Нейропсихолог, логопед, дефектолог: в чём разница?

Если у ребёнка трудности с учёбой, родители часто не знают, к кому обратиться: к логопеду, нейропсихологу или дефектологу? Разбираемся вместе с клиническим психологом, нейропсихологом Екатериной Абдуллиной.

🔖Когда нужно к логопеду
Если вас беспокоит звукопроизношение ребёнка, ошибки в устной речи, трудности с составлением рассказов и пересказов, подозрение на наличие дислексии, дисграфии или дизорфографии ✅ вам нужен логопед.

Логопед — педагог, имеющий специальное (дефектологическое) образование. Он обладают глубокими знаниями в специальной методике преподавания русского языка и литературы. Он работает над развитием речевых функций (в т.ч. звукопроизношения), занимается коррекцией нарушений чтения и письма (дислексия, дисграфия, дизорфография).

На диагностике логопед сконцентрируется на оценке устной речи, чтения и письма.

🔖Когда нужно к нейропсихологу
Если у ребёнка есть трудности концентрации внимания, повышенная утомляемость при выполнении заданий; ему трудно ориентироваться на листе бумаги и в пространстве, понимать схемы и рисунки; есть трудности с запоминанием, организацией времени; сложно выстраивать действия по шагам и следить за их выполнением ✅ вам нужен нейропсихолог.

Нейропсихолог — это клинический психолог со специализацией в нейропсихологии. Он разбирается в работе мозга и психических процессах. Подробнее об образовании нейропсихолога можно почитать здесь 🔖. Он развивает "слабые" когнитивные функции мозга. Будет работать над "фундаментом" учебных навыков — письма, чтения, счёта.

На диагностике нейропсихолог уделит пристальное внимание состоянию когнитивных функций: внимания, мышления, переработки зрительно-пространственной информации, программирования, регуляции и контроля за деятельностью. Речевые задания и задания на овладение счётными навыками также есть в “арсенале” нейропсихологов.

🔖Когда нужно к дефектологу
Если ребёнок с трудом усваивает школьную программу, есть трудности со счётом (дискалькулия), мышлением, есть нарушения слуха и зрения ✅ вам нужен дефектолог.

Дефектолог (как и логопед) — педагог, имеющий специальное (дефектологическое) образование. Он владеет специальными методиками обучения ребёнка школьным предметам. Дефектологи чаще работают с детьми с задержкой психического развития или интеллектуальной недостаточностью.

На диагностике дефектолог, также, как и нейропсихолог, оценит когнитивные процессы (память, внимание, мышление и т.д.), но кроме этого оценит, насколько сформированы учебные навыки в соответствии с возрастом ребёнка.

В зависимости от трудностей и желаемых результатов, с ребёнком может заниматься как один специалист, так и несколько.

❕Специалисты одного профиля могут опираться на разные классификации нарушений, поэтому формулировки в заключениях могут различаться.

Сейчас активно развивается нейропсихологический подход к диагностике, который помогает определять возможные причины проблем с учёбой (например, дислексии или дисграфии) и на основе этого строить занятия.

Пройти бесплатную онлайн-диагностику можно у нас, в Ассоциации родителей детей с дислексией.
🔖 Ссылка для записи на первичную консультацию тут

🔔 Друзья, продолжаем знакомить вас со спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии!

🗓 Когда: 29 апреля 2025
⏲ Время: 14:00 - 18:00
📍 Формат: онлайн

🔗 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

🎙Рубинская Наталья Владимировна
Кандидат психологических наук. Учитель-логопед, клинический психолог. Представитель Учебного пространства "Логос", МДОУ Детский сад №232 г. Ярославль

✏️ Тема выступления: "Развитие речевого слуха у детей с дислексией (на примере балансира Бильгоу)"

📌 Для коррекции дислексии задействовать не только традиционные логопедические методы, но и инновационные подходы, такие как мозжечковая стимуляция с использованием балансировочного комплекса Бильгоу.

💡 Вы узнаете об:
✅ авторском подходе к развитию речевого слуха
✅ инновационной методике мозжечковой стимуляции
✅ практическом применении балансировочного комплекса Бильгоу

💡 Это уникальная возможность узнать о новых эффективных методах работы с дислексией и обменяться опытом с коллегами со всей России!

Присоединяйтесь к марафону и узнайте, как сделать процесс обучения чтению комфортным и результативным!

👉 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

#марафонПедИдей2025

💡 Как родители могут стать главными помощниками ребёнка на пути к уверенному чтению?

Об этом расскажет спикер V Юбилейный Всероссийский марафона педагогических идей Попова Любовь Николаевна.

⭐️ V Юбилейный Всероссийский марафон педагогических идей
⏲ Когда: 29 апреля 2025 | 14:00–18:00
📍 Онлайн-формат

📎РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

📌 Тема выступления: «Шаг за шагом: родительская поддержка при дислексии»

Любовь Николаевна расскажет :
📌 Как правильно поддерживать ребёнка с дислексией.
📌 Обзор эффективных инструментов и технологий для работы с детьми.
📌 Как использовать современные приложения и методики в домашней практике.

🎤 Попова Любовь Николаевна:
Ассистент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, логопед высшей категории ГБУЗ ДЗМ «Центр патологии речи и нейрореабилитации»;
Автор учебно-методических пособий для детей.

🔍 Кому будет полезно:
✅ Родителям, которые хотят стать главными помощниками своего ребёнка.
✅ Логопедам, дефектологам и педагогам, работающим с детьми с нарушениями чтения.
✅ Всем, кто интересуется современными подходами к коррекции дислексии.

#марафонПедИдей2025

⭐️ V Марафон педагогических идей – лучшие практики коррекции дислексии на одной площадке!

Уже скоро! Ждём всех на главном мероприятии этой весны - V Юбилейном Всероссийском марафоне педагогических идей: весенняя сессия 2025!

‼️ ПРОСИМ ВСЕХ МАКСИМАЛЬНЫЙ РЕПОСТ, чтобы как можно больше учителей и родителей узнали о дислексии и начали помогать детям‼️

💡Марафон соберёт ведущих экспертов, практикующих логопедов и педагогов, руководителей образовательных организаций и центров со всей России, чтобы обсудить актуальные вопросы работы с детьми, имеющими дислексию и другие речевые нарушения.

🗓 Дата: 29 апреля 2025
⏲ Время: 14:00–18:00
📍 Формат: онлайн
✏️ ПРОГРАММА МАРАФОНА

📎 РЕГИСТРАЦИЯ

💡 Темы выступлений:

📌Использование игровых технологий для коррекции письменной речи.
📌Родительская поддержка при дислексии.
📌Нейросети в помощь людям с дислексией
📌 Сказкотерапия и арт-терапия в работе с речевыми нарушениями.
📌 Зачем учить ребёнка с дислексией читать комиксы?
📌 И многое другое: мастер-классы, кейсы и готовые проверенные решения для работы с детьми!

✅ РЕГИСТРАЦИЯ

💬 У вас уникальная возможность получить ответ на свой вопрос от ведущих специалистов!
❓ Задавайте вопросы спикерам в комментариях к посту!!!

#марафонПедИдей2025

⭐️ 27 мая состоится главный праздник социального предпринимательства страны!

🔥 Всероссийский Фестиваль «Импульс добра» соберёт в Москве представителей социально-ориентированного бизнеса, общественных организаций, государственных структур и экспертов отрасли.

📌 Фестиваль поддерживают крупнейшие организации и ведомства страны, включая Совет Федерации, ведущие вузы страны, благотворительные фоны и организации, среди которых также наша Ассоциация родителей детей с дислексией .

🥇 Главное событие фестиваля – XIII церемония вручения Премии «Импульс добра» с общим фондом более 40 миллионов рублей!

📎ПОДРОБНОСТИ ЗДЕСЬ

💡 На фестивале вас ждут:
✅ Мастер-классы от ведущих экспертов
✅ Круглые столы и лекции
✅ Бизнес-игры и нетворкинг сессии
✅ Обмен опытом с лидерами отрасли

🏆 В этом году разыграют награды в шести номинациях, где победители получат:
📌 Денежное вознаграждение 850 000 рублей
📌 Памятные статуэтки
📌 Признание профессионального сообщества

🥰 Отдельная благодарность Фонду "Наше будущее" за неизменную поддержку инициатив Ассоциации дислексии с момента её основания в 2016 году. Мы, Ассоциация дислексии, искренне благодарны за эту поддержку, которая помогает нам развивать проекты и помогать семьям, сталкивающимся с дислексией.

⁉️ Готовы стать частью самого значимого события года в сфере социального предпринимательства? Переходите по ссылке, чтобы узнать больше о программе мероприятий Премии!

📎ПОДРОБНОСТИ ЗДЕСЬ

⚡️ Друзья, эта премия – важный шаг в поддержке социальных инициатив, которые меняют мир к лучшему.
❗️Поделитесь этой информацией с друзьями, коллегами и близкими!

Давайте вместе поддержим эту прекрасную и нужную премию, которая помогает развивать значимые проекты для общества.

#ИмпульсДобра #СоциальноеПредпринимательство #АссоциацияДислексии #ФондНашеБудущее

🔥 ВНИМАНИЕ!!! Открыта запись на первичную онлайн-консультацию на МАЙ!

Окна закачиваются очень быстро! Записывайтесь скорее!

📎 ЗАПИСАТЬСЯ

‼️ ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНФОРМАЦИЮ НИЖЕ

🔖 После заполнения анкеты к вам на почту автоматически приходит письмо со ссылкой на ОНЛАЙН–ЗАПИСЬ на первичную ознакомительную консультацию.

📌 Ответы на вопрос "Я заполнил анкету, а мне не пришло письмо" читайте 🔍 ЗДЕСЬ

📌Если Вы УЖЕ заполняли анкету, но свободных окон в тот период не было - заново заполнять анкету на сайте НЕ НУЖНО!

📌 Когда вы заполняли анкету на сайте, вам на почту пришло письмо со ссылкой на онлайн-запись.

✅ Найдите письмо в почтовом ящике, перейдите на сайт по ссылке из письма (письмо можно найти по поиску почты, вбив в поисковую строку слово disleksiya).

✅ Выберите удобную дату и время консультации.

❕ Все консультации проходят в ZOOM (Если у вас не установлен мессенджер, скачайте его и научитесь им пользоваться до консультации).

💡 В письмах, которые приходят после заполнения анкеты и подтверждения записи, есть ИНСТРУКЦИИ:
- как проходят консультации,
- когда и куда приходят уведомления,
- где скачать ZOOM.

🔔 Если вам не пришёл смс-код, проверьте сообщения в Telegram.

💡 Если вам не пришло письмо или уведомление, напишите на почту request@dyslexiarf.com (учитывайте, пожалуйста, что мы не отвечаем мгновенно)

✏️ Для оперативной связи пишите нам в комментариях к посту!

🤡 Комиксы как инструмент обучения чтению: почему это работает?

🔖 Знали ли вы, что комиксы — это не только развлечение, но и мощный педагогический инструмент? Особенно для детей с дислексией, которым традиционное чтение даётся трудно.

Об этом интереснейшая лекция Юлии Александровны Шулекиной - кандидата педагогических наук, доцента ИПКР МГПУ - которая состоится в рамках V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей .

⏲ Когда: 29 апреля 2025 | 14:00-18:00
📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

❓Зачем учить ребёнка с дислексией читать комиксы?

Комиксы — это яркие, динамичные истории, которые так похожи на любимые мультфильмы. Но за картинками и облачками с текстом скрывается уникальная возможность:

1️⃣ Снижение тревожности. Комиксы воспринимаются легче, чем книги, что помогает детям не бояться текста.

2️⃣ Развитие навыков чтения. Короткие фразы, визуальная поддержка и структурированный текст учат анализировать информацию.

3️⃣ Формирование интереса.
Дети начинают ассоциировать чтение с удовольствием, а не с обязанностью.

💡 Какие трудности решают комиксы?

