🗂️ Какие навыки и компетенции востребованы сегодня в сфере образования?

🐋4К-компетенции (коммуникативность, кооперация, креативность, критическое мышление) остаются в приоритете современного образования.

Умение работать в режиме многозадачности — это также важное качество, которое необходимо для успешной работы педагога.

Еще одним ключевым качеством является эмпатия. Человек, выбирающий профессию педагога, должен быть зрелой личностью, способной сопереживать и заботиться о других.

🐋Педагоги, использующие искусственный интеллект в своей работе, повышают свою эффективность в десятки раз, что дает им конкурентное преимущество. Кроме того, им легче находить общий язык с детьми, которые активно используют чат-GPT для подготовки домашних заданий.

🗂️ Что мотивирует сотрудников в сфере образования?

🐋Среда, в которой работает педагог: помещение, оборудование, техника и программное обеспечение.

Кроме того, мотивирующими факторами являются:
🐋 Возможность отдыхать: короткие перерывы в работе или удаленная работа во время каникул;
🐋 Грамотно организованный рабочий процесс;
🐋 Свобода выбора: возможность использовать методики, обучающие материалы и учебники, которые педагог считает наиболее эффективными;
🐋 Поддержка инициатив преподавателя.

🐋Результаты исследования «Мотивация персонала — 2024» показали, что ключевым фактором материальной мотивации для работников в сфере образования является уровень заработной платы и социальный пакет.

Также важны финансовая устойчивость работодателя (73%), личность руководителя (59%), возможности карьерного роста (55%) и официальное оформление (50%).

🗂️ Как тенденции рынка труда влияют на сферу образования?

🐋Мы сейчас находимся в условиях жесткой конкуренции с двумя направлениями. Первое — это уход педагогов в репетиторство, которое предлагает высокий уровень дохода, снижение нагрузки и возможность самостоятельно выстраивать свой рабочий день. Второе — это конкуренция с бизнесом, когда учителя становятся ИТ-аналитиками или программистами.

🐋Кадровый голод в образовании начался гораздо раньше, чем в других сферах, из-за невысокого престижа профессии педагога.

Многомиллиардный рынок репетиторства предлагает более выгодные условия для математиков, чем школа. Зачем выкладываться на 100%, когда можно работать с одним-двумя учениками онлайн, тратя на это 4−7 часов в день?

Решения этой проблемы пока не найдено. Возможно, могла бы помочь государственная поддержка.

🔹Инна Суматохина, управляющий партнер рекрутингового агентства Marksman.
🔹Елизавета Корпачева, директор по персоналу международной частной школы Wunderpark.

❤️ Для большинства лето — это период отпусков и школьных каникул, но для учебных заведений это всегда период подготовки к новому учебному году ❤️

Инна Суматохина, управляющий партнер рекрутингового агентства Marksman, и Елизавета Корпачева, директор по персоналу международной частной школы Wunderpark, обсуждают ключевые тренды рынка труда, эффективные стратегии привлечения и удержания талантливых педагогов.

❤️ Сезонность — ключевой фактор, влияющий на сферу образования. Так ли это?

▫️ Е. К.: Работа учителя в течение учебного года — сложный организационно-методический процесс. Считается, что учитель, который берет на себя эту роль, должен обладать высокой социальной ответственностью и доводить свою работу до конца.

Если педагог уходит из школы в середине года и это не связано с личными обстоятельствами, то, вероятно, имела место конфликтная ситуация.

Стоит ли ориентироваться на сезонность в подборе для сферы образования? ❤️Безусловно, да.

▫️И. С.: Образование действительно является одной из тех редких индустрий, где присутствует сезонность. Однако сезон планирования подбора начинается раньше.

Мы как агентство уже в марте фиксируем рост количества заявок на подбор. В идеале уже в январе — феврале школы должны понимать, с кем идут в следующий год и кто может оказаться под угрозой увольнения. В марте — апреле они должны определить, какие вакансии будут открыты, и выйти с ними на рынок труда.

❤️ С какими вызовами сегодня сталкиваются образовательные учреждения в процессе подбора сотрудников?

▫️Е. К.: На каждом собеседовании я подчеркиваю, что школа — это по любви. Ты не просто отрабатываешь часы, ты вкладываешь душу, энергию, поэтому мы стремимся привлекать эмпатичных людей. Это касается и технических специалистов, ведь они постоянно находятся в детском коллективе.

Мы ищем людей с опытом работы в образовательных учреждениях, которые знают, что такое современные дети и педагогика.

❤️ Какие источники привлечения персонала сегодня используют школы?

▫️Е. К.: Мы целенаправленно разработали систему каналов, охватывающих различные группы кандидатов. Мы используем все традиционные источники, включая специализированные площадки, такие как «Факультетус», а также размещаем вакансии в небольших локальных сообществах.

Сегодня наша цель — развитие сотрудничества с вузами. Планируем разработать программу стажировок и отбирать молодых перспективных преподавателей, соответствующих нашим требованиям, ценностям и философии.

▫️И. С.: Среди популярных источников, которые используют школы, можно выделить сайты по поиску работы, сообщества в социальных сетях и Telegram, а также профильные вузы и ссузы. Неплохой результат показывают реферальные программы и программы рекомендаций.

На заседании Совета школы «СКОЛКА» принято решение о стратегических изменениях в системе управления школы 🍃

🔖С 1 сентября 2025 года Дмитрий Фишбейн возглавит Совет школы. На позиции Председателя Совета он сосредоточится на разработке стратегии развития школы, дальнейшей доработке лежащей в основе образовательной модели СКОЛКИ методологии complex learning, ее трансляции и популяризации в профессиональном и деловом сообществах, на уровне государственных институций. 

В качестве ключевого носителя идеологии и методологии школы Дмитрий Фишбейн продолжит открытое взаимодействие с родителями, учениками и педагогами СКОЛКИ. Сохранит экспертное лидерство в проектировании новых образовательных экосистемных проектов школы. 

🔖С 1 сентября 2025 года директором школы назначена Наталия Копытова, директор образовательных программ СКОЛКИ. Она сочетает в себе глубокое понимание фундаментальных наук с навыками управления сложными проектами, что позволяет эффективно решать задачи на стыке образования, науки и технологий. 

