🔝🔝🔝
Карточная игра (в формате PDF)
🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
🤩🤩🤩

🤩Данная карточная игра предназначена для закрепления знаний о строении интервалов и аккордов на ступенях ладов.

🤩Правила игры можно варьировать, подбирая уровень сложности для конкретной группы.

🤩Игру можно проводить как на индивидуальных занятиях, так и в рамках классно-урочной системы.

🤩Принцип игры прост.
Игрок тянет две карты: одну из колоды ступеней, другую из колоды интервалов и/или аккордов.
Его задача ответить на вопрос: "Существует ли на данной ступени данного лада указанное созвучие?"

🤩В комплекте вы найдёте
листы с картами ступеней,
листы с картами интервалов,
листы с картами аккордов (трех- и четырехзвучных).


🤩Для приобретения пишите мне, @maryfilippenok

🤩Цена: 350р.

🤩Уффф... Закончила!

🤩В выходные буду отдыхать.

🤩Более подробную информацию об игре и возможности ее приобретения выложу в понедельник.))

🤩А пока буду очень рада вашей поддержке. 🤩

#настольныеигрыпосольфеджио
#существует_ли

Сегодня я снова объединяю рубрики #методика_преподавания_сольфеджио и #расскажите_про_покупки

На этот раз рассмотрим игровой элемент, с помощью которого можно превратить в азартную игру слуховой анализ.

💌Это "Мухоловка".
https://ozon.ru/t/zDPntw7

🥧Когда уместно использовать этот игровой элемент?
🥧Лучше всего для слухового анализа диссонансов.
При этом важно, чтобы дети уже немного ориентировались в этих созвучиях, потому что игра тренирует скорость реакции.

🥧Как может выстраиваться игровое пространство?
🥧Лучше всего работать в малых группах или парами.
На "мухах" учитель пишет названия диссонирующих интервалов (или аккордов), которые нужно "поймать". Участникам раздаются "мухоллвки", и игра начинается.
Ведущий играет интервалы (или аккорды), задача участников - вовремя "прихлопнуть" нужную "муху".

🎙Делитесь своими мыслями: а как бы вы использовали этот игровой элемент на уроке?

#книжный_вторник

Вторник был вчера, но насыщенность дня не дала мне выложить книгу в рубрике #книжный_вторник

Исправляюсь сегодня.
Начинаю пополнять библиотеку работами Е. Л. Осколовой "Мое любимое СОЛЬФЕДЖИО".

Сегодня хочу провести с вами не тренировку слуха, а тренировку теоретических знаний.
(И протестировать новую разработку - карточный набор "Существует ли?)

Ниже предлагаю ряд вопросов, о построении определенных созвучий на заданной ступени заданного лада.

Начнем с того, что изображено на картинке.))

#существует_ли

📆Создать игровую ситуацию на уроке несложно. Погрузившись в разные типы этих ситуаций (когда готовила курс), на новом уровне поняла, насколько продуктивным может стать урок.

🎧Игровую ситуацию можно создать словесно (без использования реквизита), а можно воспользоваться игровыми элементами (про них особый разговор).

💡Когда я создаю какие-то пособия или игры, то отлично понимаю, что какая-то разработка заходит лучше, какая-то хуже. Однако в итоге каждый преподаватель находит свое: то, что он легко может встроить в свой урок; с помощью чего может создать свою игровую ситуацию, адаптированную под свои задачи.


🫶В последние дни много отзывов пришло на набор "Введите пароль". И я этому очень рада: значит, образ и методическая задача идеально подошли друг к другу.

➡️В связи с этим два вопроса.
❓Коллеги, а какие образно-тематические сферы интересны вашим ученикам?
❓Какие методические задачи стоят для вас наиболее остро (что у детей вызывает особые трудности при изучении)?

#деньвопросов

Давно не проводила.
Надо восстановить регулярность рубрики.

В комменариях жду вопросов о наболевшем и не очень (от коллег, учеников и их ррдителей).

#вашиотзывы - это лучшая поддержка!

