Мангоеды вперёд! 👋

Ученики нередко спрашивают: "Маш, а как ты решила стать преподом? "

Есть у меня история, банальщина вообщем-то.

У меня всё семейство - Династия врачей. Папа, мама, брат, сестра и их супруги - все медики. Я выросла в обстановке, где у тебя как бы фоном (хошь ты того или нет) уже есть медицинское образовние😆

Я спокойно отношусь к крови и терпима к другим жидкостям организма, могу оказать первую помощь, наложить повязки 5 разных типов... Ставить уколы и знаю что чем лечить в принципе.

В классе 8м когда всё начинают осознавать свои интересы и задумываются о будущей профессии - мне было ясно: только не медицина. Нажралась, насмотрелась. Спасибочки

А вот английский я любила с самого начала (спасиб первой учительнице имя которой я уж и не вспомню) и к 8му классу изучала углублённо - так что всё было просто. Интересно, получается, есть желание развиваться в этом направлении - поступаем в Ин. Яз. Мама кстати быстро подхватила мотив и спасибо ей большое за моего первого репетитора - это была девчонка 3го курса того самого универа, куда потом поступила и я. Но эта девочка Мега мощь! Она дала мне за год стоооолько- это было про понимания логики и системы языка. От этой точки учить грамматику было уже не нужно. Я просто знала как это работает!

Такие вот жизненные решения.

Сейчас, будучи и преподом для учеников и обучающим методистом для коллег, автором учебников и полезных разработок... Я понимаю с каким же кайфом я отношусь к своему делу! Это счастье найти что-то в чем ты можешь и заработать и получить удовлетворение🙃

А вы сразу поняли кем хотите стать?

Есть такие бесячие глаголы в английском, которые очень похожи или внешне или по смыслу, но сильно отличаются по употреблению...Так вот именно их вы встретите в заданиях ЕГЭ 30-36 (ну и ясное дело в IELTS их тоже надо знать)

REMEMBER- помнить (хранить в памяти какую-либо информацию), вспомнить, запомнить, не забыть что-то сделать
REMIND (SMB OF SMTH/ TO DO STH)- напоминать, делать напоминание (кому-то сделать что-то
RECALL- припомнить, вспомнить (вызывать из памяти некую информацию и (как правило) рассказывать ее вслух
REALIZE- понять, осознать

REVISE -пересматривать, исправлять, повторять (пройденный материал перед экзаменом)
REPEAT - повторять (сказать или сделать что-то снова)
REVIEW -рассмотреть, пересмотреть

Тренируемся:

🧡🧡🧡🧡🧡 🧡🧡🧡🧡🧡🧡

🧡🧡😍🧡🧡🧡🧡🧡 - это изменение порядка слов в предложении таким образом, чтобы первой оказалась часть, на которой мы хотим сделать акцент.

Сравните:

➡️They had been waiting for the criminal to be found. And he was found, but dead.
Они ждали, пока преступника найдут. И его нашли, но мертвым (обычное предложение)
➡️They had been waiting for the criminal to be found. And found he was, but dead.
Они ждали, пока преступника найдут. Найти-то его нашли, но мертвым (fronting).

Правило здесь всего одно - ставим в начало то, что хотим выделить, а дальше продолжаем предложение, как обычно.

Видели такое? Пользоваться можно в разговорной речи, чтобы придать эмоциональности, вытащить вперёд то, что важно.

❗️Но на ОГЭ/ЕГЭ не рекомендую. По содержанию тем вы предположительно про это не должны знать - могут засчитать за ошибки порядка слов🙄

Показываю урок уровня C1-C2 для группы учителей английского (учебник Speak out C1/C2)

Разговорная практика на таком уровне направлена уже на рассуждения/мнение/обсуждение психологических аспектов которые нам интересны. Мы очень часто делая задания вспоминаем историю из жизни и потом её обсуждаем и казалось бы нас уносит в пустую болтовня... Но нет! За урок всё, что спланировано мы делаем.

🌟Важно: во время Спикинга никто никого не перебивает и ошибки не исправляет! Только постфактум если что-то вопиющее. Но этот уровень предполагает только ошибки-оговорки которые не влияют на коммуникацию. А как известно, даже носители ошибаются порой!

Вторая часть урока у нас была посвящена очень интересной грамматике. Скоро покажу/расскажу💛

Сегодня заступаю на вахту😆

Я вам говорила, что мы с коллегами занимаемся группой каждый четверг - кача ем сложную лексику, грамматику и мозг?

