Сегодня провела урок в 7 классе по теме "Некоторые свойства окружности". Оказалось, что на прошлой неделе, пока я отстуствовала, геометрии у ребят не было, поэтому мне повезло показать конкурсный урок для своих учеников. Получилось хорошо и полезно! Все задачи, на примере которых выводились свойства окружности, были сюжетные и связаны с космосом. В рамках экскурсии на другую галактику, мы прокладывали маршруты между космическими станциями, гуляли по космической станции, где коридоры расположены под прямым углом и заправляли наш корабль.

А у вас какая тема сейчас в 7 классе? Поделится рабочим листом к уроку, коллеги?

Всем добрый вечер! Как ваша рабочая неделя началась?

Я хочу сегодня рассказать о своей разработке, которую я представляла на региональном уровне. Скажу, что более 7-8 раз провела этот классный час в своей гимназии, и вместе с экспертами ( завучем по воспитательной работе, советником директора, учителями-предметниками) продуман каждый шаг и поворот. Более того, классный час получил положительную отметку жюри регионального конкурса и конкурсантов, а также коллег из клуба "Личность педагога".

Название классного часа «Компас эмоций», в рамках которого дети учатся понимать эмоции своих одноклассников, пытаются контролировать не только свои эмоции, но других.

Для классного часа особо материалов не нужно, все можно распечатать в том формате, который я подготовила. В конце занятия, использовались цветные ленточки и подарок, в виде компаса (колесо эмоций Роберта Плутчика). Сама структура данного занятия предполагает два упражнения-тренинга.

Вообщем делюсь своей разработкой по этой ссылке
https://payform.ru/e376LDX/

Для тех, кто содействовал подготовке классного часа - разработку пришлю вам в лс в 🎁

Христос Воскресе!
В этот светлый, теплый день – праздник Пасхи – желаю вам всего доброго и хорошего, благополучия Вам и вашей семье. Весной природа обновляется, пусть обновится и ваша жизнь, а чувство светлой радости не покидает душу еще долгие лета. Гармонии, любви и семейного уюта Вам!
Воистину воскресе!

Сегодня праздник наступил великий,
Куличи и яйца в разноцветных красках,
Все на столах, везде веселье, крики,
«Христос Воскресе». Поздравляю с Пасхой!
Пусть Пасха эта принесёт добро,
Его так мало в нашем мире,
Пусть станет на душе тепло,
И будет так всегда отныне!❤️

За время пребывания в Серпухове в рамках конкурса, времени посмотреть город не было. Поэтому сегодня, выезжая из отеля, заехали в два православных значимых места.

Высоцкий монастырь. Возобновлен в 1991 году. Входит в число девяти обителей, основанных преподобным Сергием Радонежским. Место для монастыря было выбрано на берегу реки Нары, недалеко от ее впадения в Оку, на одном из холмов.

Введенский женский монастырь. Знаменитая на всю страну икона «Неупиваемая чаша» до 1919 года хранилась в этом монастыре. В дальнейшем она была утрачена, и сегодня в Высотском мужском монастыре и Владычном женском хранятся выполненные в XX веке чудотворные списки.
Оба места красивые и светлые! Удовольствие было в такую погоду гулять по таким местам!

Вернулась домой уже, начну наводить порядок и расставлять все на свои места💫
Всех с приближением светлого праздника!

Ура! Наконец-то я выдыхаю! Наконец-то можно дышать полной грудью! Как же хорошо вокруг, какая благодать!

Я абсолютно счастливый человек!
Сегодня меня окружают только те, кто в меня верит! Кто меня любит! А это значит, что мне круто повезло!

Я благодарю каждого кто помог пройти это жизненное испытание! Мне действительно было непросто! И при этом так важно, что я была не одна… СПАСИБО!

Отдельное спасибо конкурсу за коллег у которых есть чему учится, за новые контакты в телефоне, за атмосферу порядочности и поддержки♥️

Коллеги! Вчера случился так как задумывался классный час! Перед занятием мне удалось настроить ребят на то, чтобы они проявлялись, доверились мне и делали как я говорю, были активнее! И все заиграло!

Поделюсь что поместилось в 20 минут:
1. Целеполагание через просмотр видеосюжета;
2. Тренинговое упражнение - показывать эмоцию, при этом считывать другие окружающие;
3. Окунулись в легенду о Чингисхане, где убедились что бывают ситуации, когда эмоции управляют нами;
4. Попытались изменить эмоцию других ребят, увы постеснялись, но сказали как это могло бы быть;
5. Красивая и яркая рефлексия, которая даже затронула тему урока.

Через 20 минут довольная и счастливая, что все закончилось на такой ноте, я вышла на улицу гулять😁 незная что через два часа я окажусь в 15-ке конкурсантов «Учитель года Подмосковья»🔥

Вчера состоялось второе испытание - «Урок». На видео я за час до него, с драйвом все проговариваю.

Что для меня конкурсный урок?
Это 30 минут за которые нужно показать симбиоз творчества, методичности, креативности. Я за 5 дней создала и оформила урок просто МЕГА КРУТОЙ! Поэтому шла на него как заряженная батарейка.

А дальше пришли ребята. В колледже, где мы даем уроке только 1 класс в параллели. И поэтому хочет ребенок или не хочет он участвует в конкурсном уроке. Каково было удивление, когда не случилось искры. Я сейчас не о ребятах, а о том, что вчера именно класс мне крылья подрезал. Сегодня я иду к ним на классный час. Очень надеюсь, что смогу с ними установить эмоциональный контакт.

Ну и напоследок, есть одно очень непедагогичное замечание ко мне.
Хочу провести опрос! Проверить его на адекватность 😬
Поставьте
🔥 если я в платье выгляжу стильно и молодежно

🤮 если мой внешний вид меня старит, и я выгляжу как «бабка»!

Итак, началось в моей жизни новое приключение под названием региональный конкурс «Учитель года», который проходит в Серпухове на базе «Губернского колледжа». Живем мы хорошо, в отеле) Отель в 12 минут езды на автобусе. Сам отель расположен в лесопарковой зоне, большая территория, комфортные номера.
Сегодня день начался с официального открытия конкурса. И открытие было целым событием, очень продуманным, мощным и интересным. Прикрепила несколько видеофрагментов . Помимо творческих и хореографических номеров, со словами приветствия выступила министр образования Московской области Пильлес И.В., глава городского округа Серпухов и самое душевное выступление было у директора Губернского колледжа, Народного учителя РФ, Александра Ивановича Лысикова. Положительный и интересный руководитель, который в 15 раз принимает учителей области!

Помимо открытия, сегодня было и первое конкурсное испытание - методическая мастерская. На этом этапе конкурсанты демонстрирую свои самые эффективные методические практики. Я представляла свою через математическую модель тетраэдра! Интересно?

Друзья, всех хочу поздравить с праздником! С Вербным воскресеньем!

