«А вы бы стали лечиться у врача, который начинает с операции?»

👩‍⚕️ Представьте себе врача, который не разговаривает с пациентом, не осматривает, не назначает анализов.
Он просто сразу достаёт скальпель и говорит:
— Щас подлатаем.

😳 Страшно?
Вот именно так звучит для ребёнка начало музыкального пути…
с нотного стана, скрипичного ключа и дерева длительностей.

🎹 А где слушание?
А где игра, движение, голос, фантазия?
Где ощущение звука как живого существа, а не мёртвой чёрточки на бумаге?

⚠️ В музыке, как и в медицине, главное правило:
Не навреди.
Не убей интерес, не отрежь радость — объяснениями, которые пока не нужны.

🧠 Начинаем с конца — и удивляемся, почему дети всё бросают.

✨ Сначала – опыт.
Слушание, движение, радость от музыки.
Потом — структура, символы, осознанность.

🎵 Сначала — музыка. Потом — ноты.
А не наоборот.

В проекте «Сказки на клавишах» дети начинают с игры, движений и сказки.
Так, как это придумала природа.

до 1 мая действует специальная цена (ниже на 25%)

Подробности тут

Разбирала старые фотки за 2022, нашла видео, где подбирала на слух и пела спиричуэл. Понравилась музыка, никакого религиозного смысла не ищите, спиричуэлы просто очень вдохновляют. Получилось, что получилось. Решила поделиться с вами. Поддержите))) #kseniaragot

Делюсь с вами отзывами участников первого потока «Сказки на клавишах»

Внимание, открываю предзапись на курс «Сказки на клавишах» для детей 3–6 лет! Игровая методика + поддержка + групповые занятия.

До 1 мая — специальная цена!

Сказки на клавишах — это ваш первый шаг в волшебный мир музыки для малышей!

Если вашему ребёнку от 3 до 6 лет, и вы мечтаете:

— Заниматься дома с радостью, без слёз и принуждения

— Погружать ребёнка в музыку через игру и сказку

— Получить понятную структуру занятий и поддержку

Приглашаю вас в мой проект «Сказки на клавишах»!

Здесь мы играем, поём, двигаемся, рассказываем маленькие музыкальные истории — и вместе открываем волшебный мир музыки.

!старт 9 июня!

Занятия проходят циклами по 6 недель, набор бывает только 4 раза в год.

Уже сейчас можно забронировать место. Вы начнете с цикла «Знакомство с Волшебным музыкальным миром», а затем продолжите в цикле «Волшебный музыкальный сад».

Идеальный тайминг для летних домашних занятий!

До 1 мая действует специальная цена на раннее бронирование. После 1 мая стоимость участия вырастет на 25%.

Старт нового потока — 9 июня. Сейчас действует спеццена до 1 мая.

Форматы участия:

🔸 Сказки с мамой — материалы + чат — 120€ за 12 недель (40€ или 4000 ₽ в месяц)

🔸 Сказки с Ксенией — материалы + чат + групповые онлайн-занятия — 210€ за 12 недель (70€ или 7000 ₽ в месяц)

🔸 СказкиPRO — для педагогов: материалы + чат + методические встречи — 270€ за 12 недель (90€ или 9000₽/ в месяц - вам будет доступен архив прошлых встреч и новые встречи)

Что будет:
1. Материалы циклов «Знакомство» и «Волшебный сад»
2. Поддержка и уютная атмосфера
3. Возможность продолжить обучение в клубе

💳 Оплата:
— В евро или рублях
— Можно помесячно по договоренности


Чтобы узнать больше и записаться, пиши в комментариях «Сказки на клавишах»: я пришлю в личку тарифы и информацию по оплате в рублях или в евро.

Дорогие коллеги из Петербурга, я бы вам хотела порекомендовать очный семинар Натальи Вальченко: я только что буквально отучилась на ее интенсиве Дидактика Орф-подхода, и мне очень импонирует то, что и как делает этот человек.

Наталья, наверное, единственный в России педагог, имеющий степень бакалавра Орф-института, который находится в Зальцбурге. И это, конечно, сильно отличает ее способ мыслить и чувствовать орф-процесс.

14-15 июня !!
Санкт-Петербург!!!
Семинар Натальи Вальченко

«Орф подход для новичков»

«Классика через Орф подход»,

и

Мастер класс Анны Серяковой

«Возможности применения Bodypercussion (телесной перкуссии)».

