Мой путь воина в блогерстве

Никогда бы не подумала, что буду вести блоги в соцсетях. Но реальность диктует свои правила.

Около 6 лет назад в соцсетях я увидела, что можно преподавать онлайн и работать на себя. Я открыла для себя блоги разных преподавателей. Мне было безумно интересно за ними наблюдать. (До этого я думала, что соцсети - это место, где можно выкладывать красивые фотки для друзей и знакомых.) Тогда я поняла, что хочу работать так же, как эти учителя. Казалось, что всё легко и просто. (😏)

Я постепенно делала маленькие шаги к ведению блога. Сначала создала страницу, потом решилась выложить первый пост, затем первую историю. Постепенно я стала понимать, что мне придется освоить целый ряд профессий, чтобы вести блог. Я должна быть маркетологом, фотографом, видеографом, режиссером монтажа, сценаристом, копирайтером и т.д. Плюс, нужно учиться говорить на камеру, найти свой стиль и быть в курсе трендов. А самое главное - нельзя брать большие перерывы от блога, иначе статистика просмотров падает, и восстановить её очень сложно.

Мне всё это давалось очень тяжело, но я старалась. Переснимала видео длиной в 20 секунд по 500 раз, думала над контентом, покупала консультации у SMM-специалистов и т.д. Результат был: ко мне стали приходить ученики из соцсетей. Но эмоционально вести блоги было очень тяжело. Я часто забрасывала их и винила себя за это.

В конце концов я поняла, что нужно менять подход к блогерству. В первую очередь я учитель, и это моя профессия. Блогеры, которые регулярно снимают контент, обычно не занимаются ничем другим. Конечно, у них получается лучше, ведь это их основная деятельность. Я даже физически не могу выделять столько времени на блог. Значит, нужно перестать себя сравнивать с ними и заниматься блогом настолько, насколько я могу. Конечно, важно проявлять дисциплину и ставить себе цель регулярно появляться в блоге, но не стоит переживать из-за статистики.

Don’t get me wrong! / Не поймите меня неправильно! Мне нравится вести блоги, просто бывает тяжело, и мои ожидания часто не оправдываются: я могу потратить полдня на видео, а оно не наберет просмотров; купить рекламу и получить минимальный выхлоп. Это просто обидно. Я рассказываю это, потому что знаю, что среди вас есть учителя, которые тоже отчаянно пытаются освоить блогерство. Коллеги, я хочу поддержать вас этим постом. 🫶🏻 Если долго мучиться, что-нибудь получится.😃

Что такое формат «Перевернутый класс» / «Flipped classroom”? 🙃

«Перевернутый класс» - модель обучения, при которой традиционные элементы обучения меняют местами. Сначала студенты «делают домашнюю работу», т.е. самостоятельно изучают материал. Затем применяют полученные знания на уроке с учителем.

Такой формат обучения подходит только студентам с уровнем Upper-Intermediate и выше, поскольку предполагается, что эти люди уже давно учат язык с преподавателем и к этому моменту сумели перенять опыт того, как правильно изучать язык.

Я, например, сама готовилась к CAE в таком формате и планирую также готовиться к CPE.

Всем привет! 🫶🏻

Я к Вам с новостью!

Я открываю набор в новую группу “B2+ - C1”

Для кого группа: для тех, кто застрял на уровне B2 и никак не может добраться до заветного C1.

Формат работы группы: “Flipped classroom” / «Перевернутый класс» т.е. на уроке мы занимаемся только speaking, выводя в речь грамматику и лексику. Все остальное вы делаете дома самостоятельно: работаете по учебнику, занимаетесь listening, reading, учите грамматику и вокабуляр.

Как часто будут проходить занятия: раз в неделю / 90 минут

Группа: 6-8 человек, но основная работа будет в парах и тройках

Цена: 1000 рублей с человека

Начало занятий: июнь

Расписание занятий: обсудим вместе

Буду рада видеть всех на занятиях!

Для записи можно написать мне в личку: https://t.me/VeronikaLanguage

У меня уже есть несколько человек в листе ожидания, поэтому количество мест ограничено.

Апрель - 😜сумасшедший месяц для меня. Почему-то именно в апреле чуть ли не у каждого моего ученика начинает меняться расписание. (А я ведь работаю в основном со взрослыми т.е. школьные и студенческие экзамены / каникулы тут не при чем).

А переделать мой график - задачка с 3 ***. Это очень сложно подобрать время, которое было бы удобно каждому и хоть немного удобно мне😅

💡Как я борюсь с самоедством?

Вы тоже корите себя за то, что бесконечно откладываете какие-то вещи?

Лично я довольно амбициозный человек. У меня есть очень масштабные профессиональные цели, к которым я постепенно иду. А ещё есть мини-желания в разных сферах жизни: регулярные занятия спортом, изучение немецкого, любительское фигурное катание … В общем, чего я только не хочу.

