Привет всем, но сегодня особенно тепло приветствую коллег, которые подписались после SmartConf в Краснодаре.

Я - тот спикер, что вещал про то, что картинки в учебниках могут говорить громче текстов в этих самых учебниках. На фото - обещанный сет оф квенсчнз, по которым можно пройтись для глубокого анализа картинок.

Мой go-to pleasure сейчас - по этим вопросам анализировать фото - победителей различных photo awards. Ну вот так я развлекаюсь, когда листаю ленту нельзяграма.

А вообще, до конца мая в этой группе будет нытье по поводу DELTA M2, которую я сейчас домучиваю прохожу в компании клевых девчонок в Интерпресс KZ. Мне остался экспериментальный урок и самый важный LSA4 на внешнюю оценку.

Рада была встретиться с вами на конфе. И спасибо огромное Насте и Егору за организацию этого прекрасного события в ELT жизни Краснодара!

И спасибо каждому за создание атмосферы сотрудничества, вдохновения и роста! Конфы - они же больше про поддержку, знакомства, рост и обмен.

Кароч, рада я быть частью SmartConf. Если есть вопросы, не стесняйтесь!!!!

Путь на ДЕЛТА в два месяца от "very teacher-centered lesson with proactive teaching" до "a good learner-centered lesson", "you have demonstrated that you can plan learner-centered lessons" .
Истерик: 1
Бессоных ночей: парочка
Седых волос: овердофига

Кому learner-centered lesson? Знаю, умею, практикую.
Так делта-тьютор сказал

Можно, конечно, понадеяться, что тьютор в этот момент уже успел немного вздремнуть, учитывая его часовой пояс и вечер субботы. Но особо на это надеяться не буду.

А вообще, мне остался 1 unassessed lesson, 1 assessed lesson, 10 обзерваций уроков.
Хотела пораньше провести lsa4, но он у меня выпадает на майские праздники, боюсь, что необходимое количество учеников не наберется в эти дни. А так уже хочется быстрее уже разделаться с этими уроками и на рехаб для жертв делты, где мне будут рассказывать, что можно просто гулять, просто читать то, что хоцца, и просто ни о чем не думать

Неее, ну вы представляете, что на уроке вчера произошло?
Понимаю на первых минутах, что немного не туда выруливаю обсуждение, начинаю уже немного нервничать.
И тут моя кровиночка подставляет меня по полной: начинает нахваливать первый драфт, который мы вообще-то тут собрались улучшать. Такое на делта-уроках не приветствуется, чтоб в начале урока уже все идеальное было😆
Ну та ладно, один фейл на курсе можно получить. Пусть он будет из-за моих корявых дискуссий и дочки🤣🤣🤣

У тьютора разница во времени часа 4. Представляете всю сложность работы тьютора? Суббота, одиннадцатый час ночи, а тебе сидеть обзёрить, как дети пишут в полнейшей тишине минут 15-20. А потом столько же peer чекают. Сам движ будет от силы минут 15 идти🤣🤣🤣. Как ему не уснуть на этом уроке?

В моей delta группе зайчиков "случайным" образом оказалась дочка😄.

Сегодня будет writing lesson. Дочь выдала: "Я не понимаю, чего ты до сих пор волнуешься? Ты еще не научилась нам доверять? Все норм будет. Ты знаешь, я даже скучать буду по нашим субботним урокам. На них особый вайб".

И я, пожалуй, с ней соглашусь. Сегодня в 6МСК ругайте 🤞🤞🤞
А то меня все же эта подростковая уверенность немного настораживает))))

Боже, с каким лицом я сижу на созвонах🤣🤣🤣 как меня тьюторы терпят?

До этого тьютор Бетти сразу говорила результат урока: и на дигностическом, и на lsa1 - что pass, что fail.
А сегодня созвон был с Адамом. Ходили мы с ним вокруг да около, порефлексили насчет урока. Но окончательный результат буду ждать еще пару дней.
Ну вроде не разнес урок. Значит, есть надежда.