Семинар разделен на 2 дня и возможно его прохождение как целиком, так и по отдельным модулям.

Модуль 1: Орф-подход для новичков:
- Коммуникативные музыкально-двигательные игры
- Телесная перкуссия
- Музицирование на мелких ударных
- Творческие разработки песен
- Модель орф-занятия

1 пара- коммуникативные игры, разные виды деятельности Н. Вальченко

2 пара - телесная перкуссия - А. Серякова

обед

3 пара - мелкие ударные
Н. Вальченко

4 пара - модель орф-занятия на материале песни. Н. Вальченко

Модуль 2: “Классика через Орф-подход".

1. М.И. Глинка "Руслан и Людмила" - творческая работа над 4 картиной "Сады Черномора".

2. П. И.Чайковский "Щелкунчик"- спектакль-действо на основе Орф-подхода.

🛎️Приглашаем детских педагогов на семинар, в котором вы откроете для себя новые интересные возможности для работы с детьми классической музыкой.

🌸Основной фокус семинара - Как на занятии преподнести классическую музыку, чтобы она была интересна и близка детям?

Ведь даже если ребенок ходит в музыкальную школу и поет по нотам, еще не значит, что классика ему понятна, трогает его душу и становится частью его жизни.

☝️ Орф-подход с его принципом отношения к произведению как к модели открывает для этого широкий спектр возможностей.

🌸 Творческие преобразования классического произведения в духе Орф-системы ведут к активному проживанию его образного строя и музыкального языка.

🌸 Каждый участник занятия становится как будто со-творцом великого композитора, глубоко проникает в его творческую лабораторию и открывает всё новые и новые способы воплощения исходного музыкального материала – в звучании, движении, театрализации.

🎵 Ведущая курса - Наталья Вальченко готова щедро поделиться с Вами своими наработками и вдохновить на собственные творческие свершения!

🎵 Семинар прежде всего носит практический характер. Мы будем играть, двигаться, петь, сочинять вместе. И конечно же обсуждать дидактику Орф процесса.

🎶О ведущей :
Наталья ВАЛЬЧЕНКО -

В 2015 г. получила степень бакалавра в Орф-Институте (Моцартеум) в г. Зальцбурге.

В 2013 г. закончила Санкт-Петербургскую государственную консерваторию им. Н. А. Римского-Корсакова,
факультет музыковедения.

Педагогическая деятельность
- 2008-2010 - учитель музыки в общеобразовательной школе № 129 г. Санкт-Петербурга;
• с 2015 г - учитель музыки в гимназии № 11 г. Выборга (Ленинградская область);
• с 2017 г. - преподаватель российского Левел-курса (предмет "Элементарный музыкальный театр", руководитель педагогической практики).
Ведущая семинаров «Орф-подход в музыкальном и двигательном воспитании – Элементарный музыкальный театр". «Опера в школе. Классика через Орф-подход"

Расписание :

9.40- сбор участников
10.00-11.30
12.00-13.30
Обед 13.30-14-30
14.30-16.00
16.15-17.45

Стоимость двухдневного семинара 9000 руб.

Стоимость однодневного семинара 6000 руб.

Невозвратная предоплата 5000 (двухдневный курс) или 3500 (однодневный курс) закрепляет ваше место на курсе.

Все вопросы по оплате и семинару к Анне Серяковой https://vk.com/av05101982

В 1977 году NASA запустила в космос 27 музыкальных произведений Земли, чтобы таким образом попробовать установить контакт с инопланетянами. (Пластинка Вояджера)

Кстати, тут есть официальный сайт золотой пластинки, которая уже скоро как полвека летит в межгалактическое пространство

Увы, один из музыкальных шедевров, остался на Земле. Но именно с ним сейчас у землян плотно ассоциируется присутствие музыки в космосе, благодаря фильму Стенли Кубрику «Космическая Одессия» - это знаменитый Вальс Иоганна Штрауса «На прекрасном голубом Дунае».

31 мая 2025 года, в честь 200-лет я со Дня Рождения композитора Иоганна Штрауса Вальс будет исполнен Венским симфоническим оркестром и запущен в космос Евпропейским космическим агентством (ESA).

