Интегральная оценка

Глава Совета по правам человека (СПЧ) при президенте России Валерий Фадеев заявил на заседании с Владимиром Путиным, что молодежь в стране не изучает надлежащим образом географию и литературу. По его словам, школьники концентрируются только на тех предметах, которые будут сдавать на ЕГЭ, из-за чего их знания по остальной программе оказываются ниже. Господин Фадеев предложил ввести интегральную оценку знаний выпускников.

Президент идею поддержал.

16 апреля прошло заседание Общественного совета при Уполномоченном по правам ребёнка при Президенте РФ, на котором все участники единогласно выступили против инициативы.

В рамках заседания, членом совета Татьяной Георгиевной Розе, был сделан доклад на тему: " Научная и правовая обоснованность введения интегральной оценки в школах РФ».

❗️❗️❗️В связи с началом приёма детей в 1 класс, обновлён шаблон заявления.

❗️Обращаем ваше внимание, что в основном аккредитованные программы у школы по ГОС от 2004 года, так как внедрение ФГОС 2 началось в 2016–2017 году, а аккредитации все получали в основном в 2012 году. Затем в 2016 году все школы вносили изменения в аккредитации в связи со сменой названия с образовательных учреждений, на образовательные организации.

Именно по этим программа обязаны учить и принимать на их освоение детей в 1-й класс, так как сдавать ГИА дети будут именно по аккредитованным программа, кроме того, именно эти аккредитованные программы стали бессрочными. И запрета на приём для получения образования по этим программам отсутствует.

18 марта 2025 года, ГД РФ приняла ПФЗ по ОГЭ № 820310–8 https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras и направила в Совет Федерации.

Между тем, ПФЗ по ОГЭ рассматривался и принимался ГД РФ с множественными нарушениями действующего законодательства РФ и Регламента ГД РФ.

Ч. 4 ст. 39 Закона № 414-ФЗ, прямо требует, что проект федерального закона по предметам совместного ведения, касающийся определенных субъектов Российской Федерации, не может быть рассмотрен без поступления мнения таких субъектов Российской Федерации.

В то же время, из ответа Московской Городской Думы https://t.me/pravo_doc/508?comment=71116, следует, что отзыв на ПФЗ № 820310–8 в Государственную Думу Московская Городская Дума не отправляла.

Субъект РФ г. Москва является участником эксперимента, устанавливаемого ПФЗ № 820310–8 и в соответствии с действующим законодательством РФ, мнение субъекта по этому закону должно учитываться обязательно, однако отзыв от Московской Городской Думы отсутствует.

Кроме того, принятый ГД РФ закон антиконституционен, т.к. в соответствии с ст. 43 Конституции РФ общее среднее образование является бесплатным и общедоступным, в соответствии с ст. 55 Конституции РФ антиконституционным является лишение граждан конституционных прав в порядке эксперимента, в соответствии с ст.21 Конституции РФ, граждан не могут принудить к участию в любом эксперименте без их на то добровольного согласия.

А также, в истории современной России уже имеется негативный опыт внедрения конкурсного отбора для поступления на обучение в 10 класс школы и в СПО. Но этот негативный опыт, авторами закона не принимается во внимание.

Отправляем заявление Матвиенко и другим сенаторам в СФ https://t.me/pravo_doc/512

Новое НПО 👇

Разбирали здесь https://t.me/news1520/156

И истинная цель пфз по ОГЭ

🎓 Аттестат с профессией, диплом в 9-м классе

Минпросвещение анонсировало пилотный проект. Ученики 9-х классов смогут получить аттестат с записью о профессии — допустим, "оператор дронов" или "монтажер видео".

После ОГЭ — 3 месяца практики и поиск работы. По сути, это билет на работу без колледжа.

Проект должен начать действовать уже в этом году, но когда именно не уточнили.

Школы.ру 📚

Пётр Толстой – ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты, ошибка, разрушающая ткань традиционного русского образования.