📌 Сложности с концентрацией внимания.
📌 Трудности понимания текста (дислексия).
📌 Низкая мотивация к чтению.

🌟 Какие навыки приобретает ребёнок, читая комиксы?

✔️ Умение соотносить текст и изображение.

✔️ Развитие логического мышления (следование сюжетной линии).

✔️ Повышение скорости чтения и понимания.
⚡Интерес к дальнейшему развитию навыков чтения.

👩‍🏫 Кому будет полезен этот подход?
✅ Родителям, которые хотят помочь ребёнку полюбить чтение без слёз и стресса.
✅ Логопедам, педагогам и студентам, ищущим нестандартные методы работы с детьми.
✅ Всем, кто интересуется, как современные форматы меняют обучение и делают его доступнее!

💬 Присоединяйтесь к обсуждению! Задавайте вопросы для спикера в комментариях к посту!

Давайте вместе разберёмся, как комиксы могут стать мостиком к успешному обучению чтению.

⏲ Когда: 29 апреля 2025 | 14:00-18:00
📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

📣 Поделитесь этим постом с теми, кому может быть полезна эта информация! Вместе мы сделаем обучение чтению увлекательным и доступным для каждого ребёнка.

🌟 Давайте вместе разберёмся, как комиксы могут стать мостиком к успешному обучению чтению.

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование #комиксы

🌈 Играя, обучаем: коррекция дислексии и дисграфии в 5 классе

Приглашаем на уникальный мастер-класс "Использование игровых технологий при коррекции особенностей письменной речи учащихся 5 классов" от специалистов ГБУ ГППЦ ДОНМ, который пройдет в рамках V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии!

👩‍🏫 Жеребцова Виктория Владимировна и Спасская Юлия Владимировна - опытные учителя-логопеды ГБУ ГППЦ ДОНМ поделятся своими наработками!

🗓 29 апреля 2025 | 14:00-18:00

📎РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

🔖 Что вас ждёт:

✅ Авторский логопедический квест "Остров сокровищ"

✅ Эффективные игровые технологии для коррекции письменной речи

✅ Практические упражнения для преодоления трудностей чтения и письма

✅ Секретные приёмы по развитию интереса к чтению и письму

🚀 Вы узнаете, как превратить процесс коррекции в увлекательное путешествие, где каждый ребёнок сможет найти свой путь к успеху!

❗ Не упустите возможность получить ценные инструменты для работы с детьми и сделать процесс коррекции увлекательным и эффективным!

🔗 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

❕Трудности с программированием, регуляцией и контролем поведения – одна из самых распространенных проблем современных детей, как с нормотипичным развитием, так и с различными нарушениями.

😳 Эти сложности могут серьезно влиять на успеваемость, усвоение новых учебных навыков и поведение в школе.

⚠️ Как это проявляется?

✔️ Неусидчивость и отвлекаемость.
✔️ «Глупые» ошибки по невнимательности.
✔️ Нарушение дисциплины в классе.
✔️ Недоведение заданий до конца.
✔️ Неспособность выполнять домашние задания без помощи взрослых.
✔️ Сложности с решением задач в несколько действий или написанием сочинений.

💡Делимся записью вебинара "Регуляторные (управляющие) функции ребенка: роль в школьном обучении и методы диагностики"

📎 Смотрите запись вебинара на нашем сайте ДИСЛЕКСИЯ.рф

🔍 Что вы узнаете из вебинара?

1️⃣ Регуляторные функции с точки зрения мировой нейропсихологии:
- Как они формируются и влияют на учебную деятельность.
- Как проявляется их несформированность у детей.

2️⃣ Нейропсихологическая терминология:
Поможем педагогам разобраться в сложных формулировках из заключений специалистов.

3️⃣ Методы диагностики:
Классические и современные компьютеризированные подходы для оценки регуляторных функций.

🎙 Спикер вебинара:

Паникратова Яна – кандидат психологических наук, научный сотрудник лаборатории нейровизуализации и мультимодального анализа ФГБНУ «Научный центр психического здоровья».

✨ Автор более 50 научных публикаций, эксперт в области нейропсихологической диагностики и коррекционно-развивающего обучения детей и подростков, а также функциональной магнитно-резонансной томографии головного мозга.

❗️ Не упустите возможность углубить свои знания и получить практические инструменты для работы с детьми!

#Нейропсихология #РегуляторныеФункции #Дислексия #ОбучениеДетей #Психология #АссоциацияДислексии

⭐️ Разбор полетов: дисграфические ошибки исчезнут!

❓ Замечали ли вы, что некоторые ошибки в тетрадях учеников как назло повторяются снова и снова? Почему так происходит? И самое главное – как это исправить?

В рамках V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей: весенняя сессия Резванова Елизавета Олеговна, учитель-логопед и педагог-дефектолог с частной практикой, приглашает разобраться в причинах дисграфических ошибок и найти эффективные способы их преодоления.

🗓 29 апреля 2025, с14:00 до 18:00

📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

🎯 На встрече спикер:

✅ Раскроет "тайну" устойчивых ошибок и их скрытые причины

✅ Расскажет про интересные упражнения, которые работают (забудьте о скучных повторениях!)

✅ Рекомендует конкретные стратегии помощи детям

🔖 Это выступление будет интересно для тех, кто:
📌Учит детей и хочет понимать их трудности
📌 Воспитывает ребёнка и ищет реальные решения
📌 Верит, что каждая ошибка – это шаг к успеху

🚀 Присоединяйтесь к разговору, если готовы не просто бороться с последствиями, а находить и устранять истинные причины!

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #логопед #помощьдетям #развитиеребенка #педагогика📌📌

❓ Как оптико-пространственные навыки помогают ребенку в успешном чтении и письме?

Об этом в рамках V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025 расскажет
Жижакина Наталья Витальевна - учитель-логопед, дефектолог, 1 квалификационной категории, МАДОУ "Надежда", г. Ноябрьск, ЯНАО

🗓 29 апреля 2025 | ⏲ 14:00 - 18:00

📎РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

🔍 О ЧЁМ БУДЕТ РАЗГОВОР?

Вы узнаете:
✅ Почему одни дети путают «Е» и «З», а другие читают слова задом наперёд – и всё это благодаря оптико-пространственным навыкам!

✅ Почему эти навыки КРИТИЧЕСКИ важны для чтения и письма?

✅ Как помочь детям ориентироваться в пространстве текста?

✅ Какие упражнения действительно работают?

📌 На встрече разберем три ключевых метода развития оптико-пространственных навыков:

🎮 Игры – превращаем обучение в увлекательный квест!

🥸 Визуализация – учим мозг «видеть» буквы правильно

🌈 Арт-терапия – рисуем, вырезаем, клеим и развиваем навыки!

👍 ЧТО ПОЛУЧИТЕ:

✔️ Готовые инструменты для работы с детьми
✔️ Практические техники, которые можно применить уже на следующий день
✔️ Эффективные методики в легкой и доступной форме

👥 Кому будет полезно?

📌 Учителям – чтобы объяснять не "повторяй", а "понимай"
📌 Родителям – помогать детям без стресса и криков
📌 Логопедам и психологам – дополнить копилку методик работающими лайфхаками

✏️ Зарегистрируйтесь прямо сейчас и узнайте, как сделать процесс обучения легким и эффективным!

📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

❗️ Не упустите возможность получить ценные знания и практические инструменты для помощи детям с трудностями чтения и письма!

⬇️ Расскажите в комментариях к посту, с какими трудностями сталкиваетесь вы?

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование

❓ Как оптико-пространственные навыки помогают ребенку в успешном чтении и письме?

Об этом в рамках V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025 расскажет
Жижакина Наталья Витальевна - учитель-логопед, дефектолог, 1 квалификационной категории, МАДОУ "Надежда", г. Ноябрьск, ЯНАО

🗓 29 апреля 2025 | ⏲ 14:00 - 18:00

📎РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

🔍 О ЧЁМ БУДЕТ РАЗГОВОР?

Вы узнаете:
✅ Почему одни дети путают «Е» и «З», а другие читают слова задом наперёд – и всё это благодаря оптико-пространственным навыкам!

✅ Почему эти навыки КРИТИЧЕСКИ важны для чтения и письма?

✅ Как помочь детям ориентироваться в пространстве текста?

✅ Какие упражнения действительно работают?

📌 На встрече разберем три ключевых метода развития оптико-пространственных навыков:

🎮 Игры – превращаем обучение в увлекательный квест!

🥸 Визуализация – учим мозг «видеть» буквы правильно

🌈 Арт-терапия – рисуем, вырезаем, клеим и развиваем навыки!

🎁 ЧТО ПОЛУЧИТЕ:
*Готовые инструменты для работы с детьми
* Практические техники, которые можно применить уже на следующий день
* Эффективные методики в легкой и доступной форме

👥 Кому будет полезно?

✔ Учителям – чтобы объяснять не "повторяй", а "понимай"
✔ Родителям – помогать детям без стресса и криков
✔ Логопедам и психологам – дополнить копилку методик работающими лайфхаками

📝 Зарегистрируйтесь прямо сейчас и узнайте, как сделать процесс обучения легким и эффективным!

РЕГИСТРАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ 👉 vk.cc/cKHAlP

❗️ Не упустите возможность получить ценные знания и практические инструменты для помощи детям с трудностями чтения и письма!

Расскажите в комментариях к посту, с какими трудностями сталкиваетесь вы?

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование✔️

📣 Уже скоро на ВК канале Ассоциации родителей детей с дислексией состоится Четвертое Всероссийское родительское собрание по вопросам дислексии «Наши дети: Профессиональное образование для ребенка с дислексией. Горизонты возможностей»

🗓 28 апреля 2025
⏲ с 15.00 до 18.00
📍Формат: Онлайн-трансляция

🪠 РЕГИСТРАЦИЯ

❕ЧТО ВАЖНО ЗНАТЬ КАЖДОМУ РОДИТЕЛЮ?

✅ Как правильно выбрать путь обучения после школы?

✅ Как поддержать ребёнка и сохранить его мотивацию?

✅ Какие возможности есть для детей с дислексией?

💡 Начинаем знакомить вас с темами и спикерами Родительского собрания!

1️⃣ "Специфика ранней профессиональной ориентации ребенка с дислексией: зачем, когда, как"
Кошечкина Татьяна Вячеславовна - кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник лаборатории образования и комплексной абилитации детей с нарушениями речи.

2️⃣ "Ориентация подростков с ОВЗ на среднее профессиональное образование"
Чуйкова Ольга - учитель-логопед, ГППЦ ДОНМ
Иванцова Ольга - учитель-дефектолог, ГППЦ ДОНМ

3️⃣ "Дислексия: компенсаторные ресурсы мозга"
Минаева Оксана Дмитриевна - кандидат биологических наук, доцент, ГАОУ ВО МГПУ.

✏️ Регистрируйтесь прямо сейчас

🔔 Не пропустите важное событие для родителей детей с дислексией!
❗️Поделитесь с теми, кому может быть полезна эта информация

⬇️ Задавайте вопросы в комментариях к посту!

⭐️ Продолжаем знакомить вас со спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей: весенняя сессия!

Марафон пройдет в формате онлайн-трансляции на ВК канале Ассоциации родителей детей с дислексией:
🗓 29 апреля 2025, 14:00–18:00

📎 РЕГИСТРАЦИЯ

🎙 Зарецкая Анна Романовна - ассистент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ

💬 Тема выступления:
«Внутришкольная система сопровождения обучающихся с речевыми нарушениями»

💡 Речевые трудности у детей — не приговор, а точка роста!
Но чтобы помочь каждому ребёнку раскрыть свой потенциал, нужна чёткая и дружелюбная система поддержки прямо в школе.

📌 О чём пойдёт речь?

✅ Как создать «территорию без стресса» для детей с речевыми нарушениями: от адаптации программ до психологической поддержки.
✅ Модель эффективного сопровождения: кто участвует и как организовать их слаженную работу.
✅ Как вовлечь родителей и сделать их союзниками, а не наблюдателями.

