❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Показала ребятам мультфильм "Как казаки в футбол играли".

Выбрала этот мультфильм,
❤️потому что он мне нравился в детстве,
❤️потому что у меня в классе мальчики ходят в секцию футбола,
❤️потому что этот мультфильм без слов.

Поздно догадалась снимать класс во время просмотра((((
Матч казаков с немцами горячо комментировали, возмущались, когда судья не заметил нарушение.

❤️Болели так, что, когда казаки забили, дружно кричали: "Гол!" Очень громко! Пришлось остановить просмотр и напомнить, что мы в школе и в других классах идут уроки)))

❤️Поэтому будьте осторожны, показывая этот мультфильм на уроке)))

❤️А включила затем, чтобы составили предложения, включив глаголы совершенного и несовершенного видов.
❤️Дети потом ещё озвучить захотели.

❤️Мультфильм можете скачать по ссылке
https://disk.yandex.ru/i/6-SBsiPnyG9e9A

#мультфильмы
#5_класс
#русскийязык

❤️❤️❤️❤️❤️💛

Это фрагменты из игры "Что? Где? Когда?"
Знатоки отвечают на вопросы по "Мертвым душам."

Я на оба ответила✔️
На мой взгляд, лёгкие😁

Попробуйте и вы🎙️

💌В комментариях найдёте файл с вопросами по творчеству Гоголя. В основном по "Мертвым душам".

Подобное по Лермонтову было здесь.

По "Евгению Онегину" здесь.

#Гоголь
#литература
#Мертвые_души
#ЧГК

🔠🔠🔠🔠🔠
🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Герои сегодняшнего урока.

Два года назад я так же использовала животных. Ссылка 🌸 https://t.me/interesno_o_russkom/455

#русскийязык
#5_класс
#глагол

🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠 2️⃣

🔠🔠🔠🔠🔠🔠 2️⃣

⭐️Человек, который смог увидеть будущее…

❤️23 апреля по старому стилю исполняется 117 лет со дня его рождения.

🍁Герой, о котором сегодня пойдёт речь, прежде всего известен как писатель, причём писатель-фантаст, хотя у него есть и исторические романы. Однако его заслуга перед палеонтологией не менее значима, нежели те литературные произведения, которые по праву вошли в золотой фонд мировой литературы.

🍁Сегодня мы расскажем об Иване Антоновиче Ефремове.

Родился Иван Антонович в 1908 году 10 апреля (23 апреля по старому стилю) в семье купца-старовера и, скорее всего, в дальнейшем унаследовал бы семейное дело.

Но Гражданская война распорядилась по-своему: сначала распалась семья, вследствие чего забота о сестре и брате легла на плечи Ивана, затем двенадцатилетним подростком Ефремов становится «сыном полка» одной из частей Красной Гвардии и даже принимает участие в освобождении Крыма от белогвардейцев.

🍁В 1921 году Иван приехал в Петроград и поступил в школу. Экстерном (за два с половиной года) прошёл все программы. Одновременно, чтобы на что-то жить, работал грузчиком, пильщиком дров и шофёром, благо знал устройство автомобиля и умел водить машину, выучившись этому во время пребывания в армии.

🍁В 1923 году, сдав экзамены на штурмана, Ефремов отправляется на Дальний Восток, где устраивается старшим матросом на судно, ходившее у берегов Сахалина. Не раз приходилось отстаивать своё достоинство, когда проверялся на вшивость молодой моряк и где высокий рост, сила и знание бокса играли свою роль.

🍁В 1924 году юноша возвращается в Ленинград и с этого момента начинается эпоха Ефремова-учёного.
Не будем внедряться в подробности его научной деятельности, скажем только, что в последующие годы исследователь принял участие в 31 экспедиции по Сибири, Дальнему Востоку, Центральной Азии и в 26 из них был руководителем.

🍁Ефремов сделал ряд фундаментальных открытий в области палеонтологии и геологии. В 1941 году закономерным результатом становится присвоение звания доктора биологических наук. Однако тяжёлая походная жизнь, полная суровых испытаний, отразилась на здоровье Ивана Антоновича.

❤️В 1942 году он заболел лихорадкой, что дало осложнение на сердце – септический эндокардит, от которого Ефремов страдал всю дальнейшую жизнь.

🍂Учёная деятельность Ефремова продолжалась до конца 50-х годов. Уже отойдя от кочевой жизни, он продолжал писать статьи, выступал с докладами на научных конференциях, консультировать молодых учёных.

🍁Заслуги Ефремова перед наукой огромны, и это было отражено в двух орденах: «Трудового Красного Знамени» и «Знак Почёта», Сталинской премии, пяти премиях от Президиума Академии СССР…

🍁На этом мы остановим наш сегодняшний рассказ. Продолжение в следующий раз, когда расскажем уже о Ефремове-писателе.

▫️Текст поста в редактируемом файле найдёте в комментариях. Там же упражнение по этому тексту и вариант учителя.

ВЫПУСК 1

#нашедостояние

❤️❤️❤️

Объединила критику "Мертвых душ" и синтаксис.

В этом файле предложения из критических статей, посвящённых поэме Н.В. Гоголя "Мертвые души".

Изучение критики + закрепление навыков грамотного письма.

Причём в предложениях сами "Мертвые души" не упоминаются. Учащиеся должны определить, о каком произведении речь.

#русскийязык
#9_класс
#Мертвые_души
#Гоголь

#юмор

Христос Воскресе 🙏

Здесь
https://t.me/tvrussia1/47950
узнала про проект к 9 мая.

Вот такими получились мой дедушка и дедушка с бабушкой моего мужа.

🇷🇺Артюхов Павел Петрович.
В возрасте 21 года был призван в ряды Красной Армии. Прошел всю Великую Отечественную войну. Был разведчиком. Имел звание старшего лейтенанта. Успешно выполнял задания командования и приводил "языка".
⭐Был награжден Орденом Красной звезды и Орденом Отечественной войны.

🇷🇺Борзов Иван Дмитриевич. В 27 лет был призван на фронт. Служил в автобате.
⭐Был награжден медалью за освобождение Керчи. Дошел до Берлина.

🇷🇺На войне встретил свою будущую жену Синявскую Елизавету Яковлевну. Она во время войны была хирургической медсестрой. Воевала с начала войны. Ушла на фронт в возрасте 22 лет. Демобилизовали в 1944 году.
⭐Была награждена медалью "За боевые заслуги".

@tvrussia1
#ЦветПобеды
#Победа80
#нашаПобеда

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

🌸🌸🌸🌸

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

Эта повесть в 5 классе изучается ну в очень сокращенном виде! И времени отводится на её изучение мало: один урок. "Я ничего не понял". Это я услышала от нескольких ребят в классе.

Не стала их мучить поисками произведения, а включила им наш советский мультфильм.

Помните его? "Жу-жу. Жу..."

Посмотрели с 5 классом. Столько эмоций было! На драки особенно бурно реагировали)))).

Домой дала составить облако слов "Вася Куролесов".

Если кому-то удобней этот мультфильм скачать по ссылке, то она вот https://disk.yandex.ru/i/B7lKHndD3LjAOw.

#мультфильмы
#литература
#5_класс

Изучаем "Мёртвых душ".
Создаём и собираем материал, характеризующий помещиков.
9-классники в процессе накопления/оформления.

Это корова Коробочки, если не ошибаюсь. Один рог...отвалился.

Окончательного варианта усадьбы пока нет.

Я в предвкушении.

#Гоголь
#9_класс
#Мертвые_души

На прошлой неделе я проводила открытый урок для филологов школ Махачкалы. Рассказывала 8 классу о написании сжатого изложения в формате ОГЭ.

