Люблю музей Ахматовой

Я над этой колыбелью
Наклонилась черной елью.
Бай, бай, бай, бай!
Ай, ай, ай, ай...
Я не вижу сокола
Ни вдали, ни около.
Бай, бай, бай, бай!
Ай, ай, ай, ай...

26 августа 1949 (днем)
Фонтанный дом

Я над этой колыбелью
Наклонилась черной елью.
Бай, бай, бай, бай!
Ай, ай, ай, ай...
Я не вижу сокола
Ни вдали, ни около.
Бай, бай, бай, бай!
Ай, ай, ай, ай...

Анна Ахматова


Люблю музей Ахматовой

В начале апреля по приглашению Елизаветы Измайловой провёл лекцию в РГПУ им. А.И.Герцена для студентов филологического факультета.

Говорили о профессии, о школе, об уроке литературе и театре, конечно.

Девчонки из «МедиаПрофи» сделали со мной интервью о книге.

https://vk.com/wall-222971553_384

Получилось симпатично ⭕️⭐️


Кстати, до конца апреля можно купить книгу по сниженной стоимости по ссылке.

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀

Как организовать профориентационную работу в школе со смыслом?

Это очень сложный вопрос для школ сегодня. Как выбирать университет, профессию, будущее в столь быстро меняющемся мире? Можно ли в этом возрасте совершить осознанный выбор?

Например, у нас в школе в 9-10 классах есть профориентационная практика (вот уже 15 лет). Каждый июнь старшеклассники берут интервью или выходят на работу в соответствии со своими гипотезами — кем я хочу быть.


В других школах существует другой опыт. Хочется разбираться в этом вопросе больше, поэтому 1 июня мы собрали семинар, где обсудим проблемы профориентационной работы в современном образовании .

О чем пойдет речь на семинаре?

⭕️Какие тренды сегодня в трудоустройстве?

(обещала быть Алена Владимирская ⭐️

⭕️Как определить свое место и дело в жизни. Особенности выбора в современном мире? (обещал быть Аркадий Цукер)

⭕️Как выстроить профориентационную модель в школе: базовый и продвинутый уровень?
(будет Наташа Белова)

⭕️Как использовать любую ситуацию для помощи подростку в профессиональном самоопределении?
(расскажет профориентолог Ульяна Тужилина)

⭕️Как работают инструменты профессионального самоопределения частной практике?
(расскажет частный тьютор Анна Евсеева)

-⭕️Профессиональное самоопределение в школе: с чего начать?

(расскажет Марина Рогач из «Олимп-Плюс»)

⭕️Тьюторский подход в определении критериев выбора вуза
(супер-инструментом поделиться Ольга Харькова)

⭕️Как работать с мотивационным письмом при организации проф.проб? (докладывает Маша Янонис из «Новой»)


Буду благодарен, если расскажете о семинаре в своих школах замам по воспитательной работе или советникам по воспитанию.


Присоединяйтесь по ссылке.

Впечатлен Алтайским институтом развития образования.
Очень человечный подход во всем - от встречи на вахте до кабинета директора Марины Владимировны Дюбенковой. Здесь думают о развитии учителей, о смыслах и это очень важно сегодня - не растерять смыслы.

А еще в городе увидел несколько памятных учительских мест - памятник местному педагогу Топорову и аллею в честь почетных профессоров медицинского университета.

Сколько в этом достоинства.

Интересно, а в ваших городах есть памятники учителям?

Сегодня в Барнауле стартовали БДФШколу.

Три дня будет идти тренинг для театральных педагогов «Как поставить спектакль в школе?».

54 педагога из разных уголков Алтайского края приехали послушать нас. И каждый раз я думаю - сколько талантливых педагогов, людей, которым не все равно, которые, минуя преграды разного уровня, работают в школах, ставят спектакли, гастролируют с детьми. А главное - хотят развиваться, вкладываются в себя и честно подходят к процессу обучения.

А вечером провел мастер-класс для учителей литературы «Вишневый сад: читать или смотреть?».

Еще 41 человек.

Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест.

P.S. Посмотрите, какой красивый олень марал 🦌 украшает логотип фестиваля.

Сегодня в Барнауле стартовали БДФШколу.

Три дня будет идти тренинг для театральных педагогов «Как поставить спектакль в школе?».

54 педагога из разных уголков Алтайского края приехали послушать нас. И каждый раз я думаю - сколько талантливых педагогов, людей, которым не все равно, которые, минуя преграды разного уровня, работают в школах, ставят спектакли, гастролируют с детьми. А главное - хотят развиваться, вкладываются в себя и честно подходят к процессу обучения.

А вечером провел мастер-класс для учителей литературы «Вишневый сад: читать или смотреть?».

Еще 41 человек.

Вся Россия наш сад. Земля велика и прекрасна, есть на ней много чудесных мест.

