Как сходить на день открытых дверей в ВУЗ или колледж с пользой?

В чем истинный смысл посещения дней открытых дверей профессиональных учебных заведений? – сравнить их, выбрать приоритетный для поступления и дополнительные 2 – 3 варианта, если что-то пойдет не так.

Что же делать, чтобы не потратить время впустую и выбрать «тот самый» ВУЗ или колледж? 🤔

1️⃣ Проанализируйте сайты интересующих вас профессиональных учебных заведений и запишите вопросы, ответы на которые не нашли на сайте или которые требуют уточнения. Здорово, если вы будете делать это вместе с ребенком.

2️⃣ Важно, чтобы к моменту посещения у подростка было 2 -3 варианта специальности, которые он рассматривает для поступления. Это позволит «не распыляться» на все сразу. Если вы пойдете просто так, то выбрать приоритетный ВУЗ будет сложно, потому что на разные специальностях могут абсолютно разные требования к студентам и условия обучения.

3️⃣ Стимулируйте подростка к тому, чтобы он сам задавал вопросы приемной комиссии, так он учится самостоятельно вести диалог со взрослыми, получать информацию и анализировать ее. Задавайте сами вопросы только после того, как у ребенка они закончатся. Поощряйте самостоятельность ребенка, это позволит ему включиться в процесс выбора учебного заведения. Он получит личный опыт погружения в новую действительность. 👌

4️⃣ Проанализируйте вместе с ребенком атмосферу в учебном заведении. Например, насколько неформальное общение в стенах ВУЗа (крашенные волосы, свободная одежда у студентов и др.), как выглядят кабинеты, холлы, насколько комфортно там находится?

5️⃣ Если в процессе анализа сайта профессионального учебного заведения Вы не нашли учебный план по интересующей Вас программе обучения, запросите его в приемной комиссии. Проанализируйте вместе с подростком дисциплины, которые он будет изучать, используя метод «3 маркеров». Выделите зеленым цветом те предметы, которые ребенку интересны, желтым – 50/50, красным – предметы, которые он бы захотел прогулять. Посмотрите, на соотношение красного и зеленого цветов и сделайте выводы.

По итогам посещения профессиональных учебных заведений задайте подростку вопросы:

1. Какому учебному заведению ты отдаешь предпочтение?
2. По каким критериям оцениваешь?
3. Оцени каждый критерий по 10-бальной шкале.

Что делать, если подросток не готов к посещению ВУЗа с образовательной целью? 🙉

Тогда можно просто предложить ему сходить в кафе этого ВУЗа. Через какое-то время вы можете услышать от ребенка, чем это учебное заведение ему запомнилось, произвело ли оно на него впечатление и рассматривает ли подросток его как площадку для поступления.

Наиболее оптимальным возрастом для посещения дней открытых дверей колледжа являются 8-9 классы, ВУЗа - 10-11 классы.

Если Вы сейчас стоите с подростком перед выбором куда поступать, ставьте «+» в комментариях, и я Вам отправлю ЧЕК-ЛИСТ «Какие 23 вопроса можно задать приемной комиссии, чтобы не ошибиться с выбором профессионального учебного заведения?»

Как помочь Вашему ребенку выбрать подходящий ВУЗ для обучения?

Прежде, чем выбирать ВУЗ, рассмотрите с подростком следующие вопросы:

1.  Какую профессию хочет получить подросток? Часто бывает, что ребенок выбирает специальность в ВУЗе, но абсолютно не понимает, кем он будет на выходе.
Например, подросток выбрал специальность «Политология» (41.03.04), но у него нет представления кем он будет работать после окончания обучения и какие обязанности выполнять.  🙈

2.  Какие варианты специальностей могут привести к этой профессии? Например, если Ваш ребенок хочет стать Wеb – дизайнером, к этой профессии можно прийти через специальности:

-  54.03.01 «Дизайн» (профили обучения: «компьютерная графика и дизайн» или «Wеb – дизайн»).

- 09.03.03 «Прикладная информатика» (профили обучения «компьютерная графика», «прикладная информатика в дизайне»)
При этом, поступая на «дизайн», подростку не придется сдавать профильную математику, а на «прикладной информатике» это обязательный предмет ЕГЭ.

3.  Есть ли в Вашем городе учебные заведения с выбранными специальностями? Готов ли подросток учиться в другом городе, если таких специальностей нет?

4.  Определите подходящие для подростка ВУЗы с выбранными специальностями, проанализировав их по следующим критериям:

✔️Наличие у ВУЗа лицензии и аккредитации.
Если лицензия на специальность закончится, то в дипломе может стоять другая специальность. Например, подросток может поступить на логистику, а закончить ВУЗ с отметкой в дипломе – технолог морских процессов.

✔️Статус ВУЗа и диплома по выбранной специальности. Насколько выбранная специальность профильная для Вашего ВУЗа.

✔️Преподаватели – практики, их количество от общего количества преподавателей.

✔️Организация практики и стажировок студентов, в том числе за рубежом. Как построено взаимодействие с работодателями.

✔️ Где работают выпускники по этой специальности.

✔️Наличие военной кафедры.

✔️ Условия проживания в общежитии.

✔️ Удаленность от дома. 

✔️Личное впечатление от учебного заведения (атмосфера).

✔️Обратная связь студентов обучающихся в этом ВУЗе, их рекомендации.

Также при выборе Вуза, необходимо проанализировать условия поступления по следующим критериям:

- Предметы и проходные баллы ЕГЭ на выбранные специальности.
- Количество бюджетных и платных мест.
- Возможность получить дополнительные баллы.
- Есть ли дополнительные вступительные испытания, их график и условия.
- Условия предоставления портфолио (при необходимости).

Поделитесь, а что на Ваш взгляд, еще важно учитывать при выборе ВУЗа? 🤔

Экскурсия по ВУЗу. Институт бизнеса и дизайна (B&D).

Встретились две студентки, обе учатся на специальности «дизайн», только одна из них в Институте бизнеса и дизайна (B&D), другая в Высшей школе экономики. Разговорились, про обучение, практику, окружение и тут вдруг вторая говорит: «А зачем я столько бабок плачу в Вышку, если у тебя все то же самое».  🤫

Короче, если Вашему ребенку интересно креативить, строить собственные проекты, находится в атмосфере красоты и гармонии и нужно выбрать оптимальное соотношение по цене и качеству обучения, то Институт бизнеса и дизайна – это то, что Вам нужно!

На днях я вместе с коллегами - профориентологами побывала на экскурсии в этом Вузе и спешу поделиться информацией. Ведь на дворе апрель, скоро начнется период подачи документов в профессиональные учебные заведения и важно выбрать «свой» ВУЗ. 👌

Краткая справка: 

Институт бизнеса и дизайна (B&D) негосударственный аккредитованный университет, 30 лет на рынке образования, обучение платное. Стоимость: от 288- 648 т.р. в год, зависит от факультета. Бизнес дешевле, дизайн дороже. Можно получить грант и учиться бесплатно или со скидкой.  Ежегодно ВУЗ выделяет 50 млн рублей на гранты для талантливых студентов.