«Уверен, что преемственность, единое видение и эффективное взаимодействие внутри команды позволят школе развиваться.  Я рад, что именно Наталия Владимировна возглавит школу, и убеждён, что под её руководством высоклассный коллектив, собранный в школе, реализует намеченные планы!», — отметил Дмитрий Фишбейн.
«Прежде всего, хочу сказать огромное спасибо Дмитрию Ефимовичу Фишбейну, Андрею Ильичу Комарову за доверие. Для меня это не просто новая роль — это возможность продолжить наш общий путь в образование будущего, который мы начали вместе несколько лет назад. 
В следующем учебном году количество учащихся СКОЛКИ увеличится практически вдвое, расширится педагогическая команда, и нашей основной задачей по-прежнему остается непрерывное улучшение образовательного опыта учащихся и укрепление комьюнити, которое объединяет педагогов, учеников, родителей и индустриальных партнеров школы», — подчеркнула Наталия Копытова.

Проекту EdExpert 8 лет ⭕️

И мы с гордостью отмечаем этот путь, наполненный яркими идеями, глубокими смыслами и невероятными людьми — вами 🩷

🟥🟥🟥🟥🟥🟥

С первого дня своей жизни EdExpert стал площадкой, где встречаются ведущие эксперты в области образования, психологии, науки, решений для эмоционального и интеллектуального развития.

🍀 Мы не просто отражаем происходящее — мы формируем повестку, задаём стандарты и продвигаем значимые идеи. Нас читают, нам доверяют, с нами работают.

Наши события «День смотрения по сторонам», «Ярмарка школьных практик» — это больше, чем просто события. Это точки притяжения, которые объединяют сильнейших профессионалов со всей России и стран СНГ.

💌 Спасибо каждому, кто был и остается с нами на этом пути. Вместе мы делаем частное образование в России сильнее, умнее и индивидуальнее.

Ваша команда EdExpert ⭕️

С Днём космонавтики, дорогие друзья и коллеги 🌍

Время идёт, технологии развиваются — теперь все, в ком загорелся огонь любознательности может связать свою жизнь и карьеру с космосом🚀

Образовательные проекты «Роскосмоса» превращают вчерашние мечты в будущие достижения ✨

Читайте в материале EdExpert ⭕️

Советы для тех, кто мечтает вырастить мотивацию к учебе у ребёнка и сохранить собственную 📝 И для всех тех, кто хочет работать легко и счастливо, даже когда это далеко не первый год в школе...

Рассказывает журналу EdExpert Ирина Шестакова, учитель начальных классов, победитель (III место) конкурса «Вклад учителя — 2024».

🔴 Чему прежде всего нужно научить молодого коллегу?

✅ На начальном этапе важно эмоционально «задержаться» в школе. Если этого не происходит в первые три года, то человек, скорее всего, уже не вернется в школу.

Конечно, я учу молодых коллег быть профессионалами, строить грамотно урок, аккуратно указываю на ошибки, стараюсь, чтобы дети и учебный процесс от них не страдали, и профессионализм придет с годами. Но педагогу важно на первых порах понять, что школа — это его, увидеть, что работать можно легко и с удовольствием.

🔴 И нет ощущения повторяемости, рабочей рутины?

У меня каждый год как первый, все ярко ✅ Время бежит, меняются дети, программы, коллеги, школы, а в центре все равно ты со своим творчеством и желанием сделать этот мир немного лучше.

Бывает, конечно, и день сурка, и рутинные события, и шаблоны — в жизни школы этого много. Именно частная школа меня спасла от повторяемости. Я чувствую себя невероятно свободным человеком, мне можно креативить в учебном и воспитательном процессе, делать, что хочется, в профессиональном плане, реализоваться полноценно.

🔴 Кроме личности учителя, от чего еще зависит мотивация?

В нашем отделении школы сейчас идет экспериментальный процесс: мы с командой педагогов и с ребятами создаем метапредметную образовательную среду на основе проектной работы. Все проекты связаны с жизнью, их результатом должно стать развитие гибких навыков обучающихся и, как следствие, личностное развитие и рост мотивации.

✅ Академическую мотивацию нужно обязательно поддерживать внеакадемической составляющей. Это влечет за собой и рост учебной мотивации.

▫️Какие еще базовые принципы работы с детьми есть?
▫️Цифровое поколение сущностно отличается от предыдущих?
▫️30 лет педагогического стажа — это серьезно. С высоты своего опыта скажите нам что-то главное о профессии...

Как открыть образовательное пространство для особых детей❤️

📶 Марина Артемова, директор АНО «Школа „МартСкул“», автор проектов детского центра интеллектуального развития SmartyKids в Туапсе, основатель частной инклюзивной школы «Быть обычным».

Современное общество стремится к интеграции детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) и ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательную среду, где они могут развиваться личностно и как полноценные члены общества.

❤️Первое и самое важное в работе с такими детьми — это глубокое понимание потребностей детей с РАС и ОВЗ. Любой проект инклюзивной школы должен начинаться с того, что эти особенные дети настолько неповторимы и уникальны, что и подход к их обучению становится практически индивидуальным.

❤️Создание индивидуальных образовательных программ (ИОП) — это ключевой шаг в работе с детьми с РАС и ОВЗ. ИОП должна учитывать сильные стороны ребенка, его интересы и особенности. Поэтому начинать такую школу пришлось с формирования команды специалистов (психологов, логопедов, дефектологов, нейропсихологов).

❤️ С помощью грантовой поддержки частных благотворительных фондов и грантов регионального бюджета нам удалось создать не просто хорошую материально-техническую базу школы для работы узких специалистов, но и особый психологический климат в детском сообществе равных среди равных. Сложилась образовательная среда, где каждый ученик чувствует себя комфортно и безопасно, где к отличиям относятся с принятием.

В итоге ❤️ мы создали ресурсное инклюзивное пространство, полностью соответствующее требованиям ФГОС по инклюзивному образованию.

❤️ Может быть, есть смысл не перегружать общую школу стартовыми заботами по образованию детей с РАС и ОВЗ и организацией достаточно сложных ресурсных пространств, а принять в общее школьное пространство уже социализированных, адаптированных, хорошо академически подготовленных учеников из частных инклюзивных школ?