Учебник проходим Speakout C1-C2

*Это лучшая серия разговорных учебников по которым я занималась с подростками (НЕ ЕГЭ!) и взрослыми! 💛


Так вот, мы ведём уроки по очереди. Завтра начинается моя смена: 3 урока по всем правилам методики и ответственной подготовки.

Урок на интерактивной доске уже собрала, видите фоточки? - персонализировала. Задания будут на Speaking, Grammar, Reading, Vocabulary...

Вам какой аспект языка интереснее? Голосуйте в опроснике⬇️
Напишу про это следующий пост

А вот. Ещё новость.
Принимаю поздравления😉

Как думаете, AI заменит переводчиков в ближайшее время?

А может даже отпадёт необходимость учить иностранные языки??

Нафига париться - вон у меня знакомая недавно в Стамбул летала не зная ровно ничего по английски. И нормально. В телефоне голос записывала - переводчик приложение- переводил и читал на английском... Долго. Муторно. Всё стоят ждут пока она прочитает перевод того что сказал человек, потом запишет ему ответ и дождётся перевода.... Ну да. У всех ведь много свободного времени и тот же официант, например, вполне может потратить на такую красивую девушку чуть больше времени а не бежать к другим столикам...

Ну вы поняли. Я пока не вкурила в чем прикол. Мне кажется мы на пути к полному и тотальному одуплению мозга... Ведь чтобы ИИ понял что мы говорим надо использовать максимально стандартные единицы, частые в использовании, избегая метафор и эпитетов, фильтруя саркастические посылы...

Так мы потеряем важную функцию языка: прокачку мозга и создание новых нейронных связей

Можете закидать старушку тапками

Как же они меня бесят!

Эти мини-эссе на Writing Task 1 в IELTS!

Я снова купила обучение для преподов и на качаю письменную часть экзамена. В этом месяце мы разбираемся в Картами (MAPS). Нас обучают проверять работы и как помочь студентам набрать максимальные баллы.

Что важно на экзамене:
1. У вас всего 20 мин - поэтому сидеть и мудрить со сложной лексикой и грамматикой тут некогда. НО показать грамматическое и лексическое разнообразие вы обязаны!

2. Абзацев 4.
intoduction
overview
body part 1
body part 2
ВНИМАНИЕ! Тут нафиг не нужны никакие conclusion - формат не предполагает.

3. Я прям рисую. Чтобы выделить для себя что было\что стало\что изменилось\что убрали\что добавили\перестроили\передвинули.

4. Важно быть внимательными и не упустить фундаментальных изменений - от этого зависит балл.

5. Допустимо, что за 20 минут мы НЕ СМОЖЕМ описать все детально и подробно. Надо просто постараться увидеть самое главное, сделать сравнение и соблюсти структуру.

Моя работа уже на проверке у Наставника. Жду результаты. Расскажу потом😉

Внимание, девятиклассники!

У вас будут забирать 🌼 балл задании 3 устной части если вы:

1.не озвучил тему во вступлении и заключении!
2. не используете хотя бы пару раз средства логической связи: You know, However, Unfortunately, Nevertheless...

В 2025 году в Методических Рекомендациях это было озвучено для проверяющим экспертов.

Советую подшлифовать ваш шаблон. Вот тут у меня есть шаблон на максимальные баллы! В нём я всё учла для своих учеников - забирайте!

Писали пробник ОГЭ. Уже в который раз 53. "Пятёрка" начинается от 58 баллов. Мы конечно хотим и заслуживаем "пятёрку".

Что интересно, монолог и имейл на максимальные баллы (самые сложные задания) 💛

На чем легко теряются баллы?
По мелочи: в аудировании, чтении и грамматике.

Что проще всего усилить?
✔️Грамматической блок, товарищи. Там просто надо быть внимательным - смотреть на маркеры и подсказки!