Спасибо большое, что делитесь впечатлениями, присылаете фото и видео!

#методика_преподавания_сольфеджио

Буду немножечко спойлерить. Не могу иначе:))
В рамках мини-курса для педагогов "Игры на уроках сольфеджио" мы будем рассматривать разные варианты создания игровых ситуаций.

Надо сказать, что зачастую именно создание игровых ситуаций спасает урок в сложные периоды учебного года. Например, когда ученики устали от обилия контрольных и проверочных и с нетерпением ждут конца четверти, а вам нужно каким-то образом воодушевить детей на выполнение самой обычной и привычной для них работы.

Итак, к конкретному!
Предлагаю один из вариантов оживления урока.
Перед началом занятия вы раздаете (или ученики выбирают) карточки персонажей с особыми способностями. Специализацией Мастеров могут быть построения, разрешения, обращения, транспонирование, определение по виду или узнавание на слух и т. д.

Затем вы предлагаете работу, которую запланировали на урок, в качестве испытаний. При этом каждый из Мастеров будет ответственным за свою часть работы. Разумеется, у персонажей может быть и "шкала жизней", на которой будут отмечаться ошибки, а также шкала достижений, куда будут заносится очки, за верно выполненные примеры.

Ну, а дальнейшее зависит от вашей фантазии (и, разумеется, учебных задач).
Вы можете сделать урок в виде состязания команд,
можете выбрать стратегию герои против игры (победить злодея, добыть артефакт, выбраться из лабиринта...),
можете использовать сценарий турнира: ученик против ученика или ученик против игры (ведущего, учителя).

Только обязательно продумайте, как поощрить детей в конце урока.:))

Сегодня в рубрике #ура_диктант учимся определять наличие затакта.

В аудиофайле ниже записаны 5 музыкальных примеров.
Определите, какие из мелодических фрагментов начинаются с затакта?

#есть_идея #копилка_педагога #коллегам_на_заметку

🤩Я снова в поисках идей и времени (последнего катастрофически не хватает).

🤩Наткнулась сегодня на ресурс, которым хочу поделиться с вами.

🤩На сайте вы можете познакомиться с интересными материалами и почерпнуть много занимательных идей для обучения детей нотной грамоте и теории музыки
https://doctormozart.com/LookInside.php

P. S. А коллеги из-за рубежа могут приобрести материалы сайта.

#книжный_вторник

Как говорится, по просьбам трудящихся выкладываю полезное прсобие для учеников старших классов музыкальной школы.
Золина, Синяева, Чустова
"Сольфеджио. Интервалы. Аккорды"

#книжный_вторник

Как говорится, по просьбам трудящихся выкладываю полезное прсобие для учеников старших классов музыкальной школы.
Золина, Синяева, Чустова
"Сольфеджио. Интервалы. Аккорды"

#книжный_вторник

Как говорится, по просьбам трудящихся выкладываю полезное прсобие для учеников старших классов музыкальной школы.
Золина, Синяева, Чустова
"Сольфеджио. Интервалы. Аккорды"

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
🤩🤩🤩🤩🤩🤩

Итак, обещанный комплект готов!

По интервалам наборы у меня были разные: для разных задач, разных по уровню групп... Данный набор будет замечательным инструментом для уроков обобщения и систематизации.
Листы можно использовать также для этапов повторения и контроля. И, конечно же, в качестве листов-вклеек он хорошо подойдёт для домашних заданий.

🤩В комплект входят 14 листов (размером в половину формата А4) с заданиями
и приложение - измеритель интервалов.

Листы с заданиями можно
🤩 заламинировать и использовать пособие на уроках (в том числе для проведения проверочных работ),
🤩🤩 использовать без ламинации в качестве вклеек в тетрадь (например, для выполнения домашних заданий).

🤩На листах содержатся задания по теории музыки, а также задания общего типа на логику, внимательность,
развитие творческих способностей.

