Провели рабочее совещание по вопросу обеспеченности образовательных организаций педагогами-психологами
В Кировской области с 2023 года действует модель единой региональной психологической службы, которая включает областную службу психолого-педагогической помощи и сеть 40 опорных школ, имеющих в штате психологов, которые оказывают помощь муниципальным школам.
Служба призвана обеспечить всестороннюю психолого-педагогическую помощь обучающимся, учителям и родителям. Специалисты службы помогают решать широкий спектр задач: от работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации, до психологического просвещения родителей и консультирования педагогов.
Координационное, научно-методическое, информационное сопровождение единой региональной психологической службы осуществляет Институт развития образования Кировской области.
Кроме этого, ИРО организует методические объединения педагогов-психологов, мероприятия по повышению квалификации психологов координирует службы медиации в образовательных организациях.
Для тех школ, где нет штатного психолога, работает областная служба психолого-педагогической помощи на базе Центра дистанционного образования детей. Она имеет 7 окружных центров, что позволяет охватить всю область. В 2024 году эта служба оказала помощь более 7 тысячам детей, а в планах на 2025 год – 9 тысяч обучающихся.
На совещании пришли к решению о взаимодействии с Вятским государственным университетом по организации диагностических исследований. Особое внимание также будет уделено целевому обучению будущих педагогов-психологов и организации практики студентов в образовательных организациях, имеющих потребность в педагогах-психологах.
Также в регионе будут разработаны меры по развитию цифровых решений, которые помогут педагогам-психологам в их профессиональной деятельности.
Самое главное, чтобы в любой, даже самой сложной и экстренной ситуации, ребенок знал, что ему есть к кому обратиться и где найти необходимую поддержку.
Все предпринимаемые в регионе меры направлены на создание безопасной и поддерживающей среды, где каждый ребенок чувствует себя услышанным и понятым.