Нарушение Конституции страны депутатами входит в привычку!

Продолжение.  Начало.

Итак, Председатель комитета Государственной Думы по науке и высшему образованию С. Кабышев сообщает о том, что
Президентом Российской Федерации подписан Федеральный закон «О внесении изменений в статьи 3 и 47 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», принятый в целях повышения качества дополнительного профессионального образования.
Документ официально опубликован тут Федеральный закон вступает в силу с 1 сентября 2025 года.

Мы видим, что законотворцы, как говорится, включили заднюю - чтобы учителя, не желающие учиться в ООО Сколково, не могли направить иски в суд, оспаривая антиконституционный закон. Так появляется трактовка "по направлению работодателя".

А ведь педагоги в основном за свой счёт проходят повышение квалификации! Не по направлению работодателя.

За свой счет проходить обучение можно где угодно, в т.ч. в частных организациях.

❗️Вот и вылезло все истинное предназначение закона:  ОООСколковские хотят получить бюджетных денег. И побольше!!!

А в отсутствие конкуренции, понятно, что цены у них будут высокие, а качество низкое. И за свой счет никто не захочет такое оплачивать.

И еще, подобные тошнотворные формулировки: "в целях повышения качества дополнительного профессионального образования" или "эксперимент по расширению доступности среднего профессионального образования" - вызывают неприязнь!

Кто имеет глаза и мозг давно сложили 2+2! Детей лишают гарантированного Конституцией бесплатного образования, лишают права выбора будущей профессии, принуждая уходить из школ туда, куда нужно (кому???)

Разъяснение Кабышева С. - правильное. Но! Было бы лучше вообще не принимать закон, который нарушает Конституцию!

Прекрасно!

Распространяйте и проходите опрос сами!

#впр
#образование2040

Канал Актион проводит опрос, касающийся ВПР.

Тема опроса:
ВПР: нужны ли школьникам?

И, конечно же, ждут наших честных ответов!!!

Распространяйте, пусть от правды у них глаз задёргается!

#впр
#образование2040

⚡️Собираем материал по теме превращения государственных школ в рынок коммерческих платформ!

Нужна помощь родителей, все материалы будут разобраны и озвучены!

Напишите в комментариях о тех схемах принуждения, с которыми вы сталкивались в школах. Что интересует в первую очередь:

- Платные олимпиады с ссылками.
- Платные сервисы репетиторов. Их представители стали приходить в школы и агитировать детей прямо на уроках. К моим так приходили из umschool.
- Механики условно бесплатных сервисов, таких как Учи.ру, которые в конечном итоге вынуждают вносить деньги под любым предлогом.
- Навязывание платных сервисов дополнительного образования в школе.
- Принуждение к выполнению заданий на сторонних сервисах под угрозой плохих оценок.
- Прочие способы принуждения детей к цифровым платформам, ведущие в конечном итоге к платным услугам.

Если есть примеры, пишите в комментариях.

Искусственный интеллект (ИИ) всех научит? Или заменит?!

Пока рты, отвечающих за развал образования, говорят о важности роли учителя, о его незаменимости и бла-бла, руки их всеми силами закапывают его, да поглубже!

Не зря сказано: "По плодам их узнаете их"

Ранее мы сообщали о платном цифровом помощнике для ученика Тёмке и его друге ИИ Эльмане - внедрение которого издательство «Просвещение» охарактеризовало так: 
В первую очередь мы преследуем несколько целей: поставить технологии ИИ на службу учителю (верим, ага), разгрузив его тем самым от рутинных задач. Во-вторых, мы стараемся внедрять новые форматы, которые сделают процесс обучения более интересным и увлекательным для ребенка. Дальнейшее развитие и внедрение технологий ИИ в продукты издательства будет зависеть от результатов пилота.
Мы напоминаем, что геймификация образовательного процесса – прямая задача, озвученная в форсайт-проекте «Образование-2030». Внедрение ИИ, как и "слом традиционного образования" тоже прописано в данном документе. Под эти задачи был разработан ГОСТ Р 71345-2024 «Средства обучения. Устройства учебные электронные для детей. Общие требования», который начал действовать с 1 марта 2025 года. Он разрешил использовать для обучения в школах шлемы виртуальной реальности, цифровые платформы, смартфоны и гаджеты.

Утверждение ГОСТа, разрешающего использование в школах цифровых устройств, несмотря на имеющиеся факты, свидетельствующие об их вреде для психического и физического здоровья детей, – звено той же цепи. Сейчас же под геймификацию образования готовятся и новые цифровые учебники с чат-ботами.

При этом денег на зарплаты учителям не хватает, что приводит к постоянному сокращению педагогического состава и уходу лучших специалистов из школ. "Бюджетная сдержанность" во всей красе.

Цепочку с заменой учителя на  ИИ продолжает и запущенный опрос, о котором мы писали ранее.

А заявленные благие цели через внедрение ИИ в школьное образование, на самом деле имеют только одну задачу, отобрать у учителя его профессиональные обязанности — обучение детей, превратив его в обслуживающего человека «одной кнопки».

❗️Подтверждение - запущенный тем же издательством цифровой помощник для учителей к учебникам по физике, химии и биологии.

Появление такого ресурса стало возможным "благодаря" усилиям Кравцова и Ко -  в России катастрофически не хватает учителей данных специальностей. И рот, отвечающий за образование, не придумал ничего лучше, как внедрить ИИ, в том числе ФГИС "Моя школа" с его алгоритмами в образование.

Не удивительно, что учебники и пособия с цифровым контентом легко проходят к детям - Кравцов возглавляет общественный совет издательства "Просвещение" (вместе с Грефом, радеющем за уничтожение традиций в образовании). А целью совета является: "достижение национальных (чьих??) целей развития в сфере образования, c улучшением качества образовательной среды в стране, вопросы подготовки учебной литературы, программ допобразования, программного обеспечения в части их содержания".

Смотрим видео: "Выдайте задание и оставьте проверку цифровому помощнику".

Если кто-то подзабыл, проверка домашнего задания учителем является важным и обязательным этапом урока. Она не только позволяет выявить степень самостоятельности учащихся, отслеживать уровень усвоения учебного материала на уроке, но и способствует формированию мотивации школьников к обучению, активизации его познавательного интереса. Кравцову и Ко это не важно. Бюджет сам себя не освоит, а какой ценой? Никому не интересно.

Также заметим, до 01.09.2025 сервис работает без ограничений для учителя и ученика. А потом "для учителя сервис будет бесплатен всегда. Для ученика всё бесплатно до 01 сентября 2025". Бизнес, ничего личного!

Скоро учителя станут попросту не нужны. Останутся тьюторы, кураторы, но не преподаватели. Бесплатное образование, гарантированное Конституцией, превратится в виртуальное. Или вообще станет платным, эксперименты в этом направлении уже начались. А живое образование с передачей материала от учителя к ученику, будет доступно только избранным в частных школах.

Еще потерпим?!

#ии

А ты ещё "ждешь у моря погоды"? Или?

Напоминаем, на сегодняшний день идут или подошли к завершению общественные обсуждения проектов НПА:

📍ВПР 2025-2026 учебный год, который, в случае принятия и исполнения его на местах, будет вредить здоровью детей. Проголосовать и оставить мнение можно тут

📍Школа - не тюрьма. Обсуждения завершились, но 👎 еще можно поставить

📍Постановление про мониторинг и оценку итогов проведения эксперимента по нарушению Конституции страны.

Обращаем внимание: многие пишут мнения против этих проектов НПА, однако их специально не показывают - чтобы люди не видели ничего!!!

Не оставайтесь в стороне, ведь пока мы ждем, что кто-то придет и решит наши проблемы - ситуация только ухудшается!

Сегодня прошла информация о том, что ВПР могут стать итоговыми контрольными работами в школах. Эта информация в очередной раз подтверждает тот факт, что ВПР на сегодняшний день обязательны для школ, но не для детей!!!

Промолчишь сегодня - завтра не жалуйся!!!

#впр
#фз273

Всем по искусственному интеллекту?! Свой интеллект уже не нужен?!

Телеграм - канал АИРО (Алтайский институт развития образования им. А. М. Топорова) сообщает о том, что Департамент цифровой трансформации и приоритетных проектов Минпросвещения России запустил опрос для педагогов общеобразовательных организаций.

Тема опроса - использование технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.

Опрос проводится в рамках подготовки к ежегодной конференции «Путешествие в мир искусственного интеллекта».

Ответы собирают с помощью платформы обратной связи на Едином портале государственных и муниципальных услуг (функций). Интересная анонимность получается😁

Ответить на вопросы можно до 30 апреля 2025 года.

Руками педагогов вновь хотят ввести и оправдать применение ИИ в образовательном процессе. Учителя сами должны сказать - замените нас, мы больше не нужны...Думайте и анализируйте происходящее! И самое главное - потом не говорите, что вы ни при чём!


#ии
#образование2040

ВПР по всем фронтам.

Дополнение к посту.

Тема ВПР на сегодняшний день волнует многих, так как именно в этом году, с появлением Постановления правительства №556, многие школы активно, по указке комитетов и министерств, стали принимать и вносить изменения в локальные акты, которые касаются промежуточной и текущей аттестации.

Нами рассматривался Проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году.

Дополнительно предлагаем ознакомиться с заключением на проект доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️отсутствует федеральный закон, который бы возлагал на несовершеннолетних обязанность участвовать в мероприятиях по оценке качества образования, утвержденных Постановлением Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556

▫️в соответствии с частью 4 статьи 34 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучающиеся имеют право на посещение по своему выбору мероприятий, которые проводятся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, и не предусмотрены учебным планом, в порядке, установленном локальными нормативными актами. Указанное также исключает обязанность обучающихся участвовать в ВПР.

▫️ВПР не являются частью образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, вследствие чего осуществление затрат на их проведение за счет средств, выделенных на финансовое обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования в муниципальных общеобразовательных организациях, является противоправным, снижает гарантии государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного общего образования и, следовательно, нарушает права детей.

▫️проект приказа предусматривает нарушение санитарных правил, так как предлагает выполнять задание на компьютере "два урока по 45 минут каждый", что недопустимо, и наносит вред здоровью несовершеннолетних.

Таким образом, вмешательство Рособрнадзора, не осуществляющего образовательную деятельность и не являющегося участником образовательных отношений в текущий контроль успеваемости и в реализацию образовательных программ,  полагаем недопустимым и педагогически вредным.

В связи с вышеизложенным предлагаем Каждому зайти на сайт, проголосовать отрицательно 👎 и  оставить предложение:

Отклонить проект приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, как содержащий коррупциогенные факторы, нарушающий требования СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания», угрожающий здоровью детей и не прошедший педагогическую экспертизу, а также ущемляющий права детей на образование вследствие отвлечения на его реализацию средств, выделенных на финансовое обеспечение реализации основных общеобразовательных программ при том, что ВПР не являются их частью.