🤩Задания по теории музыки включают в себя
- освоение понятий «основание интервала» и «вершина интервала».
- нахождение и определение интервалов на нотном стане в скрипичном и басовом ключах и клавиатуре по
его обозначению (в два этапа - сперва только по ступеневой величине, а затем по ступеневой величине и виду),
- поиск ошибок в нотной записи и расположении интервала на клавиатуре,
- решение задач.


Цена: 330р.
Пишите мне в ЛС @maryfilippenok

#рабочие_листы

От всей души поздравляю со светлым и радостным Вербным Воскресеньем! Хочу пожелать тишины и уюта в сердце и в доме, взаимопонимания с друзьями и близкими, Божьей помощи в добрых делах!

#теориямузыки

Этот пост я делаю в первую очередь в помощь тем, кто сейчас готовится к сдаче экзаменов по сольфеджио.

Поэтому собрала только самое необходимое по теме. Остальное в комментариях.

Итак, произведения, выдержанные в одной тональности, встречаются редко, поскольку введение новых тональностей значительно обогащает тональную палитру произведения, новые тональности дают новые краски и новое освещение мелодии, значительно обогащая ее развитие.

Совокупность всех тональностей, использованных в произведении, называется тональный план.

Тональность, в которой начинается произведение, называется главной, а все остальные – побочными.


Основные способы тональных сдвигов это

1) ОТКЛОНЕНИЕ – временный переход в новую тональность без закрепления новой тоники с обязательным дальнейшим возвращением в основную тональность.

2) МОДУЛЯЦИЯ – переход в новую тональность с завершением в ней музыкального построения.

Примеры будут в комментариях.

🤩🤩🤩Сегодня в чате педагогов-теоретиков у коллеги возник вопрос: что можно дарить ученикам?

🤩А я подумала, что давно не размещала материал для рубрики #расскажите_про_покупки

🤩На этот раз я озадачилась темой музыкальных подарков к праздникам (или к концу учебного года) для учителей.

🤩И нашла чудесные подборки открыток.

🤩Открытки. Клавишные музыкальные инструменты

🤩Открытки. Смычковые музыкальные инструменты

🤩Открытки. Духовые музыкальные инструменты

🤩Разные музыкальные открытки

#рабочие_листы_сольфеджио #тренажер_по_сольфеджио

🤩Сегодня я решила выложить подборку на тему космос, ведь, не за горами 12 апреля.
Но, честно сказать, космические приключения - это та область, к которой ученики с радостью возвращаются снова и снова в течение всего учебного года.

👉"Межпланетные гонки" - разработка "со стажем". С помощью этих листов ученики тренируются быстро определять интервалы в нотной записи (как гармонические, так и мелодические).
Она пришлась по душе очень многим! Можно сказать, это мой бесселлер.)))

👉"Мягкой посадки" - это тренажер, который мы с детьми часто используем для распевки. Его цель - помочь детям освоиться в ладу, закрепить слуховые представления ступеней и выработать точную интонацию "при построении маршрута к нужной планете (тонике)".

Этой разработке почти год. За это время оказалось, что она очень используется коллегами не только для работы с маленькими музыкантами, но и с теми, кто заканчивает музыкальную школу и готовится поступать дальше.))

#повод_для_радости

🎵Вчера в Новосибирском ДК им. Чкалова состоялся вокальный конкурс "Поющая Сибирь".
🥰Я была очень рада увидеть своих коллег-хоровиков (особенно тех, кого давно не видела), услышать, как поют их ученики.
❤️И еще рада хорошим результатам всех наших детей.

❤️Поделитесь и вы радостными событиями!

🤩🤩🤩#методика_преподавания_сольфеджио

🤩Одним из важных игровых элементов в начальном обучении являются раскраски.

🤩Среди учителей музыки немало тех, кто использует возможности этой формы работы.

🤩Дети быстро запоминают всю нужную информацию, которая в раскрасках (при хорошем выборе темы) становится для них эмоционально значимой!

🤩Наиболее удачно использование раскрасок подходит для домашних заданий. Хотя можно их использовать и как дополнительное средство, чтобы занять на уроке тех детей, которые успели сделать основную работу раньше остальных.

