⬆️Ответы на вопросы о начальном курсе арабского языка, на который идет набор:

🌞Подойдет ли мне этот курс?

Вы не имеете опыта изучения арабского языка совсем или же обладаете минимальными представлениями о языке, например, имели дело с алфавитом или какими-то разговорными фразами. Тогда да!

🌞Какова длительность? И какие в ходе обучения обретаются навыки?

Освоение целого уровня займет примерно полгода. Однако, важно понимать, что имеется ввиду полноценный уровень, а навыки чтения, письма, понимания базовых фраз на слух, а также воспроизводства несложных мыслей на языке вы обретете раньше. И, конечно, важна ваша отдача❤️‍🩹

🌞Можно ли детальнее о программе?

Программа будет доступна тем, кто войдет в итоговый состав группы. Однако, могу поделиться, что темы начинаются с изучения алфавита, письменности и почерков. Параллельно осваивается базовая лексика для самопрезентации (рассказа о себе) и некоторые несложные слова, служащие для тренировки письма. Затем, мы начинаем конструировать словосочетания и именные предложения, а лексика расширяется до описания пространства и наших близких. Наконец, мы освоим простые глаголы и глагольные предложения, поговорим об увлечениях и привычках. Примерно так😉

По всем связанным вопросам: @thesonus

✏️✏️✏️Набор на начальный курс арабского языка✏️✏️✏️

В ответ на обозначившиеся запросы я решила набрать группу на курс арабского для начинающих:

🌞Группа 3-6 человек
🌞Обучение с нуля
🌞Занятия 2 раза в неделю по 80 минут
🌞Литературный арабский язык
🌞Базовый курс для общих коммуникативных целей
🌞Стоимость участия: 2000р/занятие

Для записи и по всем вопросам: @thesonus

🔤⏯🔤🔡🔽2️⃣0️⃣1️⃣ 🔄🆓🔃2️⃣

☕️В дополнение к разговорам об арабских и не только книжках хочу для вас расписать все, что касается уроков арабского со мной:

🔴Я преподаю арабский последние 5 лет, особенно активно стала этим заниматься после учебного года, проведенного в Катаре. Работала с самыми разными запросами: от обучения с нуля для общих целей до специализированного арабского для уровней B1+.

🔴Сейчас я работаю преподавателем арабского и английского языка в НИУ ВШЭ в Москве, где, что важно, есть мои собственные курсы. Но и частная практика процветает🌷
➗➗➗➗➗➗➗➗➗➗➗➗➗
🔴Что я могу предложить?

1️⃣Индивидуальные занятия для разных уровней и целей, в том числе и для продвинутых уровней

2️⃣Групповые корпоративные занятия для вас и ваших коллег (3-6 человек/группа)

3️⃣Групповые занятия для разных уровней и целей, тут стоит следить за анонсами. Скоро планируется набор группы начального уровня

Для связи по всем вопросам так же: @thesonus

💌и отдельная просьба поделиться, чтобы те, кому это может быть интересно, непременно узнали о возможности💌

✏️✏️✏️Курс «Коннекторы в арабском языке 1»✏️✏️✏️

🔴4 недели по 1 занятию в неделю
🔴1 занятие = 80 минут
🔴Формат: онлайн в группе 3-6 человек на платформе Google Meet
🔴Требования к участию: уровень владения арабским языком B1+
🔴Фокус: Коннекторы, они же слова и выражения-связки в литературном арабском языке. Изучение способов связывания и оформления мыслей на арабском языке. Первая ступень содержит общие сведения о коннекторах, знакомство с классификацией по системе Аль-Варраки-Хассанейна + обширную практику по темам.
🔴Стоимость обучения: 4000р.
🔴Старт: 20е числа апреля

План курса:
1 урок. Знакомство + Коннекторы: введение.
2 урок. Классификация Аль-Варраки-Хассанейна: теория и принципы выделения групп.
3 урок. Коннекторы семантического и функционального согласования и уподобления. Противительные коннекторы. Причинно-следственные коннекторы.
4 урок. Коннекторы, выходящие за пределы трех основных групп. Заключение.

Для записи и деталей: @thesonus

⚫️Ахмад Саадави – иракский писатель из Багдада, известный также как режиссер документальных фильмов, а некогда и корреспондент BBC.

