Знакомство с космосом происходит каждый день. Каждый из нас - частичка большого космоса и фрактальное его отражение. Пусть это знакомство и пугает, но оно даёт основание для ультимативной скромности, которой в нашем мире не хватает. Спасибо, Лена, за напоминание. Всех с днём космонавтики.

👨🏻‍🚀 Юра, мы пока держимся!

Сделать экран чб было лучшим решением 🔥

P.S. Смех заключается в том, что для меня экран чб, а на скриншоте - нет 😂🤦‍♂️

Друзья, я несколько раз пробовал сесть и написать нормальный пост, но не успеваю, а информация, кажется, важная. Поэтому как есть.

28-29 апреля в ДВФУ (это остров Русский, Владивосток, напоминаю) пройдет научный форум, направленный на налаживание отношений в области между РФ и Индией. Темы разные: Biotech, Фарма, AI, технологии добычи и переработки – много всего.

А все это я пишу, потому что есть возможность приехать туда и представить свои проекты. “Чтобы что?”, спросите вы. А я отвечу. Любая презентация проекта дает несколько бонусов: от теста об реальность своих галлюцинаций о пользу продукта, до привлечения конкретных денег и партнеров. Что именно сложится у вас в ДВФУ 28-29 апреля я не знаю, но опыт обещает быть замечательным.

По всем вопросам и заявкам пишите Веронике в телеграмм @nikagalaeva или по почте nerashevich.ve@dvfu.ru

37 лет на земле встречаю в Тбилиси.

Этот год принёс целую пачку системных изменений, о которых буду рассказывать в ближайшее время. Сколько их ещё предстоит!

А пока, а пока, задул свечку на тортике от жены, отвёз сына в лучшую школу в городе, еду за пончиками и кофе для команды, и после 4 буду рад видеть всех в одном из местных ресторанчиков чтобы обнять и накормить. Если вы оказались сегодня в Тбилиси, пишите за адресом и присоединяйтесь!

По традиции поздравить меня можно кружочком в телеграмме, монетками по ссылке на диабетические приблуды, добрым словом и светлой молитвой 🙏

Обнимаю! Godspeed!

Поговорили с умными людьми про профориентацию в 2025 году. Спасибо АРТ Личность и РБК Санкт-Петербург. Выводы коротко:

1️⃣ За последние 5 лет внимания к теме со стороны работодателей всех мастей больше, чем за предыдущие 30. Этому причиной и надвигающаяся демографическая яма и уже развернувшийся по полной кадровый голод.

2️⃣ Тема многофакторная, цели у ребенка, семьи, работодателя, губернатора и страны в той или иной степени отличаются. А это значит что и инструменты, и метрики разные, в зависимости от актора.

3️⃣ Консенсус по поводу подхода вроде как есть: отталкиваемся от личности, учитываем психологические и возрастные особенности. Вовлекаем самого ребенка и семью.

4️⃣ Навык работы с будущим необходим. При этом пора научиться думать трендами и вероятностями, и не относиться к ним как к чему-то предопределённому.

5️⃣ Без активного вовлечения работодателей, стажировок и прочего контакта с реальностью выбрать будущую профессию сознательно очень сложно. Но сами работодатели получают от активностей в этом поле в основном геморрой.

В подкасте «а смысл» мы третий год поднимаем сложные этические вопросы, на которые нет одного правильного ответа. Мы успели поговорить и про культуру отмены, и про ценностный диссонанс, и про гендерный (дис-)баланс, и про что только не.

Но у меня все никак не получалось сформулировать одну тему, которая долгое время беспокоила, и никак не выходила из головы - это история с переносом коммуникативных паттернов из терапевтического и коучинкового профессионального поля в обычную мирскую жизнь.

С одной стороны, работающие инструменты можно и нужно использовать кроссконтекстно, ничего плохого в этом нет.

С другой, ощущается в этом какая-то системная ошибка. Ряд установок и условностей, необходимых и применяемых в пространстве помощи и развития - это очень специальные договоренности, требовать поддержания которых от обычных людей в обычной жизни, - странная идея.

Конечно, примерно всё контексты жизни человека, живущего в современном городе - это результат множества договоренностей, явных и подспутных. Более того, мы постоянно пересобираем существующие договоренности и создаём новые, и можем как возродить дуэли, так и признать нормой коммуникации обращение по имени отчеству, или что угодно другое.

