‼️ Уважаемые родители и дети, занятие переносится на
19 апреля.

Дополнительно прочитать необходимо 17 главу.

Всего прочитать: 14-17 главы

Группа 8-10 лет

✏️ Задание на 12 апреля:

✅ Прочитать 14-16 главы (3 главы)

✅ В дневнике читателя продолжить записи: выписать новые слова и выражения из прочитанного.

✅ Взять с собой дневник читателя.

А в этот раз мы погрузились в тематику кораблей, после разговоров о прочитанных главах.

Вместе с детьми изучили, какие виды водного транспорта бывают, рассмотрели каждый. На парусном корабле остановились подробнее ⛵️

Изучили его строение, например, что такое киль, для чего рей и мачта, и многие другие детали не остались без внимания.

И, конечно, закрепили новые знания - кроссворд нам в этом помог. Заодно ребята узнали про морскую единицу измерения, оптические приборы навигации, что такое бриз и как он образовывается.

Дальше посмотрели небольшой мультфильм "Балерина на корабле".

"На круизный корабль в числе прочих пассажиров попадает балерина. Во время рейса она практикуется на палубе, и вдохновлённые члены экипажа пытаются повторять за ней, что приводит к казусным ситуациям. Но когда корабль попадает в шторм, балерина с помощью своего мастерства спасает всех от гибели. А заодно и вдохновляет всю команду быть аккуратнее в своих движениях и все преображаются, танцуют вместе".

И вот после просмотра мы поговорили о том, что такое искусство и как оно влияет на нашу жизнь, что такое красота, как все это помогает нам быть лучше и стремиться к высокому ✨

Завершили занятие разукрасив кораблики и выпив по чашечке чая ☕️🧁

Группа 8-10 лет

✏️ Задание на 29 марта:

✅ Прочитать 11-13 главы (3 главы)

✅ В дневнике читателя продолжить записи: выписать новые слова и выражения из прочитанного.

✅ Взять с собой дневник читателя.

А наше морское путешествие по волнам-страницам книги идет полным ходом. Мы перешли "экватор" и все ближе к финалу истории!

Дружным составом поговорили о книге, героях и событиях. Проиграли в игру на подбор слов.

А потом... Акварель яркими мазками превратилась в волны, цвета смело смешались на бумаге. Там же важно разместился маяк, указывающий путь кораблю.

Творческий процесс захватил всю команду, и появились такие чудесные закладки! ⛵️🎨⚓️

🗓 Следующая встреча - 29 марта

На первый взгляд кажется,что книжные герои в основном мальчики 🤔
Но это не так ☺️

#копилкаполезностей
У нас есть прекрасный повод - Праздник 8 марта, чтоб рассказать вам об интересных книгах, где героиня девочка или девушка:

😈➖8️⃣😧🫨🫤
Самым маленьким читателям понравится серия книг Ирины Токмаковой о приключениях Али в Стране знаний

6️⃣➖1️⃣😈 😧🫨🫤
Девочкам постарше понравятся истории о девочке-стихийном бедствии по имени Клементина.
Смешные истории о жизни восьмилетней девочки, ее друзей и родных. Серия состоит из 6 книг, и их не обязательно читать по порядку.

8️⃣➖1️⃣2️⃣ 😧🫨🫤
Не возможно не упомянуть главную героиню фантастических книг Кира Булычева Алису Селезневу. Истории об Алисе совершенно разные - приключенческие, детективные, фантастические. Чтение можно начинать с любой из книг серии " Приключения Алисы"

1️⃣1️⃣➖1️⃣4️⃣ 😧🫨🫤
Девочек этого возраста хотим познакомить с чудесными сериями книг Элионор Портер и Люси Монтгомери

Первая автор книг о Половине, девочке которая умеет "играть в радость" . Суть игры находить радость везде , даже там где ее, казалось, вовсе не может быть.