А вы сможете тоже принять участие: выберите и зарезервируйте за собой одну ноту из 13 743 партитуры вальса, которая отправится в космос вместе с вашим именем. Вы получите именной сертификат. Участие бесплатное.

А еще 31 мая в 21:30 (UTC +2), можно будет посмотреть 15-минутную трансляцию концерта и запуска. Вместе с вальсом будет исполнена симфония «Юпитер» Моцарта и «Новый мир» Дворжака.

Тут веселый шуточный кино-ролик про запуск в 1977 году:

https://youtu.be/6Zt8OtLS6Ks?si=EhYxk46m4shvttax

А тут ссылка, где можно забронировать ноту https://space.vienna.info/en-US?optinsuccess=6299#spacenotes

Я свою забронировала! А вы?))) летим навстречу бесконечности!!!

Викторина по музыке «Карнавал животных» Сен-Санса. Слушаем, угадываем! Лучше вместе с детьми!

https://youtu.be/iRIQCe0Rdg4?feature=shared

ДАРИМ МУЗЫКАНТАМ-ПЕДАГОГАМ ИНСТРУМЕНТЫ ДЛЯ РОСТА И МАСШТАБА уже по традиции, в рамках Всероссийской конференции «Рост и масштаб».

Насыщенная неделя эфиров завершилась и теперь мы решили сделать подарки для всех, не только для слушателей конференции, БЕСПЛАТНО🙌

🎁 инструменты для создания музыкальных пособий в различных форматах от печатных до интерактивных,
🎁 Готовые методические пособия и лайфхаки для обучения детей и взрослых
🎁 Помощь в ведении блога и привлечении учеников
🎁Ценные подарки от бухгалтера, юриста, психолога и коуча, которые работают с музыкальными проектами

Всё для вашей успешной и яркой реализации - подробное описание подарков на слайдах 👆

Как получить?
1️⃣Подписаться на 11 спикеров:
Екатерина Муллахметова
Розалия Титова
Ольга Осипенко
Ольга Котова
Ольга Федюнина
Жанна Куличкина
Галина Солнцева
Ксения Раго
Лилия Коваль
Евгения Болтухина
Юлия Гиляк

2️⃣ На канал для рассылки https://t.me/+BzidKWaCMwpkMzcy

3️⃣ Сделать репост, чтобы ваши коллеги тоже могли получить эти подарки 🙏🏻

❤️‍🔥Написать в коменты ГОТОВО

Успевайте присоединиться и выполнить условия до 18 апреля! 🎁

Успехов и процветания вам!

На канале много новеньких, поэтому дублирую пост

💛 навигация и знакомство

Давайте расскажу кому и чем может быть полезен мой канал, а также расскажу о заклинаниях, которые вызывают полезняшки в моем канале при помощи хэштегов

🟡 РОДИТЕЛЯМ

🎶 как выбирать учителя своему ребенку

🎵 какие инструменты стоит / не стоит покупать

🎶 как обучать музыке своего ребенка самому

🎵 полезные посты про то, где, когда, что послушать посмотреть про музыку и сказки

#начинающим и #фортепиано - это заклинание вызывает посты о том, с чего начать заниматься музыкой, можно ли начинать с фортепиано, и если начинать, то как

#мотивация - советы, игры, упражнения, секретики, трекеры для мотивации к занятиям

🟡 УЧИТЕЛЯМ

💡 рекомендации и лайфхаки для работы и ведения частной практики

👓 примеры и случаи из моей практики и жизни

⚒️ обзоры методик, сборников, книг, рабочих инструментов

🧠 философия: что такое музыка и как ее преподавать

#сборники_ноты_книги - делюсь с вами обзорами на ноты, сборники, книги на профессиональную тему

#прямыеэфиры - с коллегами, специалистами смежных сфер

#педлайфхак - это заклинание вызывает сокровищницу постов о том как и где хранить и сортировать, материалы, планировать свои дела, уроки и не бояться нормально зарабатывать

Еще я много пишу про #планирование и делюсь своими историями о том, как стать профессионалом в частной практике в рубрике #мелодияуспеха

#отзывы - отзывы на мои уроки, сказки, эфиры, курсы материалы, кейсы и просто ваши благодарности

#орфподход или #бергер или #далькроз - посты посвещенные отдельным методикам обучения музыке

