Вы только посмотрите, с кем я сегодня увиделась !!!

Наташенька, спасибо тебе большое, что так быстро среагировала!

Телеграм знакомит с восхитительными людьми)

🅰🅰🅰🅰🅰
🅰🅰🅰🅰🅰
урока по vocabulary

✈Я заметила, что мои мини видео-обзоры с практическими советами по урокам пользуются особой популярностью: их активно пересылают и сохраняют. Поэтому записала для вас полезный фрагментик, как я работала с вводом лексики!

📓Вы знаете мою любовь к Gateway to the World, но на подготовку уроков по vocabulary я обычно трачу много времени. В нём как бы нет как такового ввода новой лексики с привычными картинками или хотя бы определениями — сразу практика, а в одном уроке может быть до трёх лексических сетов! Я такое не люблю.

⭐Например, в одном из 3 упражнений с новыми словами для моих учениц около 11 из 13 слов были новыми (и некоторые требовали работы над произношением), поэтому картинки для этих слов я подобрала сама.

🎁В видео показываю, как "объясняла" слова на доске Sboard. В кавычках, потому что девочки делали всё сами, я лишь задавала CCQs и фокусировалась на сложных моментах в произношении. Подробнее о том, как прорабатываю meaning, pronunciation и form с минимумом русского языка смотрите в видео.

❤️Ну а если вы хотели бы глубже погрузиться в тонкости работы с лексикой, то вам будет полезен мой вебинар How to Teach Vocabulary, где я разбираю:

✔Какие аспекты слова важно учесть при подготовке к уроку.
✔Различные способы ввода новой лексики + CCQs.
✔Как работать с MPF с минимальным использования русского (или без него вообще).
✔Упражнения для отработки слов.
✔Интересные задания для вывода лексики в речь.
✔Revision и recycling лексики.
✔Как использовать словари, онлайн-ресурсы и ИИ, чтобы слова запоминались легко.

⚡Плюс: на примере конкретной странички из Spotlight показываю, как провести урок по лексике согласно стандартам Communicative Language Teaching.

📎Вебинар "How to teach vocabulary" можно приобрести отдельно или в составе курса CLT: Pocket Toolkit.

❤️Содержание, демо-версии вебинаров и тарифы:
➡https://t.me/infopockettoolkit
Возможна рассрочка.

😊А я сейчас мчу в Нижний Новгород) Хорошего вам дня!

Завтрак в Живаго

💗Есть у меня замечательный друг Дима:) мы слушаем одну музыку, занимаемся английским, присылаем друг другу лексику с наших уроков, обсуждаем Happiful, делимся техниками mindfulness.

🌱И сегодня мы решили встретиться где-нибудь в центре на завтрак и поболтать. Вот так вот запросто: утром во вторник:) Выбор пал на Живаго, который, кстати говоря, расположен напротив моей последней работы в найме (Four Season). Всегда приятно сравнить себя настоящую с собой в прошлом)

❤️Дима, спасибо, что поддерживаешь мои идеи на уроках, особенно по песням и статьям) твоя отдача меня очень мотивирует и вдохновляет на новые свершения! Обещаю, что летом нас ждут увлекательные беседы по shinedown, five finger death punch и in flames🔥

🔹Завтрак в центре решили сделать традицией)

🔹🔹на последнем фото я, мой будущий муж Саша и Дима в 2015 году на концерте AC/DC в Финляндии))) 10 лет дружбы и отношений с мужем, выходит, в этом году будем отмечать)

И вас тоже замучила жажда?
🫗Тогда добро пожаловать в наш Бар! 🍹

Моя Пилорама пока ушла в заслуженный отпуск: 8 месяцев без остановки - это вам не шутки))) Но я не могла отказать себе в удовольствии выступить на конференции, которую организовывают коллеги, куда я вас с радостью и приглашаю!

Может быть, предложить вам...
🍷 Бокал красивого произношения для ваших учеников?
🍾 Бутылочку игристого поиска учеников через профи.ру?
🍺 Кружку подготовки к ЕГЭ?
🍸 Стакан крепкого создания подкастов через ИИ?
☕️ Или чашечку ароматного педагогического дизайна?
А в прочем... Заходите сами, чтобы выбрать то, что вам по вкусу!

💘 Наш Бар — это то самое место, где вы отмечаете уходящий учебный год со своими друзьями-коллегами. То место, где вы можете обсудить самые разные темы!

⭐️ Наши завсегдатаи — это опытные, первоклассные учителя и специалисты с международными как языковыми, так и методологическими сертификатами.

🕶 Только здесь царит расслабленная обстановка легкой вакханалии, когда каждый говорит о своём, но от этого не менее полезном, а, главное, нужном! Вы тоже уже чувствуете эту атмосферу вечера пятницы? 🥳

💗 Приглашаем вас отдохнуть и насладиться приятной атмосферой вместе с нашими спикерами по полной!

Ключ от бара лежит тут! 🤍 @ConfaConfaBot
Подпишитесь на всех спикеров, и ключ к каналу конференции ваш!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
для себя и для warm-up

📎Сигнализирую, что новый Happiful уже можно найти на просторах инета, а я традиционно выцепила наши любимые странички, которые легко можно обсудить со студентами) Ну и про себя не забывайте😉

💌На этой неделе я поделюсь анонсом бесплатной конференции, видео-обзором с идеей ввода новой лексики из GTTW A2 и списком книг по методике, которыми я пользовалась при создании своего курса.

💙Хорошей вам рабочей недели, всех обняла!

"Дам себе остынуть: всё пройдёт
Каждый, кто пытался, тот поймёт
Неудачный опыт был у всех, кто победил"

🔥Фраза, от которой у меня мурашки по всему телу, это настолько в яблочко! Очень подбадривающие и мотивирующие строчки) ведь правда, за каждой историей успеха стоит не один провал. Стараюсь чаще себе об этом напоминать, чтобы не опускать руки) Ещё 2 года назад я не смогла собрать разговорный клуб, ужасно страдала, хотела удалить канал, был страх, что у меня больше ничего никогда не получится. Но, как поётся в песне:

"Пускай не одержу победу в этот раз
Но знай, не сдамся и использую свой шанс"

🌸Рада, что не бросила вести канал, прожила все эмоции, изучила, как более с умом подходить к блогингу, и с тех пор реализовала столько успешных проектов) А сколько ещё побед впереди😊😊😊


🌿Нэил Шери, 17 апреля в BASE. Я пела, танцевала - прям то что нужно после 3 недель больничного. Голос у него, конечно... арррр, в сердечко❤️ Расстроилась, что музыканты не вышли после концерта пообщаться со зрителями. Да и все разошлись как-то в один момент, даже не ждали. Муж сказал, что ушло поколение, для кого это было нормой))) Как говорит мой любимый блогер, на кого страну оставим?😄

💙Бодрого вам настроя в выходные! Или ленивого) чего уж душа просит))

Мария, прослушала/посмотрела пока только основное видео.
Спасибо большое! ❤️

Все стадии мне давно знакомы, так как работаю не первый год.
Тем более, мне нужен был свежий взгляд на "Classroom management & lesson planning ". CELTA не проходила, ро с Вашей помощью "подсмотрела" сегодня немного. 😆

Наконец-то увидела официальное разделение начала урока на две стадии: Warm up & Lead in. Век живи, век учись..🙈
Иначе и не получалось (чаще всего) , но при этом чувствовала себя воришкой времени от урока.. 😏

Новые идеи (или мною хорошо забытые) для разных этапов урока и ссылки для идей полезные. 👍

Отдельное спасибо за список литературы на последнем слайде. Надеюсь, потихоньку ознакомиться..

И ещё планирую написать хотя-бы 3 урока подробный план. Понимаю, что полезно. Давно этого не делала..

Спасибо! И скорейшего выздоровления!! 🌺☘🍀🌷🍊🍊🍊

👩‍💻Когда я готовилась к поступлению в магистратуру МПГУ, мне сказали, что для экзамена нужно знать основы CLT, включая термины. Я нашла репетитора на Профи.ру, ездила к ней на занятия, читала учебник TKT и задавала вопросы. Подготовка заняла 4 месяца: около 16 занятий по 2500 рублей - в сумме 40000 рублей.

💙Вспоминая тот опыт, я подумала, а как я могла бы помочь себе тогда? И создала курс, который сэкономит ваши силы и деньги и позволит в кратчайшие сроки овладеть основами коммуникативной методики. Это 5 вебинаров с тщательно отобранной информацией и практическими задачами — никакого лишнего материала или самостоятельного поиска литературы.

🔥Для вашего удобства я разработала гибкую систему тарифов, чтобы каждый мог выбрать подходящий формат:

👌Тариф "Любой вебинар"
Курс включает 5 вебинаров, каждый — самостоятельная и законченная тема. Выбирайте то, что актуально именно вам, и смотрите в любом порядке. К каждому вебинару прилагается презентация. Я всегда на связи в Telegram: вы сможете задать мне вопросы по теме, прислать страничку из учебника или спросить о планировании урока.
Стоимость одного вебинара: 3000 рублей

👌Тариф "Стандарт"
Однажды ко мне на консультацию пришла коллега, которая уже прошла курс по методике, и попросила меня помочь применить знания на практике. Например, в теории всё ясно про situational presentation и elicitation, но при планировании урока возникают вопросы. На кастдеве 15 из 15 коллег подтвердили, что им нужна методическая поддержка после курса. Поэтому в тариф "Стандарт" входят:
✔5 вебинаров с презентациями;
✔индивидуальная консультация со мной в Zoom (60 минут), которая не сгорает — вы можете воспользоваться ею в любое время после курса.
➖Стоимость: 10000 рублей

👌Тариф "PROduction"
Для тех, кто хочет получить опыт, приближенный к CELTA. Включает:
✔5 вебинаров с презентациями;
✔индивидуальную консультацию в Zoom (60 минут);
✔совместное планирование урока;
✔просмотр записи вашего урока с бережной и мотивирующей обратной связью.
➖Все услуги бессрочны. Вы можете спланировать и провести один урок для просмотра или разные — на ваше усмотрение.
➖Стоимость: 14000 рублей

❤️Содержание и демо-версии вебинаров:
➡https://t.me/infopockettoolkit

🔥Для тех, кто был у меня на кастдеве, проходил консультацию, приобретал разработку или вебинар, скидка 1000 рублей на тариф Стандарт и PROduction.