См. вложение

#впр
#фз273

Христос Воскресе!

Учитель - очень уважаемая профессия?!

Мантры об уважении к учителям со стороны Кравцова и других чиновников вызывают уже просто отвращение. Ведь они даже обещать увеличение зарплаты учителям перестали!!!

Зато начали с упоением обсуждать всякие интегральные оценки, дополнительные экзамены и т.д. Ведь учителя, вероятно, в их представлении такие изуверы, которым только дай попринимать еще экзаменов, что и про зарплату забудут!

А может считают, что они массово берут деньги за помощь на экзаменах...

Уже просто мода какая-то теперь началась - все стали про экзамены рассуждать и свое мнение пробивать. Заняться-то ведь больше нечем!

Вот и министр цифры отметился:
"В России может появиться новый госэкзамен — проверять знания одиннадцатиклассников одновременно по физике и информатике предложили в Минцифры. Это, как считают в ведомстве, улучшит качество подготовки айтишников" (про айтишников за 72 часа мы уже наслышаны)

Вопрос уже прорабатывают с другими заинтересованными ведомствами
- подтвердил Шадаев

При этом сами министры и другие чиновники, как и менеджеры, в учителя как раз не собираются. Хотя в России обнаружили более 350 тысяч никому не нужных топ-менеджеров (на самом деле их намного больше, просто остальные крепко присосались к насиженным местам).

В России зафиксировали переизбыток руководящих кадров. Лишь в марте 2025 года на платформе hh.ru свои резюме опубликовали или обновили более 350 тысяч представителей высшего и среднего менеджмента.

Соискатели выложили почти на треть (на 31%) больше своих портфолио, чем в прошлом году, следует из данных сервиса по поиску работы.

В целом по России индекс, который отражает количество резюме управленцев на одну вакансию, составил 21,8 (при норме от 4 до 8). Очень много лишних топ-менеджеров оказалось и в Москве (индекс составил 30,7).

Поэтому считаем, что Шадаеву, Музаеву, Кравцову и Ко следует ни новые экзамены придумывать, а задуматься о том, по какой причине нет желающих идти в педагоги и почему те, кто когда-то выбрал эту нелёгкую профессию - бегут из школ! Нужно заняться действительно важным делом по сохранению кадрового состава и привлечению молодых специалистов, а не заниматься очковтирательством.

Христос Воскресе!!! Сошёл Благодатный огонь!!! Поздравляем всех православных христиан!

Телеграм канал Новости Москвы сообщает:

Шестиклассник пробил голову учителя молотком в люберецкой школе. Педагог стояла спиной к классу, писала на доске, тогда то малолетний вытащил молоток из рюкзака и ударил 69-летнюю женщину по голове. У учителя травма головы, сотрясение и рассечение, её госпитализировали.
Новости о насилии и жестокости со стороны детей и подростков всё чаще стали появляться в новостных лентах. И это жестокость, зачастую, направлена на одноклассников, учителей, животных

В голове только одно: нравственная болезнь общества проявляется через детей! Дети - отражение взрослых.

Через взрослых в школах происходит втягивание детей в игры, соцсети, начиная с первого класса, а то и с сада... Поощрение игровой зависимости..

Происходящее - только цветочки!!! Неуправляемая агрессия и безнаказанность даст тяжелейшие плоды в будущем.

Серьезной проблемой остается нехватка или недоступность различных внеучебных учреждений — спортивных, творческих, кружков патриотической направленности, занятия в которых способны заинтересовать подростка, направить свойственную его возрасту активность в положительное русло. А некоторые учреждения просто закрывают! Но в то же время сейчас есть много секций, где занятия проводятся на платной основе, и из-за высокой стоимости они тоже доступны далеко не всем.

Согласимся с Бастрыкиным:

компьютерные игры, а также видеоролики с элементами насилия оказывают крайне негативное влияние на несовершеннолетних. Их мозг работает так, что зачастую между реальным и виртуальным стирается грань. Происходящее на экране для подростка становится вполне приемлемым, так как не появляется осознания противоправности такого поведения. В таком состоянии вполне могут быть совершены различные преступные действия, нападения на людей, уничтожение имущества и т.д. Помимо этого, в игровых чатах многие подростки находят тех, кто готов им уделить внимание. Создается ложное ощущение, что это их единомышленники. Но такие люди зачастую используют подростков в своих целях, подталкивают на совершение противоправных действий. Помимо этого, эти собеседники могут войти в доверие и совершить преступление в отношении несовершеннолетнего, например мошеннические действия
Помимо прочего
криминальное поведение несовершеннолетних мигрантов вызывает серьезную обеспокоенность. Число преступлений, совершенных ими, увеличилось в 2024 году на 8% — с 353 до 381. Причем на 82% возросло число особо тяжких посягательств подростков-мигрантов (с 66 до 120), растет количество убийств, совершенных ими, — с 1 до 7 случаев, зафиксирован факт причинения тяжкого вреда здоровью, повлекшего смерть потерпевшего.

Нередко противоправные деяния совершаются мигрантами-детьми в хорошо сколоченной группе, несовершеннолетние приезжие нападают на прохожих, избивают их, подвергают травле и унижениям ровесников славянской внешности, фиксируя издевательства на камеру мобильных телефонов и выкладывая это в Сеть.
Запрещать и ограничивать — это путь в никуда. В век информационных технологий запретительными и ограничительными мерами проблему не решить. Тут как раз необходима системная и масштабная работа по созданию интересного для подростков интернет-контента, понятного им, прививающего базовые гражданские ценности, нормы морали и нравственности.

Подростков нужно обеспечить досугом и занятостью, повысить уровень охвата школьников дополнительным образованием и занятием спортом, чтобы они с головой не уходили в социальные сети и компьютерные игры. И делать это нужно ни через навязанный сертификат ПФДО!!! Который только вызывает отторжение! Особенно это актуально для небольших населенных пунктов и сельской местности, где соответствующие кружки и секции не всегда существуют.

Учитывая то, сколько времени подростки проводят в школе, важно, чтобы там с ними проводилась действительно эффективная профилактическая работа, которая будет носить не формальный характер, а действительно заинтересовывать учеников и вовлекать во внеклассную работу, волонтерство, участие в различных проектах.

С - социализация в школе.

Исследование НЕ безопасности игры Roblox.

❗️Исследование показывает, что дети могут легко столкнуться с неприемлемым контентом на платформе Roblox. 

❗️Родители выразили обеспокоенность по поводу зависимости детей и травмирующего контента. 

❗️В 2024 году на платформе было более 85 миллионов активных пользователей, из которых 40% младше 13 лет. 

❗️Эксперты из Revealing Reality обнаружили тревожный разрыв между внешним видом Roblox и реальностью. 

‼️Дети в возрасте от пяти лет могли общаться со взрослыми без эффективной проверки возраста. 

‼️Аватар 10-летнего ребёнка мог получить доступ к непристойным средам. 


Ранее мы освещали данную проблему с играми, которые дети обсуждают в закрытом чате Сферум "Свой атомосферум".

Общайтесь с детьми! Интересуйтесь их увлечениями!

#Сферум

С Великим Четвергом всех православных христиан!

"Не я ли, Господи?"

ВПР по всем фронтам.

Продолжение. Начало.

Выводы (продолжение):

На сегодняшний день не проводилась педагогическая экспертиза Постановления правительства №556, предусмотренная ст.94 Фз-273 и порядком, закреплённым в Постанрвлением правительства №120 от 17.02.2014.

Также, не было учтено общественное мнение по вопросу кардинального изменения порядка аттестации обучающихся, предусмотренное п.1 ст.89 ФЗ-273, закрепляющей основы управления системой образования.

Постановление правительства №556, определяя возможность региональной дифференциации процедур оценки качества образования и аттестации посредством них (п.21 в связке с п.8), не предусматривает наличие согласия граждан на участие в таких образовательных экспериментах, которые проводятся: «в целях разработки и апробации новых подходов к содержанию и технологиям проведения мероприятий по оценке качества образования, методическому обеспечению процедур оценки», как то указано в п.21 ПП-556. При отсутствии соответствующих полномочий исполнительная власть подобными дозволениями вторгается в поле регулирования прав граждан с принуждением детей к участию в экспериментах.

ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на обработку персональных данных, согласие на биометрическую идентификацию сторонними организациями, дача которых предусмотрена ФЗ-152.

ЛНА образовательных организаций не определяют порядок проведения аттестации обучающихся, у которых отсутствует согласие на фото- и видеосъёмку, предусмотренное ст.152.1 ГК РФ, при том, что МЦКО проводится исключительно в компьютерной форме с фото- и видеофиксацией.

В ЛНА образовательных организаций проигнорирована необходимость регламентации порядка прохождения аттестации обучающимися, у которых отсутствует согласие на использование электронных средств в обучении.

Игнорирование предусмотренного п.3 ст.30 ФЗ-273 мнения участников образовательного процесса (обучающихся и их родителей) об изменении ЛНА, затрагивающего права ребёнка.

Несоблюдение санитарных норм при выполнении диагностик МЦКО по допустимому времени непрерывного пребывания детей у компьютеров, несоблюдение режима отдыха.

Проведение работ МЦКО во время, отведённое учебным планом под иные дисциплины без компенсации потерянных часов по ним.

Независимая диагностика оценивает образовательные достижения, в том числе степень их соответствия потребностям лица, в интересе которого осуществляется образовательная деятельность, и регулируется п.29 ст.2; ст.95.1 ФЗ-273; аттестация же в соответствии с п.1 ст.58 ФЗ-273 оценивает освоение образовательной программы. Нельзя подменять и смешивать разные предметы законодательного регулирования и замещать аттестацию независимой диагностикой.

Деструктивные пробелы существующего законодательного регулирования порядка проведения аттестационных мероприятий, наличие которых игнорируется Минпросом, пагубно влияют на равенство подходов к оцениванию знаний, создают дискриминирующие условия обучения.

На сегодня вы можете:

❗️проголосовать на сайте 👎 и высказать свое мнение относительно ВПР в школах России. Чтобы потом не могли сказать, что было обсуждение и никто не возражал.

❗️ Даже, если они примут свой приказ, наплевав на мнение людей, игнорировать его - школам отказываться принимать участие (на педсобраниях принимать решения не участвовать, не включать в расписание), а родителям целыми классами не отпускать своих детей на ВПР и требовать проведения занятий согласно программам!


#впр 
#фз273 
#фз152 


В подготовке использовались материалы ТК "Анализ и интуиция", Википедия.

ВПР по всем фронтам.

