Подкаст “Терновый куст» продолжает тему мышления о будущем. Во втором эпизоде мы поговорили об игрушках, еде и обуви будущего. В этом выпуске:

🔸научим вас схеме мышления о будущем (описание игры и карточки для нее ищите в комментариях)
🔸обсудим свойства умной обуви
🔸придумаем применение глупой колонке Алёнке

А как бы вы назвали искусственный антиинтеллект? Пишите в комментариях!

Слушайте новый эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

«Почему нам сложно начать учить новое? Пути повышения МОТИВАЦИИ к обучению»

Бесплатная онлайн-встреча.
📌Сегодня в 19.00 по мск.

Как присоединиться?
• Перейдите по ссылке, которую вы получите после регистрации у нашего админа @biruta_spb
• Если у вас не установлено приложение Zoom, вы можете скачать и установить его с предложенной страницы, однако это необязательно. Вы также можете участвовать в вебинаре через браузер.

Ждем вас!

#ИдетЗапись

Тут

Сегодня всемирный день книг и авторского права!📖

В честь этого мы подготовили для ваc тематическую подборку эпизодов нашего подкаста🎁:

🔸Английские авторы:

- Шумелки, мёд и шарики: креативный гайд от Винни-Пуха!
по книге Алана Милна в бесподобном переводе Бориса Заходера

- Игры, задания и волшебное кресло!
по сказке Энид Блайтон

- В поисках клада: 3 игры для мышления и воображения
по книге Эдит Несбит

- Безумное чаепитие: креативные задания для праздника
по произведениям Льюиса Кэрролла

🔸Скандинавские авторы:

- Терновый куст в гостях у Петсона и Финдуса
по мотивам книг Свена Нурдквиста

- Три игры по мотивам книги “Шляпа волшебника” и
-Муми-тролльские креативные задания!, а также Дело в шляпе!
по сказкам Туве Янссон

- 5 идей для развития мышления у детей и взрослых по книге Волшебный мелок
по произведению Синкен Хопп

Читайте книги и любите их также, как мы!

Делитесь подборкой с друзьями!

Утвердили такую фразу:

Хотите больше узнать о классных книгах скандинавских авторов для детей разных возрастов? Загляните на канал «Давай почитаем вместе?».

#НашлиДляВас
@foxandostrich

Чем старше становились мои дети, тем чаще я слышала:
«Учиться неинтересно», «Школьные задания дурацкие», «Зачем вообще ходить в школу – непонятно».

И я знаю, что эти мои наблюдения вообще не уникальны.
Учителя всё чаще говорят о резком падении мотивации и интереса к учёбе у детей.

📍 Поэтому для нас этот разговор будет не менее важным, чем для вас.

Мы, взрослые, часто говорим:

“Он просто ленится. Надо построже.”
“Надо контролировать.”
“Может, придумать награду?”
“Сейчас потерпит – потом спасибо скажет.”

Но правда в том, что мотивация - это не кнопка, и она не включается “по требованию”.

Она вырастает из:
• чувства интереса и смысла,
• ощущения “я могу”,
• атмосферы, где не страшно ошибаться,
• и доверия - к себе и к тем, кто рядом.

💡 Почему же детям становится всё труднее учиться в современном мире?
📉 Почему даже любознательные и умные дети теряют интерес к знаниям?
💡 И главное - что можем сделать мы, взрослые, чтобы вернуть им этот интерес (и не испортить отношения по пути)?

Об этом мы поговорим 24 апреля (четверг) в 19:00 (МСК) на бесплатной встрече для родителей:
«Почему нам сложно начать учить новое? Пути повышения мотивации к обучению»

📌 Регистрация @biruta_spb
Будем рады вас видеть!
Репост приветствуется!

#ИдетЗапись
#ОляВаськова

Сегодня у нас история о долгожданной встрече.

Начну с того, что порой мне очень не хватает живого общения с учениками. Нет, не думайте, что занятия проходят скучно и нудно. Наоборот - активно и весело, но только в онлайн-формате.

А я еще помню, каково это общаться не через экран: живое общение —другой уровень обмена энергией, больше контакта и времени пообщаться вне занятия.

С одной из моих первых учениц — Лидой, у нас сложились очень теплые отношения, не смотря на то, что мы никогда не видели друг друга вне экрана компьютера.

И вот счастливый случай — мы совпали в одной точке мире. Встретились ненадолго, обнялись, поговорили. Жаль, что общение получилось коротким. Но мы верим, что еще раз обязательно совпадем и наговоримся:)

Признаюсь, что была до слез растрогана подарками: на фото шкатулка, которую дети везли из своего родного города, и открытки от Лиды и ее сестры Ани (тоже моя ученица). Спасибо еще раз, девочки❤️

#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

Почему мы порой делаем выводы о человеке в целом, исходя из его внешности?

Так уж утроен наш мозг. Простой пример, который мы приводим на занятиях детям: в класс зашли два новеньких, один в красивой одежде и в очках, а второй в разодранных джинсах и с бардаком на голове. Кто их них умнее?

Да, наши постоянные ученики не сделают вывод об умственных способностях человека, исходя из его внешности. Но согласитесь, что ситуация, когда мы вешаем ярлыки по "одежке",  довольна распространена.

Объясняем! Гало-эффект - довольно сильная штука. Попадая под его действие, мы делаем выводы об общем характере или компетенции человека, имея впечатление только об одной его характеристике (внешность, стиль, обаяния и т.д.).

А теперь вернемся к теме блогерства.

- Он классно выглядит и заряжает энергией, воспользуюсь его советом в сфере финансов.

- Сколько харизмы! Просто мощь! Обязательно запишусь на актерские курсы, которые он советует.

- Это специалист выглядит симпатичнее, пожалуй пойду к нему на консультацию.

Мы не отговариваем вас пользоваться чужими советами:) Мы, как всегда, объясняем, как работает наш мозг. И рекомендуем комплексно оценивать информацию, не делать поспешных заключений.

Поддержите нашу команду лайком!  И пишите, как вам картинка к посту? :)
Сделали ее вместе с ИИ. Между прочим, копировали оригинальное фото Оли - см. комментарий.

#МыслиВслух

Почему мы порой делаем выводы о человеке в целом, исходя из его внешности?

Так уж утроен наш мозг. Простой пример, который мы приводим на занятиях детям: в класс зашли два новеньких, один в красивой одежде и в очках, а второй в разодранных джинсах и с бардаком на голове. Кто их них умнее?

Да, наши постоянные ученики не сделают вывод об умственных способностях человека, исходя из его внешности. Но согласитесь, что ситуация, когда мы вешаем ярлыки по "одежке", довольна распространена.

Объясняем! Гало-эффект - довольно сильная штука. Попадая под его действие, мы делаем выводы об общем характере или компетенции человека, имея впечатление только об одной его характеристике (внешность, стиль, обаяния и т.д.).

А теперь вернемся к теме блогерства.

- Он классно выглядит и заряжает энергией, воспользуюсь его советом в сфере финансов.

- Сколько харизмы! Просто мощь! Обязательно запишусь на актерские курсы, которые он советует.

- Это специалист выглядит симпатичнее, пожалуй пойду к нему на консультацию.

Мы не отговариваем вас пользоваться чужими советами:) Мы, как всегда, объясняем, как работает наш мозг. И рекомендуем комплексно оценивать информацию, не делать поспешных заключений.

Поддержите нашу команду лайком! И пишите, как вам картинка к посту? :)
Сделали ее вместе с ИИ. Между прочим, копировали оригинальное фото Оли - см. комментарий.

#МыслиВслух

Откуда берутся популярные тренды?

Вы когда-нибудь задумывались, как тот или иной блогер стал настолько знаменитым? Почему какие-то вещи раскрученны, хотя сопоставимые явно недооценены?

Давайте возьмем для примера блогерство. Представим, что есть некто мистер Beaver, чей канал об искусстве собирает миллионы лайков и просмотров. Как чаще всего работает наш мозг, когда впервые сталкивается с каналом мистера Beaver?

- Ого! Столько подписчиков, столько положительных реакций! Это должно быть что-то интересное!

Наш мозг в этот момент попадает в ловушку мышления, известную как социальное доказательство (social proof effect). Вернемся к обозначенному примеру. Если всем так нравится мистер Вeaver, то я тоже хочу быть в теме, хочу понять, что там интересного.

