#родителипишут


Ещё к теме потери учебных часов. Мероприятия, бесконечные мероприятия! То день без пластикового стаканчика, то флешмоб по поводу дня космонавтики. Ведь есть же Разговоры о важном, проводите там всё такое "важное", а не вместо математики.
Сейчас же ещё и юбилей Победы грядет, школы, чтоб отчитаться о росте патриотизма, сошли с ума с этими мероприятиями.
Хороший комментарий учителя к Открытому обращению учителей к президенту РФ https://www.zavuch.ru/news/3970 :

"Возьмём "Год защитника Отечества". Чиновники, видимо, поставили себе KPI: "Как вызвать у школьников тошноту при слове "патриотизм". Лепим! Клеим! Вырезаем! Танцуем! Поём! Пишем письма и создаём открытки ветеранам в количестве равном количеству учеников в школе, деленному на два, которые сдаем коробками вышестоящим органам (и это для ветеранов, которых уже почти не осталось)! Составляем книги памяти! Проводим викторины! Смотрим фильмы! Украшаем окна Победы! Рисуем боевые листки по 2 на класс, стенгазеты по 2 на класс! Готовим радиопередачи! Сажаем клумбы Победы, чтоб к 1 мая в наших-то широтах все колосилось, цвело и благоухало! Сажаем аллеи героев! Мало! Бумажных цветочков наделаем и улицы украсим, чтобы в дождь все это размокло и разлетелось грязными унылыми клочками по городу..."

😡 Цифровое досье и рейтинги на всю жизнь

Вот видео от 2019 года 👇, с международной конференции «Большие данные: новые возможности мониторинга в образовании».
Цифровизаторы: Собянини (Москвамэр), Васильева (РАО) и Кравцов (Минпрос). Это только те, кто хлопал в кадре за цифровой колпак на каждого человека от школы до гроба, а их там в зале – много! Шадаев, наверняка, там же.
Каждый из них считал себя Швабом – это было модно.

И вот во что это превращается сегодня
Цифровизация → досье → рейтинг → использование/эффективная-эксплуатация — всё в открытую (смотрите картинку 👇 особенно мне не нравится в п.2 вот это вот "и т.д.").
Их голубые мечты сбываются.

Им очень хочется за деньги налогоплательщиков заставить работать и бороться за рейтинги самих же налогоплательщиков.
А зная московские фишки с медициной и минпросовские завороты с опекой…

Тут, как историку, мне напрашиваются очень нехорошие аналогии с евгеникой и построением Нового порядка с людьми разных сортов для разного использования и утилизации. И тогда это закончилось очень-очень хреново!!!

Подписывайтесь 😎
в Телеге
в ВК
в youtube.

🎯 Мамы под прицелом: за что в Бийской школе вызывают Росгвардию?

Бийчане просят придать огласке ситуацию:

В МБОУ г.Бийска «СОШ №1» директор написала жалобы в ПДН, КДН, в Роспотребнадзор, в ФСБ, в МВД о рассмотрении вопроса о привлечении к административной ответственности по ч.1 ст.5.35 КоАП РФ родителя-мамы ученицы 7 класса за то, что родитель занял активную и принципиальную позицию в вопросах отказа от электронного учета успеваемости, в вопросе не предоставления медицинской карты в школу, в вопросах защиты от принуждения к регистрации на сомнительных платформах, к сообщению личной конфиденциальной информации о себе и своей семье.

Камнем преткновения оказался вопрос участия в ВПР. Исходя из действующего законодательства,  Всероссийские проверочные работы (ВПР) являются внешним мониторингом системы образования, который организует Рособрнадзор. Мониторинг не может входить в обязательную образовательную программу. У обучающихся нет обязанности участвовать в мероприятиях, не отнесенных к учебному плану и проводимых третьими лицами.

В начале марта 2025 года несколько родителей написали директору Требования о соблюдении законодательства и не включении их детей в списки ВПР. Родители заблаговременно уведомили директора о том, что дети не будут участвовать в мониторинге, но в это время просили школу организовать детям учебный процесс, согласно обязательной образовательной программе, учебному плану.

С этого момента на детей и родителей началось сильное давление со стороны школы, начали писать незаконные жалобы в органы. Администрация школы проигнорировала требование родителей. Когда дети приходили на занятия, их запугивали выставлением неудовлетворительной оценки и писали служебные записки на имя директора. Детям не был организован учебный процесс по обязательной образовательной программе.

18.04.2024г. родители в составе трех человек попытались сходить в школу на беседу для разъяснения ситуации, но попытка оказалась неудачной, ответов на вопросы они не получили, мамам сказали, что они мешают работать и вызвали на мам Росгвардию.

Сразу после данной ситуации на другую маму, дети которой учатся в 5 и 8 классах, была составлена подобная жалоба в орган КДН. Администрация школы проявила особую изощренность. Эта мама предприниматель, она занимается продажей нижнего белья, есть личный блог в Инстаграмме. Сотрудники школы сделали скриншоты из шуточных видеороликов, на котором мама рекламировала свою продукцию и приложили к жалобе. Частная личная жизнь охраняется законом и к КДН не имеет никакого отношения.

Необоснованные проверки и инициирование привлечения родителей к административной ответственности в качестве мести за непослушание, направлены на подрыв института семьи, связаны с нарушением прав детей и семьи на охрану и защиту со стороны государства.

Самое парадоксальное  в этой ситуации, что директор МБОУ г.Бийска «СОШ №1» в настоящее время является представителем Уполномоченного по правам человека в Алтайском крае и ведëт прием граждан по вопросам соблюдения их прав и свобод.

На родителей, которые не молчат и защищают права своих детей начался откровенный буллинг. Это информация распространяется в целях защиты и придания общественной огласке, а также привлечения внимания соответствующих органов.

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #ЭО #ДОТ #ДТ #МЦКО

❤️В РУБРИКЕ: #СПРАШИВАЛИ_ОТВЕЧАЕМ

В чате, как нам кажется, возник интересный спор относительно того, надо ли отказываться от ДОТ и ЭО и если да, то как?

Я в свое заявление в 1 кл внесла, что мы выбираем: " очное образование без применения электронного образования и дистанционных образовательных технологий"
Пишет одна из участниц

С ней спорят:
Заявление о приеме в 1-й класс - это просто Заявление о приеме!!! и всё!
ПРОСТАЯ ФОРМАЛЬНОСТЬ!
Мы не оговариваем в нем условия, тем более исключительные, для себя!
........
Чего мы должны требовать и добиваться, так это действительно - Очного всеобщего, бесплатного образования гарантированного (пока еще) нам Конституцией!

Но участница продолжает настаивать:
Погодите, а как же ПП1678, локальный акт понятый совместно с родителями и право на отказ от ЭО и ДОТ? Ведь в 273 говорится, что ЛНА, затрагивающие права обучающихся, родителей или учителей принимаются совместно с ними

В целом мы согласились, дав лишь незначительное уточнение в формулировке:
Не совместно, а "с учетом мнения..."
Но своё мнение можно выразить и персонально!

В разъяснении Московской Прокуратуры сказано следующее:
В случае отказа совершеннолетнего обучающегося, родителя обучающегося в применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (за исключением случаев, когда реализация таких образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий) образовательная организация обязана осуществлять обучение по таким образовательным программам такого обучающегося без применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий.

Напомним вступившими в силу с 01.09.2024 (за исключением отдельных положений) Правилами установлены:
...обязанности образовательной организации при проведении обучения указанным способом,
а также порядок идентификации обучающихся, в том числе при проведении контроля успеваемости, итоговой аттестации.

Итак, наш вывод, который мы выражали и ранее:
Основываясь на ст.16 ФЗ-273 и Порядок установленный П.П. 1678 https://t.me/himki_school26/1906 родители в полном праве отказаться от использования в процессе получения образования от ЭО и ДОТ.

Наверно это можно и в самом Заявлении при поступлении в 1-й класс указать, но лучше это сделать отдельным ОБРАЩЕНИЕМ в котором, в свободной форме выразить свое нежелание использовать Электронное обучение и Дистанционные образовательные технологии.

☝🏻Кстати, это актуально и при проведении различных форм "диагностических" и "проверочных" работ, в том числе и от Московского Центра Контроля качества Образования, более известного как МЦКО, поскольку весь смысл этих "диагностик" "подсадить" детей и учителей на дистанционные технологии, удаленный сбор биометрии и других ПД, под видом тестирования качества преподавания.

Берегите своих детей!

НА ЗАМЕТКУ❗️
📍Интернет-приемная Прокуратуры МОсквы: https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_77/internet-reception/personal-receptionrequest

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
ПОДДЕРЖАТЬ КАНАЛ💳
🔰Чат https://t.me/himki_school26chat
👉Вступить в закрытую группу

⚡️Собираем материал по теме превращения государственных школ в рынок коммерческих платформ!

Нужна помощь родителей, все материалы будут разобраны и озвучены!

Напишите в комментариях о тех схемах принуждения, с которыми вы сталкивались в школах. Что интересует в первую очередь:

- Платные олимпиады с ссылками.
- Платные сервисы репетиторов. Их представители стали приходить в школы и агитировать детей прямо на уроках. К моим так приходили из umschool.
- Механики условно бесплатных сервисов, таких как Учи.ру, которые в конечном итоге вынуждают вносить деньги под любым предлогом.
- Навязывание платных сервисов дополнительного образования в школе.
- Принуждение к выполнению заданий на сторонних сервисах под угрозой плохих оценок.
- Прочие способы принуждения детей к цифровым платформам, ведущие в конечном итоге к платным услугам.

Если есть примеры, пишите в комментариях.

ВПР по всем фронтам.

Дополнение к посту.

Тема ВПР на сегодняшний день волнует многих, так как именно в этом году, с появлением Постановления правительства №556, многие школы активно, по указке комитетов и министерств, стали принимать и вносить изменения в локальные акты, которые касаются промежуточной и текущей аттестации.

Нами рассматривался Проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году.

Дополнительно предлагаем ознакомиться с заключением на проект доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️отсутствует федеральный закон, который бы возлагал на несовершеннолетних обязанность участвовать в мероприятиях по оценке качества образования, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556

▫️в соответствии с частью 4 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Указанное также исключает обязанность обучающихся участвовать в ВПР.

▫️ВПР не являются частью образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, вследствие чего осуществление затрат на их проведение за счет средств, выделенных на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, является противоправным, снижает гарантии государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования и, следовательно, нарушает права детей.

▫️проект приказа предусматривает нарушение санитарных правил, так как предлагает выполнять задание на компьютере "два урока по 45 минут каждый", что недопустимо, и наносит вред здоровью несовершеннолетних.

Таким образом, вмешательство Рособрнадзора, не осуществляющего образовательную деятельность и не являющегося участником образовательных отношений в текущий контроль успеваемости и в реализацию образовательных программ,  полагаем недопустимым и педагогически вредным.

В связи с вышеизложенным предлагаем Каждому зайти на сайт, проголосовать отрицательно 👎 и  оставить предложение:

Отклонить проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, как содержащий коррупциогенные факторы, нарушающий требования СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», угрожающий здоровью детей и не прошедший педагогическую экспертизу, а также ущемляющий права детей на образование вследствие отвлечения на его реализацию средств, выделенных на финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ при том, что ВПР не являются их частью.

См. вложение

#впр
#фз273

Учитесь у Департамента образования г. Москвы, наиболее эффективным, быстрым способам повышения качества образования.

#родителипишут

Все вокруг, только и говорят про мцко. 😡
Как будто это, что то такое ценное!
Я уже не говорю про детей!
Родители! Родители говорят: а у нас мцко и мы ………
а дальше можно подставлять все, что угодно.
Не придём в гости, не пойдём гулять, не поедем отдыхать, нанимаем репетитора, занимаемся дома и так можно продолжать без конца!
Бесит! Будто прям такая ценность, такая важность! Так цену набили этому сратому мцко


Текст автора оставили в оригинальном виде. Народ начинает возмущаться и это логично.
Предлагаем поддержать нашу акцию #япротивМЦКО и поставить на аватарку этот знак!

ЛОВУШКА В ТЕЛЕМЕДИЦИНУ, ХРИПУН УЖЕ НЕ СПРАШИВАЕТ, У НЕГО ЕСТЬ ВАШ ТЕЛЕФОН И ЭЛ. ПОЧТА

На фото скрины Смс и почты регистрации в Телемедицине (что это?) и согласий на Телемедицину и тест.

21.04.25 человек заболел и обратился во взрослую поликлинику Москвы. При этом в поликлинике:
- без спросу зарегистрировали по в какой-то Телемедицине (пришла смс и эл. почта о регистрации на Сервисе Телемедицинских консультаций врача  tm-emias.mosmedzdrav.ru), хотя в сен2024 человек не подписал Согласие на Телемедицину (подсовывали под видом диспансеризации!).
- Про выписку с больничного листа телемедициной дали разные сведения: врач сказала, что выписка только телемелициной по приказу Хрипуна из ДЗМ, заведующая - что по желанию с осмотром врача. Номер приказа не назвали.

Будьте бдительны: особенно в свете этой новости о ЕБС для Телемедицины.

🔥 #ВПР #ФГОС Новый день - Новые сюрпризы 😎 Походу МинПросвет готов идти дальше - "издевательства" под вывеской ВПР и другими будут продвигать под ЛЕГЕНДОЙ - "Единое расписание уроков" 🤬

⁉️ "Главарь" МинПросвещения Кравцов объявил
Завершается работа над Единым расписанием уроков для всех Школ для каждого варианта федерального учебного плана всех уровней общего образования
⚠️ Вот так хотят протолкнуть нужные для трансформации Образования мероприятия ... все точно так же, как МинПросвет протащил "разрушительный" ФГОС 3, называя его обновленным (очередной раз вешая "лапшу" родителям) 😂 заложив "мину" в него вот от куда ноги растут на навязываемые услуги 3х Лиц, все это было заложено в ФГОС 3 из начально ...

✅ Все, что нужно знать про ФГОС 3, как нас Всех обманули и не сказали правды 👉 https://t.me/roditelikirov/198

⚠️ Не было никаких педагогических экспертиз ФОП, по которым в школах создают ОП в конструкторе, при этом все они не имеют аккредитации‼️ И вот по ним учат наших детей 🤬 Представляете, что туда могут добавить? 🤬 Все что угодно, потому что нет никакого контроля, нет ни каких проверок (СЕМЬЕВЕДЕНИЕ тому пример)‼️ Вот почему так легко стали внедряться услуги 3х Лиц под "соусом" обязательно...

Ключевая задача единого расписания — соответствие СанПиН, минимизация перегрузки, учет биоритмов учащихся, равномерное распределение учебной нагрузки в течение недели». Впрочем, пока расписание проходит процесс согласования с Роспотребнадзором, так что параметры могут и измениться.
Очень интересно как это будет внедряться, много факторов, которые на это могут повлиять;
- Постоянная нехватка Педагогов
- 2, а то и 3 смены в Школе
- разные "хотелки" региональных властей и опять же 3е Лица, которые так активно сейчас лезут в Образовательный Процесс ...