⚫️Саадави пробовал себя сначала как художник-аниматор, затем увлекся поэзией и журналистикой, и только после пришел к художественной прозе.

⚫️В апреле 2014 он был выбран победителем 7й международной премии арабской художественной литературы за роман «Франкенштейн в Багдаде», который уже переведен более чем на 30 языков.

⚡️Для изучающих арабский язык⚡️
Делаю сейчас курс по коннекторам (словам-связкам/связующих оборотам). По плану это будет для группы, уровень примерно B1+. В связи с этим вопрос⬇️

Подобрала то, что было в Академии

*️⃣Эмиль Голуб – чешский исследователь-африканист. Это сочинение про его поездки по югу Африки с подробностями перемещений, почти дневник, любопытно. В этих же кстати поездках собирались будущие экспонаты для европейских музеев.

*️⃣«Сахара» про, собственно, Сахару, с замечаниями про население региона + природные особенности. Географам👌

*️⃣И от специалиста по Бангладешу и Индии, с чб фото и яркой обложкой.

🌞В домашней библиотеке попались купленные больше года назад в Ходасевиче амхарские сказки. Гляньте содержание, примерно станет понятно, какие тут истории, и таких суммарно 250. Мне, помню, когда читала, сразу подумалось, что можно к каждой сделать потрясающие иллюстрации, настолько оно все живо визуализируется.

«Араб будущего», все части✨

🔵Риада Саттуфа я узнала благодаря первой части комикса «Араб будущего», которую мне подарили сколько-то лет назад. Это серия автобиографических комиксов в 6 частях, посвященная взрослению автора на Ближнем Востоке, в Ливии и Сирии, и Франции.

🔵Большой акцент сделан на истории и образе семьи автора, маленького мальчика, который перемещается по миру вслед за своей семьей, а точнее за отцом. Отец Риада, увлеченный идеями панарабизма, ищет возвращения к корням и вовлекает в свои странствия жену, французскую студентку, которую он встретил в Париже, и сына.

🔵Графический роман был переведен более чем на 20 языков (на русский в 2018 году), и удостоился, например, Los Angeles Times Book Prize + главного приза Ангулемского международного фестиваля комиксов.

💙

1️⃣почитать про мнимый вред хлеба
2️⃣вспомнить, что Барт умер ровно 45 лет назад
3️⃣посмотреть гид по идеям Нового времени
4️⃣побыть в тренде

Что читали самые юные посетители QNL в 2024?

1️⃣2️⃣3️⃣И наконец, про детскую и юношескую литературу: графические романы Масаси Кисимото «Naruto» оказались на первом месте. На втором месте манга «Pokemon Adventures» Хиденори Кусаки, за которой следует серия Dandelion Launchers для юных читателей.

1️⃣2️⃣3️⃣На арабском языке первое место ушло диснеевской мультипликационной книге ميكي («Микки»). За ней следует серия سلسلة اقرأ بنفسي («Читаю сам») Алиазии Халифы Ан-Нейади на втором месте. А третьей стала классика: Калила и Димна.

Спрос на нон-фикшн со стороны читателей QNL в 2024:

1️⃣2️⃣3️⃣В категории английской нон-фикшн литературы самой популярной темой оказался собственно английский язык с книгой Каплан «IELTS Prep Plus, 2019-2020». На втором месте оказался «Spanish Verb Handbook» Майка Золло, за ним следует книга Юваля Ноя Харари «Sapiens: A Brief History of Humankind».

1️⃣2️⃣3️⃣В категории арабской нон-фикшн литературы первым в списке идет «Имам проповедников Мухаммад Метвалли Ал-Шаарави». Далее «Мукаддима» («Введение») Ибн Халдуна. На третьем месте оказалась دائرة معارف القرن الحادي والعشرين للعلوم (Энциклопедия науки XXI века).

Какие арабоязычные книги были популярны у читателей QNL в 2024?

1️⃣Неизменно популярна серия книг بساتين عربستان (Arabistan Orchards) Усамы Ал-Муслима, занявшая первое место, поднявшись с третьего в 2023 году.

2️⃣Демонстрирует соотносимую с оригиналом популярность арабский перевод «Алхимика» Пауло Коэльо (الخيميائي: رواية), занимая второе место.

