Подготовили подробный материал с нормативной базой по работе на ГИА. В тексте вы найдете советы, как отказаться от работы на ГИА, добиться подписания договора и куда обратиться, если компенсацию вовремя не выплатили. https://pedagog-prof.org/legal/prava-pedagogov-pri-rabote-na-gia/

❗️Публикуем таблицу со списком региональных положений о выплате компенсации за работу на ГИА
👇В ней собрана информация о размере компенсации для организаторов "в" и "вне" аудитории. Размеры компенсаций тех.специалистов, ассистентов и пр. смотрите в региональном положении (ссылки в эксель-таблице в конце поста).
Иногда размер указан примерно, поскольку он зависит от кол-ва часов, которые вам поставят за экзамен.
Данные собраны по состоянию на 31.03.2025. Возможно до начала ГИА будут приняты новые постановления. Искать их нужно на сайтах региональных министерств образования (или запрашивать у руководства, если вы хотите настаивать на информировании вас о точном размере компенсации).
✍️Что еще можно узнать в положениях?
- Основания для отказа от работы на ГИА
- Как оформляется работа ГИА
- Сколько часов тарифицируется, как рассчитывается размер компенсации
- Сроки выплаты компенсации, т.д.

Таблица - https://docs.google.com/spreadsheets/d/1tdUVOFaLTDTLeyPGy4UNvIBVASyYUl8k/edit?gid=68014617#gid=68014617

Учителя в ряде регионов России отказываются принимать участие в организации и проведении государственной итоговой аттестации (ГИА), рассказали «Известиям» профсоюзы педагогов и подтвердили власти одного из регионов. Причина — низкая оплата, которая может составлять даже 120–150 рублей за полный рабочий день. В Рособрнадзоре напомнили, что размер и порядок выплаты такой компенсации устанавливают власти регионов, повлиять на это федеральный центр не может. В результате учителя жалуются, что их включают в списки работающих на ГИА без спроса, хотя это дело добровольное. О том, где в РФ самый низкий размер компенсации учителям за такую дополнительную работу, — в материале «Известий». https://iz.ru/1873373/valeriia-mishina/pochemu-uchitelia-ne-khotiat-uchastvovat-v-gia

Почему профсоюз «Учитель» против ВПР?

Проведение ВПР никак дополнительно не финансируется. Картриджи и бумагу для распечатки КИМов школа приобретает за свой счет. Нередко эти траты ложатся на плечи самих учителей или родителей.

Учителя (как правило) не получают оплату за проверку ВПР и составление отчетов по результатам.

Проведение ВПР отнимает время. Учителям приходится жертвовать частью уроков, чтобы провести ВПР.

Несмотря на то что Рособрнадзор уверяет, что «не предусмотрено использование результатов ВПР для оценки деятельности образовательных организаций», мы видим, что по результатам ВПР составляются рейтинги школ, потому вынужденная подделка результатов ВПР тоже имеет место.

PS Кампания против ВПР, которую профсоюз вел в 2020-2022 годах, привела только к улучшению КИМов. Но добиваться оплаты или отгулов в некоторых учреждениях всё же удается.

‼️Работа по проверке ВПР должна быть оплачена!

Нормативная база

☝️Участие педагогов в подготовке и проведении ВПР надлежит рассматривать как выполнение работ в условиях, отклоняющихся от нормальных. Это прямо следует из подпункта «г» пункта 5.11.7. "Отраслевого соглашения по организациям, находящимся в ведении Минпросвещения РФ на 2024 - 2026 годы".

❗️В соответствии с ч. 1 ст. 129 ТК РФ работа в условиях, отклоняющихся от нормальных, предполагает установление соответствующих компенсационных выплат (доплат и надбавок).