🟡 КАК СО МНОЙ ПОРАБОТАТЬ

#урокисомной - подглядеть уроки, почитать об уроках, записаться на уроки

#консультации - узнать про виды консультаций и условия (родителям и учителям)

#фортепианныесказки и #сказкинаклавишах рассказываю о своих занятиях в фортепианных сказках, как в них попасть и как в них все устроено

#мелодияуспеха и #конструкторсказок - курсы для учителей: узнать подробности и условия участия

Вы всегда можете написать мне лично @xxiusha

#орф-подход

Прошло сегодня первое онлайн занятие по движение от Орф-форума , которое проводила Барбара Хазельбах. Я увидела много знакомых лиц, и попала в международную мини-группу. Это то, что мне в процессе нравится больше всего: встречаться с людьми, собой и музыкой.

В конце было задание: запишите свои впечатления о том, что вы чувствуете или думаете о своих руках (мы занимались движением рук). Я подумала и записала: когда я смотрела на свои руки во время танца, они двигались иначе, чем когда я на них не смотрела.

Вообще все мы движемся и поступаем иначе, когда находимся под наблюдением. Это заметили ученые: под микроскопом даже частицы движутся иначе, если за ними наблюдают. Что уж говорить о нас. Знаете, ведь почему мы волнуемся, выступая перед зрителями или даже, записывая себя на камеру. Так действует направленная энергия.

Моя кухня тоже по этой причине поменялась))) ведь я не фоткала ☺️

Именно по этой причине саморефлексия так важна: и в процессе, и после - это меняет наше поведение. А наше поведение меняет нашу жизнь.

Встретимся дружной международной компанией через 2 недели!

Привет!

Кто-то идет сегодня на онлайн занятие от Орф-института с Барбарой Хазельбах (в 15:00)?

Тут писала об этом

#фортепиано #начинающим

«Я бы так хотела заниматься фортепиано сама со своим ребенком, но …

❌ боюсь навредить
❌ боюсь что сделаю хуже
❌ не знаю с чего начать
❌ не знаю как построить занятия
❌ не училась в музыкальной школе
❌ теряюсь в материалах
❌ нет времени
❌ медведь мне на ухо наступил
…

и еще и еще и еще десятки причин так и не начать классно проводить время со своим малышом: время, которое вы запомните навсегда. И ведь так думают не только мамы без музыкального образования, так думают даже те, у кого за плечами консерватория…

просто дело не в уровне образования, а в понимании особенностей дошкольного возраста

ни в музыкальной школе, ни в консерватории нас этому не учат. Ведь ни там, ни там не учат быть мамой, не учат качественно общаться с малышом

но это не так трудно, как кажется, и музыкой навредить вы точно не сможете! (Хоть я и знаю таких, кто в музыкалку ни ногой, это скорее вопрос неправильного понимания структуры музыкального образования как системы и отношений внутри этой системы, ее требований и особенностей)

У меня есть мастер-класс из трех вебинаров про дошкольников

🟡 Первый вебинар - о том, как заниматься музыкой с детьми от 3 до 6 лет;

🟡 второй о мотивации

🟡 третий о том, можно ли пробовать заниматься с малышами онлайн, и как и когда это лучше делать

Сейчас на Мастер-класс действует специальная цена: все три вебинара не 6000₽ / 60€, а

4000₽ / 40€

Доступ к вебинарам сразу после оплаты

Пишите в комментариях слово «Дошкольник», я отправлю вам подробную информацию о вебинарах и бонусах за участие в Мастер-классе

«Я бы так хотела заниматься фортепиано сама со своим ребенком, но …

❌ боюсь навредить
❌ боюсь что сделаю хуже
❌ не знаю с чего начать
❌ не знаю как построить занятия
❌ не училась в музыкальной школе
❌ теряюсь в материалах
❌ нет времени
❌ медведь мне на ухо наступил
…

и еще и еще и еще десятки причин так и не начать классно проводить время со своим малышом: время, которое вы запомните навсегда. И ведь так думают не только мамы без музыкального образования, так думают даже те, у кого за плечами консерватория…

просто дело не в уровне образования, а в понимании особенностей дошкольного возраста

ни в музыкальной школе, ни в консерватории нас этому не учат. Ведь ни там, ни там не учат быть мамой, не учат качественно общаться с малышом

