Как опыт автора помог создать книгу, которая действительно работает🎶
Меня зовут Нина Гарцунова, я музыкант, преподаватель фортепиано, музыкальный коррекционный педагог, автор программы «Мои цветные нотки» для обучения детей с двух лет нотной грамоте и игре на фортепиано.
Примерно с 18-го года я открыла в г. Апшеронске небольшую частную студию по своей привычной деятельности - преподавание фортепиано. «Сарафанное радио» быстро меня прославило и начались звонки от родителей с вопросами: «Со скольки лет вы берёте на обучение детей…»
«Нам шесть лет - возьмёте нас? …а нам пять, сможете с нами начать? …нам четыре года, мы очень хотим…»…так дошло до того, что самому младшему моему ученику было полтора года! В силу характера я всегда готова к любым авантюрам. Мой слоган «Я попробую!», плюс доверие родителей стали давать уникальные результаты!
Как появилась идея альбома? Однажды мы разговорились со знакомой девушкой. Она рассказала про дочку, которая в два года восемь месяцев плохо говорит, но при этом постоянно что-то напевает и танцует. Я ей предложила привести её ко мне в класс. Мама очень сомневалась, но решилась попробовать. Так у меня в классе появилась Анечка, с которой я начала интуитивно экспериментировать, используя опыт музыкального руководителя в детском саду. Конечно, не хватало пособий и методик. Я начала на листочках рисовать карточки, вырезать из цветной бумаги нотки, клеить на клавиши цветные кружочки, купила металлофон и цветное гибкое пианино. Самой первой нотной книгой стал альбом Екатерины Железновой, в котором есть ассоциативные картинки. Но! Альбом полностью чёрно-белый и пьески достаточно сложные для игры на инструменте и для запоминания, поэтому я решила нарисовать свои картинки и соединила их с методикой радужных ноток! Как правило, в два года ребёнок уже понимает цвет. Я написала своему знакомому дизайнеру с идеей макета нот, которые будут написаны в виде картинок. С ним мы разговор за разговором пришли к тому наполнению, которое есть сейчас. Аня по моим самодельным карточкам очень быстро освоила ноты, вскоре появились первые листы от дизайнера, и Аня с большим удовольствием по ним играла свои первые песенки. Сейчас она уже обучается в музыкальной школе. Самое главное, что Аня начала очень быстро говорить длинными фразами с рассуждениями, её развитие резко пошло вверх. Следом за Анютой в класс пришло ещё несколько детей от 3 до 5 лет.
С детками ОВЗ я начала заниматься тоже с неожиданного запроса - мама Армана искала именно музыканта. К счастью, она попала к грамотному неврологу, который порекомендовал занятия музыкой.
Поскольку за всю свою педагогическую деятельность мне посчастливилось поработать в разных местах, в том числе руководителем вокального коллектива, учителем музыки в школе, музыкальным руководителем в детском саду, то работа с детьми любого возраста меня никогда не пугала. Поэтому я смело, заручившись поддержкой и доверием родителей, стала развивать эту деятельность, которая привела меня к созданию альбома для обучения музыке детей с 2 лет и детей с ОВЗ.
#детскаялитературакупить
#психология
#мотивация
#развивашки