А вот и причина моего приезда - моей бабушке 95 лет!

Я приехала в г. Котлас, Архангельской области, на юбилей. В школьные годы я приезжала сюда каждое лето.

Я помню, как учила тут неправильные глаголы. Кэч- каугхт - каугхт…

Помню поездки на дачу на жарком дряхлом автобусе.

Помню, как продавала ягоды на рынке.

Для меня концепт «бабушка» был во многом про это: дача, ягоды, список литературы на лето. По мере взросления в этот пул смыслов стали добавляться новые истории. Моя любимая - это как бабушка-агроном сказала на каком-то партийном собрании, что на Крайнем севере кукуруза расти не будет, и точка. И ее с главной должности попросили…

А позже бабушка работала преподавателем труда для людей с особенностями развития, и благодаря ей многие из них смогли найти работу. Я бы так не смогла.

Вчера вечером появлялись все новые и новые истории, и образ бабушки снова менялся. Например, я узнала, что она была очень строгая, и в моем воспитании моя мама очень многое делала вопреки ей! Например, отпустила меня одну в Work and Travel

Потом мы начали учить маму пользоваться ChatGpt. Она была в диком восторге от стихотворения про бабушку в стиле Маяковского - и даже сегодня утром снова вслух читала этот стих.

Вот такой вчера был вечер..даже и не знаю, что добавить, надеюсь, смогла передать вам мое легкое смятение от происходящего ♥️

Обратная сторона популярного совета

Знаем же совет «используйте персонализированные предложения и вопросы, чтобы студент был более мотивированным, потому что привязка к опыту + эмоциональная связь = релевантность и все такое»?

Я вот думала, что это-то правило РАБОТАЕТ НУ ВСЕГДА, как тут ..

…как тут одна студентка мне пишет: «мне больше нравится отвечать на абстрактные вопросы, а не на вопросы о себе»

БЭМ!

Я как человек, которого хлебом не корми, дать поболтать о себе, реально опешила. А я как преподаватель возрадовалась: вот, еще одно подтверждение того, что нет в педагогике сто-процентно рабочего или сто-процентно нерабочего.

Каждый метод/трюк/маневр/подход - это не догма, а инструмент ПЛЮС количество ситуаций, в которых этот инструмент применим. Какой-то инструмент сработает в 99% случаев, а в одном не сработает. И наоборот. Я уже писала об этом в посте про “Do you understand?” (Если не читали, очень рекомендую).

И как круто, что ученица своим фидбеком подсветила мне: не все любят говорить о себе! Это, кстати, решается просто: я-вопросы заменяются на люди-вопросы. Вместо «ты когда-нибудь залипала в рисунок на ковре на стене?» спрашиваем «почему люди залипают в рисунок на ковре на стене? Почему люди осуждают залипание на ковре. С кем ты больше согласна?».

Обожаю, когда у чего-то казалось бы очевидного открывается другая сторона. Люблю всякую двойственность, даже стих написала про луну и принятие своей темной стороны. Щитаю, луна для этого месседжа идеально подходит.

К слову о небесных светилах, вы только посмотрите, какое закатное солнце в Калининграде! В Испаниях такого нет. Приехала в РФ по особому случаю - чуть позже поделюсь.

А пока, вопрос вам, вы что больше любите:

🏆- вопросы о себе

🫧- абстрактные вопросы

⚡️- и то, и то, потому что я на вопрос о себе обязательно уйду в абстракцию, и наоборот, из абстракции по-любому выйду на personal anecdote

Сегодня наш урок начался с фразы "She is so See You Next Tuesday" - и сначала Оля МЕНЯ обучает, что значит эта фраза, МЕНЯ вдохновляет и делает более уверенной, а после урока присылает мне это сообщение💝

Эх, ну очень приятно...Хоть Пушкин и писал "хулу и похвалу приемли равнодушно", не получается пока равнодушно, ни с хулой, ни с похвалой, в особенности такой, где FEELINGS are involved...

Inspiration is a two-way street! ABSOLUTELY.

Проверить свое понимание "See You Next Tuesday" - it’s a veiled way of calling someone the C-word (a very offensive word for a woman).

Why? The first letters of “See You Next Tuesday” spell out C-U-N-T.

Присоединиться к вдохновляющим урокам до конца мая и захватить выпускной (в прошлом году был EuroRevision xD, в этом еще придумаю магию): Понедельник 12:00 МСК (C2 level) - если подходит, пришлите Хельгу👧 мне в ЛС @anastasiakich

Смотрите, что Икея делает! Преподавателям на подумать

У них закрыта часть на реставрацию и вместо обычного «мы скоро откроемся» они написали «для любопытных» и прорезали форму для лица, чтобы можно было заглянуть и посмотреть, что там внутри.

И блин, я пищу!

Пищу, потому что я обожаю, как маленькая деталь может spice up an otherwise boring renovation set-up;)

Как легкий твист может add mischief into an otherwise mundane setting

Как один штрих может сказать: «давай не будем такими серьёзными! Такими взрослыми! Теми самыми, которые все разруливают и решают - давай, просунь лицо в этот cutout, дай себе подурачиться!»

Как преподаватель я всегда ищу способы генерить вот эту игривость, эту шалость и дурнинку на своих уроках. Удивлять, играть с напряжением и ожиданиями, чтобы взрослые на 90 минут пришли в ментальный батутный центр и прыгали, и валялись в шариках, и общались, и дурачились, и шалили, и экспериментировали, не боясь быть непонятыми, непринятыми, невежливыми и прочими невзрослыми

Так что спасибо Икее за этот спонтанный урок по теме «как сделать из рутины точку контакта с людьми» ♥️

Еще один урок, кстати - я заметила, что Икея одну и ту же вещь повторяет в разных интерьерах, заставляя обратить на нее внимание. Попыталась использовать этот трюк в этом посте тоже - заметили повторяющийся элемент?

Пост-приветствие новых подписчиков, квартирный вопрос, пузырьки

Приветствую всех новых подписчиков, я вам очень рада! Тут много интересного про преподавание, teacher-preneurство и что еще...да в принципе про любопытство и радость быть живым и неидеальным человеком! Меня зовут Настя Кичкирева и для меня этот блог - средство поиска своих людей, средство профессионального коннекта со своими людьми, а также для меня это способ запроцессить сложные/новые ситуации в моей жизни.

Вот сейчас,например, я нашла и въезжаю в новую квартиру в Испании и это оказалось гораздо более болезненным процессом, чем я ожидала. Мне предстоит процесс of unlearning old routines and establishing new ones. Нужно будет изучать новые маршруты похода за своим утренним кофе, новый маршрут в зал, заново привыкать где ту что находится. Заново приглашать в гости друзей и запоминать их и нас здесь.

Это долгий дофамин, который надо будет закреплять повторениями. Но будет и быстрый! Обратилась к девушке-хоумстейджеру и в субботу мы едем в Икею, где она будет принимать все дизайнерские решения, а я буду просто кайфовать! Боже, как прекрасно жить в 21 веке, где можно делегировать «хранение очага и создание уюта»…

Вся эта новизна для меня, конечно, огромный стресс. И что мне помогает в минуты стресса? ПРАВИЛЬНО!!

Пленка с пузыриками!! 🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧🫧

Лопайте вместе со мной ♥️

Номинируем посты на Оскар, или читайте лучшие посты канала за март!

🏆1 статья, 1 Revision task, 1 Oscar - тут Оскар в номинации "самый сохраненный пост"!

🏆Подкаст с Сашей из Sunglish: "о чем плачут тичеры-зумеры и тичеры-миллениалы" - нам с Сашей Оскар за очень терапевтичный talk!

🏆Latin-English Word Formation, или как я боялась группу С2 олимпиадников - Оскар за "больше всего комментов"

🏆Bubble-wrap - Оскар за наибольшее количество реакций! У нас был уговор: вы жмакаете, а я создаю новую авторскую эмодзи - на этой неделе выйдет эмодзи пузырчатой пленки! Спасибо за вашу поддержку!

