БЫТЬ КАК ДЕД

Today I’d like to pay tribute to my dad. I’ve always had heaps of reasons to do it, but today after looking at him at the concert I really want to say that my dad is the best.

He is the embodiment of vital energy, joy as well as discipline and persistence.

And I want to be like my dad and my sons want to be like their granddad.

#бытькакдед

🔽Vocabulary:

▪️to pay tribute to -отдать должное, похвалить, выразить признательность;

▪️heaps of reasons-куча причин;

▪️the embodiment of -воплощение чего-либо;

▪️vital energy-жизненная энергия;

▪️joy- радость;

▪️discipline -дисциплина;

▪️persistence-настойчивость;

Спасибо всем. Мест больше нет. Набор на встречу с американскими студентами закрыт ‼️

‼️ОБЪЯВЛЕНИЕ

ЗАВТРА,В СРЕДУ, 9 АПРЕЛЯ,
В 19 00 СОСТОИТСЯ ВСТРЕЧА С АМЕРИКАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ !! ЕСТЬ ЕЩЁ 1-2 МЕСТА.

ТЕМА -ПРАЗДНИКИ!

ВЫКЛАДЫВАЮ ПРЕЗЕНТАЦИЮ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ.

Записаться можно, написав мне в what’s up или tg:

+7 926 212 70 44

Начало здесь.
Засмеялся,а я внутри была готова расплакаться и убежать навсегда в неизвестном направлении 😀, но как-то допереводила.

После встречи, «того смеющегося кренделя» начальник очень строго отчитал за его свинское, некомандное поведение. Сейчас, через столько лет мне даже представляется, что уволил, но, конечно, до экстрима не дошло. Не уволил.

Я продолжила работать, ходила бесконечно на переводческие конференции, закончила школу переводчиков в Москве, выучила наизусть пару -тройку книг, вела нон-стоп переводческий блокнот,но мандраж не уходил.

Мне было не по себе в том коллективе, и был стыд и страх, что опять что-то пойдёт не так. Я уволилась, но не сдалась. Быть переводчиком было моей мечтой.

Вскоре я устроилась на новую работу, и все пошло как по маслу. Впоследствии я переводила и «носителей»,и «неносителей» достаточно успешно.

Из того первого опыта я извлекла два вывода:

▪️Дело было в знаниях. Знаний много не бывает, и мне их пришлось добрать. Знания можно получить без проблем, а результат в языке всегда можно улучшить.

Это также означает,что если сейчас ты не смог использовать язык эффективно, то это не значит, что не сможешь дальше или что ты с дефектом. Это значит, что просто опыта нет или нужно знания подкачать. Первый раз всегда страшно. Учи и практикуйся всегда.

▪️У меня есть психологические особенности, которые мне могут помешать, но я хочу и могу научиться ими управлять и извлекать из них пользу.

Сейчас, например, они мне помогают за секунду вычислить трепетно-тревожно-стыдливых и дать им поддержку, указать на их настоящие сильные стороны, чтоб они поверили в себя, расправили крылья и рьяно учили английский.

Моя тревожная личность дала мне мою преподавательскую особенность. Я с интересом наблюдаю за психологией ученика, и очень даже люблю «возиться» со страхами говорения, общения, изучения.

Тем не менее, знания и практика стоят на первом месте, а это значит, что воспоминания и размышления в моем блоге уступят место полезным материалам уже завтра.

Stay tuned🖤

«ПЕРЕВОДЧИЦА, БЛИН» ИЛИ ИСТОРИЯ МОЕГО САМОГО СТЫДНОГО ПРОВАЛА.ЧАСТЬ 1

Первый рабочий день, мне 22 года, только закончила университет, первые месяцы в Москве. Дрожат колени и всё внутри,ладони потные.

Сейчас я буду переводить речь важного начальника своим новым коллегам. В огромной душной переговорной собралось человек тридцать. 60 глаз смотрят на меня, но мне кажется, что все тысяча.

Куда пропал мой энтузиазм и восторг? Это же буквально то, о чем я мечтала. Ради этого момента я заканчивала переводческий факультет, ехала в Москву. Я мечтала переводить устно,но сейчас в своей мечте я пребываю в предобморочном состоянии.

У меня уже есть опыт перевода, я прошла 1000 и одно собеседование на английском,чтоб попасть в эту компанию, но это не успокаивает.Какого чёрта я ни жива, ни мертва?

Спикер начинает речь. Я перевожу.Все смотрят,всё идёт нормально. Тут он произносит следующее предложение, и я не понимаю, вернее не знаю в нем одно слово.