🇷🇺 Решила связать урок с 80-летием Великой Победы.

Материалами были
📩 тексты о войне (документальные и художественные),
📩 сводки Советского информбюро,
📩передача НТВ об одном из фашистских концлагерей.

Навык сжатия закрепляли, выполняя задания в рабочих листах.

Опыт показывает, что подготовка к ОГЭ должна начинаться заранее, поэтому задания будут полезны и для других классов.

Вы можете приобрести материалы открытого урока за 200 руб. Для этого напишите мне ➡️ @B_Swetlana0704

#Победа80
#русскийязык
#ОГЭ
#изложение

❤️❤️💚❤️❤️💛💛
❤️💛💛💚💛💛

В 8 классе дала задание сделать открытку, в которой надо отразить изменения главного героя - собаки.
Заодно показать человечье в собаке и звериное в человеке.

К открытке пришли после моего вопроса: почему автор передаёт нам мысли Шарика, а мысли Шарикова - нет? (У Шарикова особо этих мыслей и нет. Передавать нечего.)

И тут идёшь дальше: кто же человечней?

Ну вот все это и должно было быть в открытке.
И цитаты подходящие.

Содержание открытки обязательно автором-учеником объяснялось.

А ещё мы посмотрели фрагмент одноимённой комедии (реж. В.Бортко, 1988 г.). Очень мне нравится Преображенский в исполнении Е.Евстигнеева!

Вот ссылка на этот скачанный фрагмент.

https://disk.yandex.ru/i/4EZAousL3efK-w

В комментариях фотографии открыток.

#литература
#Булгаков
#Собачье_сердце
#открытки

7️⃣😌😚😚😉😉😉
😉😚😉😉😉😚😉😉😋
😌😉😉😉
😌😌😚😚😚😉😉😉

Вот здесь в прошлом году я делилась мультфильмом

В этом - ссылкой на игру "Правда-ложь", посвященную этому дню.
⬇️
https://disk.yandex.ru/d/9PBdIN1ltx8rDQ

#игры

💘💘💘💘💘💘💘💘💘💘💘,

созданная накоплением.

Начала я её создавать для объяснения написания НЕ с прилагательными, а потом просто добавляла в неё слайды, и получился материал для итоговых уроков, посвящённых

🍏🍏🍏🍏🍏
🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏🍏

Забирайте презентацию по ссылке

⬇️

https://disk.yandex.ru/d/wqPTAK2HkrbFIw

#русскийязык
#имя_прилагательное

✅✅✅✅✅
✅✅✅✅✅✅✅✅✅

Поздравляю номер 40!

Педагогический маяк, книга С.Михалкова ваша❤️!

#розыгрыш

✅✅✅✅✅✅✅✅✅

Сегодня вечером пройдёт розыгрыш, о котором я написала здесь

https://t.me/interesno_o_russkom/1589?single

Кстати, нас стало ещё меньше, чем было на момент публикации того поста.

Штош...

#юмор
#розыгрыш

🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠2️⃣

🔠🔠🔠🔠🔠🔠 1️⃣

🍂Герой, о котором мы сегодня расскажем, прожил интересную жизнь.
Выдержав суровые испытания, он не озлобился, оставшись добрым, интеллигентным человеком.

🍁Речь сегодня пойдёт о народном артисте РСФСР Владимире Петровиче Заманском.

🍁Родился Заманский в 1926 году в Кременчуге. Вскоре после рождения мальчика отец оставил семью, и воспитание полностью легло на плечи матери. Кстати, фамилия Володе досталась от мамы.

🍁В 1941 году, в самом начале войны, мальчик остаётся сиротой: во время фашистской бомбардировки погибает мать. Чтобы Володя не оказался в детском доме, его к себе забирает родная тётка, которая через некоторое время увозит всех родных в эвакуацию в Ташкент. Там Володя поступает в техникум связи, но, не доучившись, решает добровольцем уйти на фронт.

🍁Добавив себе один год, Заманский проходит ускоренные курсы радистов и попадает в экипаж самоходной артиллерийской установки. В одном из боёв машина была подбита, юноша получил ранение головы, но, несмотря на это, смог вынести раненого командира.

🍁После излечения вернулся в строй и воевал до самой победы. За героизм был награждён орденом Отечественной войны, медалями «За отвагу» и «За взятие Кёнигсберга».

🍁После войны Заманский остался в армии. В 1950 году его ждала демобилизация, но из-за роковой случайности был осуждён военным трибуналом на 9 лет: Владимир избил помощника командира взвода, когда тот насмехался над сослуживцами Владимира.

Однако вместо положенного срока Заманский был выпущен уже через четыре года. Привлечённый к строительству высоток, сначала в Харькове, затем в Москве, Владимир выполнял работы, опасные для жизни. Заключённые по указанию начальства работали без страховки, и многие погибали вследствие этого. Риск при выполнении работ послужил причиной сокращения срока. В 1954 Заманский был амнистирован.

🍁Выйдя на свободу, Владимир решает стать артистом. Однако для поступления нужно было выполнить некоторые условия, и он скрывает свой возраст и судимость. Кроме того, у Заманского не было никакого документа об образования. Поэтому после начала учёбы в Школе-студии МХАТ он параллельно посещает вечернюю школу.

Учиться одновременно было тяжело, и постоянные головные боли (последствие ранения) не давали покоя, но Заманский выдержал и это испытание.

🍁В 1958 году Владимир был принят в труппу театра «Современник». Тогда же начал сниматься в кино. В 1962 году женился на актрисе Наталье Климовой, которая была моложе на 12 лет.

🍁Военные и учителя, шпионы и примерные отцы семейств, врачи и ученые – диапазон ролей Заманского был очень широк. И в каждом фильме Заманский был интересен, запоминаясь зрителю своей неповторимой актёрской харизмой.

🍁Критики особенно выделяли его роль в фильме «Проверка на дорогах», за которую  Владимир Петрович был удостоен Государственной премии.

🍁В 1998 году Заманский оставил актёрскую профессию и навсегда поселился в Муроме, где отныне полностью посвятил себя вере.

Посещение местного православного храма, чтение на муромском радио духовных текстов, редкие встречи с прихожанами церкви – все это теперь стало привычным образом жизни Заманского.

🍁6 февраля 2025 года народному артисту РСФСР, ветерану Великой Отечественной войны Владимиру Петровичу Заманскому исполнилось 99 лет. Он по-прежнему бодр, исполняет все церковные обеты и ведёт домашнее хозяйство со своей супругой. Здоровья и крепости духа Владимиру Петровичу!

🍁🍁🍁
🍁Текст поста в редактируемом формате от моего брата,
🍁а также упражнение для отработки навыков грамотного письма от меня забирайте в комментариях.

ВСЕ ВЫПУСКИ ПЕРВОГО СЕЗОНА В ЭТИХ СИНИХ БУКВАХ

#нашедостояние

Мои ученики точно узнали меня в этом ролике.

#юмор

❤️❤️❤️💚❤️💚💛❤️💛❤️❤️

Порой одна картинка может натолкнуть меня на сценарий всего урока.

Вообще люблю использовать иллюстрации. Они всегда и украсят урок, и разгрузят голову, и позволят лучше объяснить материал.

Так было и при изучении повести Ф.Достоевского "Белые ночи" с тем творческим 8 классом.

Заинтересовалась художниками... И мы изучили произведение, опираясь на работы М.Добужинского и И.Глазунова.

Использовала
1️⃣дотекстовый,
2️⃣текстовый и
3️⃣послетекстовый
этапы изучения произведения.