🤩А пока я не выложила раскраски (скоро-скоро надеюсь это сделать), порадую вас небольшой инструкцией в карусели.

Ваши ❤️ поддерживают меня и мотивируют делать больше качественных и интересных материалов!

#бесплатные_материалы

Пока ждала старшую дочь с урока вокала, сделала небольшую демку для работы сразу по нескольким фронтам: запоминание теории, тренировка умения считать ступени по названиям нот, на нотном стане и на клавиатуре.
Весь набор хорошо подойдёт для этапа обобщения и систематизации.

И - главное - демолист я смогла сделать тематическим. Ведь, "День космонавтики" не за горами.

#бесплатные_материалы ⬇️

P. S. Кстати, а любители компьютерных игр среди подписчиков есть. Может, кто из вас узнал игру, а? 😉

#тренируем_слух

👇Трехзвучные аккорды вне тональности.

Ответ: Б53 Б6 Ум53 Ув53 М64 М53.

#тренируем_слух
👇Интервалы вне тональности.

Ответы: б3 ч5 м6 ч4 м2 м7 тритон

Обещаю: завтра будем заниматься слуховыми тренировками, а сегодня...

Сегодня я объединяю рубрики #методика_преподавания_сольфеджио и #расскажите_про_покупки и рассказываю об одном важном (хотя и не очень бюджетном) игровом элементе, с помощью которого можно организовать веселые и азартные командные игры на уроке.

💌Это светозвуковые кнопки.
https://ozon.ru/t/dhwU00y

🥧Когда уместно их использовать?
🥧Лучше всего на этапе обобщения и систематизации и на этапе контроля

🥧Как может выстраиваться игровое пространство?
🥧Это может быть конкурс капитанов или эстафета (в мире будущего, на планете роботов, в космосе... Одним словом, там, где использование светозвуковых кнопок будет органичным).

🎙Делитесь своими мыслями: а как бы вы использовали этот игровой элемент на уроке?

🔝🔝🔝
Врываемся в новую рабочую неделю и в последнюю четверть этого учебного года.

✨Набор "Введите пароль" предназначен для начинающих работать с интервалами.

Его задачи
👩‍🦰закрепить и автоматизировать соотношение названий интервалов и их ступеневой величины,
👨‍🦰закрепить навык построения интервалов от звука (по их ступеневой величине).

✔Сделанный в виде карточек-вклеек набор идеально подходит в качестве домашних заданий или самостоятельной работы в классе.

💜Кроме того, в наборе предлагается необычная система поощрения учеников за правильно выполненные задания.

☕Стоимость комплекта 170 р.

Для приобретения пишите мне @maryfilippenok

#рабочие_листы

#музыканты_шутят

Не смогла пройти мимо картинки.))

(Кто не понял - вся соль в названии😂)

#повод_для_радости

🐈Три дня на Алтае. Три дня по 6-7 часов на горе. Снег, солнце, скорость! Отметила там, пожалуй, лучший день рождения.

🦔Теперь можно и за работу взяться😉

⌛️А как прошли ваши каникулы?

КАК УЗНАТЬ ИНТЕРВАЛ В НОТНОМ ТЕКСТЕ?
(Один из возможных вариантов 😉)

ШАГ 1: Считаем количество ступеней по нотному тексту. Знаки игнорируем. Учитываем и основу интервала, и его вершину, и все ступени, что между ними. Если ещё проще, то цифра интервала - это две ступени + количество линеек и "межлинейного пространства" :))). Это будет количественная величина интервала: не важно какая терция, секста, секунда и пр.. -

ШАГ 2: Сопоставляем написанное с клавиатурой и считаем, сколько тонов и полутонов входит в интервал. Здесь важны и знаки альтерации (диезы, бемоли), в том числе те, которые могут быть при ключе. Это будет качественная величина интервала: чистая, малая, большая. В карусели дан удобный "пальцевый метод". -

НЕ ЗАБЫВАЕМ, что в ряде случаев в нотном тексте мы можем столкнуться с увеличенными (реже - для муз.школы это, скорее, олимпиадные задачки - дважды и трижды...) и уменьшенными (а также дважды и трижды...) интервалами.