14.11.2023 года
Парламентские слушания на тему «Государственная политика в сфере сохранения, защиты и развития русского языка: состояние, проблемы и пути решения» https://yandex.ru/video/preview/3576731931594934823

Выступление Петра Толстого с 1:14:45 : «Большой ошибкой, и у этой ошибки есть до сих пор действующие авторы, большой ошибкой было введение ЕГЭ, ОГЭ и натаскивание детей на тесты. И эта ошибка, конечно, разрушила ту ткань традиционного русского образования, которая существовала до революции и которое существовала в Советской России. Сочинения писали. Сейчас, что? - машиночитаемые вот эти тесты, на которые 2 года натаскивают, потом в институте 2 года им объясняют школьную программу, которую они пропустили. Но это уже сложившаяся система, надо думать, как её менять, это серьёзная проблема….».

Мы должны констатировать, опираясь на слова Петра Толстого, что он осознаёт, что ОГЭ и натаскивание детей на тесты разрушают традиционное русское образование, которое строил его прадед Лев Николаевич Толстой.

17.01.2025 года
Пётр Толстой предложил решение этой серьёзной проблемы, разрушившей ткань традиционного русского образования, внесением пфз https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras (на 05.03.2025 года приянт во втором слушанье), которым фактически предлагает натаскивание на ОГЭ и конкурсный отбор по результатам ОГЭ для всех поступающих в 10-й класс и в организации среднего профессионального образования, вместо того чтобы предложить его отмену и возврат выпускных экзаменов в школу (опираясь на традиции русской школы), и оставить ОГЭ как и предусмотрено Концепции № 2783 (разбирали здесь https://t.me/news1520/147), только для детей поступающих в профильную школу, для тех кто желает и кто пока не определился с профессией.

#заобщееобразование

https://youtu.be/72dXj5k7Bxo?si=UBUdGjim3g2gyPgZ

❗️❗️❗️Обновлён поста❗️❗️❗️
https://t.me/news1520/160
Добавлен запрос в Министерство просвещения для прояснения по каким ФГОС должны обучать в непрофильных школах/классах.

ПФЗ ОГЭ
Продолжение….

Вопрос о соответствии законопроекта Конституции РФ установляется Правовым управлением аппарата Государственной Думы.

На основании данного заключения Депутаты ГД голосуют ЗА законопроект, так как сами правовую экспертизу проводить не обязаны.

Встаёт вопрос о причинах предоставления положительного заключения Правовым управлением ГЖ на антиконституционный ПФЗ № 820310-8, предусматривающие конкурсный отбор для обучения на среднем уровне общего образования.

Кроме того, не ясно почему Совет Государственной Думы сократил сроки на предоставлении отзывов субъектов РФ и включил ПФЗ № 820310-8 в порядок работы ГД на 12 февраля 2025 года в отсутствии отзывов субъектов РФ, при отсутствии в сопроводительных документах к ПФЗ № 820310-8 заключения о проведенной педагогической экспертизе и при отсутствии заключения о проведенной правовой экспертизе на соответствие законопроекта нормам Конституции РФ, , предусмотренной ч. 3 ст. 3 Федерального закона от 17.07.2009 г. № 172-ФЗ «Об антикоррупционной экспертизе нормативно-правовых актов и проектов нормативно-правовых актов» на ПФЗ № 820310-8.

В связи с этим подготовили Жалобу на имя Володина В.В. https://t.me/pravo_doc/510

Отзывы на ПФЗ ОГЭ и Золотой Стандарт

Мы благодарим всех активных участников наших чатов, благодаря которым запрос на предоставление отзыва о законопроектах по ОГЭ, Золотому Стандарту и Концепции профилей размещенном в посте https://t.me/news1520/156 отправлен во ВСЕ субъекты РФ!

Напоминаем, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ и п. 1 и 2 ст. 109 регламента Государственной думы (http://duma.gov.ru/duma/about/regulations/chapter-12/)
ВСЕ законопроекты по вопросам совместного ведения, к которым относится образование, согласовываются с субъектами РФ, для этого Совет ГД обязан направлять законопроекты высшему должностному лицу субъекта РФ и в законодательный орган субъекта РФ, а полученный отзыв крепить на сайте ГД к законопроекту.