1️⃣Рассмотрели иллюстрации. Ученики расположили их так, как, на их взгляд, развиваются события в повести. Сначала это сделали с Добужинским, потом с Глазуновым.
Намеренно показала цветные после черно-белых, чтобы развить в учениках воображение.

2️⃣Анализировали текст, подбирая к картинкам цитаты.

3️⃣Определили хронологию иллюстраций. Высказались, чьи работы ближе к настроению произведения. Все сошлись на Добужинском.

А ещё обсудили смысл названия, отследили оксюморон не только в заглавии, но и в конфликте, в поведении Мечтателя; записали плюсы и минусы "Быть мечтателем". Благодарю за идею Татьяну Некрасову и её канал "Источник".

Информация о художниках⤵️
Мстислав Добужинский здесь и здесь.
Илья Глазунов здесь.

Иллюстрации, которые я использовала на уроке, по ссылке
https://disk.yandex.ru/d/MzSgBSb1kUkgug

#литература
#8_класс
#Достоевский

И вы так же обкусывали хлеб в детстве?
Казалось, ничего вкуснее той хрустящей корочки не было...

2⃣ 🧡🕊🔽🔹🔸🌷

Приближается Международный день детской книги.

В честь этого дня делюсь с вами книжными рекомендациями от моей дочери Даши⤵️

1️⃣ Роальд Даль "Чарли и шоколадная фабрика". Добрая сказка о мальчике из очень небогатой семьи. Читаем сейчас вместе.

2️⃣ Юлия Симбирская "Дальние берега". О взаимоотношениях девочек-подростков. Даша прочитала её сама с большим удовольствием.

3️⃣ С.Михалков "Праздник непослушания". Эта книга из библиотеки моих родителей. Любила эту сказочную повесть очень! Теперь она и у Даши в любимых. Тоже прочитана самостоятельно. Книга о том, что может быть, если дети останутся одни. Надолго.

4️⃣ Роальд Даль "Матильда". О школе, одиночестве и доброй учительнице. Читали вместе.

Книжные рекомендации
2023 года здесь
2024 года здесь

Если вы все это прочитали, то рассказываю дальше⤵️
🙌 🙌 🙌
В честь
❤️дня детской книги💘
❤️моей любви к "Празднику непослушания"❤️
❤️и особенно в честь (пока никто не отписался)
3️⃣3️⃣7️⃣1️⃣ подписчика (какое красивое число!❤️‍🩹)😍

я объявляю

🔽🕊🌷🔼🌸🔽🔼🫳

❗️сказочной повести Сергея Михалкова "Праздник непослушания"❗️

В комментариях под этим постом (строго! Не в чате канала!) пишите название своего любимого произведения (мне интересно узнать ваши предпочтения) и порядковый номер.

2⃣ 🧡🕊🔽🔹🔸🌷

🌿 2⃣0⃣ 0⃣0⃣

состоится розыгрыш книги С.Михалкова.

Книгу вышлю через вб.

Итак, начинаем 🙁

#розыгрыш
#рекомендую
#интересныекниги

Муд

💚❤️❤️❤️❤️💚❤️💛💚❤️

Все началось с одного комментария, а закончилось новым для меня приёмом анализа произведения и моей огромной благодарностью за тёплый отзыв.

И за все это спасибо моей отзывчивой подписчице Ольге Юрьевне!

Итак, Ольга Юрьевна вот здесь написала, что мой опыт разбора рассказов помог ей в подготовке к урокам.

Урок по "Кусаке" Л.Андреева

На уроке, посвященном "Кусаке", использовала Ваш квадрат и рабочий лист, но все это немного изменила (на доске был открыт рабочий лист с иллюстрациями, и мы подбирали цитаты, описывающие состояние собачки, и сопоставляли с состоянием природы. А в квадрат записали по 3-5 слов, наиболее точно характеризующих чувства и состояние собаки) ; стихи Асадова также использовала.
Урок по "Теплому хлебу" К.Г. Паустовкого

При изучении "Теплого хлеба" опиралась на Вашу идею с облаком слов, но мы изобразили их в форме солнца и тучи, словно добро борется со злом, и в них записывали слова-ассоциации (нарисовали еще меч от солнца к туче, а над ним и под ним указали реальные и сказочные элементы произведения). Здесь же решила познакомить ребят и с "Путем героя" (и под облаками слов в форме круга изобразили внутреннее преображение Фильки). А после прослушивания песни, как и у Вас, ребята дополнили словами свое облако-солнце.

Но особенно меня заинтересовало использование мозаики из четырёх рассказов о любви для обобщения трех рассказов о природе: "Кусака" Андреева, "Заячьи лапы" и "Тёплый хлеб" Паустовского!

И вот как Ольга Юрьевна ответила в комментариях, а затем ещё уточнила в лс:

Мы с ребятами размещали элементы по силе проявления в тексте чувств и эмоций, которым они соответствуют, как нам показалось, (силе воздействия на читателя). Чем больше элемент, тем больше данное чувство/эмоция заполняет пространство текста.
В связи с этим может возникнуть вопрос, почему герои второго треугольника, например,не соответствуют первому и третьему. Во втором треугольнике у нас наверху оказалась "Кусака", а внизу - "Заячьи лапы" (мы решили, что боли и отчаяния в рассказе о собаке гораздо больше, чем испуга зайчика). Но тут возможны варианты (можно сделать и соответствие), но мы пришли к выводу, что визуально изобразить размеры чувств и эмоций тоже интересно.
На картинке вы видите эти треугольники. Они соответствуют не рассказам, а одинаковым этапам в рассказах.

Очень понравился размер сектора в зависимости от силы эмоций!

Получилось сквозное сравнение/сопоставление:
💛первый треугольник - человек в начале рассказа,
💛второй - чувства животных,
💛третий - человек в конце рассказа.

Ну все как я люблю 💯

Ольга Юрьевна, спасибо ещё раз за необычный приём!
И готовьтесь отвечать на вопросы в комментариях 😁 Автор-изобретатель всегда объяснит лучше, чем кто-либо❤️

#литература
#отзывы
#проуроки

🕳🕳🕳🕳🕳🕳🕳🕳🕳🕳

На книжной полке в моем школьном кабинете появилась вот такая книга.

"Герой нашего времени" на 6 листах. В соответствии с количеством глав.

🕳Автор этого варианта романа - ученица моего 9 класса Махмудова Айшат.

🕳Идея не моя. Айшат принесла на один из уроков, посвящённых книге Лермонтова, эту свою работу.

🕳Мне захотелось так изобразить🕳

А мне, конечно, понравилась смелость сделать и показать. 🕳

В ролик не попала задняя часть обложки. Там, следуя традициям современных книгоиздателей, Айшат записала биографию М.Ю. Лермонтова и несколько слов о романе.

Теперь этот экземпляр будет как образец для подобных работ.

А в комментариях работа ученицы 7 класса, у которой я уже не преподаю(((( Работа по мотивам этого же романа, который изучают в 9 классе.

Творчество этой девочки было
🕳здесь,
🕳здесь,
🕳здесь,
🕳здесь,
🕳здесь,
🕳здесь.

Закидала я вас ссылками🕳

#литература
#9_класс
#работымоихребят
#Лермонтов

Муд

В последний день зимы я проводила мастер-класс для филологов Махачкалы.

Первоначально он назывался "Здоровьесберегающие технологии на уроках русского языка".

Сказали, что слишком банально и скучно. Ну тогда я дала волю опоссумам из "Ледникового периода" (о них я рассказала в интервью Андрею-чародею), и родилось ⬇️

💚"Мухобойки, сквиш и самолётик как средство повышения грамотности на уроках русского языка"💚

💗О наборе игр для своего мк я писала здесь.