Сейчас с моим переводческим, языковым и преподавательским опытом ясно, что можно бы было переспросить,
сориентироваться, контекст был мне понятен. Более того, это была внутренняя микро-встреча, но тогда я почему-то сфокусировалась на одном слове. Важность момента для меня зашкаливала.Это слово утащило меня за собой, и,словно молоток, мучительно и медленно стало забивать меня как гвоздь в землю.

Оно, то слово, было доказательством того,что я не справлюсь,которое я неосознанно искала.

Короче, я растерялась и замолчала. Мой спикер тоже остановился. Тишина была,наверное,секунд десять, но, сами понимаете, мне казалось, что бесконечно. В этой тишине раздался смех и чей-то комментарий:
«Переводчица, блин».

Засмеялся мой новый коллега-холёный, офисный красавчик.

Продолжение следует.

Если вам нравится читать истории, то дайте знать, нажмите кнопочку ❤️/🔥.

ЖОНГЛИРОВАНИЕ СЛОВАМИ

На видео Тео на уроке жонглирования. Сначала он занимался с одним мячом, потом с двумя, а сейчас уже с тремя. Занимается он редко, но регулярно- 1 раз в неделю.

Конечно, прогресс сына в жонглировании напоминает мне то, как мои студенты продвигаются в изучении английского. Сначала мы соединяем слова в словосочетания несмело и «коряво»,потом в небольшие предложения по 2 -3 слова, и если не сдаёмся и практикуемся хотя бы 1 раз в неделю, то жонглируем шестью и более словами все увереннее и увереннее.

Банально, но регулярность, любая регулярность на уровне недели (даже раз в неделю) приносит результат всем и всегда. Это база. Это важно.

И да,вы, наверняка,это знаете, но я пообещала себе вести блог регулярно,независимо от глубины моих мыслей, и сегодня- текст уровня «что вижу, то пою».

🤹‍♂️Кстати, жонглирование, помогает развивать концентрацию, которая нужна и важна, когда мы учим язык. Берите на заметку.

THEO AND MARKO FIRST TIME IN ST.PETERSBURG

*В конце статьи небольшой комментарий на русском языке.

We weren’t planning to go anywhere during these school holidays, but our kids gave us a nudge. They started whining that they were always going only to Kirov or Montenegro to see their grandparents.

Fair enough. We haven’t been travelling much lately. To be honest, I’m racked with guilt when I start thinking about it.

On the flip side, first they were too small, then there was this covid outbreak and again they were too small to enjoy scouting out new areas and cities.

Anyway, this time they were really itching to go somewhere and we decided to give it a try and go to St. Petersburg. I was afraid that wandering around St. Petersburg would be gruelling for them and that they would always drag me back to the hotel swimming pool or the hotel soft play center (btw,both were fantastic).

In fact, our 5 days in the main Russian cultural hub ticked all the boxes for me and for the boys. We enjoyed our time in the swimming pool and spa of the hotel, went to the theatre, had two wonderful excursions specially designed for kids (around the city centre and in the Peter and Paul Fortress), visited a bunch of museums,met up with our old friends.

Our eyes feasted and the boys got really smitten with the city. Of course, I had to give them a good roasting a couple of times for misbehaving, but in general, all my worries were just a waste of time and the trip surpassed all my expectations.

Here are some recommendations in Russian for you just in case you have a yearning to spend about 5 days or so with your children in St. Petersburg.

🇷🇺
Важно, было не уморить детей в попытках объять необъятное, а дать отдохнуть и просто почувствовать атмосферу.

▪️Наш очень классный отель с большим бассейном в центре Петербурга.
Palace Bridge. It was fire.

https://palacebridge.ru

▪️Театр «Кукольный формат».

Очень и очень нам понравился спектакль «Аленький цветочек» и театр.
Живо, задорно и умно! Перед спектаклям очень интересная лекция про кукол, в холле играют музыканты.И взрослым, и детям рекомендую.

https://www.kukfo.ru/

▪️Индивидуальную обзорную экскурсию по Петербургу и квест в Петропавловской крепости для нас делала детский гид Светлана. Спокойная, веселая.Интересные,не перегруженные датами экскурсии. Детям очень понравилось.

