Англияда ўқиётган Ўзбекистонлик талабанинг таълим тизимимиз хақидаги фикрлари:
• Лондонда тили бурро тадбир уйиштириб "фаол" бўлганлар бир тийин экан.
• Мен ҳиндлар ва хитой, корейс ва япон талабаларини кўриб мактабдаги олган билимларига тан беряпман.
• Хуллас, мен шунчаки бўм-бўш мия билан магистратурага келиб қолибман. Масалан, гурухдаги ҳамма математикани чачворади. Сиз ўйлаган даражада эмас, яхши билади дегани хам эмас. Булар "чачворади". Шунақанги тенгламаларни улар мактабларидан ўрганиб келишганки, мен уларга ҳалиям ета олмаяпман.
• Компютерни, офис дастурларини, ҳар хил программалар ва дастурлашни ўзимча яхши биламан десам. Бутун гуруҳ, ҳа ишонинг, ҳар бири мендан яхши билади.
• Дунёқараш жиҳатидан ххҳам биз Марказий Осиё талабалари оқсоқ эканмиз. Улар шунақанги дунё таниган брендларни эгаларидан тортиб, улар нима ишлаб чиқарадию, қайси маҳсулоти яхши эканини билишади. Мен бўлса ҳалиям кофе турларини фарқига бормайман.
• Сиз ўзингизни Ўзбекистонда туриб "Келажак бизники, шу туришимда Ўзбекистонни дунёга танитаман" деманг.
• Мен шунақа деб хато қилганимни билдим. Биз ростдан юртимизни юқорига олиб чиқмоқчи бўлсак, ростдан ўқишимиз керак.
• Лондонга келиб билдим. Биз орқада эканмиз, кўп соҳада. Давлат сиёсати ёки иқтисодий нуқтаи назардан эмас, оддий мактабдаги асосий фанлар кўникмаларидан уларни амалиётга татбиқигача...
• Бизни яна энг катта айбимиз бу номзодларга катта рағбатлар беришимиз. Мисол учун: Бизнинг Навоий, Беруний ва Зулфияни олаётган болалар келиб Ню Йорк, Лондон, Токио ёки шунга ўхшаган шаҳарлардаги бизнес марказлардан юқори лавозим тугул қабулхонага хам ишга кира олмайди. Нега?
• Чунки у ерда биздаги "фаол талаба"дан олдин ҳинд ёки хитойлик ишга топшириб бўлган. Ундан устун бўлиш учун "Компаниям фахрим" деган видео ясаб келсангиз ўтмайди.
• Бу ерда, яъни Лондонда, яхши офис ишига киришингиз осмонўпар бинода ишлашингиз учун ростакам юзма юз интервью бўлади. Улар сиздан ютуқларингизни умуман сўрамайди. Улар сиздан "илм" сўрайди. Уларга сизнинг 2 та мақола орқали хар кимга бериладиган Қозоғистоннинг хусусий кўкрак нишонлари бир тийин. • Улар илм сўрайди.
• Хулоса: бу фикрлар ҳеч кимга қаратилмаган лекин, кўзимизни очишимиз керак. Дунё миқёсида бизнинг талабалар анча ортда. Сиздан илтимос "Мен энг фаол, энг зўр талабаман" деманг. Англияда сиз тенги одамлар анча бунча сизнинг ва бизнинг келажакдаги иш жойларимизни эгаллаб, қўлимиздан олиб бўлишмоқда...
• Ўқинг биродар...
©️ Ўринов Ахмаджон
#VafoMumin — холис фикр минбари
***
1. “Фаол талабалар” ким ва нима учун фаол?
Ўзбекистонда "фаоллик" кўпроқ тадбирлар уюштириш, баннер остида расмга тушиш, видеоролик тайёрлаш билан ўлчанади. Лекин Лондонда, ёки бошқа ривожланган давлатларда "фаоллик" – билим, кўникма, амалиёт ва ижодкорлик билан баҳоланади. Бу ерда кўпроқ кўриниш эмас, мазмун аҳамиятли.
2. Таълим тизимимиз қандай билим бераяпти?
Мақолада айтилгандай, бошқа мамлакат талабалари мактабданоқ мукаммал билим олиб чиқишяпти. Бу – уларнинг таълим тизими юқори стандартларга жавоб беришини англатади. Бизда эса кўпинча назария бор, лекин амалиёт йўқ. Таълимнинг турмушда қўлланилишига етарли эътибор берилмаяпти.
3. Дунёқараш ва маданият даражаси
Яна бир дардли нуқта – талабаларимиз дунёқараш борасида ҳам ортда қолмоқда. Жаҳон брендлари, глобал муаммолар, халқаро тенденциялар ҳақида билимлар кам. Бу ҳам таълим, ҳам шахсий изланиш маданиятидаги камчиликни кўрсатади.
4. Мукофотлар, номзодлар ва асоссиз рағбатлар
Ёшларимизнинг катта қисми орқасига билимсиз "ном" ёзиб олиб, кейин унинг ортида яшашга уринади. Лекин дунё миқёсида бу "мукофот"ларнинг қиймати йўқ. Илм ва амалиёт талаб қилинади.
5. Хулоса – кўз очиш керак!
Бу фикрлар ҳеч кимни камситиш ёки танқид қилиш учун эмас, балки уйғониш учун. Агар биз ростдан дунё билан рақобатлашмоқчи бўлсак, билимимизни теранлаштиришимиз, дунёқарашимизни кенгайтиришимиз ва реал натижага интилишимиз керак.
https://t.me/nuritdinovblog