При этом по законопроекту, которым приняли Закон № 371 ФЗ (Золотой Стандарт) и ввели ФООП нет информации во вкладке отзывы https://sozd.duma.gov.ru/bill/192680-8#bh_comments, а закон с момента внесения в ГД был принят всего за 16 дней!!!

А по ПФЗ ОГЭ https://sozd.duma.gov.ru/bill/820310-8#bh_histras, которым предлагают ввести конкурс для получения среднего образования, есть только 3 отзыва, а должно быть не менее 50% до рассмотрения законопроекта.

Для прояснения ситуации нами и были отправлены запросы во все субъекты РФ.

Для систематизации ответов от субъектов мы создали канал, где просим крепить получаемые вами ответы на запросы, чтобы мы смогли составить полную картину для последующего обращения в соответствующие структуры.

Канал Отзывы Субъектов РФ https://t.me/otsiv_pfz

#заобщееобразование

Итог Реформы и Модернизации Образования!

14 февраля 2025 года состоялось заседание Общественного Совета при Уполномоченном при Президенте РФ по правам ребёнка.

В рамках заседания, членом совета Татьяной Георгиевной Розе, был сделан доклад на тему: "Обеспечение законности и разумной достаточности при сборе, накоплении и распространении информации о гражданах и организациях".

Рекомендуем ознакомиться с докладом, в котором четко  резюмированы проблемы по итогам проводимой реформы и модернизации образования.

В конце доклада есть предложения по путям решения проблем.
Мы все можем их использовать и обращаться в соответствующие структуры.

ПРОФИЛИ

Очень рекомендуем интервью с Александром Ивановым о ЕГЭ и Профилях.

С 28 минуты про Профилизацию. Очень важный акцент - запрос на эту профонацию образования идеёт от нас! От родителей!

Поэтому запрашивать надо не профили, а общеобразовательный класс.

https://www.youtube.com/watch?v=l5zEijh4Gn8

Универсальный ПРОФИЛЬ не равно универсальный КЛАСС!

В продолжении предыдущего поста, из той же монографии Кравцова СС https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf, мы находим подтверждение нашему утверждению, что предлагаемый универсальный профиль во ФГОС и в школах, не равно общеобразовательный непрофильный универсальный класс.

Писали об этом:
https://t.me/news1520/125
https://t.me/news1520/127

Надо отметить, что при всех смелых разрушительных планах, массовый переход на профильное обучение (ВКЛЮЧАЯ универсальный профиль) это всего лишь 70% охвата учеников, по некой экспертной оценке в монограмме.

А остальные 30% где? В каких классах учатся дети? Раз универсальный профиль входит в 70%.

Напомним, что законом не установлено понятие общеобразовательный класс, мы с вами привыкли называть их общеобразовательные, опираясь на общеобразовательные программы, связь с которыми разрушает Кравцов С.С.

Единственное НПА, которое нам как-то разделяет профильное и непрофильное обучение, это как раз Концепция профильного обручения № 2783, и именно в ней привычные нам общеобразовательные школы и классы называют – непрофильные (универсальные) школы/классы.

При этом именно этой Концепцией установлено, что необходимо упорядочить ВИДЫ общеобразовательных учреждений через разработку нормативной базы. Т.е. сначала должны были как раз законом упорядочить виды учреждений, но не сделали, случайно или нет, мы не знаем, но точно мы все видим, что такая путаница с универсальными профилями и классами привела к тому, что всем сейчас стали утверждать, что универсальный профиль это и есть универсальный класс.
Поэтому требуем сохранять и открывать общеобразовательные непрофильные универсальные (школы и классы), которые вдруг стали исчезать, и отсутствие которых, как установил КС РФ по Делу Пикулина 39-П, ведёт к нарушению прав, гарантированных статьями 7 (часть 1), 19 (части 1 и 2), 43, 55 (часть 3) и 67.1 (часть 4) Конституции Российской Федерации.

И в такие классы не предусмотрен конкурсный отбор!

Поэтому даже, если примут ПФЗ по ОГЭ (,https://t.me/news1520/147) ,то мы всё равно будем требовать открытие этих классов, т.к. ПФЗ может распространяться только на тех, кто поступает на профильное или углубленное обучение, и оно не заменяет, и тем более не отменяет гарантии Конституции РФ.

