Кто со мной уже давно, знает, что игры я люблю многофункциональные. Сегодня расскажу об одной из моих любимых игр «Звуковое мемори» от издательства «Простые правила». 

Я уже много раз говорила о важности развития фонематического слуха и восприятия.  

Различение неречевых звуков – одна из основ развития речи, которую можно и нужно развивать. Сначала дети учатся дифференцировать шумы (неречевые звуки: звон колокольчика, шуршание бумаги, стук, скрип, музыка и т.д.). Только после освоения этого этапа, ребенок становится готовым к различению более сложных звуков – фонем (составляющих родного языка). 

Именно для различения неречевых звуков и разработана эта игра. Хочу отдельно отметить, что эта не просто игра, а целый курс занятий по развитию фонематического слуха. В комплекте уже есть 10 вариантов игр, но мы же с вами этим не ограничимся 😉 Чуть позже выложу ещё несколько вариантов использования кубиков из игры. 

С помощью «Звукового мемори» ребенок в игре с легкостью освоит этап дифференциации неречевых звуков. И вы сможете смело переходить к различению речевых звуков. Ведь фонематический слух является основной составляющей грамотного письма и чтения. 

#многофункциональная_игрушка

Ребенок рано научился выговаривать самый желанный звук для родителей - звук Р. Многие успокаиваются на этом и думают, что у ребёнка все хорошо. Зачем ему логопед, если он уже выговаривает Р?

Это самое частое заблуждение. 

Во-первых, звук может быть неправильным. Здесь можно проверит, как ваш малыш произносит звук Р. 

Во-вторых, другие звуки тоже могут быть нарушены. Родители часто этого не замечают. 

В-третьих, у ребёнка могут быть нарушены фонематические процессы, связная речь, грамматика и словарь. 

В-четвертых, при правильном произношении звуков, могут не сразу броситься в глаза проблемы в познавательном развитии. 


Поэтому, в независимости от наличия или отсутствия звуков, рекомендую обязательно пройти диагностику у логопеда. Самый оптимальный возраст для первого посещения - это 2-2,5 года. Если все хорошо, то второй визит стоит планировать в возрасте 4-4,5 лет. И обязательное посещение - это 5-6 лет (за 1-2 года до школы). Также, я рекомендую пройти логопедическое обследование в 8-8,5 лет (во 2 классе). 

#для_родителей

Елена, какие 2 главные рекомендации по развитию речи вы можете дать родителям детей до 2 лет? 
- Побольше разговаривайте с детьми. Задавайте вопросы и сами на них отвечайте за малыша. Перед ответом делайте паузу, как-бы давая возможность ответить. В этом возрасте - вы являетесь языком ребенка.

- Уберите мультики. Они не способствуют развитию речи. Ребёнка привлекают сменяющиеся картинки, но он не учится мыслить, не понимает смысл. Конечно, для того, чтобы освободить время для своих дел, можно на короткое время включить мультфильмы, но важно понимать, что это про времяпрепровождение, но не про развитие.

Какие 2 игры в домашних условиях вы можете порекомендовать для стимуляции речи?
- Две - это очень сложно 🤗 Можно я оставлю 2 ссылки, где можно посмотреть игры, которые подойдут вашему малышу?
1. Речевые игры
2. Неочевидные игры или игры-сюрпризы

Какие 2 основные игрушки вы посоветуете купить для развития речи?
- Опять сложно, но пусть будет мяч и кубики. Заодно, оставлю ссылки на игры с этими игрушками: мяч, кубики 6 месяцев-1,5 года, кубики 2-3 года.

🩷🩷🩷🩷🩷
Сегодня я отвечала на вопросы Анастасии - автора канала Мирные будни. Настя на своем канале показывает классные детские книжки, развивашки и полезные игрушки.
Приглашает разных специалистов для ответов на ваши вопросы🌟🫶
Готовит просто и вкусно для себя и малыша.


Вот такое у нас получилось небольшое интервью. Напоминаю для новых подписчиков: вы можете задать интересующий вас вопрос по развитию речи ваших детей под любым постом 🤗 А также, посмотреть ответы на другие вопросы под #ответы_на_вопросы 

С праздником Светлой Пасхи! Мира, счастья и благополучия вашему дому 🙏

Задание на внимательность.

На этой картинке есть силуэт собаки.

Засекайте 10 секунд и ищите.

Справились? Или вам потребовалось больше времени? Делитесь своими результатами в комментариях 🔻

#субботнее_задание

Искала бюджетный работающий несмываемый уход для волос и нашла его.

Защищает от высоких температур, делает волосы послушными, снижает пушистость, придает волосам приятный аромат - это то, что я заметила сразу. На самом деле, у этого спрея целых 20 функций. При всех своих свойствах, он не утяжеляет и не жирнит волосы. Это ли не находка за чуть более 300 рублей?! 

Вместе со спреем, я взяла масло монарды. Оно подходит для волос, ногтей и кожи. Также, можно использовать для ароматерапии. 

Брала на ВБ, оставлю артикулы 
Спрей 215338662
Масло монарды 196532753

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️

Игра «Вкусовые ощущения» (4+)

Игра формирует представления о вкусах: горьком, сладком, соленом, кислом.

Для чего предлагать?
Для развития навыков классификации и обобщения, сенсорного восприятия и логического мышления, зрительного восприятия, обогащения словаря и мелкой моторики.

Как предлагать?
Вырезаем картинки. Можно заламинировать и/или сделать на липучках.
Предлагаем ребёнку распределить картинки по категориям: «Что сладкое?» и т.д.


Подобную игру можно проводить с детьми раннего возраста на настоящей еде. Сначала взрослый называет вкусы продуктов, затем просит ребёнка обозначить словом свои вкусовые ощущения.

#печатные_игры

Фрагмент занятия

Занятие направлено на стимуляцию речи по теме «Посуда». Также, закрепляем знание основных цветов и развиваем фонематический слух.

1️⃣Знакомство с темой
Сначала даем ребёнку рассмотреть игрушечную посуду. Называем ее. Подключаем сюда звукоподражания: горячий - ааа, сковорода - шшш, кастрюля - буль-буль, ложка - тук, чашка - имитируем питье и т.п.