🏆Доска с идеями Ugly Miro Board - Оскар за креативность темплейта "сдаем деньги за ремонт". И еще Оскар за идею коллаборации - одна моя коллега уже предложила мне помощь в оформлении моих идей - наши работы будут на этой доске (читайте в посте, там понятнее)

Авторы каналов, а какие Оскары вы вручили бы своим постам в марте?
Как вам вообще идея поженить дайджест и Оскар?

Вы тоже фоткаете все, в чем есть вкусная лексика??

Я тут зашла в кофейню, у меня не было телефона и я взяла почитать рандомный журнал. Открыла рандомный журнал на рандомной странице. Вяло, как бы невзначай. На автопилоте листала страницы - ммм, я листаю их слева направо, а не сверху вниз, как аналогово! И тут на меня неожиданно начали выпрыгивать ОНИ:

☕️homogeneously caffeinated society

☕️ coffee breaks punctuate her routine

☕️ in their culture, “not having a coffee” goes against the grain (вставьте слово, чтобы получился pun)

Это мы покупаем!! - подумала я,и решила зафоткать скорее эту статью, чтобы потом помайнить еще всяких штук. Учитывая, что у меня и курс еще через кофейную метафору оформлен хехе

Если вы тоже фоткаете интересные контенты «на вырост», go with the grain ;)

Первая неделя поиска квартиры…..пока ничем не завершилась.

Но!

Все зависит, как измерять успех, верно? Да, квартира не найдена, но

🔴с каждой новой квартирой я уже быстрее вижу, что в ней не так.
🔴я religiously проверяю сантехнику, стены, сливы в ванной - и тут себе Revision организовала - спасибо вам за советы!
🔴тренируюсь выставлять свои условия: одна квартира вроде понравилась, но там помимо агентских, нужно еще заплатить seguro de impago! Это такая штука здесь - Страховка от неуплаты. (В Испании люди иногда заселяются, перестают платить за жилье и по закону их иногда нельзя выгнать. Их называют окупасами). Это 600 евро на минуточку. Я блин не хочу эту страховку платить - почему я?? Я тут уже год плачу налоги, я предоставляю финансовые документы с моим доходом, я плачу агенту блин, НЕ ХОЧУ платить страховку, пусть сами платят. Но может и budge-нусь, не знаю. Квартира неплохая была…

Пока что пребываю в некотором унынии. Но! Поиск квартиры - это реальное посвящение в эмиграцию, я щитаю! Какой это пояс - оранжевый, как думаете?

В одной школе была проблема: школьницы постоянно целовали зеркала в туалете. Каждый день уборщику приходилось отмывать следы губных помад от зеркала. Никакие разговоры с директором не помогали.

Что придумал уборщик, после чего школьницы прекратили свои chef’s kisses хехех и следы от помад исчезли навсегда?

Вы можете прочитать ответ ниже, но рекомендую посмотреть видео с 0:51: гарантирую кайфы, эмоции моих студенток(в) были просто незабываемые.

Ответ: он позвал самых популярных девчонок в туалет и показал, как он отмывает зеркала, а именно: сначала окунает щетку в унитаз, и потом ею елозит по зеркалам.

Ребята на занятиях все поставили уборщику 100/10 за его выдумку, а потом мы обсудили, что вообще-то это пример крутого преподавания. Почему?

Действительно эффективный learning experience происходит, когда:

🔴включаются visceral emotions
🔴когда есть мгновенные и ощутимые results/consequences

Мне и как человеку, и как учителю очень важны сильные и искренние эмоции. Самый крутой коннекшн возникает, когда мы отцепляемся от своих ролей (учитель, взрослый, родитель) и впрыгиваем с детским восторгом и даже легкой наивностью в новые опыты. Я сама всегда ищу такое общение вокруг себя и стараюсь создавать его у себя на занятиях.

Поэтому если вам это тоже важно, я думаю, вам будет интересно присоединиться к нам (крутой язык, методические деликатесы, конечно, прилагаются). В группе C2 Monday 12:00-13:30 MSK еще есть места, напишите мне ♥️ @anastasiakich

Если откликнулось, но время не подходит, то ответьте на три вопроса вот тут, и как только будет другое время, я напишу вам. 🐘

Есть места в моих группах на апрель-май!

Можно присоединиться к крутым, insight-thirsty девчонкам вот тут:

🔴Понедельник 12:00 - 13:30 МСК С2 - 7000р/4 занятия

🔴Вторник 11:00 - 12:30 МСК С1+ - 7000р/4 занятия

🔴вторник, четверг 19:20-20:40 мск B2/B2+ - 12000р/8 занятий

Нам будет хорошо вместе, если:

Вы любите:
- уютные ментальные песочницы, где можно играючи копаться в смыслах
- делиться своими историями, и порой смотреть в потолок в поиске "того самого выражения, как сказать"
- удивляться и чувствовать «о ничего себе я придумала»

Вы хотите:
- получить 90 минут в неделю, когда можно отключиться от мира и задач и покайфовать
- испытывать "omg whaaaat?? for real?" ощущение
- пощупать мои педагогические фишки: мягкие ли они? какого цвета? подойдут ли под ваш методический интерьер?

Я подробно написала про курс через кофе-метафору вот тут. И позавчера в одной кофейне увидела баннер: BREWING CURIOSITY INSIDE.

И подумала: блин, это так про то, что я делаю в себе и в других! (Надеюсь, это так ощущается on the receiving end)

Книга отзывов и предложений

Так что, чтобы начать brew curiosity inside, напишите мне - проведем звонок-знакомство, покажу что как работает, чтобы никакого кота в мешке…❤️ @anastasiakich

Краткие новости из моей жизни!

1. Сегодня в первый раз в жизни иду смотреть потенциальные квартиры для съёма. Я тут late bloomer, как-то не доводилось никогда. Составляю список, на что обратить внимание, о чем спросить, потому что мой Modus Operandi - это "давай быстрее возьмем, потом уже разберемся".

Есть тут у меня опытные квартиросъемцы? На что обращать внимание? Есть у вас какие-то вещи, которые вы обнаружили только после заезда и сейчас бесят?

2. Я пошла на занятия по английскому! Прочитала вот тут у Вики в блоге про Springtime Fatigue: - the state of fatigue, lowered energy, or depression associated with the onset of spring. И такая: БОЖЕ НАКОНЕЦ-то кто-то это сказал!! я в марте не чувствую никакой супер энергии, а наоборот чувствую спад мазафака! И мне нужно вдохновение, нужны чужие идеи to piggyback off of вместо того, чтобы мучаться от творческой импотенции. Гордая часть меня порой поднимает голову: "ты должна сама придумывать все уроки", но я ее не слушаю, потому что алё, если можно сделать проще, нужно делать проще) Занимаюсь у Насти Володиной.

Вот такие новости к этому часу, ухожу на первый просмотр, пакаааа

Как я борюсь с перфекционизмом в прямом эфире

Ситуация: я стесняюсь выкладывать свои Миро-идеи, потому что кхм-кхм я вообще не умею красиво оформлять, подбирать эстетичные картинки, цвета и т д. НО иногда мне приходят в голову прикольные механики, я хочу ими быстро поделиться, и тут включается "ну Нааасть, ну некрасиво ж, давай сначала оформим красиво, а потом уже выложим, чтобы не стыдно было". Ну и конечно что? Правильно: я выкладываю эту идею on the 12th of Nevember

ПОЭТОМУ

я объявляю рубрику Ugly Miro Board. По аналогии с Ugly Shoes. Мне приходит в голову - я выкладываю! Вдруг кому-то из вас зайдет, и вы уже под себя эстетично подделаете. Но красиво не будет. Прикольно - да, красиво - нет.

Я вас предупредила!

Выкладывать буду потихоньку на вот эту доску. И у меня к вам предложение-эксперимент! Если вдруг вы захотите усовершенствовать мою идею, сделать ее как-то более интерактивной/юзабельной - напишите мне! И я добавлю вашу усовершенствованную версию и ссылку на вашу соц сеть на доску. Доска будет в моем приветственном сообщении, плюс я на нее регулярно буду ссылаться. Люди будут заходить, радоваться красивым темплейтам и заодно узнавать друг друга. Всем win-win, плюс у нас с вами тут появится что-то общее, что мы вместе создаем (or maybe not!)

