▎Упражнение для развития поприорецептивных навыков, вестибулярного аппарата и координации

Цель: Развитие поприорецептивных навыков, вестибулярного аппарата, ловкости, внимания, училчивости, а также мелкой и крупной моторики.

Описание упражнения:

1. Исходное положение: Ребёнок принимает упор на руках, находясь одна нога на колене и на вестибулярной подушке, другая нога должна быть прямая, при этом стопа находится на носке. Важно, чтобы тело было в стабильном положении, а спина оставалась прямой.

2. Основная задача: Ребёнок берёт мяч одной рукой и, находясь в указанном положении, выполняет подкидывание мяча вверх, ловит его обратно той же рукой.

3. Повторения: Упражнение выполняется заданное количество раз (например, 5-10 раз), после чего необходимо поменять руку и повторить то же самое с другой рукой.

4. Дополнительные рекомендации:

• Следите за тем, чтобы ребёнок сохранял равновесие на вестибулярной подушке.

• Обратите на положение рук, кисти должны быть перпендикулярно плечами


• таз слишком вверх не поднимать, напоминать об этом ребёнку

Шикарная книга для каждого родителя и специалиста ☝️

https://ozon.ru/t/GNYj4wh

Шикарная книга для каждого родителя и специалиста ☝️

Погодка супер, а значит мы на улице 🛣

Раннее когнитивное развитие PDF

https://telegra.ph/Dezintegraciya-vospriyatiya-Disfunkciya-sensornyh-sistem-Rasstrojstvo-sensornoj-obrabotki-11-23

Нереально клевые пробы, материал которых Вы можете заполучить:) золотой стандарт!

🔆Оральное восприятие (логопедам, нейропсихологам, эрготерапевтам)
🔆 Тактильное восприятие фигур и ковриков в 2-х вариантах (нейропсихологам, эрготерапевтам,АВА)

Интересно? Пишите в ЛС или комментариях.

Набор делится на три отдельные части 🔆

#сенсорная_интенрация

▎Сенсорное развитие: основа для успешного обучения

Сенсорное развитие ребенка — это фундамент, на котором строится вся дальнейшая обучающая деятельность. Как и в строительстве, где нельзя возводить здание без надежного фундамента, обучение также требует предварительной подготовки. Однако многие взрослые не осознают, что отсутствие должной базы может значительно снизить эффективность образовательного процесса.

Здоровые дети обычно проходят этапы сенсорного развития естественным образом через повседневные занятия и взаимодействие с окружающим миром. Тем не менее, для детей с особыми потребностями этот путь может оказаться более сложным и длительным. В таких случаях важно организовать специальные занятия, направленные на развитие сенсорных навыков.

Давайте рассмотрим этот айсберг под названием «Сенсорное развитие» повнимательнее. На нем наглядно видно, какой путь должен пройти ребенок прежде, чем начнется то пресловутое «Обучение», за которым родители ведут ребенка к специалистам. Безусловно, все взрослые понимают, что дом нельзя строить без фундамента. Но почему-то мало кто задумывается, что у обучения тоже есть база, без которой его эффективность стремиться к нулю.

Прежде чем ожидать от ребенка немедленных успехов в обучении, как родителям, так и специалистам следует задать себе вопрос: были ли пройдены все необходимые этапы сенсорного развития? Осознание этого аспекта поможет создать более поддерживающую и эффективную среду для обучения, в которой каждый ребенок сможет развиваться в своем темпе и достигать успехов.

Давайте помнить, что сенсорное развитие — это не просто этап, а важная часть общего процесса воспитания и обучения. Создание прочной базы для каждого ребенка — это наша общая задача.

▎Сенсорное развитие: основа для успешного обучения

Сенсорное развитие ребенка — это фундамент, на котором строится вся дальнейшая обучающая деятельность. Как и в строительстве, где нельзя возводить здание без надежного фундамента, обучение также требует предварительной подготовки. Однако многие взрослые не осознают, что отсутствие должной базы может значительно снизить эффективность образовательного процесса.

Здоровые дети обычно проходят этапы сенсорного развития естественным образом через повседневные занятия и взаимодействие с окружающим миром. Тем не менее, для детей с особыми потребностями этот путь может оказаться более сложным и длительным. В таких случаях важно организовать специальные занятия, направленные на развитие сенсорных навыков.

Давайте рассмотрим этот айсберг под названием «Сенсорное развитие» повнимательнее. На нем наглядно видно, какой путь должен пройти ребенок прежде, чем начнется то пресловутое «Обучение», за которым родители ведут ребенка к специалистам. Безусловно, все взрослые понимают, что дом нельзя строить без фундамента. Но почему-то мало кто задумывается, что у обучения тоже есть база, без которой его эффективность стремиться к нулю.

Прежде чем ожидать от ребенка немедленных успехов в обучении, как родителям, так и специалистам следует задать себе вопрос: были ли пройдены все необходимые этапы сенсорного развития? Осознание этого аспекта поможет создать более поддерживающую и эффективную среду для обучения, в которой каждый ребенок сможет развиваться в своем темпе и достигать успехов.

Давайте помнить, что сенсорное развитие — это не просто этап, а важная часть общего процесса воспитания и обучения. Создание прочной базы для каждого ребенка — это наша общая задача.

Подвижные игры и эстафеты

⏰ С 1 сентября первоклассники НЕ должны заниматься уроками более 1 часа, второклассники и третьеклассники — свыше 1,5 часов, а четвероклассники — более 2 часов.
Такие нормы установило Минпросвещения.

Ну и в связи с этим вопрос: в каком классе учится ваш ребенок и сколько времени он в среднем тратит на домашние задания?👇

✨Эти 6 предметов уже есть у вас дома — и они помогут ребёнку заговорить.✨

Ватная палочка, пробка, трубочка, щётка, фасоль, вата — кажется, ничего особенного. Но с их помощью можно запускать речь, развивать дыхание и укреплять артикуляцию.

Всего 10 минут ⏰ в день — и речь становится чётче, дыхание сильнее, а ребёнку проще выразить свои мысли.

В статье мы собрали:
✅простые упражнения для мышц губ, щёк, языка:
✅тренировку выдоха (это важно для многих звуков!)
✅щадящий массаж, который подходит детям с 3 лет
✅ пошаговое объяснение и фото каждого этапа

📌 Если у ребёнка нечёткая речь, слабый выдох или трудности с артикуляцией — начните с малого. Эти упражнения действительно работают. А главное — вы можете делать их дома, без затрат и сложностей.

❤️ Прочитать статью можно по ссылке:

📱 http://vk.com/@logodom_msk-domashnii-nabor-dlya-razvitiya-artikulyacionnogo-apparata

Задание: «Гимнастическая палка и конусы»

Дорогие родители и тренеры,

Сегодня мы предлагаем вам интересное и полезное задание, которое поможет развить у детей важные навыки, такие как логика, мышление, постуральный контроль и координация.

### Описание задания:
Ребенку необходимо взять гимнастическую палку одной рукой, на которой установлены конусы. Удерживая палку на весу, другой рукой он должен тщательно снять конусы с нее и накрыть ими мячи. Это упражнение требует от ребенка сосредоточенности и сосредоточенности на задаче, а также развития координации обеих рук.

### Полезные свойства задания:
1. Развитие логического мышления: Задание помогает детям понять причинно-следственные связи и планировать свои действия. Им необходимо оценить, как лучше снимать конусы и правильно накрывать мячи.

2. Укрепление постурального контроля: Удерживание палки весом способствует развитию силы и координации в области корпуса, что важно для поддержания правильной осанки.

3. Развитие межполушарных связей: Задание требует синхронной работы обоих полушарий мозга, что способствует улучшению когнитивных функций и лучшему взаимодействию между правой и левой сторонами тела.

4. Координация движений: Упражнение развивает координацию рук и глаз, что особенно важно для выполнения различных спортивных активностей.

5. Формирование терпения и усидчивости: Упражнение требует концентрации и внимательности, что помогает развить навыки самоконтроля и усидчивости.

6. Повышение уверенности в себе: Успешное выполнение задания способствует укреплению уверенности у ребенка в своих силах и возможности справляться с самостоятельными задачами.