2️⃣ Работа с карточками
Показываем ребёнку туже самую посуду на карточках. Снова называем ее. Спрашиваем: «Где чашка? Вот! Где ложка? Вот!». Далее, малышу нужно соотнести картинку и игрушечную посуду.

3️⃣Варим суп
Говорим ребёнку, что сейчас нам нужно сварить суп. Даем ему овощи и просим положить в кастрюлю. Обязательно озвучиваем каждое действие: «Картошку варю. Буль-буль» и т.д. В этот раз я использовала фетровую игру для развития мелкой моторики. Вы можете взять игрушечные продукты и посуду.

4️⃣Жарим блины/картошку
Игра проводится аналогично предыдущей, но даем ребёнку то, что можно пожарить: «Блины жарю. Шшш» и т.д.

5️⃣Музыкальная разминка с колокольчиками и маракасами
Игры можно взять отсюда.

6️⃣Соотнесение по цвету
Просим ребёнка подобрать к колокольчикам маракасы такого же цвета. Затем подбираем посуду тех же цветов. Снова все называем: «Что красное? Тарелка красная. Чашка красная… Что синее?» и т.п. «Позвони в колокольчик такого же цвета, какую посуду я покажу», - взрослый показывает красную чашку, ребенок звонит в красный колокольчик.

#фрагмент_занятия

В телеграме сейчас много полезного, но если хочется углубиться в тему, лучше пройти курсы. А кто может посоветовать самые лучшие курсы? Тот, кто сам занимается их созданием!

Татьяна, автор канала Элементарно, мать! работает с сфере онлайн-образования и к любому вопросу подходит с научной точки зрения. На канале много интересного о развитии детей и мам. Меня заинтересовала подборка бесплатных курсов для родителей, поэтому решила поделиться и с вами.

Подборка бесплатных курсов для родителей🤓

🟡 Как воспитать финансово грамотного ребёнка
Курс от специалистов Сбера про насущные вопросы родителей: в каком возрасте какие финансовые навыки прививать, как знакомить детей с деньгами и как организовать карманные деньги для дошкольника.

🟢 Вопросы к ортопеду
Четыре коротких урока по самым частым вопросам от родителей про плоскостопие, осанку, вальгус и дисплазию.

🔴 В партнёрстве с ребёнком
Цикл из трёх лекций от издательства МИФ. Виктория Шиманская о раскрытии талантов ребёнка, Зина Сурова о любви к чтению и Наталья Ремиш о серьёзных разговорах с ребёнком.

▶️ Мама знает!
Всё о развитии речи для родителей детей до 5 лет. Как формируется речь, что делать маме, когда обращаться за помощью к специалистам. Курс от Казанского университета.

🟡 Тренажер трансформации родительских страхов
Курс для самопомощи родителям детей от 0 до 12 лет. Что делать с плохим поведением, как развивать ребёнка и учить его думать самостоятельно, как научить управлять эмоциями и ещё несколько важных тем от психолога.

🟢 Детские истерики: причины и как реагировать
Запись вебинара от Натальи Ремиш. Что делать в момент истерики, как развивать эмпатию и какие признаки лучше не игнорировать.


✳️ Дайджест с подборками курсов для саморазвития, расширения кругозора и полезных привычек


Элементарно, мать! — Камбербэтч в сфере материнства. Развивая ребёнка, начинай с себя 🚀

Признаюсь, у меня есть нелюбимая тема для занятий - это «Зимующие птицы». Не знаю почему, но не люблю я ее. Постоянно пытаюсь ее всячески разнообразить, но все тщетно. Решила предпринять последнюю попытку и приобрела дидактическую игру «Птичья столовая» от JOUJOU kids. 

Сплошная эстетика и услада для моих глаз. Дети вообще от нее в восторге. С помощью этой рамки-вкладыша ребята в игровой форме узнают, чем можно подкармливать зимующих птиц, чтобы не навредить им. Помимо этого, развивается мелкая моторика, внимание, память и мышление. 

Тут можно посмотреть варианты игр с рамками-вкладышами 


#многофункциональная_игрушка
#играю_сам

Как понять, что речь «запустилась»? 

Про корректность термина «запуск речи» я рассуждала тут. 

Многие родители, посещая логопеда, задаются этим вопросом: «Когда можно закончить занятия? Ребенок уже говорит».

Вчера рассказывала про стадии развития речи. Вот, если речь ребёнка соответствует его возрастной норме, то можно считать, что речь запущена. 

Также, занятия по запуску речи можно закончить, если малыш интересуется окружающим, постоянно появляются новые слова и фразы, он проявляет интерес к коммуникации. В этих случаях, скорее всего, дальше речь ребёнка будет быстрыми темпами приближаться к нормам. 

Иногда, речь малыша «прорывается» одномоментно. Счастливые родители в таком случае сразу заканчивают занятия. Но важно понимать, что у ребенка с задержкой речевого развития могут быть проблемы с внятностью, грамматикой, фонематикой и связной речью. Тогда, лучше ещё позаниматься с логопедом. Пусть малыш полностью «догонит» норму и вы будете спокойны за дальнейшее развитие речи. 

В любом случае, логопед не враг, а союзник. Он точно подскажет, можно ли уходить в «свободное плавание». 

#стимуляция_речи

Что значит говорящий ребенок? 

Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо пройтись по нормам. Ещё раз напомню, что нормы - это не про «ребенок должен», а для ориентира. 

1,5-2 месяца - стадия гуления
Это первые звуки малыша: аааа, уууу, уа. 

4-8 месяцев - стадия лепета 
Помимо гласных, появляются согласные. Формируется понимание речи, различение на слух голосов и различных звуков. 

7-10 месяцев - стадия «детских» слов
Ребенок начинает говорить на «своем языке». Его лепет очень похож на настоящие слова. 

9-12 месяцев - стадия первых слов
Малыш уже может говорить свои первые слова: ба-ба, дя-дя, па-па и т.д. 

1-1,5 года - у ребёнка должно быть около 10 осознанных слов, идет активное накопление пассивного словаря.

1,5-2 года - активный словарь составляет 30-40 слов, включая звукоподражания. 

2-3 года - начинает формироваться простая фраза. Словарный запас составляет около 300 слов. 

3 года - ребенок уже может достаточно свободно общаться со сверстниками и взрослыми. Могут быть искажены труднопроизносимые звуки, переставляться местами слоги в словах. 

