А вы устали?

Вчера на трех уроках все студенты жаловались на усталость. Школьники закопаны в проектах и контрольных, взрослые - просто устали и работать, и язык учить, и быть взрослыми.
Все очень ждут майских праздников и возможности выдохнуть.

Я тоже ощущаю, что устала, но сейчас, когда погода стала лучше, мне легче справляться. Хуже всего лично мне было в конце февраля-начале марта🙄 Хотя объективно нагрузка была примерно одинаковая.

И я поняла, что мои самые «тяжелые» месяцы в работе - это ноябрь и март. Энтузиазм притупляется, сил меньше. Зато в сентябре и мае могу горы свернуть😂

И вот уже семь лет преподаю, но никак не могу привыкнуть к тому, что учебный год - это марафон на длинную дистанцию.

А как у вас с сезонностью работы? В какие месяцы вам сложнее всего?

Зоопарк на курсах

На одном курсе мы изучали типы онлайн студентов. Классификация шуточная, но лично я вижу в ней много логики😁

Итак, какими бывают студенты на онлайн курсах?

🐺Волк - забегает раз в неделю, делает кучу заданий и пропадает на неделю, а то и на две;
🐘Слон - учится каждый день по чуть-чуть;
🐿️Белка - все время отстает: заходит раз в неделю, делает норму месяца, пропадает на полгода;
🐭Мышка - редко заходит, все читает и почти не участвует;
🦡Крот - постит нелогичные ответы в рандомное время и пропадает;
🐇Кролик - вечно онлайн, отвечает мгновенно и подробно;
🫎Лось - доминирует в обсуждениях;
🐦‍⬛Сорока - ворует чужие идеи, но не осознает это;
🐬Дельфин - активный и умный собеседник с легким отношением к учебе. Бесит очень серьезных участников.

❓Кто вы в этом зоопарке? А кем хотели бы быть?

Я лично всегда стремлюсь к дельфину, но получается белковолк😂

А вот и обещанный сюрприз🔽

🎧S2E22: ELT Фабрика Звёзд: как выйти на сцену и оставить самозванца за кулисами?

В этом выпуске мы говорили про конференции для преподавателей и как они помогают бороться с синдромом самозванца, а если точнее, то:

🌸 Обсудили, как понять, с какой темой выступать
🌸Как выбрать наиболее подходящую конференцию для себя и где искать
🌸 Что делать, когда кажется, что тебе совсем нечего сказать

... и многое другое!

Гостья подкаста — Сабина Ромашкова, преподаватель, методист и академический директор Language Link.

Ссылки на соцсети Сабины:

💋Телеграм: https://t.me/sabiteacher_eng

💋ВК: https://vk.com/sabiteacher

🎧 Слушать, не выходя из телеграм через бот
🎧 Слушать на Apple Podcasts
🎧 Слушать на Яндекс Музыка
🎧 Слушать на ЛитРес 🤍
🎧 Удобная ссылка для прослушивания на других платформах

Выпуск получился четкий, все по полочкам! Плюс, Сабина подготовила для вас полезный пост, как дополнение к выпуску 🔥

О чем я могу рассказывать?

Когда я решила подавать заявки на конференции, это было моей основной проблемой. Я просто не знала, о чем хочу рассказать, не понимала, где искать идеи. Мне казалось, что у всех опытных спикеров просто миллионы идей, а я недостойна🤷‍♀️

Но как обычно: нет никакого секрета. Оказывается, нужно было «просто» очень много работать. Расскажу, что помогло мне:
🔹Нужно много читать: это могут быть методические книги, статьи, блоги. Они могут натолкнуть на идеи. Особенно если вы не согласны с каким-то мнением😉
🔹Анализируйте: смотрите, какие темы отбирают, думайте, а могли бы вы дополнить эту тему или подать ее с неожиданной стороны;
🔹Вспомните, какие вопросы вам часто задают: зачем к вам приходят коллеги? Какие темы для консультации востребованы?
🔹Попросите чат GPT придумать вам идеи, но будьте осторожны. Искусственный интеллект не может придумать что-то новое, используйте этот инструмент только для вдохновения.

Также я когда-то нашла видео Веры Бобковой, которое подтолкнуло меня. Вера предложила ответить на 4 вопроса:
🔹мои сильные стороны;
🔹мои провалы;
🔹что я хочу изучить поглубже;
🔹о чем я готов говорить постоянно.

