"Пусть разольётся голубая волна весны на израненные души людей. Укутай, Господи, нас всех в красоту вечно рождающегося мира"

🩵 🪵🪵🪵

🌱🌱🌱🌱 С 8 марта!

С Весной! 🌱🌱🌱🌱

⁉️ В какое время года происходит действие в "Мертвых душах"?

💌 Заглянем в текст. Вот несколько цитат.

✔️ Чичиков собирается к Манилову:
"надевши фрак брусничного цвета с искрой и потом шинель на больших медведях" (очень тёплую шинель на меху - зима)

✔️У Манилова:
"На ней были разбросаны по-английски две-три клумбы с кустами сиреней и желтых акаций; пять-шесть берез небольшими купами кое-где возносили свои мелколистные жиденькие вершины" (цветут акации, сирень - весна, май)

✔️Чичиков у Коробочки:
"...свинья с семейством очутилась тут же; тут же, разгребая кучу сора, съела она мимоходом цыпленка и, не замечая этого, продолжала уписывать арбузные корки своим порядком" (арбузные корки - сезон сбора урожая, лето или начало осени)

✔️ У Плюшкина описание цветущего сада:
"Хмель, глушивший внизу кусты бузины, рябины и лесного орешника и пробежавший потом по верхушке всего частокола, взбегал наконец вверх и обвивал до половины сломленную березу. Достигнув середины ее, он оттуда свешивался вниз" (хмель - июль, август)

💡 Время в поэме не конкретизировано. Каждый помещик живёт в пространстве с признаками определённого времени года.

✏️ В мире (усадьбах) помещиков, которых посещает Чичиков, время как будто замирает, останавливается. И это еще одно указание на то, что перед нами царство мертвых душ, в котором времени нет.

Коллеги, какие чудесные игры создают филологи! Как здорово Аня написала - именно "образовательное приключение"!!! Искренне рекомендую присмотреться!

💔Сердце Ра

🍎Дорогие коллеги! Рада представить вам новую разработку - интерактивную презентацию для подготовки к ОГЭ, от которой ваши ученики будут в восторге!

🔒Что ждет внутри:

✨ Красочные слайды с волшебной анимацией
✨ Все типы заданий ОГЭ с ответами
✨ Аудио-сопровождение
✨ Отдельный файл со стильным шрифтом
✨ PDF файл с текстом и темами сочинений
✨ Подробная инструкция по использованию

🌟Но это еще не всё!

Ваш класс отправится в увлекательное путешествие вместе с молодым археологом Алексеем Громовым, который по поручению своего наставника, профессора Виктора Сергеева, будет исследовать тайны древнего Египта. Ему предстоит отыскать загадочный артефакт - Сердце Ра. Сможет ли Алексей преодолеть все препятствия и помочь своему учителю? Это зависит от того, насколько хорошо ваши ученики справятся с заданиями!

✨Стоимость этого образовательного приключения - всего 400 рублей!

📜Как получить материал:

✨ Оставьте комментарий под этим постом.

✨ Или напишите мне в личные сообщения (нажмите на слово "автор", чтобы попасть в личные сообщения со мной)

🍂И помните, русский язык и литература могут быть без драм и трагедий. С любовью, Не Каренина!

Материалы| Автор| Голос за канал

Дорогие коллеги, на этой неделе провожу рассылку материалов к урокам по поэме "Мертвые души"!

Кому актуально, оставьте,пожалуйста, любой комментарий!

Стихотворение "Наташа" Д.Самойлова

Круглый двор
с кринолинами клумб.
Неожиданный клуб
страстей и гостей,
приезжающих цугом.
И откуда-то с полуиспугом —
Наташа, она,
каблучками стуча,
выбегает, выпархивает —
к Анатолю, к Андрею —
бог знает к кому! —
на асфальт, на проезд,
под фасетные буркалы автомобилей,
вылетает, выпархивает без усилий
всеми крыльями
девятнадцати лет —
как цветок на паркет,
как букет на подмостки, —
в лоск асфальта
из барского особняка,
чуть испуганная,
словно птица на волю —
не к Андрею,
бог знает к кому —
к Анатолю?..
Дождь стучит в целлофан
пистолетным свинцом…
А она, не предвидя всего,
что ей выпадет вскоре на долю,
выбегает с уже обреченным лицом

Вопросы, которые можно задать ученикам:

Какие черты героини Толстого отражены в стихотворении?

Что символизирует образ Наташи в данном стихотворении? Почему поэт выбрал именно эту героиню?

💡 Современные подростки очень часто используют слово эстетика. В их мире эстетика, тяга к самоидентификации через внешнее играет важное значение.