💗И эти великолепные филологи, авторы игр в моем мк, готовы подарить вам свои материалы.

❓как❓

Читайте об этом здесь.

Рассылка начнётся уже скоро🌷

2️⃣8️⃣🍏🍏🍏🍏🍏
🍏 1️⃣5️⃣ 🍏🍏🍏🍏🍏

Не забудьте про кнопку

💘💘💘💘💘💘‼️

И бот точно выйдет с вами на связь🌸

#рассылка
#весеннийкалейдоскоп

Коллеги, работающие в старшем звене,
что бы вы сказали, если бы вам предложили помощь методиста, который возьмёт на себя всю подготовку к урокам?

Методист самостоятельно проштудирует все материалы ФИПИ, упорядочит, систематизирует их и соберёт в красивую и понятную презентацию — по ней вы сможете объяснить детям любое задание ЕГЭ.

Далее методист придумает интересные и полезные упражнения, оформит их в рабочий лист — по нему удобно работать на уроке (это похоже на страницы из современного учебника).

В вашем распоряжении будет много тестов по всем заданиям. С помощью словодыра (в нём собрана выжимка к каждому заданию) вы проверите, насколько дети запомнили теорию. А игра поможет закрепить всё то, что уже было пройдено.

Звучит фантастически? Уже нет!

Виртуальный методист Елена ЕГЭвна подготовила такие комплекты к заданиям ЕГЭ №4,5,6,8,9,10,11,12,13,14,15,16,22,27! И продолжает готовить ко всем остальным заданиям...

Каждый комплект включает:
1⃣ подробную и современную презентацию (с учётом всех изменений к ЕГЭ-2025);
2⃣ видеоурок по презентации (для работы по методике "перевёрнутый класс");
3⃣ словодыр для работы с теорией;
4⃣ рабочие листы с по-настоящему захватывающими упражнениями (для точечной отработки тем);
5⃣ игра к каждому заданию (среди них: тримино, филворды, лабиринты, лото и т.д.);
6⃣ много тестов в формате ЕГЭ.

Видеообзор комплекта по заданию 22 можно посмотреть здесь.

✔️ Урок выстроен чётко: от «объяснил» до «проверил».
✔️ Материалы оформлены с душой и с учётом реальной школьной практики.
✔️ Мы создавали всё для себя, а сейчас делимся с неравнодушными коллегами, кому, как и нам, хочется полезных, интересных и современных уроков!

Заглядывайте в бот @ElenaEGEvnaBot! Всем зашедшим на огонёк в первые апрельские выходные Елена ЕГЭвна вышлет подарок (спойлер: все поклонники "Пророка" оценят😉). В боте, помимо платных, есть бесплатные материалы (еженедельные пробники ЕГЭ, орфографический словник ФИПИ, чек-листы с упражнениями по отдельным заданиям и др.).

👀 Посмотреть: @ElenaEGEvnaBot
📣 Подписаться на новости: t.me/elena_egevna

В боте уже более 900 учителей-словесников🔥 Вот некоторые отзывы коллег: тык, тык, тык...

🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

💖💖💖💖💖💖 1️⃣5️⃣

2️⃣5️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠

1️⃣9️⃣6️⃣1️⃣ 🔠🔠🔠🔠

на корабле "Восток-ЗКА2" в космос полетела собака Звездочка.

Сегодня об этой собаке и её спасителе.

🍁Кроме Звёздочки, в капсуле корабля находились и другие подопытные биологические объекты, а также манекен человека-космонавта под названием "Иван Иванович".
До запуска собаку звали Удача, но перед стартом Юрий Гагарин дал этой симпатичной дворняге ласково-космическое имя Звездочка.

🍁Звездочка приземлилась в степи под Ижевском, где в тот момент бушевала сильнейшая метель. ЦУП (Центр управления полетами) попросил Ижевский аэропорт выслать на поиски Звездочки какого-нибудь летчика.

🍁Этим летчиком оказался Лев Оккельман – единственный, у кого в ижевском авиаотряде был допуск к полетам особой сложности: летать в любых погодных условиях, днем и ночью, заходить на посадку по приборам и выбирать место посадки с воздуха.

🍁Вот как об этом вспоминал сам летчик:

▫️Видимость была плохая, но оператор меня точно вывел на него [летательный аппарат – шарик]. К тому же шарик был повернут ко мне нижней, черной стороной. Парашюта не было видно. Это потом их стали делать оранжевыми. А тогда белый парашют на снегу заметить было невозможно.

Когда я приземлился, то первым делом очертил на снегу палкой контуры лежащего парашюта. Такое было задание: чтобы потом можно было восстановить обстоятельства посадки. Видно было, что после касания земли шарик еще протащило по полю, пока он не уперся отверстием люка в край дороги.▫️

🍁Лев Оккельман отыскал Звездочку. Была метель, и летчик получил команду остаться с собакой. Он напоил её талым снегом, так как еда у Звездочки была в различных тубах, а воды не было. Голодный и замерзший, летчик, оберегая собаку, дождался утра. С рассветом прилетели специалисты из Москвы и увезли Звездочку, последнюю собаку-космонавта, в столицу.

🍁А через 18 дней в космос полетел первый космонавт Юрий Алексеевич Гагарин!

🍁Теперь в Ижевске стоит замечательный памятник Звездочке. А в Музее Собаки хранится уникальный экспонат – подлинная полетная карта летчика Льва Оккельмана, по которой он искал собаку-космонавтку Звездочку.
 
🍁🍁🍁🍁

В комментариях редактируемые файлы с текстом этого поста и текстом для работы на уроке русского языка (с пропущенными знаками препинания).

Источники: 
https://goo.su/Of9tUx
https://goo.su/ANRS82

🍁🍁🍁
Этим постом мы с братом завершим первую часть выпусков (1-15) и начнём вторую, чтобы не утяжелять посты ссылками на предыдущие выпуски.

ВЫПУСК 1
ВЫПУСК 2
ВЫПУСК 3
ВЫПУСК 4
ВЫПУСК 5
ВЫПУСК 6
ВЫПУСК 7
ВЫПУСК 8
ВЫПУСК 9
ВЫПУСК 10
ВЫПУСК 11
ВЫПУСК 12
ВЫПУСК 13
ВЫПУСК 14

#нашедостояние
#космос
#день_космонавтики

💜🧡🌸💎🌸🔹💮🧡💎🔸

🧡🌿🧡🔹🔽🧡👆

Или преобразованные советские перфокарты.

Как работаю я❤️

1⃣. На шаблоне квадрата создаю подходящий к теме рисунок. Например, Ь, если его употреблению посвящено правило. Ну или просто какой-то интересный узор выдумываю.

2⃣. Подбираю слова, словосочетания или предложения в соответствии с рисунком.

3⃣. На уроке, если ребята только осваивают этот квадрат, разрешаю записывать диктант полностью. При этом обязательно слова нумеровать, чтобы легче раскрасить квадрат.

4⃣. Выбираем цвета, закрашиваем клетки и смотрим, какая картинка получилась.

5⃣. Хожу по рядам и любуюсь (или не любуюсь) результатами своего труда.

6⃣. Если работа с квадратом освоена в совершенстве, то ребята не записывают диктант, а сразу в квадрате обозначают орфограмму или пунктограмму.

7⃣. Поначалу на выполнение может уйти минут 20, но постепенно время сокращается.

❤️Ребятам нравится этот квадрат, так как им интересно угадать узор, а после красочно оформить.

🙂 В комментариях выкладываю шаблон квадрата (6 шаблонов на одном листе), диктанты "Ь после шипящих на конце существительных" (в 5 классе проводила) и "Непроизводные и производные предлоги" (для 7 класса).

