Если вы не даете согласия, чтобы ребенок писал МЦКО, то текст заявления в школу может быть примерно следующий:

«На основании полученных ответов на запросы родителей о правомерности принуждения учащихся к прохождению независимых диагностик МЦКО, от Минпросвещения и Рособрнадзора (ответы прилагаю) и согласно ст.95.1 № 273-ФЗ, независимая оценка качества подготовки обучающихся может быть проведена по инициативе участников отношений в сфере образования.

Согласно п.32 ст.2 № 273-ФЗ участниками отношений в сфере образования являются не только органы государственной власти, но и участники образовательных отношений. Согласно п.31 ст.2 № 273-ФЗ участники образовательных отношений - это родители, учащиеся, педагоги. Также согласно ч.3 ст.30 № 273-ФЗ, при принятии ЛНА, затрагивающих права обучающихся, должно учитываться мнение обучающихся и их законных представителей.

Я мать/отец (законный представитель) ….(ФИО ребенка) ученика …класса ГБОУ «Школа №….» не проявляла инициативу в проведении внешней диагностики МЦКО в отношении моего ребенка. Моё мнение не было учтено при принятии изменений в ЛНА школы, принуждающих моего ребенка к прохождению внешней диагностики МЦКО. Я не согласна на введение 4-й оценки, определяющей итоговый результат.

Таким образом, внесенные в ЛНА школы изменения неправомерны и не могут служить основанием для принуждения моего ребенка (фио) к прохождению указанной диагностики, равно как и возникновению академической задолженности в случае непрохождения МЦКО.

Исходя из вышеизложенного, настоящим обращением уведомляю, что мой ребенок (ФИО) не будет проходить внешние диагностики МЦКО. В дни проведения диагностик прошу обеспечить обучение моего ребенка согласно Учебному плану и утвержденному расписанию уроков».

Также, если вы не подписывали согласие на АОПД вашего ребенка и передачу его персональных данных третьим лицам и/или у вас нет согласия на проведение фото-, видеосъемки, это тоже можно указать в заявлении как фактор того, что ребенок не может писать МЦКО, так как это будет прямым нарушением 152-ФЗ о персональных данных в части передачи данных третьим лицам в интересах органов исполнительной власти, согласие на которое не было получено, что влечет за собой административную ответственность.

...Интересен последний пункт в ответе Рособрнадзора.
Несмотря на всю обтекаемость ответа, Рособрнадзор отметил, что УКАЗАЛ ДОНМ на то, что он обязан корректно информировать родителей о проводимых в московских школах мероприятиях.
Аж 14 марта еще указали…судя по всему, не помогло.

@rosobrnadzor_official @minprosrf @depobr_mos

Пост взяли тут ⬇️
https://t.me/otvergayapredlagay/414

❗Уважаемые родители.

Наши соратники получили наконец-то ответ на открытое письмо из Рособрнадзора.

https://t.me/otvergayapredlagay/413

Стыдно, очень стыдно, что Рособрнадзор ответил даже более обтекаемо, не по существу озвученных проблем и предложений, чем обычно отвечает ДОНМ. Ну, имеем, что имеем.

1. Хорошая новость заключается в том, что ответ Рособрнадзора дал возможность оценить по достоинству ответ Минпросвещения, поскольку именно вместе они складываются в одно целое загадочного послания племени Майя. В них содержится информация, подтверждающая неправомерность принуждения учащихся к прохождению МЦКО в школах г .Москвы без инициативы и согласия на это родителей.

А Минпросвещения еще и прямо пишет, что основная задача этих диагностик - перетекание полученных данных в единую базу сбора информации для мониторинга качества образования, а не истинной оценки знаний учеников.
В чём опасность единых баз сбора персонализированных сведений мы уже знаем на примере баз Контингент и ЕБС.

Для удобства оба ответа публикуем вместе

2. В обоих ответах указывается на право органов исполнительной власти на проведение диагностик и замалчивается об ОТСУТСТВИИ ОБЯЗАННОСТИ родителей школьников и школ проявлять данную инициативу.

И Рособрнадзор, и Минпросвещения пишут о том, что внешняя диагностика “может быть проведена” по инициативе участников отношений в сфере образования (в том числе школы), стало быть, “может и НЕ быть проведена”.
… при отсутствии инициативы.

3. Попытка Рособрнадзора убедить нас, что МЦКО задним числом превратились в ВПР - с треском провалилась, потому что никаких изменений в Приказ Департамента 563 в конце декабря прошлого года внесено не было. Да и самого приказа на официальном сайте мос.ру на момент написания Открытого письма тоже не было.

4. Если Рособрнадзор в купе с Департаментом образования всё же продолжат настаивать, что МЦКО таинственно преобразилось в ВПР, то родителям придётся взять в союзники депутата Госдумы Бориса Чернышова и поддержать предложенный им мораторий на проведение ВПР.
К сбору подписей им не привыкать.

⚠️Таким образом, ВСЕ принятые школами изменения, внесенные в ЛНА школ и существенно ухудшающие положение обучающихся, - исключительная ИНИЦИАТИВА РУКОВОДСТВА ШКОЛ. ИХ НИКТО ОФИЦИАЛЬНО НЕ ПРИНУЖДАЛ ухудшать положение наших детей и вводить еще одну оценку за промежуточную аттестацию с весом триместровой (полугодовой), увеличивать нагрузку на учащихся, которые должны будут писать МЦКО и итоговые контрольные работы в конце года по всем предметам.

И это сделано руководством школ в то время, когда Президент говорит о том, что нагрузка на детей в школе должна быть "гармоничной и сбалансированной".

@rosobrnadzor_official @minprosrf @depobr_mos

Продолжение 👇

Канал Актион проводит опрос, касающийся ВПР.

Тема опроса:
ВПР: нужны ли школьникам?

И, конечно же, ждут наших честных ответов!!!

Распространяйте, пусть от правды у них глаз задёргается!

#впр
#образование2040

А ты ещё "ждешь у моря погоды"? Или?

Напоминаем, на сегодняшний день идут или подошли к завершению общественные обсуждения проектов НПА:

📍ВПР 2025-2026 учебный год, который, в случае принятия и исполнения его на местах, будет вредить здоровью детей. Проголосовать и оставить мнение можно тут

📍Школа - не тюрьма. Обсуждения завершились, но 👎 еще можно поставить

📍Постановление про мониторинг и оценку итогов проведения эксперимента по нарушению Конституции страны.

Обращаем внимание: многие пишут мнения против этих проектов НПА, однако их специально не показывают - чтобы люди не видели ничего!!!

Не оставайтесь в стороне, ведь пока мы ждем, что кто-то придет и решит наши проблемы - ситуация только ухудшается!

Сегодня прошла информация о том, что ВПР могут стать итоговыми контрольными работами в школах. Эта информация в очередной раз подтверждает тот факт, что ВПР на сегодняшний день обязательны для школ, но не для детей!!!

Промолчишь сегодня - завтра не жалуйся!!!

#впр
#фз273

ВПР по всем фронтам.

Дополнение к посту.

Тема ВПР на сегодняшний день волнует многих, так как именно в этом году, с появлением Постановления правительства №556, многие школы активно, по указке комитетов и министерств, стали принимать и вносить изменения в локальные акты, которые касаются промежуточной и текущей аттестации.

Нами рассматривался Проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году.

Дополнительно предлагаем ознакомиться с заключением на проект доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️отсутствует федеральный закон, который бы возлагал на несовершеннолетних обязанность участвовать в мероприятиях по оценке качества образования, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556

▫️в соответствии с частью 4 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Указанное также исключает обязанность обучающихся участвовать в ВПР.

▫️ВПР не являются частью образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, вследствие чего осуществление затрат на их проведение за счет средств, выделенных на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, является противоправным, снижает гарантии государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования и, следовательно, нарушает права детей.

▫️проект приказа предусматривает нарушение санитарных правил, так как предлагает выполнять задание на компьютере "два урока по 45 минут каждый", что недопустимо, и наносит вред здоровью несовершеннолетних.

Таким образом, вмешательство Рособрнадзора, не осуществляющего образовательную деятельность и не являющегося участником образовательных отношений в текущий контроль успеваемости и в реализацию образовательных программ,  полагаем недопустимым и педагогически вредным.

В связи с вышеизложенным предлагаем Каждому зайти на сайт, проголосовать отрицательно 👎 и  оставить предложение:

Отклонить проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, как содержащий коррупциогенные факторы, нарушающий требования СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», угрожающий здоровью детей и не прошедший педагогическую экспертизу, а также ущемляющий права детей на образование вследствие отвлечения на его реализацию средств, выделенных на финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ при том, что ВПР не являются их частью.

См. вложение

#впр
#фз273

Христос Воскресе!

С Праздником всех верующих!

Инсайд 36

В чиновных кабинетах смятение. Что делать с Кравцовым совершенно непонятно. Последнее его заявление про "единое расписание для школ", которое "разрабатывается", ставит вопрос о ликвидации всего аппарата ведомства, вплоть до уровня заместителей начальников департаментов. Такого тотального непрофессионализма уже не понимает никто. Сама идея "единого расписания", которую "прорабатывают" в ведомстве, говорит сама за себя.

Нет ни одного специалиста от уровня учителя до уровня региональных отраслевых руководителей, кто не понимает, что нынешнее руководство Минпросвещения (речь не лично о министре, а обо всем коллективе ведомства) попросту некомпетентны. И если раньше критика в адрес министерства воспринималась как нападки со стороны интересантов, то своими действиями министр и его подчиненные привели ситуацию к тому, что в стране попросту не осталось ни одного специалиста, кто в здравом уме выступит теперь в их защиту.

Токсичность Кравцова и его команды понимают даже самые лояльные к органам власти люди.

Смена команды неизбежна. Вопрос сроков. И персоналий, которые могли бы прийти на замену действующей команде министерства. Желающих брать на себя эту ответственность сегодня не много. Более того: их просто нет.

Летний отдых: безопасность и доступность на первом месте.

Дала комментарий для РБК по теме детского летнего отдыха. При выборе лагеря родители обращают внимание на три ключевых аспекта: безопасность, программу и, конечно, стоимость.

Лето — это маленькая жизнь, и воспоминания о нем остаются с детьми на долгие годы. Важно, чтобы ребенок не только отдохнул, но и провел время с пользой.

Однако стоимость путевок зашкаливает. Не каждая семья может позволить себе отправить ребенка в лагерь, особенно многодетные. Например, отправить 3-х детей на 3 недели обойдется многодетной семье в 300 тыс. руб. — сумма, которая неподъемная для многих.

Елена Ямщикова работает над вопросами реконструкции и строительства лагерей для московских детей, а также над льготами для многодетных семей. Надеюсь, что в льготную категорию также включат матерей-одиночек.

Но нам нужна и федеральная программа, которая обеспечит доступность и качество летнего отдыха для всех российских семей с детьми.

