Победил «Поток», что прекрасно! Получил Оскар за лучший анимационный фильм 2024.

Никаких цитат из мультфильма привести не могу, так как там нет ни одного слова. Только «мяу»!

Очень необычный опыт смотреть такую картину – без людей и без речи. В этом случае сам зритель становится единственным присутствующим человеком, и единственное человеческое восприятие происходящего – это его собственное.

Думаю, что это очень важный опыт для каждого. Мы настолько переполнены чужими мнениями, словами, эмоциями. Наше мироощущение загрязнено, заражено чужим отношением к жизни и к нам самим. Услышать себя – это невероятно сложная задача.

«Поток» помогает создать тихое пространство, чтобы мы могли соприкоснуться с нашим истинным. Радостно, что такое исцеляющее произведение получило признание.

🖤

Приглашаю на консультацию.

Если вы хотите глубже разобраться в теме сексуальности, интимных отношений, взаимности и удовольствия или в смежных темах, то вы можете прийти ко мне на индивидуальную консультацию.

Также мне будет приятно, если вы порекомендуете меня знакомым, которым может понадобится профессиональная психологическая помощь в этих деликатных вопросах.

Помимо основного психоаналитического образования, которое уделяет теме сексуальности много внимания, я обучалась на дополнительной программе французской психоаналитической школы «Формирование мужской и женской сексуальной идентичности».

Моя работа с клиентами всегда конфиденциальная, я не разглашаю никакие сведения о клиентах и их историях, никогда не прошу оставить отзыв. Психологическая безопасность очень важна.

Записаться на консультацию можно напрямую:
Telegram: @Anna_glmv
WhatsApp: +79036193818
Или через форму на сайте https://agalimova.ru/

На сайте есть информация о моём образовании и членстве в профессиональной ассоциации.

Я принимаю очно в кабинете в центре Москвы или онлайн.

Если есть вопросы, пишите, обсудим. Тема деликатная, и важно найти безопасное пространство, чтобы о ней говорить.

🖤

Всё-таки решила сказать ещё несколько слов про «Плохую девочку», точнее – про то, почему я так разбираю фильмы.

Говорить про главную героиню можно с разных сторон, она яркая, у неё необычная история. Я сознательно выбрала говорить именно про сексуальную фантазию и интимные отношения, так как редко встречаются фильмы, которые давали бы такой хороший материал для обсуждения.

При этом есть ещё тема детской травмы, и как это повлияло на её структуру личности и то, кем она стала. Есть тема её типа личности – с большим перекосом в нарциссизм – и как это влияет на её отношения с людьми. Есть тема возраста: как женщина проживает свой переход в 50+, что ей теперь «можно», а что «нельзя» по мнению общества и как с этим быть.

☑️КИНО vs. ПСИХОТЕРАПИЯ

Человек многогранен, разные аспекты его личности, жизненной истории, влияние социокультурной среды соединяются в нём. Когда он приходит на психотерапию, то его можно представить, как комок пластилина, слепленный маленьким ребёнком из многих разноцветных кусочков – всё спутано, невозможно различить цвета, нет границы, где заканчивается один кусочек и начинается другой.

⏩В психотерапии есть возможность разлепить кусочки-темы, разглядеть истинный цвет каждого кусочка-темы, понять его взаимосвязь с другими и как они влияют друг на друга. Появляется возможность отделить, упорядочить, провести границы. Создать пространство, чтобы спокойно понимать и чувствовать.

То же самое через разборы фильмов мы с вами учимся делать в отношении героев.

⏩Рассказывая историю, кинематограф старается сделать героя как можно более ярким, и поэтому лепит образ из разных впечатляющих и, порой, противоречивых частей: вот вам детская травма, вот вам его несносный характер, а вот – его сексуальные извращения.

Это опасно тем, что зритель может уравнять эти факты:

🟡если такая сексуальная фантазия, то это потому, что у неё была травма

🟡если такая травма, то поэтому у неё такой нарциссичный характер

☑️НЕ УРАВНИВАТЬ, А РАЗЛЕПЛЯТЬ

Но делать такие выводы, а тем более распространять их на других людей было бы неверно. Для одного человека его личная история сложилась в такой пазл, для другого в схожих обстоятельствах сложится в иной.