P.S. Посмотрите, какой красивый олень 🦌 украшает логотип фестиваля.

Без Булгакова никуда

Известный булгаковед Виолетта Гудкова написала книгу «Михаил Булгаков, возмутитель спокойствия».

Презентация состоится 23 апреля в 19:00 в Музее Булгакова.

Я очень люблю работы Гудковой. Планирую попасть.

Вход свободный, по регистрации.

Я в Светлогорске на Балтийском культурном формуле (секция ВФТМ). Завтра рассказываю театральным менеджерам о детях и школе.

Присмотрим, что получится.

Здесь уже лето 🌞

Премьера на «Полке»: мы начинаем большой проект о современном детском чтении! Мы опросили наших читателей, поговорили с экспертами — писателями и издателями, переводчиками и библиотекарями, редакторами и ведущими книжных клубов для детей, — чтобы понять, как изменилось детское чтение в XXI веке, какие книги, изданные в последние 20 лет, наиболее популярны сегодня, какие авторы стали новыми классиками. Нас ждут разговоры о детской поэзии и детском нонфикшне, комиксах и переводных книгах, рассказах и повестях.

В первом выпуске — сразу несколько материалов: список лучших книг для самых маленьких читателей, рассказ про новые детские азбуки и обзор поэтических сборников для читателей от двух до пяти. Дальше — больше! Читайте и растите с нами!

Слово на «К»

Рассказ Светы Лукьяновой про школьный буллинг из сборника "Сообщники".

Светку мы сразу узнаём - каждый бывший и нынешний школьник помнит хотя бы одну такую девочку, ведущую школьные мероприятия, тянующую руку, носящую водолазки. Гермиону, которая не сблизилась с Гарри и Роном после битвы с троллем, а так и осталась выскочкой без друзей.
Её не особо любят, но вроде и не обижают. В какой момент все меняется.

Почему Светку окружают молчанием? И откуда берется слово на букву "К"? Неужели дело в приклеенной жвачке - или причины кроются глубже?
Хитрый ход: разгадать слово на "К" (если вы не помните наизусть мультфильм "101 далматинец") можно, только воспользовавшись поисковиком или ChatGPT. Но не надо торопиться. Вокруг этой интриги можно выстроить обсуждение рассказа: почему героиня не называет слово на "К" на протяжении рассказа? Как вы думаете, какое слово скрыто? Имеет ли вообще значение разгадка Светиного прозвища?
Ведь на самом деле ответ и не нужен - именно табуирование прозвища передаёт Светин страх, и потому именно в нём ключ к рассказу о травле.

В рассказе нет страшных издевательств. А есть молчание. И яркая куртка соседки Ани, которая впервые не идёт со Светкой вместе из школы домой, и пельмени со сметаной, и лыжный марафон - вроде бы вернувший Светку в общество... Но лишь на время.

Чтение этого рассказа - возможность поговорить об игнорировании - мощнейшем социальном оружии. Когда это орудие используют в школе, взрослый не всегда заметит проблему со стороны. И это страшно - ведь с помощью молчания так легко выкинуть человека на границы общества, причинить ему много боли.

Прочитать можно на Литрес.

Театральный апрель

Выпускаем сращу три премьеры в нашей театральной студии.

«Война и мир Андрея Болконского»
Режиссёр - Фамил Джавадов

«Я зарастаю памятью»
Режиссёр - Алина Кушим

«Петров и Васечкин»
Режиссёр - Елизавета Бошоер

🎭🎭🎭🎭🎭🎭🎭🎭🎭🎭🎭

Марина Цветаева

Сегодня таяло, сегодня
Я простояла у окна.
Ум — отрезвленней, грудь свободней,
Опять умиротворена.

Не знаю, почему. Должно быть
Устала попросту душа,
И как-то не хотелось трогать
Мятежного карандаша.

Так простояла я — в тумане —
Далекая добру и злу,
Тихонько пальцем барабаня
По чуть звенящему стеклу.

Душой не лучше и не хуже,
Чем первый встречный — этот вот, —
Чем перламутровые лужи,
Где расплескался небосвод,

Чем пролетающая птица,
И попросту бегущий пес.
И даже нищая певица
Меня не довела до слез.

Забвенья милое искусство
Душой усвоено уже.
— Какое-то большое чувство
Сегодня таяло в душе.

1914 г.

Как я в БДТ читал лекцию


В Питере еще в марте читал лекцию о школе и театре, о театре и школе. Прям в греческом зале.

Спасибо, Александрина, за приглашение.

На память выложу пару фото.

И цитату Л.С. Выготского

Художественное произведение — это, по сути дела, лишь «возможность, которую осуществляет читатель», воспроизводя «чужое творение собственной душой”.