Много разговоров идет про "интегральную оценку"
Просим ответить да или нет на два простых вопроса:

1. Понятно ли Вам лично из этих разговоров, как именно хотят определять "интегральную оценку" выпускника?
2. Считаете ли Вы лично, что "интегральная оценка" предлагается в интересах детей?

Ответы и свои комментарии просим оставлять в опроснике: https://forms.yandex.ru/u/67fd19d4068ff0acf703172c/

Хочется сказать: «Спасибо и на этом!».
Так или иначе, это уже какой-то шаг вперед. Понимание той проблемы, которую Правительство города Москвы и Департамент культуры сами и создали для своих подведомственных учреждений.
Я всегда знал, что есть в Департаменте культуры Москвы люди понимающие театр и то, что в нем происходит.
Поэтому новость о том, что детские спектакли исключаются из этих идиотских новых правил посещения театрально-зрелищных учреждений Москвы, меня не может не радовать.
Надеюсь, в остальном рано или поздно возникнет понимание, уважение к публике и московским театрам.

⚡️Рособрнадзор рассматривает возможность создания модели учета индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в колледжи и вузы.

Об этом сообщил замруководителя ведомства Игорь Круглинский.

В России  появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения. Ознакомительный пост.

Он описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.

Приведём примеры некоторых определений, которые дает новый ГОСТ:

Шлемы виртуальной реальности (VR): устройства, которые надеваются на голову и погружают пользователя в виртуальную среду благодаря стереоскопическому изображению и звуковому сопровождению. На сегодняшний день нет медицинских заключений о безопасности данного приспособления.

Интерактивные доски и панели: цифровые поверхности для совместного использования учителем и учениками, позволяющие интерактивно взаимодействовать с материалами.

Цифровые лаборатории: комплексы, включающие датчики и оборудование для проведения виртуальных экспериментов.

Камеры слежения и видеоконференц-связь: используются для дистанционного обучения и обеспечения безопасности.

Мобильные устройства и планшеты: как часть системы цифрового обучения.

В ГОСТе появляется понятие, закрепленное в пункте
3.1.4 мобильное средство связи (смартфон): Электронное устройство с сенсорным экраном,
объединяющее функции персонального компьютера и мобильного телефона.

Вот тут первый вопрос: мобильные средства связи для образовательного процесса запрещены законом "Об образовании". (Хотя, кого это останавливает?  Куар коды в учебниках, начиная с первого класса активно добавляют в учебники).

ГОСТ дает следующие понятие, которое дублирует определение из постановления 2040
3.1.8 цифровая образовательная среда: Совокупность условий для реализации образователь-
ных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом функционирования информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные и образовательные ресурсы и сервисы, электронные средства обучения, цифровой 
образовательный контент, информационные и телекоммуникационные технологии, технологические 
средства и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места их проживания.

Мы помним, что эксперимент по внедрению ЦОС был рассчитан на период с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г., а не позднее 2 месяцев с даты завершения эксперимента должны были представитт доклад о результатах. Однако на сегодняшний день, опубликованных результатов нет. Есть ответ от Минпросвещения о том, что отчёт нужно было отправить в Правительство. Якобы туда его и отправили.

Но! Родители также должны знать о негативном влиянии цифры на здоровье детей. И об одном таком влиянии стало известно в 2024 г - это резкое снижение зрения у детей. Также Многочисленные медицинские наблюдения подтверждают наличие более частых когнитивных нарушений – снижение памяти и внимания, появления тревожности и повышенной утомляемости, нарушений сна у детей, использующих средства электронного обучения и дистанционные образовательные технологии, в отличии от детей, находящихся на традиционном обучении.

ГОСТ включает требования к качеству изображения, эргономике, безопасности материалов, а также ограничения по времени использования.

Например, для шлемов VR установлены предельные нормативы использования: не более 15–30 минут в начальных классах и до 60 минут в старших.

Одной из важных особенностей стандарта является учёт возраста обучающихся при разработке норм безопасности. Для младших школьников ГОСТ предусматривает ограничение времени взаимодействия с электронными устройствами, а также строгие требования к весу и конструкции оборудования, чтобы оно не наносило вред здоровью.

Для старших классов акцент сделан на возможности использования технологий для профориентации и практических занятий. В документе также определены условия применения цифровых технологий, учитывающие особенности образовательной среды.

ГОСТ Р 71345-2024 знаменует новый этап в развитии образовательных технологий в России - обозначая внедрение XR-устройств в него.

Подробнее в файле.

В последующем будут еще разборы данного документа.

#цифровой_ГОСТ

Постановление Правительства Российской Федерации от 28.03.2025 № 402

"Об утверждении единых принципов экспертизы учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, включаемых в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и Правил участия федерального государственного бюджетного учреждения "Российская академия наук" в проводимой Министерством просвещения Российской Федерации экспертизе учебников и разработанных в комплекте с ними учебных пособий, включаемых в федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность"

📚Мишустин утвердил новые правила экспертизы школьных учебников

🚨Премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление о единых принципах экспертизы школьных учебников и учебных пособий. Минпросвещения получило три месяца на приведение своих нормативных актов в соответствие с новыми требованиями.

🔍Что изменится?
✅Единые критерии для государственных и частных учебников
✅Объективность и обоснованность экспертных заключений
✅Независимость и анонимность экспертов — их данные не будут публиковаться
✅Подключение РАН — оценка научной обоснованности и соответствия стандартам

🎯Зачем это нужно?
Новые правила призваны:
🔹 Повысить качество учебных материалов
🔹 Исключить предвзятость в экспертизе
🔹 Обеспечить соответствие образовательным стандартам

✍️Наконец-то системный подход к экспертизе учебников!

Но есть нюансы:
- Анонимность экспертов — хорошо для объективности, но где гарантии, что это не превратится в "теневой отбор"?
- Неизменность заключений РАН — если академики ошибутся, исправлять будет некому.

Шаг в правильном направлении, но главное — исполнение. Если это действительно очистит учебники от некачественного контента — будет победа. Если же останется формальностью — так и будем учить детей по учебникам с ошибками.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Для петербургских девятиклассников предложили минимальные баллы по ОГЭ. Успешная сдача необходима для перехода в 10-й класс. Об этом стало известно в среду, 2 апреля, из проекта распоряжения комитета по образованию Петербурга на сайте Смольного.

▫️Минимальное количество баллов ОГЭ по русскому языку – 14 (максимальное значение в 2025 году -37).
▫️Математика -6 (31)
▫️Физика – 10 (39)
▫️История – 11 (37)
▫️Литература – 16 (42)
▫️Информатика – 5 (21)
▫️Иностранный язык – 29 (68)
▫️Химия – 10 (38)
▫️Биология – 13 (47)
▫️География – 12 (31)
▫️Обществознание – 14 (37)

На днях Владимир Путин подписал закон о проведении в 2025 году в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области эксперимента с ОГЭ (основным государственным экзаменом), который сдают выпускники 9-го класса. Согласно документу, для перехода в 10-й класс нужно будет пройти индивидуальный отбор, а здесь потребуются результаты четырёх ОГЭ (по русскому языку, по математике плюс ещё по двум предметам по выбору). Порядок отбора устанавливают власти региона.
Таким образом, в Санкт-Петербурге школьнику для попадания в десятый класс нужно набрать в зависимости от предмета от 20 до 43 процентов от максимума шкалы.


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Хороший ответ минпроса (особенно, последний абзац) по поступлению 1й класс, расписали что такое копия, пользуйтесь.

❗️Путин подписал закон о сдаче ОГЭ в 2025-м лишь по русскому языку и математике, а не по четырем предметам, в Москве, Петербурге и Липецкой области.

Изначально планировалось провести эксперимент в большем количестве регионов, но недавно список скорректировали в соответствии с критериями правительства.

Сообщают о том, что в России появился интернет-аукцион, где работодатели «покупают» будущих работников. Ставки на нем - размер зарплаты и условия труда.

SuperJob запустил сервис аукционов, который позволяет работодателям «делать ставки» – предлагать кандидатам на вакансии более высокую зарплату или лучшие условия работы, нежели конкуренты. В теории, это выгодно всем – компания сможет заполучить ценного сотрудника, а соискатель получит возможность рассчитывать на более выгодные условия оплаты его труда.

Фактически, новый сервис SuperJob – это своего рода аукцион. В качестве «лота» выступает соискатель на ту или иную должность,
а работодателям здесь отведена роль «покупателей».

Принцип здесь такой же, как и в классических аукционах – работодатели соревнуются за возможность оформить кандидата именно в свой штат. А чтобы победить, они начинают предлагать более выгодные условия сотрудничества с ним. Выбор, тем не менее, в итоге остается за самим соискателем.

Заинтересованные в конкретном кандидате на вакансию компании могут, в числе прочего, повышать предлагаемую зарплату. Здесь существует лишь одно ограничение – каждый шаг повышения должен быть не менее 5% от первоначального предложения. Верхний лимит в данном случае отсутствует.

Для примера, если первый «покупатель» предложил кандидату 100 тыс. руб. в месяц, его соперник может перебить эту ставку и озвучить предложение в размере минимум 105 тыс. руб. в месяц разница в 5 тыс. руб. и есть те самые 5%. при этом вовсе не обязательно ограничиваться именно этой суммой – можно назвать и намного более высокую, тем самым сильно преуменьшив возможности других работодателей в победе на аукционе.
В случае, когда продолжать повышать зарплатное предложение возможности больше нет, участники торгов могут начать предлагать кандидату дополнительные выгодные ему условия работы. Это может быть что угодно, что в теории может склонить чашу весов в пользу конкретного работодателя.
Например, если одна компания предлагает исключительно работу в офисе, то другая может перебить ставку и предложить гибкий график. А третий работодатель волен обеспечить кандидату возможность работать полностью удаленно и не тратить время на дорогу до офиса и обратно.

Также в качестве бонусов могут подойти расширенный ДМС, инвестиции в обучение и повышение квалификации и многое другое. Объем и качество предложений, поступающих кандидату, а также предлагаемых условий, будет зависеть от ценности конкретного специалиста и от того, насколько сильно та или иная компания нуждается в нем.

Теоретически, за одного соискателя могут бороться сотни и даже тысячи компаний. Новый SuperJob лишен лимитов по количеству участников «торгов».

Кандидат, за которым выстроилась очередь из работодателей, волен не ждать окончания «торгов», в которых он выступает в качестве «лота». Если предложение одного из «покупателей» покажется ему интересным еще в процессе мероприятия, он может в любой момент принять его.

Инициировать торги может как работодатель, так и сам соискатель на вакансию – тот, кто их создает, вправе устанавливать и длительность их проведения.

Ну а что, все закономерно: для таких "торгов" и вводятся "витрины" детей, цифровые портфолио. Люди - товар. Биометрические и персональные данные, успехи, проигрыши, долги, двойки, зависимости, результаты психолого-педагогических тестирований  и т.д. - характеристики товара.

Вспоминаются слова Э. Фромма:
Человек превратился в товар и рассматривает свою жизнь как капитал, который следует выгодно вложить. Если он в этом преуспел, то жизнь его имеет смысл, а если нет – он неудачник. Его ценность определяется спросом, а не его человеческими достоинствами: добротой, умом, артистическими способностями.