Об этом я уже писала, когда мы разбирали «Джокера»: нельзя уравнивать детские травмы с психическими болезнями, а психические болезни с преступным поведением.

Какие-то законы психики универсальны, но каждый человек исключительно индивидуален, к нему нельзя подойти с шаблоном. В этом опасность «верить» кинематографу, психоаналитический взгляд помогает нам быть зорче и мудрее.

Невозможно понять человека полностью даже за годы психотерапии, как и героя за недели его разбора. С помощью разборов мы учимся яснее видеть некоторые грани людей, при этом оставляя для них возможность удивлять нас другими гранями, а для себя – возможность удивляться.

#babygirl #плохая_девочка
🖤

- Хочешь меня проанализировать?
- Нет, я же не психолог.
- Может, ты боишься того, что можешь узнать обо мне? Ты думаешь, что я – плохой человек?

Сэмуэль и Роми, «Плохая девочка».

☑️ИДЕНТИФИКАЦИЯ С АГРЕССОРОМ

Идентификация с агрессором – это психологическая защита, которая помогает ребёнку справляться со страхом авторитетных и пугающих фигур.

Испытывая страх перед взрослым, который подчиняет ребёнка своей власти, ребёнок в другой ситуации «перевоплощается», то есть идентифицируется с этим взрослым, и сам становится агрессивным по отношению к кому-то другому.

Так ребёнок учится справляться с чувством угрозы, а также со своими собственными агрессивными импульсами в адрес тех, кого боится: он защитно превращается в то, чего боится, и таким образом сам контролирует и свой страх, и агрессию.

Похоже, что Сэмуэль прекрасно овладел этой формой защиты себя от тревог, раз выбрал такой способ установления контакта с Роми – властолюбивой основательницей компании, куда он только что устроился стажёром.

🟠Возвращаясь же к теме сексуальности, нужно сказать, что умение обходиться со своей и чужой агрессией необходимы для сексуального контакта и получения удовольствия.

☑️БОЛЬШЕ ПОХОЖ НА ЭМПАТА, ЧЕМ НА САДИСТА

У психологической защиты «идентификация с агрессором» есть ещё одна сторона. Когда человек долго живёт с тем, кого боится или в чьей власти находится, то он учится подстраиваться под агрессора.

⏩Особенно чувствительные, эмпатичные люди развивают в себе талант очень тонко считывать настроение, состояние и желания другого человека, потому что от этого напрямую зависит их благополучие: их реакция и поведение должны быть сонастроены с состоянием агрессора в каждый момент времени.

‼️Вероятно, что его отец был первым, кто воплощал в себе образ «бешеной собаки», к которой нужно было найти подход. И тогда ему помогало явно не печенье.

Это умение «читать» других людей, быть настроенным на восприятие их эмоций хорошо развито у Сэмуэля. До такой степени, что пугает его. Ему бы хотелось быть менее «проницаемым» для чувств, менее резонирующим. Потому что это очень изматывает и не даёт жить своей жизнью.

Кстати, вероятно, что среди вас много таких эмпатичных и сверхчувствительных людей, так как эмоциональная чуткость часто приводит людей в тему психологии чтобы не только чувствовать, но и понимать, а также помогать развивать чувствительность и понимание у других.

Итак, мы поняли, как Сэмуэль сумел получить доверие Роми. Но остаётся ещё важный вопрос: зачем ему это всё?

#babygirl #плохая_девочка
🖤

- Твоё поведение неприемлемо.
- Неужели?

Роми и Сэмуэль, «Плохая девочка».

Обратимся теперь к мужской части фильма, к Сэмуэлю, возможно ещё более загадочному персонажу, чем Роми.

Как ему удалось увидеть в ней то, что она всегда так тщательно скрывала, и убедить довериться ему? Почему его не остановил её статус, возраст и сложность ситуации? Зачем ему вообще всё это нужно?

☑️МОЖЕТ, ОН ПСИХОПАТ?

