Один из ведущих мировых математиков усилил состав преподавателей НИУ ВШЭ. Сергей Куксин — почётный профессор Эдинбургского университета, победитель мегагранта Правительства РФ и один из пионеров в области анализа бесконечномерных пространств. В марте он стал ведущим научным сотрудником факультета математики и планирует развивать в вузе направление матанализа, а также запустить научный семинар с привлечением сильных спикеров.

ВЦИОМ провел опрос россиян об их отношении к применению искусственного интеллекта (ИИ) в школьном образовании. Представляем основные результаты.

ЗА и ПРОТИВ
46% считает, что он не разрешил бы использовать ИИ своему ребенку для учебы в школе при подготовке домашних работ и заданий.
Полное одобрение использования ИИ по всем предметам выразили лишь 16% опрошенных, тогда как частичное (по отдельным дисциплинам) — 30%. В ответах четко прослеживается влияние поколенческого фактора – чем выше возраст, тем меньше поддержка применения ИИ.

А что в реальности?
10% россиян признались, что их ребенок использует нейросети в процессе обучения.
12% отмечают подобные факты среди детей родственников.
14% — среди детей знакомых.
34% считают, что никто в их окружении не пользуется ИИ.

А как с качеством образования?
46% опрошенных отмечает негативное влияние ИИ: скорее или значительно ухудшает качество полученных знаний.
24% россиян убеждены, что ИИ значительно или скорее улучшает освоение нового материала.

Новые возможности
помощь детям с ограниченными возможностями — 34%;
повышенная доступность образования для жителей удаленных регионов — 29%;
развитие цифровых навыков — 26%.

Основные риски
снижение умственной нагрузки, деградация — 36%;
отсутствие «живого» общения — 31%;
снижение мотивации к обучению, лень — 27%;
риск плагиата и списывания — 26%;
ухудшение критического мышления — 25%.

Выводы экспертов ВЦИОМ
Исследование демонстрирует амбивалентность общественного мнения: россияне видят как потенциал, так и угрозы ИИ в образовании. Перед обществом стоит задача найти баланс между запретительными мерами и бесконтрольным использованием технологий.

Определены победители кейс-чемпионата «Битум-мастер 2.0»

«Газпромнефть – Битумные материалы» совместно с Казанским национальным исследовательским технологическим университетом (КНИТУ) подвели итоги второго Всероссийского студенческого кейс-чемпионата «Битум-мастер 2.0».

В финал вышла 21 команда из различных вузов страны, а сам чемпионат проходил в онлайн-формате на протяжении месяца. Лучшие идеи, предложенные участниками, могут быть внедрены в бизнес-процессы предприятия.

Студенты представили свои решения по использованию продуктов нефтепереработки в дорожном и промышленно-гражданском строительстве, акцентируя внимание на применении цифровых технологий — нейросетей, математического моделирования, виртуальной и дополненной реальности. В этом году в чемпионате участвовали 42 команды из 21 вуза, а призовые места заняли студенты НИУ ВШЭ (I место), КНИТУ (II место) и СПбПУ Петра Великого (III место).

Илья Кудряшов из Научно-исследовательского центра «Газпромнефть – Битумные материалы» отметил: «Мероприятия, ориентированные на решение практических задач, способствуют эффективному приобретению новых навыков. Кейс-чемпионат не только погружает студентов в отраслевую тематику, но и развивает дизайн-мышление, что крайне важно для создания инновационных продуктов. В этом году мы увидели множество интересных идей, которые могут быть адаптированы под наши производственные нужды».

«В таких соревнованиях нет проигравших. Опыт участия ценен сам по себе. Студенческие команды работают над реальными бизнес-кейсами с поддержкой экспертов индустрии. Это отличная возможность проявить себя и оценить свои силы в сферах дорожного и промышленно-гражданского строительства, а также получить новые компетенции», - добавил ректор КНИТУ Юрий Казаков.

Церемония награждения победителей и призеров состоялась на XIII Межотраслевой конференции «PRO Битум и ПБВ», собрав представителей профессионального сообщества.

Учителя в ряде регионов России отказываются принимать участие в организации и проведении государственной итоговой аттестации (ГИА). Причина — низкая оплата, которая может составлять даже 120–150 рублей за полный рабочий день.
В Рособрнадзоре напомнили, что размер и порядок выплаты такой компенсации устанавливают власти регионов, повлиять на это федеральный центр не может. В результате учителя жалуются, что их включают в списки работающих на ГИА без спроса, хотя это дело добровольное. Многие учителя готовы отказаться от такой низкооплачиваемой работы, но вынуждены идти в ППЭ, опасаясь административного давления.
В профсоюзе «Учитель» рассказывают, что есть даже регионы, где учителя уходят в отпуск на положенные им 90 дней, но их заставляют выходить на экзамены, притом, что разрыв отпуска возможен только по согласию работника.
Такие наши нищенские дела.

#Дружеский_пиар
Физтех-школа ЛФИ МФТИ и Отделение физики приглашают школьников 9-11 классов принять участие в Шестом Сезоне Кубка ЛФИ, который стартует 26 апреля!

Кубок ЛФИ — это самая атмосферная онлайн-олимпиада по физике, где участники могут не только получить удовольствие от решения отличных задач, но и послушать классные онлайн-разборы и лекции от ведущих преподавателей МФТИ, познакомиться с большим количеством других ребят, которым интересна физика, отлично провести время и, самое главное, выиграть классные призы от Жюри Кубка ЛФИ.

Обязательно подписывайтесь на телеграм-канал Кубка.
🔗 Регистрируйтесь и зовите друзей.

Прием на платное обучение в высшие учебные заведения могут ограничить уже в 2026 году: лишних, по мнению правительства, юристов, менеджеров и других специалистов станет меньше. Законопроект, наделяющий кабмин такими полномочиями, Госдума может принять в первом чтении до конца мая, а в окончательном, третьем — до завершения весенней сессии, которая в этом году продлится до 3 августа, выяснили «Известия». В поддержку законопроекта уже выступили три комитета — по просвещению, развитию гражданского общества и по охране здоровья.

Сегодня около половины студентов, по данным Минобрнауки, обучаются на платной основе, 42,5% платников проходят обучение на экономических и юридических специальностях, невзирая на переизбыток специалистов такого профиля. Государство, ограничивая платные места на отдельные направления, пытается переключить спрос на инженерные и другие специальности, которые нужны сегодня экономике. При этом, скажем честно, не учитываются финансовые интересы отдельных вузов и самих абитуриентов.

Любопытно, куда пойдут абитуриенты, ориентированные на ненужные» специальности, после принятия данного законопроекта. Не очень верится, что все они резко изменят свои планы и пойдут учиться инженерному делу. Наверное, часть абитуриентов выберет колледжи, в которых сегодня есть экономические и юридические специальности, а также специальности гуманитарного профиля. Часть уедут учиться за рубеж, в частности в страны ближнего зарубежья – Беларусь, Казахстан и др. Популярным может стать вариант получения педагогического образования, с которым можно трудоустроиться в разных сферах.

Мы создаём Альфа-Будущее — платформу для развития студентов и университетов по всей стране ❤️

Вкладываем 3 миллиарда рублей в тех, кто создаёт будущее нашей страны. А это 3 миллиона студентов и 300 вузов.

Альфа-Будущее — это гранты и стипендии, бесплатные магистратуры, кафедры и международные школы. И работа в лучшей компании — Альфа-Банке.

Присоединяйтесь к нам, давайте создавать Альфа-Будущее вместе ✨

Редактор канала: сделал расклад на Альфа-Картах — будущее выглядит блестяще 🔮

@alfabank

Специалисты Минобрнауки приступили к разработке так называемого «белого списка» из уже зарекомендовавших себя рекрутеров для зарубежных студентов. Сейчас около тысячи российских и зарубежных рекрутинговых агентств сотрудничают с российскими вузами. Как уже многократно говорилось, далеко не все из них являются добросовестными, что влечет за собой репутационные риски для страны и вузов. Но это ещё не всё. Возникают угрозы для финансовой и миграционной безопасности. Поэтому инициатива Минобрнауки по созданию «белого списка» представляется полезной и даже немного запоздавшей.

Однако не все с этим предложением согласны. Заместитель проректора по международной деятельности РУДН Наталья Сюлькова считает, что с такой мерой следует повременить, дабы избежать избыточной бюрократизации процесса. Она отметила, что вузы сейчас постепенно сами учатся подбирать хорошие рекрутинговые агентства, например, ориентируясь на отзывы со стороны других образовательных организаций.
Боюсь, что пока вузы самостоятельно научатся, они ещё много наломают дров, а недобросовестные рекрутеры успеют вытрясти приличные суммы из желающих учиться в России.
Интересно мнение подписчиков по этому поводу.

Неожиданное предложение от Минцифры. В министерстве считают целесообразным введение интегрированного ЕГЭ по физике и информатике. Глава Минцифры Максут Шадаев подтвердил, что введение в расписание ЕГЭ нового предмета уже обсуждают с Минобрнауки, но сроков введения экзамена не назвал.
Предложение об интегрированном экзамене, вероятно, направлено на уход от возможных четырех ЕГЭ при поступлении на IT-специальности. Экзамен по информатике + физике поможет остаться на трех экзаменах при поступлении в вузы.
Идея объединить два совершенно разных предмета представляется очень странной. Качество знаний и по физике, и по информатике при её реализации не повысится. Поэтому вряд ли это предложение будет поддержано.

🩶🩶🩶🩶🩶🩶🩶🩶🩶🩶
Не теряйте время — вступайте в сообщество Центрального университета.

В канале Центрального университета собрана вся информация для старшеклассников:
— даты и правила поступления;
— обзоры перспективных специальностей (ИТ, бизнес, аналитика);
— стажировки и карьера для молодых специалистов;
— рекомендации от нынешних студентов и ответы на вопросы.

Присоединяйтесь и начните свой путь вместе с Центральным университетом!


Реклама. АНО ВО "Центральный университет", ИНН 7743418023, erid: 2RanykH7Hww

⚡️«Зоопарк из слоновой кости» разместил папку научных и околонаучных каналов, которые администраторы характеризуют так:

«наша "the big papka", каналы, как правило, крупные, которые смотрители Зоопарка читают постоянно».

https://t.me/addlist/M1E9c-p3emozNWUy

Знакомьтесь, коллеги, подписывайтесь!

Более трети преподавателей вузов хотят больше дистанта. Таковы результаты исследования специалистов РАНХиГС.
▫️Абсолютно не приемлют дистант около 12% преподавателей.
▫️60% педагогов допускают его, но в размере не более 25% от общего объема учебного времени.
▫️20% преподавателей считают, что половину учебного времени можно перевести в дистант.
▫️34-40% опрошенных преподавателей сообщают, что в их практике дистанта по факту меньше, чем они считают оптимальным.

Любопытны и другие результаты исследования. Только 34% преподавателей ответили, что дистанта в их занятиях нет вообще. При этом почти 50% сообщили о четверти занятий на дистанте. Из этого можно заключить, что дистант в большинстве вузов никуда не делся, лишь уменьшился до 25%.

Еще один достаточно неожиданный результат. Не молодые, а возрастные преподаватели чаще сообщают, что хотели бы больше дистанта, — таких 44% среди преподавателей старше 55 лет. До 35 лет их 35%. Желание иметь больше дистанта немного чаще ощущается преподавателями в крупных городах. А также среди тех, кто работает по совместительству.

Интересно ваше мнение, уважаемые коллеги, по поводу дистанта в вузах

Математик Деннис Гайцгори из Института математики Макса Планка в Бонне, Германия, получил престижную премию «Прорыв» в области математики в размере 3 миллионов долларов за доказательство геометрической гипотезы Ленглендса — одной из самых сложных математических проблем современности. Эта гипотеза является важной частью того, что математик Эдвард Франкель назвал «великой объединённой теорией математики», призванной связать разрозненные математические области.
На протяжении всей своей карьеры исследователь Деннис Гайцгори стремился решить невероятно сложную математическую проблему, известную как геометрическая гипотеза Ленглендса. По его словам, эта задача оказалась необычайно привлекательной:

«Эта конкретная вещь оказалась очень, очень вкусной. Ты просто начинаешь выделять слюну, тебе хочется пойти и решить её».

Не требуется темной комнаты!

Кодак к Пасхе

"Биржевые ведомости". 1904 год



Заимствовали здесь

❓А вы дарите подарки на Пасху?

Конфликтная ситуация в Сочинском госуниверситете (СГУ). В Сети была опубликована петиция сочинских студентов, с требованием отстранения от должности ректора Натальи Фроловой. К студентам присоединились и сотрудники высшего учебного заведения. Они считают, что Фролова буквально уничтожает университет.
Издание «Блокнот» называет основные причины конфликта - массовый отток сотрудников, включая ключевых специалистов вуза; авторитарный стиль управления ректора и неумение выстраивать диалог со студентами и с преподавателями; все проректоры университета написали заявления об увольнении; объединенный студсовет вуза практически прекратил свою работу; бюрократический коллапс и неэффективность документооборота; фиктивное повышение зарплат в преддверии выборов.