#витрина_данных_образование@altay_ne_molhii

Учителя московских школ продолжают самоуничтожаться.

На этот раз Депобром им дано указание с текущего года сканировать самостоятельные и контрольные работы учеников и размещать их в МЭШ, сопровождая своими комментариями. На основании какой нормы закона на них возложено подобное долженствование - учителя не спрашивают, просто привычно-покорно исполняют.

Слухи ходили, что учителя перегружены. Ан, нет! Оказывается, есть ещё ресурс: что не навалят - всё прут. Ну, ничего, скоро отдохнут, когда весь процесс будет оцифрован. Ведь своими же руками, да безоплатно они способствуют скорейшему переходу к онлайн обучению и изгнанию учителей ввиду ненадобности.

Отсканированные работы в массе своей необходимы для обучения алгоритмов ИИ распознаванию текста и оцениванию работ, определению психотипа личности по почерку. Ведь система стремится к полной прозрачности и управляемости каждого с детства.
Учителя соучаствуют, не жалея себя, в прямом смысле этого слова: продвигают Сферум, ответственно клепают ЦДЗ, не противятся обкатке онлайн аттестации и замене оценивания знания и понимания на навыки и компетенции с помощью МЦКО, а теперь ещё и секретарский функционал взвалили по сканированию работ. И всё это часто сопровождая унижением и принуждением не согласных в этом участвовать родителей.
Интересно, когда ж наступит у них прозрение?🤔

И, возвращаясь к сканированию работ детей и их размещению в информационных системах, вопрос: а кто разрешил это делать? Это частная персонифицированная информация, детализирующая образовательную деятельность личности и содержащая элементы её психотипирования. Кто разрешил выносить это из школ?
Конечно, для прикрытия этой очередной наглой манипуляции по сканированию работ детей и  нелепые обоснования подтянут: удобно же, родители смогут ознакомиться с работой или предпринять попытку оспорить оценку (только это можно сделать и сейчас, без выноса в сторонние информационные системы с непрозрачными для родителей правами доступа левых лиц и реализуемой аналитикой).
Обоснований, основанных на законе, нам давно не предлагается. Нам расскажут о благах и заботе, и вообще

Не мешайте делать вам удобно!

Анализ и интуиция

Дополнение к посту.

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Если заходить с компьютера, то получается зарегистрироваться через электронную почту, минуя госуслуги.

Заходите на сайт, голосуйте, выражайте свое мнение. Несмотря на более чем 2000 просмотров, 👎 всего 15!!!

Ваше нежелание повлиять на ситуацию сегодня - школа-тюрьма для ваших детей завтра!!!

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Родители уже несколько лет подряд говорят о том, что школа из места знаний и дома для учеников, превращается в режимный объект. Куда вход только по пропуску и через турникет. Родители допускаются не дальше холла, а иногда и того меньше - стоят за дверьми, на улице.

Чиновники идут еще дальше!

Вы можете ознакомиться с информацией о размещенном проекте 01/01/03-25/00155742 "О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)»,  перейдя по ссылке.

Ключевые изменения:

1. Требования по антитеррору (безумные) теперь (если это примут) коснутся даже отдельных комнат... - если у школы или учреждения доп образования есть помещения в МКД, где кружки занимаются... их тоже охранять...

2. Высота, конструкция и материалы изготовления периметрального ограждения, в том числе ворот и калиток, должны исключать возможность беспрепятственного проникновения на территорию объекта (территории) в нарушение установленного на объекте (территории) пропускного режима.

То есть школа = тюрьма (колония).
Колючкой школу оборудовать надо?! А как еще исключить проникновение?!

3. Также "оснащение объектов (территорий) системой наружного освещения, обеспечивающей видимость подходов к входам/въездам на территорию, входных групп на территорию, к зданиям по их периметрам и иным находящимся вне зданий уязвимым и критическим точкам объектов (территорий). А оборудование контрольно-пропускных пунктов при входе (въезде)
‎на прилегающую территорию объекта (территории), оснащается в том числе системой контроля и управления доступом.

4. Финансовая нагрузка на образовательные организации. Ведь средства, выделять не планируют, так как "положения проекта постановления не окажут влияния на достижение целей государственных программ... и не повлекут социально-экономических
‎и иных последствий, в том числе для субъектов предпринимательской деятельности".

5. Вместо «сотрудников охранных организаций» появятся «сотрудники (работники) организации, оказывающей услуги по охране объекта (территории)»
Бизнес - ничего личного.

6. Также планируют продолжать проведение учений, тренировок по действиям работников, обучающихся и иных лиц, находящихся на объекте (территории),
‎в соответствии с алгоритмами действий.

Важно: «По решению высшего должностного лица субъекта Российской Федерации обеспечивается информационное взаимодействие установленных
‎на объектах (территориях) систем видеонаблюдения с региональной подсистемой видеонаблюдения сегментов аппаратно-программного комплекса «Безопасный город». Что будет, если будет взлом камер?! Ведь в Курске, во время СВО камеры были взломаны и враги их использовали.

Так к чему эти меры? Может нужно и оставшихся детей из школ выгнать? Небезопасно же! Или на дистант отправить?! Хотя и к этому всё готово - ФГИС "Моя школа", "Сферум" - есть. Да, не у большинства, но уже у многих!

Каким будет будущее детей - зависит от нас сегодня! От каждого из нас! И не стоит говорить: "А что я могу сделать?". Многое можешь!

Проект внесен, на сегодняшний день каждый может зайти на Федеральный портал проектов нормативных актов. И как минимум, поставить 👎. Или написать свое мнение. Вот только для этого необходимо авторизоваться через ЕСИА.

Для понимания сути рекомендуем ознакомиться с заключением доктора экономических наук, магистра юриспруденции А.Б. Вифлеемского на данный ПФЗ.

Российские школьники сомневаются в эффективности школьной подготовки к ЕГЭ

❗️Согласно опросу образовательной платформы «Умскул», 80% российских старшеклассников считают, что без дополнительных занятий с репетиторами или на курсах невозможно успешно сдать ЕГЭ.

🔹80% старшеклассников уверены, что без дополнительных занятий с репетиторами или на курсах невозможно успешно сдать ЕГЭ.

➡️Проблемы учащихся в подготовке к экзаменам:
🔹87% считают, что школьные уроки не обеспечивают систематизированной подготовки, 67% не получают всех необходимых знаний, а 50% жалуются на неинтересное объяснение тем.

🔸62% убеждены, что дополнительные занятия помогают разобраться в сложных заданиях, 37% — повышают мотивацию.

🔹56% респондентов не могут организовать свое время для самостоятельной подготовки, 31% испытывают проблемы с усвоением объема информации.

🔹50% родителей тратят от 6000 до 10 000 рублей в месяц на курсы и репетиторов, 33% — до 5000 рублей. Для 49% семей такие расходы являются обременительными.

💬Источник опроса - @forbes_education.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Осужденная режиссер Евгения Беркович (в списке экстремистов и террористов в РФ) поставит в костромской колонии спектакль к 9 мая. Для этого ей нужны истории о Великой Отечественной войне, пишет «Бумага» (в реестре иноагентов в РФ).
Беркович рассказала в письме о театральном конкурсе в колонии — в нем спектакль, поставленный вместе с другими осужденными из ее отряда, занял третье место. Она объявила, что к 9 мая поставит еще один.
«Начинаю готовить спектакль к 9 мая, и очень хочу сделать его честным и не позорным (слава богу, там без мест и конкурсов). Прошу, напишите мне любые истории (личные рассказы ваших бабушек-дедушек-мам-теть и т.д) про жизнь во время войны в тылу, в эвакуации (не на фронте). Частных маленьких рассказов про быт, жизнь, как ждали, ели, работали, выживали, ехали в поездах, меняли полотенца на хлеб, что угодно… и еще, какие песни пели», — написала Беркович.
Беркович отбывает срок в ИК-3 Костромской области, куда ее этапировали в феврале этого года.
Платформа X (ru)|Платформa Х (eng)|BlueSky|WhatsApp

Участие родителей в процессе школьного обучения детей и так уже превышает советские параметры в разы. По умолчанию предполагается, что родители должны контролировать выполнение домашних заданий, создавать условия для внеурочной деятельности и т.д. Но оказывается, что и этого недостаточно.

Как сообщили в Минпросвещения, новая Стратегия развития образования, которую намерены принять в этом году, подразумевает «повышение вовлеченности родителей в образовательный и воспитательный процесс с использованием цифровых сервисов через развитие цифровых инструментов взаимодействия между школой, родителями и обучающимися».

Наряду с «повышением вовлеченности» цифровые инструменты должны использоваться для повышения квалификации педагогов и формирования индивидуальных траекторий развития учителей и образования и воспитания учеников. А также в министерстве «работают над поэтапным внедрением» в школах «современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей равные условия доступа к качественному образованию детей вне зависимости от места их проживания».
ОбОбраз

На горизонте российского образования маячит очередное нововведение: в третьем квартале 2025 года на портале госуслуг планируется запуск сервиса под названием «Цифровое портфолио обучающегося». Инициатива, заказчиком которой выступает Министерство просвещения, вызывает немало вопросов и опасений в педагогическом сообществе и среди родителей. Сможет ли этот инструмент действительно упростить жизнь школьникам и абитуриентам, или станет еще одним бременем в и без того непростой системе образования?

Как сообщает «Парламентская газета» со ссылкой на аппарат вице-премьера Дмитрия Григоренко, сервис призван стать удобной платформой для хранения и представления информации об образовательных достижениях. В 2025 году планируется предоставить возможность загрузки данных об аттестате об основном и среднем общем образовании, дипломе о среднем профессиональном образовании, результатах ЕГЭ и олимпиад, а также изменениях среднего балла за учебные годы.

Одним из ключевых моментов, на котором акцентируют внимание разработчики, является добровольность использования сервиса. «Использование сервиса будет добровольным. Данные не будут храниться на портале госуслуг или в отдельной федеральной информационной системе», — подчеркнули в аппарате. Информация будет храниться в региональных государственных информационных системах, а на портале она будет доступна в режиме реального времени по запросу пользователя.

Однако, несмотря на заявления о добровольности, многие эксперты высказывают опасения, что со временем «Цифровое портфолио» может стать де-факто обязательным для поступления в вузы и другие учебные заведения. В условиях растущей цифровизации образования и стремления к унификации данных, трудно представить, что учебные заведения будут игнорировать информацию, доступную в удобном цифровом формате. Это может создать ситуацию, когда ученики, не имеющие доступа к сервису или не желающие им пользоваться, окажутся в невыгодном положении.

Стоит также отметить, что успешность внедрения «Цифрового портфолио» напрямую зависит от качества и доступности региональных информационных систем. Если в каком-то регионе система будет работать нестабильно или не будет обеспечивать должную защиту данных, это может создать серьезные проблемы для учеников и их родителей.