У кого-то из коллег я прочитала, что Сэмуэля можно заподозрить в том, что он социально адаптированный психопат.

Настолько он кажется наглым, самоуверенным и талантливо манипулирующим людьми: соблазняет (или принуждает?) к сексу гендиректора компании, вступает в отношения с её амбициозной помощницей, производит впечатление на члена совета директоров, перебросившись с ним парой слов за кофе.

Кто он? И что с ним не так?

Я не считаю его психопатом, на мой взгляд здесь кое-что другое.

☑️УМЕНИЕ ОБРАЩАТЬСЯ С БЕШЕНОЙ СОБАКОЙ

Обратите внимание на то, как Сэмуэль входит в историю. Сперва мы слышим лай и рычание «бешеной» собаки, потом его свист – он подзывает зверя к себе и успокаивает словами «хорошая девочка».

Перевёртыш этой сцены мы видим через пару минут в кабинете Роми: ей представляют новых стажёров, и Сэмуэль вызывающе говорит гендиректору о желании компании эксплуатировать людей. Он дразнит «бешеную собаку».

Похоже, он знает, как обращаться с агрессией, а именно – как её приручить. Откуда у него такое умение? Предлагаю поисследовать его прошлое.

☑️ЧТО СКРЫВАЕТСЯ В ЕГО ДЕТСТВЕ

О его семье мы знаем немногое, он рассказывает только про отца, про мать почти ничего не говорит (кстати, заметили зеркальность ситуации Роми? В её детской истории есть только упоминание о маме, но не о папе).

Но папа описан достаточно ярко, пусть и всего в паре предложений. Похоже, что он был властным, амбициозным, агрессивным и контролирующим мужчиной.

«Был профессиональным борцом, потом стал охранником политиков… Он был безумно сильным, производил впечатление…»

⏩Прислушайтесь, с какими эмоциями говорит от нём Сэмуэль: нет теплоты, вместо этого чувствуется дистанция, напряжение, эмоциональная сдержанность, что даёт нам повод задуматься о возможном чувстве страхе и неприязни, по отношению к папе.

Если бы Сэмуэль был на приёме психотерапевта, то на этом месте вполне обоснованно могла родиться гипотеза о том, что его отец проявлял к сыну жестокость, повышал голос, подавлял и, может, применял физическое наказание.

Похоже, что, как и Роми, Сэмуэль рос в атмосфере, где присутствовало насилие и подавления воли ребёнка. И ему приходилось к ней адаптироваться.

Как именно – в продолжении ⬇️⬇️⬇️

#babygirl #плохая_девочка
🖤

Когда начинается сексуальная игра? Вы спрашивали об этом, когда мы разбирали фильм «У зеркала два лица».

Мы говорили, что человек ищет партнёра, который бы соответствовал его сексуальной фантазии. Тоже самое происходит и в фильме «Плохая девочка» – бессознательно и Роми, и Сэмуэль постоянно находятся в поиске такого партнёра.

Сегодня и завтра как раз буду писать про Сэмуэля, но возможно, вы уже и сами предполагаете, когда начинается их сексуальная игра. В какой момент для Роми, а в какой для Сэмуэля?

🖤

Мужская нежность. Часть 2.

☑️КОНТАКТ МАТЕРИ И МЛАДЕНЦА

Это состояние берёт начало в младенчестве: каждый грудной ребёнок периодически в нём находится. Из-за неразвитости собственной психики он воспринимает свои естественные страдания (голод, холод, колики в животе) как нечто злое и агрессивное, нападающее на него.

В ответ он тоже нападает на мать и её грудь: кричит, бьёт кулачком, плачет, кусает.

‼️От того, насколько сильна его врождённая агрессия и от способности матери контейнировать его агрессию будет зависеть качество их контакта:

🟡 сумеет ли ребёнок удовлетворительно соединиться с матерью и получить успокоение

🟡 и будет ли удачный контакт происходить чаще, чем неудачный.

Если неудачный контакт будет преследовать пару мать-ребёнок чаще, то у ребёнка может развиться склонность к насилию, как выражение его крайней фрустрации – ситуация Манна.