Pushkin Digital

На методической школе учителей- словесников «Петербургский урок» школе выступал директор Пушкинского Дома Головин Валентин Вадимович. Представил цифровой продукт о Пушкине.

Посмотрите, может быть полезен на уроке.


Перекрестные ссылки. Из комментария к одному тексту можно выйти на другие, его окружавшие, или на научный комментарий. Например, не закрывая текст "Пророка" можно заглянуть в контекст и прочитать образно близкие к нему стихотворения - "Поэт" или "Поэт и толпа".

Экскурсы. Структура экскурса (пока только к некоторым стихотворениям, но ждём продолжения!) - биографический контекст, культурный контекст и поэтика - поможет учителю обратить внимание школьников на три разных подхода к анализу текста.

Глоссарий поэтических терминов. Алфавитный путеводитель по литературоведческим терминам на материале текстов Пушкина и его современников. Помимо справочного использования, с ним можно организовывать квизы, игры и не только.

Рукописи. Читать пушкинские автографы и смотреть его наброски на полях - отдельное удовольствие и материал для разного рода заданий. Удобно, что они собраны воедино и разложены по алфавиту.

Поиск по рукописям. Набрав слово в поиске, можно узнать, в каких рукописях оно значилось, даже если не попало в окончательный вариант текста! Полезно, если работаете со словарем Пушкина, например, хотите исследовать определенный эпитет.


https://pushkin.digital/

А вы идете?

14 апреля в Москве Тюменский драматический театр покажет спектакль «Биография из леса». Режиссёр - Влад Тутак.

Когда только увидел первые фотографии, сторис с первых показов, решил, решил, что хочу посмотреть этот спектакль.

Наравне с драматическими артистами на сцене будут играть куклы-манекены и планшетные куклы; здесь они – атрибуты мира, символы, а не исключительный способ повествования. Артисты при этом существуют открыто, не прячась за ширмы или в маски.

Влада знаю лично, это очень трепетный режиссер. Его спектакли всегда очень красивы, изящны и метафоричный. Он из мира кукольного театра, поэтому ему удается удачно соединить мир артистов и кукол.

Билеты тут.

А в Питере 22 апреля будет показ.

Билеты тут.

Третий день не отпускает спектакль «Дон Кихот» Антона Федорова в Театре Наций.

На сцене - парад безумцев. Во главе - Дон Кихот (Тимофей Трибунцев). Псих, больной, одержимый, сумасшедший. Но главное - человечный.

Но как сохранить человека в человеке сегодня? В каждом из нас живот Дон Кихот?

Идти или нет, не знаю.

Наш спектакль «Кит плывет на север» поплыл на гастроли в Питер. И я сел ему на хвост 🦀

Кому можно быть любопытно посмотреть спектакль?


🐋 Самое то - детят от 9-10 лет. Это очень волнительное время, когда рождается новый человек, когда подросток начинает сепарировать от родителей, начиная строить свой новый мир. Это сложно, иногда больно, но нормально.

🐋Взрослым, которые чаще переживают больше подростка за его переходный возраст.

🦈Педагогам, которые хотят ресурсными в этот период с детьми. Вот бы у каждого подростка был такой кит как спектакле.

🐬Учителям литературы, которые в поисках, как заинтересовать чтением подростков. Можно идти классом, читать и обсуждать современные сказки.


В Санкт-Петербурге

есть билеты на 3 апреля в 20:00.

В Москве есть билеты
12 апреля (16:00),
17 мая (16:00, 19:00).

Приглашаем в удивительное путешествие на 🐳.

Добрался до романа Ивана Бевза «Чем мы занимались, пока вы учители нас жить».

Про школу, власть в школе, про человека и его уязвимость перед бренным миром.

Пару слов тут.

Чем мы занимались, пока вы учили нас жить

Роман Ивана Бевза о школе. (18+).

Часто нам привычнее думать, что власть в школе принадлежит взрослым, что диктатура или демократия - термины, которые могут описать урок и роль учителя... Но что будет если власть в свои руки берут ученики?

Рыжий был неприметным учеником, ни в чем не успешным, пока не обнаружил в себе талант к соткам. Начав с побед в играх с картонными кружочками, парень обретает богатство и постепенно выстраивает целую подпольную империю, где сотки - основа экономики.
Динара идет к власти более открыто - через внеклассную активность: создает Комитет самоуправления, организует выборы президента школы, а когда с демократией ничего не получается, всю школу подчиняет режиму комендатуры.

Пути Рыжего и Динары к власти вроде разные, но, конечно, во многом похожи: по пути ребята обретают и теряют друзей, остро ощущают свое одиночество, но не могут устоять перед кольцом всевластья, когда оно манит славой, признанием, уважением. Взрослыми в книге движут только личные интересы, корысть и жадность, и герои легко ими манипулируют - например, Рыжий вступает в сговор с завучем, снабжая его информацией в обмен на покровительство.

