Your trial period has ended!
For full access to functionality, please pay for a premium subscription
UC
ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ | Дислексия, дисграфия, дизорфография | Величенкова Ольга
https://t.me/uchim_gramote
Channel age
Created
Category
Medicine and health
Language
Russian
5.66%
ER (week)
14.95%
ERR (week)

Школьная логопедия: обучение грамоте, дислексия, дисграфия, дизорфография.

Сайт: https://школьные-технологии.рф

Messages Statistics
Reposts and citations
Publication networks
Satellites
Contacts
History
Top categories
Main categories of messages will appear here.
Top mentions
The most frequent mentions of people, organizations and places appear here.
Как сдать ОГЭ ребёнку с дислексией?

Сдача экзаменов — всегда волнительная тема, особенно если у ребенка есть трудности в обучении. Мы попросили маму одного из девятиклассников поделиться опытом прохождения ПМПК (психолого-медико-педагогической комиссии) для получения специальных условий сдачи экзамена.

Вот что она рассказала:

1⃣ Оформление медицинской документации
Первым шагом было получение формы 975 в Научно-практическом центре на Мичуринском. Очень важно, чтобы в заключении был корректный шифр МКБ, отражающий реальные трудности ребенка. В нашем случае пришлось переписать форму, добавив описание "элементы дислексии, дисграфии".

❕Обратите внимание: ожидание записи в центр может занять до 3 месяцев — важно не затягивать.

2⃣ Прохождение ПМПК
Форму 975 мы получили в мае, а саму комиссию прошли в сентябре, после входных контрольных в школе. Проблем на ЦПМПК не возникло — ребёнок обучался по АООП (адаптированной программе) с детского сада. На комиссии специалисты просто поговорили с ребёнком, этого оказалось достаточно.

3⃣ Подготовка к экзамену
Заключение ЦПМПК, полученное в начале года, помогло и учителям, и специалистам правильно выстроить подготовку к экзаменам. Учитель русского языка, например, помогла сыну выбрать подходящий формат ГВЭ.

Важно самому родителю быть включенным в процесс и вовремя организовать прохождение комиссий.

А как это было у вас?
Проходили ли вы ПМПК для оформления специальных условий для сдачи ГВЭ? Какой у вас был опыт при поступлении в колледжи, техникумы или вузы?
Расскажите в комментариях или присоединяйтесь к обсуждению в Беседке — чате нашего канала. Ваш опыт может быть полезным и стать поддержкой для других родителей, педагогов и специалистов⤵


🤩 Хотим здесь оставить полезную ссылку.
Подробнее о ГВЭ-9 и ГВЭ-11 вы можете почитать на официальном сайте ФИПИ 🧷. Там же вы найдёте банк заданий.


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/30/2025, 17:29
t.me/uchim_gramote/1718 Permalink
За все время работы Школьных технологий, у нас было 2 случая, когда ученики уходили с курса и просили вернуть деньги.
⏩Аргументировали тем, что материал слишком сложный, и они не понимают, для чего он.

Уважаемые коллеги, прошедшие обучение в ШТ, поучаствуйте в опросе, пожалуйста⤵


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/30/2025, 09:59
t.me/uchim_gramote/1716 Permalink
Приложения на телефон для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ по русскому

Как помочь школьникам эффективно подготовиться к экзаменам по русскому? Помимо занятий, на помощь приходят мобильные приложения, которые систематизируют знания по фонетике, морфологии, синтаксису, а также помогают отработать навыки для успешной сдачи ОГЭ и ЕГЭ. Сохраняйте себе подборку!

1⃣ Глазарий языка
Всё, что нужно знать о русском языке, в формате коротких статей: история, синтаксис, фонетика,морфология, стилистика и другие разделы. Из‑за гиперссылок, которые связывают тексты, приложение напоминает "Википедию".
🟡iOS

2⃣ЕГЭ Русский Язык
Кроме пробников и тестов, в приложении вы найдете критерии оценки итогового сочинения, набор клише, краткие содержания книг всей школьной программы по литературе, сборник готовых сочинений, актуальные аргументы и все необходимые словари для подготовки к ЕГЭ. Работает оффлайн.
🟡iOS
🟡Android

3⃣Русский язык ЕГЭ и ОГЭ 2025
В приложении можно читать теорию, проходить тесты по этим темам и отслеживать прогресс. А ещё, можно соревноваться с другими пользователями.
🟡 Android

4⃣Отличник по русскому 6 в 1
Поможет потренироваться в правописании и произношении слов.
iOS

5⃣Аргументы к сочинению
Сборник с литературными примерами. Аргументы разбиты по темам, благодаря чему можно быстро найти среди них нужные.
iOS

6⃣Грамотей! Викторина орфографии
В основе приложения - викторины по русскому с самыми интересными и сложными словами. Каждый тест состоит из 20 вопросов, где нужно выбрать правильный вариант.
iOS
Android

7⃣ ЕГЭ Тренажёр
Пробники и задания ЕГЭ по всем предметами с решением, автопроверкой и ответами.
🟡iOS
🟡Android


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/29/2025, 16:37
t.me/uchim_gramote/1715 Permalink
Сегодня стартовал третий поток курса "Коррекция дизорфографии"!

Доступ открыт в личном кабинете – заходите и начинайте обучение! Уже сегодня можно изучить первый модуль "Азы языкознания".

В программе курса:
🔵5 модулей,
🔵2 практикума,
🔵рабочие материалы для занятий.

Участники оптимального тарифа получают:
✔️доступ ко всем практикумам,
✔️атлас-определитель ошибок,
✔️технологические карты изучения тем,
✔️сертификат о прохождении тренинга,
✔️доступ к закрытому чату курса (ссылка в письме).

Участники тарифа "Оптимальный PRO" дополнительно получат Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Напоминаем:
📕срок обучения 4 месяца,
📕доступ к курсу и всем материалам 6-8 месяцев (в зависимости от тарифа).

Интересного обучения! 🩵

P.S. Завтра закроем набор на этот поток. Следующий набор планируем не раньше, чем через полгода.

➡️Присоединиться к курсу


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/28/2025, 08:19
t.me/uchim_gramote/1714 Permalink
Еще один случай из практики Рузалины Шайхутдиновой — автора курса по коррекции дизорфографии.

«Привет, я это ты из будущого. Сейчас мнетринадцать лет. Сегодня, седьмое апреля, две тысяче двадцать пятый год. Советую тебе записаться на «Фукса» [прим. кружок олимпиадной математики]. Летом езжай в математический лагерь. Обязательно выйграй муницыпальный этап в пятом классе. Также не переставай заниматься летом. Купи учебник «Петерсон 5 класс» и занимайся по нему».

Такое письмо себе из будущего написал ученик 6 класса, математик-олимпиадник. Уровень невербального интеллекта – 136. Но ребенок с дислексией и дизорфографией.

Занимался ребенок в центре с осени. На письме отмечались не только многочисленные орфографические ошибки, но и дисграфические. Несколько сужен словарный запас, слабые деривационные навыки.

Что было использовано на занятиях с логопедом:
🟡рабочие тетради Китиковой,
🟡тетради Мазиной для коррекции графомоторного навыка,
🟡материалы курса по коррекции дизорфографии для 3 и 4 класса,
🟡стикеры с Фоно, Морфо, Орфой и Синтиком,
🟡пособия Ахременковой,
🟡книги Татьяны Рик,
🟡Неучебник по русскому языку Кронгауза
🟡лингвистические задачки для младших классов, которые позволяли взглянуть ребенку глубже в некоторые языковые процессы.

Ежедневно (!) ребенок присылал свои аудиозаписи с орфографическим чтением по 2-3 минуты отрывков из книг. Сначала не хотел, конечно, но потом увлекся. Главное – подбирать подходящую литературу) У мальчика в фаворитах теперь книги Виктории Ледерман, а самая любимая – "Теория невероятностей" о шестикласснике Матвее, который оказывается в мультивселенной.

Результаты ДО и ПОСЛЕ вы можете видеть в таблице⬆
✅ Дисграфические ошибки сошли на нет, значительно уменьшилось количество орфографических.
⏩ Предстоит еще большая работа по формированию синтаксических умений и освоению пунктуационных норм.
Но в целом количество ошибок сократилось приблизительно в три раза!

Да, для учителей русского, не знающих о таких трудностях, как дислексия и дисграфия, этот ребенок – всё еще не отличник, письмо которого орфографически кристально. Но прогресс очевиден и для педагога, и для родителей, и для самого мальчишки, который потихоньку влюбляется в русский.