Для меня сегодняшний день тоже очень смысловой и эмоционально насыщен💫
Я встала утром рано, чтобы поучить текст, сходила в зал, потому как нужно физически было разгрузиться! Столько за компьютером сидела, что приросла уже 😁 ну и собрать чемоданы 🧳 взяла все! Буду доделывать урок, наверное мастер-класс… поэтому ноут+принтер везу🤪А знаете что еще положила? Готовы?
Листочки 9 класса, вдруг удастся проверить😭

На видео я , а в руках мое «спокойствие»😁

Ответ на вопрос 1️⃣4️⃣

Ответ на вопрос 3️⃣

Друзья! Есть прекрасная идея 💡
Один из этапов (самый последний во 2 туре и только для тех, кто прошел в 15 лучших) - педагогическое интервью. К нему я не готовилась особо. Но ту мне пришла мысль 💭
А почему бы не раскрыть себя через эти вопросы 🧐
Поэтому, сделаем так: вы пишите номер того вопроса на который Вам было бы интересно услышать ответ. А я буду пробовать отвечать🎤

Сегодня мой пост будет о СЕРТИФИКАЦИИ учителей математики, то есть о ТЕСТИРОВАНИИ учителей математики для того, чтобы определить тех учителей, кто будет работать с нового учебного года в классе с углубленном изучением математики. Высшей категории или других регалий теперь недостаточно🧐

Несколько умозаключений:
1️⃣Для многих моих коллег данная информация вызывает только возмущение. Учителя истории и обществознания разве проходят специальное тестирование, когда открывается социально-экономический класс? НЕТ! А учителя биологии и химии проходят специальное тестирование, чтобы открылся естественно-научный предпрофиль? ТОЖЕ НЕТ! Поэтому проводя такое тестирование в педагогическом сообществе, наши ряды редеют и количество учителей, желающих оставаться в профессии, все меньше.

2️⃣Когда я оказалась в аудитории, и мне зачитали инструкцию, где сказано, что весь материал составлен на основе школьной программы - улыбнуло. Я почувствовала, тот 2009, когда я в 11 классе и предстоящая работа была АРХИВАЖНОЙ. Сейчас я без доли волнения ее писала, поскольку я ничего не теряю.

3️⃣Все задания на сертификации решаемые, просто мне хотелось сделать все и без спешки, чтобы нигде не обсчитаться. Но как и в реальности, бывает на одной задачи как засядешь, так и погряз. Вообщем, успела не все, немного расстроилась. Результаты будут известны 28 апреля.

4️⃣Помимо того, что я писала тестирование, мои 6клашки тоже будут участвовать в тестировании. Безусловно, понятно, что любой родитель переживает за ребенка, и ребенок переживает не оправдать ту "5". У меня даже было отдельное родительское собрание, которое было направлено на то, что мы должны попробовать, когда еще такие возможности будут. И даже если не получится, значит получится что-то другое.

5️⃣Еще мне удалось понять, как 3 часа 55 минут сложно держать концентрацию и как быстро проходит это время. В моей аудитории тоже было 15 человек, и есть люди, которые нестандартные и видимо привыкли проговаривать все про себя. Я первое время только и слышала как один мужчина все шептал. Потом начала сама с собой разговаривать и удалось переключиться на себя) С собой еще работать и работать)

📚Ну и теперь для коллег и учащихся 9 классов делюсь одной задачей с такого тестирования.

Здравствуйте мои коллеги и друзья!

Можно было опубликовать любой пост, и не акцентировать внимание на моем отсутствии, но в этом канале работа и жизнь сопричастны. Поэтому не могу не поделиться тем, что со мной случилось.

Неделя или две до каникул… ловлю себя на мысли, что чувствую я себя отвратно, что физически ничего не могу сделать, ничего не хочется и никто не нужен. Однако другая сторона меня, крайне возмущена такими мыслями. До конкурса совсем немного времени, а у меня ничего не готово. Надо действовать, надо что-то делать.

Такие качели происходят не один день. Ныть и жаловаться в канале тоже не хочется, ведь я та, кто заряжает и вдохновляет. Ну так задумывалось… Сама же эту аксиому прописала в философии. Поэтому публикации в канале было решено приостановить.

«Ну отдохни! Ну и возьми больничный !» - такие советы можно было бы реализовать, но внутренний перфекционист просто так это сделать не даст.
Как я могу не прийти в школу, когда и так болеют столько коллег? Как я поставлю замену себе, когда программа не пройдена? Как я обращусь к коллегам за помощью, когда просто осталась дома отлежаться.
Слишком много как и почему…

Погружая вас в свои мысли, надеюсь, вы понимаете, что я столкнулась с профессиональным выгоранием!

Знакомо ли это вам? Было ли ощущение, что отдохнуть хочется от чего-то, а не отдохнуть ради чего-то?

Сегодня прошла очередная мартовская апробация! Ура! Осталось еще 4 до начала экзаменов… однако на этом креатив не закончился!

Нашла в сети вот какую новость!
📰 Рособрнадзор планирует запустить чат-бот для сообщений о нарушениях прав учеников в период ЕГЭ

😟😟😟то есть с его помощью выпускники и их родители смогут сообщать, если их права будут нарушены. В период проведения ЕГЭ на платформе «Сферум» (набирает обороты платформа, заметили?) планируют запустить данный чат-бот. Наверно и соответствующие обязанности появляться - обновлять страницу в сферуме каждые 5 минут, чтобы быстро и оперативно реагировать😁

Очередная инновация, к которой я лично не готова! А вы как смотрите на такие чат-боты?

Были с классом в пятницу в музыкально-драматическом театре «Поколение» на спектакле «Севастопольский вальс».

Вы наверно помните, что недавно мы выступали на фестивале искусств, где представляли город Севастополь. Поэтому снимать нужно было свой класс, а не чужой. Потому как нам с ребятами были очень интересно, все были вовлечены. Я вообще была поражена как артисты танцевали яблочко. Было больше личной драматичной истории, то что волнует юное сердце!

А что на видео? На видео чужие дети, рядом с которыми сидит по-видимому классный руководитель. И весь спектакль как эти 30 секунд. Я не могла НЕ смотреть на них. Мне хотелось подойти и сделать замечание, пересадить их, но кто я такая для них!

Классный руководитель, показывает что своим поведением? Что равнодушно? Как же так можно позволять своим детям не уважать человеческий труд? Отправили их родители в театр, а толку? Можно и подешевле найти место, где посидеть.

Что бы сделала я, если бы слева от меня болтали, кривлялись мои ученики? Да пожалуй вывела бы их в коридор и сидела бы с ними до окончание спектакля.

Вот такие дела. А как вы реагируете на такие ситуации?

Вот такой утро-день-вечер.

На этой неделе три дня подряд пройдут тренировки по ЕГЭ и ОГЭ, и это неприятно 🤢. Особенно для тех кто работает с техникой😁

Хочется также сказать, что если выбирать между вести урок и заниматься технической подготовкой к экзамену, то мне больше нравится ПЕРВОЕ! ☝️

Устала. А еще нужно все доделать по конкурсному классному часу, так как мало времени остается для репетиций.

Хочется чтобы все это закончилось скорее! И чтобы была рядом поддержка. А то все так страшно 😟 страшно смотреть на стопки непроверенных работ, страшно когда программу не успеваешь пройти, страшно, что ОГЭ не сдадут, страшно опозорится на конкурсе, и список можно продолжать…а так все очень интересно😁

Одно из домашних заданий конкурса «Учитель года Подмосковья» - это проведение классного часа. По времени это должно составлять 20 минут. Направления каждый педагог выбирает сам.
Для меня пожалуй легко прошел выбор направления, но все же стало любопытно а сколько этих направлений официально.
И вот что я нашла:

1️⃣Гражданско-патриотическое, правовое и поликультурное воспитание.

• Задачи: Формирование гражданской позиции, патриотизма, правовой и политической культуры.

2️⃣Духовно-нравственное воспитание.

• Задачи: Развитие самосознания, эстетических принципов, моральных качеств и духовно-нравственных ценностей, соответствующих нормам общества.

3️⃣Семейное воспитание.

• Задачи: Передача социально-исторического опыта отношений с приоритетом нравственных, духовных и гуманистических ценностей.

4️⃣Формирование потребности в самопознании и саморазвитии личности.

• Задачи: Формирование знаний о системах "человек-человек", "человек-общество", "человек-природа", самопознание, определение жизненной позиции на основе общечеловеческих ценностей.