### Рекомендации по выполнению:
- Обеспечьте безопасное пространство для выполнения задания, убрать лишние предметы, о которые ребенок может споткнуться.
- Начните с небольшой высоты установки конусов, увеличивая сложность по мере прогресса.

😇😘😋😛🥲🥹
🙂🥹☺️😌🙃😊😀🙂😀😇🤪 — ваши инструменты вдохновения!

💫НейроДом
Полезная информация о развитии мозга. Викторины, розыгрыши, прямые эфиры с экспертами

💫Первый Детский
Блог Чудо-Воспитательницы. Знаю, как воспитать успешного ребёнка. Давай со мной?!

💫Нейропсихология
Сборник лучших нейроигр и  развивающих материалов. Родителям и специалистам

💫Необычная физкультура
Физкультура, которую полюбит Ваш ребёнок Делюсь интересными упражнениями( РАС,ЗПР,СДВГ)

💫Нейропсихолог и логопед Ника
Профессиональная помощь родителям, детям и специалистам. Материалы для занятий, обзоры игр

💫Нейропсихолог Юлия Ершова
Путеводитель в мире грамотного развития детей

💫Нейрогимнастика
Развитие мозга, бесплатные шаблоны, уникальные авторские материалы

💫Нетипичный нейропсихолог Долгинцева
Канал о том, как внедрять нейропсихологию в повседневную жизнь

💫Нейропсихолог Архипенко София
Профессиональный канал о развитии ребенка: эфиры, распечатки, игры, общение с коллегами и родителями

💫Нейроразвивашки
Нейроразвитие, полезные упражнения для развития межполушарных связей

💫Дефектолог Анна
Видео упражнения для нормотипичных детей и детей с особенностями в развитии

Попасть в список ✍️ @karina_lunkina

🔔😄😀 🏆🏆😄😄😁🏆🍉
🏆😄😀🍉🍉🍉
😁😁😀😁🏆😀 🍉😀😁

💐НАЖМИТЕ И ЗАБЕРИТЕ ПОДАРОК💐

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
📢Продвигайте свой канал с нами!💜

Добавьте ваш канал в подборку, пишите @em1109 / @tatyana_avdyshina96

🔔😄😀 🏆🏆😄😄😁🏆🍉
🏆😄😀🍉🍉🍉
😁😁😀😁🏆😀 🍉😀😁

💐НАЖМИТЕ И ЗАБЕРИТЕ ПОДАРОК💐

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
📢Продвигайте свой канал с нами!💜

Добавьте ваш канал в подборку, пишите @em1109 / @tatyana_avdyshina96

▎Почему детям бывает трудно рисовать и писать?

Развитие мелкой моторики у детей — это важная тема, которая часто волнует родителей, особенно тех, чьи дети готовятся к школе или только начинают учиться в первом классе. Вот несколько распространённых причин, по которым у детей могут возникать трудности с рисованием и письмом:

❗️ Некрасивое написание и рисование. Многие взрослые замечают, что почерк и рисунки их детей не соответствуют ожиданиям.

❗️ Быстрая усталость от письменных заданий. Ребёнок может уставать уже через короткое время выполнения заданий.

❗️ Отказ от выполнения письменных заданий. Некоторые дети просто не хотят заниматься письмом и рисованием.

Однако проблемы с письмом и рисованием могут быть связаны не только с мелкой моторикой. Важно проанализировать несколько аспектов:

✏️ Удержание позы за столом. Способность ребёнка сохранять правильную позу во время работы может требовать значительных усилий и внимания. Если ребёнок не может сосредоточиться на письме или рисовании, это может быть связано с недостатком ресурсов.

✏️ Развитие крупной моторики. Мы оцениваем, как ребёнок двигается во время игр на спортивных комплексах, скалодромах и полосах препятствий. Это помогает понять его навыки моторного планирования, зрительно-моторную координацию, силу и выносливость. Важно выявить, есть ли у ребёнка трудности с управлением движениями своего тела.

✏️ Повседневная деятельность. Мы изучаем, чем ребёнок занимается каждый день: умеет ли он обслуживать себя, собирать вещи, участвовать в домашних делах или заниматься творчеством. Насколько успешно и самостоятельно он справляется с этими задачами?

✏️ Навыки саморегуляции. Важно понимать, умеет ли ребёнок осознавать, когда ему нужно отдохнуть или изменить позу, и как он ведёт себя при усталости.

✏️ Мотивация. Интересен ли ребёнку процесс выполнения заданий? Уверен ли он в своих силах?

Мы также проводим диагностику сенсорных и моторных особенностей ребёнка.

Чтобы помочь ребёнку успешно справляться с рисованием и письмом, необходимо сначала выявить препятствия на этом пути. Понимание причин трудностей позволит нам работать более целенаправленно и повысить успешность ребёнка в этих видах деятельности.

Доброе утро 🌄 🌄

Улучшаем свои навыки с самого утра 😅

Нейроупражнение для развития двусторонней координации движений у детей

erid: 2Vtzqx5EbiH
⠀
Каких знаний о РАС вам не хватает❓
⠀
Хотите разобраться в видах аутизма? Освоить базовые принципы ABA-подхода? Избежать ошибок в реабилитации детей с РАС? Или услышать мнение врача-педиатра об особенностях их здоровья?
⠀
А может вам нужно больше практических приёмов для установления контакта или не помешает тренировка насмотренности?
⠀
У нас есть всё❗️ В апреле PROШКОЛА запустила Месяц РАС в поддержку месяца распространения информации об аутизме во всём мире.
⠀
Бесплатная регистрация здесь ➡️ https://proshkola1.com/month_ras_rek?utm_source=fizkulturagym
⠀
После регистрации вы получите подарок 🎁 – список игр для развития детей с РАС, составленный согласно рекомендациям Денверской модели раннего вмешательства.
⠀
А ещё – доступ к закрытому Telegram-каналу с эксклюзивными материалами и анонсами грядущих мероприятий Месяца РАС:
⠀
📌16 апреля, 19:00 мск. Эфир «Виды аутизма. Разбор кейса». Спикеры: Наталья Яковлевна и Михаил Михайлович Семаго.
📌17 апреля, 19:00 мск. Эфир «Ошибки реабилитации детей с РАС и их последствия». Спикер: Ирина Владиславовна Леонова.
📌18-21 апреля. Творческий мастер-класс по работе с детьми с аутизмом. Спикер: Ольга Николаева
📌22 апреля, 19:00 мск. Эфир «Здоровье детей с РАС. Взгляд педиатра». Спикер: Александр Евгеньевич Сиволобов.
📌23 апреля, 19:00 мск. Эфир «Метод ABA в работе с детьми с РАС». Спикер: Юлия Михайловна Эрц.
📌24 апреля, 19:00 мск. Эфир «Контакт с ребёнком с РАС, сложные случаи. Видео и лайфхаки». Спикер: Ирина Владиславовна Леонова.
⠀
Все аспекты здоровья, развития и реабилитации детей с РАС от лучших экспертов страны❗️
⠀
Регистрируйтесь и забирайте 🎁: https://proshkola1.com/month_ras_rek?utm_source=fizkulturagym
⠀
Реклама АНО ДПО "ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2Vtzqx5EbiH

​​Наушники отслеживают 30 показателей здоровья, пока пользователь слушает музыку

Немецкие исследователи из Технологического института Карлсруэ представили OpenEarable 2.0 — «умные» наушники с открытым исходным кодом, которые одновременно воспроизводят музыку и собирают более 30 физиологических показателей. Устройство отслеживает пульс, уровень кислорода в крови, дыхание, температуру тела, движения языка и даже ночной скрежет зубов, а также помогает выявлять стресс и нарушения сна. Новинка обойдется куда дороже стандартных наушников.

https://hightech.plus/2025/04/10/naushniki-otslezhivayut-30-pokazatelei-zdorovya-poka-polzovatel-slushaet-muziku

Движения, пересекающие среднюю линию тела (П.Деннисон)

С Днем Космонавтики!🇷🇺

12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин на космическом корабле «Восток-1» стартовал с космодрома «Байконур» и впервые в мире совершил орбитальный облёт планеты Земля. Полёт в околоземном космическом пространстве продлился 108 минут.