Здесь важно хорошо помнить количественную величину интервала (ШАГ 1), а потом посчитать, сколько раз увеличивали максимальный вид или уменьшали минимальный вид интервала: для секунды, терции, сексты и септимы - насколько полутонов получившийся интервал больше большого/ меньше малого; для примы, кварты, квинты, октавы - на сколько полутонов увеличился/уменьшился их "чистый вид". Если на один полутон - это уменьшенный/увеличенный интервал. Если на два - дважды увеличенный/ дважды уменьшенный интервал. И так далее.

#теориямузыки

#книжный_вторник

🤩Сегодня я провожу каникулы как положено:
🤩уехала на Алтай кататься на лыжах,
🤩перепутала среду со вторником.

Одним словом, #книжный_вторник

Выкладываю полезную работу Валерия Николаевича Сырова "Мелодии для гармонизации и музыкальные дмктанты".

🤩🤩🤩Педагоги начинают и выигрывают...

Делаю небольшой анонс интересного эфира, который состоится сегодня
(в среду,
26 марта в 19.30 по московскому времени).

Даёшь настолки в музыку
в телеграм-канале Музлаб @annailichevamusiklab

Участники эфира получат инструкцию
"Как превратить наглядное пособие в игровое".

✍️Гость эфира - Юлия Игнатова, преподаватель Колледжа искусств Тюменского государственного института культуры (стаж работы с детьми и студентами более 20 лет). Автор и организатор всероссийских и международных музыкальных квестов, квизов и других музыкальных игр для учащихся Детских школ искусств, ведущая курсов повышения квалификации педагогов Тюменской области, тьютор на курсах по игропедагогической пластике у Григория Кудашова, ведущий спикер клуба МУЗЛАБ.Игровая педагогика, ведущая музыкальных тренажерок по квесту, квизу и настолкам. 

Какие вопросы будут освещаться.
😀Как игрофикация меняет педагогическую практику?
😀Как настолки можно адаптировать к музыке?
😀Как устроена тренажерка и что в результате?

Ждем на эфире 👋 у
Анны Ильичевой в
🔴 Музыкальной лаборатории

#бесплатные_материалы

#бесплатные_материалы

🔝🔝🔝Если сегодня я успею выложить пост по методике и поставить книгу на книжную полку, то это будет чудо.

✔️А пока выкладываю полезный материал, который можно использовать в качестве инструмента для повторения или этапа контроля на уроке.
Тренажер строится по тому же принципу, что и
"Интервальная паутинка". Но при этом он более удобен в использовании.

⬇️Ниже предлагаю вашему вниманию его демоверсию под названием "Введите пароль".

#методика_преподавания_сольфеджио

😁Сегодня я хочу с вами поделиться историей одной физминутки.

🤖Есть у меня ученик семи лет (работаем с ним дистанционно), с которым мы всегда в середине урока делаем веселую разминку.

🐑Из всех разминок, которые я пробовала, ему пришлась по душе эта.

🐻"Как у деда Симеона
Было 40 сыновей,
Было 40 дочерей.
Они не пили,
Они не ели,
Друг на друга все глядели,
Вместе делали вот так..."

🪄На этом месте я показываю какое-то движение, которое ученик за мной повторяет.
Затем стишок читается снова, а в конце нужно показать первое движение, к которому я прибавояю второе...
Мы доводим игру до 7 движений.

Получается такая своеобразная "Репка".

🐻После нескольких уроков мой чудесный ученик решил провести деду "смену имиджа".

-Ну, дед Симеон звучит как-то не в рифму... Давайте будет "как у деда людоеда"?

😈Ну что же? Людоед так людоед. Тем более, что в потешке ничего кровожадного не намечается.

😊Уроков 5 он был людоедом, а затем мой творческий мальчик снова решил внести изменения в его имидж. И дед стал... осьминогом (не спрашивайте почему :))).