С 15.04.25 - 29.04.25 проходят общественные обсуждения "Проекта приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году» ID проекта: 156288

Основное:

◽Проведение ВПР запланировано с 10 апреля по 15 мая 2026 года.
◽Обязательными предметами для всех участников остаются русский язык и математика. Другие дисциплины распределяются на основе случайного выбора.
◽Проверочные работы напишут учащиеся 4-8 и 10 классов, кроме школьников, участвующих в национальных сопоставительных исследованиях качества общего образования.

❗️Стоит заметить, что с 2021-2022 года некоторые предметы стали проводить с использованием компьютера. Начиная с 5 класса предлагают сдавать таким образом: историю, биологию, географию, обществознание.

📍Согласно Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 г. N 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"", при реализации образовательных программ должны соблюдаться следующие санитарно-эпидемиологические требования на работу за компьютером: 5-9 класс - 30 минут, 10 -11класс -35 минут.

Однако, данный проект предлагает "два урока, не более чем ‎45 минут каждый". Что является нарушением санитарных норм.

Обязать проходить задание на компьютере, как и вообще участвовать в ВПР учеников, школа не может. А если верить словам Музаева: «Мы не обязываем никого делать это на компьютерах, мы даем право выбора – хотите, можете на компьютерах провести эту контрольную». Кстати, школа и сама может не участвовать в этом. Но побоится...

Обращаем внимание, время, которое дети и педагоги тратят сначала на "подготовку - натаскивание", потом на проведение ВПР, должно быть использовано на освоение образовательных программ!!! Хотя Рособр вещает, что специально готовиться не надо. Дети теряют заветное время, которое дано на обучение, на диагностики от Рособрнадзора, не являющегося участником образовательных отношений!

Выводы: До сих пор неясен правовой статус данной оценочной процедуры: формулировка «Всероссийская проверочная работа» Законом об образовании не предусмотрена. В Законе говорится о необходимости проведения Рособрнадзором регулярных мониторингов системы образования, однако не указано, что этот мониторинг должен осуществляться силами школ с непосредственным отвлечением обучающихся от образовательного процесса. Рособрнадзор является контролирующей, а не руководящей организацией для учреждений общего образования, и по этой причине не совсем ясно, как он может давать школам указания и распоряжения о проведении ВПР.

Одним из главных итогов проведения Всероссийских проверочных работ стал факт крайне низкого уровня «объективности» результатов. Сами ВПР не предусмотрены Законом об образовании. Несмотря на то, что работы носят название «Всероссийские» и должны иметь федеральный статус, никаких средств на их проведение из бюджета не выделяется. КИМ предоставляются школе в электронном виде, распечатывать на бумаге их приходится самим учителям.

ВПР проводится в апреле, когда многие темы, предусмотренные программой, учащимися ещё не освоены. Нередко подготовка к ВПР становится приоритетом и ведётся в ущерб основной программе.

Продолжение.

Теперь мы точно заживём! Цифра - вперёееед!

В "Единой России" отчитались, что переучили 2500 участников «СВО» в айтишников

2,5 тысячи участников СВО за полтора года прошли переподготовку по программе «Профессия — цифра», заявил секретарь генсовета «Единой России» Владимир Якушев. По его словам, входящий в партийную программу «Цифровая Россия» проект, который предполагает 72 часа обучения, позволил «ветеранам СВО» переквалифицироваться в IT-специалистов.

С ноября 2023 года реализуется программа „Профессия — цифра“ для ветеранов и инвалидов СВО. Почти две с половиной тысячи человек уже прошли обучение, получили новые специальности и успешно трудоустроились
— сказал Якушев на съезде координаторов «Цифровой России» в понедельник. Он добавил, что успешнее всего проект реализуется в Элисте и Краснодаре.

Прекрасная новость! Это же замечательно, что теперь за ЦЕЛЫХ 72 часа обучения (!) можно стать квалифицированным специалистом, который сможет, наконец- то, положить конец безобразию с постоянно неработающим электронным журналом и дневником!!! Пресечь сливы данных и отстоять рубежи цифровизации! В полку ИРТеха прибыло! С чем их и нас?! поздравляем....


#пд
#эжд
#опд

"Инновационные решения и технологии для сферы образования.." - они такие... инновационные....

Цифровизация шагает по стране семимильными шагами, сметая все "бумажное" на своём пути. Школы не отстают, а то и идут впереди многих сфер.

Когда-то нам рассказывали, что электронные дневники и журналы - это прогресс, передовее передовых...Удобство бесконечное...

А что мы видим в итоге? Персональные данные участников образовательных отношений не защищены должным образом.

Мы все помним, как в Ставрополе персональные данные за одну копейку отдали коммерческой компании! Исполнитель объявил, что  получил доступ к региональной витрине, скачал загруженные данные и сформировал новую базу данных, не известно где размещенную и не защищенную. Ключ доступа к региональной витрине данных передало министерство именно для скачивания данных.

Также ЭЖД практически постоянно работает со сбоями или не работает вовсе.

Это и не удивительно, если верить Яндекс картам организация ИРТех в Самаре не работает.

То, что в ИРТехе проблемы, можно понять по тому, как долго не могут наладить доступ к "Сетевому региону. Образование" в Алтайском крае. Педагоги около недели не имеют туда доступ. Соответственно, и ученики тоже. Не проставляются оценки, не выдается домашнее задание. И всё это происходит на регулярной основе.

А админ закрытого чата в Сферум лишь успокаивает педагогов, говоря о скорейшем восстановлении системы.

Что тут сказать - цифровизация имеет массовое внедрение по всей стране, но так же массово, заявленная надежность и непоколебимость "трещит по швам".

#пд
#эжд

Рособрнадзор живёт в параллельной вселенной?!!!

С 11 апреля по 16 мая в школах пройдут всероссийские проверочные работы.

Образовательные организации самостоятельно определяют даты проведения ВПР для каждого класса и предмета в рамках установленного расписанием периода.

В этом году участие в ВПР стало обязательным для всех школ. **Проверочные работы напишут ученики 4-8 и 10 классов. В них примут участие более 8 миллионов школьников из почти 40 тысяч образовательных организаций во всех регионах страны.

ВПР предназначены для мониторинга уровня подготовки обучающихся и не требуют специальной подготовки.***

** как верно отметил Рособрнадзор - ВПР обязательны для ШКОЛ, не для учеников! Принуждение, запугивание - незаконно!!! Мы ранее об этом уже писали

***ну а это просто враньё: а как же подготовки к впр, тренировки впр и т.п?! Школьников, как минимум, за несколько месяцев начинают активно "натаскивать" на написание тестов! Демо- версии, тренажёры. Учителя тратят уйму времени, не выдают запланированную программу. Дети, соответственно, не осваивают эту программу. Отсюда пробелы и проблемы в последующем: родители вынуждены прибегать к помощи репетиторов, платных курсов и онлайн программ.

Берегите здоровье детей! Не подвергайте их стрессу!

#впр

🤝👍👉👈 Телефонные мошенники требуют от детей проводить видеообыски и переводить найденные дома родительские деньги на подконтрольные счета❗️

☎️В Советском районе восьмикласснице в мессенджере позвонила неизвестная, которая представилась новым завучем школы. Она сообщила, что необходимо сверить документы, для чего нужно продиктовать код из смс-сообщения. По ее указанию девочка его продиктовала.
⌨️Далее развивая обман, аферисты перевели звонок школьницы на лжесотрудника Центрального Банка. Тот в свою очередь пояснил, что на банковский счет ее матери поступали денежные средства, которые были направлены на финансирование деятельности запрещённых в России организаций, а также то, что ее мать теперь является соучастником преступления.
🤳🏻На протяжении трех дней ребенка запугивали, запрещая рассказывать о происходящем родителям.

Звонившие требовали провести в квартире самостоятельный «видеообыск» - включить в приложении телефона видеотрансляцию, продемонстрировать обстановку, найти имеющиеся сбережения и перевести их на определенные счета с целью некой «декларации».

💳Девочка четко следовала инструкциям – провела «видеообыск» и сообщила преступникам о найденных деньгах в размере 250 тыс. рублей. Их она в ближайшем банкомате положила на счет афериста.

К тому же, в один из дней под психологическим давлением девочка взяла телефон матери, зашла в приложение банка и под диктовку оформила кредитную карту на 30 тыс. рублей, впоследствии эти деньги она также перевела на продиктованный счет.
По данному факту возбуждено уголовное дело.
❗️❗️❗️❗️Уважаемые родители, полиция региона настоятельно рекомендует провести разъяснительные беседы со своими детьми. Будьте бдительны и предупредите своих детей о возможных киберугрозах!

#ВБезопасности #НеВерьМошенникам

Коллеги верно подчеркивают, что нарушение главного закона страны - Конституции России, входит в привычку у наших депутатов, а школы из Дома знаний превращаются в тюрьму.

Что можем сделать мы?

Для начала, не оставаться в стороне!! Зайти на сайт и проголосать:

◽👎против инициативы школа=тюрьма

◽👎против постановления - недоразумения о мониторинге, который покажет, конечно же: все хорошо, эксперимент удался, рекомендовать распространить на всю страну.

Относительно ДПО писать обращения Президенту РФ. Тезисы можно взять из файла коллег.

Только от нас зависит, какое будущее ждет наших детей!

Нарушение Конституции страны депутатами входит в привычку!

Вначале - нарушение Конституции в порядке эксперимента якобы на несколько месяцев. Теперь уже, безо всякого эксперимента, расчищая поле от частных организаций ДПО (дополнительное профессиональное образование) для неких ОООСколковских, ведущих образовательную деятельность без лицензии...

Трудно прогнозировать, насколько быстро начнутся гонения на частные школы, но вот то, что станут загонять на "Сколковские" курсы, причем за большие деньги (как бюджетные, так и вынуждая педагогов платить самостоятельно), это очень даже прогнозируемо на фоне всяких "Сферумов".

❓Но допустимо ли нарушать Конституцию РФ в интересах владельцев этих Сколковских ООО? И не напоминает ли всё это басни Чубайса о чудо-планшете?

А вот систему дополнительного профессионального образования уже стали активно разрушать! Да и не только - всю систему лицензирования! Ведь лицензии теперь становятся просто бумажками, которые дают разным проходимцам, если верить выражениям председателя Госдумы РФ.

Подпишет ли Президент этот закон, нарушающий статью 8 Конституции России?

И вишенка на тортике в формулировке - спортивные федерации! Какое отношение спортивные федерации, например по биатлону,  имеют к реализации основных общеобразовательных программ?

Если это не яркий пример успешных лоббистских усилий, имеющих признаки коррупции , то что это?

Более детальный разбор данного документа в файле.

"Эволюция" Чебурашки.

Остаётся вопрос: если авторы учебника понимают, что по каким-то причинам не могут размещать изображение всем привычного героя, зачем вообще использовать это произведение?!

