Тактильные мячики ⚙️

Какими должны быть тактильные мячики:
🔹разного диаметра (чтобы ребёнок учился обхватывать предметы разных размеров);
🔹разного уровня жёсткости (должны быть те, которые малыш сможет легко сжать и те, которые он сжать не сможет);
🔹разной фактуры (мячики должны быть гладкие, ребристые, с пупырышками, с выемками и тд; чем больше разнообразия, тем лучше);
🔹разного цвета (цвета должны быть яркими; для детей раннего возраста основными цветами являются: красный, синий, зелёный, жёлтый);

Какие мячики не подходят:
🔸все мячики в наборе слишком мягкие или слишком жёсткие;
🔸одинаковые или незначительно отличающиеся по размеру;
🔸пастельных тонов;
🔸мячики, имеющие неровные плохо обработанные швы;
🔸имеющие выраженный запах резины или любой другой неприятный запах;
🔸пластмассовые шарики (дети любят всё кидать, в отличие от резиновых, пластмассовые шарики будут падать очень громко и быстро ломаться).

Необходимый уход:
🔹после покупки мячики нужно хорошо помыть, так как ребёнок будет тянуть их в рот;
🔹периодически их нужно ополаскивать водой;
🔹если ребёнок купается с ними, то мячики (как и любые другие игрушки, в которые может затекать вода через отверстие), необходимо менять на новые через несколько месяцев.

#развитиеребенка
#вещи_длямалыша

Ортоковрики

Ортоковрики стимулируют сенсорику и мышцы стопы, что благоприятно влияет на позвоночник и осанку.

Они представляют собой резиновые пазлы 🧩 с разными фактурами.

Желательно, чтобы они появились в жизни малыша, как только он начинает делать первые шаги у опоры (то есть можно разложить коврики вдоль этой опоры и дать возможность малышу передвигаться по ним).

Когда ребёнок вырастает, коврики можно убрать под его рабочее место, чтобы, когда он сидит за столом и, например, рисует, его ножки стояли на разных поверхностях. Периодически пазлы нужно менять местами, чтобы ноги ощущали разные фактуры.

У нас коврик «Ортодон»

Как выбирать?
Чем больше вариантов жесткости и поверхностей, тем лучше и интереснее.

Ваши дети любят ходить босиком? Дома есть ортоковрики?

#развитиеребенка

Темы для изучения в 1-2 года

Изучаем темы
🔸Одежда
🔸Семья (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тётя, дядя)
🔸Мой дом (кухня, ванная, туалет, прихожая, гостиная, спальня, детская, шкафы)
🔸Части тела, части лица
🔸Посуда
🔸Овощи, фрукты
🔸Продукты, еда
🔸Город (улицы, дома, детская площадка, проезжая часть, общественный транспорт, парки)
🔸Машины
🔸Транспорт (наземный, воздушный, водный)
🔸Животные (домашние и дикие)
🔸Птицы
🔸Рыбы
🔸Насекомые (муравей, пчела и тд)
🔸Растительность (деревья, кусты, трава, цветы, листья, грибы)
🔸Природные явления (солнце, тучи, луна, звезды, дождь, снег, лужи, ветер, радуга)

Свойства предметов

В процессе игр с ребенком, общения, чтения книг, уделяйте внимание следующим понятиям:

🔹Большой - маленький
🔹Цвета (синий, красный, желтый, зеленый - основные для изучения, а позже познакомить со всеми цветами радуги и нетипичными цветами, например, салатовый)
🔹Геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал)
🔹Понятия: один, много, мало, ничего
🔹Предлоги: за, перед, под, над, в
🔹Горячий - холодный
🔹Высокий - низкий
🔹Вверх - вниз
🔹Грустный - веселый
🔹Твердый - мягкий
🔹Колючий, гладкий, шершавый
🔹Сухой - мокрый
🔹Грязный - чистый
🔹Спереди - сзади
🔹Легкий - тяжелый

Если тема интересна и хотите списки для других возрастов, поставьте реакцию ❤️

Сензитивный период сенсорного развития

Длится от рождения до 5,5 лет (пик 3-3,5 года).

Дети познают мир с помощью органов чувств (зрение, слух, вкус, обоняние, осязание, проприоцепция - ощущение тела в пространстве).

Вы наверняка замечали, что малыш, знакомясь с предметом, может задействовать все каналы восприятия (рассматривает, извлекает звуки, тянет в рот, ощупывает), то есть изучает его целостно. С возрастом, как правило, один из каналов восприятия становится ведущим.

До 5,5 лет формируются понятия о цвете, форме, величине, аромате, текстуре. Именно этот период сензитивен для мышления, поэтому родителям важно сделать так, чтобы в жизни ребёнка было как можно больше сенсорных впечатлений. Позволяйте ребёнку много двигаться, играть двумя руками, рассматривать, нюхать, слушать, пробовать разнообразную еду по вкусу и консистенции, много играть с природными и бытовыми предметами.
Дайте ребёнку быть ребёнком в этот период, узнавать мир таким, какой он есть: бегать по лужам, пачкаться в песке, трогать листочки, перебирать камушки руками на улице, бегать под дождиком, ходить босиком.