📌 Кому будет полезно?

📌 Учителям начальных классов, которые хотят понимать, а не оценивать.
📌 Логопедам, ищущим системный подход к коррекции.
📌 Родителям, которые готовы помогать, а не переживать.

📌 Присоединяйтесь к марафону и узнайте, как построить эффективную систему поддержки для детей с речевыми нарушениями!

📎 РЕГИСТРАЦИЯ

🚀 Пусть каждый ребёнок получит шанс учиться, развиваться и радоваться успехам!

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование #МГПУ

⭐️Продолжаем представлять спикеров V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей: весенняя сессия!

🗓 2️⃣9️⃣апреля 2025, 14:00–18:00
📌 Онлайн-формат

📎 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

🎙 Белейчук Юлия Викторовна
МБДОУ "Ласточка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск
👩‍🏫 Учитель-логопед

ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ:
💡 Звуковые ладошки" и "Слоговые домики" – не просто игры, а профилактика дисграфии.

❕Знаете ли вы, что игра может стать мощным инструментом профилактики дисграфии?

Юлия Викторовна раскроет секреты увлекательных развивающих методик, которые превращают занятия в удовольствие!

📌 Что вас ждёт:
Тактильные игры вместо скучных карточек: изучение звуков становится ярким и интересным.
Лёгкое запоминание слогов через ассоциации и движение.

⁉️ Почему это работает?

✅ Игровая форма = 100% вовлечённость детей (никаких слёз и сопротивления!).

✅ Нейростимуляция + опорные символы = быстрое запоминание звуков и слогов.

✅ Развитие коммуникации через весёлые задания – дети учатся легко и с радостью!

⁉️ Для кого это актуально?

👩‍🏫 Логопедам, которые хотят разнообразить занятия.

👨‍👩 Родителям, ищущим эффективные и весёлые способы развития речи.

📌Присоединяйтесь к марафону и узнайте, как превратить обучение в увлекательное путешествие для детей!

📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование

⭐️Продолжаем представлять спикеров V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей: весенняя сессия!

🗓 2️⃣9️⃣апреля 2025, 14:00–18:00
📌 Онлайн-формат

📎 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

🎙 Белейчук Юлия Викторовна
МБДОУ "Ласточка", Ямало-Ненецкий АО, г. Ноябрьск
👩‍🏫 Учитель-логопед

ТЕМА ВЫСТУПЛЕНИЯ:
💡 Звуковые ладошки" и "Слоговые домики" – не просто игры, а профилактика дисграфии.

❕Знаете ли вы, что игра может стать мощным инструментом профилактики дисграфии?

Юлия Викторовна раскроет секреты увлекательных развивающих методик, которые превращают занятия в удовольствие!

📌 Что вас ждёт:
Тактильные игры вместо скучных карточек: изучение звуков становится ярким и интересным.
Лёгкое запоминание слогов через ассоциации и движение.

⁉️ Почему это работает?

✅ Игровая форма = 100% вовлечённость детей (никаких слёз и сопротивления!).

✅ Нейростимуляция + опорные символы = быстрое запоминание звуков и слогов.

✅ Развитие коммуникации через весёлые задания – дети учатся легко и с радостью!

⁉️ Для кого это актуально?

👩‍🏫 Логопедам, которые хотят разнообразить занятия.

👨‍👩 Родителям, ищущим эффективные и весёлые способы развития речи.

📌Присоединяйтесь к марафону и узнайте, как превратить обучение в увлекательное путешествие для детей!

📎 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

#дислексия #дисграфия #марафонПедИдей2025 #РечевыеНарушения #Логопедия #Образование

🔔 НАПОМИНАЕМ!

Уже через час, сегодня, ⏲16 апреля в 17.00 ждем вас на вебинаре
"Как помочь в подготовке к ОГЭ и ГВЭ ребёнку с ОВЗ?"

РЕГИСТРАЦИЯ по ссылке
👉 https://dyslexiarf.timepad.ru/event/3321480/

👍 БОНУСЫ для зарегистрировавшихся участников:

📌 Запись вебинара на почту на следующий день
📌 Дополнительные материалы от спикеров
📌 БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)

😳 Как помочь в подготовке к ОГЭ и ГВЭ ребёнку с ОВЗ?

Друзья, ждем всех родителей подростков на бесплатном вебинаре, посвященном этой острой тему!

⏲ 16 апреля, 17:00 мск
✅ Онлайн-формат
✅ Бесплатное участие

🚀 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ

На вебинаре наши спикеры расскажут:

✔️ В чем заключаются отличия Основного государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного выпускного экзамена (ГВЭ)?

✔️ Как определиться с формой экзамена для ребёнка с ОВЗ?

✔️ Как поддержать ребёнка в период подготовки к экзаменам и при этом не мешать ему самостоятельно готовиться?

✔️ Как сохранить эмоциональное благополучие всех членов семьи?

💡Спикеры поделятся с родителями практическими рекомендациями для создания оптимальных условий для подготовки к экзаменам обучающихся с ОВЗ.

✏️ Задавайте свои вопросы в комментариях к посту. Спикеры будут рады ответить!

👍 БОНУС ДЛЯ УЧАСТНИКОВ:
📌 Запись вебинара
📌 БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)

👩‍❤️‍💋‍👨 Продолжаем знакомить вас со спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей: весенняя сессия, который пройдёт
🗓 2️⃣9️⃣ АПЕРЛЯ 2025, с14:00 до 18:00 в Онлайн-формате

🪠 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

👩‍🏫 Спикер: Наталья Владимировна Мурина, логопед, дефектолог, методист приложения «Логопотам».

🦛 Тема: «Логопотам — что это за зверь?»

Наталья Владимирована расскажет о мобильном помощнике для логопедов, родителей и детей с речевыми нарушениями.

🔖 О чём пойдёт речь:

✔️ Как «Логопотам» помогает детям с ЗРР, ОНР, дислалией, дизартрией и другими трудностями.
✔️ Игры и курсы приложения: какие задачи решают.
✔️ Игровая мотивация и её роль в повышении вовлечённости детей.
✔️ Возможности использования приложения специалистами и родителями.

💡 Полезно: практикующим логопедам и родителям, занимающимся с ребёнком дома.

⭐️ «Логопотам» — это не просто задания, а целая обучающая экосистема в кармане! Это логопедическая платформа, в которую дети влюбляются!

📌 Присоединяйтесь, чтобы узнать, как технологии могут стать вашими союзниками в логопедической практике.

🔗 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ!

#дислексия #нейросети #образование #инклюзия #технологии #мгпу #специальноеобразование #марафонПедИдей2025

⌛ Напоминаем, через 5 часов закрывается набор на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей" от ведущих экспертов страны: Черниговской Т.В., Ахутиной Т.В., Корнева А.Н., Безруких М.М., Григоренко Е.Л., Русецкой М.Н., Величенковой О.А. и др.

Что вас ждёт на тренинге:
✔️ 18 часов лекций;
✔️ дополнительные материалы;
✔️ гибкий формат обучения — учитесь в своём ритме, с доступом к тренингу на 6 месяцев;
✔️ чат поддержки и сертификат Ассоциации.

✅ Занять место на тренинге

P.S. Если вы давно откладывали — это знак успеть сегодня. Даже одна лекция может дать вам ответы, которые изменят подход помощи ребёнку

💡 Дислексия? Нейросети спешат на помощь! ⚡️

💬 Вы знали, что дислексия — это не «лень читать», а особенность мозга, которая заставляет слова плясать джигу на странице? Но не переживайте — на помощь уже спешат нейросети, как цифровые супергерои с грамматическими плащами!

Об этом расскажут спикеры V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025!

🗓 2️⃣9️⃣ АПРЕЛЯ 2025
С 14.00 до 18.00 по московскому времени

🪠 РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ ЗДЕСЬ

🎓 Встречайте наших экспертов!

Киселева Наталья Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, руководитель Центра для взрослых с дислексией

Звягинцева Анна Алексеевна, старший преподаватель ИПКР ГАОУ ВО МГПУ, эксперт Центра для взрослых с дислексией

✏️ Вы узнаете:

✅ Почему дислексия может проявиться даже у взрослого и как можно научиться с ней жить

✅ Как ChatGPT и ему подобные переводят наш «криптованный» текст в нормальный человеческий язык

✅ Почему нейросети — это как личный ассистент, который не кривится, когда вы пишете "филосовский" вместо "философский"

✅ Какие приложения и гаджеты уже спасают людей с дислексией от орфографического и буквенного хаоса

❗️ Вопросы можно задавать заранее в комментариях или во время трансляции

Сделаем обучение доступным для всех вместе! 💪✨

#дислексия #нейросети #образование #инклюзия #технологии #мгпу #специальноеобразование #марафонПедИдей2025

😳 Сложности с запоминанием таблицы умножения – один из самых частых запросов родителей к специалисту.

❓ Как быть если в школе задали выучить таблицу летом, но быстро сделать это не получилось?

❓ А если ребенок учится в 3,4 или даже 5 классе, а таблицу умножения так и не выучил?

💡 На вебинаре "Учим таблицу умножения: эффективные упражнения и игры" детский нейропсихолог Никифорова Анастасия рассказала про разные виды трудностей и их причины, а также познакомили специалистов и родителей с простыми и эффективными упражнениями, играми, пособиями, которые могут помочь.

📎 СМОТРЕТЬ ВЕБИНАР

5 книг по диагностике нарушений письма и чтения от экспертов нашего онлайн-тренинга

Эти пособия включают инструкции, образцы заданий, интерпретацию полученных результатов диагностики, рекомендации по подбору упражнений для занятий.

1️⃣ Логопедическая работа по преодолению нарушения чтения и письма у младших школьников. Величенкова О.А., Русецкая М.Н.

2️⃣ Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Под общей редакцией Т.В. Ахутиной, О.Б. Иншаковой

3️⃣ Методы нейропсихологического обследования детей 6-9 лет. Ахутина Т.В.

4️⃣ Методика диагностики дислексии у детей. Корнев А. Н., Ишимова О. А.

5️⃣ Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. Психолого-педагогический подход. Прищепова И.В.

⏲ Напоминаем: набор на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей" завершается завтра, 14 апреля!
Следующий поток планируется не скоро.

Хотите пройти обучение, но не готовы к крупным тратам прямо сейчас?
✅ Оплатить тренинг можно в рассрочку или частями без переплат.
Предусмотрено несколько гибких вариантов оплаты — выберите тот, который вам удобен.

Например: участие может обойтись всего в 2500₽ в месяц.

🔖Присоединиться к обучению

Телеграм-бот для родителей детей с трудностями в обучении!

Мы рады представить вам нового помощника — телеграм-бота @Sayitdifferentlybot, созданного при поддержке Ассоциации родителей детей с дислексией.

Что умеет бот?
Он взаимодействует с пользователем только при помощи меню.
✔️ Ищет полезные материалы в нашем канале и канале партнёра Школьные технологии.
✔️ Отвечает на частые вопросы о дислексии и других трудностях обучения.
✔️ Даёт практические советы для родителей.

Бот только начинает работу, и скоро в нём появятся:
✅ возможность написать вопрос,
✅ персонализированные советы под возраст ребёнка,
✅ интерактивные задания,
✅ вебинары со специалистами,
✅ закрытые чаты.

Переходите и тестируйте: @Sayitdifferentlybot
Бот бесплатный☺️ Юный энтузиаст, короче говоря

Напишите в комментариях, каких функций вам не хватает, и мы учтём это при доработке. Нам важно ваше мнение 🧡

⭐️ А мы продолжаем знакомить вас с темами и спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025!

🗓 Когда: 29 апреля 2025 года
⏰ Время: с 14:00 до 18:00 (по московскому времени)

📎 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

💡 УЧИМ ЧИТАТЬ НЕГОВОРЯЩЕГО РЕБЁНКА: ЗАЧЕМ, ПОЧЕМУ, КАК?