☑️РЕПАРАТИВНОЕ СОСТОЯНИЕ КУПЕРА

Похоже, что младенческий контакт у Купера с его матерью был более удовлетворительный, чем у Манна. Для Купера станция не была «отвергающим» объектом, а мир по большей части не казался преследующим и агрессивным.

Даже наоборот, станция была тем, о ком нужно позаботиться так же, как о нём в своё время заботилась его мать: обратите внимание как ласково и нежно он управляет контактом, какие успокаивающие слова говорит в процессе.

В младенчестве Куперу удалось чаще идентифицировать себя с «хорошим», довольным и сытым малышом, о котором с любовью и нежностью заботилась его «хорошая» мать. Поэтому он может теперь позаботиться о других, видя в них «хороших» людей и объекты, а не злых и преследующих, в отличие от Манна.

☑️КОНТАКТ С ВНУТРЕННИМ ОБЪЕКТОМ

Опыт, который младенец получает у материнской груди, остаётся с ним на всю жизнь. Его отголоски можно увидеть во всех контактах, которые происходят во взрослой жизни человека:

⏩ насколько он считает себя и других дружелюбными или злыми

⏩ как устанавливает связь с другими людьми: начинает с агрессивного требования или мягкой настройки

⏩ в сексуальности, игре, спорте

⏩ даже то, как обращается с предметами (машина, телефон) или комплексными идеями, такими как работа, социальные сети, политика и т.д.

Мне нравится пример из «Интерстеллар», который показывает, что даже находясь в холодном Космосе, управляя металлическими кораблями, где на выживание в основном влияют физические законы, никакой контакт невозможен без человеческой нежности.

🟠Потому что любой контакт в первую очередь существует внутри психики человека, а уже во-вторую – во внешнем мире.

🖤

Мужская нежность.

Когда мы обсуждали фильм «Интерстеллар», мне хотелось обратить внимание на эпизод, в котором видны отличия между двумя героями – профессором Манном и пилотом Купером – и поговорить о таком феномене, как нежность и способность к бережному контакту.

🎥 Для тех, кто не смотрел, напомню:

Профессор Манн и Купер летят к космической станции на разных кораблях для того, чтобы пристыковаться к ней.

Манн опережает Купера и пытается совершить стыковку, но у него не получается. Он не слушает инструкции, одержим желание во что бы то ни стало быть первым и единственным, кто пристыкуется. Его попытки неудачны, контакта нет, но не веря в это, он открывает двери и гибнет от взрыва.

Этот взрыв повредил станцию: словно подстеленный зверь, она начинает бешено крутиться и распадаться. Но Купер совершает невозможное – стыкуется к разрушающейся и быстро вращающейся станции, спасая таким образом и себя, и её.

Что помешало Манну совершить стыковку в благоприятных условиях и что позволило Куперу сделать это в неблагоприятных?

❓Почему один человек способен к контакту даже в невыгодных обстоятельствах, а другой – не способен и разрушает своими действиями и себя, и другого?

☑️ПАРАНОИДНОЕ СОСТОЯНИЕ ПРОФЕССОРА МАННА

Манн был переполнен агрессивными импульсами. Они затапливали его психику настолько, что он не мог с ними справиться.

Когда человеку становится невыносима своя собственная агрессия, он начинает проецировать её во внешний мир, и тогда мир и люди вокруг «становятся» агрессивными, опасными и преследующими:

🟡 в словах Купера, который пытался уберечь Манна от опасности, профессор слышал ложь и конкуренцию,

🟡 станция, которая «не шла с ним на контакт», казалось ему отвергающей и холодной, не желающей его принимать и давать ему то, что он хотел.

В таком параноидном состоянии всё вокруг виделось злым, нападающим на него, желающим его уничтожить, и единственно возможным ответом для него стало насилие – добиться своего, не смотря на несогласие другой стороны.

⏩Насилие – это всегда разрушение целостности другого. В таком состоянии человек разрушает желанный объект, потому что не может получить его для себя, как это случилось с Манном, который не смог заполучить станцию.