⁉️ А знаете, когда это недоразумение "Единое расписание" реализуемо ❓
🆘 В суррогате - "электронная школа" с минимумом Учителей, а то и вообще без них 🆘 под той же вывеской "Школа" ...

⚠️ Для реализации этого у Трансформаторов уже почти все готово, вопрос в том - когда очнутся Родители и осознают, что грядёт ❓

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

🔥 #ВПР Интересные новости пошли по теме ВПР 😁

🏫 В Госдуме предложили мораторий на всероссийские проверочные работы в школах

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) направил обращение главе Рособрнадзора Анзору Музаеву с предложением наложить мораторий на проведение всероссийских проверочных работ (ВПР) в школах с целью унифицировать подходы к оценке, пересмотреть количество времени на задания и провести широкие обсуждения нововведений с участием родителей, педагогов и экспертов.

Отмечается, что наложение моратория следует провести для унификации подхода к учёту результатов ВПР с установлением единых для всех школ правил внесения оценок в журнал и их влияния на аттестацию, пересмотра регламента проведения работ с обеспечением соответствия времени выполнения объёму заданий либо корректировкой их количества, а также проведения широкого обсуждения нововведений с участием педагогического сообщества, родителей и экспертов для минимизации спорных решений.

🙇 По мнению вице-спикера Госдумы, дополнительную тревогу вызывает сокращение времени выполнения работ по большинству предметов с 90 до 45 минут без уменьшения объёма заданий.

⚠️ "С установлением единых для всех школ правил внесения оценок в журнал и их влияния на аттестацию" - Как интересно "запели" 🤩 столько лет проводят мероприятия 3х лиц в Школах принуждая Детей и Родителей к сделке под соусом "контрольных работ" для "промежуточной аттестации", но при этом итоговые контрольные работы так же проводят как правило ❗️

⁉️ Запахло ЖАРЕНЫМ - настало время накидать "очередной лапши на вентилятор", отвлечь внимание толпы на отдельные моменты, показать "заботу", сделать всё, чтобы Родители не узнали реальной правды про ВПР 😎 А затем придумать новую "ЛЕГЕНДУ", под которой дальше внедрять это "издевательство", которое как оказалась "оценивает" только Детей, но ни Школы, ни ОИВ оценивать нельзя 🤡

♻️ Уважаемые Родители - мероприятия под "вывеской" ВПР не являются "Проверочными работами" - это услуга 3х лиц, не являющихся участниками Образовательных отношений - Вами манипулируют на страхе ❗️ (След. пост будет с разбором такой манипуляции в виде оф. ответа Школы Родителю) ...

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

#родителипишут 😡

Ну что? Вот такая история произошла с одной мамой учеников из ГБОУ 1355.

Вот такие методы воздействия используют сотрудники этой школы 😱
Как говорили в старину: «Не мытьем, так катаньем»
добиваются своей поставленной цели!

Но хотим напомнить ещё одну легендарную пословицу:
«Не всё коту Масленица, будет и Великий пост!» 👊🏻


Если вы в своей школе столкнулись с чем-то подобным, то присылайте нам свои видео, пишите свои истории в личных сообщених @AlyonaMarkovna, а мы опубликуем их на своих страницах и не только.
Помните, что вы не одни! 🤝

#япротивМЦКО
#насмного
#тынеодна

#добрыеновости

Приветствуем, дорогие родители!

Мероприятие для тихого и уютного семейного отдыха!

Такие мероприятия – добрые, чистые, волшебно-сказочные, душевные – не принято громко рекламитровать из всех щелей, развешивать о них по всей Москве красочные и неправдивые рекламные щиты, и всячески привлекать к ним внимание граждан.

Тихое, камерное, уютное, ПО-НАСТОЯЩЕМУ СЕМЕЙНОЕ –  такое немодное в наше время безвкусицы и дешёвого  низкопробного хайпа ажиотажа.

6 марта 2025 года в Большом выставочном зале Российской государственной детской библиотеки открылась выставка «Я везде ищу сказку» к 125-летию со дня рождения художника Юрия Васнецова.

Узнали недавно.
Работает до 23 апреля включительно!(

Ещё можно успеть!

🧸 🪆 🎀 🧸 🪆 🎀

"Иллюстрациями Васнецова можно лечить людей". Юрий Норштейн.

«... Сейчас уже невозможно представить русскую сказку без картинки, сотворённой руками Васнецова.
Безусловно, началом является текст, но дальше..."

Из статьи «Тараканы и те интересны»//Дилетант. - 2022. - Янв. - С.50-55.

📌Работы МЦКО уже стартовали

❓А что ваш ребёнок делал в день МЦКО? Писал то, что предложили? Занимался с учителем по расписанию? Просто не явился по какой-то причине? А может ещё есть варианты? Напишите в комментариях #родителипишут

Родители в регионах, ждите!

Трансформаторы в образовании отращивают ядовитые щупальца и обещают со следующего учебного года добраться и до вас. Готовьтесь принять на себя весь тот массив проблем и противоречий, который невзначай экспериментально в качестве "апробации" сгрузили в этом году на московских школьников. Проблем много, написано в канале о них тоже много; например, вот тезисно растянулось аж на четыре поста, начиная отсюда.
Ознакамливайтесь👆, готовьтесь...

Итак, заседающий в правительстве Дмитрий Чернышенко (каким вообще боком он к образованию притёрся?) заявил:
о синхронизации школьных программ с заданиями ЕГЭ и ОГЭ с 1 сентября 2025 года. По его словам, важным шагом для системы образования является ограничение максимального количества контрольных и проверочных работ, включая Всероссийскую проверочную работу (ВПР), до 10% от общего объема учебного времени.
То есть 20 лет были не синхронизированы?🤔 И результаты ЕГЭ/ОГЭ были необъективны? Ну, с кем не бывает, небольшая недоработка?
И, чтобы утвердиться для себя в выводе, куда клонят все эти, которые с щупальцами, обратимся к высказыванию В.Володина на пленарном заседании от 9 марта:
Никто не выступает против частных школ, но они должны быть лучше государственных. Лучше.
И, как нам подсказывают законы математики, при изначальном равенстве вводных 'лучше' можно сделать двумя способами:
- либо к одной из сторон прибавить хорошего;
- либо с другой стороны хорошее отнять.
Вот тогда равенство исчезнет, и получим где-то 'лучше'.
Как вы думаете, каким путём из двух перечисленных пойдут в своих новациях вцепившиеся в руль управления образованием?
Да, конечно, как обычно: оптимизировать и сокращать!
Ведь невозможно ущербный ЕГЭ подстроить под образовательную программу, поэтому именно образовательную программу низведут до уровня натаскивания на ЕГЭ.
И натаскают заботливо и бес-плат-но!
Государство гарантирует - ИИ выполняет!🫡
Как точно подмечают единомышленники:
ОСТАЛЬНЫЕ знания умения навыки, которых в ЕГЭ нет - например, навыки устного ответа, выступления, рассуждения, или, скажем, учить стихи наизусть - это же для ЕГЭ ни к чему - ВЫЧЕРКИВАЕМ ИЗ ПРОГРАММЫ
Жаловались, что дети перегружены, педагоги тоже...?
Заботливый и чуткий к чаяньям масс Володин слышит, опросы устраивает, оперативно откликается на стенания. Поэтому вот вам, несчастные, порция заботы! И не говорите потом, что блага вам не чинили.

А что касается ВПР, которыми планируют аттестовывать повсеместно, то не переживайте - технологичная Москва уже активно тестит на подопытных ДЕТЯХ цифровые методики, подходы, лояльности, готовность граждан принять абсурд и беззаконие.
Потом благодушно продаст регионам, как это уже вошло в практику с другими цифроопциями, о чём гордо хвастает московский мэр:
🐎 Столичные цифровые сервисы выходят за пределы города, улучшая жизнь миллионов россиян.

✅ МЭШ — образовательная платформа для школ в пяти регионах
✅ МосМедИИ — ИИ-сервисы для врачей в 69 субъектах
✅ Карта «Тройка» — работает в ряде регионов
✅ Парковки России — уже в трех регионах
✅ Инвестиционная карта — доступ к 15 тыс. инвестплощадок
✅ Mos.Hub — IT-платформа для 24,2 тыс. разработчиков
✅ RUSSPASS — путеводитель по всей России
✅ МИК — инновационные проекты в 86 регионах
✅ Портал поставщиков — 42 региона, 365 тыс. поставщиков

Москва создает цифровое будущее не только для себя, но и для всей стра
ны!
О, каков заход!👆
Вместе! смело! радостно и безрассудно! впрыгнем в цифровое будущее! цифровых удобств! от незванных улучшайзеров ...со щупальцами.

Анализ и интуиция

На заседании Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев озвучил ключевые направления развития ЕГЭ и ОГЭ.

Глава ведомства подчеркнул, что ЕГЭ постоянно совершенствуется: на Всероссийском общественном обсуждении в августе 2024 года был утвержден перечень мероприятий по улучшению содержательной части и процедуры экзамена, включая защиту прав участников.

Сенаторы поддержали идею проведения пробного ЕГЭ прямо на площадке Совета Федерации, чтобы глубже разобраться в особенностях экзаменационной процедуры. Глава Рособрнадзора поддержал эту идею.
Уважаемые чиновники!
Родительская общественность приветствует ваше предложение о проведении пробного егэ для подтверждения остаточных знаний, достаточных для работы на занимаемой Вами должности, в стенах СФ и ГД. Готовы выступить общественными наблюдателями для приближения пробника к максимально натуральным условиям сдачи ЕГЭ 11-классниками.
Для полноты ощущений предлагаем установить минимальный балл. Не набравший его должен покинуть СФ и ГД до следующей пересдачи, но не ранее, чем через год.

Уважаемый Рособрнадзор, где записаться в наблюдатели?
Проверку тоже готовы взять на себя, гарантируем экспертов не ниже кандидата наук по профилю.

📢📢📢 Друзья!
Московскому музею С.В. Рахманинова и Межрегиональной общественной организации «Рахманиновское общество» грозит выселение из здания на Большой Ордынке, 6/2, стр. 1 и стр. 10.

‼️Подпишите, пожалуйста, петицию: https://chng.it/8KQ4kXJ7kQ

Более 20 лет общество и музей занимали эти помещения по договорам аренды с Департаментом городского имущества города Москвы, заключённым по ходатайству Героя Социалистического Труда Ю.П. Рахманинова, внучатого племянника великого русского композитора. Несмотря на неоднократные обращения о продлении аренды, с 2018 года ДГИ отказывал обществу, а договоры продлевались автоматически на один год согл. ст. 621 ГК РФ. В декабре 2024 г. ДГИ резко увеличил стоимость аренды, а после этого прислал уведомление о расторжении договоров и требование освободить помещения в течение 3 месяцев.

Закрытие музея — огромная потеря для российской культуры. Это единственный музей Сергея Рахманинова в России, обладающий уникальной коллекцией, включая рояль композитора. Музей проводит научные конференции, фестивали, знакомит посетителей с жизнью и творчеством великого музыканта.

Мы призываем Департамент городского имущества города Москвы сохранить Московский музей С.В. Рахманинова! Признайте заслуги Рахманинова перед Россией, не лишайте нас культурного наследия! Поддержите петицию против выселения музея!

Подпишитесь на наш ТГ-канал и будьте в курсе всех новостей: https://t.me/rachmaninov_ru

#СпаситеМузейРахманинова #Рахманинов #КультурноеНаследие #Москва #Музей

❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️
Дублируем пост о важности написания писем против МЦКО депутату Обухову С.П.
❗️❗️❗️❗️❗️❗️❗️

Уважаемые родители!

Нашими с вами усилиями под петицией от депутата ГосДумы Сергея Павловича Обухова, члена фракции КПРФ, собрано 2528 подписей против МЦКО!

Давайте дополнительно напишем ему свои опасения, причины почему мы выступаем ПРОТИВ!
 
Текст может быть следующим:
 
«Уважаемый Сергей Павлович!
Благодарю Вас за неравнодушное отношение к проблеме образования в наших школах. 
Я, (ФИО заявителя), проживающий(ая) по адресу (г. Москва, адрес (достаточно улицы, для понимания района), обращаюсь к Вам, как к депутату Государственной Думы, в интересах моего ребёнка (ФИО ребенка) ученика ... класса школы №….
Мой ребенок вынужден на текущих весенних каникулах заниматься подготовкой к работам, проводимых ГАОУ ДПО МЦКО, подготовка к которому проходит через консультации по ссылкам в Сферум / принудительное посещение школы в дни каникул/ материалам от учителя через родителей …., свои варианты.
Я обеспокоена тем, что ребенок не получает знаний на уроках, так как учителя в преддверии работ по МЦКО (середина апреля) занимаются только подготовкой детей к натаскиванию на сдачу работ МЦКО, вместо планомерного прохождения учебного материала по предметам. Дети перегружены. (Описание ваших беспокойств указывайте, конечно же, свои)
 
Прошу Вас, как представителя граждан в Государственной Думе, оказать содействие в решении указанной проблемы:
- направить депутатский запрос в адрес соответствующих органов (ДОНМ, Минпросвещение, Прокуратуру);
- взять под личный контроль ситуацию и помочь с решением данного вопроса.»
 
Рекомендуем также отправить в качестве Приложений ранее полученные копии ответов от органов власти, копии документов или материалов, подтверждающие изложенные факты.
 
Указать свои данные:
ФИО
Телефон, электронная почта
Дата
 
Как отправить обращение:
•Почтовый адрес: 103265, Москва, ул. Охотный ряд, д.1.
•Электронная почта: obuhov@duma.gov.ru.
•Через электронную приемную ГД 
 http://duma.gov.ru/duma/persons/1055963/.
•Лично в приемной Госдумы: Москва, ул. Моховая, д. 7.
•Через чат-бот в Телеграм: @NarodnayPriemnayVao_bot.

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас проинформировать, что некоторые школы Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!
#япротивМЦКО
#тынеодна

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас проинформировать, что некоторые школы Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!
#япротивМЦКО

#родителипишут


Я вам расскажу, как было у нас в прошлом году. Человек 15 со всей школы набралось, кто написал уведомление (коллективное обращение) директору, что будут продолжать учёбу в 10 общеобразовательном классе. Ещё до экзаменов каждого отдельно вызывали и просили: давайте вы пойдете в универсальный класс, мы вас точно туда возьмем, несмотря на оценки. Все согласились, и всех взяли. Мало того, школа не набрала нужное количество в мед.класс (про другие не знаю) и его доукомлектовывали детьми с низкими баллами. В общем, эти пред профессиональные классы - одна фикция, для получения денег из бюджета. И дальнейшее обучение в них (10, 11 класс) - это во многом пустая трата времени: замена/отмена уроков по расписанию на никому не нужные проекты - это постоянно!