Студенты и работники требуют, чтобы Фролову отстранили от исполнения обязанностей ректора СГУ. За первые сутки петиция набрала более 500 подписей.

Справочно. Наталья Фролова в 1995 году окончила Тюменский государственный университет по специальности «Юриспруденция», доктор юридических наук, доцент. На протяжении 10 лет работала в Нижневартовском экономико-правовом институте (филиале) ТюмГУ, где прошла трудовой путь от преподавателя до директора. С 2016 года занимала руководящие должности в университетах, подведомственных Минобрнауки России. С апреля 2023 года — исполняющая обязанности ректора Технологического университета имени дважды Героя Советского Союза летчика-космонавта А.А. Леонова. Ректором СГУ стала в ноябре 2024 года.

Руководство Татарстана ставит перед собой задачу привлечь лучших студентов в Татарстан. Об этом заявил раис РТ Рустам Минниханов, выступая на Х татарском молодежном форуме «Мост Москва — Татарстан». Он добавил, что хотел бы, чтобы молодые татары после получения образования в вузах других российских субъектов после получения знаний возвращались обратно в республику.

«Главная наша задача, чтобы они получили компетенции, образование, и мы смогли вернуть их обратно в Татарстан. Но для этого надо много работать», — добавил раис.
Позднее в Санкт-Петербурге Минниханов присутствовал при подписании соглашений двух вузов Татарстана с Санкт-Петербургским государственным морским техническим университетом. Кроме того, раис Татарстана провёл встречу со студентами Петербургского политехнического университета имени Петра Великого в Санкт-Петербурге. Он рассказал, какие в Татарстане есть возможности для стажировок и работы.

Такая вот забота первого лица республики о кадровом потенциале региона.

⚡️Объявлены победители конкурса студенческих конструкторских бюро. Конкурс проходил по двум направлениям – «Студенческое конструкторское лидерство» и «Создание и развитие студенческого конструкторского бюро». Победители получат гранты в размере по 20 и 5 млн рублей соответственно.

🏆Победителями по направлению «Студенческое конструкторское лидерство» стали:

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана;

Национальный исследовательский технологический университет «МИСИС;

Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева;

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого;

Кубанский государственный технологический университет.


🏆По направлению «Создание и развитие студенческого конструкторского бюро»:

Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова;

Южный федеральный университет;

Донецкий национальный технический университет;

Курский государственный университет;

Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова;

Северо-Кавказский федеральный университет;

Государственный университет управления;

Пензенский государственный университет;

Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского;

Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова.

Собрали подборку классных Telegram-каналов для тех, кто хочет учиться, развиваться и строить карьеру 🔥 🚀

Здесь вы найдете гранты и стипендии, ресурсы для изучения языков, полезные материалы по обучению и развитию навыков, а также советы для тех, кто стремится к профессиональному росту и международным возможностям.

📍Добавляйте папку к себе и подписывайтесь на каналы — так удобнее следить за обновлениями:

https://t.me/addlist/JAZc7q2Dh29lZjUy

В Госдуме разработали законопроект, который ограничивает работу врачей в частных медучреждениях. Авторами документа выступили главы комитетов по соцполитике и охране здоровья — Ярослав Нилов и Сергей Леонов. Инициатива предусматривает установление минимального стажа работы для медспециалиста в государственной клинике, только при наличии которого он сможет перейти в частную.
Согласно законопроекту, негосударственная медорганизация будет вправе заключать трудовой договор с врачом, получившим высшее медобразование за счет бюджетных средств, только при наличии у него общего трудового стажа не менее одного года в клиниках государственной или муниципальной систем здравоохранения.

«За один год работы в государственном медучреждении молодой специалист получит гарантированный практический опыт и профессиональные навыки, которые он сможет применять, как и где посчитает нужным. При этом так мы обеспечим кадрами госучреждения, что позволит повысить доступность медпомощи для граждан Российской Федерации»,- отметил Леонов в своем телеграм-канале.

Похоже, что это уже лайт-вариант по сравнению с государственным распределением. И срок отработки всего один год, и выбор государственной или муниципальной клиники остается за молодым специалистом.

Хотите реализовать свои инновационные идеи в образовании?

Акселератор «Миссия: Таланты» предлагает:

– обучение с ведущими экспертами «Росатома»;
– менторская поддержка для развития ваших проектов;
– презентация проектов потенциальным инвесторам и партнерам.

Станьте частью сообщества, которое формирует будущее образования в городах Росатома!

Оставьте заявку прямо сейчас и начните реализовывать свои идеи: https://rosatomtalents.team/mission-talent2025

Внимание правоохранителей к работе вузов с иностранцами будет усилено. Такой вывод можно сделать из вчерашнего поста Вячеслава Володина в своем телеграм-канале. Спикер Госдумы отмечает, что за 2024 – 2025 годы было принято 15 законов, касающихся борьбы с нелегальной миграцией, и теперь важно, чтобы было эффективно выстроено их правоприменение.
В связи с этим парламентарий напоминает, что совсем недавно Рособрнадзор объявил предостережения 7 вузам за нарушения при приеме экзаменов у мигрантов. Напоминаем, что в «красной зоне» оказались:

Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
Уфимский университет науки и технологий
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена
Вятский государственный университет
ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр качества образования»;
Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева
ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет».

«Учитывая принятые законы, теперь эти действия со стороны должностных лиц вузов и тех, кто принимал экзамены, могут квалифицироваться иначе. Они подпадают под статью 322.1 УК РФ «Организация незаконной миграции», которой предусмотрено наказание в виде лишения свободы сроком до 15 лет.
Контрольно-надзорным и правоохранительным органам правильно изучить выявленные факты и привлечь к ответственности виновных», - пишет председатель Госдумы.

Володин также сообщил, что комитету Госдумы по безопасности и противодействию коррупции дано поручение взять на контроль процессы работы с иностранцами.

Весьма вероятно, что в новой реальности вузы снизят активность на этом поле, чтобы исключить возможность правонарушений.

Глава Минцифры РФ Максут Шадаев считает, что искусственный интеллект может заменить половину чиновников. Комментируя тему возможности потенциальной замены человека искусственным интеллектом, министр заявил:

«Считаю, что половину чиновников точно может заменить. Может, чуть больше».

При этом он уточнил, что врачей и учителей нейросети все же не заменят.

🌟📚Новая папка телеграм- каналов от коллег. Тематика - образование и наука.
- Актуальные научные новости 📚
- Полезные советы для обучения 📖
- Ресурсы для исследований 📊

👉 https://t.me/addlist/7dSFlbN4rRMyNjFi

Еще одно уголовное дело, связанное с зачислением в вуз иностранцев. В Уфе суд отправил под стражу двух сотрудников Уфимского государственного нефтяного технического университета (УГНТУ), один из арестованных - проректор вуза. Их обвиняют в превышении должностных полномочий и организации незаконной миграции.
Следствие считает, что в 2023 году секретарь приемной комиссии УГНТУ и его заместитель помогли 19 гражданам Туркменистана поступить в университет. Схема оказалась простой — члены приёмной комиссии просто дорисовывали нужное количество баллов за вступительные экзамены в информационной системе университета. Мотивом преступления, по версии следствия, стало получение должностными лицами стимулирующих выплат за прием иностранных студентов, а абитуриенты смогли легализоваться в стране и стать студентами престижного вуза.

В любом случае что-то нужно менять в работе с иностранными абитуриентами и студентами. Слишком много уголовных дел в вузах по этому поводу.


Справочно. В 2023 году на первый курс УГНТУ было зачислено более 1200 иностранцев, 706 из которых приехали из Туркменистана.

Начался прием заявок на Научную премию Сбера для российских ученых. Призами по ее итогам будут отмечены исследователи за совокупность выдающихся фундаментальных научных достижений за последние 10 лет и перспективы для будущих открытий.

Предусмотрены три основных номинации: «Физический мир», «Науки о жизни» и «Цифровая вселенная». Персональный приз для каждого победителя составит 20 млн рублей. Отдельные номинации действуют для коллективов молодых ученых и связаны с ИИ-технологиями. Каждая команда лауреатов получит 4,5 млн рублей, а также 1 млн дополнительно на облачные вычисления.

«Научная премия Сбера — не просто финансовая поддержка, а инвестиции в будущее российской науки и развитие технологий, которые преобразуют целые отрасли. Мы создали её, чтобы помогать учёным совершать открытия, которые меняют не только нашу страну, но и весь мир. Несомненно, ключевую роль в этом процессе сыграет искусственный интеллект, он будет мощным инструментом ускорения передовых исследований и прорывов», — сообщил глава Сбера Герман Греф.

Врио ректора Вологодского госуниверситета Денис Дворников поручил преподавателям вуза записывать свои лекции на видео. Аргументы ректора по этому поводу:

✔️Человек, которого записывают на видео, гораздо более собран, следит за речью.

✔️Записанные лекции – это возможность для всех студентов, в том числе тех, кто пропустил, прослушать их потом в свободное время. Например, во время занятий спортом или прогулки.

✔️Важный аспект – контроль качества. Лекции должны быть действительно произведением педагогического искусства.

Впрочем, послушайте ректора сами.
Идея не новая, некоторые вузы ранее этим уже занимались.

Депутаты Госдумы от фракции "Справедливая Россия - За правду" направили на заключение в правительство РФ законопроект, которым предлагается ввести единые федеральные выплаты победителям и призерам Всероссийской олимпиады школьников. В случае принятия данной инициативы, победители олимпиады смогут получить 500 тысяч рублей, а призеры заключительного этапа - 300 тысяч рублей.
Кстати, на мой взгляд, неплохая идея. Уходит расслоение победителей и призеров, связанное с разными финансовыми возможностями регионов. Размеры выплат можно, разумеется, обсуждать. Возможно, они будут поменьше, но единые по стране.

Сегодня, по словам одного из авторов законопроекта, Сергея Миронова, в Московской области победители Всероссийской олимпиады получают 500 тысяч рублей, призёры – 300 тысяч рублей, в Ямало-Ненецком автономном округе – 300 тысяч рублей, а в республике Башкортостан – 150 тысяч рублей.

❤️ 25 поводов для гордости: образовательный центр «Сириус» — территория будущего

Есть места, где рождаются открытия. Есть пространства, где раскрываются таланты и вырастают поколения, способные менять страну. Таким местом стал «Сириус» — уникальный образовательный центр, созданный для тех, кто уже сегодня формирует завтрашний день России.

Продолжаем публиковать наш специальный проект «25 поводов для гордости», приуроченный к двадцатипятилетию первой инаугурации Владимира Владимировича Путина. Этот день стал началом новой эпохи, в которой главное внимание — человеку, знаниям и будущему страны.

Сегодняшний повод для гордости — «Сириус». Центр, где растут звёзды.

▶️ Центр был создан в 2015 году по инициативе Президента России на базе олимпийской инфраструктуры в Сочи — и с тех пор стал главным магнитом для талантливых школьников со всей страны.

▶️Ежегодно здесь обучаются десятки тысяч одарённых детей в сфере науки, искусства, спорта и технологий. В «Сириусе» регулярно проходят всероссийские олимпиады, фестивали, конференции и чемпионаты.

▶️ Выпускники центра становятся победителями международных олимпиад по математике, информатике, физике, биологии и химии, завоёвывая для России золото и первые места.

▶️ В 2020 году открыт университет «Сириус», который готовит лидеров научно-технологического будущего страны.

▶️ Вокруг центра развивается Федеральная территория «Сириус» — уникальный проект, где соединены образование, наука, бизнес и культура. Здесь открылась одна из самых мощных нейросетевых платформ в стране — центр обработки данных федерального уровня.

💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия»

Минпросвещения РФ утвердило нормы времени, которое школьники 1-4 классов должны тратить на выполнение домашнего задания, начиная с 1 сентября 2025 года.
В первом классе школьникам полагается на выполнение домашнего задания 1 час,
во втором и третьем - 1,5 часа,
в четвёртом - 2 часа.
Очередная пустая министерская затея. У детей разные способности, разная дошкольная подготовка. Наконец, разного уровня учителя. И для всех единый норматив, как время на разборку и сборку автомата.
Предполагаем, что учителя разволновались – вдруг им поручат контроль и отчетность по соблюдению норм времени на домашку.

Надоело листать ленту? Отвлекись и проведи время с ещё большей пользой! Пройди опрос FutureToday до конца и участвуй в регулярном розыгрыше подарков🎁:

— нового планшета

— беспроводных наушников

— смартфона

— смарт-часов

— портативной аудиосистемы

А также, получай гарантированные бонусы за заполнение анкеты: бесплатную подписку на разговорные клубы Skyeng на 3 месяца, промокод на курсы от Яндекс.Практикум, бесплатные онлайн-тренировки в Alex Fitness, промокод на курсы от SF Education, оригинальные стикеры от FutureToday, полезные подарки для старта карьеры от FutureToday.

После завершения исследования ты сможешь выиграть один из суперпризов: систему виртуальной реальности, ноутбук или игровую приставку!