При ВУЗе в 2024 году открылся колледж, после окончания которого можно перейти сразу на 3 курс. Это отличный шанс для тех, кто хочет раньше начать карьеру и не хочет сдавать ЕГЭ.

Располагается ВУЗ в Москве,
м. проспект Мира.

2 крупных направления:

1. Дизайн - специальности: арт-фешн, иллюстрация, анимация, гейм, моушн, цифровой и традиционный дизайн среды, интерьера, костюма.

2. Бизнес - тоже с уклоном в креативные индустрии: маркетинг, бренд- менеджмент, управление цифровыми продуктами, продюсирование мультимедиа проектов, медиакоммуникации, реклама.

Обучение практикоориентированное. Уже с первого курса ребята работают над брифами реальных компаний, тем самым нарабатывают опыт и портфолио. В результате они выпускаются уже готовыми специалистами, знающими что делать. И это очень ценят работодатели.

Преподаватели: действующие эксперты, руководители и сотрудники креативных подразделений или компаний. 👍

Что мне запомнилось в процессе экскурсии?

Очень креативная, спокойная и свободная атмосфера вокруг. Работы студентов, располагаются на потолке, стенах, полу в витринах и еще бог знает где. Если честно, я почувствовала себя в музее современного искусства. Вот где Вы еще увидите 12 видов стульев и гирлянды свисающих с потолка дизайнерских работ?

Сами студенты находятся в рабочем процессе, при этом никакой суеты, громких голосов, пофигистского отношения к учебе я не увидела. Администрация знает каждого своего студента и окутывает его заботой и вниманием. ❤️

Итог: если Вам важно чтобы Ваш ребенок:

✔️находился в свободной, творческой, даже в чем-то семейной атмосфере, где его будут окружать заботой и вниманием;

✔️получил качественное, практикоориентированное образование, но топовые Вузы с финансовой точки зрения Вы не рассматриваете;

✔️приобрел навыки работы в команде, презентации своих проектов, критического мышления,

то Институт бизнеса и дизайна Вас ждет!
Сайт -  https://obe.ru/,
день открытых дверей – 12 мая.

Институт бизнеса и дизайна, подробнее ⬇️

Как раскрыть уникальность Вашего ребенка, если в школе всех детей равняют под одну гребенку?

Больше половины детей, которые ко мне приходят на профориентацию ходят в школу, потому что «надо», они не видят для себя пользы от школьных уроков, не понимают, как им понадобятся те знания, которые они получают. 🙉

Исключение составляют те ребята, которым в принципе нравится учится, есть потребность в получении системных знаний или те, у которых присутствует волевой компонент, и они могут сами себя организовать.

Почему же у детей отсутствует тяга к получению новых знаний?  - потому что в обучении не учитываются индивидуальность и уникальность каждого подростка, которые могли бы способствовать развитию интереса к тому или иному предмету и определенных способностей у детей.

У нас же порой даже репетиторы берутся не для того, чтобы развивать то, что у ребенка хорошо получается, а для того, чтобы закрывать «дыры» в знаниях по тем предметам, которые не идут и не вызывают интереса.  Действует установка – быть не хуже других. 🙈

Вот и сидит бедный подросток в муках осваивая математику, хотя  «болеет» историей и хочет ее изучать.

Конечно, нельзя гневаться на школу, что там нет индивидуального подхода к ребенку со стороны учителей. Учителя бы и рады, да не могут, сама система школьного образования хромает. Педагоги перегружены бумажной работой, а большое количество детей в классах, не позволяет применять индивидуальные методы работы.

Как же выявить уникальность своего ребенка, если в школе для этого не созданы условия? 👌

1️⃣ Отдавайте ребенка в различные кружки и секции, так Вы поймете к чему он больше предрасположен. Чем больше кружков посетит ребенок, тем больше будет понимания, что ему нравится, а что нет.

2️⃣ Ходите на культурные мероприятия (концерты, музеи, выставки, экскурсии) и смотрите, что вызывает наибольший интерес.  

3️⃣ Посещайте различные тематические мастер-классы (гончарное дело, вязание, рисование, робототехника) и отмечайте, что лучше получается.

4️⃣ Замечайте в какие компьютерные игры играет Ваш подросток, что он там конкретно делает (строит, стреляет, организовывает, выстраивает стратегии и т.д.), это поможет Вам понять, какие конкретно действия доставляют ему удовольствие.

5️⃣ Узнайте, на какие сообщества и блогеров в соцсетях подписан подросток и расспросите, чем они его заинтересовали.

6️⃣ Наблюдайте в путешествиях, что больше всего привлекает подростка: архитектура, блюда, животные, природа и т.д.

7️⃣Пройдите с ребенком профориентацию, она позволит выявить ценности подростка и его сильные стороны, что позволит ему понять свою уникальность, а также повысит самооценку и уверенность в себе. 

Как написала мне одна мама в отзыве: «В программе по профориентации выявляется не только подходящая профессия, но и проводится глубокая внутренняя работа над самооценкой ребенка, его уникальностью, а также принятием этой уникальности, как самом подростком, так и его родителями». Отзыв прилагаю. ⬇️

Если Ваш ребенок не знает свою уникальность, не понимает с каким направлением деятельности связать свою жизнь пишите @olga_proforientolog, будем разбираться.

На апрель-май на программу профориентации для подростков осталось 2 места. Следующий набор детей на индивидуальную работу будет уже на летний период.

Про упущенные возможности

Как часто Вы жалеете о том, что хотели что-то сделать и не сделали? Ваше намерение не превратилось в действие. А потом проходит время, и Вы сокрушаетесь, что не решились, не попробовали. Да, понимаю, страхи, сомнения, боязнь ошибки – все это останавливает. 🙈

Вы сохраняете свою безопасность, но не решаете проблему и постоянно прокручиваете ее в голове, не понимая, что делать?

К чему это я?

А к тому, что, если появляются возможности их нужно использовать.👍

Сегодня 3 апреля и значит в 24.00 сгорает скидка в 10% на мою программу по профориентации подростков «Профессия по душе». Эту скидку я сделала первый раз и приурочила ее к своему дню рождения. Хочется не только получать подарки, но и дарить их. 🎁

Это не просто программа, это инвестиция в будущее Вашего ребенка.💰 Она для тех, кто хочет видеть своего мальчика или девочку счастливыми и успешными в будущем.

Только подумайте, треть своей жизни человек проводит на работе, и очень важно провести эту часть жизни в гармонии с собой, положительными эмоциями и принося пользу миру.

Программа по профориентации, как раз позволяет построить свой профессиональный путь уже с подросткового возраста. Ведь согласитесь, совсем не хочется, чтобы Ваш ребенок тратил пол жизни на поиски себя и своего предназначения.