Продолжаем серию нейрозаданий!

Сегодня предлагаем вам упражнение, которое поможет вашему ребенку развивать координацию, баланс и внимание.

### Упражнение: "Держи мяч!"

Исходное положение: ребенок лежит на спине, руки вытянуты вверх, ноги согнуты. Держим мяч.

Задача: ребенку нужно опустить противоположную руку и ногу, при этом удерживая мяч оставшейся рукой и ногой.

### Чем полезно это упражнение:

1. Развитие координации: Упражнение требует синхронных движений, что значительно улучшает координацию тела.
2. Укрепление мышц: Занятие активно задействует мышцы живота и спины, что способствует их укреплению.
3. Баланс и статика: Упражнение помогает развить чувство равновесия, что важно для выполнения множества других физических активностей.
4. Фокус внимания: Нужно сосредоточиться на выполнении задачи, что развивает внимательность и ясность ума.

ПРОВЕДИ ЦВЕТОВУЮ ДОРОЖКУ ПО ЗАДАННОЙ ЧИСЛОВОЙ ЦЕПОЧКЕ

Межполушарные связи, память, внимание.

Рекомендации про утяжеленное одеяло для детей

Синестезия – нейрологический феномен, при котором раздражение в одной сенсорной или когнитивной системе ведёт к отклику в другой сенсорной системе.

🎉 Дорогие друзья! 🎉

Сегодня у нас замечательное событие — на нашем канале уже 9 тысяч подписчиков! 💖 Мы хотим искренне поблагодарить каждого из вас за поддержку и доверие. Ваш интерес и участие вдохновляют нас на новые свершения и идеи!

Это только начало нашего пути, и у нас есть много планов на будущее. Мы стремимся делиться еще больше полезной информацией о нашем проекте и о коррекции детей. Вместе мы можем создать сообщество, где каждый сможет найти поддержку, советы и вдохновение.

Спасибо, что вы с нами! Давайте расти и развиваться вместе! 🌟

С любовью,
Необычная Физкультура ✊️

▎Игры для развития зрительно-моторной координации у детей

Зрительно-моторная координация — это важный аспект развития ребенка, который влияет на его способность взаимодействовать с окружающим миром, выполнять повседневные задачи и развивать навыки. В этом материале мы собрали разнообразные игры и занятия, которые помогут детям улучшить зрительно-моторную координацию. Эти активности можно легко адаптировать под разные возрастные группы и уровни развития.

▎1. Лопание мыльных пузырей

• Описание: Лопание мыльных пузырей — это увлекательная игра, которая развивает как мелкую моторику, так и зрительное восприятие.

• Варианты:

• Лопать пузыри пальцем или ладонями.

• Использовать трубочку для напитков, чтобы "поймать" пузырь.

• Соревноваться с друзьями, кто быстрее лопнет больше пузырей.

▎2. Рисование

• Описание: Рисование помогает развивать творческие способности и координацию рук.

• Варианты:

• Рисовать пальцами, кистью или мелками на различных поверхностях: бумаге, кафеле, зеркале.

• Использовать нестандартные материалы, такие как картонные коробки или втулки от туалетной бумаги.

• Пробовать рисовать в разных позициях: сидя, стоя или лёжа.

▎3. Игры с мячом

• Описание: Игры с мячом развивают координацию движений и реакцию.

• Варианты:

• Бросать мяч в цель или катить его к партнеру.

• Сбивать предметы с помощью мяча.

• Устраивать мини-турниры по пинг-понгу с использованием легких мячиков.

▎4. Бадминтон с воздушным шариком

• Описание: Игра с воздушным шариком помогает развивать ловкость и координацию.

• Варианты:

• Играйте вдвоем или в одиночку, стараясь не дать шарику упасть на пол.

• Используйте ракетки или просто ладони для удара по шарику.

▎5. Игры с водой и песком

• Описание: Игры с природными материалами развивают тактильные ощущения и координацию.

• Варианты:

• Пересыпать песок или крупу из одной емкости в другую с помощью совка или ложки.

• Играть с водой: наливать воду из одного стакана в другой, используя различные контейнеры.

▎6. Игры с прищепками

• Описание: Игра с прищепками развивает мелкую моторику и координацию.

• Варианты:

• Прикреплять и отцеплять прищепки от одежды, картонных коробок или веревок.

• Создавать "прищепочные картины", прикрепляя их к бумаге.

▎7. Разворачивание игрушек

• Описание: Процесс развертывания игрушек помогает развивать терпение и моторику.

• Варианты:

• Заворачивать игрушки в бумагу, фольгу или скотч и давать ребенку задание развернуть их.

▎8. Боулинг с пластиковыми бутылками

• Описание: Эта игра развивает точность бросков и координацию.

• Варианты:

• Установите пустые пластиковые бутылки и используйте мяч для сбивания.

▎9. Строительство башен из стаканчиков

• Описание: Строительство и разрушение башен способствует развитию пространственного мышления.

• Варианты:

• Постройте башни из бумажных стаканчиков и сбивайте их мягкими мешочками или носочками, наполненными крупой.

▎Дополнительные игры для развития зрительно-моторной координации

▎10. Оригами

• Описание: Создание фигурок из бумаги развивает мелкую моторику и внимание к деталям.

• Варианты:

• Изучите простые схемы оригами вместе с ребенком.

▎11. Конструкторы

• Описание: Игры с конструкторами помогают развивать пространственное мышление и координацию.

• Варианты:

• Строить различные конструкции из блоков, при этом следя за балансом.

▎12. Танцы под музыку

• Описание: Танцы помогают развивать ритм и координацию движений.

• Варианты:

• Устраивайте танцевальные баттлы под любимую музыку.

▎Участие в бытовых делах

Помимо игр, участие в повседневных делах также способствует развитию зрительно-моторной координации:

• 🧦 Самостоятельное одевание и обувание: Это помогает детям развивать навыки планирования движений.

• 🥛 Наливание воды в стакан: Учите детей правильно держать стакан и контролировать поток воды.

• 🧸 Уборка игрушек: Это не только развивает координацию, но и учит ответственности.• 📚 Ставить книжки на полку: Развивает навыки организации пространства и точности движений.

• 🍴 Самостоятельное питание: Использование различных приборов помогает улучшить моторику рук.

• 🧹 Участие в уборке дома: Помогает развивать чувство ответственности и практические навыки.

• 🪴 Поливание растений: Учит аккуратности и заботе о природе.

• 🐈‍⬛ Кормление домашних животных: Развивает заботливость и точность движений.

▎Заключение

Развитие зрительно-моторной координации — это важный процесс, который можно осуществлять через игры и повседневные занятия. Используйте предложенные идеи, чтобы сделать обучение веселым и увлекательным для вашего ребенка. Помните, что каждая игра — это возможность не только развивать навыки, но и укреплять связь между вами и вашим ребенком!

Упражнение для развития мышц стоп и профилактики плоскостопия

Данное упражнение направлено на укрепление мышц стоп и профилактику плоскостопия у детей.

Инструкция:

1. Попросите ребенка встать на кубик (или любой устойчивый предмет) одной ногой, при этом пальцы ног должны быть вытянуты.
2. Задача заключается в том, чтобы согнуть пальцы ног, затем вернуться в исходное положение.
3. Рекомендуемое количество повторений – от 15 до 25 раз.

Это упражнение поможет улучшить силу и гибкость мышц стоп, а также способствует правильному формированию свода стопы. Регулярное выполнение этого простого упражнения будет полезно для профилактики плоскостопия.

