❤️‍🔥Энн Бойер, стихи из книги «Одежда против женщин» (2015)❤️‍🔥

Не письмо

Когда я не пишу — я не пишу роман «1994» о молодой копипастерке времени в офис-парке провинциального городка. Я не пишу роман «Нерон» о самой богатой звезде космических арт-пространств. Я не пишу «Канзасский сплин». Я не пишу сиквел к «Канзасскому сплину» под названием «Сучкин Мальдорор». Я не пишу книгу по политической философии под названием «Вопросы для поэтов». Я не пишу скандальные мемуары. Я не пишу жалобные мемуары. Я не пишу мемуары о поэзии или о любви. Я не пишу мемуары о бедности, долгах или банкротстве. Я не пишу о суде по семейным делам. Я не пишу мемуары, потому что мемуары — это для тех, у кого есть частная собственность. А ещё не пишу мемуары о запрещении мемуаров.

Когда я не пишу мемуары, я также не пишу вообще никаких стихов: я не пишу стихов в прозе, современных стихов, классических стихов, не пишу фрагментарных стихов, никаких связных и сжатых стихов, никаких бессвязных и пространных стихов, никаких концептуальных стихов, виртуозных стихов, никаких стихов с изящной звукописью, не пишу стихов с прозрениями и стихов без прозрений, не пишу документальных стихов о недавних политических событиях, не пишу стихов, в которых полно отсылок к критической теории и популярным песням.

Я не пишу «Отправляясь со станции Аточа» Энн Бойер и уж точно не пишу «Надю» Энн Бойер. При этом я хотела бы написать «Долг» Энн Бойер. Но в то же время я не пишу «Немецкую идеологию» Энн Бойер и также не пишу сценарий под названием «Спартакисты».

Я не пишу о том, что я несчастнее Руссо.
Я не пишу о том, что я невиннее, чем Блейк.

Я не пишу эпичную поэзию, хотя мне нравятся слова Мильтона о том, что пока лирики пьют вино, эпические поэты утоляют жажду водой из деревянной чаши. Я хотела бы пить вино из деревяной чаши или пить воду из винной бутылки.

Я не пишу книгу о шоппинге — то есть о женском шоппинге.
Я не пишу заметки о своих снах и чужих снах. Я не пишу исторические реконструкции литературных хроник.

Я не пишу того, о чем меня просят или того, чего от меня ждут. Ни поэтических, ни каких-либо еще эссе, ни ответов на вопросы к круглым столам, ни ответов на вопросы для интервью. Не пишу советов младшим писатель:ницам, не пишу размышлений о критической теории или популярных песнях.

Я не пишу новую конституцию для республики без истории.
Я не пишу завещание или медицинский отчет.

Я не пишу статусы на Facebook. Я не пишу писем с благодарностями или извинениями. Я не пишу доклады для конференций. Я не пишу обзоры книг. Я не пишу бларбы.

Я не пишу о современном искусстве. Я не пишу травелоги. Я не пишу обзоры The New Inquiry и не пишу материалы для Triple Canopy и не пишу ничего для Fence. Я не пишу читательские дневники, дневники дел, дневники идей. Я не пишу научно-фантастические романы о проблемах идей об автономии искусства и научно-фантастические романы о проблемах общества, в котором существует только один закон — согласие. Я не пишу рассказы, основанные на ненаписанных идеях рассказов Натаниэля Готорна. Я не пишу в профилях для онлайн-знакомств. Я не пишу анонимных коммюнике. Я не пишу учебников.

Я не пишу историю современности, не пишу историю прошлых времен или будущих и даже историю этих видений, которые преследуют меня весь день и всю ночь.

🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥

Прим.

⚪️«1994» — отсылка к роману Оруэлла «1984», а также к текстовому процессору Cut&Paste, который появился в 1984 году.

⚪️«Отправляясь со станции Аточа» (2011) — роман Бена Лернера. Аточа — станция метро в Мадриде.

⚪️«Надя» (1928) — роман Андре Бретона.

⚪️«я хотела бы написать “Долг”» — отсылка к книге Дэвида Гребера, но также может быть отсылкой к одноименному эротическому бестселлеру Нины Джи Джонс.