Чтобы получить скидку Вам необходимо написать мне в личные сообщения @olga_proforientolog «хочу программу со скидкой» до 24.00 сегодняшнего дня по московскому времени. А дальше я Вам подробно расскажу, что мы будем делать.

Содержание программы можно почитать здесь.

Прислушайтесь к себе, какие мысли Вас посетили, в первый момент, когда Вы прочитали пост. Если первый порыв был «хочу», то не откладывайте дело в долгий ящик, не упускайте возможности понять, что сделает Вашего ребенка счастливым. 😁

А чтобы Вам легче было принять решение, ниже публикую отзыв девушки, которая только что прошла у меня профориентацию. ⬇️

Всем, всем, всем!

Сегодня у меня день рождения и поэтому я решила сделать Вам подарок! 🎁

Только с 31 марта по 3 апреля включительно предлагаю свою программу профориентации для подростков с 10% скидкой.
Уникальная программа профориентации из 6 консультаций – это глубокая индивидуальная работа с Вашим подростком, которая поможет ему понять и осознать, что он действительно хочет в жизни и как к этому прийти.

Чтобы зафиксировать скидку, пишите в личные сообщения @olga_proforientolog «хочу программу со скидкой». После этого сообщения я записываю Вас на бесплатную диагностическую консультацию с родителем.
На этой консультации мне важно узнать Ваш запрос, подробно расспросить о ребенке, рассказать о своей программе и условиях работы. Эта консультация бесплатная по времени около 30 минут. 👌

Если мы с Вами договариваемся о совместной работе,  я провожу диагностическую консультацию с подростком. На ней мне важно познакомиться с ребенком, понять, что он знает о себе и о профессиях, есть ли у него какие-то варианты профессий, на чем основан его выбор. 
Далее я рассказываю ребенку о своей программе. Ребенку важно посмотреть на меня, понять комфортно ли ему и, самое главное, понять, хочет ли он сам пройти эту программу по профориентации, интересно ли ему это? Если ребёнок не захочет, ничего не получится. Мне важно получить согласие самого подростка. Продолжительность диагностической консультации с ребенком – 1 час, стоимость только до 3 апреля 2610 рублей вместо 2900 рублей.

Если ребёнок согласен, мы заходим в саму программу профориентации. Она состоит из 6 консультаций, которые проводятся 1 раз в неделю, продолжительностью 1,5-2 часа. В зависимости от Вашего запроса количество консультаций может варьироваться. Стоимость каждой консультации только до 3 апреля 4950 рублей вместо 5500 рублей.
Содержание каждой из 6 консультаций можно почитать здесь.

Заключительная консультация проводится с родителем. На ней я рассказываю о результатах проделанной работы и даю рекомендации. Также готовлю письменный отчет. Ее продолжительность 1 час, стоимость только до 3 апреля 2610 рублей вместо 2900 рублей.

Таким образом, покупая Программу по профориентации с 10% скидкой, Вы экономите в целом 3880 рублей. 🔥🔥🔥

Профориентация – это лучшая инвестиция в будущее Вашего ребенка!

Скажите: "До свидания" неопределенности, шатаниям, тревожности, связанным с непониманием как выбирать профессиональный путь Вашему  ребенку

Скажите "Здравствуйте" уверенности и спокойствию за будущее Вашего ребенка.

Чтобы получить скидку пишите «хочу программу со скидкой» в личные сообщения @olga_proforientolog.🎁

С днем рождения меня! ❤️

Как встречи с успешными представителями профессий помогают подросткам в профессиональном самоопределении?

А знаете, какой чаще всего ответ дают подростки на вопрос: «Какая консультация тебе понравилась больше всего? – встреча с успешным представителем профессии. 👮🏼‍♂️

Да, да, в рамках прохождения программы профориентации после того, как подросток выдвинул гипотезу выбора профессии, я организую ему встречу с успешным представителем профессии.
Основная задача этой встречи, чтобы ребенок познакомился с выбранной профессией в реальности. Ведь одно дело прочитать о профессии и совсем другое узнать об этой профессии из первых уст. 👍

На этой консультации ребята имеют возможность задать профессионалу 10 вопросов о профессии, которые их волнуют. Таким образом, они узнают подводные камни будущей работы, получают рекомендации по развитию навыков, необходимых для успешного овладения профессией и профильных Вузах, в которых лучше обучаться.

Обычно эти встречи проходят очень душевно, они заряжают всех участников этой встречи – подростка, профессионала, меня.
Через встречу с профессионалом, ребята видят свой образ успешного будущего. У них возникает мысль: «Я тоже так хочу». Это вдохновляет их на постановку своих целей и совершение конкретных действий для достижения этих целей. 🔥

Кто-то начинает лучше учиться, кто-то становится более собранным и лучше готовится к ЕГЭ, кто-то самостоятельно меняет профиль обучения в школе, а кто-то подговаривает бабушку съездить в Москву и посетить дни открытых дверей, выбранных ВУЗов. 😁

Встречи с профессионалами сами по себе уникальны. Согласитесь не каждый из Вас может найти в своем окружении:
✔️ биотехнолога, кандидата наук, научного сотрудника института теоретической и экспериментальной физики РАН;
✔️ креативного продюсера, возглавлявшего в разное время такие журналы, как GEO, National Geographic Traveller и Conde Nast Traveller;
✔️директора партнерского маркетинга Vitamin.Tools, преподавателя по SMM в РЭУ имени Плеханова и НИУ ВШЭ;
✔️визажиста международного класса, стилиста – визажиста Paris Fashion Week 2020, официального визажиста Недели моды в Москве.

И с такими крутыми специалистами могут пообщаться обычные ребята. Представляете, какое влияние на них оказывают такие встречи. 🤩

Вот буквально несколько дней назад после такой встречи 11-классница прислала мне такое сообщение: «Ольга, спасибо Вам огромное за такую возможность. Это было очень круто. Я в таком воодушевлении сейчас нахожусь. У меня просто не хватает слов, чтобы выразить свои эмоции».

А Вы хотите, чтобы Ваши дети пообщались с такими крутыми специалистами?
Жду Вас на своей программе по профориентации запись @olga_proforientolog

А если ребенок выберет с помощью Вас профессию, а потом поменяет свой выбор, что делать?

Это вопрос всегда очень волнует родителей. Да и дети часто говорят: «Мне сейчас это нравится, а вдруг потом разонравится?»

Давайте разбираться. Фундамент выбора профессии – это определение ценностей подростка.

Чем ценности отличаются от интереса? 🤫

Интерес носит кратковременный характер, а ценности сопровождают нас всю жизнь.

Например, если подростку нравится общаться с людьми, он получает от этого удовольствие и заряд энергии, мы можем с большей долей вероятности предположить, что ему будет нравиться общаться и через 10 лет.
Если подростку нравится, что-то делать руками, создавать какие-то изделия, то это останется с ним на протяжении всей его жизни.