Больше всего ща хоцца лечь и пялиться в потолок. Но моему мозгу нельзя знать, что есть такая опция. Меня ждет последний такой спринт "напиши be и lp, проведи около 30 уроков и останься с кукухой". А потооом останется experimental lesson и lsa4 аж в мае.

Но сейчас review writing

Следующий урок через 2 недели. Будем с кроликами-супергероями писать reviews

Экватор.
Провела 3 урока из 6 на delta.
Учитывая, что один из оставшихся даже обзёрить не будут, то разрешаю себе думать, что я уже двумя ногами во второй половине курса.
Я не знаю, что мне поставят за вчерашний урок. Да мне и неважно. Ибо я такоооооое удовольствие получила от него!!! Trainees за разным идут на этот курс. Чего я тут забыла, я не осознавала до вчерашнего урока. Я, оказывается, пришла за удовольствием от процесса.

С моими кроликами мы работали над adjectives with negative prefixes. Сначала мы вспомнили, какие бывают superheroes, потом создали такого superhero, какой бы они хотели видеть у себя в школе за соседней партой. Но у каждого superhero есть anti-hero. И тут пошла жаришка))) описывали этих anti-heroes направо и налево🤣.
А в конце даже образ anti-teacher создали.
Одна из моих целей на этом курсе - работать над формированием learner autonomy. В том числе и через передачу контроля над тем, что происходит на занятии в определенные моменты, самим ученикам. Я прямо физически должна отстраниться от дискуссии своих лёрнерз. Заметила за собой на уроке, что мало отстранялась. Знаете почему?
Не-не, контролить их совсем не хотелось.
Хотелось тупо быть частью того творческого процесса, что творился за столом. Кароч, genuine discussion не получилось, канеш, меня много было. Ну и ладно)))
С покорной головой приму любую оценку))) и пойду со своими маленькими героями дальше инглиш учить. С ними прикольно.

Guys, если пост Ирины описывает вас или ваших мам/теть, пожалуйста, откликнитесь на просьбу коллеги! 🙏🏻

Мне очень нужна ваша помощь. Буду признательна, если поделитесь этим постом у себя. Вдруг его увидят те, кто захочет поучаствовать в моем исследовании.
Я антрополог, учусь в докторантуре в ирландском университете и пишу диссертацию на тему Crafting Belonging in the Ruins of Empire: Post-Soviet Female Identities and the Search for Sisterhood.
Для этого исследования я ищу:
- женщин 50+ лет, которые после развала СССР уехали из союзных и автономных республик в Россию;
- женщин 50+ лет, которые после развала СССР сменили место жительства (в 1991-1996 годах). Они могли уехать куда угодно из бывшего СССР.
Пожалуйста, помогите мне найти таких женщин, и я попрошу их об онлайн интервью.

SMART TEACH 2025
👩‍🏫👨‍🏫 

Вторая НЕонлайн конференция для учителей английского языка пройдет 19 апреля, в субботу, в главном корпусе Академии ИМСИТ В Краснодаре на Зиповской 5!

🔥 
Вас ждут выступления на самые актуальные темы от 10 первоклассных спикеров - тичер тренеров, руководителей и методистов частных и муниципальных школ, сертифицированных CELTA и DELTA преподавателей английского языка и кандидатов педагогических наук. Основным мотивом конференции как и в прошлом году будет методика преподавания, большинство спикеров представят свои доклады на английском.

🆓 
Очное участие для всех зарегистрировавшихся - БЕСПЛАТНОЕ!

📜 
Каждый участник получит электронный сертификат, а за дополнительную плату - УДОСТОВЕРЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ от Академии ИМСИТ и записи докладов SMART TEACH 2024 и 2025!

🔗 
Подробная информация о спикерах, программе и анкета для регистрации участников на нашем сайте: smartteach2024.smart-krd.ru 

📣 
Поддержите нас, рассказав своим друзьям и знакомым о SMART TEACH 2025. Сделаем этот праздник образования ВМЕСТЕ! 