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас проинформировать, что некоторые школы Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!
#япротивМЦКО
#тынеодна
#насмного

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna так же, как это сделала
мама учеников из ГБОУ 1355.

Создается ощущение, что мамы учеников именно этой школы 1355 самые активные в борьбе за права своих детей на получения безусловной аттестации 🤗

Так же хотим всех вас проинформировать, что родители некоторых школ Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!
#япротивМЦКО
#насмного
#тынеодна

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna так же, как это сделала
мама ученика из ГБОУ 1355


Так же хотим всех вас проинформировать, что родители некоторых школ Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!
#япротивМЦКО
#насмного

"Одиозная мамаша, мать недомузыканта, тупая идиотка" - вот как отвечают в канале "Московских школ искусств" родителям, попросившим размещать на сайтах школ правдивую информацию о финансировании программ. Одновременно с официальным сюсюканьем о том, как школы наращивают приём (нет), родителей юных музыкантов поливают грязью за требование соблюдать закон и перестать грабить детей.

Понятно, что в канале департамента культуры или его руководителя Фурсина это делать неудобно, поэтому там все несогласные граждане заблокированы, а их комментарии удалены. Но в скромном канале на 2 тысячи подписчиков юный клерк не стал сдерживаться. "Устраивают истерики из-за тысячи рублей, в моём окружении таких людей нет, мой уровень дохода позволяет, а ещё в Москве живёте..."
Надо отметить, что одна из участниц дискуссии - мама шестерых детей.

Владелец канала - Дирекция образовательных программ в сфере культуры и искусства - не мешает сотруднику самовыражаться. Пущай, мол, эти босяки знают, что мы о них думаем.

Одновременно канал тиражирует ложь о том, что предпроф-программы в ДШИ предназначены для вундеркиндов. На самом деле предпроф - основная программа ДМШ, он воспитывает, как и советская программа, в первую очередь просто культурного человека. Зачем так называемые методисты лгут? Чтобы отобрать у детей музыкальные школы, ведь по закону эти школы существуют для реализации предпроф-программ.

А врать нехорошо.

📣Дорогие родители!📣

✅ Предлагаем всем желающим присоединиться к нашей акции и поставить на свою аватарку данную картинку в знак протеста против навязывания прохождения этой диагностики!

✅ Пусть как можно больше людей узнают о том, что нас много и с каждым днём становится все больше и больше!

✅ Ещё напоминаем, что продолжаем принимать ваши видеоролики в личных сообщениях @AlyonaMarkovna где вы рассказываете про то, почему вы против прохождения МЦКО.


✅ Так же хотим всех вас проинформировать, что родители некоторых школ Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале! ‼️‼️‼️‼️

Уважаемые родители!

Нашими с вами усилиями под петицией от депутата ГосДумы Сергея Павловича Обухова, члена фракции КПРФ, собрано 2528 подписей против МЦКО!

Давайте дополнительно напишем ему свои опасения, причины почему мы выступаем ПРОТИВ!
 
Текст может быть следующим:
 
«Уважаемый Сергей Павлович!
Благодарю Вас за неравнодушное отношение к проблеме образования в наших школах. 
Я, (ФИО заявителя), проживающий(ая) по адресу (г. Москва, адрес (достаточно улицы, для понимания района), обращаюсь к Вам, как к депутату Государственной Думы, в интересах моего ребёнка (ФИО ребенка) ученика ... класса школы №….
Мой ребенок вынужден на текущих весенних каникулах заниматься подготовкой к работам, проводимых ГАОУ ДПО МЦКО, подготовка к которому проходит через консультации по ссылкам в Сферум / принудительное посещение школы в дни каникул/ материалам от учителя через родителей …., свои варианты.
Я обеспокоена тем, что ребенок не получает знаний на уроках, так как учителя в преддверии работ по МЦКО (середина апреля) занимаются только подготовкой детей к натаскиванию на сдачу работ МЦКО, вместо планомерного прохождения учебного материала по предметам. Дети перегружены. (Описание ваших беспокойств указывайте, конечно же, свои)
 
Прошу Вас, как представителя граждан в Государственной Думе, оказать содействие в решении указанной проблемы:
- направить депутатский запрос в адрес соответствующих органов (ДОНМ, Минпросвещение, Прокуратуру);
- взять под личный контроль ситуацию и помочь с решением данного вопроса.»
 
Рекомендуем также отправить в качестве Приложений ранее полученные копии ответов от органов власти, копии документов или материалов, подтверждающие изложенные факты.
 
Указать свои данные:
ФИО
Телефон, электронная почта
Дата
 
Как отправить обращение:
•Почтовый адрес: 103265, Москва, ул. Охотный ряд, д.1.
•Электронная почта: obuhov@duma.gov.ru.
•Через электронную приемную ГД 
 http://duma.gov.ru/duma/persons/1055963/.
•Лично в приемной Госдумы: Москва, ул. Моховая, д. 7.
•Через чат-бот в Телеграм: @NarodnayPriemnayVao_bot.

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna так же, как это сделала
мама учеников из ГБОУ 1355


Так же хотим всех вас проинформировать, что родители некоторых школ Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

Задний ход Правительства Москвы по посещению театров это как раз пример как надо бороться с тем, что не нравится!

ПРОСТО НЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ 😂

Вот небольшой список того, что смог остановить разумный гражданин:
отказ/не пользование
Иха-тестов
Ковидные прогулки домами
Куар-коды
Биометрия повсеместная
Ладошки-для питания


Предлагаем АКЦИЮ:
Давайте побережём бюджет Москвы и не будем проверять качество образования наших московских школьников.

Из бюджета в школы уже поступили денежные средства для проверки знаний через проверочные работы.
❌НЕТ    М Ц К О

Если кто не в курсе ситуации с театрами в г. Москве.

Оказывается, собственником (учредителем) всех театров являются власти Москвы. Вот откуда растут ноги цифрового рабства. Отсутствие экономической свободы и независимости от государства.
https://docs.cntd.ru/document/608859237
В соответствии с этим документом все данные зрителя, удостоверяющие его личность, вносятся в информационные системы департамента культуры.

Мнение экспертов театрального рынка
https://t.me/zakuliska/7512

Заметьте, в последнее время все экономические единицы стали прямо подчинять властям. Уверены, та же участь ждет музеи, транспорт,  обслуживание жилья. Образование и медицина уже, и последствия видны, не вооружённым глазом.

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас проинформировать, что некоторые школы Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

#родителипишут


Нам сегодня учительница 4 класс накидала 36 сообщений с подготовкой к мцко по русскому, математике и окружайте за 2024 год и заданиями из ВПР - в количестве 36 файлов (количество листов от 5 до 13 в каждом)
И все рады! Благодарят🤦‍♀️

#мцко #впр

#родителипишут


А системе промежуточной аттестации, в которую входит МЦКО и придуманные аттестации по всем предметам, всех классов,  администрацией школ?? Причем эта аттестация  теперь выставляется отдельной графой как четверть и влияет на итоговую оценку учащегося в году .... А еще интереснее  в этой истории, то что администрации школ, к этой аттестации,  которую сами же и внедрили путем принятия ЛНА не готова.  Вот пример одной из Московских школ в качестве промежуточной аттестации :    математика 7 класс - на дом задано 97 заданий ЦДЗ за 1 день,  8 класс литература - ЭССЕ дома (не в классе) ещё и напечатанное на компе и переданное учителю по почте,    5 класс литература - выучить за 2-е недели 12ть новых стихов и отвечать по билетам.    Вопрос как это все отражает знание детей по итогам года ?????????  Я как родитель просто в бешенстве. (((

#мцко #впр

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna так же, как это сделала мама ученика ГБОУ 1355

Так же хотим всех вас проинформировать, что родители некоторых школ Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

Всё интереснее становится противостояние тех, кто (вроде как) должен идти вместе. Школа против детей, учителя против родителей! А должны все вместе в общих интересах двигаться. Но уже понятно, что у родителей и депобра совсем разные цели, что подтверждается попыткой надавить на сознательных родителей.
Лжецы и запугиватели могут только лгать и запугивать. И при этом пользуются самыми гадкими методами.
Это было лирическое отступление, а теперь самое интересное)
Активными родителями школы 1582 было направлено коллективное обращение о недопустимости учёта оценок за МЦКО в качестве промежуточной аттестации в департамент и директору  Рыбаковой Е.В. Родители ждали от школы ответных действий - назначение коллективной встречи. Но школа поступила иначе...
Нам стало известно, что на родителей, подписавших коллективное обращение против МЦКО в качестве промежуточной аттестации, оказывается давление со стороны школы. Их !ВНИМАНИЕ! призывают отозвать свою подпись! И происходит это, как теперь принято, руками учителей, а именно, через личные сообщения подписавшим. Учителя, ну прям хочется спросить - где ваша совесть❓❓❓
А мы же знаем, что школа без депобра пикнуть побоится. Значит обсудили родительскую активность, хотя нас уже сложно удивить нечистоплотностью депобра, но в этот раз хочется прям отметить выдающийся цинизм. Для продвижения к своей цели уничтожители образования готовы через колено ломать учителей. А некоторые учителя и не заметили, в кого их превращают. И ведь это те, кто должен нести доброе и вечное нашим детям!
Родители, не пугайтесь, не отзывайте. Вы же понимаете, что они не остановятся на пути к ликвидации образования, что бы сейчас не пообещали и как бы не запугивали?!
А теперь самое приятное в этой неприятной новости: кажется, своим обращением родители попали в цель!
Предлагаем и настоятельно рекомендуем высказать свое мнение об мцко - ждём ваши видео сюда @AlyonaMarkovna

📣📣📣 Браво, москвичи 📣📣📣

Правительство Москвы дало задний ход. Никогда такого не было и вот...
https://t.me/kirill_krok/495

Правительство Москвы ДОЛЖНО НАКАЗЫВАТЬСЯ только рублем за нарушение федеральных законов, в частности за сбор ПД и их обработку, минуя федеральный закон #152фз

https://t.me/kirill_krok/498?single

Кстати, для привлечения театралов Правительство Москвы в лице Департамента культуры объявлял дни скидок до 40% в честь дня театра. Помогло ли закрыть финансовые дыры?

https://t.me/real_cultras/5737

📣📣📣 Браво, москвичи 📣📣📣

Правительство Москвы дало задний ход. Никогда такого не было и вот...
https://t.me/kirill_krok/495

Правительство Москвы ДОЛЖНО НАКАЗЫВАТЬСЯ только рублем за нарушение федеральных законов, в частности за сбор ПД и их обработку, минуя федеральный закон #152фз

https://t.me/kirill_krok/498?single

Кстати, для привлечения театралов Правительство Москвы в лице Департамента культуры объявлял дни скидок до 40% в честь дня театра. Помогло ли закрыть финансовые дыры?

https://t.me/real_cultras/5737

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

В РУБРИКЕ: #ВОПРОС #ОТВЕТ

В чате задали вот такой вопрос:
...если ребёнок болел нельзя ему влепить АЗ. Я ведь верно прочитала данный пункт?

Попробуем дать Ответ👇

ТЕМА: #АТТЕСТАЦИЯ (certificate) #МЦКО

Вы верно поняли!
Но вам (в общем смысле, всем) отвечая в чате, пытаются сказать о другом - речь в законе идет о внутренней, школьной аттестации, а не о внешней!

Все эти "МЦКО" -Московские (да хоть житомирские) Центры Контроля Образования - это третьи лица!
подробнее о МЦКО: https://t.me/himki_school26/646

Это не школа, не она вас аттестовывает (врут), а ЕЁ АТТЕСТОВЫВАЮТ!!!

Вы с этим МЦКО, кроме своего исключительного ДОБРОВОЛЬНОГО участия (в результате данного вами Согласия) никаких отношений не имеете!
Ваши отношения со школой строятся совсем на других принципах, чем с третьими лицами занимающимися этим Бизнесом на платной основе.
Для понимания этого достаточно взглянуть на расценки по которым проходит эта так называемая "аттестация"!

При этом еще и происходит НЕЗАКОННАЯ (если вы не дали ИДС) передача ваших ПД, включая Биометрию, а это уже можно расценивать как ПРЕСТУПЛЕНИЕ влекущее за собой, как минимум, административное наказание с существенными штрафами.

И они это знают!
Поэтому с одной стороны скромно умалчивают о добровольности или если их припрут к стенке вопросами в этом сознаются (документ в чате👆🏻), но при этом идет административное давление на руководство ОУ с целью максимального охвата, поскольку каждый участвующий приносит ощутимый куш организаторам конторы "Рога и копыта" построившим на этих аттестациях целый бизнес!

А чтобы подстелить директорам хоть какую-нибудь соломку создаются неНормативно-правовые акты - распоряжения, приказы и прочие циркулярные документы не имеющие статуса закона - идет медленное протаскивание и внедрение этих внешних аттестаций, как "устоявшуюся форму" с тем чтобы в дальнейшем, если все ее примут добровольно, уже закрепить на следующем уровне.

Т.е. идет "ползучая" монетизация образовательной системы!
Цифровизация - это не цель, это средство для монетизации любых УСЛУГ по предоставлению знаний!

Останется только заменить ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ГАРАНТИИ на образование дарованные по конституции и пока сохраняющиеся у нас от социального государства, на УСЛУГИ по предоставлению образовательного контента, через различного рода Платформы, и можно всю систему образования делать платной от ДОУ до ВУЗа.

Вот за это сейчас и идет основная борьба!
И каждая палка в колесо, в виде неучастия (заметим - законного неучастия), недачи согласия - тормозит эту арбу и вызывает во всей системе скрежет и стон...

Еще по теме:
👉Чем отличается внутренняя аттестация, от внешней https://t.me/himki_school26/62
👉МЦКО это БИЗНЕС https://t.me/himki_school26/2289

Статьи по теме: "Дети новая нефть"
👉https://t.me/himki_school26/1434
👉https://t.me/himki_school26/1958
👉https://t.me/himki_school26/1445
👉https://t.me/himki_school26/828
👉https://t.me/himki_school26/185
👉https://t.me/himki_school26/184

♥️РОДИТЕЛИ @himki_school26
🔰Чат https://t.me/himki_school26chat
Если вам понравилось💳ПОДДЕРЖИТЕ КАНАЛ

Из Москвы сообщают

Учитель пишет:
«После нового года появилось новое требование Департамента образования: сканировать все тетради [с самостоятельными работами детей], загрузить в МЭШ ещё и с комментариями…»

Родитель очень обоснованно спрашивает:
«А кто разрешил это делать? Это частная персонифицированная информация, детализирующая образовательную деятельность личности и содержащая элементы её психотипирования.
Кто разрешил выносить это из школ⁉️»

Я обострю проблемы:
1️⃣ Кто собирал согласия с родителей на эту «деятельность»⁉️
Родители сообщают, что они не в курсе, вернее, их никто не спрашивал!!