🤔 Ребёнок не умеет говорить, но уже читает? Как это возможно и зачем?

🔖 Вас ждёт обзор авторской методики обучения чтению детей с дизонтогенезом речевого развития различного генеза:
- сенсорной и моторной алалией
- снижением слуха

📎 Зарегистрироваться

🎯 Особый подход, который помогает детям преодолеть барьеры и начать читать, даже если речь ещё не развита.

🎙 Спикер:
Олеся Станиславовна Жукова
* Генеральный директор центра развития абилитации ребёнка "Логопед-Профи"
* Создатель информационно-образовательного портала "Лого-Эксперт"

⭐️ Не упустите возможность узнать больше о современных методах помощи детям с дислексией и дисграфией!

#дислексия #дисграфия #логопедия #обучение #родители #марафонПедИдей2025

Почему грамотная диагностика – основа успешной коррекции?

Представьте, что у ребёнка долго не проходит кашель. Врач может лечить его наугад: сиропами, ингаляциями, антибиотиками. Но если причина не в простуде, а, например, в аллергии – лечение не сработает.

То же самое с трудностями в чтении и письме. Без грамотной диагностики коррекционная работа становится игрой в догадки.

Что даёт диагностика?
💡 Показывает реальную картину
Ошибки в письме могут быть, например, из-за дисграфии, дизорфографии или трудностей с концентрацией внимания. Разные причины – разные методы работы.

💡Помогает отследить динамику
Позволяет понять, в правильном ли направлении ведётся работа и насколько она эффективна.

💡Экономит время, силы и средства
📌Для педагогов: позволяет создать индивидуальный маршрут коррекции, эффективно использовать свои ресурсы.
📌Для родителей: поможет понять, на что обратить внимание при выборе специалиста, организовать помощь дома.

Да, многим хочется быстрого результата. Но дислексия и дисграфия — не про "волшебные таблетки".
Путь к результату всегда начинается с точки отсчёта. И эта точка — качественная диагностика.

Хотите научиться? Приходите на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей".
Он подойдёт для специалистов, педагогов и родителей детей с трудностями в обучении.

В тренинге:
🟠 3 модуля обучения,
🟠 18 часов видеолекций + дополнительные материалы,
🟠 доступ к урокам на 6 месяцев,
🟠 поддержка на платформе от практикующих специалистов,
🟠 чат-бот техподдержки для оперативной связи,
🟠 сертификат о прохождении тренинга.

🔖Узнать подробности и записаться

⭐️ Друзья, продолжаем знакомить вас с темами и спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025!

🗓 Когда: 29 апреля 2025 года
⏰ Время: с 14:00 до 18:00 (по московскому времени)

🎯 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

Игры из дерева для коррекции дислексии и дисграфии

🌲 Деревянные пособия — это не просто игрушки, а мощный инструмент для развития!

📚 Что используют в работе по методикам Н.В. Пятибратовой?
• Алфавиты (печатный и рукописный) с элементами букв
• Пазлы со слогами
• Резиночный пистолет
• Катапульта отличника
• Игра "Читай-мотай"
• Логофигурки

🔗 Зарегистрироваться

🎯 Результат:
Ребёнок прочно формирует образ букв, учится не путать их при чтении и письме, начинает бегло читать и избавляется от грамматических ошибок.

🎙 Спикер:
Наталия Владимировна Пятибратова
• Руководитель учебного центра и онлайн-школы "Радость моя"
• Логопед-дефектолог, Монтессори-педагог
• Автор множества книг, пособий и методик по коррекции дислексии, дисграфии и дискалькулии
• Спикер премиум-класса в онлайн-институте «Дефектология проф»

🌟 Не упустите возможность узнать больше о современных методах помощи детям с дислексией и дисграфией!

#дислексия #дисграфия #логопедия #обучение #родители #марафонПедИдей2025

🔔 Спешим сообщить об еще одном важном событии апреля!

Приглашаем всех родителей, учителей и специалистов на ежегодное Родительское собрание: «Наши дети: Профессиональное образование для ребенка с дислексией. Горизонты возможностей»

🗓 Дата: 28 апреля 2025 года
⏰ Время: с 15.00 до 17.00 по мск
📍 Где: Прямая трансляция на ВК канале Ассоциации родителей детей с дислексией

📎 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

📣 Четвертое родительское собрание — важная встреча для тех, кто заботится о будущем своих детей!

Мероприятие пройдет при поддержке Московского городского педагогического университета, Министерства просвещения Российской Федерации и университета «Сириус».

❓ О чем пойдет речь?
- Как помочь ребенку реализовать свой потенциал?
- Куда пойти учиться после школы?
- Как сохранить мотивацию и веру в себя?

Эти вопросы волнуют каждого родителя, чей ребенок сталкивается с трудностями обучения. На собрании мы обсудим:

✅ Особенности поступления в учебные заведения, включая творческие специальности.

✅ Мифы о ГИА и ЕГЭ: как подготовиться и успешно справиться с экзаменами.

✅ Реальные истории успеха выпускников с дислексией, которые достигли высот в учебе и карьере.

Кто выступит?
🎤 Представители Министерства просвещения РФ
🎤 Эксперты в области образования и профессиональной ориентации

Они расскажут, что дислексия — это не ограничение, а особенность, которая открывает уникальные горизонты возможностей!

⚡️Почему это важно?
Дислексия — это не препятствие для успеха.

С правильной поддержкой и подходом ваш ребенок сможет:
✔ Выбрать профессию по душе.
✔ Успешно поступить в учебное заведение.
✔ Достичь высот в карьере и личной жизни.

🔗 Присоединяйтесь

⭐️ Помогите своему ребенку поверить в себя и открыть новые горизонты возможностей!

#дислексия #профессиональноеобразование #ОВЗ #ОГЭ #поддержкадетей #подростки #РСдислексия2025

🌟 Друзья, начинаем знакомить вас с темами и спикерами V Юбилейного Всероссийского марафона педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025!

🗓 Когда: 29 апреля 2025 года

⏰ Время: с 14:00 до 18:00 (по московскому времени)

🎯 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

❓КАК УЧИТЬ ПРАВИЛА, ЕСЛИ РЕБЕНКУ ТРУДНО?

🚨"Просто выучить" — не работает. Что делать?

💡 В этом докладе спикер раскроет авторскую систему работы при дизорфографии и научит, как познакомить ребёнка со сложными правилами:
- фонетики
- морфемики
- морфологии

🔗 Зарегистрироваться по ссылке

👩‍🏫 Кому будет полезно?

✔ Учителям, которые хотят понимать, а не ругать
✔ Родителям, ищущим щадящие методы
✔ Логопедам, готовым к оптимизации работы и нестандартным решениям

🎙 Спикер:
Ольга Александровна Величенкова
• Кандидат педагогических наук, доцент ИПКР ГАОУ ВО МГПУ
• Руководитель проекта "Школьные технологии"
• Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией

⭐️ Не упустите возможность узнать больше о современных методах помощи детям с дислексией и дисграфией!

#дислексия #дисграфия #логопедия #обучение #родители #марафонПедИдей2025

🔔 Продолжается прием на участие во Всероссийской Премии за вклад в развитие и продвижение социального предпринимательства «Импульс добра».

Прием заявок в онлайн-формате до 1️⃣2️⃣ апреля 2025 года

👍 Мы знаем, что среди наших подписчиков есть организаторы социальных бизнес-проектов, общественные деятели, оказывающие поддержку социально значимым проектам и инициативам, представители СМИ, сотрудники органов муниципальной и государственной власти.

Премия «Импульс добра» предназначается вам: неравнодушным, активным, энергичным, верящим в мечту и работающим на благо общества!

🔗 ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ

В 2025 году Премия «Импульс добра» будет вручена в следующих номинациях:

🏆 «Лучший социальный предприниматель России» – для предпринимателей и организаций, которые демонстрируют успешные бизнес-модели и оказывают значительное социальное воздействие.

🏆 «Открытие года» – для предпринимателей и организаций, которые в 2024 году достигли значительного социального эффекта, стремительного масштабирования деятельности или успешно реализовали новый продукт. Это могут быть как инновационные сервисы, так и высокотехнологичные проекты, получившие широкое общественное признание.

🏆 «Амбассадор социального предпринимательства. Инфлюенсер» – для лидеров мнений, чьи инициативы способствуют развитию и продвижению социального предпринимательства.

🏆 «Амбассадор социального предпринимательства. Компания-лидер» – для крупных компаний, поддерживающих социальное предпринимательство.

🏆 «Амбассадор социального предпринимательства. СМИ» – за освещение темы социального предпринимательства.

🏆 «Амбассадор социального предпринимательства. Представитель государственной власти» – за вклад в развитие инфраструктуры поддержки социальных инициатив.

Общий призовой фонд Премии в 2025 году составит не менее 4,25 млн рублей.
Победители в большинстве номинаций получат по 850 тысяч рублей, а также памятные статуэтки.

🚀 ОТПРАВИТЬ ЗАЯВКУ

1️⃣6️⃣ АПРЕЛЯ в 1️⃣7️⃣.0️⃣0️⃣ по московскому времени.

Приглашаем родителей и педагогов на вебинар «Готовимся к ОГЭ и ГВЭ: как родители могут помочь в подготовке к экзамену ребёнку с ОВЗ»

🔗 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

📌 Спикеры расскажут:

✅ В чем заключаются отличия Основного государственного экзамена (ОГЭ) и Государственного выпускного экзамена (ГВЭ)?

✅ Как определиться с формой экзамена для ребёнка с ОВЗ?

✅ Как поддержать ребёнка в период подготовки к экзаменам и при этом не мешать ему самостоятельно готовиться?

✅ Как сохранить эмоциональное благополучие всех членов семьи?

Поделятся с родителями практическими рекомендациями для создания оптимальных условий для подготовки к экзаменам обучающихся с ОВЗ.

🧬 Что генетика говорит о дислексии?

Часто родители, обращаясь к нам за консультацией, рассказывают, что в семье есть трудности с письмом и чтением не только у ребёнка, но и у его родных.

Мы решили спросить у Елены Леонидовны Григоренко, есть ли генетические предпосылки к возникновению дислексии и дисграфии у детей.

Елена Леонидовна Григоренко - доктор психологических наук, phd. Главный научный сотрудник Лаборатории междисциплинарных исследований развития человека СПбГУ, ведущий научный сотрудник Центра прикладных психолого-педагогических исследований МГППУ. Член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.

Исследования показывают:
⚫️Дислексия имеет генетическую природу.
Навыки чтения и письма связаны с особенностями работы мозга. Эти особенности могут передаваться по наследству. Но важно понимать: наследственность — это не приговор. Просто ребёнку может понадобиться чуть больше внимания, поддержки и времени, чтобы освоить нужные навыки.

⚫️Учёные уже выявили гены-кандидаты, связанные с развитием навыков чтения.
Эти гены участвуют в:
🔘развитии нервной системы ещё до рождения ребёнка,
🔘формировании связей между зонами мозга, отвечающими за обработку звуков, чтение, письмо и речь.

⚫️Гены влияют на развитие мозга, но "гена дислексии" нет и не будет, мы его никогда не найдём. Дислексия — это комплексное взаимодействие многих факторов.

❕Важно понимать: генетическая предрасположенность — это не диагноз. Это фактор риска. Если в семье были трудности с чтением, важно быть особенно внимательным к ребёнку, наблюдать за развитием устной и письменной речи.


Что могут сделать родители?
1️⃣ Принять: это не "лень" и не "неспособность", а особенность, с которой можно жить и учиться.
2️⃣ Диагностировать: своевременное выявление помогает ребенку легче скомпенсировать трудности.
3️⃣ Поддерживать: снять давление и стресс, обеспечить регулярную помощь от специалистов (логопеда, нейропсихолога).
4️⃣ Развивать сильные стороны: у детей с дислексией, как и у всех остальных детей, есть свои выраженные таланты.