Заполни анкету полностью и получи все подарки:
https://vk.cc/cKwKKq?erid=2W5zFG7p9u2

Для написания годовых отчетов педагоги смогут воспользоваться услугами искусственного интеллекта. Онлайн-курс по созданию годовых отчетов с помощью ИИ для российских педагогов запустят в рамках форума "Педагоги России" в мае 2025 года. Об этом сообщила на форуме в Екатеринбурге руководитель лаборатории нейросетей форума Алена Турышева:

«Нейросети могут принять у вас все задачи: они могут научить вас писать отчеты. <…> У форума «Педагоги России» есть продукты, которыми вы можете пользоваться, например, у нас стартует курс «Нейросеть пиши сама», где мы будем учиться делать запрос на написание годовых отчетов».

Турышева отметила, что ИИ облегчит работу педагогам, создавая отчет всего за несколько минут.
Казалось бы, всё здорово – педагогов освободят от рутинной работы по написанию отчетов. Только мучает один вопрос – а нужны ли вообще эти отчеты, если их подготовку доверяют нейросети?

19 российских университетов вошли в топ-100 в мире в предметных рейтингах QS World University Rankings. Об этом сообщил ТАСС.

Тройку лидеров составляют МГУ имени Ломоносова, РУДН имени Патриса Лумумбы и Уральский федеральный университет.

НИУ ВШЭ находится в десятке, МГИМО на 11-19 месте.

Важно, что несмотря на внешнеполитическую ситуацию, российские вузы продолжают показывать высокие результаты в мировых рейтингах.

Современные студенты всё чаще выбирают не только бренды вузов, а реальное содержание, анализируя положение университетов в мировых рейтингах, ориентируясь на реальных партнёров вузов, на работодателей, которые трудоустраивают у себя выпускников, на уровень научных лабораторий, число и качество возможностей для практики, а также в целом возможности достижения своих целей с опорой на разнообразные ресурсы вуза.

Вице-президент Академии наук РТ Айнур Тимерханов прокомментировал кадровый вопрос в образовательной сфере.
«Проект стипендиальной поддержки очень популярный. Молодые люди идут, в течение пяти лет получают 15 тысяч стипендии, потом попадают в школу. Реальность такова сегодня, что молодой человек пришел в школу и ему там за полную ставку, 24 часа, не 18, предлагают 20–22 тысячи зарплаты. Плюс на основе целевого договора пять лет человек в таких условиях обязан отработать», — сказал Тимерханов.
По его словам, без решения зарплатной проблемы решить вопрос с кадровым дефицитом среди учителей будет невозможно.

Говорим, говорим про необходимость повышения учительских зарплат, но пока мало что меняется. А для молодых педагогов – целевиков финансовые условия совсем скверные. Неслучайно в Казанском федеральном университете уже предложили сократить срок обязательной отработки для выпускников целевой программы подготовки педагогов с пяти до трех лет.

Это небольшой штрих к вчерашнему посту о средних зарплатах учителей в регионах.

Университет в универмаге. В этом году в Липецке появится свой медицинский вуз. Филиал Российского университета медицины (до 2024 года МГМСУ им. А.И. Евдокимова) в городе будет запущен до конца года. В филиале будет реализован проект «Губернаторский набор», который предусматривает подготовку студентов на внебюджетной основе за счет средств областного бюджета. В 2025/2026 учебном году по этой программе будут обучаться 44 студента. Программа предполагает заключение договоров на обучение между медицинскими организациями, вузами и абитуриентами с условием трудоустройства и отработки в течение пяти лет в должности «врач-терапевт участковый» после завершения обучения.

Так почему же в универмаге? ЦУМ находился на реконструкции с 2018 года. Сообщают, что собственник вложил в реконструкцию здания около 1,5 млрд рублей. Однако арендаторы помещений в ЦУМе так и не нашлись, так что шансов открыть универмаг в ближайшее время практически не было. Но в этот момент бизнесмену улыбнулась удача - предложение о сдаче здания в аренду под медицинский вуз, которое владелец объекта с удовольствием принял.

«Проект будет не только сам по себе значимым, но он еще и привлекательный для молодежи, потому что это современные помещения в самом центре города, обстановка, это тоже очень важно, — отметил министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко в рамках рабочей поездки в Липецкую область.

Так что повезло не только владельцу здания, но и будущим студентам.

Когда мы найдём идеальных коллег, то никому не скажем. Но намёки будут 👆

В блогерской интеграции нужно было просто упомянуть «Карьеру в ВТБ», но «просто» не получилось. Говорят, что Ольга действительно откликнулась на одну из наших вакансий. Мы видели её в офисе — уже с корпоративным бейджем 😎

После просмотра ролика можно не бросать все дела прямо сейчас, но скорее проверить актуальные вакансии рекомендуем настоятельно.

Выпускников вузов, которые не идут работать по профессии, следует лишать дипломов. Такое мнение высказал министр сельского хозяйства Крыма Денис Кратюк.

«Есть страны, в которых если человек не работает по диплому в течение 3-5 лет, происходит аннулирование диплома. Зачем обучать человека на бюджете, если он изначально понимает, что не будет работать по этой профессии», — считает Кратюк.
По словам министра, сегодня по профессии в сельское хозяйство после выпуска идут работать до 30% специалистов. В животноводстве эта цифра не превышает 14%.

Ещё одно предложение из серии «лишить, запретить, заставить».

Сейчас информация для тех студентов, кто успешно написал ЕГЭ/ОГЭ

Мы собрали большое комьюнити умных и образованных людей, среди которых точно есть те, кому нравится обучать точным и гуманитарным наукам. Вы сами знаете, насколько школьникам важна помощь репетиторов при подготовке к поступлению, особенно сейчас, когда хотят отметить ЕГЭ и урезают бюджетные места олимпиадникам! А стать репетитором не так сложно, если если знать:
1) где искать учеников
2) как правильно оформлять объявления на сервисах
3) как грамотно продавать и продвигать свои услуги.

Ответы на эти вопросы можно получить на тренинге для студентов и репетиторов, который проводит Михаил Березовой из ВШЭ. За 5 лет репетиторства он разработал систему, которой пользуются все начинающие репетиторы, а действующие с её помощью сокращают время работы и увеличивают доход.

Его советам точно можно доверять, участвуйте даже не задумываясь.

Стали известны данные о зарплатах учителей, содержащиеся в отчете Минпросвещения о состоянии системы образования в регионах за 2024 год.

Десятка регионов с минимальными зарплатами:

▪️Ингушетия — 31 125 рублей,
▪️Чечня — 34 486,
▪️Карачаево-Черкесия — 37 097,
▪️Дагестан — 38 133,
▪️Мордовия — 40 095,
▪️Северная Осетия — 40 411,
▪️Пензенская область — 42 815,
▪️Крым — 45 058,
▪️Кабардино-Балкария — 45 735,
▪️Башкирия — 45 867.

Десятка регионов с самыми высокими зарплатами:

▪️Чукотка — 192 414 рублей,
▪️Ямало-Ненецкий автономный округ — 170 830,
▪️Магаданская область — 160 125,
▪️Москва — 143 820,
▪️Сахалинская область — 143 124,
▪️Ненецкий автономный округ — 131 119,
▪️Ханты-Мансийский автономный округ — 124 967,
▪️Камчатка — 121 432,
▪️Саха (Якутия) — 115 819,
▪️Мурманская область — 115 067.

Так что зарплата учителей в Москве превышает зарплату в находящейся на расстоянии чуть более 400 километров Мордовии в 3,5 раза. Такова сегодняшняя реальность.

Рособрнадзор объявил предостережения 17 вузам. Среди провинившихся много государственных вузов.

🔴Предостережения о недопустимости нарушения обязательных требований в рамках федерального государственного контроля (надзора) в сфере образования, в частности, получили:

▪️Санкт-Петербургский государственный морской технический университет
▪️Сибирский государственный университет телекоммуникаций и информатики
▪️Тульский государственный университет
▪️Академия хорового искусства имени В.С. Попова
▪️Новосибирский национальный исследовательский государственный университет
▪️Ростовский государственный университет путей сообщения

🔴В рамках федерального государственного контроля (надзора) за соблюдением обязательных требований к проведению экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации и выдаче иностранным гражданам сертификата:

▪️Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы
▪️Уфимский университет науки и технологий
Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена

▪️ГАОУ ДПО города Москвы «Московский центр качества образования»
▪️Вятский государственный университет»;

▪️Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева
▪️Дальневосточный федеральный университет

Бесконечная игра в предостережения продолжается. Наверное, пора ужесточить её правила. Например, использовать футбольный принцип: второе предостережение – красная карточка ответственному проректору. А следующий на очереди – ректор.

Воронежским детсадовцам привьют ценности многодетности, а у педагогов изучат ситуацию в семье. Как сообщает телеграм-канал «Площадь», член Общественной палаты РФ Наталья Москвитина презентовала в Воронеже пилотный проект «Внедрение программы формирования ценностей семьи и многодетности у детей дошкольного возраста». Москвитина предложила также обратить внимание на семейное положение воспитателей и учителей:
«Если у педагога нет семьи, нет детей, то возникает вопрос, как он может корректно транслировать семейные ценности в своей работе? Давайте посмотрим через опрос, что у педагогов с профессиональным выгоранием, что у них с семьёй. Есть федеральный запрос на уровне страны – начать с педагогов в садиках, а потом масштабировать их на начальную школу», – отметила Наталья Москвитина.

Так что предлагает общественница? Выявить бессемейных и бездетных педагогов, а затем их уволить или обязать срочно заводить детей? Негоже интересоваться личной жизнью педагогов, как, впрочем, и людей других профессий.

Платформа для бизнес-коммуникаций, обучения и совместной работы МТС Линк внедрила помощника на основе искусственного интеллекта в свой сервис для тестов и опросов Формы. Нейросеть позволит сэкономить время преподавателей.

Обычно в тестирование включают, как вопросы с выбором варианта ответа, так и открытые вопросы. Ранее сервис Формы автоматически проверял выбранные пользователями варианты, а свободные формулировки преподавателям приходилось оценивать вручную. Теперь задача оценки ответов на свободные вопросы передается ИИ-помощнику. В основе технологии лежит LLM-модель от MTS AI.

Для обеспечения корректности оценивания автор формы может самостоятельно писать промпты (инструкции для проверки). Формы с ИИ-помощником можно будет запускать непосредственно во время онлайн-встреч и вебинаров — это позволит организаторам выдавать участникам результаты опросов моментально, сразу после завершения опроса. В перспективе нейросеть будет не только проверять ответы, но и выдавать пользователям пояснения — почему ответ был засчитан как правильный или неверный.

Обращаем ваше внимание - ИИ-помощник доступен пользователям Форм от МТС Линк по запросу в техподдержку. Подключить сервис бесплатно можно до 23 апреля 2025 года.

Депутаты фракции «Новые люди» внесли в палату парламента законопроект о финансировании дополнительного профобразования педагогов. Согласно документу, оплата повышения квалификации и переподготовки педагогов закрепляется за образовательными организациями. Как указывается в пояснительной записке к законопроекту, в законе сегодня нет «прямого указания законодателя на необходимость финансирования данной обязанности образовательных организаций как работодателей».

Логика авторов законопроекта вполне понятна. На днях Госдума приняла закон, согласно которому программы дополнительного образования педагогов могут реализовываться только в государственных и муниципальных образовательных организациях. Наш канал ранее уже предположил, что ограничение конкуренции в этом сегменте рынка допобразования приведет к росту цен на повышение квалификации и переподготовку учителей. Вероятно, и депутаты, подготовившие законопроект, также считают, что стоимость ДПО обязательно возрастет. В результате не исключено, что образовательные организации захотят переложить эти затраты на педагогов.
Поэтому законопроект смотрится необходимым и своевременным.

В Уральском федеральном университете (УрФУ) иностранных студентов обязали отмечаться каждые 72 часа, чтобы подтвердить свое присутствие в университете. Для этого студенты должны сканировать штрихкод студенческого билета у специального терминала.
Разумеется, студентам – иностранцам это новшество не очень понравилось. В УрФУ пояснили, что иностранные студенты обязаны посещать все учебные занятия, а в случае пропусков пар без уважительной причины с ними проводят разъяснительные беседы.

Связан такой контроль с ужесточением миграционного законодательства. Например, если студент-иностранец не выходит на связь и не посещает вуз, университет обязан сообщить об этом в полицию «в течение двух рабочих дней с момента утраты контактов».
Университет при несоблюдении всех требований могут оштрафовать на сумму до 500 тысяч рублей.
Так что университет ведет себя абсолютно правильно. Возможно, этой практикой воспользуются другие вузы.

Несколько заявлений главы Минобрнауки Валерия Фалькова:

Об образовательном кредите:
«У нас сегодня есть очень хороший инструмент: при отсутствии бюджетных мест - образовательный кредит. Он под 3% дается на очень комфортных условиях, выплаты все основные после получения образования, во время образования совсем минимальные выплаты, посильные даже для студента. И, если раньше мы давали на все без исключения специальности и направления, то сейчас только на приоритетные направления с этого года».

