Ссылка на вебинар "Интервалы: первый шаг к большой музыке"

До встречи через 5 минут!

https://school.kotovaolgamusic.ru/vhod_intervals

Заходите! Через 15 минут начало вебинара "Интервалы: первый шаг к большой музыке"

https://school.kotovaolgamusic.ru/vhod_intervals

👆 Подключиться к вебинару можно по ссылке

Коллеги, приветствую! К вопросу о нотах, по которым мы с Аней играем - это Take five соло для фортепиано, аранжировку для исполнения с ученицей, нам помогла сделать мой педагог по джазовой импровизации - Ольга Волкова.

В сентябре 2024 года я начала занятия по программе Ольги "Крылья". Мой запрос был - научиться играть без нот. Вот так сесть за инструмент и начать играть ))) Моя мечта стала реальностью! Я осваиваю шаги в импровизации и веду по этой дороге своих учеников.

Сегодня взрослый ученик уходил с горящими глазами с урока и сказал: «Я и не думал, что джаз - это так интересно!» Мы с ним разучивали тему, с намерением сделать аранжировку. Еще он освоил фактуру буги вуги, учится импровизировать по блюзовой гамме и много еще всего! Занимается он с 28 декабря.

Восьмилетний ученик сочиняет пьесу в стиле буги вуги, с импровизацией в средней части.

Вот так, развиваясь сама, я повышаю качество, уровень, востребованность и стоимость своих уроков.

Друзья, всех с окончанием рабочей недели или почти с окончанием 😁 у меня суббота рабочая.

Зная, как увлечь ученика многократными повторениями, нескучный процесс отрабатывания фрагментов вам обеспечен 😉

Я под чутким Аниным руководством почти выучила Take five наизусть, специально не занимаясь 🎹

Коллеги, приветствую!

Этот фрагмент эфира, подсвечивает, насколько ученики не осознают связь между теоретической частью и исполнением на музыкальном инструменте!

Для них интервалы, аккорды, ритм, тональности - не являются структурно-смысловыми элементами музыкального языка 🥴 это факт.

Представьте, как педагоги по фортепиано или другому инструменту, облегчат себе прежде всего работу, если будут в тандеме с педагогами по сольфеджио объяснять ученикам, из чего состоит музыкальная ткань!

Я это делаю с самого начала обучения и результат меня очень радует!

В воскресенье повтор бесплатного вебинара "Интервалы: первый шаг к большой музыке"

✨ Почитайте отзывы коллег, которые уже были на вебинаре!

🎁 Кроме интересной информации, участники получают полезные подарки, до и после вебинара 🎶

РЕГИСТРАЦИЯ НА ВЕБИНАР

Коллеги, приветствую!

Запись эфира с Верой Крыловой. Благодарю Веру за приглашение и интересную беседу.

Канал Веры https://t.me/vera_mus

Подписывайтесь, там интересно про сольфеджио 🙂

Задавайте вопросы по эфиру, обязательно ответим!

"Интервал в классе фортепиано и сольфеджио в тандеме"

Дорогие подписчики!

Приглашаю вас на прямой эфир.

📆 24 апреля
⏰ 9:00 по Москве

Ведущие эфира - Вера Крылова, педагог по сольфеджио и Ольга Котова, педагог по фортепиано.

⚡Мы нередко откладываем систематическое изучение интервалов до среднего или даже старшего возраста учеников, считая это слишком сложной темой для начинающих. Однако опыт показывает: подобное решение может “аукнуться” в дальнейшем и серьезно тормозить развитие юного музыканта.

Вот с какими негативными последствиями я сталкивалась в своей практике, если интервалы не входят в программу с самого начала пути ученика:

✅ Слабое внутреннее слышание. Без практики узнавания и “проживания” интервалов у детей не формируется слуховой ориентир, они с трудом узнают знакомые сочетания звуков и плохо интонируют не только при игре, но и при пении.

✅ Трудности с выразительностью игры. Понимание структуры интервалов напрямую связано с умением расставлять акценты, строить фразы, передавать характер и интонацию в произведениях. Если этот фундамент отсутствует – страдает музыкальность исполнения.

✅ Замедленное освоение нотной грамоты. Ученики, “игнорирующие” интервалы на первых порах, в дальнейшем испытывают трудности с восприятием нотного текста.

🎶 Замечаю, что если интервалами занимаемся планомерно, “играючи” и на слух, то уже к 6-7 годам у ребят формируются прекрасные музыкальные рефлексы: они быстро узнают знакомые мелодии, легко подбирают гармонии и уверенно двигаются дальше.

Рекомендую коллегам продумывать системную работу с интервалами с самого раннего возраста — пусть они “пропитывают” каждое занятие: через игру, ухо, движение. Это инвестиция, которая сполна вернётся вам и вашим ученикам в будущем!

До встречи 21 апреля в 9:00 по Москве на прямом эфире в ТГ канале Веры Крыловой.

Музыка - это больше, чем просто ноты! Для меня это путь к себе самой. Через учеников, через творчество - познание граней своей личности!

Оленька, это так здорово! Я имею ввиду, что ты выложила пост. Эта действительно мысль меня зацепила. Это путь к себе самой через любовь, музыку и детей. Путь к себе, к своей маленькой девочке, к самой себе внутри. То есть раскрытие своего внутреннего я, взросления. Тут всё-всё-всё. Тут так много всего. Спасибо тебе за эти мысли. Так здорово, что ты есть. Наблюдаю за твоим творчеством, восхищаюсь, что даже малыши буги-буги играют. Ну просто супер! Супер-супер! Прям хочется тебя встретить, обнять, расцеловать. Какая же ты умница!

👆 Получив отклик на сторителлинг от коллеги, Марии Сысоевой, Я решила оформить его в пост. Сейчас я отчетливо понимаю, что нотная грамота и приемы игры на фортепиано, которые я с увлечением передаю,  вторичны. Главная цель лежит гораздо глубже. Для каждого возраста эта цель своя.

❤️ Я благодарна родителям, не связанным с музыкой, папа - геолог, мама - бухгалтер, что они отдали меня в музыкальную школу.

🎹 Это было по моему желанию и большой любви. Родители поддержали моё желание проявляться через творчество. Помню, как я устраивала для них концерты, продавала билеты, продумывала наряд для каждой песни. В момент вступления я представляла себя Аллой Пугачёвой, не меньше!

Для меня музыка – это свобода и радость познания мира через звук. 🥁 Я верю, что именно в раннем возрасте закладывается фундамент для развития творческого мышления и чувствования себя. На моих занятиях дети не просто играют, поют, двигаются, они погружаються в музыку. Ещё они все сочиняют свои первые мелодии! 🎶

Для подростков, музыка – это язык, который объединяет. 🎸 В этом возрасте ребята ищут себя, выражают свои эмоции. И я рад быть рядом в этот важный для становления личности период.