🫂Коллеги отмечают, что со мной комфортно работать на всех этапах. Отзывы о работе со мной можно прочитать здесь:
🔗https://t.me/teachertrainer_vm

А вот первые отзывы от тех, кто уже смотрит вебинары — делюсь с трепетом и радостью ниже!

💬Приобрести курс: @MariaEngOnline

CELTA: кошмар или мечта?

⚡CELTA — курс, который вызывает противоречивые эмоции. Я слышала разные мнения: от восторженных отзывов о том, что это лучшее, что когда-либо случалось, до ужасных рассказов о моральных унижениях и стрессе. Лично у меня CELTA оставила только положительные впечатления. До курса я прочитала множество книг по методике и отлично знала теорию, поэтому смогла сосредоточиться на практике: кайфовать на teaching practices и получать ценную обратную связь от опытных тренеров.

💔Однако я слышала, что у коллег был другой опыт. Многие даже боятся идти на CELTA из-за страха перед 4 неделями стресса, недостатка сна и полного отсутствия времени на личную жизнь. Высокая стоимость курса не всегда оправдывает себя, а тренеры не успевают оказать всем индивидуальную поддержку . От тренеров многое зависит — коллеги рассказывали, что к ним придирались из-за какой-то ерунды и заставляли делать то, что не всегда работает в российских условиях. А сейчас к этому списку можно добавить еще и сложности с прохождением курса в России.

❤️Именно эти комментарии вдохновили меня на создание собственного курса. Я обожаю коммуникативную методику, которая зажгла любовь к английскому языку у моих учеников. Я взяла из CELTA всё самое лучшее и нужное и представила это в комфортном формате, чтобы донести до вас важные знания без лишнего стресса.

🔥Если вы не планируете проходить CELTA в ближайшее время, но хотите углубить свои навыки методики, мой курс — именно то, что вам нужно:

✔Все необходимые базовые аспекты CLT: я создавала курс в обнимку со своей тетрадкой с CELTA и всеми раздаточными материалами с курса.

✔Доступная цена: курс стоит в 10 раз дешевле! Возможна рассрочка.

✔Гибкий график: никаких дедлайнов и гонок! Вы можете смотреть вебинары в удобное для вас время и в любом порядке.

✔Поддержка без давления: я всегда на связи, чтобы помочь вам, ответить на ваши вопросы.

✔Подготовка к CELTA или другим курсам: мой курс поможет вам освоить теорию заранее, чтобы быть готовым к долгосрочным курсам по методике.

✔Тариф PROduction: если вы хотите спланировать 1 урок и получить обратную связь на 1 ваш урок как на CELTA, эта опция как раз для вас!

❕С подробным содержанием вебинаров и тарифами вы можете ознакомиться на информационном канале:
➡https://t.me/infopockettoolkit

💬Подарите себе курс, который поможет усовершенствовать коммуникативную методику без стресса, огромных трат и потери времени. Для приобретения курса пишите в лс: @MariaEngOnline❤️

Снова в строю!

Урааа, я вернулась к урокам❤️ После перерыва испытала какую-то особенную любовь к работе и ученикам, которых не видела 2 недели. Все ребята говорили, что скучали по нашим занятиям, спрашивали про моё здоровье. Уроки прошли на максимально позитивной ноте💙 Так круто обожать своё дело и видеть, как оно в ответ возвращает ещё больше энергии🔥🔥🔥

❤️Ещё от коллеги получила невероятно приятный отзыв о моём вебинаре Classroom management and lesson planning, что придало еще больше уверенности в моём курсе CLT: pocket toolkit и вдохновило продолжить рассказывать вам о нём, но об этом позже)

💻На первый урок после перерыва я сделала warm-up на скорую руку: поговорить о том, что у ученика было интересного за 2 недели. Вопросы мне составил чат гпт, оставлю в комментариях всё, что он мне предложил, без редактирования. Просила для А2, но некоторые вполне подойдут и для более высоких уровней "на поболтать".

✨На доске оформила вопросы в стиле Майнкрафт. У каждого персонажа под общим фоном спрятан стикер с вопросом. Подготовка такого задания заняла меньше 10 минут.

✏️Делала, кстати, на Sboard. Тестировала несколько досок, пока остановилась на этой. Грузится быстрее Миро и не требует регистрации учеников. Пробовали на ней работать?

[🔥] Маякните огонёчком, если хотели бы обзор доски Sboard)

Утречко😊

Листала утром Пинтерест, делюсь с вами приколюхой для warm-up.

Я всё ещё 6, боль не проходит, разогнуться не могу. Но с сегодняшнего дня возвращаюсь к урокам, очень соскучилась уже по ученикам❤️

❓А кто вы сегодня по шкале резиновой уточки?)

💙Приятной и продуктивной вам рабочей недели🙂

Я дома, всё хорошо🙏

Друзья, спасибо огромное за ваши слова поддержки! Читала с улыбкой и слезами на глазах! Каждый комментарий - в самое сердечко. Очень мощная поддержка была для меня🔥

Операция прошла по плану. Знаете какие 2 вопроса я задала на операционном столе, когда только просыпалась от наркоза? Еще в полудрёме...

Я спросила, можно ли мне уже пива выпить😂🫣

А второй: а на концерт могу пойти? Врачи ржут, говорят, на какой концерт ты собралась? У меня Нэил Шери на следующей неделе, отвечаю🤣

Смешно и стыдно)

До палаты довели, я легла, мозги уже немного прояснились, мне смешно от этого, а смеяться больно😅

Очень болит живот, еле доползла до такси, разгибаться пока не могу. Лежу, стараюсь не двигаться. Муж порадовал шикарным букетом. Очень тепло от вашей поддержки, обнимаю 🫂

Операция завтра

💗Ну вот, завтра настаёт день Х. Радуюсь, что взяла больничный и последние две недели провела в постельном режиме. Так как я прохожу через это не в первый раз, уже знала, что меня ждёт, и подошла бережно к своему здоровью. Операция сама по себе несложная, вечером уже буду дома, однако врач сказала, что восстановление займёт два месяца.

❤️Перерыв был хоть и вынужденный, но такой полезный. О многом подумала, перезагрузила голову, настроила планы. Пауза также напомнила о том, как я люблю жизнь и как снова хочется чувствовать жизнь! Уже настроила планы: купить туфельки и яркий плащ, сходить на концерт Нэил Шери (Софья, билет купила:)), гулять по набережной с собакой по часу, вернуть утренние пробежки и йогу по вечерам, поехать в Питер в конце апреля и расцеловать друзей (если с собачкой всё будет хорошо) и многое другое))

💙Перед операцией всё равно тревожно, всё же это будет мой 6️⃣ наркоз за последние несколько лет. Поэтому очень хочу попросить вашей поддержки. Если вы мой друг, коллега или читатель, напишите, пожалуйста, пару слов, за что вы меня цените или любите? Мне будет очень приятно сегодня вечером услышать что-то позитивное и приятное😊

🅰🅰🅰🅰
Кейс ученицы: от слёз и "ненавижу английский" к "прф, легкотня!"

💔2,5 года назад ко мне обратилась мама третьеклассницы. Её дочка после конфликта с учителем сменила школу, попала во 2 класс к детям, которые уже год учили английский, и сразу оказалась в отстающих. Был репетитор, давал учить слова, делали переводы, писали диктанты — весь год стараний, а результат нулевой. К концу 2 класса к плохим оценкам прибавилась ненависть к языку и слёзы при слове "английский".

❇Первые занятия были испытанием. Камера выключена, "не хочу", отказ делать мои интересные задания. Честно, я готова была сдаться. Боялась не справиться, подвести, усугубить ситуацию. Но решила выложиться на максимум и рискнуть.

🙏Было тяжело и мне, и моей юной леди: уговоры, компромиссы, море русского языка. Я шла на хитрость, говорила: "Да забудь про английский, мы сейчас будем рисовать, смотреть мультики, играть!" Но потихоньку гнула свою линию: мультики были из УМК, игры — на Wordwall для повторения лексики, рисование — для вывода грамматики в речь. Русский уменьшался от урока к уроку, пока не ушёл окончательно.

📖В 3 классе начали с Power Up 1 — интенсивный учебник, помог нагнать базу (даже есть обзор этого учебника). Прошли быстро, летом взяли Power Up 2. Перешли на Super Minds 3, потом 4 — за 4 класс и половину 5-го их прошли.

❤️Конечно, мне особенно был важен психологический момент. Я хвалила за каждый шаг, не ругала за ошибки, спрашивала, что ей нравится, а где тяжело. В итоге в конце 4 класса аттестация на 98/100 и её "Прф, легкотня" на мои поздравления. Сейчас она занимается в паре с другой девочкой по Gateway to the World А2. Уроки полностью на английском, все навыки и аспекты равномерно развиты.

📖Что мне помогло совершить такой подвиг? Логичные УМК, много повторения лексики, просмотр видео и аудио — приближено к тому, как дети учат родной язык: сначала много слушают, потом говорят. А главное — знание методики. Коммуникативная методика помогла разговорить юную леди даже с таким негативным отношением и болезненным опытом, разжечь желание заниматься. Конечно, я подстраивалась под ученицу, но методическая база держала меня "на плаву", даже когда хотелось всё бросить. Именно методика превратила её слёзы в наш успех.

❤️Чтобы помочь вам справляться даже с самыми сложными случаями, я записала курс по коммуникативной методике: "CLT: pocket toolkit". Курс состоит из 5 вебинаров, где я даю базу методики и систему: как подбирать материалы, выстраивать уроки и мотивировать даже самых упрямых учеников. Курс асинхронный — покупаете и смотрите, когда удобно, а я всегда на связи и готова ответить на ваши вопросы. Это ваша дорожная карта к урокам, которые вдохновляют учеников, а вы преподаёте легко и с удовольствием.

⚡Прямо сейчас переходите на канал и забирайте курс, чтобы начать уже сегодня: https://t.me/infopockettoolkit

💬Связь со мной: @MariaEngOnline

❤️Классных уроков вам❤️

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

⚡Коллеги, ваши комментарии и поддержка так меня вдохновляют, что появился ресурс сделать разработочку) Создание уроков для меня —медитация. Беру кофе, включаю музыку (последние дни Нэил Шери на репите), вдумчиво отбираю материал, не спеша колдую в графическом редакторе. Прочитала в последнем Happiful статью про японскую мудрость oubaitori, которая гласит, что каждый "расцветает" в своё время. Дальше там обсуждаются темы comparison и not-enoughness — такие актуальные и болезненные для меня.

