Мой топ 7 ошибок при планировании урока.

Я совершала их все, так что белого пальто не ждите.

1️⃣. Не планировать вообще. Когда учитель видит материал впервые одновременно с учеником это заметно. Всегда. Абсолютно.

2️⃣. Пытаться впихнуть невпихуемое. Даже если не влезает. Даже если точно-точно не влезает. Вот прям вообще. Совсем.

3️⃣. Оставлять слишком мало времени на основное задание.

4️⃣. Делать всё по тичке, не учитывая учеников.

5️⃣. Не держать в уме цель урока/курса.

6️⃣. Не продумывать инструкции.

7️⃣. Teach the plan not the students.

Бонус: не задавать себе самый главный вопрос. Угадаете какой?

❓❓❓

Какие ошибки ваши? Или может есть что добавить?

Счастливчиком, получившим индивидуальное занятия была я! И это был очень насыщенный час практического и полезного взаимодействия.

У меня был не совсем стандартный кейс, так как мы рассматривали план для гипотетической группы, и длина его с комментариями для преподавателя была, на минуточку, 11 страниц 🫢.

Евгения помогла разветвить план так, чтобы были обязательные этапы и опциональные и показала, как планировать в условиях неопределенности.

Я довольна страшно и жду остальных, присоединяйтесь!

Такой приятный отзыв на совместное планирование!

Присоединяйтесь в следующую пятницу в 11:00!

Не могу остановиться!

Эта весна богата на пользу и классные события)

Разрешите предложить вам

🍷 Бокал красивого произношения для ваших учеников?
🍾 Бутылочку игристого поиска учеников через профи.ру?
🍺 Кружку подготовки к ЕГЭ?
🍸 Стакан крепкого создания подкастов через ИИ?
☕️ Или чашечку ароматного педагогического дизайна?

А в прочем... Заходите сами, чтобы выбрать то, что вам по вкусу!

💘 Наш Бар — это то самое место, где вы отмечаете уходящий учебный год со своими друзьями-коллегами. То место, где вы можете обсудить самые разные темы!

⭐️ Наши завсегдатаи — это опытные, первоклассные учителя и специалисты с международными как языковыми, так и методологическими сертификатами.

🕶 Только здесь царит расслабленная обстановка легкой вакханалии, когда каждый говорит о своём, но от этого не менее полезном, а, главное, нужном! Вы тоже уже чувствуете эту атмосферу вечера пятницы? 🥳

💗 Приглашаем вас отдохнуть и насладиться приятной атмосферой вместе с нашими спикерами по полной!

Ключ от бара лежит тут! 🤍 @ConfaConfaBot
Подпишитесь на всех спикеров, и ключ к каналу конференции ваш!

#BWM_conf

Успешный неуспех. Или час по 500.

Представьте вы вложились в рекламу, посты, оформление и вообще думали что это отличная идея, которая всем точно нужна. А на сессию пришел только один желающий...

(Ну ладно, допустим еще двое отвалились с форс-мажором)

Провал как он есть.

А теперь представьте что этот один человек в конце Вам говорит
Я даже не ожидала что мне будет такой подарок, как будто у меня день рожденья! Целый час индивидуального планирования и столько инсайтов и идей!

Провал?

Да ни за что! Я ж помогла чудесному преподавателю!
И я верю в то что делаю))

Подумали как:
🔵вписать урок в серию уроков
🔵логично ввести грамматику
🔵вывести в речь и добавить группового интерактива
🔵не пытаться впихнуть невпихуемое

💙💙💙💙

Завтра повторим!

В 11:00 Мск.
Стоимость 555р за 60-80 минут

Посмотрим на стадии урока и инструкции (и тайминг, куда ж без тайминга)

Пишите мне @ginger_teacher_efl с вопросами по оплате.

И всё же...
Успех или провал?

How to... ESP.

Смотрите какое я вам приглашение принесла!

(Там таааакиииие крутые спикеры и темы😍😍 и я)

🔽🔽🔽🔽🔽

Университет науки и технологий МИСИС приглашает вас на 10th MISIS ESP Conference, которая пройдёт 30–31 мая 2025 года.


❗️Регистрация уже идёт: https://esp.misis.ru/registration-2025/ и продлится до 25 апреля.


Что вас ждёт?


30 мая - Pre-conference Day
🎓 Научные секции - представьте свои исследования и обсудите последние тренды в ESP.
🖌 Writing Clinic - прокачайте навыки академического письма с экспертами.
📚 Повышение квалификации  -  для тех, кто хочет большего!