🧘‍♀️ Для взрослых музыка – это терапия для души. 🎻 В бешеном ритме жизни так важно найти время для себя, отключиться от забот и просто через музыку соприкоснуться с самим собой.

✨ В каждом ученике я чувствую себя - своего внутреннего ребёнка, подростка и взрослого!

Всё, что я делаю для каждого ученика - я делаю для себя, с очень большой любовью!

Как вам такая мысль? Делитесь своими ощущениями!

Конкурсный ренессанс или  от отрицания к признанию и победе!

Приветствую,  дорогие друзья!

🏆 Шесть лет... Шесть лет я избегала конкурсной суеты. После долгих лет работы и множества побед (и поражений, чего уж скрывать) пришло выгорание. Конкурсы казались мне фабрикой тщеславия, где талант часто уступает место удаче. Я сосредоточилась на углубленной работе с учениками, на раскрытии их индивидуальности, на искусстве, свободном от давления оценок.

⏳Но время идет, и взгляды меняются. Наслаждаясь свободой творчества, я поняла, что ученикам для мотивации и движения вперёд необходима обратная связь из вне. Я поняла, что конкурс – это не только медали и диплом.

👆 Это, прежде всего, путь подготовки. Это мощный стимул для ученика с азартом работать над произведением, оттачивать нюансы. А для группы это особая атмосфера сотворчества. Ещё это новый уровень ответственности.

🚀 И вот, после шестилетнего перерыва, я решила подготовить ребят к участию в кокурсе. Лично для меня это выход в зону роста, потому что конкурс по укулеле! Я 43 года играю на фортепиано, 29 лет преподаю фортепиано и конкурсы тоже были по фортепиано.

Укулеле - мой второй инструмент. Шесть лет я учусь играть на нем и преподавать. Сейчас поняла, что срок обучения в музыкальном ВУЗе 5 лет 😜 Получается я уже закончила академию по укулеле!!!

🥇🥈🥉 Мои ученики стали дипломантами и лауреатами II Фестиваля-конкурса "УКАФЕСТ"

Радость за них переполняет меня, но она совсем другая, чем прежде. Теперь я вижу, что конкурс – это ценная обратная связь извне. Это возможность увидеть себя со стороны, послушать выступления других, и понять, в каком направлении двигаться дальше. Это своеобразный "взгляд со стороны" на кропотливую работу, которую проделываем мы, педагоги и наши ученики.

Самое главное, что я вынесла из этого опыта:

🔥 Конкурс – это не самоцель, а инструмент. Инструмент для роста, развития и мотивации.
Важен не только результат, но и процесс. Именно подготовка к конкурсу дает ученику бесценные навыки и опыт.

Я рада, что пересмотрела свое отношение к конкурсам. Они действительно могут быть полезными, если подходить к ним с умом и правильным настроем.

Эфир О КОНКУРСАХ  с психологом Мариной Линштейн можно посмотреть ЗДЕСЬ

Поделитесь своим опытом, коллеги! Как вы относитесь к конкурсам? Какие уроки вы из них извлекли? Буду рада почитать ваши мысли в комментариях!

"Музыкальный коктейль с нотками джаза и импровизацией"

Приветствую, уважаемые подписчики!

🎶 Учебный год подходит к концу и не за горами летний творческий концерт учеников школы "Классный кот".

🎹 Я сама весь учебный год занимаюсь джазовой импровизацией у Ольги Волковой

И конечно, я сразу передаю знания своим ученикам. На концерте будет несколько номеров с аранжировками, которые мы делаем совместно с учениками. И будут даже авторские Буги вуги 😉.

У Анюты, на видео, непростая задача: в 1 квадрате надо играть в слабую долю, и где-то уже получается. Меня радует то, что Аня чётко строит кварты, что её не сбивает размер 5/4, что она чётко вступает во втором квадрате в свои реплики, а в импровизации играет на 1 и 4 доли.

👆 На первоначальном этапе, ученики, являясь участниками ансамбля, приобщаются к музыкальному языку джаза - необычной гармонии, непредсказуемому ритму. Делают первые шаги, аккомпанируя мне "капельками", погружаясь в музыкальную фактуру. При этом они не зубрят текст.
🔥Детей процесс очень увлекается, ведь они могут играть каждый раз по-новому!

Я в предвкушении! Люблю раскрывать новые грани в себе и учениках!

🎶 Всем творчества и радостных эмоций.

За кулисами вебинара. Или "Интервалы: первый шаг к большой музыке" в цифрах.

Коллеги, приветствую!

Мне интересно всегда подсчитывать время своих действий в цифрах.

Сколько времени моей жизни я инвестировала на вебинар "Интервалы: первый шаг к большой музыке"
✔️Подготовка к вебинару, составление плана - примерно 5️⃣ часов
✔️ Генерация темы, обсуждение с таргетологом, наставником, мужем (генери ли все) 3️⃣часа
✔️ Обобщение опыта 2️⃣9️⃣ лет в музыкальной педагогике, 1️⃣6️⃣ лет работы с дошкольниками.
✔️ Оформление в презентацию 1️⃣0️⃣ часов.
✔️Тестовый запуск 1️⃣ час.
✔️ Проведение вебинара 2️⃣ часа.
✔️ Подготовка контент ной части до и после вебинара, примерно 5️⃣ часов.

😊😊😊😊😊

2️⃣9️⃣ Лет педагогического и методического опыта, идей работы с дошкольниками и школьниками - обобщила за 2️⃣4️⃣ часа и передала слушателям за 2️⃣ часа.

🔥 Слушатели вебинара получили концентрат моего опыта, длинно в 29 лет! Опыта проверенного временем и даюшего отличные результаты.

Когда я работала завучем в школе и колледже с большим азартом погружалась в подведение достижений работы:
📌 Своей
📌 Каждого педагога
📌 Методического объединения
📌 Учреждения в целом

Я вижу цифры и чётко осознаю ЦЕННОСТЬ того, что делаю и передаю вам!

Кто пропустил вебинар, через 2 недели будет повтор, следите за информацией!

А в четверг 24 апреля в 9:00 по Москве проведём эфир с педагогом по сольфеджио, Верой Крыловой.

А вы фиксируете свои достижения в цифрах и нетолько? И что вам это даёт? Делитесь ⤵️

Оценки в школе можно сравнить с физическим наказанием? Отвечает детский психолог 👇

Если вы думаете, как мотивировать ребенка к учебе, то лучше давать ему ощущение успешности.