Положительным моментом является то, что, по словам пресс-службы вице-премьера, «Дмитрий Григоренко неоднократно подчёркивал, что цифровизация государственных услуг делает их более персонализированными и ускоряет процесс их предоставления». Действительно, цифровые инструменты могут значительно упростить процесс подачи документов и получения информации, но только в том случае, если они разработаны и реализованы с учетом интересов всех участников образовательного процесса.

Что необходимо учитывать при внедрении «Цифрового портфолио»?

• Гарантии конфиденциальности и защиты данных: Необходимо обеспечить надежную защиту персональных данных учеников от несанкционированного доступа и использования.
• Равный доступ для всех: Важно предусмотреть механизмы, обеспечивающие равный доступ к сервису для всех учеников, независимо от их социально-экономического положения и места проживания.
• Прозрачность и открытость: Процесс внедрения «Цифрового портфолио» должен быть максимально прозрачным и открытым для обсуждения с педагогическим сообществом, родителями и учениками.
• Обучение и поддержка: Необходимо обеспечить обучение и поддержку пользователей сервиса, чтобы они могли эффективно использовать его возможности.
• Интеграция с другими системами: «Цифровое портфолио» должно быть интегрировано с другими образовательными системами, чтобы избежать дублирования данных и упростить процесс обмена информацией.

#новости

➡️ МЕНЮ | выбирай нужное и ЖМИ ⬅️
Образование и Воспитание. Всё лучшее здесь

В 10 класс только по индивидуальному отбору? Нарушение законодательства или норма?

26.03.2025 заместитель председателя городского комитета по образованию г. Барнаула Н. Михальчук ответила на вопросы об особенностях приёмной кампании в первые и десятые! классы в 2025 году.

У нас установлены следующие сроки. Это с момента окончания и сдачи ОГЭ каждая школа своим локальным актом закрепляет начало приема заявлений на индивидуальный отбор, но не позднее 1 июля...
Существует 5 профилей. Каждая школа вправе выбрать любой профиль

Так, в соответствии с п. 25 ст. 2 и ч. 4 ст. 66 Закона  №273, профильное обучение может быть предусмотрено в ОО с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, но при этом оно не заменяет право получить обязательное общее образование в не профильном классе. Обращаем внимание, что универсальный профиль -это тоже профильное образование, даже если оно без конкурсного индивидуального отбора.

Если в школе отсутствуют общеобразовательные 10-11 класс, а  есть исключительно профильное обучение на конкурсной основе и (или) в том числе в универсальном профиле без конкурсного отбора, а ваш ребенок не желает получать обязательное общее образование на среднем уровне в профильном классе (включая универсальный), и его потребность в школе не учитывали - это нарушение действующего законодательства.

Если вашего ребенка отчислили после 9 класса, не имея заявления от вас - это нарушение законодательства.

❗️Мы уже имееем прецедент - по инициативе прокурора Октябрьского района Ижевска два директора школ города привлечены к административной ответственности за незаконные отчисления обучающихся. Прокуратура сообщает:

В соответствии со ст. 61 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» отчисление обучающегося из ОО предусмотрено в связи с получением образования и досрочно по инициативе обучающегося или родителей, образовательной организации (в случае применения отчисления как дисц. меры)
Согласно ст. 66 Закона № 273-ФЗ НОО, ООО, СОО являются обязательными уровнями образования. Получение ООО не является завершением обучения и, следовательно, получение аттестата за 9 класс не является основанием для отчисления обучающегося из ОО, если он желает продолжить обучение в 10 кл этой же ОО

Также Конституционный суд РФ от "23 июля 2020 г. № 39-П по делу в связи с жалобой гражданина И.И. Пикулина" установил, что закон не требует для обучения по общеобразовательной программе прохождения учащимися индивидуального отбора. Более того, КС РФ подтвердил, что отсутствие у учащихся возможности продолжить обучение на непрофильной основе (по универсальному профилю), т.е. отсутствие в школах общеобразовательных классов, без углубленного изучения учебных предметов и индивидуального отбора, ведет к нарушению конституционных прав учащихся.

❗️Из встречи мы узнаем, что


в этом году создана электронная автоматизированная  информационная система. Ссылка на нее размещена на сайтах ОО. Каждый родитель по своему СНИЛС может зайти в эту систему.. и посмотреть, на каком рейтинговом месте находится ее ребенок

Другими словами нам открыто заявляют не только об отборе, но и о дискриминации отдельных детей!

И все эти нарушения с незаконными отчислениями детей, через ПФЗ (пока! в трех регионах) сегодня поддержал Совет Федерации, несмотря на то, что он противоречит Конституции!

Однако нарушения Конституции пошли ещё раньше. Минпросовские ФГОС ей противоречат и надо обжаловать отказы в приеме без этого отбора! Ибо не на конкурсной основе должно быть обучение. Должны быть общеобразовательные классы, а профильное обучение - лишь право ученика, но не обязанность.
Кравцов превышает свои полномочия!

А В.И. Матвеенко сегодня сказала, что это "всего лишь в 3-х регионах и на 7 месяцев - не успеют нарушить"

❗️Мы так не считаем, и в 3-х  регионах нельзя  нарушать Конституцию! Даже в течение 7 месяцев! Но в остальных регионах, и без закона могут быть нарушения, с которыми надо бороться: обжаловать незаконные действия школ.

Родители, заранее изучайте сайты школ и документы. Будьте готовы!


#рейтинг
#фз273

Совфед одобрил закон о сдаче ОГЭ в 2025-м лишь по русскому языку и математике, а не по четырем предметам, в Москве, Петербурге и Липецкой области

Изначально планировалось провести эксперимент в большем количестве регионов, но недавно список скорректировали в соответствии с критериями правительства.

Совет Федерации сегодня, по сообщениям источников, наложит вето на закон о проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования, с созданием согласительной комиссии.

Обращение к сенатору Российской Федерации с требованием отклонить закон № 820310-8 «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».

Подробности ⬇️⬇️⬇️

Товарищи. Родители, ученики школ, граждане, которые собираются стать родителями, граждане, которые не собираются, жители "экспериментальных регионов", жители регионов, которых исключили из #Законопроект820310-8 "эксперимента" в этом году, жители регионов, которые и не слышали об этом "эксперименте" по "повышению доступности". Не верьте рекламной акции про "2 ОГЭ", это тупик для детей, которым сейчас хочется избежать работы над собой, чтобы сдать экзамен. Не верьте про "эксперимент" - вспомните, как легко начали с 5 регионов, потом добавили до 12, потом сократили до 3. Это не подготовленное исследование, которым является любой эксперимент, а ловкость рук депутатов Белых, Мажуги, Кабышева и др. Уровень их профессионализма как законодателей и заботы об интересах избирателей и страны как народных представителей вы можете оценить, посмотрев их выступления по   #Законопроект820310-8.
Этот закон - про ограничение доступа наших родных детей - граждан России к общему среднему образованию, а значит, и к высшему.  Остальное - типа аттестата при 2 ОГЭ - побочный эффект, да и то только на этот год. На стороне родителей и учеников Конституция, Постановление Конституционного Суда, депутаты от КПРФ, голосовавшие против. Скоро своё решение по "закону о кухаркиных детях 2025"
будет принимать Совет Федерации. Сенатор Клишас тоже на на нашей стороне, сенатор Гибатдинов. Выскажите свою позицию, поддержите тех, кто поддерживает нас, им нужны аргументы, позиция родительского, ученического сообщества, позиция граждан. Нельзя допустить, чтобы наши дети остались с "девятилеткой", лишёнными даже шанса поступать в вуз, шанса научиться профессии, где для обучения требуется общее среднее.Вузы не перестанут работать, освободившиеся места займут иностранцы, которым их государство даст среднее образование. Легко отступить сейчас, отдав важнейшее социальное завоевание - право на бесплатное доступное общее среднее образование. Вернуть его будет неимоверно трудно, да и некому - поколение без образования даже не сможет понять, чего они лишены. Напишите обращение в Совет Федерации. Председателю В. И. Матвиенко, сенаторам Клишасу, Гибатдинову. Боритесь за наших детей, внуков, в итоге - за своё будущее, от этого зависит, с кем мы и они будем жить, кто будет руководить, учить, лечить, строить, изобретать в нашей стране. Будем ли мы хозяевами у себя дома.  В случае, если   примут,  останется только два класса: те, у кого есть деньги на образование и остальные.

Для обращений в СФ http://www.council.gov.ru/services/messages/

❕Важная информация для старшеклассников. Игорь Краснов поручил обеспечить надзорное сопровождение экзаменационной кампании 2025/26.

📝 Прокуроры напомнят чиновникам от образования о недопустимости привлечения учащихся к административной ответственности за несоблюдение правил итоговых аттестаций, дадут оценку реализации эксперимента по сдаче ОГЭ только по двум предметам, а также проверят соблюдение прав детей участников СВО на поступление в колледжи и вузы в рамках отдельной квоты.

Подробнее – на сайте Генпрокуратуры России.

❗️ @genprocrf

Дети тратят слишком много времени с компьютерами на занятиях - технология должна дополнять, а не заменять традиционные методы обучения: Майкл Блумберг, основатель и владелец концерна Bloomberg, один из самых информированных в мире людей, сегодня опубликовал специальную статью с призывам отказаться от цифровизации в образовании.
За последние 20 лет школы и власти потратили миллиарды долларов налогоплательщиков на оснащение классных комнат ноутбуками и другими устройствами в надежде подготовить детей к цифровому будущему. Но результат отрицательный и это пора сказать вслух на самом высоком уровне. Ученики все больше больше отстают по навыкам, которые больше всего нужны для достижения успеха в карьере.
Сегодня около 90% школ используют цифровые технологии, студенты проводят больше времени, чем когда-либо, за экранами, но их социальные навыки ухудшаются, а результаты тестов близки к исторически низким уровням.
В США только 28% восьмиклассников хорошо разбираются в математике, а 30% - в чтении. Для выпускников результаты еще хуже: 24% по математике и 37% по чтению, согласно последним доступным баллам). И американские студенты также еще больше отстают от своих сверстников в других странах.
Подталкивание к ноутбукам в классах пришло от технологов, аналитических центров и правительственных чиновников, которые предполагали, что устройства позволят адаптировать учебные программы к потребностям учащихся, позволяя им учиться в своем собственном темпе и повышая уровень достижений. Это не сработало.
Их поддержали производителей компьютеров. Какими бы благонамеренными они ни были, они имеют финансовую заинтересованность в продвижении ноутбуков в классах и получили от этого большую прибыль.
Когда Google выпустила свой недорогой, утилитарный Chromebook в 2011 году, компания быстро извлекла выгоду из нового внимания школ на использование компьютеров. Почему дети должны изучать квадратное уравнение, спросил руководитель Google, когда они могут просто найти ответ в Google? Сегодня тот же руководитель может спросить: почему дети должны учиться писать эссе - или даже предложение - когда они могут попросить чат-бота сделать это за них?
Цифровизация не способствует истинной цели образования: критическому мышлению и навыку решения проблем.
Как человек, который построил компанию, разрабатывая компьютер на заре цифровой эпохи, я никогда не верил, что компьютеры в классе являются лекарством от того, что беспокоит школы. Большинство мощных образовательных взаимодействий происходят, когда заботливый, хорошо обученный учитель может смотреть в глаза ученику и помочь ему увидеть и понять новые идеи. Машины не имеют такой силы.
Вспомните свое собственное образование. Большинство из нас помнит учителей, которые бросали нам вызов и вдохновляли нас. А теперь представьте, что вы потратили меньше времени на прослушивание этих учителей и больше времени на то, чтобы смотреть на экран. Тебе сегодня будет лучше или хуже?
Исследования показали, что проверенные временем методы обучения, такие как чтение и письмо на бумаге, превосходят экранные методы. Стимулируя детей проводить время вокруг экранов, школы невольно продвигают все более изолированный детский опыт, который коррелирует с растущей тревогой и депрессией - и может иметь трагические и даже смертельные последствия.
Цифровые экранные технологии в классе не дали ожидаемых результатов, в то же время налагая большие издержки на детей и налогоплательщиков. Директора и учителя уже должны лидировать в том что было недавно радикальной идеей: ученики должны тратить больше времени в классе на сбор книг и ручек, чем на зарядку ноутбуков и планшетов.
https://www.bloomberg.com/opinion/articles/2025-03-19/michael-bloomberg-kids-are-spending-too-much-class-time-on-laptops?srnd=homepage-europe