🔗 
Наши соц. сети: 
Телеграм: https://t.me/smartteach2024 
ВКонтакте: https://vk.com/smartteach2025
Нельзяграм: https://www.instagram.com/smartteach2025
Facebook: https://facebook.com/smartteach2024

Зря я на тг ругаюсь, все он сохранил. Только почему-то долго не показывал видео.
На всякий пожарный: у меня дома карантин по ветрянке. Я не сплю уже две ночи подряд. Если в видео я заговорилась и/или теряю нить рассуждений, дайте знать в комментах. Ну и на все вопросы тоже отвечу, если таковые возникнут

Не дает тг рассказать вам про этот урок. Второй пэ провела, запись поставила, а она не сохранилась. Third time's charm?

Я провела прямой эфир, где рассказала все про свой урок, иииии... его не записала. Stupid me)))) ну ладно, еще один проведу, но позже уже

Теперь точно могу описать, что было на уроке. Как переложила Test-Teach_test на ридинг лессн, что именно на занятии было не так и как, мать ее, произносится Venice😂😂😂😂😂😂😂 и как меня наказали на курсе ДЕЛТА за то, что на доске у меня была грамматическая ошибка. Нннада?

Оставлю это здесь на память:
давно я так не боялась идти на созвон. Даже на урок не так страшно было идти. До слез на глазах страшно. Я и не знала, что я способна на такие эмоции сильные. Жизнь долгое время была сильно размеренная)))))

Пааааааасссссссс!!!!!!!!!!

Аааааааа!!! Созвон закончился!!!!!!!!

А давайте отвлечемся от всех этих делт. Расскажу вам, какой флёр французского вчера был у моего вечера🤣
Пошли мы, значит, в местный Вкусвилл. Ходят наши друзья вдоль рядов, с ними рядом мой муж. А я тупо смотрю на полку с чаями и рефлексирую, рефлексирую, рефлексирую. Краем глаза вижу, что в магазин зашел темнокожий парень и подходит к шоп ассистанту. А та беспомощно оглядывается по сторонам и ее взгляд падает на моего мужа. А его два раза просить о помощи не надо. Он с готовностью вступает в диалог с парнем, но почти сразу зовет меня. Отвлекаюсь от мыслей об уроке, подхожу к ребятам, натягиваю улыбку и на, есесьна, чистейшем инглише предлагаю помощь. А в ответ слышу: "Парле ву франсе?" Опа! Приехали.
У меня, канеш, в дипломе написано, что я училка франсэ, но когда ж то было.
Пока я плыла к парню, муж выяснил, что ему нужны были през...вы. И парень так смутился, что ему приходится у меня просить помощи с ними. Прям сильно смутился.
Откуда я знаю слово pharmacie? И спустя почти 20 лет после выпуска с ин.яза?
Я даже умудрилась спросить, нужна ли ему помощь в поиске аптеки. На что только мозг мой способен!
Кароч, прикольно было пообщаться на французском о през...вах с незнакомым молодым человеком😄😄😄 в субботу вечером во Вкусвилле.
*для справки: молодые люди из Конго в Армавире редкость🤣. Да и вообще, все, кто говорят на франсе, редкость дикая для нас. Но местные, говорят, уже научили их танцевать кочари и лезгинку😄😄😂даже без диплома училки французского.

Все, что можно было, пошло по одному месту. И знаете, я не собираюсь убиваться. Даже если fail (а что-то мне подсказывает, что он мне светит - важные вещи не получились), то я не собираюсь выть белугой.