Раньше я винила себя, когда не проводила время продуктивно. Со временем я нашла для себя пару способов, которые помогают мне избежать чувства вины.

⚡️ Приоритеты. В сутках всего 24 часа. Это очень мало. Времени на всё про всё просто нет. Значит, нужно приоритизировать одну-две цели. Каждый раз, когда у меня возникает мысль: «Я так и не (довела до ума немецкий)», я себя спрашиваю: «На данный момент эта задача является приоритетной?». Если ответ отрицательный, значит можно расслабиться.

⚡️Отдых - такая же важная составляющая успеха, как и сама работа. Мы каждый день ставим на зарядку свой телефон и не возмущаемся, как это он посмел попросить подзарядки. Нам, людям, тоже нужно время на восполнение сил и энергии. Работа без отдыха ведет только к выгоранию, которое в свою очередь только отсрочит достижение целей. Лежать на диване и ничего не делать нужно без чувства вины. Вы ничего не упускаете в этот момент.

То чувство, когда просмотр фильмов - часть твоей работы😅

Со всеми своими студентам (начиная с Pre-intermediate) мы смотрим фильмы на 🇬🇧английском.

Но для того чтобы студент мог посмотреть фильм я проделываю большую работу: ищу фильм, подходящий по уровню и интересам. Затем просматриваю его сама. Выписываю лексику. И, наконец, готовлю урок с новой лексикой. И только потом ученик смотрим фильм.

У меня уже есть довольно приличная коллекция готовых уроков по разным фильмам. Но уже пора пополнять фильмотеку 🎞️

Я специализируюсь на 🇬🇧 британском английском.

Недавно меня спросили, почему я выбрала именно этот вариант.

Язык - отражение культуры страны и менталитета народа. Британцы у меня ассоциируются с такими понятиями, как воспитанность, вежливость, сдержанность, чтение вековых традиций, совмещенное с готовностью менять свои взгляды. Мне близки все описанные выше ценности, поэтому мне больше нравится именно британский вариант английского.

Я знаю многое и про американский английский, но британский у меня в 💓

Хотя, если отбросить мысли о языке, как о культурном коде, принципиальной разницы между британским и американским языком нет. Ведь английский пришёл в Америку из Великобритании.

Несколько идиом, связанных с погодой:

❗️Смотрим перевод только в том случае, если по определению и примеру совсем непонятно значение идиомы!

❄️To be snowed under - having too much to do / быть заваленным работой

(I’m snowed under at work this week.)

🧊To break the ice - to make people who haven’t met before feel more relaxed / разрядить обстановку / положить начало разговору

(He started the meeting with a hilarious meme to break the ice and lighten the mood.)

😲 Out of the blue - unexpectedly / неожиданно

(Just when we thought the winter was over, it started to snow out of the blue.)

#vocabulary@veronika_language

8 апреля!😲😍

Почему многие так не доходят до свободного владения 🇬🇧 английским? Почему даже самые замотивированные люди забрасывают изучение языка?

Вот что обычно происходит:

1. Становится тяжело регулярно ходить на занятия и делать домашнюю работу. Причины кажутся весомыми: завал по работе / личные проблемы и т.д. Хотя в начале обучения человек находил время на учебу, не смотря ни на что).

2. Человек принимает снизить количество занятий.

3. Оказывается, что и на меньшее количество уроков ходить тоже тяжело.

4. Человек решает взять перерыв.

5. Перерыв заканчивается.и появляется ощущение, что к занятиями чисто психологически сложно вернуться. Человек сам не понимает, почему.

6. Перерыв затягивается.

Итог: человек забрасывает учебу совсем, потому что чем дольше перерыв, тем эмоционально сложнее возвращаться.

Такое явление происходит обычно в середине учебного курса. У него даже есть название “Mid-course slump”.

Что же делать?

Во-первых, поймите, что вы точно не одни.🫶🏻Я сама неоднократно сталкивалась с такой ситуацией. Мои ученики проходили через подобный опыт.

Во-вторых, вспомните какой путь вы уже прошли!😎

И самое главное: всё, что вам нужно сделать - просто продолжать ходить на уроки, даже как попало. Один прогуляли, на второй пришли. Ничего. Нет сил на полноценную домашнюю работу - делайте так, как можете. Не можете вообще - не делайте. Да, прогресс будет медленнее, но он будет! (Если вы забросите, будет только регресс).

Спустя время ваша мотивация вернётся. У вас снова будет желание бежать на урок. Вы захотите делать домашнюю работу. Поверьте на слово. И вы не попадете в числе тех людей, которые так не выучили английский.

Дорогу осилит идущий. / It does not matter how slowly you go as long as you do not stop.

P.S. Речь не идёт о том, что нельзя уходить на каникулы от языка. Периодически можно и нужно. Но не в описанной выше ситуации.