И небольшое лирическое отступление. Сейчас мальчик поступает в известный математический лицей. Вступительный экзамен по математике сдал блестяще – в числе первых. По русскому – в числе последних. Надеемся, что это не станет препятствием к учебе в лицее мечты. И это, конечно, общая проблема детей с дислексией и высоким уровнем невербального интеллекта, которые встречаются редко, но встречаются (кстати, Александр Николаевич тоже о них рассказывает).

А в вашей практике встречаются такие дети?

🤩 Напоминаем: курс по коррекции дизорфографии стартует завтра! 29 апреля мы закроем набор. Успейте присоединиться⤵

Присоединиться к курсу

Хотите оценить качество лекционного материала? Приглашаем на открытый урок "Состав слова"🧷 из 4 практического модуля курса


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/27/2025, 08:16
t.me/uchim_gramote/1712 Permalink
🎤 Новый подкаст: "Как движение помогает в коррекции дизорфографии"

Многие дети с трудностями в обучении испытывают сложности с концентрацией внимания, быстро утомляются, не могут усидеть за столом. Что с этим делать? Использовать двигательные упражнения!

В новом выпуске подкаста нейропсихолог Анастасия Никифорова, автор 5 модуля курса по коррекции дизорфографии, рассказывает:

✅ как интегрировать двигательные упражнения в учебные задачи, особенно при работе с дизорфографией;

✅ 3 ключевых этапа работы с орфографическими правилами;

✅как с помощью простых упражнений научить ребёнка обозначать границы предложения (ставить точку и писать заглавную букву);

✅почему фиксация результата в тетради или на доске после выполнения упражнений обязательна.

Хотите знать больше, о нейропсихологическом подходе в коррекции дизорфографии и научиться системно помогать ребёнку? Приходите на курс⤵

Присоединиться

Стартуем в понедельник!


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/26/2025, 13:07
t.me/uchim_gramote/1711 Permalink
Дорогие коллеги, от всей души поздравляем вас с Днём коррекционного педагога! ❤️

Пусть каждый день приносит вдохновение и радость от побед ваших учеников — как больших, так и маленьких. Желаем профессионального роста без выгорания, крепких нервов и лёгких рабочих будней, а ещё — времени на себя, поддержки близких и уверенности, что ваша работа бесценна. Потому что это действительно так.


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/26/2025, 08:03
t.me/uchim_gramote/1710 Permalink
В свое время в ПРОшколе я пыталась прочитать и логопедическую диагностику, и фонетику. И не пошло. Не взяли, коммерчески невыгодно. Фокус-группы показывают, что логопеды уверены в своих диагностических возможностях на 100%, а фонетика никому не нужна. И без нее прекрасно.

Не прекрасно! Уровень знаний в области фонологии у педагогов ужасающий. Пособия, которые составлены логопедами, содержат огромное количество ошибок. При этом звуковую работу практикуют все. Даже если педагог не транскрибирует, обучение грамоте и русскому языку без фонетики и фонологии невозможно. Он подбирает материал, пересказывает правила так, как их понимает… Про связь фонетики и грамматического строя речи разговор отдельный.

В общем, прошу считать меня коммунистом.

✨ Мы запускаем курс по фонетике. Потому что убеждены, что это нужно!

Если логопед знает фонетику, он:

На диагностике
✅ Умеет отличать фонетические нарушения от расстройств различения звуков. Никогда не ошибается с диагнозом. Все варианты искажений и замен звуков ему понятны.

✅ Понимает, что такое фонема и умеет обследовать фонематический слух. Правильно оценивает возрастную валидность методики.

✅ Знает, как правильно с фонетической точки зрения подбирать материал для обследования лексики и грамматики.

✅ Умеет составлять грамотное логопедическое заключение, в котором нет противоречивых описаний произношения.

При подготовке детей к школе
✅ Не ошибается в подборе упражнений и игр для звуковой работы на этапе обучения грамоте и подготовки к школе.

✅ Обучает грамоте, опираясь на крепкую теорию. Учит тому, что хорошо знает сам.

В работе со школьниками
✅ Умеет анализировать письмо и чтение ребенка, отличает дисграфические и орфографические ошибки.

В работе с билингвами
✅ Уверенно работает с детьми-билингвами. Не потому, что знает все языки, а потому что понимает технологию различения речевых нарушений и ошибок фонетической интерференции.

Если вы хотите стать профессионалом, который не просто выполняет механическую работу, а действительно понимает суть речевых процессов и может грамотно помочь ребенку, — наш курс по фонетике для вас!

Поток стартует 26 мая, и пока есть возможность поступить на курс на очень выгодных условиях.

Подробнее о курсе


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/25/2025, 13:57
t.me/uchim_gramote/1708 Permalink
Что в открытом уроке "Состав слова"?

Мы открыли для вас урок из 4-го практического модуля нашего курса "Коррекция дизорфографии у детей 2-4 класса".

Почему этот урок полезен?
Мы не только рассказываем теорию, а ещё показываем наш практический материал и объясняем:
✅ как с ним работать — чтобы вы смогли применить его на практике сразу после просмотра.
✅ логику выстраивания заданий — чтобы вы понимали каждый этап работы.

Что вы узнаете из урока?
⏩ Что такое "приём нанизывания" и как он работает.
⏩ Как подсказать ребёнку способы образования родственных слов.
⏩ Как работать с омонимичными корнями и окончаниями.
⏩ Практические приёмы для расширения словарного запаса.

Смотрите открытый урок бесплатно 3 дня после регистрации!⤵

Смотреть урок


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/24/2025, 15:41
t.me/uchim_gramote/1707 Permalink
Чем логопед отличается от репетитора по русскому? И почему он должен работать с дизорфографией?

На прошлом прямом эфире мы подробно обсудили эти вопросы, но тема оказалась настолько важной, что мы решили вынести её в отдельный пост.

Раньше такой вопрос не стоял в педагогике. Он появился тогда, когда логопедам перестали читать русский и методику его преподавания в нужном объеме. Вот и появилось: «Мы вам не репетиторы по русскому!»

Давайте разберёмся.

🔘Кто такой репетитор? Педагог, дающий дополнительные уроки. Не хватает ребёнку часов – добавим.

🔘С кем он работает? На это никаких указаний нет. Одарённым детям нанимают репетиторов, чтобы они ЕГЭ сдали в диапазоне от 80 до 100. Отстающим – чтобы двоек поменьше было. Репетиторство – это не специальность, а род занятий.

🔘Как он работает? Методика для одаренных и отстающих одна? Нет. И репетитор это понимает и ориентирован на определенную категорию детей. Кто-то только в институт готовит, кто-то с неуспевающими занимается.

Если нелогопед чувствует, что может работать с детьми со специфическими проблемами в обучении, то почему нет? Если у него еще и дополнительные компетенции какие-то есть, то вообще хорошо!

А вот логопедов специально готовят к такой работе (раньше лучше готовили в части филологии): знакомят со специальной психологией, нейропсихологией, методикой диагностики и коррекции нарушений письма и чтения.

Можете называть логопеда репетитором по русскому. Почему нет? Главное, чтобы было понимание, что работает такой педагог иначе! А то создается ощущение, что коррекция дизорфографии - это просто дополнительные уроки русского.

⏩ Знания специальной методики преподавания русского языка вы можете получить на нашем курсе по коррекции дизорфографии 🧷

Поток стартует 28 апреля 2025 года
🟡Срок обучения - 4 месяца.
🟡222 иллюстрированных задания для 2-3 классов и 240 иллюстрированных заданий для 3-4 классов!
🟡Новый 5 модуль: Коррекция дизорфографии: нейропсихологический подход.


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/24/2025, 08:19
t.me/uchim_gramote/1706 Permalink
👉 Бесплатный доступ к уроку "Состав слова"

Для всех, кого интересует тема коррекции дизорфографии у младших школьников, мы открыли урок из 4 практического модуля курса "Коррекция дизорфографии у детей 2-4 класс", чтобы вы смогли оценить качество подачи лекционного материала.

‼️Бесплатный доступ предоставляется на 3 дня с момента регистрации ↘️

📕 Смотреть урок

Новый поток курса стартует уже в понедельник 28 апреля! Следующий набор мы планируем не раньше, чем через полгода.