Ещё материал для этого квадрата найдёте здесь.

#русскийязык
#диктант
#5_класс
#7_класс

Вот так мы изучали роман М.Ю. Лермонтова

💘💘💘💘💘

💘💘💘💘💘💘

💘💘💘💘💘💘💘

1️⃣ Я раздала ребятам медицинские карты. По моему замыслу, в них мои ученики как будущие медики (химбио профиль же) вели историю болезни "пациента" Григория Александровича Печорина. Мои ученики были психологами.

Итак, читая роман, ребята записывали информацию о главном герое, делали выводы со слов других персонажей, потом с его собственных слов (из дневника).

На основании собранного были сделаны назначения. Например, завести домашнее животное, ухаживать за ним, чтобы научиться проявлять добрые чувства. Были и рекомендации принимать антидепрессанты. А одна "врач-психолог" причину мизантропии Печорина увидела в нарушении функции печени и желчного пузыря.

2️⃣ На пробковой доске при изучении очередной главы романа я вешала иллюстрации, которые ребята располагали хронологически и к которым подбирали цитаты.

3️⃣ На последнем уроке из иллюстраций сделали коллаж, и каждый записал либо хештег романа, либо понравившуюся цитату.

Наклейки для карт были здесь.

Медицинские карты брала здесь.

Лекция Л. Большухина о романе (много нового узнала для себя и принесла на урок) здесь.

#Лермонтов
#Печорин
#9_класс
#литература

❤️Март. Солнышко. Весна. И...последняя четверть❤️

❤️Чтобы четверть прошла интересно, весело и плодотворно, а контрольные и творческие работы дались легко, мы подготовили для вас весенний букет разнообразных материалов!

❤️❤️❤️

❤️ Я, Светлана Борзова, составила, по аналогии с этим лото, лото синтаксическое "4 задание ОГЭ легко!" Играя в него, ребята вспомнят и закрепят правила постановки знаков препинания, а заодно оживятся после зимней спячки ❤️

❤️Айсылу Сагитова предложит вам сделать мультразминку "Нехочуха в поисках местоимений"

❤️Татьяна Маюрова "Великий и могучий" увлечет вас игрой "Чередующиеся корни. Играем! Кроссворд и спиральки в помощь!"

❤️Ирина Кононова "Вдохновение на уроке" окунет вас в творчество с помощью интеллектуальной раскраски по теме «Правописание союзов»

❤️Оксана Чиркова "Моя классная работа" добавит восточной изысканности анимированной презентацией по теме "Средства выразительности речи в японской поэзии (хокку)".

❤️Светлана Зыкина "Снежная брусника" подарит вам карточки для повторения "Узнай произведения по ключевым словам. 5-9 классы"

❤️Елена Толченицына "Педагогический маяк" сделает звонче весеннюю капель своими «Пунктуационными капельками»

❤️Ольга Борзенко "По-русски с любовью" забросает вас рабочими листами по служебным частям речи "Учим, повторяем, закрепляем"

❤️Кристина Ермолаева "Школьная скрепка" добавит бодрости благодаря практикуму для 5-9 классов "В поисках выразительных средств языка"

❤️Творчество флористов-филологов будет вашим, если вы перейдёте по ссылке и выполните условия бота

@SpringKaleidoscope_bot

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

❤️Подписаться на все каналы рассылки❤️

❤️Нажать кнопку "ГОТОВО"!!!❤️

❤️❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️

❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️

букет весенних материалов будет ваш!

#рассылка
#весеннийкалейдоскоп

Ладно

🔠🔠🔠🔠🔠🔠

И опять отставание в темах заставляет изобретать способы ускорения.

8 класс. Поэзия первой половины XX века. И.А.Бунин, Н.А. Оцуп, Дон-Аминадо.

📎Чтобы пройти их быстро и осознанно, разделила класс на три группы. За каждой отдельный поэт.

Надо⤵️

⏺️рассказать о жизни поэта до революции

⏺️после революции

⏺️выучить наизусть стихотворения на выбор и рассказать об истории создания

⏺️провести опрос класса на знание биографии и творчества поэта.

Ребята в группах распределяют задания сами.

🤍В этом видео работа группы "И.А. Бунина". Фрагмент выступления.

Ребята репетировали только один день и вот так великолепно выступили. Они показали период жизни И.А. Бунина с первой официальной женой Анной и второй Верой.

🤍 Было ещё поступление будущего поэта в гимназию, высказывания его о революции, но не буду утяжелять пост.

А после всего, конечно, ребята провели опрос класса.

#литература
#8_класс
#Бунин

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

И опять виммельбух.
Нравится детям его рассматривать, работать по нему.

В ✅ классе составляли предложения с прилагательными.

Особо наблюдательный ученик обратил внимание на молодую пару в окне 2-этажного дома. Нашли её? Предложение, правда, не придумал.

В ✅ классе - текст из предложений с производными предлогами.

Эту пару заметили и в 7 классе. Попытались подробно описать их взаимоотношения, но потом переключились на парня за компьютером.

Он донатил в Rainbow 6."
Достаточно понятный набор слов. Даже?

Ну а среди текстов с привычными мне словами был вот такой:

Сегодня в нашем городне кипит жизнь, все ввиду того что приближается день города. Горожане задумываются насчёт парада, который пройдет в этот день. Вследствие приближающегося праздника люди украшают город. Посередине главной улицы сажают цветы, а вдали летают вертолеты, чтобы убедиться в безопасности проведения праздника.
У этой картинки есть продолжение. Вот здесь у Ирины в комментариях обсуждается история жизни героев этого рисунка.

Зимний виммельбух был тут.

#русскийязык
#виммельбух

✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅✅

Песня Мурата Насырова содержит столько разных местоимений, что хватит на несколько разминок!

К ней добавлю ссылки на мои посты прошлого года.

Притяжательные местоимения изучаем с песней "Знаешь ли ты..."

Личные местоимения ищем в песне "Ты да я, да мы с тобой"

Разряды местоимений и грамматические формы повторяем, играя в тримино.

Вопросительные и относительные местоимения ищем в цитатах из литературных произведений.

Рабочий лист по книге В.Ледерман "Календарь ма(й)я" по разрядам местоимений.

#местоимения
#музыканауроке

Воскресенье.

Прогулка со вторым сыном Константином:

🌹игра в баскетбол 1×1

🌹прогулка по парку Ленинского комсомола с обязательной проверкой температуры родниковой воды

🌹 стрельба в тире

🌹 поездка на троллейбусе.

Как сказал Константин, воспоминания разблокированы.

🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🌸
🌸🌸🌸🌸🌸🌸

К завтрашним РоВам подойдёт эта игра.
В комментариях текстовый файл вопросов и ответов (на случай, если не получится включить презентацию).

Игру "Путешествие Екатерины 2" (она тоже связана с темой РоВов) можете скачать по ссылке🍃
https://disk.yandex.ru/i/rGCNT1lmVdmnmA

#разговоры_о_важном

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴Произведение В.Ледерман "Всего одиннадцать! или Шуры-муры в 5 "д" читается ребятами с большим удовольствием. Моему нынешнему пятому классу повесть очень понравилась!

❤️‍🩹Это уже второй класс в моей практике, который легко прочитал эту книгу и с жаром обсудил. Первый даже игру в прошлом году сделал. Вот здесь об этом ➡️ https://t.me/interesno_o_russkom/1129.

🔴Нынешние пятиклассники подготовили вопросы по содержанию и устроили между рядами соревнование на знание текста.

🔵В тетрадях записали характеристики Ангелины, Егора, Кита.

🟡Сформулировали, чему учит книга.