продолжение ⬇️

Там, где было Оно, будет новое кино, или в чём заключается суть психоаналитической терапии.

Делюсь с вами текстом психоаналитика Дмитрия Селиванова, который красиво через метафору кино показывает работу психотерапии:

«Есть удивительная связь между психоанализом и кинематографом. Во-первых, они – ровесники:

🟡24 июля 1895 года, пансионат Bellevue: Фрейду открывается тайна сновидения.

🟡28 декабря 1895 года, Париж, бульвар Капуцинок, первый коммерческий показ фильмов братьев Люмьер.

Во-вторых, по мере развития психоанализа более очевидной становится глубинная связь между кинематографом и нашим пониманием бессознательных трансформационных психических процессов.

Внутри каждого из нас есть собственное кинопроизводство, свой Мосфильм, Голливуд или Болливуд. Производство фильмов не останавливается ни днём, ни ночью, но далеко не все из них оказываются в «кинопрокате», то есть доступными для нашего сознательного Я.

Часть «ложится на полку» из-за запретов внутренней цензуры – вытеснения, большая часть (предсознательная) доступна со стороны Я для поиска и скачивания на торрентах бессознательного.

Зачастую мы сталкиваемся с ситуациями, когда внутренняя киностудия испытывает различные трудности. В чём они могут заключаться? Два основных развития событий:

🟠 упадок внутреннего «Мосфильма», подобно тому как это было в середине 90-х.

Приостановка кинопроизводства. Это самый серьёзный уровень патологии, который может обернуться психосоматическими или тяжёлыми психическими нарушениями.

🟠 кризис внутреннего режиссёра:

⏩«Герман-старший» на протяжении десятилетий снимает одну картину, которая должна стать абсолютным шедевром;

⏩внутренний «Тарковский» раз за разом уничтожает почти снятый фильм, отказывается переснимать, заставляет «Стругацких» бесконечно переделывать сценарий;

⏩«Илья Хржановский» непрерывно снимает всё подряд, не выключая кинокамеру, километры плёнки накапливаются в ожидании монтажа.

Тогда на помощь может прийти психоаналитическая терапия. Психоаналитическое пространство, совместно создаваемое терапевтом и пациентом, также подобно киностудии, маленькому Мосфильму или Голливуду.

Каждый психоаналитический сеанс – новая съёмка, часто в совершенно разных жанрах от комедии до нуара. С моей точки зрения, основными задачами психоаналитической терапии являются:

☑️ развитие внутреннего пространства, которое расширяется с помощью новых кастингов: появляются новые «актёры» в новых ролях с новыми сценариями и сюжетами, благодаря которым пациент открывает для себя новые эмоциональные краски.

Меняется внутреннее пространство – происходят изменения во внешнем мире и наоборот;

☑️ съёмка сиквелов (продолжений), приквелов (предысторий) и спин-оффов (ответвлений) определяющих историй, событий нашей жизни: у кого-то это бесконечная «Ирония судьбы», у кого-то болезненная «Осенняя соната», фильм ужасов или фильм-катастрофа.

Цель терапии – научиться использовать трансформационный потенциал бессознательного, собственную «фабрику грёз».

Перефразируя знаменитый афоризм Фрейда «Там, где было Оно, должно стать Я», хочу сказать: «Там, где было Оно, будет новое кино!»

🖤

Несколько дней чувствовала истощение и сопротивление. Из этого состояния не хотелось писать посты, хоть и было ощущение, что остановила свою речь про «Плохую девочку» на полуслове, не договорив всё, что планировала.

Истощение, возможно, из-за того, что выходные провела сразу на двух психоаналитических конференциях. Одна из них была явно лишней, и мне не понравилась. Но почему-то я чувствовала себя обязанной на неё пойти.

Было лёгкое чувство в день конференции, что мне не хочется, но «должна» незаметно взяло надо мной верх (помните выражение «Есть такое слово «ДОЛЖЕН»?). Пожалела, что не послушала своё «не хочу».

🟠В психотерапии мы часто открываем для себя, что то, что нам казалось нашим собственным выбором, нашим желанием, на самом деле таковым не являлось. Эти открытия неприятные, они подрывают наше чувство уверенности, контроля и самоуважения.