+7 904 601‑97‑94 -Светлана

▪️Музей «Сибирский левша» на территории Петропавловской крепости. Картины на рисовом зернышке и подкованная блоха. Уютный музей, очень необычный. Понравилось.

spbmuseum.ru

▪️«Русский левша» ещё лучше, но мы там не были.

https://chudomuzey.ru/

▪️Музей Фаберже

https://fabergemuseum.ru


▪️Петропавловская крепость и музей «тюрьма Трубецкого бастиона». В некоторых камерах можно послушать записи -воспоминания тех, кто сидел в тюрьме. Они рассказывают о тяготах, о быте. Жутко интересно.

‼️ВСТРЕЧА С АМЕРИКАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ 9 АПРЕЛЯ

Всем, привет!

9 апреля в среду, в 19 00 состоится встреча/спикинг-клаб с американскими студентами. Возраст - взрослые, от 18-100 лет.

Приглашаем 6 человек. Тема-праздники.

Уровень - от pre-intermediate +. Будут слайды, чтоб подготовиться.

Встреча бесплатная, в zoom.

Для тех, кто со мной недавно-немного подробностей. ⬇️

С моей коллегой, преподавателем университета New Mexico, США мы организовываем бесплатные встречи с американскими студентами.

Американцы учат русский язык, поэтому это встреча-бартер. Первую половину урока мы говорим на английском языке, вторую -на русском.

Все участники друг другу помогают, исправляют ошибки, поэтому такие встречи отлично помогают справиться и с языковым,и с психологическим барьером.

Записаться можно, написав мне сообщение в директ или на what’s up.

+7 926 212 70 44

ПО-СВИНСКИ КРАСИВО 🐖

“Даже свинья или только свинья может нарисовать что-то такое за 30 000 долларов!”-думаю я, готовя очередной урок по теме art.

Сегодня делюсь “свинским” видео. Отличный кусочек про знаменитого Pigcasso для начального уровня.Базовая грамматика оживает в этом эпизоде.

Если хотите получить полное видео для upper-intermediate, то ставьте + в комментариях, и я пришлю его вам.

Как вам кстати расписание свиньи?
➖➖➖➖➖➖➖
Скрипт 🔽

Pigcasso likeS to paint in the morning and the evenings.

She combineS it between her eating schedule.

So she'll paint a little bit and then have some caramel popcorn or some of the organic vegetables from the garden and then literally between painting and eating all she doeS is sleep.
She loveS to sleep.

Тренер Ритаса🏀🏀, литовского баскетбольного клуба из Вильнюса ругается русским матом, проводя тайм-аут на английском.

Напомнило чувства учителя, когда ученику 13-14 лет, и он/она все время устал/устала и хочет прилечь на стол, а к экзамену готовиться все равно надо.

Помню, как одна мама очень благодарила меня за урок словами: «Спасибо большое, Екатерина! Маше очень понравился урок, сказала интересно! Она даже не уснула, а то на математике учитель не смог добудиться и отключился от зума»😀.

Я слегла с гриппом. Чувствую себя жалкой и разбитой. В такие дни бодрость придают ученики.

Когда ВЕРХОВНЫЙ ЛИДЕР в зале ожидания и хочет учиться у тебя, то становится сразу лучше😀

Кстати, по моим наблюдениям, высокая самооценка и чувство юмора помогают в изучении языков. Это точно.

Словарик:

🔸supreme leader-верховный лидер

5 КРУТЫХ ФИЛЬМОВ О ЖЕНЩИНАХ,
КОТОРЫЕ ВАМ СТОИТ ПОСМОТРЕТЬ НА АНГЛИЙСКОМ

Моя профессия обязывает меня смотреть много на английском. Я смотрю когда загружаю посудомойку, сортирую белье для стирки, бегу за детьми в школу, в перерывах между уроками, в ожидании детей с кружков, в такси, в метро,для удовольствия и для уроков.

Вот 5 фильмов о женщинах, которые мне недавно попались и понравились.

Все эти фильмы на английском я смотрела на ororo.tv и вам советую этот классный, недорогой сервис, где похоже есть все фильмы и сериалы на свете.

В один из пакетов индивидуального обучения со мной входят занятия с носителями языка.

Такой подход-находка, и это просто то, что доктор прописал для «стесняшек». Всё оплачено, план есть, он ведёт нас к встрече с гостем, где можно обкатать всё, что выучили и преодолеть страх. Ну никак не перебороть зажатость, если не говорить на языке или говорить, но только с родным, знакомым,
комфортным учителем.

И вот на днях, одна очень умная,
трудолюбивая ученица отказалась от этой опции, уже оплатив её и сказала: «Я ничего нового для себя не узнаю. Я итак знаю, что я тупая».