Главная рекомендация Елены Леонидовны: задача родителя — привести ребёнка в 1 класс с хорошо развитым родным языком и речью.

Хотите узнать больше?
Вот отличная научно-популярная статья профессора Елены Леонидовны Григоренко для углубленного изучения:
🔖"Биологическая природа дислексии"

💡Подробно о международном и современном опыте диагностики нарушений письма и чтения Елена Леонидовна рассказывает на нашем онлайн-тренинге "Диагностика нарушений письма и чтения у детей". Она, как никто другой, обладает уникальным опытом, в котором объединила мировые исследования и практику помощи тысячам семей

🔔 Уважаемые учителя, логопеды, специалисты и родители, у нас отличная новость!

🗓 29 апреля с 14:00 до 18:00 в прямом эфире на ВК канале Ассоциации родителей детей с дислексией состоится V Юбилейный Всероссийский марафон педагогических идей по вопросам дислексии: весенняя сессия 2025.

🔗 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

На Марафоне вы сможете познакомиться с достижениями отдельных педагогов и мнениями экспертов в области профилактики и преодоления нарушений письменной речи у детей и взрослых.

💯 Скоро начнем знакомить с программой и спикерами. Следите на обновлениями!

🪙 Приглашайте коллег!

💡 Фонематическое восприятие — это основа успешного обучения чтению, письму и правильной речи.

❗️На каждом возрастном этапе стоят свои задачи по формированию фонематических умений: сначала нужно научиться различать речевые и неречевые звуки, потом гласные и согласные, а еще позже – определять количество и последовательность звуков в слове.

📌 Делимся записью вебинара специалистов Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ) "Роль фонематического восприятия в развитии речи дошкольников и младших школьников"

🔗 СМОТРЕТЬ ВЕБИНАР

Как развивалась нейропсихология как наука? Об этом расскажет Татьяна Васильевна Ахутина в лекции "Разработка теории и методов нейропсихологической диагностики и коррекции трудностей обучения".

Татьяна Васильевна — создатель школы нейропсихологического подхода к анализу трудностей в обучении.
Это не просто лекция, а искренний, живой разговор.
Вы узнаете:
🔘 как началась её работа в нейропсихологии,
🔘 какую роль сыграла встреча с А.Р. Лурией,
🔘 как появилась идея "скаффолдинга", и что это значит,
🔘 что вдохновило её на работу с детьми,
🔘 и как со временем формировался её взгляд на обучение школьников.

Авторские методики:
"Школа внимания" – тренировка концентрации.
"Школа умножения" – игровые методы освоения математики.
"Путешествия с Бимом и Бомом" – развитие речи и логики.
"Внимание, разминка!" – упражнения для активизации мышления.
"Графические диктанты" – развитие пространственного мышления.

💡 А вы знали?
Книги Татьяны Васильевны переведены на английский и финский языки, а идеи продолжают развивать молодые исследователи и практики.

✅ Смотреть лекцию

📌 Также приглашаем на тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей", где Татьяна Васильевна подробно и глубоко раскрывает тонкости нейропсихологического обследования детей с трудностями в обучении

Дорогие родители, уважаемые педагоги, вы знаете как непросто приходится ребенку с дислексией! А в некоторых случаях это нарушение остаётся и во взрослом возрасте...

Руководителем Центра для взрослых с дислексией, Натальей Юрьевной Киселевой в научных целях запущен масштабный проект ЧИТОПУС: тест чтения для людей 16-65 лет.🚀

❗️Надеемся, вы примете участие и поможете развитию отечественной науки!

✅ Зачем?
Собрать данные о характеристиках чтения взрослых.🔬

✅ Как проходит?
Онлайн, занимает минут 15. Нужно тихое место и доступ вашего устройства к микрофону, т к есть аудиозапись. Удобно использовать ноутбук 💻

✅ Анонимно?
Абсолютно 😎! Вы указываете только имя (можно вымышленное)

✅ Бонус есть?
Конечно 😉. По результатам тестирования вы сможете узнать, на какой литературный персонаж вы похожи!

🔗 ПРОЙТИ ТЕСТ

📣 Очень просим рассказать о тесте своим знакомым!

Вы хотели бы учиться у лучших?

Представьте, если бы МГУ, СПбГУ и Йельский университет объединились, чтобы провести обучение...
Только это не миф — это онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей", где выступают все ключевые эксперты в области дислексии, дисграфии и дизорфографии.

✅ Диагностика (А.Н. Корнев)
✅ Нейропсихология (Т.В. Ахутина)
✅ Психофизиология (М.М. Безруких)
✅ Коррекция письма и чтения (О.А. Величенкова, И.В. Прищепова)
✅ Международные исследования (Е.Л. Григоренко)
✅ Нарушения чтения (М.Н. Русецкая)
✅ Нейролингвистика (Т.В. Черниговская)

Один тренинг = 8 дипломов.

Если вы хотите разобраться, почему дети сталкиваются с трудностями в чтении и письме; понимать характер трудностей в обучении или просто ищете надёжную и структурированную информацию — это то, что вам нужно.

Онлайн-тренинг стартовал сегодня, но вы ещё можете присоединиться!

✔️ Присоединиться сейчас

Не пропустите такую возможность

Дислексия: как её распознать?

Многие думают, что существуют "специфические ошибки", по которым можно точно определить дислексию. На самом деле, таких ошибок нет – важно смотреть на комплекс признаков: скорость чтения, тип чтения, количество ошибок, понимание прочитанного, сохранность интеллекта.

Александр Николаевич Корнев – автор методики диагностики дислексии, которой пользуется вся страна.
В её основе:
🔖СМИНЧ — стандартизованная методика исследования навыка чтения,
🔖ТОПЕЧ — тест оперативных единиц чтения, которые позволяют объективно оценить нарушения.

С помощью этих двух методик у младших школьников можно оценить:
✔️ скорость чтения;
✔️ коэффициент техники чтения;
✔️ способ чтения;
✔️ понимание прочитанного.

Хотите разобраться в тонкостях диагностики?
Лучший способ – учиться у автора методики. В нашем тренинге А.Н. Корнев подробно объясняет принципы и тонкости диагностики, а также помогает понять, как правильно применять СМИНЧ и ТОПЕЧ на практике.

💡Зарегистрироваться на онлайн-тренинг

❕Старт тренинга уже завтра!

Конечно, эти знания в первую очередь будут полезны логопедам. Но, если вы - психолог, учитель или заботливый родитель, знания диагностики помогут вам первоначально оценить трудности ребёнка, направить к специалисту и начать своевременно помогать ему.

Вопрос к специалистам: вы применяете СМИНЧ и ТОПЕЧ в практике? Всё ли вам понятно? Знаете ли вы, что изменены пороговые значения по этой методике?

💫 2 апреля — особенный день для всех любителей сказок! 💫

Сегодня мы отмечаем 220-летие со дня рождения Ханса Кристиана Андерсена — писателя, чьи истории трогают сердца уже более полутора веков.

❗️Но знали ли вы, что сам Андерсен, возможно, был дислексиком?

Его путь к успеху был непростым: он учился преодолевать трудности и создавал свои шедевры, полагаясь не только на буквы, но и на силу воображения и чувств.

🎨 Приглашаем ваших детей и учеников принять участие в уникальном Всероссийском конкурсе рисунков «Андерсен глазами детей с дислексией: сказки, прочитанные сердцем», организованным Ассоциацией родителей детей с дислексией совместно с Российской государственной детской библиотекой для юных художников с дислексией и другими трудностями обучения.

❤️ Этот конкурс — возможность для детей с дислексией выразить своё видение волшебных историй Андерсена через рисунки. Ведь сказки живут не только в словах, но и в эмоциях, образах и фантазиях!

✨ Как участвовать?
🔗 ЧИТАЙТЕ ЗДЕСЬ!

Давайте вместе покажем, что дислексия — это не ограничение, а особый способ видеть мир!

Ждём работы ваших детей и учеников и верим, что каждая из них станет маленьким чудом, как и сказки самого Андерсена. ✨

💬 А какие сказки Андерсена ваши любимые? Делитесь в комментариях !

#ХансКристианАндерсен #Дислексия #СказкиПрочитанныеСердцем #КонкурсДляДетей #ЮбилейАндерсена

Как отличить дислексию от псевдодислексии?

Чтение – это сложный навык, и не все дети осваивают его одинаково легко. Где проходит граница между трудностями в чтении и дислексией? Какие методы коррекции действительно работают?

Приглашаем вас посмотреть запись вебинара "Как отличить дислексию от псевдодислексии? Перспективы устранения" Александра Николаевича Корнева, доктора психологических наук, кандидата медицинских наук, профессора кафедры логопатологии СПбГПМУ, члена Экспертного совета Ассоциации дислексии.

На вебинаре вы получите:
✔️ четкие критерии диагностики дислексии,
✔️ алгоритм действий для родителей и педагогов,
✔️ обзор доказательных методик помощи и коррекции.

✅ Смотреть вебинар

Хотите углубить знания по диагностике? Приходите на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей". Кроме Александра Николаевича, лекции читают: Черниговская Татьяна Владимировна, Ахутина Татьяна Васильевна, Безруких Марьяна Михайловна, Григоренко Елена Леонидовна, Русецкая Маргарита Николаевна, Величенкова Ольга Александровна, Прищепова Ирина Владимировна

Если ребенок неохотно берется за книги, попробуйте превратить процесс чтения в игру!

По вашим просьбам, мы подготовили подборку трекеров, которые помогут отслеживать прогресс и вдохновить ребенка на новые книжные открытия.

💡Что это такое?
Трекеры чтения – это удобные таблицы, чек-листы или раскраски, где ребенок отмечает прочитанные книги, количество страниц или время, проведенное с книгой.

✅ Такой метод делает процесс увлекательным, визуализирует достижения и поддерживает интерес к чтению.

P.S. Хотите научиться выявлять дисграфию и дислексию у ребёнка? Приходите на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей"

🔔 ВНИМАНИЕ!
Сегодня четверг, и вы можете с 1️⃣0️⃣.00 до 1️⃣3️⃣.00 по московскому времени позвонить на 🔥Горячую линию по вопросам дислексии и задать свои вопросы специалистам !

📞 Единый бесплатный номер: 8 800 234-35-50

👨‍💻 График работы: с 10:00 до 13:00 по Москве

🍀 Обратиться на линию может любой житель России, вне зависимости от региона проживания.

🍀 На звонки отвечают учителя-логопеды высшей квалификационной категории со стажем работы более 25 лет.

🔗 Подробности

📣 Напоминаем о важном вебинаре!
Друзья, если вы работаете с детьми или просто хотите лучше понять, как развивать их речь, вебинар «Роль фонематического восприятия в развитии речи дошкольников и младших школьников» точно для вас!

📅 Дата: 26 марта
⏰ Время: 17:00
📍 Формат: бесплатный онлайн-вебинар

💡 Почему это важно?
Фонематическое восприятие — это основа успешного обучения чтению, письму и правильной речи.

🎓 На вебинаре вы узнаете:

✔️ Как определить уровень развития фонематического восприятия у ребенка.

✔️ Какие игры и упражнения помогут развить этот навык.

✔️ Как предотвратить трудности в обучении на ранних этапах.

👩‍🏫 Кто ведёт?
Логопеды высшей квалификации Городского психолого-педагогического центра Департамента науки и образования города Москвы (ГППЦ ДОНМ) с многолетним опытом работы, авторы пособий и игр.

Эксперты готовы поделиться практическими знаниями и ответить на ваши вопросы в конце вебинара!