31 мая - Conference Day
👩‍🎓 Пленарные дискуссии - разберём острые темы, например:
«The ESP Paradox: Specialization Without Foundation?»
🧩 Мастер-классы в нескольких потоках - от работы с mixed-ability классами до создания ESP-курсов с нуля.
🫂 Свободные дискуссии с экспертами - задайте вопросы и получите ценные инсайты.
🧐 «How to... in ESP» - практические советы и лайфхаки от опытных преподавателей.
🎁 И даже кое-что ещё… (Bingo и аукцион подарков от партнёров конференции 😉)

Полная программа и спикеры тут:  https://esp.misis.ru/

🔔 Следите за новостями в Telegram: https://t.me/+WRjD60XNpFxmMjNi

Не упустите шанс прокачать свои навыки, познакомиться с коллегами и узнать всё о современных трендах в ESP!

Когда теории обучения не работают.

Говорят надо писать про личное в блоге (обычно как-то подразумевают лавандовый раф в дубайске и вот это вот всё.. )

...мое личное это суслик орущий в горах...

Можно знать хоть наизусть все теории и методики, но рано или поздно в нашей жизни появляется ОН. #тотсамыйученик.
ОН не хочет.
ОН приходит на урок с опозданием в полчаса, если вообще приходит
ОН молчит и вы начинаете пытать партизана "Ты знаешь ответ?" Нет.
"Завис интернет?" Нет
"на завтрак омлет?" Нет "

И вы конечно можете попробовать меня переубедить и писать разное про мотивацию *пишет токсичным голосом* но я убеждена что если человек не хочет, то никакие бубны не помогут. Возможно человек перерастет.
"А может и нет?" Нет

Успокаиваю себя тем что нам всем этот опыт для чего-то дан, кому-то чтоб было о чем поорать в горах, кому-то чтобы об нас поучиться.

Теперь личное: у меня такой старший сын. Если он не хочет, то его закатанные глазки видно из космоса и вы ничем их на место не вернете. Так что я как те корабли, которые лавировали лавировали да не вылавировали.

Уверена каждые 10 секунд где-то на этой планете один учитель или родитель чувствует себя немного орущим сусликом..
"Морали тут нет. Нет".
Просто #недубайск

Близится ночь, а значит в канале Ночи Пожирателей Методики наблюдается некоторая активность.

Коллеги, в эту пятницу, 11 апреля в 22.00 приглашаем вас поговорить про кейсы из вашей работы в жанре "Ну, ужас. Но не ужас-ужас-ужас!"

Попробуем коллективно или индивидуально помочь найти выход из положения.

Вы можете заполнить анкету или написать сообщение Жене @ginger_teacher_efl, ответив на следующие вопросы.

На встрече сможем разобраться только ограниченное количество кейсов, поэтому не тяните с анкетой.

Тащите самые болючие/загадочные/тупые ситуации - попробуем разобраться.

Вот вопросы для "подумать"

🌙В чем ужас?  (Чем больше деталей тем лучше)
🌙Что делали чтобы решить проблему?
🌙Как думаете почему это не сработало?
🌙Может есть еще идеи что с этим можно сделать, но страшно пробовать?
🌙Уровень вашего отчаяния?
🌙Чего ожидаете от встречи?

Всё пошло не по плану

В детстве меня учили плавать: вывели на середину реки и отпустили, в надежде что сработают инстинкты. Так я отлично научилась тонуть.

Преподавать я училась по такой же схеме: вот вам 5 групп разного возраста и материалы, выплывайте!

...меня обзервировали, оценивали, ругали, иногда награждали, но ни разу за 10 лет со мной не писали план, пока я не пришла на CELTA...

Оказалось что есть достаточно простые и универсальные схемы-кирпичики из которых можно построить любой дом урок.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

В пятницу я начала проект, о котором мечтала полтора года. Мне хочется помочь другим с планированием урока, потому что:

1️⃣I love telling other people what to do
2️⃣ Взгляд со стороны полезен всегда
3️⃣ Возможность подумать об кого-то показывает наши слабые, а главное, сильные стороны
4️⃣ Можно спланировать именно свой урок и посмотреть на практике что из этого выйдет
5️⃣ Это значительно дешевле чем индивидуальная сессия со мной

🤩
В пятницу я получила противоречивую обратную связь (но очень аккуратную, спасибо прекрасным участницам), приятное на картинке к посту, а пожелания по улучшению пока показывать не буду, но точно учту! и решила добавить немного инпута по узким темам.

📕В эту пятницу 11.04 в 11:00 мы вспомним как формулировать цель и потренируемся делать хороший тайминг, чтобы последнее задание было максимально коммуникативным.

📝Пока я тестирую формат, есть возможность присоединиться по приятной цене 555р за встречу.

Пожелания можно оставить тут

По оплате и с вопросами приходите в личку @ginger_teacher_efl

Я начну:

So, here's what you should do. now!