🌸Оригинальную статью оставлю в комментариях, а разработку уже выложила бесплатно в своей группе. В этот урок я добавила self-care wheel из этого же выпуска журнала, которое пересекается "колесом жизни", но в инете много других templates на эту тему, можно заменить.

🌷А еще в статье упоминается тестик. Я его прошла (но там аш 90 вопросов!!!). Тест помогает найти ваши сильные стороны, на которых, согласно статье, можно сфокусироваться. Тест по ссылке: https://www.viacharacter.org/

📎Стадии в разработке:

1️⃣Lead-in
2️⃣Prediction task
3️⃣Reading for gist
4️⃣Focus on vocabulary
5️⃣Discussion questions
6️⃣Self-care wheel
➕Test

😊А еще коллеги продолжают приобретать мои уроки по песням) Обзор разработок здесь: https://t.me/adventurenglish/710

[💙] ваши сердечки = огромная поддержка!

С днём рождения, прекрасный Джеки Чан! Ужасно жаль, что пандемия прервала твою прекрасную традицию - собирать своих фанатов со всего мира вместе, но мы вместе с тобой верим, что еще обязательно встретимся! ❤ Для меня Джеки - намного больше, чем актёр, это Человек мира, Человек с большой буквы, который словом и делом показывает, что можно и нужно помогать тем, кто в этом нуждается. С 2019 года я стараюсь следовать твоему примеру и тоже совершаю хоть пока и маленькие, но хорошие дела😊. Спасибо, Джеки, что учишь нас быть добрее к окружающим! Крепчайшего здоровья, безграничного вдохновения, и пусть все, что ты даёшь этому миру, возвращается тебе в троекратном размере!!!

💗Всем привет, как ваши дела?

✨Я на больничном, готовлюсь к плановой операции в середине апреля, колю по 3 укола в день, езжу через день в больницу на контроль. Ну и сломанный палец вдовесок. В основном лежу просто дома, скролю интернет, просто в таком состоянии вообще ничего не хочется. Полная противоположность моему обычному активному состоянию, жадному желаю быть в нескольких местах одновременно. Ну, пришлось просто смириться, что до операции надо дожить вот так.

😉Однако вчера Саша сказал, что надо немного себя взбодрить, и повёз на концерт Гудтаймс) У них весёлые стёбные песни, под которые очень хочется танцевать. Поехали на такси к началу, стояли в сторонке. Это, конечно, вообще не моё - мне нужно в эпицентр событий, в толпу)) Ну ничего, восстановлюсь после операции - обязательно еще раз схожу, буду зажигать с первой до последней песни🔥

💙Как вы, какие новости?

🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰🅰

💐Когда я была уже на финишной прямой создания своего курса и осознала, что мне предстоит продавать его учителям ( =доносить его ценность) честно, захотелось всё бросить. Даже не сомневаюсь, что вы и без меня спокойно поднимаете цены на уроки, а от клише вроде "вести уроки уверенно" вас уже тошнит)) Я решила порассуждать...

🔴Вокруг меня полно фанатов Apple (я не из них). Я спросила друзей: почему вы снова и снова покупаете свои айфоны? Ответ: стандарты. Уверенность в том, что новый айфон будет таким же надёжным, как предыдущий. Гарантия того, что любая новая модель будет гораздо долговечнее любого андроида, камера — огонь, дизайн узнаваемый, интерфейс — привычный и простой в использовании. Я к технике совершенно равнодушна, мне без разницы, на чём работать — включается и ок. А вот моим guilty pleasure всегда были вещи❤️ С тех пор как вышла на определённый уровень дохода, балую себя всякими штуками от Guess. Кайфую от ровных швов и качественной фурнитуры, а их ювелирные изделия — это маленькие произведения искусства🎁

🔴Так вот, я пришла к выводу, что коммуникативная методика для меня — такой же стандарт качества в преподавании, хотя я никогда в жизни не скажу, что CLT — единственный правильный подход. Мы учим живых людей и подстраиваемся под каждого индивидуально. Но как это делать без опоры? Методика — это проверенные методистами техники, владея которыми можно преподавать системно, чтобы это было интересно и вам, и ученикам.

🔴Подумалось, что методика — это как карта в лесу: можно дойти и без неё, но зачем блуждать? Ведь зная дорогу, можно же и отойти, чтобы насладиться чудесным озером или передохнуть в лесу, а потом снова вернуться на маршрут.

⚡В своём курсе CLT: Pocket Toolkit я раскрыла ключевые принципы коммуникативной методики. 5 вебинаров дают необходимую теоретическую информацию, а также инструменты, чтобы ученики развивали все навыки языка равномерно и разговорились без стресса и зубрёжки.

➡Содержание, демо-версии вебинаров и тарифы здесь:
➡https://t.me/infopockettoolkit

📲Приобрести курс: @MariaEngOnline

❔Приглашаю вас в комментарии поболтать) Вы отдаёте предпочтение каким-либо брендам? За что их любите?🧡

🔹🔹🔹🔹
по основам коммуникативной методики "CLT: Pocket Toolkit"

CELTA и 5 других курсов по методике, магистратура МПГУ с отличием, 3 года работы в языковом центре с группами, 13 прочитанных книг по методике — всё это я вложила в свой курс по методике "CLT: pocket toolkit". Записала для вас 5 вебинаров — 8 часов чистой пользы, которые перезагрузят ваш подход к преподаванию.

💻Курс состоит из 5 вебинаров:

🔹Classroom management and lesson planning
🔹How to teach vocabulary
🔹How to teach grammar
🔹How to teach reading and listening
🔹How to teach speaking + functional language and writing

🗒Содержание и демо-версии вебинаров здесь:
➡️https://t.me/infopockettoolkit

Курс создан с заботой о вашем удобстве: он асинхронный, а каждый вебинар — самостоятельная законченная тема. Приобретая курс, вы можете смотреть вебинары в любое время и в любом порядке.

✨Что даст вам курс:

✔️Чёткое видение преподавания как системы: вы сможете выстраивать уроки так, чтобы ученики гарантированно достигали целей.
✔️Навык формулировать цели урока и вести к ним через понятные стадии — ваши занятия станут ещё более логичными и результативными.
✔️Уверенное владение терминологией, которое поможет говорить "на одном языке" с коллегами и читать методическую литературу.
✔️Арсенал практических идей: от классических игр до современных инструментов, включая нейросети — ваши уроки всегда будут яркими и эффективными.
✔️Наглядные примеры, как теория из книжек применяется на уроках
✔️Прилив вдохновения: свежий взгляд на преподавание добавит драйв и удовольствие от работы.

❓Q and A:
Какой формат?
Вебинары выложены в закрытом телеграм-канале, к каждому вебинару прикреплена презентация. Курс предназначен для индивидуального просмотра онлайн; скачивание и пересылка коллегам не предусмотрены.
Для кого курс?
Для преподавателей любого уровня: от новичков до опытных, с педагогическим образованием или без. Подойдёт тем, кто уже немного знаком с CLT — например, сдавал TKT.
Кто ученики?
Курс будет полезен тем, кто обучает Young Learners, teens и adults. Не предназначен для Very Young Learners. Методика актуальна для работы онлайн и офлайн, индивидуальных и групповых уроков.
На каком языке?
Я веду вебинары на русском языке; в презентации используются термины на английском, однако все комментарии и объяснения даются на русском. Поэтому курс также подойдёт преподавателям других языков.
Как приобрести?
Чтобы приобрести вебинары, просто напишите мне в личные сообщения, указав, какие вебинары вас интересуют. Я предоставлю реквизиты для оплаты (перевод по номеру телефона на Сбер или Т-банк).
🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹1 любой вебинар: 3000 рублей (с возможностью скачивания)
🔹Я остаюсь на связи; мне можно задать любые уточняющие вопросы в Телеграме.

🔹Тариф Стандарт: 10000 рублей
🔹Курс целиком (5 вебинаров). Онлайн просмотр на закрытом канале без возможности скачивания.
🔹Индивидуальная консультация со мной в Zoom (60 мин).

🔹Тариф PROduction: 14000 рублей
🔹Курс целиком (5 вебинаров). Онлайн просмотр на закрытом канале без возможности скачивания.
🔹Индивидуальная консультация со мной в Zoom (60 мин).
🔹Совместное планирование урока.
🔹Lesson observation.

❤️Если вы были у меня на кастдеве, приобретали вебинар, разработку или консультацию, для вас минус 1000 р на тарифы Стандарт и PROduction.

📲Приобрести курс: пишите в лс @MariaEngOnline

🔹Всем привет! У меня всё чики-пуки: прыгаю на одной ноге по квартире, пересматриваю "Друзей", нахожу интересные языковые моменты и отправляю своим ученикам. Решила поделиться и с вами одной забавной находкой))

🔹Есть в сериале классная игра слов. Контекст такой: Чендлер советует Джоуи, который запутался между двумя девушками, сделать выбор и говорит: "Pick a lane" — "определись". А любвеобильный Джоуи слышит это как "Pick Elaine", имея в виду третью девушку😊 Обожаю такие шутки, особенно когда они завязаны на нюансах связной речи!

🔹Кстати, вдохновила меня на это Маша — эксперт по произношению, с которой мы вместе учились в магистратуре❤️ Сегодня в 12:00 она выступает на Пилораме и распилит несколько мифов о произношении. Вы еще успеваете попасть на прямой эфир и задать вопросы)

🔹Этот поток вообще получился огонь. Я, например, разобрала урок по лексике из учебника. Олеся пошла дальше и заставила искусственный интеллект создать урок на основе моего cover sheet. Светлана поделилась идеями заданий с использованием картинок, а Евгения предложила добавить в уроки по письму немного "cat-titude". Настя рассказала, как быстро и эффективно составить продающее объявление на Avito с нуля, а Елена научила, как набирать подписчиков в Telegram. Всё это практично и вдохновляющее — как я люблю! Записи всех эфиров уже доступны на канале, так что можете посмотреть в любое время.

🙂А ещё немного новостей. Мы с Пилорамой сейчас берём перерыв — в апреле потока не будет. Но как только ресурс вернётся, я планирую запустить повтор Rising Stars, так что следите за анонсами)

💌И приятный бонус для участников "Пилорамы": до конца 30 марта действует скидка 20% на мой курс CLT: Pocket Toolkit. Это самая выгодная цена, которой больше не будет, так что успевайте приобрести! Коллеги-спикеры также делятся специальными ценами🔥

📲Подробнее на канале, попасть можно через бота @MariaEngOnline_bot

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
мой первый в жизни перелом☹️

🔹Если честно, я пребываю в каком-то смятении, долго думала и сомневалась, писать ли этот пост или держать всё при себе, но у меня не получается относиться к каналу чисто как к рабочему инструменту. Лично моё отношение к блогингу: лучше вообще никак не вести, чем вести неискренно. Поэтому не хочу делать вид, будто ничего сейчас не происходит в жизни.