Ииииии приветствуем первых двух участников рубрики Ugly Miro Board!

1. Express Revision механика "сдаем деньги на ремонт"! У кого такое в школе было, должны сейчас доставать из глаза ностальгию. В видео показываю, что за зверь!

2. Механика для отслеживания темпа группы: как только закончили упражнение, надо подвинуть свой аватар к слову Done. Его можно поменять на финишный флажок, на финский флаг (бугага), и т д, чтобы был элемент новизны и не происходило то, что в книге "Design how people learn" назвали habituation. (ставьте слона, расскажу подробнее). Фото примера с учениками приложила в комментах.

Вот так вот вылазим из the clutches of perfectionism! Если вы хотите что-то выложить, но сомневаетесь - это ваш знак.

[♥️] - Помочь Насте (и, if applicable, себе) меньше думать, больше делать

БОЖЕ КАКАЯ ОФИГЕННАЯ МЕТАФОРА!!!!!!

вот когда у меня такая мысль пролетает в голове, я точно знаю: урок пройдет круто. Потому что когда какая-то часть урока, whether it be: активность, language item, интересный концепт - меня так током шарашат, я знаю: у меня будут горящие глаза, и эти глаза will rub off on my students (yes i know how it sounds😁)

Делюсь метафорой: TO BUBBLE-WRAP smth/smb

В пленку с пузыриками как бы завернуть, для супер защиты чего-то, to bubble-wrap = to excessively protect smth, понимаете, да, ну сок же ну мед дааааа??? я в восторге от этого образа - на уроках будем разворачивать, strap yourselves in!

Давайте тут пока посмакуем:

"No one can bubble-wrap you from heartbreak; you just have to go through it."

You can’t bubble-wrap yourself from criticism—sometimes, you need tough feedback to improve.

Иииии статья из Медиум на десерт:

Are you bubble-wrapping yourself?

🫧Вы в восторге там, надеюсь, тоже???😁 От чего-нибудь пытаетесь себя bubble-wrapнуть?

🫧Коллеги-преподаватели, а как вы во время подготовки понимаете "оооооо, будет круто!!"?

Наберем 103 пузырика, и я сделаю кастомный эмодзи с bubble-wrap🫧

Многие из вас знают по опыту занятий со мной и из моего блога, что я фанат Revision и recycling, и меня хлебом не корми, дай каким-нибудь новым способом понажимать на кнопки памяти и внимания..

Но за время путешествия по Тайланду и Малайзии (откуда шлю вам сейчас привет!) recycling и revision приобрели экзистенциальный ring to them.

И нет, не потому что справа от дерева, которое на фото, на песке куча мусора (к сожалению, на этих райских островах его ОЧЕНЬ много). А потому, что за эти три недели в Азии, в этих бананах-кокосах-апельсиновых раях, я осознала, что ОЧЕНЬ соскучилась по своей рутине, по своим каждодневным занятиям, по способам досуга. Цель моего 2024 года- создать себе скучную взрослую жизнь в Валенсии - достигнута настолько удачно, что экзотическое путешествие с кучей красивых морей и рыбов только подчеркивает привлекательность этой обыденности, предсказуемости, повторяемости. Вместо new things, мне как будто сейчас больше по душе familiar things taking on a new cycle. They get re-cycled. Как круто это оказалось мне видно из путешествия! Re-vision…..

Хотела ли я сказать этим постом, что «я что-то устала уже путешествовать, хочу назад»? - да.

Хотела ли я этим постом в очередной раз признаться в любви Revisión and Recycling - да.

Есть ли в этом философском наплыве некоторый испуг перед предстоящим поиском новой квартиры по приезде обратно в Испанию? - 100% да, вдруг какие-то ритуалы не получится re-cycle??? (Если вы пропустили, вот тут писала о своей идее «между снятиями квартир мотануться в Азию». Как-то я охладела немного к ней, опять в какие-то квантовые скачки себя погружаю, нет бы спокойно переехать мдээээ)

Но вы меня вот в этом посте очень поддержали своими историями про свои переезды. Так что надеюсь, что я быстро найду новый дом и начнутся новые циклы и новые вижны! А пока купаюсь в море, пью джюс

🐘 LATIN-ENGLISH WORD FORMATION

Когда я только начинала преподавать уровню С2 (в 2016), мне досталась группа подростков-олимпиадников. Я только что сдала Cambridge Advanced - да, на уровень С2, но все же это был Advanced. Что бы я у тех подростков ни спросила, они все знали... И часто я не знала слов, которые они говорили, и мне приходилось делать так:

- Саша, вау, очень крутое слово! can you spell it please and tell us what it means....

Тогда я была уверена, что уровень C2 = "сложные слова" типа parsimonious и obsequious. Но те подростки ими РАЗГОВАРИВАЛИ, понимаете? Мне надо было как-то доминировать в этой клетке с тиграми..мне нужно было что-то, что заставит их хоть немножечко подумать, блин, а не сразу выдавать ответ на вопросы, на который я запланировала 10 минут урока!!

И тогда в порыве отчаяниян я придумала...LATIN-ENGLISH WORD FORMATION😁

У ребят были предложения с пропущенными словами и корнями слов. От этих корней они должны были образовать правильную форму слов. Но был нюанс: корни были латинские.

Например:

1. The full moon cast a ________(LUMEN) glow over the quiet countryside, making the night feel almost magical.

2. The customer became increasingly _________(BELLUM), raising his voice and refusing to listen to the manager’s explanation.

3. The towering figure in the dark alley tried to __________(TIMERE) me, but I stood my ground and walked away confidently.

Ответы:

luminous
belligerent
intimidate

спасибо, Настя из 2016, очень полезные слова, их хоть в пир, хоть в мир...

Очень полезное упражнение...(нет). Ту себя, впрочем, я вспоминаю с эмпатией - понятно, что хочется почувствовать себя "над" учениками сначала - а то как можно вести С2 без вот этого вот "доминирования". Долго я училась отпускать и горизонтально работать, без гуру-изма, you know..

Но на тот момент то задание свою задачу выполнило: получилось-таки у меня озадачить тех блистательных подростков! А два года спустя задание с латинскими корнями попалось в региональном этапе олимпиады - вот я тогда обалдела...(задание прикладываю).

Преподаватели высоких уровней, вы помните свои первые уроки на высоких уровнях?

🐘 Несколько фидбеков пришло на прошлой неделе. Интересно, что одна часть фидбеков укрепила то, как I wish to be perceived, а другая часть подсветила то, о чем я не задумывалась

Вот фидбеки, которые мне очень-очень радостно получать, потому что это отражает то, в чем я вижу свою силу:

У меня никогда ещё так лексика в голове не оставалась, респект. И возьму на заметку для своих уроков!

видно как ты всех на лексику надрочила, прям все очень ловко и к месту ваши фразочки используют.

несмотря на то, что я не делаю домашку и дополнительно никак не работаю со словами, они оседают, потому что мы всегда к ним возвращаемся.

А ВОТ ЭТО УДИВИЛО

such material-light approach at a high level is new to me

Еще интересное наблюдение - на доске достаточно мало материалов, но при этом урок очень динамичный и насыщенный. Я прям в восторге, я даже хочу пересмотреть некоторые кусочки урока, чтобы себе сделать методические пометки

Очень необычный комментарий для меня. Никогда не задумывалась. А сейчас прямо задумалась: а как выглядит material-не-light? Интересно!

На следующей неделе буду пробовать собирать фидбеки, вдохновляясь книжкой "Design for how people learn". Разные слоновьи штуки буду пробовать, посмотрим как зайдет, поделюсь результатами эксперимента!

💭Если пропустили, почему в начале постов слоны: читайте тут.
💭 если интересно почитать про занятия: вам сюда
💭 книга отзывов и предложений

Validate. Diffuse. Assist.