✅ Напоминаем, у нас опубликованы заявления в школу, учредителю и в прокуратуру с требованием открыть общеобразовательный класс, можете их дополнять информацией из этого поста и данными из Концепции о непрофильном классе и требовать возвращать непрофильное обучение

Директор https://t.me/pravo_doc/494

Учредитель https://t.me/pravo_doc/497

Прокуратуру https://t.me/pravo_doc/498

🟢 НОВОЕ 🟢Запрос в Министерство просвещения, для прояснения по каким ФГОС должны обучать в непрофильных школах/классах https://t.me/pravo_doc/511

#заобщееобразование того

Универсальный ПРОФИЛЬ не равно универсальный КЛАСС!

Кравцова С.С. Монография https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf

Разрушение = модернизация образования.

В соответствии с модернизацией образования, с 2002 года реализуют его профилизацию.

В 2005 года Кравцова С.С. выпустил монографию https://dpo-journal.ru/pablik/Moiseev/moiseev-16.pdf

Из которой следует, что необходимо РАЗРУШИТЬ соответствие школа – образовательная программа, и РАЗРУШИТЬ привычный образ класса, по которому жила школа 300 лет! – класс-предмет-урочная деятельность.

Остаётся вопрос – где научные обоснования таким смелым планам, которые можно положить на другую чашу весов, напротив накопленного опыта за эти три столетия!

Из многорафии Кравцова от 2005 года (помимо разрушения системы образвоания выстраиваемой 300 лет!), есть подтверждение того, что универсальный профиль не равно универсальный класс, так как он пишет о массовом переходе (сноска до 70%), значит оставшиеся 30% должны быть в общеобразовательном (универсальном) классе/школе:

Предмет Программ и связанные с ним особенности
Предмет Программ – массовый переход17 на профильное обучение в старшей ступени общего образования (включая и универсальный про-
17 Вопрос о конкретном выражении и понимании массовости перехода на профильное обучение не имеет одно- значного решения. Экспертно можно говорить о массовом введении профильного обучения, когда оно охва- тывает порядка 70% учащихся соответствующей ступени школы.

102
филь), обладает важными характеристиками, которые необходимо учиты- вать при разработке и принятии Программ (См. Введение к нашей книге).

❗️❗️❗️Новое «НПО»❗️❗️❗️
Часть 2

В предыдущем посте (ссылка https://t.me/news1520/153), мы показали пример «нового «НПО»», того суррогата, который нашим детям хотят навязать вместо гарантированного и обязательного в соответствии с Конституцией РФ основного общего образования (полного среднего), на получение которого граждане РФ имеют равные права.

Напоминаем, что начальное профессиональное образование (НПО) как вид образования был закреплен в Конституции СССР и РСФСР. Создателями Конституции РФ в 1993 году этот вид образования был исключен из гарантированных государством. НПО граждане получали в РФ в ПТУ в соответствии с нормами Закона об образовании 1992 г. до принятия в 2012 году нового закона. А новый Закон об образовании, исключил НПО из образовательного пространства РФ, как вид образования.

Отличительной чертой того НПО было то, что ребенок сам выбирал обучение в ПТУ, а обучаясь в ПТУ, получал полноценное образование: заканчивая средней уровень (10–11 классы) и получая НПО, выходил не просто квалифицированным, но и дипломированным специалистом, готовым приступить к работе. А при желании, всегда мог продолжить обучаться дальше, повышая свой уровень образования.

Сейчас, под предлогом возрождения НПО, которого кстати нет в Конституции РФ и в Законе об образовании, а значит не гарантированно гражданам бесплатно, в школах хотят создать нечто, не имеющее отношение к бывшему НПО (см. видео В. Володина https://t.me/dumatv/8061). Именно поэтому В. Володин говорит, что надо вернуть БЕСПЛАТНОЕ профессиональное образование. Но по факту уже сегодня внедряется в школах бесплатное профессиональное обучение. Внедряется нечто, что не является профессиональным образованием. Надо также осознавать, что если предлагаемый "новый "НПО"" не указан в Конституции РФ, то сегодня он существует бесплатно, а завтра платно.

