Пояснительная бригада😂

Даже не думала, что можно это считать как «врет, вызвали на ковер»

Конечно, муж имел ввиду, что Элина ведёт себя, как ⭐️

Промежуточный итог. Планирует подавать заявления на два факультета (или как это называется в колледже) - арт/дизайн и журналистика. После общения с преподавателями склоняется скорее к арту.

Зачисление возможно по итогам интервью. Экзамены, если поступит, будет сдавать параллельно с первым годом обучения.

С директором решали вопрос индивидуального трека поступления.

Сводки с полей. Эля и день открытых дверей в колледже. Все любопытнее и любопытнее😂

Комментирует и ведёт трансляцию отец абитуриентки;)

Инспектор по семейному образованию назначила нам дополнительную встречу. Обычно такие встречи случаются раз в году осенью. Но на этот раз есть особенный повод увидеться. Элина(16).

Этот год по возрасту последний «отчетный» для нее и для нас за неё. Видимо, встреча будет посвящена итогам нешкольной поры и дальнейшим планам дочки.

Про планы, кстати. Завтра Элина едет в колледж на день открытых дверей. Составила список вопросов, любопытно, с чем вернется)

А вообще, жизнь, конечно, кипит у человека. Сегодня прилетела из Словакии - несколько дней гостила у друга в Братиславе. Познакомились они лет пять назад на занятиях писательского клуба. Одноклассник, выходит.. можно так сказать? если это онлайн и нет ни класса, ни школы..

Партнер по социализации, короче😂

σχολή (scholē) в древнегреческом буквально означало “досуг”, “время, свободное от работы”, и именно в это свободное время люди занимались философией, обучением, размышлениями.

Отсюда пошли слова:
school (англ.) — школа
schola (лат.) — место учения
школа (рус.)

То есть идея такая: учёба и размышления — занятие для свободного человека в свободное время.

Не я придумала. Древнегреки😁

Я заметила, что взрослые гораздо радостнее, чем дети, реагируют на слово «домашка» и даже активно просят её задавать. Интересно, почему?🤔😁

Если вы из таких взрослых, вот вам развлечение на подумать и поформулировать для себя👆 Одно из упражнений первой недели моей программы по стратегии СО.

Можно делиться своими размышлениями в комментариях🤓

В понедельник стартовала программа «Стратегия семейного образования».

И вот уже второй день я с большим вдохновением размышляю о групповой работе в метафоре калейдоскопа.

Каждый приносит в пространство что-то свое, что-то уникальное - опыт, идею, эмоцию, образ.. Мы собираемся вместе, и картина начинает оживать, двигаться. Вместе мы создаем то, чего в одиночку просто не увидеть.

Такая простая, но такая завораживающая магия. И никогда не знаешь заранее, каким сложится новый узор.

Элина (16) и колледж.
Пост о том, как работает субъектный подход, и надо ли оно вам?🙈😂

Как выглядит традиционный «школьный» трек в Великобритании. В 14 лет дети определяются с набором предметов, которые будут сдавать на GCSE (аналог ОГЭ, для хоумскулеров не обязателен, но нужен для поступления на следующую ступень). Дальше два класса в школе (15-16 лет) изучают выбранные предметы углубленно. В конце Year 11 (последний класс средней школы) сдают экзамены.

Как эти годы провела Эля😎
В 15 после трех лет анскулинга (училась многому, но абсолютно не ориентируясь на школьную программу) пошла в демократическую школу. Напомню, в такой школе тоже нет обязательных к посещению уроков, дети свободны в своем выборе.

Записалась там на занятия по математике - когда небольшой группе подростков, которые готовились к сдаче экзамена, школа наняла приходящего репетитора, который с ними занимался раз в неделю.

На наш вопрос - значит ли это, что ты планируешь сдавать экзамен, Эля отвечала: нет, не значит, просто интересно заниматься и хочется понять, сложно ли сдать экзамен. За год поняла, что «не сложно». Но на сдачу экзамена с ребятами из этой группы записываться не стала - «буду сдавать, только тогда, когда решу куда-то поступить».

В 16 в демократической школе начала заниматься английским, но не в группе, а по личной договоренности с кем-то из стафа. Это были не такие системные встречи, но свой уровень и зоны роста Эля тоже как-то смогла оценить. Про колледж серьезно речи не шло. На GCSE дочка опять записываться не стала, хотя в этом году сдают как раз её одногодки.

В конце марта она внезапно пришла к нам сообщить о решении пробовать поступать в колледж уже в этом году. Я, мягко сказать, удивилась. И до сих пор с большим любопытством за этим наблюдаю.

Эля выбрала направление “journalism and creative writing”. И план А - убедить колледж взять ее без экзаменов уже сейчас, с обещанием досдать все необходимое в параллель с первым годом обучения в колледже. Готовит портфолио со своими текстами, мотивационное письмо и характеристику от педагогов дем школы. Через неделю поедет общаться с приемной комиссией.

СпрОсите меня, на сколько план А реализуем в принципе - никакого представления не имею. На полном серьезе, ничегошеньки про это не знаю.