Такой порядок действий прописывают сотрудникам службы поддержки при работе с гневными клиентами (irate customers). Но мне кажется, эта схема также подходит для мой "службы поддержки самой себя": если мне трудно, то сначала я хочу получить понимание, затем от этого понимания почувствовать, как уходит напряжение и затем сформировать решения.

Мы с Сашей записали для вас подкаст, который может быть такой службой поддержки для вас. Я - миллениал, Саша - зумер, и мы сравниваем наши пути, наши проблемы, как мы их решаем и что мы при этом всем чувствуем. У Саши - крутой блог, крутой английский, классные идеи, очень здоровые принципы. Саша - тот самый талант, которого я могла бы бояться из-за всех этих кринжовых "молодежь наступает на пятки", НО я не хочу бояться! Я хочу учиться и вдохновляться!

Мы обсудим сомнения и страхи, посмеемся вместе и поделимся, как мы справляемся.

Validate. Diffuse. Assist.

Приятного прослушивания! (Аудиодорожку можно послушать у Саши на канале. И вообще у нее там очень интересно, эстетично и тепло, заходите)

00:00-01:10 кто мы такие
01:10 «Как ты смеешь» отказываться от работы?, или Настины установки
02:21 норм ли Саше, когда ее называют зумером?
03:34 «умру под мостом» - ответ Саши
07:02 преподавание без сертификатов: ощущения
09:42 что чувствуете при словах «ты никто и звать тебя никак»?: обсуждаем самоценность
18:46: как начинающему преподавателю поставить цену за свой урок?
23:50 конструктор цены: Настя и Саша собирают стоимость своего часа: - ссылка на Настин сайт с конструктором внизу
35:40 справедливая цена только в наших головах?
38:55 Норм или стрём? - teacher edition!
42:07 sustainability and efficiency: почему Настя работает только с высокими уровнями
45:14 когда сдавать на сертификат? - Настина логика
47:15 социальные сети или Celta: что важнее?
49:56 на что мы сами смотрим, когда ищем себе учителя?

«Субстанция» со мной в главной роли была бы не про физическое старение. А про ментальное и социальное. Потерять свою быстроту мышления и релевантность - мои самые большие страхи. Стоять, как Деми Мур на кухне в халате и смотреть, как более молодые достигают моих мечт, потому что они - умнее, ярче, и more in touch with the modern world than I am…

И вот я уже достаю из коробки две ампулы. В одну руку собираюсь вколоть «острота ума», а в другую - «все актуальные мемы и тренды»…И вот я уже заношу шприц, как тут……

ЧТО ЕСЛИ ЕСТЬ ПРОЩЕ ПУТЬ? - неоновым светом загораются слова в моем сознании.

Что если можно отпустить уже наконец свою детскую гордость, что «я самая младшая в такой умной группе»? Что если не делать из возраста хмурого таможенника, разделяющего emotional baggage на «мы дети 90-х» и какие-то там «они»? Что если не противопоставлять себя более молодым, а открыться и найти общее?

Рука кладёт ампулы обратно в коробку. Берет телефон. И пишет Саше:

Саша, привет! Мне интересно тебя поспрашивать о твоем опыте если честно! И от твоём росте блога! Мне как милениалу с вообще другим бэкграундом интересно оч…Не хочешь подкаст записать?

Что мне ответила Саша и что у нас получилось? Ждите сегодня кое-что интересное 🤭

🐘8 марта, Оскар, Fortune Telling - три snacks for thought для вас!

1. Крутейшая статья в формате комикса про mental load - незаметный для окружающих эмоциональный и интеллектуальный труд, который обычно связан с управлением семейными делами и бытом. Во-первых, читаните сами, это кайф. Во-вторых, я читала эту статью с группой парней, а потом моя ученица-жена одного из этих парней сказала, что после этой статьи он начал больше делать по дому. Идеально для 8 марта, щитаю)) Забираем! Можно и с B1, и с C1 почитать.

2. Упражнение на Revision, о котором мои ученицas писали фидбек "Настя срочно расскажи об этом упражнении в своем блоге!"

Называется "Fortune Telling with Note Section"

Инструкции ученикам:
- загадайте число от 1 до 30
- в нашей Note Section в Миро найдите выражение, которое соответствует вашей цифре
- и напишите мини-предсказание, используя это выражение

Пример: my expression is "The trend is taking off". So, I think I'm going to talk about this "Fortune Telling"exercise on my blog; many people will try it out and so this fledgling trend will take off!

Легко, ненапряжно, внутривенно!

3. Это задание скрою спойлером, потому что не все мои студенты еще его видели.

Задание называется "Oscar Feedback". Для него нам нужно устроить нашим студентам небольшой Role-play. Для этого я:

- вбила в поиске "Guardian + выражение с наших уроков". там, как правило, много статей выпадает
- выбираю статью, в которой есть какая-то проблема, желательно социальная
- ближе к конце урока:говорю, так, а теперь мы c вами - сердобольные резиденты, обсуждающие эту проблему. В паре одному студенту даю роль быть гневным и мечущим молнии, а другому - быть расслабленным и прагматичным.
- отпускаю в комнаты!

Потом, когда они возвращаются, говорю: вы так вжились в роль, у вас конвинсинг перфоманс, что вы получаете...ОСКАР ВУХУУ! (ну и там столько картинок статуэток Оскара, сколько учеников)

Все радуются, все такое. Еще не знают, что сейчас мы будем...номинировать предыдущие задания с урока на Оскар! Как?

берем свой Оскар и ставим его рядом с понравившимся заданием с урока! Вам фидбек - студентам, возможность конвертировать просто приколюшку в легкую рефлексию.

Как вам? Где мышца любопытства дрогнула?

⚡️ - mental load

🔥 - Fortune Telling

🍓 - Oscar

Если вы пропустили, почему в начале постов стоит слоник - читаните вот тут

🐘8 марта, Оскар, Fortune Telling - три snacks for thought сегодня для вас!

1. Крутейшая статья в формате комикса про mental load - незаметный для окружающих эмоциональный и интеллектуальный труд, который обычно связан с управлением семейными делами и бытом. Во-первых, читаните сами, это кайф. Во-вторых, я читала эту статью с группой парней, а потом моя ученица-жена одного из этих парней сказала, что после этой статьи он начал больше делать по дому. Идеально для 8 марта, щитаю)) Забираем! Можно и с B1, и с C1 почитать.

2. Упражнение на Revision, о котором мои ученицas писали фидбек "Настя срочно расскажи об этом упражнении в своем блоге!"

Называется "Fortune Telling with Note Section"

Инструкции ученикам:
- загадайте число от 1 до 30
- в нашей Note Section в Миро найдите выражение, которое соответствует вашей цифре
- и напишите мини-предсказание, используя это выражение

Пример: my expression is "The trend is taking off". So, I think I'm going to talk about this "Fortune Telling"exercise on my blog; many people will try it out and so this fledgling trend will take off!

Легко, ненапряжно, внутривенно!

3. Это задание скрою спойлером, потому что не все мои студенты еще его видели.

Задание называется "Oscar Feedback". Для него нам нужно устроить нашим студентам небольшой Role-play. Для этого я:

- вбила в поиске "Guardian + выражение с наших уроков". там, как правило, много статей выпадает
- выбираю статью, в которой есть какая-то проблема, желательно социальная
- ближе к конце урока:говорю, так, а теперь мы c вами - сердобольные резиденты, обсуждающие эту проблему. В паре одному студенту даю роль быть гневным и мечущим молнии, а другому - быть расслабленным и прагматичным.
- отпускаю в комнаты!

Потом, когда они возвращаются, говорю: вы так вжились в роль, у вас конвинсинг перфоманс, что вы получаете...ОСКАР ВУХУУ! (ну и там столько картинок статуэток Оскара, сколько учеников)

Все радуются, все такое. Еще не знают, что сейчас мы будем...номинировать предыдущие задания с урока на Оскар! Как?

берем свой Оскар и ставим его рядом с понравившимся заданием с урока! Вам фидбек - студентам, возможность конвертировать просто приколюшку в легкую рефлексию.


Как вам? Где мышца любопытства дрогнула?