А главное, в школах внедряется "новое "НПО"", которое по содержанию не имеет никакого отношения к модели НПО существовавшего до 2012 г. Т.к. во внедряемой модели будет отсутствовать общеобразовательный модуль (гарантированное Конституцией РФ общее образование), и получать будут дети не профессиональное образование, а проф.навыки, через профессиональное обучение.

В итоге, если примут пфз, разбирали тут https://t.me/news1520/145 и тут https://t.me/news1520/147 , граждане получат конкурсный отбор в СПО (колледж) и СОО (школа средний уровень) для получения обязательного общего образования. Всех, кто не пройдет отбор, ждёт внедряемый суррогат в виде профессионального обучения «новый«НПО»». Пока на бесплатной основе. Но бесплатность всегда можно отменить или ввести отработку, как, например, прошла новость с медицинскими Вузами, с отработкой в том числе в частных клиниках! https://t.me/regnum_na/68858!

Вспоминаются сразу форсайт-проекты. Мы не должны забывать, что к обучению уже предлагается привлекать «работодателей», что предполагает «возврат вложений в обучение».

И остается открытым вопрос, добровольности обязательности НПО, с учетом "вложений".

И ОГЭ тут играет главную роль. ОГЭ - это сортировочный механизм, после подготовки товара детей, поэтому все должны быть в системе! Возможно именно поэтому уже сейчас родителей, требующих проведения ГИА в отличной от ОГЭ форме, в некоторых регионах прокуратура начала в судебном порядке принуждать писать заявление на проведение ГИА именно в форме ОГЭ. При этом прокуратура не обязывает школы вернуть незаконно отчисленных детей после 9-го класса, сдавших ОГЭ, в школы, нет, главное чтобы сдал ОГЭ! И пусть идёт на улицу! Пока, на улицу....

Мы добавили новый запрос в субъекты РФ и высшим лицам субъектов РФ, с просьбой предоставить отзывы на ПФЗ, Закон № 371 ФЗ (Золотой стандарт, который приняли за 16 дней!) и главное на Концепцию № 2738 профиля. Надо поднимать все уровни властей. https://t.me/pravo_doc/505

#заобщееобразование

https://youtu.be/ywIha4gLiLM?si=dIBaPRSIeoESs5Sw

❗️❗️❗️Пример НПО❗️❗️❗️

https://t.me/ifilato/1799

Вот зачем надо отчислять детей на улицу! Чтобы организовать поток на новый НПО (начально-профессиональное образование), о необходимости возврата которого уже сообщил В.Володин. Обучение, при котором не будет общеобразовательного модуля (диплом без права поступленяи в ВУЗ), и профессиональных навыков у детей, как было ранее в ПТУ.

Вот и спрессованость образования, и необходимость переучиваться каждые 10 лет, как сказал Мединский https://www.rbc.ru/society/24/09/2024/66f2d54f9a79470d61d7dc85?from=article_body

Но главное – не вы, не ребёнок и даже не школа, будет определять кем ему быть, а цифровые системы и ИИ по цифровым следам (кем-то заложенные алгоритмы), об этом будем говорить позже.

Разбираем вопрос НПО и Концепции, пост: https://t.me/news1520/147

Концепция по Профилям https://docs.cntd.ru/document/901837067?ysclid=m6t3jfqivy328308687

Комментарий Э. Днепрова https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200203305&ysclid=m69hjp56gy376528799

#заобщееобразование

ВКонтакте: https://vkvideo.ru/video684650707_456239105

Rutube: https://rutube.ru/video/571bad1c1551f50f4ba1ff1b4a16f08c/?r=a/

обр

ПФЗ № 820310-8 - ПРЕСТУПНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
https://youtu.be/dhr7wnq4FQY

❗️❗️❗️Обновлён пост! Добавлен вариант обращения для В.Володина, Н.А.Останиной, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов (уточнена просительная часть).

В процессе подготовки обращения к Матвиенко, Мишустину, УПЧ. СПЧ, Президенту.