🔹Я обещала вам анонс курса, но вместо этого пишу этот пост. Дело в том, что с января я не вылезаю из врачей, готовясь к операции, которая уже была запланирована на середину апреля. Операция тяжёлая, со сложным периодом восстановления, и так как уже не первая и я понимаю, что меня ждёт, я отменила уроки на ближайшие 2 недели, муж взял отпуск, чтобы меня выхаживать.

🔹Но как-то так вышло, что я неудачно напоролась на стул дома, и сломала большой палец. Это мой первый в жизни перелом. Такое ощущение, что подсознательно я пытаюсь сбежать от предстоящей операции, хотя, конечно, осознаю, что если не сейчас, то спустя месяц, делать всё равно придётся, и никуда мне от этого не деться. Но всё внутри настолько противится происходящему, что приводит аш к такому. Написала своему врачу, жду ответ, можно ли будет делать операцию с переломом.

🔹Вот такие дела. В голове туман и полное непонимание, что теперь меня ждёт в ближайшем будущем: будет ли операция, как я буду ездить на обследования с переломом, что делать с уроками и т.д. Пока меня хватает только на то, чтобы смотреть "Друзей" целыми днями.

🔹И тем не менее, так как я знаю, что есть коллеги, которые ждут, то рада сообщить, что мой курс CLT: pocket toolkit готов к продаже. Я создала информационный канал о курсе, где вы можете ознакомиться с демо-версиями вебинаров, содержанием и тарифами и приобрести его уже сегодня:

https://t.me/infopockettoolkit

❤️Для тех, кто приходил ко мне на кастдев, приобретал у меня любую разработку, вебинар или консультацию - скидка 1000 рублей на тарифы Стандарт и PROduction.

📲Приобрести курс можно в лс: @MariaEngOnline

😉Пока меня хватило только на такое сообщение. Планирую немного прийти в себя на выходных и на следующей неделе писать уже более информативные посты о курсе. Не теряйте! Всегда на связи в лс💙

🔹🔹🔹🔹🔹🔹
plan for the vocabulary lesson

Доброе утречко, дорогие!😊
Во время интервью с коллегами несколько человек сказали, что было бы полезно разобрать урок из учебника, чтобы понимать, чего в нём не хватает. В дополнение к пяти вебинарам своего курса я решила проанализировать урок по лексике из учебника Gateway to the World A2 и подготовила подробный план урока, аналогичный тому, который мы разрабатывали на CELTA. Урок с парой я уже провела, так что могу ручаться за его эффективность.

❤️Сегодня на своем выступлении на Пилораме я об этом расскажу и подарю план урока всем участникам марафона.

На эфире мы обсудим:

✔️Как эффективно ввести 24 слова

✔️Как работать со словами с трудным произношением

✔️Какие стадии урока отсутствуют и как их дополнить

✔️Какие есть игры с картинками и как использовать одни и те же картинки на нескольких занятиях

✔️Как распределять время на уроке, чтобы у учеников было достаточно времени на практику

💌Кроме этого, на марафоне коллеги будут рассказывать о других полезных и интересных темах по методике, о современных инструментах, продвижении и увеличении заработка с помощью Авито.

📲Присоединиться к марафону можно бесплатно здесь:
https://t.me/adventurenglish/1126

Важно!
Коллеги, я обнаружила, что бот, который помогает нам с Пилорамой, ведёт на канал предыдущего потока☹️

На картинке актуальный состав спикеров марафона, который стартует завтра. Сверьтесь, пожалуйста, чтобы убедиться, что вы попали на нужный канал.💙

Если бот выдаёт другой состав, пожалуйста, очистите историю переписки с ботом и наберите команду:

/start (с одной чёрточкой)

По любым вопросам пишите, пожалуйста, мне в лс: @Mariaengonline

Я прошу прощения за неудобства и уже общаюсь с тех поддержкой, чтобы скорее решить проблему.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

К созданию курса по методике CLT: Pocket Toolkit я подошла с полной ответственностью, начав с кастдева (customer development). Еще осенью я провела 15 интервью с коллегами и хочу выразить искреннюю благодарность каждому, кто откликнулся на мою просьбу и нашел время в своем плотном графике. Именно вы подсказали мне, как сделать курс наиболее структурированным и актуальным. В ходе беседы я фиксировала ответы на все вопросы и опиралась на них при создании курса.

Что мне удалось узнать:

❓С какими трудностями в преподавании вы сталкиваетесь?

➖Не знаю, как разговорить взрослых студентов, которые много говорят на русском. 
➖Школьники значительно отстают от школьной программы — непонятно, как нагонять. 
➖Нежелание учеников заниматься и неумение учиться. 
➖Ученики плохо запоминают слова, делают много грамматических ошибок, не умеют работать с текстами.
➖Есть куча теории, но непонятно, как это все систематизировать, применять на практике.
➖Хочу обучать преподавателей английскому, у меня есть CPE. Но есть страх, что кто-то может знать методику лучше, и это приведет к отказу от уроков и даже к насмешкам. Я боюсь, что это может негативно сказаться на всей репутации.
➖Имею уже огромный опыт в преподавании английского, вижу, многие преподаватели имеют дополнительный доход в виде консультаций. Я тоже хочу, но не могу решиться, как будто чего-то не хватает.

❓Чего вам не хватает в работе?

➖Теоретической базы — бывает, хочу дать упражнение, а сама не понимаю, точно ли оно нужно и какая у него цель. Ученики как будто чувствуют эти сомнения. 
➖Системы, позволяющей связать уроки друг с другом и обеспечить логичный переход между ними. 
➖Возможности показать коллегам и ученикам, что я владею методикой.
➖Уверенности в том, что я правильно дополняю уроки материалами из интернета и своими разработками. 
➖Способов вовлечь всех учеников в урок, в том числе разных уровней. 
➖Понимания, как работать с учениками разного уровня.

❓Что вы хотели бы получить от курса?

➖Четкую структуру, которая позволит легко ориентироваться. 
➖Практические советы, которые можно сразу применить на занятиях. 
➖Готовые техники и конкретные задания для каждой стадии урока. 
➖Понимание структуры урока и умение планировать занятия так, чтобы они были взаимосвязаны. 
➖Знания из надежных источников зарубежных методистов, на которые можно опираться в преподавании. 
➖Возможность объяснить себе цель каждого упражнения. 
➖Подробный план и видеообзор урока по учебнику. 
➖Список полезных сайтов и методической литературы. 
➖Рекомендации по переходу между стадиями урока.
➖Конкретные идеи, как работать с ИИ.

... и это лишь некоторые ваши ответы.

💌В течение полугода я усердно работала над курсом, регулярно возвращаясь к записям и проверяя, что он соответствует вашим ожиданиям. Благодаря вашей поддержке курс готов! Анонс состоится уже на следующей неделе. Для участников кастдева я подготовила специальное предложение.

💙Я очень вдохновлена и в приятном предвкушении — не терпится уже начать делиться с вами! А пока желаю чудесной пятнички и выходных🌸

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Vol 7

Весеннее солнышко уже начало приятно греть и манить нас на улицу. Некоторые ученики устали к концу года и хотят лишь играть в телефон, а другие влюбились и забыли об английском. Собрались с коллегами, чтобы обменяться идеями и достойно довести учеников до конца учебного года.

В этом потоке распилим следующие мифы⬇️

🔹24.03 — Уроки на лексику в коммуникативных учебниках идеальны

🔹25.03 — На Авито можно набрать учеников, только если вкладывать много денег в продвижение

🔹26.03 — Набирать подписчиков в Telegram долго и нудно

🔹27.03 — Всё уже придумано до нас: вовлекающие задания для работы с фотографиями и рисунками создать нереально

🔹28.03 — Writing — это скучно, сложно и вообще потеря времени урока

🔹29.03 — С помощью ИИ можно создать только посредственный обучающий контент

🔹30.03 — Можно обойтись и без занятий произношением на уроках английского

📲Переходите в бот, который поможет попасть на канал марафона: @MariaEngOnline_bot

➡️Если уже общались с ботом, напишите в боте /start (с одной чёрточкой!), чтобы его перезапустить

➡️Если не получается попасть, напишите организатору: @MariaEngOnline

❤️Участие бесплатно, записи эфиров будут. Всех ждем!
Организатор: @MariaEngOnline

Коллеги, срочное включение! Нужен ваш совет. Никак не могу записать последнюю часть своего курса по методике. Три раза уже начинала и стирала. Всё хорошо, но неидеально. А хочется, чтобы всё до мелочей было максимально качественно☹️

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
которое изменило мою жизнь

❤️Сегодня хочу поделиться с вами своей историей и тем, как я неожиданно для себя пришла к преподаванию. Я работала в гостиничном бизнесе, но потом в жизни случилась одна трагедия, после которой я написала заявление на увольнение и ушла в никуда, без малейшего представления о том, чем могу заниматься дальше.

✏️Спустя несколько месяцев восстановления я записалась на курсы английского в МГЛУ просто для себя; о преподавании я тогда не думала. Меня определили в группу уровня B2, занятия проходили офлайн в группе из 6 человек.

🔥Это был абсолютно другой опыт по сравнению со школой и институтом на парах испанского: нас не заставляли учить несвязанные друг с другом слова, делать бесконечные грамматические упражнения, бестолковые переводы или писать скучные диктанты. Вместо этого занятия были очень логично связаны друг с другом, одна тема вытекала из другой, к концу юнита слова запоминались сами собой без каких-либо усилий, грамматику мы больше использовали в речи, чем на бумаге. Помню, я так гордилась и чувствовала себя крутой, что могу спонтанно выдавать всякие красивые предложения. И стоит ли говорить, сколько общения и обсуждений было на каждом уроке... С удивлением для себя отмечала, что я была вовлечена в урок с первой минуты и до конца — не было такого, что кто-то один отвечает у доски, а остальные молча делают вид, что слушают.