2️⃣ Как оплачивается эта дополнительная работа педагога⁉️
Учителя сообщают – никак! А это серьезная многочасовая работа, если кто не в курсе.

3️⃣ Есть тут криминал⁉️
Ясен перец, есть! Криминал тут от начала до конца: от незаконности самого «эксперимента» до «рабского труда» педагога, что прямо запрещено законодательством РФ.
О рабском труде и как с ним бороться я писал тут, и еще посмотрите у меня в закрепе, там проблемы с рабовладельцами от образования описаны. И куда и как писать тоже написано.
А писать надо❗️ Сама эта опухоль не спадет‼️

4️⃣ Как сами родители относятся к этому вот всему сканированию и отправке детских работ в МЭШ?
А вот так:
«Конечно, для прикрытия этой очередной наглой манипуляции по сканированию работ детей и нелепые обоснования подтянут: удобно же, родители смогут ознакомиться с работой или предпринять попытку оспорить оценку (только это можно сделать и сейчас, без выноса в сторонние информационные системы с непрозрачными для родителей правами доступа левых лиц и реализуемой аналитикой).
Обоснований, основанных на законе, нам давно не предлагается. Нам расскажут о благах и заботе, и вообще.»

Ни убавить ни прибавить!

У меня вопрос: там в Депобре Москвы этим «креативщикам» точно не требуется медицинская помощь?!
Мне кажется, очень даже требуется, и возможно даже принудительная. Или это сознательное и злостное нарушение законодательства, тогда уже другие меры требуются.

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

❗️❗️❗️История с МЦКО обрастает новыми интересными фактами. Мы волновались и били тревогу, что от оценок за МЦКО будут страдать дети, а теперь выясняется, что и учителя очень даже пострадают, проверяют-то именно их. Ну теперь всё ясно, почему они оставили обучение наших детей ради "натаскивания" на МЦКО.
А вот и нюансы: как нам стало известно, за низкие показатели класса по МЦКО учителю может грозить перевод на другую должность, а то и увольнение. По крайней мере мы уже знаем таких учителей, которым об этом сообщили, ссылаясь именно на низкие показатели МЦКО в прошлом.
Мы будем следить за тем, что будет дальше и надеяться, что учителя тоже наконец поймут, что они делают своими руками.
А пока обращаемся к учителям
-те, кто помогает отнимать у детей образование ради того, чтобы сохранить своё рабочее место или те, кто не понимает, что происходит - ждите. МЦКО идёт за вами😈 Завтра на месте пострадавших коллег можете оказаться вы. И помните, вашими руками убивается образование.
Те, кто против МЦКО и те, кто от этого, возможно, уже пострадал - не молчите! Делитесь с коллегами. Сообщайте нам, а мы в свою очередь расскажем всем, что происходит в школах. Пишите жалобы, обращения-
образование должно быть качественным и общедоступным. А обеспечить его смогут только честные и неравнодушные учителя. Подробнее здесь https://t.me/kresik001/760

🛎УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

ТЕМА: #СЕМЬЕВЕДЕНИЕ

В РУБРИКЕ: #УЧЕБНИКИ #РЕПЛИКА

В Москве представили новый учебник, для преподавания в школах - "СЕМЬЕВЕДЕНИЕ".
Про данный предмет мы писали ранее:
https://t.me/himki_school26/2365
https://t.me/himki_school26/2368
https://t.me/himki_school26/2413

Авторами учебника оказались председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина и психолог Ксения Мосунова.

Ксения Мосунова - она же Ксения Губина. Считает себя родологом, о чем заявляла в своих книгах.
*родология - псевдонаука эзотерического направления.

⁉️Нина Останина выступает ЗА запрет эзотерики в России и при этом соавтор эзотерика?🤔

‼️Считаем необходимым публичное обсуждение родительским сообществом текста учебника прежде, чем он попадёт в руки детей!

А нужно ли нашим детям "семьеведение"?
🔰Обсудить👉

P.S. Такими темпами, скоро потребуется учебник по Мракобесию, благо главный по изгнанию бесов у нас уже есть!

♥️РОДИТЕЛИ школы "Флагман"
💳Поддержать КАНАЛ

Друзья!
Ждём ваши видеопослания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас проинформировать, что некоторые школы Москвы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

Друзья!
Ждём ваши видео послания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас информировать, что в Москве некоторые школы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

Друзья!
Ждём ваши видео послания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас информировать, что в Москве некоторые школы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

Друзья!
Ждём ваши видео послания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас информировать, что в Москве некоторые школы начали собирать подписи.
Следите за новостями в нашем канале!

Друзья!
Ждём ваши видео послания в личных сообщениях @AlyonaMarkovna

Так же хотим всех вас информировать, что в Москве некоторые школы начали собирать подписи ПРОТИВ аттестации посредством МЦКО.
Следите за новостями в нашем канале!

📣📣📣 Друзья!  📣📣 📣

Активные и инициативные  родители  запускают акцию для всех желающих родителей и неравнодушных педагогов!

Пришлите свое короткое видео – не более 30 секунд – где рассказываете, ПОЧЕМУ  ВЫ ПРОТИВ МЦКО!

✅ Мы поможем большинству родителей, которые не в курсе нюансов происходящего, узнать о масштабе данной проблемы!
✅ Мы поддержим тех родителей, которых лукаво вводят в заблуждение представители администраций образовательных учреждений, УТВЕРЖДАЯ, что эти родители "такие ОДНИ ЕДИНСТВЕННЫЕ"!
‼️Нет! Они не единственные, кто против! ‼️

✅Мы поможем вникнуть в нюансы инициативы по внедрению МЦКО педагогам и администрациям школ – ведь им некогда вникать, им надо срочно внедрять!

РОДИТЕЛИ ВСЁ ИЗУЧИЛИ, ВНИКЛИ И РАЗОБРАЛИСЬ! 🤝

✅ Мы поможем Депобру и Минпросу...!
Им мы просто поможем, ибо они не справляются со своими профессиональными обязанностями!

👍 👍 👍СТАРТУЕМ!!! 👍👍 👍

Свои видео присылайте до 15 апреля в личные сообщения @AlyonaMarkovna

Подробнее здесь https://t.me/otvergayapredlagay/319

#родители_пишут

Вчера , в нашем 534 гбоу проходила тренировочное Мцко по предмету русский язык ! Моя дочь все это наблюдала 5 класс ! Сейчас без эмоциональных приукрас , как это было , что поразило ! Учитель злилась , нервничала , так как получив материалы мцко заранее , понимала , что весь год учились другому ! В финале одна девочка из за 2 ки заплакала , педагог сказала , ну и плачь ! Все дети тянули руки , просили помочь , но педагог не смогла в нервах этого сделать ! Два эдентичных ответа , а дети три раза перепроверяли оказались с разными результатами ! Вопрос : кто за это отвечает, ответ - компьютер 😱😱😱🙈😉🤣😥😫! Это про знания ? Ну нет , это про прикрыть чью то ... Так приказали ! Родители , учителя , очнитесь !


Мои дети в курсе , что ответственность несет машина - компьютер, а значит, никто ... 😱, а родители и взрослые , учителя их предали! Подставили!!!

#родители_пишут

Вчера , в нашем 534 гбоу проходила тренировочное Мцко по предмету русский язык ! Моя дочь все это наблюдала 5 класс ! Сейчас без эмоциональных приукрас , как это было , что поразило ! Учитель злилась , нервничала , так как получив материалы мцко заранее , понимала , что весь год учились другому ! В финале одна девочка из за 2 ки заплакала , педагог сказала , ну и плачь ! Все дети тянули руки , просили помочь , но педагог не смогла в нервах этого сделать ! Два эдентичных ответа , а дети три раза перепроверяли оказались с разными результатами ! Вопрос : кто за это отвечает, ответ - компьютер 😱😱😱🙈😉🤣😥😫! Это про знания ? Ну нет , это про прикрыть чью то ... Так приказали ! Родители , учителя , очнитесь !


Мои дети в курсе , что ответственность несет машина - компьютер, а значит, никто ... 😱, а родители и взрослые , учителя их предали! Подставили!!!

#родителипишут


Всем добрый вечер!
Делюсь последней информацией. После нашего отказа от впр всем классом, руководство школы обзванивали родителей и приглашали на личную встречу,
но никто не пошел. Затем нам прислали этот ответ.
Я письменно отвечать на это ничего не стала. Просто передала учителю, что в ответе нет ни одного законного обоснования. И мы остаемся при
своем решении. Через 2 дня у нас род.собрание и сегодня мне позвонила завуч и просила
чтобы я уговорила родителей чтобы они согласились на впр! Представляете?!
Просто упрашивала! Я была ее последняя инстанция, т.к.якобы я всех на это сподвигла, народ пошел за мной как за лидером)) Открыто сказала что еще никто таким количеством не отказывался и они очень боятся последствий, просила войти в их положение. Вот так! Ничего они сделать не могут, сколько она не пыталась сказать что это все по программе, это поможет быть спокойней на егэ, огэ, в общем много чего говорила, но
поспорить со мной никак не могла, сразу чувствовала что я в теме!

#родителипишут

Вчера у меня на работе была такая ситуация, о которой я захотела рассказать во всеуслышанье!
Я веду танцевальные классы у детей. И в перерыве между активными занятиями я использую какую нибудь игру. Дети очень любят когда я с ними играю и вот мы сели в круг, взяли в руки мячик и тут одна девочка в лице изменилась и говорит: «а мы на следующей неделе пишем мцко!» и сказала она с таким испуганным видом и начала объяснять мне, какая сложная работа, как их учителя готовят к этой работе и видно было, что ребенок в стрессовой ситуации из-за ожидаемого мероприятия!
Тут вторая девочка, подхватила эту историю и стала рассказывать, что и они  готовятся к мцко и что она боится этого!
Я очень расстроилась, что дети, настолько запуганы этим «мцко», что даже в свой выходной день и на веселой танцевальной тренировке по танцам никак не могут расслабить свой мозг и получить удовольствие от танцев и от любимых игр!
Вот зачем эти эксперименты?????
Зачем лишать детей детства?
Зачем грузить, пугать, натаскивать?????
Так обидно за детей! Ведь несколько лет назад мы даже не знали это чуждое нам слово из четырех букв! Если бы сейчас с нами рядом жил и работал В. А. Сухомлинский, то наверняка испытывал бы стыд за поведение своих некоторых коллег!

p.s.  Мои дети никогда не писали эти работы.
Терпеть не могу эксперименты, особенно над самыми уязвимыми, над пенсионерами и детьми.
И меня никогда раньше не трогали за эту тему, но на днях был звонок из школы. Звонок был в простой дружеской форме, но дали понять, что если мой ребенок не будет писать мцко, то его не аттестуют. Посмотрим….

⚡⚡⚡⚡⚡
Промежуточная информация от исполнителя по коллективному обращению в Рособрнадзоре.

Письмом обещали заняться всерьез и прислать ответ по существу.

Рособрнадзор сделал запрос в Правительство Москвы - "самим интересно, что они ответят и как видят эту ситуацию".

Также сообщил, что идёт поток обращений по МЦКО от родителей. Пишут в Рособрнадзор, пишут в Минпросвещения, пишут в Аппарат президента.

Срок ответа Рособрнадзора по обращению - 18 апреля.

Сейчас, помимо того, что отправить заявления от себя лично, можно подписать коллективную петицию:  https://www.spobuhov.ru/petition-assessment/

Массовость важна! Чем громче люди говорят о проблеме, тем сложнее закрыть на нее глаза и прикрыться отписками.

ПРИНЯТ СФ #Законопроект820310-8
Подопытные 3 регионов, проститесь со своими планами и бесплатным доступным общим средним. Над вами будет эксперимент , но вы не должны бояться, потому что:

"У НАС (у НИХ) будет 7-8 ( окончания действия "эксперимента ") месяцев для отработки, ничего ТРАГИЧЕСКОГО не случится, никакие права не будут нарушены...". ОНИ (СФ) будут мониторить, как этот эксперимент проходит, и в КОНЦЕ ГОДА сделают выводы. "Вместе с ВАМИ (сенаторами) будем обсуждать.... "Это же не закон общего действия, это ТОЛЬКО ФОРМА для отработки как (им) улучшить систему..." "И больше возможностей выпускникам 9 и ОДИННАДЦАТЫХ классов..."
Ничего, что подопытные 3 регионов прочувствуют его на своей шкуре. И второй жизни у них нет. Это живые люди? Ну потерпят.
Ну хотят ОНИ наполнить СПО. Причем тут желания детей, родителей и Конституция? Тем более, вы "можете досдать ещё 2 ОГЭ осенью и пойти..." . Куда-то, куда ни они сами, ни их дети не ходили.
https://t.me/vse_pro_obrazovanie/2098

⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️⚡️

Сенатор Андрей Клишас (возглавляет комитет по конституционному праву) выступил с грамотной критикой закона об отмене гарантий среднего образования! Спасибо! Надеемся, Совфед не пропустит деструктивный закон и отклонит его!!!

РОДИТЕЛИ!!! ВСЕ!!! НАМ ДАЛИ ШАНС!!! ВСЕ СРОЧНО ПРОДОЛЖАЕМ ПИСАТЬ В СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ И ПРЕЗИДЕНТУ!!!

✅ Инструкция по ссылке: https://ouzs.ru/news/srochno-trebuem-otklonit-v-sovete-federatsii-zakon-o-provedenii-eksperimenta-po-rasshireniyu-dostupn/

Нужно написать всего 4 письма!!!

Продолжаем давить!!!

🔥#VK #УчиРу #Сферум Вот так поворот 🤩 "Учи.ру" (ВК) официально заявила об участии в дошкольном образовании ...

⁉️ Учитывая как легко регистрируют детей в Школах сразу с 1-го класса, высока вероятность, что такое начнет происходить и в садиках с дальнейшим её навязыванием 🤬

⚠️ Обратите внимание, что в открытую говорится про Индивидуальную Траекторию Развития ‼️

Если кто то не знал, то Проект "Учи.ру" был окончательно приобретен VK в начале 2023 году, до этого была доля 25%, которую ВК купила в конце 2020 года ...

‼️Учитывая, что Сферум (ВК) очень глубоко "встраивается" в будущую модель "цифровой школы", получается что благодаря "Учи.ру" у ВК может появиться огромный массив "поведенческих" метаданных детей дошкольного возраста с реальными ПД ‼️ что даст возможность еще раньше устраивать сегрегацию детей ‼️

♻️ Как удалить аккаунт на платформе УЧИ.РУ

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

*Хотите чтобы ваш ребенок писал красивым почерком?*

✨Подарите ему увлекательное путешествие к красивым буквам уже сейчас✨!