Чтобы понять, считается ваш ребенок говорящим или нет, важно смотреть на возраст и соответствующую стадию развития речи. Помните, что каждый ребенок развивается в своем темпе, поэтому могут быть небольшие отклонения от норм. Но, если у вас есть сомнения по поводу развития речи вашего малыша, лучше обратиться к логопеду или неврологу. 

Когда точно не стоит ждать, читайте тут. 

#для_родителей
#стимуляция_речи
#ответы_на_вопросы

Задание на внимательность

Сегодня День космонавтики, а значит будем искать ракету 🚀

Засекайте 8 секунд ⏰

В комментариях делитесь, уложились в отведанное время?

#субботнее_задание

Кто из нас не слушал Руки Вверх в юности? Первая любовь, первое разочарование, первые слезы - все это неразрывно связано с их песнями. 

Конечно, пройти мимо такого бьюти-бокса было просто нельзя. Могу сказать, что я не разочаровалась. Волосы после применения становятся шелковистыми, послушными и блестящими. В наборе шампунь, кондиционер, многофункциональное молочко и музыкальная открытка с любимой песней 💔 А какой аромат - не передать словами.

Заказывала на ВБ, оставлю артикул 330961668

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️

Вот несколько вариантов игр с деревянным сортером «Животные в лесу: день и ночь» 🔺

«Найди домик животного» 
Перемешайте все детальки и попросите ребёнка найти каждому животному свой домик: «Где домик лисы? Вот!».
Для усложнения, перемешиваем детальки сразу двух наборов, а рамку даем сначала одну, затем вторую (можно дать сразу две рамки). 

«Кто спит?» 
Для развития фразовой речи, попросите малыша найти всех животных, которые спят: «Лиса спит. Кто спит?». Ребенок: «Лиса спит. Сова спит» и т.д. 
Аналогично игра проводится с глаголами «сидит», «лежит», «стоит». 

«День-ночь» 
«Наступил день, выглянуло солнышко. Посмотри, кто проснулся? А кто спит?». «Наступила ночь, в лесу стало темно. Кто из животных не спит? А кто уснул?». 
Детей с 3 лет побуждаем отвечать полными предложениями: «Ночью в лесу не спит сова». 

Единственное и множественное число 
«Покажи, где заяц? А где зайцы? Сколько зайцев? (Один заяц), а теперь? (Два зайца)». 
Если малыш не говорит, озвучивает взрослый: «Это заяц, а это зайцы». 

«Назови ласково»
«На поляне сидит лиса, а на полянке? (лисичка)» и т.п. 
Ещё вариант, можно попросить назвать детенышей диких животных. 

«Части тела»
«Посмотри, что есть у оленя?» (у оленя есть рога, хвост, уши, ноги (да-да, у животных с копытами - это ноги), глаза и т.д.). 

«Кого не стало?»
Выкладываем перед ребенком 4-6 животных. Просим назвать и запомнить. Затем, ребенок закрывает глаза, а мама в это время убирает одну фигурку: «Кто убежал?». После того, как ребенок угадывает, просим положить фигурку животного на то место, где она лежала. Игра повторяется 3-4 раза. 

«Найди пару» 
Раскладываем фигурки животных из одного набора перед малышом. Просим найти такую же из второго набора. 

#многофункциональная_игрушка

Я часто использую на занятиях рамки-вкладыши. Дети очень их любят, а главное, они решают множество задач: развивают мышление, внимание, память, мелкую моторику, а также способствуют речевому развитию. 

Когда увидела деревянный сортер «Животные в лесу: день и ночь» от JOUJOU kids, не задумываясь, взяла. Вы только посмотрите, какой он эстетичный! Конечно, помимо этого, он ещё и очень практичный. 

Во-первых, в наборе сразу два пазла с животными леса, что дает больше вариантов для игр. 
Во-вторых, тут можно изучать части суток, а также узнать, что делают звери днем и ночью. 

Если нужны варианты игр с этим набором, ставьте 🔥 

Расскажите, важи дети любят играть с рамками-вкладышами? 

Этого ребёнка я знаю с 3 лет. Заключение на тот момент: сенсорная алалия.

На занятия ходили раз через раз, домашние задания выполнялись ещё реже. Даже при этом, к шести годам нам удалось добиться неплохих результатов, но работы было ещё очень много. Мама слышать не хотела о ЦПМПК. Понять ее могу, так как второй ребенок родился с тяжелейшим генетическим заболеванием, которое практически не поддается лечению и коррекции. Очень хотелось, чтобы первый ребенок был абсолютно нормальным, как все дети. 

Пришло время идти в школу. Маме снова рекомендовали пройти комиссию, чтобы у мальчика были специалисты и в школе. Ответ снова: «Нет! Он пойдет в обычную школу по обычной программе, мы все вытянем». 

Год я этого ребёнка не видела. В начале 2 класса они снова пришли к нам на диагностику. Мальчик не может высидеть и 5 минут, постоянно отвлекается, чтение побуквенное, прочитанное не понимает, в тетради миллион логопедических ошибок, строчек не видит, познавательное и речевое развитие на том же уровне, что и год назад… Снова рекомендуем пройти ЦПМПК, снова категоричное нет! Ребенок не хочет идти в школу, в классе друзей нет.

Мог бы ребенок догнать своих сверстников? 
Скорее всего, он бы смог приблизиться к своим ровесникам, если бы родители ответственно подошли к раннему развитию, почаще посещали бы занятия со специалистами, были бы правильно подобраны другие медицинские и педагогические мероприятия… Заметили, как часто я употребляю частицу «бы»? 

Это не страшилка. Это реальный случай, где от родителей зависит судьба ребёнка. Обращайте внимание на проблемы ребёнка не в 7, не в 5 и даже не в 3 года, а как можно раньше. Ведь именно до 3 лет можно решить, а зачастую и избежать многих проблем. 

#случай_из_практики

❗️Мамы, внимание❗️

Харизматичная речь, уверенность в себе и даже школьные успехи — всё это начинается с правильного речевого развития! 🧠📚

А ещё — с тем, как мама себя чувствует. Ведь счастливая и уверенная мама — это половина успеха в жизни ребёнка!

Хочется порекомендовать вам канал "Заводная Жена", который вдохновляет быть собой — красивой, сильной, гармоничной.