Об обязательном распределении:
«Если система образования будет выстроена таким образом, что большинство получивших специальность инженера или физика, или врача, или педагога, найдут себя в профессии, и у нас не будет таких дефицитов, то вопрос об отработке как таковой или об обязательном распределении отпадет сам с собой».

О регулировании платного набора:

«У министерства, мы надеемся, будут соответствующие полномочия, чтобы регулировать прием на платные места, потому что мы сегодня зачастую не даем бюджетные места, но некоторым недобросовестным вузам ничего не мешает принимать на платные места. А с учетом сформированной десятилетиями моды, абитуриенты все равно идут по легкому пути, потому что социально-экономические, гуманитарные специальности, там образование получить легче»

В Тюмени в возрасте 50 лет скончался профессор, директор-основатель Школы перспективных исследований (SAS) Тюменского государственного университета, руководитель департамента программ бакалавриата МШУ «Сколково» Андрей Щербенок.
Андрей известен как крупный исследователь университетского образования и отличный руководитель.
«Мы все называли его по имени, безмерно уважали за преданность идее современного российского образования, за поразительный талант руководителя», — пишет о нем ректор ТюмГУ Иван Романчук.

Светлая память.

В прошлом веке мало кто знал о существовании «Космонавта № 0». Им был родившийся в 1939 году Сергей Нефедов. Космонавты и специалисты отрасли называли его «Космонавт № 0».
В начале 1961 года в научно-исследовательском институте авиационной и космической медицины Нефедов был впервые помещен в барокамеру, в которой воспроизводились практически все параметры космического полета. На молодом и физически крепком солдате «отрабатывались» разные режимы полета. Военные медики наблюдали, что происходит с его организмом в условиях, максимально приближенных к космическим.
Нефедов оказался единственным, кого отобрали из многих – тот же вес, тот же рост и даже внешнее сходство с будущим космонавтом № 1. А главное – абсолютное здоровье. Его, по сути, превратили в гипсовую статую, чтобы сделать удобный скафандр для Гагарина. А в позе «эмбриона», имитируя условия полета в кабине космического корабля, он находился сначала 5 суток, потом 15, потом целый месяц. С.П. Королев лично следил за ходом проводимых испытаний, обращался к нему с просьбой рассказать Гагарину о своих ощущениях при проведении испытаний, имитирующих первый полет.
Умер Сергей Павлович Нефёдов в прошлом году, 21 декабря в возрасте 85 лет.

🚀С Днем космонавтики!

Источник

Новости из космоса: VK запустил медиапроект Наука

Об этом сообщил космонавт Иван Вагнер с МКС, поздравив всех с Днём космонавтики и со стартом портала.

Новый медиапроект Наука Mail — это пространство, где формулы не пугают, а сложные вещи объясняются просто и доступно.

Как искусственный интеллект помогает учёным следить за звёздами? Что нужно знать о последнемы пуске ракеты? Какие открытия сделали в робототехнике, энергетике, биотехнологиях в 2025? Теперь все ответы в одном месте.

Пишут о передовых технологиях и достижениях не случайные люди: учёные, профессора, исследователи, которые каждый день двигают науку вперёд. Так что актуальные открытия и важные события можно узнавать от тех, кто их и создаёт.

Хотите не пропустить последние достижения российских и зарубежных ученых? Заглядывайте по ссылке — всё самое интересное здесь.

На днях правительству РФ и парламенту предложили обязать вузы принимать выпускные квалификационные работы у студентов исключительно в виде стартапов. К счастью, не у всех студентов, а только у «обучающихся по специальностям, связанным с предпринимательской деятельностью». Предложение исходит от руководства Института социально-экономического анализа и программ развития (ИСАПР).
«При этом бизнес-проекты, выносимые выпускниками на дипломную защиту, должны быть реализованы на практике (с открытием юридического лица и сформированной командой)», - отмечается в обращении по этому поводу к Михаилу Мишустину.
Ребята, вы это серьезно? У вас получается, что КАЖДЫЙ студент (хорошо, пусть команда) должен иметь к выпуску из университета конкурентоспособную идею, подготовленный бизнес-проект зарегистрированное юрлицо и практическую реализацию своего бизнес-решения. Не много ли вы хотите от студента?
Радует только, что понятие «специальность, связанная с предпринимательской деятельностью» настолько размытое, что вузовские администраторы могут не волноваться.

Актуальные исследования, аналитика, интервью с ведущими специалистами и новые подходы в диагностике — всё это собрано в телеграм-канале PCR.NEWS. Это надёжный источник информации для тех, кто учится или работает в сфере естественных наук — от студентов профильных вузов до руководителей лабораторий и экспертов в индустрии.

Регулярные форматы вроде «Утреннего кофе» и «Воскресного чтения» помогают быстро ознакомиться со свежими новостями, а за подробностями стоит обратиться к разделу «Новости». «Эпиддайджест» ориентирован на эпидемиологов, инфекционистов и всех, кто работает с общественным здоровьем. «Вопросы и ответы» — рубрика для тех, кто ценит строгость научного подхода и при этом доступную подачу сложных тем.

Особое место занимают и другие регулярные рубрики. «Бизнес-среда» — о биотехнологических компаниях, стартапах, инвестициях и индустриальных трендах. Спецпроект «Завлабы» рассказывает о жизни и работе лидеров научных коллективов, а «Наука в лицах» знакомит с биографией выдающихся учёных нашей страны.

Подписаться на PCR.NEWS — значит быть в курсе того, что действительно важно для науки и медицины.

Будущих ветеринарных специалистов нельзя учить заочно. Такое заявление сделал президент Ассоциации практикующих ветврачей Сергей Середа. Он рассказал, что кроме нашей страны, в мире заочная форма образования в ветеринарии не применяется.

«Ассоциация практикующих ветврачей надеется, что ее призывы будут замечены теми, кто отвечает за реформу ветобразования. У нас медики даже не понимают, что такое учиться заочно. Вы ляжете на стол к хирургу-заочнику? Мнения всех профильных ассоциаций: мы против заочного образования», — добавил Сергей Середа.

Сторонники «заочки» считают, что учиться заочно могут специалисты с профильным средним профессиональным образованием без отрыва от производства.
Ректор Московской ветеринарной академии Сергей Позябин рассказал, что при реформировании системы ветобразования в программах заочной формы обучения предлагается установить минимальное количество часов и обязательный пятилетний стаж практической работы.

В медицине заочного образования, к счастью, не предусмотрено. Почему же братьев наших меньших мы позволяем лечить вчерашнему заочнику?
❓Что вы, уважаемые подписчики, думаете по этому поводу?

7,5 тысячи участников, 94 финалиста — подведены итоги профиля «Искусственный интеллект» Национальной технологической олимпиады. Профиль, организованный Академией ИИ для школьников фонда Сбера «Вклад в будущее», стал самым массовым на всей олимпиаде. В финале участники решали задачу по мониторингу популяции амурского тигра — на реальных данных и с поддержкой специалистов Sber AI.

Победителям — баллы ЕГЭ, поступление в вузы, стажировки в Сбере и партнёрских компаниях, а также — образовательные сертификаты на суммы до 650 тысяч рублей.

«Ребята, присутствующие на сегодняшнем награждении, — победители. Вы прошли колоссальный отбор, и я поздравляю вас с этим! Сегодня без искусственного интеллекта не может развиваться ни одна профессия. Вам выпала уникальная возможность — переизобрести мир и осуществить новую технологическую революцию, кардинально более мощную, чем все предыдущие. Такой возможности не было ни у одного поколения до вас. Это самое увлекательное путешествие, которое только можно представить. Верьте в себя и никогда не останавливайтесь в развитии. Постоянное саморазвитие и самоактуализация — вот идеальное целевое состояние, и я желаю вам всегда в нем находиться», — отметил президент, председатель правления Сбербанка Герман Греф

Сбер открывает двери и возможности — для тех, кто уже сегодня делает шаг в будущее. Кто-то научит ИИ видеть тигра в тайге, кто-то — будет развивать GigaChat и Kandinsky. А кто-то просто поймёт, что Сбер не просто помогает, но и даёт новые возможности в будущем.

Искусственный интеллект впервые зачислили в университет в качестве студента. Нейросеть прошла стандартную процедуру поступления, в том числе подачу портфолио и собеседование. ИИ официально станет студентом только осенью, однако уже сейчас начал посещать занятия — как утверждается, для адаптации и лучшего понимания однокурсников.
Венский университет прикладного искусства стал первым учебным заведением в мире, который зачислил искусственный интеллект наравне с обычными студентами.
ИИ под названием Flynn будет посещать занятия, участвовать в обсуждениях и получать оценки наравне с другими студентами. Целью проекта называют изучение механизмов работы человека и ИИ в этой сфере.

Станьте частью передового научного сообщества и приготовьтесь к интенсивному обмену знаниями в цикле научных школ для студентов и молодых учёных Национального центра физики и математики! ✅

Это лекции и семинары ведущих учёных крупных российских вузов, институтов РАН, научных центров и высокотехнологичных компаний.

🔊 23.06.2025 – 27.06.2025 – Погружение в мир астрофизических и геофизических процессов на III Всероссийской школе по экспериментальной лабораторной астрофизике и геофизике.

🔊 30.06.2025 – 04.07.2025 – Изучение взаимодействия изотопов водорода с конструкционными материалами на 18-ой Международной школе им. А.А. Курдюмова.

🔊 07.07.2025 – 11.07.2025 – Физика элементарных частиц и космология на III Школе им. В.А. Рубакова.

🔊 28.07.2025 – 01.08.2025 – Современные достижения физики и техники ускорителей, детекторов частиц, флагманских установок на IV Школе по физике высоких энергий, ядерной физике и ускорительной технике.

🔊 18.08.2025 – 22.08.2025 – Исследования суперкомпьютеров и вычислительных технологий на III Всероссийской школе-семинаре «Центр исследования архитектур суперкомпьютеров».

🔊 28.10.2025 – 30.10.2025 – Изучение лазерной физики и лазерных технологий на XVI-й Всероссийской школе НЦФМ и Института лазерно-физических исследований РФЯЦ-ВНИИЭФ.

🔊 17.11.2025 – 21.11.2025 – Освоение работы с нейросетями на III-й Всероссийской школе по искусственному интеллекту и большим данным в технических, промышленных, природных и социальных системах.

🔊 01.12.2025 – 05.12.2025 – Математическое моделирование на IV Всероссийской школе-семинаре в области математического моделирования на супер-ЭВМ экса- и зет.

Участие, проживание и питание – бесплатное, а проезд компенсируется! 🎁

Готовьте свои вопросы, изучайте ключевые направления и присоединяйтесь к научному движению!

Не пропустите начало регистрации! Следите за новостями научных школ:
✅ в нашем канале,
✅ на сайте,
✅ в группе ВКонтакте.

Российские ученые из Яндекса и НИУ ВШЭ совместно с MIT, ISTA и KAUST совершили прорыв в оптимизации LLM
Лаборатория исследований ИИ Yandex Research совместно с Массачусетским технологическим институтом (MIT), ВШЭ, KAUST и ISTA разработал метод HIGGS — новый способ сжатия больших языковых моделей (LLM). Они представят его на одной из крупнейших в мире конференций по искусственному интеллекту — NAACL (The North American Chapter of the Association for Computational Linguistics), которая пройдёт с 29 апреля по 4 мая 2025 года в Альбукерке, Нью-Мексико, США. Наряду с Яндексом в ней будут участвовать такие компании и вузы, как Google, Microsoft Research, Гарвардский университет и другие.
Статью уже цитировали американская компания Red Hat AI, Пекинский университет, Гонконгский университет науки и технологии, Фуданьский университет и другие.

Что уже известно? Квантовать модели вроде Llama 4 (400B) или DeepSeek-R1 (671B) теперь можно прямо на локальном устройстве (смартфоне или ноутбуке) — быстро, дёшево и с сохранением качества.
Что это значит на практике? Раньше квантизация требовала дорогих серверов с GPU и занимала часы или даже недели. С HIGGS она происходит за минуты, без дообучения и сложной оптимизации. Это демократизирует использование LLM: : стартапы, научные команды, образовательные проекты и независимые разработчики получают доступ к тем же возможностям, что раньше были только у корпораций.

Где узнать больше? Где можно ознакомиться с подробностями? Метод HIGGS уже доступен разработчикам и исследователям на Hugging Face и GitHub, а научную статью про него можно прочитать на arXiv.

Чего ожидать дальше? ИИ уходит от имиджа сложной технологии и становится гибким инструментом. Новый способ квантизации даёт больше возможностей для использования LLM в различных областях, особенно в тех, где ресурсы ограничены — например, в образовании или социальной сфере.