Поддерживайте активность вашего ребенка, и пусть здоровые ноги будут залогом его будущих достижений!

erid: 2Vtzqvqseam

Один их самых противоречивых диагнозов XXI века.
⠀
Сложный, запутанный, окруженный десятками мифов. Но невероятно актуальный: только за последние 5 лет количество детей с РАС выросло в 3 раза.😱
⠀
Если вы, как и мы, не боитесь поднимать самые острые проблемы в работе с аутизмом, регистрируйтесь на 🗓 Месяц РАС в PROШКОЛА в апреле:
https://proshkola1.com/month_ras_rek?utm_source=fizkulturagym
⠀
📌Вас ждёт невероятно насыщенная программа от лучших специалистов страны и признанных экспертов в области РАС: Н.Я. и М.М. Семаго, И.В. Леоновой, А.Ф. Шапошниковой, А.В. Цветкова, О. Николаевой, О. Л. Свибловой, Ю. М. Эрц.
📌Эфиры, посвящённые самым актуальным вопросам: виды аутизма, ошибки реабилитации детей с РАС, здоровье детей с РАС, агрессия и аутоагрессия, метод ABA и др.
📌Разбор кейсов
📌Подкасты о красных флагах аутизма и выгорании при работе с РАС.
📌Флешмоб от родителей и специалистов о жизни и работе с детьми с РАС
📌Творческий мастер-класс
📌Практические материалы
⠀
🔊Первый эфир в формате дискуссионного клуба пройдёт уже 9 апреля в 19:00 мск. Тема – «Работа с РАС в России: новости и пробелы».
⠀
В студии встретятся сразу 4 разноплановых специалиста, чтобы в формате живого диалога охватить проблему РАС со всех сторон: детский психиатр Антонина Феликсовна Шапошникова, нейропсихолог Андрей Владимирович Цветков, логопед  Ирина Владиславовна Леонова.
⠀
Участие в мероприятиях Месяца РАС бесплатное, но необходима регистрация➡️ https://proshkola1.com/month_ras_rek?utm_source=fizkulturagym

🎁 за регистрацию - Игры для развития детей с РАС!
Давайте искать решения вместе❗️

Реклама АНО ДПО "ИНСТИТУТ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА"
ИНН 7708396426
erid: 2Vtzqvqseam

Физкульт-привет!

Сегодня мы предлагаем вам упражнение, которое поможет вашему ребенку развивать проприорецепцию, улучшать глазомер и концентрацию внимания.

Задача: Ребенок должен встать на босу (полусферу), взять палку двумя руками и ловить фигуры, которые вы кидаете ему.

Это упражнение отлично подойдет для детей, которые испытывают трудности в восприятии своего тела в пространстве, проявляют гиперактивность, невнимательность или имеют слабые мышцы тела.

Преимущества упражнения:
- Развитие чувства собственного тела и координации движений.
- Улучшение концентрации и внимательности.
- Укрепление мышечного корсета и улучшение баланса.

Развиваем особенного ребенка каждый день: бытовые лайфхаки для родителей! 💡

Реабилитация – это не только занятия! Используйте каждую минуту дома, чтобы помочь ребенку расти и развиваться. Вот несколько простых и эффективных способов:

* 👂 Понимание речи: Называем все вокруг! Клеим бирки с названиями на предметы, комментируем каждое действие (свое и ребенка). Описываем свойства вещей: "мягкий", "горячий", "быстро".
* 😊 Эмоции и ощущения: Когда ребенок проявляет эмоции, называем их: "Ты голоден", "Ты устал", "Тебе страшно". Помогаем ему осознать и выразить свои чувства.
* 🙏 Навык просьбы: Создаем ситуации, где ребенку нужно попросить о чем-то.
* 🧠 Мышление: Объясняем функции предметов: "Ложкой едим", "Фонариком светим".
* 🔢 Счет: Считаем все! Машины на улице, кусочки еды на тарелке. Просим дать определенное количество предметов: "Дай 2 кубика".
* 🌈 Сортировка: Сортируем одежду, игрушки, продукты по цвету, форме, размеру.
* 🌍 Обобщения: Чаще используем и объясняем обобщающие слова: "Посуда", "Игрушки", "Мебель".
* ☀️ Время: Говорим о частях суток и временах года не по картинкам, а в реальной жизни.
* 📝 Инструкции: Даем простые и многоступенчатые инструкции: "Положи тарелку в раковину", "Одень куртку и шапку".
* 🤸‍♀️ Предлоги: Используем предлоги, связанные с телом и предметами: "Сядь на стул", "Положи ложку на стол".
* ❓ Загадки: Загадываем загадки о предметах и явлениях, пока стоим в очереди или ждем автобус.
* 🗣️ Ответы на вопросы: Тренируем понимание вопросов в бытовых ситуациях: "Что это?", "Где это лежит?".
* 🧹 Бытовые обязанности: Вовлекаем ребенка в домашние дела: загрузить стирку, вытереть пыль, пересыпать крупу.
* 👚 Моторика: Отрабатываем застегивание пуговиц и замков.
* 👣 Движение: Разнообразим ходьбу: спиной вперед, по бордюру, на носочках.
* 🎭 Имитация: Имитируем движения и действия в любой ситуации.
* 🧍‍♀️ Тело и пространство: Учим части тела, понятия "вверх", "вниз", "право", "лево".
* 🗺️ Планирование: Отрабатываем последовательность действий с помощью визуального расписания.
* 🤝 Межполушарное взаимодействие: Делаем упражнения двумя руками и ногами одновременно.

Важно: Это лишь малая часть того, что можно делать! Главное – ваше внимание и любовь к ребенку! ❤️

## Мозжечок: Больше, чем просто координация! 🧠✨

Многие знают, что мозжечок отвечает за равновесие, координацию и движение глаз. Это действительно фундамент для письма, чтения и произвольного внимания.

Но знаете ли вы, что он делает еще?

💡 Недавние исследования Университета Вашингтона в Сент-Луисе показали, что 80% времени мозжечок занят… мышлением!

Что выяснили ученые:

* Всего 20% нейронов мозжечка отвечают за контроль движений (примерно как в больших полушариях).
* Остальные 80% вовлечены во внимание, память, планирование и принятие решений!
* По сравнению с корой, в мозжечке гораздо больше нейронов участвуют в сознательной деятельности высокого уровня.

Итак, мозжечок отвечает за:

* ✅ Нормальное интеллектуальное, речевое и эмоциональное развитие.
* 🔹 Регулирование внимания, речевых навыков и умения контролировать действия.
* 🔹 Развитие общей моторики и осознание тела.
* 🔹 Формирование эмоционально-волевой сферы и контроль эмоций.
* 🔹 Удержание внимания, снятие агрессии, расслабление мышц.
* 🔹 Четкость и точность движений (координация работы плеча, кисти, таза и туловища).
* 🔹 Скорость работы всего мозга.
* 🔹 "Контроль качества" - проверку адекватности информации, поступающей извне.
* 🔹 Креативность! (Активность мозжечка связана с высокой степенью креативности).
* 🔹 Развитие социальных и когнитивных способностей.
* 🔹 Контроль социального поведения и обработку сигналов вознаграждения (влияет на формирование зависимостей).

Получается, стимулировать мозжечок полезно АБСОЛЮТНО ВСЕМ, особенно активным детям!

🟢 Как заниматься мозжечковой стимуляцией?

* 🔈 Регулярность – ключ к успеху!
* 🔈 Не бойтесь сложностей! Когда упражнение не получается сразу – это сигнал, что работа идет!
* 🔈 Разнообразие – залог интереса!
* 🧐 Одно и то же упражнение может и тормозить, и ускорять ребенка? Звучит невероятно, но это так! 👏

Как достигается коррекционный эффект? За счет многозадачности!

1. Неустойчивая опора.
2. Контроль локтей и коленей (часто дети плохо чувствуют свое тело).
3. Смена заданий.
4. Работа с ритмом.

*️⃣ Важно! Работа в условиях многозадачности может быть сложной, поэтому усложняйте задания постепенно, чтобы ребенок ощущал быстрый результат и сохранял интерес.

В наших центрах мы используем мозжечковую стимуляцию наряду с другими эффективными методами. Мы за комплексный подход! 💪

🎀МедиаNeirodom
Видеоматериалы  с YouTube для детских специалистов, педагогов и родителей

🎀Логомоторика 👅
Обзоры на самые классные развивашки, авторские презентации и игры для запуска и развития речи

🎀Нейропсихология
Сборник лучших нейроигр и  развивающих материалов. Родителям и специалистами

🎀Библиотека НейроКниг
Книги, пдф материалы для детей и их родителей

🎀Нейропсихолог|Юлия Ершова|Казань
Как понять, что ребёнку нужен нейропсихолог?