Вот пример 10 ценностей подростка 9 класса. Как Вы думаете, какие профессии ему подойдут?

- оценивать – узнавать, насколько доработан продукт, стоит ли его доделывать (будет ли он крепкий, долго ли прослужит)
- выполнять работу качественно
- создавать продукт (изготавливать или собирать из деталей, конструировать)
- экспериментировать
- придумывать порядок действий
- чувствовать вкус еды
- достигать максимальной точности
- исследовать – понять, как работает мир (между наблюдением и изучением)
- создавать формулу - интеллектуальный продукт
- ремонтировать - приводить продукт в порядок.

Если мы подберем направление деятельности или профессию, где будет реализовано большинство этих ценностей подростка, значит эта работа будет ему нравиться, он будет получать от нее удовольствие и радость. 👌

Понятное дело, что в профессиональной деятельности всегда будут обязанности, которые могут нам не нравится. Но их должно быть гораздо меньше, чем тех, которые мы делаем с удовольствием.

Как Вы думаете какое направление деятельности и профессии мы подобрали подростку с такими ценностями?
Мы подобрали ему инженерный профиль и разобрали ряд профессий: нанотехнолог, инженер-строитель, инженер – металлург, агро-инженер, инженер – робототехник.

Как сказала мама точно с профессией подросток не определился, но разобрался в какую сторону идти и какие ЕГЭ сдавать. Мама отмечает, что ребенок стал более собранным, понимает, что нужно от него здесь и сейчас Отзыв смотрите здесь.

Конечно, после профориентации ребенок может поменять свою гипотезу выбора профессии и это абсолютно нормально. Но пока он имеет вариант профессии он имеет цель в жизни, он к чему-то стремится, он перестает волноваться по поводу своего будущего. А это самое главное. 👍

Если вдруг у ребенка появится другой вариант профессии, важно пропустить эту профессию через ту систему ценностей и сильных сторон которую мы выявили в ходе профориентации, проанализировать плюсы и минусы профессии, условия работы, требования и обязанности, которые будет выполнять кандидат на работу и только после этого принимать окончательное решение.

А как Вы выбирали свою профессию?

От «Я ничего не хочу, буду бомжом» до «Я так хочу быть психологом» или как Маша выбирала профессию.

Маша (имя ребенка изменено) пришла ко мне летом потерянной. Она только  закончила 8 класс, впереди ОГЭ, но она никак не могла понять, кем ей быть и какие экзамены сдавать. Она профессионально занималась танцами, но тренерская работа  ее не привлекала. Маша рассматривала абсолютно разные профессии – психолог, журналист, архитектор, но никак не могла выбрать. В общем ребенка штормило. 🙈

В школе Маше многие предметы давались хорошо. Ей нравились русский и английский языки, легко давалась математика, особенно геометрия. А вот биология была нелюбимым предметом.
Маша пыталась выбрать профессию, по тем школьным предметам, которые ей нравятся, но ничего не получалось.

Мама очень хотела помочь своему ребенку, но не знала как. Атмосфера в семье накалялась. Дошло до того, что все разговоры на эту тему заканчивались горькими словами Маши: «Я ничего не хочу, буду бомжом». 😳

Мама Маши в разговоре со мной отмечала, что у ребенка появились мысли: «Я ничего не умею, я плохая».  Несмотря на то, что девочка участвовала в разных олимпиадах, она была не уверена в своих знаниях.

Было еще 2 фактора, которые усугубляли ситуацию и заставляли ребенка нервничать по поводу своего будущего.

Во-первых, неудачный опыт обучения в ВУЗе старшей сестры, у которой случился конфликт с администрацией ВУЗа, и вместо красного диплома в ведомости красовались злосчастные тройки.

Во-вторых, очень сильно атмосферу  нагнетала сама гимназия, в которой Маша училась.  Шел сильный прессинг на детей, которым говорили: «Вы учитесь в сильной гимназии, Вы не сдадите ОГЭ». И, конечно, ответственную Машу это сильно мучило. Она нервничала и психовала, что не может определиться с предметами ОГЭ.

После диагностической встречи с Машей мне стало понятно, что акцент в работе нужно сделать не только на выбор профессии, но и на повышение у Маши самооценки и уверенности в себе. 👌 Этому, как раз посвящены первые две консультации, когда мы изучаем с ребенком его ценности и сильные стороны.

Как Вы думаете, какую в итоге профессию выбрала Маша?

Она выбрала профессию психолог, которая очень хорошо отвечала ее ценностям и сильным сторонам. Для этой профессии нужно изучать биологию, которая была у Маши нелюбимым предметом. Но это обстоятельство девочку теперь ни капельки не смущало. Она понимала зачем ей нужно учить этот предмет и как он ей поможет в дальнейшем поступить в ВУЗ. Маша самостоятельно договорилась с учителями и сменила профиль класса с гуманитарного на биологический.  Отзыв Маши смотрите здесь.

На заключительной встрече мама рассказала, что теперь всем друзьям и знакомым рассказывает, что ребенок стал другим. Она осознанно разговаривает как взрослый человек про ВУЗы. Она успокоилась. Сегодня проснувшись утром, она мне сказала: «Я так хочу пойти на психолога». После этих слов у мамы появились слезинки на глазах. ❤️

Я очень рада, что смогла помочь этой чудесной девочке.  Если Вам нужна моя помощь пишите @olga_proforientolog.

Почему я могу помочь семье в выборе профессии для подростка.

Наш главный учитель – это наш собственный опыт, который дает нам определенные навыки и учит решать возникающие проблемы.
Я не всегда была профориентологом, но те профессии, которые  освоила, дали мне уникальное сочетание навыков, которые я сейчас использую в своей работе.

Работа преподавателем в пединституте научила меня грамотно выражать свои мысли и интересно и доступно доносить информацию до слушателей. Те, кто проходят у меня программу по профориентации с удовольствием ходят на занятия, потому что я к каждому подростку нахожу особый подход, даже если он пофигист и есть какие -то проблемы с обучением в школе.  Смотрите отзыв мамы по ссылке.

Работа в частной школе психологом у подростков позволила изучить их возрастные особенности и находить с ребятами общий язык. 🤝 Эти знания помогают мне в построении доверительного общения с детьми даже с самыми скромными и малоразговорчивыми.  Мне важно, чтобы ребенок свободно излагал свои мысли и не думал, что может сказать что-то не так.

Работа аналитиком в военной организации способствовала развитию аналитического мышления, которое сейчас мне помогает анализировать результаты разных упражнений и выявлять ценности и способности детей, накладывая их на разные профессии. Эта работа также воспитала во мне пунктуальность и ответственность, а также серьезный подход к консультациям.

Кто не знает – я майор запаса, участвовала в обеспечении безопасности Чемпионата Мира по футболу в 2018 году и имею грамоту от руководства страны за свои заслуги.  💪

Несмотря на сильные навыки, полученные в профессиональной сфере, самые полезные знания и умения, которые сейчас использую в своей работе, я получила при воспитании своей дочери, которой  23 года.

