Хочу поделиться новой техникой, которого нет в оригинальной инструкции
«Компас ценностей». Оно поможет глубже осознать, как ценности могут меняться или, напротив, сохраняться на разных этапах жизни, а также добавить элемент работы с будущим.
«Путешествие во времени: ценности на разных этапах жизни»
Цель
🌀Осознать, как менялось (или оставалось неизменным) отношение к важным ценностям в прошлом, настоящем и будущем.
🌀Увидеть, какие ценности действительно устойчивы и глубоки, а какие могли быть продиктованы внешними обстоятельствами или чужими ожиданиями.
🌀Развить способность сознательно формировать своё будущее, исходя из выбранных ценностей.
Материалы
🖼️Колода карточек с ценностями (из «Компаса ценностей»).
🖍️Листы бумаги и ручка/карандаш для заметок.
Пошаговая инструкция
📥Определение ключевых «временных точек»
Попросите клиента (или сделайте самостоятельно, если практикуете в одиночку) выбрать три «временные точки», которые кажутся значимыми. Например:
✔️«Моё прошлое»: возраст 15 или 20 лет (либо другой рубеж, который человек считает важным).
✔️«Моё настоящее»: текущий момент жизни.
✔️«Моё будущее»: представьте себя через 5, 10 или 20 лет.
Можно выбрать больше трёх точек, но начинать лучше именно с трёх, чтобы не перегружать упражнение.
👁Работа с «Прошлым»
✔️Расложите перед клиентом (или перед собой) все карточки ценностей.
✔️Попросите представить себя в выбранном возрасте (скажем, в 20 лет) и мысленно «вернуться» туда: что было важно, какие жизненные установки, с кем общались.
✔️Из всей колоды выбрать 5–7 карточек, которые отражают качественные черты, действительно значимые «тому мне из прошлого».
Можно задать наводящие вопросы:
❓«Каким человеком я тогда старался быть, чем дорожил?»
❓«Если бы мне тогда никто не мешал, какие качества я бы хотел проявлять каждый день?»
Выложенные карточки «Прошлого» верните в стопку, выбранные ценности выпишите в блокнот.
👁Работа с «Настоящим»
Теперь снова раскладываем все карточки. Попросите клиента выбрать 5–7 карточек, описывающих его ценности в настоящем: те качества, которые реально хочется воплощать в жизни именно сейчас.
Вопросы для размышления:
❓«О чём я чаще всего думаю в плане внутреннего развития и взаимоотношений с людьми?»
❓«Что придаёт смысл моей жизни сегодня?»
Выложенные карточки «Настоящего» верните в стопку, выбранные ценности выпишите в блокнот.
👁Работа с «Будущим»
Попросите представить себе оптимальную версию собственной жизни через несколько лет (5, 10, 20 — на выбор).
Человек переносится в «будущее» и отвечает:
❓«Какие качества я хотел(а) бы воплощать, если бы смотрел(а) на свою жизнь с позиции возраста Х лет?»
Из всей колоды выберите снова 5–7 карточек, соответствующих этой «будущей версии себя».
Вопросы:
❓«Что действительно важно мне сохранять в характере и в поступках?»
❓«Какие новые ценности могут появиться, учитывая мой жизненный опыт к тому времени?»
📥Сравнение и обсуждение
Теперь у участника три списка по 5–7 ценностей: «Прошлое», «Настоящее» и «Будущее». Попросите внимательно сравнить эти списки и ответить на вопросы:
❓Что осталось неизменным во всех трёх «временных точках»?
❓Что новое появляется в настоящем и будущем по сравнению с прошлым?
❓Какие ценности для будущего ещё не внедрены сейчас, но хочется начать их воплощать?
❓Есть ли противоречия между ценностями «Будущего» и «Настоящего»? Что можно сделать, чтобы их согласовать?
Если в процессе человек заметит, что какие-то ценности «Прошлого» были не столько его собственными, сколько навязанными (родителями, учителями, окружением), это тоже повод задуматься, что выбирается сейчас сознательно и свободно.
📥Планирование действий
Предложите клиенту (или себе) сформулировать 1–2 конкретных шага, которые можно сделать в ближайшую неделю, чтобы начать двигаться в сторону ценностей, отражённых в наборе «Будущее», но при этом не забывая актуальные ценности «Настоящего».
Можно добавить элемент творческого оформления: нарисовать «линию времени» и приклеить (или переписать) к ней выбранные ценности, чтобы всегда иметь под рукой наглядную «карту» своих ориентиров.
#мак_техника