5️⃣Формирование социально значимых и индивидуальных качеств.

• Задачи: Развитие собственного стиля поведения, творчества, самостоятельности, умения реагировать на изменения в обществе и активной жизненной позиции.

6️⃣Формирование коммуникативной культуры.

• Задачи: Определение принципов поведения, отражающих ценности, идеалы и нормы для организации общения и выражения индивидуальности.

7️⃣Экологическое воспитание.

• Задачи: Формирование этических взглядов на природу и ответственности за состояние природных ресурсов.

8️⃣Эстетическое воспитание.

• Задачи: Формирование нравственных ценностей через приобщение к прекрасному, литературе и мировым художественным ценностям.

9️⃣Физическое воспитание и формирование здоровьесберегающей среды.

• Задачи: Формирование здорового образа жизни, психической устойчивости и личностных качеств, необходимых для эффективной деятельности.

1️⃣0️⃣Трудовое и экономическое воспитание.

• Задачи: Формирование умений самообслуживания, ответственного отношения к труду, умения работать в команде и самостоятельно действовать.

1️⃣1️⃣Профессионально-творческое воспитание.

• Задачи: Формирование профессиональных компетентностей, приобщение к традициям и ценностям профессионального сообщества.

1️⃣2️⃣Развитие интеллектуальной культуры.

• Задачи: Формирование научного мировоззрения, развитие мыслительной деятельности, обогащение знаниями и развитие умственных способностей.

12 направлений! Достаточно широкий выбор, согласитесь? Так или иначе любое наше действие должно отражать то или иное направление воспитательной деятельности. Однако у меня к вам вопрос! Пожалуйста, выберите то направление, которые взяли бы вы для конкурсного классного часа⬇️

Ну что, друзья? Как начинается рабочая неделя?

Сегодня я точно смогла удивить два класса! Например, класс 7 «В», потому что разговоры о важном для них провела моя коллега, в то время как я проводила свой конкурсный классный час для ее класса. Глаза моего класса были больше пятирублевых монет! 😆 Удивила их, что надо!

Еще мне удалось порадовать 7 «Г» красочными купонами, которыми они точно воспользуются. Как часто мы вообще удивляем детей? Они уже такие спокойные и непоколебимые, что даже рассчитывают плановые проверочные работы. Поэтому я рада, что не только погода удивила сегодня, но и я кого-то!

Напоминаю, что купоны доступны по ссылочке
https://payform.ru/bn6GZhU/
💖

Дорогие друзья, всех рада приветствовать ❤️
Сегодня делюсь купонами (12 штук с разными бонусами), которые помогут вам поощрить ваших ребят🌟
Как их использовать?
✅распечатайте файл купоны.pdf на цветном принтере
✅разрежьте по контуру купона
✅выдавайте ребятам как приз в викторине, игре, или просто за хорошую работу, или как я - компенсируйте 😁

❗️Получить купоны можно по ссылке
https://payform.ru/bn6GZhU/
Пользуйтесь с удовольствием🥰

Два дня я находилась на слете конкурсантов регионального конкурса «Учитель года Подмосковья».

Что было важного:
❤️ ради чего большего нужно участвовать в конкурсе;
❤️как настроить себя морально на это испытание! Ведь мы учителя не любим когда нас оценивают, и для учителя-конкурсанта это выход из зоны комфорта;
❤️я давно хотела понять за что меня любят ученики (не все😁 и это нормально) и что я делаю такого, что слышу, что школа это мое. В чем моя педагогическая уникальность?

Поэтому возвращаюсь со слета с задачей - распаковать себя, апгрейдить и стать лучше, чем я есть сегодня.

Коллеги, а что для вас конкурс? Возможность или испытание…

Сегодня хочу поделиться с вами одной небольшой историей о мирном разрешении конфликта!

Несколько недель назад, после каникул, один из моих классов пришел на урок без тетрадей. Они объяснили, что сдавали их мне. Я спокойно начали искать по шкафам и полкам, но тетрадей не оказалось. Я сказала ребятам, что, скорее всего, я их отдала либо до каникул либо передала через учеников чтобы раздали в классе.

Я была уверена, что тетради у них, так как перед каникулами я все проверила и сложила. На ребят разозлилась, и даже пригрозила что снижу оценку тем, кто сделал дз на листочке. Ведь уже неделю без тетрадей приходят на урок, а ведь можно завести новые и работать дальше.

На прошлых выходных, убирая в квартире, я наткнулась на пакет под своим рабочим столом. В нем были те самые тетради, которые мы искали!

Вернувшись на урок, я рассказала ребятам об этом. Конечно, я была неправа и потому извинилась перед ними. Понимая, что мы работаем в технологии мирного общения, я решила как-то компенсировать ситуацию. Поэтому предложила ребятам купоны, которыми они смогут воспользоваться на моем предмете. Сейчас занимаюсь их разработкой.

Вот такая история! Надеюсь, она станет уроком для всех нас о важности общения и понимания друг друга. 💬✨

Как вам такой подход в общении? Умеем признавать что были неправы?

🔶🔶🔶 🔶🔶🔶🔶🔶🔶
🔶🔶🔶🔶🔶🔶🔶

На примере преподавательниц гимназии №7 рассказываем, как найти подход к современным школьникам!

✔️Учительница Ольга Родина нескучно преподаёт литературу, прививает ученикам любовь к чтению и ведёт блог совместно с котом.

✔️Учительница Ольга Плечий объясняет, как разрешать споры, и играет со школьниками в конфликтологические игры.

А вам нравились ваши учителя?
❤️ — да
😐 — нет

#ОльгаРодина
#ОльгаПлечий
#МОУгимназия7
#Лыткари

Поддержите нас с Ольгой Геннадьевной 🔥

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️🌸

В воскресенье обычно часов в 19-20 я сажусь за компьютер, чтобы подготовиться и прикинуть дела на следующую неделю. Эти выходные выдались по-настоящему весеннему, и не только потому что вокруг были тюльпаны, мимозы, улыбки, а в целом погода сделала настоящий подарок!

После нового года я каждые выходные стараюсь провести время интересно и главное с семьей. Мне кажется так, я быстрее отхожу от будней и погружаюсь в отдых, отключаю мозг. Больше не стремлюсь все переделать на выходных (никогда не получалось, поэтому затею бросила), но как уже написала - вечером сажусь настроится (выписать в блокнот задачи на предстоящую неделю, поставить приоритеты, подготовится к урокам, даже что-то проверить и т.д).

Еще я уже месяц прохожу программу повышения квалификации "Остановите конфликт в школе". И каждое воскресенье у нас проходят онлайн практикумы. Есть возможность обсудить,поделиться вместе с мирным сообществом своими наблюдениями, инсайтами, и даже разобраться в конфликтных ситуациях. Заметила, что с прохождением программы, что стала больше видеть спорных ситуаций, которые можно решить используя полученные знания и как осторожно к ним нужно подходить. Не ссылаюсь на случайность и судьбу, потому, что убеждена, что это и есть полное погружение в то, что ты делаешь. А в целом очень крутые КУРСЫ!