А эти частные школы ждут поддержку от государства, дабы не перегружать семейный бюджет родителей детей с РАС и ОВЗ расходами на частную школу.

Президент России Владимир Путин отдал ряд поручений по итогам заседания Совета при президенте по науке и образованию📶 Что важно для школы:

Перечень поручений опубликован на сайте Кремля

🟪🟪🟪🟪

🔖Ввести обязательные вступительные испытания по профилям педагогической подготовки при приеме на специальности в сфере образования.

"Ввести при приеме на обучение по направлениям подготовки и специальностям высшего образования в области образования и педагогических наук обязательные вступительные испытания по профилям педагогической подготовки, в том числе по математике и естественно-научным предметам".

🔖Обеспечить обновление федеральных стандартов и программ по предметам "Математика", "Физика", "Химия" и "Биология".

"Обеспечить обновление федеральных государственных образовательных стандартов и федеральных основных общеобразовательных программ в части, касающейся учебных предметов "Математика", "Физика", "Химия" и "Биология", предусмотрев сбалансированность учебного материала, его доступность для обучающихся и связь с другими учебными предметами, а также привлечение на системной основе к учебно-методическому обеспечению преподавания этих учебных предметов ведущих образовательных и научных организаций".

🔖Стимулировать выпускников сдавать ЕГЭ по профильной математике, физике, химии, биологии.

"Рекомендовать высшим должностным лицам субъектов Российской Федерации реализовать комплекс дополнительных мер по стимулированию обучающихся, завершающих освоение образовательных программ основного общего и среднего общего образования, к выбору экзаменов по профильной математике, физике, химии, биологии для их сдачи при прохождении государственной итоговой аттестации"

Целью данного поручения является повышение интереса школьников к точным и естественным наукам, что, в свою очередь, может способствовать развитию кадрового потенциала в стране, а также науки и технологий.

🔖Президент рекомендовал властям регионов предусмотреть стимулирующие выплаты для учителей, ученики которых успешно выступают на региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников.

Как сформировать у школьников навыки системного мышления, конструирования, программирования при помощи образовательных наборов❔

О подходах рассказывает Юрий Вирич, директор по маркетингу и развитию компании «АВРОРА Образование».

Через игровое обучение и проектную деятельность ребенок на практике развивает инженерные и научно-исследовательские компетенции, а также формирует навыки алгоритмического мышления и программирования, совершенствует системное и критическое мышление.

Образовательные наборы «АВРОРА Robotics» базируются на известной системе сборки популярных детских конструкторов 🎛 интуитивно понятны для детей и педагогов.

В отличие от зарубежных решений, они легко включаются в российские образовательные программы. Область их применения не ограничивается только кружками по робототехнике и информатике. Педагог может взять любой наш учебный материал и интегрировать в свою повседневную педагогическую деятельность.

👾 Таким образом, педагоги получают универсальный инструмент, который сочетает множество стратегий применения, прост в работе и позволяет реализовать эффективные образовательные подходы: игровое обучение, метапредметную проектную деятельность и другие.

В этом году планируется выпустить новые решения для старшей школы, сформировав полноценную линейку образовательных наборов — от детского сада и до вуза.

Специалисты «АВРОРА Образование» разработали детальные технологические карты, где для педагогов пошагово описана организация учебного процесса, есть презентации для учеников, инструкции по сборке. Для всех пользователей проводятся ежеквартальные тренинги, курсы по работе с нашими решениями с учетом специфических запросов отдельных учебных заведений.

Почему выбирают частные школы❔Специалисты РАНХиГС подробно изучили тенденции развития школьного образования в этом сегменте

В разрезе субъектов Российской Федерации, согласно статистическим данным, наибольшая доля обучающихся в НОУ в 2024 году отмечена в:

🔴Москве (6,12%),
🔴Чеченской Республике (3,37%),
🔴Московской области (2,55%),
🔴Нижегородской области (2,49%),
🔴Санкт-Петербурге (2,04%).

В общем числе учреждений общего образования доля частных школ составляет всего 2,3%, но негосударственный сектор играет важную роль в образовательной системе, предлагая альтернативы и разнообразие для обучающихся и их семей.

Согласно опросу ФОМ (2024), если бы перед россиянином стоял выбор — отдать своего ребенка в государственную или частную школу:
😘 большинство высказались в пользу государственных школ
😘 однако 15% отдали бы предпочтение частному сектору. О выборе в пользу негосударственных школ чаще сообщает молодежь от 18 до 30 лет.

Для того чтобы раскрыть мотивы выбора негосударственного сегмента общего образования обратимся к результатам социологического исследования ЦЭНО ИПЭИ РАНХиГС, проведенного среди родителей учащихся НОУ в 2024 году.

🎄 58% родителей учащихся частных школ сообщают, что перед поступлением в школу не рассматривали другие варианты школ;
🎄 35% имели в виду другие, но также частные школы;
🎄 17% рассматривали поступление в государственную школу, но впоследствии отказались от этой идеи.

Первоочередная причина выбора в пользу частной школы 🔺 состоит в возможности получить качественное образование.

❤️К важным факторам родителями отнесены обеспечение комфортной коммуникативной среды, реализация современных методик обучения, наличие современного материально-технического оснащения, благополучный детский коллектив, отсутствие переполненности классов.

❤️96% родителей сообщают об удобстве территориального расположения частной школы, о неудобстве говорят лишь 4%.

❤️63% говорят, что их ожидания от школы до поступления соответствуют реальности.
❤️34% родителей говорят, что реальность превзошла все ожидания.
❤️О том, что ожидания были выше, сообщают 3%.

96% опрошенных относит школу, в которой обучается их ребенок, к одной из лучших в городе/районе проживания.

Итог 📶Основными факторами выбора негосударственной школы выступают:
😘Хорошее качество образования;
😘Комфортная коммуникативная среда.

⭕️ EdExpert

Качество образовательной среды определяется несколькими ключевыми параметрами: уровнем подготовки педагогов, содержанием программ, организацией школьного пространства.

В соответствии с этим оформился запрос на комфортное и функциональное школьное пространство, соответствующее современным форматам образовательного процесса.

Как правило, это должно быть комплексное решение — от общего дизайна материальной среды до оборудования кабинетов и школьной мебели.