🔴 Если вы скажете ему:
Учись, эти знания тебе пригодятся во взрослой жизни
Для ребенка это будет пустой звук.

🟢 А если вы будете хвалить за успехи и закреплять знания на бытовом уровне:
- как ты здорово запомнил
- как интересно ты это написал
- посчитай, сколько молока нам надо купить на неделю
Это уже будет реальной мотивацией для ребенка.

Это отрывок из интервью с детским психологом Александром Колмановским. В нем поговорили о мотивации детей, карманных деньгах, оплате оценок и бытовых задач и о многом другом. Получилось очень полезно!

Коллеги, благодарю за участие в опросе!

Завтра освещу мой последний вебинар и курс в цифрах!

Вот такую красоту создаем с участниками МК по созданию рабочих листов на Расширенном тарифе курса "Интервалы с малышами быстро, весело, легко!"

Рабочие листы "Заяц музыкант"

🎶 Помощь зайцу, мотивирует маленьких учеников с удовольствием выполнять задания. Этот приём работает даже с непоседливыми учениками. Положительные эмоции помогут лучше и глубже прочувствовать и запомнить материал. А ребёнок будет ждать с нетерпением новые занятия.

Творчества и лёгкости!

Благодарю, за обратную связь! Для вас - это 5 минут, а мне как приятно и радостно!

Как играя закрепить нотную грамоту?

Коллеги, приветствую!

Участники Донат клуба радуют своих маленьких учеников новым весенним заданием 🌞

Детям, чтобы перевести действие в навык, необходимо многократное повторение. Но повторять много раз одно и то же для детей равно потеря мотивации!

🖼️ Ярко проиллюстрированное задание для закрепления нот первой подарит интерес и радость выполнения. А самое главное - желание повторять много раз!

🎨 Коллеги на Расширенном тарифе онлайн-курса "Интервалы с малышами быстро, весело, легко!" скоро приступят к созданию этого рабочего листа 😉
Всего на мастер-классе мы создадим с педагогами 3 рабочих листа, чтобы закрепить навыки применения рабочих инструментов!

Всем ворчества и радости 🎶🎹

ДАРИМ МУЗЫКАНТАМ-ПЕДАГОГАМ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РОСТА И МАСШТАБА уже по традиции, в рамках Всероссийской конференции «Рост и масштаб».

Насыщенная неделя эфиров завершилась и теперь мы решили сделать подарки для всех, не только для слушателей конференции, БЕСПЛАТНО🙌

🎁 инструменты для создания музыкальных пособий в различных форматах от печатных до интерактивных,
🎁 Готовые методические пособия и лайфхаки для обучения детей и взрослых
🎁 Помощь в ведении блога и привлечении учеников
🎁Ценные подарки от бухгалтера, юриста, психолога и коуча, которые работают с музыкальными проектами

Всё для вашей успешной и яркой реализации - подробное описание подарков на слайдах 👆

Как получить?
1️⃣Подписаться на 11 спикеров:
Екатерина Муллахметова
Розалия Титова
Ольга Осипенко
Ольга Котова
Ольга Федюнина
Жанна Куличкина
Галина Солнцева
Ксения Раго
Лилия Коваль
Евгения Болтухина
Юлия Гиляк

2️⃣ На канал для рассылки https://t.me/+BzidKWaCMwpkMzcy

3️⃣ Сделать репост, чтобы ваши коллеги тоже могли получить эти подарки 🙏🏻

❤️‍🔥Написать в коменты ГОТОВО



Успевайте присоединиться и выполнить условия до 18 апреля! 🎁

Успехов и процветания вам!

Уже через 35 минут начнётся вебинар "Интервалы: первый шаг к большой музыке"

Подключиться можно по ссылке

Про вебинар, запись и подарки! Информация уникальная, Раскрываю свой опыт: 29 лет в музыкальной педагогике, 16 лет фортепиано с малышами!

Вы получаете концентрат, который прошёл проверку временем 🔥

Интервалы – камень преткновения? Как сделать их любимым занятием для ваших учеников?

🗣️ Коллеги-музыканты!
Признайтесь, у ваших учеников тоже слово "интервал" вызывает легкую (или не очень) дрожь? Ведь это тот самый элемент музыки, который часто кажется сложным, скучным и оторванным от реального музицирования.

👆 И действительно, зубрить названия, вычислять тоны и полутоны – не самое вдохновляющее занятие. Но что, если я скажу, что можно сделать интервалы не просто понятными, а даже... ЛЮБИМЫМИ для ваших учеников?

Представьте:

✔️Ваши ученики легко и быстро определяют интервалы на слух.

✔️Они свободно используют интервалы в импровизации и сочинении.

✔️Они с интересом изучают гармонию, понимая, какие интервалы лежат в основе построения аккордов.

Звучит как мечта?

Я знаю, что это вполне достижимо при правильном подходе к обучению! 

⚠️ 13 апреля в 11:00 по Москве

на БЕСПЛАТНОМ вебинаре "Интервалы: первые шаги к большой музыке" я вам расскажу:

🎶Когда и с чего начинать изучение интервалов с малышами.

🎶Обзор игр, приёмов и заданий для знакомства с интервалами.

Типичные ошибки при изучении интервалов и как их избежать.

🎶И самое главное: вы получите готовые инструменты, которые сможете сразу же применить на своих уроках!

Не упустите возможность превратить интервалы из камня преткновения в любимое занятие для ваших учеников!

Регистрируйтесь по ссылке и получите подарок с полезными материалами!

До встречи на вебинаре!

Интервалы: Музыкальный "Алфавит", Который Дети Могут Освоить Раньше Нот!

Моя задача, как педагога развивать ребёнка, сделать музыку частью его жизни, понятной и доступной.

🗣️ Задумывались ли вы о том, как рано мы начинаем знакомить детей с речью? Мы не ждем, пока они выучат алфавит, чтобы начать слушать, повторять и понимать слова. Мы погружаем их в языковую среду, где они интуитивно улавливают смысл и значение отдельных элементов.

🎶 Так почему бы не применить этот же принцип к музыкальному образованию? Интервалы – это фундамент музыкального языка. Это те самые кирпичики, из которых строятся мелодия и гармония.

Но часто мы откладываем их изучение до момента, когда ученики уже "крепко стоят" на нотах. К этому можно по-разному относится. Раньше я тоже давала интервалы только при хорошо выу, енных нотах. Сейчас считаю это нерациональным!

Ребенку совершенно не обязательно знать нотную грамоту на зубок, чтобы начать чувствовать, слышать и узнавать интервалы (элемент музыкальной речи) .

Вот почему раннее знакомство с интервалами – это мощный инструмент для развития гармонического слуха и фундамент для чтения слиста:

✅ Развитие внутреннего и гармонического слуха: Ребенок знакомится с интервалами на слух, пропевая и исполняя на инструменте небольшие понятные его возрасту попевки.