Добавлена ссылка на заявление для остальных авторов пфз!

❗️ОГЭ – для чего и кто его внедрял? ❗️

ОГЭ внедряли на основании Концепции № 2783 (https://docs.cntd.ru/document/901837067?ysclid=m6gusky41w512862118), в рамках реформирования и модернизации образования, проводимой с 2002 года.

Данную Концепцию, в соответствии со ст. 72 Конституции РФ, согласовали с субъектами РФ и она является единственным действующим НПА определяющий положения профилизации системы образования.

В рамках Концепции строго дифференцируются понятия:
1. «профильная школа» - привычные лицеи и гимназии с углубленным изучением предметов, без сокращения инвариантного компонента) внедряется только на уровне средней школы;
2. «профильное обучение» - реализуемое на базе общеобразовательных школ с сокращением инвариантного компонента в пользу профильных предметов;
3. непрофильное (универсальное) обучение - привычные общеобразовательные классы без сокращения инвариантного компонента и без углубленного изучения.

Так же было установлено, что «профильная школа» будет теперь только на среднем уровне образования. Именно поэтому упразднили все школы с углубленным изучением отдельных предметов (лицеи, гимназии, математические, физико-математические, языковые школы, углубленное изучение предметов ведется с начальных классов).

И как раз для поступления в эту самую «профильную школу», в Концепции установили необходимость решить вопрос об открытой и гласной процедуре проведения конкурсного набора (ОГЭ)!

Это означает, что у него довольно узкая задача была изначально. Очень рекомендуем изучить мнение Э.Днепрова на внедрение ОГЭ для "профильной школы" https://ps.1sept.ru/article.php?ID=200203305&ysclid=m69hjp56gy376528799.

При этом, стоит отметить, что в первой версии Концепции, планировалось упразднить непрофильное (универсальное) обучение (п.3 выше), но в процессе согласования субъекты РФ настояли на том, чтобы вместе с «профильной школой», были общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы, так как именно в таких школах и классах гарантируется Конституцией РФ бесплатное и доступное образование. И в итоговой версии Концепции указано: «муниципальные органы управления образованием должны обеспечить возможность получения общего (среднего) образования каждому школьнику, изъявившему желание в его получении»!

Те, во-первых, должны быть общеобразовательные непрофильные (универсальные) школы/классы.

А во вторых – и это главное - в эти классы не предусмотрен конкурсный отбор через ОГЭ!
ОГЭ ТОЛЬКО ДЛЯ ДЕТЕЙ ЖЕЛАЮЩИХ ПОСТУПИТЬ В ПРОФИЛЬНУЮ ШКОЛУ.

И почему вдруг и кто нарушил нормы Концепции и вывел ОГЭ для всех, пока остаётся загадкой.

А предложение в ПФЗ (первый пост https://t.me/news1520/145) узаконить конкурсный отбор на основании ОГЭ для приёма всех детей в 10 класс или на средне профессиональное образование не соответствует Концепции.

Мы подготовили первое обращение для депутатов, которые были авторами этого пфз по ОГЭ и авторами Закона №371 «Золотой стандарт", которым как раз для п. 2 выше ввели право школам сокращать обязательные предметы в пользу профильных предметов, и которые по сути реализуют Концепцию профильного обучения, но с нарушением её положений.

Заявление для 9-ти авторов пфз, участвовавших и в разработке Золотого Стандарта размещён по ссылке: https://t.me/pravo_doc/500

Заявление для оставшихся авторов пфз: https://t.me/pravo_doc/501

НОВОЕ 🟢 Заявление В.Володина, Н.А.Останинов, руководителей фракций, Комитетов, кто дал отклики на пфз и всех депутатов https://t.me/pravo_doc/503

Отправить заявление можно через сайт думы http://duma.gov.ru/duma/deputies/
ВАЖНО. После отправки письма необходимо зайти в вашу электронную почту и пройти по ссылке, которую пришлю с сайта Государственной думы, только в этом случае будет завершена отправка обращения.

Инструкция, как обойти блокировку на сайте ГД, по копированию текста https://t.me/news1520/53

#заобщееобразование