Конечно, мы не обесцениваем личный вклад каждого конкретного лидера мнений, а также потенциальную пользу популярного контента. Мы всего лишь показываем вам, как работает наш мозг.

В основе популярности возрастающих трендов всегда лежит социальное доказательство, как и некоторые другие когнитивные искажения. Это полезно понимать/объяснять, когда мы сами скролим экран, просматривая популярные каналы, либо критикуем детей за их залипание у Влада А4, mrBeast и др.

С ребятами на наших онлайн-занятиях мы разбираем разные ловушки мышления постоянно - отсюда и сегодняшний пример.
А с вами продолжим общение в четверг на тему Гало эффекта.

И давайте сделаем тренд развития мышления популярным! :)) Поставьте нам ❤️ и расскажите о нашем канале своим знакомым.

#МыслиВслух
#ЗаглянемНаУрок

Недавно вспоминала, какими были экзамены в университете.
Очень стрессово. Ты зубришь огромное количество информации, чувствуешь, что голова вот-вот лопнет – у меня всегда была ассоциация с переполненным аквариумом, страшно расплескать.
Но все запомнить невозможно, плюс профессор может задать вопрос с подковыркой. И вот ты уже не уверен ни в чём. Всегда был риск, что не дотянешь.

Интересно: у большинства людей воспоминания об экзаменах и оценках такие тревожные?
Почему оценка – это не подсказка, куда расти, а приговор? Почему проверка знаний – это не возможность разобраться, а угроза провала?

А ведь в здоровой образовательной системе проверочные работы и оценки должны работать совсем по-другому.
Они должны быть инструментом роста, а не инструментом страха.
Хорошая проверочная работа – это не просто способ выяснить, кто запомнил, а кто нет. Это повод остановиться, оглянуться, получить фидбек. Где получилось? Где не очень? Что стоит пересобрать, переосмыслить, потренировать ещё?

Знание – не хрупкий сосуд, из которого можно пролить. Это скорее как скульптура, которая со временем становится всё точнее, всё объёмнее. Но только если на неё светит хорошее освещение. А оценка без обратной связи, получается, скульптура в темноте.

А у вас какие отношения были с оценками в школе или университете? А у ваших детей? Вообще нужны они, эти оценки? Мотивируют они или мешают?

#ИсторииВыходногоДня
#ОляВаськова

Специалисты мышления о будущем пытаются спрогнозировать грядущие события и подготовиться к вероятным сценариям. Сегодня мы поиграем в футурологов, чтобы развить фантазию, эмпатию и навык просчета последствий.

В этом выпуске "Терновый куст":

🔸обсудим, где мы проснемся через 10 лет, и что будет главной новостью в тот день
🔸оценим сложность прогнозирования будущего
🔸представим школу, где в роли учителя - искусственный интеллект

Расскажите, где вы видите себя через 10 лет, и какой гаджет будет у вас в руках?

Слушайте новый эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

История, давшая имя «эффекту кобры»

Индия, Дели, британское колониальное правление.
Проблема: в городе слишком много ядовитых кобр.
Решение: объявим награду за каждую убитую змею. Гениально! Что может пойти не так?

Сначала всё идёт по плану:

🐍 Люди приносят мёртвых кобр
🐍 Получают деньги
🐍 Популяция змей вроде бы снижается

Но потом…
Находятся предприимчивые граждане. Они начинают разводить кобр у себя дома, чтобы зарабатывать. Змеи теперь источник дохода, а не опасность.
Когда власти это понимают, они сворачивают программу.
И угадайте, что делают люди с сотнями ненужных змей?

Правильно. Выпускают их. На волю. В город.
И вуаля: кобр стало ещё больше, чем было до «борьбы». Проблема не просто не решилась – она усугубилась.

В истории это, конечно, не единичный пример – были и крысы во Вьетнаме, и дикие свиньи в США, и случаи, когда компании специально производили больше вредных отходов, чтобы получить выплаты за их утилизацию, и много-много всего другого.

Потому что, если где-то платят за кобр, кто-то обязательно откроет домашнюю ферму, и это обязательно надо учитывать!

#МыслиВслух
@foxandostrich

Коллеги уже рассказали о себе разные истории. Пора и мне сделать шаги в этом направлении.

Я полностью поменял сферу деятельности в 44 года. Не было страшно, что не получится, скорее была уверенность, что я на правильном пути. Ведь стоило встать на путь, где самому интересно развиваться, и начать передавать знания детям, тут же появилось множество предложений, набрались группы и забурлила работа.

Вывод: не бойтесь идти куда ноги несут! Надо пробовать!

На данный момент у меня в арсенале курсы у разных мастеров ТРИЗ, работа в нескольких крупных онлайн проектах и частных оффлайн школах, участие в разработках методических пособий, опыт полученный в работе бок о бок с сильными и интересными учителями. В основе лежит цель: вырастить смело мыслящих людей, тех, кто готов учиться всю жизнь, с жаждой познания и открытия нового.

В заключение хочется поделиться местом моей сегодняшней работы и всех, кому интересно познакомиться, пригласить на День открытых дверей (подробности и запись по ссылке). Было бы здорово встретиться лично!

#ИсторииВыходногоДня
#АртемАртемьев

Коллеги уже рассказали о себе, пора и мне сделать шаги в этом направлении. Я полностью поменял сферу деятельности в 44 года. Не было страшно, что не получится, скорее была уверенность, что я на правильном пути. Ведь стоило встать на путь, где самому стало интересно развиваться и начать передавать знания детям, тут же появилось множество предложений, набрались группы и забурлила работа. Вывод: не бойтесь идти куда ноги несут. Надо пробовать. На данный момент в арсенале курсы у разных мастеров ТРИЗ, работа в нескольких крупных он-лайн проектах и частных офф-лайн школах, участие в разработках методических пособий, опыт полученный в работе бок о бок с сильными и интересными учителями. В основе лежит цель, вырастить смело мыслящих людей, тех, кто готов учиться всю жизнь, с жаждой познания и открытия нового. В заключении хочется поделиться местом моей сегодняшней работы и всех, кому интересно познакомиться пригласить на День открытых дверей.

#ИсторииВыходногоДня
#АртемАртемьев

Хотели как лучше, а получилось… судите сами!
Сегодня мы поговорим про эффект кобры – это когда ты пытаешься решить проблему… а в итоге только усугубляешь её. Причём пытаешься с самыми благими намерениями. И, конечно, потому что плохо построил причинно-следственные связи и не рассчитал последствия.

Мексика, 1990-е. В Мехико пытаются бороться с пробками и загрязнением воздуха. И придумывают “умное” решение: машины с определёнными номерами не могут ездить по определённым дням недели.
Например: если номер заканчивается на 3 или 4 – по вторникам ты не можешь пользоваться машиной. Казалось бы, логично, что может пойти не так?

Примерно все. Люди видят в этом препятствие, которое нужно преодолеть и…
Покупают вторую машину. Старую, дешевую, битую – но с другим номером.
Теперь у них есть “машина на понедельник” и “машина на вторник”.

В результате:

🔸 Количество машин увеличилось.

🔸Загрязнение воздуха — тоже.

🔸И при этом ещё вырос спрос на старые машины с большим выбросом.

И это не единичный случай. Эффект кобры – штука повсеместная:
Вот всего несколько примеров:
• Когда школьников штрафуют за опоздание, и они начинают пропускать весь день: если уже получил порицание – зачем стараться?
• Когда ввели штраф за опоздание в детский сад, и родители стали опаздывать чаще: «раз уж платим, можно не спешить».
• Когда в Airbnb ввели обязательную плату за уборку, чтобы “поощрить чистоту”, хозяева начали взвинчивать её в 3–5 раз.
• Когда компании требуют от сотрудников строгого time-tracking для повышения продуктивности, и люди начинают “рисовать” активность, чтобы выглядеть занятыми, вместо того, чтобы работать лучше.

Что объединяет все эти ситуации?
То, что человек – не машина. Он адаптируется, изобретает обходные пути и всегда ищет лазейки, особенно если мотивация не совпадает с реальной жизнью. И это факт надо уметь просчитывать.
🙃 Иногда вместо того, чтобы “бороться со змеями”, стоит сначала спросить себя:
“А точно ли я понимаю, почему они тут вообще завелись?”

Иначе можно, как в Дели…
Но об этом в следующем посте!
Ставьте ❤️ нашим авторам и до встречи на выходных!