Персонаж из учебника 2023 и последующих лет -  чья фантазия?

"Эволюция" Чебурашки.

Остаётся вопрос: если авторы учебника понимают, что по каким-то причинам не могут размещать изображение всем привычного героя, зачем вообще использовать это произведение?!

Персонаж из учебника 2021 и последующих лет - чья фантазия?

‼️В Кузбассе по сообщению в социальных сетях о нарушении прав учащихся общеобразовательной школы организовано проведение доследственной проверки

✔️В социальных медиа размещено видеообращение жительницы областного центра, в котором она сообщает о противоправных действиях должностных лиц общеобразовательной школы в отношении учащихся начального класса.

✔️По данному факту следственными органами СК России по Кемеровской области – Кузбассу организовано проведение доследственной проверки.

✔️В настоящее время следователем проводится комплекс проверочных мероприятий, направленных на установление всех обстоятельств, озвученных в социальных сетях. По результатам проверки будет принято процессуальное решение.

#буллинг со стороны учителя - это одно из страшных явлений современной школы.

Разговаривайте со своими детими!! Такие нелюди "учителя" должны быть наказаны по всей строгости закона!!! Им не место в обществе и, тем более, рядом с детьми!!!

Школа, что с тобой происходит?

Лечишь, собираешь данные о детях и размещаешь их на "Витринах", превращаешься в тюрьму..  Почему выполнение основного вида деятельности (образоваттельного) в соответствии с целями, ради достижения которых ты создана, отодвигаются на второй план?

Мы ранее уже обозначали свою позицию, касающуюся того, что школа должна учить, а не лечить. Получать услуги медиков и психологов в образовательных организациях - это ПРАВО граждан! Принуждения здесь никого быть не может!

Все взаимодействия с данными специалистами только с добровольного согласия!

Понимаем и соглашаемся с коллегами, что армию практических психологов в школах для того и создавали, чтобы цифровой профиль обучающегося был максимально полный. Это не профиль знаний, это профиль личности.

Так что "конфиденциальность" звучит красиво, нужно для гарантий тех, кто обращается, но в реальности - это лишь приманка для школьников, так как никакой конфиденциальности в цифровом обществе обеспечено быть не может и вся информация идёт в дело.

Это подтверждают наши посты и посты коллег о том, какие базы и с какой целью формируются. А главное, кто является поставщиком этих данных о детях в системы.

Неверно написанная характеристика, предвзятое мнение человека, заполняющего отчет - может стать огромным клеймом на ребенке на всю жизнь!! Так как уделения данных из этих баз практически не предусмотрено!

Также наши тезисы из этого поста про то, что идет принужение на получение услуг психологов на территории образовательных организаций, помимо прочего, нашла отражение в тысячах писем к Мизулиной от детей.

Считаем, что если вы, как родитель, заметили проблемы у своего ребенка, требующие вмешательства специалиста, обратитесь, но сделайте это вне стен образовательной организации. Не смешивайте образование и медицину!

#фз273
#фз323
#фз152

Педагоги, пенсионеры как и все остальные категории граждан Российской Федерации могут не иметь личного кабинета на сайтах государственных и муниципальных услуг!

Верховный суд своим определением по делу № 5-КГ24-127-К2  от 3 марта 2025 года это подтвержает: нормы Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг» не содержит положений, обязывающих граждан, в том числе пенсионеров, регистрироваться на портале
государственных и муниципальных услуг и иметь «личный кабинет.

По делу: истица подала в суд на Управление социальной защиты города Москвы по причине того, что ей было отказано в доплате к пенсии ввиду того, что прием заявлений о назначении этой доплаты осуществляется исключительно в электронной форме с использованием Портала государственных и муниципальных услуг города Москвы.

Дла граждан данное решение суда важно тем, что Верховный суд всед за Конституционным судом РФ четко и ёмко указал на то, что
формальный подход не должен допускаться в делах, в которых гражданин в отношениях с органами публичной власти выступает как слабая сторона и в которых применение правовых норм без учета всех обстоятельств дела может привести к тому, что его имущественное положение будет значительно ухудшено вопреки целям социального государства, призванного создавать условия для достойной жизни и свободного развития граждан (постановления от 12 июля 2007 г. № 10-П, от 13 декабря 2016 г. № 28-П, от 10 марта 2017 г. № 6-П, от 11 февраля 2019 г. № 9-П, от 14 января 2020 г. № 2-П). Так из приведенного правового регулирования и правовой позиции
Конституционного Суда Российской Федерации вытекает следующее. В электронной форме государственные и муниципальные услуги предоставляются гражданам с использованием
единого портала государственных и муниципальных услуг, региональных порталов государственных и муниципальных услуг. При этом федеральное законодательство не предусматривает обязанности для граждан регистрироваться на едином портале государственных и муниципальных услуг или региональном портале государственных и муниципальных услуг
Дело направили на пересмотр и теперь нижестоящий суд обязан учитывать вышеизложенную позицию ВС РФ.

Стоит обратить внимание, что Верховный суд, конечно же, рассматривал конкретную ситуацию по нарушению прав гражданина, не имеющего по разным причинам регистрации на вышеназванных порталах.

Однако, если взять к рассмотрению ситуацию с педагогами, которых лишают работы и премий за отказ иметь личные кабинеты на госуслугах - данное решение крайне важно!

Работодатель, в том числе  директор школы, не вправе требовать от педагога регистрироваться на Госуслугах и использовать учетную запись за Госуслугах  при выполнении должностных обязанностей в качестве учителя.

Не бойтесь быть смелыми! Защищайте себя! Данное решение Верховного суда в помощь!

#госуслуги
#пд

Две новости.

На работу с пелёнок?...

Начинает выстраиваться вся цепочка событий, которая будет способствовать раннему выходу несовершеннолетних на работу.

Принят закон, разрешающий работодателям привлекать к работе подростков от 14 до 18 лет в выходные и нерабочие дни в период летних каникул. Согласно закону, работать подростки смогут по направлению органов службы занятости населения или в составе студенческих отрядов, включенных в реестр молодежных и детских объединений.

Тут очень интересен вопрос: а куда могут отправить? Ни туда ли, где детей будут развращать, снимать на видео обнаженными и т.п

❗️Для трудоустройства потребуется письменное согласие работника, если он достиг возраста 15 лет, а также письменное согласие одного из родителей, если ему 14 лет. Детям-сиротам понадобится оформить собственное согласие и органа опеки и попечительства.

Закон вступит в силу 1 сентября 2025 года. При этом сокращенная продолжительность рабочего времени для несовершеннолетних сохраняется. Для работников от 14 до 15 лет она составляет не более четырех часов в день, с 15 до 16 лет — не более пяти часов, в возрасте от 16 лет до 18 лет — не более семи часов. До этого работа в выходные дни для подростков была разрешена только в рамках творческих профессий, например, в формате участия в театральных постановках или в съемках фильмов.

Всё это закономерно, мы об этом писали ранее.

У многих детей просто не останется другой возможноти - как только пойти работать!

Антиконституционные эксперименты выдавят детей из образовательных учреждений. Если не пойдешь работать - попадешь и ты и твоя семья в базу ГИС "Безнадзорность". Перспективы так себе.

Общайтесь с детими - получить образование - это как никогда важно!

Обращаем внимание на взаимосвязь следующих событий:

◽В октябре 2024 года открылся флагманский центр практической подготовки колледжей Москвы в индустриальном парке "Руднево" - первая площадка для углубленной практической подготовки кадров по промышленным специальностям под запрос резидентов особой экономической зоны "Технополис Москва" и других столичных предприятий. Ежегодно здесь обучаются более 3 тыс. студентов из 15 столичных колледжей. В этом году откроются еще две такие площадки - "Печатники" и "Юг". Образовательные мощности трех центров позволят ежегодно обучать 20 тыс. человек.

◽1 апреля 2025 года был принят федеральный закон о расширении доступности среднего профессионального образования. Москва - один из трех пилотных регионов. Во исполнение закона департамент образования города Москвы принял необходимые нормативно-правовые акты.

Совпадение? Нет, не думаем!

А у нас еще есть возможность высказать свое мнение относительно мониторингов 👎 и экспериментов над детьми!

Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!

Не оставайтесь в стороне!

Дети наше будущее, которое начинается сегодня!

Доступность без доступности.

Не успели осознать новость о введении эксперимента на детях, окончивших 9 класс, как узнаем, что законопроект № 805970-8
О внесении изменений в статью 70 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" (в части уточнения условий поступления абитуриентов в образовательные организации высшего образования на базе среднего профессионального образования) принят Госдумой во втором и треьем чтении 8.04.2025 г. (Закон о кухаркиных детях 2). и сейчас направлен в Совет Федерации. Ну а Матвиенко все пропустит, ведь нарушить Конституцию всего-то на 7 месяцев - это не проблема!

Согласно документу выпускники организаций среднего профобразования смогут поступить в вуз по результатам внутренних экзаменов без необходимости сдавать ЕГЭ только при условии, что полученная ими в колледже специальность совпадает с профилем дальнейшего обучения.

❗️Тем, кто после окончания колледжа выберет другое направление обучения, для поступления в вуз придется сдавать ЕГЭ. Как отметил Председатель ГД Вячеслав Володин

подход, представленный в законе, побудит выпускника техникума и колледжа более осознанно делать свой выбор. Мы должны максимально постараться сделать так, чтобы ребенок еще в школе выбрал правильный путь, чтобы была профориентация
— подчеркнул он.

Володин:

41 % от всех поступивших в вузы в прошлом году — выпускники учреждений СПО. При этом каждый четвертый стал студентом университета не по профилю своего диплома колледжа или техникума, что существенно снижает качество образования.
Тут сразу вопрос: а если, проходя обучение в колледже, ребенок осознал, что выбранное им ранее направление не его?! Это уже никого не волнует.

В этой связи вспоминаем закон об установлении индивидуального отбора в 10 класс по минимальным баллам ОГЭ, которые установит депобр для того, чтобы отправить в СПО не только тех, кто планировал туда идти, но всех, кого не пропустит в 10 класс. Тут уж об осознанном выборе профессии речь не идёт: хотел в 10 и готовиться к егэ, а пойдет осваивать профессию, на которую хватит баллов ОГЭ, да без ЕГЭ там и останется.

Итак, преграды доступность общего среднего образования и преграды доступность выпускнику СПО, чтобы поступить в вуз без ЕГЭ куда захочешь - созданы.

Но вы не переживайте: теперь это называется создание условий и доступность образования, если что!

Сейчас еще есть возможность Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов 👎 Можно как через электронную почту, так и через госуслуги! за отмену постановления о мониторинге! На сегодня - 43👎

Не оставайтесь в стороне!

Дискредитация армии и Победы министром образования и науки Алтайского края!