Идея для Present Cont (простите я так и не запомнила как его спеллить)

Смотрите какую прелесть раскопала на пинтересте)

Вчера мы за кофе с коллегами обсуждали, что иногда мы тащим на урок не то, что реально помогает достичь цели, а то во что сами хотим поиграться но не с кем.

Я пару часов торговалась с собой и решила что картинки всё же полезные, а не просто прикольные.
➖➖➖
Поэтому!
➖➖➖
Завтра мой ученик, с которым мы как раз потренировали P.C. начнет урок английского с тренировки воображения и будет как сможет дорисовывать картинки и составлять предложения.

Как я это обосновала для себя:

🔵мальчик творческий, должно зайти
🔵задание необычное и потребует think outside the box, так что, надеюсь, приложенные когнитивные усилия помогут лучше сродниться с грамматикой
🔵картинки хорошо создают контекст
🔵нет единственно правильного ответа,а значит ошибиться невозможно - 100% ситуация успеха
🔵я не могу пройти мимо этих картинок

Завтра расскажу как всё прошло)

Больше картинок можно найти на сайте, ссылку на автора дам в комментарии (там и комиксы и классные story starters есть, кладезь в общем!)

Как думаете, чьи там глаза между елочек? И что оно делает?

UPD!
Сделала на уроке, даже не ожидала таких результатов! Ребенок раскрылся с неожиданной стороны, выдал мноооого emergent language, сидел довольный (и я с ним на пару). Так что ПРОВЕРЕНО!

Коллеги, мы все планируем уроки, но иногда слооожно заставить себя сесть и начать.

Случается что мы не уверены в выборе заданий и материалов.

Бывает что уже просто закончились идеи.

Поэтому!

Качаем планировочную мышцу!

Зову вас на совместное планирование в пятницу 4.04 в 11:00.

Что будем делать?
🌼ставить учебные цели
🌼подбирать задания
🌼выбирать структуру урока
🌼брейнсторимить идеи
🌼давать не обидную обратную связь
🔥вдохновляться друг другом

🌸планировать ВАШ урок

С меня зум, чай, печеньки, помощь, подсказки, идеи.
🌝
Стоимость 555 рублей за встречу.
Вопросы по оплате пишите @ginger_teacher_efl

Длительность 68-86 минут, как пойдет.

Подписывайтесь, чтобы не пропустить анонсы встреч и обсудить идеи.

P. S. А тут я собрала вебинары, которые можно купить, приходите-выбирайте!

Я не умею планировать урок за 5 минут.

Нет, поменять вообще всё в секунду, если мне кажется что это сработает лучше, причем прям в процессе, я могу😅

Ноооо...

Иногда смотрю в учебник и... смотрю... и смотрююююю. И ничего в голову не идет.

А может всё было наоборот - погода была прекрасная, а принцесса сами знаете) сижу над одним уроком по два часа и улучшаю, улучшаю... Pomodoro мне не помогает, деревья растить тоже не моя cup of tea.

Я точно знаю что я такая не одна, правда же?

Легко вам брать себя в руки и тратить на подготовку точно отведенное время?

Одна картинка на все уроки.

Вчера мы с коллегами обсуждали юмор на уроке. Я попросила их придумать весёлые надписи к весёлым картинкам. (Коллеги отлично справились).

Я фанат визуала и часто даю такое задание студентам.

Поэтому собачка в пруду(да, это собачка) сегодня была звездой двух моих уроков.

1. Традиционный mood check в самом начале - выбери какая ты собачка сегодня (you'd be surprised)))) студентка пошла дальше и добавила картинку "that's me last Sunday, and me after a week of exams"

2. Сделай подписи к картинкам (8 штук), используя should've done, needn't have done, must've done. Это была наша target grammar. Собачка пригодилась и тут😅

В результате: рабочее утро субботы, а настроение хорошее!

Креативные подписи к картинкам приветствуются в комментариях!)

Что общего у этих книг?

Я прочла каждую и не один раз.

И в каждой я наблюдатель - учусь КАК нужно писать.

Реформатский дал мне понимание структуры хорошего текста: каждый параграф начинается с предложения, которое дает понять смысл этого параграфа (идеальная структура).

М. и С. Дяченко это игра с языком, синонимы и неожиданное использование привычных слов, много глаголов в переносном смысле, метафоры and what not. Это художественная картина, нарисованная словами вместо мазков кисти.

М.Фрай. Ммммм... каждое слово хочется перекатывать на языке, как дорогое вино, здесь и терпкость, и послевкусие, и фруктовые нотки иронии. С ним в компанию Терри Прачетт, его я читаю просто, чтобы каждый раз мысленно (а иногда и вслух) восторгаться выбором слов.
Н. Гейман это про заковыристый английский, из него я выписываю всякое в тетрадочку. Just like that.