Анастасия - ведущая блога - бизнес-мама, основательница бренда натуральной косметики, вокалистка и всадница. Она делится своей энергией, опытом и мыслями так, что хочется расправить плечи и жить на полную! Вдохновляет на перемены, учит заботе о себе — без перегруза, с удовольствием и настоящей любовью к жизни.

В канале вас ждут:
🎤 Истории о вокале, творческом пути и свободе звучать #вокал@wifewild;
💪 Сильные женщины и размышления о независимости #сильныеженщины@wifewild;
🐎 Верховая езда, эмоции, движение к себе #лошади@wifewild;
🌿 Уход за собой и авторская натуральная косметика, которая делает кожу счастливой #уход@wifewild #бизнес@wifewild

"Заводная Жена" — это как глоток воздуха: вдохновляет, зажигает, напоминает, кто вы на самом деле.
Подписывайтесь на @wifewild — и да будет энергия!⚡️

А что дальше будет? Ребёнка посадят в класс коррекции? Его признают «дураком»? Он не сможет потом водить машину? 
Резонные вопросы, которые задают родители, услышав то, что ребёнку необходимо пройти ПМПК. 

Зачастую, эти вопросы связаны с тем, что могут подтвердиться опасения, касающиеся развития ребёнка. Тем, что будут вслух названы существующие проблемы. Тем, что придётся искать решение этих проблем и предпринимать для этого какие-то конкретные действия, прикладывать моральные, интеллектуальные и физические усилия (а бывает, и материальные).

Все, что озвучит комиссия, носит рекомендательный характер. Информация строго конфиденциальна. 

Если вы объективно не согласны с решением комиссии, вы можете его обжаловать. Или просто, убрать заключение в ящик и никому не показывать. 

Если же вы все понимаете и принимаете, то тогда вы относите заключение в образовательную организацию, где создаются необходимые условия для получения образования. Ребёнку предоставят бесплатную помощь специалистов, могут предложить перевести в другой класс (группу), где ему будет оказана адресная помощь, или же он останется там, где и был, но его станут обучать по другой программе. Это все обсуждается и окончательное решение зависит только от родителей. Принудительно куда-либо перевести ребёнка не могут! 
Но, родители должны понимать, что от их решения зависит дальнейшая судьба ребёнка.

Хочу ещё добавить, что заключение выдается на определенный срок. Чаще всего, на период обучения - дошкольный уровень, начальный уровень и т.д. Если за этот период удалось решить все проблемы ребёнка, то на следующий уровень образования ребенок переходит на обычную программу обучения. 

#ответы_на_вопросы
#школьники
#будущий_первоклассник

К сожалению, родители часто не видят или не хотят видеть проблемы ребёнка ещё в дошкольном возрасте. Но они не проходят сами собой в школе. Они будут только нарастать. В таком случае, ребёнку может быть рекомендовано пройти ПМПК (в Москве - ЦПМПК). 

ПМПК - это психолого-медико-педагогическая комиссия, определяющая программу обучения ребёнка, которую он сможет освоить.

Не стоит бояться процедуры обследования. Она обычно проходит очень доброжелательно в форме беседы. Задания будут направлены не только на школьные знания и умения, но и на внимание, память, мышление, речь и восприятие. Родители присутствуют на диагностике.  

Заранее готовиться к процедуре смысла никакого нет. Если вы натаскаете ребёнка на определенные задания, то специалисты неверно определят дальнейший маршрут обучения ребёнка. Если вы хотите получить помощь, то не надо ничего скрывать. Тут, как у врача: хотите получить адекватное лечение, рассказывайте о всех симптомах. 

Не стоит воспринимать комиссию в штыки. Там не сидят злые тети и дяди, которые хотят «завалить» ребенка. Они лишь хотят оказать правильную помощь, чтобы ребенок был успешным в дальнейшем обучении. 

#для_родителей
#школьники
#будущий_первоклассник

Мой ребенок умеет читать, писать, считать и еще много всего. Не будет ли ему скучно в 1 классе?

Это такой собирательный образ будущего первоклассника, родители которого уверены, что такого ребенка надо отдавать в школу раньше. 

Давайте разберемся, так ли все на самом деле. Школьная успешность зависит не только от академических знаний. 

Будущий первоклассник должен обладать:

🔜интеллектуальной зрелостью
Сюда входят зрелость познавательных процессов, речевое развитие, знания об окружающим мире, познавательный интерес.

🔜эмоциональной зрелостью
Ребенок может контролировать своё поведение, он самостоятельный (в силу возраста) и может взаимодействовать с другими детьми и взрослыми.

🔜социальной зрелостью
Ребёнок владеет всеми навыками самообслуживания. Знает правила этикета, умеет сидеть за партой нужное время, слушать взрослого, выполнять его просьбы и отвечать на вопросы.

🔜физической зрелостью
Сюда относится развитие пространственной и зрительно-двигательной координации, умение длительно удерживать статическую позу и многое другое.

🔜мотивационной готовностью
Ребенок должен понимать, зачем он идет в школу. Это не про носить красивую форму. 

Да, может случится такое, что ребенок знает больше своих одноклассников, ему скучно сидеть, пока другие дети, открыв рот, слушают учителя. Тут он может потерять мотивацию к учебе. Найдите способы применить изученные темы в необычном, углубляйте его знания, но не идите ещё больше вперед.    

У каждого ребёнка свой темп усвоения программного материала. Ищите учителя, который будет профессионалом. Он обеспечит индивидуальный подход к ребёнку и поможет раскрыть его таланты. 

Тут можно проверить готовность ребёнка к школе

#для_родителей
#будущий_первоклассник

Выбор дополнительных победителей (в количестве 1):

🏆 Победитель:
1. Наталия (@Nataliatep)

✔️Проверить результаты

Наконец-то я придумала, куда сходить всей семьей. 

Очень много слышала и читала хвалебных отзывов о шоу-мюзикле «Мечтатели». Но всегда лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, согласны? Я решила, что в канун моего дня рождения, мы всей семьей окунемся в эту сказочную атмосферу. 