«Ну что тут скажешь»,-развожу я руками. Я не встречала тупых учеников, но сдаётся мне, что если они есть, то они про себя ни подумают, ни скажут такого. К сожалению, умные, трудолюбивые и способные могут такое выдать.

Видео, конечно,не поможет делу, но как же в тему.

Ещё во времена моего языкового проекта- школы Languages, я придумала систему “Тандем”когда на каждый восьмой/девятый урок приходит гость-носитель языка.

Но!! Гость приходит не просто поболтать, а помочь отработать всё, что мы выучили со студентами за 8 уроков. Для каждого такого урока я составляю подробный особый план, придумываю вопросы и ситуации, которые помогут студентам использовать ещё слова месяца, грамматику с наших предыдущих уроков.

В результате мы не только обкатываем материал, но и не тухнем. Когда приходит гость,ученик понимает «Я смог, я понял, я использовал, меня поняли! Я хочу и дальше работать».

На таких уроках моя камера выключена,но я работаю(записываю ошибки и то, за что можно похвалить). В конце урока мы всё подробно разбираем.

На каждый такой урок я стараюсь приглашать людей из разных стран, с разными акцентами, разной манерой говорить, разных профессий. Чаще всего это не учителя, но сегодня был мой коллега. Энтони родился и вырос на Ямайке. Он -мастер приятной атмосферы, разговорит даже мёртвого.
https://t.me/EnglishwithShadane

Сегодня говорили о здоровье и красоте. Энтони рассказывал о здравоохранении на Ямайке. Урок прошёл очень хорошо. Студенты «подросли» за месяц. Каждый получил индивидуальные рекомендации и жирную похвалу.

Я полна энергии, не зря работали.

Доброе утро,всем. Вырезала для учеников классное видео про morning routine и скрипт к нему (❗️ скрипт- в первом комментарии к посту)

1) Смотрим и пытаемся понять
2) Смотрим в скрипт и слушаем ещё раз
3) Учим слова
4) Смотрим в скрипт и слушаем ещё раз
5) Смотрим на чистовую и всё понимаем

Vocabulary⬇️

▪️Beauty and wellness -хорошее самочувствие;
▪️I’ve been teaching yoga for 15 years- я преподаю йогу уже 15 лет;
▪️breath work classes-дыхательные практики;
▪️To get injured- получить травму;
▪️To struggle with a bad eating disorder- бороться с серьёзным расстройством пищевого поведения;
▪️To take the dog out- выгуливать собаку;
▪️To get my day started- начать свой день;
▪️To dry brush- делать «сухой» массаж;
▪️a dry brush -щетка для массажа;
▪️Consistent -последовательный;
▪️To hop in the shower- заскочить в душ;
▪️It moves the lymph- это стимулирует работу лимфы;
▪️To do lathering-намыливаться, натираться мылом:
▪️Resilience-стойкость;
▪️Mental clarity- ясность ума;
▪️Focus -концентрация;
▪️To be in service of others-служить другим;

КТО НЕ ПОНЯЛ-ТОТ ДУРАК?

Изучать иностранный язык бывает тревожно и страшно. Думаю буду права, если скажу, что почти всегда это страх- не понять. Не понять для многих стыдно, переспросить -глупо. Но так думать неправильно.

Почему?
Потому что не понять с первого раза, не понять со второго и вообще ни черта не понять, не правильно понять или понять задним числом, не понять 90% или понять только 5%- это так естественно, это часть процесса изучения иностранного языка,хотите вы этого или нет. Даже изучая наш родной язык мы долго не понимали многого, да и сейчас можем не понять сложную речь на незнакомую нам тему с новыми терминами.

В связи с этим вопрос⬇️

Правильно ли во время урока всегда подстилать «соломку ученику», давать слушать исключительно то, что будет понятно на все сто? Готовит ли это ученика к ситуациям в реальной жизни? Правильно ли всегда оберегать вас учеников на уроках и не давать слушать аудио, смотреть видео, в которых можно выхватить что-то только из контекста?

Неправильно.
#opinion

Огромная,немного обшарпанная аудитория,полна людей,в основном студентки.Все пялятся на американцев. Нужно задавать вопросы. Слышен шёпот, хихиканье какое-то.

Эти американцы- что-то типа мормонов. Привечали на инфаке и их в те годы,практика нужна была позарез. На безрыбье и рак рыба. Мормоны бормочут, слышно плохо.