*Каллиграфическая Регата - онлайн-игра по улучшению почерка*
*СТАРТ*: 24 марта
*Продолжительность*:
8 недель.

Марина Ерохина художник-каллиграф,
автор “Каллиграфической Регаты” приглашает
вас поучаствовать в весеннем приключении с мотивирующими заданиями, интересными событиями и творческими мастер-классами!

*😖Для вашего ребенка письмо воспринимается наказанием?*

🤝 Мы проведем вас за руку и это будет происходить так:
🟡1-я неделя включает ребенка в игру
🟢2-я неделя включает азарт у ребенка
📝3-8 недели - постановка почерка под контролем куратора
📒Специальные прописи
♻️Командная работа

*РЕГАТА привьет любовь к письму и "поставит руку" вашему ребенку благодаря азарту с его стороны.*

⏱️Ежедневные задания займут всего 30 мин в день

Подарите море эмоций, счастья и уверенности вашему ребенку. А по итогу ваш ребёнок полюбит писать от руки и при этом у него будет красивый почерк.

✒️ *Получите консультацию по почерку БЕСПЛАТНО!*

*➡️Зарегистрироваться можно по ссылке:*
https://clck.ru/3HVMTZ

*📝Результаты детей до/после и отзывы родителей:* https://disk.yandex.ru/i/iwxCIqtgEz2tFg

www.calligraphy-regatta.ru
Анкета предзаписи на марафон Каллиграфическая Регата 2.0

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 3

- катастрофическое повышение загруженности детей ввиду фактического запараллеливания разных по своей логике процессов: освоение текущей школьной программы по плану и натаскивание на решение тестов МЦКО в урочное или дополнительное  внеурочное, каникулярное время;
- несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха;
- проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним;
- низкое качество построения вопросов в заданиях диагностик, частые ошибки в заданиях МЦКО, их  алогичность, неоднозначность и несистемность;
- отсутствие у сотрудников МЦКО надлежащих подтвержденных компетенций и знаний для разработки подобных массовых оценочных аттестационных заданий для обучающихся разного уровня (организация МЦКО имеет лицензию лишь на дополнительное профессиональное образование);
- невозможность ознакомления с результатами работы в разрезе выполнения каждого из заданий, но только с общим процентным результатом;
- невозможность контроля родителями корректности заданий и их оценивания при том, что они являются непосредственными участками образовательного процесса;
- игнорирование предусмотренного законодательством мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об участии в эксперементальных апробациях, в замещении/дополнении внутренних оценочных процедур материалами сторонней организации МЦКО, не являющейся участником образовательных отношений;
- игнорирование необходимости регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении; согласие на фото- и видеосъёмку; согласие на обработку персональных данных сторонними организациями.
Таким образом, введение оценочных процедур сторонними организациями ведёт к фатальным негативным последствиям для обучающихся в плане хаотичности и несистемности образовательного процесса, изнуряющей бесконечной подготовки к разнородным проверочным работам, дестабилизации психологического состояния  ввиду непрозрачности и несправедливости оценочных процедур.

Продолжение ниже👇

Анализ и интуиция

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 4

Когда родителей уведомили об утверждённых изменениях, ими были направлены жалобы с обозначением указанных выше проблем в Минпрос, Депобр, прокуратуру г.Москвы.
Минпрос проявил полное равнодушие к беспокойству родителей и безучастие в разрешении сложившейся ситуации (ответ Минпроса – во вложении), ответив, что Минпрос не вправе осуществлять функции по контролю, не уполномочено давать правовую оценку, в его компетенцию не входит осуществление контрольных мероприятий. При этом в обращении в Минпрос не было запроса на совершение им действий вне компетенции. Запрос обращал внимание министерства на несовершенство законодательства, препятствующего фактической реализации установок для создания единого образовательного пространства; а также обозначал деструктивные пробелы существующего регулирования, пагубно влияющие на равенство подходов к оцениванию знаний, создающих дискриминирующие условия обучения. И закрывать эти пробелы – полностью компетенция Минпроса.
Депобр в ответе на обращение (ответ Депобра – во вложении) бездоказательно указал, что порядок проведения диагностических работ МЦКО соответствует нормативам, не вникая, соответствует ли это реальной ситуации на местах. Большинство описанных негативных моментов Депобр просто проигнорировал, транслировав ответственность за принятие решений о включении работ МЦКО в дополнительную промежуточную аттестацию на образовательные организации.
Прокуратура г.Москвы в свойственной ей манере в ответе на запрос подменяет существо проблемы с дискриминирующего содержания документов о порядке аттестаций на компетенции по изданию этих документов, отвечая, что образовательная организация обладает автономией в разработке и принятии локальных нормативных актов (ответ прокуратуры – во вложении). Однако, никто из родителей не оспаривал права образовательных организаций на издание локальных актов; жалоба указывала именно на внутреннее их наполнение, не соответствующие законодательным установкам о недопустимости дискриминации в сфере образования. Таким образом, прокуратура г.Москвы прикрывает своё бездействие и игнорирует свою обязанность решать вопрос по существу.

С учётом изложенного, прошу в рамках компетенции Уполномоченного по правам ребенка в соответствии с п.1, п.5 ст.5 ФЗ-501 реализовать мероприятия, исключающие ненадлежащие и дискриминирующие действия при разработке локальных актов по аттестации обучающихся, их связки с диагностиками МЦКО. Прошу в соответствии с п.7 ст.6 ФЗ-501 всесторонне изучить и провести проверку указанной в данном обращении информации, в том числе по вопросам непринятия указанными в нём органами власти надлежащих  мер по обеспечению и защите прав и законных интересов детей, их бездействия. Прошу в соответствии с п.3 ст.6 ФЗ-501 направить в Правительство РФ и Депобр мотивированные предложения о признании утратившими силу или о приостановлении действия для внесения изменений в ПП-556 и локальные акты образовательных организаций г.Москвы ввиду нарушения ими прав и законных интересов детей. Прошу в соответствии с п.4 ст.6 ФЗ-501 в случае необходимости направить обращения в суд о признании незаконными действия Правительства РФ, бездействие Минпроса, Депобра, прокуратуры г.Москвы. Прошу в соответствии с п.2 ст.6 ФЗ-501 направить сенаторам и депутатам Государственной Думы РФ, иным субъектам права законодательной инициативы мотивированные предложения об устранении законодательных пробелов, связанных с проведением аттестационных мероприятий, для исключения продвижения в этой связи сторонних интересов ценой негативных последствий для детей. О реализованных мероприятиях прошу сообщить в ответном письме.

Анализ и интуиция

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 2

Из-за несоответствия наполнения этих оценочных заданий учебной программе, школы ведут отдельную подготовку детей к их написанию в каникулярное или внеурочное время, либо непосредственно в учебное время, прерывая последовательное изучение основной школьной программы для оперативной подготовки к написанию работ по контролю качества. И это тяжким бременем ложится на плечи детей, провоцируя хаос и бесструктурность знаний, множа и без того большую учебную нагрузку, ломая психику детей и вызывая стойкое неприятие учёбы, поглощающей всё время детской жизни. Таким образом, ранее необязательные к участию для обучающихся контрольные мероприятия по оценке качества образования, проводимые Рособрнадзором, стали обязательными с риском формирования академической задолженности со всеми вытекающими из этого последствиями. Так аккуратно подменяется вменённый Рособрнадзору субъект контроля (с качества образования на образовательные результаты индивида), а дети становятся заложниками борьбы властных структур, использующих несовершенство текущего законодательства в качестве лазеек для увеличения своего аппаратного веса и влияния на образовательный процесс.

Далее, используя указанное ПП-556, в середине текущего учебного года, невзирая на уже утверждённый учебный план, практически все школы Москвы по устному распоряжению Департамента образования г.Москвы (далее – Депобр) под прикрытием автономности одномоментно внесли изменения в текущий порядок промежуточной аттестации обучающихся, добавив к четвертным/триместровым оценкам равную им по значимости и включённую в расчёт среднегодовой, оценку за работу по материалам Московского центра качества образования (далее – МЦКО) по предметам «Русский язык» и «Математика».
При реализации такого подхода к аттестации возникают следующие негативные моменты:
- происходит противоречащая Конституции РФ и федеральному законодательству дискриминация детей по региональному признаку в плане реализации оценочных процедур, что являет собой игнорирование определённого поручениями Президента РФ вектора развития образования как единого образовательного пространства. В московских школах оценке за тест МЦКО присваивается необъективно высокий вес, стягивающий среднегодовой итоговый балл по дисциплине в сторону результата этой диагностики, разработанной сторонними лицами, не имеющими отношения к самой образовательной организации;
- подменяется объект диагностики: тесты МЦКО разработаны для контроля качества образования образовательной организации, но не для диагностики образовательных результатов отдельного ученика;
- диагностика МЦКО проводится много ранее завершения учебного года, когда материал за указанный образовательный период ещё не освоен полностью, поэтому не может являть собой форму годовой промежуточной аттестации сообразно положениям закона об образовании;
- предлагаемые в диагностиках МЦКО вопросы часто не соответствуют этапу и глубине освоенного в течение учебного периода, предшествовавшего диагностике, материала конкретной школы ввиду её самостоятельности и педагогической свободы в формировании последовательности и темпов освоения образовательной программы;
- экстренное отвлечение  детей и учителей от педагогически выверенного заданного плана подачи образовательного материала для подготовки и натаскивания обучающихся на выполнение тестов МЦКО, результаты которого сильно влияют на оценку деятельности учителя, а теперь и ученика;
- необъективное наделение теста МЦКО весом четвертной/триместровой оценки: одна работа из стороннего источника может катастрофически и несообразно реальному знанию обучающегося повлиять на его годовой результат, так как в том числе не учитывает субъективные моменты, когда ученик может сделать случайные, не свойственные своему реальному знанию ошибки ввиду некорректности и невыверенности тестовых заданий и их формулировок, усталости, болезненного состояния, технического промаха, т.к. диагностика проводится в цифровом формате;

Продолжение ниже👇

Анализ и интуиция

Жалоба Уполномоченному по правам ребенка на аттестацию через МЦКО
часть 1

Данное сообщение направляется в соответствие с ФЗ-59 «О порядке рассмотрения обращений граждан» в форме жалобы на недавно реализованные школами г.Москвы изменения в порядке промежуточной аттестации обучающихся, результатом которых является дискриминация обучающихся, неадекватно увеличенная учебная нагрузка вкупе с прямыми нарушениями положений существующего законодательства.
Прошу Уполномоченного по правам ребенка проявить непосредственное участие в разрешении сложившейся крайне негативной для детей ситуации, воспользовавшись достаточным для этого набором имеющихся полномочий, утверждённым ФЗ-501 «Об уполномоченных по правам ребенка в РФ» (далее – ФЗ-501). Ответы из иных причастных властных ведомств на жалобы родителей приложены к данному обращению, поэтому пересылки указанного обращения в эти ведомства не требуется.
Существо проблемы состоит в следующем:
В процессе обучения в образовательных организациях дети осваивают программу, утверждённую Министерством просвещения РФ (далее – Минпрос). При этом п.1 ст.58 ФЗ-273 «Об образовании» утверждает необходимость прохождения обучающимися промежуточной аттестации «в формах, определённых учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией». Однако, материалы указанных аттестационных заданий Минпросом никак не контролируются ни на:
1. предмет соответствия наполнению учебной программы,
2. логичность и чёткость формулировок вопросов,
3. соответствие понятийно-терминологического аппарата заданий возрастной категории обучающихся,
4. наличие ошибок в заданиях и т.д.
Без выверки обозначенных факторов оценка обучающегося не может считаться объективной, так как зачастую может указывать не на дефицит знаний ребёнка, а на некорректность заданий. Ввиду изложенного родителями в Минпрос был направлен соответствующий запрос:
- какие установлены требования и какими нормативно-правовыми актами к материалам заданий, которые используются для проверки знаний обучающихся при проведении промежуточных и итоговых аттестаций?
- какие установлены требования к разработчикам и авторам этих материалов?
- проводится ли экспертиза этих материалов? Кем и в каком порядке?
Однако, ни на один из обозначенных в обращении вопросов ответа по существу от Минпроса не последовало (ответ Минпроса - во вложении). Это сводит на нет всю работу Минпроса в части структурирования образовательной программы, так как дальнейший контроль её освоения не регламентирован и выведен за пределы деятельности министерства.
Этот преднамеренный или случайный пробел порождает систему двоевластия в сфере образования. Так, Правительство РФ издало Постановление №556 от 30.04.2024 (далее – ПП-556), в соответствии с которым утверждается Перечень мероприятий по оценке качества образования (далее – Перечень), которые согласно п.8 Перечня могут быть использованы в качестве промежуточных аттестаций обучающихся. Более того, разработка и реализация этих мероприятий в том числе делегирована на региональный уровень в субъекты РФ (п.21 Перечня), что делает формат и наполнение таких аттестационных заданий еще более подверженными рискам некорректности, несоответствия программе и разноплановости. Причём, в Перечне прямо указывается, что подобная региональная дифференциация применяется
в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки
Таким образом, открыто сообщается о проведении экспериментов над обучающимися и утверждении неравенства подходов к аттестации в разных субъектах, не смотря на порождаемую этим дискриминацию обучающихся в плане оценочных процедур и игнорирование мнения участников образовательного процесса об их участии в таком эксперименте по апробациям.

Продолжение ниже👇

Анализ и интуиция

Про промежуточную аттестацию, МЦКО, хронические многолетние фальсификации, более 27890 нарушений законности, прав и свобод обучающихся и прочий беспредел в столичной школе 'топ20'™ N 1568

Это Заявление (о массовых нарушениях прав и свобод обучающихся и законности в образовательной организации при проведении промежуточной аттестации обучающихся, необходимости пресечения выявленных нарушений, восстановления нарушенных прав пострадавших и привлечения виновных лиц к дисциплинарной, административной и иным видам установленной ответственности за содеянное) [на 25 л. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25), с приложениями доказ-тв на 91 л.] было направлено доведёнными беспределом группировки руководящих педагогических оборотней родителями 10-классников столичной школы N 1568 Генпрокурору Краснову, уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка Львовой-Беловой, преду думского Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Останиной, заммэра по вопросам соц.развития Раковой, в Рособрнадзор, Роспотребнадзор, Роскомнадзор, Прокуратуру Москвы, Департамент образования и директору самой школы, мундепу Ю.Медведково от ЕР Кулешову.