Согласно ч. 1 ст. 60.2 ТК РФ с письменного согласия работника ему может быть поручено выполнение дополнительной работы за дополнительную оплату.

https://pedagog-prof.org/legal/rabota-po-professionalnoj-orientacii/

Многие педагоги-пенсионеры увольняются на время, чтобы повысить пенсию. Каким должен быть перерыв между увольнением и повторным приемом на работу, чтобы пенсию гарантированно пересчитали?
Мы рекомендуем увольняться в последний календарный день месяца, а вновь устраиваться на работу не ранее, чем по истечении следующего месяца. Принять вас обратно директор не обязан, поэтому рекомендуем принять во внимание риск потери работы. Подробнее в статье на сайте профсоюза: https://pedagog-prof.org/legal/indeksaciya-pensij-rabotajushhim-pensioneram/

В ближайшие дни профсоюз "Учитель" начинает подготовку обращений в прокуратуры регионов с самыми низкими окладами педагогов с требованием провести проверку правильности начислений до МРОТ (с учетом постановлений Конституционного суда РФ). Сначала мы планируем обратиться в прокуратуры Карачаево-Черкесской республики, Еврейской автономной области, Вологодской области, Республики Алтай.

Если вы проживаете в этих регионах (или других регионах с низкими окладами) и готовы вместе с профсоюзом обратиться в прокуратуру, напишите нам в сообщения и приложите расчетный листок. Мы добавим ваш случай в общее обращение, чтобы продемонстрировать, что проблема актуальна для региона.

Написать можно и по электронной почте - info@pedagog-prof.org

Все педагогические работники, принимающие непосредственное участие при работе с детьми с ОВЗ, имеют право на отпуск продолжительностью 56 календарных дней. Например, такое право есть у воспитателей дошкольных групп.

Это закреплено в постановлении Правительства РФ от 03.04.2024 N 415 "О ежегодных основных удлиненных оплачиваемых отпусках", а также Письме Минобрнауки России от 20.07.2017 N 08-ПГ-МОН-26725 в отношении педагогических работников, которые работают с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и (или) лицами, нуждающимися в длительном лечении.

В связи с вступлением в действие с 02.03.2022 новой номенклатуры должностей педагогических работников, к числу лиц, имеющих право на удлиненный отпуск в 56 дней, добавился советник по воспитанию, тренеры-преподаватели и старшие тренеры-преподаватели.

Если в классе (группе) всего один ребенок с ОВЗ, удлиненный оплачиваемый отпуск педработнику все равно положен. Это сказано в Письме Минобрнауки РФ № 08-ПГ-МОН-26725.

Ректора Псковского государственного университета (ПсковГУ) Наталью Ильину арестовали за хищение бюджетных средств. В течение нескольких лет она присваивала себе часть начисляемых сотрудникам вуза повышенных зарплат и премий. Схема оказывается распространена в самых разных бюджетных учреждениях — уголовные дела по этому же основанию возбуждались ранее и в медучреждениях, и в детских садах в разных регионах России. Почему этот сценарий работает, разбирались «Известия». https://iz.ru/1868680/sergei-guranov/kozyrnyi-vuz-kak-zarplaty-prepodavatelei-okazyvautsa-v-karmane-rektora

Правительство определило параметры реформы оплаты труда бюджетников, сообщила в ходе годовой коллегии Минтруда вице-премьер Татьяна Голикова. Подробностей новой системы власти пока не раскрывают, но известно, что, например, доля окладов врачей в структуре всех выплат, согласно поручению Владимира Путина, должна составлять не менее 50%, чтобы сделать их заработки более стабильными.
О реформе оплаты труда работников этих двух категорий в правительстве заговорили еще в 2021 году — Минтруд и Минздрав тогда подготовили проект реформы по оплате труда медиков. Однако ведомства не смогли согласовать его с Минфином из-за предполагаемого роста расходов региональных бюджетов на пополнение фондов оплаты труда. В 2024 году поручение пересмотреть подходы к оплате труда уже всех бюджетников дал Владимир Путин. Он же установил срок перехода на новую систему оплаты труда — 2027 год. Дифференциация в зарплатах между российскими регионами существовала всегда, но в последнее время она стала усиливаться, увеличивая дисбаланс на отраслевом рынке труда. Полный текст статьи: https://www.kommersant.ru/doc/7641473