Элиша не просит деятельной помощи или совета в выборе. Приходит иногда только со своими переживаниями за поддержкой и обнимашками.

Поддерживаем, обнимаем, верим в неё, её план А, Б и В (которые у неё тоже имеются на случай несговорчивости приемной комисси).

Вот как-то так. Тактически тревожно. Наверное, вмешаться и начать активно помогать, было бы по-родительски спокойнее. И колледж при таком раскладе был бы попрестижнее, и план поступления понадежнее, и волос седых у нас с мужем поменьше;)

Но стратегически. Если подумать не только про «поступить», а про «жить жизнь» в современном стремительно меняющемся мире. Жизнь с большим количеством важных решений и самостоятельных выборов, неоднократной сменой профессиональных треков и постоянным обучением новому..

В общем, если думать с таким дальним горизонтом планирования, то мне спокойно. Через эту призму - субъектный подход для меня выглядит гораздо более актуальным и выигрышным.

Что думаете? Только честно.

Не зумом единым или что ещё вкусненького я готовлю для участников программы «Стратегия СО»🤩

По-тьюторски, это называется «сквозной продукт» - а на человеческом - это когда не просто поболтали и разошлись, а когда в результате работы остался какой-то след, артефакт, плод трудов праведных;)

В нашем случае продуктом будет рабочая тетрадь - к которой можно возвращаться снова и снова - когда нужна опора, когда хочется внести, дописать что-то важное, дополнить новым опытом, пересмотреть приоритеты. Да и просто перечитать через время - иногда любопытно, о чем тревожилось, о чем мечталось. Мы меняемся, мир меняется.. а сквозные продукты остаются с нами, не смотря ни на что;)

Несколько страничек для вдохновения👆

Старт программы уже в этот понедельник 14 апреля. Стоимость участия: 12000 рублей. Еще можно присоединиться, но мест осталось совсем немного.

Чтобы записаться или задать вопрос, можно написать лично мне @liubovnikulina или через бота @CO_strategy_bot В нём также собрана вся инфа про программу и реквизиты оплаты.

Сижу тут на днях и думаю, нужен мне бот-помощник для продаж😎

Первая мысль - попросить Влада (сын, которому 14)
Вторая - да ладно, что я каждый раз прошу. Если ребенок может, то и я смогу! Успешный опыт самостоятельно сделанного лендинга добавлял мне уверенности.

Что было дальше?!
Четыре - ноль.

Четыре часа моей жизни принесли ноль результата🤣

Пришлось признать поражение и идти за помощью к ребенку. Через сорок минут бот был готов.

Зацените 🔛 @CO_strategy_bot

Собрала в него все посты про программу, даты, условия участия и варианты оплаты. Пользуйтесь!)

Что же такое группа? И за что этот формат так мною любим.

🔹Группа - это место, где каждый участник двигается в своем запросе, опираясь на ресурс группы
🔹Группа - это место для экспериментов и расширения своего представления о том, как возможно
🔹Группа - это место для исследования себя как родителя
🔹Группа - это место для обнаружения того, как по-разному выбирают и реализуют свои стратегии другие родители
🔹Группа - это место для развития собственной субъектности - авторского отношения к своей жизни и родительской стратегии

6 дней до старта программы для родителей «Стратегия семейного образования».

Группа собирается очень интересная. Осталось ещё пара мест, чьи?)

Условия участия в этом посте.

В рамках тьюторского сопровождения семей на СО я часто предлагаю мамам и/или папам упражнение “Образованный, успешный, счастливый”, с помощью которого мы пытаемся распаковать, а что лично для них скрывается под этими красивыми “этикетками”.

И да! Каждый родитель имеет право чего-либо хотеть в формулировке «я хочу, чтобы он...». Сложности начинаются тогда, когда моё, родительское, желание приравнивается к цели относительно ребёнка: «я хочу, чтобы ты...и я буду с тобой это делать»

Ребенок - субъект своего образования, а не успешный проект своих родителей.

Если этот тезис вам откликается, нам по пути! И я с большим вдохновением зову вас в свою группу “Стратегия семейного образования”, где мы будем

✏️ изучать себя (какой я родитель, во что я верю, на что опираюсь)
✏️ с уважением относится к своим идеям и желаниям, но не путать их с целями относительно ребенка
✏️ вместе с тем четко определять свои родительские цели, задачи и зоны развития (что менять в себе, что менять в ситуации)
✏️ уделять особое внимание территориям власти и ответственности (где область родительского целеполагания, а где нет)
✏️ осознавать родительство как полноценную область своей жизни, в которой есть место вашим интересам, разнообразному опыту, пробам и экспериментам, самореализации и, конечно, просто радости.

Даты, условия и ссылка на запись в этом посте

Что же тогда мы будем обсуждать целых 6 встреч на программе “Стратегия семейного образования”, если все карты акции в руках субъекта?) Спокойно!

Во-первых, выбор субъектного подхода не означает, что только ребенок работает над своей образовательной стратегией, так как существует множество пересечений в зонах ответственности ребенка и родителей. И важно уметь различать, где проходит эта граница, чтобы с одной стороны, не заступать на территорию, где ребенок уже может справляться сам, а с другой - чтобы не оставалось слепых зон “безответственности”.