И хотя некоторые реалии времени - а Иван Бевз переносит нас в 2007 год (с ума сойти, это ведь уже другая эпоха, совершенно незнакомая нынешним подросткам) - описаны красочно и создают реалистичный портрет времени, многие элементы книги вызывают желание не верить в них. Потому что слишком грустно принимать то, как мы замкнуты на себе, как безвольно поддаемся инстинктам и корыстным интересам, как легко уступаем своим травмам и обидам вместо того, чтобы взять ответственность или услышать другого человека. Автор слишком честен с нами.

Как выбрать специализацию и поступить в вуз — актуальнейший вопрос для современного старшеклассника. И именно ему был посвящен специальный вебинар Forbes Education.

На нём эксперты, профессионалы и преподаватели дают практические рекомендации по профессиональному самоопределению учеников школ и делятся советами, как поступить в ведущие российские и зарубежные университеты.

🔜 А ещё вместе ищут ответы: что делать, если сложно выбрать специальность? Как и когда подступаться к профориентации? Какие профессии сейчас востребованы и будут ли они такими дальше? И как выбор вуза влияет на будущую карьеру?

Мы рады поделиться, что среди экспертов выступал Антон Александрович Ткаченко — кандидат педагогических наук, руководитель тьюторской службы «Золотого сечения», преподаватель кафедры Слово, методист программы «Учитель для России». Антон Александрович рассказал, как в нашей школе работает тьюторская и профориентационная системы, которые помогают каждому старшекласснику с выбором своего будущего пути. И какие они — современные старшеклассники.

📎 Посмотреть запись вебинара можно по этой ссылке.

Друзья, часто вам рассказываю о разных коллаборациях. Вот и сейчас спешу поделиться папкой с уникальными и профессиональными каналами по образованию📚📚

Объединились с коллегами для взаимной поддержки. Очень здорово, что есть столько разных ресурсов, которые обогащают образование экспертизой и практикой.

Вот что вы найдете в нашей папке:

1. Рекомендации от экспертов: советы и инсайты от профессионалов в сфере образования.

2. Эффективные методики обучения: практические рекомендации по разработке успешных образовательных программ и подходов.

3. Обзоры новинок и трендов: актуальная информация о последних тенденциях в образовательной сфере.

🔥🔥Добавляйте папку к себе, чтобы не упускать важные новости, находки, события!

С Днем театра!

у меня есть несколько ролевых моделей — людей, чьи мысли, выбор и стиль мышления меня расширяют. один из них — Навал Равикант. предприниматель, философ, инвестор. делюсь с вами любимыми цитатами.

— я и только я несу ответственность за всё, что думаю и чувствую.

— современный дьявол — это дешёвый дофамин.

— выберите одно желание. только одно. вселенная поможет его реализовать. остальное отпустите.

— быть ясномыслящим — куда больший комплимент, чем просто быть умным.

— перерастите своих начальников, арендодателей и соседей по команте. 

— я лучше перечитаю сто лучших книг снова и снова, пока они не станут частью меня, чем потрачу время на все книги мира.

— если хотите работать на пике возможностей - научитесь укрощать свой ум.

— чтобы выжить в современном мире, нужно стать аскетом. отойти от общества. его слишком много -оно повсюду. единственный выход - его отключить. 

— самое важное, что нужно понять про счастье — оно не даётся просто так. это навык, который развивается, и выбор, который ты делаешь.

— бесплатного образования полно. оно повсюду в интернете. а вот жажда учиться - вот чего мало.

Талантливо

У нас в школе стажировка для коллег из школы Ньютон(Ташкент).

10 человек проходят стажировок, от нас участвует 45 человек.

Уроки, лекции, мастер-классы.

Сегодня проводили открытые тьюториалы. Никогда такого не было, но решили попробовать. Живые тьюторы, настоящие дети, запросы, вопросы, рефлексия.

Вот такая международная коллаборация.

Показывал на мастер-классе по ВС мое любимое задание из книги.

Режиссер Римас Туминас в своем интервью рассказывает, как он придумывает историю персонажей (чаще всего внесценических). Выберите внесценического персонажа пьесы Антона Чехова и напишите его историю: как он выглядит, как он живет, чем занимается и т. д.

Так, из каких-то сцен начинают рождаться целые рас сказы — дни, недели, месяцы из жизни — например, новеллы о любовнике Раневской. Этот персонаж всегда не давал мне покоя. Как он живет? Чем занимается? Что у него за привычки? И на каком-то энном спектакле вдруг начинаешь за ним следить, представляешь, как он пьет, пишет Раневской эти телеграммы: его почерк, как отсчитывает деньги, чтобы послать их в Россию. В этом снова уникальность и неисчерпаемость Чехова — у него масса внешне недействующих, но очень интересных и важных персонажей: это и мать Яши, и умерший сын Раневской Гриша и т. д. Вне твоего желания эти истории неожиданно начинают формироваться в какие- то отдельные сюжеты.