⟨⟨1. Хронические, длящиеся, систематические нарушения директором ГБОУ г. Москвы «Школа № 1568 им. Пабло Неруды» Кулешовым В.П. и подчинёнными ему работниками возглавляемой им образовательной организации прав, свобод, гарантий и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также требований законодательства об образовании, о персональных данных, о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, об основах охраны здоровья граждан, об основных гарантиях защиты прав ребенка, трудового законодательства (в части неисполнения и (или) ненадлежащего исполнения возложенных как на самого директора школы, так и на подчинённых ему должностных лиц образовательной организации функций и обязанностей и явного превышения ими своих 
полномочий) продолжаются и всё никак не могут прекратиться самостоятельно (ввиду, в т.ч. ещё и очевидного бездействия директора школы в форме демонстрируемого отсутствия с его стороны должного контроля за подчинёнными и обеспечением соответствия требованиям закона как их, так и его собственной деятельности), обрастая под ширмой извращённо понимаемой (в качестве мнимой индульгенции) «автономии» образовательной организации (см.п.1.18 настоящего заявления) снежным комом всё новыми и новыми эпизодами нарушений, в числе которых (на данный момент, оценочно, уже свыше около 27890(!) [подробный анализ и расчет числа нарушений приведен в п.2.1 настоящего заявления]) вынужденно придется отметить, в т.ч. нижеследующие: <...>⟩⟩

— так начинается это официальное повествование, в котором можно найти практически всё: многолетние хронические фальсификации документов и данных государственных информационных систем, служебные подлоги, превышение полномочий, злоупотребление полномочиями, самоуправство, халатность, бюджетные нарушения, превращение образовательного процесса в фикцию и профанацию, невыполнение госзадания, игнорирование образовательных программ, нарушение права на образование и академических свобод, нарушения санитарно-эпидем. требований, непровидение в установленном порядке заседаний пед.совета, управляющего совета, совета обучающихся и прочих органов школы, отсутствие вообще избранного и сформированного в установленном порядке управляющего совета школы с момента ее создания 09.07.2013 по настоящее время, нарушение законодательства об образовании, о персональных данных, об основах охраны здоровья граждан, об информации, информационных технологиях и защите информации, заведомо незаконное принуждение к участию в так называемых промежуточных аттестациях и независимых диагностиках МЦКО и многое другое..

Прочесть заявление будет полезно не только родителям школьников, руководителям школ, чиновникам и сотрудникам контролирующих, надзорных и правоохранительных органов в Москве, но и по всей стране — все нарушения разобраны досконально в одном документе.

А какова же была реакция? Попозже..😉

Про промежуточную аттестацию, МЦКО, хронические многолетние фальсификации, более 27890 нарушений законности, прав и свобод обучающихся и прочий беспредел в столичной школе 'топ20'™ N 1568

Это Заявление (о массовых нарушениях прав и свобод обучающихся и законности в образовательной организации при проведении промежуточной аттестации обучающихся, необходимости пресечения выявленных нарушений, восстановления нарушенных прав пострадавших и привлечения виновных лиц к дисциплинарной, административной и иным видам установленной ответственности за содеянное) [на 25 л. (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25), с приложениями доказ-тв на 91 л.] было направлено доведёнными беспределом группировки руководящих педагогических оборотней родителями 10-классников столичной школы N 1568 Генпрокурору Краснову, уполномоченному при Президенте РФ по правам ребенка Львовой-Беловой, преду думского Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Останиной, заммэра по вопросам соц.развития Раковой, в Рособрнадзор, Роспотребнадзор, Роскомнадзор, Прокуратуру Москвы, Департамент образования и директору самой школы, мундепу Ю.Медведково от ЕР Кулешову.

⟨⟨1. Хронические, длящиеся, систематические нарушения директором ГБОУ г. Москвы «Школа № 1568 им. Пабло Неруды» Кулешовым В.П. и подчинёнными ему работниками возглавляемой им образовательной организации прав, свобод, гарантий и законных интересов обучающихся и их родителей (законных представителей), а также требований законодательства об образовании, о персональных данных, о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, об основах охраны здоровья граждан, об основных гарантиях защиты прав ребенка, трудового законодательства (в части неисполнения и (или) ненадлежащего исполнения возложенных как на самого директора школы, так и на подчинённых ему должностных лиц образовательной организации функций и обязанностей и явного превышения ими своих 
полномочий) продолжаются и всё никак не могут прекратиться самостоятельно (ввиду, в т.ч. ещё и очевидного бездействия директора школы в форме демонстрируемого отсутствия с его стороны должного контроля за подчинёнными и обеспечением соответствия требованиям закона как их, так и его собственной деятельности), обрастая под ширмой извращённо понимаемой (в качестве мнимой индульгенции) «автономии» образовательной организации (см.п.1.18 настоящего заявления) снежным комом всё новыми и новыми эпизодами нарушений, в числе которых (на данный момент, оценочно, уже свыше около 27890(!) [подробный анализ и расчет числа нарушений приведен в п.2.1 настоящего заявления]) вынужденно придется отметить, в т.ч. нижеследующие: <...>⟩⟩

— так начинается это официальное повествование, в котором можно найти практически всё: многолетние хронические фальсификации документов и данных государственных информационных систем, служебные подлоги, превышение полномочий, злоупотребление полномочиями, самоуправство, халатность, бюджетные нарушения, превращение образовательного процесса в фикцию и профанацию, невыполнение госзадания, игнорирование образовательных программ, нарушение права на образование и академических свобод, нарушения санитарно-эпидем. требований, непровидение в установленном порядке заседаний пед.совета, управляющего совета, совета обучающихся и прочих органов школы, отсутствие вообще избранного и сформированного в установленном порядке управляющего совета школы с момента ее создания 09.07.2013 по настоящее время, нарушение законодательства об образовании, о персональных данных, об основах охраны здоровья граждан, об информации, информационных технологиях и защите информации, заведомо незаконное принуждение к участию в так называемых промежуточных аттестациях и независимых диагностиках МЦКО и многое другое..

Прочесть заявление будет полезно не только родителям школьников, руководителям школ, чиновникам и сотрудникам контролирующих, надзорных и правоохранительных органов в Москве, но и по всей стране — все нарушения разобраны досконально в одном документе.

А какова же была реакция? Попозже..😉

🔥Сделано!🔥
ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО в Рособрнадзор и его копия для Минпросвещения доставлены адресатам. Сегодня, 18 марта 2025 года.

Число подписавших ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО о несогласии с подменой внутренней оценки школы за промежуточную аттестацию внешней оценкой за диагностику МЦКО почти в 8 раз превысило списочное количество сотрудников Рособрнадзора!

Это всего за пару-тройку недель, включая народный праздник с 23 февраля по 8 марта.
То есть в самый разгар корпоративов, праздничных поздравлений, поисков подарков, приготовления салатов и тортов, романтических вечеров, цветов, прозаических ремонтов, дружеских встреч и ранних дачных шашлыков эта болезненная для москвичей тема вызвала столь широкий интерес.

🔥Искренняя благодарность депутату Госдумы Сергею Павловичу Обухову🔥: его усилиями появилась ПЕТИЦИЯ с требованиями граждан:
- признать недействительными изменения в ЛНА школ, закрепляющие влияние диагностик МЦКО на итоговые оценки;
- вернуть добровольный статус диагностикам МЦКО;
- соблюдать права обучающихся и их законных представителей…

Информируем, что в пункт 3 ОТКРЫТОГО ПИСЬМА внесено дополнение: “в соответствии с требованиями граждан, выраженными в ПЕТИЦИИ координатора Народной приёмной КПРФ С. П. Обухова”.

Подписать ПЕТИЦИЮ:
https://www.spobuhov.ru/petition-assessment/

Ссылка на статью Российского социального форума, чьими словами заговорила нейросеть Яндекса, здесь:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

*Кстати, рамка на входе в здание Рособрнадзора не работает, документы никто не проверяет, все максимально вежливы и радушны. Эх, совсем не берегут себя, не думают о безопасности, то ли дело зоны строгого режима школы, куда пробиться тяжелее, чем в тюрьму 😎

@rosobrnadzor_official @nashirayony

#родителипишут


📝А всю работу делали забесплатно учителя, так?🙈

📝Родители подвозили в школы  бумагу , чёрные гелевые ручки, заправляли картриджи и покупали сборники решу впр😁

📝До сегодняшнего дня это было понятно всем, кроме Генпрокуратуры)

📌"Мечтал отец Востриков о собственном свечном заводе, Терзаемый видением больших заводских барабанов, наматывающих толстые восковые канаты, отец Федор изобретал различные проекты, осуществление которых должно было доставить ему основной и оборотный капиталы для покупки давно присмотренного  заводика."

❌Коллективно против МЦКО!❌

К коллективному подписанию предлагается разработанное коллегами открытое письмо в адрес Рособрнадзора и Министерства Просвещения РФ против засилья МЦКО.
Тезисы из письма можно также использовать в своих личных обращениях.
Ссылка на гугл-форму для подписания письма здесь👇
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3VmWiJsUI2MchskBBqPCPKsLRwE4toDLu-M2kDboWDm1LOQ/viewform?usp=header

Услышал беспокойство родителей по проблеме аттестации через МЦКО депутат ГД РФ С.Обухов.
Его петиция к коллективному подписанию тут👇
https://www.spobuhov.ru/petition-assessment/

Действуем! Ибо👇
Fais ce que dois, advienne, que pourra.
Делай, что должно, и будь, что будет.
👆👆👆

Анализ и интуиция

Одним из самых распространенных поисковых запросов в последние дни стал такой: «Как избежать принудительного сбора биометрии в колледже?»

Дело в том, что колледжи Москвы решили (никого особо не спрашивая) внедрить новую систему прохода и получения питания через Face ID.

Родителям учащихся пишут кураторы групп:

Для работы системы сначала необходимо создать базу лиц студентов, по которым сканеры будут распознавать их при входе в колледж и в столовую колледжа. Чтобы использовать Face ID студентам необходимо установить приложение «Мой id» и сделать фото, поэтому потребуется предоставить согласие на обработку персональных данных.
Для несовершеннолетних детей необходимо ваше согласие, поэтому прошу вас не волноваться в случае получения от вашего ребенка сообщения со ссылкой, ознакомиться с ним и подтвердить согласие, перейдя по ссылке.
В день получения детьми ссылок для подтверждения я напишу в чат и уведомлю, что ссылка направлена для предоставления вашего согласия.

Любопытно, что нигде и никто даже не упоминает о добровольности этого "сервиса".

А с учетом того, что в колледжи теперь (после принятия "экспериментального закона о 2-х ОГЭ") пойдут в Москве строем те, кто не прошел в 10 класс - это начинание заиграло новыми красками...

Москва при Собянине отметилась самыми жесткими мерами в ковидное время (включая QR-кодизацию населения, о которой подзабыли многие уже), теперь московские цифровики взялись за колледжи.

Интересно, будет ли сопротивление этой затее на фоне разрастающейся проблемы с воровством учеток и взрывным ростом мошенничества с использованием персональных данных людей?

БогданоV. О школе и не только

Депутат Госдумы Обухов поддержал петицию родителей московских школьников «О незаконности включения диагностик МЦКО в промежуточную аттестацию московских школьников»
 
В петиции говорится, что родители московских школьников обеспокоены неправомерными изменениями в системе оценки знаний, которые нарушают федеральное законодательство и права участников образовательного процесса.
В середине учебного, 2024–2025, года школы Москвы изменили локальные нормативные акты (ЛНА), включив «диагностики» Московского центра качества образования (МЦКО) в систему промежуточной аттестации. Подобные «диагностики», изначально позиционируемые как внешняя независимая оценка, теперь напрямую влияют на годовые оценки учащихся. А их отрицательный результат ведёт к академической задолженности и ограничению в сдаче ГИА.
Подписавшие «петицию» родители школьников требуют:
1. Признать недействительными изменения в ЛНА школ, закрепляющие влияние диагностик МЦКО на итоговые оценки, как противоречащие ФЗ №273 «Об образовании в Российской Федерации».
2. Вернуть добровольный статус «диагностикам» МЦКО, исключив их влияние на годовую аттестацию.
3. Соблюдать права обучающихся и их законных представителей на участие в принятии решений, касающихся образовательного процесса, в соответствии с ч.3 ст.30 ФЗ №273.
4. Гарантировать альтернативные формы промежуточной аттестации, не требующие сдачи внешних «диагностик».
5. Привести в соответствие с законодательством процедуры обработки персональных данных, фото- и видеосъёмки учащихся при прохождении «диагностик».
Подписанты также констатируют, что нарушение законодательства, а также давление на школьников и их родителей с целью принудительного участия в «диагностических» мероприятиях, недопустимы. И настаивают на немедленном пересмотре сложившейся практики, а также приведении её в соответствие с нормами права.
Кстати, сбор подписей под петицией, защищающей права школьников и требующей восстановления законности в системе образования Москвы, продолжается.
Подписать петицию 👉тут👈
Депутат Сергей Обухов, со своей стороны, уже подготовил и направил в различные инстанции запросы с требованием не нарушать действующее законодательство, включая права участников образовательного процесса.

#вао #кпрф #обухов
#гольяново
#метрогородок
#преображенское
#измайлово
#соколинаягора
#восточный
#ивановское
#сокольники
#богородское

💬 Приемная депутата ГД Обухова С.П. в Telegram.

💙 Приемная депутата ГД Обухова С.П. в ВК.

⚠️ Девятиклассникам 2025 года и их родителям! ⚠️

Ну и всем, кто учится и учит в нашей стране.
Изучил измененный ГосДумой во втором чтении Законопроект № 820310-8 Об экспериментальных детях-девятиклассниках. И это теперь совсем-совсем другой ПФЗ

Касается это субъектов:
Москва
Санкт-Петербург
Кемеровская обл.
Липецкая обл.
Нижегородская обл.
Ростовская обл.
Саратовская обл.
Тюменская обл.
Камчатский край
Краснодарский край
Северная Осетия
Ямало-Ненецкий авт. округ.

Теперь это – ЭКСПЕРИМЕНТ!
Нынче, заканчивая 9-й класс, ребенок:

1️⃣ Обязательно сдает ОГЭ по предметам «Русский язык» и «Математика», после чего получает аттестат. Это закреплено в Ст.2, ч.2.
Но❗️ с этими двумя предметами он НЕ попадает в 10 класс или СПО.

2️⃣ Ребенок теперь «вправе» сдать еще два ОГЭ.
Но ❗️ согласно Ст.3, ч.1 «выбор» осуществляется «в порядке, установленном исполнительным органом субъекта РФ», что еще раз подтверждается в Ст.3, ч.2, только другими словами.
Короче, органы определят, что за два ОГЭ надо будет еще сдать, чтобы поступить в 10 класс или СПО.

3️⃣ При этом двоечники имеют преимущественное право❗️
Цитирую Ст.3, ч.3:
«не набравшие минимальных значений результатов ГИА для приема на обучение по образовательной программе среднего общего образования, имеют преимущественное право приема в гос. образовательные организации… для обучения по образовательным программам СПО…». ☹️
Не спрашивайте!

4️⃣ Дополнительные требования к поступающим в СПО (творческие конкурсы и разные способности), отдельно определены в Статье 4. Статья эта совершенно «резиновая».