✔️ А. В. Михайлов,
филолог-германист, культуролог, говорил об эстетике как «всеобщем отношении человека к жизни» ,
т. е. это базовое свойство человека - замечать необычное, красивое.

✔️ Одно из самых любимых заданий для учеников - «Эстетика героя». Ребятам предлагаю собрать в коллаж несколько картинок, иллюстрирующих характер героя.

✔️ Обязательное условие – коллаж сопроводить цитатами (не менее 5) и объяснить, как соотносится текст и выбранное изображение.

✨ На картинке пример задания (взяты из интернета) по образу Базарова и Татьяны Лариной.

💚 Задание направлено на анализ деталей, поэтому я определяю главы, из которых нужно выбрать цитаты. Это ведет к осмысленному чтению, а не к поиску цитат в интернете.

Дорогие коллеги, выкладываю рабочий лист и презентацию по повести "В окопах Сталинграда"!

🌱 С первым днем Весны!!! 🌱

Нежные строчки юной и очень талантливой Софьи Юдиной


#современнаяпоэзия

#любимыестрочки

***
Мне не нужно уступок, соломенной правоты,
Ты захочешь - и мой без труда перекроешь голос,
Я же просто боюсь, что уже не вернёшься ты,
Если выйдешь под дождь, если сядешь на дальний поезд.

Я тебе говорила - не выдержу здесь одна,
И ты отдал мне сердце своё, чтобы стала смелой,
Но с тех пор и во мне не стихала твоя война,
И осколки твои разошлись у меня по телу.

Я же знала - в тебе не ветер, а бой, стрельба,
Я закрыла твоё лицо на печатном фото,
Потому что иначе тебя отберёт судьба,
Если только увидит, что я берегу кого-то.

И огромное небо стоит у меня в саду,
Начинается здесь, а кончается так далёко, -
Это я тебя жду, и ночами, и днями жду,
И давно вырубаю путь от его истока.

Раздроблю это время, на крошечки размелю,
И скажу долгожданное - горе, моё ты горе,
Это значит - прощаю, и значит - люблю, люблю,
И смеюсь, и ложусь тебе к сердцу, и слышу море.

состоит  в том, чтобы отказаться от непосредственного чувства независимости своей личности».
Даже на уровне космоса действует тот же самый закон  о зависимости человека от божественной воли.
Два образа несут особый символический подтекст в художественном пространстве романа: образ водяного глобуса (снится Пьеру после смерти Каратаева) и «стройный хор музыки» (слышит Петя Ростов во сне).

🔶 Образы-символы и философия Толстого в романе "Война и мир"


⚪️Метафора запущенного механизма, вращающегося веретена появляется на первых страницах романа – на вечере у А. П. Шерер. В томе первом части третьей главе XI  подготовка войск к сражению  сравнивается   с  движением  часового механизма:
"Медленно двинулось одно колесо, повернулось другое, третье и все быстрее и быстрее пошли вертеться колеса, блоки, шестерни, начали играть куранты, выскакивать фигуры, и мерно стали двигаться стрелки, показывая результаты движения".

🟣В романе возникает образ круга – это подчеркивается  в таких героях, как Каратаев, Кутузов. Исторический процесс подобен круговороту народной жизни – управляется не отдельной личностью – Божественным провидением.
В четвертой части четвертого тома главе XIV речь идет о «роевой» жизни, очень важно понятии Толстого:
«Так же, как трудно объяснить, для чего, куда спешат муравьи из раскиданной кочки, одни прочь из кочки, таща соринки, яйца и мертвые тела, другие назад в кочку – для чего они сталкиваются, догоняют друг друга, дерутся, - так же трудно было бы объяснить причины, заставлявшие русских людей после выхода французов толпиться в том же месте, которое прежде называлось Москвою <…> Все было разрушено, кроме чего-то невещественного, но могущественного и неразрушимого».

🔴Веретено, часовой механизм перестраиваются в глобальную метафору круговорота  «роевой» жизни русского народа.  Разоренный муравейник сравнивается с Москвой, разрушенной, но способной к обновлению. 

🔶 В эпилоге это роевое круговое движение поднимается до высот космоса: «Как для астрономии трудность признания движения земли состояла в том, чтобы отказаться непосредственного чувства неподвижности земли и такого же чувства движения планет, так и для истории трудность признания подчиненности личности законам пространства, времени и причин состоит  в том, чтобы отказаться от непосредственного чувства независимости своей личности».

🔸 Даже на уровне космоса действует тот же самый закон  о зависимости человека от божественной воли.