🤩 Если вы запишетесь на этот поток, то уже летом сможете здорово подготовить ваших учеников к новому учебному году при помощи системного плана занятий и практических материалов курса💪


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/23/2025, 13:18
t.me/uchim_gramote/1705 Permalink
Современный детский писатель, который по популярности и тиражам обошел классиков

Андрей Усачев пишет много, весело и обо всем.
Он сам великий и могучий, но если уж берется за великий и могучий русский язык, то будьте уверены, без новых знаний ваши дети точно не останутся. Да и взрослые чему-то обязательно удивятся.

🔴Великий могучий русский язык. Крылатые слова в стихах и картинках для детей всех возрастов.
Крылатые слова делают нашу речь ярче, за каждым из них стоят интересные исторические факты, давно исчезнувшие вещи и понятия, а чтобы докопаться до истоков крылатого выражения, подчас надо провести целое лингвистическое расследование! Но можно вместо этого сочинить озорной, веселый рассказ.

Именно так поступает детский поэт Андрей Усачев: в цикле "Великий могучий русский язык" каждое стихотворение снабжено шутливым комментарием, из которого любопытный ребенок узнает, откуда пошли выражения вроде "Филькина грамота", "Тихой сапой" и в каких случаях уместно сказать: "Не стоит ждать у моря погоды", "Это щекотливый вопрос" или "Давай тряхнем стариной!" Для детей 7-10 лет.
У моих детей книга про крылатые слова была одной из любимых. Читали даже сыновья, про дочь и говорить нечего.

🟡С чего начинаются слова? Конечно, с букв - это знает каждый школьник и даже многие дошкольники. А откуда же в таком случае берутся буквы? Они получаются из самых разных звуков - и об этом вам с удовольствием поведает профессор АУ в книге Андрея Усачева "Веселый звукарь" .

🔵"Малуся и Рогопед". Хочешь изменить мир - измени одну букву! Обыкновенная девочка Маруся ужасно не любила ни с кем знакомиться, потому что, когда спрашивали её имя, приходилось отвечать: "Малуся". А однажды вместо Ромашковой улицы она оказалась в необыкновенной стране, где подружилась с коЛовой и моЛяком. Ещё много удивительного было в этой стране, где всем заправлял вовсе не безобидный таинственный волшебник.


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/23/2025, 07:31
t.me/uchim_gramote/1702 Permalink
Как нейропсихологический подход помогает детям писать без ошибок?
Рассказывает Анастасия Никифорова, автор 5 модуля курса по коррекции дизорфографии "Нейропсихологический подход к коррекции дизорфографии".

Нейропсихологический подход в коррекции дизорфографии начинается с грамотной диагностики.

Мы анализируем данные нейропсихологического и логопедического обследования, чтобы понять:
⏩ какие функции у ребёнка развиты хорошо (их можно использовать как опору),
⏩ а какие требуют внимания (они станут "мишенями" коррекции).

Например:
🟡 Если у ребёнка слабая переработка зрительной и зрительно-пространственной информации, то рекомендация просто "много читать" не поможет запомнить правописание слов.

❕Здесь важны опоры на правила или яркие визуальные образы. И уже потом, по мере развития функций переработки зрительной информации, в т.ч. зрительной памяти, мы целенаправленно будем обучать ребенка опираться на зрительный образ слова (используя методику зрительный диктант, например).

🟡 Если же наоборот — есть сложности с переработкой слухоречевой информации, бедный словарный запас и трудности со словообразованием ("мишень" коррекции в логопедической работе), но хорошо развита зрительная память и сформирована техническая сторона чтения — на старте работы эффективны чтение частотных слов (в т.ч. числе встречающихся в диктантах) и систематическое списывание. Это помогает сформировать устойчивый зрительный образ многих слов, в письменных работах станет меньше ошибок, несмотря на сложности подбора проверочных слов.

❕Важно помнить: интенсивная работа логопеда по развитию словаря и навыков словообразования обязательно должна вестись параллельно. Это всегда длительный процесс.

Данному ребенку возможности зрительной памяти вполне позволяют правильно писать большое количество слов.
Но! Опора на зрительную память, не подойдет для работы с безударными окончаниями, где возможны несколько верных написаний в зависимости от формы слова.

🟡 Иногда результаты диагностики показывают нам интересные сочетания сильных и слабых сторон. Например, у ребенка может быть достаточно хорошо развита устная речь и слухоречевая память, при этом уровень развития вербального мышления и функций программирования и контроля может быть недостаточным.

Тогда ребёнок учит правило "механически", не вникая в суть, применяет его формально и начинает смешивать алгоритмы.

Что поможет?
✅ Нестандартные формулировки заданий.
✅ Объяснение правил своими словами.
✅ Методика "научи другого".
✅ Развитие вербального мышления.
✅ Разворачивание алгоритма во внешнем плане, через проговаривание каждой выполняемой операции.

Нейропсихологический подход — это всегда индивидуализация, подстройка учебной программы с учётом уровня развития ВПФ ребенка, оптимальный результат она даёт только в сочетании со знанием методики преподавания русского языка.

📍Если вы хотите научиться глубже понимать причины ошибок и помогать ребёнку эффективнее — присоединяйтесь к курсу по коррекции дизорфографии.

В 5 модуле мы подробно разбираем маршрут коррекции, опираясь на знание "сильных" и "слабых" сторон ученика.

Присоединиться к курсу

Старт в понедельник!


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/22/2025, 08:47
t.me/uchim_gramote/1701 Permalink
Дизорфография в 5–9 классах. По каким пособиям заниматься?

Работать с дизорфографией в средней школе непросто: в отличие от начальной школы, методических материалов меньше, а сами ошибки становятся более разнообразными.

Как понять, какие пособия подойдут?

⏩ Если у ученика много ошибок в орфограммах, которые изучались в начальной школе (например, безударные гласные, корни с чередованием согласных, корни с 2 безударными, малочастотная лексика) — подойдут пособия для начальной школы.

⏩ Если ошибки касаются новых правил, изучаемых в средней школе (безударные окончания разных частей речи, чередование гласных в корнях , Ь – грамматический показатель) — потребуется более сложный материал.

Полезные пособия и материалы:

🟡Курс "Коррекция дизорфографии". Старт нового потока совсем скоро: 28 апреля.

🟡Елецкая, Горбачевская "Коррекция дизорфографии у учащихся 5-6 классов: Методические рекомендации и упражнения".

🟡Елецкая, Китикова "Учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией
Учебное пособие".

🟡Ишимова, Азова, Юсов "Грамотно пишу". Серия тетрадей.

🟡Китикова "Рабочая тетрадь по коррекции дизорфографии у младших школьников. В 3-х частях".

🟡Прищепова "Дизорфография младших школьников".

Материалы для скачивания:

Презентация к уроку на тему правописания -ТЬСЯ и -ТСЯ

Игра на тренировку правописания О/Ё после шипящих в существительных


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/21/2025, 07:49
t.me/uchim_gramote/1696 Permalink
🐣 Поздравляем с Пасхой! Дарим игру "Пасхальная головоломка"

Цель - тренировка навыка чтения, пополнение словаря, развитие внимания.

Как играть: предложите ребёнку прочитать 12 слов под таблицей, потом попросите найти их на поле и зачеркнуть / обвести. Двигаться можно вниз, вправо и по диагонали.

Вариант игры:
Устройте соревнование! Разделите игровое поле или слова на две части. Ребёнок и взрослый (или другой ребёнок) начинают с противоположных сторон. Побеждает тот, кто первым обведет все свои слова.

Скачивайте в посте ниже!⤵

И загляните в наш игровой канал! Там мы каждую неделю публикуем интересные материалы, которые разнообразят ваши занятия с детьми.

Школьная игротека

🤩 Ещё больше полезных игр в бесплатной игротеке🤩


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/20/2025, 07:57
t.me/uchim_gramote/1694 Permalink
🔥 Скоро новый курс!

На следующей неделе анонсируем выпуск нового курса — стартуем в конце мая. Попробуйте догадаться, о чём он? Пишите версии в комментариях!⤵

А ещё хотим с вами посоветоваться. Как лучше оформить программу?
⭕ По-научному.
⭕ Попроще.

Голосуйте ниже 🩵


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/19/2025, 16:29
t.me/uchim_gramote/1691 Permalink
💭 Дайджест полезных постов

Собрали для вас самые полезные посты за месяц. Читайте и сохраняйте!