⚡️ - mental load

🔥 - Fortune Telling

🍓 - Oscar

Если вы пропустили, почему в начале постов стоит слоник - читаните вот тут

🐘Лежу я как-то на лазерной эпиляции…, или история про память и internalising

Так вот, лежу я, а мастер мне говорит:

- На коня!

- что, простите?, - Недоуменно вскидываю на нее брови я.

- ну на коня же, поза такая, для процедуры. Вы чего, Настя, мы с вами же уже несколько раз так делали! - менторским тоном выдает мастер.

И тут спокойным ровным тоном, на который я не знала, что способна, я говорю….

Прежде чем, я скажу, что было дальше, вопрос вам: какие две инструкторские ошибки совершила мастер по эпиляции?

Ответ: мастер, конечно, не делает обучающие курсы, поэтому some slack мы ей, конечно, cut. Но вот два косяка в ее инструкции:

☹️использование вторичной системы знаков, которая увеличивает когнитивную нагрузку: фраза «на коня» - это как квадраты и треугольники из учебника Enjoy English Биболетовой. Дополнительное кодирование информации = дополнительные капельки пота на лбу юзера - прежде чем форсить Имажинариум на своего клиента, мы точно в курсе, что он в курсе этого кода?

☹️ Мастер не различает между «я делаю это каждый день и за счет повторения для меня это очевидно и Настя приходит ко мне раз в 1,5 месяца и ждёт моих указаний, ничего не запоминая». Согласно книге «Design how people learn» информация о том, как нужно лечь на кушетке содержится в WORKING MEMORY. Ее суть: быстро употребить информацию для конкретной задачи прямо сейчас, и тут же выкинуть эту инфу, чтобы освободить capacity для следующей задачи. Поэтому логично, что я не помню, как надо лечь - и как преподаватель, я помню, что я-то всегда буду помнить то, что я преподаю студентам, а они могут и должны забывать

так что же я ответила?

Я сказала: я не держу эту информацию в своей памяти. SLAAAY

Но дело не в самом ответе. А В МОЕМ ОЩУЩЕНИИ СЕБЯ. В прошлом я бы испытала чувство вины за то, что "я до сих пор после стольких раз не запомнила, как нужно правильно лечь, могла бы и догадаться/запомнить, не глупая же вроде". А в этот раз - я ничего не почувствовала!

nothing.

nada.

zilch.

Это может прозвучать как база для кого-то, но для меня, невротика со стажем, воспитанного в стиле "don't inconvenience ближнего своего" - для меня это большой прогресс. Потому что одно дело - это понимать умом, а другое дело - чувствовать по-другому. Именно к этому стремится любая терапия - internalise things, ощущать их по-другому. Я очень за себя порадовалась.

P.S. с первым днем весны поздравляю вас из Тайланда. тут слоны священны. понимаете, да?)

Хотела бы я учить сама себя?

От создателей «хотели бы вы встречаться с собой»

Как студентка я ярче всего проявляюсь вот этими частями:

1️⃣Настя-перфекционистка

2️⃣ Настя-СДВГ

3️⃣Настя-сноб

4️⃣Азартная Настя

Так хотела бы я видеть всех этих персонажей у себя на уроках? Каково им будет в моих группах?

Разбираемся.

1. перфекционистка - сложный кейс. С одной стороны она говорит, что всегда есть room for perfection. Room for perfection, по определению, одновременно означает и room for imperfection тоже. Но когда этот imperfection случается, начинает себя казнить. Это чревато тем, что и мне как учителю мой imperfection не простят.

И тут у нас может случиться, парадоксально, два сценария:

1. Большой конфликт, потому что Настя-перфекционистка не сможет мне простить то, что я могу позволить себе ошибиться или делать «не по правилам». В этом случае не сработаемся

ЛИБО

2. Настя-перфекционистка сможет, наконец, расслабиться и научиться выдерживать свое и чужое несовершенство; начнет кайфовать от ошибок, а не казнить себя за них. Тогда будет круто

2. Настя-СДВГ. Понимает мысль говорящего быстрее, чем тот договаривает. Сохраняет фокус, если любопытство постоянно «поддевают» и меняют активности. Не любит смол токи и слишком generic вопросы.

Эта ученица мне идеально подходит, заверните две! Microlearning, сочные вопросики, неожиданные награды - СДВГ-шникам just what the doctor ordered

3. Настя-сноб. Почему конь, кстати? С интеллектуальными и культурными запросами. Может снисходительно относиться к людям, которые - по ее меркам - не дотягивают. Хочет ощущать себя лучше, чем другие, но иногда хуже (иначе появится высокомерие и скука).

Хммм. Ну интеллектуально-культурного у меня навалом, я люблю такое. Но если высокомерный вайб будет, то мне надо будет постоянно гармонизировать это дело, это доп нагрузки эмоциональные, не оч комфортно

4. Азартная Настя. Любит решать задачки, догадываться, креативить напоказ. Likes being challenged and surprised: by the material, by the group mates, by the teacher.

Ну это лучший тип ученика, конечно. Я люблю челленджить и удивлять и организовывать людей так, чтобы они это тоже генерировали между собой.

А вы бы меня взяли к себе в студентки?? Может, узнали себя в каких-то Настях?

🐭- perfectionist
🍓- сдвг
🐘 - сноб
💅- азарт

Хотела бы я учить сама себя?

От создателей «хотели бы вы встречаться с собой»

Как студентка я ярче всего проявляюсь вот этими частями:

1️⃣Настя-перфекционистка

2️⃣ Настя-СДВГ

3️⃣Настя-сноб

4️⃣Азартная Настя

Так хотела бы я видеть всех этих персонажей у себя на уроках? Каково им будет в моих группах?


Разбираемся.

1. перфекционистка - сложный кейс. С одной стороны она говорит, что всегда есть room for perfection. Room for perfection, по определению, одновременно означает и room for imperfection тоже. Но когда этот imperfection случается, начинает себя казнить. Это чревато тем, что и мне как учителю мой imperfection не простят.

И тут у нас может случиться, парадоксально, два сценария:



2. Настя-СДВГ. Понимает мысль говорящего быстрее, чем тот договаривает. Сохраняет фокус, если любопытство постоянно «поддевают» и меняют активности. Не любит смол токи и слишком generic вопросы.

Эта ученица мне идеально подходит, заверните две!

3. Настя-сноб. Почему конь, кстати? С интеллектуальными и культурными запросами. Может снисходительно относиться к людям, которые - по ее меркам - не дотягивают. Хочет ощущать себя лучше, чем другие, но иногда хуже (иначе появится высокомерие и скука).



4. Азартная Настя. Любит решать задачки, догадываться, креативить напоказ. Likes being challenged and surprised: by the material, by the group mates, by the teacher.

Ну это лучший тип ученика, конечно. Я люблю челленджить и удивлять и организовывать людей так, чтобы они это тоже генерировали между собой.

А вы бы меня взяли к себе в студентки?? Может, узнали себя в каких-то Настях?

🐭- perfectionist
🍓- сдвг
🐘 - сноб
💅- азарт

Хотела бы я учить сама себя?

От создателей «хотели бы вы встречаться с собой»

Как студентка я ярче всего проявляюсь вот этими частями:

1️⃣Настя-перфекционистка

2️⃣ Настя-СДВГ

3️⃣Настя-сноб

4️⃣Азартная Настя

Так хотела бы я видеть всех этих персонажей у себя на уроках? Каково им будет в моих группах?


Разбираемся.

1. перфекционистка - сложный кейс. С одной стороны она говорит, что всегда есть room for perfection. Room for perfection, по определению, одновременно означает и room for imperfection тоже. Но когда этот imperfection случается, начинает себя казнить. Это чревато тем, что и мне как учителю мой imperfection не простят.

И тут у нас может случиться, парадоксально, два сценария:

1. Большой конфликт, потому что Настя-перфекционистка не сможет мне простить то, что я могу позволить себе ошибиться или делать «не по правилам». В этом случае не сработаемся

ЛИБО

2. Настя-перфекционистка сможет, наконец, расслабиться и научиться выдерживать свое и чужое несовершенство; начнет кайфовать от ошибок, а не казнить себя за них. Тогда будет круто

2. Настя-СДВГ. Понимает мысль говорящего быстрее, чем тот договаривает. Сохраняет фокус, если любопытство постоянно «поддевают» и меняют активности. Не любит смол токи и слишком generic вопросы.