Среди многообразия детских шоу, здесь меня подкупило, что оно идет уже не первый год и постоянно собирает аншлаги. Сейчас его обновили, поэтому, думаю, что оно будет ещё масштабнее. Плюс ко всему, это представление, в котором объединился театр, мюзикл, кино и современные технологии. Получается, что убьем сразу нескольких зайцев 😉 Даже мой упрямый сын подросток, когда увидел афишу, загорелся пойти. 

Идет оно до 27 апреля. Мы как раз пойдем в завершающий день. А вдруг вы тоже ещё не были? А если были, то делитесь своими впечатлениями 🔻

Задание на внимательность

Найдите сову, которая отличается от остальных.

В комментариях делитесь, сколько времени ушло на поиски 👀

#субботнее_задание

«А здоровье мое не очень…». Помните эту знаменитую фразу Шарика? Вот и у меня сейчас есть определенные проблемы, из-за которых я вынуждена отказаться от инъекционной косметологии. Выглядеть хорошо все равно хочется, тем более с наступлением весны. Расскажу о своем ежедневном уходе, который реально работает. Вся косметика бренда Skinjestique. Каждое средство дополняет друг друга и работает над едиными задачами, главная из которых - омоложение. 

1 этап 
Лифтинг тонер Age-Repair Toner
Это то, что я даже представить себе не могла. Морщинки просто замирают. 

2 этап 
Лифтинг сыворотка для выравнивания тона и сияния кожи Radiance extra-firming serum
При моем дерматите - это находка. Подходит для всех типов кожи, в том числе и для чувствительной.

3 этап 
Многофункциональный дневной крем для сияния и молодости кожи Better than makeup cream
Крем работает на снятие отечности, выравнивает тон кожи и придает ей здоровое сияние. 

Никакой липкости после использования, никакого ощущения наслоившегося пирога. Лицо максимально увлажненное и имеет ровный тон. После месяца применения, кожа стала более упругой и морщинки стали менее заметными. Я, честно говоря, даже не ожидала, что уход может работать не хуже инъекций. 

Расскажите о своем ежедневном уходе. Может тоже знакомы с брендом и разделите мой восторг? 

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️

Погода сегодня нереальная. Настоящая весна☂️
А может ну ее, работу?!

Как у вас с погодой? Наслаждаетесь?

Игра «Что любит щенок?» (1+) 

Простая игра для малышей, которые только начинают говорить. Можно предлагать детям, которые ещё совсем не говорят, но тогда за ребёнка все озвучивает мама. 

Похожа на вчерашнюю, но решает несколько другие задачи.

Для чего предлагать? 
Формирование активного и пассивного словаря, стимуляция речи, развитие мышления, внимания и зрительного восприятия. 

Как предлагать? 
Вырезаем все из второго листа (еду). У щенка можно вырезать рот/пасть, чтобы туда класть еду. Предлагаем малышу покормить собачку. 

Для неговорящего ребёнка: мама просит взять дыню, кашу и т.д. и дать щенку. Если ребенок не понимает инструкцию, сначала покажите все и назовите: «Это каша. Где каша? Вот!». Не забывайте делать паузы после вопросов, как-бы давая шанс ребёнку на ответ. Т.о. вы будете побуждать малыша к речи. Далее, просим: «Дай щенку кашу. На, ешь. Ам!». 

Для начинающих говорить малышей: мама снова проверяет понимание изображений. В случае затруднений, уточняет названия (см. выше). «Покорми щенка». Ребенок дает щенку еду и называет ее: «Вот каша. На! Ам! Ешь!». Мама: «Что съел щенок?», малыш: «Кашу!». 

Такие игры есть и в готовом покупном варианте, где ничего вырезать не надо. Но лексика в готовых играх, как правило, не подобрана по слоговой структуре.

#печатные_игры
#игры_с_мамой
#стимуляция_речи

🎉 Результаты розыгрыша:

🏆 Победитель:
1. Баирма

✔️Проверить результаты

Фрагмент занятия 

Занятие направлено на запуск речи, закрепление основных цветов, понятий «большой-маленький» и «один-много». 

1️⃣Знакомство с героями 
В гости к ребенку приходят собачки: большая и маленькая (обязательно выделите голосом размер собачек). Большая собачка здоровается с ребенком грубым голосом: «Ав!», а маленькая - тоненьким: «Ав!». Побуждаем малыша  повторить. 

2️⃣Угощение 
Предлагаем малышу угостить собачек. Даем разные по размеру косточки: «Кому какую? На, ешь! Ам-ам!». 

3️⃣Тук-тук
Даем ребёнку молоточек в руки. Стучим по домикам: «Стучи по красному. Тук-тук! Кто там? Ух ты! Собачка!». 

4️⃣Найди домик 
Просим расселить собачек в свои домики (у каждой из них в лапах есть предмет определенного цвета). Затем, просим найти каждому комику свою крышу (заранее перемешиваем их между собой). «Где собачка? Тут!». 

5️⃣Один-много
Ставим одну собачку, а рядом много. Спрашиваем: «Где одна собачка? Вот! Где много? Вот!». Аналогично делаем с домиками. 

6️⃣Тактильные ощущения 
Все собачки тактильно разные. Гладим каждую и называем: «Эта мягкая. Эта гладкая. Эта пушистая» и т.д. 

#фрагмент_занятия
#стимуляция_речи

Игры с колокольчиком 

Колокольчики можно использовать для разных целей и задач. Это и фонематическое восприятие, и моторное планирование, и мышление, и зрительное и слуховое восприятие, и мелкая моторика, и речь.
Вот несколько вариантов игр с колокольчиками 🔻

«Чудесный мешочек»
Кладем в мешочек разные звучащие игрушки: губную гармошку, погремушку, контейнер от киндера с сыпучим наполнителем и колокольчик. Задача ребёнка найти именно колокольчик. 

Тихо-громко
Включаем музыку. Если музыка тихая/медленная, ребенок должен позвонить в колокольчик тихо. Если музыка громкая/быстрая - звонит в колокольчик громко. 
Можно читать стишок: 
Ты звени, звоночек, тише,
Пусть тебя никто не слышит.
Ты сильней звени, звонок,
Чтобы каждый слышать мог.

4-лишний 
Ставим перед ребёнка 3 колокольчика одинакового размера, а четвертый - побольше. Задача ребёнка найти «лишний» колокольчик. 
Возможные варианты: 3 колокольчика одного цвета, 1 - отличается; 3 игрушки, 1 - колокольчик и т.п. 