Я однозначно выросла в методике благодаря подготовке к этому уроку

Я вышла на новый уровень самих уроков по чтению

Я попробовала что-то новое и дошла до classroom, хотя сильно боялась

Я молодечик в любом случае

Следующий урок буду делать по negative prefixes в прилагательных, описывающих personality. Вы встречали годные уроки на эту тему? Мне бы тока идеи насобирать. В учебники они просто даны списком и все. Поделитесь, плиз🙏🏻

Эта стопочка лежит передо мной аккурат над ноутбуком чтобы напоминать, какая прелесть меня ждет в конце мая.
Это у нас закрывался Читай-город в центре города, скидки-шмитки, все дела. Кароч, собрала себе библиотеку на лето. А когда совсем тяжко становится, смотрю на этих дружочков и представляю, как с дочкой Гарри Поттера читать буду, а потом сама Американху перемежать с Умберто Эко буду. Во оторвусь🤣

Знаете, в чем самый большой недостаток маленьких квартир? Нет, не в том, что приходится шикать на семью, когда они громко дышат, пока мать эссе пишет на делту. А в том, что если решите отвлечься на протирание пыли, то у вас на это уйдет 3 минуты.
Даже пропылисосить не могу. Пол сам пылисосится роботом. И посуду помыть не могу, она сама моется. Я даже приготовить ничего не могу: во-первых, ручки из ж... растут, а во-вторых, в холодосе закупленная еда стоит.
Поэтому буду вам строчить

Отобзёрила урок коллеги на делта, теперь осталось дождаться своего урока в 6 по МСК. Зачееееем? я его так поздно поставила? Два часа убивать надо теперь.
Решила скатиться в рутину. С подростковых лет ко всему важному готовилась под звуки Европы+. Вот и сейчас включила их и решила протереть пыль везде

У меня полчаса до урока (обычного урока, не делтовского). Чтобы начать писать эссе - этого мало. Читать для эссе тоже не могу - сложно сосредоточиться. Могу поотвечать на вопросы ваши, если есть. А если вопросов не будет, пойду смотреть в окно. Какое милое fleeting pleasure, до которого в последнее время не доходят руки. У нас +24, кстати. Как у вас дела?

А неее, не все. вас же в контекст ввести надо. Я сегодня с птенчиками веду reading lesson по стратегиям. Test-Teach-test в переложении на скиллз. Мы никогда этого с детьми моими не делали. А если затормозят? Да ладно они. А если я заторможу? хочу под одеялко. И одновременно любопытство выгоняет на урок. Господи, зачем я этот урок поставила на 6 вечера? целый день ждать еще

Из нашей переписки с коллегой с Делты.

У меня все.

Guys, ай-да на конфу!
Я сейчас на делта делаю урок по predicting strategy when reading.
И накопала много чего о роли картинок в учебниках. Оформляю все в ток на конфе и представляю его 19ого апреля в Краснодаре!

Организаторов знаю лично и бесконечно восхищаюсь ими! Подписыаайтесь на них в соц.сетях, регистрируйтесь на конфу и до встречи!!!!
Участие, кстати, бесплатное!

Знакомимся со спикером SMART TEACH 2025 - Екатериной Черкасовой!

🔗 
Подробная информация о спикерах и программа на сайте: smartteach2024.smart-krd.ru 

📣 
Поддержите нас, рассказав своим друзьям и знакомым о SMART TEACH 2025. Сделаем этот праздник образования ВМЕСТЕ! 

🔗 
Наши соц. сети: 
Телеграм: https://t.me/smartteach2025 
ВКонтакте: https://vk.com/smartteach2025
Нельзяграм: https://www.instagram.com/smartteach2025
Facebook: https://facebook.com/smartteach2024

#smartteach2025 #smartteachkrasnodar #conference #teachingenglish #teacher #teachenglish #krasnodar #elssmart

Я провела этот день по заветам тех, благодаря кому 8 марта - особый день календаря:

В 7 утра уже сидела при параде перед экраном компьютера и внимала тьюторам. Все же это самое право на учебу - отличное приобретение для женщин. Как и обладание кредиткой, которой можно за эту учебу расплатиться. И наличие работы тож ниче так. Очень выручает, когда кредитку надо пополнять😄

А вообще, желаю получать удовольствие от того, что теперь вам принадлежит: учебы, работы, карточки с деньгами, права носить брюки, права громко смеяться и ходить везде свободно.