✨Ещё помню, была в шоке, когда увидела в учебнике темы юнитов: глобализация, медицина, космос, окружающая среда. На тот момент я слова "глобализация" не знала, а тут на английском нужно что-то обсуждать))) Но учебник был настолько грамотно составлен, что сначала давалось достаточно "пищи для размышлений" и лексики, что я не только могла рассуждать о таких непростых концепциях, но и расширила свой кругозор. Учебник, кстати, я храню на память (Language Leader UI).

📖Естественно, тогда я понятия не имела о существовании какой-то коммуникативной методики. А потом я поступила в МПГУ и от самых прекрасных преподавателей на свете начала узнавать о тонкостях CLT. Чуть ли не на каждой паре по методике у меня случались озарения — я вспоминала курсы МГЛУ и понимала: о, так вот почему мы это делали, так вот зачем нас объединяли в пары и т.д.

❤️А когда я узнала про такую штуку как CELTA, то подала заявку, не сомневаясь ни секунды — настолько мне захотелось еще лучше изучить коммуникативный подход и научиться преподавать, чтобы ученики кайфовали так же, как я кайфовала на курсах МГЛУ. И вот я здесь!

❓Поделитесь, было ли у вас такое обучение, которое изменило вашу жизнь к лучшему?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
что говорят обо мне коллеги

❤️Бывают дни, когда начинаешь сомневаться во всём: достаточно ли глубоко я изучила свой предмет? Прочитала ли я достаточно книг по методике? Получила ли я достаточно сертификатов?

📎Очевидно, эти мысли — путь вникуда. Всем известно, что невозможно знать ВСЁ (Сократ, привет!). Я стараюсь заземлять себя, напоминая, что на данный момент знаю достаточно, чтобы помогать другим.

✨Чтобы чаще вспоминать об этом, я создала облако из всех отзывов коллег после консультаций со мной. Эти слова вдохновляют и придают уверенности в своей работе:

🔥"рекомендую, понятно, продуктивным, восхищаюсь, полезен, подробно, системный, по полочкам, профессионального, удовлетворения, чёткость"

➡️Отзывы о сотрудничестве со мной можно почитать тут:
https://t.me/teachertrainer_vm

🌿Мне хочется думать, что каждый отзыв — это подтверждение того, что я на правильном пути. Это напоминание о том, что даже в моменты сомнений важно верить в себя и свои знания. И, конечно, не останавливаться в своём собственном развитии и продолжать расти. Lifelong learning.

1 консультация: 3500р
3 консультации: 8000р

📲Записаться на консультацию: @Mariaengonline

💙Спасибо, что доверяете мне💙

30 постов о CLT (Communicative language teaching). Без лишних слов⬇️

🔹4 способа прокачать методику без CELTA
🔹Вебинар "Systems and skills"
🔹5 types of speaking skills
🔹Connected speech features

📌Планирование уроков:
🔹Важность эффективного плана урока
🔹Что включает в себя cover-sheet
🔹Как надо и как не надо составлять main aim
🔹Потенциальные проблемы и их решения
🔹Lesson planning procedure
🔹Мой план урока с CELTA

📌Работа с лексикой:
🔹Знать слово
🔹Situational presentation
🔹Другие способы ввода лексики
🔹Отрабатываем произношение
🔹Введение и отработка фразовых глаголов
🔹Разбор раздела из учебника Roadmap A2
🔹Wordwall (моя коллекция)
🔹Revision vs recycling
🔹Принципы revision and recycling
🔹Information gap crossword
🔹Dictionary

📌Работа с reading:
🔹Reading - зачем тратить время на уроке?
🔹Reading strategies
🔹Reading for gist
🔹Reading for detail
🔹Deducing meaning of the words from the context
🔹Pre-teaching vocabulary

📌Работа с listening:
🔹Развитие навыка аудирования от YL к ЕГЭ
🔹ЕГЭ listening task - урок на основе аудирования
🔹Problems and solutions

[💙] Сохраняйте себе, делитесь с коллегами. А мне - сердечко за труды😊

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
with listening and solutions

✨Доброе утро, коллеги! Завершая серию постов о listening, делюсь трудностями, с которыми сталкиваются наши ученики. Эти наблюдения основаны на моем опыте и обсуждениях со студентами во время сессий self-reflection, где они открыто делятся своими проблемами.

1️⃣Сложности с концентрацией.
По мере того как аудио становятся длиннее, многим, в особенности активным детям, сложно сосредоточиться. Мы обсуждаем стратегии: закрыть глаза, рисовать линии или смотреть в одну точку на стене. Экспериментируя, ученики лучше понимают себя. Ну а мы также можем использовать фрагменты аудио вместо целых записей.

2️⃣Стресс и тревога.
Работа с аудио может вызывать страх: если не услышал ответ на вопрос, вернуться назад невозможно. Создание поддерживающей атмосферы и соответствие заданий уровню учеников помогает снизить тревожность.

3️⃣Незнакомый контекст и слова.
Я предпочитаю не пропускать целые юниты из учебника, так как аудио часто содержат recycling или являются основой для ввода нового материала. Однако бывает, что ученики не знакомы с темой или сталкиваются с множеством незнакомых слов. Здесь важен подготовительный этап и pre-teaching vocabulary.

4️⃣Отсутствие задания.
Как ученик я сама сталкивалась с ситуацией, когда преподаватель мне говорил: «Ну вот аудио, послушай», и только потом мне задавали вопросы. А без конкретных задач я могла не запомнить ответы или просто не обратить внимания на что-то. Получается, что учитель тренировал мою память, а не навыки аудирования. Мои ученики делились, что постоянно сталкиваются с этой же проблемой в школе. Всегда сначала должен быть вопрос, а потом прослушивание. Ученики должны слушать для-че-го-то.

5️⃣Особенности связной речи.
В связной речи слова могут сливаться, создавая непонятную абракадабру. Зная такие особенности, как linking, elision, intrusion и assimilation, мы можем заранее предсказать, где у учеников могут возникнуть трудности, и обсудить эти моменты перед прослушиванием, чтобы помочь ученикам.


❓Как у вас обстоят дела с listening, коллеги? Может, есть ещё что добавить к этому списку?

Девушки, девочки, дамы! С нашим днём, мои дорогие!🌸

❤️В этот день моё пожелание вам: будьте бесконечно голодны до новых знаний, впечатлений, эмоций и знакомств! Я вам желаю, чтобы вы обожали эту жизнь, чтобы глаза горели при разговоре, а улыбка освещала даже самые пасмурные и серые дни. Чтобы сегодня вы везли машину в сервис, а завтра плакали на плече у любимого, потому что нельзя забрать из приюта всех собак. Чтобы одним вечером вас можно было встретить в любимом старом спортивном костюме, а другим — в сумасшедшем мини с вечерним макияжем и укладкой. Чтобы к вам обращались за советом и поддержкой, а от вашей мудрости захватывало дух.

😊Я желаю вам такой внутренней силы, чтобы только вы решали, кто достоин вашего драгоценного внимания, а остальные пусть идут на все четыре стороны. Чтобы близкие люди: родители, муж, парень, друзья — принимали и ценили вас такими, какие вы есть, ведь самое большое счастье — быть собой, быть настоящей и искренней!

💙С праздником, милые! Вы самые прекрасные!🌸

🔹🔹🔹
Listening ➡️ speaking

😊Мы тут с учеником отрабатывали егэшный listening, и это вылилось в полноценный урок на любимую всеми нами тему recycling. Подумала, вам такое может пригодиться, поэтому сварганила разработочку😊 В оформлении решила уйти от очевидного зелёного цвета) На скрине НЕ разработка, а фрагмент доски, с чего всё началось.

📌Расскажу алгоритм, по которому действовала, он достаточно универсален, вы сможете использовать его для создания своих уроков, чтобы подготовка к экзаменам была более системной.

1️⃣Мы делали listening part 1, где нужно сопоставить спикеров с высказываниями. Сперва, как обычно, прочитали, подумали, какие идеи и слова мы ожидаем услышать.

2️⃣Послушали, выполнили задание, проверили.

3️⃣Я включила запись еще раз и попросила ученика выписать слова и фразы, которые, как он считает, относятся к теме recycling/environment. Зафиксировали их на стикерах.

4️⃣К следующему уроку я подготовила предложения для vocabulary revision с его фразами - обычный gap filling. Добавила персонализации: выбрать 3 высказывания, с которыми ученик наиболее согласен. Это был мостик к дальнейшему заданию speaking.

5️⃣Нашла speaking part 3 на соответствующую тему. У ученика уже были идеи и слова, поэтому он справился без всяких трудностей.

6️⃣Ну и на дом отправился writing part 2, что уж там)

❤️Данная схема подходит для любой post-listening activity, не обязательно с заданиями егэ.

📎 Скачать бесплатно урок в PDF можно в моей группе с разработками. Ответы и аудио прилагаются.

💙Подарите сердечко, если полезно💙

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
От Power up 1 к ОГЭ

📌Коллеги, привет! Продолжаем нашу серию постов о receptive skills. Про reading писала здесь:

🔹Reading - зачем тратить время на уроке?
🔹Reading strategies
🔹Reading for gist
🔹Reading for detail
🔹Deducing meaning of the words from the context
🔹Pre-teaching vocabulary

📌Сегодня предлагаю поговорить о listening. Основные sub-skills схожи с reading:
🔹listening for gist (общее понимание)
🔹listening for specific info (умение выделять конкретную информацию из аудио, уровень слова и словосочетания)
🔹listening for detail (глубокое понимание, уровень предложения и больше)

📌Именно владение этими навыками и проверяется на экзаменах, в том числе ОГЭ и ЕГЭ, поэтому на уроках нам важно научить учеников этим стратегиям в работе с аудио. Я искренне восхищаюсь коллегами, которые создают индивидуальные программы для своих учеников. Самостоятельно находить аудио, разрабатывать задания и гармонично интегрировать их в курс, обеспечивая recycling лексики и грамматики — это высший пилотаж, я считаю. Я бы так не смогла.

📌Я предпочитаю более простой путь — использую учебники. Записала для вас небольшое видео с заданиями из Power Up 1 и Super Minds 4, которые уже с началки готовят учеников к успешной сдаче экзаменов. От нас требуется лишь самим понимать эти стратегии, видеть преемственность и знать, как развивать соответствующие навыки у своих учеников. В видео продемонстрировала связь по мере усложнения заданий от первого уровня линейки для YL к ОГЭ.