🔹 Два образа несут особый символический подтекст в художественном пространстве романа: образ водяного глобуса (снится Пьеру после смерти Каратаева) и «стройный хор музыки» (слышит Петя Ростов во сне).

📌Нейросеть на уроках литературы

🟠При изучении произведения мы всегда выделяем ключевые эпизоды. Можно дать ученикам возможность озвучить данный эпизод с помощью нейросети.

🟢Послушайте, как интересно нейросеть озвучила известный монолог Сатина о человеке.

🔴Конечно, после прослушивания отрывка организуем дискуссию о том, насколько выбранный голос подходит данному эпизоду. В результате запоминаются произведения, остаются в памяти цитаты, потому что задействовано аудиальное восприятие.


🌺 Нейросеть для озвучки

https://freetts.ru/

🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️

🅰️ 🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️

🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️🅰️

📔Каналы постепенно заполняются материалами по программам литературы 8-11 классов.

📌Сейчас цена подписки (единоразово, платите ОДИН раз, материалы остаются у вас навсегда) минимальная, потому что каналы только наполняются!

📌Выбирайте класс, и я пришлю материалы для ознакомления! Пишите в комментариях, какой урок хотелось бы посмотреть.

📌Что входит в комплект материалов?

🟠Презентация
🔴Информационный лист для учителя
🟢Рабочий лист для ученика

📌Цена

🟠650 рублей за подписку на канал одного класса

🟢1200 рублей - за два канала

🔴1800 рублей - за три канала

🟠2400 рублей - за все 4 канала

Небольшой видеообзор материалов по роману "Война и мир" из канала "Уроки литературы 10 класс"

Подробнее о канале здесь

#современнаяпоэзия

#любимыестрочки

Кем бы ты не вырос ,оставь в себе
Того, кто искренне улыбался во сне
Того ,кто безвозмездно делился светом
Стань пожалуйста человеком .
Это , конечно, та ещё работенка
Сохранить в себе и взрослого и ребёнка
Обычно это никак между собой не сочетается
Но если однажды ,вдруг ,почему-то случается
Лучше уже не придумаешь ничего
Это смысл и естество .
В этом мире вечной спешки и суетливости
Нету справедливости ,но нет и НЕ справедливости .
Просто береги в себе чистый свет
И казалось бы ,звучит все как полный бред
И ты можешь не верить ,верить -вообще опасно
Только солнце ни разу ещё не гасло.
Вот и ты отыщи эту звезду в себе
И будь тем,кто улыбается и во сне
И на яву . И стань кому -нибудь ,как маяк
Просто рассеивай мрак .
Это и сложно и одновременно очень просто
Все равно какого ты цвета ,роста
Пола ,взглядов и вероисповедания
Твоё дело -чистое ,естественное сияние
Ничего не стоящее и стоящее всего
Будь распахнутым ,как окно
И попробуй стать носителем вируса света
И уж если чем-то заражена планета
Пусть это будет какой нибудь «солнечный грипп »
Ничего не просит и не болит
передаётся взглядом или через объятия
Вот такая международная дипломатия .
Если не знаешь ,что дать другому на этом сложном пути
Просто стой и свети . Стой и свети .

Яна Мкр

https://t.me/yanamkr

Коллеги! Снова делюсь рабочими листами по роману "Война и мир"!

ПДФ в комментариях (+ таблица по образу Ростовой)!

Выложила 7 урок в канал 10 класса!

Как интересно начать разговор о "Мертвых душах" Н.В.Гоголя?

Обратите внимание на обложку, нарисованную Гоголем к первому изданию "Мертвых душ". Ученики могут отыскать там известные им картинки и предположить, почему они оказались на обложке.

Особенно стоит отметить бричку (мотив дороги, путешествия), обилие еды, вина (сразу акцент на плотском, бездуховном), череп и кости Адама (мотив смерти). На данном изображении можно особо остановиться. Это традиционный символ в христианстве, его часто располагают под распятием Христа.

"Череп с костями в ногах распятия православным христианам напоминают о падении человека, о его греховной сути и смерти, но также они говорят о том, что Спаситель своей смертью разрушил ворота ада и вывел оттуда раскаившихся грешников, подарив им рай" (https://cyrillitsa.ru/tradition/147423-adamova-golova-pochemu-u-nog-raspyatogo.html)

Череп и кости Адама, таким образом, становятся символом замысла Гоголя - провести героя от ада (духовной смерти) к возрождению.

Коллеги, выкладываю рабочий лист по "Войне и миру"! Версия для печати в комментариях!

Напоминаю, что в канале "Уроки литературы 10 класса" добавлены 6 уроков по роману. Остаётся ещё 3 урока.