⚪️«Критика немецкой идеологии» — работа Карла Маркса и Фридриха Энгельса.

⚪️«сценарий под названием “Спартакисты”» — отсылка к немецкой марксистской организации Spartakusbund и Восстанию спартакистов (1919).

⚪️The New Inquiry — англоязычное онлайн-издание о культурной и литературной критике.

🔴перевод Галины Рымбу и Яниса Синайко
🔴оригинал можно прочесть здесь

🤔Воображение форм. Как создавать новое в литературе: открытая лекция Галины Рымбу и Никиты Сунгатова

26 апреля, 14:00 СЕТ/UTС+1

На лекции будем говорить о том, как возникают новые литературные формы и техники, что движет автор:ками, которые их создают, и о том, как найти свои неконвенциональные способы письма, близкие именно вашему опыту и восприятию.

Работа с формой — это не только рациональный процесс. Формы заполнены нашими переживаниями и аффектами, они отражают нашу субъектность, отношения с реальностью, другими людьми и даже политические взгляды.

🔵Мы расскажем, как развивались идеи экспериментальной/ инновативной литературы и о важных сегодня концепциях политики форм, рефлексивной поэтики, открытого произведения, литературы как исследования.

🔵А потом разберем несколько современных и авангардных текстов, в которых эксперименты с языком работают на расширение границ восприятия. На их примерах поговорим о том, как воображение новых форм письма связано с внимательным наблюдением за самыми разными сторонами нашей жизни — политическими событиями, научными открытиями, философскими идеями, технологиями, повседневностью и другими видами искусства.

🤩Лекция бесплатная и предваряет наш новый базовый курс по современным техникам письма «Свободные формы»

🐱Зарегистрироваться на лекцию

🥺Работа с вниманием, general cut-ups и прогулка по цветам: 10 поэтических упражнений от Чарльза Бернстина

Сегодня подготовили для вас подборку упражнений, разработанных поэтом, педагогом и теоретиком литературы Чарльзом Бернстином для Creative Reading Lab и других его курсов по экспериментальному письму в Пенсильванском университете.

💎Легендарную автобиографическую квир-поэму Джо Брейнарда «Я помню», которая упоминается в одном из упражнений, прямо сейчас переводит Иван Соколов. Каждый день в своём тг-канале Y364 он публикует перевод одного «воспоминания».

🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥🟥

1🟡Напишите несколько строф или стихотворений, слушая музыку. Меняйте стиль музыки для каждой строфы/стихотворения.

2🟡General cut-ups: составьте стихотворение из фраз, взятых из других источников. Попробуйте использовать сначала один источник, а затем несколько. Работайте с разными типами источников: художественные тексты, исторические материалы, журналы, инструкции, словари, путеводители и т. д.

3🟡Напишите стихотворение все строки которого начинаются со слов «Я помню…» (как в «Я помню» Джо Брейнарда).

4 🟡Попробуйте написать автобиографическое стихотворение, не используя никаких местоимений.

5🟡Работа с вниманием: записывайте все, что слышите в течение часа.

6🟡Составьте стихотворение из любимых слов, фраз, цитат, собранных за определенный период времени.

7🟡Напишите стихотворение, состоящее исключительно из тех вещей, которые вы хотели бы сказать, но никогда не скажете родителям, возлюбленно:й, брату или сестре, ребенку, лучшему другу/ подруге.

8🟡Работа с нелитературными формами: создайте стихотворение в форме списка, оглавления, резюме, рекламы воображаемого или реального продукта, инструкции по эксплуатации, путеводителя и т. д.

9🟡«Прогулка по цветам»: гуляйте по городским районам или по сельской местности, уделяя как можно больше внимания одному цвету; перечислите все увиденные предметы, имеющие этот цвет; напишите о них.

10🟡Синхроничность: напишите стихотворение, в котором все события происходят одновременно.

Диахроничность: напишите стихотворение, в котором все события происходят в разных местах и в разное время.