🔵ТОП-5 подвижных игр на свежем воздухе

🔵Как сохранить голос. 10 правил

🔵Как уместить текст на одну страницу в Word

🔵Дисграфия у литературных героев

🔵Игра на разделительный мягкий знак

🔵Как учить буквы

🔵Частотный словарь существительных в учебниках по русскому языку

🔵Список фильмов от Минпроса

🔵Телеграм-бот для родителей детей с трудностями в обучении!


Про дизорфографию:

🟡Запись прямого эфира "О дизорфографии и не только..."

🟡Дисграфия и дизорфография: в чем разница и почему это важно?

🟡Подкаст "Что важно знать о дизорфографии?"

🟡Интересное переиздание книги Боголюбова 1958 года

🟡ЖИ-ШИ всегда с буквой И?

🟡Презентация к уроку "Сложные слова"

🟡Результаты одного интересного исследования

🟡Кейс Анастасии Никифоровой

🟡Кейс Рузалины Шайхутдиновой

🟡Дарим стикеры с Филозаврами


🔴Приглашаем на научный семинар в Москве



ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/19/2025, 08:41
t.me/uchim_gramote/1690 Permalink
Ну и завернули… Как же это правило выучить? Да… Учебник русского не проще бинома Ньютона иногда.

А надо ли учить? Мы же не роботы, чтобы бессмысленно зазубривать всё, что велено.

Правило нужно понимать! Это самое трудное, но единственно верное решение.
⏩ Надо разбить правило на части, проникнуться логикой выбора варианта написания.

Не всегда получается объяснить? Не страшно.

Наши теоретические карточки по русскому языку — это проводники в теорию. Не надо бессмысленной зубрежки! Медленно и постепенно мы приучаем ребенка отвечать на всё более сложные вопросы, осмысливать материал по фонетике, морфологии, морфемике, синтаксису. А наши филозаврики помогают в этом. У них куча вопросов и подсказок. Они запускают диалог взрослого и ребенка. Поговорите при помощи вопросов от филозавриков! Если вы мама, то в машине, в поезде и самолете, в очереди. Если педагог, то на занятии.

В курсе по коррекции дизорфографии таких карточек около 200!

Присоединиться к курсу

Все получится! Мы поймем и победим все правила! 🩵


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/18/2025, 15:39
t.me/uchim_gramote/1689 Permalink
Дорогие коллеги, приглашаю вас на научный семинар "Психология и образование: проблемы и перспективы", который состоится 24 апреля (четверг) в 15:00.

Тема — "Обучение чтению в дошкольном и младшем школьном возрасте: мифы и факты".

Мы поговорим о том:
✅ с какого возраста имеет смысл учить читать,
✅ кто и как должен это делать,
✅ можно ли надеяться, что в начальных классах научат не только технике, но и пониманию прочитанного.

Будут короткие выступления докладчиков, ответы на вопросы и свободное обсуждение.

Программа:
1⃣ Наивная методика обучения грамоте как образовательный тренд (Величенкова О.А.).
2⃣ О понимании письменного текста (Цукерман Г.А., Обухова О.Л.).
3⃣ Поддержка осмысленности "Неустойчивого" чтения в период подготовки к школе (Высоцкая Е.В., Лобанова А.Д.).

📍Семинар пройдёт в Москве, на Моховой, д. 9, стр. 4.

Организаторы:
🟡Факультет психологии МГУ имени М.В.Ломоносова
🟡Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований


Регистрация тут

Буду рада вас видеть!


ВК
| Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/18/2025, 07:53
t.me/uchim_gramote/1688 Permalink
‼️ Напоминаем, осталось 5 часов до конца акции, по которой вы сможете поступить на курс "Диагностика и коррекция дизорфографии" на выгодных условиях.

Успейте оплатить до полуночи↘️

➡️Поступить на курс

📌Если у вас возникли сложности при оплате или появились другие вопросы о курсе, пожалуйста, напишите в нашу службу поддержки🔗


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/17/2025, 16:01
t.me/uchim_gramote/1687 Permalink
Случай из практики
Рассказывает Рузалина Шайхутдинова — филолог, логопед, соавтор курса по коррекции дизорфографии.

Осенью в наш университетский Центр патологии речи обратилась девочка с дисграфией и дизорфографией. Русско-татарский билингв с доминирующим русским. Учится во втором классе. По русскому языку – двойки и тройки, которые, по классике жанра, больше всего расстраивали родителей.

На письме (и в диктантах, и в списывании) девочка не обозначала показатели мягкости на письме, встречались персеверации, антиципации, также наблюдались единичные ошибки фонологического выбора (смешения звонких и глухих согласных в сильной позиции). И, конечно, совершалось огромное количество орфографических ошибок.

В устной речи мы наблюдали:
⏩ снижение объема словаря (что нередко наблюдается у билингвов);
⏩ недостаточная сформированность лексической системности;
⏩ крайне низкий уровень сформированности словообразовательных навыков.

Для большей наглядности приведем несколько лингвоперлов девчушки:

#словообразовательныенавыки
На вопрос о том, почему рыбу называют толстолобиком, девочка недоуменно пожимала плечами и отвечала: «А я откуда знаю, зачем её так назвали?!». Морс из клюквы, кстати, был клюковый, шляпа из соломы — соломная, а горка изо льда — вообще скользкая.

#степеньбилингвальности
– Назови слова, в котором есть слог ЩИ.
– Щистый! (на татарском чистый – «щиста»)

#любовькрусскомувшколе
– Отгадай загадку: что идёт, а с места не сдвигается?
– Русский язык!

Что было сделано?
✅ Для работы над показателями мягкости использовали материалы курса «Мягкий знак – показатель мягкости».
✅ Для работы над ошибками фонологического выбора – тетради Ефименковой / тетрадь М.Масютиной и Л.Поповой.
✅ Родители ввели совместное чтение перед сном. Стали следить за качеством речевого инпута, не допуская русчататарча – так в народе называют смешения русского и татарского в пределах одной речевой ситуации.
✅ Для работы над коррекцией дизорфографии использовали материалы курса "Коррекция дизорфографии" для 2-3 класса. Стали вводить и лаконичную теорию на карточках с персонажами, которых очень полюбила девочка – Фоно, Морфо, Орфа и Синтик.
✅ Также спустя некоторое время частично подключили материалы для 3-4 класса курса "Коррекция дизорфографии", поскольку именно здесь сконцентрировано большое количество упражнений и игр по развитию словообразовательных навыков.


И вот, спустя, шесть месяцев занятий:
1⃣ Девочка стала ударницей в третьей четверти.

2⃣ Начала получать первые пятерки в проверочных работах по русскому языку. Да, чуда, конечно, не случилось: ошибки в диктантах еще есть, но их стало гораздо меньше. Но. Теоретический материал уже крепкий, списывание с выбором орфограммы прекрасное.

П.1 и П.2 особенно обрадовали родителей. П.3 и П.4 оказались наиболее показательными для нас:

3⃣«Толстолобиком, вообще-то, Рузалина Ильясовна, рыбу назвали потому, что лоб у нее толстый!»

4⃣ И самое удивительное – девочка написала стихотворение (на картинке⬆). Сама, по собственному желанию. Там, конечно, затесался велосебед, но давайте закроем на это глаза?


Хотите таких же результатов для ваших учеников? Приходите на курс по коррекции дизорфографии!

Записаться на курс


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/17/2025, 14:54
t.me/uchim_gramote/1686 Permalink
Благодарим вас за участие в вебинаре "Коррекция дизорфографии"!

Мы разобрали:
🔵маркеры дизорфографии,
🔵планирование работы с детьми,
🔵эффективные методы системной коррекции,
🔵практические упражнения и игры для развития орфографических навыков.
И потренировались различать дисграфические и орфографические ошибки.

Спасибо за ваши теплые отзывы! Нам очень приятно читать, что вебинар оказался полезным, дал новые знания и вдохновил на работу 🩵

‼️Напоминаем, что уже идет запись на курс по коррекции дизорфографии, который стартует 28 апреля. В программе еще больше теоретических и практических материалов, направленных на диагностику и коррекцию дизорфографии.

Для участников тарифа "Оптимальный" мы дополнительно приготовили:
✔️тест — тренажёр по диагностике;
✔️атлас-определитель ошибок;
✔️конструктор тем;
✔️технологические карты изучения тем;
✔️поддержку в учебном чате от практикующих специалистов и Ольги Александровны;
✔️2 практикума;
✔️доступ к материалам на 8 месяцев;
✔️сертификат об окончании курса от проекта "Школьные технологии";
🎁 Бонусы: кэшбэк 2000 бонусных рублей на обучающей платформе.