А вот Стругацкие это не мое. Мне больно их читать, почти физически. Я продираюсь сквозь этот язык и чувствую как он оставляет на мне царапины и порезы. Но их умение передавать смыслы и философию перекрывают всё. И даже истекая кровью я буду читать дальше и думать, думать...

У этих книг такие разные стили, идеи, язык и образы, но все они по своему прекрасны.

Всем хорошо известно (не побоюсь бахнуть таким клише), что чем больше мы читаем, тем лучше пишем. Не обязательно метить на Букеровскую премию, можно просто использовать Writing как способ решить свою задачу. Или задачу урока.

Завтра буду вещать про то как я нежно и бережно💣 добавляю writing в наши уроки.
Пратчеттов у меня нет, но плачут всё реже.

Еще не решила как назвать Booze up your writing (для тех кто отчаялся). Или оставить Boost как будто я приличная.

❗️❗️❗️
А вы какие читаете книги и на что обращаете внимание?

А в комментах еще ссылка на страшных зомби. Не пропустите😎

Я писала этот пост два дня.

Я совру если скажу что люблю преподавать райтинг. (И мне приятно, что по итогам опроса я такая не одна).
Потому что это сложно и скучно, и нет идей, и критериииии, и много еще всяких "и".

Почему же этот пост дался мне так тяжело?

Потому что идея это еще не все, ее нужно уметь сформулировать, логично выстроить, добавить связность, синонимы, уровень формальности and what not. (я даже просила ИИ помочь, это был эпик фейл)

А если приходится делать это на неродном языке please just shoot me now!

Вот только совсем не обучать письму все равно не получится, поэтому уже в ближайшую пятницу в рамках Методической Пилорамы я поделюсь идеями которые работают у меня и облегчают мне жизнь (и студентам тоже).

Уверена что что-нибудь да пригодится.

😉Станете ли вы лучше обучать райтингу? Я надеюсь.

🥸Будут ли ваши студенты пищать от восторга? Мэй би

🤣Начнут ли они писать крутые райтинги? Без понятия.

Но точно обещаю методическое понимание процесса и практические бери-и-делай идеи для уроков.

Попасть на Пилораму можно через бота. Это бесплатно, но оно того стоит!

Умничаю завтра в 12:00

Guys, вдруг завтра 21.03 в 12:00 вам захочется послушать меня про душное умное, приходите сюда https://t.me/prospectforteachers/1236
Буду рассказывать про метакогнитивные навыки что это такое и как их нежно внедрить в уроки.

Кому актуально? Всем!

Там еще будут интересные выступления check it out!

See you)

🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹🔹
Vol 7

Весеннее солнышко уже начало приятно греть и манить нас на улицу. Некоторые ученики устали к концу года и хотят лишь играть в телефон, а другие влюбились и забыли об английском. Собрались с коллегами, чтобы обменяться идеями и достойно довести учеников до конца учебного года.

В этом потоке распилим следующие мифы⬇️

🔹24.03 — Уроки на лексику в коммуникативных учебниках идеальны

🔹25.03 — На Авито можно набрать учеников, только если вкладывать много денег в продвижение

🔹26.03 — Набирать подписчиков в Telegram долго и нудно

🔹27.03 — Всё уже придумано до нас: вовлекающие задания для работы с фотографиями и рисунками создать нереально

🔹28.03 — Writing — это скучно, сложно и вообще потеря времени урока

🔹29.03 — С помощью ИИ можно создать только посредственный обучающий контент

🔹30.03 — Можно обойтись и без занятий произношением на уроках английского

📲Переходите в бот, который поможет попасть на канал марафона: @MariaEngOnline_bot

➡️Если уже общались с ботом, напишите в боте /start (с одной чёрточкой!), чтобы его перезапустить  

➡️Если не получается попасть, напишите организатору: @MariaEngOnline

❤️Участие бесплатно, записи эфиров будут. Всех ждем!
Организатор: @MariaEngOnline

Проклятье первого урока.

Уже сколько их было и все равно как в первый раз. Искушение перепланировать и напихать в урок вообще всё, чтоб точно понравилось. Сдерживаюсь с трудом.

Главное поставить цель.
Сейчас мне важна именно личная цель: наладить контакт с учеником, узнать подробнее интересы, уложиться в тайминг, не опозориться, произвести хорошее впечатление and all that jazz.

Учебная цель? пробуем про household chores, но разберемся по ходу пьесы, хорошо бы еще -s в глаголах вспомнить.

Anticipated problems? да все что угодно! если что импровизирую.