🚪... За время трансформаций деда мы по основной программе прошли простые ритмические группы, начальные интонационные блоки, ступеневый состав лада и немного интервалов.

...

✌️На физминутке дочери и сыновья деда задорно хватали себя за нос, гдадили живот, растопыривали пальцы... И ни разу не сбивались в последовательности движений.

⛑А в последний урок перед каникулами идея трансформаций накрыла уже меня.

😳А что если вместо простых движений тренировать музыкальную память и делать последовательности из простых ритмических групп или интервалов от ноты?
Сказано - сделано!

🦌Эти изменения пришлись по душе моему ученику, а заодно и продвинули немножко кое-какие его умения)))


🥕Ну, а в моих пед.лайфхаках стало на один больше.


🍫P.S. Кстати сказать, основной материал по МЕТОДИЧЕСКОМУ МИНИ-КУРСУ о том, как внедрять ИГРЫ в урок СОЛЬФЕДЖИО, я доделала.
Скоро размещу информацию!

ПРОЕКТ «ФОРТЕПИАННЫЙ КАЛЕНДАРЬ»
https://t.me/pianokalender_prazdnik
снова в деле!

С 28.03 по 21.04.2025 вновь запускается знакомый многим проект, где 12 спикеров порадуют вас своими находками-подарками, касающимися фортепианной педагогики.

✨ Что это такое "Фортепианный календарь", и что ждет его участников? ✨

📅 25 встреч с преподавателями фортепиано со всего мира
🎁 Полезные подарки и ценные советы для вашего профессионального роста и работы

🔔 Что нужно сделать, чтобы стать участником МАРАФОНА и ничего не пропустить?


1️⃣ ПОДПИСАТЬСЯ НА ВСЕХ СПИКЕРОВ И АДМИНА⤵️

https://t.me/addlist/UKMfHqf7kIgwYjU6

2️⃣СДЕЛАТЬ РЕПОСТ ЭТОГО СООБЩЕНИЯ В ВАШЕЙ СТОРИС, КАНАЛЕ

3️⃣ПОДПИСАТЬСЯ НА СТРАНИЧКУ https://t.me/pianokalender_prazdnik 


P. S. ПРАВИЛА КАЛЕНДАРЕЙ немного поменялись, поэтому ОЧЕНЬ ВАЖНО, чтобы вы сами следили за страницей и не пропустили ПОДАРОК🎁

P. P. S. Есть вопросы?! Задаем прямиком админу, то есть @xenia_kautz

🆑🆑🆎🆎🆎🆎🆑🆎

#копилка_педагога #расскажите_про_покупки

Вернуться к рабочим делам хочу с рубрики, в которой я делюсь полезными инструментами для педагогов/учеников и их родителей.

Давно уже я хотела рассказать о планшете для детского рисования. Да-да, его так и можно найти на "Озоне" или в "Wildberries" : "планшет для рисования для детей".

По сути, это переносная школьная доска, которая очень хорошо себя зарекомеедовала на индивидуальных уроках и на занятиях малыми группами.

Это очень удобный портативный инструмент, с помощью которого можно быстро визуализировать необходимую информацию.

В интернет-магазинах можно выбрать планшет по душе (запросам:)) и бюджету.

Прикрепляю для примера одну из многих ссылок на него:
https://ozon.ru/t/wmr18y

Буду рада вашим реакциям в виде смайликов здесь или в виде комментариев:)))

#непросольфеджио #делажитейские

Антибиотики сделали свое дело. Прихожу в себя.

Последние пару дней вдохновилась работой с нашим генеалогическим древом. Каким-то чудом нашла информацию о моем предке 1726 года рождения.

Дерево получается очень большим. Я даже не ожидала, что настолько.

А вы ведёте какие-то записи о родственниках?

#вашиотзывы

Ещё немного мотивирующей обратной связи от вас.
Спасибо, дорогие мои!

В период эпидемии ОРВ это - лучшее лечение!