3️⃣А третьим стал арабский перевод «Братьев Карамазовых» (الإخوة كارامازوف) Достоевского.

Что читали посетители QNL на английском языке в 2024?

*️⃣QNL подвела итоги 2024 года: более 600 000 книг были взяты из Национальной библиотеки Катара. Какие оказались самыми популярными?

1️⃣Для взрослых читателей англоязычной литературы самой востребованной книгой 2024 года (как и в 2023 году) стал «Алхимик» Пауло Коэльо.

2️⃣3️⃣Второе и третье место тоже совпали с результатом 2023 года: это афгано-американский писатель Халед Хоссейни и его «And the Mountains Echoed» + «A Thousand Splendid Suns».

🟢Проект Qatar National Library (далее QNL) был запущен 19 ноября 2012 года Ее Высочеством шейхой Мозой бинт Насер, председательницей Qatar Foundation. Библиотека получила статус национальной библиотеки в соответствии с Указом эмира № 11 от 20 марта 2018 года. Его Высочество шейх Тамим бин Хамад Аль Тани, эмир Катара, официально открыл библиотеку 16 апреля 2018 года.

🟢Помимо полнотекстовых онлайн-ресурсов, в настоящее время в фондах QNL имеется более миллиона книг, а также более 500 000 электронных книг, периодических изданий и газет + специальные коллекции. Работники-библиотекари эксперты и исследователи в области преподавания, языков и менеджмента. Одна из миссий библиотеки – способствовать развитию и обучению местного сообщества, и потому она предлагает множество мероприятий и курсов.

🟢Из интересного, ещё три года назад в библиотеке были специальные станции для автоматизированного возврата книг, очень хорошо функционирующая система климат-контроля, а также Conservation and Preservation Laboratory, которая собственно занимается поддержанием в надлежащем состоянии объектов из Heritage Library.

🔵Катарская национальная библиотека это пример свежего и богатого книжного пространства. Снаружи вот такая угловатая невысокая постройка привычного песочного цвета с синевой. Вокруг располагается Education city, где сосредоточены многие университеты Дохи.

🔵У меня до сих пор дома лежит читательский билет, как-нибудь сфотографирую, если вспомню во время поездки. А вообще, меня особенно зацепил в этой библиотеке отдел с книгами по музыке: столько мемуаров, популярной литературы и новых изданий. Я среди прочего брала оттуда автобиографию Энтони Кидиса.

🔵Я почему-то уверена, что сейчас с точки зрения наполнения библиотечного фонда, развития культурного центра и вообще узнаваемости это место ощутимо выросло. А пока предлагаю представить, что вы погуляли по этим воздушным интерьерам✨

❤️И finalement потрясающей красоты обложки разных сочинений Ассии Джебар

⚪️Писатели Магриба нередко переписывают историю своей страны и разрабатывают как бы «контр-нарратив» в ответ на сложившуюся колониальную оптику. В большинстве романов Ассия Джебар (кстати, не только профессор, но и переводчик, и режиссер) сочетает историческое и автобиографическое.

⚪️«Писательство» в обществах, где доминируют мужчины, это сфера, с которой женщины едва ли соприкасаются. Творчество Джебар во многом посвящено взаимоотношениям женщины и письма. Там, где женское молчание почитается, для Ассии Джебар было крайне важно создать пространство для письма, что и привело ее к автофикшну или, другими словами, к множественной и даже коллективной автобиографии.

⚪️Частичная литературная анонимность дает Ассии Джебар возможность рассуждать от имени сразу многих девушек, родившихся в той же культуре и географии. Джебар говорит, что письмо «пробуждает ее голос, прежде всего, чтобы воскресить стольких потерянных сестер».

⚫️Меня заинтересовал, если не синтез, то сосуществование арабского и французского языков, которые нередко становились предметом размышлений писательницы. Французский вызывал у Ассии Джебар внутренний конфликт, ведь это язык колонизатора, хотя и помогающий говорить об эмансипации, развитии и современности. Арабский, тем временем, выступал языком предков и недостижимой мечтой Джебар.