Татьяна Буцкая, первый заместитель председателя думского Комитета по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства предложила запретить использование искусственного интеллекта в вузах. Это предложение содержится в обращении на имя министра науки и высшего образования Валерия Фалькова. Депутат убеждена, что, если студенты вузов не будут прибегать к помощи искусственного интеллекта и будут учиться самостоятельно, это обеспечит получение хороших знаний и навыков, которые впоследствии можно будет успешно применить в профессиональной деятельности.
Парламентарий в своих социальных сетях также привела статистические данные, согласно которым порядка 90% студентов вузов применяют ChatGPT. Так что запретить использование искусственного интеллекта уже не получится. Как говорил Александр Лебедь, летящий лом не остановить. Да и не нужно запрещать. Регулировать процесс использования ИИ в образовании, безусловно, необходимо, но не запрещать.

Буцкая также попросила министра дать ответ на ряд вопросов: изучает ли Минобрнауки РФ риски и угрозы, которые могут возникнуть в связи с написанием научных работ с помощью искусственного интеллекта, существуют ли документы, регулирующие использование искусственного интеллекта в научной деятельности.
В связи с этими вопросами обращаю внимание, что в прошлом году введен в действие ГОСТ Р 71657—2024 «Технологии искусственного интеллекта в образовании. Функциональная подсистема создания научных публикаций. Общие положения».

#Право_на_ответ
В передовой инженерной школе Череповецкого госуниверситета пояснили ситуацию, о которой шла речь во вчерашнем посте.
Директор ПИШ Георгий Курдюмов рассказал, что никаких изменений в программе развития и деятельности школы не произошло – ни относительно тематики, ни в том, что касается партнеров. Ключевыми партнерами ПИШ изначально были и остаются ими сейчас Правительство Вологодской области, ПАО «Северсталь» и АО «Апатит».

«Члены экспертного совета ПИШ от «Северстали» не смогли присутствовать на заседании совета из-за своего графика, но мы встречались накануне и обсудили все вопросы научной повестки. Мы продолжаем работать со всеми нашими партнерами, и они продолжают развивать свои проекты на базе ПИШ», – сказал Курдюмов.

В свою очередь в Социоцентре нам сообщили, что существует строго регламентированная процедура корректировки программ развития ПИШ. Для внесения изменений, связанных с образовательной и научной деятельностью, достижением показателей, системой управления, составом индустриальных партнеров и любых других, требуется представить обоснование. Далее обоснованность предлагаемых изменений проверяется с участием оператора проекта НИЯУ МИФИ. Финальное решение о внесении корректировок принимает Совет по рассмотрению вопросов и координации деятельности передовых инженерных школ.

И самое главное – ПИШ Череповецкого госуниверситета не инициировала процесс изменений, то есть попросту их не вносила и не изъявляла намерения внести.

⚡️Коллеги сформировали достаточно объемную папку телеграм-каналов об образовании. Каналы разнятся по тематике, содержанию текстов, форме представления материалов. Как говорится, на любой вкус.
https://t.me/addlist/5bZoGzMah5Q3MzJi

❗️Знакомьтесь, выбирайте, подписывайтесь!

Хэй, абитуриент! Проведи один день в Главном строительном 🤩

Приёмная комиссия НИУ МГСУ приглашает всех будущих студентов НИУ МГСУ 19 апреля на День открытых дверей 🙌

Программа Дня открытых дверей создана с любовью к каждому абитуриенту!

Модули мероприятия:
🔴11:30 — Презентация НИУ МГСУ;
🔴12:30 — Встреча с родителями;
🔴12:30 — Знакомство с отраслью;
🔴13:00 — Экскурсия по кампусу.

На протяжении всего мероприятия ты можешь посетить:

• Стенды направлений подготовки;
• Военный учебный центр;
• Информационные стенды Приёмной комиссии НИУ МГСУ, Организаций-заказчиков целевого обучения, Объединённой первичной профсоюзной организации, Центра Довузовского образования и многие другие!

С представителями каких целевых организаций ты сможешь пообщаться❓

• Мосгосстройнадзор;
• Частное учреждение Госкорпорации "Росатом" «Отраслевой центр капитального строительства»;
• ФАУ «Единый институт пространственного планирования РФ»;
• Департамент градостроительной политики города Москвы;
• АО «Мослифт».

🎁 Вас также ждёт приятный сюрприз: посетите все модули нашего мероприятия, примите участие в интерактиве и получите в подарок фирменный мерч.

🔗 Для участия необходимо зарегистрироваться по ссылке.

Родителям абитуриентов регистрироваться не надо.

🗓 Когда и во сколько? 19 апреля c 11:00 до 15:00.
📍 Где? Ярославское шоссе, д. 26.

Ждём тебя в Главном строительном!

#НИУМГСУ #ПриёмнаяКомиссияНИУМГСУ

@niumgsuofficial

Передовые образовательные практики для подготовки в стране инженерных кадров обсуждались на состоявшемся в Когалыме семинаре-совещание, в котором приняли участие Министр образования и науки РФ Валерий Фальков, представители министерства и региональной власти, а также главы ведущих российских технологических вузов и передовых инженерных школ, индустриальные партнеры.
Ключевой пункт повестки — дальнейшее развитие передовых инженерных школ (ПИШ). Мероприятие прошло в стенах нового образовательного центра в Когалыме — филиала Пермского национального исследовательского политехнического университета, построенного при поддержке компании «Лукойл». ВУЗ, несмотря на «молодость», уже считается одним из самых современных и технически оснащенных в стране образовательных учреждений. По мнению участников форума, это пространство с идеальной инфраструктурой, необходимой для подготовки высококвалифицированных специалистов, способных обеспечить технологическое лидерство России. Центр входит в число участников масштабного проекта по обновлению инженерного образования, запущенного в 2022 году по инициативе Минобрнауки.
По словам Валерия Фалькова, Когалым и Ханты-мансийский автономный округ в целом не случайно стали местом проведения важной встречи.
«Регион имеет стратегическое значение для страны, поскольку здесь добывается значимая часть российской нефти и газа и представлены крупнейшие нефтегазовые компании», — подчеркнул министр
.

О передовой инженерной школе (ПИШ) в Череповецком государственном университете. В VK сегодня появился любопытный пост. Авторы рассказывают, что ПИШ ЧГУ резко переобулась – принципиально изменила тематику и выбрала других индустриальных партнеров. ПИШ называется «Низкотемпературные решения» и ее деятельность направлена на разработку криогенных марок стали. Но вдруг произошел разворот в сторону минеральных удобрений. На научно-экспертном совете ПИШ ЧГУ были только специалисты по минеральным удобрениям – из АО «Апатит» и Научно-исследовательского института по удобрениям и инсектофунгицидам.
Специалистов по криогенным сталям не пригласили.
При этом, как утверждают авторы поста, ректор ЧГУ О.Ю. Лягинова ранее заявляла, что от тематики ПИШ отклоняться ни в коем случае нельзя, за этим жестко смотрят Минобрнауки РФ и оператор проекта ФГАНУ «Социоцентр».

Наблюдатели считают, что причина такого разворота лежит не в сфере науки, а в политике. У властей региона непростые отношения с руководством ПАО «Северсталь», которое выступало основным индустриальным партнером по исходной тематике «Низкотемпературные решения». Поэтому, вероятно, в ЧГУ было принято решение найти других партнеров, что и было сделано.
Приглашаем администрацию ЧГУ и «Социоцентра» прокомментировать состоявшуюся смену тематики передовой инженерной школы.

Делимся секретными данными только с лучшими умами...тсс! Если принять участие в Форуме молодых специалистов СИБУРа, можно:

— выиграть именную стипендию 250 000 рублей на команду

— попасть на работу в СИБУР

— отправиться на экскурсию по современному производству

— обрести уникальные знания и опыт от экспертов

— посетить Башкортостан и предприятие ПОЛИЭФ в финале (поездку организует и оплатит СИБУР)

Форум молодых специалистов — соревнование для амбициозных студентов технических и химических специальностей.

В команде до 5 человек ты разработаешь проект, в котором решишь реальную задачу из практики СИБУРа, и защитишь его перед топ-сотрудниками. Не знаешь, кого позвать в команду? Поможем найти!

Не упусти возможность, успей подать заявку до 27 апреля 🔥

В Казани формируется традиция назначения ректорами вузов глав районов. В 2010 году глава Елабужского района Ильшат Гафуров был назначен ректором Казанского федерального университета. В 2021 году Гафуров был задержан в рамках дела о заказном убийстве, совершённом по заказу организованной преступной группы из Набережных Челнов.

Тимур Алибаев возглавил Казанский национальный исследовательский технический университет им. А.Н.Туполева - КАИ в 2021 году. Этот пост он занял после того, как 11 лет руководил Авиастроительным и Ново-Савиновским районами Казани. В феврале этого года Алибаев покинул пост ректора. Предполагается, что увольнение Тимура Лазовича связано с тяжбой, которую семья Алибаевых ведет с прокуратурой. В июне прошлого года прокуратура попросила изъять у родственников ректора три квартиры и взыскать 24 млн рублей. В октябре суд принял соответствующее решение, но спор продолжается в вышестоящих инстанциях.

А 9 апреля коллективу Казанского государственного аграрного университета был представлен врио ректора Ильшат Нуриев, который ранее работал главой Арского района Татарстана. Ему предстоит сложная работа, так как с 1 апреля 2025-го к Казанскому ГАУ присоединили Казанскую государственную академию ветеринарной медицины им. Баумана и Татарский институт переподготовки кадров агробизнеса .

🤔Понаблюдаем, возможно, ещё кто-то из районных глав переберется в ректорское кресло.

Как юристу построить карьеру в IT, не меняя профессию

По прогнозам экспертов, к 2026 году автоматизацию рабочих процессов внедрят 40% юридических отделов. Услуги таких профессионалов на стыке IT и права нужны в бизнесе, в государственном секторе и в частной практике.

Вместе с НИУ ВШЭ в Нетологии разработали программу магистратуры «LegalTech: автоматизация юридических процессов».

На дне открытых дверей вы узнаете о задачах специалиста, направлениях, перспективах профессии и принципах работы онлайн-магистратуры.

Встреча будет полезна начинающим юристам и смежным специалистам, кто хочет сменить направление работы или сделать следующий шаг в карьере. Ждём и опытных юристов — вы узнаете, как вырасти в должности и зарплате.

🕘Когда: 15 апреля, в 18:00 по мск
🔗Запись: https://netolo.gy/d5jN

Реклама. ООО "Нетология". ИНН 7726464125 Erid: 2VSb5yDHUc8

Как известно, большая группа депутатов и сенаторов во главе с председателями обеих палат парламента Валентиной Матвиенко и Вячеславом Володиным внесла в Госдуму законопроект о регулировании платного набора. Парламентарии предлагают внести поправки в статью 55 Закона «Об образовании в РФ» в целях государственного регулирования платного приема в вузы «как одного из механизмов решения проблемы дефицита квалифицированных кадров и снижения напряженности на рынке труда», говорится в пояснительной записке. Согласно законопроекту правительство получит право устанавливать объемы приема на платные места в вузах и будет утверждать порядок и сроки определения этого объема.

Возможно, регулирование платного приема действительно в какой-то степени поможет решить проблему кадрового голода по важным для отечественной экономики направлениям. Однако необходимо учитывать и сопутствующие эффекты, связанные с введением предлагаемого механизма.
Во-первых, сократится объем внебюджетных поступлений вузов (об этом наш канал уже писал), что существенно повлияет на их жизнедеятельность. Чтобы частично компенсировать финансовые потери, вузы вынуждены будут поднять цены на обучение.

Еще одна возникающая проблема – ограничение доступа к высшему образованию для отдельных категорий граждан, которым сложно конкурировать при поступлении в вуз со вчерашними школьниками. К этой группе следует отнести людей с большим трудовым стажем, молодых матерей, не получивших ранее образования из-за занятости с детьми, выпускников колледжей, многие из которых сегодня учатся платно на очно-заочной или заочной формах обучения.

Наконец, не следует забывать, что уменьшение численности платного набора на конъюнктурные специальности (экономика, менеджмент, юриспруденция, психология и др.) приведет к неизбежному сокращению вузовских преподавателей, большинство из которых имеют ученые степени. И проблему с этими педагогами нужно будет как-то решать.

Поэтому довод, что «в настоящий момент конфликт интересов отсутствует» в условиях, когда он потенциально возможен, не имеет значения для наступления ответственности.

3. Работодатель НЕ ОБЯЗАН следить за наличием у подчиненных конфликтов интересов при назначении на должности, в том числе выборные. Работник самостоятельно должен соблюдать и контролировать наличие конфликта интересов при выполнении иной оплачиваемой работы и принимать меры по предотвращению и урегулированию любой возможности возникновения конфликта интересов (ч. 1 ст. 11 273-ФЗ).

4. Последствия непринятия мер по урегулированию конфликта весьма суровы.

Во-первых, работодатель вправе отстранить сотрудника, не сообщившего о конфликте интересов, от работы.

Во-вторых, сотрудник, не принявший мер по предотвращению или урегулированию конфликта интересов, подлежит увольнению (п. 4 и п. 6 ст. 11 273-ФЗ).