📕А участники тарифа "Оптимальный PRO" получат Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.
‼️Внимательно прочитайте требования!

➡️Записаться на курс

P.S. Если вы не успели на вебинар, но очень хотели его посмотреть, то запись (будет доступна завтра 18 апреля), сертификат участника и все бонусы можно приобрести за символическую плату по ссылке↘️

➡️Получить запись вебинара


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/17/2025, 09:25
t.me/uchim_gramote/1685 Permalink
Вы ещё успеваете на эфир по коррекции дизорфографии! Мы только познакомились, и сейчас начнётся самое интересное 🔥

Ждём вас⤵

🏃‍♀️ИДУ-ИДУ...🏃‍♀️


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/16/2025, 16:16
t.me/uchim_gramote/1684 Permalink
3... 2... 1... 🚀
Начинаем практикум "Коррекция дизорфографии"!

Скорее заходите!🟧

😀 УЖЕ БЕГУ


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/16/2025, 15:56
t.me/uchim_gramote/1683 Permalink
До встречи осталось всего 30 минут!

Чтобы получить максимум пользы от практикума "Коррекция дизорфографии" нужно:
📌подготовить вопросы,
📌отложить дела и общение в чатах на время эфира,
📌внимательно слушать спикеров.

Приготовьте чашечку любимого напитка ☕️, возьмите блокнот, ручку и настройтесь впитывать полезную информацию 🩵

Заходите по ссылке в вебинарную комнату⤵

ИДУ НА ЭФИР


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/16/2025, 15:33
t.me/uchim_gramote/1682 Permalink
⏳ Сегодня в 19:00 по МСК бесплатный вебинар-практикум "Коррекция дизорфографии"

🔵Поговорим о том, какие ошибки встречаются при этом нарушении, ведь иногда непросто проводить диагностическую работу.
🔵Обсудим методы системной коррекции (в том числе нейропсихологические).
🔵Увидите примеры учебников, пособий, методик и игр для успешной коррекции дизорфографии.
🔵Сможете задать вопросы спикерам.

Спикеры вебинара: Ольга Величенкова и Рузалина Шайхутдинова.

🎁А ещё, подарим игру, разработанную нашей командой!

Кому будет полезен вебинар-практикум?

🔵Логопедам, нейропсихологам, дефектологам
чтобы систематизировать знания о коррекции дизорфографии; знать конкретные приёмы работы; связать школьную программу по русскому языку с методами коррекции и эффективнее помогать ребёнку.

🔵 Учителям младших классов, репетиторам
чтобы понять, как анализировать ошибки на письме, вовремя заметить нарушения, узнать о новых методах работы и внедрить игровые методики в занятия по русскому языку.

🔵Родителям, дети которых испытывают трудности по математике
чтобы помочь своему ребёнку преодолеть трудности в школе и улучшить оценки по русскому языку, а также работать совместно со специалистом и быстрее достичь результатов в обучении.

Регистрируйтесь на вебинар прямо сейчас по ссылке ⤵

📕Зарегистрироваться


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/16/2025, 12:13
t.me/uchim_gramote/1681 Permalink
С международным днём голоса! ✨

Дорогие коллеги – логопеды, педагоги, все, чья работа связана с голосом! Голос – наш основной профессиональный инструмент, и, как любой другой, он требует бережного отношения и заботы. Мы говорим много. Громко. Часто – в шумной обстановке. И редко задумываемся, что голосу, как и телу, нужен отдых и забота.

10 важных правил, которые помогут сохранить здоровье вашего голоса:
1⃣ Не перегружайте голос – после рабочего дня устраивайте "золотое молчание": 2–3 часа тишины каждый вечер. Говорите только по делу, очень тихо и коротко. Напоминаем, норма для педагога: говорить не более 4 часов в день с перерывами.
2⃣ Давайте голосу отдых – после работы 2-3 часа врачи рекомендую помолчать или минимально пользоваться речью.
3⃣ Избегайте крика и шепота – оба вредят связкам. Лучше говорить спокойно, без напряжения.
4⃣ Следите за здоровьем – даже легкая простуда требует щадящего режима. Не переносите болезни "на ногах"!
5⃣ Пейте теплую воду – она помогает связкам. Постарайтесь избегать газированных напитков и алкоголя.
6⃣ Не переохлаждайтесь и избегайте резких перепадов температур – после уроков или занятий не выходите сразу на холод (подождите в помещении хотя бы 15 минут), защищайте горло шарфом.
7⃣ Избегайте раздражителей – острая пища, курение, сухой воздух и пыль вредят слизистой.
8⃣ Контролируйте стресс – нервное напряжение может "зажать" голос. Учитесь расслабляться!
9⃣ Тренируйте голос и дыхание – дыхательные и голосовые упражнения помогут сохранить силу и звучность.
1⃣0⃣ Обращайтесь к специалистам – при длительной охриплости, осиплости, боли в горле или потере голоса консультируйтесь с ЛОРом и фониатром.

Поделитесь своими лайфхаками по сохранению голоса в комментариях! Многим будет полезно⤵


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курс
04/16/2025, 07:22
t.me/uchim_gramote/1679 Permalink
Иван Петров против ЖИ-ШИ под ударением!!!! Именно так зовут человека, под возмущенным видео которого, очень много лайков. А посвящено оно современной формулировке правила: «ЖИ-ШИ (и ЧА-ЩА тоже) пиши с И (А) под ударением».

Действительно, любой взрослый скажет: «Жи-ши пиши с буквой И». И все. Зачем еще про ударение говорить? Разве без ударения пишется что-то другое?

❕Именно. И разное.

Например, в словах ЖЕЛТЕТЬ, ЖАЛЕТЬ, ЖИВОЙ после Ж одинаковый звук - [ыᴲ].

⏩ И написать ребенок может, как вы понимаете, букву И, руководствуясь правилом без оговорки про ударение: ЖИЛЕТЬ, ЖИЛТЕТЬ, ШИССЕ, ШИПТАТЬ.

Но про ударение говорить – это же усложнять правило? Да, на 2 слова: под ударением. А сам алгоритм его исполнения и без оговорки был тем же.

Просто когда методист дает правило, он еще и отбирает материал. Например, я хочу дать это правило максимально коротко, тогда в упражнениях даю только такое:
✅спиши, подчеркни ЖИ-ШИ;
✅вставь ЖИ-ШИ;
✅ посмотри на картинки, запиши слова (и только ударные позиции: машина, житель, снежинка).

Если задания сложнее, есть безударная позиция, то у ребенка в правиле без оговорки про ударение, недостаточно оснований для выбора.

И он очень быстро столкнется с необходимостью следовать более сложному алгоритму: безударная (ЖИВОЙ) – проверить (ЖИВ) – ЖИ пиши с И.

Самым универсальным и лаконичным вариантом было бы: «ЖИ-ШИ не любит Ы».

🤩 Но тут возникает проблема с теми, кто не понимает НЕ ))))

Подробно говорим о специальной методике преподавания русского языка на нашем курсе по коррекции дизорфографии, где объясняем, как правильно подбирать материал для занятий, чтобы правила не путали ребёнка, а помогали.

📍Присоединиться к 3-му потоку можно тут


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/15/2025, 12:22
t.me/uchim_gramote/1676 Permalink
Опять двойка по русскому?

Ребёнок старается, занимается с репетиторами, зубрит правила и может рассказать, как пишется слово... Но в диктантах — сплошные ошибки.
Или другая ситуация: вчера помнил правило, а сегодня забыл и уже путает даже простые орфограммы.

А вы снова и снова сомневаетесь: это дизорфография или что-то другое? В чём причина трудностей? Как помочь?

Уже завтра, 16 апреля, в 19:00 по мск поговорим о дизорфографии!

Вебинар-практикум проведут
⭕Ольга Величенкова - логопед, кандидат педагогических наук,
⭕Рузалина Шайхутдинова - филолог, логопед, кандидат филологических наук.

Вы узнаете:
✅Почему ребёнок делает ошибки, хотя знает правила?
✅Как научить ребёнка писать без ошибок?
✅Кто должен заниматься с ребёнком: логопед или учитель?