🔗 РЕГИСТРАЦИЯ

❗️ Важно
Все зарегистрировавшиеся получат:
➡️ Бесплатный сертификат участника от Ассоциации дислексии (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)
➡️ Ссылку на запись отправим всем зарегистрировавшимся на следующий день после вебинара

📌 Сохраните этот пост, чтобы не пропустить событие! И поделитесь с друзьями — вместе учиться интереснее и полезнее.❤️

#фонематическоевосприятие #речьдошкольников #логопед #психология #обучение #дислексия

⌛Напоминаем: завтра стоимость онлайн-тренинга "Диагностика нарушений письма и чтения у детей" изменится. Если вы планировали присоединиться, сейчас удобный момент забронировать участие по текущей цене.

🟧 Зарегистрироваться на курс

Что вас ждёт:
😀 3 модуля обучения,
😀 18 часов видеолекций + дополнительные материалы,
😀 доступ к урокам на 6 месяцев,
😀 поддержка на платформе от практикующих специалистов,
😀 чат-бот техподдержки для оперативной связи,
😀 сертификат о прохождении тренинга.

Вы можете смотреть уроки любое количество раз в удобное для вас время, в комфортном темпе, без отрыва от привычных дел.

💡 Старт совсем скоро: 4 апреля

Мозг, язык, речь… Как ребенок осваивает чтение и письмо?

⁉️ Почему одни дети схватывают буквы на лету, а другие сталкиваются с трудностями?
⁉️ Где граница между нормой и необходимостью коррекции?
⁉️ Кто отвечает за то, чтобы ребенок уверенно овладел знаковой системой?

Татьяна Владимировна Черниговская – академик РАО, заслуженный деятель Высшего образования и науки РФ, профессор СПбГУ, главный научный сотрудник Института мозга человека им. Н.П. Бехтеревой РАН, член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией – разбирает эти вопросы в своем уникальном открытом уроке «Язык и речь: овладение устной и письменной речью».

Полностью его можно посмотреть только у нас!

✅ Смотреть урок

❕Доступ будет открыт после регистрации только в течение 3 дней

🔔Напоминаем!!!
📅 Дата: 26 МАРТА
⏰ Время: 17:00

🎯 Ждем вас на бесплатном вебинаре "Роль фонематического восприятия в развитии речи дошкольников и младших школьников"

🌟 Почему это важно?
Фонематическое восприятие — это фундамент успешного овладения речью, чтением и письмом. Без него ребенок может столкнуться с трудностями в обучении: дисграфией, дислексией или нарушениями произношения.

На вебинаре вы узнаете:
✅ Как правильно диагностировать уровень фонематического восприятия у ребенка.
✅ Эффективные методики и упражнения для его развития.
✅ Как предотвратить речевые нарушения на ранних этапах.
✅ Практические инструменты, которые можно внедрить уже завтра!

👩‍🏫 Для кого этот вебинар?

✔ Логопеды и дефектологи, которые хотят углубить свои знания.
✔ Педагоги дошкольных учреждений и начальной школы.
✔ Родители, стремящиеся помочь своему ребенку в развитии речи.

💡 Почему стоит участвовать?

📌 Экспертный подход:
Материалы основаны на современных исследованиях и многолетнем опыте работы спикеров

📌 Практическая польза:
Никакой воды — только конкретные методики и готовые решения.

📌 Удобный формат:
Учитесь онлайн из любой точки мира, в комфортное для вас время.

🎁 БОНУС ДЛЯ УЧАСТНИКОВ:

✨ Сборники упражнений для развития фонематического восприятия
✨ Запись вебинара для всех зарегистрировавшихся
✨ БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ УЧАСТНИКА ОТ АССОЦИАЦИИ ДИСЛЕКСИИ (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)

❗️ Не упустите уникальную возможность улучшить свои профессиональные навыки и помочь детям уверенно шагать по пути обучения.

🚀 ЗАПИСАТЬСЯ ПРЯМО СЕЙЧАС

💬 Вопросы?
Пишите в комментариях к посту — мы с радостью передадим их спикерам!

#логопед #фонематическоевосприятие #развитиеречи #вебинар #обучение

Как повысить мотивацию к чтению?

Многие дети не любят читать, особенно если у них возникают трудности с этим навыком. Они быстрее устают, начинают угадывать слова и не понимают прочитанное. Если чтение превращается в обязанность, а не в удовольствие, ребенок теряет к нему интерес.

Мы попросили логопеда Ассоциации Анну Кирюшкину рассказать, как повысить интерес к чтению. Вот что она советует:

📌 Выбирайте книги по возрасту и интересам ребёнка
Для начинающего читателя, пусть это будут яркие книги с крупными буквами, интересным сюжетом или даже комиксы – главное, чтобы ребенку было легко и увлекательно.

📌 Подавайте личный пример
Читающая семья – читающий ребенок! Читайте вместе, обсуждайте книги. Читайте книги по очереди или устройте чтение по ролям.

📌 Создайте уютное пространство для чтения
Маленький книжный уголок с удобным креслом и любимыми книгами может стать лучшим местом в доме. Расположите рядом книжную полку или книжный шкаф.

📌 Ограничьте гаджеты
Дайте ребенку заскучать – тогда у него появится шанс взять в руки книгу.

📌 Смотрите экранизации книг
Прочитайте книгу – посмотрите фильм – обсудите, чем они отличаются, какими в своём воображении вы представляли героев.

📌 Фиксируйте успехи
Ведите читательский дневник или трекер чтения. Отмечайте прочитанные книги, ставьте звездочки, рисуйте – пусть это будет интересным процессом.

Нужна подборка трекеров? - ✍️

📌 Посещайте книжные мероприятия
Встречи с писателями, мастер-классы, викторины, книжные ярмарки – всё это поможет повысить интерес.

📌 Переписывайтесь
Записки, письма, сообщения – любое всё это тоже развивает навык чтения.

📌Обратитесь к специалистам
Своевременная консультация логопеда поможет выявить возможные проблемы (например, дислексию) и подобрать эффективные методы обучения.

Главное – не заставлять, а заинтересовывать. Тогда ребенок сам потянется к книгам!

Как вы мотивируете ребенка читать? Делитесь в комментариях! 👇

P.S. Хотите научиться выявлять дисграфию и дислексию у ребёнка? Приходите на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей"

⏰ Через час повтор вебинара "Нарушения письма и чтения у детей"!

Ссылку для входа на вебинар отправим всем зарегистрированным участникам на email и в телеграм-бот. Повторно регистрироваться не нужно.

🌟Регистрация тут

🎁Бонус для участников — памятки по нормативной базе оказания помощи и признакам дислексии и дисграфии.

До встречи!

‼️ Повтор вебинара 22 марта в 10:00 мск

Ольга Величенкова, кандидат педагогических наук и эксперт с 25-летним опытом, расскажет:
♥️ почему возникают нарушения чтения и письма,
♥️ как правильно анализировать ошибки, чтобы вовремя помочь ребёнку,
♥️ какие современные методы работают лучше всего.

Вебинар будет полезен родителям, педагогам, логопедам и психологам. В конце вы сможете задать вопросы спикеру и получить подарок!

♥️ Зарегистрироваться

P.S. Если вы уже присутствовали на вебинаре, но хотите освежить знания, можете присоединиться к повтору.

♥️ Повторно регистрироваться не нужно! Ссылка на вебинарную комнату придёт на email

Благодарим всех участников вебинара за активность и тёплые отзывы! Ваш интерес, вовлечённость и интересные вопросы сделали этот вебинар очень ценным! ❤️

📍 Мы видим, что тема очень важна, и многие из вас просили повтор — он обязательно будет! Следите за новостями.

А пока предлагаем погрузиться в тему диагностики чтения и письма на онлайн-тренинге с ведущими экспертами страны: Черниговской Т.В., Ахутиной Т.В., Корневой А.Н., Безруких М.М., Григоренко Е.Л., Русецкой М.Н., Величенковой О.А. и др.

Программа и регистрация по ссылке 🔗

📣 ВНИМАНИЕ!

Сегодня четверг, и с 1️⃣0️⃣.00 до 1️⃣3️⃣.00по московскому времени вы можете позвонить на ГОРЯЧУЮ ЛИНИЮ ПО ВОПРОСАМ ДИСЛЕКСИИ и задать свои вопросы специалистам!

📞 Единый бесплатный номер: 8 800 234-35-50

🗓 График работы: с 10:00 до 13:00 по Москве

🍀 Обратиться на линию может любой житель России, вне зависимости от региона проживания.

🍀 На звонки отвечают учителя-логопеды высшей квалификационной категории со стажем работы более 25 лет.

🔗 Подробности

👉 Поговорим о сложных и спорных моментах диагностики, а также о помощи детям с трудностями в обучении ЧЕРЕЗ ЧАС на бесплатном вебинаре "Нарушения письма и чтения у детей".

Ссылку для входа на вебинар отправим всем зарегистрированным участникам на email и в телеграм-бот.

📌Регистрация тут

До встречи!

⏰Вебинар "Нарушения письма и чтения у детей" уже завтра!
Встречаемся в 19:00. Ссылку для подключения отправим на электронную почту.

Вебинар будет полезен родителям, педагогам, логопедам и психологам. В конце вебинара Ольга Александровна ответит на вопросы, и вы получите подарок!

Вопросы пишите тут◀️

📍 Зарегистрироваться на вебинар

Записи не будет!

⏰ Напоминаем, осталось 5 часов до повышения цены на онлайн-тренинг "Диагностика нарушений письма и чтения у детей"!

🟧 Зарегистрироваться на курс

Очное или дистанционное обследование на ПМПК: как не ошибиться с выбором?
#ПМПКгид

С введением дистанционной онлайн-диагностики в Центральной психолого-медико-педагогической комиссии (ЦПМПК) в Москве перед родителями встал непростой вопрос: какой формат лучше выбрать для ребёнка – онлайн или очно?

Решение дается непросто, ведь не всегда понятно, как именно проходит обследование и какие нюансы важно учитывать.

Что важно знать?

Дистанционное обследование
✔️ Экономит время.
✔️ Ребёнок остается дома в спокойной привычной обстановке.
❌ Специалистам сложнее оценить нюансы развития, особенно в сложных случаях.
❌ Родители могут (осознанно или неосознанно) подсказывать ребёнку, что может повлиять на результат.
❌ Ребёнка могут отвлекать посторонние предметы, игрушки, члены семьи.
❌ Возможны технические проблемы: плохая связь, проблемы с камерой или микрофоном, отсутствие компьютера или планшета.

Очное обследование
✔️ Специалисты могут комплексно оценить состояние ребенка, предложить разные методики и материалы для диагностики.
✔️ Больше возможностей для наблюдения за ребенком.
❌ Необходимо выделить время на поездку.
❌ Незнакомая обстановка может вызывать стресс у ребенка.

💡 Как принять решение?
✅ Если у ребенка нет выраженных тяжёлых нарушений, он легко идет на контакт и умеет удерживать внимание на длительное время, дистанционный формат может быть удобным вариантом.
✅ Если есть трудности с коммуникацией (расстройства аутистического спектра, задержка речевого развития), вниманием, сложный диагноз, ранний возраст ребёнка — очное обследование будет более информативным.
✅ Проконсультируйтесь со специалистами, педагогами, психологами перед выбором.

Родителям важно помнить, что главное – грамотная диагностика, которая поможет ребёнку получить нужную помощь.

Проходили дистанционное обследование? Расскажите в комментариях👇

Завтра повышается цена на онлайн-тренинг по диагностике нарушений письма и чтения у детей!

Планировали записаться? Сегодня — последний день, когда это можно сделать по текущей цене.

Тренинг подходит для педагогов, логопедов, психологов и родителей, которые хотят разобраться в причинах школьных трудностей у детей.

В программе:
🌟3 модуля,
🌟видеолекции,
🌟дополнительные материалы,
🌟поддержка специалистов.
Обучение проходит онлайн, в удобном темпе, с доступом к материалам на 6 месяцев.

▶️ Подробности и регистрация тут

Старт — 4 апреля

Вебинар Ольги Величенковой уже на следующей неделе!

Хотите получить максимум пользы? Оставляйте свои вопросы по теме вебинара в комментариях под этим постом😊 – 19 марта разберём самые интересные!