В качестве подарка - запрещенка: вообще-то говорят, этим нельзя делиться, но мне никто ничего не запрещал лично. Поэтому вот вам шаги планирования speaking lesson в лучах армавирского солнца)))

В эфире с Екатериной Черкасовой мы обсудили все, о чем обычно не говорят на курсах подготовки:

🔹 Почему слушать себя важнее, чем следовать чужим ожиданиям (даже если советуют «эксперты»).
🔹 Как превратить подготовку к ЕГЭ в развлечение, а не в бесконечный стресс-марафон.
🔹 Почему в ридинге так важны стратегии
🔹 И самое неожиданное – астрология и DELTA! Может ли ретроградный Меркурий влиять на твой прогресс? 🌙🔮

Получился живой, честный и местами очень неожиданный разговор.

📅 6 марта, четверг
🕛 13:00 (по мск)

Эфир с Екатериной Черкасовой

Где бы ты ни работал — в мегаполисе или небольшом городе — профессиональное развитие важно везде. Но нужно ли тратиться на DELTA, если ты и без нее - крутой препод?

В новом эфире мы обсудим:
🔹 Кому и зачем нужна DELTA, если ты не в столице?
🔹 Какие подводные камни ждут при подготовке к государственным экзаменам?
🔹 Как расти в профессии и не терять мотивацию?

Приходи за практическими инсайтами и поддержкой! Будет полезно, честно и поддерживающе 💡✨

С моей дрим-тим из учителей Армавира я НЕ сходила на премьеру "Пророка", и НЕ сходила на литературный вечер и НЕ провела ПЭ по ошибкам. Все из-за тревожного человечка внутри меня, который сидит и науськивает, что я ничегошеньки не успею, если сейчас оторву 5ую точку от стула или посмотрю в сторону развлечений или отвлекусь от мыслей о BE и LP.

Но Марина нашла-таки нужные слова и так все обставила, что мне и не страшно отвлечься на полчаса от плана урока и прийти к ней на ПЭ на ее канале в чт в 13.00.

Ооочень советую присмотреться к Марине. Она такая нереально крутая! Я даже не помню, как подписалась на ее аккаунт в запрещенке, но он казался мне каналом небожителя: teacher trainer, researcher, conference speaker, PhD student, MA in TESOL, DELTA / IHCYLT / CELTA, Gestalt therapist.

Представьте мое удивление и восхищение и радость, когда мы у Леши Лебедева в Public Speaking Club'e в одной сессии оказались. И у нас нашлось много общего! И из небожителя Марина превратилась в реального человека с огрооооомнейшей душой.

Ну кароч, поболтаем с Мариной в ПЭ в этот чт. Подробности ща скину. Присоединяйтесь!

Песня💥
Знать бы ща только как этот reactive teaching реализовывать.
Being control freak - это ж так безопасно.
Это теперь что, вожжи отпускать? А если моих лошадок понесет?
Ааааа, страшно, очень страшно, если б мы знали, что это, но мы не знаем, что это.

Кто знает, какого это, reactive teaching? дайте знать. Может, примеры видео уроков есть? Может, статьи/книги?

А то, боюсь, я струшу совсем, и никогда мы не узнаем, какого это вести еще 5 уроков на DELTA

Я получила письменный фидбек на свое первое творение.
Ну и для начала неплохо, йа щитаю.

Но опять же, это была просто walk in the park. Про грамматику писать одно удовольствие. Вчера писала про чтение. Вот это, канеш, отвал всего. Даже не представляю, что там будет на спикинге и райтинге. Совсем поплыву.

Для справки: пишу про prediction. Предложили вот такой план:
Top down/bottom up processing
Schemata theory
Prediction at different levels
How prediction makes reading manageable
Issues with predicting:
It's not taught
Lack of background knowledge
Overreliance on TD processing
К каждому issue надо предложить suggestion. Как решать будем issues, господа?

У меня случился cognitive bias, соррии, guys, сейчас проговорю. Это так элементарно, мне показалось, что все так делают, одна я - лопух🤪

В чем была ошибка??? В ЧЕЕЕЕЕЕМ?😅 такой саспенс создала и на клифхэнгере ушла😅 как нетфликс)))

В аудио записала про фидбек на эссе. Весь фидбек на созвоне на эссе занял минут 10. Сейчас расскажу про фидбек на урок

А как получила фидбек, думаю, и че боялась?🤣🤣🤣 все равно ж не destinction. Это вообще unassessed lesson был.