но это не так трудно, как кажется, и музыкой навредить вы точно не сможете! (Хоть я и знаю таких, кто в музыкалку ни ногой, это скорее вопрос неправильного понимания структуры музыкального образования как системы и отношений внутри этой системы, ее требований и особенностей)

У меня есть мастер-класс из трех вебинаров про дошкольников

🟡 Первый вебинар - о том, как заниматься музыкой с детьми от 3 до 6 лет;

🟡 второй о мотивации

🟡 третий о том, можно ли пробовать заниматься с малышами онлайн, и как и когда это лучше делать

Сейчас на Мастер-класс действует специальная цена: все три вебинара не 6000₽ / 60€, а

4000₽ / 40€

Доступ к вебинарам сразу после оплаты

Пишите в комментариях слово «Дошкольник», я отправлю вам подробную информацию о вебинарах и бонусах за участие в Мастер-классе

Внимание-внимание!!!
#урокисомной

У меня освободилось 2 места для онлайн занятий по фортепиано

Хочешь играть на фортепиано — но не знаешь, с чего начать?

Или когда-то ты училась в музыкалке, но всё забылось?

А может, ты мама, которая хочет — научиться с нуля или вспомнить, как это — играть, читать легко с листа, подбирать на слух, аккомпанировать себе и петь?

У меня для тебя есть хорошая новость. Я могу заниматься с тобой онлайн!

Без давления и скуки. Момент музыки только для тебя: с удовольствием, осмысленно и глубоко.

⸻

Что я предлагаю:

Онлайн-занятия по фортепиано для взрослых
(с нуля или после долгого перерыва)
— игра, чтение с листа, импровизация
— аккомпанементы, подбор по слуху
— сольфеджио без зубрёжки

Работаю по эффективной методике: при регулярных занятиях взрослый проходит объём музыкальной школы
по фортепиано и сольфеджио за 2–3 года (вместо 7).

⸻———

Формат:
— индивидуально
— 1 раз в неделю или раз в 2 недели
— продолжительность: 1 час
— стоимость: 60€
— время занятий: четверг с 9:00 до 11:00 (по Европе)
— учеников беру минимум на 3 месяца
— сначала проводим одно пробное занятие (платное)


⸻

Также возьму заниматься детей 5+ с нуля
— мягкое, игровое обучение
— сказки, игры, музыка как приключение
— время занятий: пятница 17:00–19:00 (по Европе)
— формат: 30 минут, раз в неделю или раз в 2 недели
— одно пробное занятие вначале, потом минимум 3 месяца
— стоимость 1 занятия: 50€

⸻

Хочешь попробовать? Напиши мне @xxiusha И оставь заявку по ссылке https://taplink.cc/ksenia.ragot/p/589b8c/

Количество мест очень ограничено.

Просто начни.

UPD: заказы больше не принимаю, заказ отправлен

Напоминалка для коллег из Европы, вместе с учителями из клуба «СказкиPro » мы планируем делать коллективный заказ сборников Елены Забурдяевой. (Пост о сборниках и Елене тут)

Если кто-то из вас хочет присоединиться к заказу, пожалуйста, напишите мне в личку @xxiusha


Для пианистов Рекомендую Выпуск IV Тетрадь учителя и ученика

https://www.classica21.ru/notes/fortepiano/my1notes/22069

А также в продолжение рекомендую вам сборник «Песни водят хоровод» https://www.classica21.ru/posobiya/razvitie/19247

Остальные тетради для фп не нужны , но для работы с группами и особенно с русскоязычными билингвами - это бесценный материал. Тетради давно не переиздавались, сейчас можно у Елены можно заказать Песни водят хоровод и Тетрадь 5 - Ритм.

Стоимость одного сборника 5€. Плюс стоимость отправки и пересылки (все сборники отправляются сначала ко мне, а потом я их вам пересылаю из Франции)

Тетрадь V - Ритм. Просто о сложном. https://www.classica21.ru/posobiya/orff/8982

На сайте нет в наличии тетради 5 и Песни водят хоровод, но у автора их еще можно приобрести. Если эти сборники нужны, напишите в комментариях к посту, я с вами свяжусь!