#книжный_вторник

#книжный_вторник

Сегодня займёмся диктантами.
Ставлю на книжную полку сборник музыкальных диктантов Наталии Григорьевны Бать. ⬇️

#бесплатные_материалы

Повторение - один из важнейших элементов обучения. От того, насколько правильно и грамотно выстроен процесс зависит многое.

Закончив с комплектом на тему обращения интервалов, я решила сделать еще один лист-раскраску, задача которого не только напомнить ученикам что во что обращается, но и потренировать внимательность:
детям нужно будет сопоствлять ступеневую величину и названия интервалов.

#бесплатные_материалы
#рабочие_листы

СПОРТИВНОЕ ОРИЕНТИРОВАНИЕ, ИЛИ ПРОСТАЯ ИНСТРУКЦИЯ, КАК РАЗРЕШИТЬ Д7 ОТ НОТЫ В ВОЗМОЖНЫЕ ТОНАЛЬНОСТИ.

Всё основное вы найдёте на картинках.
Что важно добавить?

1. Иногда просят построить Д7 от ноты, а затем разрешить его.
На этот случай помним формулу Д7 (по строению малого мажорного септаккорда): б3+м3+м3

2. При разрешении Д7 можно и не вспоминать все знаки тональностей. Достаточно сперва построить терцию от I ступени, а затем вспомнить, что в мажоре она большая, а в миноре малая (то есть "пририсовываем" знаки, если это нужно).

#теориямузыки

#деньвопросов

Еще не все в семье выздоровели, к сожалению.
Но я очень хочу вернуться к традиции вопросов по понедельникам.

Поэтому кому есть что спросить, пишите в комментариях. На все отвечу!

Дорогие мои подписчицы! Дорогие друзья, коллеги, ученики, родители учеников!

Сердечно поздравляю вас с замечательным весенним праздником!

Здоровья и счастья, гармонии и благополучия! И пусть всегда в сердце живёт музыка!

🏖"Цирковые приключения:
ИНТЕРВАЛЬНЫЕ ОБРАЩЕНИЯ"

🙂Тренажёр предназначен для освоения и закрепления темы "Обращение интервалов".

🎈Задания расположены на небольших карточках, которые вклеиваются в тетрадь.

🎈Небольшой объем заданий и их необычное оформление создаёт у учеников позитивную мотивацию для работы, а учителям позволяет быстрее и удобнее проверять домашние задания.

🍩В наборе вы найдёте
- шаблон поделки "клоун-перевертыш" ,
- карточки-вклейки с правилами обращения интервалов,
- карточки-вклейки с заданиями (11 разных заданий),
- цветные жетоны для оценивания.

🗄Кроме основной темы, задания тренажёра рассчитаны на повторение тем
построение интервалов вне тональности,
название октав,
расположение нот в скрипичном и басовом ключах.

Цена: 270 р.
Пишите @maryfilippenok

С этой зимне-весенней хворью просто полифония какая-то. Тему завела младшая дочь, затем ее подхватил муж (мы же с сыном и старшей активно держали противосложение).
После приезда тему повела я, а за мной старшая. Малой умудрился каким-то образом так трансформировать тему, что она у него прозвучала не во всем похожей на остальные проведения (во всяком случае обошлись без высокой t).

Короче говоря, фуга получилась нудная. Пора ее доигрывать. Надеюсь, что финальным проведением темы у старшей мы и закончим.

P. S. А фото с прошлых выходных всем для мотивации.

P. P. S. Надеюсь, что ваши дела и успехи интереснее, чем мои. Делитесь!

#бесплатные_материалы

Комплект по обращениям интервалов почти готов.
В него войдут листы с полосками-вклейками (они хорошо зарекомендовали себя ещё в "Тритончиках и пончиках") и поделка клоун-перевертыш, которая поможет легко понять суть интервальных обращений.

Пока же по традиции делюсь с вами демонстрационным листом.

#бесплатные_материалы

Дорогие друзья!
События "падают стремительным домкратом" (с) 😂

Вернулась, заболела, усиленно работаю над мини-курсом (о внедрении игр в урок).