А я по гороскопу рак.

Самый суеверный знак. Кароч, я просто тупо боялась сглаза🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣🤣.

Ща, канеш, мне это бредом все же кажется. Но пока не получила фидбек, рачья моя натура подленько так шептала: "молчииииии"

Я ушла писать introduction и analysis 4 часа назад. За это время я написала 223 слова🤪. Вообще, в introduction должно быть около 200 слов, но меня понесло. Примерно час я кромсала свое детище. Больше рука не поднимается. Пусть 223 останется.

Перед analysis решила вам рассказать, почему ничегошеньки не рассказывала две недели про свою учебу, хотя намерена была писать отчеты чуть ли не каждый день.

А началось все...

Я вымыла зеркала, выдраила полы и вкусно ем. А все почему?
Дааа, надо писать background essay на тему prediction as a reading skill🤪

Сегодня я поставила себе написать introduction и analysis. Как только их закончу, вернусь сюда и расскажу про свой первый урок, про фидбек на него, как guided discovery может получиться teacher-centered, сколько раз я уже порыдала.

P.s. если вдруг интересно, я еще на 1 кг схуднула. Без тренировок, без диет и таблеток🤣🤣

У меня прошла первая неделя DELTA M2 и я похудела на 1 кг.

Если эти факты взаимосвязаны, то я даже рада, что все это веселье продлится следующие 3,5 месяца😄

Я написала первое Background Essay. Оно не оценивается, но можно его submit, и тьютор даст обратную связь, в каком направлении двигаться впредь. Вчера я его (эссе) благополучно submitted и теперь жду ОС. Такое волнения давно я не испытавала.

Самое сложное в написании эссе знаете что было?

Начать.

Начиталась я, значит, наконспектировала, в голове выстроила. А начать страшно было. Марина вот тут так классно написала про страх первого шага. Пожалуй, так и буду впредь делать.

Теперь меня ждет написание плана урока на основе этого эссе и, собстна, сам урок. Проводить его буду все же на подростках. Забавный факт, на этих же самых кроликах я проводила teaching practice на CELT-P. Посмотрим в сб, как мы справимся.

Про что рассказать подробнее о DELTA M2?

А что у нас по sneaky peek into DELTA teaching?

Вчера у меня состоялась первая инпут сессия на DELTA M2. В основном орг.моменты. Ничего крышесносного особенно не было, подвердили то, что и так мы все знали: провести 6 занятий по 40-60 минут, сопроводить их Backgrounf Essay и подробным планом урока, выполнить задания на платформе. Первый урок провести желательно уже через недели две.

Я набираю группу учителей В2+/С1, которым интересно посмотреть, как строятся уроки по требованиям DELTA и просто на себе прочувствовать, что это такое.

6 уроков (предварительно) по:
- диагностический (еще не выбрала фокус)
- Reading (sub-skills)
- Grammar
- Discourse
- Speaking
- (experimеntal) using L1

Один урок (50-60 мин) каждые 2 недели (в мае, возможно, раз в неделю) по сб в 16.00 МСК

Бонусные встречи: установочная и завершающая, на которой разберем все уроки на курсе

Вы становитесь моими учениками на 6 (+2) урока. Взамен получаете вдохновение, осмысление, пересмотр, подтверждение и другие абстрактные существительные, полезные для учителя инглиша.

Не нужно готовиться, сдавать тесты или делать домашку. Приходите на занятия и учитесь.

Участие платное: 9000р. После оплаты попадете в тг-канал, в котором вас будет ждать Needs Analysis для начала. А потооооом .....

Готовы со мной прокричать THIS IS SPARTAAA, ой DELTAAA!!!!! ? Пишите @plan_it_teach_it за подробностями.