Каждый урок сопровождается презентацией (пример можно посмотреть здесь), большим информационным листом с анализом произведения, ссылками на фрагменты фильма С. Бондарчука, рабочими листами, проверочными работами.

Подробнее о канале можно прочитать в этом посте.

•••
Уплывали от берега далеко. Не вода, а тёплое молоко, и залито золотом всё вокруг: наш песчаный берег, густой бамбук, проржавевшая лодка, речной рапан…

Заходило солнце в лесной карман, и ложились тени, удар весла. Мы — любители пляжного ремесла — создавали замки, лепили рыб, отдыхали от дикой дневной жары и вдыхали лето, и пели гимн загоревшим, радостным, молодым.

И невидимый невод сплетал июнь, обнимал беседку зелёный вьюн. Запотевший кувшин, лимонад со льдом. Засыпали дети, деревья, дом.

Запрягали сумерки до зари.
Принимай. Любуйся.
Благодари.

© анна сеничева

Новая рубрика!

#современнаяпоэзия

#любимыестрочки

•••
Уплывали от берега далеко. Не вода, а тёплое молоко, и залито золотом всё вокруг: наш песчаный берег, густой бамбук, проржавевшая лодка, речной рапан…

Заходило солнце в лесной карман, и ложились тени, удар весла. Мы — любители пляжного ремесла — создавали замки, лепили рыб, отдыхали от дикой дневной жары и вдыхали лето, и пели гимн загоревшим, радостным, молодым.

И невидимый невод сплетал июнь, обнимал беседку зелёный вьюн. Запотевший кувшин, лимонад со льдом. Засыпали дети, деревья, дом.

Запрягали сумерки до зари.
Принимай. Любуйся.
Благодари.

© анна сеничева

https://t.me/asenicheva

#изучаембиографию

Знакомимся с новой информацией (биографией Гоголя) и заполняем рабочий лист "Соцсети Гоголя"

#9класслитература

Кадры из фильма "Просто вместе" (2007)

#чточитаетфилолог

"Просто вместе" Анна Гавальда

"Своим" она называла не дом в Медоне, где изнывали ее родители, а тот, что начала рисовать, впервые взяв в руки фломастер. Маленький домик, который она придумала, место, куда она пряталась от мира, чтобы мечтать о курочках и жестянках с печеньем. Ее кукольный трейлер, ее гнездышко, ее синий домик на склоне холма, ее «Тара», ее африканская ферма, ее крепость в горах…

Дом Полетты напоминал маленькую, крепко сбитую сельскую кумушку, которая, вытягивая шею из глухого воротничка, встречала вас, подбоченившись с понимающе псевдожеманным видом. Из тех, что, потупив очи, изображают смирение, излучая при этом довольство и собой, и жизнью.

Дом Полетты жил своей жизнью."

Это место из романа напомнило сразу о нескольких местах, дорогих моему сердцу. Запах чистоты, запах детства. Бабушкин дом в деревне, где смешалось столько всего...Запах травы, запах выкрашенного пола, свежезаваренного чая, огурцов с грядки. Запах живого дома.

В романе "Собор Парижской Богоматери" В. Гюго  главный герой, как известно, собор. Именно он мера для всех героев произведения. Нотр Дам  остаётся несокрушимым на фоне человеческих страстей, идей, желаний. Я думаю,  в жизни каждого человека есть особые места, которые так или иначе определяют его в большей или меньшей степени. И, наверное, если их не было в детстве, то можно ведь такие места построить/найти  самому и в буквальном, и в метафорическом смысле.

В романе дом, который нашла героиня, почти потерянный дом детства главного героя и места отдыха чудаковатого Жильбера - этот дом и есть потерянный рай, который вновь обретают персонажи. И как интересно, что вместе с этим местом они обретают себя.

Не в этом ли главный смысл?

P.S.
И фильм с любимой Одри Тоту, и книга замечательные, я бы сказала равноценные!

Коллеги, рада поделиться!

Выкладываю рабочий лист по роману "Горячий снег" Ю.Бондарева - часть материалов к уроку из канала 11 класса.

Полный комплект - это информационный лист для учителя, презентация, отрывки из романа для анализа, ну и сам рабочий лист)

Пдф в комментариях!

#11класслитература

Коллеги, рада поделиться!

Рабочий лист по роману "Горячий снег" - часть материалов к уроку из канала 11 класса.

В комментариях пдф для печати!

#чточитаетфилолог

Маленькие тролли и большая жизнь

Мир полюбил Туве Янссон и ее мумиков за невообразимую уютность. И никто бы не смог предположить, что самые первые Муми-тролли были совсем другими.