Вы научитесь:
⏩ Анализировать реальные письменные работы детей. Ведь анализ письма - ключевой фактор успешной коррекции.
⏩ Различать дисграфические и орфографические ошибки.
⏩ Планировать работу с детьми с дизорфографией.
⏩ Выбирать и использовать нужные пособия.
Предложим методы системной коррекции дизорфорграфии, включая игровые и нейропсихологические.

🎁 Подарки всем участникам!

Зарегистрироваться на вебинар


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курс
04/15/2025, 08:05
t.me/uchim_gramote/1674 Permalink
На канале уже больше 6000 подписчиков! 🎉
Давайте знакомиться

ШКОЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ — проект для специалистов, педагогов и родителей, созданный для помощи детям с трудностями в обучении: дислексией, дисграфией, дизорфографией и дискалькулией.

Наш экспертный состав:
Ольга Александровна Величенкова — логопед, кандидат педагогических наук, доцент  МГПУ; эксперт в области нарушений письма и чтения у детей с опытом работы более 25 лет; член Экспертного совета Ассоциации родителей детей с дислексией.

А также, в нашей команде — логопеды, филологи и нейропсихологи: Рузалина Шайхутдинова, Анастасия Никифорова, Антонина Романова, Екатерина Сваина, Яна Паникратова, Анна Кирюшкина, Ксения Белоусова, Наталья Бурлаченко и другие специалисты.

Здесь вы найдёте:
✅ практические рекомендации по диагностике и коррекции трудностей в обучении;
✅ авторские игры и курсы;
✅ подборки полезных пособий, книг и настольных игр;
✅ бесплатные вебинары и игры;
✅ актуальные новости в сфере образования.

А ещё у нас есть:
⭕Сайт с полезными статьями: ШКОЛЬНЫЕ-ТЕХНОЛОГИИ.РФ
⭕Обучающая платформа с курсами и бонусной системой: https://school-tech.ru
⭕Чат канала для общения и поддержки: Беседка

Полезные ссылки:
Открытый урок по дизорфографии
Вебинар-практикум по дислексии (в записи)
Вебинар по дискалькулии (в записи)
Игротека 25 игр


🗓 События апреля:

1⃣ Вебинар по дизорфографии 16 апреля в 19:00 мск.
Всем участникам приготовили подарки:
🟡игра "Справа-слева" (для развития морфемных представлений ребёнка),
🟡список литературы по дизорфографии (список пособий и настольных игр),
🟡тематическое планирование по русскому языку 1-4 класс (54 листа с темами, программным содержанием, методами и формой организации обучения),
🟡игра "Признаки" (для определения признаков разных частей речи).

2⃣ Старт 3 потока курса по коррекции дизорфографии
Поток стартует 28 апреля 2025 года
🟡Срок обучения - 4 месяца.
🟡222 иллюстрированных задания для 2-3 классов и 240 иллюстрированных заданий для 3-4 классов!
🟡Новый 5 модуль: Коррекция дизорфографии: нейропсихологический подход.


Меню для вашего удобства (все ссылки кликабельны) ⤵
ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/14/2025, 10:19
t.me/uchim_gramote/1673 Permalink
Дарим стикеры с Филозаврами

Теперь Филозавры могут быть с вами не только на уроках, но и на телефоне – сохраняйте!

⏩ https://t.me/addstickers/ShkolnyeTehnologii


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/13/2025, 13:47
t.me/uchim_gramote/1672 Permalink
Знакомьтесь с Филозаврами – нашими помощниками в коррекции дизорфографии!

Эти персонажи делают сложные темы наглядными и доступными для детей, а процесс обучения – осмысленным и увлекательным.

🟡 Фоно – помогает детям работать со звуковой стороной речи.
🟡 Морфо – объясняет структуру слова и его изменения.
🟡 Орфа – отвечает за орфографию и работу со словарными словами.
🟡 Синтик – учит строить грамотные предложения и понимать основные законы языка.

Каждый персонаж сопровождает свой раздел в практическом модуле курса 🔗, создавая целостную игровую систему обучения.

Как использовать Филозавров на занятиях?
⏩ Наклейки и поощрения – распечатайте изображения героев и вручайте их детям за успехи в разных разделах (например, Фоно – за звуковой анализ, Орфу – за правильное написание словарных слов).
⏩ Игровые истории – придумывайте сюжеты для занятий. Например, "Как Орфа поссорилась с ошибками", "Почему Синтик любит порядок в предложениях".

А ещё, у нас есть стикеры с Филозаврами в Telegram!
⏩ Отправляйте учениками и коллегам!

Хотите получить?

Подарим вам набор, если пост наберёт 100🔥


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/13/2025, 09:07
t.me/uchim_gramote/1670 Permalink
🚀 В честь Дня космонавтики дарим 2 игры: "Космические читалки" и "Космический кроссворд"

🪐Игра "Космические читалки" направлена на тренировку навыка осмысленного чтения.
Как играть: предложите ребёнку прочитать слова, а затем раскрасить облачко с подходящим словом.

🛰Игра "Космический кроссворд"
направлена на тренировку чтения и письма.
Как играть: предложите ребёнку разгадать названия картинок, ответить на заданные вопросы и вписать слова в клеточки.

Рекомендуем для занятий с младшими школьниками 👍🏻

Скачивайте в посте ниже!⤵

А вы знали, что у нас есть целый канал с играми?
Наша команда пополняет его еженедельно интересными и полезными пособиями, которые помогут вам разнообразить занятия с детьми!

Подписывайтесь и занимайтесь с удовольствием ⏩ Школьная игротека

🤩 Ещё больше полезных игр в бесплатной игротеке🤩


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/12/2025, 10:27
t.me/uchim_gramote/1667 Permalink
Неожиданно разговоры о букварях могут случиться в Администрации Президента

О чем могут жарко спорить 4 часа авторы, издатели, лингвисты, логопеды, физиологи? О буквах, звуках, обучении грамоте и празднике букваря.

Нового единого государственного букваря. Такой планируется создать.

Что бы вы посоветовали авторам? Что надо изменить в школьном учебнике? Пишите в комментариях⤵

На фото Людмила Семеновна Сильченкова и Мария Юрьевна Лебедева


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/12/2025, 07:23
t.me/uchim_gramote/1665 Permalink
Как Фоно и Орфа помогли Лёше полюбить русский язык

Делимся кейсом нейропсихолога Анастасии Никифоровой. Она прошла 2 поток курса по коррекции дизорфографии и сейчас готовит 5 модуль "Нейропсихологический подход к коррекции дизорфографии" и практические материалы к нему.

Лёша — обычный второклассник. Любит рисовать, придумывать истории и мечтает о футболке с Филозаврами. Но школа у него долгое время вызывала очень большой стресс.
⏩ В начале учебного года он получал двойки за диктанты: путал буквы, с трудом ориентировался на листе, не обозначал границы слов и предложений, писал с орфографическими ошибками и не успевал за темпом класса. Как правило, в работах было около 20 ошибок. Иногда он не дописывал работы, пропускал по несколько листов и всё время забывал тетрадки. Учителя вызывали маму в школу из-за поведения, предлагали пройти ПМПК, а сам Лёша злился и быстро уставал на уроках.

Важно отметить, у Лёши нет нарушений слуха и зрения, интеллект в норме, устная речь соответствует возрастной норме. До обращения не наблюдался у невролога.

Что скрывалось за ошибками?
Нейродиагностика показала:
🟡несформированность функций программирования, регуляции и контроля деятельности;
🟡несформированность серийной организации движений;
🟡несформированность функций переработки зрительно-пространственной информации;
🟡эмоциональная лабильность;
🟡несформированность технической стороны письма;
🟡дизорфография.
Позже невролог подтвердил СДВГ.

Как мы начали исправлять ситуацию?
С сентября по настоящее время занятия проходят 2 раза в неделю по 60 минут.

1⃣ Начало работы
Мы приступили к развитию:
➡регуляторных функций,
➡функций серийной организации (переключения),
➡пространственных представлений (преимущественно метрических),
➡начали работу над формированием моторного образа букв (с использованием альбомов и тетрадей В.Мазиной).

2⃣Занятия без тетради.
До момента, как ребёнок смог разборчиво писать слова и предложения, работа над орфографическим навыком проводилась без записи в тетради. В тетради работали только над буквами и элементами букв. Первые месяцы мы играли ("Один корень", "Справа-слева") и учили теорию по карточкам. Лёша даже не замечал, что это учёба!