🎀Нейрогимнастика
Развитие мозга, бесплатные шаблоны

🎀Нетипичный нейропсихолог Долгинцева
Канал о том, как внедрять нейропсихологию в повседневную жизнь

🎀Нейропсихолог Архипенко София
Профессиональная помощь родителям и специалистам, идеи, видео, распечатки

🎀В помощь школьнику
Образовательные ресурсы, книги, настольные игры, познавательные фильмы

Попасть в список ✍️ @karina_lunkina

🌍💙 Всемирный день аутизма: 2 апреля 💙🌍

Дорогие друзья!

Сегодня, 2 апреля, мы отмечаем Всемирный день аутизма — день, который напоминает нам о важности понимания и поддержки людей с расстройствами аутистического спектра. Этот день был учрежден с целью повышения осведомленности о проблемах, с которыми сталкиваются люди с аутизмом, и их семей, а также для продвижения инклюзивного общества.

🔹 Почему это важно?
Аутизм — это не болезнь, а особенность восприятия мира. Люди с аутизмом могут обладать уникальными талантами и способностями, однако им часто сложно адаптироваться в нашем обществе. Осознание этого факта помогает нам создать более доброжелательную и поддерживающую среду.

🔹 Как мы можем помочь?

• Образование: Узнайте больше об аутизме и делитесь информацией с окружающими.

• Поддержка: Будьте терпимыми и открытыми к людям с аутизмом. Ваше понимание может изменить их жизнь.

• Инклюзия: Поддерживайте инициативы, направленные на интеграцию людей с аутизмом в общество.

💙 Давайте вместе сделаем мир более доступным и дружелюбным для всех! Поделитесь этим постом, чтобы повысить осведомленность и показать свою поддержку. Каждый из нас может внести свой вклад!

Моя коллега делится своими секретами в работе ✌️ Подписывайтесь, узнавайте что-то новое 👩‍🎓👨‍🎓👨‍🏫

🧩 Фразовый конструктор речи — как игра помогает говорить?

На видео — не просто игрушки. Это инструмент, который мы используем для развития речи у детей с задержками, РАС, ЗПР и другими особенностями.

📌 Что делает этот «набор»:

🔹 Помогает ребёнку составлять простые фразы: кто? что делает?
🔹 Строит понимание структуры предложения.
🔹 Тренирует навык выбора нужных слов.
🔹 Превращает речь — в игру с понятными правилами.

🧒🏻 Например, ребёнок может выбрать фигурку животного и глагол — и получается:
"Черепаха ест рыбу", "Медведь пьет воду", "Кабан ест желудь" 🐻🥕👀

📣 Подходит для занятий с логопедом, дефектологом, а также для домашних игр с родителями.
🎯 Простая подача — большой эффект: дети учатся не просто говорить, а понимать, что и как они говорят.

https://www.rustore.ru/catalog/app/ru.hse.neuroling.autorat

Ученые создали приложение для диагностики речевых нарушений

Специалисты Центра языка и мозга НИУ ВШЭ разработали приложение для диагностики нарушений речи (афазии), которые возникают в результате травм головы, инсультов или других неврологических заболеваний. «АвтоРАТ» — это первый стандартизированный цифровой инструмент в России, позволяющий оценить наличие и степень выраженности речевых патологий. Приложение доступно в RuStore, его можно использовать на мобильных и планшетных устройствах на операционной системе Android.

Читать дальше:
https://neuronovosti.ru/uchenye-sozdali-prilozhenie-dlya-diagnostiki-rechevyh-narushenij/

▎Смешарики: Все о вестибулярном аппарате

1. Вестибулярный аппарат — это важная система, которая помогает нам ориентироваться в пространстве и понимать, где находится верх, а где низ.


2. Чтобы правильно определить левую и правую стороны, сначала необходимо осознать, где находится верх и низ.

3. Если бы не существовало вестибулярного аппарата, нам пришлось бы постоянно смотреть на небо, чтобы понимать, где верх. Действительно, зрение часто компенсирует легкие нарушения в работе вестибулярной системы. Эти проблемы могут стать очевидными в темноте или с закрытыми глазами, когда опираться на зрение невозможно.

---

Понимание работы вестибулярного аппарата — это ключ к нашей способности ориентироваться в мире!

Ребёнку необходимо одновременно двумя руками двигаться по полю: одной рукой он указывает на фигуры, а другой выполняет действие, относящееся к этой фигуре.

🌟 Физкуль Привет! 🌟

Дорогие друзья! Мы с радостью представляем вам наш уникальный канал, который станет настоящим источником вдохновения для вашего ребенка! Здесь вы найдете множество разнообразных упражнений, способствующих активному развитию физической активности и улучшению физических способностей.

👩‍🏫 Кому подойдёт наш канал?

• Специалистам по адаптивной физической культуре

• Педагогам по физической культуре

• Смежным специалистам, работающим с особенными детьми

• Родителям, стремящимся поддержать физическое развитие своего ребенка

🎉 Что мы предлагаем?
Мы регулярно обновляем наш контент, предлагая инновационные упражнения, разработанные с учетом возрастных особенностей и потребностей детей. Каждый найдет что-то интересное и полезное!

🔒 Безопасное сообщество
Наш закрытый канал гарантирует безопасную и конфиденциальную среду для общения и обмена опытом с другими родителями и специалистами. Здесь вы сможете задать вопросы, поделиться успехами и получить поддержку от единомышленников.

💪 Присоединяйтесь к нам!
Подарите своему ребенку удивительное путешествие в мир физического развития! Это отличный способ поддержать их активность и здоровье.

👉 Подписывайтесь по ссылке: https://paywall.pw/7e6v2ygbpp6g

Радость движения ждет вас! 💙

▎Почему мамы чувствуют себя безпомощными при занятиях с детьми?

Многие мамы говорят: «Я не могу заниматься с ребёнком». Часто можно услышать фразы вроде: «Я пыталась, но у нас ничего не получается», «Он всё равно не хочет ничего делать» или «Я просто не знаю, с чего начать».

Причина таких чувств зачастую не в самом ребёнке или нехватке времени, а в том, что занятия и помощь не соответствуют его текущему уровню развития.

Ребёнок может находиться на этапе, когда ему нужна поддержка и подсказки для выполнения определённых действий. Например, вы ожидаете, что он будет писать аккуратно, но его мелкая моторика ещё не развита. Или вы хотите, чтобы он собрал конструктор по инструкции, хотя его пространственное восприятие и регуляция ещё находятся в процессе формирования. Это похоже на то, как если бы вы просили трёхлетнего малыша прочитать книгу.

Когда мама требует от ребёнка результатов на уровне, который ему пока недоступен, это приводит к разочарованию обеих сторон. Мамы теряют уверенность в своих силах, а дети — интерес к занятиям.

▎Как сделать занятия эффективными?

Чтобы занятия приносили радость и результат, важно понимать зону ближайшего развития ребёнка — это тот уровень, на котором он может освоить новый навык с вашей помощью. Подбирайте игры и упражнения, которые:

• Соответствуют его возрасту и уровню развития.

• Немного сложнее того, что он уже умеет, но не слишком сложные, чтобы избежать фрустрации.

• Интересны и понятны вашему ребёнку.

Также важно помнить: обучение и игра — это не гонка за результатами. Это процесс, наполненный удовольствием и маленькими шагами вперёд.

▎Почему мамы часто сдаются?

Многие мамы просто не знают, как подобрать подходящие игры и виды помощи. Они могут выбирать слишком сложные задания, не замечать прогресса и начинать сомневаться в себе или в том, что их ребёнок «особенный».

На самом деле ключ к успеху — в правильных инструментах. Когда вы понимаете, как работать с конкретным ребёнком, даже самые сложные задачи становятся выполнимыми.

🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷🩷
🩷🩷🩷🩷🩷
С ПОДБОРКОЙ ТОП- КАНАЛОВ ДЛЯ ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ:

  📎Ирина Камельянова | СТИЛЬ
- блог о стиле, уходу за собой и здоровой самооценку

  📎Нейрологотека
Канал логопедов и нейропсихологов о развитии детей. Полезные материалы, игры и задания. Возможность задать вопрос специалисту.

  📎Ольга Молокова Врач PRO похудение
*Врач, психолог, нутрициолог
*ОСОЗНАННОЕ похудение 
на 5-6 кг за пару месяцев Активация ЖИРОСЖИГАНИЯ


  📎ЛогоПед
Советы и лайфхаки для родителей и специалистов.

  📎Фитнес Мотивация
За подписку ДАРИМ ГОТОВЫЙ РАЦИОН для похудения. Худей с нами.

  📎Дизайн в интерьере.
Будь в курсе новых тенденций в мире интерьера и дизайна.

  📎Уютный канал о вязании спицами и крючком.
Современные модели, описания и схемы

  📎Малышарики
Мамам о детках.
Здесь все о детском развитии, играх, покупках и еде

  📎Все о рукоделии
Хобби найдётся для всех, заходите и творите с удовольствием

  📎СуперЗнайки
Мир творчества для дошкольников: раскраски, уроки рисования, лепка и интересные поделки!

🩷🩷🩷🩷
💗ДОСТУП ОТКРЫТ ТОЛЬКО НА 24 ЧАСА⚠️

ЛУЧШИЕ ПРОВЕРЕННЫЕ КАНАЛЫ ➡️ЗДЕСЬ

ДОБАВИТЬ СВОЙ КАНАЛ

Сегодня мы предлагаем вашему вниманию забавное и эффективное упражнение, которое помогает развивать вестибулярный аппарат вашего ребенка. Упражнение помогает укрепить чувство равновесия и улучшить координацию движений, внося разнообразие в тренировочную программу вашего ребенка.

✨ В чем состоит упражнение?

1. Попросите ребенка встать в заранее определенное место.
2. Дайте ребенку мяч и сетку.
3. Задача — вращаться на месте, не выходя за пределы обозначенной зоны.

💪 Почему это упражнение полезно?

- Развитие вестибулярного аппарата: Улучшает способность тела ориентироваться в пространстве и поддерживать равновесие.
- Укрепление равновесия: Тренирует устойчивость в движении, что важно для выполнения многих спортивных и повседневных задач.
- Развитие координации: Улучшает чувствительность к положениям тела и скорость реакции на изменение условий.
- Концентрация и самоконтроль: Учит ребенка контролировать движения своего тела в условиях вращения.
- Физическая активность: Укрепляет общее физическое состояние, стимулирует работу сердечно-сосудистой и мышечной систем.

Это упражнение не только полезно, но и весело! Оно позволяет детям развиваться в игровой форме, обучаясь важным навыкам. Попробуйте это увлекательное задание и наблюдайте за прогрессом вашего ребенка!

▎Что такое БЛОКИ МОЗГА и зачем родителям о них знать?

Когда речь идет о развитии мозга ребенка, важно понимать его структуру и функции. Советский нейропсихолог Александр Романович Лурия выделил три функциональных блока мозга, каждый из которых отвечает за свои аспекты работы.

▎ Первый блок мозга — энергетический

Этот блок включает структуры ствола мозга, диэнцефальной зоны и ретикулярной формации. Он отвечает за бодрствование, активацию, уровень энергии и поддержание тонуса. Первый блок обеспечивает основу для работы всех остальных — это своего рода "включатель" мозга.

Если первый блок работает слабо:

• 🔵 Ребенку сложно включиться в работу.

• 🔵 Он быстро утомляется.

• 🔵 Может проявлять либо вялость и медлительность, либо, наоборот, чрезмерное возбуждение, но при этом неэффективность в действиях.

Часто родители путают физическую активность (когда ребенок бегает, прыгает и "разгоняется" к вечеру) с корковой активностью — той самой, которая позволяет сосредоточиться, читать, писать, решать задачи и организовывать себя.

🚩 Гиперактивность вечером — это не признак хорошей работы мозга. Наоборот, это может быть результатом того, что первый блок не справляется с регуляцией возбуждения. У ребенка может не хватать ресурсов, чтобы завершить день в равновесии. В результате он либо "падает", засыпая в любую минуту, либо "перегревается", не может успокоиться и устраивает истерики или мечется по комнате. Все эти проявления — следствие дисрегуляции, а не хорошей энергии!

▎ Второй блок мозга — переработка информации

Этот блок отвечает за восприятие, сенсорную интеграцию, память и обработку информации. Он включает височные, теменные и затылочные зоны. Второй блок получает сигналы, сортирует их и запоминает.

▎ Третий блок мозга — контроль и регуляция

Этот блок включает лобные доли, которые занимаются планированием, контролем, выполнением заданий и произвольностью. Это как внутренний руководитель, который следит за тем, чтобы все шло по плану.

▎Важность первого блока

Без первого блока второй и третий не смогут работать эффективно. Представьте себе розетку: если нет электричества, ни компьютер, ни лампа не включатся 💡.

Понимание этих трех функциональных блоков мозга поможет родителям лучше поддерживать своих детей в их развитии и обучении. Зная о том, как работает мозг, можно более осознанно подходить к вопросам организации дня, режиму сна и активности.

🔍 Алалия, дизартрия и диспраксия: Разбираем различия!

Давайте рассмотрим, чем отличаются дизартрия и запущенная алалия, акцентируя внимание на неречевых характеристиках.

▎ДИЗАРТРИЯ:

• Мимика: выражения лица часто сглажены, носогубные складки нечеткие.

• Положение рта: рот может быть приоткрыт из-за слабости круговой мышцы.

• Лицо: возможна асимметрия в области лица, черепа, рта и глаз.

• Двигательная координация: заметная дискоординация в общей моторике, а также в движениях рук и оральном праксисе. Это приводит к нечеткому произношению и затруднениям в рисовании и письме.

• Утомляемость: быстрое утомление, а также нарушения памяти и внимания.

▎АЛАЛИЯ:

• Движения: неловкость, неуклюжесть, дискоординация и замедленность движений.

• Лицевые признаки: явных признаков, как при дизартрии, нет.

• Моторная активность: сниженная активность, недостаточная ритмичность и нарушения равновесия.

• Моторика пальцев: серьезные проблемы с развитием моторики рук.

• Эмоциональное состояние: замкнутость, негативизм и неуверенность из-за речевых трудностей.

▎ВАЖНО!

Дизартрия: У большинства детей наблюдаются параличи, парезы и апраксии артикуляционного аппарата.

Алалия: Эти проявления могут быть слабыми или отсутствовать. Дети с алалией могут выполнять артикуляционные движения, тогда как дети с дизартрией сталкиваются с трудностями и ухудшением качества таких движений.

---

Теперь перейдем к речевым признакам.

▎При дизартрии:

• Преобладает межзубное и боковое произношение свистящих и шипящих звуков.

• Спастическое напряжение языка делает речь менее четкой.

• Возможны дефекты озвончения и оглушения звуков.

• Шипящие звуки могут произноситься в упрощенной форме.

• Заметны замены звуков – искажения.

Важно: Могут наблюдаться дыхательные и просодические нарушения; ребенок может говорить на вдохе.

▎У детей с алалией:

• Искажение минимального количества сложных звуков.

• Часто пропускаются как сложные, так и простые звуки.

• Наблюдаются повторения и перестановки звуков; при дизартрии такие нарушения редки.

• Просодика обычно остается сохранной.

---

Своевременное выявление нарушений и коррекционные занятия имеют большое значение для развития речи детей.

Хотите раскрыть потенциал ребенка через движение? Попробуйте НЕОБЫЧНУЮ ФИЗКУЛЬТУРУ!

Не знаете, куда отдать ребенка для физического развития? Независимо от возраста, здоровья и интересов, "Необычная Физкультура" предлагает индивидуальный подход к каждому!