Classroom language? Под рукой!

Платформы? - Всё долой, оставляю только Миро - не время сейчас заваливать ученика вордволлами и симплклассами, ему и так сложно.

Warm-up: котики, куда ж без них.

Tangible outcome? - будет пост в как будто бы блоге супергероя (выберем вместе).

Рефлексия: пойду простым путем - что было просто/что сложно (и почему)

Вроде всё продумала, интересно что из этого выйдет.

Любите первые уроки с новенькими?

Ночное сипиди на бульваре роз

Самое интересное всегда происходит за кулисами. Селты-делты, конечно неплохо, но потрындеть с коллегами - это магия вне категорий.

Когда Анна вчера предложила об меня подумать, я естественно побежала в зум аки юная газззель, потому что возможность сверить часы и задать вопросы преподавателю такого уровня не каждый день выпадает.

Так что сидела я в вип ложе зуме в 23:30, задавала сложные вопросы, записала пару идеи для своих уроков.

Если вы преподаете высоким уровням или хотите, но боитесь, то я wholeheartedly recommend сходить послушать. (А может и спросить про разное умное)

Что вы цените в себе?

У меня с этого вопроса воскресенье началось. Мы с Анной решили подумать друг об друга и распаковать личность.
😡😡😡😡😡😡

Чувствую как таракашки в голове забегали от "доброй", к "веселой" и"справедливой".

-Любопытная!

Так, это кто сказал??? Откуда голос?!

-Да-да! Люблю всякое разное-новое-интересное! И желательно чтоб слегка с е@@@цой! И это...Мне еще и петь охота!

Добрая и справедливая тихонько закуривает в сторонке...

😡😡😡😡😡😡

Overthinking is a бич...думающего человека.
Мой мозг четвертый день пытается понять почему я так ответила, а главное как мне это применить на пользу себе...

Имхо, если человеку отключили любопытство и любознательность, то на этом всё. Сидит в своем привычном болотце, пузыри пускает. Это мой худший кошмар.
Особенно кошмар, если ты препод.

Анализирую дальше. Aha! Вооот почему никак я занишеваться не могу, скучно ж будет!
И шатает меня от YL до System engineering, и вписываюсь всё время во что-то🤩🤩🤩

В общем всё как у классика "сидела женщина скучала".

Поэтому в планах Playback, акварельная раскраска и книжку про пунктуацию скачала, буду изучать...ну и по методике кое-что задумала😎

А вы что цените в себе?

Кем я хочу стать когда вырасту?

Я хочу стать женщиной, свободной от чужих ожиданий. Женщиной, которая чувствует себя защищенной в своей стране и своей семье. Женщиной, которая знает, что любая девочка в этом мире может сделать выбор, не навязанный мужчиной, обществом и религией.
Выбор образования, работы, карьеры, семьи, внешности, способа стареть и высоты каблука.

Хочу стать женщиной, которой не придется отстаивать право называться женщиной и мамой, а не родителем номер один и не menstruating person.

Когда я вырасту, я хочу быть только той, кем хочется)

С Восьмым марта, девочки!

Кому Оскар, кому приятные отзывы)))
Собрала обратную связь на прошлый вебинар по детям.

Учусь присваивать и принимать.

Завтра последний веб Crafts that Teach , потом консультация и ухожу на отдых от выступлений на пару недель точно (а на конец весны еще три конференции пу-пу-пидууу).

Еще можно успеть присоединиться в личку @ginger_teacher_efl.
Подробности тут.

А вы легко присваиваете свои достижения?

Идея для урока.

Одна из моих любимых low-prep идей для урока на отработку there is/are это домик оригами.

Для него требуется всего лишь лист бумаги и руки из правильного места.

🏠🏠🏠🏠🏠

Можно использовать в разных вариантах:
🏠практикуем чтение - даем детям готовое описание и пусть рисуют как в тексте
🏠практикуем аудирование - каждый делает сначала свой дом, а потом описывает его партнеру и тот рисует по описанию
🏠практикуем говорение - каждый рисует свой дом, а потом сравниваем
🏠практикуем письмо - рисуем дом, меняемся, пишем описание дома друга (тут можно и чтение следом прикрутить)

В общем один лист бумаги, пара карандашей и voi-la у вас дети с пользой заняты минимум 45 минут)))

Инструкция к оригами в первом комментарии.


‼️‼️‼️
Больше идей на craft for YL расскажу в пятницу на вебинаре Crafts that teach, присоединяйтесь!