3⃣ Персонажи-помощники.
Лёша познакомился с Фоно и Орфой — героями курса по коррекции дизорфографии, которые объясняли, почему мы пишем не так, как слышим. Наклейки с филозаврами отлично мотивировали мальчика в течение 2-х месяцев. Он сам начал придумывать про них истории. Сначала, правда, предположил, что у Фоно такое имя, потому что у него хорошая ФАНтазия :)

4⃣ Маленькие победы.
⭕Октябрь: научился писать правильно все буквы, начинает медленно писать слова и предложения.
⭕Ноябрь: появляются самоисправления.
⭕Декабрь: пишет в тетради с частой линейкой, ошибок стало меньше, даже бывают работы без ошибок!
⭕Февраль: появились "4" по русскому языку.

5⃣ Математика тоже подтянулась.
Когда ситуация с письмом стала легче, появился запрос на помощь с математикой, добавили в занятия игры на переход через десяток и на таблицу умножения.

Что сейчас?
✅Школьные диктанты Лёша больше не пишет на "2". Да, с самоисправлениями, да, ещё не идеально. Но темп письма вырос, контроль улучшился, в школе стали хвалить.
✅На ПМПК нарушений письменной речи не выявлено, рекомендованы занятия с психологом (из-за сложностей с поведением).
✅Он сам читает и выполняет задания на карточках из курса и переписывает их в тетрадь полностью самостоятельно. В этом огромный плюс курса — задания составлены понятно для ребёнка.

Но работа продолжается:
- ещё есть ошибки в словарных словах,
- необходимо развивать самоконтроль при быстром темпе письма,
- нужна дальнейшая работа по коррекции почерка.

Кейс прекрасно иллюстрирует, почему важен комплексный подход к диагностике и коррекции дизорфографии.

Подробнее о методике и материалах будем говорить на вебинаре "Коррекция дизорфографии"
🗓16 апреля в 19:00 мск.

🎁 Всем участникам приготовили подарки!⤵

Регистрация на вебинар


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/11/2025, 17:23
t.me/uchim_gramote/1664 Permalink
❗️Осталось 5 часов до конца акции, по которой вы сможете поступить на курс "Диагностика и коррекция дизорфографии" по цене раннего бронирования

➡️ Зарегистрироваться на курс

📕Напоминаем, теперь вы можете получить налоговый вычет 13% по расходам на образование. О том, кто его может получить и какие нужны документы, можно узнать в этой статье📌

ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/10/2025, 16:06
t.me/uchim_gramote/1663 Permalink
Очень интересное переиздание книги Боголюбова 1958 года. Издательство "Концептуал".

Методика тогда эффективна, когда учитель понимает принципы подбора учебного материала.

Вот, казалось бы, почему не изучать правила по степени их сложности, многоступенчатости алгоритма? Дадим сначала правила-предписания (жи-ши, чу-щу и пр.), затем двухступенчатые (гар-гор), а с проверкой безударных гласных подождем.
⏩ Нет. Не получится.

Безударные гласные встречаются почти в каждом слове. Надо как-то с ними справляться. Но алгоритм проверки действительно довольно сложный.

Что делать?
Методика стремится упростить решение орфографической задачи за счет речевого материала.
🟡Сначала подбирают упражнения на проверку безударной гласной формой этого же слова: ВОДА - ВОДЫ.
🟡Одновременно учат, что такое родственные слова, и формируют умение их подбирать, накапливают словарь.
🟡Постепенно вводят упражнения, в которых проверка осуществляется именно родственным словом.
🟡К 10-11 классу доходят до очень сложных случаев, когда в словообразовательном гнезде одно проверочное и все слова малочастотные.

Подробно, с примерами, простым языком об изучении безударных гласных во 2 классе читаем у Боголюбова.

⏩ И приходите к нам на курс по коррекции дизорфографии.
Расскажем, как выстроить занятия с детьми, у которых есть трудности с изучением и применением правил русского языка.
Получите большое количество практических материалов для работы.

❕Напоминаем, сегодня, до конца дня, действует акция раннего бронирования!

🧷 Зарегистрироваться на курс


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/10/2025, 14:29
t.me/uchim_gramote/1662 Permalink
🎙 Запись прямого эфира "О дизорфографии и не только..."

Основные вопросы, которые мы обсудили:
➡️ Что такое дизорфография?
➡️ Как отличить её от других нарушений?
➡️ Какой специалист должен работать с ребёнком при этом нарушении?
➡️ Может ли помочь репетитор?
➡️ Как получить адаптированную программу?
➡️ Можно обойтись без ПМПК?

Полезные ссылки:

🔴Беседка канала

🔴ФАОП НОО
Вариант 5.1 | 5.2
Вариант 7.1 | 7.2

🔴Атлас-определитель ошибок

🔴Курс по коррекции дизорфографии
Напоминаем, до 10.04 включительно действует акция раннего бронирования‼️

Спасибо всем, кто был с нами в эфире! И благодарим вас за активность и вопросы 🩵


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/09/2025, 19:18
t.me/uchim_gramote/1661 Permalink
‼️ Эфир начался! Подключайтесь по кнопке "вступить" вверху экрана.

Все вопросы и уточнения во время эфира пишите в комментариях к этому посту↘️
04/09/2025, 16:00
t.me/uchim_gramote/1659 Permalink
🔔 Стартуем через 30 минут!

Как присоединиться к трансляции?
➡ Нажмите на цветную кнопку под названием канала и откроется окно прямого эфира. Вы сможете смотреть и слушать, но не сможете говорить.

В 19:00 по мск начнём, всех ждём!


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/09/2025, 15:31
t.me/uchim_gramote/1657 Permalink
🗣 Напоминаем о прямом эфире! Встречаемся здесь в 19:00, чтобы обсудить дизорфографию и не только...

План встречи тут 🤩

Эфир пройдет в формате обсуждения — пишите комментарии и задавайте свои вопросы.

Если вы не сможете подключиться к эфиру, но у вас есть вопросы к Ольге Александровне, присылайте! Запись эфира постараемся сохранить, опубликуем в канале.

🤩 Нажмите на слово "напомнить" вверху экрана и установите уведомление о начале, чтобы не пропустить 🤩


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/09/2025, 11:10
t.me/uchim_gramote/1656 Permalink
Посмотрите, какие яркие красочные пособия в нашем курсе по коррекции дизорфографии!

Мы стремимся к созданию качественных рабочих материалов к курсам. Над каждым листом работают логопеды, филологи и дизайнеры.

Например, в курс по коррекции дизорфографии входит:
🟡для 2–3 классов — 222 иллюстрированных задания,
🟡для 3–4 классов — 240 заданий.

Внутри:
✅рабочие листы,
✅ карточки с теорией ("Предлоги", "Однокоренные слова", "Омонимы"),
✅ игры,
✅ лото ("Родственные слова", "Прилагательные")
✅ кроссворды,
✅ закладки с правилами — удобно положить в учебник и использовать на уроках 🙂
…и многое другое!

Что делает наши материалы эффективными:
⏩ Четкая структура предлагаемого материала.
⏩ Каждый блок заданий решает определенную задачу, что позволяет максимально быстро преодолеть имеющиеся трудности.
⏩ Все инструкции краткие и понятные.
⏩ Посильный объем. Письменная работа занимает половинку тетрадного листа.
⏩ Постепенное усложнение материала.
⏩ Достаточное количество заданий. Количество листов для каждого ученика индивидуально и определяется его успехами.
⏩ Правильный подбор речевого материала.
⏩ Закрепление пройденного материала в играх.
⏩ Удобный формат: электронная и печатная форма.
⏩ Умеренное количество иллюстраций на листе, страница должна "дышать".
⏩ Грамотно подобранный шрифт и его размер.

🦕 А ещё у нас есть Филозавры — милые динозавры-помощники, которых дети обожают! Мы придумали их вместе с художником, чтобы сделать обучение ярким и увлекательным.

Напоминаем, до 10 апреля включительно действует акция раннего бронирования места на курсе "Диагностика и коррекция дизорфографии у детей 2-4 классов". Поток стартует 28 апреля! Записывайтесь на курс по ссылке ниже⤵

Записаться на курс

Нравятся наши пособия? Ставьте 🔥


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/09/2025, 07:54
t.me/uchim_gramote/1652 Permalink
🎉 Набор на долгожданный 3-й поток курса по коррекции дизорфографии открыт!

На курсе вы получите системную методику коррекции дизорфографии, включая нейропсихологический подход, и практические материалы, чтобы эффективнее помогать детям справляться с проблемами в правописании.