5️⃣ Статья 5 требует от субъектных и федерального органов: «не позднее 10 декабря 2025 г. [предоставить] информацию о предварительных результатах проведения эксперимента в ГосДуму». Форма отчета не определена. Ну, то есть можно отчитаться, мол, «у нас все ОК» и растянуть эксперимент на всю страну.

6️⃣ В Статье 6 требование к субъектам:
✅ в 30-дневный срок разработать и принять НПА, необходимые для проведения эксперимента
✅ довести до детей и их родителей… информацию об эксперименте

7️⃣ После ознакомления со всем вот этим вот у детей и родителей должно быть не менее месяца для выбора и подачи заявлений на «выбранные» ими ГИА.

Ну, и я так понял, что планируется это скоренько принять 18 марта ❗️, потом прогнать через Совет Федерации и подпись у Президента (а они все в курсе⁉️) и опубликовать числа эдак 1 апреля.
Т.о. к 1-му мая субъекты сделают свои НПА, и до 1-го июня родители и дети должны успеть написать заявления на "выбранные" ими экзамены. Когда к ним готовиться? Ну, об этом в Образовательном комитете Думы чёй-то не подумали.
Как-то вот так.

Тщи юристы, ваш выход!
Как по мне, этот законопроект составлен просто безобразно.
И это – очередное протаскивание ЕГЭ (в форме ОГЭ), а с учетом п.п. 3️⃣ и 4️⃣ вообще не понятно на кой бес сдалась эта форма ГИА?! Ну, кроме как Рособрнадзору бюджетов подкинуть...

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

Но вы не расстраивайтесь: Конституционный Суд отказался слушать и обсуждать этот болезненный вопрос, зато у нас с КПРФ и вами будет свой круглый стол на тему повышения госпошлин, куда приглашены ведущие ВУЗы страны, уважаемые учёные-правоведы и органы государственной власти!

Он пройдёт 24 марта 2025 года с 12:00 до 15:00 по адресу: г. Москва, ул. Большая Дмитровка, дом 1 (Дом Союзов).

Пока у нас заявилось 9 выступающих и 23 человека на очное слушание и 4 на Zoom. Этого мало, поэтому приглашаю вас отправить письмо на maxsirorez@mail.ru с пометкой "Слушатель круглый стол госпошлины" с вашими ФИО, регалиями и форматом участия.

Количество мест ограничено! А ещё целых 3 недели, успейте занять и поучаствовать в дискуссии, которую нас лишил Конституционный Суд!

Прошу помочь с репостом!

Прощай, доступное, бесплатное общее среднее образование.
#Законопроект820310-8 принят во втором чтении. С "индивидуальным отбором в 10 класс по 4 ОГЭ" и колледжами , куда надо представить 4 ОГЭ. Только в некоторые, какие выберет субъект, можно с 2 ОГЭ. ( Но они и без этого были доступен, не сомневаюсь).
Ни одна из поправок депутатов КПРФ или СРЗП не была учтена.
Настаивала на своих поправках только КПРФ.
СРЗП красиво пообещала голосовать против законопроекта, если не будут учтены из поправки, но...
На заседании сидели тихо, на своих поправках не настаивали. Эх, Сергей Михайлович Миронов, вы же десантник. Бывший.
Нарядница провела свои звёздные минуты. Ключевой навык троечника - отвечай, что выучил, тогда не собьешься. Особенно хорошо это работает, когда препод на твоей стороне. Легко быть самой умной, даже умнее Конституционного Суда, когда за спиной такая группа поддержки.

Чтобы "дополнить гарантии на среднее проф", надо побольше барьеров для 10 класса. А среднего профессионального хватит на всех, пусть не того, что хотелось ,и не там, где хотелось, но вам гарантирует ГД, что в 10 всех не возьмут.
Не хватило у нашей страны места в 10 классе на наших детей. На них закончились.
https://t.me/vse_pro_obrazovanie/1990

Начало https://t.me/vse_pro_obrazovanie/1981

Нейросеть Яндекса заговорила словами ОТКРЫТОГО ПИСЬМА в Рособрнадзор 🔥🤖🔥!
При запросе “Непрозрачные проверки в школах” нейросеть выдает следующее: "По мнению Российского социального форума, непрозрачные проверки в школах с автоматизированным оцениванием дискредитируют педагогов, демотивируют учеников и снижают качество обучения. В феврале 2025 года на сайте форума было опубликовано открытое письмо граждан в Рособрнадзор, в котором говорится о незаконности непрозрачных проверок в школах Москвы. Однако в 2024 году Правительство России отменило плановые проверки в образовательных учреждениях и заменило их на профилактические визиты. Они направлены на предотвращение возможных нарушений и не предполагают штрафные санкции.
При этом новые правила не отменяют возможность проведения внеплановых проверок при наличии жалоб, обращений, поступлении других сигналов о нарушениях..."
КЛАСС!!!

Пока нейросеть по мере сил своих тренируется делать выводы и связывает несвязуемое, давайте немного ей поможем сформировать правильное мнение.

✍️ подписать ОТКРЫТОЕ ПИСЬМО можно здесь, заполнив гугл-форму:
https://forms.gle/F64nZsrceL5epoJ1A

Ссылка на статью ”Непрозрачные проверки в школах - ниже качество обучения“:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

Ссылка на полный текст ОТКРЫТОГО ПИСЬМА против приравнивания внешних диагностик МЦКО к промежуточной аттестации, которое будет направлено адресатам:
https://t.me/otvergayapredlagay/218

А что касается плановых/внеплановых проверок - не стесняйтесь потревожить прокуратуру в случае появления ЛНА, ухудшающего результат годовой аттестации ребёнка за счёт включения в расчёт оценки за внешнюю диагностику МЦКО. Надзор за соблюдением законности - пока ещё прямая обязанность органов прокуратуры.
Берите необходимые аргументы из ОТКРЫТОГО ПИСЬМА и из тезисов к личному приёму в Минпросвещения:
https://t.me/otvergayapredlagay/233

😡 Про детские школы искусств (ДШИ),
вернее, о том, как их хотят угробить!

Пишут, что много ДШИ в Москве. «Октагон» рассказывает:
«Родителям стало известно о планах Департамента культуры сократить их количество в 5 раз, а оставшиеся объединить в кластеры и перевести на самоокупаемость, превратив их в обычные платные кружки.»

Самоокупаемость им подавай! Как же они замучили со своим бизнес-подходом!!!
Устал уже говорить, но еще раз скажу:
✴️ образование, в том числе и дополнительное, это социальная сфера!!!
✴️ социальная сфера, она затратная и не должна приносить прибыль!!
✴️ она существует на деньги налогоплательщиков!!
✴️ чиновники тоже существуют на деньги налогоплательщиков!!!
✴️ чиновникам не надо решать, что в социальной сфере эффективно, а что неэффективно!!!
✴️ чиновники должны оберегать то, что в социальной сфере есть, и исключительно приумножать и/или расширять – в этом их эффективность, а сокращать любой идиот может!

Но вернемся к нашим баранам. В пять раз сократить – это еще не всё!
Выясняется еще вот что:
1️⃣
«…ещё три года назад вопреки законодательству ДШИ перестали выделять бюджетное финансирование вопреки законодательству.»
2️⃣
«С 2022 г. музыкальные и художественные школы получали бюджетное финансирование только по статье «Госзадание на проведение работ» – то есть на организацию концертов. Средства на… обучение детей не выделяются уже 3 года».

Обалденно!
Оцените глубину замысла этих Телеграфов Телеграфовичей:
три года не давать денег, а потом сократить в пять раз❗️ А патамушта они же неэффективные‼️
А как школы могут быть эффективными, если ми не давать денег⁉️

Но это еще не всё!
Эти московские деятели забили на Правительство РФ и его Постановление 941-ПП от 05.12.2017, в котором четко сказано, что госзадания на концерты и обучение должны и формироваться, и оплачиваться отдельно. Но сделали это московские чинуши не просто так! Они заставили родителей платить за обучение и придумали всякие договоры на эту тему!
«Октагон» пишет:
«Ещё три года назад прокуратура Москвы признала приказ Департамента культуры о договорах на обучение незаконным, но правила приёма по неизвестным причинам не были изменены.»

У меня вопрос: а куда пошли деньги на обучение по госзаданию⁉️ Это вопрос не к «Октагону», а к чиновникам и прокуратуре.

Ну, и, похоже, что мы тут имеем длящееся правонарушение, а может и преступление – тут уже правоохранительные органы должны определить.
Но все-таки, Сергей Семенович Собянин! Три года длится правонарушение – это что⁉️

И мало того, но это все происходит
«вопреки утверждённой Правительством РФ концепции и стратегии развития ДШИ, по которым на классических программах должны обучаться 12% детей нашей страны…»

Т.е., похоже, что как и с садиками (писали тут и тут) московские чиновники придумали схемку, по которой «доказывают» 😡 ненужность музыкальных и художественных школ.
И чихать им на прокуратуру и правительство России, а про московских детей я уже и не говорю – наши дети этих чиновников давно уже не интересуют – такое складывается впечатление, особенно после вот таких вот отчетов:
«На текущий момент целевые показатели развития ДШИ в Москве в 2,5 раза ниже, чем в среднем по России».
Это в Москве-то!!!
Что тут скажешь?! Работают люди. Делом заняты – копают могилу Школам Искусств.

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

Продолжение...

На днях родительский актив, побывавший на приёме в Минкультуры, своими глазами наблюдал, как там оправдывают дальнейшее обучение в ДШИ по договорам. Которое ведомство ранее осудило официальным письмом в Минюст!

На видео можно проследить, как вредительство рекламирует некий Шмидт, который сидит слева от своей начальницы, директора департамента региональной политики, образования и проектного управления Минкультуры Ермаковой. Ермакова, в свою очередь, важно консультируется с сотрудницей депкультуры Герадзе, которая вообще ничего не знает, поскольку совсем недавно занимает в департаменте весьма скромную должность. Поняв, что разговор зашёл не туда, Ермакова поспешно покидает кабинет.

Отметим, что перед встречей у родителей пытались отобрать телефоны, чтобы они не фиксировали происходящее, а письменный ответ на коллективное обращение им не дают, хотя все сроки давно вышли.

Департамент культуры Москвы пытается продолжать реформу ДШИ. Прокурорская проверка на паузе, Минкульт в доле!

В ходе прокурорской проверки были получены доказательства того, что все дети, обучающиеся сейчас в детских школах Москвы, по закону числятся на платном отделении, потому что гос. заданий на образование школам не дают. Мэрия переводит школам деньги как бы на проведение концерта, а директора распределяют эти деньги в виде скидок по ученикам. Если вы не платите за ребёнка, это значит, что он получает 100% скидку. В этом году получает, в следующем - неизвестно.

Всё это противозаконно, однако денег у Москвы достаточно, чтобы продавить любой беспредел, в том числе запланированное банкротство и вывоз на свалку в районные центры "Место встречи" сотню детских школ искусств. Об этом пишет "Октагон":

https://octagon.media/istorii/moskovskoe_beskulture.html

Продолжение ниже

#АТЛАСЫ и #КОНТУРНЫЕ_КАРТЫ

по географии - лёд тронулся!

Выбили мы, всё-таки, из прокуратуры ответ по учебным пособиям - атласам и контурным картам по предмету "география".

Несмотря на отписку министерства образования Калининградской области, что, мол, нарушений закона нет, прокуратура их нашла!

Атласы и контурные карты по географии должны быть закуплены и выданы ученикам бесплатно☝️

Каждый раз, когда мы (родители) покупаем учебное пособие для занятий в школе, каждый раз, когда учителя печатают листочки-клочки на принтере для обучения, у кого-то в карманах оседают деньги (миллионы), выделенные нашим детям!

В комментариях 👇 выложим ответ Трусеневой С.С. и наш текст жалобы в прокуратуру области.

Да прибудут с нами знания и сила!

Ваша команда Родителей Калининградской области 🤝

На совещании 16.09.2024 года, где рассматривались приоритетные направления в сфере образования в 2024/2025 учебном году было признано: ожидание, что «при принятии концепции проведения Всероссийских проверочных работ (ВПР) система среагирует правильно, учителя, директора школ, муниципалитеты, министерства региональные… опомнятся, откажутся от проведения всяких мониторингов, контрольных, “срезов”, тестов… », не оправдалось.

Не удивительно.

Поскольку в процессе совещания уважаемый Анзор Ахмедович, просил об обратной связи, чтобы услышать про нарушения, а также во избежание ситуации, при которой система образования, ввиду её плачевного состояния, вновь не оправдает ожиданий Рособрнадзора, считаем необходимым рассказать об обстоятельствах, уже сложившихся в г. Москве ввиду принуждения к диагностикам МЦКО и внести ряд предложений.


Полный текст письма в Рособрнадзор с копией в Минпросвещения можно прочитать и подписать ✍через гугл-форму здесь:
https://t.me/otvergayapredlagay/218

На сайте Российского Социального Форума опубликована статья с сокращенной версией письма и ссылка на гугл-форму, где тоже можно оставить подпись✍:
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/


*ссылка на гугл-форму для полной версии письма и статьи на сайте одна и та же. Дважды подписывать не нужно.

Делитесь этой информацией и статьей на сайте РСФ. Больше подписей - лучше результат!

"Обязательные" непрозрачные проверки в школах г.Москвы незаконны и снижают качество обучения - Открытое письмо граждан в Рособрнадзор. Присоединиться к ним и подписать Открытое письмо можно прямо на сайте Российского социального форума
https://socialforums.ru/roditelskoe-sobranie/neprozrachnye-proverki-v-shkolah/

🔥 #Цифросекта #ЭлДоски Электронные доски: иллюзия прогресса или реальный вред в образовании?