Ответы на эти вопросы помогают начать брейншторм, моя самая первая отобранная тема родилась именно так💫

Главное в подборе темы - не сдаваться. Регулярно возвращайтесь, генерируйте идеи и примите тот факт, что отказов будет много.

А у меня для вас скоро будет очень крутой сюрприз по теме конференций😉 Пока можете поугадывать в комментариях🔽

Ну и конечно, задавайте вопросы🩷

Как вы относитесь к критике?

А точнее к негативным комментариям или отзывам?

К счастью, у меня такого опыта немного, но, безусловно, есть. Для меня это всегда очень непросто: я мгновенно начинаю сомневаться в себе, начинаю подавлять эмоции и разводить активную деятельность, чтобы все исправить. Бывшим отличницам очень неприятно получать «двойки»😓

Раньше я всегда тут же начинала анализировать отзыв: разбирала его на детали, думала, что изменить, начинала сразу внедрять эти изменения. И в целом, это хороший подход.

Но сейчас я добавила два важных пункта: сначала я притормаживаю и разрешаю себе понять, что я чувствую. Если мне очень грустно, то нужно погрустить. Если я злюсь, то нужно позлиться. Я могу поделиться с близкими именно своими эмоциями, я могу поплакать - главное, не отмахнуться.

А затем я смотрю, что в отзыве является реальными фактами, а что - эмоции другого человека. За эмоции я не могу нести ответственности. А вот факты с удовольствием возьму в работу. В конце концов, как бы это не было неприятно, негативные отзывы и правда помогают нам стать лучше.

Не могу сказать, что я идеально справляюсь с критикой, но точно вижу прогресс в последнее время.

❓А как вы с этим работаете? Есть ли у вас лайфхаки или алгоритм действий?

Как сделать так, чтобы дети полюбили школу

Я люблю иногда читать книги о преподавании в целом: в них можно найти дополнительные идеи для уроков, задуматься о проблемах других предметников.

В этой книге название было очень уж привлекательным: мотивация студентов - это вечная проблема. Но книга оказалась не совсем об этом.

Читать было интересно, но очень уж много негатива от автора. В целом я согласна, что система образования в России неидеальна. Я согласна со всеми аргументами автора, хотя на мой вкус они резковаты. Но я ожидала каких-то предложений и идей, после потока критики, и не увидела их🤷‍♀️

Конечно, там было несколько техник, общих идей, но в целом больше похоже на поток недовольства от автора. Ощущение двоякое: книга читалась легко и с интересом, но вот зачем - не ясно.

❓Посоветуйте что-нибудь более жизнеутверждающее про учителей или для учителей😉

Какие сертификаты нужны учителям?

Если вы, как и я, иногда путаетесь во всех аббревиатурах, то мой рассказ вам точно поможет🔥

Я собрала все сертификаты из требований на сайтах вакансий и рассказала об их отличиях.

❓Какие оказались новыми для вас? Что уже есть в копилке?

Подготовка к DELTA Module 1

На этот год я поставила себе амбициозную цель: сделать DELTA Module 1. Это длинный и сложный письменный экзамен: в нем нужно знать термины, владеть методикой и показывать эти знания на практических заданиях.

Особенность этого экзамена в том, что надо прочитать очень много литературы и по-настоящему в ней разобраться. По сути это и есть подготовка.

Для уверенности я пошла на курс подготовки, но понимаю, что основная ответственность на мне. На курсе мы разбираем по одному заданию за сессию, потом отрабатываем его в парах много-много раз. Сами знания нам, конечно, никто в голову не положит, так что интенсивное изучение - это сейчас часть моей жизни😀

В целом, пока сама подготовка кажется мне непростой, но задания мне нравятся. Раньше я думала, что первый модуль - это просто теория, но сейчас я вижу в каждом задании практическую пользу. Просто не всегда она лежит на поверхности😀

Как понять уровень студента?

И как правильно подбирать дополнительные материалы?

Давайте разбираться вместе: слушайте подкаст и читайте дополнительные файлы🔽
Описание уровней
Can Do Statements

❓Как у вас с уровнями? Получается легко определить?

Что меня бесит в курсах для учителей?

На самом деле, я очень спокойный человек. Вывести меня на эмоции - почти невозможно. Но недавно я заметила, что во всех обучениях, которые я прохожу, я всегда злюсь на одно и тоже.

Меня раздражает несоблюдение таймингов😡 И я не говорю о 5-10 минутах.