Мы уже формируем посылки, поэтому, пожалуйста, пишите не тяните

Еще одна крутая новость! В качестве анонса форума в Зальцбурге Орф-форум проведет онлайн воркшопы по движению с легендарными-педагогами

Я уже оплатила участие и подала заявку

12 апреля с 15:00 до 16:30 (16:00-17:30 мск) с Барбарой Хазельбах «Импровизация», работа рук

26 апреля с 15:00 до 16:30 (16:00-17:30 мск) с Кристой Куган - осанка, энергия, движение, игры на движение, импровизация

10 мая с 15:00 до 16:30 (16:00-17:30 мск) с Дафной Михельпис : диалог в движении, руки и ноги, игры вопрос-ответ, ритмы, звуки, пространство, импровизация в мини-группах

Участие «за донат», вы оплачиваете столько, сколько считаете нужным переводом на счет Орф-Шульверк-форум или на пейпал

Еще нужно заполнить анкету по ссылке

В сентябре обещают новую сессию онлайн встреч, которая будет посвящена шагам.

Все подробности по ссылке

#орфподход

Всем-всем, кто мне писал, что Зальцбург для вас только в мечтах.

Зальцбург идет к вам!
Как говорится, было бы желание.

В 2021 году, в ковид, Зальцбург провел первый в жизни онлайн форум: конференции, воркшопы, обсуждения и встречи.

Я тогда специально в ступила в орф-сообщество Франции, и была на форуме единственным представителем из Франции.

Вот здесь есть пост со ссылками на мой видео-дневник форума, который я тогда вела в Нельзяграме. https://t.me/fortepiannyeskazki/351

Буду выкладывать здесь кусочками, для тех, кто не видел.

С тех пор онлайн форум проводился ежегодно, и в этом году он пройдет в Зальцбурге и онлайн с 14 по 17 апреля. Тема Голос: коммуникация, творчество, контакт

Поэтому вы можете принять участие, даже если Зальцбург для вас - «только во сне». Очень даже и нет!

Я с этого начинала, я знаю, о чем говорю.

И если вы посмотрите мои видео записи, то поймете- мастерство Орф-педагога прям СОЧИТСЯ сквозь экран. Это я вам говорю. Это пахать, это хотеть, это снова и снова поднимать себя со стула. Ибо нечего тут! Это процесс.

И вот если он вам нужен, то узнаете про него и онлайн.
Форум на Английском, туда реально приедет весь мир от Новой Зеландии до Финляндии через Бразилию и США. Это концентрат творческой энергии. Я да, я знаю, что через экран это ТОЖЕ РАБОТАЕТ

Будут и доклады, и практика, и общение.

Участие 4 дня. Стоит 70-110€. Записи доступны до 31 октября.

Тут подробности https://www.orff-schulwerk-forum-salzburg.org/convention-2025

#орфподход

#начинающим #фортепиано #сборники_ноты_книги

Мы продолжаем готовиться к майскому концерту. На видео две сестренки: 6 и 9 лет. В этом году в 4 руки они играют впервые.

Играем мелодию Rubber Duck из сборника В для начинающих от Wunderkeys - в нем цикл мелодий на пентатонике про Пингвинов.

это циклы американских сборников для начинающих с персонажами, играми и простым сторителлингом.

Про сборники этой серии рассказывала вот тут 👉 : ссылка на пост

Девочки растут в билингвальной семье: первый родной язык румынский, второй- французский. Английский девочки только учат, поэтому англоязычный вариант из сборника мы с ними перевели на французский язык. Я очень люблю практиковать с билингвами перевод, у них здорово работает речевая импровизация и словотворчество.

Мелодия играется по черным, в пентатонике, а аккомпанемент в гармонии ре-бемоль мажора, он предназначен для учителя, но старшая сестра отлично справляется, мы много транспонируем и играем от разных звуков и мелодии и аккомпанементы, поэтому тональности с 4-5-6 знаками - это не проблема. Партию «учителя» она играет хорошо. Пробуем играть swing.

Это наша первая репетиция: до этого сестренки сыгрывались сами без меня. Есть еще над чем работать в координации анасабля: как вместе вступить, как вместе закончить, но главное - играть вдвоем им доставляет радость и удовольствие! Урааа!!

Поддержите девочек 💛

О летней программе курса Орф-института, а также видео самого института, которое я утащила со страницы орф-сообщества.

Сама себе завидую, если честно!

Спасибо вам за то, что радуетесь вместе со мной! 💛💛💛💛💛💛

Ссылка на летний курс Орф института

#орфподход

У меня тут на июль намечается офигенское событие! Смотрите видосики, ставьте лайки и радуйтесь вместе со мной!!!!