Эта ученица мне идеально подходит, заверните две!

3. Настя-сноб. Почему конь, кстати? С интеллектуальными и культурными запросами. Может снисходительно относиться к людям, которые - по ее меркам - не дотягивают. Хочет ощущать себя лучше, чем другие, но иногда хуже (иначе появится высокомерие и скука).



4. Азартная Настя. Любит решать задачки, догадываться, креативить напоказ. Likes being challenged and surprised: by the material, by the group mates, by the teacher.
Ну это лучший тип ученика, конечно. Я люблю челленджить и удивлять и организовывать людей так, чтобы они это тоже генерировали между собой.

А вы бы меня взяли к себе в студентки?? Может, узнали себя в каких-то Настях?

🐭- perfectionist
🍓- сдвг
🐘 - сноб
💅- азарт

Зубчики вилки в New York Times! Я же говорю, essential vocabulary 😁

Попробуйте вспомнить сами, а потом раскройте спойлер

Благодарность моей студентке Юле за этот круговорот вилки в природе 😁 и уважение за прорешивание кроссвордов в New York Times ✊🏼

Слон и наездник

(Курсивом - мои примечания к информации из книги)

Наше мышление - а) рационально б) иррационально. В книге «Гипотеза счастья» эта двойственность представлена через метафору наездника и слона.

Наездник – это наша рациональная часть, которая строит планы и решает проблемы. Именно наездник говорит нам «надо заниматься спортом», «нужен режим сна» и так далее. Он отвечает за long-term benefits.

Слон - это эмоции, интуиция, go-with-what-feels-right. Это автоматическое и не всегда осознаваемое нами «чутье». Слона притягивают новизна, удовольствие, комфорт и familiarity.

У наездника есть контроль над слоном, но слон - сильнее. Заставлять слона куда-то идти против воли означает изнашивать когнитивный ресурс памяти, фокуса и силы воли. Этот ресурс конечен, поэтому нужно постоянно находить способы вовлекать слона. Можно слона, конечно, бить постоянно током и всячески истязать, чтобы он не брыкался, но это также означает потерять связь со своими чувствами и постоянно жить в мире «надо». No thanks

«How we feel about something is a gauge of how important we think it it”, говорит книжка. Заниматься с преподавателем, который менее опытен, но нравится ученику, может быть в итоге более полезно, чем с супер профи, к которому ученик заставляет себя ходить. Про экзамены не говорим, хотяяяя…?

При общении в целом, и в обучении в частности, мы должны помнить, что имеем дело и с наездником, и со слоном. Мне нравится идея, что когда я встречаю человека, то это уже не нас в хрущевке двое, а нас там уже четверо: наши слоны и наши наездники.

Так как же вовлечь слона??

🔵рассказывать ему истории
🔵удивлять его
🔵показывать красивое
🔵 говорить слону, что другие слоны тоже это делают

Задание из поста выше я бы отнесла к категории «красивое».

Я хочу раскрыть пункты выше подробнее, в книжке много занятного. НО. я учитель или где? Сделаем с вами reverse штуку.

Я не буду сразу выкладывать пост со всей информацией. Вместо этого я буду писать посты в этом канале так, чтобы они отражали лайфхаки по вовлечению слона, представленные в книжке. Ваша задача будет анализировать, какую технику я здесь возможно использую.

А через неделю выйдет пост, и там я уже представлю всю теоретическую информацию из книжки и соединю ее с примерами-постами из канала. И вы проверите себя! Ну как, попробуем такой слоновий марафон? Думаю, будет полезно и блогерам, и преподавателям, и родителям

кстати, мой слон дуреет с реакций! нажмите слоника, чтобы порадовать его🤩

Так, срочно сохраняйте для своих B1/B2.1! Офигенная приколюшка:

🔶Вбиваем свою дату рождения

🔶читаем, сколько раз мы моргнули, сколько раз наше сердце стукнуло в груди, сколько дней мы проспали и т.д.

И самое главное - это вот этот базовый функциональный язык, который на В1 прямо надо укладывать как кирпичи, типа «сделай вдох». И для Present Perfect идеально конечно. На групповом занятии, считайте, у вас персонализированные версии одного текста получились

Что с этим можно сделать:
🔵оживить тему здоровье/environment/present perfect. Я бы брала эту штуку, когда у меня есть причины полагать, что 80% слов знакомы, чтобы прочитать, повторить, кекнуть и пойти дальше
🔵второй пункт не придумала, потому что все-таки, будем честны, это чипсы, а не суп. Чувство «ваааау прикольно» выветрится довольно быстро, думаю, поэтому я бы сделала это как Noticing exercise. Заноутисили, порадовались, порадовали нашего слона, и пошли дальше.

Интересно, что за слон? Жмите на слона, и поделюсь с вами любопытным отрывком из книги «Design for how people learn»

В 2019 я стала runner-up в конкурсе Pearson English Global Teacher Award

Жюри - редактор BBC Emily Gale, методист и автор пособий Jeremy Harmer и др. - оценивали видео-презентации участников из 65 стран, которые отвечали на два вопроса:

How do you inspire your students to dare to learn?

What are your greatest achievements in transforming your students in their English language journey?

Я сразу поняла, что чтобы выделиться, мне надо писать в стихах + плюс я это люблю и умею. Неделю тогда думала о смыслах, и потом еще неделю подбирала рифмы, цитаты, метафоры.

🔴Как отразить “dare”?

🔴Как передать transform?

Пересмотрела сейчас - понравилось. Как будто на литературе у доски стих рассказываю, акценты такие смешные…и милые👧 приятно, что смыслы отзываются до сих пор. И самое главное, что я могу жить и преподавать по этим принципам сейчас: в 2019 я ради результатов на экзамене могла жестко так на эмоциональных качелях покатать, good cop-bad cop все дела... (not proud of it)

Так что сохраняю здесь это видео, потому что горжусь стихом, который написала, и нечего ему на антресолях ВКонтакте пылиться..

Перечитываете/пересматриваете ли вы старые посты/видел и какие чувства испытываете? Если ведете блог: даёте ли новую жизнь старым постам?

Telegram severance, или мой эксперимент по улучшению цифровой гигиены

Вы бы хотели стать менее тревожной версией себя? Я - да.

Поняла, что большая часть моей тревоги связана с тем, что я как будто не могу уйти с работы. Я захожу в ТГ на выходных, чтобы спросить у мамы, как прошло ее соревнование по восточным танцам, но вижу сообщение от студента. И все, мое любопытство меня уже долбит "открой открой что там что там", потом включается чувство долга "ну раз открыла, то надо ответить", и вот я отвечаю, и вроде бы это пять минут, но я опять начала решать задачи, а еще оп! в пяти каналах вышли новые посты - срочно прочесть! - и вот я уже в каких-то мыслях, планах, что-то там, а мамина фотография с восточных танцев все еще без моего лайка.

И да, у меня стоит в био, что я отвечаю на рабочие вопросы с понедельника по пятницу. Но не могу же я запретить людям мне писать. Да и даже просить их "пожалуйста, пишите тогда-то" - это чушь, соц сети тем и хороши, что мы пишем когда и где помним, и идем дальше по своим делам. Я не хочу создавать невроз у людей - пусть пишут когда хотят. ПОЭТОМУ

Я создала себе другой телеграм аккаунт, на другой номер. Этот аккаунт есть у 5 человек. Там нет ни одной подписки ни на что. И на выходных я ухожу туда! Вот были первые выходные такие. 2 больших плюса:

1) я была спокойней!

2) я почувствовала скуку!! и начала себя развлекать. Почитала книжку! Ииии пока ехала в метро, решила загуглить всех людей, именами которых названы станции метро в Валенсии. Наткнулась на испанского Александра Невского, El Cid Campeador, фото приложила😁 А еще я живу в 10 минутах от станции Colon, и знаете в честь кого названа эта станция?? Оказывается, Colon - это испанская версия фамилии Колумб!! Кристобаль Колон он в Испании!