✅ Интуитивное (образное) понимание интервалов: Знакомство с интервалами, как с понятным ребенку образами на ранних этапах формирует интуитивное понимание  эмоциональной окраски интервалов. Дети начинают чувствовать, какие интервалы "звучат приятно", а какие не очень и требуют разрешения.

✅ Шаг к импровизации и сочинению: Понимание интервалов дает детям "словарный запас" для музыкального самовыражения. Они могут экспериментировать, импровизировать и даже сочинять простые мелодии, опираясь на свои знания интервалов. Мои ученики это делают.

✅ Подготовка к изучению теории музыки: Когда ребенок приходит к изучению нотной грамоты и аккордов, он уже имеет богатый опыт восприятия интервалов на слух и в записи, что значительно облегчает процесс обучения.

Параллель с изучением языка очевидна: чтобы начать говорить, не нужно знать все буквы алфавита! Достаточно понимать и использовать отдельные слова и фразы. Точно так же, чтобы начать чувствовать и играть музыку, не нужно знать все ноты. Необходимо быть знакомым с элементами музыкального языка.

Что делаю я со своими учениками:

🎶 Применяю игры на узнавание интервалов на слух.

🎶 Использую простые мелодии для демонстрации и изучения  различных интервалов.

🎶 Даю детям возможность экспериментировать с интервалами.

👆 Я делаю акцент на развитии слуха на начальном этапе обучения. Поэтому ввожу знакомство с интервалами параллельно с формированием чувства ритма, ориентацией в пространстве и на клавиатуре, изучением нотной грамоты.

🎹 Помните, что музыка – это в первую очередь чувственное восприятие. Раннее знакомство с интервалами поможет вашим ученикам развить это чувство и открыть для себя мир музыки во всей его красоте!

P. S. Полное видео урока с Маргаритой в Донат клубе.

Интервалы – камень преткновения? Как сделать их любимым занятием для ваших учеников? 🎶

Коллеги-музыканты!

Признайтесь, у ваших учеников тоже слово "интервал" вызывает легкую (или не очень) дрожь? 🙈 Ведь это тот самый элемент музыки, который часто кажется сложным, скучным и оторванным от реального музицирования.

И действительно, зубрить названия, вычислять тоны и полутоны – не самое вдохновляющее занятие. Но что, если я скажу, что можно сделать интервалы не просто понятными, а даже... ЛЮБИМЫМИ для ваших учеников? 🤩

Представьте:

✅ Ваши ученики легко и быстро определяют интервалы на слух, интуитивно понимая их характер и настроение.
✅ Они свободно используют интервалы в импровизации и сочинении, создавая яркую и выразительную музыку.
✅ Они бегло читают нотный текст и быстро выучивают произведения наизусть.
✅ Они с интересом изучают гармонию, понимая, как интервалы лежат в основе построения аккордов и ладов.

Звучит как мечта? 🤔

Я уверена, что это вполне достижимо! 

В своей практике я убедилсяась, что секрет кроется в правильном подходе к обучению, который делает теорию музыки живой, увлекательной и непосредственно связанной с практикой.

🔥 В карусели отзыв от педагога, которая занималась со своей дочерью по материалам моего онлайн-курса.

👇 Делитесь, как у ваших учеников проходит освоение интервалов?

Дорогие, приветствую! Сегодня выступала на нетворкинге 🎤 "Свободный микрофон"

Ярко, свободно, легко, с азартом - вот так я научилась проявлять себя в этот мир!

Завтра подробней расскажу о теме нетворкингов и зачем это надо.

Как ваши выходные? Делитесь ⤵️

Как же радостно за успех педагогов, которые проходят обучение на моих онлайн-курсах, применяют материал на практике и получают результаты!

На слайдах отзыв педагога фортепиано, которая подготовила свою дочь к участию в Олимпиаде по сольфеджио и девочка заняла 2 место 🔥🔥🔥

В 4 классе ДМШ девочка не могла определять интервалы на слух. После занятий, с использованием материалов курса, она определила 10 интервалов из 10 👏👏👏

Курс "Интервалы с малышами быстро, весело, легко!" в записи, проходите в удобной для вас скорости, доступ 1 год! Есть чат с обратной связью. После прохождения курса выдаётся сертификат.

Приобрести курс можно по ссылке ⤵️

Интервалы с малышами

Получился курс не только для малышей!

Как заинтересовать, а не заставить?

😥 Вчера этот паренёк зашёл ко мне с воплями. Я спросила чем могу помочь? Ответа не последовало. Параллельно вела переговоры с мамой, решили отправить домой. Отказался, рыдая снял верхнюю одежду и прошёл в класс.

⏳ 5 минут мне понадобилось, чтобы ввести Адриана в поток занятия. Честно, я была шокирована ситуацией и не ожидала что получится и урок состоится!

На БЕСПЛАТНОМ вебинаре "Как заинтересовать игрой на фортепиано малышей от 3-х лет" я рассматриваю тему вовлечения ребёнка в поток занятия.

А на моем авторском онлайн-курсе взаимодействию с учеником посвящён целый модуль.

🎥 Если вы не сможете присутствовать на вебинаре, вам придёт запись, ещё вы получите 🎁 подарок после регистрации и после просмотра вебинара!

Зарегистрироваться можно здесь 👉 ВЕБИНАР

Наше собственное тело - может стать мощным союзником в развитии музыкальных навыков.

Почему боди перкуссия так полезна для музыкантов?

🎶 Развитие чувства ритма: Боди перкуссия помогает ощутить ритм буквально всем телом. Хлопки, шлепки, притопы - все это создает физическое ощущение пульса, которое легко перенести на инструмент.
🎶 Улучшение координации: Сочетание различных движений (например, хлопки руками и притопы ногами) развивает межполушарные связи и улучшает координацию, что, безусловно, важно для пианистов.
🎶 Развитие музыкального слуха: Воспроизведение ритмических рисунков телом помогает лучше запоминать их и развивает внутренний слух.
🎶 Повышение концентрации: Боди перкуссия требует внимания и сосредоточенности, что тренирует способность концентрироваться на музыкальной задаче.
🎶 Творческий подход к музыке: Эксперименты с разными звуками, которые можно извлечь из тела, развивают креативное мышление и помогают найти нестандартные решения.
🎶 Интерактивность на уроках: Боди перкуссия превращает урок в увлекательное и активное занятие, которое вовлекает учеников и делает процесс обучения более интересным.

Когда я начала осваивать бодиперкуссию, очень медленно в меня прогружались связки, казалось, что это могут делать только сверхчеловеки 😁

🔥 Сейчас я провожу Мастер-классы и кайфую от этого вида искусства!