📎Больше постов о методике на канале:
➡️Вебинар Systems and skills (бесплатный)
➡️Планирование уроков (дайджест)
➡️Работа с лексикой (дайджест)

💙Всегда рада вашим вопросам и комментариям💙

Ленинградский вокзал, "Ночной экспресс", кофе в "Севере", объятия с подругой, "Камчатка", встреча с ребятами, любимые песни на концерте, соблазн рвануть в Псков, афтепати до 3, разговоры на кухне до 5, роскошь Юсуповского дворца, лучший рамен, пушистые снежинки на Дворцовой, "на следующих выходных - в Москве" на прощание, возвращение к мужу и собаке💙

Перезагрузка - 100%

Прогрев курса. Формат: удобный: для таких же занятых, как и я

🔹🔹🔹🔹➖🔹🔹
Grounding techniques. Полезно для нас и для учеников - всё как мы любим. PDF будет в комментах.

❤️Последний Happiful порадовал нас полезными техниками в восхитительном оформлении🌿 Поделюсь своим опытом практик.

🌸Body scan. Это лучшее средство от бессонницы! Я научилась этой технике на практиках йоги, где она применяется в завершающей асане — шавасане. Это упражнение не раз помогало мне заснуть, и я с радостью рекомендую её друзьям, которым она тоже "зашла")

🌸I spy. Когда навязчивые мысли атакуют, я ловлю себя на этом и начинаю про себя перечислять, что вижу вокруг: "дорога, дерево, птички". Это помогает переключиться и заземлиться.

🌸Plant your roots. Этому меня научил мой психолог, и это скорее медитация, чем упражнение, на неё лучше настроиться заранее и выделить достаточно времени. Но она действительно помогает заземлиться и напитаться энергией земли.

🌸Count your blinks. Эту технику я ещё не пробовала, но звучит интересно)

❓Как у вас с grounding? Использовали что-то ранее? Что захотелось попробовать?

💙Весна уже чувствуется повсюду, и я надеюсь, у вас настроение соответствующее)) Ну а я сегодня вечером "и опять на вокзал, и опять к поездам" — напитаться энергией лучшего города земли и теплом обнимашек с дорогими людьми)

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Так как я уже на финальной стадии, то мне просто не терпится начать вам рассказывать про мой курс по методике преподавания, который я назвала CLT: Pocket Toolkit. Надеюсь, название говорит само за себя: сочетая ключевые теоретические основы коммуникативной методики с практическими идеями, этот ресурс поможет увидеть преподавание как систему. И в то же время в любой момент вы сможете обратиться к одному из вебинаров для решения конкретного вопроса или за вдохновением и новыми идеями.

Курс включает пять вебинаров:

💻Classroom management and lesson planning
💻How to teach vocabulary
💻How to teach grammar
💻How to teach reading and listening
💻How to teach speaking + functional language and writing

📌Вы cможете приобрести курс целиком (по более выгодной цене) или выбрать отдельные вебинары для вашего удобства.

✨Я начала работу над курсом осенью, и это заняло больше времени, чем я ожидала. Основные причины этого:

✨Основательный подход. Перед началом работы я провела 15 встреч с коллегами (castdev), чтобы узнать, что именно включить в курс, чтобы он был максимально полезным и актуальным. Чувствуя ответственность за качество информации, я сверялась с источниками: перечитала около 10 книг по методике, перелопатила свою тетрадь с CELTA и откопала множество материалов с различных тренингов.

✨Финальный этап оказался самым сложным для меня. Презентации готовы, но я уже несколько дней вычитываю их на предмет опечаток и придирчиво меняю оформление. Мой муж очень помогает — смотрит незамыленным глазом и подсказывает.

✨Жизнь кипит: я веду уроки и консультации, провожу Пилорамы. С осени и в нерабочей жизни произошло много изменений: переезд, сдача квартиры, день рождения и Новый год, мама и бабушка по очереди побывали в больнице, а у собаки диагностировали третью стадию сердечной недостаточности. У меня самой сейчас бывает по три врача в день в разных концах Москвы. Честно говоря, справляться с этим довольно тяжело, поэтому я завела отдельный канал, где делюсь своими переживаниями, но пока не уверена, готова ли делиться ссылкой на него здесь.

😊Однако looking on the bright side, основная часть работы проделана. Я стараюсь бережно относиться к себе и не ругать себя за медленный темп, а наоборот — хвалить за то, что делаю что-то полезное.

📖Обязательно буду делиться с вами новостями. А пока в ближайшее время продолжим обсуждать receptive skills и поговорим о listening.

💙Желаю вам чудесной среды! Весна близко!🌸

5️⃣ 🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

На текущий момент 11% участников ответили правильно в опросе. Раскрываю карты книгу "Language assessment: principles and classroom practices" by Douglas Brown. Методист выделяет 5️⃣ типов speaking:

➖Imitative
➖Intensive
➖Responsive
➖Interactive
➖Extensive

🗒Эта типология прекрасно ложится на устную часть ЕГЭ, поэтому понимание данной системы может обеспечить более систематический подход к развитию навыков говорения и подготовке к экзаменам.

📖D. Brown также выделяет Micro и Macro speaking skills. Именно об этом и 5 типах спикинга я решила поговорить на вебинаре текущего потока Пилорамы.

🔥А ещё, а ещё, помните, я упоминала о своем мини-курсе по методике? У меня отличные новости: все презентации готовы, и сегодня на вебинаре у вас будет уникальная возможность познакомиться с моим курсом. Всем, кто придёт на вебинар (или посмотрит в записи), я подарю несгораемую скидку 20% на весь курс, так что не упустите этот уникальный шанс! Важно: курс будет доступен для покупки в ближайшее время.

📲Мой вебинар пройдёт сегодня в 20:30 на канале Пилорамы, запись будет. Попасть на марафон можно бесплатно, переходите в бот: @MariaEngOnline_bot

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Rising stars!
Бесплатный марафон для преподавателей.

💙Встречайте первый поток марафона восходящих звёзд телеграма! Здесь коллеги с небольшими каналами, но богатым опытом с удовольствием поделятся с вами своим вдохновением и полезными идеями для ваших занятий!

На этом потоке обсудим следующие темы⬇️

🔹24.02 — 5 типов speaking по Douglas Brown. Micro and macro skills

🔹25.02 — Искусственный интеллект при подготовке к экзаменам

🔹26.02 — Вступительное интервью с учеником: от "для себя" до конкретных целей

🔹27.02 — Асинхронный курс: от идеи до реализации

🔹28.02 — Как докрутить учебник до стандартов методики

🔹01.03 — If stars align | Как организовать разговорный клуб?

📲Переходите в бот, который поможет попасть на канал марафона: @MariaEngOnline_bot

➡️Если уже общались с ботом, напишите в боте /start (с одной чёрточкой!), чтобы его перезапустить

➡️Если не получается попасть, напишите организатору: @MariaEngOnline

❤️Участие бесплатно, записи эфиров будут. Всех ждем!
Организатор: @MariaEngOnline

🔹🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹
Пилорама для начинающих каналов.

В этом посте рассказала, как у меня родилась идея проекта. А сейчас напишу, как проходит наша работа с коллегами, которые недавно развивают свои каналы.

💻Первая встреча прошла в субботу. Я постаралась донести мысль, что прежде всего необходимо составить предложение — то, что мы хотим продавать. На основе этого мы будем создавать контент для нашего канала и только после этого имеет смысл тратить деньги и силы на продвижение, а не наоборот: сначала собирать подписчиков, а затем думать, что предложить тем, кто останется.

На первой встрече мы:

✅Определили, кто из коллег какие услуги или продукты хочет продавать у себя на канале

✅Обсудили страхи и психологические барьеры, мешающие начать рассказывать о своих услугах

✅Наметили контент-план на неделю: обновить или написать пост-знакомство и написать пост с предложением

✏️После встречи мы продолжили работу уже в чате. Я активно вовлекаю коллег в процесс, предлагая им отправлять черновики своих постов в чат. Мы делимся поддерживающей и конструктивной обратной связью, что помогает сделать посты еще более эффективными и понятными для целевой аудитории. В ходе обсуждений также рождаются новые идеи для будущих публикаций.

🔥Результаты нашей работы говорят сами за себя. Кто-то впервые разместил предложение о проведении консультации или пригласил на вступительное интервью и сразу же получил первых клиентов.

📎Мы также обсудили, с какой темой можно выступить на марафоне, чтобы это логично соотносилось с целью ведения канала и предложением.

❤️Я так рада видеть успехи коллег!) Мне очень нравится поддерживать людей, вдохновлять и мотивировать их, помогать не опускать руки и покорять новые вершины. От этого я заряжась сама)

😊В эту субботу мы встретимся, чтобы обсудить результаты за неделю, поделиться впечатлениями от размещения постов с предложением услуг и подготовиться к предстоящим выступлениям.

💙Завтра я выложу приглашение на марафон. Буду рада, если вы заглянете на канал марафона, чтобы поддержать коллег. Ведь то, что они в начале пути ведения своих каналов, вовсе не умаляет их профессионализма!

⚡Бесплатная рассылка: Activity Gems for Grammar & Skills💌

Привет!
Меня пригласили принять участие в рассылке бесплатных материалов. Решила попробовать новый для себя формат. Я, конечно, подготовила для вас 2 урока по песням. А что ещё в подборке?⬇️

📌Игры, задания на реальную вовлечённость и проверенные идеи — всё здесь, собрано для вас!

📎Что внутри?

GRAMMAR:
➡️ Have got / to be / can (А1) 🙂
➡️ Possessives (A1) 🙂
➡️ Speed Cups: Past Simple (A1) 🙂
➡️ Adverbs of frequency: Underwater Adventure (A1-A2) 🙂
➡️ Present Continuous vs Past Continuous “Brawl stars” (А2) 🙂
➡️ Present Continuous “Spring activities” (A2) 🙂
➡️ Mythical Creatures: Comparatives vs. Superlatives (A2) 🙂
➡️ Coffee Time: Word Formation (nouns) (A2-B1) 🙂
➡️ Lenka – Everything at Once (Comparatives, A2) 🙂
➡️ Bryan Adams – Summer of ‘69 (Past Simple, B1) 🙂
➡️ Wild West: Passive Voice 🙂
➡️ Spring Idioms (A2-B1) интерактивный 🙂

📖 READING:
➡️ Cat Day Reading Lesson (A2-B1) — урок на Взнания 😊

💻 Все материалы интерактивны, интересны и проверены реальной практикой.