📝Свобода не-письма📝

Привет. Это Галя Рымбу. Сегодня хочу поделиться с вами мыслями о не-письме. Может быть странно — писать о таком в канале лит.школы. Но ведь это тоже реальная часть литературного опыта, и о ней редко говорят☔

Ещё совсем недавно я ничего не писала. У меня был перерыв почти в 2 года. Я делала редкие заметки, придумывала идеи для будущих книг (и оставляла их «на потом»), но написать прям законченный текст — даже близко такого не было.

Этот опыт не проживался легко. Я понимала: есть внешние обстоятельства, которые не располагают к письму. И всё равно шеймила себя за то, что не пишу.

В какой-то момент дошло до того, что у меня развился страх любого текст-действия: написать пост, сообщение, список продуктов — всё это вызывало фрустрацию☔

Между списков продуктов, как призраки, бродили воображаемые ненаписанные тексты.

❤️Что мне помогло❤️

1️⃣Читать и думать о том, как устроены представления о писательской продуктивности

Есть специфика когнитивного труда в капиталистическом мире, где, согласно Берарди, душа всегда должна быть за работой. А есть такое, что иногда литературная практика может мыслиться как репродуктивность.

Например, от женщин* в литературе часто требуют высокой производительности и какой-то ещё активности помимо собственного письма. Ты всё время долж:на что-то порождать, чтобы твоё присутствие в литературе не стёрлось. Писать чаще, больше, лучше.

И сейчас, когда много социального взаимодействия происходит через текст, страх потерять текстуальную видимость усиливается. Кажется, что если вдруг перестанешь писать в соц.сетях, то «все» тебя забудут.

Об этом у Энн Бойер есть поддерживающие стихи, которые буквально утверждают право писатель:ницы не быть нон-стоп в текстуальном потоке.

2️⃣Говорить о своём не-письме

Обсуждала это с близкими, на психоанализе, но самое прикольное было, когда мы с подругой сделали семинар про не-письмо.

Подруга долгое время собирала материал для романа, но никак не могла сесть за его написание. И тут мы совпали. Созванивались раз в неделю и обсуждали, что нам мешает писать, какие чувства по этому поводу испытываем, что хотим написать и как это будем делать, когда возможность письма вернётся.

3️⃣Читать о том, как другие автор:ки проживали опыт не-письма

И часто из этого потом получались невероятные тексты. Например, Ингер Кристенсен. В эссе «За всем стоят слова» она описывает свой опыт так:

Я и вправду сидела перед листом бумаги, как сумасшедший энтузиаст языка, от чьего энтузиазма не было никакого толка.

Потому что стихи, разумеется, пишутся словами. Но ведь это только если их удастся заставить что-то значить. А бывают ситуации, кризисы — как у индивидуума, так и в мире, — когда никакое слово, сколь бы красиво оно ни звучало, не удаётся заставить значить хоть что-нибудь.

Зачем писать, если белая бумага проступает сквозь слова всё белее и белее? Зачем писать в то время, когда «холодная война» достигла высшей точки холода, а человечество выдумывает всё новые средства разрушения, чтобы истребить само себя?

Зачем писать, когда если чего-то и жаждут, то это никак не поэзия, а белое всепожирающее ничто?

После этого появилась поэма «alphabet» — один из самых важных текстов в датской литературе.

🔸🔸🔸

«Не-письмо» сложно определить.

Кристенсен говорит: Мы [все] являемся строками стихотворения, называемого теорией Большого взрыва🤩 Т.е. получается, что нас на протяжении всей жизни и после неё пишет вселенная.

А Фридрих Чернышёв считает, что выбор не писать может тоже становиться практикой заботы о себе и способом видимости.

Можно не писать, но при этом быть в постоянном диалоге с текстами других автор:ок.

Можно рефлексировать свои отношения с формой, придумывать идеи для будущих книг.

Можно обсуждать своё письмо и не-письмо с другими писатель:ницами.