↘️А пока хочу поделиться с вами инструментами для создания кроссвордов.

🌈Вот несколько сайтов, с помощью которых можно создавать шаблоны для кроссвордов под ваши нужды.

Два первых ресурса довольно простые.

✨ https://biouroki.ru/workshop/crossgen.html

📼 https://crossmaker.ru/ru/

Следующий сайт позволяет создавать более интересный дизайн, но требует регистрации.

📡 https://interacty.me/ru/products/crossword-puzzle

Еще один ресурс предлагает широкий ассортимент кроссвордов и других занимательных заданий.
Минус - нет русского языка.

🎲 https://puzzleme.amuselabs.com/pmm/puzzle-create

#копилка_педагога #коллегам_на_заметку

Решила немножко побаловаться и сделала вот такое видео.

#тренажер_по_сольфеджио

КАК НАУЧИТЬСЯ СЛЫШАТЬ И УЗНАВАТЬ Д7 И ЕГО ОБРАЩЕНИЯ.

Предполагается, что вы уже умеете его строить. Но, если нет, то это не беда - можно тренировать слух в тех тональностях, которые я привожу как пример, в карусели.

Итак, для того, чтобы научиться ладить с любым септаккордом в тональности, нужно приучить себя слушать две вещи: бас (то есть нижний звук аккорда) и "краску" всего созвучия.

Поскольку в данном случае мы имеем дело с обращениями доминантсептаккорда, предлагаю сосредоточится на нижнем голосе.

На картинках вы найдёте упражнения, которые представляют последовательность "дегустации" Д7 и его обращения.

Почему "дегустации"? Да потому, что аккорд я предлагаю " пробовать на вкус" , то есть петь голосом.

Сперва только бас, а затем (когда это станет привычным и лёгким делом) - целиком.

Будут очень интересны ваши "вкусовые ощущения"!

#теориямузыки

#повод_для_радости

🥞Вдохновение нужно подкармливать.
С этой мыслью я уехала на выходные кататься на лыжах в Манжерок (это на Алтае).

Надеюсь, что и у вас есть хорошие поводы для радости. 🥞

🔥Кстати, а вы катаетесь на чем-нибудь?

Временный пост.
Вот как быть, когда невозможно остановиться?
Судя по всему, не останавливаться!

Только закончила одну разработку, как уже готовлю прототип другой.

Так и вижу выставку клоунов в обручах на фортепиано в кабинете сольфеджио.

Вам интересно?

😊☺️☺️☺️☺️😊☺️☺️☺️😊😊
🥨Новинка
в полюбившейся многим серии
слуховых тренажёров
("Путь букашки", "Собери гирлянду").

🧑Тренажёр для слухового анализа кварт и квинт "Доберись до... " предназначен для выработки навыка быстрого определения на слух кварт и квинт (а также умения отличать их от других интервалов).

👩Сделанный в виде игры-лабиринта, тренажёр может использоваться как на уроке, так и дома (с родителями или друзьями).

🍣В комплект входят
2 листа с карточками лабиринтов,
2 листа с карточками "маршрутов",
1 дополнительны лист с карточками более длинного лабиринта,
инструкция.

🥄Цена комплекта 250р.
Пишите в ЛС @maryfilippenok

#тренажер_по_сольфеджио

#тренируем_слух

Определите звучащие интервалы.
В работе чистые кварты и чистые квинты (и еще то, что к ним не относится 😂).

В комменариях размещаю шаблон для заполнения. (Заполняете аналогично примеру выше: если звучит кварта, то идёте по верхнему "туннелю", если квинта - по нижнему, если ни то, ни другое - по "тропе" между ними).

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩
к началу следующей нелели закончить этот тренажёр.
Хотелось чего-то новенького, поэтому появился лабиринт.

🤩 Заодно и "точность попадания" дети потренируют (не только в тетради, где зачастую одна нота плавно перетекает в другую 😂).

🤩А сегодня чуть позже выложу тренировку слуха, используя этот шаблон.