Здесь ваш ребенок не просто полюбит спорт, но и получит:

* Всестороннее развитие: Укрепление физических качеств в сочетании с интеллектуальным ростом.
* Игровое обучение: Умение играть, думать и логически рассуждать.
* Развитие внимания и уверенности: Улучшение концентрации и уверенности в своих движениях.
* Коррекционный характер

"Необычная Физкультура" – это место, где ребенок учится не только двигаться, но и мыслить, включать логику и быть внимательным, ловким, чувствовать свое тебя в пространстве, координированным и быстрым

Осталось несколько мест! Успейте записаться:

WhatsApp: +7(977)2690097

А так - же ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ на закрытый канал, где уже в коллекции более 300 упражнений

https://paywall.pw/7e6v2ygbpp6g

Конный спорт: Гармония тела и духа

Верховая езда – это не только спорт, но и терапия! Иппотерапия помогает развивать эмоциональную сферу, чувство равновесия, баланс и координацию.

* Московский конноспортивный клуб инвалидов (МККИ): [https://vk.com/ippotherapia.mkki](https://vk.com/ippotherapia.mkki)
* МООИ "Инвакон": Иппотерапия, адаптивная верховая езда: [https://invacon.ru/](https://invacon.ru/)
* КСК "Матадор": Иппотерапия, адаптивная верховая езда: [https://kskmatador.ru/ippoterapia/](https://kskmatador.ru/ippoterapia/)

Теннис: Скорость, реакция и стратегическое мышление!

Теннис развивает внимание, координацию, скоростную реакцию и пространственное мышление.

* Теннисный клуб для людей с ограничениями возможностями: Москва, проезд Шокальского, д. 39, к. 1
* Федерация тенниса России – Теннис на колясках: [https://tennis-russia.ru/distsipliny/tennis-na-kolyaskakh/o-tennise-na-kolayaskakh/](https://tennis-russia.ru/distsipliny/tennis-na-kolyaskakh/o-tennise-na-kolayaskakh/)
* АНО "Второе Дыхание": Секции для детей с нарушением ОДА и ментальными особенностями: [https://vtoroedihanie.ru/](https://vtoroedihanie.ru/)
* Паратеннис.рф: [https://xn--80aafacmduo5a9ah9f.xn--p1ai/](https://xn--80aafacmduo5a9ah9f.xn--p1ai/)

Восточные единоборства: Воспитание характера и дисциплины!

Тхэквондо и другие восточные единоборства развивают волевой контроль, дисциплину и коммуникативные навыки.

* "Пестрый пояс": Комплексная программа развития адаптивного тхэквондо: [https://docs.autismchallenge.ru/PP_INFO.pdf](https://docs.autismchallenge.ru/PP_INFO.pdf)
* АНО "Спорт для особых детей": Адаптивное тхэквондо: [https://ano-sod.ru/project/projects-project1/](https://ano-sod.ru/project/projects-project1/)
* Федерация Адаптивного Тхэквондо России "ФАТ": [https://tkdi.ru/](https://tkdi.ru/)

Другие виды спорта:

* Велоспорт для инвалидов в Крылатском: [https://velotrek.org/velosport-inv/](https://velotrek.org/velosport-inv/)
* Федерация адаптивного хоккея (следж-хоккей): [https://paraicehockey.ru/](https://paraicehockey.ru/)
* Особая йога для детей с особенностями развития: [https://special.shiny-yoga-kids.com/](https://special.shiny-yoga-kids.com/)
* Адаптивное скалолазание для детей с инвалидностью: [https://nebojump.ru/sport/adaptivnyj-skalodrom/](https://nebojump.ru/sport/adaptivnyj-skalodrom/)

Спортивные возможности для детей с ОВЗ: Путеводитель для родителей в Москве и области

Родители детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) часто сталкиваются с проблемой поиска спортивных секций, где их ребёнка готовы принять и создать условия для полноценного развития. Мы собрали для вас подборку проверенных организаций и сервисов в Москве и Московской области, которые специализируются на инклюзивном спорте.

1. Поиск инклюзивных секций:

* SameSport: Удобный онлайн-сервис для поиска спортивных секций, адаптированных для детей с различными физическими и ментальными особенностями. [https://samesport.ru/](https://samesport.ru/)
* Мос.ру: Список спортивных секций для инвалидов и интегрированных групп, предоставленный Правительством Москвы. [https://www.mos.ru/upload/alerts/files/spisoksekciidlyasaita-dlyainvalidoviintegrirovannie(1).pdf](https://www.mos.ru/upload/alerts/files/spisoksekciidlyasaita-dlyainvalidoviintegrirovannie(1).pdf)

2. Центры адаптивных видов спорта:

* Центр адаптивных видов спорта: Предлагает тренировки для детей и подростков с аутизмом, синдромом Дауна, ментальными нарушениями и ДЦП. [https://adaptive-sport.ru/](https://adaptive-sport.ru/)
* АНО «Школа Героев»: Широкий спектр спортивных направлений, включая скалодром, батут, гимнастику, бокс, адаптивную борьбу и воздушную гимнастику. Работают с детьми с нарушениями слуха и зрения, опорно-двигательного аппарата, а также с ментальными особенностями (РАС, ЗПР, СДВГ). [https://geroy.org/](https://geroy.org/)

3. Плавание - ключ к развитию:

Плаванье - это не только прекрасный способ физической активности, но и мощный инструмент для развития межполушарных связей, дыхательной системы и вестибулярного аппарата. В Москве и области есть множество центров, предлагающих занятия для детей с ОВЗ:

* "Я Плаваю": Гидрореабилитация в Москве: Специализированная программа плавания для детей с особенностями развития, включая грудничковое плавание и курсы по уходу за детьми с ОВЗ. [https://ya-plavau.ru/](https://ya-plavau.ru/)
* Школа плавания Splash: Групповые занятия для людей с ограниченными возможностями. [https://splash-school.com/zanyatiya-v-bassejne-dlya-lyudej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/](https://splash-school.com/zanyatiya-v-bassejne-dlya-lyudej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/)
* Занятия плаванием для детей с ОВЗ "Океаника": Филиалы с группами для детей с особенностями развития. [https://okeanika-swim.com/philials/white-whales/](https://okeanika-swim.com/philials/white-whales/)
* Китёнок — сеть детских оздоровительных центров плавания в Москве и МО: Предлагают занятия для детей разного возраста и с разными потребностями. [https://1kitenok.ru/](https://1kitenok.ru/)
* ГАУ «СК Олимпийская деревня-80» Москомспорта: Предоставляет льготные услуги для детей с ОВЗ. [https://skod80-old.mossport.ru/lgotnye-uslugi/](https://skod80-old.mossport.ru/lgotnye-uslugi/)

4. Развитие координации и баланса:

* АНО «Лига Мечты»: Организация занимается физической и психологической реабилитацией детей и взрослых с ОВЗ посредством спорта. Предлагают занятия горными лыжами, роллер спортом, водными видами спорта, скалолазанием и командными играми. [https://ligamechty.ru/parents/#with-aside](https://ligamechty.ru/parents/#with-aside)
* Региональная общественная организация инвалидов "Благотворительный горнолыжный Центр детей-инвалидов "Снежок": Предоставляет возможность заниматься горными лыжами. [https://fgsmos.ru/index.php/sportshkoly-i-kluby/gornolyzhnaya-shkola-snezhok](https://fgsmos.ru/index.php/sportshkoly-i-kluby/gornolyzhnaya-shkola-snezhok)

Важно:

* Перед началом занятий обязательно проконсультируйтесь с врачом.
* Посетите пробные занятия, чтобы понять, подходит ли секция вашему ребенку.
* Не бойтесь задавать вопросы тренерам и сотрудникам организации.

Мы надеемся, что этот список поможет вам найти подходящие спортивные занятия для вашего ребенка и раскрыть его потенциал!