Вывод: повторяем времена на B1 и практикуемся пока глазки в кучу не будут😆

Существительные (Nouns)

• Единственное и множественное число
• Множественное число исключения
• Исчисляемые и неисчисляемые существительные
• Артикли существительных

Глаголы (Verbs)
• Present simple
• Present continuous
• Present perfect
• Present perfect continuous
• Past simple
• Past continuous
• Past perfect
• Past perfect continuous
• Future simple
• To be going to
• Пассивный залог (Present,Past,Future)
• Способы выражения будущих действий
• Предложения времени и условия (0,1,2)
• Инфинитив и герундий
• Модальные глаголы (can,must,have to,should,may)
• Косвенная речь

Прилагательные (Adjectives)/
Наречия (Adverbs)
• Степени сравнения
• Конструкция as….as
• Конструкции too/ enough
• Much/many, few/little, a few/a little

Числительные (Numerals)
• Порядковые
• Количественные

Местоимения (Pronouns)
• Личные
• Притяжательные
• Указательные
• Возвратные
• Вопросительные
• Относительные
• Неопределенные some,any,no и их производные

Вопросы (Questions)
• Общий вопрос
• Специальный вопрос
• Вопросы с хвостиком
• Альтернативные вопросы
• Вопросы к подлежащему

Предлоги (Prepositions)
• Предлоги места
• Предлоги направления
• Предлоги времени

Фразовые глаголы (Phrasal verbs)
• Phrasal verbs turn
• Phrasal verbs make
• Phrasal verbs come
• Phrasal verbs break
• Phrasal verbs come
• Phrasal verb check
• Phrasal verb keep
• Phrasal verbs carry

Устойчивые выражения

• Предложения с there is/ there are
• Предложения It takes me..
• Предложения I wish
• Предложения so/such
• Устойчивые выражения с make,do,take
• Средства связи текста

Словообразование (Word formation)

• Образование прилагательных (Ed/ing);
• Образование существительных (-ance,-cy,-ence,-ness,-ity);
• Образование сложных прилагательных (Compound adjectives);
• Образование существительных (-ment, -tion,-ssion,-ery,-ation);
• Образование глаголов (re-,mis,under-,over-,dis-);

*ЭТО ГРАММАТИЧЕСКАЯ БАЗА, КОТОРУЮ НАДО ЗНАТЬ ДЛЯ УСПЕШНОЙ СДАЧИ ОГЭ - ЭТИ ТЕМЫ ОБЕСПЕЧИВАЮТ ВЫСОКИЕ БАЛЛЫ НА ТЕСТИРОВАНИИ, ВЕДЬ КАЖДЫЙ БЛОК ТЕСТА ОСНОВАН НА ГРАМОТНОСТИ.

Как ярый Мангоед делюсь новинкой которую попробовала🙏вкуснааааа

Если кто не знал, у меня большой блог для Преподов английского, где я консультирую их по методике работы с экзаменами, проверке работ и выстраиванию эффективного обучения.

Так вот на этой неделе мы с коллегой разбирали имейл её ученика.

🌼Очень частая ошибка: неправильное использование линкеров. Запоминайте: после As for me, подлежащим может быть только I

Ну из-за логикой следим, чтобы связь была в тексте. В видео поясняю💛

Английский очень креативный в словообразовании язык. Если слова такого нет но есть фраза - пишем её через дефисы и она становится одним словом.

Так появилось название цветочков Незабудки: forget-me-nots

Видали, ещё и -S к not добавить можно теперь🙄

Помню ещё в одной книге автор любила такие слова сама изобретать. Называется такое явление Окказионализмы (от слова occasion - "по случаю/случайное слово")

She was staring at him with a what-the-hell-are-you-waiting-for look.

Слабо перевести? 😂

Рассказываю почему за#*ыв@ю по поводу почерка!

Чтоб вы баллы не теряли на экзамене!

Сегодня весь день готовлюсь к выступлению на конференции для преподов. Так что простите полезный контент будет завтра.

Преза готова. Подарки слушателям тоже...осталось Бонусный Файлик доделать🥭

Кое-кто на днях получил 14 из 14 за эссе! И уже получил свой подарочек🌟

Какие слова могут описать моих учеников:

Мотивированные - чел сам /сама знает зачем учит английский. Ставит себе цели и сроки. Знает куда стремится. Понимает свои сильные и слабые стороны. Я помогу шлифануть хорошее и отстроить даже слабые навыки. Быстро и понятно объясню то, что раньше годами было непонятно. Как говорится пну - чтоб полетели!

Позитивные- эти люди не ноют что всё плохо, все их достали, им всё тяжко, "не надо домашки"... Мои зайцы смотрят на мир позитивно, мир открыт для них в виде возможностей, они принимают ответственность и не ищут виноватых а если настроение плохое - так это ж не навсегда. Пошутим, поржём, зажуëм вкусняшку на уроке и станет легче.

Любимые - вот каждый год одно и то же спрашивают у меня коллеги и дети: "Маш, а кто тебя в этом году бесит?"
А у меня таких и нет! Никто не бесит. Потому что все классные, все любимые, на урок к каждому из них я иду с радостью... Нет такого ученика к кому бы я сказала себе: Бээээ, опять этот...