🚨⚡️⚡️⚡️⚡️ ТРЕБУЕМ ОТКЛОНИТЬ В СОВЕТЕ ФЕДЕРАЦИИ ЗАКОН «О ПРОВЕДЕНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РАСШИРЕНИЮ ДОСТУПНОСТИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ», КОТОРЫЙ ОТМЕНЯЕТ ГАРАНТИИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО И СРЕДНЕГО ПРОФ. ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ!

18 марта 2025 года Госдумой принят закон «О проведении эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования».

Народные избранники в Госдуме не услышали глас народа! Но мы продолжаем настаивать на недопустимости принятия откровенно вредительского закона, который отменяет гарантии среднего общего и среднего профессионального образования в России, повышая значение деструктивной системы аттестации (ОГЭ), создавая детям серьезные дополнительные препятствия для перехода в 10 класс или поступления в организации среднего профессионального образования, что создает высочайшие риски для семей (особенно в условиях СВО) и для детей, которые в силу исключения из системы образования в подростковом возрасте могут быть вовлечены в опасную и преступную деятельность. Кроме того, Закон вводит дискриминационное регулирование, отдавая на откуп регионов вопросы, которые должны по закону об образовании регулироваться на федеральном уровне, чем создает угрозы стабильности государства, лишает детей конституционного права на образование.

Закон сейчас переходит на рассмотрение в Совет Федерации. Требуем отклонить закон в Совфеде!

Обращаемся к спикеру Совфеда В.И. Матвиенко, главе комитета Совфеда по конституционному законодательству и гос. строительству А.А. Клишасу, председателю Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Л. С. Гумеровой и Президенту РФ В.В. Путину!

Не все во власти одинаково смотрят на этот антиконституционный закон. Потому мы должны продолжать!

✅ ПИШЕМ В СОВЕТ ФЕДЕРАЦИИ и ПРЕЗИДЕНТУ: инструкция на сайте https://ouzs.ru/news/srochno-trebuem-otklonit-v-sovete-federatsii-zakon-o-provedenii-eksperimenta-po-rasshireniyu-dostupn/

Тексты и образцы, все есть по ссылке! От себя мы уже отправили!

❗️Принят закон об особом порядке проведения итоговой аттестации девятиклассников в трёх регионах РФ

Согласно инициативе, для получения аттестата тем, кто планирует поступать в техникум и колледж, в экспериментальных субъектах РФ нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике.

В ходе рассмотрения законопроекта на пленарном заседании глава Комитета по просвещению Ирина Белых сообщила, что в адрес депутатов поступило письмо от Министерства просвещения, в котором отмечалось, что полностью к реализации пилотного проекта готовы три региона — Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. В связи с этим была подготовлена поправка о корректировке перечня участников эксперимента. По предложению Председателя профильного комитета для учёта мнения правительства законопроект был возвращен к процедуре рассмотрения во втором чтении.

В свою очередь Вячеслав Володин отметил непростой диалог с правительством.

«Мы вели непростой диалог с правительством, с Министерством просвещения. Изначально в предложениях было 12 регионов, которые хотели принять участие в эксперименте. Сейчас осталось три региона и это неслучайно, потому что мы в ходе диалога с правительством договорились, что останутся незыблемыми концептуальные нормы закона. В данном случае концепция осталась той же, но количество участвующих регионов уменьшилось в 4 раза», — подчеркнул спикер ГД.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

❗️Особый порядок сдачи ГИА-9 в 2025 году может коснуться трёх регионов — Володин

Список регионов-участников эксперимента об особом порядке проведения ГИА-9 в 2025 году может составить три субъекта РФ — Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область. Об этом журналистам сообщил Председатель Госдумы Вячеслав Володин.

Речь идёт о законопроекте, согласно которому в ряде регионов в качестве эксперимента в 2025 году для получения аттестата тем, кто поступает в колледж или уходит из школы после 9 класса, нужно будет сдать экзамены только по русскому языку и математике, а не по четырём предметам, как это предусмотрено сейчас. Изначально предполагалось, что эксперимент пройдёт в пяти регионах РФ, однако ко второму чтению его применение распространили на 12 субъектов РФ. Документ планируется рассмотреть в третьем чтении на пленарном заседании Думы 18 марта.

По словам Володина, правительство определило критерии готовности субъектов РФ к участию в пилотном проекте. «Вернёмся к процедуре второго чтения, поправками скорректируем список регионов с учётом их готовности. Останутся три субъекта, которые соответствуют критериям, определённым правительством», — отметил спикер ГД.

Володин подчеркнул, что концепция законопроекта не изменится. «Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область — это будет репрезентативно», — сказал он.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

❌Коллективно против МЦКО!❌

К коллективному подписанию предлагается разработанное коллегами открытое письмо в адрес Рособрнадзора и Министерства Просвещения РФ против засилья МЦКО.
Тезисы из письма можно также использовать в своих личных обращениях.
Ссылка на гугл-форму для подписания письма здесь👇
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSc3VmWiJsUI2MchskBBqPCPKsLRwE4toDLu-M2kDboWDm1LOQ/viewform?usp=header

Услышал беспокойство родителей по проблеме аттестации через МЦКО депутат ГД РФ С.Обухов.
Его петиция к коллективному подписанию тут👇
https://www.spobuhov.ru/petition-assessment/

Напоминаем, шаблон обращения по теме в адрес Уполномоченной по правам ребёнка - выше в постах👆

Действуем! Ибо👇
Fais ce que dois, advienne, que pourra.
Делай, что дОлжно, и будь, что будет.
👆👆👆

Анализ и интуиция

📕 Как по учебнику прошла проверка Генпрокуратуры России в «Федеральном институте оценки качества образования». И закончилась возбуждением уголовного дела о мошенничестве.

☺️ Установлено, что должностные лица подведомственного Рособрнадзору учреждения организовали схему хищения бюджетных средств – речь о сумме, превышающей 100 миллионов рублей – с привлечением подконтрольных фирм и последующим заключением фиктивных договоров.

Подробнее – на сайте Генпрокуратуры России.

❗️ @genprocrf

Образовательные кредиты под 3% будут только на приоритетные направления

Льготные образовательные кредиты под 3% уже с 2025 года будут выдаваться только на приоритетные для экономики РФ направления. Об этом сообщил глава Минобрнауки РФ Валерий Фальков.

"У нас сегодня есть очень хороший инструмент: при отсутствии бюджетных мест - образовательный кредит. Он под 3% дается на очень комфортных условиях, выплаты все основные после получения образования, во время образования совсем минимальные выплаты, посильные даже для студента. И, если раньше мы давали на все без исключения специальности и направления, то сейчас только на приоритетные направления с этого года",
- сказал он.

▪️Ранее министр говорил, что сегодня более трети кредитов выдаются на платное обучение экономистов и юристов, что явно не соответствует запросу на кадры.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Книжный поезд к 80-летию Великой Победы стартовал сегодня из Питера. 

Присоединяйтесь к мероприятиям  в своих городах! 

Подробная программа по каждому городу 👉 https://vk.com/piterbookcom

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

⚡️Матвиенко предложила сократить приём абитуриентов из регионов в столичные вузы:

«Давайте поставим задачу в течение пяти лет — это по щелчку не делается — уменьшать наборы в высшие учебные заведения. Прошу проработать, доложить, в чём проблема. Нужно набирать столько, сколько нужно по нужным специальностям, и не более того. Остальные пусть учатся у себя дома».

Спикер Совфеда добавила, что сейчас столичные вузы, увеличив приём на платные места, начали «штамповать специалистов» по ненужным профессиям.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Дорогие женщины! 

С 8 Марта вас поздравляем — днем весны и красоты! Пусть каждый ваш день будет наполнен радостью, любовью и улыбками. Желаем вам крепкого здоровья, вдохновения и счастья. Пусть всегда рядом будут верные друзья и любимые люди, поддерживая во всех начинаниях. С праздником!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

⚠️ Девятиклассникам 2025 года и их родителям! ⚠️

Ну и всем, кто учится и учит в нашей стране.
Изучил измененный ГосДумой во втором чтении Законопроект № 820310-8 Об экспериментальных детях-девятиклассниках. И это теперь совсем-совсем другой ПФЗ

Касается это субъектов:
Москва
Санкт-Петербург
Кемеровская обл.
Липецкая обл.
Нижегородская обл.
Ростовская обл.
Саратовская обл.
Тюменская обл.
Камчатский край
Краснодарский край
Северная Осетия
Ямало-Ненецкий авт. округ.

Теперь это – ЭКСПЕРИМЕНТ!
Нынче, заканчивая 9-й класс, ребенок:

1️⃣ Обязательно сдает ОГЭ по предметам «Русский язык» и «Математика», после чего получает аттестат. Это закреплено в Ст.2, ч.2.
Но❗️ с этими двумя предметами он НЕ попадает в 10 класс или СПО.

2️⃣ Ребенок теперь «вправе» сдать еще два ОГЭ.
Но ❗️ согласно Ст.3, ч.1 «выбор» осуществляется «в порядке, установленном исполнительным органом субъекта РФ», что еще раз подтверждается в Ст.3, ч.2, только другими словами.
Короче, органы определят, что за два ОГЭ надо будет еще сдать, чтобы поступить в 10 класс или СПО.

3️⃣ При этом двоечники имеют преимущественное право❗️
Цитирую Ст.3, ч.3:
«не набравшие минимальных значений результатов ГИА для приема на обучение по образовательной программе среднего общего образования, имеют преимущественное право приема в гос. образовательные организации… для обучения по образовательным программам СПО…». ☹️
Не спрашивайте!