#МыслиВслух

Хотели как лучше, а получилось… судите сами!
Сегодня мы поговорим про эффект кобры –  это когда ты пытаешься решить проблему… а в итоге только усугубляешь её. Причём с самыми благими намерениями. И, конечно, потому что плохо построил причинно-следственные связи и не рассчитал последствия.

Мексика, 1990-е. В Мехико пытаются бороться с пробками и загрязнением воздуха. И придумывают “умное” решение: машины с определёнными номерами не могут ездить по определённым дням недели.
Например: если номер заканчивается на 3 или 4 – по вторникам ты не можешь пользоваться машиной. Казалось бы, логично, что может пойти не так?

Примерно все. Люди видят в этом препятствие, которое нужно преодолеть и…
Покупают вторую машину. Старую, дешевую, битую – но с другим номером.
Теперь у них есть “машина на понедельник” и “машина на вторник”.

В результате:
• Количество машин увеличилось.
• Загрязнение воздуха — тоже.
• И при этом ещё вырос спрос на старые машины с большим выбросом.

И это не единичный случай. Эффект кобры – штука повсеместная:
Вот всего несколько примеров:
• Когда школьников штрафуют за опоздание, и они начинают пропускать весь день: если уже получил порицание – зачем стараться?
• Когда ввели штраф за опоздание в детский сад, и родители стали опаздывать чаще: «раз уж платим, можно не спешить».
• Когда в Airbnb ввели обязательную плату за уборку, чтобы “поощрить чистоту”, хозяева начали взвинчивать её в 3–5 раз.
• Когда компании требуют от сотрудников строгого time-tracking для повышения продуктивности, и люди начинают “рисовать” активность, чтобы выглядеть занятыми, вместо того, чтобы работать лучше.

Что объединяет все эти ситуации?
То, что человек – не машина. Он адаптируется, изобретает обходные пути и всегда ищет лазейки, особенно если мотивация не совпадает с реальной жизнью.
🙃 Иногда вместо того, чтобы “бороться со змеями”, стоит сначала спросить себя:
“А точно ли я понимаю, почему они тут вообще завелись?”

Иначе можно, как в Дели…
Но об этом в следующем посте!

Хорошая шутка на первое апреля встречается не так часто. Сегодня поделимся с вами одним из шедевров от ИКЕЯ.

В этой идее подкупает простота, минимализм, хорошее чувство юмора (читайте/переводите текст).

И хотя речь идет об очевидной шутке, допускаем, что были случаи, когда люди верили. Разберем почему. Мог иметь место эффект срочности — когнитивное искажение, срабатывающее, когда нам предлагается сделать выбор в условиях, ограниченных по времени.

А зачем IKEA развлекается подобным образом?! Самый очевидный ответ: эффект узнаваемости бренда. Достойная шутка запоминается, пересказывается и уходит в народ.

Как у вас с проходит первое апреля? :)

#МыслиВслух

А какие у вас способы переключения после рабочих перегрузов?

Конечно, самый верный способ здесь не решать задачу, а не допускать ее появления. Зачем перерабатывать, если можно грамотно выстроить график?! Но так бывает, что со свободным графиком работы наоборот чаще увлекаешься, засиживаешься, и, как следствие, ощущаешь, что перезагрузка необходима.

Делюсь ТОП-5 своих способов, не претендуя на истину:) А вы делитесь в комментариях, что вам помогает переключить мозг больше всего.

🔸Книга

У меня нет первого места. Перечисляю в рандомном порядке. Даже после самого насыщенного трудового дня я стараюсь немного почитать. А выбор выбор жанра как раз зависит от степени перегруза. Часто это сказки и фэнтези, что помогает улететь куда-то в другую реальность и полностью отключиться. Вот сегодня прочитала "Промежутье".

🔸Настольные игры

Как я неоднократно упоминала, для меня игра — ежедневный ритуал, который редко пропускаю. На долгие настолки время находить сложно, а вот короткие — отличный способ переменить деятельность. На этих выходных мы осваиваем тонкости борьбы с монстрами через Arkham Horror :)

🔸Спорт

Хотела бы я сказать, что физическая активность составляет часть моей ежедневной рутины, если под этим понимать именно занятия каким-то спортом, но нет. Так как я чаще всего в последнее время именно гуляю. Однако, не оставляю надежду, что вернусь к более интенсивной нагрузке.

🔸Кино/сериалы

Вот здесь интересно. Вид досуга, который лично у нас стал отходить на второй план. Хотя, конечно, мы ждем продолжение Stranger Things, Last of us, Only murders in the building, например. Но в целом, на наш с мужем взгляд, процессы глобализации и стремление использовать франшизы бесконечно идут не на пользу этому рынку. Кстати, вы уже слышали, что Amazon теперь будет снимать Бонда?! Не уверена, что захочу это смотреть. Но, возможно, я излишне пессимистична.

🔸Место силы

Пусть мое останется под завесой тайны. Но оно точно есть, я его не выдумала:) Находится на природе, и там практически нет звуков. Вот здесь интересно то, что подобную тему мы как-то обсуждали в процессе записи подкаста с детьми. Там вопрос был поставлен немного по-другому (угол в часолисте — по сути собственное тайное место). Так вот мнения разошлись: для кого-то это был шумный город с бесконечным движением, а для кого-то абсолютно тихая локация.

#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

Книга “Кошкология и котоведение Тима Усатого» Виктории Ледерман навела ведущих на мысль, что можно изучать мир с привлечением усатых и хвостатых. Итак, в этом эпизоде наших читателей ждут:

- кот Шекспир, кот Шекспира и кот-психотерапевт,
- примерка на людей кошачьих суперспособностей,
- развенчание стереотипов о котах.

Фантазируйте с нами! Расскажите, каких котоперсонажей придумали вы?

Слушайте новый эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

Ссылка на книгу "Кошкология и котоведение Тима Усатого":
https://akvil.net/product/koshkologiya-i-kotovedenie-tima-usatogo/

Ссылка на книгу про фундаментальную физику и котиков:
https://alpinabook.ru/catalog/book-zagadka-padayushchey-koshki/

Любители котиков и других хвостатых и пушистых поддержите нас лайком и подпиской!

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤

Давайте поиграем! Как бы вы назвали такого кота? Пишите ваши варианты в комментариях.

Не пропустите завтра выпуск нашего подкаста "Терновый куст" про котиков:)

#PlayTime

К каким последствиям может привести извержение вулкана? 🤔
- Цунами? Да.
- Нарушение авиасообщения? Конечно.
- Глобальное похолодание? Уже интереснее.
- А как насчёт… рождения одного из самых известных литературных монстров – Франкенштейна?

Всё началось в 1815 году, когда в Индонезии вулкан Тамбора взорвался с такой силой, что пепел закрыл солнце на целый год.
Следующее лето в Европе – 1816 год – вошло в историю как «год без лета». Бесконечные дожди, снег в июне, плохой урожай… И скука. Скука, которая сработала как творческая искра.

В Швейцарии, у Женевского озера, собрались поэты и писатели: Байрон, Перси Шелли, и его подруга Мэри – будущая Мэри Шелли. На улице промозгло, на вилле темно, в камине потрескивает огонь… и кто-то предлагает: «А давайте рассказывать друг другу страшные истории».
Так в голову Мэри приходит образ. Одинокий ученый. Грозы. Электричество. И существо, сшитое из тел разных людей, которое неожиданно оживает.
Одним словом, Франкенштейн!


А теперь давайте угадаем, какие еще истории появились как результат различных событий:

1. Автор придумал эту историю чтобы развлечь трех девочек во время лодочной прогулки. Результат: одна из самых странных и необычных книг в мире.

2. Писатель придумал сюжет семикнижья, когда у него было четыре часа без телефона и книжек из-за задержки поезда.

3. Профессор проверял экзаменационные работы студентов. На одном из пустых листов он вдруг написал: «In a hole in the ground there lived a …»

Пишите ваши варианты в комментариях!

#МыслиВслух

На днях я слушала интервью Anne-Laure Le Cunff – нейроученого и автора книги Tiny Experiments (Крошечные эксперименты). Она говорит про то, как наша жизнь часто управляется не нашими желаниями, а когнитивными сценариями – внутренними установками, которые диктуют, как “правильно” жить. Например:

📜 Сценарий-сиквел: если ты всегда был отличником/юристом/интровертом – будь добр, не отклоняйся.
🎭 Сценарий-угодник: главное, чтобы мама была довольна.
🏆 Сценарий-эпос: любая цель должна быть масштабной, гениальной и желательно с TED Talk на выходе.