Во-вторых, за нами точно остается наша - родительская территория. И тут однозначно есть место стратегированию. И тут - зона нашего целеполагания. Ух! Будет где развернуться, не переживайте.

А самое главное - я предложу вам заметить, что родительство - это не только “про” и “для” ребенка. Родительство - это важная, а на семейном образовании часто очень важная, часть нас самих. И работа над родительской стратегией - это в первую очередь - забота о себе как о родителе. Как стать увереннее, автономнее, сделать этот опыт богаче и разнообразнее и, черт возьми, получать больше радости от своего родительства. А иначе зачем нам вот это все?)

Условия, даты и записаться - в этом посте.

Ладно-ладно, вы быстро догадались - я за субъектный подход. Почему?

Потому что навык образовательного (профессионального) стратегирования - осознанного и ответственного отношения к своему образованию и карьере - способность выбирать с опорой на себя, толерантность к новизне и неопределенности, желание и умение быть субъектом, автором, своего учебного и профессионального трека - это мастхэв в том будущем, которое для наших детей будет настоящим.

Мир ускоряется, рынок труда меняется каждые 5-10 лет - только и успевают, что издавать атласы новых профессий. Больше невозможно выбрать себе одну “правильную” (юрист или экономист🤔) специальность на всю оставшуюся жизнь. И мы, как бы по родительски нам этого не хотелось, не сможем, “поступив” ребенка в престижный вуз, обеспечить ему стабильную карьеру после.

Школьные или ВНЕшкольные чудесные годы - это время для того, чтобы учиться управлять своим образованием, полигонить навык субъектности. И оставляя ребенка без этого полигона или, в метафоре прошлого поста, без достаточного количества власти и ответственности в “совете директоров”, мы лишаем его очень важного, на мой взгляд, опыта.

Что такое образовательная стратегия? Уж простите меня за несубботний контент. Но это важно)

Существуют два принципиально разных подхода к образовательному стратегированию. Оба имеют право на существование. Моя задача сегодня - обозначить различия и обосновать свой персональный выбор. Почему это важно? Потому что именно в то стратегирование, которое я выбираю сама - я и буду звать вас в рамках своей тьюторской программы. Логично;)

🖇️Структурный подход (Educational strategies)

Родители, эксперты, консультанты, репетиторы.. и [иногда] ребенок - это называется коллективный субъект - объединяются с целью создать лучший индивидуальный трек для ребенка, решают, чему и как учить, какие компетенции считать ключевыми.

В ситуации, если ребенок проявляет сопротивление, ищутся способы и принимаются меры по дополнительному стимулированию (кнут или пряник), мотивированию ребенка.

Если коротко, в структурном подходе целеполагание - территория взрослых. Часто в этот “совет директоров” ребенка допускают с очень небольшим процентом акций, а контрольный пакет передается ему только после окончания ВУЗа. “Поступи, получи диплом, а потом делай, что хочешь”

Этот подход к построению образовательной стратегии больше подходит тогда, когда образование понимается родителями как способ достижения определённого социально-профессионального статуса, уровня жизни.

🖇️Если же мы пониманием под образованием познавательную деятельность, способствующую переходу в самообразование, в авторское отношение к процессу
обучения, то уместнее будет рассматривать субъектный подход к построению образовательной стратегии.

Субъектный подход (Learning strategies)

В этом подходе субъектом образовательной стратегии является тот, кто будет ее реализовывть - тот, кто, собственно, образовывается.

Родителю, выбирающему такой подход, важно, чтобы ребенок постепенно начинал управлять своим образованием, удерживал личный смысл и энергию самодвижения.

Родитель заинтересован в том, чтобы постоянно усиливать роль ребенка в процессе стратегирования - заинтересован в “передаче акций” законному владельцу своего образования.

Надо ли отдельно написать о том, какой из подходов ближе автору этого канала?)

Недавно я осознала, что жутко соскучилась по групповой работе😍

Последний раз вела группу аж год назад!

Не мудрствуя лукаво, подготовила анонс и посты с описанием программы. Тем более нового материала, опыта и идей за этот год у меня скопилось предостаточно🧳

Итак👇

Групповая тьюторская программа для родителей «Стратегия семейного образования» стартует 14 апреля.

Формат: 6 еженедельных онлайн-встреч по понедельникам 19:00-21:00 по Москве (запись будет).

Стоимость программы: 12000 рублей (или 110£).

В ближайшие дни я подробнее опишу, что вас ждёт на встречах. Предварительно занять место можно, заполнив анкету предзаписи.

С большим вдохновением жду вас в группе!

Кажется, пришло время обновить пост-знакомство. Друзья, рада вам у себя в канале!

Меня зовут Любовь Никулина. Я тьютор частной практики и мама троих анскулеров.

Здесь я рассказываю про наш опыт семейного обучения в Великобритании и о том, как вообще можно учиться без программ и экзаменов.