Мы до последнего цепляемся за иллюзию того, что мы «сами этого хотели, а не нас вынудили». Так мы сохраняем свою веру в своё могущество и идеализируем свою способность терпеливо переносить неприятные последствия, быть стойкими перед лицом испытаний.

🟠Авторитарный стиль воспитания разрывает связь ребёнка со своими желаниями. Иногда, может случиться почти полный обрыв – человек перестаёт понимать, чего он хочет, доверять этому чувству, верить, что его «хочу» имеет право голоса и является основанием для выбора.

Но даже в случае такого обрыва в чувствах, человек хотя бы на интеллектуальном уровне понимает, что у него должны быть какие-то «хочу». Невозможность их обнаружить или неспособность следовать им выливаются в различные симптомы:

🟡от депрессивных: апатия, выгорание, соматические болезни

🟡до агрессивных: конфликты, разрыв отношений, самоповреждение

Поэтому вопросы «Чего же я действительно хочу?» и «Могу ли я позволить себе поступать так, как хочу?» становятся поистине вопросами психического и физического здоровья.

🖤

- Ты хочешь всё потерять?
- Я не хочу причинить тебе боль.
- Со мной всё в порядке. Это у тебя болит.

Сэмуэль и Роми, «Плохая девочка».

🖤

- Я ненормальная.
- Да, ты точно ненормальная.

Роми и её муж.

☑️КАК СДЕЛАТЬ ЭРОТИЧЕСКУЮ ФАНТАЗИЮ ДОСТУПНОЙ

О чём таком ужасном фантазирует Роми? Что настолько неприемлемо, что об этом нельзя рассказать мужу, и что муж настолько страшится от неё услышать?

Об этом начинается догадываться Сэмуэль: он не боится властной Роми, как большинство в её окружении, он чуткий и внимательный, замечает то, чего не замечают другие.

Но обратите внимание, что Самуэль именно что догадывается, что-то чувствует, но НЕ знает. Он не делает вид, что точно представляет, что ей надо, и тем более не навязывает ей свой сексуальный сценарий.

Когда они с Роми оказываются в комнате гостиницы, то никто из них не понимает, как именно нужно себя вести. Есть только приблизительное, смутное ощущение того, что должно произойти, какие роли им нужно сыграть.

Это вызывает много неловкости, смущения, замешательства, стыда. (В кинозале в этот момент слышны смешки зрителей – естественная реакция на стыдливое смущение).

Но именно в таком специфическом коктейле эмоций рождается главный ингредиент, благодаря которому эротическая фантазия Роми смогла найти свой путь к мужчине – доверие.

☑️РИСК В ФАНТАЗИИ, ДОВЕРИЕ В РЕАЛЬНОСТИ

В фильме постоянно подчёркивают, насколько рискованны для Роми отношения с Сэмулем. Если про них узнают, то она может потерять свою репутацию, компанию, семью. И это почти происходит.

Рискованность добавляет соблазнительного напряжения в их связь, делает её более эмоционально накалённой и возбуждающей. Она придаёт фантазии Роми ещё более яркий вкус запретности и недозволенности.

Но нужно понимать, что риск – это именно элемент эротической фантазии, а в партнёрских сексуальных отношениях между ними есть доверие.

Роми доверяет Сэмуэлю, она может на него положиться и быть уверенной в его надёжности и добрых намерениях в отношении её.

Это разграничение фантазии и реальности помогает паре создать надёжное пространство для раскрытия взаимной сексуальности.

🖤

- Как тебе удалось успокоить ту собаку?
- Я дал ей печенье.
- У тебя всегда при себе печенье?
- А что? Хочешь одно?

Роми и Сэмуэль, «Плохая девочка».

🖤

С тобой у меня никогда не было оргазма!

Думаю, что все, кто хотел, уже успел посмотреть фильм «Плохая девочка», так что можно начать его анализировать и обсуждать со спойлерами.