Я искренне не понимаю, когда урок/воркшоп/встреча длится дольше расписания на 30-45-90 минут. Да, я вроде бы получаю больше пользы, но летит всё мое расписание на день. Я теряю концентрацию и уже не так хорошо воспринимаю информацию. И не понимаю, почему тренер не просчитал тайминг, мы же точно также это делаем для уроков🙄

Отдельное мое «любимое» - это смена расписания. И опять же: не из-за форс-мажора или по договоренности. Тебя просто ставят перед фактом, что теперь курс закончится, например, 24 мая. А когда ты записывался, это было, например, 20 апреля. Ничего себе разница на целый месяц.

И понятно, что это мои заморочки. Это мой триггер, потому что я всегда внимательно планирую свое время. Я закладываю немного времени на непредвиденные обстоятельства, но не могу угадать задержку на 2 часа или целый месяц🤦‍♀️

Объявляю день нытья: что вас раздражает в курсах?🙄

ТКТ - это бессмысленная зубрежка терминов?

Примерно такой вопрос пришел мне в блоге ВК. Я пару раз начинала писать пост, но поняла, что короткое и емкое аудио гораздо лучше ответит на этот вопрос☺️

Я рассказала все об экзамене и подготовке к нему; о том, как он влияет на работу; о том, нужно ли вообще знать эту информацию.

Спойлер: ТКТ - полезный экзамен, но есть огромное количество нюансов.

А подробности - ищите в подкасте😉

❓Что скажете, вы согласны с моим мнением?

Время - самый ценный ресурс

Это идеальная возможность завершить мой рассказ о тайм-менеджменте🔥

Вышел подкаст с моим участием: изначально мы собрались, чтобы как раз обсудить, как успевать все.

На самом деле беседа получилась еще глубже:
🔹я отвечала на вопросы подростков об изучении языка;
🔹мы обсудили, как я чувствую себя в профессии, что я люблю;
🔹мы рассуждали о медийности и ведении социальных сетей;
🔹мы поделились своим чувством вины и синдромом самозванца;
🔹а еще мы по-настоящему раскрылись, много смеялись и дружно боялись целых трех камер😂

А еще @kt_tarkhanova - потрясающий профессионал, и я очень рада, что она готова об этом рассказывать🔥 Я уверена, что ее ждёт успех, и скоро мы увидим еще много интересных интервью.

А пока - я буду рада вашим просмотрам и комментариям🩷


https://youtu.be/S3aAOcSfGJk

https://rutube.ru/video/b186910fd60cd8c814d03b64a6f796fc/?r=a

Мой последний пост звучал слишком негативно😂

Хотя каждое слово в нем - правда, я все равно понимаю, что баланс я умею ловить. Да, это сложно, но я учусь прислушиваться к себе и расставлять приоритеты:
🔹каждый месяц у меня есть неделя «отпуска» - неделя на которою я ничего не планирую. Да, я хожу на работу, выполняю все свои обязательства, но больше ничего сверху не добавляю.
🔹если дел много и за день я их не успеваю сделать, я больше не переношу их бездумно на другой день. Я оцениваю, правда ли это нужно. Если нет, то безжалостно удаляю. Если нужно, но не критично, то это дело переходит в список дел «когда-нибудь»;
🔹каждый день я выбираю три самых важных дела. Если я сделаю их, то уже молодец. И слежу, чтобы эти дела были из разных сфер жизни.

❓А что помогает вам держать баланс?

Кстати, благодаря подписчикам в моей группе ВК, я сейчас буду показывать, что я делаю в течение дня. Потом будем вместе решать, много ли я успеваю😂

В последнее время я чувствую себя акробаткой.

Той самой, которая в цирке ходит под самым куполом по тонкому канату.

С одной стороны, я полна энергии, идей, желания делать всё и сразу. У меня в процессе и разные обучения, и работа, и семья, и дом. Везде поставлены цели: настоящие и важные.

С другой стороны, мне хочется позаботиться о себе. Я хочу отдыхать, вовремя разгружать мозг, рефлексировать, уделять время себе.

И самое сложное - не терять баланс. Я могу просто «фигачить» и добиться всего. Я знаю, что могу, опыт уже есть и не маленький. Я также могу на все забить и быть чуточку счастливее. А вот быть где-то посередине - это по-настоящему сложная работа. И иногда мне кажется, что от нее я устаю больше всего.

Но я стараюсь напоминать себе, что у акробатки есть другая сторона каната: туда можно дойти и выдохнуть от постоянного напряжения. Главное не ринуться сразу в обратный путь😓

А как у вас с балансом: на какой стороне вы?