♥️ - если любопытно, как будет идти мой эксперимент

🤯 - если в шоке от Colon

⚛️ - если считали в посте две киноотсылки

Собиралась проигнорить Валентиновый медиаповод, ноооооо нашла вот эту офигенную картинку!

Что ж сказать, БЫЛО. Много что из этого. В обе стороны. Ставьте 🔥, если у вас тоже.

Позаимствовала вот тут. Как вам?

UPD. В комментах предложили крутой разгон: а что вы СЛЫШИТЕ, когда вы слышите «я тебя люблю». Интересно до жути!!

Совет для фрилансеров, который взорвал мой мозг

«Распоряжайтесь деньгами, которые вы заработали в ПРОШЛОМ месяце. Вы видите, какая у вас точная сумма и можете ее распланировать. В этом месяце вы зарабатываете на следующий».

Шок.

Я всегда думала: да как можно распланировать траты, если я не знаю, сколько в этом месяце заработаю, жизнь непредсказуема и все такое

А тут такое

🐱 - если тоже в шоке
🐶 - если Америку вам не открыла

Сегодня ровно год, как я живу в Валенсии. Она началась для меня с красивого здания, в котором я по совместительству еще и живу! (Фотография номер один)

Еще сегодня ровно год, как я живу в этой квартире. Это моя первая съемная квартира. В ней есть диван, на котором я придумываю уроки (этот диван этой мой safe space и мой support item). Диван на второй фотографии, не перепутайте!

А на третьей и на четвертой фото наша гостиная - самая красивая гостиная, в которой я когда-либо жила! Я работаю именно в ней (найдите меня на фото).

Почему такой сентиментальный пост? 27 февраля я съезжаю💔 по своей воле, но все же. И что-то осознание приходит, что я…последний месяц лежу на этом диване?? Работаю за этим столом??

Насть, а куда съезжаешь-то, спросите вы?

Тут это…я пока не знаю 😁 я решила воспользоваться паузой между контрактами на квартиры и слетать в Тайланд на месяц! И когда вернусь, буду искать квартиру в срочном режиме, план надёжных как швейцарские часы 😁 может быть, это и не очень идея, конечно, только вроде стабильность какая-то настала и я такая сама себе СЮРПРАЙЗ MOTHERFUCKER

У меня вопрос к вам: поделитесь историями, как вы выезжали из квартиры, в которой вам в принципе было удобно и хорошо? Что вы чувствовали? Привязывались ли к месту?

Может быть, вы много переезжаете с квартиры на квартиру - как вам с этим?

Всегда ли все удается планировать, или иногда you are winging it, как я с Тайландом?? Расскажите ♥️

3 новых вопроса в моих Discovery calls и что они мне дают

1️⃣Вопрос:
"Давай составим чек-лист из трех вещей, которые ты хочешь забирать с каждого урока. Три пункта, по которым ты поймешь для себя: да, урок был классный."

Rationale:
🔴локально: агааа, вот что мне нужно включить в урок, чтобы ты лично чувствовал(а), что I care. Инструмент поддержки связи с этим конкретно студентом.
🔵глобально: при организации новых групп, сопоставляем чек-листы и проверяем, что у студентов нет противоречий типа "хочу подольше посидеть над лексикрй" и "сама разберусь, поехали уже практиковать"

2️⃣Вопрос: "Если ты вдруг почувствуешь себя некомфортно на уроке, если чувствуешь, что something's missing, как думаешь, ты придешь ко мне с этим?"

Rationale:
что бы человек ни ответил далее, я здесь дальше говорю: "на самом деле здесь я хочу эксплицитно проговорить, что мне можно и нужно написать, если что-то беспокоит. you aren't gonna hurt my feelings. You pay me money and I want you to be happy!"

Очень многие отвечают: здорово, что ты это озвучила. А я про себя думаю: behavior is motivation filtered through opportunity. Обожаю эту формулу: поведение = мотивация + возможность. Часто дать возможность = просто сказать, что такая возможность есть. Убрать элемент додумывания "а можно ли..а вдруг..а что если..." и прямо сказать: у вас fast track в службу заботы!

3️⃣Вопрос to a teacher-learner:
Как вы видите ваше идеальное расставание со студентом? Как вы хотите, чтобы он от вас ушел?

Rationale: я дальше расскажу про свои правила "расставания": предупреждать меня минимум за одно оплаченное занятие. НО: вместо того, чтобы просто заявить о своем правиле, я хочу чтобы сам человек озвучил "как правильно", воззвать к его ценностям, и что правила идут именно от общих ценностей, от того, что мы хотим сами.

Как я enforce эти правила? А то озвучить озвучиваю, а как get people to follow them? Я очень благодарна моим ушедшим студентам в этом году - наши расставания были идеальными и полными уважения. Поэтому если захотите, расскажу побольше про это.

А если понравился этот пост, то:
- почитайте пост про мои более глубинные принципы на discovery calls, его чаще всего сохраняют
- делитесь, что заберёте себе!

Xoxo
🥰

У вас уровень А2+, B1, B1+, B2? - СЮДАААА. Я не веду эти уровни, НОО I know somebody😉

На фото - я и Геля. Угадаете, сколько мне тут лет?

Мы с Гелей 6 лет отпахали в одной и той же языковой школе. Обе там травмировались, НО и выросли как преподы очень мощно тоже именно там. Геля была одним из первых преподавателей, попавших ко мне в менторство тогда и оооййй мама как я там власть свою отыгрывала, вы бы меня видели тогда..ТРЭШ, Геля, прости..

От Гели ученики всегда приходили "чистенькие" - она такие им там ментальные полки сооружала и потом так круто по ним все раскладывала, что после нее работать с ними на высоком уровне была чистая имба. База крутейшая, Геля так умела "нежно вбить знания", что вместо "доброе утро" можно было случайно сказать "We've run out of milk"....- подробнее тут.

У Гели сейчас есть мес(ч)та в группах:

1. ВС: 11:30 - 13:00 МСК - B1 старшие школьницы/студентки

2. вт/пт 11:00 мск - B1+ взрослые

3. Группы А2/А2+ и В2 - in the making!


Мы с Гелей вместе:

🔵разработали курсы B1 и B2 для взрослых
🔴разработали курс English Through Literature
🟠придумали кучу упражнений, которые я до сих пор юзаю

Сейчас Геля учится у меня в группе С2 и подключается из... МАШИНЫ! У нее недавно родилась малышка, и car office оказался классным babyproof решением, родители поймут 👨‍👩‍👧‍👦здесь в очередной раз дикий респект мамам, которые и работают, и матерят.., как вы это делаете..

Очень хочу поддержать Гелю в ее новой эре: материнство, группы, блог, собственное развитие! Доверяю ей как себе и очень рекомендую ее как преподавателя💪 А2, B1, B2 - то, что the doctor ordered!

👉Посмотреть, что же там the doctor ordered

У вас уровень А2+, B1, B1+/B2? - СЮДАААА. Я не веду эти уровни, НОО I know somebody😉

На фото - я и Геля. Угадаете, сколько мне тут лет?

Мы с Гелей 6 лет отпахали в одной и той же языковой школе. Обе там травмировались, НО и выросли как преподы очень мощно тоже именно там. Геля была одним из первых преподавателей, попавших ко мне в менторство тогда и оооййй мама как я там власть свою отыгрывала, вы бы меня видели тогда..ТРЭШ, Геля, прости..

От Гели ученики всегда приходили "чистенькие" - она такие им там ментальные полки сооружала и потом так круто по ним все раскладывала, что после нее работать с ними на высоком уровне была чистая имба. База крутейшая, Геля так умела "нежно вбить знания", что вместо "доброе утро" можно было случайно сказать "We've run out of milk"....- подробнее тут.

У Гели сейчас есть мес(ч)та в группах:

1. ВС: 11:30 - 13:00 МСК - B1 старшие школьницы/студентки

2. вт/пт 11:00 мск - B1+ взрослые

3. Группы А2/А2+ и В2 - in the making!