НЕТУ ТАКОГО!

Тут важно понимать что я далеко не всех людей люблю в принципе😆
Не заблуждайтесь. Я скорее социопат чем эмпат. Гыгы

Ну либо вы все у меня как на подбор Лапушки. Не знаю как это работает...

🧡

Ну классно! Многие правильно ответили. Для тех кому надо подучить поясняю:

come across - натолкнуться\случайно найти\столкнуться
cut off - отрубилась связь\отрезать поставки\перебить
look into - изучить в деталях\углубиться

А вот вам еще пэк фразовых с галаголом 🌼🌼🌼🌼🌼

break up — разрывать отношения
break down — сломаться (также портиться)
break in — врываться
break out — вспыхнуть, например, эпидемия или война. Но также «сбежать из тюрьмы» или «выбраться из колеи».
break off — отрывать (кусок шоколадного батончика). Также «прекратить общение» или «разорвать отношения».
break through — пробиться, стать заметным (например, вHigh School Musical— HSM). Но также и преодолеть препятствие, прорваться.
break even — выйти в ноль

🌼🌼 учить чтобы были высокие баллы на экзаменах!

Знакомьтесь, это стикеры с Мангошей💛😂

Надеюсь она поможет нам обращать внимание на важный контент. Набор стикеров доступен по ссылке.

Есть идеи с какой фразой ещё сделать? Буду пополнять😆

Хей Гайз!

А ну-ка, кто знает слово fraudulent? По честному, из головы, нефиг в словарь смотреть!

Думаете сдать IELTS и поступить в крутой зарубежный колледж или уник нереально!?

Я сама удивилась, как много Вузов США, Канады и Австралии принимают с баллами 6,5 - 7 по IELTS!

Смотрите эту статью

Щас внимание!
На самом деле, есть маааааленький лайфхак: В США или Великобритании напр, есть универ, который требует 8-8,5. Но их филиалы в Китае, Вьетнаме или Тайланде не таки борзые - и согласны принять студентов даже с 6,5 и 7!

Вы понимаете??? Это уровень владения английским среднестатистического 10классника! Кроме того, большинство их них еще и по стоимости значительно дешевле, чем обучение в ВУЗах РФ.

Сама в шоке.

Короче, сдать IELTS на 6,5 ваще не проблема! Нужна всего-то четкая стратегия, знание лайфхаков к каждому заданию, научиться писать логичное эссе и знать секретик для успешной устной части!

А, ну да, еще нужна ваша мотивация!
И все будет чики-пуки

А вот и подарочек получен💛

Алекс - сила! Алекс - мощь. Тот самый пример ученика, когда смотришь на него и думаешь "вот всё бы такие были"

Но нет, Леха такой один.

Который раз имейл на 10. Пробники в хороший балл. Шлифуем грамматику и будет у него в мае "5" по ОГЭ

Очень надеюсь! 🤞🤞

Если вы думаете, что учитесь и мучитесь только вы - зря!

Мне вон куча слов сегодня перепала на изучение😜

Я тоже постоянно учусь: повышаю квалификацию, ищу точечные курсы по экзаменам, методикам, инструментам работы с учениками чтобы быстрее приводить вас к результатам и... честно? Я учусь и изучаю новое чтобы не покрыться плесенью. Чтобы не скатиться в то болото, в котором квакают школьные учителя не понимая кузницу между take away и take off... Мне в профессии должно быть очень интересно - тогда я буду делиться своей энергией с учениками!

Каждый четверг взрослые тёти=преподаватели английского с очень крутым уровнем собираются в 9 утра на Разговорный Клуб. Мы так же учим новую лексику, ковыряем грамматику и очень ОЧЕНЬ много разговариваем и конечно ржём.

Наше маленькое коммьюнити это очень мощный круг для роста и подзарядки. Можно сказать Ковен😂

А вы на Разговорный Клуб ходите?

Радует, что большинство ответили правильно😂😂😂

Всё же вы добрые.

10 баллов не смотря на незначительные ошибки

Это имейл на пробнике ОГЭ. И ученик уже завтра получит свой подарочек от меня на озоне😘

ВОПРОСЫ КОТОРЫЕ НЕЛЬЗЯ ЗАДАВАТЬ В 🌼🌼🌼🌼🌼

1. Косвенная речь: такие вопросы не соответствуют формату письма, т.к. это формальный стиль.
❌«He asked me if I liked i e/cream»
🌼 «Do you like ice-cream?».