⚫️Отец, учитель французского языка в арабской начальной школе, познакомил ее с западным образованием, и она стала обучаться на французском, но так и не отказавшись от арабского и берберского языков, которые продолжали использоваться в окружении и семье, где чаще доминируют женщины. Еще в школьные годы Джебар проявляла огромный интерес к арабскому и даже просила, чтобы ей дали возможность его учить как второй иностранный. Однако, просьба девочки была отклонена, ведь группа попросту не набралась.

⚫️На арабском Джебар молилась («иногда, когда это делала»), на диалекте общалась с близкими, и грезила о написании романа на классическом арабском. С арабским связывалась и такая проблема как неприемлемость выражения женского «я», ассоциируемая с религиозными предписаниями. Написание собственного имени означало бы для Джебар снятие завесы со своего голоса, равно как написание «я» на классическом арабском означало бы нарушение исламских табу.

🔴Среди моих студенток и коллег есть Аси и Анастасии, которых арабам удобнее называть آسيا. Последние несколько дней я занималась тем, что переводила с французского статью, посвященную творчеству одной удивительной женщины, которую зовут Ассия Джебар, آسيا جبار. Настоящее имя алжирской писательницы Фатима Захра Имальхайен (Ималаен).

🔴Женщины, утопающие в анонимности под давлением ожиданий близких, Алжир, проникновение и подавление арабского и берберского французским, желание писать и быть услышанной, попытка представить иносказательную автобиографию (здравствуй, автофикшн), и конечно, непрекращающаяся борьба за свободу. Так можно было бы подобрать выражения-ассоциации к творчеству Джебар.

Герлс, это вам😐🦋

А вот это, конечно, в переводе Шарова😉, выглядит как то, что я хочу почитать, но с большой вероятностью меня конфьюзнет🙂
Почему? Потому что там классификации писателей и мысли Памука о том, что надо читать…

Классные рисунки в узбекских народных сказках🌸

💫По случаю начала Рамадана сделаю вам маленький подарок, расскажу чуть-чуть о том, каким он был для нас с девочками в 22м году в Дохе. Помню, мы регулярно поздравляли малознакомых людей (на кассе, в банке и тд.), и вместе с приветствием или прощанием говорили رمضان كريم.

💫Еще, у нас кардинально реорганизовался досуг, поскольку все крупные магазины и культурные учреждения были закрыты до вечера: днем мы много проводили времени на территории университета. Так как все общежитие (женское у себя, мужское у себя) централизованно питалось в столовой, завтраки и обеды отменили и стали выдавать коробки с едой тем, кто не постился. Еды было в таком наборе достаточно, и она была разнообразной, хотя кто-то и скучал по привычному питанию. Часто был рис, овощи и бобы + кекс-губка. Моя проблема была в том, что постоянно что-то оставалось, но я довольно быстро сообразила, что можно делиться своей едой с садовниками и разнорабочими.

💫Вот, ещё был такой момент, что по вечерам и ночам большая часть общежития не спала, и был помимо ифтара (вечерний прием пищи после захода солнца) ещё и организованный сухур (ноче-утренний прием пищи до рассвета), куда все вместе ходили. Пить воду и есть в общественных местах, в основном, запрещено в дневные часы во время поста, поэтому и кафе не работают, и с водой никто не разгуливает. В 22м году, если правильно помню, Рамадан выпал на апрель. Так что, если соберетесь в мусульманскую страну в этот период, имейте ввиду, что какие-то привычные условия могут поменяться🌒

К тексту идет бонус в виде liminal spaces from Qatar University🇶🇦

✨

*️⃣Читатели!*️⃣
Если так вышло, что вы еще не добавили проект يلا بينا в коллекцию арабских каналов, то самое время🔝
Тут вы найдете приятную, легкую и информативную подачу материалов, касающихся египетского диалекта. Скажу честно, я регулярно узнаю там что-то новое🆕
Уважаемые мои студенты, вам особенно нужно заглянуть❤️

Как сказать «я ничего не понимаю» на египетском?