28 марта профсоюз «Учитель» направил жалобу в прокуратуру города Москвы на неправомерные положения Приказа Департамента образования и науки города Москвы от 10 марта 2025 г. № Пр-204 «О внесении изменений в приказ Департамента образования города Москвы от 12 февраля 2015 г. № 40», которым, в частности, утверждены рекомендации по разработке системы оплаты труда работников государственных общеобразовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы.
Полагаем, что Приказ Департамента образования и науки города Москвы от 10 марта 2025 г. № Пр-204 является незаконным по следующим основаниям:
в Типовом положении об оплате труда не предусмотрено оплаты проверки письменных работ, что прямо противоречит абз. 7 п. 2.3 Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, утв. Приказом Министерства образования и науки РФ от 11 мая 2016 г. № 536;
руководителям государственных общеобразовательных организаций, подведомственных Департаменту образования и науки города Москвы, предписано привести положения коллективных договоров в соответствие с приказом в срок до 17 марта 2025 г., несмотря на то, что условия коллективных договоров определяются сторонами социального партнерства.
Надеемся на внимательное рассмотрение жалобы и вынесение предписания в адрес Департамента.
Полный текст жалобы можно скачать на сайте профсоюза "Учитель"

Учителя одной из московских школ во время своего очередного отпуска находились за границей и не смогли вовремя вернуться в Российскую Федерацию и выйти на работу. Доступными им средствами связи работодателю было направлено уведомление о невозможности выйти на работу и с просьбой предоставить отпуск за свой счет. Администрация школы уволила работников за прогул, не запросив объяснений и не оценив, насколько уважительны были причины отсутствия. Суд восстановил педагогов на рабочем месте.
Подробнее:
https://pedagog-prof.org/uspehi/sud-vosstanovil-na-rabote-dvuh-pedagogov-uvolennyh-za-progul/

Власти Санкт-Петербурга — одного из трех регионов, участвующих в эксперименте по упрощенному порядку сдачи ОГЭ — определились с пороговым баллом ОГЭ для школьников, желающих перейти в 10-й класс. По русскому языку необходимо будет набрать не менее 14 из 37 возможных баллов, по математике — 6 из 31, по физике — 10 из 39, по химии — 10 из 38, по географии — 12 из 31, по биологии — 13 из 47, по истории — 11 из 37, по обществознанию — 14 из 37, по литературе — 16 из 37, по информатике — 5 из 21, по иностранному языку — 29 из 68. Ученики, неудовлетворительно написавшие ОГЭ, смогут дважды пересдать его.

Профсоюз "Учитель" считает введение порога для поступления в 10 класс нарушением прав детей на среднее образование, гарантированное законом "Об образовании в РФ"

Вчера состоялась встреча активных родителей, Администрации Одинцовского городского округа и представителей образовательной сферы под руководством Ткачёвой.

Родители вновь подняли перед Андреем Ивановым острые вопросы:
- Отсутствие прозрачности в выплатах сотрудникам детских садов.
- Мизерные суммы выплат (например, в Кубинке стимулирующие не выплачивают уже год).
- Смехотворные 300 рублей «стимулирующих» даже при максимальном балле (хотя баллы должны влиять на размер доплат).
- Необходимость решить проблему, которую годами игнорировали при участии окружной администрации и группы Ткачёвой.

Андрей Иванов заявил, что «надо разобраться» (хотя, напомним, он уже не первый год исполняет обязанности учредителя бюджетных учреждений Одинцовского округа и руководит округом за наши деньги). Но «разбирательство» тянется годами, а непрозрачная система, дающая директорам и заведующим неограниченный контроль над финансами, существует не первый месяц.

Требования родителей к администрации ОГО и лично Андрею Иванову:
1. Немедленно проверить каждое образовательное учреждение округа и уволить всех причастных к махинациям, включая Ткачёву.
2.Срочно принять нормативные акты, ограничивающие злоупотребления руководства и обеспечивающие прозрачную систему оплаты труда.
3. Установить фиксированные надбавки для сотрудников ДОУ.