Вдруг это тоже является письмом? А если вообще не думать и не говорить о письме? Где гарантия того, что в этот момент твоё литературное бессознательное что-то не затевает?🐱🐱

🤔Открываем прием заявок на «Свободные формы»

Это наш новый базовый курс по техникам современного письма. Его будут вести основатель:ницы Школы — Галина Рымбу и Никита Сунгатов

✨Каждую неделю мы будем изучать новые литературные приемы и делать задания, которые помогут их освоить и интегрировать в ваши писательские практики

✨Будем погружаться в особенности работы с фрагментарными и минималистскими, «найденными» и гибридными текстами, в эксперименты с грамматикой, синтаксисом и пространством страницы, исследовать другие нестандартные писательские методы, которые помогут вам изобретать свои собственные и свободные от устаревших ограничений литературные формы

✨Все техники и приемы, которые входят в программу, не привязаны к конкретному виду письма. Их можно применять где угодно — в стихах, прозе, драме, в разных литературных жанрах и далеко за пределами литературы

🐱Занятия начинаются 11 мая, подать заявку можно до 8 мая🐱

Как устроен курс

🟢В программе 8 занятий. Встречаемся 1 раз в неделю по воскресеньям в течение 2 месяцев

🟢На каждом занятии выполняем оригинальные упражнения по письму, а потом в течение недели дорабатываем тексты

🟢 В финале курса у вас будет 8 текстов, написанных при поддержке преподаватель:ниц

🟢Домашки по чтению на курсе нет. На каждом занятии мы будем вместе разбирать тексты современных авторо:к и учиться на их примерах

🟢Также мы приготовили для вас подборки полезных материалов к занятиям на случай, если вам захочется глубже погрузиться в историю и особенности работы с той или иной литературной техникой

🟢Все занятия записываем. После курса у вас будет бессрочный доступ ко всем записям и материалам

🟢В конце курса даем советы и рекомендации по поводу публикаций 💜

✨Посмотреть программу и подать заявку можно на нашем сайте

✨Задать вопросы про курс и оплату можно в нашем чат-боте

🔴Успокаивающий роман из 12 абзацев, переводы снов и философский язык футболки: подборка экспериментальных упражнений от Бернадетт Майер

Привет. Это Галя Рымбу, кураторка Школы экспериментального письма. Предлагаю вам поддерживать свои регулярные писательские и поэтические практики вместе с нашим каналом ❤️

🐚Для этого я буду публиковать здесь подборки упражнений, разработанных экспериментальными писатель:ницами-педагог:инями и разными мировыми писательскими школами. Сегодня делюсь подборкой 15 упражнений от Бернадетт Майер, которые немного адаптировала для вас.

⭐️Мои любимые — это списки названий для ещё не написанных текстов (всё время их делаю), «плохие стихи» и, конечно же, успокаивающий роман из 12 абзацев🧘‍♀️

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖

1🔵 Выберите любое слово и позвольте вашему воображению свободно с ним поиграть, пока у вас не возникнет несколько идей или образов. Остановитесь на тех, которые вам больше всего нравятся, и начните писать. Попробуйте повторить это упражнение со служебными словами: «как будто», «потому что», «пусть» и т. д.

2🔵Систематически нарушайте грамматические правила. Напишите текст, состоящий только из безглагольных предложений. Или добавьте новые деепричастия в каждую строчку уже существующего произведения.

3🔵В течение ограниченного отрезка времени записывайте всё, что происходит с вами или вокруг вас, а потом попробуйте использовать эти записи в новом тексте.

4🔵Попробуйте писать в таком ментальном состоянии, которое кажется вам наименее благоприятным для письма.

5 🔵Проводите эксперименты с сенсорной памятью: например, записывайте все чувственные образы, которые остаются у вас после завтрака; обратите внимание на то, какие чувства вас привлекают, а какие ускользают от вас.

6 🔵Пишите о каких-либо вещах/темах, употребляя те языки и стили, которые обычно с ними не ассоциируются. Например, используйте научную терминологию для описания детства или опишите свою футболку, используя язык философии.

7🔵Работа со снами: ежедневно записывайте свои сны, экспериментируйте с переводом или транскрибированием мыслей, которые возникали во сне, пытайтесь разобраться с темпоральностью и иными логиками пространства сна. Превращайте персонажей из снов в персонажей своих историй. Работайте со сном до тех пор, пока из него не получится стихотворение или рассказ. Принимайте язык сна как дар.