Как на таких мероприятиях можно было «натренировать ухо»? Никак. Это был какой-то зоопарк. Не подумайте, были аудиозаписи в большом количестве,практика речи каждый день,но моя поездка в Англию показала, что это все равно далеко от реальной жизни и «настоящего» английского.

В то время он-лайн занятий не было, скайп появился только в 2003 году.

И потом,он-лайн с преподом-это было не совсем то,что нужно. Мне были важны ситуации, где я слушаю и говорю не только один на один, но и в компании, и чтоб шумно вокруг, и чтоб вилки гремели, машины ездили, все хохотали и говорили одновременно, не как в учебниках. Реальная жизнь нужна была и в большом количестве. Где все это взять, не уезжая?

И ко мне пришла идея.Фильмы!Фильмы-имитация реальной жизни.

Я решила «расчленять» фильмы, разбивать их на микрокусочки, на молекулы, смотреть так, чтоб я могла каждое предложение понять без субтитров.

Как сейчас помню,я скачала сценарий/ титры первого фильма, распечатала,выписала и выучила все слова, смотрела с титрами, выключала титры, закрывала глаза, нажимала на паузу итд. и добилась того, что смогла посмотреть целый фильм без субтитров,получив при этом удовольствие.

Для меня было архиважно научиться слышать именно без субтитров, потому что я училась на переводчика и работать хотела устным переводчиком. На переговорах бегущей строки с титрами не было бы.

Первый фильм-Sweet November с Шарлиз Терон и Киану Ривз помню наизусть. Тогда я разработала систему работы над фильмами для себя. Я стала слышать разный английский,в разных ситуациях и обстоятельствах.
Дальше мне уже было не страшно ни на переговорах, ни в беседе с иностранцами. Натренировалась.

И да, я работала много лет устным переводчиком, понимала и переводила всех от китайцев до австралийцев.

Сейчас не у всех получается путешествовать,а кто-то и вовсе никогда не был за границей. Изучение английского при таких обстоятельствах может привести к ощущению бесполезности этого занятия.

Ты как будто учишь что-то искусственное, то, что никогда не использовал по-настоящему и использовать не будешь. Это влияет на мотивацию, поэтому такие встречи очень нужны и полезны. Они убирают это «а-на-кой-мне-это- надо» ощущение. Они интересны!

Я рада, что не только взрослые мои ученики, но и ребята, сдающие ЕГЭ в этом году, участвуют в таких университетских парах с американцами.

Язык-живой, на нем говорят живые, реальные люди, и мы его учим и используем по назначению.

УРОК С АМЕРИКАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ, В ЭТУ СРЕДУ,19 ФЕВРАЛЯ‼️

Всем привет!

Ещё два места на встречу с американскими студентами. План урока в файле выше. Можно подготовиться.

19 февраля, среда, 20 00. Американцы учат русский, а русские-английский. Все друг другу помогают,исправляют, подсказывают. Так что win-win. Встреча в zoom. Это бесплатно.

Возраст-взрослые.

Уровень -от pre-intermediate +.

Записаться можно по телефону
+7 926 212 70 44 ( what’s up, tg)

Сейчас уже не вспомнить сколько собеседований я прошла на английском,в скольких официальных переговорах, конференциях, встречах я участвовала в качестве переводчика и сколько пьяных речей в ресторанах после этих официальных мероприятий я перевела, но очевидно одно⬇️

Нахвататься слов как будто ты жил в среде, натренировать ухо на разные акценты и темп речи мне помогли фильмы и работа с ними.

Смотреть нужно много, нужно учиться смотреть без титров, а также смотреть нужно с умом.

Тут хорошо бы сказать, что скоро будет курс по фильму. Давненько я не проводила, но нет. Пока просто кусочек из “Me before you”.

✨Делюсь подборкой интересных лингвистических Telegram-каналов!


                    ❤️  ❤️  ❤️

❣️Все интересные каналы здесь❣️


Можно подписаться на все каналы в один клик, а ознакомившись с ними, оставить только те, что по душе! 💗

♨️ Папка создана организаторами в ознакомительных целях и носит рекомендательный характер.

‼️‼️‼️Доступ открыт только 72 часа! Подпишись сейчас!

‼️ВСТРЕЧА С АМЕРИКАНСКИМИ СТУДЕНТАМИ 19 ФЕВРАЛЯ

Всем, привет!

19 февраля, в среду, в 20 00 состоится встреча/спикинг-клаб с американскими студентами. Возраст - взрослые, от 18-100 лет.