Купить книгу.

Посмотрел сериал «Переходный возраст».

Слов нет. Кажется, все счастье из мира ушло.

Это про нас.

И дольше века длится день

Посетили в Питере выставку "Казус Мейерхольда, или "Ревизора хочется всегда" в Театральном музее.

Как умно и интересно составлена выставка. Небольшая по масштабам, но сильная по содержанию. Сразу захотелось сделать урок «Мерхольд и Гоголь». Подумаю над этим.

В конце страшно. Больно.

В Петербурге открывалась Девятая Всероссийская методическая школа учителей словесности в 239 лицее.

Петербургский урок. Отражения.

Директор рассказал, что в 10 классе физики и математики сдают литературу. Вот это подход ❤️

Столько радости и вдохновения вокруг. Расскажу про Чехова.

В школе сегодня День поэзии, а параллельно Голубковские чтения (успел заглянуть на пару докладов), а в субботу в Питере аж два собственных выступления, а в понедельник к нам приезжают гости из Ташкента на стажировку, которую я курирую.

Но в суете нужно не забывать замечать какие-то важные знаки и детали.

Вот наткнулся на журнал 2014 года. На фото я и дети в Риме.

Четвертый слева - это я.

Жизнь, кажется, меня помотала.

P.S. Боты, что скажете?

Папка с интересными каналами о тьюторстве — для учителей, тьюторов и родителей!

Как родителю или тьютору помочь детям учиться с интересом, выбирать свой путь и не теряться в образовательных возможностях?

Как учителю развивать у себя тьюторскую компетенцию для личного и профессионального роста?

Чтобы вы не искали ответы по крупицам, коллеги собрали папку с Telegram-каналами про тьюторство и образование. Это каналы экспертов и практиков, где:

🔸Учителя найдут идеи для выстраивания индивидуального подхода в классе и поддержки развития учеников.
🔸Тьюторы узнают о новых инструментах работы с подростками и взрослыми, найдут новых единомышленников.
🔸Родители поймут, как поддержать ребёнка в учёбе, выборе интересов и профессии без давления и конфликтов.

Что в этих каналах?

🔹 Готовые практики и разборы кейсов из тьюторской работы.
🔹 Рекомендации о том, как развивать образовательную осознанность у себя и ребёнка.
🔹 Глубокое понимание современного образования, процессов развития навыков и самоопределения в быстро меняющемся мире.

Подписывайтесь на каналы коллег: расширяйте профессиональные связи, насмотренность и получайте поддержку от реальных практиков🔥

Главное не процесс, а результат?

1-3 апреля в Москве ТП-27 показывает в Москве спектакль для подростков «Фабрика по изготовлению вундеркиндов» (12+). Режиссёр - Анна Морозова.

В четыре года у девочки Ани обнаруживают абсолютный слух. Ее отдают в специальную школу для одаренных детей — настоящую фабрику по изготовлению вундеркиндов. Там все заточено на победу, все силы брошены на то, чтобы из каждого ученика получился гений. На стене школы висят слоганы: Главное — не процесс, а результат / Быть вторым — плохо / Ты рожден побеждать!
По мере взросления и обучения, Аня начинает сомневаться в том, что ей это подходит, потому что любви к музыке становится всё меньше и меньше. Имеет ли она право зарыть талант в землю?


Согласитесь, вопросы очень актуальны для нашей школьной среды. Можно поразбираться, посмотреть спектакль.

В конце марта иду смотреть как Антон Федоров поставил в Театре Наций «Дон Кихот».

Слушаю лекции про этот романт на Arzamas. Готовлюсь, так сказать.

https://arzamas.academy/courses/182/2

22 марта я читаю лекцию в БДТ
🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟🌟

«НАШЕ ВСЕ. СИМПОЗИУМ»

Александрина Шаклеева и Ко создают невероятные образовательные события в БДТ вокруг Пушкина и около его творчества. Собираются разные дискуссионные и исследовательские площадки.

В этот день можно посмотреть премьерные спектакли «Каменный гость», «Пир во время чумы» и «Моцарт и Сальери». Поставили спектакли ученики Могучего.

В 13:30 моя лекция «Уроки литературы и театр: в поисках смыслов». Буду больше про литературу и театр, про поиски смыслов.


В 16:45 состоится симпозиум «Наследники»
Спикеры: Татьяна Черниговская, Дмитрий Баранов, Дмитрий Данилов, Алексий Ковальчук,
Вениамин Золотухин, Николай Комягин, Николай Песочинский, Юрий Сапрыкин.

Внимание, я на разогреве у Татьяны Черниговской🧑‍🚀🧑‍🚀🧑‍🚀


Покупайте билеты и приходите.