P. S прохожу интерактив у Александра Остапенко, на видео один из эпизодов итогового задания. Будет общий клип 🔥🔥🔥

А вы лично сами увлекаетесь бодиперкуссией?

Из чата конференции вопрос :Добрый, успешный день!

Уважаемая, Ольга!

Прошу описать как совмещаете работу с семейными делами и, если можно, описание Вашего обычного дня.
Благодарю за вопрос!

🗣️ Изначально в плане доклада был пятый блок на тему «Как улучшить мотивацию педагогу частной практики и не допустить выгорания?» Он логически должен завершить то, о чём говорила. Но информации получилось много и этот пункт просто бы не прошёл. Отличный инфоповод для эфира.

Если кратко. Описание всего лишь одного дня не даст понимания, что это система и целый комплекс. Каждый день в неделе выстраивается относительно другого дня. К балансу всех сфер своей жизни я иду осознанно уже 5-й год.

📍 С выпускниками моих курсов в нашем сообществе мы ежемесячно фиксируем достижения, анализируем их и выстраиваем планы на новый месяц по сферам жизни.

Отслеживаем, где перекос/перебор и надо уменьшить, что провалилось и где надо добавить. Это реально и это работает.

📑 Своё планирование на новый учебный год я всегда начинаю с планирования отдыха и времени для себя – это время неприкосновенно!!! Время на спорт, саморазвитие, бьюти, массаж, прогулки, досуг, семейный отдых и т.д – всё то, что для меня важно!

🎙️ Теперь о быте и семейных делах: я научилась делегировать мужу (так было не всегда) + бытовая техника в помощь.
Для меня очень важно утро: спокойное пробуждение, комплекс зарядки 10 минут, приготовление завтрака, возможно уходовые процедуры.
У меня 3 кота, по этой причине уборку приходится делать ежедневно – это 20-30 минут. Делаем мы это с мужем кто когда может.
Готовлю я редко и придерживаюсь правила – 20-30 минут у плиты. Чаще я помогаю мужу. Когда готовлю, это по большому вдохновению и любви.

В целом быт и семейные дела очень гармонично встроены в мою жизнь наряду с другими семью сферами.

📍 Что я обязательно практикую на постоянной основе уже 3 года:
- день начинаю с благодарности тому, что у меня есть;
- 3 удовольствия в день;
- 6 счастливых моментов дня;
- благодарность и похвала себе в этот день.

🧚‍♀️ Основа гармонично выстроенного распорядка моей жизни – начать планирование с отдыха и времени для себя любимой!

Может показаться:
✔️это слишком сложно и невозможно;
✔️это не серьёзно, эфемерно и не может помочь.

📍И в первом, и во втором случае в вас говорит НЕЖЕЛАНИЕ меняться. На своём опыте подтверждаю, что всё вышеперечисленное работает и качественно меняет мою жизнь!

О своём сегодня начала рассказывать в сторис 😁 кому интересно, смотрите.

Поделитесь, как вы совмещаете в своей жизни разные сферы? ⤵️⤵️⤵️

ДРУЗЬЯ! В честь недавнего Дня фортепиано и моего участия в конференции "Рост и масштаб" 

🔥Скидка на два моих онлайн-курса ⤵️
____
📑 На авторском онлайн-курсе "МАЛЫШ ЗА ФОРТЕПИАНО" вы получите знания:
-  о структуре занятия и видах деятельности на уроке;
- о том как грамотно выстроить коммуникацию с родителями учеников;
- как вовлечь ученика в поток занятия;
- о цели и этапах работы с дошкольником.

10 лекций, 15 видеоуроков, 13 конспектов к видео урокам с малышом 3,5 лет, авторские методические материалы.

🔥 До 1 апреля скидка на Базовый тариф курса 20% по промокоду РОСТ.

🎲 Авторский курс "ИНТЕРВАЛЫ С МАЛЫШАМИ - БЫСТРО, ВЕСЕЛО, ЛЕГКО!" поможет педагогам в интересной и увлекательной форме познакомить юных учеников с теоретическим материалом, поможет интегрировать теорию в практику, послужит базой для формирования навыка восприятия нотного текста комплексно.

🔥 До 1 апреля  скидка на курс 15% по промокоду РОСТ.

Ну в нашу часто приводят со словами, чтобы не болтался по улице. Был чем-то занят.

📌 Представим запросы родителей детей как пирамиду. В основе этой пирамиды будет лежать «организация досуга» и перефразировав это получаем формулировку: «чтобы не бегал по улицам». Это БАЗА: «Я не хочу, чтобы мой ребёнок бегал по улице и отведу его на: музыку, танцы, живопись, спорт, театр и т.д.».

Декомпозируем этот базовый запрос и получаем более подробную информацию: гармоничное развитие, раскрыть себя и полюбить музыку, общее развитие и т.д. Подробно разобрала в докладе.

📌 Но! Это произойдет только в том случае, если задать родителю вопрос о цели занятий в самом начале пути.

👆 Мало вероятно то, что, если родителя при первой встрече спросить в чем его запрос на обучение, он ответит: «чтобы по улице не бегал».

Чаще всего эта фраза звучит уже на этапе, когда педагог и ученик не справляются с поставленными задачами. И звучит эта фраза как оправдание родителей.

🤔 И это означает, что экологично выстроенной коммуникации с родителями ученика не было.

📌 Когда же родитель говорит именно этими словами на первой встрече, для педагога это сигнал! Тогда вы применяете тяжёлую артиллерию: рассказать о системе, программных требованиях, выполнении домашних заданий, экзаменах, необходимости приобретения инструмента.

📍 Скорее всего родитель примет решение найти ребёнку другой досуг, требующий меньшей ответственности с его стороны. Но об этом надо сказать!!!

Поэтому даже, работая в музыкальной школе, после поступления в мой класс, я рассылала родителям Анкету-знакомство.

🔥 Грамотно выстроенная коммуникация с родителями отсеет «не ваших» учеников и взрастит доверие родителей к вам. Подробно обо всех этапах рассказала в своем докладе.

Делитесь вашими мыслями 👇

#конфарост

Коллеги, приветствую! Отвечаю на вопросы по моему докладу на конференции "Рост и масштаб" ⤵️
Тема доклада: "Родители учеников - ваши союзники в образовательном процессе и спец агенты по продвижению"

📌На конференции выступила
📌 Подарки отправила
📌 Скидки на свои курсы для участников сделала

🎶 Можно отдыхать!

🎶 Благодарю организаторов конференции за возможность показать коллегам на личном опыте о разных гранях выстраивания учебного процесса педагона-музыканта.