Признаюсь, все эти “должна” посещают меня то тут, то там, хотя с возрастом и большей рефлексией вроде меньше.
Тем временем, Le Cunff предлагает альтернативу: экспериментальное мышление. Вместо того чтобы делать “правильно”, она предлагает задавать себе вопросы:

🔸 “Что мне интересно исследовать, даже если никто не увидит результат?”
🔸“Что будет, если попробовать вот это – не навсегда, а просто ради любопытства?”
Кстати, такие же вопросы можно задавать нашим детям, например, не “кем ты хочешь работать через 10 лет?” а “что бы ты хотел попробовать прямо сейчас, просто чтобы понять, нравится это или нет?”

В качестве эксперимента можно проводить крошечные эксперименты с жизнью.
Как? Надо создать “пакт” - своё мини-обязательство
Он должен быть:
• маленьким (реалистичным по объёму)
• ограниченным по времени (например, 10 дней)
• доступным прямо сейчас (не требующим чужой помощи или сложных ресурсов)
• проверяемым (“я сделал это сегодня – да/нет”)
После завершения нужно посмотреть на результаты, задав себе два вопроса:
Внешние сигналы: что получилось? кто-то это заметил? было ли полезно?
Внутренние сигналы: как я себя чувствовал? хочу ли я продолжать?

Вот мой микроэксперимент на ближайшие две недели: писать не план на день, а вопрос дня – например, “на что я хочу обращать внимание сегодня?”

А у вас есть что-то, что хочется попробовать в эксперименте?

#ИсторииВыходногоДня
#ОляВаськова

Добрый день!

Спасибо всем, кто принял участие в нашей вчерашней встрече! Нам было интересно, надеемся, что вам тоже:)
Для тех, кто пропустил, мы сделали запись:

https://youtu.be/9p3xNUlI0-U

📝Во время встречи мы упоминали следующие тг-каналы и книжного блогера:

🔸Марина Ясинская (автора Восьмирья) .
Не пропустите конкурс и креативные задания на этом канале!
конкурс - https://t.me/marina_eve_yasinskaya/4792
анонс заданий - https://t.me/marina_eve_yasinskaya/4791

🔸Юлия Кузнецова
https://t.me/kuznetsova_writer

🔸Блог про подростковые и взрослые книги, книжные активности -
https://www.instagram.com/mashuk_chitaet/


В комментариях ловите нашу подборку тематических выпусков подкаста "Терновый куст".
А также пишите, какие темы вам интересны для будущих встреч.

До конца недели отправим нашу подборку книг от ведущих подкаста и учеников всем зарегистрированным участникам.
Для регистрации стучаться сюда - @biruta_spb

Совсем скоро! ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ — И КАК ЭТО ИСПРАВИТЬ?

Бесплатная онлайн-встреча.
📌Сегодня в 20.00 по мск.

Как присоединиться?
• Перейдите по ссылке, которую вы получите после регистрации у нашего админа @biruta_spb
• Если у вас не установлено приложение Zoom, вы можете скачать и установить его с предложенной страницы, однако это необязательно. Вы также можете участвовать в вебинаре через браузер.

Ждем вас!

#ИдетЗапись

Продолжаем разговор про важность оценки последствий своих действий. Как и обещали, сегодня негативный пример из мира кинематографа.

В 1997 году в сериале "Покемон" вышел эпизод "Dennō Senshi Porygon” (Киберсолдат Поригон).

Главный герой, сражаясь с антагонистом, использует атаку своего Пикачу - разрушительный взрыв. С точки зрения анимации это было показано, как вспышки красного и синего цвета. Сцена должна была передать напряжение момента, поэтому мигание цветов ускорили до 10 вспышек в секунду. Как это часто бывает, последствия ускорения стандартного приема никто не просчитал.

❗️Что произошло в итоге?

После выхода эпизода около 700 детей в Японии попали в больницы с эпилептическими приступами. Позднее, подвергшись панике, еще около 12 000 детей обратились с симптомами за медицинской помощью. Эффект был настолько сильным, что правительство запретило выпуск серии, а в будущем аниме-студии стали ограничивать количество мигающих кадров.

На следующей неделе поговорим про причины и следствия на примере интересных фактов из мира книг.

#МыслиВслух

А вы сочиняте истории? В детстве мы, как правило, обожаем выдумывать и фантизировать. Куда же у многих пропадает это желание с возрастом?!

Помню себя в студенческие годы: серьезная барышня, читающая исключительно взрослую литературу. Где уж там до сочинительства...

Всё изменилось с рождением сына: совместное чтение, семейные прогулки с бесконечным полетом фантазии. Оказалось, очень даже здорово вновь окунуться в мир детских книг и придумывания.

Сейчас я постоянно что-то сочиняю. И дело не только в том, что так проще и интереснее доносить материал ученикам. Давайте расскажу, что мне дает создание историй. Возможно, вдохновлю вас на творчество :)

🔸переключение и расслабление
Своего рода борьба со стрессом. Много раз замечала, что даже в состоянии сильного перегруза мне очень помогает сесть и написать что-то: тематический урок или просто короткий рассказ для себя.

🔸время побыть с собой и рефлексия
Классная музыка, кружка чая, удобное местечко (хотя и самолет подходит:)) - и можно приступать к работе.
Создавая сказочные курсы, я просто получаю удовольствие и погружаюсь в атмосферу сказки. А вот если пишу что-то не для учеников — это хорошая возможность выплеснуть нерабочие мысли и эмоции.

🔸позитивный заряд
Когда я вижу, что история понравилась, это очень вдохновляет. Например, горящие глаза ребят на занятих по Гарри Поттеру не могут не заряжать на продолжение. А уж сказка собственного сочинения обязательно найдет отклик у ребенка!

🔸шанс стать ближе
Через истории мы открываем себя друг для друга. Для меня отдельный пласт — это игра Dungeons&Dragons. Вот где можно развернуться любителям придумывать и фантазировать: вы не только создаете своего героя с его прошлым и настоящим, но проживаете с ним различные события.
Много лет я была только игроком, а с недавних пор сама веду игровые встречи. А это значит, что в разы прибавилось возможности для сторителлинга и ворлдбилдинга. Мне нравится, что через сессии Dungeons&Dragons, создание персонажей, совместные приключения очень здорово пракачиваются коммуникация и эмпатия.

Пишите в комментариях, как у вас с сочинительством!

А еще посмотрите, какую классную штуку мы запустили с мастером историй — Мариной Ясинской! Подписывайтесь на канал Марины, так как здесь мы будем освещать только отдельные моменты нашего совместного креатив-марафона.

#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

ПОЧЕМУ ДЕТИ НЕ ЛЮБЯТ ЧИТАТЬ – И КАК ЭТО ИСПРАВИТЬ?

📚 Книги пылятся на полке, а в руках вечно телефон? Любая история проигрывает YouTube и играм?

На бесплатной онлайн-встрече разберёмся, почему так происходит, и что с этим можно сделать. Используя ТРИЗ и диверсионный анализ, вместе с вами мы найдём скрытые причины нелюбви к книгам и придумаем работающие решения!

Кто мы?
Мы – Оля, Артем и Оля – опытные ТРИЗ-педагоги и ведущие подкаста о книгах и мультфильмах. Мы помогаем детям развивать нестандартное мышление и находить радость в чтении.

🗓 Когда?
20 марта, в 20.00 по мск
Онлайн, на платформе зум

Эта встреча для вас, если:

✅ вам важно, чтобы ребёнок читал не из-под палки, а с интересом
✅ хотите понять, что именно мешает вашему ребёнку читать
✅ открыты к нестандартным подходам
✅ готовы взглянуть на проблему с новой точки зрения

Зарегистрируйтесь вот здесь, и мы отправим вам список книг, подготовленный нашими педагогами и учениками. Спасибо за ваше участие!

📢 Поделитесь с друзьями – давайте разберёмся с "нечтением" вместе!

#ИдетЗапись

Без спойлеров: запускаем поток фантазии с оскароносным мультфильмом Flow!


В этом выпуске нашего подкаста обсудим латвийский мультфильм Flow ("Поток") - историю кота, капибары, птицы и собак, которые оказались в одной лодке во время потопа.