Иногда делюсь небольшими рассказами детей об их опыте посещения демократической школы и отвечаю на вопросы, что такое модель Садбери, и чем там вообще занимаются дети, кроме самоуправства самоуправления😁

Профессиональному тут тоже находится место. Я работаю, в основном онлайн, с семьями, выбирающими для себя альтернативный путь в образовании детей. Сопровождаю своих тьюторантов в переходе на семейное обучение. Помогаю выстроить уникальную для каждой семьи образовательную траекторию. Работаю со взрослыми над родительской стратегией. А также с подростками в сфере самоопределения и выбора дальнейшего учебного или профессионального пути.

Если есть желание, расскажите о себе, мне будет приятно узнать вас поближе. Я всегда рада и открыта к общению❤️

Остановлю на этом, пожалуй, свой нарциссический припадок😎😂

Огромное спасибо вам за обратную связь!

Для тех, кто не успел посмотреть интервью саммита день в день, есть возможность купить записи по той же ссылке

Люба, спасибо)
Я присоединяюсь к благодарностям вам за освещение темы анскулинга, каким он может быть, на что можно обратить внимание, и вообще - "что это такое и с чем его едят".
Я с дочкой и сыном много думала, смотрела, пробовала, и поняла, что анскулинг - это таки наше)
И невероятно рада что встретила вашу группу - это сильно поддержало меня в моих ощущениях, мыслях и опыте.
Удачи вам, успехов, вдохновения и радости❤️❤️

Люба, здравствуйте. Мне кажется, что у многих родителей, решившихся на альтернативу, есть человек, который смотивировал как-то особенно сильно. В комментариях под интервью пишут такие истории: мой путь начался с узнавания истории Кристины/Кати/Маши. Я бы хотела, чтобы вы знали, что мой путь начался с вас и вашей истории ❤️.

Спасибо большое за интервью. Такое ёмкое , четкое и лаконичное. Спасибо за ваш блог, спасибо за все чем делитесь. Мне очень созвучны ваши взгляды на жизнь, я ловлю 54 инсайта с каждой метафоры 😂 и вообще сама себя не узнаю)

Я с вами полгода где-то, но вот сейчас дошла до пика))) уложила в голове прошлый опыт, смотрю на ваш и нахожу ответы на свои вопросы, развеиваю страхи и сомнения.

Тысячу раз спасибо за ваш труд ❤️

Сейчас буду бесстыже хвастаться! Ну а где ещё, если не у себя в блоге😎😂

Саммит закончился, а ваши теплые слова нет👇❤️

Уж полночь близится.. А я, приверженец ранних подъемов (и укладываний соответственно), сижу и смотрю интервью саммита🙈

Встала сегодня в 5:30. Три тьюториала провела. Пятница. Самое время уйти на покой;) Но я сижу и втыкаю - не могу оторваться, не смотря на то, что истории большинства спикеров знаю и много лет подписана. С кем-то лично встречались, с кем-то знакомы онлайн. Почему все равно так залипательно послушать про чужой опыт?!

Есть тут кто-то, кто смотрит, как и я, в режиме день в день? Какие впечатления от сегодня? Чья история максимально срезонировала?

Онлайн-саммит практиков семейного образования «Вместо обычной школы» уже начался, но вы ещё можете присоединиться тут

🗓 Моё интервью выходит 29 марта (в субботу) в 12:30 по Москве. Расскажу о нашем пути в анскулинге.

Буду рада, если после саммита вы поделитесь тем
→ Что вас удивило/вдохновило,
→ Как изменилось ваше представление об альтернативном обучении
→ Что из инструментов хочется взять себе в практику

Приятного просмотра🤩

Посмотрели с мужем в выходные «Переходный возраст» (Adolescence). Кто смотрел, как вам?

У меня не было сложных тяжелых эмоций, но осталось много спутанных сложных мыслей.

Продолжаю звать вас на онлайн саммит практиков альтернативного образования, где я буду спикером с темой «Анскулинг»

18 уникальных историй, которые изменят ваш взгляд на обучение детей!

Если вы задумываетесь о том, как дать своему ребёнку качественное образование, если вас тревожит будущее его обучения, если вы ищете альтернативы традиционной школе — этот саммит создан именно для вас!

📅 На нашем онлайн-саммите практиков семейного образования «Вместо обычной школы» собрались только практики — родители, которые уже прошли или проходят путь обучения своих детей без школы.

18 разных подходов к образованию, 18 примеров того, как можно раскрыть потенциал ребёнка, не ограничивая его школьными рамками.

✨ Почему это важно?

- Расширяет картину мира: вы увидите, что образование — это не только школа. Это множество путей, которые могут быть подобраны именно под вашего ребёнка.
- Снимает тревожность: когда вы видите, что другие семьи успешно обучают детей дома или в альтернативных форматах, это даёт уверенность и спокойствие.
- Ломает шаблоны: у каждого спикера — свой уникальный опыт. Кто-то учит одного ребёнка, а кто-то — нескольких, а кто-то уже получил среднее образование. Это реальные истории без прикрас, которые помогут вам понять, что подходит именно вам.

Присоединяйтесь к нашему онлайн-саммиту и окунитесь в мир образования без школы!

📌 Дата: 28-30 марта 2025г.
📌 Регистрация по ссылке

Не упустите возможность узнать, как семейное образование может быть радостным, осознанным и подходящим именно вашей семье.