4️⃣ Дополнительные требования к поступающим в СПО (творческие конкурсы и разные способности), отдельно определены в Статье 4. Статья эта совершенно «резиновая».

5️⃣ Статья 5 требует от субъектных и федерального органов: «не позднее 10 декабря 2025 г. [предоставить] информацию о предварительных результатах проведения эксперимента в ГосДуму». Форма отчета не определена. Ну, то есть можно отчитаться, мол, «у нас все ОК» и растянуть эксперимент на всю страну.

6️⃣ В Статье 6 требование к субъектам:
✅ в 30-дневный срок разработать и принять НПА, необходимые для проведения эксперимента
✅ довести до детей и их родителей… информацию об эксперименте

7️⃣ После ознакомления со всем вот этим вот у детей и родителей должно быть не менее месяца для выбора и подачи заявлений на «выбранные» ими ГИА.

Ну, и я так понял, что планируется это скоренько принять 18 марта ❗️, потом прогнать через Совет Федерации и подпись у Президента (а они все в курсе⁉️) и опубликовать числа эдак 1 апреля.
Т.о. к 1-му мая субъекты сделают свои НПА, и до 1-го июня родители и дети должны успеть написать заявления на "выбранные" ими экзамены. Когда к ним готовиться? Ну, об этом в Образовательном комитете Думы чёй-то не подумали.
Как-то вот так.

Тщи юристы, ваш выход!
Как по мне, этот законопроект составлен просто безобразно.
И это – очередное протаскивание ЕГЭ (в форме ОГЭ), а с учетом п.п. 3️⃣ и 4️⃣ вообще не понятно на кой бес сдалась эта форма ГИА?! Ну, кроме как Рособрнадзору бюджетов подкинуть...

Подписывайтесь 😎
в ВК
в youtube.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Госдума единогласно (390 голосов «за») приняла в первом чтении законопроект, вводящий полный запрет для иностранных агентов на осуществление просветительской и образовательной деятельности в отношении как несовершеннолетних, так и совершеннолетних лиц. По задумке депутатов иноагенты не смогут проводить лекции, презентации, семинары, мастер-классы, круглые столы для всех граждан России.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

От рождения до смерти.
2 часть. 1 часть.

Вице-премьер Григоренко, помимо прочего (цифровое портфолио с горшка), обозначил ключевые цели и результаты нацпроекта «Экономика данных» к 2030 году. Бюджет проекта - 1 трлн. руб.

📍В рамках федерального проекта «Инфраструктура доступа к сети Интернет» будет запущена отечественная низкоорбитальная спутниковая группировка из 292 спутников, которая обеспечит 100-процентное покрытие интернетом всей территории России и мира. Это позволит подключить к сети даже самые удалённые регионы страны.

📍Федеральный проект «Цифровые платформы в отраслях социальной сферы» направлен на внедрение платформенной модели взаимодействия граждан, бизнеса и государства. К 2030 году будут созданы отраслевые платформы, такие как «Моя школа», «Университеты», «Наука», «Безопасная среда» и «Умный город». Все школы и колледжи будут оснащены ИТ-инфраструктурой и Wi-Fi, а 634 тысячи учителей получат отечественные планшеты.

📍Федеральный проект «Цифровое государственное управление» предусматривает полную цифровизацию госуправления и переход на 100-процентный безбумажный документооборот. Это позволит упростить процессы и повысить эффективность работы госорганов.

📍В рамках федерального проекта «Отечественные решения» к 2030 году 100% оборудования сотовых сетей и программного обеспечения будет производиться в России, что укрепит технологическую независимость страны.

📍Федеральный проект «Искусственный интеллект» предусматривает внедрение технологий ИИ в экономику, социальную сферу и госуправление. Одной из ключевых задач станет предоставление персонализированных госуслуг по принципу «жизненных ситуаций». Это означает, что гражданам и бизнесу больше не придётся заполнять заявления или посещать ведомства – не менее 100 услуг будут оказываться проактивно, на основе анализа данных и предпочтений пользователей. Например, если человек меняет место жительства, система сама предложит оформить необходимые документы или обновить информацию. Такой подход сделает взаимодействие с государством более удобным и эффективным.

📍Федеральный проект «Информационная безопасность» предусматривает создание инфраструктуры безопасности российского интернета. К 2030 году будет проведена оценка защищённости 100% ключевых государственных информационных систем.

📍Федеральный проект «Перспективные разработки» направлен на развитие квантовых и телекоммуникационных технологий. В частности, планируется увеличить мощность квантового компьютера с 50 до 300 кубитов.

📍В рамках федерального проекта «Государственная статистика» будет создана цифровая аналитическая платформа (ГИС «ЦАП») для сбора, обработки и анализа больших объёмов данных в режиме реального времени. Это позволит на 100% автоматизировать предоставление официальной статистики.

📍Федеральный проект «Кадры для цифровой трансформации» обеспечит подготовку квалифицированных ИТ-специалистов. К 2030 году при участии бизнеса будут обучены не менее 250 тысяч студентов, а общее число работников ИТ-отрасли вырастет до 1,4 миллиона человек.

Данные инициативы направлены на обеспечение технологического суверенитета страны, цифровизацию отраслей экономики и социальной сферы, повышение качества жизни граждан и эффективности управления на основе больших данных

Нет уже цензурных слов, чтобы передать мысли относительно этих инициатив. Граждане страны хотят быть под контролем 24/7?


#цифровая_экономика

Видео - интернет.

От рождения до смерти.

«Цифровое портфолио обучающегося» появится на «Госуслугах» в этом году.

Сервис станет универсальным хранилищем информации о достижениях и документах, связанных с образованием.

В будущем портфолио учащегося хотят расширить до «Единого профиля молодого человека». Предполагается, что сервисом смогут пользоваться граждане до 35 лет и загружать в него сведения от детского сада до вуза и работы. Профиль будет формироваться автоматически при первом обращении за подобной услугой.

Новый сервис, запуск которого планируется в третьем квартале, позволит загрузить и использовать для получения услуг сведения о документах об образовании (аттестаты об основном общем и среднем общем образовании, диплом о среднем профессиональном образовании), достижениях в ходе обучения (результаты ЕГЭ, олимпиад, динамика изменения среднего балла за учебные годы, сведения о знаках «Готов к труду и обороне»), сведения о мероприятиях, в которых принял участие обучающийся, о дополнительном образовании, о пройденной профориентационной диагностике на платформе «Билет в будущее», об интересах и навыках.

Вице-премьер Дмитрий Григоренко пояснил РБК, что государство сможет давать обучающемуся индивидуальные рекомендации на основе полученной информации.

Заполнение профиля будет добровольным. (Как и сферум и вся эта дичь в образовании)

У нас ни один сервис или услуга не существуют в цифровом виде без альтернативы
— указал Григоренко.

Выступая на презентации нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства», Дмитрий Григоренко упомянул о профиле человека, рассказывая о планах правительства создать новые цифровые платформы.


Сейчас есть запрос даже не на универсальное образование, а на то, чтобы оно было таргетированным, подходило под какие-то навыки [конкретного] ребенка и человека. Причем от [детского] садика до института. Правильно ли [так] делать — это научная дискуссия. Но можно вести профиль от садика до вуза, а еще — до работодателя. [Благодаря этому] появляется понимание, что ребенок знает лучше, что ему еще нужно выучить, что у него лучше получается, какую профессию потом подобрать — сейчас есть такой тренд
— рассказал вице-премьер.

По словам вице-премьера, в детских садах и школах сейчас многое оцифровывается:


Начиная от контента и заканчивая профилем учащегося. Мы сейчас пытаемся объединить в одну точку этот профиль учащегося с его индивидуальными особенностями: [когда] вошел, вышел, какие предметы [посещал], электронный дневник, чтобы понимать, кого и чему мы учим в школах, насколько должны корректировать то, чему мы учим. Исторически сложилось, что школы у нас не только образовательные, но и воспитательные учреждения. <…> Цифровизация дает на первом этапе увидеть, что происходит, чтобы не получалось, что в разных школах учат разному

Цифровики пошли ва-банк!!! Дальше давление только усилится.

#образование2040 
#стратегия2040 
#Сферум

«Справедливая Россия – За правду» внесла поправки к законопроекту, который изначально подавался как «закон об отмене половины ОГЭ» для поступающих в колледжи. А в итоге грозит превратить ОГЭ в ЕГЭ и ограничить право детей на полноценное школьное образование.

Во-первых, поправками отменяем учет результатов ОГЭ при приеме в 10-е классы. Достаточным будет сам факт прохождения государственной итоговой аттестации. Полностью исключаем норму законопроекта о праве регионов устанавливать минимальный балл ОГЭ для приема в старшие классы. У детей должно оставаться безоговорочное право на то, чтобы продолжать учебу.

Во-вторых, наши поправки вводят гарантии бесплатного обучения в колледжах и техникумах. Сейчас, согласно законопроекту, региональные и местные власти могут резервировать бюджетные места в ссузах для выпускников школ на своих территориях. Мы меняем формулировку, с тем чтобы чиновники обеспечивали организацию в принципе бесплатного обучения. Раз законопроект делает результаты ОГЭ обязательными для поступления в ссузы, тогда и среднее профессиональное образование надо делать бесплатным, на этом наша фракция давно настаивает.

В противном случае мы получаем новые барьеры для учебы после 9-го класса, очередную свистопляску с платной подготовкой к ОГЭ – родителям придется еще больше тратить на репетиторов. Нужно, чтобы дети спокойно могли поступать в колледжи, осваивать специальности, которых не хватает рынку труда и нашей экономике. И нельзя распространять все коммерческие «побочки» ЕГЭ еще и на среднюю школу.

Надеюсь, думское большинство поддержит наши поправки. В противном случае мы не сможем поддержать законопроект об ОГЭ.

#образование #бесплатное_обучение #поступление_в_колледжи #отмена_ОГЭ #минимальный_балл_ОГЭ #СПО

Подписаться на ТГ-канал Сергея Миронова 📱

Сферум и "Моя школа" всё?

С нами поделились приказом Комитета по образованию города Барнаула от 20.02.2025 года №239-осн. "О признании утратившим силу приказа комитета по образованию города Барнаула от 01.10.2024 №1346-осн «Об организации работы в информационно-коммуникационной образовательной платформе «Сферум» и федеральной — государственной системе «Моя школа» в муниципальных общеобразовательных организациях города Барнаула» в связи с завершением реализации федерального проекта «Цифровая образовательная среда» в Алтайском крае.

Напомним, в рамках реализации мероприятий федерального проекта "Цифровая образовательная среда", регионам было поставлено оборудование, ни на один млн., за которое они ( регионы) должны были отчитаться.

Примечателен тот факт, что ни этот приказ, ни тот, который он отменяет, не были опубликованы ни на сайте правовых актов Комитета ни на правовом портале Барнаула.
(Видимо, есть что скрывать).

Проект ради проекта?
Напомним, участие в проектах - добровольное.