Мы с Гелей вместе:

🔵разработали курсы B1 и B2 для взрослых
🔴разработали курс English Through Literature
🟠придумали кучу упражнений, которые я до сих пор юзаю

Сейчас Геля учится у меня в группе С2 и подключается из... МАШИНЫ! У нее недавно родилась малышка, и car office оказался классным babyproof решением, родители поймут 👨‍👩‍👧‍👦здесь в очередной раз дикий респект мамам, которые и работают, и матерят.., как вы это делаете..

Очень хочу поддержать Гелю в ее новой эре: материнство, группы, блог, собственное развитие! Доверяю ей как себе и очень рекомендую ее как преподавателя💪 А2, B1, B2 - то, что the doctor ordered!

👉Посмотреть, что же там the doctor ordered

День Сурка - сегодня! Вы знали?

В прошлом году изучали с группами чанк «Smth has a Groundhog day feel to it»

Очень мне нравятся такие штучки. Берешь потом и вместо Groundhog Day подставляешь любое название фильма/книги и создается крутое настроение у текста, ням

🔵His attitude toward aging has a real “The Substance” feel to it

🔴 Her classes have a real “Dead Poets Society” vibe to them

🟠His Sunday has a real “Leviathan” feel to it


Шатаюсь по району и пытаюсь придумать название фильма/книги/сериала, вайб которых подойдет под мое воскресенье. Солнце. 15 градусов. Апельсины на деревьях. Голубое небо. Второй overpriced coffee.

Не знаю!

Как вы думаете, кто не может найти ни свой диплом бакалавра лингвистики, ни свой диплом магистра теории и методики преподавания? Голосуем:

🫵

или

👩

Есть места в моих группах урааа!

Вы ищете community, challenge и inspiration, как в этом отзыве?

А может быть таких тем, которые потом не терпится разогнать с друзьями, как вот тут?

Вы любите интенсивно думать, с одной стороны, но также круто себя чувствовать от незнания и любопытства, а не только от идеальной/го себя?

Тогда в одной из групп ниже вы точно найдете то, что ищете:

💪C2 Monday 12:00 - 13:30 MSK

🫵C1+/C2 Monday, Wednesday 14:00 - 15:20 MSK

🥰B2 Tuesday, Thursday 19:20 - 20:40 MSK

Цены и ценности: почитать тут.

Как попасть? Заполните форму. Выберите интересующую группу, и я вам напишу сама и уже тыры-пыры-растопыры дальше сделаем. (там

P.S. дааа я знаю, что форма это не очень умное решение, потому что люди не любят заполнять формы, но я клянусь вам: там в конце формы вам дофаминовая печенька за то, что поели брокколи ответили на обязательные вопросы. Их всего три, и в одном нужно просто тыкнуть!!

P.P.S Если ваш уровень от A2 до B1+ и вы тоже ищете крутые занятия, то у меня для вас тоже кое-что есть, об этом чуть позже

реклама из оувер пакааа

Прочитала вот такой вот тейк: свой бизнес - это высокорисковый актив.

И дальше разгон: кто в найме и хочет инвестировать, может инвестировать во что-то более рисковое, потому что "тыл закрыт", а те, у кого свое дело - лучше бы им инвестировать во что-то надежное.

Инвестиционные советы aside, мне это так нехило забустило самооценку - я всегда считала себя несклонной к риску. А согласно этому описанию я оказывается та еще! Вау

Разгоняя дальше про риск, скажу, что я очень восхищаюсь людьми, у которых brick-and-mortar businesses. Помещения арендованные, например. Я такая всегда "как вам не страшно арендовать что-то, это же расходы, а вдруг вы не заработаете на них?? или заработаете только чтобы их покрыть??"

Села затем посчитать свои постоянные расходы тут в Испании:

- 86 евро в месяц - испанский соц страх
- около 500 евро в квартал - испанские налоги
- около 500 евро в квартал - российские налоги (не знаю пока, как ИП не платила еще)
- 100-150 евро/в мусяц - потеря при обмене рублей на евро (курс: цб + 5 рублей примерно. стараюсь много не менять). когда курс растет, это жопа просто товарищи, я чисто вижу, как деньги теряют в ценности, просто поступив на мой счет
- 800 евро в месяц - аренда квартиры + 100 евро в месяц коммуналка
- 40 евро в месяц - спортзал
- 50 евро в месяц - частная мед страховка (хотя как ИП я могу пользоваться здесь бесплатной медициной)
- 180 евро/год бизнес-план Доска Миро - А У ВАС КАКОЙ ПЛАН??
- 185 евро в год - Zoom
- 100 евро/месяц - работа ассистента
- 70 евро в месяц - услуги бухгалтера-налоговика

Раньше тут была еще терапия - 280 евро/месяц, но я ее закончила. Вообще не могу представить, как я к этому бы добавила еще аренду офиса и сопряженные расходы, честно, мое почтение тем, кто да

Рада видеть новых подписчиц/ков! Придумала тим-билдинг игру, в которой мы прокачаем:

🔴английский (бустанем коллокации)
🔵методику (заценим новую механику)
⏺нетворкинг (расчехлим свои авторские каналы без кринжа, а с гордостью!)

Будем играть 24 часа, чтобы мои читатели во всех часовых зонах успели. Нужно будет give a commenting hand, чтобы все получилось!

Игра называется "IKEA de collocation forks!"(испанский предлог, чтобы добавить finesse в название).

Легенда: мы обычно на уроках даем ученикам уже готовые collocations forks, которые нужно заполнить, лексику выбирает учитель. Например, мы даем:

-----
amass -----
-----

и хотим, чтобы ученики достроили

wealth
amass knowledge
followers

But today.... Мы соберем свои collocation forks!

-----
------ -----
-----

Как играть?
🤩На скриншоте к посту вы видите текст.
🤩Я выбрала из этого текста одно выражение и нашла 3 коллокации с ним.
🤩И затем я беру мою вилку и заполняю ТОЛЬКО ЗУБЧИКИ ВИЛКИ (как будет зубчики вилки по-английски, смотрите тут). Заполняю я их найденными частями коллокаций, а само слово, которое я загадала, оставляю пустым.

Вот так:

spirit
--------------- mindset
highs and lows

🤩Указываю абзац, из которого взяла свое слово - Первый абзац.
🤩Следующий игрок должен: 1)угадать, какое слово я загадала, 2) написать его в комментариях, 3) скрыть спойлером и затем 4) по алгоритму выше напечатать свою вилку для следующего игрока.

Попробуем? Кто первый угадает мое слово, дропните его в комментах!

«Результат там, где фокус» - а что если не всегда?

Есть притча-загадка: как-то раз купец хотел выбрать себе жену из трёх дочерей. Между дочерьми был конкурс: у кого быстрее в кастрюле вода закипит, тот и выиграет замужество (сомнительно, но окей). Одна из трёх девушек не хотела выходить замуж за купца. В итоге именно она и выиграла конкурс. Почему?

Потому что две девушки, которые соревновались, регулярно поднимали крышку, чтобы посмотреть, как дела. Поэтому у них дольше кипело.

Другая история.

Я с июня просто ходила с разными ребятами из чатов играть в падел теннис. Не прилагала никаких усилий по построению с ними отношений. А вчера мы раз! И собрались лепить вместе пельмени, и я увидела, что я вообще-то часть коммьюнити. Не рабочего коммьюнити, а по интересам! Это то, чего я хотела фоново, но целенаправленно не инвестировала в это.

Я такой человек, что когда я слишком на чем-то сконцентрирована, я могу начать

🔴много от себя требовать
🔵наказывать себя за несоответствие этим требованиям
И как итог:
🟠get too attached to the outcome и сама себя выжигать

В таких ситуациях для меня нужно увести фокус, и тогда будет результат. Просто ходить на уроки/тренировки/сессии и т д - NATO (not attached to outcome?).

Кто в моей команде? 🤝были у вас примеры того, как taking away your focus did the trick?

Как играть с фокусом учеников на уроке, писала в посте про «методику снежков»

Хороших выходных! ❤️