Она умница и красавица, но, поверьте, в подростковом возрасте нам с мужем было очень несладко. Она огрызалась на наши слова, жаловалась на нас одноклассникам, приходила поздно домой, не сказав, где она. Ей комната на тот момент представляла развалины. Джинсы на постельном белье, 4 чашки на столе, фантики, валяющиеся по комнате, сигареты. Я тогда задавала себе один вопрос: «Где я упустила своего ребенка?» 🙉 И только прожив подростковый возраст дочери, я поняла, что не упустила ее, а воспитала очень достойного человека.

Поэтому, когда на консультациях родители начинают мне рассказывать о не самом лучшем поведении своего ребенка, я улыбаюсь и стараюсь донести до них главную мысль. Ваш ребенок уникальный, способный и нужно всего лишь помочь ему найти свое место в жизни.

Я могу помочь Вашему ребенку в профессиональном самоопределении, а нужна ли моя помощь, решать Вам.

А Вы знаете, что профориентация экономит кучу нервов и денег?

Как сказала мне одна мама: «После профориентации дочь успокоилась и то, что раньше вызывало раздражение и нежелание делать, сейчас выполняется самостоятельно, как должное и нужное. В доме спокойствие, в головах и душах покой».
И потом добавила: «Это лучшее вложение в будущее ребенка». Полный отзыв Вы можете прочитать здесь.

Как Вы знаете, хорошее образование сейчас стоит хороших денег. А количество бюджетных мест с каждым годом уменьшается. На популярные специальности в топовые ВУЗы средний проходной балл часто бывает 100 баллов из 100, многие места занимают олимпиадники. При этом стоимость обучения может составлять 600 – 800 тысяч в год.

Например, на программу «Экономика и статистика» в ВШЭ, которую закончила моя дочь, стоимость обучения в этом году составляет 660 тысяч.

Как же быть в этом случае родителям подростка, которые готовы инвестировать средства в будущее своего ребенка, но боятся рисков, связанных с ошибкой выбора подростком той или иной программы ВУЗа. 🤔

Родителям нужны хоть какие-то гарантии, что вложение средств в образование ребенка будет полезным и ребенок потом пойдет работать по специальности.

А где взять эти гарантии?

В этом случае профориентация – это некая гарантия, что ребенок выбрал специальность в ВУЗе осознанно, понимая кем и где он будет работать.

И конечно, стоимость программы по профориентации – это капля в море по сравнению с годовым обучением в ВУЗе и оплатой нескольких репетиторов по ЕГЭ. 👍

Что касается экономии нервов в семье выпускника 11 класса, то здесь можно сказать следующее.

Чаще всего тревожность и страхи вызывает ситуация неопределенности, когда отсутствует необходимая информация для принятия объективного решения.  Родители очень хотят помочь своему ребенку, но не понимают, что посоветовать подростку в плане выбора будущей профессии, специальности, ВУЗа. Не хватает знаний, времени в этом разбираться. А еще возникают страхи: «Вдруг мы что-то посоветуем, а подросток со временем поймет, что это ему не подходит?». Понятное дело, родители окажутся крайними. 🙉

В этом случае профориентация помогает взять ответственность за выбор своего профессионального будущего самому ребенку, конечно, под чутким сопровождением профориентолога.

Резюмируем, профориентация - это ключик к уменьшению тревожности, как родителей, так и подростков, связанной с выбором будущей профессиональной деятельности последних и, конечно, это снижение рисков неудачного инвестирования в образование ребенка.

А Вы что думаете по этому поводу?

Как отучиться в ВУЗе и не положить диплом на полочку.

Согласитесь, очень обидно, когда Вы потратили кучу нервов и денег, чтобы Ваш ребенок получил высшее образование, а он бросил ВУЗ или положил диплом на полочку, сказав всего лишь 3 слова: «Это не мое». 🙁

Следует признать, что высшее образование в наше время недешевое удовольствие. Репетиторы, подготовительные курсы, платное обучение в ВУЗе, расходы на питание и на проезд – все это по итогу выливается в солидную сумму, не так ли? 💰

А еще обидно потерять время. Понятно дело, что ошибки совершают все. Ну попробовал ребенок себя на одной программе обучения – не понравилось, пошел на другую – тоже что -то не то, сколько так можно ходить? А время идет, часики тикают. А у мальчиков еще армия, а ведь туда хотят далеко не все.

Так как же выбрать то направление профессионального обучения, которое будет действительно нравиться Вашему ребенку и в дальнейшем будет реализовано им в конкретной профессии? ☝️

Для профессионального обучения нужно выбрать:
1.  направление профессиональной деятельности или профессии
2.  специальности в ВУЗе
3.  несколько ВУЗов, в которые ребенок может реально поступить
4.  предметы ЕГЭ необходимые для поступления.

И это нужно делать именно в таком порядке. ⬆️

Что же мы видим на практике?

Ребята выбирают предметы ЕГЭ, которые легче сдать, а затем начинают под них подгонять ВУЗ и специальность. При этом о профессиях они вообще не задумываются. А если даже задумываются, то менять предметы ЕГЭ уже поздно.

В итоге в конце 11 класса ребенок вдруг понимает, что хочет стать дизайнером, а для поступления нужна литература, а он готовится к обществознанию. Или ребенок решил, что хочет помогать людям и стать психологом. Туда нужна биология, а ребенок готовится к литературе.

Еще одна распространенная ошибка, когда ребята выбирают специальность в ВУЗе, не понимая кем в будущем они будут работать.

Вот слова одной мамы:
«Ребенок сам выбрал себе специальность – это культурология. На 2 половине обучения в ВУЗе он стал ныть, что не понимает кем будет работать – это не прикладная специальность. Он отучился получил специальность – управление социокультурной деятельностью, но не понял, как ее освоить. В результате он пошел в IT сферу и там сейчас работает. Это не его. Ему трудно конкурировать и расти, потому что там нужно быстро соображать и считать, а он гуманитарий. Получил свою зарплату, отработал и слава богу».

Также часто ребята хотят поступить в престижный ВУЗ или получить образование за рубежом, не задумываясь о будущей профессии и специальности. Они строят воздушные замки, а в итоге все заканчивается разочарованием. Ведь как можно обучаться тому, что не нравится. 🙉

Вот, что мне сказала одна девушка студентка, которая совершила такую ошибку. «Вот я сейчас учусь и понимаю, что это бессмысленное занятие. Я смотрю на своих ровесников, они учатся в каких-то других универах, но им нравится. У них есть мотивация, они хотят исследовать что-то по поводу профессии».

Поделитесь, а Ваш диплом лежит на полочке или пригодился при трудоустройстве?