Как режиссеру удалось передать эмоции, если в мультфильме нет ни одного диалога? А кого бы вы взяли в лодку во время наводнения? И что для вас значит вода во всем ее разнообразии?
Делитесь своими идеями в комментариях!

Слушайте новый эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️


#ТерновыйКуст
@foxandostrich

"Поток" (Flow) совсем недавно получил Оскар, как лучший анимационный фильм. История про кота, капибару и других животных, плывущих на лодке во время потопа, покорила сердца жюри. Мультфильм примечателен тем, что не содержит диалогов.

Мы точно посмотрим "Поток", но пост не об этом!

Давайте подумаем, какие последствия были/будут после выхода мультфильма, а также получения им Оскара.

Как просчитать последствия?! Один из самых простых способов - рассмотреть, что мы имеем в данной ситуации.
Итак, у нас есть:

🔸 Сам мультфильм
В Риге, на родине “Потока”, установили статую главного героя – кота. Возможно, дальше последует выпуск продукции: игрушек, наклеек и других сувениров.
Быстрее всех сориентировалась компания Brain Games – у них в продаже уже есть пазл и настольная игра по мотивам мультфильма.

🔸 Команда создателей
После такого успеха наверняка последуют новые интервью, предложения о сотрудничестве, финансирование для будущих проектов.

🔸 Индустрия в целом
Победа “Потока” может вдохновить других режиссёров создавать мультфильмы без диалогов, что, в свою очередь, изменит способы восприятия анимации. Когда нет слов, зрителю приходится внимательнее всматриваться в детали, искать смысл в выражениях героев и символах.

🔸 Зрители
В Латвии “Поток” уже стал самым популярным фильмом в истории, а также самым кассовым латвийским фильмом.
Говорят, что после его выхода в латвийских приютах стали чаще забирать чёрных котов – надеемся, что это не просто слух, а настоящий тренд!
Интересно, повлияет ли это как-то и на капибар? 😄

На следующей неделе мы расскажем, к чему приводит отсутствие анализа последствий на других примерах из кинематографа.
А уже в этот четверг в нашем подкасте будем говорить… про этот мультфильм!

Делитесь впечатлениями в комментариях, если уже посмотрели “Поток”! Как вам?

#МыслиВслух

На учебе нас попросили вспомнить музыку, которую мы слушали в подростковом возрасте, и сделать выводы (о возрасте, о подходе к подросткам).

Я сразу вспомнила, как на 12-летие родители мне подарили первый CD-плеер – серебристый, и с альбомом Mylène Farmer в придачу. Сначала она мне не понравилась, но постепенно я прониклась и слушала ночами. Французский придавал этому какую-то уникальность, но самое главное – темы: отношения, абсурдность мира, в общем, то, что в этом возрасте особенно занимает мысли.

Отношения – дружба, первая любовь, родители. Кто я в этом мире? Какой? Как быть особенным и найти себя и при этом не слишком отличаться, чтобы не отпугнуть других? Как меня видят они, эти другие? Хорошо, если рядом есть среда, которая поддерживает этот поиск – не только сверстники, но и взрослые, с которыми можно обсуждать важные вещи, глубже понимать мир, спорить, искать истину, задавать неудобные вопросы.

В 15 лет мой плейлист уже выглядел иначе: Nickelback, Radiohead, Evanescence, Rammstein и, конечно, Linkin Park:

I’ve become so numb, I can’t feel you there
Become so tired, so much more aware
I’m becoming this, all I want to do
Is be more like me and be less like you.

Музыка не дает готовых ответов, но создает пространство, в котором хочется думать и чувствовать. Честно говоря, я до сих пор не знаю, кем хочу быть, когда вырасту, или в чем смысл жизни.

Почему музыка из юности так сильно цепляет?

Вообще это явление даже имеет название - Neural Nostalgia. Наш мозг особенно сильно запоминает музыку, которую мы слушали в подростковом возрасте, потому что именно в этот период мы переживаем эмоции глубже, чем когда-либо. Поэтому, когда спустя годы вдруг слышишь знакомую песню, тебя буквально переносит назад – в ту комнату, в те эмоции, в того себя.

Ну что, какие у вас любимые песни из подросткового возраста?

#МыслиВслух
#ИсторииВыходногоДня
#ОляВаськова

Симпатичная птичка, не правда ли?!

Познакомьтесь, это — майна. Ее путь к славе начался в конце 18 века, когда на острове Маврикий понадобилось решить проблему с распространением саранчи. Майны с задачей справились отлично! В 19 веке повторить подобный эксперимент собрались уже в Австралии.

Как вы думаете, было ли учтены последствия распространения птицы совершенно в другом регионе, с другой кормовой базой?! Нет!

В итоге в Австралии майны не стали бороться с насекомыми-вредителями, но они были не прочь там остаться и закрепиться, став самой распространенной птицей на садовых участках.

На сегодняшний день справиться с проблемой распространения майн в Австралии не удалось. Птица признана инвазивным видом.

А мы с вами на примере данного случая должны учиться, как важно оценивать последствия принятия тех или иных решений. Кстати, про майн мы с ребятами 8-10 лет рассуждали на наших занятиях неделю назад и собираемся продолжить тему причин с следствий.

#МыслиВслух
#ЗаглянемНаУрок
#ЗаглянемНаУрок

Давайте подведем итог и посмотрим, что же было на нашем канале в период работы с информацией:

✅ Подача и восприятие информации:

- в чем сила и вред категорических утверждений
- и размытых формулировок

✅ Отдельные "ловушки" мышления:

- какие когнитивные искажения заставляли бояться игры Dungeons&Dragons
- эвристика доступности на примере аварийной посадки самолета
- какие "ловушки" мышления встречаются, когда мы играем

✅ Советы по анализу и структурированию информации:

- как не попадаться на фейки
- как действовать осознанно
- как научить ребенка структурно думать

Ставьте ❤️, чтобы поддержать наш энтузиазм, так как впереди у нас время критического мышления!

#МыслиВслух
@foxandostrich

Довольно распространенный случай, когда ребенок отказывается учить иностранный язык, не понимает, зачем ему это, не видит в этом ничего интересного.

Расскажу вам, как нам удалось зажечь и сохранить интерес к английскому. Секрет простой: лучше всего мы учимся на базе того, что нам по-настоящему нравится.

🔸 от мультфильмов на русском к мультфильмам на английском
Сын рано начал смотреть Ниндзяго (картинка к посту). По-моему, в три с половиной года. Пересматривал серии по несколько раз. И это понятно: неплохой сюжет + лего = вовлеченность ребенка.
Муж поддерживал интерес, активно обсуждал содержание серий и постепенно предложил перейти на английский язык, чтобы слышать, как герои говорят в оригинале.
Я даже не помню, на каком сезоне мы остановились. Именно "мы", так как смотрели всей семьей:)

К Нидзяго прибавились другие мультфильмы. Например, по Звездным войнам. Привычка смотреть на английском сначала с русскими субтитрами, а затем с английскими плотно закрепилась.

🔸 настольные игры на английском языке
Самые первые игры, как правило, не содержали информации, которую надо было читать. А более поздние вызывали интерес разобраться, вникнуть самому. Да, иногда это замедляло процесс игры. Но результат того стоил:)
У нас довольно много настольных игр, но я не помню ни одной на русском. Кстати, мне тоже было, да и сейчас крайне полезно не лениться и читать карточки, правила и т.д.

🔸 игры на компьютере только на английском
Здесь ничего нового не напишу - аналогично с настольными играми. Я знаю, что тема онлайн-игр часто вызывает негатив. Но в нашем случае, онлайн-общение пошло на пользу. Ребенок коммуницировал с ребятами из разных стран. Могу сказать. что беглую речь или акценты он понимает гораздо лучше меня. Отмечу, что параллельно мы всегда уделяли много времени обсуждению правил безопасности в интернете и тому, что токсичную среду следует избегать.

🔸 хороший репетитор
Да-да, нам очень повезло, что мы нашли педагога, которая с дошкольного возраста занималась с сыном. С гордостью скажу, что мы до сих пор дружим. И теперь уже ее сын занимается у меня:)
Больше всего мне запомнилось из занятий английским с репетитором: мягкий подход, много творчества (рисование, бесконечные книги с наклейками и яркими иллюстрациями), абсолютно свободная атмосфера.