Вот как пишет об этом Туула Карьялайнен, автор биографии писательницы Туве Янссон: "Ещё в тридцатые годы эти создания фантазии юной Туве были недобрыми <...> В своих дневниках Туве описывает их как похожих на привидения страшных существ, которых освободила ночная тьма и которые нашли дорогу в наш мир из темных глубин подсознания".

Что-то невероятное - свои страхи превратить в источник радости для всей планеты. Был маленький темный зверёк, а стал бархатным Муми-троллем с важным Муми-папой, добрейшей Муми-мамой и кучей милых разных приятелей во всей округе...

Туве Янсон рассказывала, что ее сказки предназначены для малюток, "тех, кто везде чужой или близок этому <...> Малютка, от которого ты сам сбежал или которого сумел скрыть".

Муми-дол, получается, это такой потерянный рай. Место, где тебя всегда ждут.

Первые две книги про муми-троллей ("Маленькие тролли и большое наводнение", "Муми-тролли и комета") были написаны во время войны, поэтому в них чувствуется особенная противопоставленность бушующему злому миру.

Пусть весь мир рушится, но в гроте Муми-мама зажжёт ночник и ничего плохого ни с кем не случится:

"С гулом и грохотом комета протащила свой пылающий огненно-красный хвост над долиной, над лесом и над горами и с ревом унеслась дальше в мировое пространство <...>

-Мама,- спросил Муми-тролль,- теперь все?

— Все, маленький мой Муми-сын,- ответила мама,- Теперь все хорошо, а сейчас надо спать".

Дальше тексты стали разрастаться вокруг семьи Муми-тролля, его друзей. И вот мы уже знаем свободного духом Снусмумрика, несносную Малышку Мю, очаровательную фрекен Снорк, загадочную Туу-тикки, холодную Морру и множество других существ.

Вместе с Туве Янсон учимся признавать (я особенно люблю ее книги за это) право другого существа на индивидуальность.

И конечно, мы узнаем, "какое это счастье быть муми-троллем, который только проснулся и уже пляшет среди зелёных волн на восходе солнца!"

Презентация, рабочий лист и проверочная для работы по роману "Война и мир"!

Часть материалов к 5 уроку из канала "Уроки литературы 10 класс"

Файлы в комментариях!

#10класслитература

#чточитаетфилолог

Роман "Один день" Д. Николса

- настоящая профилактика современного потребительского отношения к жизни, состояния постоянного пресыщения эмоциями, едой, зрелищностью и т.д.

Этот текст просто про Жизнь. Идея романа - момент жизни, carpie diem.

Сейчас очень, очень-очень много всякой специальной мотивирующей литературы . И некоторые так и говорят - я не читаю для развлечения, только то, что необходимо про воспитание, развитие и и.д. А я все равно выберу художку. Потому что душе человека скажут больше образы.

Роман "Один день" - повторяющийся год за годом один-единственный июньский день в жизни двух главных героев. Они взрослеют, меняется их окружение, друзья, появляются семьи, переживаются жизненные трагедии. Жизнь идёт вперёд и вперёд.

Но в итоге, все, что остаётся у человека - этот день. И больше ничего.

"Так вот значит, как все начинается. Все начинается здесь, сегодня"

Полезные файлы по изучению романа "Война и мир"!

1. Проверочная работа "Образ Николая Ростова"
2. Литературный Комикс "Разговор Пьера и Андрея на пароме"
3. Таблица "Образ Наташи Ростовой"

Все файлы пдф прикрепила в комментариях!

#10класслитература

Рабочий лист по повести "Собачье сердце"!

В комментариях пдф для печати!

#8класслитература

Рабочий лист по повести "Собачье сердце"

В комментариях пдф для печати!

В канал 8 класса добавлен материал для проведения уроков по повести "Собачье сердце". Примеры слайдов из презентации ниже.

#8класслитература

Вот еще один вариант интеллект-карты по биографии Булгакова

В первом варианте больше свободы и творчества для учеников, во втором варианте надо подписать фотографии, прокомментировать факты биографии.

#изучаембиографию

Шаблон интеллект-карты по биографии Булгакова (задание для 8 класса)

В комментариях пдф для печати!

#изучаембиографию

#8класслитература

#11класслитература

В канал 11 класса выложен материал для проведения уроков по лирике Твардовского!

Анализируем

Цикл "Про деда Данилу" (1938)
Партизанам Смоленщины (1942)
Рассказ танкиста (1942)
Армейский сапожник (1942)
Две строчки (1943)
Я знаю, никакой моей вины (1966)
Я убит подо Ржевом (1946)
Горные тропы (1960)
Космонавту (1965)
Цикл "Памяти матери" (1965)
Признание (1951)
О сущем (1957-1958)

#11класслитература

Изучаем биографию А. Т. Твардовского в 11 классе!