Мне нужно 6 человек. Тема-путешествия.

Уровень - от pre-intermediate +. Будут слайды, чтоб подготовиться.

Встреча бесплатная, в zoom.

Для тех, кто со мной недавно-немного подробностей. ⬇️

С моей коллегой, преподавателем университета New Mexico, США мы организовываем бесплатные встречи с американскими студентами.

Американцы учат русский язык, поэтому это встреча-бартер. Первую половину урока мы говорим на английском языке, вторую -на русском.

Все участники друг другу помогают, исправляют ошибки, поэтому такие встречи отлично помогают справиться и с языковым,и с психологическим барьером.

Записаться можно, написав мне сообщение в директ или на what’s up.

+7 926 212 70 44

February is an honest month. It unveils your true emotions and shows how well you’ve been keeping up, how strong you are to handle this life, this winter, whether you are an optimistic or a pessimistic person,how patient you are.That’s the way February is.
My summer videos help me to carry on.

What about you?
Do you like February?
What do you guys do to keep going?

P.S: делитесь мнениями, мыслями на английском, и я обязательно с вами поболтаю. Если хотите, чтоб я проверила ошибки, то ставьте «+» в конце.

⏫ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ БАРЬЕР? К ЧЕРТУ!!

Я предлагаю сделать этот блог не только местом, где вы впитываете информацию, но и местом где можно потренировать свои продуктивные навыки, «производить» речь.

Я напишу небольшую заметку на английском и задам вам вопрос, а вы поделитесь своими мыслями на заданную тему на английском.

Пишите смело, как можете, на любом уровне, пишите с ошибками или без, просто чтоб пообщаться, преодолеть стеснение, которое ещё никому в жизни не помогало.

Для всех нас здесь английский неродной язык, все мы его учили или учим. Давайте практиковаться в дружелюбной, безопасной атмосфере.

Если хотите, чтоб я проверила ваш комментарий на наличие ошибок, то просто поставьте «+» в конце.

Первая тема для обсуждения будет в заметке ниже⬇️

ЛУНАТИК ОКАЗАЛСЯ НЕ ЛУНАТИК 😪

Хотел сказать «аккуратный»- сказал «accurate», хотел про лунатика рассказать-сказал «lunatic», гениального назвал «genial», но почему-то никто ничего не понял.

К чему это я? Сейчас объясню, но сначала посмотрите на скрин из сериала Desperate Housewives и напишите в комментариях какая ошибка в титрах.

ТАК ДЕЛАТЬ НЕ НАДО, НО Я ДЕЛАЛА

Я специализируюсь на занятиях со взрослыми и подростками. Бизнес английский, английский для жизни,переезда, путешествий, выступлений и «взрослых» экзаменов-это то, в чем я хороша, и чему я посвящаю большую часть своей профессиональной жизни.

В связи с этим у меня никогда не было достаточно времени, знаний «детской» методики и самоорганизации для того, чтоб нормально заниматься английским со своими маленькими детьми. Я просто им читала и читаю иногда на английском, и это вряд ли можно назвать структурированным подходом.

Как же у моих сыновей обстоят дела с английским? Сапожник ли я без сапог? Не совсем.

Старший, Тео 8 лет,может говорить, по-тихонечку, без страха ошибок, а со вторым, Марко 6 лет,я только начинаю заниматься.

Тео занимается с американцем Марио,профессиональным учителем начальной школы, но не профессиональным языковым учителем. Занятия всего 1 раз в неделю. Раз в неделю же мы берём детскую книгу,читаем ее,готовимся по возможности, и Тео идёт на урок к своему Super Mario, пытаясь ее пересказать.

Иногда получается лучше, иногда хуже. Я очень хорошо помню, как он ничего не мог сказать и понять. Потом не мог сказать, но мог понять. Теперь может сказать с ошибками и без, и многое понять.

Подготовка у нас всегда была так себе-стихийная:иногда ее нет, иногда за 10 мин до урока, а иногда мы готовимся нормально. Но одно неизменно-независимо от того как Тео готов, он идёт к Марио раз в неделю, потому что регулярность в мире достижений рулит, даже если это 1 раз в неделю.

Почему так делать не надо? Потому что по-хорошему, если ребёнок уже подрос, то ему нужно искать крутого русскоязычного преподавателя, который постепенно погрузит в язык,поставит грамматику, научит говорить, который также в идеале работает в тандеме с носителем языка. Готовиться надо регулярно, спокойно и последовательно.