🔸путешествия
Нельзя сказать, что в младшем возрасте у нас были какие-то длинные экскурсии на английском. Но отдельные слова всегда цеплялись, так как невозможно не улавливать то, что вокруг. В более старшем возрасте лучше всего работало и работает опять же следовать интересам ребенка: экскурсии, концерты, театры, тематические парки.


Делитесь в комментариях своими секретами изучения иностранного языка!

#МыслиВслух
#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

Мы завершаем период работы с информацией на нашем канале. Окончательный итог подведем в финальном посте в понедельник.

А сегодня предлагаем вам проверить, насколько вы внимательны! Смотрите видео и пишите в комментариях, какой у вас результат.

Этот эксперимент напоминает другое известное исследование внимания  -  "Невидимая горилла". В нем участникам показывали видео, где люди в белых и черных футболках передавали баскетбольные мячи. Задача была  -  считать передачи только одной из команд.

Но вот что интересно: посреди видео по кадру проходит человек в костюме гориллы, останавливается, бьет себя в грудь и уходит. Казалось бы, это невозможно не заметить, но почти половина участников эксперимента его вовсе не видит!

Этот эффект называется "слепота к изменениям" и показывает, насколько наш мозг избирательно воспринимает информацию, фильтруя то, что кажется ему неважным. Мы замечаем только то, на что сфокусированы, а остальное остается "за кадром".

Как думаете, вас бы обманул хотя бы эксперимент из предложенных видео? Замечаете ли вы за собой, что фокусировка на одной задаче полностью поглощает все внимание?

@foxandostrich

Можно ли изобрести что-то абсолютно новое? Cложный вопрос!
Ведущие нашего подкаста "Терновый куст" тоже задумались над этим:)

В очередном выпуске вас ждут:

🔸 истории двух изобретений
🔸примеры биомимикрии
🔸а также вопросы, пробуждающие любознательность

Слушайте новый эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

Пишите ваши примеры биомимикрии в комментариях!

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

— Твой друг читит на тесте, твоя реакция?
A) Читить вместе с ним
В) Рассказать учителю
C) Не читить, но и не сдавать его

— А сколько мы дадим тебе баллов, если ты тоже будешь читить?
— Ну, давай +5, ты же получил хорошую оценку, но… давай тогда заставим тебя крутить колесо.

Стоп. Что происходит?

Поздний вечер. В аудитории сидят пятеро. Мы придумываем свою версию Game of Life, но не про зарплаты и ипотеку, а про детское развитие и теории обучения. Идет второй семестр моей учебы в магистратуре в США.

И чем больше я учусь, тем больше понимаю, насколько отличается местный подход.

Что удивляет больше всего?

📌 Количество часов: всего три часа в неделю на курс. Это кажется мало, но весь объем теории ты осваиваешь до занятия. В классе - только обсуждения и активные форматы.

📌 Фокус на тебе: гуманитарная программа - это бесконечные рефлексии. Не просто анализ идей, а через призму личного опыта. Вряд ли в computer science нужно писать эссе о своем первом знакомстве с программированием, но здесь - то и дело.

📌 Выбор: выбираешь практически все курсы сам. В одной группе могут оказаться 18-летний первокурсник и 50-летний мужчина, который уже третий раз меняет профессию.

📌 Еда на занятиях: до сих пор не укладывается в голове, что студенты могут не просто похрустеть чипсами, а разложить перед собой полноценный обед с горячим. Первое-второе-и-компот во время обсуждения учебных материалов: как вам такое?


— Какая у нас классная группа, ребята! Какие мы молодцы!
... полчаса спустя мы заканчиваем нашу игру и начинаем друг друга нахваливать.
Чудно, но осадок приятный.

А что бы вы предпочли предпочли: писать эссе про свое детство или есть борщ на занятии? :)

#МыслиВслух
#ИсторииВыходногоДня
#ОляВаськова

Как помочь ребенку перестать терять вещи (и при чем тут структурирование информации)?

Сначала пропавшие карандаши в детском саду, потом потерянные перчатки, а лет через десять – важные документы, пароли или дедлайны. Знакомо?

Но дело не в рассеянности. Ребенок просто не умеет структурировать информацию. Для мозга вещи без системы – как разбросанные детали LEGO без инструкции. Много кусочков, а собрать что-то сложно.

Как научить ребенка структурно думать и организовывать свое пространство?

🔶 Метод "Трех точек"

Перед выходом из дома или школы задаем три простых вопроса:
✔️ Что мне нужно взять?
✔️ Что у меня уже в руках?
✔️ Всё ли на месте?
Повторяем до тех пор, пока не войдет в привычку. Этот метод не только помогает не забывать вещи, но и развивает контроль внимания.

🔶 Принцип "Дом для вещей"

Если у предмета нет своего места, он теряется в хаосе. Поэтому: каждый предмет должен жить в своем месте. Вместо "где угодно" → "книжка в рюкзаке, ключи на крючке, зарядка в ящике". Чем раньше ребенок усвоит этот принцип, тем легче будет и в учебе, и в жизни.
👉 Можно оформить это в виде карты хранения (например, прикрепить фото с местами хранения на шкаф или холодильник) или игры ("найди место для каждой вещи").
Когда у ребенка сформируется привычка возвращать вещи на место, искать их не придется.

🔶 Игра "Шерлок ищет улику"

Если что-то потерялось – не паникуем, а включаем режим детектива:
🔍 Где ты это видел в последний раз?
🔍 Кто был рядом?
🔍 Что ты делал до этого?
Эта простая техника тренирует логику, память и внимание.

📌 Бонус: Вместе с ребенком можно создать "чек-листы" – например, список вещей перед выходом или перед сном.
Научив ребенка мыслить структурно, мы решаем не только проблему потерянных вещей, но и формируем навык системного мышления, который пригодится во взрослой жизни.

А как у вас с собранностью? Ведете списки дел? Делитесь в комментариях!

Даже во время игр мы склонны попадаться в ловушки мышления!

Наш мозг всегда пытается упростить себе задачу. Попадать в ловушки мышления не всегда плохо. Однако, если научиться их распознавать и пользоваться ими, можно сделать свое мышление сильнее.

Вот и мы с ребятами старшей группы решили выяснить, какие когнитивные искажения встречаются, когда мы играем в Dungeons&Dragons.

Выделили следующие варианты:

🔸 Эффект игрока

Участники игры верят, что если несколько раз подряд им выпал низкий результат, то в следующий раз обязательно будет высокий. На самом же деле каждый бросок независим от предыдущих, и эта логика не работает.

🔸 Групповое мышление

Когда команда принимает решение, отдельные игроки могут не высказывать собственного мнения, стремясь сохранить гармонию и хорошую атмосферу, хотя у них имеются обоснованные сомнения и альтернативные варианты.

🔸 Проклятие знания

Ведущий игры или опытный участник при пояснении тех или иных моментов может не учитывать, что остальные игроки не владеют информацией в том же объеме, что и он.

Поскольку ребятам нравится играть в Dungeons&Dragons, информация о когнитивных искажениях у них уложилась прекрасно, что не может не влиять на их мышление в целом, и на наши следующие игры, в частности.

Таким примером мы хотели вам показать, что:
- развивать мышление можно (и нужно!) в процессе игры,
- а также то, что через цепляющую тему информация усваивается гораздо лучше.

Ставьте ❤️, если пост оказался для вас полезным.

#МыслиВслух
#ЗаглянемНаУрок

Привет! Сегодня расскажу вам о жизни кочевника/номада.

Начну с того, что такой образ жизни мы не планировали, это не было нашей мечтой. Так сложилось, что последние несколько лет мы постоянно перемещаемся между разными странами и континентами. Какие плюсы и минусы я в этом вижу.

Минусы:

☑️ Постоянное планирование.
Сюда входят не только билеты, проживание, но и налоговые, миграционные, медицинские и другие вопросы. На это уходит очень много времени, и порой довольно сложно держать все в голове.

☑️ Отсутствие постоянного дома, а отсюда некоторая неопределенность и бытовые трудности.
Самый запоминающийся случай произошел в Англии. Заселились в дом поздно, темно, за окном ничего не видно. Мы сразу поняли, что жилье не самое удачное. Но понадеялись утром его отмыть, проветрить и т.д. При свете дня обнаружили, что с нами соседствуют крысы. Они буквально смотрели в окно кухни:) Стремительно собрались, переночевали в отеле и нашли жилье, правда уже в Шотландии.