Какой должна быть современная школьная среда❔

Современный образовательный процесс предполагает многообразие форматов работы и видов деятельности ✍️ Проектные задачи, мастерские, тренинги и лабораторные исследования, индивидуальная и групповая работа — все это возможно в гибкой, трансформируемой образовательной среде, которая адаптируется под потребности учеников и учителей.

Функциональная и легко комбинируемая мебель поддерживает идеи сотрудничества и открытости в учебном процессе на уровне среды, способствует формированию навыков командной работы. В таком контексте ребенок ощущает возможность влияния на мир вокруг себя, творческого освоения среды.

Что еще важно учитывать при проектировании образовательной среды❔

Кроме классных комнат, нужно предусмотреть достаточное количество зон для отдыха и самоподготовки, где можно в индивидуальном ритме освоить учебный материал, сменить вид деятельности.

🧂 Школьная столовая — это также пространство социального взаимодействия, формирования навыков и культуры ЗОЖ. Дизайн среды и качество мебели задают тональность этого взаимодействия.

Стоит обратить внимание на освещение ☀️ Естественный свет везде, где возможно, и достаточное число источников яркого и теплого искусственного света.

⭕️ Качество и эстетика школьной среды — не роскошь, а воплощенные в практике ценности современной школы: уважение к ученику и учителю, учет индивидуальных потребностей всех участников образовательного процесса, ценность каждого.

Сергей Малозёмов, основатель новосибирской фабрики школьной мебели «ОМЕГА»

Всего за два года 😘❤️😘❤️😍 ❤️❤️❤️ с нуля собрала команду из 350 сотрудников

При этом средний возраст педагогов здесь – 30 лет😀Это к вопросу о том, что молодёжь не желает идти в школу.

🔴Поиску и привлечению специалистов будет посвящён интерактивный обучающий семинар «Очередь из желающих работать. Практические инструменты формирования коллектива школы».

❤️Нижний Новгород
❤️27 и 28 марта 2025 года

🎄Подробная информация тут

Организаторы обещают минимум теории и максимум практики.

Приглашаются:
🎄директоры и руководители школ;
🎄учредители и владельцы образовательных организаций;
🎄сотрудники HR-служб и менеджеры по подбору персонала.

За два дня вам помогут создать собственную систему подбора, основанную на реальных кейсах.

Вы узнаете:
😘какие идеи помогли нам находить «своих» кандидатов;
😘как организовать процедуру подбора, чтобы даже неподходящий кандидат провел время с пользой;
😘как эффективно выстроить процесс, экономя время и ресурсы.

Зарегистрироваться по ссылке 🎄

Реклама. АНОО «Школа 800», ИНН 5262371883. Erid: 2SDnjejrp5Q

🔺 Новые подходы в образовании: как мотивация и выбор образовательных траекторий влияют на будущее молодежи?

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ представил доклад, который предлагает уникальный анализ образовательных траекторий детей и молодежи.

📶На основе всероссийского опроса и статистического наблюдения, исследуются ключевые факторы, влияющие на выбор образования, а также изменения в предпочтениях на фоне социальных и экономических изменений.

Какие стратегии выбирают семьи и как экономические условия влияют на их решения? Ответы на эти вопросы 🔺 в докладе НИУ ВШЭ

Педагогические конференции с участниками из стран Европы и Азии, аттестат зарубежного образца, помимо российского, вероятный путь выпускника в европейский вуз или в один из лучших российских 📶 вот неполный список достижений школы «Ника» в год ее 30-летия.

Уже несколько лет «Ника» включена в рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников RAEX.

🔖2022 год. Никовцы едут в Милан на первую молодежную конференцию защищать собственный экологический проект. Потом были Мексика, Стамбул и много других поездок, а также членство в международных организациях, дружба со школами в разных уголках мира — 2022 год стал прорывным в сфере международного сотрудничества.

В тот же знаковый 2022-й школа начала работать с программой второго диплома. Нужно было делать так, чтобы ребята полноценно осваивали российскую школьную образовательную программу, одновременно изучали предметы на иностранном языке и в итоге получали диплом международного образца.

Программа привлекает тех, кто хочет получить высшее образование за рубежом. Для них упрощается процесс поступления в европейский или американский вуз.

🔖На этапе детского сада индивидуализация образовательного опыта и ранняя профилизация связаны с использованием STEM-подхода, который позволяет ребятам познавать мир путем открытий и изобретений технических решений.

В 7-м классе у ребят начинается предпрофильная подготовка по одному из направлений. Дети знакомятся с миром профессий и проходят стажировки на площадках компаний-партнеров.

В старшей школе образовательный путь выстраивается по двум сценариям: во-первых, ученик может выбрать профильный класс по одному из четырех направлений; во-вторых, можно выбрать обучение по индивидуальному плану, которое предполагает выбор предметов и уровней их освоения.

Цифры, факты, события 30 лет жизни школы «Ника» говорят о том, что стратегия открытости миру дает хорошие результаты, и не только академические, управленческие, но и результаты в виде субъективного ощущения счастья участников истории.

⭕️ EdExpert

​Каким должно быть успешное родительство?

Педагог-психолог из Красноярска Кирилл Карпенко в своих материалах для «Учительской газеты» выделил четыре роли успешных родителей: пример, навигатор, настройщик и вдохновитель.

Идею четырех ролей родителей, по собственному признанию, он заимствовал у Стивена Кови, который определяет лидерство как настолько ясное сообщение людям об их достоинстве, ценности и потенциале, что они начинают видеть это в себе.

В одной из статей цикла Кирилл Евгеньевич приводит притчу про орла и орлят, которую нашел Симон Соловейчик в одной английской энциклопедии.

Звучит она так:

«Старый орел с тремя орлятами был на маленьком острове, когда вдруг поднялась буря и вода стала заливать остров. Орлята сами до земли долететь не могли.
Орел взял одного на крыло и полетел с ним к берегу. По пути он спросил:
– Видишь, сын, как я забочусь о тебе? Скажи, когда ты вырастешь, а я стану старым и немощным, будешь ли ты так же заботиться обо мне?
– Конечно, отец! – с жаром воскликнул молодой орленок.
Отец сказал:
– Мне жаль, что сын у меня вырос лжецом, – и сбросил орленка в бушующее море.
Вернулся за вторым. Снова тот же вопрос, снова тот же ответ – и второго сына бросил в море старый мудрый орел.
Полетел за третьим.
– Скажи, сын, когда я стану старым и немощным… Обещаешь ли ты?..
– Нет, отец, – ответил третий орленок. – Но я обещаю, что я буду заботиться о своих детях так же, как ты обо мне.
И орел донес сына до берега».