Бизнес по-цыплячьи. Или как Эмилия монетизирует свою супер силу;)

Каждый выходной Эмми выставляет на переднем дворе небольшую табуретку и столик, раскладывает товар и ждёт своих покупателей.

Товар - это яйца наших домашних курочек, которые по весне остаются лишними, как мы ни стараемся🍳

Покупатели - соседи по нашему поселку, в основном собачники - остальные люди в современном мире все чаще перемещаются на автомобилях🙈

И причем же тут супер сила, брат?! - спросите вы. Все просто. Эмми - королева смол тока - коротенького разговора в британском стиле обо всем и ни о чем. Я этому искусству не могу толком обучиться вот уже почти 9 лет. Эмилия владеет им в совершенстве.

Пройти мимо неё и не остановиться - просто невозможно. Остановился - считай купил😂

Воронка действует безотказно! Денежки льются рекой. Бизнес стратегия тоже серьезная у человека - просчитывает какой процент яйцепродуктов вложить в этом сезоне в новое поколение матерей🐣🐓 И сколько выручки пустить на развитие личного бренда «Nikulin’s farm»

Когда я работаю с родителями над стратегией семейного образования, неизбежный и очень важный этап - самоопределение.

Какая я мама? Какая мы семья? Во что я, как родитель, верю? Что лично для меня значит хорошее образование?

Без этой базы - стратегия не стратегия, а всего лишь безликая инструкция, сборник советов из интернета, адресованный всем и никому.

Поэтому просто не смогла пройти мимо Викиного поста👇

И даже сгенерила свой аватар с чатом жпт😁
Хиппи➕Гуру➕Инженер

«Вместо обычной школы» - онлайн-саммит практиков семейного образования, где я и другие родители рассказали о своём пути, поделились своим опытом и своим видением образования.

Если вам интересно окунуться в закулисье мира образования без школы и услышать путь 18 семей, присоединяйтесь!

В онлайн-саммите участвуют:

Виктория Гласко. Создатель Центра Содействия семейному образованию «Кайманчик», создатель образовательных проектов, энтузиаст, меняющий смыслы образования, предприниматель, блогер и мама двух сыновей, обучающихся вне школы.
Тема: «От школы дома до анскулинга».

Кристина Сандалова. Психолог, автор книги «Звонок для родителя», эксперт национальной ассоциации семейного образования, блогер и мама двух детей на СО.
Тема: «Учебная мотивация».

Александра Чернявская. Блогер, сторонница свободного образования, мама троих детей на семейном обучении, создатель клуба для мам.
Тема: «Готовность родителей к семейному обучению».

Ирина Ерошина. Руководитель заочного отделения школы «Феникс», мама сына-студента, учившегося на СО.
Тема: «Юридические аспекты обучения вне школы».

Юлия Белова. Писатель, педагог, мама 4-х, аромадиагност, идейный вдохновитель арома-клуба, центра развития и издательства «Волшебное Прикосновение».
Тема: «Как фокусировать внимание детей во время занятий».

Любовь Никулина. Увлечённый исследователь темы образования, тьютор, блогер и мама 3-х детей на анскулинге.
Тема: «Анскулинг или обучение вне образовательных программ».

Наталья Блинова. Кандидат политических наук, доцент, мама трёх сыновей, блогер, пропагандист семейного образования, опыт СО 8 лет.
Тема: «Полезные привычки для учёбы».

Светлана Марзеева. Автор проекта «А-бразование», председатель Правления Ассоциации семейных школ. Мама дочери-студентки, сменившей 7 образовательных проектов и 5 аттестующих школ.
Тема: «Как выбирать альтернативный проект для своего ребенка».

Павел Шиварёв. Один из создателей семейной (не)школы «Искатели», учредитель и директор Монтессори-школы «Марко Поло», папа сына, учившегося на СО.
Тема: «Как поддержать учебную самостоятельность ребёнка».

Соня Дьякова. Многодетная мама и автор блога по семейному образованию. Трое детей на СО 6-й год.
Тема: «СО в путешествиях и для экспатов».


📅 Даты: 28-30 марта
📍 Где: онлайн.
🔹 Регистрация и подробности по ссылке
unikay.ru

Присоединяйтесь! Вас ждёт поддержка и вдохновляющее сообщество.

А я буду ждать ваших откликов на моё интервью про анскулинг;)

Сегодня у меня в соц сетях стартанет серия постов про онлайн-саммит практиков семейного образования, где я выступлю спикером на тему анскулинга.

Будет инфа про даты, условия и участников. Но сперва хочу рассказать вам о том, что лично для меня значит участие в этом мероприятии.

Ровно 10 лет назад. На фото Владик, узнали?😂

Дак вот. Ровно 10 лет назад мы с мужем решили не вести старшую дочь в первый класс и организовать для неё семейное обучение.

Когда я узнала, что такая опция в принципе существует, я не спала несколько ночей - так преисполнилась предвкушением и одновременно тревогой - как мы это вообще сделаем?!

Чтобы вы понимали, за 10 лет инфо поле сильно изменилось📺

На тот момент в моем распоряжении был только один тред на форуме (помните, такое слово - символ эпохи) «Ева» и парочка недавно созданных групп в Фейсбуке.