8🔵Ведите дневники, посвященные чему-то одному. Дневники идей для письма, дневники снов, дневники удовольствий, дневники пространств, дневники, посвященные мечтам, еде, любви, переписке и разговорам с близкими, погоде и т.д. Помните: здесь не нужно ограничиваться исключительно «хорошим» письмом, это именно черновики, которые потом могут пригодиться. Такие простые записи, как «сегодня не шел снег», позже могут вдохновить вас на что-то другое. Попробуйте вести 3-4 таких дневника одновременно.

9🔵 Выберите стихи, которые вы считаете худшими из когда-либо написанных. Это могут быть ваши собственные тексты или тексты других поэто:к. Проанализируйте их, а потом напишите плохое стихотворение.

10🔵Пишите, используя набор слов, выбранных наугад (как в детских упражнениях по правописанию): «интеллект», «удивительный», «взвешивать», «верблюд», «предвидение», «через», «никогда», «снег». Попробуйте собрать из них историю.

11🔵 Создайте стихотворение из списка предметов, которые связаны с умершим важным для вас человеком. Стихи как дань памяти.

12🔵Каждый день пишите по 1 письму, обращенному к одному или нескольким реальным или воображаемым адресатам. Выделите для этой практики конкретный отрезок времени: например, 2 или 5 месяцев. Придумайте заголовок для каждого из писем и не отправляйте их. А потом соберите из них свою новую книгу.

13🔵Создайте список названий для еще не написанных романов/рассказов/стихотворений.

14🔵Напишите текст, глядя на себя в зеркало и не используя при этом местоимение «я».

15🔵Напишите успокаивающий роман, состоящий из 12 коротких абзацев.

🔵12. Каждый день пишите по одному письму, обращенному к одному или нескольким реальным или воображаемым адресатам. Выделите для этой практики конкретный отрезок времени: к примеру 2, 5 или 9 месяцев. Придумайте заголовок для каждого из писем и не отправляйте их. А потом соберите из них свою новую книгу.

🔵13. Создайте список названий для еще не написанных романов, рассказов или стихотворений.

🔵14. Напишите текст глядя на себя в зеркало и не используя при этом местоимение «я».

🔵15. Напишите успокаивающий роман состоящий из двенадцати коротких абзацев.

Часть II

💗🤩«Любовь — это утопический горизонт каждого жеста»🤩💗

Недавно у нас завершилась лаборатория Галины Рымбу «Феминистские поэтики любви».

В течение 3 месяцев её участни:цы писали поэтические (и не только) тексты, собирали глоссарии любовных опытов, читали теоретические работы и стихи Марии Лугонес, Форуг Фаррохзад, Эдриенн Рич, Натали Диас, Одри Лорд, Бану Капил и др., говорили об этиках заботы и политиках эмоций.

В ближайшее время в нашем журнале на Сигме начнут появляться первые публикации с текстами автор:ок, которые учились на этом курсе.

💗А сегодня публикуем серию карточек с иллюстрациями Елены Глазовой и поэтическими определениями любви от участни:ц лаборатории💗

Автор:ки текстов на карточках: Лейсан Гарипова, Лена Янушковская, Валерия Вязовская, qatia, Ирина Костарева, Софья Грищук, Дарья Ге, Фридрих Чернышёв, Инга Контканен, Елена Глазова, Полина Фурман, соня (в)озерц, Анастасия Юршина, Алиса Серебрякова, Мария.

Часть I

«Любовь — это утопический горизонт каждого жеста».

Недавно у нас завершилась лаборатория Галины Рымбу «Феминистские поэтики любви».

В течение 3 месяцев её участни:цы писали поэтические (и не только) тексты, собирали глоссарии любовных опытов, читали теоретические работы и стихи Одри Лорд, Марии Лугонес, Форуг Фаррохзад, Эдриенн Рич, Натали Диас, Бану Капил, Симоны де Бовуар и др., картографировали пространства чувственности, дискутировали об этиках заботы, языках любви, политиках эмоций.