Однако,жизнь есть жизнь.Бывает и так, как у нас. Мы просто подстраиваемся под обстоятельства, а когда появляется возможность и силы структурируем хаос.

На видео Тео в прошлом году (1 класс,7 лет). Для меня было важно, чтоб ему было интересно(и мы с Марио выбирали очень классные книги). Было важно, чтоб он говорил и не боялся ошибок. Все получилось.

Сейчас уже важно, чтоб ошибки уходили, поэтому я подключаюсь,навожу порядок в грамматике вместе со школьным учителем и вписываю занятия с сыном в своё рабочее расписание.

Он подрос. Я знаю как сделать из всего этого конфетку.

Английский никогда не был моим нелюбимым предметом,меня никогда не «гнобил» учитель и никогда мне не было скучно на уроках английского. Я не чувствовала себя тупой и английский, да и другие иностранные языки,были моим местом силы,и «никогдашеньки» я не думала, что «мне не дано».

И мне ужасно жаль тех, кому пришлось испытать эти чувства в школе или во взрослом возрасте,тех, кто испытывает стыд, что не может сказать/ответить/понять, тех, кто «я как собака, все понимаю, но сказать не могу», тех, кто впадает в ступор при виде иностранца.

Я сочувствую, что им не встретился эмпатичный, талантливый учитель, который бы объяснил, что каждый может, что нужно просто подобрать ключик к ученику,к его ритму, что «London is the capital of Great Britain» не единственное, что можно обсуждать,и что нудные записи-не единственное что можно слушать.

Мне очень жаль. Я очень люблю показывать таким людям, что язык доступен, что он красив, что он может быть работой в удовольствие.

Люблю смотреть, как ученики расцветают, когда у них получается, когда они удивляются, что болтают с гостем-американцем на уроке, смотрят фильм на английском и понимают, проходят собеседования и исполняют свои мечты,завязанные на языке.

Все возможно, нужно лишь подобрать ключик , а у меня их целая связка.

#opinion

🔥TWO STRANGERS WHO MET FIVE TIMES by MARCUS MARKOU


Не было ещё ученика, которому бы не понравился этот короткометражный фильм.
Не было ещё урока по этому фильму, который бы не вызвал активное, эмоциональное обсуждение.

Я предлагаю вам сегодня найти 12 минут и посмотреть это кино.

Язык- British English, уровень - от Intermediate +.

Я выкладываю фильм без субтитров. Ничего страшного, если вам не каждое слово понятно, суть фильма вы поймёте ТОЧНО,даже на уровне pre-intermediate, просто из игры актеров.

Если всё же уровень пока не позволяет и очень тяжело, то на YouTube можно найти версию с титрами, и русскоязычную версию на Rutube.

Этот фильм стоит вашего времени. Если бы я могла снять короткометражку, то сняла бы такую!

В подарок подробные карточки со словами к фильму. Можно поблагодарить огонёчком.

КАРТОЧКИ QUIZLET СО СЛОВАРЕМ К ФИЛЬМУ🔽

https://quizlet.com/ru/709388190/two-strangers-that-met-five-times-flash-cards/?i=3c62ab&x=1jqY

#слушаем_на_английском

✨Делюсь подборкой лучших образовательных Telegram-каналов!


                    ❤️  ❤️  ❤️

    ❣️Лучшие каналы здесь❣️


Можно подписаться на все каналы в один клик, а ознакомившись с ними, оставить только те, что по душе! 💗

♨️ Папка создана организаторами в ознакомительных целях и носит рекомендательный характер.

‼️‼️‼️Доступ открыт только 72 часа! Подпишись сейчас!

THE SILENT PATIENT/ CHAPTER 1 ⚡️

Дорогие мои, выкладываю первую главу книги с заданиями. Справа вы найдете словарь. Это очень удобно, ведь вам не придется каждый раз забивать слова в переводчик.

Внутри текста серым выделены все слова словаря, а жирным шрифтом- те слова, которые я включила в упражнения.
Вот один из способов работы с текстом, который помогает запомнить больше слов и использовать их в речи:

1. Читаем главу для удовольствия и общего понимания. Незнакомые слова смотрим в зеленом словарике справа.

2. Читаем вопросы после главы и отвечаем на них максимально подробно и вслух (можно перед зеркалом), используя слова из текста.

3.Делаем упражнения 2,3.

4. Читаем главу еще раз,подмечая и мысленно выделяя свои любимые новые слова.

5. Пересказываем текст с душой, новыми словами и желательно вслух.

