Владимир Путин поручил:
▫️Внести в законодательство профессионалитет как форму образовательной деятельности
▫️Закрепить в законодательстве допуск студентов, освоивших педагогический модуль, к преподаванию в основной школе
▫️Оказывать господдержку образовательного кредита только поступающим на специальности, обеспечивающие технологическую независимость
▫️Составить перечень направлений и специальностей, соответствующих задачам обеспечения технологической независимости
▫️Установить, требование, что стоимость платного обучения должна быть не ниже полной себестоимости обучения
▫️Предусмотреть возможность поэтапного обучения с присвоением квалификации после каждого этапа
▫️Ввести показатель деятельности образовательного учреждения, характеризующий долю студентов, работающих по профилю
▫️Дать предложения по наделению Минобрнауки полномочиями по согласованию предельного количества мест платного обучения
▫️Обеспечить расчет кадровой потребности регионов и отраслей
▫️Провести анализ причин, по которым не завершено получение образования студентами, обучающимися по инженерным и техническим специальностям
▫️Создать домен «Образование»
▫️Стимулировать трудовую занятость студентов преимущественно по профилю их обучения
▫️Предоставить работающим студентам возможности обучаться по индивидуальным учебным планам
▫️Обновить федеральные государственные образовательные стандарты и федеральные основные общеобразовательные программы в части, касающейся учебных предметов «математика», «физика», «химия» и «биология»
▫️Ввести при приеме на обучение по направлениям и специальностям высшего образования в области образования и педагогических наук обязательные вступительные испытания по профилям педагогической подготовки, в том числе по математике и естественно-научным предметам
▫️Включить, начиная с 2026/27 учебного года, в образовательные программы высшего образования по направлениям подготовки и специальностям в области математических и естественных наук, инженерного дела и технических наук модуль, позволяющий студентам бесплатно получить педагогическую квалификацию
▫️Определять ежегодно актуальную и прогнозную кадровую потребность субъектов Российской Федерации в учителях математики, физики, химии, биологии
▫️Создать систему повышения квалификации работающих инженеров и технических специалистов, а также педагогических и научных работников, непосредственно осуществляющих подготовку инженерно-технических кадров
▫️Рассмотреть вопрос об участии РАН в подготовке школьных учебников
▫️Рекомендовать губернаторам стимулировать учащихся к выбору ОГЭ и ЕГЭ по профильной математике, физике, химии, биологии
▫️Предусмотреть стимулирующие выплаты учителям, ученики которых успешно выступают на региональном и заключительном этапах всероссийской олимпиады школьников
Источник