А как прошли ваши выходные? Отдохнули? Делитесь в комментариях фотографиями, сделанными на этих выходных💫

Ну что дорогие, уже чувствуете весну в вашем сердце? 🌸

Вчера и сегодня в нашей школе витает совершенно особенная атмосфера! В воздухе чувствуется предвкушение праздника, улыбки сверкают ярче обычного, а в классах звучат приятные поздравления. 💐

С коллегами обмениваемся теплыми словами, желаем друг другу всего самого светлого и радостного. Видно, как стараются ребята в классах, готовя поздравления для своих одноклассниц. Мои девчонки создавали весеннее настроение на мастер-классе, где раскрашивали свои индивидуальные классные шоперы😊

В классе у нас прошел предпраздничный квиз, где мы объединили мужские и женские темы! В этом году дети дарили съедобные подарки друг другу. Оформление пока страдает, но все САМИ! Мы даже прорефлексировали с ребятами, и признали, что нужно все таки раньше готовиться к праздникам! Столько задумок осталось не нереализованными ! Поэтому мне захотелось порадовать девочек моих любимых - ЦВЕТАМИ!

Хорошо, что весна начинается именно с такого светлого и доброго праздника, как 8 марта. Он дарит нам возможность раскрыться новому ✨

А у вас в школе чувствуется приближение праздника? Делитесь в комментариях! 👇

#8марта #весна #праздник #школа #поздравления #атмосфера #женскийдень #весеннеенастроение

Вчера мы с ребятами сыграли четвертую конфликтологическую игру «Про мирные решения».

Игра состояла из двух этапов: блиц-опроса и решения конфликтов. Блиц-опрос позволил нам повторить все, что было изучено на предыдущих играх (стратегии, эмоции и инструменты, позволяющие принять истинные причины конфликта). После опроса мы решили два актуальных конфликта для детей:
1) когда пришел в школу без формы, и тебя отправили домой переодеваться;
2) когда опоздал на урок и не писал проверочную в начале, а учитель поставил за это неудовлетворительную отметку.

Ребята работали по алгоритму: сначала определяли истинную причину возникновения конфликта «чего большего хотел человек, когда сказал то или сделал то». Потом обсуждали эмоции сторон, вступающих в конфликт. После этого пытались подобрать мирное решение и договориться.

На нашей игре были и учителя-предметники нашего класса. Это важно было для нас с ребятами, поскольку преподавая в одной философии, мы сможем развивать свой и детский эмоциональный интеллект, навыки управления конфликтами, чуткость.

Я продолжаю обучаться на курсах повышения квалификации «Остановите конфликт в школе»🤩 и считаю, что это достойное вложение в свое развитие. К тому же невероятно интересно и полезно!

Коллеги, а вы используете игры в качестве театральной педагогике?

Стартовала регистрация на платформу медицинских физиков!

Что вас ждет на платформе?
🔬Научно - популярные материалы для знакомства со сферой.
💻 Справочник медицинского физика и практические задачи, основанные на реальных кейсах.
🎮 Задачи с применением VR-технологий*
🏆 Возможность подготовиться к первой фиджитал - олимпиаде по медицинской физике.

Не упустите шанс стать частью сообщества, которое формирует будущее медицинской физики. Регистрируйтесь и сделайте первый шаг к новым знаниям и возможностям!
После прохождения входного тестирования ты получишь подробную информацию, о возможностях платформы.

*доступно при прохождении оффлайн - квестов на платформе.

Внимание! Платформа работает в тестовом режиме, материалы еще будут добавляться.
Мы будем очень рады обратной связи, замечаниям и предложениям от первых пользователей.

Проект "Образовательный фиджитал - интенсив" реализуется при поддержке ИФИБ НИЯУ МИФИ и Росмолодежь.Гранты.

#ИФИБНИЯУМИФИ #Росмолодёжь #РосмолодёжьГранты

Заменяли ли вас выпускники ваши?
Вот у меня первый раз такое случилось!

На прошлой неделе пару дней была на больничном, температурила. А до этого договорились с моей выпускницей Варей о профориентационных лекциях в старших классах. Отменять мероприятия с Варей не хотелось бы, так как сложно состыковать наши графики. Варя учится на 3 курсе в ИФИБ НИЯУ МИФИ на кафедре медицинской физики. Несмотря на это, я предложила Варе попробовать себя в роли учителя.
Получилось ?

Получилось отлично! Варя попробовала себя в роли учителя! Получила море положительных эмоций: удивление, восторг, осознание какой это тяжелый труд. У ребят была возможность попробовать поучиться у выпускников, спросить как бывшие выпускники готовились, и что самое важное взять для себя лайфхаки по подготовке к урокам математики.

А еще я поделюсь информацией о проекте, о котором рассказывала Варя старшеклассникам⬇️

Выходные подходят к концу! Как же не хочется их отпускать! У меня эта неделя была на морально-волевых и все из-за здоровья! Казалось ни сил, ни желания! Такие эмоциональные падения замаскировывают интересное времяпровождения! Рассказываю о таком варианте как кулинарный мастер-класс👨‍🍳

Муж у меня от кухни далек, но было интересно за ним наблюдать в этом пространстве. Нами руководил итальянский поваром, еще и к тому плохо говорящий по-русски. Так что я повторяла свой английский и от этого было еще веселее.

Мы готовили настоящие кулинарные шедевры:
🌸 Гребешки с жареными белыми грибами и шафрановым майонезом – нежное начало вечера.
🍝 Розовая паста с креветками, цуккини и кремом из горгонзолы – яркая, как сами чувства.
🍰 Тортино с белым шоколадом и малиной – сладкая нотка, которая сделала вечер завершённым.

Такие мастер классы не про еду, а про доверие и маленькие радости в жизни! ❤️
Как вам процесс? Улыбнулись?❤️
Если интересно, могу уточнить место, где были❤️

Родительский мозговой штурм: улучшаем школьный климат вместе!

В этом году я поменяла подход к их проведению и стала внедрять мирные принципы, а именно:
🌟говорить о детях и их навыках
🌟иметь позитивное намерение
🌟откликаться на эмоции и говорить честно

На собрании мы с родителями поговорили о том, что такое конфликт и чем принципиально он отличается от "образовательного конфликта". Я рассказала о наших конфликтологических играх с детьми, несколько упражнений мы сделали вместе. Параллельно я демонстрировала, как дети справляются с этими играми на классных часах, мы слушали их рассуждения, смотрели эмоции. На завершающем этапе я предложила конфликтную ситуацию, и предложила родителям придумать мирные способы разрешения.

Справиться со сложной ситуацией удалось не всем. Тяжело подобрать действия, которые будут направлены не на устранение сложности для своего ребенка, а на решение этой сложности самому ребенку. Нам же хочется всегда огородить и защитить. А есть когда надо самому себя преодолеть. Но все же один папа предложил крутое решение. Я тоже поделилась своим мирным решением. (не пишу какую ситуацию разбирали, можно сказать это личная история класса, и пока я не готова ею делиться).

Зачем я вообще подняла такую тему на собраниях?
Я убеждена в следующих закономерностях:
🎞️Чем меньше родитель понимает, как помочь ребенку, тем больше степень его претензий к школе.
🎞️Чем лучше учителя и родители знают теоретические основы физиологии ребенка, возрастных особенностей ребенка, теории конфликта, стратегий общения, правил формирования команды, теории мотивации как системы и др, тем больше у них шансов найти тот самый ключевой способ для каждого ребенка.
🎞️Чем меньше учителя предлагают родителям шаблонные способы действий: - «Поговорите со своим ребенком», если он себя плохо ведет - «Занимайтесь дополнительно», если он неважно учится, тем больше у учителя и родителя шансов помочь ребенку и укрепить свои авторитеты.


После собрания мы остались небольшой группой и еще пообсуждали как можно решить конфликты в классе. Не собрание, а настоящий мозговой штурм оказался! И так здорово, что все включены в работу. Пришла довольная, и настроенная на то, что все делаем правильно!

Хотела очень поснимать весь этот процесс, но даже регистрационный лист забыла пустить. Так что прикреплю себя деловую)

Как говорят, отстрелялись!!!