ВАЖНО! Если сотрудник в такой ситуации (не принятие мер по предотвращению конфликта интересов или его урегулированию) уволился по собственному желанию или привлечен к дисциплинарной ответственности (например, выговор), это еще не значит, что ситуация разрешилась.

Прокуратура активно обращается в суды за изменением формулировки увольнения (с «по собственному» на «утрату доверия» (п. 7.1 ст. 81 Трудового кодекса РФ). И это не «страшилки». Очень показательно кассационное определение Первого кассационного суда общей юрисдикции по делу № 88-25750/2024 от 23 сентября 2024 г. (31RS0020-01-2023-004643-64), в котором, частности, указано, что если работник не принял мер по предотвращению или урегулированию конфликта интересов, единственный вариант ответственности – увольнение в связи с утратой доверия.
И такие решения не единичны. Так что есть о чем подумать.

5. Можно ли всего этого избежать? Элементарно! Нужно просто уведомить заблаговременно работодателя о том, что вы обнаружили реальный или потенциальный конфликт интересов. И дальше - его зона ответственности.

Отрицать очевидное (многие возражают, мол, «а как же научные династии?», «а если отец-преподаватель единственный специалист, что, он не может принимать у своего ребенка экзамен?») - не продуктивно. Ибо заявлении о наличии конфликта интересов у вас может написать кто-то другой. И не только работодателю. Но это будет уже совсем другая история…

Богдан Варвара Владимировна, доктор юридических наук, профессор, заведующий кафедрой гражданского права Юго-Западного государственного университета, автор телеграм-канала https://t.me/VaravaVBogdan, практикующий юрист для канала "Наука и университеты".

Конфликт интересов в университете. Границы дозволенного

В университетской среде бытует заблуждение, что ФЗ «О противодействии коррупции» от 25.12.2008 N 273-ФЗ распространяется не только на госслужащих. А это далеко не так. И дело даже не в преступлениях коррупционной направленности, традиционно, к сожалению, выявляемых в университетах. А в terra incognita для ППС - «конфликт интересов».

В зоне риска в первую очередь ректор, проректора, главный бухгалтер, деканы, заведующие кафедрами. То есть все те, кто обладает административно-хозяйственными и властно-распорядительными полномочиями.
И правовые основания, кроме ФЗ о противодействии коррупции (ст. 10, ст. 11) есть:
⁃ Приказ Министерства образования и науки РФ от 28 октября 2015 г. № 1227 «О распространении на работников, замещающих отдельные должности на основании трудового договора в организациях, созданных для выполнения задач, поставленных перед Министерством образования и науки Российской Федерации, ограничений, запретов и обязанностей»;
⁃ Постановление Правительства Российской Федерации от 5 июля 2013 г. № 568 «О распространении на отдельные категории граждан ограничений, запретов и обязанностей, установленных Федеральным законом «О противодействии коррупции» и другими федеральными законами в целях противодействия коррупции»;
⁃ Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13 марта 2018 г. № 179;
⁃ Приказ Минздравсоцразвития России от 11.01.2011 № 1н (в ред. от 25.01.2023) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»;
⁃ Письмо Минтруда России от 26.07.2018 № 18-0/10/П-5146 «О методических рекомендациях по вопросам привлечения к ответственности должностных лиц за непринятие мер по предотвращению и (или) урегулированию конфликта интересов».
⁃ Трудовой кодекс РФ, предусматривающий дисциплинарную ответственность за непринятия работником мер по предотвращению или урегулированию конфликта интересов.

Но обо всем по порядку.

1. Почему-то все решили, что конфликт интересов и положенная в его основу личная заинтересованность касаются только материальных выгод в широком смысле. Но это не так. Часть 2 ст. 10 273-ФЗ прямо указывает, что под личной заинтересованностью понимается возможность получения доходов в виде денег, иного имущества, в том числе имущественных прав, услуг имущественного характера, результатов выполненных работ или каких-либо выгод (преимуществ) лицом, указанным в ч1 ст. 10.

Классический пример: отец - заведующий кафедрой, дочь - преподаватель этой кафедры. Поскольку отец обладает организационно-распорядительными и административно-хозяйственными функциями, он может создавать разные условия, ставящие его дочь в более выгодное положение, чем другие сотрудники (снижение учебной нагрузки, показателей эффективности, приоритетное направление в командировки и др.).

Не явный пример: совмещение двух должностей одним лицом, при которой складывается ситуация подчиненности и подконтрольности самому себе. Например, одновременное совмещение должности заведующего кафедрой и декана, проректора и декана. Или заведующий кафедрой на долю ставки совмещает должность преподавателя.

2. Конфликт интересов - это не только реально существующий на данный момент конфликт, но и потенциальный. Это очень важно! Конфликт интересов – это ситуация, при которой личная заинтересованность влияет или может повлиять на надлежащее, объективное и беспристрастное исполнение им должностных обязанностей.
⬇️

«Синергия» будет обучать студентов навыкам оказания первой помощи, сообщил ректор университета Артём Васильев. Вуз откроет кафедру первой помощи и тактической медицины на базе медицинского факультета в 2024/25 учебном году. Будущие педагоги и медики пройдут углубленный курс, учащиеся других направлений — базовый.

Кафедру возглавит специалист по тактической медицине, к. м. н. Артём Катулин. По его словам, оснащение медицинского факультета «Синергии» позволяет обучать студентов в условиях, приближенных к реальным, с применением AR/VR-симуляторов и систем мониторинга стресса.

Кроме того, на базе медицинского факультета откроют Центр первой помощи и тактической медицины. Главными направлениями его деятельности станут массовое обучение граждан и подготовка педагогов-инструкторов. Проект будет способствовать достижению цели, поставленной президентом, по снижению уровня смертности россиян.

Подпишись на ПУЛ N3

В проекте «Вопрос ректору» на сайте РСР ректор Московского государственного юридического университета имени О.Е. Кутафина Виктор Блажеев ответил на вопрос:

По вашей оценке, насколько больше или меньше реальной потребности наша высшая школа готовит и выпускает юристов? Как вы относитесь к возможному сокращению платного обучения на юридических специальностях?

«Юридическое образование вопреки бытующему мнению о переизбытке рынка труда всегда отличалось широкой востребованностью и фундаментальностью, поскольку связано с изучением общественных отношений, складывающихся в обществе, т.е. правил, по которым живет любое государство и общество. Собственно, поэтому и вызывает столь неподдельный интерес эта профессия у абитуриентов, а у их родителей четко формирует надежность и уверенность в будущем своего ребенка и его адаптации к «взрослой жизни» в столь интенсивно меняющемся современном мире.

Юристы в отличие от других профессий востребованы в самых различных сферах жизнедеятельности человека: это не только правоохранительная деятельность, но и бизнес и консалтинг, а также производство, социальная (образование, здравоохранение, занятость населения, туризм) и духовная сферы (культура и искусство, даже религия). Наверное, этот факт безусловно порождает сложности в анализе и расчёте потребности юристов, официальной статистики нет. Кроме того, юридическое образование позволяет выстраивать уникальные карьерные траектории выпускнику, в том числе в системе управления в этих сферах жизнедеятельности.

Вместе с тем, не секрет, что «рука об руку» с тезисом о большом количестве выпускников-юристов следует тезис о высокой потребности в высококвалифицированных юристах. Поэтому, отвечая на вопрос о возможном сокращении обучающихся юридической профессии на платной основе, следует обратить внимание на качество подготовки юристов в образовательных организациях и возможности этих организаций обеспечить дальнейшее трудоустройство выпускников. Полагаю, сокращение платного приема в образовательные организации, которые не могут обеспечить качественную подготовку юристов, безусловно будет оправдан».

Х5 Group объявляет набор на летний поток бизнес-лагеря для студентов и молодых специалистов. 

В рамках оплачиваемой программы – погружения участники за полгода получат  реальный проектный опыт в одной из крупнейших компаний страны. Стажировка подразумевает знакомство с новейшими технологиями, экскурсии на производство готовой еды и в логистические центры, участие в воркшопах, общение с топ-менеджерами Х5 Group, а главное - решение реальных бизнес-задач по активным проектам в 18 подразделениях компании.

В завершении программы для выпускников будет организована  ярмарка вакансий, где им представят открытые позиции в разных подразделениях Х5 и возможность побороться за место в крупнейшей компании.

Проект рассчитан на студентов 3-4 курса бакалавриата, 1-2 курса магистратуры и недавних выпускников вузов. Кандидат на участие в программе может проживать в любом регионе, но при этом должен быть готов к работе в офисах в Москве. И ещё одно важное условие: обязательный средний балл диплома или зачётной книжки кандидата – не менее 4,0.

Силовая зачистка ВУЗов продолжается и может привести к коренной перезагрузке системы образования в РФ. Накануне была задержана ректор ПсковГУ Наталья Ильина. Несколькими днями ранее была задержана проректор по учебной работе Красноярского государственного медицинского университета Ирина Соловьева. В марте в Приволжском исследовательском медицинском университете (ПИМУ) были задержаны первый проректор Сергей Вожик и начальник службы закупок Вячеслав Матвеичев, а также директор нижегородского филиала РАНХиГС Александр Парамонов. Также начался суд над бывшим ректором Астраханского госуниверситета Константином Маркеловым. 14 января был задержан, а затем заключен под стражу ректор Нижегородского государственного агротехнологического университета Игорь Воротников. Ректор Ульяновского государственного технического университета (УлГТУ) Надежда Ярушкина была задержана и помещена в СИЗО. Задержана и отправлена под домашний арест и.о. директора института фундаментальных и прикладных агробиотехнологий Мичуринского аграрного университета (МичГАУ) Елена Третьякова.

И это – в первые три месяца 2025 года. В прошлом году также были задержаны десятки ректоров и проекторов: Воронежского, Калининградского (БФУ), Уфимского, Казанского, Московского и многих других университетов. Причины разные, как и реакции на аресты. Где-то это взятки и мошенничество, а где-то якобы халатность, которую сотрудники ВУЗов не признают и проводят акции в поддержку своих арестованных руководителей (как это произошло в УлГТУ, где в поддержку Ярушкиной выступили многие горожане).

Так или иначе, причин тому несколько. Система образования переживает модернизацию. Вероятно, в будущем, число ВУЗов будет серьезно сокращено. Останется минимум платных университетов, будут тотально сокращены аспирантские программы, а также лишние гуманитарные специальности. Стране нужны прикладники: врачи, учителя, инженеры. Еще больше нужны рабочие руки. Поэтому ставка будет сделана на средне-специальное образование. Университеты, как это было в Советском Союзе, могут стать доступны только для студенческой элиты. Кроме того, радикальное сокращение числа ВУЗов помогло бы удерживать студентов в регионах (зря что ли для них понастроили кампусов?). Если в Москве поступить в университет станет проблемой (как уже говорила Матвиенко), то желающие получить высшее образование будут ехать в регионы и вероятно – там же оставаться. Также могут оказаться востребованы военные специальности, равно как и увеличение числа призывников. В этом смысле СССР с тотальным призывом на военную службу, в т.ч. и студентов, может оказаться моделью для подражания.

Еще одна подоплека может быть политической. Замена профессуры и руководства со старой элиты на новую, более ориентированную на новые правила игры и новых игроков. Старая интеллигенция, зачастую слишком свободных взглядов на образование или же придерживающая каких-то своих морально-этических устоев, может неохотно реагировать на меняющиеся обстоятельства жизни. В руководстве ВУЗов требуется все большая гибкость и лояльность, которая позволит модернизировать работу со студентами, новыми образовательными программами и стандартами, а также позволит вышестоящим органам лучше контролировать ресурсы, выделяемые на их реализацию. Так или иначе, какие бы причины не привели к массовым арестам сотрудников сферы высшего образования, очевидна тенденция – сфера образования стремительно меняется. Суверенизация экономики резко активизировала проблему поиска рабочих рук (не только мигрантов, но и специалистов среди граждан), а значит цели и задачи любого профессионального образования теперь будут подчинены этой логике.

Все, что вы хотели узнать о профессии аналитика данных

Онлайн-школа karpov courses приглашает на бесплатный вебинар «Как анализ данных помогает бизнесу: реальный кейс и разбор профессии» с Анатолием Карповым.

Старт: 10 апреля (четверг) в 18:00 мск

В программе:

→ разбор наиболее важных навыков, перспектив и сложностей сферы DA;
→ решение задачи на стыке аналитики и машинного обучения;
→ знакомство с совместной программой онлайн-магистратуры karpov courses и НИУ ВШЭ для начинающих (и не только) аналитиков;
→ практические советы от CEO karpov courses, который сам прошел путь от аналитика до руководителя.

Регистрируйтесь по ССЫЛКЕ и приходите, если вас завораживает тема аналитики данных и вы хотите полного погружения в мир точного анализа и взвешенных решений.

karpov courses — ведущая онлайн-школа по аналитике данных, которую выбирают специалисты из Яндекса, VK и других IT-компаний. Совместная программа karpov courses и НИУ ВШЭ — возможность не просто освоить новую профессию, но и подготовиться к работе над реальными задачами.