❓ Как получить подборку?
Подпишитесь до 19:00 (мск) 22 февраля, чтобы наш бот проверил подписки и отправил ссылку на материалы.

📲Забирайте материалы здесь: @dareenglishteach_bot

Если ранее участвовали в рассылках, перезапустите бот, нажав на /start

🔹🔹🔹🔹🔹 🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Знали ли вы, что на мою первую Пилораму никто не подключился?

📎Конечно, тогда это была не Пилорама, какой ее уже все знают. Тогда мы просто встретились с коллегой в прямом эфире, который анонсировали на своих каналах. Но кроме нас двоих, на эфир никто не пришёл. Поэтому мне хорошо знакомо, как сложно прокладывать себе путь на первых этапах ведения канала.

💕А еще до организации своей Пилорамы я больше года платно участвовала в марафонах других организаторов. С единственной целью: просто выступить. Я тратила деньги, получала новых подписчиков, цифра росла, только толку в этом не было. Почему? Я даже не задумывалась о том, чтобы что-то предложить новым подписчикам. На моём канале не было информации о консультациях, не было моих разработок по песням, вебинаров по методике. Я мечтала, что мне сами напишут, если кому-то что-то нужно (не писали)

🌿Я всегда любила помогать людям, и сейчас пришло время помочь начинающим каналам, поэтому февральский поток Пилорамы получил имя Rising Stars! Изначально изъявили желание поучаствовать больше 20 человек. Каждого я спрашивала, есть ли у них предложение, которое они будут продвигать на марафоне. Я могла бы не заморачиваться, но мне не хотелось, чтобы повторяли мой путь, который ведёт лишь к желанию удалить канал.

💌В этот марафон я включила встречи, которые помогают подготовить канал к участию в марафоне, понять, для чего вообще нужны марафоны. Плюс, в любой моей деятельности мне важны результаты. Поэтому к работе с теми, кто недавно начал вести свой канал, у меня особый подход, включает больше работы, чем просто выступление на марафоне. Мы начали работать в прошлую субботу, и я уже в восторге, каких успехов достигли коллеги буквально за несколько дней.

💙Подробнее про наши встречи, цели, результаты я расскажу завтра! А на днях будет приглашение на первый марафон "Пилорама: Rising Stars". Не пропустите, чтобы поддержать коллег💙

🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Мы сдали квартиру, где жили больше 7 лет. Сдали удачно, дорого, но в силу своей чрезмерной сентиментальности я расклеилась сегодня перед тем, как отдать ключи.

🔹В эту квартиру мы приехали с мужем после нашей свадьбы.
🔹В эту квартиру мы возвращались из невероятных поездок.
🔹В эту квартиру много раз приезжала из больниц с разбитым на мелкие осколки сердцем и душой.
🔹В этой квартире было пролито слёз на целый океан.
🔹Эта квартира видела вечеринки до утра с танцами на стульях и тёплыми объятиями.
🔹Эта квартира слышала самые искренние пожелания и поздравления друзей.
🔹Эта квартира видела кальянные посиделки на балконе и караоке перед концертом Бон Джови.

☹️Наверное, я слишком сентиментальная, но сегодня я грущу... И, конечно, воспоминания и фотографии не отнимет никто. Жизнь не стоит на месте, это был потрясающий период жизни, который сменился новым. Теперь эта квартира будет радовать кого-то другого.

❓Поделитесь, вы много раз в жизни переезжали? Легко к этому относитесь или с тёплой грустью?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹➖
🔹🔹🔹(warm-up ideas)

Тук-тук! Принесла вам идеи для милого начала урока🙂

Показываем картинку, спрашиваем у учеников, какой напиток для них наиболее актуальный сегодня) После небольшой дискуссии жестом "отправляем" напиток в экран)) получается очень трогательно)

У меня: make the world a better place. Каждый день❤️ Просто потому, что я вижу в этом свою миссию.

Больше идей оставлю в комментариях. Все картинки найдены на Пинтересте.

💙А какой напиток вы сегодня забираете?

🔹🔹🔹➖🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Это важный момент, который актуален для всех уроков, а особенно для работы с receptive skills. Чтобы не прерывать поток мыслей во время работы с текстом, целесообразно заранее объяснить ученикам слова, которые могут вызвать трудности. Нужно помнить, что в данном случаем мы выбираем слова, которые будут мешать работе с текстом/аудио, а не которые мы будем выводить в речь к концу урока.

❓Когда делать претичинг слов?
Это можно делать на любом этапе урока: некоторые слова стоит объяснить перед первым прочтением текста, а другие — перед следующими этапами.
❓Как выбрать слова для претичинга?
Задайте себе вопрос: какие слова понадобятся ученикам для выполнения конкретного задания, например, при reading for general information? Если в истории главный персонаж — hedgehog, а ученики ранее не встречались с этим словом, его следует объяснить перед первым прочтением. По аналогичному принципу: если перед reading for detail вы понимаете, что для ответа на вопрос в задании необходимо знание слова, которое ученики могут не знать, стоит объяснить это слово перед началом выполнения второго этапа.
❓Сколько слов стоит претичить?
Оптимальное количество слов для предобучения составляет 2-5. Если слов больше, это может указывать на то, что текст слишком сложен для ученика.
❓А что если я считаю, что слова просто полезные или интересные?
В таком случае лучше обсудить их после основной работы с текстом, после стадий reading for gist и reading for detail.
❓Как объяснить эти слова?
Так же, как вы вводите лексику. Показать картинку, дать определение, примеры или перевод. Подробнее о презентации слов писала тут.

💙Техника работы с pre-teaching vocabulary актуальна для уроков по reading и listening. Таким образом, мы завершаем разговор о работе с печатными текстами и переходим к аудированию. Не забывайте ставить реакции, вам не сложно, а мне приятно 💙

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹

Ощущаете на себе? По мне, вот "долбануло". В голове всё давит, аж сосуд в глазу лопнул. Еле ползаю сегодня по квартире.

🔹Да и вообще с январских праздников не могу похвастаться продуктивностью. Оказалось, что у собаки третья стадия сердечной недостаточности. Это известие выбило меня из колеи и заземлило. Я больше никуда не бегу, стараюсь проводить с ней больше времени: вместе гуляем по району или просто читаю книжку в кровати.

🔹В центр тоже иногда выбираюсь. В четверг ездила в Библио-Глобус, купила две книжки на английском. Я обе их читала в универе на русском, всегда мечтала прочитать в оригинале. Домом тоже занимаюсь. Продолжаем перевозить вещи со старой квартиры, обживаемся. Много готовлю вкусного и красивого.

🔹Вчера были с мужем на метал-фолк фестивале. До пандемии мы вместе ходили на все зарубежные группы: Manowar, Powerwolf, Disturbed. После ковида я открыла для себя Алису и F.P.G. Саша моей любви не разделил)) Зато вчерашний поход - его идея. Мне понравились Мещера и Грай. Люблю открывать что-то новое для себя.

🔹Работа тоже движется потихоньку. Доделываю курс по методике, даже название уже придумала)) Начала организовывать следующий поток Пилорамы. Кстати, он будет для начинающих каналов, и у меня ещё свободно пара мест. Напишите, если хотели бы принять участие: @MariaEngOnline

❓Как у вас дела с продуктивностью? Удалось втянуться в работу?

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
meaning of the words from the context

✨В прошлых постах мы рассматривали различные стратегии работы с текстом. Сегодня обсудим, как помочь ученикам справляться с незнакомыми словами. Опрос показал, что именно этот навык вызывает наибольшие трудности.

❤️Повторю свою мысль о том, что важно обучать учеников как игнорировать незнакомые слова на определённых этапах (например, при первом прочтении, подробнее тут), так и использовать контекст и языковые средства для тренировки deducing meaning. Этот навык снизит тревожность при работе с текстом, поможет догадываться о значении слов в будущем, а также будет полезен при выполнении экзаменационных заданий.

🗒В учебниках Gateway to the World (скрин из уровня В1) в каждом тексте раздела reading есть упражнения для отработки этого навыка, где предлагается понять значение слов по контексту. Если вы работаете с другим учебником, где подчёркнутых слов нет, можно самостоятельно их выбрать.

🌷Конечно, важно сначала проработать текст и хорошо его понять, тогда ученикам будет намного проще использовать контекст для понимания слов. То есть, сначала мы делаем reading for gist, потом reading for detail и уже после переходим к работе со словами. Более уверенных учеников можно попросить самостоятельно догадаться о значении слов по контексту. Вот несколько идей для поддержки (scaffolding):

✅Самим составить определения к выделенным словам (в Gateway определений нет), ученики выполняют задание на соответствие (matching). Из готовых вариантов будет проще подобрать.

✅Пройтись по каждому слову, задавая наводящие вопросы и CCQs. Например: "Are they doing something silly or naughty?"
CCQ: "Naughty - is it about good or bad behavior?"

✅Обратить внимание на контраст в предложениях. Например, в фразе "All babies cry, but adolescents..." союз "but" указывает на контраст. Можно сделать акцент на противопоставлении "babies" и "adolescents".

✅Анализировать структуру предложений. В предложении "Parents are usually very sensible" можно обратить внимание на то, что после "очень" должно следовать прилагательное и так далее.

❗️Важно помнить, что это не будет являться нашим target language, мы не будем делать с ними стадии practice и production (если это не комбинированный урок reading + vocabulary).

💙Вся эта работа способствует пониманию структуры языка, учит обращать внимание на то, что стоит до и после незнакомого слова. Это может помочь в заданиях на лексико-грамматические темы, чтобы понимать, какая часть речи требуется, а также в заданиях open cloze на CAE и просто для тренировки аналитического мышления.

❓Может, у вас есть еще идеи? Буду рада обсудить в комментариях)

🔹🔹🔹
🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹💙

Сегодня выложила последний пост на канале марафона, завершив 6й поток! Получила такую вдохновляющую обратную связь от коллег-спикеров, которой просто не могу не поделиться 😊

🌸Пилорама - это моё детище, мой дорогой проект, который я люблю всем сердцем. Мне нравится общаться с коллегами-энтузиастами, организовывать, что-то подсказывать, делиться своим опытом, находить новые знакомства, всегда быть на связи. Я счастлива, что Пилораму рекомендуют коллегам, делятся своим впечатлением у себя на каналах.