☑️ Мы редко видимся с родственниками, а иногда приходится разъезжаться с сыном.
Написала в минус. Хотя и здесь вижу плюс:) Встречи с семьей зато проходят интенсивно, насыщенно. А с сыном дальнейшая сепарация будет легче.

Что-то мало отрицательных моментов набралось. Я честно старалась их найти. Но мозг упорно минусы переворачивает в плюсы. к ним и перейдем:

✅ Я научилась жить с минимальным количеством вещей
Не хватает только книг на бумаге. В остальном полный дзен.

✅ Мы пожили и продолжаем жить в местах, куда раньше только мечтали приехать в отпуск.

✅ Теперь я могу работать в любых условиях.
Раньше голова была забита кучей собственных требований к рабочему месту. Сейчас я монтирую, пишу и т.д. там, где есть просто возможность разложить компьютер. Самолет так вообще стал любимым местом для обработки записей подкаста.
Опять же самый запоминающийся случай. В очередном жилье были проблемы с интернетом. А мне надо было провести урок. Решили взять компьютер на прогулку, чтобы из машины подключиться, на обратной дороге. Не рассчитали время. Занятие я провела в прямом смысле в полевых условиях, сидя на камне. А на заднем плане гуляли овцы:)

✅ Нам не бывает скучно:)
Трудности, которые иногда случаются, мы стараемся воспринимать как опыт. А некоторые моменты, как встреча с крысами, становятся мемами и шутками.

✅ Глобальное расширение кругозора.
Неизбежно узнаешь что-то новое о месте, культуре, истории. Часто это происходит само собой. Кстати, очень полезно для моих занятий с детьми. Кучу задач я составила, просто наблюдая за происходящим вокруг.

Если коротко, то вот так. Пишите в комментариях. о чем рассказать подробнее. В планах в рамках этой рубрики поделиться с вами нашим опытом онлайн-образования в международных школах.

#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

Учимся мыслить нестандартно с "Малусей и Рогопедом".

В этом эпизоде подкаста мы оттолкнулись от книги Андрея Усачева и предложили детям написать стихи, найти новые значения знакомым словам и разгадать загадку лепы и сельделея.

Чему учатся дети с этими веселыми заданиями?

🔸находить множество вариантов через рассуждение о том, что такое ранние и поздние стихи.

🔸видеть ситуацию с разных сторон (три головы - это хорошо или плохо?).

🔸⁠мыслить нестандартно через поиск новых смыслов у привычных слов.

🔸фантазировать через изменение слов.

Ловите наш вариант раннего стиха:)

Ты встал не в духе рано утром,
И холодильник пуст.
Наполни утро новым смыслом -
Включи "Терновый куст".

Делитесь своими ранними рифмами в комментариях!

Слушайте эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

Ловите тизер нового эпизода подкаста!

Оля - ведущая нашего подкаста, предложила вам пару креативных заданий. Пишите ваши варианты в комментариях.

#ТерновыйКуст

Воскресным днем ловите историю от Оли Васьковой:

Сегодня я слушала разговор Татьяны Лазаревой с Чулпан Хаматовой о подростках, об их воспоминаниях и опыте воспитания детей. Они затронули мысль, которая меня зацепила: в их юности взрослые чаще руководили и наставляли, но редко слушали. А ведь именно внимание, готовность по-настоящему выслушать, могло бы многое изменить.

Я задумалась: как это соотносится с моими дочками? Кажется, сейчас подростки увереннее говорят о себе и чаще выражают свою позицию. Но что за этим стоит? Больше осознанности, понимания себя? Или же суть остается той же, а меняются только внешние проявления, как будто каждое поколение меняет оболочку?

Иногда я ловлю себя на том, что так хочется что-то посоветовать - опираясь на свой опыт или на воспоминания о том, какой я была в их возрасте. Но помогает ли это? Чаще всего - нет. Моя дочка не раз говорила мне: «Просто послушай, не надо ничего решать». Это звучит просто, но, честно, для меня это невероятно трудно.

Я всё чаще думаю: возможно, ничему нельзя научить, можно только научиться самому, чаще всего через собственный опыт. А значит, важно быть рядом, давать пространство и время для их собственных выводов. Но как понять, когда мои попытки помочь становятся помехой? Или когда моё желание «подсказать» рушит важное?

Ответов у меня нет. Но, наверное, это и есть главный вызов - научиться слушать, поддерживать и быть внимательной к их миру, оставляя место для их собственных открытий.

Родители подростков (или уже выросших детей), поделитесь, как у вас 🙌

#ИсторииВыходногоДня
#ОляВаськова

Вчера мы рассказывали о Эллен Лангер и ее теории. А сейчас перейдем к практике: осознанность в анализе любой информации.

🔍 Шаг 1. Замечайте детали.
Например, читая статью или смотря видео, спросите:
• Что здесь нового?
• Какие детали я обычно пропускаю?

⚖️ Шаг 2. Допускайте альтернативы.
Информация подаётся с уверенностью? А что, если есть другой угол зрения?

🧘 Шаг 3. Помните, что всё меняется.
Как сказала Лангер: "Когда вы думаете, что знаете, вы перестаёте замечать." Позвольте себе быть открытыми к новому, даже если это идёт вразрез с вашим убеждением.

Пример:
Вы слышите: "Сон менее 8 часов разрушает здоровье."
• Задайте вопрос: что ещё влияет на здоровье, кроме количества сна?
• Вспомните, что, по Лангер, восприятие количества сна (сколько вы думаете, что спали) может быть даже важнее, чем сами часы сна.

Вопрос для читателей:
Найдите что-то, что вы всегда считали "истиной", и постарайтесь увидеть это под другим углом. Поделитесь своим опытом в комментариях!

#МыслиВслух

1+1 не всегда равно 2: осознанность в анализе информации.

Доктор Эллен Лангер – профессор психологии Гарвардского университета, известна как "мать осознанности". Она десятилетиями исследует, как наше мышление влияет на здоровье, поведение и даже биологическое старение. Её эксперименты, такие как знаменитое исследование "Counterclockwise", показали, что изменения в восприятии могут буквально омолаживать тело.

Эллен Лангер говорит: "Неопределённость – это правило, а не исключение, не враг, а инструмент." Но как это применить, когда мы сталкиваемся с "научными фактами" или популярными заявлениями вроде "это точно работает"?

Давайте разберёмся:
💊 Медицинские исследования  - это не приговор, а вероятность.
Когда вы слышите: "Этот препарат помогает 90% пациентов", помните: это статистика для группы, а не гарантия для каждого человека. Лангер подчёркивает, что диагнозы и рекомендации часто подаются как абсолюты, хотя реальность гораздо сложнее.

❗ Абсолютные утверждения - ловушка для мышления.
Фразы вроде "Это всегда работает" или "Это стопроцентная ошибка" звучат убедительно, но они упрощают сложную реальность. Такие высказывания не только сужают наше восприятие, но и усиливают конфликты.
Осознанность учит нас замечать детали, которые мы обычно игнорируем. И это можно применить к анализу любой информации.

Продолжение в завтрашнем посте.

#МыслиВслух

Как не попасться на фейковую информацию?

В интернете много новостей, статей и мнений, но далеко не всё можно считать достоверным. Вот как проверить любой источник за 5 шагов и защитить себя от дезинформации.

5 шагов проверки информации:

🔍 Кто автор?
Кто написал текст? Это эксперт с подтвержденными знаниями или человек без опыта?

📚 Где доказательства?
Есть ли ссылки на исследования, проверяемые данные или другой источник?

⚖️ Объективно ли это?
Не пытаются ли вас запутать или манипулировать эмоциями? Проверьте, представлена ли информация с разных точек зрения.

🕒 Актуально ли?
Когда текст был опубликован? Особенно важно для научных данных или событий, которые быстро устаревают.

🎯 Для чего это написано?
Цель — информировать или продать? Это мнение автора, реклама или факты?

Пример: проверяем новость про еду.
"Тыквенный сок помогает укрепить иммунитет и спасает от гриппа!"

Кто автор? Автор указан как блогер-здоровье. Никаких медицинских квалификаций.
Где доказательства? Ссылки на исследования отсутствуют. Только субъективный опыт автора.
Объективно ли это? Используется эмоциональный тон: "спасает от гриппа!" — явно преувеличение.
Актуально ли? Статья опубликована 6 лет назад, возможно, данные устарели.
Для чего это написано? Цель — продать тыквенный сок.