Симон Львович Соловейчик в своей «Последней книге» комментирует ее так: «Ничего более мудрого о воспитании детей я не читал. Не стану и объяснять притчу. По опыту знаю, что одни ее принимают, других она возмущает. Хороший тест, позволяющий многое предсказать. Я видел теперь уже и много семей в трех поколениях – знал родителей, знал детей, знаю внуков, видел все отношения между старшими и младшими, повторяемые через много лет, и могу свидетельствовать: где любовь к детям бескорыстна – там и дети вырастают прекрасными родителями. Никто ни от кого ничего не ждет – и все получают должное. Любовь и долг сливаются в одно – что может быть прекраснее?»

Статьи Кирилла Карпенко про четыре роли успешных родителей доступны на нашем сайте: 1. Пример, 2. Навигатор, 3. Настройщик, 4. Вдохновитель.

👉 Подпишитесь на TG-канал «Учительской газеты».

Как родителю использовать тьюторские компетенции в общении с ребёнком❔

Тьюторские компетенции предполагают владение педагогическими инструментами, средствами, которые можно использовать в воспитательных и образовательных ситуациях в интересах развития ребенка.

🔹Один из базовых инструментов тьюторской работы — умение задавать вопросы. Вопрос позволяет поделиться своим непониманием или незнанием с другим.

Когда авторитарные тезисы старших заменяются вопросами, то диалог может приобретать совсем иной характер:

Сравним: 🔹 «Ты снова сидишь в телефоне?» или 🔹 «Поделись, что ты сейчас смотришь?»

Второе, если и не гарантирует на сто процентов дальнейшего содержательного диалога с ребенком, то оставляет для этого куда больше возможностей.

🔹Можно потренироваться и типичные для вас в общении с ребенком утвердительные высказывания переформулировать в виде вопросов.

🔹Еще одним фокусом в диалоге может стать наблюдение за собой.

Исследуйте, какие вопросы вы задаете чаще всего. Если ответ предполагает да/нет, то это вопрос закрытого типа, он позволяет узнать конкретную информацию, на таких вопросах редко можно построить содержательный диалог.

Если вам хочется в ответ услышать развернутое рассуждение, здесь помогут открытые вопросы, начинающиеся со слов «как, когда, где, что, почему, зачем» и так далее.

🔹Еще одна из важных тьюторских компетенций — это рефлексия, процесс, направленный на понимание самого себя.

Правильно организованная рефлексия помогает взращивать субъектность — способность человека быть «автором» своей жизни.

Вот примеры возможных открытых вопросов:
🔹Что тебе понравилось в сегодняшнем дне?
🔹С какими трудностями ты столкнулся?
🔹Как ты мог бы поступить иначе в сложной ситуации?

🔹Еще один инструмент тьютора — визуальные методы, которые особенно актуальны в работе с младшими детьми. Ребенок с помощью рисунков или схем может выражать свои эмоции и переживания.

Речь идет о том, чтобы построить индивидуальную карту допобразования на основании интересов ребенка. Такая карта фиксирует места и образовательные события, участие в которых будет интересно ребенку, обогатит его образовательный опыт и метапредметные связи между разными областями знания.

🔹Например, в процессе изучения какой-либо темы по геометрии целесообразно посетить памятники архитектуры, применить на практике знания, полученные на занятиях.

Как использовать тьюторские навыки в начальной, средней и старшей школе ⭕️ на сайте EdExpert

Театральный фестиваль «Школьная классика»: больше, чем спектакли 💐

Родители школьников часто сталкиваются с проблемой: как увлечь ребенка классической литературой? Книги кажутся скучными, а чтение — обязанностью, а не радостью. Мы знаем, как сделать классику живой и интересной!

🎭 Театральный фестиваль «Школьная классика» — это цикл спектаклей репертуарных театров России и стран СНГ, которые ставятся по произведениям школьной программы.

В афише драматические, кукольные и музыкальные постановки на русском и английском языках для учеников с 1 по 11 класс 👧

↖️ Смотреть афишу

🔹 Но самое ценное — это обсуждения спектаклей с режиссерами и актерами. Ребенок не просто посмотрит постановку, но и разберется в смыслах произведения, научится формулировать мысли и задавать вопросы профессионалам театра.

Еще одна уникальная возможность — конкурс юных журналистов 📸 Школьные медиагруппы снимают репортажи о спектаклях, берут интервью у режиссеров, актеров и зрителей, а затем монтируют видео. Лучшие работы получают дипломы и призы!

Фестиваль проводится с 2015 года в Москве и с 2022 в Санкт-Петербурге. Мы знаем, как вовлечь детей в театр, чтобы искусство стало для них личным и близким.

Присоединяйтесь ➡️ Погружение в классику начинается здесь

Реклама. ООО «ШКОЛЬНАЯ КЛАССИКА», ИНН 9715208412. Erid: 2SDnjcLQwtx

Образовательный форум-мастерская на тему «Управление внутренними коммуникациями в школе»

🔺 4-5 апреля 2025 года;
🔺 Москва, Школа «Летово».

Опыт специалистов-практиков в области коммуникационного менеджмента: методики, способы и лайфхаки для решения проблем профессиональных коммуникаций в школьном коллективе.

Аудитория📶директора и заместители школ, советники директоров школ по воспитанию, педагоги, тьюторы, методисты, психологи.

Подробности и регистрация 💻 по ссылке

Открытый Образовательный Фестиваль🔹«ОбрФест»🔹

🔹28–29 марта
Подробности

Это событие соберет более 6000 участников, что послужит фундаментом для успешного будущего в обучении и карьере, а также откроет новые образовательные перспективы молодого поколения России.

🔹Цель фестиваля — формирование образовательного пространства для подготовки молодых специалистов, профессионального роста и развитие сотрудничества между работодателями и образовательными учреждениями.

Фестиваль станет площадкой для взаимодействия компаний с учебными заведениями для формирования учебных программ, которые соответствуют актуальным запросам и требованиям крупных предприятий.