📔«Последняя инновация в системе образования – это классно-урочная система Яна Амоса Коменского»

Об этом и о многом другом – Максим Пратусевич, директор легендарного Президентского физико-математического лицея № 239, г. Санкт-Петербург.

💬«Я всегда родителям говорю, занятия математикой – это тяжелый и умственный труд. Без этого никак, потому что именно это воспитывает и вывозит человека на новую ступень развития».
«Нет ничего менее ценного сейчас в школе, чем школьный урок. То есть ради любого мероприятия, любой олимпиады совершенно без зазрения совести все жертвуют уроком».
«Что отличает человека от искусственного интеллекта? Ну, наверное, эмоция, воля, вера, понимание того, что такое искусство. Следовательно, перед школой может стоять задача культивировать наши сильные стороны, которые отличают нас от неживого в широком смысле этого слова».

Про предназначение школы, про религию и кризис экспертности, про утерю смыслов – в тексте.

На снобе вышло интервью с мой любимой Алиной Кушим.

Екатерина Манойло специально приехала в Ярославль, чтобы посмотреть спектакль, снять фрагменты репетиций и поговорить. Получилось невероятно стильно, интересно и очаровательно.

Про меня там целый абзац 🖤🖤

Смотрите видео, читайте интервью, приезжайте в Ярославль.

В апреле «Маргариту» покажут 4.04, 05.04 и 15.04.

С праздником, дорогие дамы!

☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️☀️

А может вы мечтали поучиться в Мастерской творческого письма Creative Writing School?


К 8 марта у них хорошие скидки.

Изучайте.

Мечтаю хоть один курс у них пройти. Слушал только про драму - восторг.


https://litschool.pro/stocks/proklyunulis-vesennie-skidki-20-na-vse/

На Снобе вышел материал, ради которого я ездила в Ярославль на спектакль «Маргарита» режиссера Алины Кушим и драматурга Антона Ткаченко. Мне удалось поснимать видео во время прогона, а после спектакля поговорить с Алиной о романе.

Умоляю, посмотрите это атмосферное видео! А потом прочитайте интервью на Снобе.
Да и спланируйте поездку в Ярославль, оно того стоит!

Всеволод Некрасов

Зима
Зима зима
Зима зима зима

Зима зима зима зима
Зима
Зима
Зима

И весна

Продолжаем знакомить вас с героями «фиолетового» выпуска.

Одним из них является Антон Ткаченко — учитель русского языка и литературы, кандидат педагогических наук. В своём методическом пособии «Уроки литературы и театр: возможности цифровой эпохи» он предлагает взглянуть на привычные драматические тексты с новой стороны.

Мы поговорили с Антоном Ткаченко и узнали:

🟣 Для кого предназначено его пособие? Как оно устроено и как работает?
🔴Какие перспективы цифровая эпоха открывает в преподавании литературы?
🟣Что читать современному школьнику параллельно с пьесами Вампилова?
🔴В чём конфликт между школой и театром? И чем они могут быть друг другу полезны?

Аудиоверсию подкаста «Упражнения в прекрасном» уже можно послушать на нашем сайте и других площадках:

✅ Саундстрим
✅ Apple Podcasts
✅ ВКонтакте
✅ MAVE
✅ Яндекс.Музыка

А самые интересные мысли и инсайты от Антона Ткаченко ищите в интервью на 208 странице нового ТЖ, заказывайте «фиолетовый» выпуск на Ozon.

Перед интервью прочитайте короткий обзор Аллы Солопенко «Через интерпретацию — к личностному смыслу», чтобы познакомиться со структурой и особенностями методического пособия.

Участвую в вебинаре «Как помочь ребенку выбрать специальность и поступить в престижный вуз»?

Очень большая и сложная тема сегодня.

Как не промахнуться?
Как услышать себя, а не за трендами и желаниями родителей?
Как понять, что я люблю, хочу?
Как представить образ своего будущего?

13.03.2025
Онлайн
18:00-19:30

Регистрация по ссылке

С премьерой!

Кит поплыл на север🖤

https://smotrim.ru/article/4385477?utm_source=internal&utm_medium=culture-news&utm_campaign=culture-news-feed

Поздравляю команду фильма «Анора» и Дашу Екамасову (она у нас играет Маргариту) с победой.
Я ничего не понимаю в кино, но очень рад. Это триумф?)

«Театральный проект 27» выпускает «северную историю» про одиночество и терпимость

1 и 2 марта в пространстве московской «Арт-платформы» в Новом Манеже пройдёт премьера спектакля Алины Кушим «Кит плывёт на север» (10+) по одноимённой книге Анастасии Строкиной. Это новая работа независимого «Театрального проекта 27».