🟢А потом из иллюстраций, которые я нашла в интернете (они не по книге. Просто распечатала подходящие) мы сделали коллаж "ЛюбовьVSДружба".

💌 Повесть очень интересная и поучительная. Уверенно рекомендую ребятам 10-12 лет.

#литература
#внеклассноечтение

❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

С лося и оленя я начала первый урок в пятом классе по имени прилагательному. Потом к животным присоединилась Алёнушка.

Поскольку с прилагательными дети знакомятся еще в начальной школе, материал моей презентации можно использовать на первых уроках, посвящённых этой части речи.

Эта же презентация подойдёт и для урока-закрепления.

Как работаем❤️

❤️Записываем предложения
Лось - животное с рогами.
Олень - животное с рогами.

❤️Рассматриваем фотографии лося и оленя.

❤️ Распространяем предложения прилагательными.

❤️ Рассматриваем репродукцию Васнецова "Аленушка". Распространяем готовый текст прилагательными.

❤️ Сравниваем с текстом в презентации.

❤️ Делаем выводы о роли прилагательных в нашей речи.

Если заинтересовала такая подача, переходите по ссылке и скачивайте ❤️
https://disk.yandex.ru/i/BDclD7iJ8xUY5g

#полезныематериалы
#прилагательное
#5_класс

👆🌿🕊🔽🌸🔹💮👆🌿🕊

❤️У Татьяны очередной мем с Михалковым в главной роли.

😍У Оксаны работа ученика, которую я использую в 7 классе на уроке по В. Маяковскому.

👍А я покажу лекарство, придуманное Юлей.

🧡Мне нравится этот приём, но не всегда успеваю его использовать.

✅Это задание позволяет выявить, насколько хорошо понят герой: чем подробнее составлена инструкция в соответствии с характером и образом жизни персонажа, тем вдумчивее читал произведение ученик.

Близкое к этому виду работы у меня было здесь.

#литература
#Недоросль

5️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

📎Я со своими пятиклассниками написала изложение по рассказу Л.Толстого "Булька".

📎Работать по этому тексту мне понравилось больше, чем по предложенному в учебнике "Ю-ю" А. Куприна.

Я использовала диафильм, озвученный уютным голосом Н.Дроздова. Так получаем сразу интересные иллюстрации ➕художественное чтение.

Порядок действий ⤵️

⚪️Прослушали;
⚪️Обменялись впечатлениями от истории;
⚪️Определили, как именно описывается Булька;
⚪️Записали словосочетания для описания собаки;
⚪️Прослушали ещё раз;
⚪️Дополнили запись;
⚪️Написали изложение.

⭐️Важно отделить повествовательный фрагмент в рассказе. Внимание должно быть на описании.

Для удобства скачивания прикрепляю ссылку на диафильм⤵️

https://disk.yandex.ru/i/xSMdKBFwkseO_Q

#русскийязык
#5_класс
#изложение

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Для меня тетради по литературе - источник удовольствия. Люблю их проверять🤍

В этом видео несколько шедевров учащихся 8 класса.

Интересно, что преподаю я у них чуть больше года: сменила учителя, который уволился. Сложно было сначала с дисциплиной. Но постепенно мы сработались.

И сработались настолько, что письменные задания по литературе превращаются в произведения искусства.

Очень радует, что ребята раскрываются, уходят от шаблонов, свободно творят.

Ещё несколько тетрадных разворотов найдёте в комментариях.

А этот класс был героем постов ⤵️

Ассоциации с героями Гоголя

Карта "Капитанской дочки"

Страницы "Недоросля" в тетради

Игра с фразеологизмами

Игра по устаревшим и новым словам

Ещё одна лингвистическая игра

Билдапы по книге "Дети блокады"

Облако слов рассказа "Кусака" Л.Андреева

Ассоциация "Герой-цветок"

#работымоихребят
#8_класс

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Дополнением завтрашних РоВов будет информация об Александре Белове. Текст для закрепления здесь.

Интересно будет посмотреть и мультфильм "Семейный марафон".

Вот ссылка ⬇️
https://disk.yandex.ru/i/dBYosARbcld6XA

Оказывается, что у героя советского мультика "Семейный марафон" был реальный прототип, как и у многих героев советских мультфильмов. По сюжету мультика отец семейства — большой мужик с длинными усами, характерными для того времени — сосредоточен на тренировках и соревнованиях. А его жена — маленькая хрупкая блондинка — занята всеми остальными делами, которые есть в семье с двумя маленькими детьми. Параллельно с домашними делами она успевает подбадривать мужа, который бежит марафон, на протяжении всей дистанции.

Мультфильм 1981-го года, производства Киевнаучфильм (это важно).

В это же время Киевский институт физкультуры заканчивал видный студент — баскетболист Владимир Ткаченко ростом 220 см и весом 140 кг. При этом в игре он показывал хорошую скорость и координацию и был ведущим игроком сборной СССР. В жизни он добрый и немного застенчивый человек.

Но совпадение не только в городе, времени и внешности. У Владимира Ткаченко двое детей и жена — блондинка, которая не доходит ему и до плеча. Впрочем она достаточно высокая — 178 см, просто Владимиру мало кто доходит до плеча. Кроме его друга баскетболиста Сабониса, который был выше Ткаченко на 1 см.

Они вместе были настолько колоритны, что про них слагали анекдоты: "Возвращаются как-то Сабонис с Ткаченко и нашли на улице по железному рублю. А утром проснулись — а это оказались канализационные люки".

Информацию о мультфильме взяла тут.

#нашедостояние

Добавлю наслаждения этому весеннему вечеру💣

Уже скоро сапы🌸

Расскажу вам об одной из моих учениц 9 класса химико-биологического профиля.

О Юлии💗

Юля уже определилась с профессией: она хочет стать врачом. Помимо хорошей учёбы ей удаётся вести очень интересный канал, где она доступно рассказывает о причинах болезней и способах лечения.

Именно Юлия познакомила меня с босоногой обувью. У неё в канале я читаю об особенностях нашего организма, о методах лечения, вернее, способах выздоровления. Вот что о себе пишет сама Юлия⬇️

Меня зовут Юлия💗
Я учусь в 9 классе химико- биологического профиля.
Несколько лет назад я решила, что посвящу свою жизнь медицине🩺

Планирую стать травматологом-ортопедом и с каждым днем всё больше влюбляюсь в эту многогранную специальность💐

Стараюсь непрерывно изучать новое, увлекаюсь оперативной хирургией📕💉

На данный момент работаю взрослым и детским тренером, ежедневно получая опыт и отрабатывая свои знания в двигательной сфере🌻

В своем канале я делюсь процессом моего обучения и моментами из рабочей деятельности, а также, опираясь на последние исследования и клинические рекомендации, выкладываю информативные посты, в которых вы узнаете про:

📎То, как устроено наше тело, его биомеханические связи, как оно функционирует;

📎Различные ортопедические заболевания, деформации и правильное их лечение;

📎Правильную и неправильную обувь, про то, как она влияет на всё тело;

📎Девайсы, полезные для двигательного развития;

📎Лекарства и методы лечения, с отсылками к исследованиям;

📎Травмы, повреждения и первую помощь;

📎Детскую безопасность и развитие малышей;

📎Какие методы лечения в ортопедии устарели и опасны;

📎Делюсь своими мыслями о профессиональном становлении и пути в медицину.

Здесь ссылки только на небольшую часть постов, с остальными можно ознакомиться в навигации моего канала🌸

🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠

9️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠

Вот здесь ⤵️

https://t.me/interesno_o_russkom/1516?single

я рассказывала о приёме нахождения в стихотворении важных для поэта слов.

Использовала этот приём при изучении "Родины" М.Ю. Лермонтова.