👍 беру себе
😎 уже давно такое делаю

Мой любимый ночной кошмар:

Я пришла на урок неподготовленная, у меня не работает ничего, нет учебников, доска закрашена перманентным маркером (реальный случай), электричество отключили.. (армагеддон и зомби апокалипсис одновременно, зачем я в таких условиях на работу приперлась вообще непонятно) а там ОНИ. ДЕТИ. И их надо чем-то занять, и желательно с пользой.

Но я, как настоящий волшебник тичер достаю из сумки пачку бумаги А4, ножницы, вытаскиваю осиновый кол карандаш из проходящего мимо зомби...💀

🙃🙃🙃
Сколько low-prep activities для детей в которых есть только лист бумаги, карандаш и ножницы вы сможете вспомнить за минуту?

Я смогла 8)) *сидит гордицца*

Максимально дурацкий ворм ап.

Иногда мне хочется немножко абсурда на уроке, грешна чоуж, а тут весна, чем не повод.

Очень вовремя мне попался список вопросов на пинтересте.

Release the Kraken! подумала я и выкатила этот чудесный список ученице. (И шаблончик прекрасный от Ольги пригодился)

И что вы думаете! Человек был в полном восторге и отвечал не задумываясь и с полной уверенностью что иначе и быть не может. (Заодно внезапно вспомнили I'd rather)

А, чуть не забыла!!

Я бы точно хотела тапки, мурчащие как котики, а вы?

Заботливо напоминаю что завтра в 12:00 я проведу вебинар Teaching Tiny Humans (6-12 y.o.). Writing. From words to simple stories.

🖇️🖇️🖇️

В рамках вебинара вы узнаете:
🔵какие writing skills нужно развивать на уроках
🔵как спланировать Process writing/Product writing lessons
🔵что такое Collaborative writing
🔊как сделать так чтобы ученики не уснули на уроках по письму
🔵как обучать письму, а не просто его тестировать
🔵как докрутить задания на Writing в учебнике

🌟Унесете с собой много практических идей.

Стоимость вебинара 900 рублей. (Запись БУДЕТ!)

Запись и вопросы мне в личку @ginger_teacher_efl.

(а для тех кто все пропустил: можно купить весь пак записей из 5 вебинаров за 3500р и послушать про все скиллы)

Сама бы пошла, но уже и так там буду😎

Втюхиваю запрещенку или варенье из мандаринов.

Вы пробовали варенье из мандаринов? А варить?

Я пробовала, потеряла день и кастрюлю, to say nothing of the 5 kilos of tangerines.

Вот с методикой также. Можно книжки самим почитать, шишки самим набить, а можно нет.
Но продавцы варенья вряд ли сидят с дилеммой "как не стыдно продавать, то что можно самим в книжках прочитать в огороде вырастить". А я сижу. Сижу с ощущением что я втюхиваю какую-то запрещенку, хотя на самом деле просто помогаю быстрее сварить варенье.

Моя личная турбулентность последних недель эдакие экзистенциальные качельки от "тварь я дрожащая" до "право имею".

В день рожденья выяснила, что я для кого-то аж ролевая модель, через пару дней также успешно отхватила *** в панамку за точку зрения.

Еще через день прилетело аж три запроса на консультацию сразу.

Зато не скучно, да...

Сижу в четверг структурирую почему студенты не говорят, нахожу прекрасное:
Аффективные факторы (мой любимый аффективный фильтр, такой очевидный, что слишком часто is taken for granted):

🔵боятся сделать ошибку
🔵боятся что сокамерники одногруппники ответят лучше
🔵боятся что их засмеют

Читаю и ловлю себя на озарении- да это ж я и продажи, блогинг, экспертность, выступления (нужное подчеркнуть).

Сумбурненько вышло, да😅

А вы на каких качельках качаетесь?

UPD. А есть тут нормальные кто-нибудь без перфекционизма и метаний?

#наметодическомдне

Кто куда, а я в Нарнию!

Сегодня будем разбирать book/film review со студенткой С1.

Решила дать такой warm up и плавно в тему урока перетечь.

Я выбираю между Нарнией (хочется сказки) и Walking Dead (сегодня меня там точно примут за свою)

А вы куда хотите?

Как заставить студентов точно замолчать?

🔣исправляйте ошибки! Сразу. Все. Абсолютно.
🔣перебивайте! Чем чаще тем лучше, пусть не забывают кто здесь главный!
🔣задавайте максимально длинные и абстрактные вопросы! Никаких промптов, не обижайте их неверием в их силы.
🔣говорите о сложном: ядерная физика, когнитивные перегрузки, валидация гостов.
А, Вы учите детей? Тогда..., а, нет, ядерная физика - беспроигрышный вариант!
🔣не обращайте внимания на то, о чем они говорят, не смотрите на них и не вздумайте кивнуть!
🔣не повторяйте вопросы! Вы же не попугай. Пусть понимают с первого раза.
🔣говорите сами! Постоянно. Вы их пример и ролевая модель. А потренироваться могут и дома с Алисой.