Реклама. ООО «Карпов Курсы», ИНН: 7811764627, erid: 2VtzquqzogM

8 апреля Госдума приняла во втором и третьем чтениях закон о поступлении в вуз выпускников колледжей. В настоящее время, согласно действующему законодательству, университет вправе принимать выпускников колледжей на основании внутренних вступительных испытаний вне зависимости от того, соответствует профиль абитуриента будущему направлению подготовки или нет.

▪️Согласно изменениям, вносимым в статью 70 Федерального закона № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», право поступать в вуз без ЕГЭ, на основании внутренних вступительных испытаний сохраняется только для лиц, имеющих среднее профессиональное образование, направленность (профиль) которого соответствует направленности (профилю) программ бакалавриата и специалитета.

▪️Форму и перечень вступительных испытаний определяет вуз.

▪️Соответствие направленности (профиля) программ бакалавриата или специалитета направленности (профилю) среднего профессионального образования устанавливается вузом.

▪️Прием на обучение по программам бакалавриата и специалитета лиц, имеющих высшее образование, проводится по результатам вступительных испытаний, форма и перечень которых определяются образовательной организацией высшего образования.
▪️Принятые изменения вступают в силу с 1 сентября 2025 года.

Личное мнение по поводу сроков вступления закона в силу. Сегодняшние школьники будут принимать решение о поступлении в колледж и выборе специальности, учитывая принятые поправки в закон об образовании. Но поступившие в организации СПО в три предыдущих года планировали свой образовательный маршрут при других действующих правилах, и теперь у части нынешних студентов колледжей происходит крушение планов. Поэтому, на мой взгляд, было бы правильным и справедливым отодвинуть дату введения принятых изменений на 2028 год.

⚡️Ректор ПсковГУ Наталья Ильина задержана сегодня сотрудниками правоохранительных органов. В отношении ректора возбуждено уголовное дело по статье о мошенничестве. По имеющейся неофициальной информации, речь идет о ложном трудоустройстве сотрудника с целью получения заработной платы. Ущерб бюджету оценивается в сумму порядка 10 млн рублей.
Наталья Ильина — доктор биологических наук, профессор, уроженка Ульяновской области. Псковский госуниверситет возглавляет с 2019 года.

Заведующая кафедрой Оренбургского государственного медицинского университета наняла на работу фиктивного преподавателя и получала за него зарплату. Оформив мужчину на работу, завкафедрой выставляла ему в табеле рабочее время, хотя он фактически отсутствовал. Тем не менее, зарплату преподавателю исправно платили, заведующая кафедрой эти деньги регулярно присваивала и таким образом «заработала» 850 тысяч рублей. Возбуждено уголовное дело по статье «Мошенничество».

Любопытный момент в этой истории: очевидно, что за фиктивным преподавателем была закреплена учебная нагрузка, которую бесплатно выполняли другие члены кафедры. Выполняли нагрузку, не входящую в их индивидуальный план, и молчали. Другой вариант – завкафедрой удалось включить в учебную нагрузку кафедры фиктивные часы, которые закреплялись за отсутствующим преподавателем. Одним словом, любопытно, какая схема работала в данном случае.

Upd: Наверное, самый вероятный вариант - завкафедрой проводила занятия за фиктивного преподавателя сама. Есть максимальный предел учебной нагрузки, который превышать нельзя. Поэтому могло появиться желание скинуть "лишнюю" нагрузку на подставное лицо. Вуз, возможно, оформил этому "преподавателю" зарплатную банковскую карту, а тот отдал её завкафедрой. Такой алгоритм в вузах известен. Кто из преподавателей, особенно заведующих кафедрами, балуется с подобной схемой, может в один прекрасный день загреметь по статье "мошенничество".

Коммуникации давно превратились из сервиса в стратегическую функцию. Этого потребовали рынки, где бренд, медийность, корпоративная культура стали важнейшими инструментами конкурентной борьбы. Университеты теперь тоже оказались в ситуации конкуренции – за абитуриентов и любые ресурсы, которая становится все более острой. А пиар-службы часто не включены в процессы управления – даже как сервис, не то, что как субъект. Кто поймет необходимость изменений – получит преимущество.

Программа ДПО «Система стратегических коммуникаций в университете» – о том, как включить пиарщиков в работу по достижению целей развития, организовать бизнес-процессы, построить архитектуру медийных каналов и собрать нужный набор инструментов. Темы вполне прикладные – продвижение разработок (особенно актуально для тех, кто в «Приоритете»), упаковка информповодов, антикризис, внутрикорпоративные коммуникации.

В сборке программы поучаствовали Кипящий МИФИ и Просто Мария, в партнерах – VK с отдельным днем и полным погружением, в числе экспертов – практикующие журналисты из «Интерфакса» и жизненные кейсы университетов – ИТМО и МГТУ им. Баумана.

По отзывам слушателей первого потока, состоявшегося осенью прошлого года, тема стоящая – по практичности, экспертам, организации. Многих впечатлил иммерсивный аникризисный тренинг, который обещают повторить и в этот раз.
Даты – 5-8 мая, место – Точка кипения НИЯУ МИФИ в Москве и офис VK.

Повысить квалификацию и пообщаться с коллегами между праздничными выходными – что может быть лучше? Запись доступна до 1 мая. По итогам программы - коллеги формируют сообщество практикующих университетских коммуникаторов.

Коммуникации давно превратились из сервиса в стратегическую функцию. Этого потребовали рынки, где бренд, медийность, корпоративная культура стали важнейшими инструментами конкурентной борьбы. Университеты теперь тоже оказались в ситуации конкуренции – за абитуриентов и любые ресурсы, которая становится все более острой. А пиар-службы часто не включены в процессы управления – даже как сервис, не то, что как субъект. Кто поймет необходимость изменений – получит преимущество.

Программа ДПО «Система стратегических коммуникаций в университете» – о том, как включить пиарщиков в работу по достижению целей развития, организовать бизнес-процессы, построить архитектуру медийных каналов и собрать нужный набор инструментов. Темы вполне прикладные – продвижение разработок (особенно актуально для тех, кто в «Приоритете»), упаковка информповодов, антикризис, внутрикорпоративные коммуникации.

В сборке программы поучаствовали Кипящий МИФИ и Просто Мария, в партнерах – VK с отдельным днем и полным погружением, в числе экспертов – практикующие журналисты из «Интерфакса» и жизненные кейсы университетов – ИТМО и МГТУ им. Баумана.

По отзывам слушателей первого потока, состоявшегося осенью прошлого года, тема стоящая – по практичности, экспертам, организации. Многих впечатлил иммерсивный аникризисный тренинг, который обещают повторить и в этот раз.
Даты – 5-8 мая, место – Точка кипения НИЯУ МИФИ в Москве и офис VK.

Повысить квалификацию и пообщаться с коллегами между праздничными выходными – что может быть лучше? Запись доступна до 1 мая. По итогам программы - коллеги формируют сообщество практикующих университетских коммуникаторов.

#Возвращаясь_к_напечатанному
Ещё раз к истории с зачислением Вали Карнавал в Финансовый университет (ФУ). Обсуждение этой темы в СМИ и пабликах не прекращается. Уже и администрация ФУ раскрыла схему зачисления, которая выглядит абсолютно законной: закончила колледж – поступила в вуз – перевелась в ФУ. Но хейт по отношению к Карнавал не стихает.
Можно предположить, что связано это с непрозрачностью образовательной траектории видеоблогера. Какой колледж закончила? В какой вуз поступила? Ответы на эти вопросы в сети найти не удается. В википедии присутствует только информация, что Валя поступила в Ростовский колледж рекламы, сервиса и туризма, но из-за пропусков занятий учёбу пришлось в итоге бросить. Мужской онлайн-журнал «MAXIM» обращает внимание: в интервью Надежде Стрелец летом 2024 года девушка признавалась, что жалеет о том, что не получила образования, и призвала подписчиков не равняться на ее пример, обратив внимание на важность обучения.

Казалось бы, чтобы закрыть эту скандальную тему, Карнавал должна сделать одну простую вещь – выложить в сеть копию своего диплома об окончании колледжа и сообщить, в каком вузе до перевода в ФУ она училась. Но этого не происходит.
ФУ по этому поводу также хранит молчание.

«Во исполнение требований Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных» другой информации о личной жизни студентки Финансовый университет предоставить не может»,- сообщил руководитель аппарата ФУ.
«Другая информация» в данном случае как раз и интересует.
На фото: ректор Финансового университета Станислав Прокофьев и Валя Карнавал

🌟📚Коллеги прислали очередную подборку каналов из образовательного сегмента телеграма. В папку включены как каналы, которые присутствовали в прошлых подборках, так и новые. Наверняка найдете что-то интересное и важное:
🔻Актуальные научные новости 📚
🔻Полезные советы для обучения 📖
🔻Ресурсы для исследований 📊
❗️Знакомьтесь, подписывайтесь!

https://t.me/addlist/Zu04EQrMNj43Y2Q6

❓Хотите добавить свой канал?

#экспертно
Почти половина российских ученых никогда не меняет свой университет после защиты диссертации. Это явление, известное как «академический инбридинг», может серьезно влиять на научную карьеру, как показало диссертационное исследование Виктории Слепых.

Ученые-«домоседы» реже выходят на международный уровень. Лишь 58% из них публикуются в зарубежных журналах, в то время как среди мобильных ученых две трети опубликовали хотя бы одну работу в международном издании. Видно из анализа карьер более 2000 ученых-естественников.

Особенно это заметно среди выпускников обычных университетов. В ведущих вузах и исследовательских организациях инбридинг не так сильно влияет на научную продуктивность.
«Негативные эффекты сглаживаются качеством научной среды», — объясняет Слепых.

Впрочем, далеко не всегда это «остановка по желанию». В небольших городах часто у исследователей просто нет выбора: научных центров мало, вакансий практически нет, вот и выбирают «синицу в руке». Инбриды в таких городах даже более продуктивны, чем их мобильные коллеги.

В Москве и Петербурге инбридинг приобретает другой характер. Руководители заинтересованы удержать около себя лучших аспирантов, «проверенных бойцов», с которыми уже сделали совместные проекты и публикации. В итоге наиболее продуктивные исследователи в столицах публикуют практически одинаковое количество работ вне зависимости от того, остались они или перешли в другую организацию.

Среди интересных находок диссертации — данные о том, кто из новоиспеченных кандидатов наук в итоге остается работать в академии. Чаще всего — выпускники ведущих вузов и исследовательских центров. А вот те, кто защищался в вузах без специального статуса, уходят из науки заметно чаще.

На решение продолжать научную карьеру влияет и специализация. Биологи, например, после защиты чаще других уходят — только 67% продолжают работать в науке. У физиков, химиков и математиков таких — около 80%. Возможно, у биологов просто больше вариантов интересной и хорошо оплачиваемой работы вне академии, что и объясняет такую разницу.

Поздравляем Викторию с успешной защитой и желаем новых успехов в науке!

VK Education и МФТИ объявили о запуске совместной магистратуры по ИИ

VK и МФТИ открывают магистратуру для подготовки специалистов в области искусственного интеллекта. Программа «Искусственный интеллект и социальные медиа» будет реализована на базе Физтех-школы МФТИ. Студенты будут обучаться в гибридном формате и работать над реальными проектами департамента AI VK.

Магистратура ориентирована на подготовку ML- и NLP-инженеров, дата-аналитиков и разработчиков рекомендательных систем. Обучение включает практику на актуальных задачах и изучение технологий в области ИИ, больших данных, генеративных моделей и распределенных систем.

Выпускники смогут продолжить исследовательскую деятельность в области ИИ в аспирантуре МФТИ и построить карьеру в крупнейших технологических компаниях страны, включая VK.

Руководитель направления R&D VK AI, Константин Анисимович, отметил:
Вместе с МФТИ мы запускаем магистратуру, которая позволит передавать студентам актуальные знания и практический опыт работы с передовыми ИИ-технологиями. Студенты смогут сразу применять их на реальных кейсах VK — это отличный шанс получить востребованные компетенции и войти в индустрию. Наша совместная программа поможет выпустить на рынок новое поколение сильных специалистов, которые будут развивать ИИ в России вместе с нами в VK.

Абитуриенты могут подготовиться к поступлению — для этого VK Education совместно с МФТИ запустила бесплатную программу. Студенты пройдут обучение от экспертов VK, протестируют направление обучения, работая над задачами, и получат рекомендации для зачисления.

РАНХиГС провел опрос преподавателей вузов (свыше 19 тысяч человек) по поводу перспектив трудоустройства их выпускников. Результаты опроса представил «Ъ». Оказалось, что почти четверть всех опрошенных преподавателей (24%) считают, что их выпускники имеют только «удовлетворительные» шансы на трудоустройство, еще 4% оценивают их как «плохие», «отличными» же и «хорошими» их видят 66% респондентов. Разумеется, доля оптимистично оценивающих перспективы своих студентов зависит от направления обучения — среди преподавателей компьютерных и педагогических направлений, инженерного дела и архитектуры она выше, 74% из них оценивают шансы своих студентов как «отличные» и «хорошие», тогда как у преподавателей гуманитарных и естественных наук, искусства и культуры показатель укладывается в диапазон 53–61%.
Что даёт это исследование? Как интерпретировать полученные данные? Одним словом, опрос с неясными целями и ожидаемыми результатами.