Разрезные картинки 
Разрезаем изображение колокольчика на части. В зависимости от возраста, разное количество частей. Подробнее тут.

Динь-динь 
Ребенок внимательно слушает стихотворение, а на слова «динь-динь» он должен звонить в колокольчик. 

Веселый колокольчик – 
Динь – динь – динь.
Смеется и хохочет – 
Динь – динь – динь.
Он пел зимой чуть слышно
Динь – динь – динь.
Но снова солнце вышло – 
Динь – динь – динь.
И звонкие капели – 
Динь – динь – динь.
В ответ ему запели – 
Динь – динь – динь.

Пальчиковая игра 
Колокольчики мои,
Цветики степные! (Поднимаем колокольчики вверх)
Что глядите на меня,
Темно-голубые? (Звеним колокольчиками)
И о чем звените вы
В день веселый мая? (Вытянули колокольчик вперед, покачали им)
Средь нескошенной травы
Головой качая? (Покачали головой).

Соотнесение по цвету 
Для игры понадобятся колокольчики четырех основных цветов (красный, синий, желтый, зеленый). Ставим перед ребенком предметы таких же цветов. Это могут быть: цветные дорожки, посуда, игрушки, шарики, кубики, кольца от пирамиды и т.д. Ребёнку нужно позвонить в колокольчик соответствующего цвета. 

Моторные дорожки 
Выкладываем дорожки из счетных палочек или цветных кружков/кубиков. Задача ребёнка позвонить в колокольчики такого же цвета в том порядке, который выложен из цветных предметов. 
Усложнение: выложить 2 дорожки. Для начала одинаковые, затем разной последовательности. Задача ребёнка позвонить по очереди колокольчиками соответсвующих цветов.  

#многофункциональная_игрушка
#игры_с_мамой

Добрый день! Девочка, 1,6 
Звуки к и г заменяет на т и д. Гуси дадада, курочка тотото, ворона тартар 😁. Понимаю, что может норма, но как помочь перейти на к и г? Я показывала через кашель, как кашляют? она кхе-кхе делает. Кошку зовёт кткткт, дождик капкап, часики тиктак. То есть, иногда К есть.

Добрый день! 

Начнем с последовательности появления в речи ребёнка звуков: 

1 - 2 года: А, О, Э, П, П’, Б, Б’, М, М’, Н, Н’

2 - 3 года: И, Ы, У, В, В’, Ф, Ф’, Т, Т’, Д, Д’, Г, Г’, К, К’, Х, Х’, Й

3 - 4 года: С, C’, З, З’, Ц

4 – 5 лет: Ш, Ж, Ч, Щ

5 – 6 лет: Р, Р’, Л, Л’

В условиях правильного речевого воспитания и при отсутствии органических недостатков, ребёнок к шести годам овладевает всеми звуками родного языка и правильно употребляет их в речи.


Вы все правильно делаете! Именно от кашля и ставятся эти звуки. Добавляем сюда артикуляционную гимнастику, дыхательные упражнения и упражнения на развитие слухового восприятия. Результат не заставит себя долго ждать. Единственное, все-таки ориентируемся, что звуки К, Г появляются в 2-3 года. 

#ответы_на_вопросы

Собрала самые полезные и интересные посты марта в один. Вдруг вы пропустили что-то интересное для себя 😉 


💉 Прививки и развитие ребёнка. Есть ли связь? 

⛔️ Опасные игрушки 

🏫 Почему ребенок может быть не готов к школьному обучению? 

📖 Как перейти от первых слогов слов к полноценным словам? 

📚 Как обогатить словарь ребёнка? 

🤔 Как увлечь ребёнка игрой? 

💻 Видеозанятия. Да или нет?


Игры:
🔍 Детективы (2+) 
👤 Игры на развитие фонематического слуха + пособие 
📢 Игры на развитие фонематического восприятия 
🔠 Разгадай слово по первым звукам (5+) 
🎈 Игры на развитие словарного запаса 
👧 Одевалка 
🧽 Игры, способные увлечь молчуна 
❤️ Планшет для развития речи


Фрагменты занятия:
🔔 Игрушки для запуска речи: как играть? 
🔵 Как определить место звука в слове? 
👙 Тема «Одежда» 
🌊 Запуск речи по теме «Бегут ручьи» 


Спасибо, что читаете 💚💚 и не забываете ставить реакции ❤️ 


Предыдущий дайджест тут 

Задание на внимательность

Найдите на картинке крокодила! Кому совсем легко, можно поискать луну, сердце и
рожок 😉

В комментариях делитесь, долго искали?

#субботнее_задание

Любишь подарки? Люби и в розыгрышах участвовать! Скорее заглядывай, тут можно
выиграть ⬇️

💛Сертификаты: WB, Ozon, Детский мир и Золотое яблоко
💛Двусторонний мольберт
💛Сертификаты по 2000 для 3 победителей
💛Книгу на ваш выбор за подписку всего на 1 канал
💛Уходовый набор от VonU
💛Деньги 1000, 800, 500 рублей
💛Сертификат номиналом 1000₽ и шикарный скраб для тела
💛Книгу и 500₽ в книжную лавочку
💛Развивашку и мини-шоппинг в Китае
💛Плюшевую косметичку, набор средств от MIXIT и набор увлажняющих бальзамов для губ

Пусть удача будет на вашей стороне! ✉️

🌷 Если ты ведёшь свой канал о материнстве, то присоединяйся к нам.

Хотите получить классный уходовый набор от VonU⏺?

С наступлением весны, хочется, чтобы блестело не только солнышко, но и волосы! Линейка Platinum создана для этого! Я уже попробовала шампунь и кондиционер, поэтому хочу, чтобы вы тоже смогли насладиться результатом профессионального ухода, не выходя из дома. Специально для вас, моих подписчиков, бренд подготовил этот подарок. Дуэт для тех, кто ценит гладкость, сияние и заботу о цвете! 

Для участия необходимо

⏺быть подписанными на 

VonU | Корейская косметика 

ПроРечь 

⏺нажать на кнопку «участвую»

⏺поставить реакции на три последних поста и проявить активность на каналах 

Победителя выберет бот 3 апреля. Доставка подарка по РФ за счет бренда. 