Вроде ничего не забыла...

Ответы про Speaking Can Do descriptors из прошлого поста:

Starters 8,
Movers 1, 4, 6, 7, 9
Flyers 2, 3, 5
😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍😍
Как видите всё не так уж и ужасно и наверняка ваши студенты уже могут делать гораздо больше чем им и нам кажется.

Мы же часто ждем, что дети сразу будут говорить длинными сложными правильными предложениями, эдакий С1 на минималках, но, с точки зрения Cambridge главное это коммуникация!

И на низких уровнях неполные предложения или правильная реакция на инструкции это тоже коммуникация.
(Например green dog это вполне себе полное предложение для уровня pre-A1.)

Использование невербалики и coping strategies- это тоже коммуникация!

А еще спонтанность, интерпретация интонации и контекста, умение вовремя дать и взять слово, и десяток навыков, которые надо тренировать.

🎞Вот тут можно послушать подкаст про идею для отработки спонтанной речи.
😍😍😍😍😍😍😍😍😍
Хорошо что speaking это чуть больше чем просто правильно сложить слова в предложение и произнести, да?)))

А что умеют говорить ваши студенты?

Палочкой на бересте...

Или урок, когда Миро легла за 10 минут до начала.

Сегодня тренировали с ученицей В2 exam speaking long turn. И если вы не знаете как провести 60-ти минутный урок по одной картинке и маааленькому тексту, то спросите меня как делюсь:
🔵берем описание простой картинки, где есть много linkers, introduction phrases & speculations. Убираем из них по одному слову (заодно практикуем open cloze), думаем, вставляем, сверяемся с опциями, поправляем. Хвалим💕 пьем корвалол
🔵даем вторую простую картинку, в этот раз только "скелет" из фраз, элиситим, думает, спикает, даем фидбек, хвалим💕
🔵берем третью картинку. Странную... думает, спикает, использует "скелет" из шкафа прошлого задания. Фидбек. Хвалим. Думаем вместе что можно улучшить.
🔵сверяемся с критериями, смотрим в какие попали, обсуждаем что можно улучшить, брейнстормим полезные слова/фразы/грамматику.
🔵task repetition, impress the teacher. Хвалим💕

Итого урок из почти ничего. Вы великолепны!

А урок по плану был совсем про другое🙈🙈🙈

Как понять что ребенок умеет говорить?

Я оцениваю speaking skills у детей по критериям кэмбриджских экзаменов, которые в свою очередь основаны на
🅰Can Do statements из CEFR🅰 Для меня эти требования логичны и легко применимы.

Особенно хорошо они помогают в беседах с родителями и бабушками, которые почему-то считают, что если деть в 7 лет не цитирует Шекспира и не заказывает папе пиво в Турции, то и говорить на английском он не умеет и вообще за что мы деньги платим!?

Поэтому на входном тестировании я обычно соблюдаю процедуру экзамена с интервью, картинками и т.д.

На этих же критериях основано большинство аутентичных учебников. И хоть Кэмбридж нас покинул (рыдает), он незримо с нами😅

В пятницу на вебинаре расскажу подробнее:
🌟как понять что должен уметь ребенок на определенном уровне
🌟какие speaking sub-skills нужно тренировать уже с дошкольного возраста
🌟как их тренировать и безболезненно вписать в рутину урока

Для записи пишите в личные сообщения @ginger_teacher_efl

Предлагаю угадать какие can do с картинки относятся к уровням:
🐸preA1- Starters
🐶A1-Movers
🐥A2-Flyers

Help Needed! 🥴

Коллеги, я пока готовлюсь к вебинару по YL в эту пятницу в 12:00 и мне нужна помощь зала, чтобы более прицельно понять проблемы аудитории.

Ответьте, пожалуйста на несколько вопросов по обучению Young Learners (даже если у вас пока нет такого опыта), а я вам подарю список моих любимых книг по обучению детей🌷🌷🌷

Запись эфира с комментариями про пост выше) что, зачем и почему)
Буду рада вопросам и обратной связи в комментариях❤️

Как я выживала с YL.

Когда я в 20 лет впервые попала в группу пятилеток у меня был шок. Я захожу в класс, а они разбегаются как таракашки, один сидит под партой, второй ревет, третий ничего не понимает и тоже ревет, четвертый наотрез отказывается говорить, пятый учитель тоже ревет...

Мне очень хотелось свалить в туман и вернуться никогда, но надо было как-то плыть.

Так что я придумывала всяко-разно чтоб мой детки включались в рабочий процесс.