Конный спорт
развитие эмоциональной сферы, равновесие, баланса, координации

✅Московский конноспортивный клуб инвалидов (МККИ)

https://vk.com/ippotherapia.mkki

✅МООИ "Инвакон" Иппотерапия, адаптивная верховая езда

https://invacon.ru/

✅КСК "Матадор" Иппотерапия, адаптивная верховая езда

https://kskmatador.ru/ippoterapia/

Теннис
внимание, координация и скоростная реакция, пространсвтенное мышление

✅Теннисный клуб для людей с ограничениями возможностями Москва, пр-д Шокальского, д. 39, к. 1

✅Федерация тенниса России – Теннис на колясках

https://tennis-russia.ru/distsipliny/tennis-na-kolyaskakh/o-tennise-na-kolayaskakh/

✅АНО "Второе Дыхание" предлагает секции для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата, а также для с ментальными особенностями.

https://vtoroedihanie.ru/

✅ Паратеннис.рф

https://паратеннис.рф/

Восточные единоборства: волевой контроль, дисциплина, коммуникация

✅Пестрый пояс комплексная программа развития адаптивного тхэквондо в России

https://docs.autismchallenge.ru/PP_INFO.pdf

✅АНО "Спорт для особых детей" адаптивное тхэквондо

https://ano-sod.ru/project/projects-project1/

✅Федерация Адаптивного Тхэквондо России "ФАТ" России

https://tkdi.ru/

Велосипедный спорт

✅Велоспорт для инвалидов в крылатском

https://velotrek.org/velosport-inv/

Хоккей

✅Федерация адаптивного хоккея организация развивает хоккей для особенных детей, включая следж-хоккей.

https://paraicehockey.ru/

Йога

✅Особая йога для детей с особенностями развития

https://special.shiny-yoga-kids.com/

Скалолазанье

✅Адаптивное скалолазание для детей с инвалидностью

https://nebojump.ru/sport/adaptivnyj-skalodrom/

Часто наши родители сталкиваются с трудностями, что ребенка с ОВЗ, ментальными нарушения не везде берут.

Собрали максимальную информацию о спортивных занятиях для наших деток.

✅Сервис поиска инклюзивных спортивных секций в Москве и области. Занятия для всех вне зависимости от физических и ментальных особенностей

https://samesport.ru/

✅На мос.ру

https://www.mos.ru/upload/alerts/files/spisoksekciidlyasaita-dlyainvalidoviintegrirovannie(1).pdf

✅Центр адаптивных видов спорта
В центре проводятся тренировки для детей и подростков с разными диагнозами (аутизм, синдром Дауна, ментальными нарушениями, ДЦП).

https://adaptive-sport.ru/

✅ АНО «Школа Героев»скалодром
батут
гимнастика
бокс
адаптивная борьба
воздушная гимнастика
работают с:нарушением слуха и зрения
нарушениями функций опорно-двигательного аппарата ментальными нарушениями (РАС, ЗПР, СДВГ)

https://geroy.org/

Плаванье это работа межполушарных связей, продолговатого мозга – дыхание, вестибулярного аппарата.

Что мы нашли, кто проводит занятия с особенными детками:

✅"Я Плаваю": Гидрореабилитация в Москве — программа плавания для детей с особенностями развития, включая грудничковое плавание и курсы по уходу за детьми с ОВЗ

https://ya-plavau.ru/

✅Школа плавания Splash проводит групповые занятия для людей с ограниченными возможностями.

https://splash-school.com/zanyatiya-v-bassejne-dlya-lyudej-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami/

✅Занятия плаванием для детей с ОВЗ "Океаника"

https://okeanika-swim.com/philials/white-whales/

✅Китёнок — сеть детских оздоровительных центров плавания в Москве и МО

https://1kitenok.ru/

✅ГАУ «СК Олимпийская деревня-80» Москомспорта

https://skod80-old.mossport.ru/lgotnye-uslugi/

Развития координации и баланса.

✅АНО «Лига Мечты» - занимается физической и психологической реабилитацией детей и взрослых с ОВЗ посредством спорта.
Горные лыжи
Роллер спорт
Водные виды спорта
Скалолазание
командные игры

https://ligamechty.ru/parents/#with-aside

✅Региональная общественная организация инвалидов "Благотворительный горнолыжный Центр детей-инвалидов "Снежок".

https://fgsmos.ru/index.php/sportshkoly-i-kluby/gornolyzhnaya-shkola-snezhok

Как развивать понимание обращенной речи у ребенка

Развитие понимания обращенной речи у детей – задача, требующая особого подхода, зависящего от текущего уровня речевых навыков ребенка. Этот процесс многогранен и требует индивидуального подхода.

Если ваш ребенок не говорит, важно работать одновременно в двух направлениях:

1. Вызывание звуков и ассоциаций — мы начинаем с обучения звукам, ассоциируя их с жестами и конкретными предметами. Это поможет ребенку начать связывать звук с его значением.

2. Альтернативная коммуникация — используем жестовую коммуникацию, чтобы развивать понимание речи. Например, даже если ваш малыш уже знает несколько слов и фраз, он может не воспринимать их в контексте. Здесь важно вводить жесты и визуальные образы.

На практике бывает, что мы используем разные методики, например ABA-терапию, и достигаем прогресса: ребенок начинает называться определенные вещи, но вдруг "убегает" на другое слово, например, от "мяч" к "машинка". Тогда необходимо поискать дополнительные поддерживающие технологии.

Если ваш ребенок говорит, регулярное эхоповторение играет важную роль. Даже если он не всегда повторяет слова, важно создать условия для их запоминания. Дети с нарушениями понимания нуждаются в том, чтобы звучание и смысл связывались между собой. Поддерживайте простую речь, и это поможет наладить связь.

Для детей с легкими нарушениями понимания можно упростить речевой режим, сосредоточившись на конкретных словах и фразах. Это снизит погружение в речевую среду и поможет сфокусироваться на необходимых знаниях.

В нашем центре "ЗвукиМысли" мы всегда начинаем с тщательной диагностики, которая позволяет определить, с какой точки начинать обучение и какое направление выбрать. А так-же грамотно помогут составить коррекционную программу

Обязательно к просмотру 👇

https://vk.com/video-220923594_456239034

Обязательно к просмотру 👇👇👇

https://vk.com/video-220923594_456239034

🌟 Внимание, родители! 🌟

Центр развития речи "ЗВУКиМЫСЛИ" рад объявить о начале НОВОГО набора детей на увлекательные и познавательные, коррекционные занятия! 🎉 Мы приглашаем детей в возрасте от 1,5 до 17 лет открыть для себя мир знаний и возможностей вместе с нами!

🔹 Что мы предлагаем?
- Нейропсихолог
- Логопед
- Дефектолог
- Адаптивная физкультура (АФК):
- Подготовка к школе
- ABA специалист
- Коммуникативные занятия
- Раннее развитие ребенка

📚 Если ваш ребенок готовится к школе, мы знаем, как помочь ему быть на высоте! Не упустите шанс, дайте вашему ребенку возможность развиваться в комфортной и поддерживающей среде!

⭐ Наши программы подходят для детей с особенностями развития, включая задержки речи, проблемы с поведением, а также расстройства аутистического спектра, СДВГ, ДЦП и УО. Здесь каждый ребенок получит заботу и внимание, которые ему необходимы!

⚡ Легкость в организации занятий: У нас вы сможете спланировать уроки с различными специалистами в удобное для вас время — все услуги под одной крышей!

💡 Мы используем авторские методики, такие как «ДО» Инны Ивановны Панченко-Миль, которые помогают нев говорящим детям развивать речь в кратчайшие сроки. Также активно внедряем методику физической активности для развития речи и мышления — обучение через движение!

📍 Наш адрес: Московская область, г. Мытищи, улица Юбилейная, 24
📞 Для всех вопросов и проверки доступных мест: Звоните или пишите в WhatsApp: +79129524454
🌐 [Написать в WhatsApp](http://wa.me/79129524454) (Анастасия).

✨ Не упустите уникальную возможность подарить вашему ребенку качественное развитие и профессиональную поддержку! Мы с нетерпением ждем вас в нашем центре "ЗВУКиМЫСЛИ"! 💙

👉 Запишитесь на занятия уже сегодня и помогите своему ребенку раскрыть его потенциал! 🌟

Развитие пространственного восприятия. Право-лево (Т.М.Куркова)