(أنا) مش فاهم حاجة

*в женском роде достаточно будет доставить ة к причастию فاهم
(أنا) مش فَاهْمَة حاجة

Слово حاجة в египетском употребляется очень часто, заменяя литературное شيء («что-то», «вещь») ❗️

Видеоотрывки ниже ⬇️

И листание record covers

Полистали в гэсе книжки. Особенно понравилось «Солнце»: детям про небесные тела. «Art record covers» задумчиво пролистала. А у «Османов» красивый выпуклый орнамент на обложке📒

⛳️Дорогие читатели, маленький анонс⛳️

🔴Если вы (или ваши знакомые) хотите поучить арабский язык, я готова вам помочь с этим. За последнее время я расширила круг запросов, с которыми работаю: начала преподавать с нуля, больше работаю с группами и более детальными запросами.
🔴Что самое ценное: я университетский преподаватель, у которого теперь ещё и есть опыт разработки курсов (💅💖). В случае заинтересованности, пишите, мест не очень много наметила🧘‍♀️

Февральский камень💎

🌸Время от времени у меня, как у любителя и коллекционера камней (💅), возникает порыв что-то про них почитать. Вчера случайно почитала про аметист, и в итоге нашла вот что:

🌸Открыла статью в вики, переключила на арабский, узнала, что аметист по-арабски الحجر المعشوق, букв. любимый/обожаемый камень, есть еще вариант الأمتست/الأمتيست, «аметист» как и в русском, или же الجمشت. С греческим словом плюс минус понятно: от греч. αμέθυστος, где α = «не», и μέθυστος = «быть пьяным». Отсюда же вера, что аметист оберегает от пьянства. Вдобавок к этому, египтяне в древности ассоциировали аметист со знаком зодиака козерога, тк козел ворошит виноградники, и потому как бы отводит от употребления вина.

🌸В Средние века камень символизировал безбрачие и чистоту помыслов, и римско-католические епископы украшали аметистом кресты и кольца. А вот и актуальное: по легенде у Святого Валентина было кольцо с аметистом (якобы с изображением Купидона).

🌸Откуда история про виноградники и отрезвляющие свойства? Корни основных легенд греческие. Или нет? Греческость под вопросом, тк вероятным источником легенд об аметисте считается стихотворение французского поэта Реми Белло (1528–1577) под названием «L'Amethyste, ou les Amours de Bacchus et d'Amethyste». По этой легенде Дионис влюбился в девушку по имени Аметист и стал ее преследовать. А девушка, желая остаться целомудренной, молилась Артемиде, и та превратила ее в светлый камень. Дионис, узнав об этом и впечатлившись чистотой девы, стал в качестве подношения, поливать камень вином, и так он обрел свой пурпурный оттенок.

🌸По другой версии, Диониса обманул человек, и в ярости он поклялся умертвить следующего человека, которого встретит на своем пути. Несчастным встречным оказалась прекрасная девушка по имени Аметист. Она молилась Артемиде, и потому та успела вмешаться и превратить ее в статую. Дионис, поглядев на чистоту и великолепие девушки, от горя заплакал винными слезами, которые окрасили белую статую в пурпур.

🌸Замыкая круг рассуждения, скажу, что, по всей видимости, الجَمَشْت (внимание на огласовки‼️), это персидский вариант греческого «аметиста», который потом как один из вариантов арабы оставили у себя.

Пока силы только на такое✌

Мое любимое упражнение для разминки на языковых занятиях это описание картинки 📖

Если ученик нуждается в неком гайде, я предлагаю примерно следующий план:

🌸сказать о том, что в целом видно, то есть как-то назвать место или обстановку: изображен студенческий городок/видим парк/на картинке оживленная улица/…

🌸рассказать о действующих лицах, если изображены живые существа, или об основных объектах: вижу студентов/сад густо засажен цветами/на дороге много машин/…

🌸если возможно, упомянуть время суток, погоду, сезон, локацию: безоблачная погода/лежит снег, значит зима/это Доха, потому что я узнаю Национальный музей, плюс у входа развевается катарский флаг/…

🌸добавить деталей: здание украшено цветной плиткой/в пруду плавают утки/на подоконнике растут кактусы/…

🌸если позволяет сформулированное задание, добавить собственные ощущения: мне нравится вид из окна/вкусно выглядит выпечка/хотелось бы в этой библиотеке поработать/напоминает кафе рядом с моим домом/…

🌸помним про слова и выражения для ориентирования по изображению: сверху/снизу/на фоне/справа/слева/рядом с/…

Стоит ли говорить, что такого формата задания могут попадаться на языковых соревнованиях и тестах?

На фото: район Перл в Дохе, неплохо подходящий для такой работы🌸