В ближайшее время в нашем журнале на Сигме начнут появляться первые публикации с текстами автор:ок, которые учились на этом курсе.

А сегодня публикуем серию карточек с иллюстрациями Елены Глазовой и минималистскими поэтическими определениями любви в форме моностихов, написанных участни:цами лаборатории.

Автор:ки текстов на карточках: Лейсан Гарипова, Лена Янушковская, Валерия Вязовская, qatia, Ирина Костарева, Софья Грищук, Дарья Ге, Фридрих Чернышёв, Инга Контканен, Елена Глазова, Полина Фурман, соня (в)озерц, Анастасия Юршина, Алиса Серебрякова, Мария.

🐱В ожидании запуска курса Фридриха Чернышёва «Забота о себе: квир-письмо и квир-опыт» подготовили для вас подборку антологий, посвященных современной квир-поэзии.

1️⃣«Под одной обложкой» («Феминита», 2018); антология квир-поэзии, изданная в Алматы. Здесь можно найти тексты Руфии Дженрбековой, Марии Вильковиской, Жанар Секербаевой, Ануара Дуйсенбинова, Алока Ваид-Менона и др.
https://surl.li/akojjt

2️⃣ «120 сторiнок Содому: Сучасна світова лесбі/ґей/бі література. Квір-антологія» («Критика», 2009)
https://shron2.chtyvo.org.ua/Antolohiia/120_storinok_sodomu_Suchasna_svitova_lesbigeibi_literatura_Kvir-antolohiia.pdf?

3️⃣ 100 Queer Poems (Penguin Books, 2022)
https://www.penguin.co.uk/books/445204/100-queer-poems-by-chan-edited-by-andrew-mcmillan-and-mary-jean/9781529115338

4️⃣ Queer Nature: A Poetry Anthology (Autumn House Press, 2022)
https://www.autumnhouse.org/books/queer-nature-a-poetry-anthology/

5️⃣ The World That Belongs To Us: An Anthology of Queer Poetry from South Asia
(HarperCollins, 2020)
https://www.harpercollins.com/products/the-world-that-belongs-to-us-an-anthology-of-queer-poetry-from-south-asia-aditi-angirasakhil-katyal?variant=32154009337890

6️⃣ We Want It All: An Anthology of Radical Trans Poetics (Nightboat Books, 2020)
https://nightboat.org/book/we-want-it-all/

7️⃣ Nepantla: An Anthology Dedicated to Queer Poets of Color (Nightboat Books, 2018)
https://nightboat.org/book/nepantla-an-anthology-dedicated-to-queer-poets-of-color/

Обзор антологии и переводы некоторых стихов из неё можно найти в журнале «Ф-письмо»:
https://syg.ma/@galina-1/andriei-filatov-queer-poets-of-color-k-nie-vozmozhnosti-antologhizatsii-molodoi-kvir-poezii-ssha?comments=all

8️⃣ Специальный выпуск журнала «Modern Poetry in Translation» (№2, 2018) с большим блоком материалов, посвященных современной мировой ЛГБТ- и квир- поэзии, где также можно найти стихи Фридриха Чернышёва:
https://modernpoetryintranslation.com/magazine/the-house-of-thirst/

9️⃣ The Queer Riveter (2019); специальный выпуск ещё одного известного журнала переводов, посвященный современному европейскому квир-письму и поэзии:
https://www.eurolitnetwork.com/category/jun-2019/

1️⃣0️⃣ Подборки англоязычной квир-поэзии на сайтах Академии американских поэтов и Poetry Foundation:
https://poets.org/lgbtq-poetry

https://www.poetryfoundation.org/collections/144686/lgbtq-pride-poems

https://www.poetryfoundation.org/collections/101691/queer-love-poems

🐱 Записаться на курс квир-письма можно до 21 марта (включительно).

Узнать подробности о курсе и формате занятий вы можете на сайте Школы экспериментального письма или написав в наш чат-бот @experimental_writing_bot

Мы продлеваем прием заявок на курс Фридриха Чернышева  «Забота о себе: квир-письмо и квир-опыт»,  старт занятий — 22 марта.

🏷️ Записаться можно до 21 марта включительно.