Станьте частью образовательного будущего уже сегодня🔹по ссылке

🗣Сегодня создатель проекта EdExpert и главный редактор Издательского дома «Гудок», Денис Кравченко, провёл встречу для учеников частной школы НИКА

Ребята прошли по старейшему издательскому дому, узнали как в наше время создаётся медиа и лично познакомились с изнанкой журналистского ремесла.

Кроме того, ученики получили в подарок свежий номер EdExpert №26 ❣️

К слову, на одном из разворотов нового выпуска расположился материал, посвященный юбилею школы НИКА ❤️

Совсем скоро начнём публиковать статьи в канале EdExpert, не пропустите!

Атмосфера на Салоне прям сейчас 📶

Ждём друзей EdExpert и новых читателей у стенда №В-22.4 ❣️

EdExpert на ММСО.EXPO-2025 ⭕️

Традиционно, первые весенние дни команда EdExpert встречает на площадке крупнейшего образовательного события — ММСО.EXPO-2025

Стенд №В-22.4 😱 Подходите, вас ждёт сюрприз!

Мы рады объявить о выходе первого в этом году номера EdExpert ❤️ Как всегда, посетители ММСО получат свежий номер в числе первых! Выпуск №26 будет распространяться на всех весенних событиях в сфере образования.

В весеннем номере выступили признанные эксперты, лидеры мнений и мощные образовательные организации:

🎓 Специалисты РАНХиГС представляют исследование в сфере частного образования;

🎭 Эксперты из ВШЭ дают интересный срез по такой серьезной проблеме как буллинг.

👏 Школе НИКА — 30 лет.

🔫 Как вернуть интерес к техническому образованию в материалах разных экспертов.

💬 Диалог двух специалистов в образовательном HR: Инна Суматохина и Елизавета Корпачева рассказывают о найме и мотивации педагогов.

До встречи на страницах EdExpert№26, а также на площадке Московского Салона-2025 💐

Полное погружение в мир бизнес-стратегий и экономического мышления через интерактивные задания и командные соревнования 📶 Международный чемпионат по финансовым играм для школьников

Приглашаем школьников 1–8 классов принять участие в масштабном образовательном проекте — турнире, который раскрывает потенциал школьников в области финансовой грамотности, стратегического мышления и предпринимательства.

Что вас ждёт❔
🔹Крупнейший образовательный турнир — более 10 000 участников из России и стран СНГ.
🔹Игровой формат — задания, приближённые к реальным финансовым ситуациям.
🔹Престижные награды — призовой фонд 150 000 рублей, дипломы, сертификаты, благодарственные письма для учителей.
🔹Развитие ключевых soft skills — работа с финансами, стратегическое мышление, командное взаимодействие, умение принимать решения.

Вы получите:
🔹 Финалисты — дипломы, ценные призы, участие в очном соревновании за главный приз.
🔹 Каждый участник — сертификат об участии в чемпионате.
🔹 Педагоги и наставники — благодарственные письма за подготовку команд.

🔴Как принять участие?
🔹 Заявку на участие подаёт учитель на champ.fingram.ru
🔹 Учитель получает уникальный ID-код, который используют ученики при регистрации.
🔹 Регистрация открыта до 13 марта 2025 года.

Помогите своим ученикам сделать первые шаги к финансовой независимости и успеху!🔹

Для перевода в 10-й класс школьникам нужно будет набрать минимальные баллы по экзамену

🟩🟩🟩🟩

Школьники из 12 регионов, где будет проводиться эксперимент по вопросу сдачи ОГЭ, для перевода в 10-й класс должны будут набрать минимальные баллы по экзамену, которые установят сами субъекты.

Об этом говорится в тексте поправки ко второму чтению соответствующего законопроекта.

Эксперимент будет проводиться в Москве и Санкт-Петербурге, в Кемеровской области - Кузбассе, в Липецкой, Нижегородской, Ростовской, Саратовской, Тюменской областях, в Камчатском и Краснодарском краях, в Республике Северная Осетия - Алания и в Ямало-Ненецком автономном округе.

🔖Эксперимент продлится вплоть до 31 декабря 2025 года.

Принятый в первом чтении законопроект устанавливал, что в качестве эксперимента в 2025 году для получения аттестата тем, кто поступает в колледж или уходит из школы после 9-го класса, нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике.

Источник ТАСС

🔖На II Форуме негосударственного образования определили ключевые приоритеты взаимодействия частного и государственного сектора образования на 2025 год
 
Ключевыми темами Форума в этом году стали роль частного образования в достижении национальных целей страны и саморегуляция отрасли, которая поможет снизить количество недобросовестных игроков на рынке.

Форум прошел при поддержке Корпорации «Синергия».
 
🔴Главная цель форума — объединить ключевых игроков отрасли, выстроить эффективный диалог с органами государственной власти и создать предпосылки для усиления взаимодействия между частным и государственным сектором, в том числе, по социальному направлению. 
 
Среди основных точек взаимодействия на 2025 год отметили возможности по адаптации лучших образовательных практик частного сектора для государственных вузов. В этом контексте выделяются такие преимущества, как высокий уровень цифровизации, внедрение новых систем обучения и практикоориентированность. 
 
В последние годы все больше внимания уделяется необходимости модернизации образовательных систем, особенно в свете вызовов современного мира. 
 
В то же время, ключевыми задачами в сфере частного образования являются увеличение числа молодых участников проектов и программ, направленных на профессиональное личностное развитие и патриотическое воспитание, а также создание современной системы профессионального развития для педагогов всех уровней образования с регулярным повышением квалификации. 
 
Другая ключевая тема форума — регулирование отрасли частного образования с целью очищения рынка от недобросовестных игроков.
 
Особое внимание в рамках отраслевого мероприятия уделили и социальным проектам. Так, Корпорация «Синергия» объявила о создании «Координационного Центра переподготовки ветеранов СВО» для объединения и масштабирования опыта частных вузов в области социальной адаптации вернувшихся из зоны боевых действий.
 
🔺 На полях форума состоялась торжественная церемония вручения Национальной премии лучшим представителям отрасли, которые внесли значительный вклад в развитие и повышение качества образования в России.
 