🐖🐖🐖
Как думаете для чего мне были нужны предметы на картинках?

Греть ннннада?

Накопилось у меня материала на пару десятков практических вебинаров.

"Ты же не жадина"- подумала я и решила поделиться такскать мудростью училковской 🕶️ и устроить вечеринку парад встреч на разные темы.

Начнем с обучения Young Learners.

Для кого точно актуально:
☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️☺️
😩 вы уже обучаете детей 5-11 лет, но что-то идет не так
😩 вы хотите начать обучать детей, но боитесь
😩 вы хотите расширить свой учительский репертуар в работе с детьми /вы смотрите в учебник и не понимаете, а че с этим делать вообще...
😩 вы готовите к кэмбриджским экзаменам YLE или аналогам

Будут ⤵️⤵️⤵️

🫢 разбор "кто такие эти дети", возрастные и психологические особенности, как выстроить урок
🫢 идеи что с этими товарищами делать, во что играть, как поощрять, как учить рефлексировать.
🫢 много практических идей "бери-и-делай" чтобы развивать скиллы (reading, writing, listening, speaking)
🫤 5 minutes crafts for YL не только ради фана, но и пользы для)

Всего планирую 5 встреч в формате веб-воркшоп с записями для тех кто "я-никогда-потом-посмотрю"

Стоимость одной встречи 900 рублей.
Или все 5 за 3900. (+ скидка 10% на мой следующий проект по планированию уроков (stay tuned)

Длительность 60-80 минут.

Встречи по пятницам в 12:00 Мск,
UPD. начинаем 7 фераля (как только я придумаю как уместить всёооо что хочется)

Подробности и оплата мне в личку @ginger_teacher_efl

Ну как? Готовы? Или ждете подробностей?

🙈 погрей еще
😁 просто возьми мои деньги
😭 я не учу YL, давай про взрослых

Эээ... а че делать-то?😳

В прошлом посте мы попробовали переделать ужас-ужас в нормальное.

Инструкции это моя боль. Во-первых, я очень плохо воспринимаю информацию на слух, во-вторых, инструкции это в принципе боль.

Вот честно, если вашу инструкцию с первого раза поняла я, значит вы легко обучите даже табуретку точно молодец!

Что же делать?

Тренироваться и писать, словами, на бумаге. Прям подробно, да. Нет, оно само не получится. Нет, как-нибудь на месте не разберетесь. Нет, это не врожденное.

Несколько важных правил:

Чем ниже уровень, тем:

1⃣ короче инструкция (сели, встали, взяли, повторили! Никаких там Could you do me a favour and bless this lesson with your oral discourse. - Please, tell me..

🫡Важно! Не превращайте урок в армию. Уверенно, четко, твердо, но с любовью доброжелательно, помните что тон тоже имеет значение) "Please" never hurt nobody.

2⃣ проще язык (Максимально используйте простые глаголы: look, open, read, show, etc.

3⃣ больше мимики и демонстрации

4⃣ больше проверки понимания инструкции (ICQs куда ж без них тоже максимально простые (да/нет/односложный ответ), моделирование задания (вы сами или сильные ученики), попросите повторить инструкцию)
и точно никаких "Is it clear?"

🫡Важно! ваша задача чтобы они выполнили задание, ваш С5 можно показать позже))

5⃣ для маленьких студентов ваши усилия обратно пропорциональны возрасту: чем младше, тем больше экспрессии.

Для самых решительных оставлю упражнение в комментариях и можете попробовать придумать инструкцию к нему (с вас смелость с меня обратная связь)))

Если было полезно, ставьте ❤️

А почему бы и да))

Вижу голоса "за" тренировку инструкций. Давайте пробовать)

Начнем с очевидной жести.

На картинке ⬆️⬆️⬆️ пример из сегодняшнего выступления.

Задача: сделать из ЭТОГО нормальную инструкцию.
Она должна соответствовать критериям ниже)

🔺short
🔺simple
🔺staged
🔺checked

⚡️⚡️⚡️
Плиз, прячьте ответы под мушек.

Всегда немного страшно state the obvious.

Сколько уже сказано о том как давать инструкции или про ground rules перед занятием.

И все равно следом урок и миро отключается, и студент теряется где-то в паутине, и нужен план B, и сбои связи по стране, и ты такая красивая 10 минут назад рассказывала что делать, и все равно сидишь на нервяке.😳😳😳

И тем не менее сегодня было одно из самых спокойных выступлений) Спасибо всем кто пришел и участвовал, надеюсь было полезно refresh the basics.

Делитесь что унесли?

Пыс-пыс: Хотите потренируемся с инструкциями в следующем посте?

🔥 да!
🌚 нет
😱 пятница! Дай отдохнуть уже, а?