Слишком очевидный  результат профориентации

Зачем отдавать столько денег на профориентацию, если по ее результатам ребенок выбрал ту профессию, которую мы рассматривали? 🤔

В ряде случаев на профориентацию приходят семьи, у которых уже есть вариант или варианты профессий для своего подростка. Но родители хотят расширить горизонты ребенка за счет изучения других профессий.
И бывает, что они разочаровываются результатом профориентации, потому что ребенок выбирает ту профессию, с которой и пришел. Ведь для родителей этот выбор очевиден.

Здесь важно понять, а насколько осознан ребенком тот выбор профессии, с которым он пришел. То, что очевидно для родителей, может быть совсем неочевидно для подростка. ☝️

Информацию о степени осознанности ребенком первоначальной профессии я получаю на диагностической встрече с подростком при помощи теста.

В этом тесте подростку предлагается оценить по 10-бальной шкале утверждения о себе и о профессиях. Например:
- Я знаю свои интересы, склонности и ценности, которые позволят мне самореализоваться.
- Я сравнил несколько профессий, прежде чем остановить свой выбор на одной профессии.
- Информацию о профессии я получил из достоверных источников (от профессионала, с работных сайтов, от консультанта) и могу ей доверять
- Я оценил плюсы, минусы, уровень зарплаты и возможные риски выбранной профессии.

И так часто бывает, что у ребенка есть вариант профессии, но он поверхностный. Ребенок не знает и не понимает, как эта профессия соотносится с его ценностями, он не сравнивал несколько профессий между собой, не понимает какие обязанности и какие требования в этой профессии.

Все эти и другие вопросы мы решаем в процессе прохождения ребенком программы по профориентации. 👌

Конечно, я расширяю горизонты ребенка за счет изучения других профессий. Мы выбираем 2-3 сферы деятельности, которые соотносятся с ценностями и сильными сторонами подростка, и он изучает профессии в этих сферах. По факту подросток просматривает около 50 профессий и выбирает из них 10, которые ему откликаются.

И, конечно, так бывает, что при сравнении этих 10 профессий, подросток выбирает 🧐 ту, с которой он пришел.
Но… этот выбор уже более осознанный!!!

Он сравнил эту профессию с другими, понял какие обязанности он будет выполнять в этой профессии и какие качества ему понадобятся, встретился с представителем профессии и узнал реалии работы. Например, много командировок, невысокая зарплата, много сидеть на одном месте или наоборот много стоять и т.д.

После такого глубокого анализа профессиональной сферы у ребенка не только снижается степень неопределенности будущего, но и появляется образ успешного будущего. ☀️ Он понимает, что взрослая жизнь не такая уже и сложная, а наоборот увлекательная и интересная. У него могут появиться свои цели и планы на будущее. А это для нас самое главное!!!

Поэтому если подросток после профориентации остановил свой выбор на первоначальной профессии – это тоже очень хороший результат! Поменялось качество осознания ребенком себя в этой профессии.

Если для Вас важна осознанность  в выборе подростком будущей  профессиональной сферы деятельности записывайтесь на профориентацию по ссылке @olga_proforientolog

Как проверить интерес ребенка к профессии?

Я хочу быть актрисой! Я хочу быть айтишником! Я хочу быть психологом!

Как родителям  проверить, что стоит у подростков за желанием ХОЧУ, поверхностный интерес или обдуманное решение? 🤔

Прежде всего важно узнать, а что подросток знает об этой профессии. Насколько его представления о профессии совпадают с реальностью.
Вот несколько вопросов, которые Вам помогут выявить уровень осведомленности ребенка о профессии.

- Чем тебя привлекла эта профессия?

- Чем занимаются специалисты этой профессии?

- Если ты будешь (представитель профессии), как будет проходить твой день?

Если Вы видите, что ребенок имеет скудное представление о профессии или в своем выборе руководствуется ложными стратегиями выбора профессии: «быть нужным», «получать похвалу», «быть неповторимым», «много зарабатывать», «быть самым главным» очень важно расширить его понимание о самой профессии.

Как это сделать? ☝️

1.  Получить информацию о профессии с работных и профориентационных сайтов.
Рекомендую для ознакомления с профессиями использовать платформу «Поступи онлайн», где дано очень структурное и полное описание профессий. Вот ссылка https://postupi.online/professii/.

Также будет полезным зайти на работные сайты, например, https://hh.ru/ и предложить подростку посмотреть вакансии по той профессии, которая ему нравится. Попросите его  ответить на следующие вопросы.

- Чем ты будешь заниматься, если будешь, например, психологом? Что из того, что здесь написано, ты захотел бы делать, а что нет? Почему?

- Что нужно, чтобы тебя взяли на эту работу? Нужно ли высшее образование или достаточно портфолио? Какие навыки и качества нужны, есть ли они у тебя?

- Какие условия работы могут быть в этой профессии? Есть ли командировки, удаленная ли это работа или только в офисе?

Рекомендую проанализировать несколько объявлений по одной профессии и выделить общее, что есть в каждом из них, а также посмотреть, как меняется зарплата с увеличением опыта работы.

2.  Попробовать себя в профессии
Поищите ребенку кружки, секции, мастер-классы, стажировки, летние лагеря и т.д., где он сможет попробовать себя в выбранной профессии. Особенно это касается тех ребят, кто хочет стать медиками. Ведь на медицинском учиться сложно и долго. Лучше разочароваться в профессии в школьном возрасте, чем после сдачи ЕГЭ и поступлении в ВУЗ.

3.  Встретиться с представителем профессии (обязательно с тем, который любит свою работу) или посмотреть интервью с ними на ютуб или других платформах.

Чем больше ребенок узнает о профессии, тем реалистичнее будет его представление о ней. И если Вы действительно увидите искренний интерес ребенка к содержанию деятельности, то полный вперед! 🚀 Можно нанимать репетиторов, записываться на дополнительные курсы, присматривать ВУЗ и уже спокойно планировать денежные траты на образование Вашего ребенка.

А как Вы расширяете представление ребенка о профессиях или времени не хватает?

Благодарю за отзыв! ❤️
#кейс

Почему важно, чтобы ребенок выбирал профессию осознанно?

Мою программу по профориентации отличает от других программ – осознанность. Итог работы – не мой ответ на вопрос: «Кем быть ребенку», а его самостоятельный осознанный выбор профессии или направления деятельности, которые будут ему по душе. ❤️

Эта стратегия дает возможность выбрать подростку такую сферу деятельности, чтобы каждый день, выполняя свою работу, видеть в ней смысл и получать удовольствие.

При таком подходе у детей появляется желание освоить ту профессию, которую они выбрали, и они готовы научиться выполнять те задачи, которые им понадобятся для овладения этой профессией. 👌

Нужно знать химию для овладения профессией повара – ребенок просит родителей взять репетитора и начинает усиленно изучать химию. 

Нужно изучать биологию, чтобы сдать ЕГЭ для поступления на психолога, ребенок идет и договаривается с руководством школы о смене профиля класса на химико-биологический.

Благодаря такой стратегии, дети действительно оказываются более вовлеченными в дело, могут быстро и охотно решать самые сложные задачи, предлагать уникальные подходы.