Но, если посмотреть шире - с помощью этого проекта, частная лавочка ВКонтакте приобрела в свое распоряжение персональные данные участников образовательных отношений, которые теперь можно монетизировать и получать доход.

Настораживает также тот факт, что педагогов абсолютно не смутил данный приказ. Все продолжают наполнять базу персональными данными. Даже вопросов не задают!!! (один человек лишь как-то усомнился)

Будем надеяться, что и в других муниципалитетах решат закончить этот провальный проект, издадут аналогичные приказы и прекратят насиловать Сферумом и учителей, и родителей учащихся.

Тем более, что при очном обучении никакие сферумы не нужны.

И как говорят чиновники: "Бутылка допита. Всё, до свидания!"


#немояшкола
#образование2040

#АТЛАСЫ и #КОНТУРНЫЕ_КАРТЫ

по географии - лёд тронулся!

Выбили мы, всё-таки, из прокуратуры ответ по учебным пособиям - атласам и контурным картам по предмету "география".

Несмотря на отписку министерства образования Калининградской области, что, мол, нарушений закона нет, прокуратура их нашла!

Атласы и контурные карты по географии должны быть закуплены и выданы ученикам бесплатно☝️

Каждый раз, когда мы (родители) покупаем учебное пособие для занятий в школе, каждый раз, когда учителя печатают лисочки-клочки на принтере для обучения, у кого-то в карманах оседают деньги (миллионы) выделенные нашим детям!

В комментариях 👇 выложим ответ Трусеневой С.С. и наш текст жалобы в прокуратуру области.

Да прибудут с нами знания и сила!

Ваша команда Родителей Калининградской области 🤝

Цифровизация образования и ее последствия https://m.vk.com/video-211000092_456240656

😡Концепция «Цифровой детский сад»

👉Вестник ПСТГУ🤦🏼‍♀️
Цифровая трансформация образовательной среды дошкольной образовательной организации.

Рекомендуем ознакомится, как быстрыми шагами наше образование двигается в пропасть😬

Подробнее тут👇

https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-transformatsiya-obrazovatelnoy-sredy-doshkolnoy-obrazovatelnoy-organizatsii/viewer

https://t.me/kanaldymaushih/1410?single

Дополнение к публикации "Электронное образование: уже не миф, а реальность!"

В 2016 году  президент России В.В. Путин указал на риски и необходимые обеспечительные меры, наложил вето на закон о создании общероссийской базы данных обучающихся и их семей  ГИС "Контингент обучающихся" и на создание подобных систем для школы.

По просьбам подписчиков экспонируем вето президента на ГИС "Контингент обучающихся" и несколько слайдов из презентации к проекту ГИС "Контингент обучающихся".

‼️Мошенники активизировались!

ТГ Канал "Новости Москвы" сообщает о том, что мошенники звонят школьникам от лица администрации школы, чтобы якобы подтвердить доступ в электронный журнал

Требуют назвать код из смс, а потом получают доступ к различным аккаунтам.

Мы ранее размещали пост об угрозе.

И все это происходит оттого, что чинушам нужно всех поголовно загнать в "безопасный" Сферум и отработать повестку по проекту "Образование 2030".


Предупредите детей!


#Сферум
#госуслуги

Электронное обучение: уже не миф, а реальность!

Нашими экспертами в начале 2025 года  проведено исследование.

Исследуемый вопрос:  "Есть ли в школах России электронное обучение?"

Ответ: "Да, есть!"

Обоснование (тезисно):

- Определение "Электронное обучение" дано в ст.16 273-ФЗ

- Был направлен вопрос в Минпрос: а как они считают, в контексте той статистической отчётности, которая официально собирается: в каких случаях должны школы писать, что используют электронное обучение?
Из ответа следует, что организация образовательной дельности с применением ФГИС "Моя школа" и электронного дневника - является электронным обучением. (слайд с фрагментом ответа)

- В 2025 году утверждена новая форма статистической отчётности ОО2 (стр.13 подраздел 2.5) - все школы обязаны подавать сведения о том, что реализуют образовательные программы с электронным обучением (слайд статистики по РФ за 2023 г).

Таким образом, исследовательская группа приходит к коллегиальному мнению:
ДЕ-ЮРЕ, но пока не де-факто, ТРАДИЦИОННОЕ - ОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ, ЗАМЕНЕНО НЕТРАДИЦИОННЫМ - электронным обучением.
С учётом дикой нехватки учителей - они всё больше напоминают тьюторов. Это вопрос времени - "вода дырочку найдёт".

Мы считаем "электронное обучение" ненадлежащим, оно не приводит к улучшению. На сегодня введение "электронного обучения" является грубым нарушением законодательства:
ст.28 58-ФЗ - отсутствует санитарное заключение на электронные дневники, ФГИС "Моя Школа" и РГИСы
ст.94 273-ФЗ - отсутствует педагогическая экспертиза в отношении проектов и принятых НПА

Вывод: де-юре нельзя использовать никакие электронные дневники и электронное обучение, пока Минпрос не выполнит требования законодательных норм и не докажет, путём получения заключения на основании проведённого эксперимента и апробации, что это безопасно и значительно улучшает добросовестное освоение образовательной программы учащимися.

Априори - это вредно и опасно! Бремя доказывания обратного лежит на Минпросе - это де-юре.

А в случае применения школами академических прав и автономии в выборе методов и технологий с целью реализации ОП - на образовательном учреждении. 
Мы согласны с теми рисками, которые Андрей Афанасьев изложил в своих статьях. (слайд прикреплён пункты 1-13)

Красным выделили самые опасные риски (слайд пункты14-18), на которые эксперты исследовательской группы концентрируют внимание всех участников образовательных отношений, о которых мало кто говорит, а образовательные организации их замалчивают.

В 2016 году  президент России В.В. Путин указал на риски и необходимые обеспечительные меры, наложил вето на закон о создании общероссийской базы данных обучающихся и их семей  ГИС "Контингент обучающихся" и на создание подобных систем для школы.

Мы полностью согласны с обоснованием вето и поддерживаем президента РФ не только на словах, дополнив их с учётом тезисов из Указа президента России.
❗️Мы за традиционное обучение,  за традиционные духовно-нравственные ценности.

Дети экспертов исследовательской группы не зарегистрированы в этих ФГИС и РГИС, не имеют электронных дневников. В отношении них образовательная организация не вправе применять "электронное обучение".

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Шаблон


Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Рособрнадзор предложил установить "тройку" как проходной балл на экзамене для детей мигрантов по русскому языку.

Соответствующий проект приказа ведомства опубликован на портале проектов нормативных правовых актов 18.02.2025

Проектом приказа предлагается определить, что указанное минимальное количество баллов составляет 3 балла (удовлетворительно) за прохождение тестирования иностранными гражданами на знание русского языка при приеме на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (при приеме с 1 по 11 классы), что подтверждает соответствие уровня владения русским языком требованиям в необходимом объеме
- говорится в пояснительной записке к проекту.

Предполагается, что приказ вступит в силу 1 апреля 2025 года, то есть одновременно с законом, запрещающим принимать в российские школы детей мигрантов, не прошедших тестирование на знание русского языка.

Президент подписал закон в конце прошлого года.

Ранее Рособр уже неудачно опубликовывал на портале проектов нормативных правовых актов проект приказа, который устанавливал, что для успешной сдачи тестирования на знание русского языка при приеме в школы детям мигрантов необходимо получить 30% от максимального числа баллов. Такой порог устанавливался для всех классов. Однако выхватил от Председателя Госдумы Вячеслава Володина, после чего в Рособрнадзоре заявили, что проект приказа был опубликован недоработанным и его удалили!

Взяли и просто удалили с государственного портала!

В ведомстве сообщали о начале служебной проверки этого инцидента. (😂😂😂 а та, та))

Изучайте.

#стратегия2040

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55 в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть Меньше, чем все участвующие в расчете показатели.

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше. За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27%

Садись, Сережа. Двойка по математике! (ссылка)

Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова. 56,3 тыс. рублей. Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/

P/S: Слева от цифры С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме.

Садись, Сережа. Двойка по математике!

Министр образования Кравцов С.С. откровенно написал про рост на 0,3 ставки (по его мнению - это 15%).

С математикой министр образования Кравцов, конечно же, не дружит!

Может ли работать Кравцов министром, если он не владеет элементарными математическими знаниями и даже не умеет рассчитывать процент?

Если, по мнению Кравцова, средняя пед.нагрузка учителей возросла на 0,3 ставки и достигла 1,4 ставки, то это задачка для начальной школы.

Это означает, что:
В 2019 году средняя нагрузка была 1,1 ставки! И именно усилия министра Кравцова привели к дикой перегрузке учителей.
Темп роста нагрузки - 1,27! (1,4/1,1).
Прирост нагрузки (1,4-1,1)/1,1 = 27%!
То есть Кравцов ошибся в 2 раза.

Садись, Сережа. Ещё одна двойка!

Допустимо ли представление руководству страны заведомо ложных данных?

Если министр Кравцов не владеет навыками в математических подсчетах уровня начальной школы, может ли мальчик Сережа (именуемый ныне Сергей Сергеевич Кравцов) работать министром?!

Уважаемый И.Б. Кресик неоднократно ловил Кравцова на лжи! Прочесть посты - первый и второй. Поэтому мы решили рассмотреть презентацию Кравцова под микроскопом:

-  Кравцов издевается над учителями. Нищенской зарплате - подаянию учитель должен радоваться и работать все больше и больше.  За время его "правления" нагрузка увеличилась на 27% (ссылка на слайд)                                                                                         

- Внимательно смотрим и видим, что заведомо ложные сведения у Кравцова - все занижены! Учителя работают в среднем, с большей перегрузкой. Но даже, если взять его цифры 1,55  в городской местности (хотя на самом деле 2) и 1,42 на селе, то в среднем НИКАК НЕ МОЖЕТ БЫТЬ 1,4 - так как средний показатель заведомо не может быть  Меньше, чем все участвующие в расчете показатели. (ссылка на слайд)

Очень много педагогов работают на 2 ставки и даже на 3. Есть нагрузка в 54 часа!

Кравцов же, старательно занижает цифры, но при этом даже не понимает, что в результате получается: до его прихода на должность министра средняя нагрузка была практически нормальной (1,1 ставки - что не соответствует действительности), а в результате его деятельности на посту министра, значительно возросла и стала ненормальной.

И все потому, что Сережа Кравцов не выучил в начальной школе математику. Не научился считать?

- Откровения Кравцова по Фрейду. В свете обсуждения Стратегии развития образования, весьма пикантно выглядит ряд моментов в презентации министра просвещения С.С. Кравцова.

56,3 тыс. рублей.  Много это или мало?
Это в 1,5 раза ниже официальной средней заработной платы в России!

https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_326052/

P/S: Слева от цифры, С.С. Кравцов представил свое визуальное отношение к этой сумме. (ссылка на слайд)

🔵Стратегия развития образования должна быть ориентирована на воспитание человека-творца — Морозов

Госдума единогласно поддержала постановление, подготовленное по итогам «правительственного часа» с участием представителей правительства, профильных министерств и ведомств, а также научного сообщества в результате обсуждения Стратегии развития образования в России.