😊 Зарегистрироваться на вебинар

Записи не будет!

Нейропедагоги, нейрологопеды, нейрокоррекция, нейрообучение… Приставка "нейро-" звучит солидно, но всегда ли за ней стоят глубокие научные знания? Может быть, это просто модные термины?

Мы записали вебинар с экспертом Марьяной Михайловной Безруких — доктором биологических наук, академиком РАО и экспертом в области детского развития, где:
✔️разобрали результаты масштабного исследования о вере педагогов в нейромифы.
✔️обсудили, почему приставка "нейро" не всегда означает научность.
✔️Развенчали популярные мифы:
📌 "После трех уже поздно?"
📌 дети делятся на "правополушарных" и "левополушарных"?
📌 есть ли "аудиалы, визуалы, кинестетики"?

Посмотрите и узнайте, какие знания действительно основаны на науке, а какие — не более чем мифы.

💡 Смотреть запись

Вебинар доступен только на платформе "Содействие"

2️⃣6️⃣ МАРТА в , 1️⃣7️⃣.0️⃣0️⃣ по московскому времени

Приглашаем на вебинар «Роль фонематического восприятия в развтии речи дошкольников и младших школьников»

Развитие фонематического восприятия – сложный и многоэтапный процесс. На каждом возрастном этапе стоят свои задачи по формированию фонематических умений: сначала нужно научиться различать речевые и неречевые звуки, потом гласные и согласные, а еще позже – определять количество и последовательность звуков в слове.

Специалистам и родителям на всех этапах развития речи ребенка важно не пропустить возникающие проблемы с формированием фонематического восприятия.

На вебинаре спикеры ответят на следующие вопросы:

✅ Как распознать проблемы с фонематическим восприятием и вовремя помочь ребенку?

✅ В каком возрасте должны быть сформированы те или иные фонематические операции?

✅ Как связан уровень развития фонематического восприятия с успешностью обучения в школе?

✅ Как понять, что у школьника не сформировано фонематическое восприятие?

✅ На какие трудности в усвоении навыка чтения и письма нужно обратить внимание?

Спикеры поделятся с родителями играми и упражнениями для развития фонематического восприятия дошкольников и младших школьников в домашних условиях.

- УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ
- Все зарегистрировавшиеся на вебинар получат сертификат участника от Ассоциации родителей детей с дислексией (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!)

🔠 ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В ВЕБИНАРЕ

С 4 апреля стартует повтор уникального обучающего тренинга "Диагностика нарушений письма и чтения у детей" для специалистов, педагогов и родителей детей с трудностями в обучении.

Что вас ждёт на тренинге?

🔖Модуль 1. Язык и ребенок (11 уроков).
Разберём вопросы развития речи, формирования чтения и письма у детей:
📌как дети осваивают речь,
📌какие бывают проблемы в развитии речи, и почему они возникают,
📌как устроено русское письмо,
📌как учить детей грамоте, включая особенности обучения левшей,
📌почему у детей могут возникать трудности с письмом и чтением.

🔖Модуль 2. Нарушения письма и чтения (8 уроков).
На этом модуле вы узнаете:
📌что такое дислексия и дисграфия,
📌их симптомы.

🔖Модуль 3. Анализ школьных трудностей (10 уроков).
В этом блоке изучите методы диагностики трудностей в обучении:
📌как обследовать устную и письменную речь,
📌как правильно анализировать ошибки письма и чтения у младших школьников,
📌нейропсихологические методы диагностики для выявления причин трудностей.

✅ Итого: 18 часов видеолекций.

📌 Узнать подробности и записаться

Доступ к тренингу: 180 дней.

Вы можете смотреть уроки любое количество раз в удобное для вас время, в комфортном темпе, без отрыва от привычных дел.

💡 Напоминаем! В это воскресенье, 16 марта, цена на тренинг повышается!

Дорогие наши мамы, бабушки, педагоги и специалисты!
У нас отличная новость! Расскажите своим детям и подопечным!

🔥 Объявляем о старте Всероссийского конкурса рисунков «Андерсен глазами детей с дислексией: сказки, прочитанные сердцем»
👉 О конкурсе

Конкурс приурочен к 220-летнему юбилею великого сказочника Ханса Кристиана Андерсена. Ассоциация родителей детей с дислексией, Российская государственная детская библиотека при поддержке Министерства культуры РФ стремится поддержать таланты юных художников с дислексией и другими трудностями обучения!

✅ Участие и условия

Конкурс открыт для детей и подростков в возрасте от 7 до 17 лет с трудностями освоения навыков чтения, письма и счета.

Чтобы участвовать в творческом конкурсе ваш ребенок может предоставить рисунок в любой технике (акварель, коллаж, цифровая графика и др.), изображающий героя любимого произведения Ханса Кристиана Андерсена.

✅ Обязательное условие

К рисунку необходимо приложить сопроводительный рассказ об опыте жизни с дислексией, написанный от руки.
Работы принимаются с 5 марта по 17 августа 2025 года на платформе Российской государственной детской библиотеки!

Каждый автор может представить не более двух работ!

О КОНКУРСЕ

Дорогие наши подписчики!

Ассоциация родителей детей с дислексией старается быть полезной для вас, и сейчас нам очень нужна ваша поддержка 🧡

✨Если у вас есть Telegram Premium, пожалуйста, поддержите нас и проголосуйте за наш канал!

⚡️Голосовать

🌷 Дорогие наши мамы, дочки, бабушки, учителя, воспитатели, логопеды, психологи, нейропсихологи, репетиторы, врачи!

Команда Ассоциации родителей детей с дислексией поздравляет вас с Международным женским днем 8 Марта!

🌻 Желаем вам чудесных дней, наполненных радостными событиями и сюрпризами, любовью и уважением, достижениями и победами!

💝 Пусть ваши дети и подопечные радуют вас своими успехами! Будьте счастливы дома и на работе!

🔔А мы напоминаем, что у Вас есть уникальная возможность лично пообщаться с Ольгой Александровной в прямом эфире вебинара "Нарушения письма и чтения у детей", который состоится 19 марта в 19.00 по московскому времени!

🔗 ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ

За 2 часа Вы получите:

✅ Концентрат важнейших знаний о причинах и механизмах нарушений чтения и письма у детей

✅ Приемы и советы от ведущего эксперта в области нарушений письма и чтения у детей

✅ Сможете в чате прямого эфира задать свои вопросы

🔔 ВНИМАНИЕ! Записи эфира не будет!

🎁Участники вебинара получат ПОДАРОК в конце прямого эфира

Вебинар будет полезен:
• Логопедам, нейропсихологам, дефектологам
• Учителям младших классов, репетиторам
• Заботливым родителям

🎉Сегодня День рождения Ольги Величенковой – эксперта Ассоциации родителей детей с дислексией, научного руководителя центра онлайн-диагностики Ассоциации родителей детей с дислексией, руководителя проекта ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, кандидата педагогических наук, доцента МГПУ.

😁 Именно ее чуткое руководство и высочайший профессионализм позволяет нам который год проводить научно-практические конференции, на которые приезжают эксперты мирового уровня, создавать для нашей аудитории такие нужные вебинары и тренинги!

💖 Дорогая наша, Ольга Александровна! Поздравляем Вас с Днем рождения!
Желаем Вам здоровья и радости, энергии и креативности, новых проектов и достижений, душевного равновесия и счастья! С праздником! 🎂💐

Уважаемые педагоги: специалисты, учителя, репетиторы! Мы знаем, что вас много среди наших подписчиков. Приглашаем принять участие в небольшом опросе! Ваши ответы помогут нам сделать вебинар 19 марта ещё полезнее 🧡

✨ Опрос для родителей тут

Какие возрастные нормативы для развития речи существуют и как понять, что все в порядке или стоит обратиться за консультацией к специалисту, не теряя времени?

Об этом вебинар Основные показатели развития речи детей от 1,5 до 15 лет.

💡 Вы узнаете об особенностях речевого развития трех возрастных групп детей.

✅ Что влияет на развитие речи?

✅ Каковы основные линии развития ребенка на разных этапах развития

✅ Игры и упражнения для развития речи ребенка дошкольного, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

✅ Какие показатели подскажут родителям, что ребенок нуждается в логопедической или филологической помощи.

🔔 ВНИМАНИЕ!
Сегодня четверг, и вы можете с 10.00 до 13.00 по московскому времени позвонить на 🔥Горячую линию по вопросам дислексии и задать свои вопросы специалистам !

📞 Единый бесплатный номер: 8 800 234-35-50

🗓️ График работы: с 10:00 до 13:00 по Москве

🍀 Обратиться на линию может любой житель России, вне зависимости от региона проживания.

🍀 На звонки отвечают учителя-логопеды высшей квалификационной категории со стажем работы более 25 лет.

🔗 Подробности

Какие возрастные нормативы для развития речи существуют и как понять, что все в порядке или стоит обратиться за консультацией к специалисту, не теряя времени?

Об этом вебинар Основные показатели развития речи детей от 1,5 до 15 лет.

💡 Вы узнаете об особенностях речевого развития трех возрастных групп детей.

✅ Что влияет на развитие речи?

✅ Каковы основные линии развития ребенка на разных этапах развития

✅ Игры и упражнения для развития речи ребенка дошкольного, младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.

✅ Какие показатели подскажут родителям, что ребенок нуждается в логопедической или филологической помощи.

Объявляем о старте онлайн-тренинга "Диагностика нарушений письма и чтения у детей"

По многочисленным запросам Ассоциация родителей детей с дислексией возобновляет очень востребованный тренинг, посвященный школьным трудностям. Тренинг был разработан в 2019 году и его уже прошли сотни специалистов. Теперь обучение на новой платформе стало более доступным. Мы снова приглашаем педагогов, логопедов, психологов и всех заинтересованных взрослых на обучающий онлайн-тренинг от ведущих экспертов страны: Черниговской Т.В., Ахутиной Т.В., Корнева А.Н., Безруких М.М., Григоренко Е.Л., Русецкой М.Н., Величенковой О.А. и др.

Этот тренинг подойдет:
✔️ родителям, которые хотят помочь своему ребенку;
✔️ педагогам, работающим с детьми с трудностями в чтении и письме;
✔️ специалистам, занимающимся коррекцией нарушений.

Тренинг можно проходить из любой страны в любое время. Главное - наличие доступа в интернет.

Что вас ждёт:
📌 3 модуля обучения,
📌 18 часов видеолекций + дополнительные материалы,
📌 доступ к урокам на 6 месяцев,
📌 поддержка на платформе от практикующих специалистов,
📌 чат-бот техподдержки для оперативной связи,
📌 сертификат о прохождении тренинга.

Вы можете смотреть уроки любое количество раз в удобное для вас время, в комфортном темпе, без отрыва от привычных дел.

💡 Старт: 4 апреля

✅ Зарегистрироваться на тренинг

⚡️ До 16 марта действует специальная цена!

9 настольных игр для развития навыка чтения

Думаете, чтение – это скучно? Попробуйте подружиться с ним через игры! Мы подготовили подборку увлекательных настольных игр, которые помогут развить навык чтения в легкой, игровой форме. Готовы попробовать?

📌 Зверобуквы
Это игра-мемори! Она помогает детям легко запомнить алфавит. После этого можно перейти к более сложным и увлекательным правилам, в которых нужно складывать буквы в слова наперегонки с соперниками!

📌 Чтениум
Игра состоит из 60 круглых карточек и трех разрезных листов с карточками со слогами. В игре более десяти вариантов использования карточек! Комплекта хватает надолго.

📌 Читай-хватай
Игра устроена по принципу "чем быстрее ты читаешь, тем выше твои шансы на победу". Простые правила, скоростные раунды и азарт. Тренируем не только чтение, но и внимательность.

📌 Скраббл или Эрудит
Это универсальная игра, которая нравится людям всех возрастов. На игровом поле участники по очереди выкладывают слова из букв как в кроссворде — слева направо и сверху вниз. Когда фишки закончатся, участники подсчитывают очки. В игре в слова побеждает набравший больше всех очков.