Пиррихий пришёлся на много слов: не победит, купленная кровью, гордого доверия покой, заветные преданья...

Не буду все приводить.

Эти слова нужно было выписать и составить из них свой текст.

Поделюсь с вами одним. Мне он очень понравился💕
Автор Сулейманова Музлифат🤍.

В одну странную ночь, когда луна была полной, стояла холодная погода. За проселочными дорогами, которые тянутся вдоль медленной реки, находится множество деревень с домами, окна которых ставнями закрыты на ночь. Название одной деревни «Отрадное». Вдали дороги видны редкие огоньки, которые шевелят душу воспоминаниями старины. Чувствуется колыханье воздуха, заставляющее дрожащие листья шептать заветные тайны. Посередине дороги стоит путник, ночующий под открытым небом. Смотрит он на белеющий силуэт дома, купленный когда-то им, но ставший незнакомой обителью. За окнами, покрытыми пылью, словно в полном забвении, затаилась память. Вечером, ближе к полуночи, он услышал топанье. Кажется, будто мужички бродят по сторонам. Они были подобны путнику. Смотря на это с гордым молчанием, он понял,что прошлое не вернуть.
#литература
#9_класс
#Лермонтов
#развитиеречи

🕊🔽💎🔸🧡🌸🧡👆🔹🔸🌷🌺🔼🔹

5⃣🧡🔸🧡💮💮

В презентации выражения, содержащие краткие прилагательные.

Эти выражения надо собрать.

Дополнительно можно обсудить значение пословиц.

В комментариях текстовый файл с теми же пословицами. Его можно распечатать и использовать для индивидуальной или командной работы.

#русскийязык
#5_класс
#прилагательное

💚❤️❤️❤️💚❤️💛
❤️❤️💛💚❤️💛❤️💛

Изобретательные производители💯

Если бы патчи назывались "Слезы бывшей", то это было бы по-печорински.

А антитрудин и успокоин кому из литературных героев посоветовать?

Пишите свои версии в комментариях и там же забирайте наклейки с портретом Печорина.

Люблю, когда в тетрадях красиво оформлена характеристика героя.

#литература
#юмор

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤

💙🔤🔤🔤🔤🔤

Мои ребята сегодня писали поздравительные письма учителям на таких вот бланках. Раздадим 7 марта. Некоторые взяли бланки, чтобы написать своим родным ❤️‍🩹

Может, вы захотите такое же провести со своими учениками💌

❤️‍🩹Не огорчайтесь те, у кого нет цветного принтера: черно-белая распечатка оказалась интереснее, потому что она даёт возможность раскрасить цветы по своему желанию.

#8_марта
#полезныематериалы
#письма

Краснокнижные кудрявые пеликаны на Каспии.
Во время перелёта в более тёплые края они делают остановку на нашем море.
Видимо, обмениваются новостями с местными птицами.

❤️❤️ ❤️❤️❤️❤️❤️❤️

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

❤️И опять спонсором моего поста выступает ❤️советник директора по воспитанию, моя Аида Бирегимовна ❤️Коллега, с которой любая идея находит красивое и захватывающее воплощение.

В очередной раз понимаю, как мне повезло с моими коллегами❤️❤️❤️

#игра
#полезныематериалы

Как же пролетело время...

Наш разговор недавно состоялся. Он так быстро закончился ☹️ я бы ещё говорила и говорила 😊

Татьяна - чудесный собеседник🐈
Вежливо, аккуратно и динамично вела разговор💜

Я благодарю свою телеграмную подругу за искреннее восхищение моими успехами💛 мне очень приятно!
Татьяна умеет показать человеку его сильные стороны🔥

Спасибо нашим подписчикам за глубокие вопросы!
С огромным удовольствием отвечала ❤️

Моё интервью Татьяне Маюровой, автору канала "Великий и могучий", вы можете посмотреть по ссылке
👇
https://disk.yandex.ru/i/dEsEJaJmlCPOOA

А выделить я хочу вопрос Натальи Матавкиной @NataMataff:

Какой бы вы хотели, чтоб вам задали вопрос? Чтоб можно было круто/подробно/интересно/необычно на него ответить)
❤️

Наталья, напишите, пожалуйста, мне @B_Swetlana0704, чтобы обговорить условия получения подарка - книги Е.Ямбурга "И на камнях растут деревья"⭐️

#учительгода
#интервью
#эфир

💚❤️💚💛❤️🔴
💚💛💛💛💚💛❤️💚💛❤️

Очень люблю свою папку-передвижку❤️

В неё можно вставлять листы с двух сторон.

✔️Для первого урока по прилагательным я распечатала одни и те же картинки черно-белые и цветные.

Сначала рассматривали/описывали ч/б, а потом я повернула папку, и ребята увидели картинки в цвете: "А я думал, что пасмурно", "А у меня букет был сиреневый, а поле зеленое", "Щиты у богатырей красные!"

🌈Так я объяснила, что прилагательные так же украшают нашу речь, делают её более понятной, как усиливают восприятие картин и фотографий цвета.

✔️Для урока по "Белым ночам" Ф.М. Достоевского распечатала иллюстрации М.Добужинского и И.Глазунова. Сначала показала работы первого художника, затем второго. Горизонтальные картинки пришлось прикрепить к доске.

Конечно, обсудили, чьи иллюстрации ближе к произведению, подбирали к ним цитаты... Но сегодня я о передвижке. Она герой поста😁

В неё можно вставлять и картинки с ребусами, кроссвордами, филвордами. Кто-то изучает одну сторону, кто-то другую.

Если вас заинтересовало, то вот на неё ссылки ➡️с 6 секциями (у меня такая), с 4 секциями.

#полезныематериалы

✅✅✅✅

✅✅ ✅✅✅✅✅✅✅

✅✅✅✅✅


28 февраля в 37 гимназии Махачкалы даю мастер-класс. Расскажу об играх, с помощью которых я развиваю и повышаю грамотность учащихся.

Поделюсь собранным материалом.

Я разделила все игры на 4 группы

✅ Игры, создаваемые в моменте. Они не требуют особых финансовых и временнЫх затрат. Нужен только ваш учительский опыт.

Мяч
Самолётики

🌸 Игры, подготовка к которым займёт примерно 30 минут.

Подвижный диктант
Эстафета
"Найди меня"

✅ Игры, требующие больше 30 мин на подготовку.

Лото
Домино
Дженга

✅ Игры от подруг-блогеров.

Тримино от Светланы "Снежная брусника"

Броуновское движение, триминошки и Я диктор от Елены "Педагогический маяк"

Играем в магазин, Ведём торговлю от Татьяны "Великий и могучий"

Учимся с песней, Я учитель, Стань героем от Оксаны "Моя классная работа"

Цепочка от Ирины "Вдохновение на уроке"

"Правда-ложь" при подготовке к ОГЭ от Айсылу Сагитовой.

Если у вас есть свои идеи игр на уроках, смело пишите в комментариях, присылайте ссылки на посты.

#игры

🎉Сегодня состоялась вдохновляющая встреча с настоящими звёздами педагогического небосклона — призёром регионального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2025", учителем русского языка и литературы лицея № 39 города Махачкалы Борзовой Светланой Викторовной и лауреатом конкурса, учителем основ безопасности и защиты Родины школы № 41 Куртаевым Джалалудтином Абдуллаховичем.

🎉Светлана Викторовна, чей талант и преданность профессии не оставляют равнодушными ни коллег, ни учеников, удостоилась особого признания родительского жюри. Её мастерство не только в том, чтобы научить детей грамотно писать и глубоко понимать литературу, но и в умении раскрыть эмоциональный мир каждого ребёнка, помочь ему стать чутким, думающим и уверенным в себе человеком.