В рамках курса вы познакомитесь с проблематиками современного квир-письма и квир-теории, будете писать и обсуждать собственные тексты и опыты. Курс не требует предварительной подготовки, будет интересен как давно практикующим, так и начинающим автор:кам и пройдет с соблюдением правил безопасности для всех участн:иц. 

Вас ждет: 

📖1 вводная лекция о квир-письме и квир-теории
☂️5 семинаров с обсуждением текстов, практиками письма и дискуссиями
🌞 5 аудиторных сессий письма (упражнения по письму, которые выполняются на занятии)
📔 работа над итоговым текстом (эссе, цикл стихотворений, рассказ).

✨✨✨ Выпускной курса «Поэтический перевод», осенний набор ✨✨✨

https://www.youtube.com/watch?v=TGWapG7eZK8

В рамках курса "Поэтический перевод" провели встречу с переводчицей Эйнсли Морс. Эйнсли подробно ответила на наши вопросы о своей личной практике, рассказала о специфике переводческой работы в США, о разных процедурах парных и коллективных переводов, редакторской работе и о многом другом!

https://youtu.be/fyBh-saHGtI?si=sHuLEzMuWlfwFzNu

Что читать, чтобы понять, как колониальность влияет на чувственный опыт и как работает деколониальный эстезис сегодня? 

Выпустили партнерский материал совместно с медиа «БЕДА»: в нём  Егана Джаббарова рассказывает о манифестах, сборниках эссе и теоретических текстах, которые помогут познакомиться с концепциями деколониальных эстетик. 

🔜 Прочесть материал можно на beda.media.

Напоминаем, что курс Еганы Джаббаровой «Деколониальные теории и практики письма» стартует уже в это воскресенье, 2 марта. 

🔖Записаться на курс можно до 1 марта включительно.

Любые вопросы о курсе можно задать в нашем тг-боте @experimental_writing_bot

Выложили на YouTube запись первой части воркшопа Фридриха Чернышева «Я есть: язык, тело, идентичность». 

Здесь Фридрих рассказывает о квир-письме как форме присутствия/ видимости/ заботы, разбирает стихи современных квир-поэтов ТС Толберта и Оливера Бэндорфа, а также читает и комментирует один из своих текстов. 

Вторая часть воркшопа с практикой письма и чтением текстов участн:иц не записывалась. 

С 15 марта по 19 апреля у нас будет проходить онлайн-курс Фридриха Чернышёва «Забота о себе: квир-письмо и квир-опыт». Подробности о нём можно узнать на нашем сайте. 

🔜 Записаться на курс можно до 14 марта включительно. 

🤩 Собрали в карточках все подробности о курсе Еганы Джаббаровой «Деколониальные теории и практики письма».

🤩Записаться на курс можно до 1 марта включительно.

Старт занятий: 2 марта.
Длительность: 3 месяца.

Любые вопросы о курсе можно задать в нашем тг-боте @experimental_writing_botц

Лекция Еганы Джаббаровой «Как отучить язык: о деколониальном эстезисе в искусстве и в письме» теперь доступна на YouTube. 


Подробнее о курсе Еганы «Деколониальные теории и практики письма» читайте на нашем сайте. 


🔜 Записаться на курс можно до 1 марта включительно.

🤩На карточках — фрагменты из эссе Фридриха Чернышёва «(Обо мне и квир-поэзии)».
Прочитать эссе целиком можно в 24 номере журнала «Гендерные исследования». 

А мы приглашаем на онлайн-курс Фридриха «Забота о себе: квир-письмо и квир-опыт» , который стартует 15 марта. Он включает в себя 6 занятий, на которых вы будете знакомиться со стихами современных квир-поэт:ок и квир-теорией, обсуждать собственные квир-опыты и опыты письма. В программу курса входят тексты Мишеля Фуко, Джека Хальберстама, Мэгги Нельсон, Одри Лорд, Руфии Дженрбековой и др. Также на каждом занятии (кроме вводного) вас ждут упражнения по творческому письму, разработанные ведущим.

🦋Записаться на курс можно до 14 марта включительно. 