Важно! Естественный опыт получения различной информации от всех органов чувств, является базой для развития речи и мышления, служит базой для словарного запаса, математического восприятия и будущей письменной речи. Если есть ограничения, то в дальнейшем могут быть трудности в развитии обобщения и мышления.

Не перегружайте сенсорную систему своих малышей мультфильмами, громкой музыкой, ярко мигающими и светящимися игрушками, так как это приводит к перевозбуждению нервной системы и, как следствие, к проблемам со сном и режимом.

В этот период следует выполнять с ребёнком различные упражнения, тренирующие органы чувств: определять размеры, запахи, различать вкусы. Один из примеров - сенсорное лото.
В системе Монтессори есть упражнения, в которых детям дают мешочки или непрозрачные пакетики и просят на ощупь определить, что находится внутри; завязывают глаза и дают послушать аромат, а затем угадать, что его издает; с завязанными глазами определить по звучанию музыкальный инструмент.

Так же важно, чтобы малыша окружали яркие, разноцветные предметы. Очень красиво и эстетично выглядят игрушки в пастельных тонах, но, к сожалению, они не способствуют развитию зрительного восприятия и знакомству с цветами.

Существуют нарушения каждой сенсорной системы, и встречаются они чаще, чем мы думаем.

#развитиеребенка
#сензитивныепериоды

Воскресный полезный файл для детского развития

Пособие с занятиями по методике Монтессори. В нем не только файлы для печати, но и варианты домашних игр, планер активностей, список вещей для занятий и множество идей, как комплексно развивать ребенка.

В прошлый раз делилась файлом выложи по образцу.

Автор: Learning Resources

#воскресныеполезности

Сензитивные периоды развития ребёнка
Часть 1

Все специалисты по развитию опираются на определённые возрастные нормы, которые были выявлены путём десятилетних исследований, наблюдений и рассмотрением ряда теорий в этой области. Возрастные нормы были разработаны с учётом биологического и индивидуального развития детей, поэтому ребёнок может чуть позже или чуть раньше научиться чему-либо.

Интересный факт: зарубежные специалисты применяют возрастные нормы по отношению к детям, опираясь на труды наших советских учёных. Они приняты и утверждены во всём мире, так как основы изучения «оптимальных периодов» развития ребёнка заложил Л.С. Выготский.

Сензитивный период развития - это период, создающий наиболее благоприятные условия для формирования определенных психологических свойств и видов поведения, это такие «чувствительные» окна, которые открываются и закрываются в определённые возрастные сроки.

После того, как «чувствительный период» для конкретной способности прошёл, усвоение её потребует от ребёнка гораздо бо́льших усилий или может оказать об­рат­ное дей­ст­вие на ход развития. Это значит, что любые занятия с ребёнком должны быть по возрасту.
Например, бесполезно и даже вредно учить малыша ходить в 5 месяцев, это слишком рано для овладения этим навыком.

Один из самых показательных примеров важности развития навыков в сензитивные периоды - это дети «Маугли». Так называют детей, с которыми не общались люди. У них отсутствовали благоприятные условия в важные для них периоды развития. Если таких детей находили уже после 6 лет, их практически невозможно было научить речи, общению, нормам поведения, так как сензитивные периоды этих навыков были пропущены.

Тезисно:
🕙сензитивные периоды развития проходят все дети;

🕙на развитие ребёнка влияет взрослый - это происходит через обучение новым навыкам, создание благоприятных условий;

🕙дошкольный возраст – это самый главный период для обучения и развития;

🕙периоды не идут друг за другом, несколько периодов могут идти параллельно.

#развитиеребенка
#сензитивныепериоды

Развитие ребёнка в 9 месяцев

Психомоторное развитие:
🔴самостоятельно сидит с прямой спиной (в норме к 9,5 месяцам этот навык должен быть сформирован, если этого не произошло, необходимо обратиться к неврологу);
🔴ползание по-пластунски;
🔴ползание на четвереньках;
🔴вставание у опоры;
🔴может начать стоять без опоры;
🔴может начать ходить приставными шагами вдоль опоры;
🔴может делать первые самостоятельные шаги;
🔴может присаживаться у опоры и вставать с корточек;
🔴подражает действиям взрослого с игрушками (разбирает пирамидку, протягивает верёвочку в бусах, собирает игрушки);
🔴продолжается формирование пинцетного захвата (берёт предметы подушечками указательного, среднего и большого пальцев, пальцы прямые).

Речевое развитие:
🔵имитирует звуки речи взрослых;
🔵использует жесты в общении;
🔵выполняет простые просьбы: покажи, дай;
🔵уже может понимать значение слова «нет».

Эмоциональная сфера:
🔴может подражать мимике родителей и интонациям их голоса.

#развитиеребенка
#развитие_догода
#развитие_помесяцам