В Барнауле на здании краевого минобрнауки вывесили баннер ко Дню Победы, где изображен солдат с 6 пальцами.

Местный житель и историк В. Чутчев обратил внимание на странный "шедевр" от министерства ко дню победы.

Баннер, который предлагает всем проходящим мимо «Гордиться Победой» создан, видимо, ИИ.

Прямо Окна Овертона! Ведь на баннере не солдаты РККА (кстати, кто не в курсе, именно так называлась Советская Армия до 1946 года – Рабоче-крестьянская Красная Армия), а некие улыбающиеся радостные картинки в смеси американской и китайской формы с размытыми красными точками, которые по мнению ИИ, видимо, символизируют Знамя Победы и знаки различия (погоны, ордена и медали) Советской Армии.
Фотобанк Победы – это миллионы фотографий, бери любую, обрабатывай и размещай. Шанс повториться – минимальный. Нужно лишь обладать желанием и знанием истории своей страны в рамках средней школы.
Почему в сохранении исторической памяти нашего государства, готовы похихикать и махнуть рукой?! Оправдать исторический подлог. Мол, сэкономили на дизайнере, сотрудники министерства в этом не разбираются и пройти мимо… А ведь на изготовление и размещение этой «квази-истории» потрачены средства из бюджета. Любой уважающий себя гражданин, первым делом бы спросил: «А где здесь советские солдаты?», но видимо в краевом минобре и его «подведах» (школах и колледжах) спросить педагогов историков не посчитали нужным…
С каждый годом эта проблема будет всё острее, ведь живых свидетелей войны всё меньше и меньше, а тем, кто видит в этом оскорбление своей памяти и неуважение к истории страны всегда можно сказать: «Ошибочка вышла», по-тихому снять и повесить новый баннер, как будто ничего и не было.
Хотя очень странно, что такой плакат вообще появился на стенах Министерства, которое как раз и должно отвечать за образование и сохранение истории. Символично получилось. Возникает вопрос, кто согласовал этот «шедевр» современных технологий?!
Что нам ценнее в год 80-летия Победы, объявленный Президентом РФ Годом Защитников Отечества – технологии или историческая правда?!
У каждого поколения на этот вопрос, видимо, будут разные ответы.

Куда смотрела министр образования и науки Говорухина? Считаем, что она должна нести персональную ответственность за данное деяние.

Напомним:

Ответственность за фальсификацию исторических событий в РФ установлена статьей  354.1 УК

За распространение выражающих явное неуважение к обществу сведений о днях воинской славы и памятных датах России, связанных с защитой Отечества, а равно осквернение символов воинской славы России, совершенные публично, также установлена уголовная ответственность (штраф в размере до 300 тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до 2-х лет, либо обязательные работы на срок до 360 часов, либо исправительные работы на срок до 1 года).

Помимо уголовной ответственности за фальсификацию истории установлена и административная ответственность. Так, статья 13.15 КоАП РФ [1] «Злоупотребление свободой массовой информации» дополнена частью 4, в которой установлена ответственность юридических лиц за публичное распространение выражающих явное неуважение к обществу сведений о днях воинской славы и памятных датах России, связанных с защитой Отечества, либо публичное осквернение символов воинской славы России, в том числе совершенные с применением средств массовой информации и (или) информационно-телекоммуникационных сетей (в том числе сети «Интернет»). Данные действия будут наказываться штрафом в размере от 400 тысяч до 1 миллиона рублей.

Необходимо пресекать и наказывать за подобные действия! Память и уважение к поколению Победителей нельзя просто взять и доверить ИИ, не позаботившись о достоверности и корректности сделанного.

На сегодня, официальных извинений за содеянное от министра Говорухиной не было. Видимо думает, что ей все сойдёт с рук?!!

Будем оформлять запрос губернатору АК Томенко В. и в прокуратуру АК о наличии признаков преступления. Просим каждого поступить также.

#память_о_Победе

Рособрнадзор рассматривает возможность создания модели учета индивидуальных достижений абитуриента при поступлении в колледжи и вузы.
Об этом сообщил замруководителя ведомства Игорь Круглинский.

Ранее руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев сообщал, что включение в систему ЕГЭ творческих и иных достижений школьников может быть внедрено в 2032-2033 году.

"С этого года у нас стали обязательными ВПР (всероссийские проверочные работы - прим. ТАСС), это значит, что у нас через какое-то время будет накоплена база с результатами детей по ВПР, начиная с четвертого класса. Накладывая на эти результаты еще достижения, которые есть у ребенка как в учебе, так и во внеучебной деятельности, может быть сформирована какая-то модель, которая может применяться и учитываться при проведении итоговой аттестации, а может быть, и при поступлении в СПО (учреждения среднего профессионального образования - прим. ТАСС) и в вузы",

— сказал Круглинский, отвечая на вопрос об учете творческих достижений при поступлении.

А Васька слушает, да ест! (с)

Рособрнадзор продолжает строить дорогу в новый дивный мир — к цифровому портфолио. Даже оставив в стороне проблемы социального неравенства, неприкосновенности частной жизни и социальной инженерии, остаётся огромный вопрос в надёжности хранения и утечке персональных данных — ведь база данных с исчерпывающей информацией обо всех школьниках страны будет очень интересна разведке любого государства.

Будущие военные, сотрудники спец.служб, инженеры на предприятиях ВПК и т.д. — они же не из ниоткуда берутся. Чем же занимается РОН — ФСБ не хочет предметно поинтересоваться?

Атака на детство идет со всех сторон!

Неделю назад мы узнали о том, что в Карелии в Пудожском районе в г. Пудожа закрывают ДЮСШ и около 100 детей теряют возможность заниматься спортом, а тренеры теряют работу. Отважный парень Герман записал обращение с просьбой о помощи!

С сегодня, спустя неделю он сообщает о том, что начинается давление на семью:

ЧТО УГРОЖАЕТ ЮНОМУ СПОРТСМЕНУ??? БИТВА ЗА ДЮСШ
Друзья! Огромное спасибо за поддержку! О результатах резонансного видео смотрите в этом ролике. Прошу максимально распространить!
Это реально работает!
Пожалуйста подписывайтесь, чтобы следить за развитием событий.
Вот так, как эти качели на видео 2, трещат по швам всё враньё и липовые отчеты тех, кто пилит бюджет и рисует красивые цифры! Кто выгоняя детей на улицы, создаёт ГИС "Безнаказанность", чтобы дальше пилить и отчитываться, кто ставит эксперименты над детьми И так по всей стране - оптимизация, читай уничтожение всего, что хотят оптимизировать!

Чиновники, депутаты России, очнитесь уже! Своими варварскими решениями вы губите будущее страны - детей!

Герман прав! Очень многие дети, за неимением досуга: бесплатных кружков, секций и т.п, просто слоняются по улицам и торговым центрам, курят вейпы, травятся снюсами и т.п. и пополняют ряды "неблагополучных"!!!

Хватит создавать имитацию бурной деятельности! Начните работать! И помогать, а не уничтожать последнее!

ОБРАЩЕНИЕ К РУКОВОДИТЕЛЯМ РЕСПУБЛИКИ КАРЕЛИЯ ПО СПОРТУ И ОБРАЗОВАНИЮ!!!!!
_
Тренера увольняют, ДЮСШ закрывают, нас выгоняют из зала!!!!
__
Друзья, прошу Вас помочь мне распространить это видео!!! Танцоры, спортсмены, педагоги, тренеры, хореографы, работники образования, руководители и сотрудники подростковых клубов и танцевальнах студий, руководители федераций. Решением администрации г. Пудожа, руками зам. главы по образованию Богдановой, и директором ДЮСШ, Михеды, находящей на должности всего месяц, сокращены все тренеры ДЮСШ, школу закрывают, около 100 детей теряют возможность заниматься спортом. Мы не сможем заниматься и готовиться к соревнованиям.

Ваш лайк может помочь нам отстоять спортшколу. Прошу вас сделать репост записи на свою страницу, хотя бы на сутки, напишите пожалуйста комментарий в поддержку. Вы все меня знаете, со многими знаком лично. Я всегда готов поддержать и вписаться за каждого по мере своих возможностей. Не откажите пожалуйста в поддержке. Для многих детей Пудожского района, это вопрос их будущего.


Поддержим парня и других детей!!!


Источник

Одобрят или нет?!

АКЗС выступило с инициативой «О внесении
изменения в часть 3 статьи 42 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» (в части закрепления принципа конфиденциальности при оказании психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных
программ, развитии и социальной адаптации).

В пояснительной записке сообщается следующее:

Часть 1 статьи 23 Конституции Российской Федерации гарантирует каждому право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени. Безусловно, право на личную и
семейную тайну является комплексным и регулируется, помимо конституционного права, нормами различных отраслей законодательства,
однако отдельный федеральный закон, регулировавший бы вопросы психологической помощи, в том числе принцип конфиденциальности ее оказания, в настоящее время отсутствует. В настоящее время правоотношения, возникающие по поводу оказания психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в центрах психологопедагогической, медицинской и социальной помощи, создаваемых органами
государственной власти субъектов Российской Федерации, а также психологами, педагогами-психологами организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, регулируются статьей 42 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации». Указанная статья не содержит норм, запрещающих психологу, педагогупсихологу разглашение информации, полученной от несовершеннолетнего
обучающегося при оказании ему указанной помощи. Федеральное законодательство не относит данную информацию к охраняемой законом тайне, поэтому правовые основания для включения в трудовой договор с педагогическими работниками дополнительного условия о неразглашении охраняемой законом тайны, предусмотренные статьей 57 Трудового кодекса Российской Федерации, отсутствуют.

В принципе,   все опасения родителей, которые не соглашаются на обслуживание психологом в школе, понятны и обоснованы.

Также при участии Уполномоченного по правам ребенка в Алтайском крае был проведен опрос детей про доверие психологам:
В исследовании приняло участие более 3,5 тысяч несовершеннолетних жителей региона, которые в качестве проблемы в получении помощи отметили вероятность нарушения конфиденциальности полученной психологами, педагогами-психологами информации. Полагаем, что это является одной из причин, по которой дети не обращаются к специалистам данного профиля.

Мера про конфиденциальность, конечно же, нужная.

Но, не только она является основанием для отказа от обслуживания психологами-медиками в образовательных организациях.

Каждый родитель совместно с ребёнком, вправе сами решать где и какие услуги получать.

И школа - это место для обучения, получения знаний, а не для лечения и обследования. Тем более, все данные по детям на сегодняшний день, заносятся в разные базы. Это и "Витрина несовершеннолетних", и учет Контингента и ГИС "Безнадзорность" и АИС "Профилактика". Как все эти базы, в последующем, отразятся на судьбе ребёнка?