⁉️Представьте себе: класс, оборудованный по последнему слову техники, где центральное место занимает интерактивная доска. На ней можно писать, рисовать, загружать изображения, воспроизводить видео со звуком и даже выходить в интернет для поиска информации

⚠️Кажется, что это идеальный инструмент для обогащения процесса обучения

‼️Но так ли это на самом деле? Критический взгляд показывает, что эл. доски могут приносить больше вреда, чем пользы

🟢 Вредное воздействие на зрение

Экран эл. доски является источником мерцающего света, подобно экранам смартфонов и компьютеров. Длительное использование может привести к проблемам, включая близорукость, дальнозоркость и другие нарушения зрения

🟢 Снижение моторики и тактильного опыта

Традиционные методы обучения, такие как письмо мелом, работа с физическими моделями, рисование на бумаге, развивают мелкую моторику и тактильное восприятие. Использование эл.доски сводит эти возможности к минимуму, поскольку дети в основном взаимодействуют с экраном с помощью пальца или стилуса. Это может негативно повлиять на развитие координации движений и сенсорных навыков

🟢 Перегрузка информацией и отвлечение внимания

Вместо обогащения учебного процесса, многофункциональность эл. доски становится мощным отвлекающим фактором. Даже при демонстрации простого объекта, такого как треугольник, ученик подсознательно воспринимает все возможности доски, ожидая новых "спецэффектов"

Сознание ученика переключается в режим, схожий с использованием смартфона или компьютера. Доска воспринимается как окно в бесконечный Интернет. Вместо концентрации на объяснениях учителя, ученик отвлекается на возможности эл. доски

Вместо обогащения информацией, происходит её избыточная перегрузка. Учитель, в свою очередь, может стремиться использовать весь функционал доски, пытаясь удивить учеников. В результате обучение превращается во взаимодействие со сложным устройством, а не с содержанием учебной дисциплины

Даже если функционал доски используется минимально, чтобы избежать перегрузки, ощущение "недоиспользования" может отвлекать учеников. Это подобно двери в развлекательный центр, которую запрещено открывать

🟢 Утрата ощущения предметности

Эл. доска лишает учеников ощущения предметности изучаемого материала. Геометрическая фигура, нарисованная мелом, географическая карта на стене, модель клетки – это осязаемые предметы, понятные по своей природе

Фигура, возникшая на экране, карта или изображение, загруженные из интернета, теряют свою материальность, превращаясь в объекты виртуальной реальности. Контакт с ними становится мимолетным и неустойчивым

Это снижает субъективную ценность объекта, делая его условным и "ненастоящим". В результате, виртуальные объекты хуже запоминаются

Предметность играет важную роль в образовательном процессе. Погружение в сущность физического объекта, понимание его назначения и функций – это важный элемент обучения, освоения культуры и приобщения к ней

🟢 Невозможность повторения действий учителя

Действия учителя, необходимые для отображения материала на доске, не могут быть повторены учеником. Это затрудняет процесс восприятия и понимания

Когда учитель рисует окружность циркулем или изображает клетку мелом, ученик может воспроизвести эти действия в своей тетради. Учитель обучает не только словами, но и действиями. Ученик видит и повторяет действия, перенимая навыки. Это углубляет понимание структуры изучаемого объекта

В случае эл. доски этот важный эффект теряется. Ценность объектов, появляющихся на экране без усилий, снижается

🆘 Электронные доски – это переоцененное устройство, которое не улучшает, а ухудшает качество преподавания и наносит вред здоровью детей

⚠️ Вместо того, чтобы слепо следовать моде на "технологии в образовании", необходимо критически оценивать их реальную пользу и возможный вред, однако 🤷‍♂️ "трансформаторов" Образования эти вопросы не интересуют, у них совсем другие цели 😡 ...

♻️ Берегите себя и своих детей!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

📝 22 и 23 февраля с 12:00 пройдёт сбор подписей за сохранение лесов и парков Москвы, в связи со снятием с них статуса ООПТ. Подробнее здесь
Мы ждем тебя! 🔥

📍Место встречи:

📝Суббота:
12:00-14:00
Чертановская улица, 66к1(в парке перед магазином "Магнит")
55.595644, 37.584357

📝 Воскресенье:
12:00-14:00
улица Академика Янгеля, 14 к5 (вход в Битцевский лес)
55.599992, 37.579876

❄️☃️Одевайтесь теплее!

✏️ Собирать подписи также можно самостоятельно среди друзей и знакомых, скачав подписной лист тут

#saveООПТ #москвичипротив #сборподписей

🔥 #Цифросекта #ЭлДоски Электронные доски: иллюзия прогресса или реальный вред в образовании?

⁉️Представьте себе: класс, оборудованный по последнему слову техники, где центральное место занимает интерактивная доска. На ней можно писать, рисовать, загружать изображения, воспроизводить видео со звуком и даже выходить в интернет для поиска информации

⚠️Кажется, что это идеальный инструмент для обогащения процесса обучения

‼️Но так ли это на самом деле? Критический взгляд показывает, что эл. доски могут приносить больше вреда, чем пользы

🟢 Вредное воздействие на зрение

Экран эл. доски является источником мерцающего света, подобно экранам смартфонов и компьютеров. Длительное использование может привести к проблемам, включая близорукость, дальнозоркость и другие нарушения зрения

🟢 Снижение моторики и тактильного опыта

Традиционные методы обучения, такие как письмо мелом, работа с физическими моделями, рисование на бумаге, развивают мелкую моторику и тактильное восприятие. Использование эл.доски сводит эти возможности к минимуму, поскольку дети в основном взаимодействуют с экраном с помощью пальца или стилуса. Это может негативно повлиять на развитие координации движений и сенсорных навыков

🟢 Перегрузка информацией и отвлечение внимания

Вместо обогащения учебного процесса, многофункциональность эл. доски становится мощным отвлекающим фактором. Даже при демонстрации простого объекта, такого как треугольник, ученик подсознательно воспринимает все возможности доски, ожидая новых "спецэффектов"

Сознание ученика переключается в режим, схожий с использованием смартфона или компьютера. Доска воспринимается как окно в бесконечный Интернет. Вместо концентрации на объяснениях учителя, ученик отвлекается на возможности эл. доски

Вместо обогащения информацией, происходит её избыточная перегрузка. Учитель, в свою очередь, может стремиться использовать весь функционал доски, пытаясь удивить учеников. В результате обучение превращается во взаимодействие со сложным устройством, а не с содержанием учебной дисциплины

Даже если функционал доски используется минимально, чтобы избежать перегрузки, ощущение "недоиспользования" может отвлекать учеников. Это подобно двери в развлекательный центр, которую запрещено открывать

🟢 Утрата ощущения предметности

Эл. доска лишает учеников ощущения предметности изучаемого материала. Геометрическая фигура, нарисованная мелом, географическая карта на стене, модель клетки – это осязаемые предметы, понятные по своей природе

Фигура, возникшая на экране, карта или изображение, загруженные из интернета, теряют свою материальность, превращаясь в объекты виртуальной реальности. Контакт с ними становится мимолетным и неустойчивым

Это снижает субъективную ценность объекта, делая его условным и "ненастоящим". В результате, виртуальные объекты хуже запоминаются

Предметность играет важную роль в образовательном процессе. Погружение в сущность физического объекта, понимание его назначения и функций – это важный элемент обучения, освоения культуры и приобщения к ней

🟢 Невозможность повторения действий учителя

Действия учителя, необходимые для отображения материала на доске, не могут быть повторены учеником. Это затрудняет процесс восприятия и понимания

Когда учитель рисует окружность циркулем или изображает клетку мелом, ученик может воспроизвести эти действия в своей тетради. Учитель обучает не только словами, но и действиями. Ученик видит и повторяет действия, перенимая навыки. Это углубляет понимание структуры изучаемого объекта

В случае эл. доски этот важный эффект теряется. Ценность объектов, появляющихся на экране без усилий, снижается

🆘 Электронные доски – это переоцененное устройство, которое не улучшает, а ухудшает качество преподавания и наносит вред здоровью детей

⚠️ Вместо того, чтобы слепо следовать моде на "технологии в образовании", необходимо критически оценивать их реальную пользу и возможный вред, однако 🤷‍♂️ "трансформаторов" Образования эти вопросы не интересуют, у них совсем другие цели 😡 ...

♻️ Берегите себя и своих детей!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

#родителипишут


Уважаемы соседи!
В нашем районе Лианозово планируется строительство колледжа. Для освобождения места под строительство планируется СНОС действующей(!) школы 1449 по адресам:
Ул. Череповецкая, 8а, 10а и Угличская, 8.
Площадь колледжа по документам, уже размещенным на официальных сайтах, составляет 55 000 кв.м. Для сравнения: площадь школы 1449 – 4 600 кв.м.
Строительство новых жилых домов, снос школы увеличат количество учеников в оставшихся школах района. Что негативно скажется на качестве образования.
Жить ближайшие несколько лет фактически «на стройке» тоже не доставит удовольствия жителям района.
Наша задача отстоять школу 1449 для наших детей и добиться переноса строительства колледжа на другую площадку, где будет меньше негативных последствий для нас и наших детей.

Также поддержать можно здесь: https://t.me/c/2078382243/25511

Депутат Госдумы Сергей Обухов, вступившийся за ликвидируемые московским правительством особо охраняемые природные территории (ООПТ), поддерживает народную инициативу по сбору подписей под обращением к властям отменить преобразование парков, заказников и памятников природы в особо охраняемые зелëные территории (ООЗТ).

🏢Все прекрасно понимают, что на фоне того, что до 60% нового жилья в Москве сегодня не распродано, наиболее востребованной у покупателей остается недвижимость, возведенная в тихих, живописных местах, поблизости с зелеными зонами и особо охраняемыми территориями.

🌳Однако практически все они в столице уже «освоены». Но «тугие кошельки» готовы хорошо платить, лишь бы заполучить квартиру в «зеленой зоне».

😱Поэтому московские власти решились на беспрецедентный шаг. В конце прошлого года своим постановлением они преобразовали 146 ООПТ регионального значения в ООЗТ – для дальнейшей застройки этих территорий. Хотя подобного статуса в правовом поле Российской Федерации не существует. Да и федеральный закон запрещает делать это.

🏗Подобным решением власти открыли путь к ликвидации всех 146 ООПТ. В результате Москва, которая до недавнего времени была единственным в мире мегаполисом с таким уникальным природным богатством, необратимо потеряет значительную его часть – вместе с утратой природными экосистемами и комплексами их экологических функций, обеспечивающих экологическую безопасность российской столицы и соблюдение нашего конституционного права на благоприятную окружающую среду.

✍️Мы обращаемся ко всем неравнодушным москвичам – поставьте свою подпись под обращением к властям с требованием отменить Закон г. Москвы № 27 от 13 ноября 2024 г. «Об охране и использовании зелёного фонда в городе Москве» и постановление Правительства Москвы от 27 декабря 2024 г. № 3160-ПП «О преобразовании особо охраняемых природных территорий регионального значения города Москвы в особо охраняемые зелёные территории города Москвы».

Оставить свою подпись можно здесь👇

https://www.spobuhov.ru/petition-green/

💬 Приемная депутата ГД Обухова С.П. в Telegram.

💙 Приемная депутата ГД Обухова С.П. в ВК.

#КПРФ, #ВАО, #Восточный_округ, #Москва, #Государственная_Дума, #Госдума, #Сергей_Обухов, #saveООПТ

🔥 #Цифросекта Казахстан - Трансформация Образования - ничего не напоминает ⁉️

- новый Государственный Образовательный Стандарт, плотная интеграция ИИ в образовательный процесс
- виртуальные лаборатории, учебные модули, компетенции
- уже используются несколько Нейросетей
- ИИ - инструмент для развития критического мышления 😂
- активити, факт-чекинг, кейсы (где тут Образование?)
- обновление ОП, постоянно обновляемые цифровые учебники, ассистенты ИИ в учебниках

⚠️ О том как в РФ видели образование еще 14 лет назад - замена всего чего можно, глобальная подмена понятий, ни одного слова про безопасность электронного образования и детскую психологию!

🌿Канал - Родители Кирова 🌿

Друзья, надеюсь все понимают разницу между своей родной районной ДМШ и неким безликим кластером по окружному принципу. Даже в Правительстве РФ её понимают, поэтому и утвердили "Концепцию развития дополнительного образования в РФ", согласно которой реорганизация ДШИ даже путём присоединения к профильным учреждениям считается проблемой.

В декабре нас предупредили, что департамент культуры Москвы именно так и собирается поступить с детскими школами искусств - слить в кластеры. В ответ на прямой вопрос начальник управления образования Бабаджанян эту информацию НЕ ОПРОВЕРГЛА.

Что делать? Оформить протест против реорганизации от родителей СВОЕЙ ШКОЛЫ.
1) Соберите немножко подписей, отнесите Володину в Думу.
2) Можно ещё записать видео
3) Можно сфотографироваться с хештегом.

В общем, протестуйте, но главное - зафиксируйте протест

ОТ ШКОЛЫ ПРОТИВ РЕОРГАНИЗАЦИИ.

Образец текста тут.

Незамеченной многими прошла вот эта "милейшая" новость. Незамеченной - до первой попытки записи "онлайн" столичными родителями к врачу своего ребенка. Или самих себя.

"Цифровые сервисы московского здравоохранения стали еще безопаснее.

На портале emias.info и в мобильном приложении «ЕМИАС.ИНФО» запись на прием к врачу, перенос и отмена записи теперь возможны только после авторизации через учетную запись mos.ru.

Это сделано для повышения безопасности и защиты жителей столицы от действий мошенников.

Двухфакторная аутентификация не позволит посторонним лицам получить доступ в ваш аккаунт", - сообщает нам Департамент здравоохранения Москвы.

Все понятно? Для повышения безопасности вы теперь можете реализовать свое право на безоплатное здравоохранение в Москве ТОЛЬКО после регистрации на моСРУ. Которая, согласно пользовательскому соглашению того же моСРУ, и политике обработки ПД на моСРУ - ну совершенно добровольна.

Если кто не понял, добровольность в понимании цифросекты, исполняющей план глобалистов, заключается в простой формуле: не согласен с нашими правилами - не пользуйся нашими "услугами".

Да, пока еще оставили возможность записаться ко врачу по телефону - +7(495) 539-30-00. Но это пока.

Цифроконцлагерь сам себя не построит.

❗️Родителям МО предложили анонимно высказать свою «любовь» к внеурочному уроку РОВ и его бестолковым материалам.

Ссылка на опрос: https://forms.yandex.ru/u/67a0747384227c03fccf1daf/

Давайте покажем министерству образования МО настоящее отношение к данному «предмету» всей Россией!

❗️❗️❗️Уважаемые родители, просим обратить свое внимание на предложение администраций одной из московских школ по обучению одинадцатиклассников: перевод на иуп со второго полугодия и ... заявление на очно-заочное обучение на этот же срок 🧐

❗️Если ученика 11-класса возраста 18 лет (а такое может случиться в середине учебного года), перевести на очно-заочное обучение, его весной призовут в армию.
❗️Прежде, чем соглашаться на эксперимент департамента образования по подготовке 11-классов к ГИА, задайтесь вопросом - а зачем детям такое? Настолько плохо была проведена учеба за 1-10 класс? Настолько молодежь не знает важные для них предметы?
Очень "удобно" получается- сначала не учили много лет, а потом контрольные и натаскивание на то, о чём придётся отчитываться перед начальством. Хорошие показатели нужны школе, не более. А как же знания? А никак. Школа уже не про знания.
Разговаривают о важном, мурыжат детей всякими МЦКО, температуру измеряют, в цифру завлекают. Ну а потом ученик идёт совсем не продолжать обучение, а...в армию - потому как очно-заочное при достижении 18 лет не даёт права на отсрочку...кто и для чего придумал такой алгоритм? Риторический вопрос. Будьте бдительны, внимательно читайте всё, что предлагают вам и вашим детям "во имя вашего же блага"