Главный герой — загадочный зверёк мамору, существо «с длинным хвостом, большими ушами и зелёной шёрсткой». Это он путешествует на спине кита, который становится его наставником и волшебным помощником. Мамору должен найти единственный во всём мире предназначенный ему остров и стать его хранителем. Если он ошибётся и выйдет не на тот берег, то превратится в камень.

Подробности — по ссылке.
Мы ВКонтакте.

https://gramota.ru/journal/stati/nasledie/rozental-khotel-chtoby-my-gibko-podkhodili-k-yazyku?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR0Nd6PLLrOFMdp3PGb7ZExVoiOoQWdpDSRA4pScVsPiAx41XRVpUtdt7TU_aem_IbeT0YB_6PCXlxw_MgNKdg

Результаты февральского розыгрыша

Поздравляем Анастасию Белеванцеву (номер 70) с победой!

А у книги появился свой сайт.

Там вы найдете больше игра 🎉

Дом культуры «ГЭС-2» приглашает подростков 14–17 лет присоединиться к команде третьего музыкального Фестиваля имени Д. Фофанова.

До 3 марта открыт опен-колл в лабораторию «Без припева», в рамках которой участники подготовят большой музыкальный фестиваль школьных и начинающих групп, который пройдет 22 ноября в «ГЭС–2».

Команда фестиваля состоит из двух мастерских, к которым можно присоеидиниться:
• организаторская (основы менеджмента музыкальных событий, разработка опен-колла для групп, поиск и переговоры с группами, составление лайн-апа, координация фестиваля);
• художественная (работа над визуальным оформлением фестиваля вместе с художником, разработка визуального стиля, декораций, мерча).

С подробностями можно ознакомиться по ссылке: https://ges-2.org/no-chorus-season-three-open-call
О двух прошедших фестивалях можно прочитать тут: https://ges-2.org/schools/just-forfunov-music-festival

Каждый педагог хоть раз задумывался, что ему нужен помощник. Пора решить этот вопрос.

Дарим всем педагогам бесплатный доступ к расширенной версии сервиса «Ассистент преподавателя» до 1 июня!

Пользуйтесь всеми возможностями сервиса:

- Анализ трёх уроков по 45 минут от искусственного интеллекта. Он создаст конспект и стенограмму занятий, расскажет про эмоциональную модальность на ваших уроках, отметит методические и социологические приёмы, которые вы использовали, и предложит новые.
- Конструктор викторин, в котором вы сможете создать неограниченное количество обучающих викторин, не тратя на это много времени.
- ИИ-помощник, который может придумать задания для учеников, вопросы для контрольных, интересно объяснить тему.

Зарегистрируйтесь в сервисе и используйте Ассистент преподавателя бесплатно до 1 июня!

Театр поставил дополнительный показ 1 марта в 16:00 (на остальные показы билеты проданы)


Приходите. Билеты тут.

До сих пор мамору думал, что Кит — это просто Кит. Разве может он быть другом? Разве может друг быть Китом? И тут он вспомнил их длинное путешествие — как они смеялись и грустили, как оба не могли уснуть, как потом засыпали и просыпались, как радовались ветру и ждали первый сон. Наверное, это и есть дружба.


В Питере показы 2,3 апреля.

Юрий Викторович Доманский (доктор филологических наук, профессор РГГУ)прочитал мою книгу “Уроки литературы и театр».

Уникальность предлагаемой в книге Ткаченко методики (и методологии) как раз и заключается в казалось бы закономерной для драмы как литературного рода, но почему-то не часто востребованной школой театральной экспансии. Не только осознать, что драма – это для театра, но и подключить к изучению драмы всё обилие театральных возможностей – такова успешно достигнутая цель книги. И театр дня сегодняшнего открывает перед учителем литературы громадные возможности, а книга Антона Ткаченко помогает эти возможности увидеть, рассмотреть, главное же – применить на практике, на школьных уроках литературы, чтобы в результате научить читать и любить драму. И театр, конечно, тоже.


Книгу еще можно купить по ссылке.

"Девочки" Аннет Схап - современная интерпретация классических европейских сказок.

Румпельштильцхен, Красная шапочка, Гензель и Гретель, Принц-Лягушка, Синяя борода, Шиповничек (Спящая красавица), Красавица и Чудовище

Казалось бы, что нового можно с ними придумать? Столько мультфильмов самых разных жанров обыгрывают эти сюжеты, столько взрослых книг используют знакомые с детства мотивы...

Семь новых сказок

Аннет Схап поступила смело: в ее версиях герои сказок встречаются с суровой реальностью. Неважно, сказочная она или "наша". Маленькие сестры брошены отцом, который оправдывает себя смертью жены - он ведь так страдает... (А девочки нет?). Спящей красавице мучительно продлевают жизнь в ожидании чуда. Принцы - дураки или жестокие манипуляторы, хорошо что Лягушонок - хоть принцем он не становится, как ни целуй - любит принцессу по-настоящему...