Смущает также тот факт, что многим родителям информация о психологе в ОО приподносится как  - обязательно и нет права на отказ. Но! Это не так! Это отдельная тема.

В данном случае мы считаем этот законопроект полезным, в отличие от кучи проектов, внесённых депутатами Госдумы. Поэтому есть большие сомнения, что он будет принят.

Будем следить.


#фз273
#пд
#опд

"Мониторинг" эксперимента о нарушении Конституции РФ.

Ранее нами был размещен пост, касающийся  проекта  01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ "Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО""

Так, согласно информации с сайта regulation.gov общественные обсужения продлятся до 16.04.2025 года.

💥И у нас еще есть время выразить свое отношение 👎 к этому постановлению - недоразумению.

Для более детальнего понимания рекомендуем ознакомиться с Заключением на проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности среднего профессионального образования» от доктора экономических наук, магистра юриспруденции Вифлеемского А.Б.

Основное:

▫️Фактически проект предусматривает использование рабского труда работников образовательных организаций вследствие возложения дополнительной документарной неоплачиваемой нагрузки на педагогических и
административных работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений и учреждений среднего профессионального образования;

▫️критерии оценки рисков и эффектов эксперимента отсутствуют;

▫️не предусмотрена публикация  результатов и размещение их в сети Интернет, что означает тайное проведение «эксперимента», в отсутствие широкого общественного обсуждения;

▫️ предполагается анализ и оценка информации о трудоустройстве выпускников, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования на базе основного общего образования, тогда как к декабрю 2025 года заведомо ни одного выпускника по программам среднего профессионального образования быть не может, а тем более трудоустройства таких выпускников (учитывая сроки обучения по образовательным программам СПО);

▫️проект Порядка предусматривает заведомо нереализуемый, бессмысленный мониторинг, в отсутствие какого-либо научного обоснования и
здравого смысла, то есть содержит коррупциогенные факторы, что исключает возможность его принятия.

Как мы отмечали ранее: мониторинг - формальность... Отчёт у них готов заранее - все прекрасно, проблем нет, надо распространить на всю страну!

Но мы не дадим им сделать "одобрям-с" ЭКСПЕРИМЕНТУ по нарушению Конституции!

Войти и проголосовать на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и через госуслуги!

Не оставайтесь в стороне!

❗️Также сегодня 7.04.2025 г., истекает срок общественных обсуждений по проекту, реализация которого превратит школу в тюрьму!

Еще есть время высказать свое 👎 данной инициативе!

Помните:

Наши не придут! Все наши - это мы!

Смотри файл.

Серая Стратегия в темном омуте

«Вся страна работает над Стратегией развития образования до 2036 года»… но ее текста никто так и не видел, в отличие от давно представленной Народной Стратегии.

На самом деле, как было сказано ранее, она есть уже давно.
Более того, совершенно точно, уже есть и второй вариант, который мы решили называть Серым. Первая стратегия чиновников была на темном фоне, мы ее называли Темной. А эта на Сером.

Почему не была обнародована Темная? Потому что она натолкнулась на сопротивление общественности. В частности, ей как кость в горле встал их собственный принцип «бюджетной сдержанности». Особенно на фоне озвученных предложений заложить другой базовый принцип, основанный на Конституции: «Дети являются приоритетом госполитики».
Данный принцип прямо поддержал Общественный совет и лично Н.П. Ерюхина. Однако, анонимные разработчики Серой стратегии (об их "лице" А.Б. Молоткове отдельный разговор), не собираются выполнять требования Конституции РФ, что ставит вопрос об их адекватности.

Кроме того, до принимающих решение лиц дошла критика многословности, и пустопорожности тех предложений, которые де-факто продвигались с самого начала.

Что касается представленной Народной Стратегии, то тут все было чисто и прозрачно, придраться было не к чему, но в высоких кабинетах ее назвали «популистской и слишком общей», что совершенно не соответствует действительности. Да, к ней в дополнение точно необходим конкретный План реализации, но это верно в отношении любой другой стратегии. В отношении той, что варится в мутной водице — тоже.

Перед тем, как мы начнем разбираться с Серой Стратегией нужно сделать несколько общих замечаний.
В последнее время в сфере образования произошло три важных события:

1. Пленарное заседание Думы 5 марта, где выступал Кравцов.
2. Закон о новом порядке сдачи ОГЭ и переходе в старшие классы в пилотных регионах. Что является первым звоночком нарушений Конституции, погружающих страну в омут беззакония.
3. Конференция по вопросу «интегральной оценки» под председательством Фадеева.

Совершенно очевидно, что либо всё произошедшее должно вписываться в Стратегию, которая, якобы, только разрабатывается, либо, после утверждения Стратегии нужно будет отменять то, что в неё не впишется.

И точно, по информации РОН вопрос интегральной оценки уже взят в работу теми, кто занимается второй версией Стратегии. То есть, это пытаются в нее вписать заранее.

Но всё равно получается, что важнейшие меры в области образования проводятся без согласования со Стратегией, которой еще нет! Более того, о работе над Стратегией фактически не известно, например, Олегу Смолину и вообще Российской Академии Образования!

В такой темной водице и мутится Серая Стратегия. И для того чтобы понять происходящее лучше, нужно подробнее разобраться с тремя важными событиями, приведенными выше.

#законодатели #политика

В России  появился ГОСТ Р 71345-2024: Новые стандарты электронных устройств обучения. Ознакомительный пост.

Он описывает требования к категориям устройств, которые могут быть использованы в образовательном процессе.

Приведём примеры некоторых определений, которые дает новый ГОСТ:

Шлемы виртуальной реальности (VR): устройства, которые надеваются на голову и погружают пользователя в виртуальную среду благодаря стереоскопическому изображению и звуковому сопровождению. На сегодняшний день нет медицинских заключений о безопасности данного приспособления.

Интерактивные доски и панели: цифровые поверхности для совместного использования учителем и учениками, позволяющие интерактивно взаимодействовать с материалами.

Цифровые лаборатории: комплексы, включающие датчики и оборудование для проведения виртуальных экспериментов.

Камеры слежения и видеоконференц-связь: используются для дистанционного обучения и обеспечения безопасности.

Мобильные устройства и планшеты: как часть системы цифрового обучения.

В ГОСТе появляется понятие, закрепленное в пункте
3.1.4 мобильное средство связи (смартфон): Электронное устройство с сенсорным экраном,
объединяющее функции персонального компьютера и мобильного телефона.

Вот тут первый вопрос: мобильные средства связи для образовательного процесса запрещены законом "Об образовании". (Хотя, кого это останавливает?  Куар коды в учебниках, начиная с первого класса активно добавляют в учебники).

ГОСТ дает следующие понятие, которое дублирует определение из постановления 2040
3.1.8 цифровая образовательная среда: Совокупность условий для реализации образователь-
ных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий с учетом функционирования информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные и образовательные ресурсы и сервисы, электронные средства обучения, цифровой 
образовательный контент, информационные и телекоммуникационные технологии, технологические 
средства и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места их проживания.

Мы помним, что эксперимент по внедрению ЦОС был рассчитан на период с 10 декабря 2020 г. по 31 декабря 2022 г., а не позднее 2 месяцев с даты завершения эксперимента должны были представитт доклад о результатах. Однако на сегодняшний день, опубликованных результатов нет. Есть ответ от Минпросвещения о том, что отчёт нужно было отправить в Правительство. Якобы туда его и отправили.

Но! Родители также должны знать о негативном влиянии цифры на здоровье детей. И об одном таком влиянии стало известно в 2024 г - это резкое снижение зрения у детей. Также Многочисленные медицинские наблюдения подтверждают наличие более частых когнитивных нарушений – снижение памяти и внимания, появления тревожности и повышенной утомляемости, нарушений сна у детей, использующих средства электронного обучения и дистанционные образовательные технологии, в отличии от детей, находящихся на традиционном обучении.

ГОСТ включает требования к качеству изображения, эргономике, безопасности материалов, а также ограничения по времени использования.

Например, для шлемов VR установлены предельные нормативы использования: не более 15–30 минут в начальных классах и до 60 минут в старших.

Одной из важных особенностей стандарта является учёт возраста обучающихся при разработке норм безопасности. Для младших школьников ГОСТ предусматривает ограничение времени взаимодействия с электронными устройствами, а также строгие требования к весу и конструкции оборудования, чтобы оно не наносило вред здоровью.

Для старших классов акцент сделан на возможности использования технологий для профориентации и практических занятий. В документе также определены условия применения цифровых технологий, учитывающие особенности образовательной среды.

ГОСТ Р 71345-2024 знаменует новый этап в развитии образовательных технологий в России - обозначая внедрение XR-устройств в него.

Подробнее в файле.

В последующем будут еще разборы данного документа.

#цифровой_ГОСТ

Кто виноват в поножовщине в школе?!

Мы полагаем, что прежде всего в случившемся виноваты чиновники, которые не соблюдают Конституцию Российской Федерации, то есть нарушают Основной закон!

Напомним, что согласно ст. 67.1. Конституции РФ дети являются важнейшим приоритетом государственной политики!  Однако Министерство просвещения РФ так не считает. А в его госполитике иные приоритеты.

Что такое поножовщина?! Очевидно, что это девиантное (или общественно опасное) поведение! И  для таких детей всегда были спецшколы.

Теперь же такие школы стали редкостью – чиновники их «оптимизировали».

Хулигана из школы просто стало некуда перевести. Даже, если он кого-то зарезал, придется ждать возраста привлечения к уголовной ответственности и отправлять сразу в колонию.

В результате государственной политики, реализуемой под руководством С.С. Кравцова, согласно сведениям официальной отчетности (раздел 1.6. формы ОО-2 за 2023 год), в Российской Федерации функционируют лишь 42 образовательные организации, которые являются специальными учебно-воспитательными учреждениями для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением.

Иными словами, благодаря такой госполитике, меньше половины регионов могут себе позволить направить опасного для других ребенка в специальное учреждение.
Конечно же, Нижегородская область находится среди регионов, в которых нет специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением!

А еще совсем недавно такое муниципальное учреждение было в Нижнем Новгороде.

Однако министр образования Нижегородской области с говорящей фамилией Злобин, (см. фото 1) отобрал его – потребовав передать на региональный уровень (привет, регионализация!!!).

В результате: специальных учебно-воспитательных учреждений для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением в Нижегородской области просто не стало!

Ведь нынешнему пришельцу-министру образования Нижегородской области Пучкову (см. фото 2) такие учреждения совсем не нужны.

Законом Об образовании" организация предоставления общего образования в государственных образовательных организациях субъектов Российской Федерации отнесена к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации в сфере образования. Согласно Положения о Министерстве образования и науки Нижегородской области, Министерство возглавляет министр, назначаемый на должность и освобождаемый от должности Губернатором Нижегородской области.