🔥Следующий поток будет особенным, очень волнительно и интересно одновременно. В ближайшие дни напишу всем, кому обещала. Открыта запись на март: @MariaEngOnline

💙Спасибо огромное всем, благодаря вашему интересу и участию мой проект живёт и развивается. Всех обняла!💙

Я уже легла спать, но чувствую, что будет несправедливо по отношению ко вселенной не рассказать вам о сегодняшнем дне. Это про добро, а добро должно преумножаться!

Сегодня я была записана к двум врачам в государственную поликлинику. К одному утром, ко второму вечером, записи были только такие. Так вот захожу я утром к первому врачу, у него на столе записка с моим именем, и он говорит: "Так, вы Васильева, у вас сегодня вечером ещё запись, доктор заходил, сказал, чтоб вы к нему сейчас подошли, чего вам два раза приходить"
... в обычной поликлинике, вы можете себе такое представить? Чтобы вот так о человеке позаботились.

А вечером я повела свою собаку на груминг, а она это ох как не любит. Злится, вырывается, кусается. Я, конечно, предупредила, а мастер и глазом не повела и справилась с моей капризулей. Где-то пресекала её попытки вцепиться, где-то угорала над этим комком ненависти, но от начала до конца процедуры улыбалась, разговаривала с Бэлкой, зубы ей заговаривала, короче) и всё на максимальном позитиве и с улыбкой.

Эти два случая сделали мой день. Вот что значит, встретиться с людьми, которые просто любят свою работу. Я искренне желаю, чтобы завтра вы так провели уроки, чтобы вечером о вас вспоминали с благодарностью и восторгом! Думайте о своих родных и близких людях, заботьтесь и не обижайте. Спокойной ночи 😴

✨Неделю назад мы с вами мечтали, и многие отметили, что отправились бы в путешествие. Разделяю ваши печали: для меня мир разделился на "до" и "после" пандемии. Да, ничего невозможного нет, да, по-прежнему можно получать визы, летать с пересадками, открывать потрясающие уголки России. Но спонтанно сгонять на выходные в Вену на лоукостере поесть свежайший штрудель уже не получится.

✨Моя первая поездка за границу была в Испанию. Я полетела одна на две недели практиковать испанский язык в среде.

✨Потом случилась Прибалтика, которую я полюбила всей душой. Вильнюс с красными крышами, Рига с брусчаткой и узкими переулками, Юрмала с пушистыми соснами, Таллин со средневековыми тайнами. Когда-то это всё было так близко. Я была уверена, что приеду в Таллин на Новый год. Не успела.

✨А потом была Италия. Можно написать тысячу слов, и этого будет и слишком мало, и одновременно ненужно. В этой стране прекрасно всё: от языка до еды, от архитектуры до природы. Особенно я прикипела к Флоренции, посмотрела все сезоны сериала "Медичи", прочитала "Божественную комедию" Данте, научилась готовить Беллини дома, сходила на Эроса Рамаззотти в Москве, подпевая ему то ли на испанском, то ли на итальянском. А Римини — это отдельный райский уголок с песчаными пляжами и морепродуктами на любой вкус.

✨Кроме Европы в моей жизни были и Китай с Гонконгом, и Япония, и побережья Индийского и Атлантического океанов, и курорты Азии. Но если бы сейчас была возможность, я отправилась бы к толстым каменным стенам Таллина и на каналы Венеции.

❓А вы? Делитесь в комментариях, по какому месту особенно скучаете? Куда хотелось бы вернуться? Фото приветствуются!

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Добрый вечер, коллеги! Продолжаем разговаривать о reading strategies, и сегодня у нас на повестке дня detailed reading.

🔹Я вдохновилась выступлением Линуре на моей Пилораме. Коллега рассказала о важности стратегий для сдачи экзамена IELTS. Мы также обсудили, что эти стратегии актуальны и для школьных экзаменов, так как техника выполнения заданий везде одни и те же (запись эфира есть на канале марафона).

🔹Еще один момент, на котором мы сошлись, это то, что уже в линейках для Young Learners появляются задания на развитие навыков чтения. Только сначала детям нужно найти в тексте на полстранички те же слова, что и в задании➡️Где-то к уровню B1 появляются синонимы и перефразирование, и важно научить учеников их находить➡️Если речь идет о экзаменах на высоких уровнях, требуется глубокое понимание фраз и предложений.
🔹Мой посыл: если учить работать с текстами с самого начала и постоянно, постепенно усложняя задания, то мы придем к экзаменам без нервов и стресса, а подготовка будет простой и неэнергозатратной. (Когда буду писать про listening, запишу видео, чтобы наглядно продемонстрировать преемственность заданий от YL к ОГЭ.)

🔹Когда я проходила курс подготовки к IELTS, тренер говорил нам, что на экзамене нет времени прочитать все тексты от начала до конца, но это и не требуется. Тестируется именно умение ориентироваться в тексте и находить в нем нужную информацию. Иными словами, все стратегии: skimming, scanning и detailed reading — должны работать в комплексе.

✏️Лучшим помощником в работе с текстом является карандаш. После первого знакомства с текстом (reading for gist) мы читаем вопросы к заданию на detailed reading. Подчеркиваем ключевые слова и обсуждаем, в какой части текста мы можем найти ответ на каждый вопрос. Затем мы "идем" в эту часть, находим нужный отрывок и читаем его внимательно (а не текст целиком еще раз!). Находим и подчеркиваем ответ на вопрос. При проверке ответов я всегда спрашиваю: «Почему?» и «Докажи».

🔹Сначала ученики ленятся подчеркивать и бесятся от моей просьбой обосновать свой ответ) Но рано или поздно приходит смирение и даже осознание, насколько это упрощает процесс, и начинают использовать эту стратегию автоматически😉

Подытожим:

1️⃣Знакомимся с текстом (reading for gist). Это нужно сделать так, чтобы это помогло в выполнении следующего задания (начать ориентироваться в тексте).
2️⃣Подчеркиваем ключевые слова в задании и предполагаем, где в тексте можно найти ответ. Если в тексте есть синонимы, можно вместе побрейнстормить сначала.
3️⃣Внимательно читаем нужную часть текста (если не получается найти самостоятельно, можно сперва подсказывать, например, read the 2nd paragraph carefully), находим ответ и подчеркиваем подтверждение.
4️⃣Получаем максимальный балл на экзамене)

💻Кстати, завтра на Пилораме будет выступать Юлия Бондарчук, которая обещает развеять миф о том, что уроки чтения — это скукотища. Обязательно буду смотреть, уверена, что Юля поделится идеями о том, как еще можно разнообразить уроки по чтению и сделать их максимально эффективными и интересными для учеников. Вы еще успеваете присоединиться и попасть на эфир, переходите в бот: @MariaEngOnline_bot.

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
🔹🔹🔹 🔹🔹🔹🔹
От теории к практике

➡️Об основных reading strategies писала здесь

✏️Писала пост, как я учу своих учеников работать с текстом, но он получался слишком объёмный, поэтому я решила записать небольшое видео. Вкратце рассказала, почему считаю навык быстрого просмотрового чтения самым ключевым при любой работе с текстом. Сейчас я понимаю, что раньше я не учила учеников, а тестировала☹️ Я говорила: ну вот задание, давайте его сделаем. Если они отвечали неправильно, то лучшее, что я могла сделать — это объяснить, почему правильный ответ другой. В видео я наглядно показываю, как шаг за шагом научить ученика любого уровня и возраста учиться работать даже с длинными текстами, где много незнакомых слов. Отработка данной стратегии приведет их к успешной и лёгкой сдаче любого экзамена.

❗️Спойлер: в конце этого урока мои пятиклашки сами попросили показать им задание ОГЭ, с горящими глазами и азартом попробовали его выполнить, так как техника выполнения, которой они только что научились, для этого огэшного задания абсолютно та же самая. Как думаете, смогли мои девочки что-то правильно сделать? Ответ в видео💙

❤️Коллеги, вы наверняка заметили, что я часто упоминаю канал BKC Teacher Training Centre. Это канал центра, где я проходила CELTA и другие курсы повышения квалификации (писала обо всех здесь).

📖Сегодня в 18:00 (Мск) на канале Методической Пилорамы выступит Heather Belgorodtseva: Director of Studies BKC Teacher Training Centre, CELTA tutor и тренер с более чем 25-летним опытом преподавания и подготовки специалистов в Великобритании и России.

📌У Heather я проходила курсы Upgrade your online teaching skills и Train the trainer и считаю большим везением иметь возможность научиться ещё чему-то новому с таким опытным тренером!

💌По секрету скажу, что вебинар будет интерактивным! У вас будет возможность испытать все техники на себе и убедиться в их эффективности, поработать с коллегами и задать спикеру вопросы о коммуникативном подходе и программах обучения в BKC. Я точно буду!

💻Сессия Heather по mixed ability groups пройдёт на канале Пилорамы. Попасть можно бесплатно через бота: @MariaEngOnline_bot

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹

Лучший подарок для преподавателя — это когда ученики присылают отрывки с нашим target language, которые они встречают вне уроков. Это говорит о том, что:

✅Ученики мотивированы заниматься английским самостоятельно, что значительно ускоряет их прогресс и дает результаты.

✅У них развит навык noticing, который способствует дополнительному повторению лексики и грамматических структур.

✅Встреча с языком из учебников в реальной жизни показывает, что обучение имеет смысл, что повышает мотивацию и желание учиться больше.

❓Но как добиться того, чтобы ученики читали или слушали что-то самостоятельно, если у многих стоит блок: "Это сложно, много незнакомых слов, я ничего не пойму"?

❗️Ответ прост: это наша задача — научить студентов работать с аутентичными материалами. Основной принцип заключается в том, что задание должно быть составлено так, чтобы ученик мог с ним справиться.

💻Как именно это сделать, я наглядно продемонстрирую завтра на бесплатном вебинаре в рамках марафона "Методическая Пилорама". Я покажу, как провести два разных урока (для уровня B1 и выше) по одной статье из журнала, а также поделюсь конкретными идеями заданий для внедрения аутентичных материалов уже на первых уроках с уровнем A1, которые вызывают восторг у студентов.

➡️Подробнее о марафоне
➡️Чтобы попасть на канал марафона, переходите в бота: @MariaEngOnline_bot

Традиционно выходные - возможность поболтать с вами о личном💙 У меня особо ничего интересного или хорошего не происходит, поэтому давайте сегодня вернёмся к истокам: к себе, своим мечтам?

✔️Представьте, у вас нет ограничений по финансам, дел, от вас никто не зависит, как и вы ни от кого.

❓Что бы вы сделали в первую очередь? Что давно мечтали сделать?