Основные ошибки компаний при создании проектов для школьников. Разбор на примерах
⠀
Всё больше крупных компаний заходят в школы — с программами профориентации, проектами по финансовой грамотности, курсами по цифровым навыкам. Это здорово. Но…
⠀
Почти в каждом кейсе повторяются одни и те же ошибки, из-за которых крутые идеи теряют свою силу и перестают работать в реальной школьной среде.
⠀
Делюсь тремя самыми распространёнными граблями, на которые наступают даже самые амбициозные и заботливые проекты.
⠀
❌ Ошибка №1: «Сделаем один раз, но очень вау»
Компании стараются произвести сильное впечатление одним ярким событием. "Пусть один раз, но зато запомнится надолго".
⠀
Звучит логично — пока не вспомнишь, что такое жизнь 14–16-летнего школьника.
⠀
В их мире события меняются с бешеной скоростью. Каждый месяц — новое увлечение, новая влюблённость, новая тревожность, новая цель. Их год насыщен сильнее, чем у взрослого.
⠀
Поэтому одноразовое касание, пусть даже блестящее, — это путь в никуда. Через год школьник:
⠀
не вспомнит, кто вы такие,
⠀
не скажет, о чём было ваше событие,
⠀
и не будет ассоциировать вашу компанию ни с чем значимым.
⠀
📌 Что делать?
Продумывать стратегию: что будет до, во время и после события. Поддерживать контакт. Напоминать о себе. Делать больше одного касания — иначе вы просто пролетаете мимо.
⠀
❌ Ошибка №2: «У нас лучший подрядчик, он всё сделает»
Да, на рынке много талантливых подрядчиков, которые делают потрясающие программы, насыщенные события, классные офлайн-мероприятия. Но есть один нюанс, который почти никто не учитывает.
⠀
🔧 Что будет потом?
⠀
Можно ли эту программу повторить без участия подрядчика?
⠀
Есть ли у компании внутренняя инструкция или методичка, чтобы передать опыт команде?
⠀
А если подрядчик закроется? Или тренеры разбегутся? Что дальше?
⠀
Всё это не праздные вопросы. Очень часто получается так:
⠀
Один раз сделали классно.
⠀
Все в восторге.
⠀
Хочется повторить.
⠀
А нельзя — потому что это «магия подрядчика», не масштабируемая и не передаваемая.
⠀
📌 Что делать?
Если проект удался — заложите возможность масштабирования: создайте скрипты, чек-листы, инструкции. Сделайте так, чтобы это мог провести школьный педагог или сотрудник вашей компании. Иначе придётся всё начинать с нуля.
⠀
❌ Ошибка №3: Игнор контекста школы
Кажется, что можно просто прийти со своей гениальной идеей и внедрить её в школу. Но школа — это регулируемая система с жёсткими рамками:
⠀
СанПиНы,
⠀
Закон об образовании,
⠀
школьное расписание и регламенты.
⠀
Например: в школе нельзя проводить больше трёх уроков подряд по одному предмету. Это значит, что ваша программа не может длиться больше трёх академических часов. А ещё расписание никто под вас менять не будет.
⠀
📌 Что делать?
Перед запуском проекта просто поговорите с завучем или несколькими школьными педагогами. Это убережёт вас от массы сюрпризов. Поймите, в каких условиях живёт школа, и адаптируйтесь под них, а не наоборот.
⠀
🧩 И ещё один момент
Когда мы создаём проекты для школьников, не забывайте про педагогов и родителей.
Любая инициатива, которая обходит их стороной, будет восприниматься как внешнее вторжение — и, скорее всего, не приживётся.
Образование — это экосистема, а не прямая линия коммуникации «компания — ребёнок».
⠀
Спасибо, что дочитали.
Желаю удачи в создании проектов, которые действительно работают, запоминаются и приносят пользу.
До связи в следующих постах — будет ещё много важного ✌️