В ходе обсуждения документа глава Комитета по контролю Олег Морозов отметил, что в постановлении депутаты обратили внимание на ряд ключевых вопросов отечественного образования. В их числе: чрезмерная нагрузка на ученика, необходимость повышения престижа профессии учителя, обеспечение бесплатности профобразования, перевод школ на региональный уровень.

«Государственная Дума категорически отказывается от подхода, толкующего образование как услугу. Наше постановление ориентирует разрабатываемую стратегию на воспитание человека-творца. Мы должны остаться единым обществом, основанным на традиционных духовно-нравственных и семейных ценностях. А качество образования должно обеспечивать конкурентоспособность на мировом рынке технологий. В стратегии должна быть закреплена центральная роль педагога в образовательном процессе», — подчеркнул парламентарий.

🟢 Подписывайтесь на Дума ТВ

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Сегодня 18 февраля в 12.00 в Госдуме на пленарном заседании депутаты рассмотрят
проект постановления по итогам «правительственного часа» о Стратегии развития образования


⏺ Смотрите прямую трансляцию из зала пленарных заседаний в VK, Одноклассниках или Rutube.

Делитесь своим мнением в комментариях.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Порядок профосмотров школьников и студентов обновят

https://t.me/naeczru/129

Появился проект нового порядка проведения профилактических осмотров обучающихся в общеобразовательных, профессиональных и высших учебных заведениях. Цель этих осмотров — раннее выявление случаев незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ.

➡️ Согласно новому порядку, профилактические осмотры будут проводиться для обучающихся, достигших возраста 13 лет, как и в действующем порядке. Как и прежде, у несовершеннолетних и их законных представителей остается право отказаться от прохождения профосмотра.

В случае отказа новый порядок обязывает разъяснить в доступной форме преимущества профилактического медицинского осмотра.

‼️ Если же от осмотра отказывается обучающийся старше 15 лет или один из родителей или законных представителей несовершеннолетнего, им также должны быть разъяснены возможные последствия, включая риск развития наркомании.

Также изменится перечень химических веществ, на которые проводятся химико-токсикологические исследования. В этот список войдут опиаты, метадон, каннабиноиды, синтетические катиноны (включая мефедрон), бензодиазепины, барбитураты и котинин.

Предполагается, что новый документ вступит в силу с 1 сентября 2025 г. и будет действовать до 1 сентября 2031 г.

💼 Сейчас проект проходит стадию публичных обсуждений, которая продлится до 6 марта 2025 г.

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Как всегда накрутка с помощью ботов
Родители предлагаем оставить комментарии под постом
👇👇👇

https://t.me/murashko_med/29723

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Минздрав хочет разрешить без ведома родителей оказывать детям "психологическую помощь".

На скрине пример того, как обычно эта "помощь" выглядит. Этот тест выдавали в школах, в 5 классе. Пока что от такой дичи можно отказаться, если же это примут, вы про такие тесты даже не узнаете...

Минздрав России предлагает рассмотреть возможность оказания психологической помощи лицам до 18 лет без согласия родителей, в том числе, когда это согласие сложно или невозможно получить.

Психологическая помощь предполагает, так или иначе, какой-то отклик от клиента. В связи с этим дети должны слышать слова и реагировать на них, а не только понимать и выполнять все установки специалиста.

Однако, психологи отмечают что, это должно быть все официально. У специалистов должны быть право привлекать родителей к решению таких вопросов и не спрашивать разрешения у родителей, если видна проблема у ребенка.

Новости из сферы образования Нижегородской области.

- Новая игрушка Пучкова. (Закупки НИРО).
ОГЭ в Нижегородской области подорожало с 5 млн. рублей с небольшим до 55 млн. рублей! https://www.kommersant.ru/doc/7512868

Задача: В 2024 году на организации ОГЭ было потрачено чуть больше 5 млн.рублей, при этом было провалено 2 ОГЭ, за что министр Пучков понёс наказание, в 2025 году на ОГЭ потрачено пока 55 млн.рублей.
Вопрос: Предположите, какое количество ОГЭ может быть провалено?

*Мы уже информировали о том, что министр образования Нижегородской области Пучков наказан за срыв ОГЭ в Нижегородской области, когда дети ожидали экзамена 5 и более часов.

- Нижегородский Институт Развития Образования будут "лечить" уголовными делами.
Предварительный, но не подтверждённый диагноз "Синдром Раковой".
Собран консилиум для правильной постановки диагноза https://vestinn.ru/news/vesti/213600/

Кружкой Эсмарха не обойдется.

*Булыгин появился в числе проректоров НИРО

Рособрнадзор разъяснил ситуацию по приказу о минимальном количестве баллов, которое иностранные граждане и лица без гражданства должны набрать по русскому языку для обучения в российских школах.
 
По техническим причинам произошло опубликование недоработанного текста акта о минимальном количестве баллов, которое иностранные граждане и лица без гражданства должны набрать по русскому языку для обучения в российских школах.

В настоящее время проводится служебная проверка этого факта.

Работа над документом продолжается. После её завершения планируется размещение документа для общественного обсуждения на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов.
#актуально

☺️☺️☺️😅😅😋😉😅🧐🧐😘🧐😋💐🤮😊😃🧐❓😁☺️😉😁💐😁😃📍💐😁😄😄😉📍😄❓📍☺️😋📍📍😁😁😄😄📍💐💐😁😁😃😢😊😋🤗🥲😘🙂‍↔️🤮☺️☺️☺️☺️💐🤮😘☺️☺️😘😘😘😘🤨😘😃😋😀😀😘😋🤨😫🤯😆❓🤨😫☺️😃🙂‍↔️🙂‍↔️😒🙂‍↔️🙂‍↔️🙂‍↔️😒🙂‍↔️😒🙂‍↔️😒🙂‍↔️😒😒😒😖😖😖😖😖😖😒😒😒😒😒😒😒😖😒😒😖😖😖😖😒😖😖😖😖😖🤨😖😖😖😖😖🤪🤪😖🤨😒😖😏😖🤬Вот, такая вот

ℹ️Объединение Родителейℹ️

Попался, который кусался. Анзор Музаев, видимо, перегнул палку настолько сильно, что стал предметом для обструкции со стороны спикера Государственной Думы Вячеслава Володина. Публично высекли за то, что подзаконным актом изменены нормы и стандарты и извращен сам смысл принятого недавно закона о том, что дети мигрантов, не владеющие русским языком, не должны зачисляться для обучения в государственные школы. Остается только один вопрос. Извернется, увернется и выйдет из-под хлопка? Или одумается и на лету переобуется, и всё-таки будет следовать тем законам, которые формируют наше с вами пространство.

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈

Список регионов, сдающих ОГЭ по двум предметам, могут расширить.

Госдума получает большое количество обращений с просьбой расширить перечень пилотного проекта — этот вопрос будет рассмотрен, заявил Володин.

Надо признать, что сейчас мы получаем большое количество обращений с просьбой расширить перечень пилотных проектов. Регионы обосновывают свое участие в этом эксперименте, поэтому ко второму чтению, не исключено, что этот список будет расширен. И те регионы, которые обоснуют необходимость своего участия, будут подготовлены к пилотному проекту, к участию в нем, конечно, мы рассмотрим на предмет включения и расширения этого списка


— сказал спикер Госдумы.

Сегодня Госдума приняла в первом чтении законопроект о сдаче ОГЭ в 2025 году по двум обязательным предметам — математика и русский язык. Попробуют новый формат школьники из Москвы, Петербурга, Ростовской, Тюменской областей и Северной Осетии.

Не сдаемся! Пишем обращения в Госдуму!
Против антиконституционных ПФЗ.

#стратегия2040
#фз273
#образование2040

Подведение итогов обсуждения на "Правительственном часе" вице-премьером Чернышенко.

Тезисы из выступления Дмитрия Николаевича:

1. Ключевой целью стратегии должно стать обучение и воспитание профессионала, патриота России, сохраняющего традиции и формирующего будущее.... Поэтому начинать мы должны именно с повышения качества образования. Образовательная система должна объединять общество, раскрывать потенциал каждого человека и обеспечивать лидерство России в технологическом, культурном и социальном развитии.

2. Надо признать, что дефицит учителей-предметников действительно существует... мы видим проблему, что для замещения дефицита, особенно в сельской местности, педагоги направляются на курсы переподготовки и потом они ведут несколько предметов.
(для исправления ситуации, в том числе с зарплатами, предложено передать школы с муниципального на региональный уровень)
Министерству просвещения проработать вопрос переподготовки учителей исключительно на базе государственных вузов и региональных институтов повышения квалификации рекомендованных министерств.

3. На площадке Госдумы неоднократно обсуждались вопросы подготовки государственной итоговой аттестации с помощью репетиторства. По поручению Владимира Владимировича... приводится в соответствие содержательных образовательных программ с заданиями ОГЭ и ЕГЭ, что позволит снизить востребованность репетиторства, при подготовке к экзамену и все необходимые знания для сдачи ОГЭ и ЕГЭ ребенок должен получать в школе.

4. Вопросы начального профессионального образования.

5. Риски цифровизации. Учителя заменять нельзя

6. Возраст педагогов. Учителя старше 55 лет составляют почти 45%, в то время как молодые учителя до 35 лет всего 23%. Доля молодых учителей в возрасте до 25 лет за последние 5 лет увеличилась всего на 1,5%, что, конечно, очень мало. Нам важно увеличить приток молодых специалистов.
Кстати, одним из инструментов, которые мы прорабатываем в рамках стратегии, это система вознаграждения для учителей за успехи учеников во взрослой жизни. Знаете, как вот для тренеров, которые подготовили чемпионов в спорте. По всей цепочке, кто создавал этот успех спортсмена, их вознаграждают. Поэтому мы сейчас вместе с Федеральной налоговой службой, поскольку НДФЛ это региональный налог, прорабатываем такую возможность, чтобы успех подготовленного ученика отражался на доходе и учителя.

Мой комментарий:
Все, что обсуждалось - это НЕ Стратегия. Это текучка. Причем не системная и не фундаментальная. Латание случайно выбранных ям в асфальте под проливным дождем.

Идей и реальной стратегии я не услышал. Слушал внимательно.
Но вы и сами можете убедиться в том, прав ли я, перечитав стенограммы...

БогданоV. О школе и не только

ℹ️Объединение Родителейℹ️

СМОТРЕТЬ ВСЁМ!

В Государственной Думе РФ начался Правительственный час на тему «О разработке Стратегии развития образования в Российской Федерации»

Трансляция по ссылке http://duma.gov.ru/multimedia/video/stream/

Подключаемся. Внимательно слушаем. Копим вопросы. Готовимся обсуждать!

Наш общий помощник @parents_infobot

Подписывайтесь на ИНФО канал
👉@parents_info👈