Вторая - написала книги об Ане, которая растет вместе с читателями. В первой книге ей 11 лет, во второй уже 16. Вместе с Аней читатель будет дружить, любить, играть и радоваться - вместе жить и расти!

Напоследок, знакомим вас с серией книг о девушке-волшебнице Миле Рудик.
Мила подросток ,которой достались от бабушки магические способности. В каждой книге с девушкой происходят захватывающие приключения, героиня тоже взрослеет каждый год от книги к книге.
Цилк о Миле Рудик - увлекательный фэнтезийный роман, в котором много о любви, дружбе, искренности и верности

Книги Юлии Кузнецовой - история Иры. Здесь есть путешествия и романтика, дружба и влюбленность, истории предательства и любви, поиска себя и своего места в жизни , достижения цели и движения вперед

Милые девочки, в каждой из вас скрывается героиня. Раскрывайте свои таланты и смело рассказывайте миру о себе!
Мир ждёт вас, героини ❤️

Группа 8-10 лет

✏️ Задание на 15 марта:

✅ Прочитать 8-10 главы (3 главы)

✅ В дневнике читателя продолжить записи: выписать новые слова и выражения из прочитанного.

✅ Взять с собой дневник читателя.

"Свет волшебный, сказочный в лампе маяка..." Дядина Г.

Сегодня после разговора о прочитанных главах мне захотелось поговорить с ребятами о маяках - их устройстве, назначении, а также о литературном образе маяка. Например, кто такой человек-маяк?

Рассказ о маяках начала со стихотворения.

Ребята узнали о том, что маяки бывают не только на берегу, но и в море, какими навигационными свойствами они обладают, и, конечно, заглянули во внутрь маяка, словно поднялись по винтовой лестнице с этажа рабочего помещения до прожектора, через смотровую площадку и комнату.

Переместились в далекое прошлое и узнали, что самый известный маяк - Александрийский с острова Фарос.

А потом я предложила детям посмотреть небольшой французский мультфильм "Маяк", который покорил меня своей трогательностью и душевностью. А музыка какая в нем красивая!

История о сыне и отце, которые жили на маяке, мальчик взрослел и вскоре оставил дом.

Я предложила его посмотреть детям и подумать, какой смысл несет маяк в этом мультфильме.

Через совместную беседу мы с ребятами пришли к тому, что отец, дом, воспоминания стали маяком для главного героя, к свету которого он вернулся и который передаст дальше.

"Если есть на свете что-либо надёжное, так это свет маяка"
Туве Янссон

🗓 Следующая встреча - 15 марта

Группа 8-10 лет

✏️ Задание на 1 марта:

✅ Прочитать 6-7 главы Даниленко Ю. "Русалочье сердце".

✅ В дневнике читателя продолжить записи: выписать новые слова и выражения из прочитанного.

✅ Взять с собой дневник читателя.

Морское приключение продолжается! 🌊

Сегодня дружно поговорили о новых историях, которые произошли с главными героями. Ребята выполняли задания на сообразительность, отгадывали морской кроссворд, искали отличия среди множества ракушек 🐚🪸

В книге в одной из глав девочка Кельда и мальчик Томас встретились с китом, на котором можно уплыть на остров Шакта.

Мне захотелось, чтобы у каждого из ребят появилось свое море и, конечно, кит! 🐳

Дети очень увлеклись и с удовольствием смастерили своих китов, раскрасили море!

И как же без настольной игры! В "Ответь за 5 секунд" на этот раз все единогласно решили начать сразу с вопросов посложнее 🤓

Мне очень нравилось смотреть, как ребята переживают друг за друга и поддерживают, как настоящая команда!
А в спорных ситуациях искали совместно решения.
Угощениями и чаем завершили занятие.

До новой встречи весной! 🌸

🗓 Дата встречи - 01 марта

📍ПЕРЕНОС НА 15.02.📍

Уважаемые родители и дети, встреча клуба переносится на 15.02. февраля.

✅ Дополнительно нужно прочитать 5 главу.

Всего: 3-5 главы.