1. Оля, давай начнём прямо со входа! Твоего входа в мир детской литературы - как он случился, как тебе открылась эта удивительная дверца:)? Победа в конкурсе, случайное знакомство с редактором, обычный самотёк - как это произошло у тебя?
Сначала были стихи. Исключительно взрослые, серьёзные и очень трагичные. Хотя самой мне тогда было девять-десять-одиннадцать лет. Потом, уже в студенчестве, были сценарии для телесюжетов, по ним снимались видео для передачи. Чуть позже пришло время текстов для глянцевых журналов, яркие страницы шуршали и пахли краской. Следом стали робко появляться взрослые рассказы, с ними я пришла на первые литературные курсы. И наконец родились первые сказки. Наверно, потому что на свете уже были мои дети, читатели. Первая же детская рукопись была принята издательством, а первый подростковый текст оказался в длинном списке классного конкурса. Потом было много поражений, но тогда всё, к счастью, получилось, пришлось писать дальше.
2. Сейчас, когда у тебя за плечами несколько десятков книг, победы и почти победы в классных и престижных литературных конкурсах и премиях в области детской литературы - что ты чувствуешь? Удовлетворение и желание замедлиться, не-удовлетворение и стремление добиваться того, что ещё не "добилось", вдохновение, грусть, гордость... твой вариант?
Мне кажется, всех нас, авторов, швыряет из состояния «я - молодец» в состояние «я ничего не стою». Второе бывает чаще. Думаю, никогда не настанет момент, когда я буду в себе уверена. Когда скажу, что довольна своими текстами. Когда не останется не покорённых вершин, ведь «выше гор могут быть только горы, на которых ты ещё не бывал».
Я учу себя замечать победы. Радоваться своим успехам. Не расстраиваться, если что-то пошло не по плану. Получается не очень. Но надежда есть.
3. В продолжение предыдущего вопроса: три совета начинающим авторам от тебя.
Писать каждый день. Обязательно. Если нет вдохновения, писать дневник.
Посылать рукописи, не опасаясь ни отказов, ни тишины в ответ. Всё это будет, но это можно пережить.
Всегда расти над собой. Для кого-то это образование, для кого-то книги, для кого-то общение с людьми, познание мира через путешествия, фильмы, да всё, что угодно, главное, не отсутствие развития.
4. Есть у тебя какие-то правила, секреты, ритуалы организации писательского труда? Если он вообще "организован", конечно.
Я пишу скорее вопреки всему. Могу работать в самолете и поезде, в очереди у врача или на скамейке в парке. А начиналось моё творчество с минут ожидания моих детей с занятий. До сих пор помню, какая рукопись появилась на подоконнике, пока дочь плавала в бассейне, а какая – в пиццерии, пока сын играл в футбол. Так и повелось: полчаса с ноутбуком в метро для меня скорее всего будут продуктивнее, чем два часа в тишине и покое дома. Хотя нет, мой ритуал – брать маленький ноутбук с собой везде и всюду, потому что никогда не знаешь…
5. Поделись лайфхаками по проведению классной встречи с детьми-читателями!
В моём окружении есть писатели-гении, дети в их присутствии сходят с ума от счастья. Я учусь чему-то новому на каждой встрече. Не каждая из них кажется мне удавшейся на сто процентов. Но секреты у меня, конечно, есть. Прежде всего, подстраиваться под аудиторию, которую видишь перед собой, она сама за первые пять минут подскажет, чего хочет. И брать парочку палочек-выручалочек. На всякий случай. У меня это игровые карточки и презентация на флэшке. Ну и несколько книг, конечно.
6. Вспомни, пожалуйста, парочку смешных, неожиданных, запавших в душу вопросов от детей с таких встреч! И как ты на них ответила:)?
- Сколько зарабатывает писатель? – Не очень много.
- Как достоверно описать сумасшедшего? – В идеале побывать в его шкуре.
- А можно ваш номер телефона? – Лучше дам свой адрес в контакте.
Ну и главный вопрос, конечно:
- Где вы берете идеи для книг? – Из тех вещей, что вызывают у меня сильные эмоции. Любые.