🎉Джалалудтин Абдуллахович, вдохновляющий пример преданности своему делу, был отмечен в специальной номинации "За формирование патриотического сознания подрастающего поколения". Его уроки — это не просто передача знаний, а настоящая школа жизни, где дети учатся быть сильными, ответственными и готовыми защищать свою Родину.

👍Наши педагоги не только говорят о важном, но и показывают, как это работает на практике. Джалалудтин Абдуллахович провёл мастер-класс по тактической медицине, который актуален как в условиях боевых действий, так и в мирной жизни. Его знания и навыки — это бесценный вклад в безопасность и здоровье будущих поколений.

📌Светлана Викторовна поделилась своим опытом в области эмоционального интеллекта, раскрыв его роль в образовательном процессе. Её подход — это гармония между разумом и сердцем, где каждый урок становится не просто занятием, а ступенькой к личностному росту.

❤️ Эти яркие, талантливые педагоги — настоящие герои нашего времени. Они не просто учат, они вдохновляют, воспитывают и формируют будущее. Их труд — это искусство, которое оставляет след в душах и сердцах учеников, делая мир лучше и добрее.

🌸🌸🌸 🌸🌸🌸🌸

🌸Татьяна Маюрова, автор канала "Великий и могучий", - одна из моих близких телеграмных подруг. Горжусь дружбой с ней!💣

💣Она не только талантливый учитель, педагог, но и увлеченный подвижник "Машука", успешный блогер, отзывчивый человек🌸

Татьяна умеет восхищать и восхищаться.
Узнав, что я стала призёром республиканского этапа Всероссийского конкурса "Учитель года", она попросила меня рассказать...и о конкурсе, и о себе, и просто поболтать.

🌸А чего это мы только между собой будем восхщаться-наслаждаться? Так подумали мы.
💣Ну и решили поделиться нашей беседой с вами.
Планируем её провести в субботу,

🌸🌸🌸🌸🌸🌸

В ней можете поучаствовать и вы.🍃
Как?

Пишите в комментариях под этим постом или мне лично @B_Swetlana0704 свои вопросы.
Я отвечу на них в беседе с Татьяной (оставляю за собой право выбирать вопросы).

🌹💣🌹

Автору самого интересного вопроса я сделаю подарок🌸

#учительгода
#интервью
#эфир

5️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠

🔠🔠🔠🔠🔠
🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Делюсь с вами презентацией, по которой можно провести немой диктант.

В первой части только картинки.
Ребята должны догадаться, какое слово с чередующейся гласной зашифровано, и записать его. Можно усложнить: составить с ним словосочетание.

После этого можно собрать тетради на проверку. Или перейти ко второй части.

Во второй части (на слайде с вопросом довольно громко звучит "Тадам" произнеснное моим сыном. Он помогал делать презентацию. Берегите уши.) содержатся задуманные слова. Можно сразу же с классом проверить.

Немой диктант по притяжательным прилагательным здесь (в синих буквах).

#5_класс
#русскийязык

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Спасибо ❤️Юлии и ❤️Татьяне за знакомство с этим приёмом.

Так мы проанализировали легенду о Данко❤️.

Задание: нарисовать сердце теми цитатами из произведения, которые характеризуют Данко.

Можно было вставить и свои слова для описания этого героя.

Вот такая цитатная характеристика плюс рисунок, передающий главную мысль произведения.

Как вам этот приём?

#Горький
#литература
#Данко

🌸 🌸🌸🌸🌸🌸

В тему завтрашних РоВов материал для урока русского языка.

Вариант учителя в комментариях.

#русскийязык
#разговоры_о_важном
#6_класс
#5_класс

Понравилась мне эта игра.

В комментариях в формате pptx.
Спасибо моей подписчице Ольге за просьбу прислать в другом формате.

Думаю, завтра тоже можно её провести ⭐️

#игра
#полезныематериалы

💘💘💘💘💘

💘 💘💘💘💘💘💘💘💘💘💘

💘💘💘💘💘💘💘💘💘💘

Эти вопросы можно использовать на любом этапе урока и на любом уроке по М.Ю. Лермонтову.
Можно даже включить в викторину.
Они в формате игры "Что? Где? Когда?"

Все зависит от фантазии учителя🌺

По "Евгению Онегину" вопросы были здесь.

#Лермонтов
#литература
#ЧГК

В Махачкале определились победители конкурса "Учитель года Республики Дагестан - 2025".

В этом году он собрал множество талантливых педагогов, которые продемонстрировали свои профессиональные навыки и креативный подход к обучению. В числе лауреатов творческого состязания учитель русского языка и литературы 39-го Много профильного лицея Махачкалы Светлана Борзова.

🎦 Как пробудить в учениках тягу к знаниям и оставаться преданной любимому делу, #ПатиматСулейманова.

❤️❤️❤️❤️
❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
❤️❤️❤️❤️❤️

Сегодня по инициативе нашего советника директора поиграли с 7 классом. Пытались говорить на разных языках))))

Понравилось.

Делюсь с вами.

#игра
#полезныематериалы

💛💚❤️💚 💛 💛💛❤️💛

Так можно начать урок русского языка по наречиям.

Ответом будет мостик к теме "Слитное и раздельное написание наречий".

Ответ: на глазах.

Как ещё можно использовать этот ну почти вопрос? В какой теме?

#русскийязык
#7_класс

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Сочинение по картине К.Юона "Мартовское солнце".

Материалы по ссылке⤵️
https://disk.yandex.ru/d/6pNddK-PNjH4CQ

В ней
❤️презентация
❤️очень короткий план урока (скорее, инструкция к презентации)

Если нет возможности включить презентацию, то отдельно⤵️

✔️Музыка "Выход весны" (нашла в интернете, скачала, а ссылку не сохранила😟. Поэтому автора не знаю. Если кто-то поможет определить авторство, пишите в комментариях. Буду благодарна 🤍);

✔️Стихотворение "Зиме" Ирины Киселевой;

✔️Репродукция картины "Мартовское солце" К.Юона;

✔️Аудио с актёрским чтением стихотворения И.А. Бунина "Оттепель";

✔️Инструкция по использованию материалов.

#русскийязык
#8_класс

Три причины подписаться на телеграм-канал «Ъудни учителя» 

1. Живые заметки из школьной жизни
Если вы хотите заглянуть за кулисы школьных будней, где уроки и перемены становятся настоящими историями, то этот канал для вас. Автор — практикующий учитель русского языка и литературы делится моментами, которые превращаются в воспоминания. Если ваши будни — это «Ъудни», а выходные — «Ъыходные», то вы точно найдёте здесь что-то близкое. 

2. Идеи и практики для профессионального роста
Ищете вдохновение для работы в сфере образования? Хотите меняться сами и менять мир вокруг? На канале вы найдёте полезные материалы, размышления и лайфхаки. Например: 

1) ИИ, или что там за штанами с пропеллером?

2) Мерч «Маяковский»  и тут
3) арт-объект «Потерянная книга» идеи

4) Работа с метафорической иллюстрацией «Одна книга может изменить многое»

5) визуальные метафоры

6) рецепт «счастья» от литературных героев

7) вариант интересного знакомства с детьми

8) идеи «поломанных сценариев»

3. Ирония, рефлексия и единомышленники
Если вы смотрите на мир через призму иронии, любите глубокие тексты  и ищете тех, кто мыслит так же, как вы, — этот канал станет вашим пространством для вдохновения. Здесь вы найдёте не только авторский взгляд на происходящее, но и поддержку от коллег. 

Подписывайтесь на «Ъудни учителя»  и найдите вдохновение, идеи и единомышленников