Предлагаю подготовить проект художественного фильма по биографии Твардовского!

Ребята уже знакомы с личностью поэта из уроков в среднем звене, поэтому я бы рекомендовала проект фильма подготовить уже после изучения лирики. Рабочий лист "Снимаем фильм" можно скачать чуть выше.

Дополнительный материал для знакомства с жизнью Твардовского:

https://rutube.ru/video/c7f5106a32059b42ed3a9985f9c0a07e/

#изучаембиографию

Страничка из активити-блокнота "Чему я могу научиться у Анны Ахматовой?"

Блокнот для ознакомления прикрепила в комментариях!

#изучаембиографию

Книга для ознакомления - в комментариях!

#изучаембиографию

Как интересно преподнести изучение биографии?

При изучении жизненного пути писателя или поэта я использую несколько источников информации: текст, который составляю сама, небольшое видео (советую обратить внимание на лекторий «Достоевский»), подкаст.

Таким образом мы взаимодействуем с разными способами получения информации: аудио, видео, визуальный ряд, текст.

А вот задания, которые можно предложить выполнить после знакомства с биографией.

1. Нарисуй портрет.
Один из видов задания «Облако слов». Выбираем ключевые слова из биографии писателя, рисуем ими портрет. Обязательно выделяем наиболее важные эпизоды.

2. Используем рабочий лист «Фильм о писателе». Задействуем раскадровку, выбираем актера на главную роль с объяснением, описываем идею фильма о биографии нашего писателя или поэта.

3. Берем за образец детские книги о писателях. Создаем на основе прочитанного, увиденного, услышанного, концепцию собственной книги для детей младшего возраста.

#изучаембиографию

Добавлен новый урок в канале 8 класса

#8класслитература

Концепция смерти автора Р.Барта, диалог М. Бахтина и фанфики - что общего?

В этом разбирались с моей ученицей на примере изданного фанфика по сериалу "Доктор Кто". Ещё один исследовательский школьный проект-победитель!

Я ищу интересные работы в своём архиве и замечаю, что девочки/мальчики, которые их писали, уже стали врачами, журналистами, учителями, инженерами! Удивительно просто!

#исследовательскаяработавшколе

Добавлен 3 урок по "Войне и миру" в канал "Уроки литературы 10 класс"

В канале 11 класса выложены рабочие листы по роману "Мастер и Маргарита"

У меня стартует специальная акция выходного дня!

Доступ к любому каналу с готовыми уроками литературы на этих выходных 400 рублей!

За 2 канала - 800 рублей!
За 3 канала -1200 рублей!
За 4 канала - 1600 рублей!

Оплата единоразово, материалы остаются у вас навсегда!

Каналы пополняются в соответствие с ФОП.

Каждую неделю уроки обновляются:

8 класс +2 урока в неделю
9-11 классы + 3 урока в неделю

Комплект материалов к каждому уроку включает в себя: презентацию, рабочий лист для ученика, информационный лист для учителя!

По просьбам коллег уроки дополняются различными креативными мини-проектами, вовлекающими учеников в изучение произведение!

По запросу высылаю пробный урок!

Пишите в личные сообщения @Darya_Kunilskaya, если предложение вам интересно!

#карелия

Я живу в Карелии, очень люблю наш край. Наш север - это, конечно, совершенно особое место.

Сегодня хочу познакомить вас с небольшим фрагментом из карело-финского эпоса "Калевала", а также работами художницы Тамары Юфы, иллюстрировавшей "Калевалу"

Старуха Лоухи провожает дочку в дом мужа:

Вот ты, ягодка, уходишь,
Ты уходишь, цветик нежный,
Ты уйдешь, платочек пестрый,
В дом чужой войдешь, девица,
Из родной семьи в чужую.
Вот уходишь ты из дому,—
Забери с собой, что хочешь,
Но оставь в родимом доме
Сны, что ночью ты видала,
Речи матери любимой
И кадушку с маслом свежим.
Пенье брось на край скамейки,
К окнам — радостные песни,
Брось метле свое веселье,
Смех — к оборкам одеяла,
Шалость брось к печной скамейке
Иль отдай подруге детства —
Пусть несет ее в кустарник,
В рощу пусть ее забросит!

У меня стартует специальная акция выходного дня!

Доступ к любому каналу с готовыми уроками литературы на этих выходных 400 рублей!

За 2 канала - 800 рублей!
За 3 канала -1200 рублей!
За 4 канала - 1600 рублей!