Пересказ-это старинный, но всегда работающий способ. Пересказывайте и это поможет вам заговорить краше, знать больше слов и быстрее поднять уровень языка. Об этом старом -добром упражнении и будет следующий пост.

#the_silent_patient

ПОСТЕЛИТЬ СОЛОМКУ

Когда я пообещала книгу месяца, во мне сразу же проснулся максималист, перфекционист и заботливая заботушка.

Все, кто читают the Silent Patient в здесь в моём канале, находятся на разных этапах изучения языка. Мне же хочется, чтоб те, кто решились читать в оригинале,дочитали эту захватывающую историю до конца, поэтому не могу удержаться и хочу постелить соломку каждому из вас.

Словарь создаю для всех уровней так, чтоб глянул и продолжил кайфовать от истории, а не мучался от непонимания, чтоб можно было выбрать для себя свои любимые, сочные, крутые слова. К этому добавляются мои «ох предлог хороший, надо добавить» или «классно сказано, без этого не обойтись».

Работа кропотливая, медленно идёт, но мне интересно самой. Я отработаю книгу вместе с вами и ещё больше слов введу в активный словарь.
Т-терпение.
В этом видео можно посмотреть, как я выделила все важные/ интересные слова/фразы в тексте серым цветом, а словарь решила делать справа. Так удобнее читать в телефоне.

Мне также хочется, чтоб получился красивый материал.

Напоминаю- пролог здесь, а следующая глава будет завтра. Stay tuned.

ОВЕЧКА-МУДРЕЦ

Я всегда легко придумывала ерунду и превращала это в детскую игру. Такой талант. Одна из последних моих «придумок» для Тео и Марко-это игра в овечку мудреца.

Овечка-мудрец стоит на лего-кубике. Лего человечки приходят к овечке-мудрецу за советом,и я,от имени овечки-мудреца,смешным голосом выдаю мудрости-глупости в стиле Капитана- Очевидность. Дети хохочут, просят «ещё и ещё». Если «мудрость» понравилась, то башня овечки-мудреца подрастает на один кубик.

Сегодня утром моя башня тоже подросла на один кубик. По пути домой я разглядывала эклектичную архитектуру улицы Гиляровского и подумала…

Дома-это как уроки. Некоторые красивые внешне,с наворотами и затеями, а внутри неактуальные, прогнившие, старые, с протечками, уже давно не работающие.

Другие- очень простые и примитивные снаружи block of flats, но внутри продуманные, тёплые, хорошо организованные.

Бывают, конечно,красивые и внутри,и снаружи. К этому надо стремиться, чтоб и наполнение было уверенным, приносящим пользу и внешне материалы были красивые, приятные глазу, но если времени нет и завал, то лучше внутри, чем снаружи.

Овечка-мудрец вселилась в меня, не иначе. 🐑

📚PROLOGUE. THE SILENT PATIENT.

Думаю, что у вас было время пробежаться глазами по страницам the Silent patient, книги января.Скачать книгу можно здесь.

Сегодня читаем пролог. Эта часть книги со словариком и мини-заданиями в приложенном файле.

Вы можете читать сами или можете следовать за мной по главам, держаться плана и учить слова.

Что можно делать, чтоб запомнить слова и «разговориться»?

Скорее всего у вас нет времени «маньячить», поэтому ⬇️

▪️ПРОГРАММА МИНИМУМ:

1) Читаем пролог для удовольствия. По ходу дела выбираем 2-3 или 1-2 фразы / слова, которые нравятся.

2) Пересказываем вслух содержание главы с этими новыми «фаворитами-словами». Готово!

Если всё же время есть⬇️

▪️ПРОГРАММА МАКСИМУМ:

1) Читаем первый раз просто для удовольствия. В словарь заглядываем только тогда,когда совсем ничего непонятно. Я добавила максимальное количество слов в словарик после главы, чтоб даже intermediate читатели чувствовали себя комфортно. Пролог я вообще разделила на 2 части и добавила 2 словарика, чтоб было легче.

2) Отвечаем на вопросы после главы вслух сами себе и стараемся в ответы вплести новые слова.

3) Выполняем парочку упражнений на vocabulary.
Перевод на скорость можно сделать много раз, чтоб довести до автоматизма.

4) Придумываем ситуации, в которых нам новые слова могли бы пригодиться, а затем придумываем к этим ситуациям предложения, мини диалоги.

5) Пересказываем вслух. Пытаемся это сделать с новыми словами, не подглядывая в них.

#the_silent_patient