Читать сказки Схап непросто, они говорят о страшном: о нелюбви, подлости, иллюзиях, смерти. Но это действительно свежий и убедительный взгляд на классические сюжеты. Детям читать ни за что не надо, а вот старшим подросткам это будет близко. К тому же книга может стать хорошим материалом для занятий творческим письмом, показывая возможности креативной работы с готовыми мотивами и сюжетами.

И, конечно, можно разбирать сказки по-отдельности. Они не все совсем ужасные.
Например, сюжет о Красавице и Чудовище (скрещенный с Русалочкой): Король и Королева заперли свою мохнатую и рогатую дочь в замке на острове в ожидании принца, который её спасет. Каждый день девочка-чудовище занимается с гувернанткой шитьем, историей и математикой, сидит на диете и терпит косметические процедуры по удалению шерсти - пытается стать настоящей принцессой.

Однажды рядом с островом терпит крушение корабль. Спасается только один человек. Он не Принц. К счастью для Принцессы, он обычный матрос и, видимо, неплохой человек.

Февральский розыгрыш


Разыгрываем книгу «Тридцать шесть подсвечников».

Условия участия

1. Поставьте реакцию.
2. Поставьте порядковый номер, напишите «участвую».
3. Розыгрыш продлится до 22 февраля.

23 февраля мы подведем итоги.

Удачи!

Не верь дневному свету,
Не верь звезде ночей,
Не верь, что правда где-то,
Но верь любви моей.

"Апрельские чтения" в Старой Руссе -
8–10 апреля 2025 года в Музее романа «Братья Карамазовы» в Старой Руссе пройдут ХХVII Международные чтения «Произведения Ф.М. Достоевского в восприятии читателей ХХI века».
Научный руководитель - Татьяна Александровна Касаткина.
К участию в конференции приглашаются учащиеся школ, учителя, студенты, преподаватели, аспиранты, исследователи и все заинтересованные в углубленном изучении художественного творчества Достоевского.

Время выступления с докладом – не более 10 минут, время обсуждения – 10-15 минут.
В этом году Чтения посвящены повести "Белые ночи".
Хорошее

Я стал гостем подкаста «Вы - самый худший класс!».

Случился теплый разговор. Если вы никогда не слышали как я рассказываю о театре, о школе, подключаетесь.

выпуск ждет на всех площадках

сегодняшний гость - Антон Ткаченко, кандидат педагогических наук, учитель литературы, заместитель директора по развитию образовательной среды школы 'Золото сечение', автор блога BegBulgakova

мы говорили о:
- целях уроков литературы;
- изучении драматических произведений в школе;
- книге Антона 'уроки литературы и театр: возможности цифровой эпохи';
- организации школьного театра;
- современных постановках для детей и подростков.
- и, конечно, о том, зачем школе нужен театр.

и теперь подкаст можно слушать в телеграм

‘театр - это возможность установления диалога с миром’: Антон Ткаченко о том, зачем школе нужен театр

сегодняшний гость - Антон Ткаченко, кандидат педагогических наук, учитель литературы, заместитель директора по развитию образовательной среды школы 'Золото сечение', автор блога BegBulgakova

мы говорили о:
- целях уроков литературы;
- изучении драматических произведений в школе;
- книге Антона 'уроки литературы и театр: возможности цифровой эпохи';
- организации школьного театра;
- современных постановках для детей и подростков.
- и, конечно, о том, зачем школе нужен театр.

выпуск ждет на всех площадках

и теперь подкаст можно слушать в телеграм

Эту книгу Юрия Михайловича Лотмана очень хочу прочитать.

Давно гонялся за ней.

Это все новости на сегодня
📚📚📚📚📚📚📚📚📚

Сегодня на занятии на тему «Индивидуальное тьюторское сопровождение» сформулировал для себя очень важную мысль.

Я горжусь, что организую в школе процесс встречи подростка с собой.

Черт возьми, это эе важно, чтобы к подростка было такое пространство - встретиться с собой: узнать себя через театр, учебный предмет, уроки, встречи с тьютором.

Пусть больше таких мест будет в мире взрослеющего человека.

Кто знает зачем, выдержит любое как. Ницше

Зачем учителю заниматься театром в школе ?

Мы уже в 5 раз провидим программу «Как поставить спектакль в школе?». В этот раз знакомились с преподавателями Красноярска. Легкие, азартные и ищущие нам попались педагоги.

Не отпускает один вопрос - что нужно сделать в школе, чтобы работа учителем вдохновляла, не приводила к выгоранию, а давала надежду, была местом силы.

Мне кажется, школьный театр может стать таким местом. Местом для профилактики выгорания. Искусство все-таки.
Или не может.

Спасибо, Красноярск🖤

В впереди - Барнаул.