Сегодня состоялся долгожданный фестиваль искусств в нашей параллели, где мы представляли города-герои!

Было непросто, поскольку помимо выступлений, состоялось и торжественное вручение медалей к 80-летию ВОВ!!! Ребята выступали перед ветеранами, главой города Лыткарино и начальником Управления образования! Для нас это было очень ответственно.

Как я говорила, мы представляли Севастополь. Сама я там была еще ребенком) и когда пришло время писать сценарий, даже не знала как к этому подойти! Начала искать информацию, и наткнулась на то, что в обороне Севастополя участвовало много детей, которые сделали невероятные подвиги. Поэтому основная идея была показать, что даже в юном возрасте можно сделать подвиг, можно нести мужественно ношу, можно помогать, и мужественно сражаться!

Благодарю ребят, что все выучили! Мальчишкам это было тяжело, но все достойно справились! Лучше, чем на репетициях) благодарю нашего хореографа Настю, которая поставила два танца и шикарную поддержку!

Мне было приятно смотреть всю нашу параллель. Видно как растут ребята! Видно системную работу классного руководителя и родителей.

Приятного просмотра!🥰

На следующей недели в нашей школе пройдет традиционное мероприятие - фестиваль искусств.

В этом году тема фестиваля связана со значимой датой - 80-летие ВОВ. А подтема нашей параллели - это города-герои.

Как-то так чудным образом
получилось, что выбрала я для представления с классом - город-герой Севастополь. Остались последние штрихи и в среду мы представим наше выступление. Об этом подробнее напишу после выступления. И если нужно даже поделюсь сценарием.

Поэтому в рамках подготовки к ответственному мероприятию, решила посмотреть фильм, связанный со службой на флоте. И сегодня хочу порекомендовать то, что нашла. Фильм «9 секунд»! О службе, о доблести и мужестве, о героизме!Фильм на реальных события, от чего еще грустнее, когда смотришь.

Сегодня случилась арт-терапия в кругу единомышленников и творческих коллег!

🔴Для встречи я выбрала уютное небольшое
кафе в нашем городе, где пахнет кофе и ванилью! Мы расположились на удобных диванчиках и начали с общения! Я принесла метафорические карты, каждый выбрал себе ту самую и стали рассказывать что для нас эта карта. Это сразу создало вокруг нас доверительную и дружескую атмосферу.
Мы все вместе работаем, но откровенно пообщаться и поболтать удается крайне редко. Когда я задумала эту встречу, мне хотелось подзарядится и настроится на гармоничную весну😄Смех, разговоры, идеи - время пролетело незаметно!

🟡У нас с девочками был целый арсенал сокровищ: красивая бумага,стикеры, наклейки, мотивационные карточки, цитаты, скотч. Сначала мы оформили конверт, куда положили метафорическую карту и отдельный подарок от моей замечательной коллеги Ольги Геннадьевны, которая подарила нам книжные закладки и весенний книжный-лист. Еще раз спасибо за заботу и вдохновение читать!

🟠Больше всего мне понравилось наблюдать за всеми, как девочки увлеченно это делали, как раскрывались в процессе, как создавали красоту! Скрапбукинг - это не просто техника, это возможность выразить себя, поделиться своими чувствами и эмоциями!

🟢Я думаю, что каждый унес с собой не только красивую открытку, но и вдохновение и заряд позитивной энергии🥰

🟢Огромное спасибо всем, кто пришел на нашу арт-встречу!вы сделали это утро теплым и особенным!

Делюсь частицами своего выступления на педсовете! Как по мне, было интересно.

Чем я поделилась:
🟠особенностями мирного конфликта
🟠исходами мирного и разрушительного конфликта на разных этапах
🟠принципами, с помощью которых можно перевести разрушительный конфликт в мирный

🟠🟠Но знаете, есть то, что расстраивает. Например, так и не берется в учет, что педагогическое сообщество - это сообщество, которое заслуживает уважения, заслуживает на личное время! Хочется работать и творить в образовательной и творческой среде, а не ежедневно окунаться в ультиматумы и угрозы.

Только закончился рабочий день! Понимаю, что многозадачность - это уникальность, но порой такие суперспособности заканчиваются усталостью и выгоранием.
Завтра у нас в школе педсовет, и моя коллега попросила на нем выступить. Тема моего выступления "мирный конфликт в школе". Я конечно уже волнуюсь и переживаю, поскольку как Наталья Евгеньевна, автор методики "МИРНО" я вряд ли расскажу, но хочется показать учителям , что мы управляем ситуацией, действием, отношениями и результатами. Расскажу коллегам завтра три самых важных принципа мирного конфликта.
Сама я продолжаю учится, развиваться, получать навык управления конфликтами в школе. И кто знает, может когда-то я стану действительно экспертом в области конфликтологии.

Ну и напоминаю, что в субботу в 11.00 предлагаю вместе со мной отдохнуть от рутины, и заняться скрапбукингом. Вся подробная информация тут.

Друзья! 🌿

В эту субботу приглашаю вас на уютную арт-встречу в одном из кафе нашего города! ☕

Мне очень хочется собраться с единомышленниками, с теми, кто любит творить и делиться позитивом. Наша цель - создать своими руками уникальную открытку или карточку в технике скрапбукинга! ✂️ Будем использовать разные текстуры, интересные элементы и, конечно же, вдохновение! ✨

В программе:

• Знакомство и теплая, дружеская атмосфера. 🫂
• Мастер-класс по созданию открыток в стиле скрапбукинг. 🖼️
• Обмен идеями и вдохновением.💡
• Просто приятное времяпрепровождение за творчеством и разговорами. 💬

Присоединяйтесь, чтобы отдохнуть душой, раскрыть свой творческий потенциал и просто хорошо провести время! 💖

Где: г. Лыткарино (адрес кафе будет известен записавшимся участникам)
Когда: 22 февраля в 11.00
Количество мест: Всего 8! 😮

Пожалуйста, регистрируйтесь заранее, чтобы я могла подготовить материалы для каждого участника! 📝

Запись на арт-встречу по ссылке: https://forms.gle/f3PRyUyDQNqK2zP4A

Оплатить участие можно по ссылке https://payform.ru/m96rbpt/

С нетерпением жду нашей встречи 💫

МИРНОКЕЙС "Как баран на новые ворота"
Ну что друзья, как ваш рабочий понедельник?
Несмотря на то, что стартовала каникулярная неделя, на нее возложено немало задач, и эти задачи связаны не только с отчетами, но и с урегулированием конфликтных ситуаций. На прошлой неделе их было немало. И об одной из них я расскажу.

В этом триместре на уроке в одном из классов я употребила фразеологизм "как баран на новые ворота". Причем во множественном числе и ко всему классу. Я была огорчена, что вроде на прошлом уроке все тему поняли и решали, а на следующем уроке не понимают как к примеру подойти. Один ребенок воспринял это на себя, поскольку последним стоял у доски. Ребенок, придя домой, пересказал это родителю. А родитель в свою очередь впечатлился моим жестоким обращением с детьми, обратился к классному руководителю, и решили, что лучшим решением будет обратиться сразу к директору школы, минуя всех.

На этом этапе остановимся и порассуждаем.. А что большего хотел сделать родитель, когда решил обратиться за помощью к директору школы?


МОЙ ответ очевиден - защитить своего ребенка, создать ему безопасную среду.


Как расценила это я? Родитель не доверяет мне и не хочет разобраться в том, что на самом деле случилось, и как нам урегулировать эти отношения. Важный момент: ребенок учиться хорошо, у него действительно просто не получалось на уроке. Скажу больше - обратился родитель ребенка, которого я возила на конкурс! То есть априори уже не попустительски отношусь к нему, а действительно требую выполнять все задания, которые задаю, потому что верю в его перспективы.