☑️НЕ ТО, ЧТО ВЫ ОЖИДАЛИ

Предположу, что почти все, кто шёл на этот фильм с какими-то ожиданиями, были удивлены тем, что он этим ожиданиям не соответствовал.

Кто-то ожидал увидеть вариант «50 оттенков серого» с более взрослой актрисой. Кто-то – драму о совращении малолетнего юноши властной женщиной, которая годится ему в матери. Кто-то предполагал, что в картине будет больше откровенных сексуальных сцен.

Как вы догадались, фильм не об этом. И именно поэтому он гораздо больше про секс, чем все вышеперечисленные варианты.

🟡Потому что секс – это не то, что многие о нём думают.

Секс – это не сексуальный акт, соблазнение, возбуждение, стоны и оргазм. Это всё сопровождает его, но им не является.

‼️Секс – это самые потаённые, сильные и лишь частично осознаваемые фантазии, которые могут быть в какой-то степени удовлетворены телесно в эротическом контакте.

Если партнёр и его действия не соответствуют этим фантазиям, то человек не получает удовлетворения в сексе. И секс не выполняет для него свою роль – катарсической эмоциональной разрядки и ощущение блаженного единства с другим человеком.

☑️ТОГДА О ЧЁМ?

Именно об этом история Роми, женщины, которая прожила в браке с любящим и любимым мужем 19 лет и ни разу за все эти годы, несмотря на регулярный секс, не испытала с ним оргазм.

На российской премьере фильма, которая сопровождалась психологическим разбором, психолог со сцены говорил, что проблема Роми в том, что её «сексуальность незрелая». И что именно поэтому в названии фильма есть слово «девочка». И что героине нужно было повзрослеть, чтобы стать сексуально удовлетворённой.

Я с этими тезисами не согласна (имею право, тот психолог был не из психоаналитического метода), и хочу предложить свой вариант того, почему Роми не испытывала оргазм в сексе с мужем и благодаря чему им удалось это преодолеть.

Да-да, это фильм с хэппи эндом. Он начинается с постельной сцены мужа и жены и заканчивается ей же. Но разница между ними кардинальная. В первой сцене Роми после секса с мужем уединяется в другой комнате, чтобы доставить себе удовольствие с помощью мастурбации под особого содержания порно. А в финальной – муж наконец-то доставляет ей оргазм.

Давайте разбираться, что произошло между этими двумя сценами.

#babygirl #плохая_девочка
🖤

Приглашаю вас на встречу, чтобы обсудить отношения дочери и отца на примере к/ф «Интерстеллар».

У нас с вами есть возможность встречаться и развёрнуто обсуждать наиболее важные и глубокие темы. Если вам нравится формат живого общения, то я приглашаю вас на ежемесячные онлайн встречи психологического Киноклуба, где мы говорим о психологических феноменах на примере хороших фильмов.

☑️ПОЧЕМУ ОТЕЦ И ДОЧЬ

Мы в канале часто говорили про отношения с мамами, и гораздо реже про отца. Это отражает и ту динамику, которая обычно происходит в кабинете психотерапевта и в нашей индивидуальной психике – фигура отца ускользает, несмотря на свою огромную значимость.

Большинство детей сталкивается с феноменом «отсутствующего отца». Отца в семье либо не было физически, либо он редко появлялся, либо был эмоционально отстранён.

Отсутствует не только отец как субъект, но неясна и его роль: что делает папа для воспитания ребёнка? Какова его роль для детей?

И если в отношении сына об этом ещё можно смутно догадываться – быть примером для формирования мужской идентичности – то что делать в отношении дочери?

🟡какими должны быть отношения между отцом и дочкой?

🟡как отношения дочери с папой влияют на её жизнь: карьеру, выбор мужчины, женскую идентичность?

🟡как быть, когда папы недостаточно?

поговорим на примере фильма.

☑️ПОЧЕМУ «ИНТЕРСТЕЛЛАР»

«Интерстеллар» – один из лучших фильмов последних лет и прекрасная метафора отношений между дочерью и отцом, который её покидает:

Купер улетает в Космос ради спасения человечества, но великая идея, ради которой он оставляет Мёрф не делает её страдания меньше. Этот разрыв становится центральным для жизней обоих, и они оба пытаются восстановить связь друг с другом.