💛 Большая благодарность коллегам за уделённое время и обратную связь! На эфире я продемонстрировала результаты обратной связи от родителей учеников и как её можно применить с пользой для себя.

Теперь вы знаете что:
✔️ Выстраивание коммуникации с родителями учеников - это навык наравне с методикой преподавания;
✔️Выстроенная система взаимодействия делает образовательный процесс эффективней и легче;
✔️ Благодаря помощи родителей учеников вы не чувствуете себя после работы как "выжатый лимон".

🎹 Разобрали на эфире истинную причину того, почему родители приводят детей обучаться музыке. Именно она мотивирует родителей вовлекаться в творческий и учебный процесс и оставаться с педагогом надолго.

Внедряйте идеи в свою практику и начинайте РАБОТАТЬ ЛЕГКО!

#конфарост

🎁 Коллеги, у кого ещё нет игры Музыкальный Дубль, вы можете получить её в подарок в моем сообществе в ВК

Проходите по ссылке и получите 🎁🎶🎹

Коллеги, кто из Москвы, посоветуйте Ольге конкурсы, в которых могут принимать участие ученики частных студий и школ.

Доброе утро! Оля, посоветуйте, пожалуйста. Я занимаюсь в основном с малышами.. и с конкурсами пока не сталкивалась. Но, хочу начать это дело с некоторыми моими учениками. Посоветуйте, пожалуйста, с каких конкурсов начать. В Москве. Спасибо🌸🌸🌸

🏤 Ученики моей частной школы всегда готовятся к занятиям, рады участвовать в концертах и конкурсах!

Я не даю рекламу, а в моей школе очередь желающих заниматься.

🔥Родители учеников участвуют в образовательном и творческом процессе школы и приводят ко мне новых учеников!

Хотите узнать как такое возможно?
Приходите завтра на конференцию "Рост и масштаб"🔥, где я поделюсь своими секретами, как создать слаженный механизм, в котором комфортно всем участникам образовательного процесса 🎶

По всем вопросам обращайтесь к организатору➡️ @zhanna_kulichkina

#конфарост

Про моё выступление на конференции "Рост и масштаб".

Тема супер важная как для частных педагогов, так и для тех, кто работает в найме - принцип взаимодействия работает везде!

К конференции ещё можно присоединиться. Для этого пишите Жанне Куличкиной ⤵️

@zhanna_kulichkina

Спикеры не только успешные педагоги, еще специалисты, которые расскажут как справится с сомнениями и страхами, как документально все грамотно оформить и не нарушить закон.

Содержание точно отражает название: "Рост и масштаб" во всех сферах!

Приветствую! Сегодня о репертуаре 🎶

Репертуар должен закрывать следующие задачи:
✅ Развивать технически, формировать игровые движения и приспособленность к инструменту.
✅ Расширять Музыкальный кругозор, знакомить с новыми композиторами, жанрами, видами фактуры.
✅ Нравиться ученику. Если произведения будут полезными, но не совпадающие с желанием ученика, получится как сок сельдерея - полезно, но сильно не вкусно.

При выборе репертуара на год включаем и произведения, соответствующие уровню ученика (они будут концертными), и чуть более сложные (обеспечат рост, составят учебный тренировочный репертуар).

👆Всегда необходимо доводить сложные произведения до логического завершения. Объяснять ученику, с какой целью он работает над этим произведением.

🎶 Мне жаль детей, которым дают произведения из серии: "А не замахнуться ли нам на Вильяма нашего Шекспира". С какой целью? Поразить коллег? Если ребёнок способный и он может справиться, то всё отлично, вопросов нет. А если пальцы корявые, аппарат зажат, мышцы запоминают как не надо играть! Тогда зачем?

📑 Репертуар должен быть комфортным для ребёнка как психологически, так и физиологически!

В Донат клубе пополнение материалов!

Что получают участники клуба каждый месяц:
✅ Полнометражные видео занятий с малышами, описание каждого урока.
✅ Методические материалы, которые я применяю на уроках.
✅ Дидактические игры.
✅ Идеи для разучивания и повторения пьес.
✅ Игры и тренажёры для освоения нотной грамоты, ритма, интервалов.

👆Всё это всего за 390₽ в месяц.

🎶 Стать участником Донат клуба вы можете,

Оформив платную подписку VK DONUT https://vk.com/donut/olgamusicbir

Оплата списывается каждый месяц автоматически, в любой момент вы можете отказаться от подписки.

Экономьте время на поиски идей для занятий и создание рабочих листов!

Я работаю над оформлением подобного клуба в Telegram, для педагогов из-за рубежа. В ВК возможна оплата только для России.

Через 3 дня стартуем в "Рост и масштаб" 🚀 Фокус внимания прогрессивной музыкальной педагогики на III Всероссийской онлайн-конференции будет в трех направлениях:

1️⃣Эффективные современные методы обучения - частные уроки и в формате инфопродуктов, онлайн и офлайн. Сторителлинг, разработка интерактивных приложений и графический дизайн, даже нейросети на благо искусства и образования!

2️⃣Воплощение ваших идей - создание проекта, упаковка, блогинг и продвижение в социальных сетях, реклама и продажи.

3️⃣ Музыкальное предпринимательство со взрослым подходом: маркетинг, юридический аспект, бухгалтерия, психология и коучинг.

Всё для вашего уверенного и безопасного роста⬆️

С 24 по 29 марта конференция состоится в удобном и доступном онлайн формате.
✔️Стартуем в весенние каникулы, чтобы комфортно было в течение недели присоединяться к эфирам онлайн.

Спикеры 🔥Темы новые!
Более подробная информация - на слайдах 👆👆👆

✔️Вы сможете получить персональные рекомендации экспертов по своим вопросам и проектам.
❗️Но записи тоже будут! Доступ к ним бессрочный. Можно будет возвращаться к материалам конференции в удобное время, хоть летом)))

✔️Стоимость билета совершенно символическая, чтобы быть в сообществе замотивированых на "Рост и масштаб"❤️‍🔥

Радует, что участники предыдущих конференций записываются в первых рядах, потому что точно знают - будет круто ❤️‍🔥 Много отзывов 👉 #конфарост

"Рост и масштаб" - это заряд мощной созидательной энергии и сообщество амбициозных!
Присоединяйтесь! 🤗

Подробности в анонсе вот здесь https://t.me/blogika_prepody/1366?single

Задать вопрос, присоединиться - пишите лично организатору @zhanna_kulichkina

Приветствую новых и старых подписчиков!

Расскажу, чем я могу быть вам полезна ⤵️

Я - Ольга Котова музыкант, в музыкальной педагогике с 1996 года, основатель частной музыкальной школы "Классный кот".