Тогда это не называлось онлайн-саммит, но по сути - это было именно оно. Энтузиастами была организована серия прямых эфиров с практиками СО. Я смотрела каждый выпуск в живую и потом ещё несколько раз пересматривала. Так я узнала истории Вики Гласко и Вики Бродской. Настоящие живые истории практиков - это было что-то невероятное в тот момент для меня!

Дальше больше. Я попала на темную сторону в закрытое сообщество анскулеров - и там уже показывали совсем запрещенку😂

Так я узнала про Наташу и их подход к обучению детей. И понеслось) Тот случай, после которого уместно сказать «мой мир уже не будет прежним».

К чему это я все рассказываю. Следующие посты для меня не просто реклама очередного онлайн ивента. Считайте, что это мой способ вернуть Вселенной;)

На досуге смотрю записи мероприятий Московского международного Салона образования 2025. Думаю, может, и вы захотите посмотреть?) Все в бесплатном доступе после простой регистрации. Кто не узнал, это Артем Соловейчик.

Уехали семьей в Берлин на выходные. Планирую все туристические активности вместе с искусственным интеллектом. Зацените, как он о нас заботится;) Фото сегодняшнее из зоопарка. Хэштег-котики😻

Репетитор образовательной осознанности🤓

Это мой любимый, немного метафорический ответ на вопрос «кто такой тьютор».

В нашем профессиональном арсенале много всякого. Но есть одна методика работы с подростками, которая особенно откликается моей анскулерской душе.

В тьюторских методичках этот алгоритм так и называется «субъектность»😎

Это такая, действительно похожая чем-то на репетиторство, работа в долгую: 2-3 месяца еженедельных встреч тьютора с ребенком. Только вместо знаний по истории или английской грамматике, репетитор образовательной осознанности, он же тьютор, развивает знания ребёнка о самом себе. Мои интересы, способности, история успеха, образ будущего, образовательные цели и стратегии их достижения..

Когда я слышу: «Хорошо, нет у анскулеров программы, но есть ли хотя бы какая-то необходимая база знаний - минимум, на который родителю ориентироваться?!»

Есть. Знания о себе - это база.

В общем, дорогие родители. Если наши ценности в этом месте совпадают, я предлагаю вам контракт на «репетиторство» ваших (11+) подростков.

По формату. Еженедельные часовые встречи с ребенком. Онлайн. Минимальный цикл - 12 встреч. Стоимость 2000 рублей за час (оплата за каждую встречу, не за весь цикл сразу). Плюс три получасовые консультационные встречи с родителем (бесплатно). Запись на знакомство.

Почему нельзя как раньше? Жили же без субъектности и нормально было🙄

Главное, что изменилось - это скорость изменений. Мир не просто стал быстрее, он продолжает ускоряться.

Символ первой промышленной революции - механический ткацкий станок. Его изобретение в Англии в конце 18 века запустило начало массового перехода от ручного труда к машинному. На распространение этой технологии за пределами Европы ушло 120 лет. Для сравнения. Интернет распространился по всему миру меньше, чем за 10 лет.

Вместе с технологиями стремительно меняются все сферы нашей жизни - мы иначе общаемся, отдыхаем, покупаем, учимся, работаем.. Количество новизны, а вместе с этим, количество неопределенности, с которым нужно справляться современному человеку только растет. Это и есть главный вызов, ответом на который должно стать современное образование.

Толерантность к новизне и неопределенности, способность выбирать с опорой на себя, способность к самообразованию и профессиональному самодвижению - мета навыки нового мира.

Звучит как-то слишком пафосно что ли.. По-газетному🤓 Но это, правда, то, во что я верю, как родитель и как тьютор.

Смена образовательной парадигмы (paradigm shift in education) - словосочетание, которое в последние годы все чаще встречается не только в околонаучных источниках, но и в статьях для педагогов и даже для родителей. Что это значит вообще?!

В целом, смена парадигмы - это когда происходят какие-то очень значимые изменения в самом основании системы, в базовых настройках. На том уровне, на котором вся эта система в принципе держится.

Это когда ситуация требует не просто точечных изменений, улучшений. А когда требуется полная пересборка. Перепридумывание, переосмысление, совершенно иной взгляд на систему.

Смена образовательной парадигмы - это про то, что старые представления о хорошем образовании уже не практичны, не конкуретноспособны, не адекватны миру вокруг. А новые представления ещё не устойчивы, не сформировались окончательно, не доопределены.

Вот такое время нам выпало интересное;)

Можно много говорить о том, про что будет это новое образование. Но, на мой взгляд, есть одно главное слово, которое всем нам уж точно придется выучить и понять.

И это слово «субъектность»

В старой модели школы/вуза для получения образования не обязательно было быть субъектным. Достаточно было быть дисциплинированным, или даже послушным.

Новые образовательные модели требуют от учащихся совершенно других способностей - к самодвижению, самоопределению, самонаправленности, самодетерминации… Не верите мне - просто погуглите разные ежегодные доклады и отчеты ЮНЕСКО, Всемирного Экономического Форума и тп

И вот эти все «само» компетенции и называются в педагогике и тьюторстве субъектностью.