Как говорится, в радости познаются друзья 🌸

(пссст, и подпищики)))

#орфподход

У меня есть ученик, ему 5 лет. Мы занимаемся два года, но ему тяжело дается запоминать последовательности и порядковость.

Он путает черные и белые клавиши: и те и другие у него могут сдать до ре ми.

При этом парень очень любит рисовать, чисто поет и нормально для своего возраста двигается. А вот фокус внимания и память не дают мне сдвинуться с места к игре по белым клавишам, и в комбинации черных с белыми.

Еще я однажды столкнулась со взрослым мужчиной, который много лет играл по тьюториалам с ютуба (знаете это плоское видение клавиатуры сверху на которую падают цветные полоски), так вот он в упор не видел разницу между 2 и 3 группами черных клавиш. Не видел, что есть места, где черная клавиша отсутствует. Для него (инженера по профессии), все смешивалось в зебру черно-белых полос.

Говоря о первых шагах в обучении фортепиано, многие методики заходят через тактильное или «слепое восприятие» фортепианных клавиш: мол, вот возьми и нащупай две черные, три черные. Кому-то подходит. Но не всем.

Есть методики, которые идут от слуха: вот тут тоны (белая-белая или черная черная), а вот тут полутоны (тоже белая-белая), но звучит иначе. Так делают в Монтессори, где в качестве базового музыкального инструмента, используются одноцветные колокольчики на ножке, расставляемые в «нужном порядке».

Все опираются не только на слух, но и на визуал: у Монтессори есть специальные коврики, похожие на срезанные клавиши, чтобы расставлять колокольчики.

Путаница начинается, если начинаем вводить белые клавиши и просим найти сразу фа или соль, не отсчитывая от до.

Можно говорить про лево от двух черных и право от двух черных, но в 5 лет дети тяжело различают слова, которыми обозначено пространство. Этот процесс особо тяжело идет онлайн: там часто вместо привычного «сижу рядом», все идет, как в работе с группой - зеркально.

В идеале мы должны прийти к мгновенной ориентировке на клавишах, где звук (аудиальное) - рука (тактильное) - глаз (визуальное) реагируют одновременно. Таков принцип работы нейронной цепи. Сначала на триггер «зажигается» один нейрон, затем другой, присоединяется третий. При многократном повторении действия, на один триггер будет «зажигаться» вся цепочка разом: к этому и стремимся.

Однако! важно учитывать, чтобы первым нейроном был тот, который для человека самый активный.

У 80% людей - самый привычный вход в ориентирование на местности - это глаз. Визуал тянет за собой ощущение тела, а слух уже потом совершает контроль. Это комбинация.

Пытаясь помочь справиться с трудностями моему ученику, я стала пробовать игру в квадратики. В проекте «Сказки на клавишах» игра называется «Музыкальные дорожки». Контексты и истории для дорожек могут быть какими угодно, игра вписывается в любой сюжет.

Задача игры - выложить комбинацию черных и белых клавиш на плоской поверхности: проанализировать глазами, как в монтессори расставляют колокольчики на коврик.

На видео мой ученик постоянно бегает к фортепиано, смотрит на него: он не может вспомнить, что там, ему нужно видеть.

После того, как визуальный анализ подкреплен через моторику на столе, мы идем за инструмент и в который раз начинаем работу над слепым ориентированием.

Сначала группа из двух черных. Потом три. Потом три белых. Потом 4 белых.

Называем, закрыв глаза, ищем наощупь, шагаем по 3+3, по 2+4…

Играя в игры определения предмета наощупь, мы воспроизводим визуальный контур предмета. Рука, которая предмет не видела, может и создаст тактильный образ, но назвать и соотнести со зрительным не сможет: «все понимаю, но назвать не могу».

Когда мы обучаем незрячих детей, то процесс идет от тактильного к слуховому. В зрительной нормотипии чувствовать рукой то, что незрячий «слышит» пальцами - это наша конечная цель.

Зрительное ориентирование для зрячего - база, опора на зрение значительно снижает колоссальную умственную нагрузку в обучении. Мы играем в то, что уже присвоено, и идем в зону ближайшего развития, а наоборот.

Не может быть слепого ориентирования на клавишах без опоры зрительный образ: опорным элементом всегда должен быть уже присвоенный.

#фортепиано