«Первыми проверить предлагаем школу «Флагман», а также деятельность Алексея Полякова и Куфаевой, создавших непропорциональные разрывы в зарплатах сотрудников.»

Кроме того, родители услышали перлы,которые скоро станут мемами Одинцовского округа:
- «За финансы садов сейчас заведующие не отвечают – только за образование, а директора комплексов ещё не “прогрузились”».
- «Нужно разобрать на комплексе и раскидать».
- «С министром добьём – раз, два, три! И гвоздями прибьём – раз, два, три, чтобы у всех было одинаково».
- «Если человек переработал – получит свой полный рубль».
- «Подработка должна быть интересной и привлекать людей».
- «Разберём на одной школе, чтобы понять систему оплаты».
- «Запубличим баллы».
К сожалению, на совещании вновь не прозвучала твердая позиция депутатов Одинцовского округа.

🤩Подписаться на канал

Сегодня родители воспитанников детских садов Одинцово записали обращение в поддержку работников системы дошкольного образования

Уже три недели воспитатели детских садов Одинцово требуют повышения зарплат, но власти городского округа пока ограничиваются отговорками.

"Мы требуем приравнять зарплату к окладам  сотрудников детских садов  г. Москвы в среднем размере не менее 60 – 70 тысяч рублей за 1 ставку после вычета подоходного налога и соответственно сделать перерасчёт по категориям, не считая стимулирующих и компенсирующих выплат. Не менее 40 тысяч оклада для младших воспитателей", - написали сотрудники детсадов в обращении к президенту.

Поддержать воспитателей планируют родители дошкольников.

Если вы хотите связаться с координатором инициативной группы, напишите в сообщения группы профсоюза.

Подробнее: https://mel.fm/novosti/1957248-ne-na-chto-kupit-dazhe-edy-vospitateli-iz-odintsovo-potrebovali-podnyat-oklady-do-70-tysyach-rubley-

25 марта (во вторник) в 20-00 состоится онлайн-консультация юриста профсоюза «Учитель» Кирилла Васильева по поводу новой системы оплаты труда в школах Москвы.
Вопросы для обсуждения:
1)  Какие документы определяют оплату и условия труда? Как соотносятся трудовые договоры и дополнительные соглашения с Положением об оплате труда школы,
2)  Что может сделать коллектив, если Положение об оплате труда уже принято в школе,
3)  Коллективный договор и его возможности.

Уважаемые коллеги! Рекомендуем изучить Положение об оплате труда вашей школы, ваш трудовой договор и последнее доп.соглашение к нему, коллективный договор школы, чтобы ваши вопросы были конкретными.
План встречи: информационное сообщение юриста (20 мин), ответы на вопросы (1 ч 10 мин).
Ссылка на онлайн-консультацию будет в открытом доступе. Участвовать можно анонимно (выключив камеру и указав только имя).

Приказ Департамента по всем школам Москвы носит рекомендательный характер, но новые Положения об оплате труда в школах часто принимаются без обсуждения с коллективом и фактически копируют образец положения из Приказа.
См. приказ: https://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=MLAW;n=251686#FV9qtfUg3coD1o171

Ссылка
Тема: Учитель
Время: 25 мар. 2025 20:00 Москва
Подключиться к конференции Zoom
https://us06web.zoom.us/j/88198575949?pwd=9WArwIiLt8VFjgaeOsRdXl0qKq5ulY.1
Идентификатор конференции: 881 9857 5949
Код доступа: 185240

"Я считаю, что перегрузок больше всего у учителей-словесников. На каком основании они будут получать меньше математиков и учителей начальной школы? Только русский язык сдают все без исключения и в 9, и в 11 классах. Только словесники вынуждены готовить всех без исключения и к итоговому сочинению, и к устному экзамену. Ни у кого нет такого объема проверок письменных работ - а это самый малооплачиваемый труд. Новая система оплаты труда несправедлива!"
(Комментарий подписанта)

Продолжаем сбор подписей под обращением к мэру Собянину против новой системы оплаты труда в школах Москвы! https://forms.gle/RRMvGPRBfNw8m8Lu5

После видеообращения воспитательниц детсадов Одинцово председатель СК РФ Александр Бастрыкин поручил подчинённым организовать процессуальную проверку.