Назначение министра на должность осуществляется по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере общего образования.

Министр на принципах единоначалия осуществляет  руководство деятельностью Министерства и несет персональную ответственность за выполнение возложенных на Министерство задач.

Налицо результаты "выполнения" возложенных на Министерство задач, которые министром Пучковым  согласованны С.С. Кравцовым.

Чиновники перекладывают с себя ответственность за трагедии в школах на рамки, охранников, уборщиц и т.д., но виноваты именно ОНИ!

Ведь своей деятельностью, своими решениями, именно чиновники подвергают опасности всех участников образовательных отношений!

«Эксмо» выпустит Пушкина и Лермонтова в стиле аниме-фурри.

Об опасности и подводных камнях деструктивного движения фурри прекрасно изложено на канале "Цифровая гигиена", ознакомьтесь.

Издательство «Эксмо» выпустило серию «Мяу-классика» с иллюстрациями в стиле аниме-фурри. На официальном сайте можно найти пока «Евгения Онегина» и «Героя нашего времени». Как говорится, квадроберы и фурри вернулись оттуда не ждали.

Книги уже представлены на сайте книжных сетей, в частности у «Читай-города» и «Буквоеда».

Пишут, что издание Пушкина выйдет 28 апреля.

Это уже не первый раз, когда «Эксмо» выпускает странные аниме-новинки: недавно похожим образом «омолодили» Уголовный кодекс и Конституцию.

Что касается «Мяу-классики», то на подходе «Горе от ума», «Обломов», «Отцы и дети», «Мертвые души», «Преступление и наказание» и другие произведения.

Внимательно относитесь к подобного рода "новинкам". Берегите детей!!

#квадробинг

Продолжение. Начало.

Собирать будут следующие сведения:
а) численность и доля участников ГИА-9.
б) численность и доля участников ГИА-9 по каждому учебному предмету ОГЭ;
в) численность и доля участников ГИА-9, выбравших для сдачи 2  предмета «Русский язык» и «Математика»;
г) численность и доля  участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ  «Русский язык»;
д) численность и доля участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ  «Математике»;
е) численность участников ГИА-9, не сдавших ОГЭ по учебным предметам по выбору;
ж) численность и доля участников ГИА-9, не прошедших ГИА-9 ‎по «Русскому языку» и (или) «Математика»;
з) численность и доля выпускников 9 классов, подавших заявление о приеме на обучение в ОО, реализующую ОП СПО;
и) численность и доля выпускников 9 классов, зачисленных ‎на обучение  в ОО, реализующую ОП СПО
к) средние первичные баллы ОГЭ по каждому учебному предмету;
л) численность и доля выпускников не завершивших обучение ‎по программам ООО.

❗️Орган субъекта представляет в Минпрос РФ объем контрольных цифр приема ‎на обучение по ОО СПО за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта РФ, а в Минтруд перечень профессий и специальностей вне зависимости от результатов ГИА при наличии аттестата об ООО. Сводный отчет по результатам экспериментва подается в Правительство РФ до 30.01.2026.

‼️Особо стоит обратить внимание на пункт 19 этого ПФЗ:
Орган субъекта представляет до 1 декабря 2025 г. в Министерство просвещения Российской Федерации информацию о результатах проведения эксперимента, содержащую основные результаты эксперимента, описание рисков и проблем, возникших в ходе эксперимента, предложения
о целесообразности продолжения эксперимента.
Не понятно: что считать успешным экспериментом, а что нет? Ведь, не имея критериев "успешности" или "неуспешности", любые результаты мониторинга можно объявить успешным результатом эксперимента. И это - коррупциогенный фактор!

Прогнозируем, что 3 региона направят отчеты, сводимые к одной фразе: "Все хорошо, прекрасная маркиза", и будут утверждать (вне зависимости от показателей), что эксперимент следует распространить на всю страну.

Публикация результатов не предусмотрена, то есть их хотят также засекретить, как и результаты якобы прошедшего "эксперимента" по введению ЕГЭ.

А потому необходимо всем поставить должную оценку 👎 этому проекту и написать свое мнение! Нельзя принимать это постановление - недоразумение!

В этой связи обратим внимание на опубликованный Список поручений по итогам заседания Совета при Президенте по науке и образованию, который установит неподъемные суммы на обучение (если вдруг ребёнок захочет учиться не по тем специальностям, которые нужны государству), откроет дорогу для принятия других ПФЗ, которые будут снижать возраст для трудоустройства и т.п.

И этот эксперимент - часть большого пазла, одна из сцен спектакля, где актёры - наши дети... Только режиссёр кто??

Все мы помним, как В. Матвиенко, обосновывая принятие закона об эксперименте в образовании под громким названием "Расширение доступности среднего профессионального образования",  сказала о том, что:
У НАС (у НИХ) будет 7-8 (окончания действия "эксперимента ") месяцев для отработки, ничего ТРАГИЧЕСКОГО не случится, никакие права не будут нарушены...". ОНИ (СФ) будут мониторить, как этот эксперимент проходит, и в КОНЦЕ ГОДА сделают выводы. "Вместе с ВАМИ (сенаторами) будем обсуждать.... "Это же не закон общего действия, это ТОЛЬКО ФОРМА для отработки как (им) улучшить систему..." "И больше возможностей  выпускникам 9 и одиннадцатых классов..."
И вот, для того чтобы начать "мониторить", 02.04.2025 сотрудник от Минпроса Мазин А.В. вносит  проект 01/01/04-25/00155989 "Проект постановления Правительства РФ «Об утверждении Порядка осуществления мониторинга и оценки итогов проведения эксперимента по расширению доступности СПО»", который постановляет утвердить прилагаемый Порядок.

Как следует из пояснительной записки Мониторинг осуществляется исполнительными органами субъектов РФ, участвующих в эксперименте (Москва, Санкт-Петербург и Липецкая область), совместно с Минпросом РФ, Министерством труда и социальной защиты РФ и Федеральной службой по надзору в сфере образования ‎и науки.

Мы помним, что изначально список регионов был иным. Что касается Липецкой области, то  "благодарить" за то, что регион попал под эксперимент можно депутата Госдумы Татьяну Дьяконову, которая  внесла поправку в законопроект о включении Липецкой области. И еще, начав внедрение эсперимента, тщательно мониторилось общественное мнение - липчане, возможно, были в меньшинстве.

Проектом постановления устанавливаются цели мониторинга, которые направлены на выявление, оценку и прогнозирование рисков и эффектов эксперимента, соблюдение прав и законных интересов участников образовательных отношений.

При осуществлении мониторинга анализируется и оценивается:
▫️ информация о приеме на обучение по образовательным программам СПО в государственные или муниципальные ОО, расположенные на территории субъекта РФ, участвующего в эксперименте;
▫️информация о приеме на обучение по ОП СПО на базе основного ОО в государственные образовательные организации субъекта РФ
▫️мониторинг трудоустройства указанных выпускников.

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки предоставляет данные, содержащиеся в федеральной информационной системе  (ФИС ГИА и приема) и федеральной информационной системе «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении», в Минпрос РФ для осуществления соответствующего мониторинга.

Министерство труда и социальной защиты РФ осуществляет мониторинг в части, касающейся анализа динамики кадровой потребности субъектов РФ, участвующих
‎в эксперименте, с учетом данных о перечне профессий и специальностей, ‎по которым организовано обучение в рамках эксперимента. (Другими словами - набирать и направлять будут туда, куда нужно им (не ребенку))

Продолжение.

РКН получит доступ к роутерам россиян — операторы связи теперь обязаны передавать данные о подключённых устройствах и их местоположении.

Так, анонимность в сети исчезнет, даже со средствами обхода блокировок, возможны блокировки на уровне устройств, а контроль за интернет-трафиком усилится


Глобальная перезагрузка

#рейтинг
#китай2.0
#пд

💥Очередная база с данными детей. Минпросвещения запустит систему профилактики безнадзорности к 1 декабря 2025 года.

Правительство поручило Минпросвещения создать государственную информационную систему (ГИС), в которую будет вноситься информация о несовершеннолетних беспризорниках, попрошайках, нарушителях и подростках, совершающих «антиобщественные действия». Таким образом, Федеральным оператором будет - Минпросвещения.

В систему также попадут данные о родителях, не исполняющих обязанности по воспитанию несовершеннолетних, вовлекающих подростков в употребление спиртного и наркотиков.

Изначально планировалось запустить ГИС до 1 мая 2025 года, но срок сдвинули на семь месяцев.

Создание системы с реестром детей и подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Пункт 19 (беспризорных, занимающихся бродяжничеством, попрошайничеством, не обучающихся, охваченных трудовой формой занятости, и т. д.), предусмотрено федеральным законом, принятым в августе 2024 года.

Ранее закон ввел систему наставников, которые будут работать с трудными подростками, в том числе организуя их досуг, участие в культурных мероприятиях, привлекая к занятиям спортом и т. д.

Решение о назначении наставников будут принимать комиссии по делам несовершеннолетних (КДН), используя новую базу данных всех трудных подростков.

❗️В системе также будут аккумулироваться данные о делах, возбужденных в отношении родителей по ст. 5.35, КоАП (неисполнение обязанностей по содержанию и воспитанию несовершеннолетних) - мы знаем, что под эту статью часто подводят родителей, которые, зачастую, не совершали противоправных действий, но не смогли, в силу разных обстоятельств, защититься!
ст. 6.10 КоАП (вовлечение несовершеннолетнего в употребление алкоголя и наркотиков), 6.23 КоАП, 20.22 КоАП.

Информацию в ГИС будут передавать поставщики информации, указанные в пункте 15, в том числе органы внутренних дел, КДН, школы (сюда пойдут псих. тестирования детей, если психологиням, что-то там покажется), приюты для детей-сирот, органы опеки и соцзащиты, учреждения культуры и спорта, центры временного содержания несовершеннолетних нарушителей, воспитательные колонии, следственные изоляторы и уголовно-исполнительные инспекции.

❗️Пользователями информационной системы профилактики будут являться представители федерального оператора и поставщики информации, указанные выше.

Поставщики информации вправе использовать информацию, размещенную в информационной системе профилактики, исключительно в целях
реализации полномочий в установленной сфере деятельности.

Статистическая информация будет формироваться автоматически.

Хранение в информационной системе профилактики сведений, осуществляется федеральным оператором не менее 5 лет со дня представления сведений поставщиками информации в информационную систему профилактики, если более длительные сроки
не установлены законодательством РФ, и (или) если срок проведения индивидуальной профилактической работы не превышает указанный срок, и (или) если сроки хранения сведений, которые установлены для хранения документов в бумажном виде, содержащих такие сведения, не превышают указанный срок.