✅ Как было бы правильно:
"Исследование Университета Мичигана (2023) показало, что тыквенный сок богат витамином А и может укрепить иммунитет, но не заменяет вакцину. Источник: PubMed."

#МыслиВслух

Мы много пишем на профессиональные темы, но вы - наши читатели, практически ничего не знаете о нас. Давайте это исправим! Истории - хороший способ узнать друга друга лучше. Начнем с меня - Ольги Ламзиной.

Привет! Я - большой фанат настольных игр. В детстве играла только в Монополию. Сейчас же... судите сами:)
Последние несколько лет мы с семьей довольно много путешествуем. БОльшую часть нашего багажа составляют что...? Правильно! Настолки!

Для меня игра - это способ пообщаться. Например, спокойно и размеренно, обсудить что-то с мужем, между делом, в процессе игры. А еще лучше узнать друг друга, стать ближе. Так, игровые баталии часто открывают для меня что-то новое в моем сыне.

Из последнего. Например, у него гораздо лучше развито стратегическое мышление, чем у меня:) Сын способен на неожиданные и нестандартные ходы. И да, сейчас будет прямо ужасное для родителей признание. В некоторых настолках его увлечение компьютерными играми просто не оставляет нам шансов на победу. Понимаете, он просто по-другому видит и карту, и возможности, и квесты. Так что гаджеты не так плохи, как кажутся:)

И, конечно, за игрой рождаются шутки и мемы! И это то, что остается надолго, опять же объединяет.

Мне довольно сложно выделить любимую игру. Прямо сейчас на столе в зале у нас стоит вот такой набор:

- Twilight Imperium  -  игра не на один вечер, которая способна взорвать мозг. И это того стоит!
- Obsession - если что, я не поклонник "Гордости и предубеждения":), но игра в такой тематике очень даже нам зашла.
- Viticulture - любителям Италии, невозможно в это не играть:)
- Wingspan - моя любовь навсегда! Это как медитация, ежедневный ритуал.

Кстати, все игры у нас на английском, что помогло сыну в изучении языка. Но этим опытом я поделюсь в другой истории.

А вы любите настольные игры? Во что играете?

#ИсторииВыходногоДня
#ОляЛамзина

Новый выпуск нашего подкаста "Терновый куст" получился весьма любопытный. Все дело в том, что к нам в гости пришла Оля Морозова. Она 9 лет собирает обзоры новостей для незнакомцев со всего мира. А в январе 2025 года вышел уже 1500-й выпуск ее рассылки Expresso!

Мы расспросили Олю, как она пришла к этой необычной профессии и откуда берет силы для работы над проектом.
Как не бояться реализовывать свои идеи?
Как научиться мыслить без ограничений?
О чем стоит подумать, если ты подросток и выбираешь свой путь?

Слушайте эпизод на любимой платформе, либо смотрите на youtube-канале подкаста или во ВКонтакте. Подписывайтесь и не забывайте ставить ❤️

#ТерновыйКуст
@foxandostrich

В январе прошлого года вскоре после взлета у самолета авиакомпании Alaska Airlines вылетела дверь. К счастью, обошлось без человеческих жертв.

Инциденты с самолетами в воздухе и на земле случаются постоянно. О большинстве мы с вами даже не знаем. А некоторые случаи твердо врезаются в память. Почему? Давайте разбираться!

Как всегда, свою роль играют "ловушки мышления", которые, кстати, нельзя считать абсолютным злом. Наш мозг обрабатывает огромное количество информации и, естественно, стремится упростить себе задачу.

Например, очень многие люди при ответе на вопрос о самом опасном виде транспорта называют самолет. Особенно, если отвечают быстро, не особенно задумываясь. Память услужливо подбрасывает картинки авиакатастроф, которые зачастую широко освещаются в прессе.

Так работает "эвристика доступности" - мы судим о частоте чего-либо, исходя из того, насколько легко наш мозг выдает соответствующие примеры.

Классический пример из кинематографа. После выхода фильма "Челюсти" в 1975 году значительно снизилось число американцев, желающих отдыхать на пляжах. И до сих пор благодаря СМИ и кинематографу страх нападения акул один из самых распространенных. Хотя в реальности шанс пострадать от этих животных на организованных пляжах минимален. Например, ежегодно от солнечного удара погибает гораздо большее количество людей (в среднем за период с 2000 по 2019 года около 25 000 в год), тогда как от нападения акул около 6 человек в год.

Но вернемся в воздушное пространство. Самолет, у которого вылетела дверь, произвела компания Boing. Как вы думаете, упало ли доверие потребителей к самолетам этого производителя?! Конечно! Согласно исследованию чистый рейтинг доверия среди взрослых американце упал на 12%. И снова сработала эвристика доступности: громкий, хорошо освещенный в СМИ, инцидент с бортом конкретной модели сыграл роль и потребители распространили свое мнение на все самолеты Boing. В реальности летать самолетами компании не стало опаснее. Все необходимые борты были сняты с рейсов и тщательно проверены.

Как итог скажем, что не только наш мозг играет роль в том, как мы формируем свои суждения. Большое значение имеют СМИ. В четверг в нашем подкасте выйдет уникальное интервью. Нашим гостем стала автор новостной рассылки. Не пропустите интересный разговор!

#МыслиВслух
@foxandostrich

В воскресенье предлагаем вам почитать про игру Dungeons & Dragons, когнитивные искажения и сатанизм. Необычное сочетание! Согласны:) Но давайте обо всем по порядку.

Начнем с Dungeons & Dragons - фэнтезийная ролевая игра. Она появилась в 70х годах прошлого века. Коротко о сути: игроки создают персонажей, которые на протяжении кампании проходят различные приключения в фантастическом мире. Ведущий - он же Dungeon master, ведет повествование (этакий сторителлинг), а также играет за всех антагонистов в истории. Игроки же принимают решения не только за своего персонажа, но и учатся взаимодействовать в команде, принимать коллективные решения, как тактического, так и стратегического уровня. Сегодня игра имеет огромное число поклонников по всему миру, в том числе благодаря тому, что технологии позволяют устраивать встречи онлайн.

Казалось бы, появилась новая игры, все отлично. Пусть люди играют и наслаждаются глубиной собственной фантазии. Однако, в 80х годах в США Dungeons & Dragons стали обвинять в пропаганде оккультных наук, сатанизме и возникновении психических проблем со здоровьем. Кстати, в известном сериале Stranger Things эти события нашли отражение: одного из героев - местного Dungeon master, преследовали и разыскивали именно как сатаниста, хотя он и близко не имел к этому культу никакого отношения.

Почему именно Dungeons & Dragons попала под такие обвинения? В этот период в целом был широко распространен страх перед оккультными науками и сатанизмом. Игра стала идеальной мишенью: фантастический мир с магами, демонами, различными мифическими существами отлично ложился в основу обвинений. Например, если подросток имел социальные проблемы, то легче было обвинить в этом игру, чем искать причины в чем-то другом. А громкие дела, сопровождаемые случаями суицидов, только добавили масла в огонь ненависти к игре.

Огромную роль сыграли два когнитивных искажения. Так сказать, ищите и найдете сходство со многими современными темами:

✅ Предвзятость подтверждения

Различные группы, уже обеспокоенные ростом оккультных наук, радостно принимали информацию об опасности Dungeons & Dragons. Когда в случае преступлений и проблем выяснялось, что человек играл в эту игру, истории раздувались, усиливались, тем самым подтверждая уже существующие опасения.

✅ Эвристика доступности

Люди судили об опасности Dungeons & Dragons на основе громких случаев, которых было мало, но именно их помнили и распространяли. Несмотря на то, что доказательств причинно-следственной связи между игрой и указанными делами не было, общество подхватывало эти эмоциональные истории. Таким образом, единичные трагические случаи стали основой для широко распространенного в то время убеждения об опасности игры.

К середине 90х годов моральная паника перед сатанизмом и оккультными науками постепенно сходила на нет, яркие критики игры были дискредитированы, а сама Dungeons & Dragons стала расцениваться, как вариант творческого совместного времяпрепровождения.

В заключение добавим: играйте в креативные игры, делайте то, что нравится вам и следите, чтобы ваше мышление было именно вашим!

#МыслиВслух
@foxandostrich