📚 Зона чтения по Монтессори.
Принципы оформления книжного уголка и выбора книг для детей от 0 до 3 лет.
С книгами можно и нужно знакомить детей с рождения. Это целый и особый мир. А чтобы погружение в него было не только полезным, но и увлекательным и приятным, стоит позаботиться об организации соответствующего пространства, где маленький человек сможет спокойно посидеть, расслабиться, полистать, почитать.
1️⃣ Книжный уголок лучше оборудовать у окна. Дневное освещение, сами понимаете:)
2️⃣ Книги мы располагаем обложкой вперед, чтобы они не перекрывали друг друга и у ребенка была возможность свободно взять ту книгу, которую ему хочется.
Разместить книги можно на настенной, напольной полке или даже в корзине, на тумбе или, как в нашем случае, на подоконнике. (Примеры на фото)
Важно, чтобы у человека был свободный доступ к ней.
3️⃣ В качестве места для чтения хорошо использовать мягкие пуфы, декоративные подушки, кресло-грушу.
4️⃣ Для уюта можно добавить картины, несколько мягких игрушек или просто пушистый коврик постелить.
Основные принципы ПРИ ВЫБОРЕ книг:
❤️. Количество их не должно превышать 3 шт., если малыш в возрасте до года :)
Если дети в возрасте от 1 до 3, то 6 - 8 книг. Книг, конечно, может быть и больше, имеется ввиду их количество на полке, в доступе для малыша. Книги также, как игрушки, меняем 1-2 раза в неделю.
❤️. Изображения должны быть реалистичными. Это важно для правильного формирования картины мира. Настоящие люди и животные (петух не больше слона, например, правильное представление о размерах и т.п.). Ситуации знакомые и близкие ребенку. Дети очень любят такие книги. Отличный вариант – книга про своего ребенка из фотографий.
❤️. Одно изображение – одно слово для малышей до года (на одной странице изображено что-то одно: например, только волк или только капуста в книгах про животных, овощи). Чуть позже можно использовать книги с изображением одной ситуации на одной странице. Книги для совсем малышей лучше брать на пене или из картона.
❤️. После года можно предлагать ребенку книги с развитием сюжета.
Чем меньше текста, тем лучше. Могут встречаться двустишия, четверостишия или очень короткие рассказы.
❤️. До 3х лет мышление детей конкретное, картина мира воспринимается реально и буквально. Поэтому лучше воздержаться от сказок в этот период и приступить к их чтению после 3х лет, когда у человека начнет работать абстрактное мышление. А вот стихи только приветствуются (А. Барто, С.Маршак, В.Берестов, Г. Ладонщиков и др.)
Разве что сказки в стихах, например С.Я. Маршака, подойдут и в более раннем возрасте. Лёня с удовольствием листал подаренный нам маршаковский сборник и слушал особенно любимые истории про глупого и умного мышонка 😊
Да и сказки желательно подбирать тщательно, как уже писала ранее, многие из них писались далеко не для детей.
Об этом еще будет пост, ну уже в рамках филологии, под хэштегом #репетиторство
А сей пост закончу обещанной статьей о бережном лечении книг. Вернее, ссылку на нее оставлю, обязательно ознакомьтесь 😉👇🏻
СТА
ТЬЯ🔖 Как лечить порванные книги?
Примеры подходящих по возрасту книг (0 – 3). Это мои личные примеры, их немного, потому что у нас в основном подаренные книги и из обычных книжных магазинов, но в избранном у меня их больше 😁
Поделюсь как-нибудь в отдельном посте, если жела
ете 🥰
Набор книжек "Этикет для малышей" (к
артон)
Фотокнига "Животные" (пена), издательство
Clever
Фотокнига "Первые слова" (пена), изд-во
Clever
Книжка на пене "Цвета", изд-во Проф-Пресс
💖💛💖
#методмонтессори #развитиепомонтессори #зонадлячтения