Информация, размещаемая в информационной системе
профилактики, подлежит ежедневному копированию федеральным оператором на резервный материальный носитель, обеспечивающий возможность восстановления содержащейся на нем информации. Хранение
информации на резервном носителе осуществляется не менее 10 лет, если более длительные сроки не установлены законодательством РФ.

Оступившись однажды, отвечаешь всю жизнь!


#ГИС_безнадзорность@altay_ne_molhii
#пд
#витрина_данных_образование@altay_ne_molhii
#ювеналы

Криминальное поведение несовершеннолетних мигрантов вызывает серьезное беспокойство, за год число совершенных ими особо тяжких преступлений увеличилось на 82%, — председатель СК Александр Бастрыкин.

При этом количество убийств совершенных подростками-мигрантами выросло в 7 раз.

Они часто совершают преступления «в хорошо сколоченной группе», нападают на прохожих, избивают их, подвергают травле и унижениям ровесников славянской внешности. При этом фиксируют издевательства на камеру мобильных телефонов, выкладывая это в сеть. «Явление молодежной этнической преступности стало отрицательным трендом современности, что вызывает у коренного населения обеспокоенность, несет угрозу общественной стабильности», - подчеркнул Бастрыкин.

Подписаться | Предложить новость

Председатель Следственного комитета России (СКР) Александр Бастрыкин заявил, что преступления, связанные с негативной информацией в интернете, особенно распространены среди детей.

По его словам, через мессенджеры несовершеннолетних втягивают в торговлю наркотиками и совершение диверсий.

Да, ладно!

У нас школы детей затягивают в VK через Сфрум!

А VK, как мы знаем, не гнушается ничем.

Поэтому начать нужно с того, чтобы убрать частные компании из образования! И уже потом рассказывать детям об опасности групп и т.п.

У нас же получается - одной рукой даём телефон с предустановленным VK мессенджером, а другой вещаем об опасности деструктивных групп!

Одной рукой говорим о запрете мобильных телефонов в образовании, другой - помещаем куар -код в учебник.

Двойные стандарты, жажда наживы и ничего святого!


#немояшкола 
#витрина_данных_образование@altay_ne_molhii 
#закондолженработать

"Увеличение количества квалифицированных рабочих и служащих" набирает обороты.

В дополнение к вышеописанным новшествам с экспериментами в образовании, образовательными кредитами только на  "нужные" специальности, вишенкой на этот торт будет список Поручений  по итогам заседания Совета при Президенте по науке и образованию (утв. Президентом Российской Федерации 1 апреля 2025 г. № Пр-685).

Важное:

Правительству РФ:

а) обеспечить внесение в законодательство РФ изменений, предусматривающих:
закрепление профессионалитета в качестве формы организации образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования;

б) обеспечить внесение изменений в порядок предоставления государственной поддержки образовательного кредитования, установив, что такая поддержка предоставляется только для обучения по профессиям, специальностям, направлениям подготовки и научным специальностям, соответствующим задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства Российской Федерации;

в) определить перечень профессий, специальностей, направлений подготовки и научных специальностей, соответствующих задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства РФ;

г) установить требование к формированию стоимости обучения за счет средств физического и (или) юридического лица, которая должна быть не ниже полной стоимости обучения с учетом всех расходов, связанных с реализацией соответствующих образовательных программ; (стоимость будет запредельной. Не накопили родители, кредит не дали - иди туда, куда определило государство!)

д) с учетом ранее данных поручений предусмотреть возможность пройти итоговую аттестацию с присвоением ему квалификации, позволяющей осуществлять профессиональную деятельность и получать дальнейшее образование; (работать, работать и только работать)

е) обеспечить включение в число показателей деятельности образовательных организаций показателя, характеризующего долю студентов, совмещающих обучение с работой по профилю осваиваемой образовательной программы; (опять рисовать цифры и показывать "результат")

з) обеспечить расчет дополнительной кадровой потребности субъектов РФ и отраслей экономики для достижения национальных целей развития  и учет такой кадровой потребности в прогнозе общей кадровой потребности, разработанном Минтрудом России.

и) завершить работу по формированию и внедрению с учетом прогноза кадровой потребности и положений Федерального закона от 12 декабря 2023 г. N 565-ФЗ "О занятости населения в Российской Федерации" новой модели планирования общего объема контрольных цифр приема на обучение по профессиям, специальностям, направлениям подготовки и научным специальностям за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов РФ и местных бюджетов и их установления организациям, осуществляющим образовательную деятельность  в том числе предусмотрев:
▫️ учет кадровой потребности государственных корпораций и ведущих предприятий,   
▫️установление контрольных цифр приема на обучение без конкурса по профессиям, специальностям, направлениям подготовки и научным специальностям.

л) обеспечить внедрение цифровых платформенных решений, в том числе в рамках создания домена "Образование",

н) предусмотреть: стимулирование трудовой занятости студентов преимущественно по профилю их обучения; информирование абитуриентов и студентов о кадровой потребности, возможностях и условиях трудоустройства с использованием суперсервиса "Поступление в вуз онлайн" и портала "Работа в России"; предоставление работающим студентам возможности обучаться по индивидуальным учебным планам, сочетающим различные формы обучения, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий.

Продолжение в файлах.

Изучите эти материалы и осознайте: выбор без выбора ждет детей. С учетом убыли населения и его старения, государство будет делать всё и уже делает, чтобы дети начинали работать как можно раньше. И работать не там где они хотят, а там, где нужно бизнесу, предприятиям, государству.

#рейтинг
#образование2040

На фоне эксперимента в образовании, в повестку очень даже логично вписывается новость о том, что В. Путин поручил Правительству ограничить льготные образовательные кредиты профессиями, обеспечивающими технологическое лидерство страны.

Перечень поручений по итогам заседания совета при президенте по науке и образованию, прошедшего 6 февраля, опубликован на сайте Кремля.

Обеспечить внесение изменений в порядок предоставления государственной поддержки образовательного кредитования, установив, что такая поддержка предоставляется только для обучения по профессиям, специальностям, направлениям подготовки и научным специальностям, соответствующим задачам обеспечения технологической независимости и технологического лидерства Российской Федерации
— говорится в тексте поручения. Фальков - молодец, повестку отработал!

И что мы имеем на сегодня:

▫️в трех регионах (пока в трёх) эксперимент по мнимой доступности СПО;
▫️образовательный кредит только на специальности, которые определило государство (свобода выбора? Не, не слышали);
▫️Кто идет в 10 класс:
По действующему 273 - ФЗ "Об образовании"  ЛЮБОМУ выпускнику 9 класса, сдавшему 4 ОГЭ,  власти ОБЯЗАНЫ обеспечить получение среднего общего образования!
В "эксперименте" они не только не обязаны обеспечить ему место в 10 классе, они будут проводить индивидуальный отбор,  установив ему предметы для сдачи и минимальные баллы для поступления; Что прямо противоречит Конституции РФ-  ст 43! И до сегодняшнего дня Прокуратура и Конституционный суд были на стороне детей, возвращая незаконно отчисленных в школы.
▫️если не сдавал 4 ОГЭ, а только 2 - пошёл вон из школы! Куда? Туда, куда определит "перечень депобра".
В Питере - это 19 профессий

Всё, что сейчас происходит в образовании - настолько мерзко и низко, что нет слов это комментировать!

Как сказал Алексей Куринный (КПРФ) и мы с ним согласны:
(кроме кошек)

Эксперименты надо проводить на кошках, а не на детях. Будут десятки тысяч детей, которые не смогут попасть в десятый класс 
А депутатам плевать на наших детей, ведь

Эта мера должна поспособствовать увеличению количества квалифицированных рабочих и служащих на рынке труда в России
.


#фз273
#рейтинг

Обязательно к просмотру!

Ранее задавали вопрос о том, можно ли в образовательное или иное учреждение предоставлять рукописную копию документа вместо ксерокопии.

Ответ - можно!

‼Копия документа -это экземпляр документа,полностью воспроизводящий информацию подлинника документа (подп.23 п.3.1 ст. 3 ГОСТ Р Национальный стандарт РФ 7.0.8-2013).
Способ получения копий (ручной, автоматизированный) законодательством не установлен.

‼Следовательно, можно предоставить копию документа, полученную любым способом, при предъявления оригинала документа. Секретарь должен сверить и принять.

Такой ответ предоставило Министерство образования и науки Алтайского края

Рабочими по-прежнему являются рукописные копии документов!

Комитет по образованию г Барнаула считал иначе,  пришлось обжаловать их ответ и Прокуратура края подтвердила все, что написало Министерство!

#копии
#закондолженработать

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Просим распространить данный пост! о размещенном проекте 01/01/03-25/00155742 "О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)».
Дата окончания общественного обсуждения -
7 апреля 2025 г.
Для такого количества просмотров (более 5 тысяч) 👎 очень мало - 58!

Войти на Федеральный портал проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и госуслуги! Не оставайтесь в стороне!

Наши не придут! Все наши - это мы!

А что сделал ТЫ, чтобы школа не превратилась в тюрьму?

Просим распространить данный пост! о размещенном проекте 01/01/03-25/00155742 "О внесении изменений в постановление Правительства Российской Федерации от 2 августа 2019 г. № 1006 «Об утверждении требований к антитеррористической защищенности объектов (территорий) Министерства просвещения Российской Федерации и объектов (территорий), относящихся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации, и формы паспорта безопасности этих объектов (территорий)».

Для такого количества просмотров (более 5 тысяч) 👎 очень мало - 56! Нужно их ставить и, по возможности, оставлять отзыв!

Войти на Федеральный портал проектов нормативных правовых актов можно как через электронную почту, так и госуслуги! Не оставайтесь в стороне!

Наши не придут! Все наши - это мы!

А условия равны?!

Председатель Госдумы Володин вновь заговорил об экзаменах для детей мигрантов.

Множество вопросов у общества к политике депутатов и чиновников разного уровня в отношении мигрантов и их детей.

Те, кто смотрели пост и сайт ФИПИ, поймут, что те задания, которые придумал Рособрнадзор НЕ будут щитом для школ. Люди, не знающие языка, по данным МВД, на 1 января 2025 года в России находилось 783 593 несовершеннолетних мигрантов, придут в наши школы.

И после приёма, иногда или зачастую через "дачу на лапу" кому надо,  ребенка иностранного ценного специалиста будут обучать - бесплатно, гарантированно и доступно.

И отчислить не смогут!!! Как минимум до 15 лет. 

Больше всего поражает тот факт, что наших  коренных российских детей чиновник готов выгнать из школы, лищая его образования и будущего, а для детей мигрантов все двери открыты - главное, чтобы мог на тестировании сказать да/нет  и этого достаточно....

Кому это на самом деле нужно?

Тем, кто давно трудится над развалом страны!.