📌Напоминаем, что сегодня в 14:00 по СЕТ у нас пройдет открытая лекция Еганы Джаббаровой «Как отучить язык: о деколониальном эстезисе в искусстве и в письме».

❓Каким может быть опыт письма и пространство художественного текста, в котором преодолевается колониальность? Где расположена граница между экзотизацией и этическим использованием культурных контекстов? Как билингвальность или полилингвальность помогают «расшатать» текст и погрузить его в зону ненормативности?
Егана Джаббарова раскроет ответы на эти вопросы  в ходе лекции на примере визуальных работ Кена Гонсалеса Дэя и Зорикто Доржиева, прозы Ксении Большаковой («И мерзлота тает»), поэтических текстов Крейга Сантоса Переса и др.

🔜Регистрируйтесь прямо сейчас, чтобы получить ссылку на zoom-встречу. Если по какой-то причине вы не получили ссылку, напишите нам в @experimental_writing_bot, и мы пришлём вам ссылку на встречу.

🌟Открываем запись на курс Фридриха Чернышёва «Забота о себе: квир-письмо и квир-опыт».🌟

Этот курс приглашает к знакомству с проблематиками современного квир-письма и исследованию своих идентичностей с помощью поэтических и экспериментальных писательских практик. Его программа состоит из 6 занятий, на которых вы будете знакомиться со стихами современных квир-поэт:ок и квир-теорией, обсуждать собственные квир-опыты и опыты письма, а также делать небольшие упражнения.  

*️⃣Автор курса — поэт и независимый квир-исследователь Фридрих Чернышёв — предлагает посмотреть на квир-письмо как форму «заботы о себе», опираясь на концепции Мишеля Фуко, активистское знание, личный опыт и современные литературные квир-теории. А ещё — подумать вместе о поэзии / письме как способе присутствия, видимости (для самих себя и других), политическом действии, форме самоподдержки и полилога множественных идентичностей, чувств и знаний.

Курс не требует специально подготовки и подойдет как практикующим, так и начинающим автор:кам.

🔜 Записаться на курс. 

✨16 февраля в 14:00 по СЕТ в нашей школе пройдет открытая лекция Еганы Джаббаровой «Как отучить язык: о деколониальном эстезисе в искусстве и в письме». ✨

Название лекции отсылает к одному из самых известных автобиографических эссе Глории Анзальдуа «Как приручить дикий язык», посвященному связям языка, идентичности и угнетения. Отталкиваясь от этого текста и собственного опыта, Егана Джаббарова предлагает исследовать ощущение чужеродности языка и возможность «отучения» своего языка от заданных колониальных норм. Также, опираясь на работы современных теоретик:есс, она расскажет о том, как было создано и как развивалось понятие «деколониального эстезиса» и через какие приемы и свойства его можно обнаружить в литературе.


💫 Участие бесплатное.
Пройдите предварительную регистрацию и за день до мероприятия вы получите ссылку на zoom-встречу.

🫧 Эта лекция предваряет курс Еганы Джаббаровой «Деколониальные теории и практики письма», узнать о нем больше можно на нашем сайте.

Приглашаем на открытый воркшоп Фридриха Чернышёва по квир-письму «Я есть: язык, тело, идентичность».

8 февраля в 18:00 по СЕТ

🔣Как язык, телесность и идентичность определяют наше “я есть”? И как мы, в свою очередь, определяем их в своих текстах? Как говорить и писать о своем квир-опыте? Может ли письмо быть формой заботы о себе?🔣

В первой части воркшопа Фридрих Чернышёв поделится примерами современной квир-поэзии, расскажет о своем опыте письма, а также о том, как письмо может быть способом нахождения, выражения и определения идентичностей (или их отсутствия), способом (само)поддержки и политическим действием. После этого участни:цам будет предложено рассказать о себе/своем опыте через практику письма и упражнения подготовленные ведущим.

😂😂😂
Воркшоп бесплатный, по предварительной регистрации.

Фридрих Чернышёв - поэт, перформер, независимый квир-исследователь и активист, ведущий телеграм-канала «Фуко в трико», автор книги «Рано заниматься любовью» (2021).