🎹 Автор онлайн-курсов для преподавателей:

✅"Малыш за фортепиано" https://school.kotovaolgamusic.ru/baby-piano

✅ "Интервалы с малышами быстро, весело, легко!" https://school.kotovaolgamusic.ru/intervals-with-kids

Обучила более 350 педагогов из разных стран,  они успешно внедрили полученные знания в свою практику.

Автор программы "От мечты до реальности"
👆10 педагогов, пройдя программу, открыли свои музыкальные студии.

📑 Автор методиеских способий и музыкальных ИГР и идей для нескучных занятий фортепиано с малышами и не только.
VK DONUT https://vk.com/donut/olgamusicbir

Помогаю  педагогам делать занятия интересными, привлекать новых учеников и повышать чек на уроки. Работать
☀ без выгорания
☀ без огромной нагрузки
☀ без стресса
В удовольствии, балансе, ярко проявляясь во всех сферах жизни! Со мной рядом педагоги начинают ценить себя!

Моё кредо в педагогике: музыка через любовь, а не через навыки!

На моих страничках в социальных сетях вы найдёте вдохновение и идеи для занятий:

ВК https://vk.com/olgamusicbir

ИГ www.instagram.com/kotova_olga_music

ТГ https://t.me/kotova_olga_music

Для новых подписчиков, есть уникальная возможность индивидуальной консультации со мной. Стоимость консультации 7500₽, сейчас вы можете попасть на неё бесплатно. Для записи пишите в личные сообщения ⤵️

@kotova_olga_music_bir

Дорогие девочки!
Всем привет )))
Я тут запропастилась….но об этом нельзя молчать))

Год назад я была у Оли в наставничестве! Благодаря ей и её поддержке я решилась уйти из найма и открыть свою студию!

Как же я счастлива ❤️🥰

В настоящее время, у меня 16 учеников, 12 из которых сегодня приняли участие в первом дебютном концерте моей студии!

Остались довольны и дети и родители!

Я благодарю себя, что решилась на этот шаг. Благодарю свою семью, что поддержала меня.

Девочки, ваша жизнь в ваших руках 😍

Всем счастья 🌸

Вау! Вот как теперь уснуть??? 😁

🔥 Замечательный педагог из Благовещенска, Снежана Духанина https://t.me/sneg_muz
и ее Результат работы в моей программе "От мечты до реальности"

Друзья! Спешу сообщить, что совсем скоро стартует ⤵️

ПРОЕКТ «ФОРТЕПИАННЫЙ КАЛЕНДАРЬ»
https://t.me/pianokalender_prazdnik

В котором я приму участие как спикер.

📅 С 28.03 по 21.04.2025 12 спикеров порадуют вас подарками на тему фортепиано и фортепианной педагогики

✨ Что такое «Фортепианный календарь и что ждет его участников? ✨

👆25 дней незабываемых встреч с лучшими педагогами фортепиано со всего мира!
🎁 Полезные подарки и ценные советы для вашего профессионального роста и работы!
Каждый спикер приготовит для вас что-то особенное! Так давайте же с ними познакомимся😉⤵️

🔔 Что нужно сделать, тобы стать участником этого чудесного МАРАФОНА и ничего не пропустить?

💥ПРОСТО ВЫПОЛНИТЬ УСЛОВИЯ💥

1️⃣ ПОДПИСКА НА ВСЕХ НИЖЕ УКАЗАННЫХ ПО ССЫЛКЕ СПИКЕРОВ И АДМИНА⤵️

https://t.me/addlist/UKMfHqf7kIgwYjU6

2️⃣РЕПОСТ ЭТОГО ПОСТА В ВАШЕЙ СТОРИС , КАНАЛЕ или просто отравьте тем кому интересна идея проекта с подписью

3️⃣ПОДПИСАТЬСЯ НА СТРАНИЧКУ https://t.me/pianokalender_prazdnik  и быть активным участником; просматривать посты начиная УЖЕ С СЕГОДНЯШНЕГО ДНЯ☝️до 28 марта . И НЕ ГОВОРИТЕ, что вы что-то не увидели…или что-то пропустили…

ПРАВИЛА КАЛЕНДАРЕЙ немного поменялись, поэтому ОЧЕНЬ ВАЖНО , чтобы вы сами следили за страницей и не пропустили ПОДАРОК🎁

По всем вопросам пишите администратору Фортепианного календаря⤵️

Ксении Каутц @xenia_kautz

Сегодня с Анютой тестировали Аппликатурный тренажёр.

🎲 Задания выстроены от простого к сложному. Я решила начать с простого.

➕ В чем плюс заданий, которые просты для ученика. Это инструмент, чтобы ребёнок ощутил свои силы и повысил самооценку. Именно так она взращивается.

🔥 Аня с лёгкостью и удовольствием выполнила все задания. И поэтому, когда она получит чуть более сложную задачу, у неё не будет сомнения, что она с ней справится.

ЗДЕСЬ фрагмент работы по тренажёру с ученицей 4-х лет.

Напоминаю, что Тренажёр можно приобрести, написав мне лично, либо в комментарии.

Всем творчества 🌞

Ура! 2 часть тренажёра с аппликатурными играми готова!

📑 Планировала 8 страниц получилась 21. Всего ДВУХ ЧАСТЯХ 29 страниц для тренировки:
✅ Зрительно-моторной координации,
✅ Связи: вижу палец/поднимаю/играю,
✅ Навыка чтения ритмической записи,
✅ Навыка игры в пятипальцевой позиции,
✅ Навыка транспонирования.

Приобрести две части Тренажёра (390₽) можно двумя способами:
1️⃣ Оставить комментарий и я напишу вам

2️⃣ Оформив платную подписку VK DONUT https://vk.com/donut/olgamusicbir

Оплата списывается каждый месяц автоматически, в любой момент вы можете отказаться от подписки.

Став участником Донат клуба вы экономите время на поиск идей и создание материалов для занятий.

На сегодня в клубе 43 публикации:
🎶 Дидактические игры,
🎶 Рабочие листы и методические комплекты
🎶 Видео занятий с начинающими учениками + пошаговое описание занятий.

К комментариях прикрепляю пару страничек из Тренажёра аппликатурных игр 👇

📑 Коллеги, кто уже оплатил Аппликатурный тренажёр, сегодня получат его продолжение!

Два дня была погружена в работу на конкурсе. Устала. Немного вышла из рабочего графика.

Вчера утром не смогла встать, отменила уроки. Проспала сутки!

Сегодня уже лучше. Работаю 💛

Тренажёр Аппликатурные игры можно приобрести, написав мне лично, либо в комментарии.

КОНКУРСЫ продолжение.