Всем удачи, солнышка и
красоты ⏺

К сожалению, победитель на связь не вышла, покинула каналы до отправки подарка (не выполнила условие). Мы сделали перерозыгрыш:

🎉 Выбор дополнительных победителей (в количестве 1):

🏆 Победитель:
1. Наталия (@Nataliatep)

✔️Проверить результаты

Все-таки, я решила, что он мне нужен. Планшет для развития речи. Дети в восторге, соответственно, и я тоже. Изучив отзывы, не стала брать аналоги, а взяла Talky v.2.0 от lumicube. 

Скажу сразу, эта та вещь, на которую привлечь детей к занятиям проще простого. Ведь сейчас все дети с детства приучены к телефонам и планшетам. Просто заниматься по карточкам всегда скучно, а тут ребенок сам выбирает карточку, которую хочет вставить в планшет и услышать озвучку. Кстати, по большей части именно озвучка меня здесь и привлекла. Она здесь профессиональная, а не роботизированная. 

В комплекте идет большой набор карточек «Семья. Профессии. Цвета. Формы. Одежда. Природа». Это те темы, которые близки ребёнку. На занятиях я даю те карточки, которые в данный момент мне нужны, а ребенок уже выбирает из них сам то, что хочет. В это время он учится показывать картинки, повторять звуки и движения, связанные с изображением, слушать, показывать пальчиком. Ещё я сразу взяла карточки «Животные», т.к. звукоподражания лучше всего идут именно по этой теме.

Производитель обещает запустить речь ребёнка с помощью этого планшета. Тут, конечно, надо понимать, что речь сама не запустится от его использования. Только в комплексных занятиях вы получите результат. Как один из этапов занятия, это отличное подспорье. 

Заряда хватает на 4,5 часа непрерывного использования. Батарейки не нужны, достаточно просто зарядить устройство, как обычный мобильный телефон. Очень удобно брать с собой, ведь он практически ничего не весит.

Помимо речи, планшет поможет развить у ребёнка внимание, память, мелкую моторику, мышление, зрительное и слуховое восприятие. Можно докупить наборы карточек со сказками. 

Используете вы современные технологии для занятий с детьми? 

Фрагмент занятия 

Игры направлены за запуск речи. 
Наступила весна. Бегут ручьи. Дети пускают кораблики. Мы тоже пускаем свои кораблики 😉

1️⃣Коробка с игрушками
На занятие пришли игрушки. Они в коробке. Ребенок стучит по коробке: «Тук-тук!». Коробка открывается. Вынимаем игрушки и называем, что там лежит. 

2️⃣Вода и кораблики
Кусок переливающейся ткани. Стелим ее на пол, накрывая перед этим ею ребёнка: «Ку-ку! Где Миша? Вот!». Говорим, что это вода. Ставим на нее кораблики 4 основных цветов: красный, синий, желтый, зеленый. 

3️⃣Найди пару
Просим ребёнка найти одинаковые кораблики и поставить их рябом. 

4️⃣Строим мост
Ребенок из блоков Лего строит мост. Одну опору строит взрослый, а ребёнок должен сделать такую же вторую, одинаковую по высоте. 
Можно усложнить: взрослый строит опору с чередованием цветов (красный, синий, желтый, зеленый) и называет их. Задача ребёнка повторить последовательность. 

5️⃣Пузыри 
Пускаем мыльные пузыри. Задача ребёнка показать/назвать, куда они упали: на воду, на кораблик. 

6️⃣Металлофон
Озвучиваем как плывут кораблики: быстро-медленно; попали в шторм; начался дождь. И т.п.  

#фрагмент_занятия

НЕОЧЕВИДНЫЕ ИГРЫ, которые могут увлечь молчуна

Сенсорные коробки, волшебные мешочки, мыльные пузыри и т.п. - у всех на слуху. Думаю, что большинство из вас ими пользовались. Но всегда хочется чего-то нового и необычного. 

Пробки пластиковые или винные 
🎞️Необходимо зажать губами пробку и резким звуком «п» выплюнуть ее. Сначала показывает взрослый, а затем повторяет ребенок.
🎞️Строим башню. 
🎞️Сделай по образцу. Вы строите фигуру, например, человечка, а ребенок строит рядом такую же.
🎞️Забей мяч. Делаем ворота из пробок, а одна из них - это мяч. Дуем на мяч, забивая его в ворота. 
🎞️Визуальные ряды. Стоя-лежа-стоя-лежа. 1-2-2-1… 
🎞️Всевозможные аппликации с использованием пробок. 

Мыло и губка 
Игрушки испачкались, их надо помыть. Наливаем в таз воду, даем ребёнку намыленную губку. Задача ребёнка вымыть все игрушки, сопровождая речью: «Я мою заю. Ура! Чистый!». Если малыш не говорит, то все озвучивает взрослый. 

Разноцветные мягкие шарики
Их можно сделать самим или купить готовые. 
🎞️Кидаем: «Бах!». 
🎞️Ловим: «Ура!», «Лови!». 
🎞️Прячем под них игрушки: «Где Миша? Ищи. Вот!».
🎞️Катим: «Кати!».

«Кукушки»
Не помню уже, где я их покупала. Но дети с удовольствием нажимают на кнопку. При нажатии, изображение животного закрывается лапками: «Где чи-чи? Ку-ку. Вот!».

Манка 
Насыпаем тонкий слой манки на поднос. Рисуем на нем пальчиком простые изображения и озвучиваем: «Зая. Миша. Киса. Би-би» и т.д. Естественно, можно на дно наклеить изображения. Ищем их при помощи обычной кисточки. 

Рыбалка
Распечатываем картинки (или берём подходящие карточки из готовых комплектов), названия которых состоят из двух слогов (Маша, Ляля, оса, киса и т.д.). Прикрепляем к ним металлические скрепки. Кладем их в тазик. Берём удочку из магнитной игры или делаем ее самостоятельно. Вылавливаем картинки и называем их. 

#игры_с_мамой
#стимуляция_речи
#малыши

Как часто родителям сложно найти своего репетитора. Познакомьтесь с Евгенией - учителем по английскому языку. Она обучает детей с 5,5 до 16 лет уже 22 года.