Бастрыкин был одним из адресатов обращения, в котором воспитательницы пожаловались на урезание зарплат и потребовали платить им деньги, сравнимые с зарплатами московских коллег. 

@odintsovoBot

‼️Просим подписать заявление против готовящейся реформы оплаты труда педагогических работников г. Москвы.
https://forms.gle/RRMvGPRBfNw8m8Lu5

Учителей часто упрекают в патернализме и беспомощности. Как показывают результаты опроса, запрос на директора "отца родного" не так уж и велик. А больше всего педагоги хотят, чтобы их мнение учитывалось при принятии решений

После протестов воспитателей детских садов подмосковного Одинцово против снижения зарплаты Совет депутатов провел заседание. Это уже результат, и заметим, воспитатели добились его всего лишь двумя одиночными пикетами и массовыми жалобами в администрацию через портал "Добродел". Но что мы слышим от чиновников о мерах по решению проблемы? Первая это оптимизация: сократить время работы детсадов с 12 до 10 часов, и, как следствие, оптимизировать штат. Вторая - введение платных услуг, которые якобы очень востребованы родителями. Ну и попросят денег у муниципалитета и региона.
Были озвучены забавные цифры: средняя зарплата у воспитателей в 2024 году была более 70 тыс. А молодые педагоги получали голый оклад и их зарплата была чуть более 20 тыс. Где же те, кто получал 120? "Ловкость рук, и никакого мошенничества" - лозунг статистики в образовании?
Источник: https://t.me/oinfo_news/28363

Для создания первички профсоюза "Учитель" в учреждении достаточно трех работников. После проведения собрания нужно отправить учредительный протокол в Совет профсоюза. Мы с вами свяжемся и обсудим план работы! Подробнее тут - https://pedagog-prof.org/o-nas/join-the-union/

По словам Кирилла Васильева, часто в критерии стимулирования включают невыполнимые условия или те, которые можно «нарисовать» при помощи администрации, что и приводит к крайне неравномерному распределению заработной платы внутри учреждения. Но само по себе неравномерное распределение стимулирующей части называть коррупцией всё же неправильно, считает юрист.
— Однако премии из фонда оплаты труда — это бюджетные деньги, и все эти средства должны распределяться по критериям. В этом стоит согласиться с выводами ейского депутата, — замечает Кирилл Васильев. — Непосредственно закона, где было бы прямо сказано, что директор не может единолично выписывать премии из бюджетных средств, нет, но косвенно это подтверждается постановлением правительства №922 от 24.12.2007 и постановлением Конституционного суда 32П от 15.06.2023, где об этом идет речь в мотивировочной части. https://iz.ru/1846839/sergei-guranov/premia-s-kesbekom-kak-v-detsadah-i-bolnicah-nazivautsa-na-stimuliruusih-vyplatah

Зарплата в образовании Иркутской области в 2024 году выросла на 17,4% и превысила 75,6 тысячи рублей. Власти подчеркивают, что постоянно индексируют оклады, но, несмотря на это, чат губернатора то и дело взрывается от жалоб — педагоги заявляют, что на фоне рапортов о повышениях они почему-то теряют в деньгах. Если в октябре 2024-го один балл у работников общего образования стоил 45 рублей, дошкольного — 107 рублей, дополнительного — 134 рубля, то в январе 2025-го суммы были уже совершенно другие. Балл в допобразовании теперь стоит 105 рублей, в детсадах — 85 рублей, а учителям и вовсе оставили какие-то крохи — 17,2 рубля за балл.
Для учебно-вспомогательного персонала стоимость балла действительно выросла — с 71,72 рубля до 98,06. В пресс-службе администрации Иркутска в ответ на запрос «ИрСити» объяснили, почему изменилась стоимость баллов за эффективность. Это связано с увеличением окладов и перераспределением «доли стимулирующей части зарплаты (премии)» в гарантированную часть. Просто так начислить баллы невозможно — эффективность педагогов оценивает созданная в образовательном учреждении комиссия раз в месяц или в квартал.
По информации мэрии, воспитатели детсадов в среднем работают на 1,24 ставки, их помощники — на 1,4 ставки, учителя школ — на 1,67 ставки. Средние зарплаты на январь оцениваются так: 55,8 тысячи, 41,5 тысячи и 70,2 тысячи рублей соответственно. Читать полный текст статьи: https://ircity.ru/text/education/2025/03/11/75192608/