И тут Маша прислала статью, в которой очень четко изложена позиция по теме. Читайте, пожалуйста, и давайте обсудим 🙏

Спустя бог знает сколько времени я добрался до Мастера и Маргариты 23-го года выпуска. Спасибо очередному перелеты. Я думаю основное что смутило - представление что за одноименным фильмом скрывается экранизация великого романа. Но это конечно же не так. Это размышление, вдохновленное романом, цитирующее роман, но ни разу не пытающееся его повторить, или воспроизвести. Это отдельное произведение, которое ровно так и стоит воспринимать.

Как только я позволяю себе отпустить оковы связи, которые отчасти поддерживаются выбором того же имени, история начинает раскрываться совершенно иначе. Мир реальности и мир вымысла, гиперболизированный советский антураж, попытки найти актуальные отражения, которые могли бы попасть в современных строителей "коммунизма в отдельно взятой комнате" - все это очень хорошо, но не ново. А вот отважный маневр с собственной историей, которая сшивает главы в повествование - это любопытно, вовлекающие и талантливо. Не говоря уже про прекрасный подбор актеров на роли Воланда и Пилата, претендующие на канонические, здесь уже все потоптались, по-моему.

Конечно не без западающих элементов. Графика могла бы быть и поприятнее, хотя уже очень хорошо. Можно было бы обойтись без отсылок к Джокеру и Готтаму. Хотя, даже с учётом этих отсылок, образ Коровьева вышел более выпуклым, чем обожаемый мною Азазелло. Ну и товарища Лысенкого, который исполнил роль критика Латунского, хотелось бы увидеть наконец за пределами амплуа.

Намеренно ничего не говорю про самого Мастера и саму Маргариту. А все потому что это уже мифические персонажи. Каждый зритель вкладывает в них свои ожиданий, и невозможно, буквально невозможно попасть в них во все. Разделение между мифом и жизнью удалось, вот что могу сказать, и только.

Резюмируя мой внезапный выпад - что-то чем дальше, тем больше я радуюсь некоторым российским массовым картинам. Конечно некоторым, потому что это поток, а в потоке, сами знаете, что только ни плавает. Но подходы к снаряду российских кинопроизводителей перестали вызывать дрожь и неприятие как "само собой разумеется". Наоборот, и игра актеров перестает напоминать капустник третьекурсников, и рассказанные истории находят отклик, и операторская работа привлекает. Много много плюсов вижу я, безусловно, как информированный, но - зритель. И это очень, очень меня радует.

P.S. я вот это всё понаписал, а потом прочитал статью Юры Ээльмаа и понял как скучно и поверхностно рассуждаю. Читайте Юру - он очень точно и талантливо пишет.

P.P.S. если удобнее читать Юру в ТГ, то вот его канал

Друзья, если вдруг у вас были вопросики чем заняться завтра - приходите на семейный фестиваль Московские Каникулы в Кидзанию. Там появились свободные слоты для регистрации!

Из плюсов - Кидзания для детей, целая пачка интересных дискуссий для родителей, уникальный (и правда уникальный) формат форум-театра, и конечно же открытая запись нашего подкаста со всеми вытекающими.

В режиме почти реального времени за происходящим можно наблюдать тут.

Ну и увидеться конечно же ❤️‍🔥

Алексей Голубицкий, директор Школы Будущего, пос. Большое Исаково, Калининградская область

Школа с большой буквы, которая не закрепляет образовательное неравенство, а помогает ученикам и учителям прирастать, – это не вывеска, а определяющий центр развития региона. Без большой идеи она невозможна.

Большая идея возникает либо “от отчаяния”, из необходимости решать некую значимую проблему, либо “из вдохновения”, из инсайта, нового опыта.
Все школы делятся на тех кто отбирает детей, и тех кто берет всех, куда обычно приходят те, кто не проходят туда, где отбирают.

Цель деятельности лежит за пределами деятельности: школа должна влиять на развитие района, поселка, города и страны в целом. Тогда эффекты, которые возникают, могут пережить создателя и проект.

У нас школа не авторская, а со-авторская – получается распределенное лидерство, когда от отдельного человека зависит все меньше, устойчивость подобной системы выше.

Важно ставить цель за пределы своей жизни, тогда велик шанс, что она не прервется с жизнью создателя.

Мы знаем об экосистемах, которые пережили своих авторов, по книгам и другим следам, которые они оставили. Если бы не книга Сухомлинского “Сердце отдаю детям”, не знали бы мы никакого Сухомлинского.

Школу нужно создавать не для детей, а вместе с ними.