2. «What about you?» и «Why?»: считаются ошибкой, т.к. не засчитываются как полноценный вопрос.
❌«I like to listen to music, what about you?»
🌼«Do you also enjoy listening to music?».

3. «Would you like... ?»: тоже заучит слишком формально.
❌«Would you like to go to the museum?»
🌼 «Are you interested in going to the museum?».

4. Однотипные вопросы: лучше использовать разные типы вопросов, чтобы письмо выглядело интереснее и разнообразнее.

5. Неуместные вопросы: не стоит спрашивать про деньги, семейное положение, религию, политику, возраст…

6. Не в тему: это когда ученик задает вопрос или не по теме (надо задать вопросы про работу дяди, а ученик спрашивает исключительно про дядю), или уже про то, что было сказано. (В письме сказано, что подарок был куплен на день рождения брата, а ученик задает вопрос на какой праздник был куплен подарок)

🌼Как думаете сколько баллов получило имейл вверху🌼

Голосуем🌼

Attention⚠️⚠️⚠️

Тут можно получить минус целый балл по невнимательности если вы используете слово Moreover или другие линкеры, которые не вписываются в логику.

Тут Moreover мало того что не особо подходит - так ещё и Formal Style , а нам в мыле надо писать неформальным стилем, давать сокращения, показывать немного сленг - но НЕЛЬЗЯ ругаться или использовать табуизмы!

Да прибудут с вами Высокие баллы! 👍

КАК ПОМОЧЬ УЧЕНИКУ ЗАВАЛИТЬ ЕГЭ?

Легко!

Реальная история из моей практики. Девушка Наташа пришла ко мне в апреле 2022 или 2023 год! (где-то с Севера, уже не помню, типа Красноярск, я потом стала подмечать уже, что там какая-то беда с кадрами)

Запрос: СпаситеПомогите - пробник в апреле 29 баллов!

Там вообще все было мега странно - добрые северные люди или непонимание или что вообще такое - но Наташа проходила 10 месяцев к какому-то местному Доценту на подготовку к ЕГЭ, которая НИЧЕГО ей не дала!

Происходило это так: группа 11классников сидели на кухне за столом, Доцент печатала им тесты из сборника и они по 1,5 часа их решали, между собой обсуждали что верно\неверно, сами себе грамматику объясняли, ибо в той группе были такие как Наташа (А2) и более сильные ученики,которым все было легко.

Никакого входного тестирования, никакой сортировки учеников по уровням, никаких пояснений от Доцента по заданиям и стратегиям...
Октябрьский пробник 31.
Апрельский 29.

Наташа наконец-то запаниковала и нашла меня тогда в инстаграм. На первых уроках ребенок плакала что тупая, что упустила время, что теперь не поступит в универ но РАБОТАЛА.

У нас было всего около 20 уроков! Плакать не вариант, Наташ, надо пахать. И она работала!

Тут самое важно от учителя (что сделала я в такие сжатые сроки):
🌟разобрать каждое задание,
🌟дать лайфхаки и стратегии,
🌟сократить объяснения до самой сжатой выжимки, чтобы ребенок строго попадал в требования экзамена но и объяснять так, чтобы ученику максимально понятно было ЧТО делать и КАК когда меня рядом не будет.

ДАЛЬШЕ ЧИСТАЯ МАТЕМАТИКА: НАДО БЫЛО ВЫТАЩИТЬ САМЫЕ ДОРОГОСТОЯЩИЕ ЗАДАНИЯ НА ВЫСОКИЙ БАЛЛ!

Эссе, имейл и устная часть - Наташа как робот строчила по 4 варика в неделю!

Мои инструкции были:
выучи шаблоны
выучи лексический минимум по сложным темам кодификатора
пиши все эссе одинаково
слушай что говоришь - и самоисправляйся!
не исправляй выбранные варианты в аудировании и чтении - статистически часто интуитивно выбранный вариант и будет верным.

Наташа снова плакала когда получила результаты ЕГЭ. Правда теперь от счастья. 69 баллов. Ей можно памятник при жизни ставить!

❗️Самое время задуматься: а правильно ли я все делаю? А надежны ли мои шаблоны? А правильно ли я отвечаю на 4е задание устной части?

Каждый год в ЕГЭ кое-что да меняют и вам надо на 100% быть уверенным в шаблонах и стратегиях подготовки, чтобы получить высокие баллы!