Дорогие женщины! Поздравляем вас с 8 марта — Международным женским днём! Этот праздник имеет глубокие исторические корни и символизирует борьбу женщин за свои права. В начале XX века эта дата стала международным праздником, когда женщины всего мира начали объединяться ради равных прав и возможностей.

В этот день мы хотим напомнить вам о важности преодоления эмоционального и профессионального выгорания. Мы – педагоги – часто забываем о себе, собственных потребностях, стремясь успеть всё и везде. В начале весны, когда больше половины учебного года позади, важно позаботиться о себе.

Пусть этот День – 8 марта – станет поводом задуматься о том, насколько вы цените и любите себя. Ведь только счастливая женщина способна дарить тепло и заботу окружающим!

Позвольте себе отдохнуть, расслабиться и зарядиться энергией. Найдите время для любимых дел, встреч с друзьями, прогулок на свежем воздухе. Пусть ваш внутренний огонь горит ярко, но не обжигает вас! Историю праздника и советы психологов в случае выгорания читайте в статье на сайте профсоюза - https://pedagog-prof.org/profsojuz/pozdravlyaem-s-mezhdunarodnym-zhenskim-dnem-2/

Новое постановление Конституционного суда: оплата труда при неполном рабочем времени не должна быть ниже суммы, рассчитанной исходя из МРОТ пропорционально отработанному времени

Комментарий юриста профсоюза "Учитель": решение может принести пользу только тем, кто работает на неполном рабочем времени. Фактически оно дополняет решение КС РФ от 23.09.2024 N 40-П. Педагог, работающий неполное время, может настаивать на выносе за рамки расчета надбавок за дополнительную работу, которые перечислены в сентябрьском постановлении КС.

Например, оклад в учреждении составляет 12 тыс руб. Учитель ведет 9 часов уроков и получает доплаты за классное руководство, проверку письменных работ, заведование учебным кабинетом. Оплата за ведение 9 часов (0,5 ставки) не может быть менее 11 220 руб (50% от федерального МРОТ в 2025 году).

Подробнее:

5 марта 2025 г. Конституционный Суд в постановлении №10-П:
- указал, что базой, из которой исчисляется зарплата педагогу, работающему в условиях неполного рабочего времени (неполной нагрузки), является зарплата за выполнение установленной такому педагогу нормы часов учебной нагрузки (например, 18 часов);
- разъяснил, что указанная база должна быть не менее предусмотренного федеральным законом минимального размера оплаты труда (МРОТ);
- подтвердил ранее уже отраженную в нескольких постановлениях позицию о том, что в такую базу не могут входить выплаты за работу в особых условиях или условиях, отклоняющихся от нормальных, а также выплаты за выполнение дополнительной работы, в том числе за часы учебной нагрузки сверх установленной педагогу нормы часов.

Таким образом, фактически Конституционный Суд разъяснил, что начисление заработной платы педагогу, работающему в условиях неполной нагрузки (например, менее 18 часов), должно проходить три этапа:
- начисление зарплатной базы исходя из полной нагрузки педагога, причем такая база не может быть менее МРОТ;
- начисление зарплаты исходя из указанной базы пропорционально отработанному времени;
- прибавление к полученной зарплате выплат за работу в особых условиях или условиях, отклоняющихся от нормальных, а также выплат за выполнение дополнительной работы.