Марк Сартан, директор школы 800, Нижний Новгород

Школа – сама по себе большая идея, как и всеобщее образование, к которому человечество пришло совсем недавно.

ФГОС – представляет собой совокупность больших идей: доступность для каждого ребенка, личностный и мета-предметный результат и многие другие.

Школа может реализовывать идею своего собственного авторства, или вытаскивать смысл и реализовывать то, что предоставлено ФГОСом.
Работать над реализацией идеи нужно до тех пор, пока есть ощущение что еще может быть сделано хоть что-то, чтобы получилось.

Цитируя профессора Аузана, объединение вокруг идей позволяет экономике расти значимо быстрее, чем объединение вокруг людей. Например, фирма IBM, объединенная идеей, существует более 150 лет. В России объединение вокруг людей более привычно.

Миссия это не слова на стене, мимо которых все ходят, а повседневный инструмент сверки собственных действий, камертон.

Дмитрий Фишбейн, директор школы СКОЛКА

Настоящей школы не бывает без большой идеи как совокупности принципов и ценностей. Не бывает ее и без автора. При этом не обязательно автор – директор.

Что-то в школе должно цеплять, кроме банального операционного функционирования. Именно вокруг идеи собирается педагогический коллектив.
Ключевая фигура в школе – директор. У любого директора вначале возникает эффект самозванца, а позже – комплекс атланта.

Авторство не может длиться бесконечно, большие идеи не могут жить вечно, а проекты с большими идеями могут начинаться и заканчиваться, и это нормально. Полезно признавать когда идея в той части где она могла быть реализована – реализована, и идти дальше. Причем не только автору и команде, но и проекту. Примером такого промежуточного результата для Лицея ВШЭ стала книга с описанием модели, результатов и всех нормативных актов.

Отношения с большой идеей и роль директора в этом зависит от этапа жизненного цикла школы: новые школы имеют привилегию сформулировать ее самостоятельно, взрослые школы кристаллизуют сложившиеся ценности и складывают их в общую конструкцию.

Если вы не добрались до записи разговора про школу и большую идею (что не мудрено в наших реалиях), то вот вольный пересказ тезисов 👇🏻

Марина Битянова, директор Центра психологического сопровождения образования "Точки ПСИ"

Образование – очень большая человеческая идея, которая вдохновляет сама по себе. Как и любая другая большая идея, она рождается из вдохновения.

Идея должна быть упакована в технологию, соответствующую времени. Каждое поколение должно переупаковывать идеи. Это ответственный и сложный момент: с одной стороны, не потерять идею, с другой – подобрать технологию, которую примет текущее поколение.

1️⃣ Методология (назвать ценности, сформулировать конечный результат)
2️⃣ Проектирование (ключевая проектная идея, какие механизмы связывают идею и результат, какие программы реализуют)
3️⃣ Реализация (внедрение, перевод в функционирование)

Три точки проверки образовательной системы и большой идеи: понимаем ли мы какими технологиями мы будем идти к обозначенному результату, насколько эти технологии переведены в методологию, насколько мы научились повторять эти действия регулярно.

3️⃣ 18-го марта прекрасные АРТ Личность и РБК организовали открытый разговор про, не поверите, профориентацию. Но разговор не был бы настолько прекрасен, если бы не состав участников - тут и представители бизнеса, и образования, и ваш покорный (не очень) слуга. И сюда есть возможность присоединиться.
Ещё раз - 18.03, 10:30, СПб. Про участие можно написать - контакты по ссылке.

2️⃣ 15-16 марта будет прекрасный семейный фестиваль Московские Каникулы. Предсказуемо - в Москве. Не очень предсказуемо - в Кидзании. И что совершенно экстраординарно - мы с Машей Ивановой будем делать открытую запись нашего любимого подкаста на не менее любимую тему осознанного родительства. Присоединиться очно кажется уже не получится, потому что регистрация закрылась и полный sold out, но самим фактом не мог не поделиться. Выпуск будет во всех каналах, на всех площадках. Очевидно.

Не успеваю я рефлексировать и писать тексты. Обещаю, что начну.
А пока короткая новость и анонсы. Отдельными микро постами, чтобы красивые превью загрузились.

1️⃣ Прекрасно поговорили про Школу (с большой буквы) и большую идею на ММСО. И даже есть запись этого разговора. Есть что посмотреть, я считаю, полезного.

Обновил сайт-визитку пока основной в работе.
Актуальное теперь тут