Идёт набор на Экспресс Группу: ЕГЭ за 2 месяца!
Места еще можно занять @mariarti2022

Вы еще успеете добавить + 40 баллов к своему ЕГЭ за письменный блок и устную часть!

Вчера мы были на частном пруду на рыбалке

Сразу скажу что лично я пила манговое пиво и лежала на солнышке😂
Ибо ловить рыбу ни разу не умею!

А в английском рыбалка будет fishing и это, товарищи, Герундий. То есть ни а ни the к fishing добавлять нельзя!

Запомните, все хобби, которые образованы через герундий идут голыми, без артикля

У нас была удачная рыбалка.
We had good luck fishing.

Рыбалка на этой реке запрещена местным законодательством.
Fishing on this river is forbidden under by a local law.

К дереву была приколочена табличка с надписью "Рыбалка запрещена".
A sign saying 'No Fishing' had been nailed to the tree.

Как там ваши выходные?

Угадайте, за какое слово человек потерял целый балл в этом вполне приличном имейле??

Знаю, вам уже тяжело.
Выпускные классы это большая нагрузка: и психологическая и физическая.

Когда-то я писала этот гайд чтобы немного помочь своим ученикам справиться с последними месяцами в году.

Почитайте и применяйте. Эти советы рабочие - проверено!

Всё получится💛

Имеет ли акцент такое уж большое значение?

Я много лет комплексовала по поводу своего смешанного акцента... Где-то нахваталась из американских фильмов, в чём-то люблю иммитировать британское придыхание...

Но когда стала много и плотно общаться с носителями из разных стран, у которых высокой интеллект и большой опыт путешествий по миру... Они все как один говорили одну умную вещь, с которой я согласилась и меня попустило.

"Акцент это не фонетическая сторона речи. А аспект понимания или непонимания. Ты говоришь как будто ты получила хорошее образование на Британских островах но в каком регионе установить невозможно😂"

И правда. На экзамене IELTS в критериях оценивания есть формулировка по поводу PRONUNCIATION:

"uses a wide variety of pronunciation with accurate precision and subtlety 
• maintains the use of features" consistently
• easy to understand" - вот она, эта маленькая фраза.

Человека легко понять!
Если человека легко понять и акцент не мешает коммуникации и мало того ещё и явно демонстрирует уровень грамотности и высокой интеллект прямо как у Господина Лаврова.

А ещё. Есть у меня маленькая теория, что фонетическими нюансами он пренебрегает намеренно.

Но это может быть только #моёнепопулярноемнение 😜

До ЕГЭ осталось 2 месяца!

Настоятельно рекомендую вам научиться писать Эссе - это +14 баллов к вашему тесту просто на изи!

ИСПРАВЬТЕ ЭТИ ОШИБКИ В СВОИХ ЭССЕ ЧТОБЫ НЕ ТЕРЯТЬ БАЛЛЫ:

самые частные ошибки в написании эссе | ЕГЭ

Как я всегда говорю своим студентам, письмо и эссе — это ваши короночки! То, что можно наработать, вызубрить и сделать на максимальное количество баллов, даже если сильно разволнуетесь!

Но, конечно, при условии четкого следования плану, использованию заранее выученных клише и устойчивых фраз и правильного сформулированного решения проблемы! 

Но на каких же ошибках чаще всего попадаются студенты и летят баллы:

✔️во-первых: нет важных элементов во вступлении (информации о стране /респондентах, о том, что работаем над проектом сейчас и так далее).

Решение: Отработать 3 вступительных предложения на все случаи жизни!

✔️во-вторых: некорректные данные (студенты  пишут, что нашли таблицу, хотя в задании указана диаграмма или  неправильно описывают аудиторию: teenagers ≠ young people).

Решение: обводим в кружочек ключевые слова из задания: таблица, аудитория, можно сразу над словом teenagers прописать синонимы, чтобы при написании возвращаться к заданию и писать нужный синоним

✔️в-третьих: работа с проблемой! Частая ошибка:
студенты сужают и расширяют проблему. В каждом конкретном случае указано, с чем должна быть связана проблема. 
Решение: подчеркнуть о чем писать в самом задании и сразу продумать решение  (еще до написания эссе).
Если «проблема с выбором девайса» — пишем о девайсах в целом, для всех людей.
Если формулировка, «проблема с выбором девайса для подростка» — тогда пишем эссе именно по этой теме.

Идет набор на группу Экстримальной подготовки к ЕГЭ25
Успеем научиться писать эссе, имейл и отвечать устную часть на максимум!

Подробности в личку @mariarti2022