Решение КС изложено в "Ведомостях": https://www.vedomosti.ru/society/articles/2025/03/06/1096276-ks-razyasnil-poryadok-opredeleniya-zarplati-pedagogov

"Вести образования" - о проблеме рабочего времени и приказах Минпросвещения, круглом столе профсоюза "Учитель" и бедах педагогов Ижевска, Москвы и Хабаровска - https://vogazeta.ru/articles/2025/3/5/teacher/25944-v_usloviyah_defitsita_kadrov_uchitelya_imeyut_vse_shansy_dobivatsya_vypolneniya_svoih_trebovaniy

Прокуратуры регионов обещают реагировать на обращения по поводу заработной платы "Прокуратура Саратовской области особое внимание уделяет исполнению законодательства об оплате труда, в том числе работников системы образования.
Несмотря на незначительное количество обращений, поступивших в 2024 году от работников образовательных учреждений, прокуратура выявляла факты несвоевременной оплаты их труда, некорректного начисления им заработной платы.
По результатам принятых мер работникам сферы образования региона произведен перерасчет заработной платы на сумму около 500 тыс. рублей. Размер оплаты труда доведен до целевых показателей, предусмотренных Указом Президента Российской Федерации. Также выплачена компенсация за несвоевременную выплату зарплаты в размере более 100 тыс. рублей.
Работа в данном направлении продолжена и в текущем году. По поручению прокурора Саратовской области Сергея Владимировича Филипенко незамедлительно организована проверка по информации в сети «Интернет» о нарушении трудовых прав работников указанной сферы на территории всего региона.
В ходе надзорных мероприятий прокуратура даст оценку деятельности министерства образования региона и образовательных учреждений."
Источник: https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_64/mass-media/news?item=100940094

👨‍👩‍👧‍👦 Быть многодетным родителем — это не только большая радость, но и серьезная ответственность, требующая особенного внимания к балансу между работой и семьей.

📃 Чтобы помочь успешно совмещать профессиональную деятельность с заботой о детях, трудовым законодательством предусмотрены отдельные гарантии для многодетных работников.

💬 Сегодня в рубрике "Блиц-ответы" расскажем о них.

❓ Какие привилегии предусмотрены для многодетных родителей при предоставлении ежегодного отпуска?
Работающим родителям, у которых трое и более детей в возрасте до 18 лет, ежегодный оплачиваемый отпуск предоставляется в удобное для них время до достижения младшим ребенком 14 лет.

❓Могут ли многодетные родители получать дополнительные отпуска без сохранения заработной платы?
Да, работникам, имеющим двух и более детей в возрасте до 14 лет, коллективным договором могут быть предоставлены дополнительные отпуска без сохранения заработной платы. Эти отпуска предоставляются в удобное для сотрудника время и могут длиться до 14 календарных дней.

❓ Какие ограничения существуют для привлечения многодетных работников к определенным видам работ?
Работников, имеющих троих и более детей в возрасте до 18 лет, можно привлекать к служебным командировкам, сверхурочной работе, работе в ночное время, выходные и нерабочие праздничные дни только с их письменного согласия. Они также вправе отказаться от выполнения таких видов работы.

❓ Может ли работодатель уволить многодетного родителя, если он единственный кормилец в семье?
Нет. Работодатель не вправе уволить по своей инициативе родителя, который является единственным кормильцем ребенка в возрасте до трех лет в семье, воспитывающей троих и более детей в возрасте до 14 лет. Исключением являются, в частности, случаи увольнения в связи с ликвидацией организации.

❓ На какие нормы трудового законодательства опираются указанные льготы?
Все перечисленные гарантии многодетным работникам регулируются статьями 262.2, 263, 96, 99, 259, 261 Трудового кодекса Российской Федерации.

#роструд #блицответы #гарантии #многодетныйработник

Стоит ли ждать от Госдумы решения проблемы низкой оплаты труда педагогических работников?
Краткий обзор от профсоюза "Учитель"

С июня 2024 года в Госдуме «пылится» на полке законопроект №645714-8 «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части реализации принципа "образование для всех, в течение всей жизни"» (sozd.duma.gov.ru/bill/645714-8). Это очередной законопроект, который позволил бы повысить зарплаты педагогам.