☑️КАК БУДЕТ ПРОХОДИТЬ ВСТРЕЧА:

- сперва я сделаю психоаналитический разбор фильма с точки зрения отношений дочери и отца,

- затем будет совместное обсуждение, чтобы вы поделились своими впечатлениями и задали вопросы.

Чтобы участвовать:

⏩присоединяйтесь к открытой группе Киноклуба https://t.me/+MTeOwMntsegyOTUy
⏩встреча ОНЛАЙН. в день обсуждения в группе будет размещена ссылка на Zoom
⏩посмотрите фильм заранее
⏩стоимость 1.500 руб

Встреча состоится в это воскресенье 9 февраля в 18:30 – 20:30 по Москве.

Жду вас! До встречи!

🖤

«Благоговение подразумевает готовность почувствовать себя очень маленьким перед лицом чего-то огромного и неизвестного. Оно восприимчиво и преходяще. В нём заключена мудрость.

Оно бесконечно далеко от инструментального утилитарного склада ума того, кто занят решением технических проблем, или от прагматичного оптимизма «я это могу» человека, который верит в то, что полностью управляет своей судьбой.

Оно не является антинаучным, но определяет научную активность более широко, нежели логический позитивист, разбивающий обширные, сложные темы на маленькие и простые, чтобы можно было легко манипулировать понятиями и контролировать переменные.

Благоговение делает наш опыт захватывающим, оно побуждает каждого терапевта быть открытым к неизведанному в душе клиента».

Нэнси МакВильямс, «Психоаналитическая психотерапия: руководство практика».

🖤

«Я думаю, тебе нравится, когда тебе говорят, что делать».

16 января я была на российской премьере фильма «Babygirl» («Плохая девочка»). Если вы ещё не смотрели, то обязательно сходите – будет, что обсудить.

Это история женщины Роми (Николь Кидман), которая во взрослом возрасте, имея стабильную семью и успешную карьеру, решается исследовать свою сексуальность. Её желания, которые не смог принять и разделить муж, понимает её молодой коллега.

За эту роль Николь Кидман наградили как лучшую актрису на последнем Венецианском кинофестивале.

Кинокритики говорят, что последние два года секс возвращается на большие экраны после долгого перерыва. И похоже, что перерыв пошёл на пользу – произошло переосмысление: другой ракурс, другой язык, другие акценты. Освежающе и есть, о чём поговорить.

Особенно нам с вами, применив психоаналитическое мышление.

☑️ПОЧЕМУ ТЕМА СЕКСА АКТУАЛЬНА

Мне приятно было узнать ваше мнение по результатам голосования о темах на этот год: тема сексуальности заняла второе место после ожидаемого лидера – парных отношений.

Хочется думать, что это означает, что мы с вами не страдаем пуританством и морализаторством, понимаем важность сексуальных отношений, и нам с вами будет интересно об этом поразмышлять.

Зрелая сексуальность – это не то, что само приходит к человеку в определённом возрасте.

‼️Это большое достижение его психики, которая смогла развиться до такого уровня, чтобы человек смог вступать в здоровые сексуальные отношения.

В современном мире эта задача посложнее, чем построить карьеру и даже чем создать семью (что мы видим и в этом фильме).

Психологи наблюдают печальную динамику – секса в жизни молодого поколения становится всё меньше, а изоляции от отношений, ухода в себя, либо замены парных отношений на симбиотические – всё больше.

Продолжим с вами разбираться в теме сексуальных отношений, что мы уже начали делать (см. разборы «Бедные-несчастные» #бедные_несчастные и «Барби» #барби). Новая картина «Плохая девочка» – это ещё один прекрасный материал для анализа.

Планирую написать о ней несколько постов примерно через 1-1.5 недели, чтобы вы успели посмотреть, если ещё не видели. А если уже – поделитесь вашими впечатлениями: о чём думали, что чувствовали во время просмотра и после?

Или, может, вы категорически не хотите смотреть этот фильм, почитав о нём. Тоже интересно, почему?

🖤