Сегодня у меня пробный урок с новой ученицей. Немного волнуюсь😬

Так что знайте: перед первой встречей с учителем нервничаете не только вы.

Так зачем же нужен пробный урок?

✨ Для знакомства (важно понять, комфортно ли нам будет работать вместе. Бывает так, что вам просто психологически дискомфортно с определённым человеком. Это нормально. Мы все разные. Значит, нужно просто поискать «своего» специалиста. Не надо мучить себя занятиями с тем, с кем вам сложно).

✨ Для определения вашего текущего уровня.

✨ Для обсуждения или постановки целей изучения английского и способов достижения этих целей.

✨ Для того чтобы вы могли посмотреть, как будут проходить уроки в дальнейшем.

✨ Для обсуждения организационных моментов (выполнение домашней работы, пропуски занятий).

Прогулка в любую погоду - обязательный пункт в моем распорядке дня🌿

Стараюсь пройти свою норму шагов. Плюс, это очень полезно для психологического здоровья.

Я часто слышу фразу: «У меня всего лишь … (подставьте свой уровень)». Я считаю, что это неправильная формулировка. Во-первых, как минимум, у вас уже … (снова подставьте свой уровень). Во-вторых, мне, например, нравится думать об уровнях в английском, как об уровнях в 🎮 игре. На каждом уровне есть свои сложности. Каждый уровень полон неожиданностей и приключений. Далеко не всегда получается пройти уровень сразу. Всё, как в компьютерной игре. Если думать об уровнях в таком ключе, то сразу появляется азарт и пропадает пессимистическое настроение✨

Миф🦄

Мой уровень языка связан с тем, какую грамматику я знаю. Если я знаю “Past modal verbs”, значит у меня, как минимум, Advanced.

Это заблуждение.
Уровень - среднее арифметическое навыков 4 видов деятельности: speaking (говорение), writing (письмо), listening (аудирование), reading (чтение). Грамматика - безусловно скелет языка, но с другой стороны это только средство коммуникации. Знание правил само по себе не гарантирует владение языком на определенном уровне. Например, человек может знать сложные грамматические конструкции, но при этом испытывать трудности с говорением или письмом.

#мифыпроанглийский

Спасибо всем, кто поучаствовал!🫶🏻

Если же вы не смогли определить свой уровень, вот примерное описание каждого:

🙃 Beginner / Начальный уровень
Я понимаю и использую простые фразы.

😊 Elementary / Элементарный уровень
Я понимаю и могу говорить на повседневные темы.

😉 Pre-Intermediate / Предсредний уровень
Я понимаю и могу поддержать разговор на знакомые темы, но мои способности ограничены.

😌 Intermediate / Средний уровень
Я могу свободно общаться на знакомые темы, аргументируя своё мнение.

🙌🏻 Upper-Intermediate / Уровень выше среднего
Я могу выражать свои мысли свободно, обсуждая широкий спектр тем.

😎 Advanced / Продвинутый уровень
Я могу общаться, используя идиоматический язык. Умею передавать различные нюансы. Могу говорить с высокой степенью детализации на конкретные темы.

🔥Proficiency / Профессиональный уровень
Могу уверено говорить, передавая любые оттенки значения, на всевозможные темы.

В целом, в языке мы движемся от умения говорить базовые фразы до умения передавать любые нюансы и выражаться иносказательно.

Согласно международным стандартам на перехода с одного уровня на другой нужно от 6 месяцев до 1,5 лет в зависимости от вашего индивидуального темпа работы, частоты занятий и времени, посвященному домашней работе.

Опрос оставляю в канале для новеньких и воздержавшихся от участия 💫


#уровниванглийском@veronika_language

Не переживайте, я не могу посмотреть, кто что выбирает. Просто хочу собрать небольшую статистику💫

Не перестаю восхищаться своими студентам!🤩

Один из моих учеников уехал отдыхать и тренироваться в 🇧🇷Бразилию. Сейчас у нас с ним разница 8 часов, но, тем не менее, продолжает приходить на занятия, даже будучи в отпуске! Вот это уровень дисциплины!💪🏻

Без ложной скромности добавлю, что мои студенты всегда отмечаю то, что наши уроки просто приносят им удовольствие☺️ Однако это ни чуть не умаляет тот факт, что человек находит время на работу над языком даже на отдыхе.

В общем, откуда-откуда, а из Бразилии ко мне на урок ещё не подключались🙌🏻 Сегодня у нас со студентом был обмен знаниями: я его обучала английскому, а он делился своим первыми впечатлениями от страны.

Когда я не работаю, я учусь. Когда я не учусь, я работаю 😅

Я, наконец, завершила курс по британскому акценту. Осталось только сдать зачёты.

Но за весь курс я не написала ни одного конспекта 🫢. Исправляюсь: пересматриваю лекции и делаю заметки.