Оплата единоразово, материалы остаются у вас навсегда!

Каналы пополняются в соответствие с ФОП.

Каждую неделю уроки обновляются:

8 класс +2 урока в неделю
9-11 классы + 3 урока в неделю

Комплект материалов к каждому уроку включает в себя: презентацию, рабочий лист для ученика, информационный лист для учителя!

По просьбам коллег уроки дополняются различными креативными мини-проектами, вовлекающими учеников в изучение произведение!

По запросу высылаю пробный урок!

Пишите в личные сообщения @Darya_Kunilskaya, если предложение вам интересно!

Коллеги, большое спасибо за обратную связь по моим разработанным урокам!!!

Ещё один замечательный исследовательский кейс - работа ученицы 10 класса Ульяны

Сравнивали и анализировали Цоя и Лермонтова - песню  "Перемен" и хрестоматийный  "Парус"

Работа получилась интересная,  отмечена дипломами, первым местом на городской исследовательской конференции школьников в Петрозаводске в 2018 году!

#исследовательскаяработавшколе

Креативный рабочий лист "Кастинг"

Давайте попросим учеников подобрать актёров на роль персонажей изучаемого произведения!

Пусть ребята выступят в роли директора по подбору актёров!

Алгоритм работы такой:

1. Выписываем значимых персонажей

2. Ученики подбирают актеров (вписывают в кружки)

3. Предлагают 2-3 эпизода, раскрывающих персонаж, который актёр должен сыграть (место под кружками)

4. Выписывают три главных характеристики того персонажа, на роль которого выбранный актёр пробуется (под звездочками)

5. Добавляют 1 предложение, почему считают, что предложенный актер справится с ролью (место под звездочками).

Рабочий лист можно использовать в качестве мини-проекта на уроке, домашнего задания.

Работать можно индивидуально, в паре, в группе.

В первом комментарии - рабочий лист в формате пдф

Сказать спасибо ❤️

#креативныерабочиелисты

Напоминаю, что веду закрытый канал "Подготовка к ЕГЭ по литературе.Учителя"!

Подробнее о канале можно прочитать здесь

Прикрепила небольшой обзор!

По запросу могу прислать материалы для ознакомления с каналом!

Начал работу канал
"Уроки литературы. 11 класс"

Планировала начать с лирики А. Твардовского, но коллеги попросили материалы по роману "Мастер и Маргарита". Я его подробно не планировала сейчас разбирать, детальный анализ (по типу "Тихого Дона") добавлю летом.

Сейчас собрала рабочие листы для учеников и для учителей (с ответами + указание глав, которые необходимо прочитать перед уроком).

Анонс уроков в феврале на карточке.

Вход (единоразовая оплата) - 650 рублей


В первом комментарии - рабочие листы "Ершалаимские главы" для ученика и для учителя в формате пдф.

Продолжаю делиться успешными исследовательскими проектами школьников!

Представляю работу десятиклассницы по рассказу "Возвращение" А.Платонова.

Первое место и на городе, и на республике ("Будущее Карелии" 2015/2016)!

Сама работа - в первом комментарии!

#исследовательскаяработавшколе

Друзья, я болела! Теперь скорее наверстывать упущенное!

Урок 2 по Войне и миру уже выложила в канал!

Подробнее о канале 10 класса здесь

#10класслитература

Коллеги! Ещё одна интересная подборка с творческими блогами коллег!


@Rus.ichka - творческие задания к урокам, словари по произведениям, обзоры на полезности с oz/wb 💗
Вас ждёт подарок 🎁

@prosto_genially - интерактивный букварь для обучения чтению с 0! 🎮 Бесплатные игры, «живые» фоны для zoom!

@na4alnaya_chkola - пособия для занятий с детьми: начальных классов, старшего дошкольного возраста, для подготовки к школе.

@ung_kids
Материалы, рабочие листы, тетради, пособия, книги для обучения детей от 1-7 лет.

@UILS_OREL - хранилище интересностей для филологов. Впечатления от книг, радостные моменты с уроков, опыт коллег.

@schoolfair_forteachers - "Школьная ярмарка" - место, где творческие педагоги делятся уникальными авторскими материалами 🩷

@zharova_teach - канал с готовыми презентациями для уроков начальной школы👩‍🏫

@kabinetliteratura - идеи для увлекательных уроков и проектов по литературе.

@slovesnost_lit - канал о креативном преподавании литературы,

@romashka888_88 - лаборатория креатива, где вы найдете
❤️вдохновляющие идеи для уроков русского языка и литературы
❤️шаблоны, памятки, рабочие листы
❤️творческие работы учеников
❤️юмор
Здесь полезно и интересно 🫶

@repetitornachalochka - канал с БЕСПЛАТНЫМИ онлайн-тренажерами и занимательными заданиями для развития внимания и памяти 👍

@russkiy_first - повышение успеваемости, экзамены, олимпиады.