Если Ваш ребенок не умеет читать на английском, не запоминает слова, не умеет составлять предложения и, вообще, не понимает школьного учителя, то Вам к ней на уроки.☺️

Какие проблемы она поможет решить во время занятий:

📖Улучшает навыки чтения и говорения;
📝Помогает по школьной программе: грамматика, лексика;
🎓Готовит к ВПР и ОГЭ;
📚Ведет телеграм-чаты для детей по возрастам по улучшению навыков чтения, и грамматике, что эффективно помогает им в учебе (запись открыта)
🎲Игровые методики для интересного изучения языка для детей 5,5-8 лет.

📈Прогресс виден уже через несколько уроков.

Евгения преподает онлайн и гарантирует результат!

✅Записывайтесь на бесплатную консультацию-пробный урок!
+79516349974

А также, присоединяйтесь
каналу для родителей учеников. ⤵️

https://t.me/teacher_kid

Открыта запись на летние программы. Подробности по телефону или WhatsApp.

Видеозанятия. Да или нет? 

Сейчас очень много видеозанятий от логопедов, которые родители с удовольствием включают своим малышам. Есть ли от них польза? 

Конечно, занятия с малышами должны быть в тесном эмоциональном контакте со взрослым. Поэтому, лучший вариант - это очные занятия. Но не всегда есть такая возможность. 

📍Мы сейчас будем говорить о детях первых двух лет жизни. 

Дети в возрасте до 1,6-2 лет ещё не понимают смысл просматриваемого материала. Их реакция вызывается динамичной картинкой. Это может привести к перегрузке центральной нервной системы, но не способствует развитию понимания речи.

Именно поэтому, надеяться, что ребенок расширит свой кругозор и улучшит речевое развитие не стоит. Для того, чтобы малыш начал говорить, он должен хорошо ориентироваться в названиях предметов, которые изображены на отдельных картинках, т.е. должен быть сформирован номинативный уровень понимания речи. Видеозанятия этому не способствуют. 

Ребёнку в этом возрасте нужно живое общение. 

Конечно, на короткое время можно занять малыша такими занятиями, но ждать от них чуда - точно не стоит! Это время для ваших дел, но не для развития ребёнка. 

В идеале, вы сами можете воспользоваться идеями занятий и воплотить их самостоятельно. 

Как помочь малышу заговорить, читайте тут 

#стимуляция_речи
#малыши
#для_родителей

Как увлечь ребёнка игрой? 

«Он ничего не хочет. Что я только не предлагала!». 
На этом этапе, родители часто просто бросают занятия, ведь им кажется, что их ребёнка ничего не интересует. 

С такой проблемой сталкиваются не только родители, но и специалисты.

Когда малыш только приходит на занятия, важно установить контакт. С некоторыми детьми это сделать достаточно легко. Они интересуются новыми игрушками, различными играми-завлекалками, сюрпризными моментами, им интересно все новое. Но есть дети, которые, на первый взгляд, не интересуются ничем. Они будут ходить по кабинету, сидеть в углу, лежать, плакать и т.д. Логопеда для них просто не существует. Что делать? 

Я сразу оговорюсь, что все дети разные. К каждому нужен индивидуальный подход. Но вот несколько советов, которые можно попробовать, когда кажется, что никакие методы не работают. 

🔸Следуйте за ребенком
Понаблюдайте, что делает ребенок. Катает машинки? Отлично! Идем за ним. Катаем их вместе. Потом делаем вместе прицеп, сажаем туда животных, отвозим их на ферму… Ну вы поняли: превращаем игру ребёнку в свою. Возможно, это будет не одно занятие. 

🔸Предложите «свои» игры 
Расставьте в обедненной среде (пустом кабинете) 4-6 игрушек разного назначения. Посмотрите, чем больше заинтересуется ребенок. Используйте в дальнейшем эту игру, как поощрение: выполнил задание, получил заветную игрушку. Если малыш ничем из предложенных игрушек не заинтересовался, на следующее занятие возьмите другие. Здесь могут быть не только игрушки, но и различные предметы: колокольчик, пакет, металлофон, детское радио, пузыри, чашка и т.д.

🔸Включите музыку
Если ребенок постоянно сидит на руках у мамы и не реагирует на вас, включите различные мелодии фоном. Посмотрите, как он себя поведет. Если малыш проявил интерес к какому-либо ритму, используйте это для подражательной деятельности. 

🔸Снова ничего? Тогда просто играйте сами! 
Сядьте за стол, переместитесь на пол, сядьте сбоку и т.п. и играйте. Берите разные игрушки и играйте сами, привлекая маму в свою игру. Возможно, ребёнка заинтересует что-то из предложенных вами игр. С помощью правильного направления, вы сможете превратить самые обычные игры в обучающие моменты. 

🔸Самое главное, не опускать руки! Пробуйте все возможные способы, даже самые, на первый взгляд, нелепые. Вы все равно найдете точки соприкосновения. Это может произойти через 2-3 занятия, а может, через 4-6… 

#для_родителей
#логопед_логопеду
#малыши

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Хотим всегда дарить подарки❤️
Ловите стильные стаканы (350 мл) и кухонные полотенца (цвет на выбор)
Будет 2 победителя!👍

Подпишись скорей на нас:
Мама Марка
PRO находки | Mom’s Life
заметки для своих
Алина К. Психолог-консультант

И нажимай «участвовать» проявляй активность на наших каналах, ставь реакции и пиши комментарии! 😎

Бот подведет итоги 24 марта🪿

Для получения подарка необходимо рядом 🟪

Удача вам улыбнется 💕

Участников: 63
Призовых мест: 2
Дата розыгрыша: 20:00, 24.03.2025 MSK (2 дня)

Задание на внимательность

Сможете найти здесь кота?

В комментариях делитесь, сколько ушло времени на поиски 🔦

#субботнее_задание

Собрались мы на дачу. Вспомнила, что у меня там закончились все шампуни и бальзамы. Решила попробовать комплекс с кератином от Frendli (давно на него смотрела). Взяла сразу большой объем и не прогадала. Я приятно удивлена, что за такую цену можно получить качественный продукт. 

Шампунь хорошо промывает волосы, а бальзам делает их мягкими, блестящими и послушными. Бонусом получаем приятный аромат. 

Заказывала на ВБ

Поделитесь своими любимыми бюджетными рабочими средствами для волос 🔻

🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️🎞️