Выходит, что классическая педагогическая задача «научить учиться» в переводе на язык новой образовательной парадигмы заучит как «развивать образовательную и профессиональную субъектность».

Как вам такой новояз. Пугает или скорее вдохновляет?)

Эмилия (7) выпрашивает у папы игрушку, в замен обещая вечную любовь и безграничное количество обнимашек.

Вадик сопротивляется для приличия, но соглашается купить.

- Что это вообще за товарно-денежные отношения?! - негодую я, с плохо скрываемыми нотками ревности в голосе.

Эмми, ехидно улыбаясь:
- Вот такие.. коварно денежные отношения😉

Я знаю, что многие из вас интересуются современным образованием, психологией и осознанным родительством.

И если вы ищите профессию, которая все это объединит ➡️ то присмотритесь к профессии ТЬЮТОР.

Мы с командой проводим еще один поток БЕСПЛАТНОГО 3-х дневного курса по тьюторству.

✴️Вы посмотрите 4 лекции
✴️Послушайте запись моей тьюторской сессии с подростком
✴️Изучите множество полезных материалов
✴️Выполните несколько тьюторских практик
✴️Сможете задать вопросы в чате и на онлайн-вебинаре.

Мы не просто взяли уже записанные лекции и материалы.

Мы специально продумали программу и подготовили материалы для максимально быстрого и глубокого погружения в тьюторство.

🔔 Курс пройдет с 18 по 20 февраля

Посмотреть программу курса и ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ👇

Я поняла, что многим из вас интересно тьюторство с точки зрения профессии для себя.

Сейчас есть разные способы получить образование в этой сфере. Однозначно есть смысл собрать информацию про разные школы/направления/ветки практики - чтобы выбрать место, которое откликается именно вам.

Если вы в поиске, не стесняйтесь, пишите в личку, я могу рассказать про свои критерии, ответить на вопросы, поделиться каким-то ссылками.

Но сразу скажу, объективности от меня не ждите😂

Мое сердце безраздельно принадлежит теперь школе Юлии Изотовой. Мои ожидания от первого курса обучения оправдались с большим запасом. Я начала практику. И параллельно буду продолжать учиться на следующей ступени весь этот год.

Пол года назад окончательно определиться с решением, куда именно пойти учиться тьюторству, мне помог именно такой бесплатный маленький курс⏬ Возможно, кому-то из вас тоже будет актуально, делюсь.

Что для меня в родительстве сложное и кайфовое одновременно?! Постоянно подвозят что-то новенькое.

Вчера случился повод осознать себя родителем взрослой дочери. Впервые так остро почувствовала это. Элина (16) пригласила нас с Вадей в паб послушать выступление своей музыкальной группы.

Я, честно, не специально прервала рассказ об этом в сторис на самом интересном месте🙈 Меня остановили ограничения телеграмма. Поэтому я решила само выступление выложить сюда, добавив к нему немного своих родительских эмоций.

Ребята до и после выступления сидели большой шумной компанией - веселые, дерзкие, красивые, свободные.

Мы с мужем сидели в сторонке и просто любовались. Не было волнения, оценивания.. Очень приятное, такое спокойное чувство радости.

Переезд в другую страну - это много переживаний, связанных с адаптацией. Себя и семьи. И в такие моменты на мои родительские тревоги льется бальзам.

Ей хорошо, она наслаждается своей молодостью, она в своей стране, в кругу своих друзей.

Недавно записывали интервью для онлайн саммита по альтернативному образованию. Я рассказывала про свой личный и профессиональный опыт в теме анскулинга.

Все прошло не плохо. Что получилось после монтажа, пока не видела, но в целом осталась довольна собой;) Но пост не вполне об этом. Пост на самом деле - боль.

Сегодня организаторы вежливо напомнили мне, что ждут моё фото для обложки. Аааа.

Тем временем, как выглядят ВСЕ фото со мной в телефоне за последний год🤦🏻‍♀️🔝

Дорогие коллеги блогеры! Вопрос, наверное, сформулирую так. Как вы мотивируете себя фоткаться, когда в инсте одни видосы в ходу, а в телеграмме - буквы😎

Игристое на выпускной я выбирала так, как не выбирала напитки даже на Новый Год🥂

А что знаете вы про урожай Пино Нуаров в Шампани 2015 года?)

Хочется максимально прожить и присвоить. Это был насыщенный, эмоциональный и напряженный период моего студенчества. И я очень собой горжусь❤️

ПС: это, конечно, не классические 2008 или 2012, но все же с хорошим потенциалом выдержки.

«Отличный выбор - на самом пике зрелости» - улыбнулся мне кассир винотеки.

Надеюсь, это он все-таки про шампанское😂

Давайте вашу зачетку;)

Можно поздравлять!
Сдала экзамен🥳
Теперь я сыщик тьютор с дипломом.

