Читать школьникам внеурочную лекцию о поэзии - дело заранее неблагодарное. Поэтому я не обольщалась.

Тем не менее, могу назвать следующие достижения:
- никто не храпел;
- к середине в отдельных глазах появились зайчатки мысли;
- один вьюнош, о чудо, сумел вспомнить и назвать Константина Симонова;
- другой согласился прочесть стихотворение вслух (пусть и с листа);
- и ещё у одного к концу действа даже возник самостоятельный вопрос.

Для уровня "загнали в библиотеку под конвоем" - куда как прилично.

Что работает:
- рассказ не по бумажке;
- сильные раздражители (громкий голос, экспрессивные жесты и манера рассказа, адресные вопросы, слова и факты, которые прицельно дают по мозгам);
- байки по теме;
- параллели с тем, что знают, вплоть до Марвел.

Будем повторять. И, к счастью, для более сознательной аудитории.