Кроме того, эксперты обсудили лучшие HR-практики в сфере образования.

Платформа Учи.ру приглашает педагогов на онлайн-конференцию 📶 «На шаг впереди: используем новые технологии в школе»

На конференции выступят представители топовых проектов и эксперты-практики, чьи методики уже доказали свою эффективность в ведущих учебных заведениях страны!

Дискуссии и мастер-классы проведут 20 признанных в этой сфере экспертов. Также учителя смогут пообщаться с коллегами из разных регионов и поделиться своим опытом.

🔴Конференция состоится 20 февраля с 11:00 до 17:40.

Участникам предоставляются:
🔖сертификат о десяти часах обучения;
🔖приглашение на закрытый мастер-класс по интерактивным урокам;
🔖доступ к Telegram-каналу с методическими рекомендациями;
🔖руководство по созданию презентаций;
🔖деловые игры для учеников.

Участие в конференции свободное 🔺 Подробности на сайте

5–6 марта на ММСО.EXPO-2025 уделят особое внимание актуальным вопросам сферы общего образования.

Дайджест тематических мероприятий, чтобы вы могли заранее спланировать свой визит на ММСО 📶

🔴«Школа и большая идея»
Когда школа создается, она всегда отталкивается от замысла, который впоследствии кристаллизуется в концепции, а потом и воплощается во всей работе школы. Но какая большая идея лежит в основе замысла? Что хотят реализовать создатели школы — вокруг этих вопросов и будет строиться дискуссия.

🔴«Передовые инженерные школы: первые эффекты для экономики»
К 2024 году в партнерстве с представителями бизнеса создано 50 передовых инженерных школ по приоритетным направлениям науки и техники. Порядка 70 млрд рублей составляет бюджет развития проекта ПИШ.

На панельной дискуссии эксперты подведут промежуточные итоги проекта.

🔴«Барьеры вхождения в профессию молодых педагогов: способы преодоления»

🔖Дефицит уважения к профессии педагога со стороны общества;
🔖Высокая ответственность за результаты обучения и нехватка профессионального опыта;
🔖Сложности вхождения в педагогический коллектив, ограничение перспектив для роста и самореализации;
🔖Недостаточная психологическая готовность к преодолению трудностей в общении с детьми разного уровня развития и их семьями;
🔖Нежелание следовать бюрократическим правилам и процедурам системы образования и др.

🔴«Можно ли сделать школу ресурсом для счастья ее сообщества?»
Сегодня, в условиях тревожности и напряженности в обществе, нам крайне необходима школа, где каждый может найти поддержку и почувствовать себя в безопасности. Однако массовая школа далека от этого идеала и отражает негативные явления внешнего мира: разобщенность, нетерпимость, стресс, конфликты, насилие.

🔴«Повышение эффективности деятельности профильных классов в регионах РФ: взаимодействие промышленности, бизнеса и образования»
В рамках этой сессии спикеры расскажут о практиках совершенствования программ профильных классов, направленных на усиление профориентационной работы по приоритетам развития отраслей экономики, технологического суверенитета и социокультурных особенностей регионов РФ с учетом запросов экономики в кадрах, специфики рынка труда регионального, межрегионального и федерального уровней.

Подробнее о проекте программы ММСО.EXPO-2025 💻 можно узнать на сайте

Госдума приняла в первом чтении законопроект о двух обязательных экзаменах после 9 класса вместо четырех

⭕️ Выпускники 9-х классов, которые решат продолжить обучение на базе СПО, смогут сдать экзамен только по двум предметам вместо четырех – русскому языку и математике.

Ранее в Государственную Думу был внесен законопроект об особом порядке проведения итоговой аттестации в 9-м классе в некоторых российских регионах — в городах федерального значения Москве и Санкт-Петербурге, Ростовской и Тюменской областях, Республике Северная Осетия – Алания в 2025 году.

Его цель 📶 дать возможность каждому обучающемуся продолжить свое образование в зависимости от своего уровня возможностей и подготовки.

Законопроект не отменяет обязательной нормы по сдаче четырех экзаменов на итоговой аттестации по итогам окончания 9-го класса для тех детей, которые желают продолжить обучение на базе школы. Как и прежде, до 1 марта они должны определиться с перечнем двух предметов по выбору, которые они будут сдавать помимо обязательных.

Расшифровка карточек🔖

Делитесь в комментариях результатом и отправляйте коллегам 🗣️

8 февраля 📶 День российской науки

В этот день мы отмечаем сразу два события: День науки, которая из года в год вдохновляет исследовать и открывать новое, и день рождения Дмитрия Ивановича Менделеева, отца периодической таблицы элементов 🎛

Менделеев не только упорядочил химические элементы, но и вдохновил целые поколения ученых, мечтателей и студентов🌞Его таблица — это не просто набор символов и чисел, это основа многих достижений в науке и промышленности!

Узнайте какая вы наука 🔺 выбирайте карточку, которая вам понравилась, расшифровка в следующем посте.

Мы верим, что образование должно быть не только полезным, но и увлекательным. Так что, если вы еще не погрузились в мир частного образования — самое время присоединиться к нам ⭕️

Топ-100 крупнейших компаний в EdTech в 2024 году 📶 показали суммарную выручку в 144,5 млрд рублей при росте на 19% к 2023 году.

Однако за предыдущий период рост выручки компаний составлял 32%.

Эксперты связывают замедление с повышенной ключевой ставкой ЦБ, из-за которой банки стали реже одобрять кредиты на образование, тогда как стоимость курсов в сегменте остается достаточно высокой.

Изменения произошли и в позициях лидеров отрасли.

🔴На первое место по выручке за 2024 год с третьего годом ранее вышла компания «Синергия» (выручка составила 12,7 млрд руб., рост год к году 50,2%).

🔴Следующие позиции у Skillbox Holding (принадлежит VK; выручка в 12,2 млрд руб., снижение на 1,13%) и Skyeng (12 млрд руб., рост на 0,83%).

🔴«Яндекс Практикум» нарастил за год выручку на 17% и занял четвертое место с 8,3 млрд руб. выручки.

При этом «уровень консолидации edtech-сектора в 2024 году остался практически неизменным: топ-10 игроков по-прежнему контролируют около 55% выручки среди крупнейших 100 компаний», заключают аналитики.