Дорогие наставники и, теперь уже официально, коллеги @OxanaObidina @TanyaGuk_Tutor @tutor_masha @lesukhina @izotovatutor @Alex_tutor

Спасибо вам за такой невероятный старт - за ваш профессионализм, искреннее желание делиться, вдохновение и поддержку. Горжусь быть частью нашего сообщества🌿

Смотрю статистику посещений сайта за сегодня и млею;)

Самый кайф - это география пользователей. Такие разные города России, Англия, Штаты (Калифорния, привет! Почувствовала себя Цукербергом - не ожидала такого внимания из долины далекой Кремниевой😎). Бразилия, Португалия, Грузия, Израиль, Польша, Турция… Растрогали меня своей поддержкой и отзывчивостью, спасибо❤️

С конверсией тоже порядок. На следующей неделе меня ждут новые знакомства. Учитывая, что в работу, возможно, пойдем не со всеми, я готова ещё одну-две бесплатные встречи назначить. Пишите☀️

На этом тему продаж закрываю, спасибо за терпение всем тем, кому не актуально)

Друзья, привет! Всем хорошей недели!

Я сегодня, во-первых, пришла похвастаться своим самодельным лендингом. Зацените⏬

И во-вторых, позвать вас к себе в работу на февраль.

Тьюторское сопровождение семейного обучения, 5-15 онлайн встреч (в зависимости от вашего запроса).

Работаю со взрослыми над стратегией СО. Если очень хочется изменить что-то в ребенке, приходите, будем думать, как менять себя или ситуацию. Никаких волшебных таблеток, сорри;)

С подростками 12+ работаю над самоопределением (кем быть, куда поступать и тп). Не проф. ориентирую😎Обустраиваю опыт выбора и принятия решения с опорой на себя и свои интересы.

Стоимость одной встречи 3000 рублей (25£).

Первая встреча-знакомство бесплатная. Расскажу о себе и о тьюторском подходе. Поговорим про ваш запрос. Обсудим варианты дальнейшей работы.

Из важного ещё. На данном этапе моя цель - активно отращивать себе мастерство. Поэтому я еженедельно встречаюсь со своим супервизором для обсуждения хода работы с тьюторантами. Супервизор - это очень опытный профессионал, сессия которого стоит в 2-4 раза дороже, чем моя🤪 В итоге над вашим кейсом будут работать два тьютора по цене одного;) Пользуйтесь!

Подробнее о запросах, с которыми я работаю, можно прочитать на сайте. Там же можно записаться на встречу.

В сообщениях и комментариях тоже спрашивать ок.

ПС: если с лендингом есть какие-то косяки, маякните, пожалуйста, я поправлю.

Что по учебе?!🤓

По законам жанра тут я должна была бы напомнить «для новеньких», что учусь на тьютора.

Только вот все новенькие у меня за последнее время - это преподаватели курса, коллеги или одногруппники;)

Дак вот. Закончились лекции и тренинги. Сдана последняя домашка. Жду допуска к экзаменам. Будет тест, письменная работа и практическая часть. Ближе к лету получу свой государственный диплом о переподготовке🎓

А ещё у меня будет первый в жизни онлайн выпускной🥂💃 Правда, с учебой я решила не заканчивать. Зачислилась на следующую ступень. И начала стажировку у супервизора.

Определилась со своей тьюторской специализацией. Тут без сюрпризов;) Конечно, это сопровождение семейного образования.

Пока что практика от меня требует большого количества подготовки между сессиями, поэтому на февраль буду звать в работу только 2 тьюторантов. Скоро напишу пост про это. Не переключайтесь;)

Пока мы были в отпуске, в демократической школе детей начался новый семестр. И начался он с неожиданной для комьюнити новости.

Здание, которое арендует школа, выставили на аукцион🏚️💰😲

С одной стороны, финансово школа сейчас себя чувствует достаточно уверено, и готова к покупке. Владелец - благотворительный фонд, хотел бы продать здание именно школе, и они даже договорились о цене. Но. По закону фонд не имеет право совершать сделку без открытого аукциона.

Ждёмс теперь. Волнуемся.
Н-неопределенномть.

Для новых подписчиков прикреплю видео, которое я снимала в школе года полтора назад.

Ставьте сердечки. Но только пообещайте не принимать участие в аукционе😎

С Новым Годом, дорогие подписчики! Лучше поздно, чем в феврале🙈😂

Ровно месяц ничего не писала. Не помню, когда в последний раз со мной такое случалось. Новостей подкопилось. Давайте по порядку.

Отгуляли праздники/каникулы. Съездили в небольшой снежный отпуск в Закопане🇵🇱

Эмилия научилась плавать без нарукавников. Смеемся, что многочисленные морские отпуска и теплые зимовки не поспособствовали этому навыку. А вот нулевая температура, снег и открытый бассейн оказали решающее влияние. Порода британская морозоустойчивая;)

На обратном пути останавливались в Кракове. Сходили в научный музей. Я заказала экскурсию с гидом. Владик (14) рассказал гиду много нового😂 Давно меня так не распирало гордостью за своих хоумскулеров;)

Надо для таких случаев разработать какой-то особенный дизайн футболки. Как вам, например, такая надпись: «Вот, что бывает, если детей не учить в школе»

Или просто «не учить.» для самых смелых и радикальных покупателей😎