Что я делаю дальше? Неосознанно для себя я начинаю на уроке разъяснять подобные фразеологизмы и прошу ребят объяснять родителям информацию так, как я ее интерпретирую им.

ИТОГ: в пятницу, в последний день триместра, что очень символично, раздается телефонный звонок. Приветствуем друг друга. Звонит родитель, который обращался к директору для урегулирования ситуации. Ну и начинает на меня напирать, что все мои приветы, которые я передаю через детей - получены. И что собственно я тут себе позволяю и так далее.

Как же я рада была этому звонку! Настал момент, когда я потренируюсь в использовании формулы 3П, и в сильных вопросах. Об этом писала ранее.
Я задаю родителю вопрос:
-"Чего вы хотели добиться, когда обратились с жалобой к моему руководству?"
Молчание.
Продолжаю
-"Вы хотели, чтобы со мной провели беседу? Ее провели, но разве ваш ребенок стал меньше бояться ходить ко мне на урок"
-"Нет, меньше не стал. Ходить на урок не хочет, я просто погорячился".
-"Так зачем вы, взрослый человек, обратились к управленцу, который даже на уроке не присутствовал? Переступив через меня, не поговорив со мной, вы решаете, что самое лучше это нажаловаться. Хотя бы оба понимаем, что наш результат это вернуть ребенка на мои уроки, снова заинтересовать его предметом и создать комфортную среду. Давайте поступать как взрослые!"
И я не знаю как это работает, но наш диалог повернулся в хорошую, добрую, МИРНУЮ сторону. Мы договорились встретиться вместе с ребенком, и поговорить.
Вот такое продолжение беседы меня ждет на этой неделе. Я ни в коем случае, не позиционирую себя молодцом, который все решил. Нет, у меня есть образовательные нерешенные конфликты. И знаете, мне очень нравится их учится решать. Это как математическая задача и очень сложная! А почему! Да, потому что в таких конфликтах должны выиграть все стороны образовательного процесса! Вот поэтому я и решила пройти курсы повышения квалификации в области конфликтологии🤩.

Если дочитали этот лонгрид, делитесь что вы увидели в этом кейсе? О чем он для вас?

#мирно #мирныетехнологии #аксиома1 #классноеруководство #мирныетехнологии #значимыйвзрослый #мирноеобщение #классныйруководительподмосковье #подмосковье #образование #школа

🌟 Коллеги! 🌟

У меня для вас супер-новинка!
🚀 Презентация-практикум на тему "Сумма углов треугольника"! 📐✨

Что входит в презентацию?
• 5 увлекательных задач по геометрии (+ответы), которые помогут получить навык решения задач на нахождения углов треугольника используя теорему, а также повторить свойства равнобедренного треугольника! 📊

Для кого это?
• учеников 7-го класса, учителей математики 💡

Презентация поможет:
• Получить навык решения задач по теме "Сумма углов треугольника";
• Повысить уверенность в своих силах и создать ситуацию успеха для слабоуспевающих;
• Сделать учебный процесс более интересным и интерактивным!

Получить материал можно по ссылке https://payform.ru/lt6pZMK/

В четверг завершилась наша с коллегами большая математическая рассылка, в пятницу завершился триместр! На неделе еще состоялось итоговое собеседование. Вообщем неделька выдалась ух! Надеюсь, к вечеру субботы перевели дыхание?

На моем канале я рада приветствовать новых коллег! Я уже 10 лет работаю в образовании, и пришла к выводу, что работать в этой сфере можно только если сам любишь учится! Название моего канала "Аксиомы ОА" не раскрывает идеи, которую несет. Поэтому с радостью хочу вас погрузить в свою философию:

🟠Аксиома. Я – учитель и создаю интересный наглядный материал по МАТЕМАТИКЕ, который поможет учителям при подготовке к урокам, а детям в освоении тем.

🟠 Аксиома. Я – классный руководитель и делюсь техниками воспитания ребят, формируя в них интересную личность и яркую индивидуальность. Использую особую философию МИРНО, которая помогает мне быть для детей значимым взрослым.

🟠 Аксиома. Я – заместитель директора по вопросам подготовки и организации ГИА и цифрового образования, делюсь материалами эффективной организации учебного процесса, советами и заметками, которые помогут курировать выпускные классы.

🟠 Аксиома. Я – вдохновитель и мотиватор, влюбленный в свое дело и умеющий вести за собой. Чтобы каждый день работать в сфере образования в удовольствие, нужно самому любить учиться! Поэтому в канале транслирую позитивное мышление и свои секреты подзарядки жизнерадостной энергией!

🟠 Аксиома. Я – счастливая девушка, поэтому в канале ум и красота в одном флаконе. Грех не воспользоваться, я считаю. Делюсь рекомендациями интересных локаций, книг, людей, каналов и много что другого. Счастлива быть в окружении сильных и счастливых людей.

Уверенна, что одна из аксиом вам точно откликнется! По ссылкам вы можете познакомится с полезным материалом этого месяца:
Квест "Линейная функция"
Памятка "Права и обязанности выпускников на ГИА"
МИРНОКЕЙС "Чего большего я хотел?"
Флешмоб "Обними ..."
Цитаты из книги "Правило № 1 : никогда не будь № 2".

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤


Уже сегодня в 🔤🔤🔤🔤🔤 по Мск наш ДОБРЫЙ БОТ пришлет Вам вот эти замечательные материалы!😍

Мы очень сильно постарались для Вас!
И создали уникальную папку с разнообразными разработками, которые помогут сделать Ваши уроки вдохновляющими, интересными, полезными, необычными!

Проведите свое свободное время с родными и близкими! ❤️
С готовыми материалами это так просто!)

Если Вы еще не с нами, то
садитесь поудобнее и наслаждайтесь видеообзором🖱

Чтобы принять участие в февральской рассылке: "Математика и не только...",
проходите в наш заботливый бот и следуйте его инструкциям:
     😃 САМЫЙ ДОБРЫЙ БОТ

❕Полезно не только для математиков🌟

#интерактивы_PowerPoint
#стикеры_все
#Genially_по_русски

Друзья!
Вчера выпала из канала, так как готовились к сложному дню - день экзамена по русскому языку в 9-х классах📣. Уже третий год организовываю его в нашей гимназии.

📎У нас в городе самый большой пункт сдачи и задействовано порядка 50 педагогов!!! Накануне готовится ПО, ведомости, аудитории, проводится инструктажи с экспертами, собеседниками, ребятами. В целом очень волнительный процесс. Однако я всегда с радостью встречаю этот день!✨
Поскольку это итог длительной подготовки и ребят, и учителей!
Помимо этого данный экзамен - это допуск к государственной итоговой аттестации в 9 классах.

⛳️Есть моменты, которые и расстраивают. Например, ограничение времени для образовательной организации. Это значит, что экзамен в школе должен быть завершен к 14.00. Казалось бы, в чем проблема? А проблема в том, что на 1 аудиторию порядка 20 человек, что для эксперта означает 5 часов непрерывной работы. И человеческий фактор никак не учтен.

⏸️Слежу за процессом и понимаю, что волнение достигло своего пика у ребят! Поэтому очень рекомендую посмотреть запись прямого эфира с психологом о стрессе на экзамене. Отметить для себя способы и приемы, которые помогут пройти экзаменационный период более спокойно🫶

🌟 Дорогие коллеги! 🌟

🎉 У меня для вас интересное и актуальное предложение! Я подготовила интерактивную презентацию по математике для 6 класса, которая будет отличной альтернативой в начале уроке. К тому же, уверена, вычислительный счет в начале урока нужен всегда и в любом возрасте! Сегодня с 6 классом выполняли арифметическим действиям с отрицательными числами (все кроме деления).