Long time no see. Или обещанного три года ждут)

❤️У меня прошел вебинар по части ЧТЕНИЕ ЕГЭ. Рассказывала участникам, как доктора и кандидаты наук составляют задания для КИМ ЕГЭ и что нам, учителям и ученикам, это знание дает. Отзывы положительные, и меня это нереально радует! Хочу, чтобы учителя были уверены в том, как они готовят к ЕГЭ своих учеников.

❤️У нас состоялась очередная встреча местной учительской ячейки. И, кажется, на наших глазах рождается нечто прекрасное: помимо методических встреч мы запланировали вместе пойти на премьеру "Пушкина" и на литературный вечер.

❤️И всю эту неделю мысленно готовлюсь к DELTA M2, завтра первая input session. Через недели две от меня будут ждать первый диагностический урок. А у меня еще нет группы, на ком я этот урок буду вести. typical me. В запрещенной сети сегодня планирую рассказать про свои взаимоотношения с DELTA. А потом вдохну-выдохну и начну приглашать учителей с уровнем В2 к себе в группу.

🫶Подробный пост про то, что эту группу будет ждать до конца мая, я напишу чуть позже. Но если вы уже знаете коллег, кому было бы интересно принять участие в таком эксперименте, дайте им знать обо мне, плиз.

Ну и наконец, зачем я, собстна, заскочила сюда:

НА ПЭ ПО MISTAKE CORRECTION СОБИРАЕМСЯ? Предлагаю встретиться в следующую пт в 12.30 или в след.сб вечером.

🔥 - ПТ
👍🏻 - СБ вечер
❤️ - посмотрю в записи

Дорогие армавирские коллеги, напоминаю, что завтра встречаемся в 14.00 (К.Либкнехта, 59)! Подробности здесь. Радушно встретим всех!
Тема встречи будет Teaching Listening! Готовьте свои вопросы и истории из практики!

До меня дошло, что в запрещенной сети-то я рассказала, как Крещенские методические посиделки прошли, а тут и ни словечка.

2, 5 часа могут пролететь незаметно, когда компания и тема располагают.
Ladies, вы невероятные! Так уютно, весело пообщались. Помимо agenda еще и обсудили,  кто как здоровается с учениками, кто на каком языке хвалит учеников. Под шумок еще вспомнился отрывок из биографии Уилла Смита.  Да что мы только не обсудили! И отношение к ошибкам, и способы указать на наличие ошибки, и способы указать на место ошибки в предложении и даже на тип ошибки, задействуя буквально все, что вас окружает.

А лучшим доказательством того, что было классно - это решение опять собраться 2 февраля. На этот раз тему выбрали Teaching Listening.

Мы очень ждем новых участников. Guys, все, что от вас требуется, это прийти. Чтобы немного сбавить градус неизвестности, рассказываю: мы собираемся, ведущий задает тон собранию, а уже через несколько минут можно поддерживать ведущего историями из своей практики, можно даже усомниться в том, что говорят участники. Можно просто послушать, вас никто не будет заставлять высказываться.  Можно прийти с кофе, можно с чаем, можно прийти без напитков.
У нас угощения остались с прошлой встречи даже.

Из неожиданного - необходимо быть готовым к тому, что afterparty может быть в театре.

Насчет онлайн встречи я не забыла. Проведу веб в сб, схожу на очередную встречу Армавирских метод.посиделок в вс, и тогда на свежую голову напишу об онлайн повторе Correcting Mistakes.

А пока напоминаю!

ВС 2 февраля в 14.00 по адресу К.Либкнехта, 59 встречаемся учителями Армавира, чтобы поделиться опытом формирования навыков аудирования!

ЯВКА СТРОГО ОБЯЗАТЕЛЬНА!

Все подробности о вебе про тестовую часть ЕГЭ ЧТЕНИЕ вот здесь.

Презентация выходит на 70+слайдов

В handbook 30страниц дополнительных заданий на отработку умения видеть main idea, implied meaning, attitude of the writer, purpose of the text.

1 февраля в 14.00. Запись будет.

😍🍁 зима в Армавире шикарная, располагает в съемке рилзов)))