Кроме опыта участника и педагога, готовившего конкурсантов, у меня большой опыт работы в составе жюри конкурсов.

🤔И опять не очень комфортные воспоминания. Понимая какой труд стоит за каждым номером, и учителя, и ученика.

Сколько слёз и обид я видела и проживала на этом пути.

👆Не менее чем профессиональная, важна морально-эмоциональная подготовка к конкурсу и педагога, и ребёнка, и родителей. На эту тему мы с психологом Мариной Линштейн проводили ЭФИР. Как экологично готовиться, как правильно проживать эмоции после выступления, что говорить ребёнку.

🎶15, 16 марта я работала председателем жюри на конкурсе Твой голос. Кроме этого я помогала одной из конкурсанток, была концертмейстером. Благодаря моей трансформационной работе с сознанием я выходила на сцену не доказывать и заслуживать. Удивительное состояние я отследила у себя - я получала удовольствие и кайф от нахождения на сцене, от тёплого света софитов, от игры на рояле, от взаимодействия с солисткой. В конце почти слетели ноты с пюпитра на перевороте, но я не запаниковала.

🔥 Наш номер занял Гран-при. Для меня вчера состоялось волшебство! Но на самом деле - это глубочайшая работа с собой в течение 6 лет. Я благодарю моего наставника и проводника Ольгу Саммаль за помощь на пути в новую меня!

Уважаемые подписчики, у меня к вам вопрос 👆

Я хочу, чтобы канал был максимально полезен вам по содержанию. Ответьте на вопросы ниже 👇

Моя больная тема ⤵️

КОНКУРСЫ

🎹 В школе я всегда участвовала в конкурсах. Сначала мне это нравилось, зажигало, я была одержима выступлениями. Лет в 12 наступил переломный момент: я стала осознавать, что педагог возоагает на меня ожидания разочаровывается в случае не очень блестящего выступления. Степень ответственности для меня возросла - я стала доказывать, что я лучшая, что я достойна любви и уважения.

☹️ С этим сценарием я начала свою педагогическую деятельность. Чего я избежала - перекладывания ответственности полностью на учеников.

🚀 Я росла вместе с детьми, я проходила новый путь. Моей задачей было не только подготовить их профессионально, а ещё правильно настроить. Чтобы не нанести удар по самооценке и не закрыть проявленность ребёнка на всю жизнь.

Но перед коллегами я продолжала ЗАСЛУЖИВАТЬ уважение и почет. Я искала доказательство своей ценности во вне. И да, у меня получалось! Только чего мне это стоило?

❓А самое главное - зачем???

🗨️Наступила пустота, я выгорела. У меня было много лауреатов разных конкурсов, я сама участвовала в конкурсах исполнительского мастерства преподавателей, за свой вклад в развитие культуры я награждена Благодарностью министра РФ.

А радости и любви не было 🤷‍♀️

На 6 лет я ушла работать с собой. Я продолжаю путь своей трансформации. Что уже получилось:

✅ Я основала частную музыкальную школу, сейчас в ней обучается 52 ученика.
✅ Я создала курс для педагогов "Новые грани в обучении игре на фортепиано", сейчас это "Малыш за фортепиано". На курсе
обучились более 300 педагогов из разных стран.
✅ Я запустила программу сопровождения педагогов по организации частной практики. 10 преподавателей открыли свои музыкальные студии.
✅ 2 месяца назад вышел мой новый курс "Интервалы с малышами быстро, весело, легко!"
✅ Для качественного развития и обучения малышей и для облегчения своей работы, я стала разрабатывать обучающие материалы.

А самое главное - я нашла и полюбила сама себя, я увидела свою ценность!

И на конкурсы взглянула под другим углом! Для развития нам необходима обратная связь извне. И о, ень важно экологично для себя её принимать.

🎶 В общем мой спич посвящён новому этапу участия в конкурсах уже в частной практике.

На видео Александр Шестаков, участник заочного конкурса Детский Укафест. Всего записала 3 групповых номера и 3 сольных.

Удачи нам 🖐️

Делитесь своим опытом участия в конкурсах 👇

Фрагмент сегодняшнего занятия с Маргаритой.

🎶 У неё уже выстраивается нейронная сеть: вижу цифру поднимаю палец. Маргарите 4 года, занимается раз в неделю, без инструмента дома, много пропусков.

❗У девочки цепкая память, спустя год занятий Маргарита прошла этапы воспитания и формирования, сейчас она на этапе развития. Это важно понимать. Если неподготовленного ребёнка в 4 года озадачить такими аппликатурными заданиями, можно получить отказ и сопротивление. К таким заданиям я подвожу учеников системно и планомерно.

В Донат клубе помимо методических материалов, я выкладываю уроки со своими начинающими учениками 🙂

Как видите, дети у меня не только играют и лежат на коврике, они ещё и эффективно развиваются 😉

Всем творчества и позитива 🎶🎹

Аппликатура - одна из составляющих хорошей техники!

🎶 Чем раньше начнём погружать ученика в освоение принципов аппликатуры, тем прочнее фундамент. И для технического развития (приспособленности к инструмент) , и для чтения нот с листа, и для выучивания произведений.

🤷‍♀️ Зачастую ученики хаотично и суетливо ищут нужную клавишу, а она вот - под пальцем! Если не формировать осознанно навык: нота/палец/клавиша, это замедлит освоение ребенком навыков игры на фортепиано.

Коллеги, которые смотрят уроки в Донат клубе, видят, что аппликатурой я начинаю заниматься рано.

❗ Важно помнить: для формирования у ребёнка какого-то навыка необходимо многократное повторение, а не разовое задание.

Что я сделала для своих учеников ⤵️


📑 Комплект материалов для формирования навыка чтения аппликатуры

✏️ Предназначены для работы на уроках фортепиано подготовительных отделений и младших классов ДМШ и музыкальных студий. Подойдут для детей 4-7 лет, начинающих обучение игре на фортепиано.

☝️ С помощью заданий отрабатывается зрительно-моторная координация, формируются аппликатурные принципы.

✅ В комплекте 8 страниц с заданиями и тренажерами для формирования устойчивых нейронных связей по восприятию аппликатуры и движению верным пальцем.

Выполнение заданий направлено также на формирование чувства ритма, а исполнение на фортепиано по за данной аппликатуре Знакомит с понятием позиционная игра.

Каждое задание предлагается выполнить правой и левой руками. С каждым стихотворением можно работать 3-4 занятия для более глубокого усвоения материала.

Что надо сделать:
🖨️ Распечатать 8 страниц на цветном принтере.

👆Доступные задания  сделают процесс освоения игры на фортепиано увлекательным и принесут практическую пользу.

Дорожки для упражнения Плетень