🔮 Презентация в формате колеса фортуны и оформлена в стиле влюбленных в математику, с помощью которой учащиеся получают различные примеры! 📚 Это не только добавляет элемент игры, но и помогает закрепить знания в увлекательной форме.

✅ Получить материал можно бесплатно, приняв участие в рассылке. Просто кликнете по ссылке и следуйте инструкциям в боте. Дети получили удовольствие от такого тренажера!

💡 Не упустите возможность сделать уроки математики увлекательными и доступными. Участвуйте в рассылке и получайте интерактивную презентацию!

😍❣🅰️🤔🤔❣❓🥰🅰️

Уважаемые коллеги!

🚀 Зарядите свои уроки креативом! 🚀

🟠Бесплатная рассылка "Математика и не только..." – это яркие, полезные и универсальные материалы, которые сделают ваши уроки незабываемыми! 

В рассылке Вы найдёте:
😍Папка репетитора | Материалы для уроков подарит
Шаблон на Miro "День Святого Валентина"😱🥰
Рабочий лист по теме "Подобие треугольников" для 8 класса❤️

😍Уроки на ВСЕ случаи•Genially•
порадует
Универсальным шаблоном "Пасхальный кролик"🐰🙂
Рефлексией "Самолетики"✈️🙂
Стикерпаком: "День Св. Валентина"💕
Тренажером  по математике с автопроверкой ответов "ОГЭ. Решение уравнений. Задание 20"🙂

😍Математический код
поможет провести
Интересные уроки математики в 5-7 кл. с помощью карточек❤️
Эффективную подготовку к ОГЭ❤️

😍Аксиомы ОА📍Ольга Плечий заинтересует
Интерактивной викториной "Геометрия: от истоков до вершин"🙂
Интерактивной презентацией "Арифметические действия с отрицательными числами"🙂

😍Шкатулка математических интерактивов удивит
Тренажером по подготовке к ОГЭ задание 21.🙂
Интерактивным уроком открытия новых знаний для 7 класса по теме "Свойства прямоугольного треугольника"🙂

Чтобы получить доступ к этим прекрасным материалам, подпишитесь на все каналы-участники, и 13 февраля в 21:00 по Мск
                      🎁БОТ🎁
отправит Вам все материалы.
Присоединяйтесь! Не упустите возможность сделать свои уроки еще более качественными и увлекательными!

P.S. Необходимо пройти в наш заботливый БОТ и нажать кнопку СТАРТ (или /start).
Следуйте инструкциям бота.✅

✨ Влияние внешности учителя на детей ✨

Как вы знаете, учитель — это не только человек, который передает знания. Это также тот, кто становится примером для своих учеников! Каждый из нас влияет на детей не только через уроки, но и через свою личность, стиль и, даже , внешность.

Когда наши ученики видят, что мы заботимся о себе и своем здоровье, это вдохновляет их тоже делать что-то позитивное в своей жизни. 🏋️‍♀️✨

Вот почему я поставила перед собой цель: каждую субботу я буду ходить в зал и активно заниматься спортом. 💪 Это не только поможет мне поддерживать форму, но и послужит мотивом для моих учеников! Я хочу показать им, что заботиться о себе — это важно, и что занятия физкультурой могут быть в удовольствие🤭.

Как вы относитесь к важности внешности в профессии учителя? Делитесь своими мыслями в комментариях! 💬✨

Иногда дети сами придумывают идеи для роликов. Сегодня решили пообнимать друг друга) это подняло многим настроение и подарило улыбку на лице!
Спасибо Вере за идею💫
Смотрю на своих ребят и радуюсь, что они у меня такие❤️

Дорогие коллеги и родители!
Вы знаете, что я учусь у лучших! Поэтому с удовольствием рекомендую сегодня посетить семинар про отметки в школе, который проведет Наталья Евгеньевна Сченснович!

Один из самых популярных вопросов в школе - «За что такая оценка?», одна из самых распространенных причин возникновения конфликтных ситуаций как в школе, так и в семье - оценки.

В ходе семинара будут рассмотрены конфликтные ситуации про отметки, техники активного слушания и эмпатического общения, которые позволят выражать свои мнения и вопросы по системе оценивания в конструктивной форме. Также эксперты обсудят критериальное оценивание как способ, который позволяет сделать систему оценивания в школе прозрачной и более объективной.

Ведущие семинаров:

Сченснович Наталия Евгеньевна - кандидат педагогических наук, лингвист и профессиональный конфликтолог.
https://t.me/mirno

Овакимян Елена Вячеславовна – эксперт общего и дополнительного образования им. А. А. Пинского Института образования НИУ ВШЭ

Выбирайте удобный день и присоединяйтесь к обсуждению! Встречаемся в онлайн-формате.

Зарегистрируйтесь, чтобы получить запись семинара, если не сможете быть с нами онлайн.

6 февраля в 18.00
https://hse.mts-link.ru/j/21470324/2069819409

ИЛИ

13 февраля в 18.00
https://hse.mts-link.ru/j/21470324/583004221

Воспользуйтесь возможностью

В середине феврале мы с коллегами - математиками делаем рассылку материалов💌 От моего канала в этой рассылке будут интерактивные презентации по математике.
К примеру, интерактивная викторина по истории рождения и становления геометрии✏️.
Поэтому чтобы не пропустить, включайте уведомления и следите за информацией✔️

По вторникам на моем канале вы можете найти посты, связанные с работой завуча и в частности с государственной итоговой аттестацией. Сегодня я публикую для вас памятку "Права и обязанности выпускников на ГИА". Эта памятка будет полезна классным руководителям 9 и 11 классов, родителям выпускников, моим коллегам для работы по информированию родителей и детей.
По ссылке вы можете скачать файл в формате .pdf в полном объеме. Не забывайте говорить спасибо. Это важно.

По понедельникам я обычно публикую посты, связанные с классным руководством. Так что не будем нарушать традицию. Итак, педагогический МИРНОКЕЙС "Чего большего я хотел?".

Вы знаете, что я учусь выстраивать доверительно-деловые отношения с детьми своего класса. А чтобы чему-то научиться, нужна практика. Вот и в моей деятельности подвернулся случай, когда я применила формулу 3П: Поддержка, Прояснение, Предложение.

На прошлой неделе, на одной из перемен, мне звонит телефон. Ученик моего класса просит подойти на 3 этаж, но на вопрос "Что случилось?" ответа не последовало. Тут же влетают мои шестиклассники и кричат, что на 3 этаже такая драка, что вся школа собралась. Сердце ушло в пятки, два события связываются... Дальше эти малыши ещё показывают пальцем на общей фотографии класса, кто "герой" этой драки.

"Ну что, — мысленно говорю себе я, — значит, такой день, и это для чего-то случилось". Настроение тревожное, волнуюсь, переживаю. Поднимаюсь на 3 этаж, вижу скопление людей — иду. В этой группе нахожу виновников. Мой красавец уже весь красный, сто потов сошло, стоит в центре внимания. И все ждут казни...)

Итак, шаг 1. ПОДДЕРЖКА. Я начинаю с того, что мне дико некомфортно работать, когда вокруг столько публики и все следят за тем, что сейчас будет происходить. Поэтому мы быстро с коллегами "разруливаем" эту группу людей в разные стороны. И остаёмся небольшой компанией. Мне кажется, что иначе бы диалог не случился. И отложить его в другое место и на другое время — нельзя. К тому же, я же учу их решать конфликты, значит эта ситуация не только для меня, но и для него. Без крика, без нотаций я спокойно интересуюсь самочувствием и задаю вопрос: "Что случилось?", тем самым переходя на шаг 2.