Работать в образовании сегодня ➡️ быть специалистом, который находится в центре событий и инноваций.

Станьте частью сообщества педагогов, задающих тренды в индустрии.

Лидеры инновационной частной школы «СКОЛКА» приглашают на программы СКОЛКА ЭКСПЕРТ открыть свои перспективы в образовании.

Программы посвящены эффективному планированию уроков, построению метапредметной образовательной системы, тьюторству и сопровождению школьных проектов.

В рамках каждого курса участники познакомятся с особенностями подхода complex learning и образовательной модели SKOLCA CURRICULUM.

Ведущие программ — преподаватели СКОЛКИ, которые поделятся лучшими педагогическими практиками инновационной школы.

🔴Узнать больше о программах и задать вопросы можно на дне открытых дверей СКОЛКА ЭКСПЕРТ, который пройдёт в стенах кампуса школы 22 февраля.

💻 Регистрация по ссылке

📶 Ежегодная всероссийская конференция частных и семейных учебных заведений «Школы новой волны»

📍 Екатеринбург
🗓 3 - 5 апреля 2025

✅40 спикеров-экспертов в управлении и развитии успешных школ, а также сферы частного образования: Наталья Петрова, Мария Вальганова, Наталья Сченснович, Мария Миркес и другие;
✅150 собственников и управляющих частными и семейными школами из 60 городов России;
✅100 реально работающих кейсов по построению успешной модели школы, где эффективно сочетаются инновационные и традиционные методы обучения и воспитания.

Опытные спикеры и эксперты конференции в сфере частного образования и развития частных школ расскажут про работающие подходы к управлению, найму сотрудников, тьюторскому сопровождению, обучению детей с ОВЗ, получению инвестиций и финансовому планированию для частных и семейных школ

Узнайте подробности:
Программа конференции
Спикеры конференции
Партнеры конференции

Все участники конференции получат возможность познакомиться с коллегами из других школ, поужинать со спикерами и увезти заветную статуэтку премия «Школы новой волны 2025».

Регистрация на конференцию🔴

Евгений Сжёнов, член Оргкомитета ММСО, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП, член Общественного совета при Минобрнауки России, рассказал EdExpert о темах дискуссий на ММСО.EXPO 2025 ⭕️

5-6 марта в Москве состоится одно из главных событий для экспертного сообщества сферы образования - Московский международный салон образования.

В этом году у ММСО особая миссия — он проходит параллельно с финальным «аккордом» разработки Стратегии развития образования в России до 2040 года.

Уже в апреле Стратегию утвердит президент и на многие годы она станет основой, смысловым каркасом для развития всей сферы образования.

Проект Стратегии готовит большая экспертная группа под руководством вице-премьера Дмитрия Чернышенко.

Мне выпала честь трудиться над проектом Стратегии в одной из важнейших подгрупп — по бесшовности и количественным показателям в образовании. Я успешно представил результаты работы нашей группы на совещании в Координационном Центре Правительства РФ.

На ММСО мы будем обсуждать проект Стратегии ➡️ спорить, критиковать, искать слабые стороны и намечать пути её реализации в рамках работы органов власти, школ, колледжей и вузов.

Расскажу о трёх важных тезисах деловой программы сессий, которые НОП готовит для ММСО:

❤️ Новое качество управленцев для вузов.
Никто сегодня не готовит ректоров и проректоров к успешной межэлитной, межведомственной кооперации. Все ориентируются на установки учредителя, своё прямое начальство. А эта модель не позволяет раскрыть потенциал университета и людей в нём, ведёт к узкому ведомственному подходу, стимулирует аппаратное противодействие там, где нужно усиление кооперации.

❤️ Сфера СПО будет укрепляться как главная кузница кадров для технологического суверенитета России.

При этом сегодня существует огромный дисбаланс в коммуникационной культуре руководителей сферы СПО и их технологических партнёров от бизнеса. СПО-шники повально управленчески нерешительны, не готовы к экспериментам, являются заложниками ведомственных алгоритмов, часто не имеют мотивации стратегического развития. А еще в стране отсутствуют бренды колледжей как класс, что негативно сказывается на консолидации студенческого сообщества сферы СПО.

❤️ Давно пора полностью перезагрузить подходы государственной политики в сфере ДПО.

Они безнадёжно устарели и не отвечают ни мировым трендам, ни национальным целям, ни задачам национальных проектов. В Минобрнауки РФ достаточно руководителей с успешным практическим опытом руководства вузами и научными организациями, но нет ни одного топ-менеджера с личным опытом руководства в ДПО. Нет практиков, нет теоретиков, нет методологов. При этом граждане России ежегодно тратят на программы непрерывного образования более 200 миллиардов рублей, из которых лишь около 5% — вузовские программы.

Говоря честно — сфера гособразования в части ДПО «всухую» проигрывает коллегам из edtech и даже образовательным блогерам. Я считаю, что это не нормально, и давно пришло время к смене парадигмы.

Начать надо с популяризации массовой кооперации вузов с лидерами edtech, развитию студенческих стаптапов этой сферы.

22 марта 2025 года 🗓 в инновационной школе «Академия Бала-Сити» состоится конференция 📶 «Меняем образование, меняем мир»

Основная тема конференции этого года: ресурсность 🔴

Хедлайнер конференции Марк Кукушкин — ведущий бизнес-тренер и консультант России, доцент НИУ ВШЭ. Он расскажет всем участникам о личной и командной жизнестойкости.

Подробности по ссылке ✈️

На конференции будут работать в параллели сразу 5 треков практичных мастер-классов для:
✅руководителей и собственников образовательных организаций,
✅воспитателей и педагогов дошкольной ступени,
✅учителей и тьюторов школ,
✅педагогов языкового направления,
✅всех неравнодушных к саморазвитию и педагогике.

Коллеги из разных городов России поделятся своими наработками, методами и приемами по эффективному развитию, обучению и поддержанию своей ресурсности.

Также участников конференции ждет:
💬 командная сессия,
💬 лотерея подарков,
💬 комфортное рабочее пространство с вкусным обедом и кофе-брейками,
💬 именные сертификаты.

🔺 Билеты по ссылке 🔻
Количество мест ограничено.

Реклама. АНОО «АКАДЕМИЯ БС»
ИНН 1655402295