📌 Языколом
В этой игре нужно правильно, четко, вслух прочитать все то, что есть на карточках, да еще и за минуту! Есть простые карточки, сложные (как тот самый Эйяфьядлайёкюдль), а есть и забавные.

📌 Где слон?
В этой игре — целая сказочная страна, в которой столько всего происходит! Забавные персонажи спешат по своим делам. Кто-то печёт круассаны, кто-то играет в футбол, а кое-кто устроил концерт. На огромном поле спрятано множество предметов — нужно их найти! Тяни карту — читай — ищи!

📌 Пакля. Рвакля
Помните, как Незнайка виртуозно подбирал рифмы? Любовь-морковь, галка-палка.. Вот и здесь вам придется максимально быстро читать слова на карточках и еще быстрее придумывать к ним рифмы. Игра развивает воображение, расширяет словарный запас и улучшает настроение.

📌 Чумачечий квест
Игра всесторонне развивает навыки чтения у ребят, в ней больше 360 заданий разной сложности (и не только на чтение). Главные герои игры – богатыри, которым предстоит путешествие по сказочной стране. За прохождение испытаний игроки будут получать новое снаряжение. Цель игры — собрать своего героя в поход. Игрокам предстоит отгадывать загадки и тайные послания, распутывать слова и фразы, искать нужные буквы, решать буквенные примеры, объяснять слова без слов, ловко двигаться и многое другое.

Какие у вас любимые настольные игры?

P.S. Если вас волнуют сложности, с которыми сталкиваются дети при освоении чтения и письма, приглашаем вас на наш вебинар "Нарушения письма и чтения у детей". Разберём, как вовремя заметить проблему, какие методики работают лучше всего и как помочь ребенку полюбить чтение. Присоединяйтесь 19 марта в 19:00 – будет полезно!

✅ Зарегистрироваться на вебинар

🎉Сегодня, 28 февраля, мы празднуем День рождения учредителя ассоциации родителей детей с дислексией Марии Михайловны Пиотровской!

👍 Её идеи, неиссякаемая энергия, вдохновение, стремление помочь всем детям с дислексией являются двигателями деятельности нашей ассоциации!

💖 Дорогая Мария Михайловна! Поздравляем Вас с Днем рождения! Желаем Вам крепкого здоровья, неисчерпаемого заряда энергии, веры и сил для воплощения замыслов!

✨ А для наших подписчиков, кто еще не знаком лично с Марией Михайловной, предлагаем познакомиться с ней в
🔗 ИНТЕРВЬЮ

Как преодолеть зеркальность?

Зеркальность у малышей – явление нормальное и быстро пропадает при регулярных тренировках. Все дошкольники, начиная учиться грамоте, иногда пишут буквы в другую сторону. Однако бывает так, что зрительно-пространственные или моторные трудности мешают закреплению образа буквы, и мы вдруг видим зеркальность в 3-4 классе.

Что делать? 5 советов от эксперта Ассоциации Ольги Величенковой:

1️⃣ Не показывайте в играх и упражнениях зеркальный образ буквы. Это только мешает формированию стереотипа. К сожалению, во многих пособиях используется такой прием – найди все правильно написанные буквы. Он только путает ребенка.

2️⃣ Давайте сначала упражнения, в которых нельзя сделать ошибку, поскольку есть образец, показана точка старта, написан первый элемент и т.д. Подойдет выкладывание букв внутри трафарета камешками, пластилином, мозаикой, веревкой и т.п.

3️⃣ Используйте мнемоприемы. Большинство русских букв «смотрит» вправо. Сделайте 2 ленты букв (или 2 домика) разного цвета. Например, все буквы, ориентированные вправо, напишите коричневым цветом, а ориентированные влево – оранжевым цветом на другой линейке. Прикрепите буквы над столом ребенка. Цвет и группировка создадут дополнительную опору, как в случае с заучиванием гласных и согласных, которые мы обозначаем красным и синим цветом.

4️⃣ Научите не только глаз, но и руку. Двигательный стереотип очень важен. Используйте упражнение «Разноцветная буква». У вас есть большой набор фломастеров? Дети очень любят «пробовать», как пишет ручка или фломастер. Возьмите лист А4, напишите большую букву С так, чтобы она занимала весь лист. Задача ребенка – новым цветом писать букву поменьше внутри большой. Когда он попробует все фломастеры, постепенно получится разноцветная буква. Очень хорошо в этом упражнении то, что размер буквы постепенно уменьшается, а это значит, что формируется тонкое движение, которое необходимо для письма. Мы как бы переходим от зрительного образа к двигательному. Чем мельче буква, тем меньше совпадение между зрительной и двигательной схемой.

5️⃣ Используйте пособия «Пиши-стирай». Их можно купить или сделать самим, заламинировать или положить в "папку-стирайку" образцы букв. Некоторым детям нужно очень много повторений, чтобы закрепить образ буквы.


🔖Подробнее об ошибках на письме и в чтении поговорим на бесплатном вебинаре 19 марта в 19:00 (МСК)

😊 Зарегистрироваться на вебинар

Начинаем вебинар https://pruffme.com/landing/dyslexia.russia/tmp1738761692

🔔Уже сегодня в 17.00 начнем в прямом эфире ждем всех на вебинаре «Основные показатели развития речи детей от 1,5 до 15 лет»!

➡️ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

-УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ
- ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА+ РЕКОМЕНДАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ для всех зарегистрировавшихся пришлем в течение следующего дня после окончания вебинара
- БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ для зарегистрировавшихся участников вебинара (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!) пришлем в течение следующего дня после окончания вебинара

📌 ВНИМАНИЕ!

Если вам не пришло с подтверждением регистрации на вебинар, записью и сертификатом:
✅ Проверьте папку СПАМ
✅ Если у ваш почтовый сервер в зоне.COM или является корпоративным, то ваш сервер может считать наше письмо СПАМОМ (пример проблемных адресов: spgr.ru, gppc.ru, maheev.ru, live.com, icloud.com, me.com)
✅ Вы отписались от рассылок timepad или всех рассылок
✅ Возможно, вы допустили ошибку в написании почты при регистрации

🔔Уже сегодня в 17.00 начнем в прямом эфире ждем всех на вебинаре «Основные показатели развития речи детей от 1,5 до 15 лет»!

➡️ ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ

-УЧАСТИЕ БЕСПЛАТНОЕ
- ЗАПИСЬ ВЕБИНАРА+ РЕКОМЕНДАЦИИ СПЕЦИАЛИСТОВ для всех зарегистрировавшихся пришлем в течение следующего дня после окончания вебинара
- БЕСПЛАТНЫЙ СЕРТИФИКАТ для зарегистрировавшихся участников вебинара (ПОКУПАТЬ ДИПЛОМ ОТ TIMEPAD НЕ НУЖНО!!!) пришлем в течение следующего дня после окончания вебинара

📌 ВНИМАНИЕ!

Если вам не пришло с подтверждением регистрации на вебинар, записью и сертификатом:
✅ Проверьте папку СПАМ
✅ Если у ваш почтовый сервер в зоне.COM или является корпоративным, то ваш сервер может считать наше письмо СПАМОМ (пример проблемных адресов: spgr.ru, gppc.ru, maheev.ru, live.com, icloud.com, me.com)
✅ Вы отписались от рассылок timepad или всех рассылок
✅ Возможно, вы допустили ошибку в написании почты при регистрации

🔔 ВНИМАНИЕ!!!!! Открыта запись на первичную онлайн-консультацию на МАРТ!

❗️Окна закачиваются очень быстро!

Записывайтесь скорее
🔗 ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ

⬇️ ВНИМАТЕЛЬНО ПРОЧТИТЕ ИНФОРМАЦИЮ НИЖЕ

💡Ответы на вопрос "Я заполнил анкету, а мне не пришло письмо" читайте ЗДЕСЬ

✅ После заполнения анкеты к вам на почту регистрации автоматически приходит письмо со ссылкой на ОНЛАЙН–ЗАПИСЬ на первичную ознакомительную консультацию

✅ Если Вы УЖЕ заполняли анкету, но свободных окон в тот период не было - Заново заполнять анкету на сайте НЕ НУЖНО!

➡️ Когда вы заполняли анкету на сайте вам на почту пришло письмо со ссылкой на онлайн-запись.

➡️ Найдите письмо в почтовом ящике, перейдите на сайт по ссылке из письмо (письмо можно найти по поиску почты, вбив в поисковую строку слово disleksiya).

➡️ Выберите удобную дату и время консультации

‼️ Все консультации проходят в ZOOM (Если у вас не установлен мессенджер, скачайте его и научитесь им пользоваться до консультации)

🗓 26 февраля ждем родителей и педагогов на вебинаре «Основные показатели развития речи детей от 1,5 до 15 лет»

Мы получаем много вопросов о критериях речевого развития у детей. По каким критериям можно понять, что ребенок нуждается в помощи? Как можно помочь, не прибегая к помощи специалиста. И когда и к какому специалисту следует обратиться?

‼️ Именно этим важным для каждого родителя вопросам будет посвящен наш вебинар!

🔖 Регистрация

Как помочь ребенку стать организованным? Развиваем произвольную регуляцию. Рекомендации нейропсихолога

Многим детям сложно справляться с учебными и повседневными делами без подсказок взрослых. Они забывают про домашку, отвлекаются во время занятий или не доводят дело до конца. Развить самостоятельность и умение контролировать свои действия поможет несколько простых шагов.

✅ Четкий режим дня и недели
📌Просыпаться, есть, заниматься, отдыхать и ложиться спать в одно и то же время. Даже на выходных!
📌Научите ребенка пользоваться часами: отслеживать, сколько времени ушло на одно дело и сколько осталось на другое.
📌Обсуждайте планы на неделю.
📌Привлекайте ребенка к выполнению домашних обязанностей.

✅ Минимум отвлекающих факторов
Создайте спокойную атмосферу для учебы: уберите лишние предметы со стола, выключите телевизор, снизьте громкость музыки и т.д.

✅ Разделение зон
Объясните, что у каждой деятельности свое место:
Прием пищи – только за кухонным столом.
Учеба – за рабочим столом.
Игры – на полу или на диване.
Сон – только в кровати.

✅ Одинаковые требования от всех взрослых
Ребенок должен быть уверен, что требования к нему в школе и дома, требования от мамы, папы, специалистов и других взрослых совпадают.

✅ Планирование действий
📌Вместе с ребенком составьте план перед началом любого дела.
📌Следите за выполнением этого плана, постепенно "передавая" выполнение этих функций ребенку.
📌Напоминайте о правилах и помогайте справляться с ошибками: контролируйте импульсивные ошибки (ребенок необдуманно и быстро что-то говорит или делает) и инертные ошибки (повторение одного и того же неправильного действия из раза в раз).
📌Со временем учите проверять себя самостоятельно.

"Что мы сейчас делаем?" – составляем план.
"Как будем это делать?" – разбираем шаги.
"Готово? Проверяем!" – учим себя контролировать.

✅ Использование наглядных опор
Карточки, схемы, таблички помогут ребенку запомнить последовательность действий и легче справляться с задачами.

✅ Обратная связь без давления
Хвалите ребенка за успехи, даже маленькие. Если есть ошибки, спокойно объясняйте, как их исправить. Главное – поддержка и внимание!

Полезно? - 🔥

‼️ И логопед, и родители заинтересованы в быстром и качественном исправлении неправильного произношения у ребенка. Одно из условий решения этой задачи - подготовленные мышцы артикуляционного аппарата (губ, языка, нижней челюсти). Как и любые другие мышцы, они требуют тренировки.

🫴 Делимся записью вебинаров с полезными упражнениями по
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤,
которыми родители могут самостоятельно заниматься с детьми!
⬇️

🔠 На приёме у логопеда: Артикуляционная гимнастика дома
🔠 Артикуляционная гимнастика: подбираем комплекс упражнений