Этот набор для нас будет особенный! И вот почему:

1⃣ Начиная с 4 апреля, мы можем выдавать Удостоверение о повышении квалификации установленного образца. Мы знаем, что этот документ крайне важен для многих коллег, и долго шли к тому, чтобы получить образовательную лицензию и иметь возможность его выдавать.

Какие требования для получения удостоверения?
✅Высшее педагогическое, психологическое, филологическое образование.
✅На документ могут претендовать также студенты старших курсов, обучающиеся по программе бакалавриата по соответствующим специальностям.

Полную информацию читайте на сайте. Если останутся вопросы, пишите в нашу службу поддержки.

2⃣ Также теперь вы сможете получить налоговый вычет 13% по расходам на образование.
Про это тоже подробно написали на сайте.

Поток стартует 28 апреля 2025 года
🟡Срок обучения - 4 месяца.
🟡222 иллюстрированных задания для 2-3 классов и 240 иллюстрированных заданий для 3-4 классов!
🟡Новый 5 модуль: Коррекция дизорфографии: нейропсихологический подход.

‼️До 10 апреля включительно действует акция раннего бронирования. Чтобы поступить на курс на выгодных условиях, перейдите по ссылке⤵⤵⤵

Записаться на 3 поток


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/08/2025, 16:57
t.me/uchim_gramote/1651 Permalink
Телеграм-бот для родителей детей с трудностями в обучении!

Мы выступили партнёром в проекте молодого IT-специалиста Зухры Султановой. Она создала бота-помощника для родителей, чьи дети сталкиваются с трудностями в обучении. Пока он делает первые шаги, но уже сейчас может искать полезную информацию в нашем канале и в канале Ассоциации родителей детей с дислексией.

Что умеет бот?
🟡Ищет информацию в нашем канале и в канале Ассоциации родителей детей с дислексией.
🟡Даёт ответы на популярные вопросы о дислексии.
🟡Предоставляет советы и рекомендации для родителей.

Подробный функционал бота смотрите на видео⬆
Бот пока может не очень много, но он очень перспективный 🌞 Мы верим в него и в его создательницу )

⏩ Попробуйте сами: @Sayitdifferentlybot

В ближайших планах:
⭕улучшение персонализации под возраст и потребности ребёнка,
⭕разработка интерактивных квестов и заданий,
⭕введение закрытых чатов для обмена опытом между пользователями,
⭕проведение вебинаров со специалистами.

Кому будет полезен бот?
✅родителям,
✅школьникам,
✅студентам,
✅специалистам.

Надеемся, бот станет надёжным помощником и сэкономит драгоценное время


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/08/2025, 13:57
t.me/uchim_gramote/1650 Permalink
⁉️ Помните, какой завтра день?

Завтра в 19:00 (мск) встречаемся с вами на прямом эфире здесь, в Телеграм-канале. Поговорим о дизорфографии и не только!

Обсудим:
✔️Как правильно диагностировать дизорфографию и отличить её от обычных ошибок.
✔️Важность русского языка для компетенций логопеда.
✔️Как нейропсихология помогает изучить русский язык.

Эфир будет полезен логопедам, психологам, учителям и родителям — всем, кто хочет лучше понять, как помочь детям писать грамотно.

Пишите ваши вопросы в комментариях↘️


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/08/2025, 09:22
t.me/uchim_gramote/1649 Permalink
🎉Поздравляем с днём рождения Антонину Романову! 🎉

Мы гордимся, что Антонина — часть команды Школьных технологий. Желаем вдохновения, радости, профессиональных открытий и, конечно, крепкого здоровья и личного счастья! 🩵

Если вы ещё не знакомы с Антониной Александровной, вот немного о ней:
❄️ нейропсихолог, клинический психолог, кандидат психологических наук;
❄️ автор курса "Игротека нейропсихолога";
❄️ спикер международных конференций, автор более 30 научных публикаций;
❄️ профессионал, искренне увлечённый своей работой и детьми.

Мы собрали полезные материалы от Антонины Александровны — обязательно загляните:

⬇️Мифы нейропсихологии

⬇️Игра-must have для нейропсихолога (и не только)
Вариант 1 | Вариант 2

⬇️Подборка настольных игр с буквами, слогами и словами


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/07/2025, 15:56
t.me/uchim_gramote/1647 Permalink
Хатим паделится с вами ризультатами интиреснава иследавания. И нашыми мыслими по поваду этава, каторые вазникли в практеке диогностик.

Тяжело было читать?

По данным исследования Лус Рельо, при чтении этого абзаца ваш взгляд задерживался гораздо чаще и дольше, чем при чтении текста без ошибок. А еще значительно ухудшилось понимание прочитанного. Примерно процентов на 30, по подсчетам ученых.

🤩Но. Это только в том случае, если вы – не дислексик.

Дислексик вот никаких ошибок не заметил. И понимание прочитанного осталось у него таким же, как и при чтении орфографически кристального текста.

Исследование проводилось с помощью айтрекера. Айтрекер – прибор, который отслеживает движение взгляда.

А теперь немного наших практических данных для сравнения.
🤩В ходе логодиагностики детей средней школы мы предлагаем им прочитать 2 предложения с 5 орфографическими ошибками. Ошибки эти в высокочастотных словах. Две из них – в проверяемой безударной гласной в корне, две – в непроверяемой. Одна ошибка нарушает правописание имени собственного.

Практика показывает: ребенок, который не видит ошибок, читает гораздо медленнее сверстников. И пишет неграмотно.
Одним словом, у ребенка диагностируется дислексия. Или дизорфография – русская дислексия, как кулуарно называют ее специалисты.

🤩Такому ребенку нужно помогать. Ведь ему сдавать экзамены, получать профессию – а без мало-мальски сформированных языковых компетенций это сделать будет сложно.

Как помочь ребёнку с дизорфографией?
Мы раскрываем все секреты на нашем большом курсе по коррекции дизорфографии!

Что вас ждёт:
🤩 теоретические знания – понимание причин и механизмов дизорфографии;
🤩 готовые практические материалы, которые значительно сэкономят время при подготовке к занятиям;
🤩 поддержка экспертов, включая О.А. Величенкову.

‼️ Начиная с этого потока, можно получить налоговый вычет 13% на образование и Удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

⏰ Сегодня — последний шанс записаться в список предзаписи и поступить на курс на самых выгодных условиях!

🤩 Записаться сейчас


🤩 Знали ли вы, что у автора исследования, Лус Рельо, есть книга на русском языке? Читали? - ставьте 🔥


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/06/2025, 12:08
t.me/uchim_gramote/1646 Permalink
ИНТИХИАТР - это тихий педиатр интроверт? Или специалист по оказанию помощи через анализ интимной стороны отношений? Или психиатр для ИИ? Жмите, чтобы увидеть правильный ответ 💣

Но неправильные нам очень понравились! Смотрите в Беседке🔗
04/06/2025, 10:44
t.me/uchim_gramote/1645 Permalink
Угадаете, кто такой ИНТИХИАТР? Пишите ответы в комментариях ⤵️
04/06/2025, 08:01
t.me/uchim_gramote/1644 Permalink
Что для вас важно в профессии? Какие условия помогают вам работать с удовольствием?

Коллеги, мы с вами ежедневно заботимся о развитии речи детей, учитываем их особенности и потребности. Но ведь и у нас тоже есть свои профессиональные запросы, без которых работа не будет комфортной и эффективной.

Для одного специалиста важно иметь возможность постоянно повышать квалификацию, для другого - нормализовать свой график, работая только в рабочее время, а для третьего - просто выпить чашку чая с коллегами...

Мы решили провести исследование для лучшего понимания профессиональных потребностей специалистов и подготовили для вас небольшую анкету. Просим поделиться своим мнением, которое очень ценно для нас 🩵

Перейдите, пожалуйста, по ссылке и ответьте на 10 простых вопросов⤵️

Анкета с вопросами


Это займёт у вас не больше 5 минут😊

О результатах обязательно расскажем на канале!


ВК | Дзен | YouTube | Сайт | Курсы
04/05/2025, 10:52
t.me/uchim_gramote/1643 Permalink
Search results are limited to 100 messages.
Some features are available to premium users only.
You need to buy subscription to use them.
Filter
Message type
Similar message chronology:
Newest first
Similar messages not found
Messages
Find similar avatars
Channels 0
High
Title
Subscribers
No results match your search criteria