Шаг 2. ПРОЯСНЕНИЕ.
Ответ, что тут случилась драка, — это не то, что меня интересовало. Важно было понять первопричину. Поэтому я предлагаю вернуться ребятам в ситуацию ещё раз, и мне последовательно рассказать: где кто стоял, как подошёл, а как ты сказал, а что тебе ответил другой мальчик, а что дальше было. Так мы проговорили с обоими мальчишками. В ходе разговора стало понятно, что один спровоцировал обидными словами, а у другого нет в арсенале никаких других способов, кроме физического решения конфликта. Отмечу очень важный для себя и моей работы момент!!! На вопрос: "Чего больше ты хотел, когда оскорблял другого так-то и так-то?", мой ученик ответил структурировано и довольно чётко: "Я хотел поиграть в догонялки, привлечь его внимание, поэтому начал провоцировать!".
БИНГО! Есть корень конфликта! Есть понимание, что тут случилось.

Шаг 3. ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
"А можно было иначе привлечь внимание, чтобы поиграть?" — спрашиваю я.
"Можно!"
Дальше я предлагаю несколько вариантов. Один более серьёзный, другой совершенно компромиссный.
"Можем всё сейчас задокументировать, вызвать ваших родителей, полицию, поставить на учёт обоих, и т.д. А можно иначе. Каждый может признать свою вину, ведь оба неправы и оба поступили некрасиво".
Оказалось, что второй вариант импонировал им больше. Я услышала мужские извинения, не выстраданные, а осознанные, и предложение от мальчиков встретиться на следующей перемене и поговорить нормально, как друзья. Мальчишки пожали руки, и следующая перемена прошла в "полном компромиссе". Все вернулись на урок в спокойном и уравновешенном состоянии.

Моя коллега, которая наблюдала за этим диалогом, похвалила меня и сказала, что я вела очень грамотный мирный диалог. Вот такой вот разбор конфликта.

Дочитали? Тогда напишите, было ли вам интересно? Как ещё можно было развернуть этот диалог с ребятами?

#мирно #мирныетехнологии #аксиома1 #классноеруководство #мирныетехнологии #класснаямама #значимыйвзрослый #мирноеобщение #классныйруководительподмосковье #подмосковье #образование #школа #гимназия7лыткарино #7В

Выходные удались!☕️
Мой внутренний самозванец максимально удовлетворен🤗
🌱
✔️сходила на тренировку
✔️поубирала в квартире
✔️постирала
✔️закупилась продуктами и приготовила еду
✔️сделала интерактивную презентацию, которую скоро анонсирую
✔️посетила день рожденье школы по продвижению педагогов в сетях!
Мне осталось проверить все, что я принесла со школы 🤭

А как прошли ваши выходные? ✨

Вчерашний эфир был очень насыщенным, и несмотря на небольшие технические заминки, запись уже доступна! ✨

Было много полезной информации! Советую посмотреть😉

Для меня основное, что вынесла из эфира - это то, что базовые вещи самые важные: режим дня, питание, движение и, конечно, поддержка близких. Как ни крути, семья и дом - это основа спокойного уравновешенного человека! И никакая сепарация не отменит значимость этих простых, но таких важных составляющих нашей жизни.

А что для вас является основой хорошего самочувствия и эмоциональной стабильности? Поделитесь в комментариях! 👇

#самопознание #забота #семьямояопора #эмоции #вдохновение #сдаемГИА #экзаменыбезстресса

Добрый день! Напоминаю вам, что сегодня состоится прямой эфир "Дышим ровно, сдаем уверенно"! Ждем Вас в 15.00.
Ссылка:
https://us04web.zoom.us/j/74106742932?pwd=qZnxPvpmdptbolCeJ3h1yCug9fjlUe.1

Идентификатор конференции: 741 0674 2932
Код доступа: 4DyHWh

🏫 Родительское собрание в 11 классе: все о ГИА-2025! 🎓

Вчера провела собрание для родителей будущих выпускников, где обсудили важные вопросы, связанные с государственной итоговой аттестацией (ГИА) в 2025 году. Подробно проинформировала родителей о порядке проведения ЕГЭ, сроках, правилах и необходимых документах.

Для меня важно, чтобы родители были в курсе, что за нарушение порядка - выпускник будет удален и сможет написать экзамен только в следующем году!!! Крайне важно, чтобы ребенок осознанно и ответственно относился к процедуре.

В комментариях прикреплю презентацию с кратким изложением по каждому вопросу.

Мы с коллегами понимаем, насколько важен этот этап для наших учеников и их родителей, поэтому завтра и будет эфир, где мы получим конкретные приемы как справиться с тревогой и страхами наших детей!

#ГИА2025 #ЕГЭ #Выпускники2025 #РодительскоеСобрание #Образование #завуч #аксиома3

Уважаемые родители учащихся выпускных классов! Рада вам сообщить, что в эту среду 29 января состоится прямой эфир «Дышим ровно, сдаем уверенно!».

Важно! Будем говорить о том, как помочь и поддержать наших детей в период подготовки и сдачи ОГЭ/ЕГЭ.

Приглашенный спикер – Светлана Федосеева, клинический психолог, детский психолог, специалист по детско-родительским отношениям.

Мы обсудим такие темы как:
- психофизиологические особенности школьников возрастом 14-16 лет: гормоны, сепарация, стресс 9/11 классников;
- с какими страхами и тревогами сталкиваются наши дети перед ОГЭ/ЕГЭ;
- быстрые техники самопомощи в моменте для ребенка и родителей.

Эфир будет в zoom. Ссылку направлю в среду.

Как вам тема эфира? Будете участвовать?🔥

Сегодня отмечается Международный день без Интернета — отличный повод отдохнуть от социальных сетей!

Даже без Интернета учёные прошлого совершали грандиозные открытия:

🔹Евклид написал труд "Начала" (или "Элементы"), который стал основой для изучения геометрии на протяжении более двух тысяч лет.
🔹Рене Декарт создал аналитическую геометрию, которая связала алгебру и геометрию, и ввел прямоугольную систему координат.
🔹Николо Тарталья, разработавший формулу для решения кубических уравнений.

Предлагаю несколько идей, как провести это воскресенье, скорее смотрите☝️

Поделитесь, чем бы занялись вы?
Я сегодня убрала елку и новогодние украшения в одной из комнат, поубирала в квартире - это отдельный вид упражнения, которое снимает стресс, впереди планирование недели, чтение тетрадей учеников.

Представьте: вы смотрите на спираль морской раковины, лепестки подсолнуха или узор еловой шишки — во всем этом скрыта математика! Она не просто учит считать, а открывает глаза на удивительные закономерности вокруг нас.

Загляните в картины великих мастеров — от Леонардо да Винчи до Сальвадора Дали: все они использовали математические принципы. Золотое сечение помогало создавать идеальные пропорции, а знание перспективы превращало плоский холст в объемный мир. Даже современные художники с помощью рекурсии и чисел Фибоначчи создают завораживающие произведения искусства.

А еще математические методы применяются:

— в медицине: для диагностики заболеваний, разработки лекарств и планирования лечения;
— в экологии: для моделирования процессов и прогнозов;
— в социологии и психологии: для анализа данных опросов и экспериментов;
— в спорте: для оценки производительности спортсменов и оптимизации тренировок.

Приглашаем ваших детей окунуться в удивительный мир математики с помощью нашей бесплатной олимпиады. А для разогрева — пройти небольшую викторину прямо здесь. Присылайте свои ответы в комментарии.