Когда молодые люди начинают работать по профессии, они быстрее приобретают репутацию высокого эксперта и получают признание на рынке труда. Эта заслуженная репутация позволят им стать востребованным и получать достойные предложения о работе. Благодаря этому, такие люди могут выбирать наиболее интересные, надежные и высокооплачиваемые предложения о работе, обеспечить стабильность и гарантии себе и своей семье. Благодаря их лидерству мнения они могут легко построить карьеру, которую захотят.

Для того, чтобы ребенок самостоятельно выбрал направление деятельности, я лишь направляю его. Все варианты профессий, которые он предлагает, пропускаю через осознание: «А насколько выбранная профессия соответствует моим внутренним ценностям?» «Насколько я могу проявить в ней свои сильные стороны и каких навыков мне не хватает, чтобы стать успешным в этой профессии?»

В результате ребенок на выходе понимает почему он выбрал ту или иную профессию. Он знает, какие обязанности будет выполнять в этой профессии, какие требования предъявляет работодатель, чтобы его приняли на работу, какие условия работы будут в этой профессии, как в этой профессии задействованы его ценности и сильные стороны. 👍

Только через осознанность можно добиться результатов в профориентации!

А Вы как считаете достаточно ли только теста, чтобы подросток выбрал подходящую профессию или направление деятельности или профориентация - это более глубокая работа с ребенком?

А у нас за окном сегодня гости. Мы их ждали всю зиму и вот они прилетели. Какие же снегири красивые. 🤗 Пусть новая неделя принесёт и Вам маленькие неожиданные радости. 🎁

Хочу быть лучше всех и влиять на других или все про компенсацию значимости

Замечали ли Вы в своем ребенке потребность быть лучше всех? Если да – то этот пост для Вас.

Есть такая категория детей, которым важно быть лучше других во всем: в одежде, в учебе, в спорте и т.д. 💪

Но к чему это приводит? - человек не понимает, что ему нравится, а что нет. Он просто завоевывает одну вершину за другой, а радости либо совсем не чувствует, либо эта радость кратковременна, ведь еще столько вершин не покорено.  

Часто так происходит из-за того, что ребенка в детстве не замечали и обесценивали.
Хочу поделиться с Вами личным опытом, который у меня связан с компенсацией значимости. В детстве я всегда стремилась быть лучшей: в учебе, спорте, других активностях. У меня была целая папка с грамотами и благодарностями. 📘Родители шутили, что этими наградами можно обклеить вместо обоев туалетную комнату. Мне так хотелось заслужить любовь мамы,👩‍❤️‍👨 которая очень часто хвалила детей из телевизора и говорила, какие они талантливые. Ведь то время было не принято отмечать заслуги своих детей, вдруг разбалуешь.

Людям, которые используют стратегию выбора профессии с компенсацией значимости важно быть круче и лучше всех. В профессии им важно добиться высот, продвинуться по карьере, достигнуть значительных результатов по сравнению с другими.📈 Иметь широкую степень влияния и достичь авторитета, зачастую для них - главное в выборе профессии.

Благодаря такой стратегии, такие люди отлично строят карьеру и становятся руководителями. Однако, если профессия выбрана не по душе, то велика вероятность стать непризнанным лидером, иметь конфликты с коллегами, разочарование в профессии и в себе, как в личности. Как результат, потерять интерес к работе, показывать средние или посредственные результаты, сомневаться, на своем ли я месте и иметь ограниченный доход.

Если Вам или Вашему ребенку близки следующие утверждения, то можно с большей долей вероятности сказать, что у Вас есть компенсация значимости.

- «Нужно найти ту профессию, в которой станешь первым»;
- «Важно, чтобы в профессии ты смог добиться уважения и успеха»;
- «Нужно быть лучшим, чтобы достичь чести в профессии»;
- «Страшно, если человек не достиг почета в профессии и остался в середняках».

Мы разобрали с Вами все ложные стратегии выбора профессии, связанные с компенсацией безопасности, признания, одобрения, принятия и значимости. Моя задача на консультациях по профориентации увидеть и подсветить  эти ложные стратегии клиентам - родителям и подросткам.
Если у Вас остались вопросы, с удовольствием отвечу на них в комментариях.

А в следующем посте расскажу, на что нужно опираться при выборе профессии по душе. ❤️

Как красные волосы подростка могут быть связаны с выбором профессии?

Как Вы думаете, про что могут быть красные волосы 🧑🏻‍🦰, татуировки, яркий макияж или другие выделяющиеся атрибуты внешнего вида подростка?

Особенностью подросткового возраста является поиск ребенком своей уникальности и индивидуальности. Звучит парадоксально, но с одной стороны детям важно находится в своем сообществе, быть частью группы, а с другой стороны выделяться в этой группе иметь «свое лицо».

Бывает, что стремление ребят выделиться, переходит и на выбор их будущей профессии. Таким подросткам важно стать неповторимым специалистом, уникальным в своей нише, иметь свой авторский почерк, проявить свою неповторимость, чтобы их признали.

И здесь мы будем говорить про ложную стратегию выбора профессии, связанную с компенсацией признания. 👌

Триггером при этой компенсации является то, что в детском возрасте ребенка не замечали и не выделяли. Недостаток этого порождает потребность стать ни на кого непохожим, уникальным и неповторимым. Человек будет делать все, чтобы его заметили.

Такие люди могут выбирать профессии, где конкуренция будет низкой, чтобы их быстро и легко выделили среди других. Также благодаря этой стратегии, люди внедряют авторские и уникальные методы работы, их знают в профессиональном сообществе.

Возможно многие меня не поймут и скажут: «Но это же здорово создать свой авторский продукт!»

Конечно, здорово, только основной вопрос в том: «Зачем Вы создаете этот авторский продут?» - чтобы Вас заметили, и Вы получили признание или Вам действительно нравится то, чем Вы занимаетесь. Если и первое, и второе, то я за Вас рада.

Как же понять, связан ли выбор профессии с компенсацией признания? 🤔

Если Вам откликаются следующие фразы, значит Вы попали в ложную стратегию выбора профессии.
✔️Мне страшно стать не уникальным специалистом и проигрывать в конкурентной борьбе;
✔️Нельзя быть мастером на все руки, нужно выделяться;
✔️Нужно выбрать такую специализацию в профессии, чтобы выделяться среди всех;
✔️Нужно стремиться быть неповторимым в своем деле.

Напишите, а Ваш подросток стремится выделиться из окружения? И если да, как он это делает?

А вдруг я не смогу и у меня не получится или все про компенсацию одобрения.

Как-то ко мне на консультацию пришел парень, который заканчивал колледж и попросил подобрать ему профессии.
Из беседы выяснилось, что парню нравится то направление, которое он выбрал (IT сфера), и он даже знает, чем бы хотел в будущем заниматься. Молодой человек хотел упрощать или автоматизировать с помощью программирования разные процессы.