❤️ Продлён срок регистрации на конкурс видеоэссе «Мечты о будущем»

Национальный центр «Россия» продлил сроки регистрации на конкурс «Мечты о будущем» по многочисленным просьбам школьников и студентов. Теперь подать заявку на участие можно до 27 апреля, а загрузить видеоэссе на сайт до 30 апреля.

Победителей ждут ценные призы — ноутбуки, наушники и смартфоны. Кроме того, участники могут побороться за приз по итогам читательского голосования — годовой запас книг от федеральной сети книжных магазинов «Читай-город» и молодежного медиа «ЮФ – твое медиа про чтение».

В финал выйдут 20 команд, шесть из них станут победителями и призерами. Итоги будут подведены 1 июня, в Международный день защиты детей, на церемонии награждения в Национальном центре «Россия». Все подробности на нашем сайте.

💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия»

Вчера страна обсуждала, как российский блогер Валя Карнавал сумела в конце учебного года стать студенткой Финансового университета. На неё обрушилась солидная волна хейта. Больше всего ситуацией остались недовольны школьники, которые являются основной аудиторией Карнавал. Молодым людям не понравилось, что звезда поступила в престижный столичный университет в конце учебного года и без сдачи экзаменов, в то время как они прилагают огромные усилия, чтобы поступить в вуз мечты.
Кроме того, СМИ напомнили, что Карнавал окончила только 9 классов. «Она пыталась учиться в Ростовском колледже рекламы, сервиса и туризма, однако часто пропускала пары и в конечном итоге забросила учёбу, посчитав, что ей это не надо», - сообщает Радио 1.

«Это такое обесценивание высшего образования. Кто-то старается чуть ли не всю жизнь, а тут деньги и популярность вместе с продаваемым личиком»; «Кто-то годами пашет хотя бы ради шанса, а кто-то просто тиктоки снимает»; «Нужно проверять ректоров и деканат на предмет подделки документов и взятки», – пишут в комментариях разъярённые школьники.
Отметим, что Карнавал поступила на бакалаврскую программу по специальности «Реклама и связи с общественностью» с профилем «Интегрированные коммуникации и коммуникационные технологии». Студенческий билет ей лично вручил ректор университета, выразив слова поддержки.

Администрация Финансового университета (ФУ), несмотря на выходной день, отреагировала незамедлительно:
«Валентина окончила колледж, после чего поступила на обучение в вуз. Весной 2025 года Валентина перевелась в Финансовый университет при Правительстве РФ на заочную форму обучения из другого вуза в установленном порядке и сроках, но не в рамках летней приемной кампании.
Во исполнение требований Федерального закона № 152-ФЗ «О персональных данных» другой информации о личной жизни студентки Финансовый университет предоставить не может»,- сообщил руководитель аппарата ФУ.
Согласитесь, весьма неконкретный ответ. Прикрывшись законодательством о персональных данных, администрация ФУ не называет колледж, который закончила Карнавал, и вуз, в котором она начинала учёбу.

Справочно. Валя Карнавал (настоящее имя – Валентина Васильевна Карнаухова, родилась в 2001 году в Ростове-на-Дону) – российский видеоблогер, тиктокер, певица, актриса телевидения и дубляжа. В октябре 2020 года российский журнал Forbes поместил Валю на 5-е место своего первого в истории списка самых высокооплачиваемых тиктокеров.

#Из_прочитанного
Председатель Совета Федерации Валентина Матвиенко предложила сократить прием в вузы Москвы, Санкт-Петербурга и Казани: университеты этих городов собирают студентов «со всей страны», увеличивая прием на платные места.
В дискуссию по поводу этого предложения включилась Анна Данилова (на фото), доцент Финансового университета, главный редактор «Правмира». Она выступает против запретов и ограничений:

«Чтобы восстановить образовательный и академический баланс внутри страны, необходимо сосредоточиться не на ограничениях (которые могут породить свои сложности и лазейки для коррупции, липовых прописок), а на максимальной поддержке и развитии вузов всей страны: вкладываться в профессорско-преподавательский состав, поддержку лабораторий, гранты; создавать исследовательские центры в регионах; поддерживать академическую мобильность внутри страны; развивать и поддерживать науку; создавать конкурентоспособные образовательные центры по всей стране, воспитывая специалистов, которые будут настоящим профессиональным резервом и будущим всей страны».
Полный текст ЗДЕСЬ

Сессия не за горами, пора подумать и о полезных помощниках!
Этот точно пригодится: Телеграм-бот для проверки работы в Антиплагиат @Antiplagiat_Check_AI_bot

✅ Без регистрации, сложных интерфейсов, выдает полный вузовский отчет за минуты
✅ Работа не попадает в индекс и не светится в Детекторе дубликатов
✅ Проверка на наличие ИИ текста
✅ Одинаково удобно использовать на компьютере и на телефоне
✅ В разы дешевле! Легкая возможность делиться проверками с другими пользователями позволяет купить пакет проверок на группу по оптовой стоимости.

Подпишитесь сейчас, чтобы быстро найти сервис, когда работа будет готова: @Antiplagiat_Check_AI_bot

ЕГЭ для ректоров. Рособрнадзор совместно с МФТИ 8 апреля проведет эксперимент по сдаче ЕГЭ по физике для ректоров и преподавателей ведущих технических вузов. Экзамен пройдет в упрощенном формате с соблюдением ключевых организационных процедур ЕГЭ и продлится 60 минут, сообщила пресс-служба Рособрнадзора. А после экзамена состоится круглый стол, в котором примут участие руководство Рособрнадзора, разработчики КИМ для ЕГЭ по физике, ректоры, преподаватели.
Любопытно, что скажут о ЕГЭ люди, работающие на «земле».

#Из_прочитанного
Депутат Госдумы, доктор экономических наук Оксана Дмитриева в своей колонке для RTVI анализирует сложившуюся в стране ситуацию с учителями физики и пытается ответить на классический вопрос: «Что делать?».

Её предложения:
Первое: увеличить зарплаты учителям математики и естественно-научных дисциплин. Это возможно за счет введения федеральных доплат к жалованию педагогов соответствующих специальностей. В свое время я предложила предусмотреть эти средства в федеральном бюджете на 2025 год. Ввести федеральные надбавки учителям физики и математики в размере от 15 тысяч рублей до 30 тысяч рублей, аналогично надбавкам за классное руководство.

Второе: увеличить количество часов преподавания физики, начиная с 7 класса, в том числе в непрофильных классах. Урезанная программа преподавания физики в школе (два часа в неделю) впоследствии порождает нежелание идти в профильные классы и выбирать этот предмет для сдачи ЕГЭ. Увеличение количества часов — это улучшение освоения программы по физике для учеников и повышение зарплаты для учителей.

Третье: привлечь в качестве преподавателей указанных дисциплин студентов старших курсов университетов и инженерно-технических вузов. Если хорошие студенты престижных факультетов повсеместно подрабатывают в качестве репетиторов, то многие могли бы подрабатывать и в школе (опять же при условии, что эта подработка будет адекватно оплачиваться).

Четвертое: расширить возможности привлечения к преподаванию физики специалистов с инженерно-техническим высшим образованием, не имеющим педагогической подготовки. Создать им условия переподготовки по педагогике и психологии после трудоустройства параллельно с работой в школе и за счет ее бюджета.

Пятое: пересмотреть план приема в педагогические вузы. Физические факультеты
педагогических университетов испытывают дефицит абитуриентов с ЕГЭ по физике, а если он и есть, то у поступающих он низкий. Абитуриентов с высоким баллом разбирают МФТИ, МИФИ и престижные инженерные вузы. Поскольку оценка вузов учитывает средний балл по ЕГЭ, то педагогическим выгоднее расширять прием на социально-экономические факультеты с ЕГЭ, к примеру, по обществознанию.
Так что план приема в педагогические вузы на физический и другие естественно-научные факультеты надо увеличить, равно как и пересмотреть критерии оценки деятельности вузов с учетом подготовки учителей по наиболее дефицитным направлениям. И делать это нужно уже сейчас, а не когда-нибудь.

Текст колонки ЗДЕСЬ

Хочешь стать командиром космического поселения на лунах Юпитера?

Мечтаешь об атомных двигателях, генетическом инжиниринге, клонировании, микропроцессорах и интерфейсах «мозг — машина»?

Ты не один!
Присоединяйся к Алабуге!

Президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева на общем собрании членов РАО обозначила ещё одну причину, по которой школьники не связывают своё профессиональное будущее с педагогикой. Дело в том, что, по мнению Васильевой, большинство учителей в РФ не владеют навыками самопрезентации в интернете, хотя соцсети в наибольшей степени влияют на выбор школьниками своего профессионального будущего. Она сослалась на проводимое ныне исследование под руководством академика РАО Елены Вартановой, результаты говорят о том, что учителя в большинстве своем не владеют навыками виртуальной самопрезентации.
Не исключено, что учителей теперь обяжут заняться блогингом.

🤓 Планы на апрель: участвуем онлайн в бесплатной «Здоровой Олимпиаде», становимся самым активным вузом и выигрываем главный приз
😎 Планы на лето: едем с одногруппниками отдыхать на музыкальный фестиваль в Сочи

А теперь по порядку:
🔹 Регистрируемся на платформе и становимся участником «Здоровой Олимпиады».
🔹 В любой день с 3 по 9 апреля находим 45 минут и выполняем онлайн несложные задания по теме ЗОЖ и нескучного правильного питания.
🔹 В награду получаем цифровые подарки и прочие плюшки.
🔹 Не забываем рассказать об Олимпиаде своим одногруппникам. Самый активный вуз получит грант на участие в музыкальном фестивале в Сочи, а самый-самый среди колледжей, училищ или техникумов — 1 000 000 рублей 🎉
🔹 Всё, вы великолепны!

Подробности и регистрация по ссылке 👇
https://clck.ru/3Ka9d7

#Из_прочитанного
«Честный журнал для родителей» провёл сравнительный анализ государственных и частных школ. Школы сравнивались по следующим проекциям: стоимость; логистическая доступность; программа; индивидуальный подход; учителя; социализация; атмосфера в коллективе; досуг; олимпиады; ЕГЭ и ОГЭ; обратная связь; нагрузка на педагогов; нагрузка на учащихся.
Общий вывод авторов:

«Государственная школа выигрывает у частной в стоимости обучения, логистической доступности, предоставляет более широкие возможности для социализации, а также уделяет более пристальное внимание олимпиадам и экзаменам.
Частная школа опережает государственную в индивидуальном подходе к ученикам, в создании доброжелательной атмосферы, в организации досуга, дает более быструю и качественную обратную связь по вопросам учебы и поведения ребенка, меньше нагружает школьников и преподавателей.
В области программ и квалификации педагогов обе системы равны».

Сравнение по каждой из проекций в тексте.

Как получать +30 000 ₽ в месяц, не меняя основную работу

Например, подрабатывать дизайнером в свободное время:

● Заказы можно брать вечером или в выходные: пара часов в день — 3 000–20 000 ₽ за проект.
● Не нужно «гнаться за идеалом» — востребованы даже простые макеты для соцсетей.
● Первые клиенты — среди знакомых: кафе, блогеры, малый бизнес.

Сейчас вы скажете, что не дизайнер. Да, ответим мы, — но вы можете им стать на короткое время. Приглашаем на бесплатный мини-курс «Как найти себя в дизайне в 2025 году». За 5 дней вы:

✔️ Попробуете 4 профессии будущего
✔️ Создадите 4 проекта для портфолио
✔️ Поймёте, какое из направлений вам по душе

Итак, иллюстрация, UX/UI, веб- и графический дизайн 👉 Самое время пробовать: https://epic.st/u4MsRP?erid=2VtzqvV6Udo

Скандальная история в РЭУ имени Г.В. Плеханова - студентам старших курсов заблокировали пропуски в вуз, чтобы раздать повестки в военкомат. Оказалось, что старшекурсники разных факультетов, которые когда-то пропустили посещение военкомата по месту обучения или отдела по мобилизационной подготовке, должны в срочном порядке это сделать, а для ускорения процесса явки им заблокировали вход в вуз.
В пресс-службе вуза ТАСС сообщили, что «РЭУ им. Г.В. Плеханова проводит плановую работу в соответствии с федеральным законодательством о воинском учете». Там также отметили, что университет не ограничивает права обучающихся, а работа в соответствии с законом о воинской обязанности ведется в плановом режиме.
Председатель Всероссийского студенческого союза Олег Цапко в своем телеграм-канале рассказал, что «общался с коллегами из нескольких крупных московских вузов, где на днях тоже вручали повестки. Без шума, криков, просто спокойно вручили». Значит можно выполнять требования законодательства корректно, без конфликтов, не создавая скандальных информповодов.