Изучаем весну с любимым героем книги 🦊
При пересылке и копировании текста - прошу сохранять авторство.
❓Читаем книгу и используем текст для расширения словарного запаса на тему – времена года, работаем с природными материалами, и снимаем напряжение.
📚 Материалы: книга «Лисёнок Лютер и весенний сад», Джулия Роулинсон, Самокат, 2021, остальное см. в комментариях⬇️
🌻Читаем и рассматриваем иллюстрации, обсуждаем, какие материалы художник использовал.
🌼Задаем наводящие вопросы о смене сезонов, как мы узнаем, что пришла весна, как меняется природа, просыпаются животные и прилетают птицы и так далее. А как пахнет весна? У кого какие ассоциации?
🌺 презентуем набор природных материалов (листья, цветы, лепестки, палочки, кора, мох и т.д.), знакомимся, трогаем, слушаем запах, проводим по ладошке и т.п. ➡️Затем показываем, что с помощью природных материалов можно сделать композицию/картину. ➡️Демонстрируем, как можно покрасить лист дерева краской и оставить им отпечаток. ➡️Предлагаем вместе создать весеннюю картину/иллюстрацию к книге, где будет изображено дерево, с помощью техники отпечатывания. Другие природные материалы также могут быть использованы в композиции.
🐧Презентация работы: задаем наводящие вопросы, что это за дерево, какие плоды на нем вырастут, кто может жить на (в/около/рядом) дереве и т.д.
🌸Возвращаемся к сюжету книги.
Предлагаем взять белые листы бумаги и мелко-мелко рвать на кусочки. ➡️Когда работа закончена, то говорим, что это лепестки цветов и сейчас можно также, как и герои книги поиграть с «лепестками», бумагу можно сверху сыпать на свои деревья, можно шуршать ногами, сдувать, подкидывать вверх и танцевать и т.д. Задание проходит под му
зыку - Вивальди «Весна» (часть 1, март). ➡️ просим собрать лепестки в корзинку (можно их использовать и дополнить свою работу).
🌷Завершение. Отправляемся на прогулку и наблюдаем за деревьями, изменениями в природе, собираем природный материал для своих будущих творческих работ. Идеально найти цветущий
сад!
Чудеса для Веры
#bookactivity #bookevent