Так, зачем тогда он ко мне пришел? 🤔

Выяснилось, что на производственной практике ему давали задания, которые он не мог выполнить в полной мере. Парень переживал, что в колледже они изучают совсем не то, чем занимаются программисты.  Он постоянно говорил, что ему не хватает знаний, ему сложно и не все получается.

Про какую же здесь идет речь компенсацию? - это про одобрение. 👌

С этой компенсацией человек будет переживать, что не справляется с работой и не соответствует профессиональным требованиям.

Людям с таким показателем важно быть профессионалом высокого уровня, работать качественно, иметь репутацию хорошего специалиста. Такие люди стремятся соответствовать высоким стандартам профессии, четко соблюдать все нормы.  Зачастую, люди с этим паттерном поведения, выбирают профессии, в которой работодатели смогут оценить их таланты и сильные стороны.

Благодаря высоким стандартам работы и их высоким достижениям, таких специалистов действительно ценят. Однако, если человек будет в выборе профессии ставить одобрение на 1 место, то высок риск эмоционального выгорания и разочарования в профессии.

Таким образом, ведущая потребность при этой компенсации – поддержка и одобрение «Я такой как надо». 🤝

Что обычно триггерит: «Ты делаешь не по правилам, у тебя снова ошибки». 🙉

Стратегия поведения: сделать идеально, быть правильным, работать качественно, вписываться в нормы и требования к профессии».

Такие люди профессию прежде всего будут выбирать не по своим интересам и ценностям, а по своим способностям. Им важно, чтобы они смогли справиться с предлагаемыми требованиями.

Наверное, Вы хотите спросить: «Чем закончилась история с парнем, о которой я рассказала в начале поста?»

Я не стала подбирать парню другие профессии. По тому, как он рассказывал о профессии программиста, было понятно, что она ему нравится и есть направление, которое интересно. Я донесла ему информацию про компенсацию одобрения. А еще порекомендовала после колледжа поработать 1-2 года, приобрести на практике недостающие знания и только потом делать выводы о том, а на своем ли я месте. 😊

Я хочу, чтобы у моего ребенка была востребованная профессия.

Часто именно с такой просьбой приходят ко мне родители на диагностическую консультацию. И сегодня мы поговорим про компенсацию признания.

Давайте разбираться, что Вам важнее востребованная профессия или востребованный специалист? Ведь можно иметь востребованную профессию, например в сфере IT, но не любить ее. 👌

Ко мне часто приходят на профориентацию мальчики, которые хотят работать в этой сфере. Но когда я спрашиваю: «Чем тебя привлекла эта сфера?» Ответ часто огорчает: «Эта сфера востребована, и я всегда смогу найти работу".
И ни слова о содержании самой профессии. 🙉 Например, мне нравится программировать или решать сложные задачки.

Как Вы думаете будет ли ребенок успешен в этой сфере, если сама сфера ему не интересна и не увлекает? – конечно нет.

Часто за востребованностью в профессии стоит потребность быть нужным и это про компенсацию признания. 

Люди с компенсацией признания предпочитают выбрать такое образование или специализацию, в которой всегда будут нужными и смогут легко найти работу.  Зачастую люди с такими паттерном поведения отдают предпочтение фундаментальному образованию/классической специальности, диплому из престижного учебного заведения, что гарантирует будущую востребованность. Благодаря этой стратегии легко получить привлекательное резюме и часто ходить на собеседования.

Однако, если этот паттерн поведения доминирует по отношению к выбору профессии по душе, то высок риск потерять интерес к работе, показывать средние или посредственные результаты, сомневаться, на своем ли я месте и в итоге иметь ограниченный доход.

Вот некоторые установки, которые связаны с этой компенсацией:
- «Фундаментальное и/или престижное образование - пропуск в востребованную профессию».
- «Без бумажки ты - букашка, а с бумажкой - нужен всем».
- «Нужно получить обязательно высшее образование».

В моей практике я часто слышу от родителей такие мысли. И я очень благодарна тем родителям, которые в процессе нашей совместной работы осознают, что это их компенсации и позволяют идти ребенку своим путем.

Так, недавно у меня в работе была семейная пара с серьезным техническим образованием. Их дочка училась в IT классе и углубленно изучала математику, чтобы порадовать родителей. В процессе нашей работы стало понятно, что девочке, чтобы реализовать свои ценности, важно идти в творческую сферу и это абсолютно не про математику. Факты, которые я привела на заключительной встрече, убедили родителей, и они пошли за выбором ребенка, который выбрал профессию дизайнера. 👍

А как Вы считаете важно найти востребованную профессию или стать востребованным специалистом, который любит свое дело?

Благодарю за отзыв ❤️

Важно выбрать надежную профессию или все про компенсацию безопасности.

Я начинаю серию постов про компенсации, которые приводят к ложным стратегиям выбора профессии. Знание этих компенсаций позволит Вам разобраться, а что сознательно или неосознанно Вы можете транслировать своему подростку, предлагая ему тот или иной вариант профессии.

И начнем мы с компенсации безопасности. 👌
Есть ли у Вас эта компенсация можно понять, пройдя тест  (утверждение номер 1).

Людям с такой компенсацией важно выбрать профессию надежную, которая сможет обеспечить стабильное трудоустройство и гарантировать защиту. Важно прокормить семью, поэтому они предпочитают выбрать профессию, которая сможет это обеспечить. Защищенность в этом случае играет главное значение. Благодаря такой стратегии люди стремятся получить стабильное место работы и разные гарантии.

Однако, если такое поведение доминирует по отношению к выбору профессии по душе, то высок риск в итоге не получать удовольствие от работы, показывать средние или посредственные результаты, сомневаться, на том ли я месте и в итоге иметь ограниченный доход.

Ведущая потребность при этой компенсации – защищенность и физический комфорт. ☝️
Триггер, который может ее вызывать – это голод, насилие, все что связано с физическим дискомфортом.
Такую установку часто дают нам родители, которые жили в послевоенные годы, а мы в свою очередь можем передать ее нашим детям.

Вот некоторые установки, которые связаны с этой компенсацией:
- «Важно иметь надежную работу с гарантиями»;
- «Важно получить такую профессию, чтобы в любой момент смогла прокормить»;
- «Творческие профессии не прокормят». 🎨

Замечали в себе такие мысли?

Если да, подумайте откуда они к Вам пришли?

Если Вы заметили в себе эту компенсацию, скажите: А транслируете ли Вы это своему ребенку?» При этом учитываете ли Вы его ценности, способности, интересы?

К чему может привести преобладание этой компенсации в выборе профессии, рассказываю в отдельном посте. Юля выбрала сферу бизнеса, потому что думала, что в этой сфере много денег. Она поступила в университет в Голландии, но потом поняла, что ошиблась. Вот ее слова: «Это был самый ужасный год в моей жизни». Подробности читайте по ссылке.

Поделитесь в комментариях, нашли у себя эту компенсацию?