Фамилия: Романов
Имя: Евгений
Отчество: Александрович
Возраст: 35 лет
Преподаватель русского и литературы и в средних, и в старших классах.
Евгений отличался своей требовательностью, которая не переходила в жесткость. В его глазах всегда светилась искорка понимания, когда он смотрел на своих учеников – детей, только начинающих рисовать контуры своего внутреннего мира. Он не был строгим учителем в привычном понимании этого слова; скорее, он выступал в роли проводника, который аккуратно направляет своих воспитанников по тропинке познания, не отрывая их от нежности детства. Он видел в каждом ребенке будущего ценителя прекрасного и стремился зажечь в их сердцах огонь любви к искусству, в первую очередь, к литературе, открывая перед ними волшебный мир слов, образов и идей.
Факт: Евгению было очень легко найти общий язык с детьми. С ними он говорил мягко, с чуткостью и вниманием, позволяя каждому ребенку почувствовать себя услышанным и понятым. В то же время, в общении с преподавательским составом Евгений часто оставался отстраненным, его манера общения становилась холодной и даже высокомерной. Между ним и коллегами простиралась невидимая пропасть, через которую евгений просто навсего не хочет перебрасывать мост.
Любит: Евгений был истинным любителем дискуссий, и мало что приносило ему столько удовольствия, как обмен мнениями о литературе. Его глаза загорались от восторга при каждом новом вопросе, возникавшем в классе. Он прекрасно знал, что литература - это не только тексты, но и бесконечный поток идей, эмоций и интерпретаций, и обожал исследовать этот поток вместе с учениками. Евгений умел задавать каверзные вопросы, провоцируя на размышления и споры. Он не боялся оспаривать приходящие идеи и поощрял учеников делать то же самое.
Не любит: Женя всей своей душой ненавидел, и остро, почти болезненно, переживал моменты, когда его знания и эрудиция меркли на фоне других. В нем жил «синдром главного героя», жажда быть в центре внимания, непревзойденным авторитетом.
Биография: Евгений был сиротой и рос в одном из детских домов Санкт-Петербурга. Для взрослых он выглядел как несчастный ребенок, обладающий глубоким внутренним миром и искусным чутьем к искусству, но ровесники не стеснялись высмеивать его за это. Конечно, быть белой вороной, да и к тому же в таком сложно возрасте, как подросток, отвратительно, но он не жаловался. Посчитал, что это хороший шанс воспитать из себя достойную, идеальную личность. Большую часть своего времени он проводил за книгами, внушив себе, что так он и сможет познать настоящий мир. С возрастом он получил высшее образование в области филологии, став педагогом русского и литературы.
Вредные привычки: курение, пристрастие к алкоголю
#анкеты