🙌🏻 Присоединяйтесь в подборку!

Коллеги, возник ещё один вопрос.

Нужны ли разработки по "Мастеру и Маргарите"?

Пройдите опрос,пожалуйста!

Друзья, хочу познакомить вас со своими творческими  коллегами ❤️
Уверена, что каждый из вас найдёт что-то интересное и полезное 🤗

@Konstmariya — канал, где идеи оживают! 🌟
Здесь вы найдете не только всё о проектной деятельности в школе, но и уникальные материалы, полезные пособия и крутые инструменты для создания ярких и запоминающихся уроков.

@teacher_larisa_sergeevna — «О русском и не только»
Ярко, увлекательно, с юмором.
Море пользы для всех, кто учит(ся) русскому языку:
☘️авторские лингвосказки, простые объяснения, памятки;
☘️тесты, игры, олимпиады;
☘️разбор самого интересного и сложного.
Добро пожаловать! ❤

@mirotvorchesjaya канал для всех, кто хочет освоить онлайн-доски.
📍готовые уроки
📍шаблоны
📍интерактивные игры и прочие полезности
Уютный и полезный канал для онлайн-репетиторов💗

@ym_ruslit
Хотите выйти на новый уровень и повысить чек?
Просто поставьте свои уроки на PLAY!
🌟 Сюжетные игры в PowerPoint
🌟 Рабочие листы 🌸 Тренажёры
🌟 Готовые шаблоны игр
Наполните свои занятия волшебством и магией💫

@pro_rus_online - Про русский язык, литературу, ЕГЭ  и ОГЭ. Веду к заветным 💯
Приглашаю на тренировку! Здесь
🔵нескучные правила
🔵актуальные кейсы
🔵сложные и интересные задания  
🔵экспертный разбор сочинений  ЕГЭ и ОГЭ
🔵юмор
🔵культурный досуг
Загляните  и останьтесь❤️

@zavuch_i_ego_kot - "Завуч и его кот" - канал завуча по воспитательной работе.
Здесь вы найдете
✏️ материалы к классным часам,
✏️школьным мероприятиям,
✏️ истории из школьной жизни,
✏️рекомендации книг для читателей всех возрастов.
Приходите, у нас уютно❤️

@rusifikatore Одна голова хорошо, а три- лучше! Это про канал РУСИФИКАТОР. Здесь много ценного материала для уроков, для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ! Над ним работают 3 неравнодушных учителя - эксперта по проверке ЕГЭ! Только зайдите - уйдёте наполненными!

@pro100russkiyMA - канал репетитора по русскому языку, который будет полезен учителям и репетиторам, а также тем, кто готовится к ОГЭ. Подписывайтесь и изучайте:
❤️чек-лист подготовки к экзамену;
❤️марафон по сочинениям;
❤️викторины;
❤️рабочие листы к урокам.
Буду рада новым знакомствам!

@slovesnost_lit

Канал "Словесность" - пространство идей для учителей литературы!
На канале:
✔️система подготовки к ЕГЭ по литературе для учителей
✔️готовые разработки уроков с четко продуманной методикой  работы над самыми сложными для учеников текстами с 8 по 11 класс
✔️креативный подход, вовлекающий учеников в изучение произведения

@tenderteaching
🇬🇧Канал для учителей английского языка, работающих в начальной школе от учителя СКОЛКИ
🎯планы уроков
🎯простые решения для повышения эффективности занятий
🎯игры и активности

❗Взаимореклама здесь:
@vzaimoreklama_teacher
Присоединяйтесь! 🤗

Подробнее о канале "Уроки литературы 10 класс" здесь

Другие каналы с готовыми уроками

8 класс + пример материалов к урокам

9 класс + пример материалов к урокам

🧡 Добавила в канал "Уроки литературы 10 класс" разработки по первым урокам по роману "Война и мир"!

📖 Часть теории для ознакомления

✏️ Смысл названия

🪶 В русском языке до 1917 года было две буквы И: и восьмеричная, и десятеричная. Мир как отсутствие войны писалось с И (и восьмеричная).

🪶 Другое понятие мiр (и десятеричная) как мироздание, сообщество людей (сравни с выражением «с миру по нитке»).

🔑 Получается, что можно выделить разные уровни смысла названия:

✔️мир как отсутствие вражды, гармония с природой

✔️ война как нарушение законов мироздания; война против мира

#10класслитература