Предыдущие

1) 21 июня 2022 года Госдума отклонила законопроект, который предлагал установить базовый оклад учителей на уровне не ниже двух МРОТ в регионе. Это последние пять лет - одно из главных требований профсоюза "Учитель". (См. https://pedagog-prof.org/oplata-truda/povysheniya-zarplaty-uchitelej-ne-budet-gosduma-otklonila-zakonoproekt-2-mrot-za-stavku)

«Обещанного три года ждут» - так начал свое выступление от имени авторов депутат Олег Смолин в день его рассмотрения: законопроект был внесен ещё в 2018 году, но руки депутатов дошли до него лишь в 2022-м. В законопроект было включено предложение установить базовый оклад для педагогических работников в среднем образовании не ниже двух региональных МРОТ. Но подавляющее большинство депутатов проголосовали против.

2) 9 ноября 2020 года был принят закон N 362-ФЗ "О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской Федерации", который дает правительству право утверждать требования к системам оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений.

Во втором чтении законопроект был принят без поправок про установление минимальной величины в 2 МРОТ за ставку. Единственная польза учителям от этого документа — возможность требовать от правительства РФ введения справедливой системы оплаты труда. (Подробнее: https://pedagog-prof.org/novosti/gosduma-prinyala-zakonoproekt-o-edinoj-otraslevoj-sisteme-oplaty-truda-byudzhetnikov/)

Но принятый нормативный акт оказался бесполезным и в этой части. Правительство не спешит устанавливать единую для всей страны оплату труда. В 2024 году сроки ее принятия были передвинуты на 2027 год. Про пилотные проекты в 2025 году ничего не слышно.

3) В ноябре 2018 при участии профсоюза "Учитель" был внесен законопроект № 590947-7 «О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" в части установления дополнительных гарантий педагогических работников». (Ссылка на сайте Госдумы - sozd.duma.gov.ru/bill/590947-7). Кроме ввода ряда льгот для педагогов в законопроект были включены предложения по изменению системы окладов в сфере образования («привязка» майских указов к ставке педагога, а не к зарплате в целом). В сентябре 2019 года Дума его отклонила.

Такие дела.

13 февраля профсоюз «Учитель» направил обращения в Министерство труда и социальной защиты РФ и Министерство здравоохранения РФ с просьбой дать оценку приказам о рабочем времени и нагрузке. Минздрав уже ответил, но исключительно формально. Ответ Минтруда ждем.

Мы попросили оба ведомства:

— предоставить информацию, согласовало ли Министерство приказы или планирует ли это сделать в дальнейшем;

— учесть предложения профсоюза «Учитель» по совершенствованию вышеуказанных приказов при выработке позиции Министерства;

— дать научную оценку влияния сложившейся модели регулирования рабочего времени педагогических работников на их здоровье и возможность выполнения обязанностей по обучению и воспитанию несовершеннолетних учащихся с соблюдением рекомендаций психологов по созданию психологически благоприятной среды и исключения случаев психологического и физического насилия по отношению к детям.»

С 1 марта наставничество только с письменного согласия работника и за доплату. Это теперь зафиксировано в ТК РФ

Трудовой кодекс РФ дополнен статьей о регулировании наставничества. Под ними подразумевают помощь коллеге в овладении навыками работы по профессии или специальности. Поручить такие функции специалисту можно с его письменного согласия. Наставничество следует оплачивать. Вознаграждение нужно закрепить в трудовом договоре либо соглашении к нему.

Документ: Федеральный закон от 09.11.2024 N 381-ФЗ.

Образовательные организации и раньше могли устанавливать выплату компенсационного характера за наличие квалификационной категории "педагог-наставник" (при условии выполнения дополнительной работы, связанной наставнической деятельностью), согласно "Отраслевому соглашению по организациям, находящимся в ведении Министерства просвещения Российской Федерации, на 2024 - 2026 годы". Но с 1 марта педагог может требовать заключения доп.соглашения, если он фактически выполняет роль наставника в отношении кого-то из коллег. Ссылайтесь на изменения в ТК РФ: новую статью 351.8.

Роструд указал, что доплату за увеличение объема работы нельзя заменить премией. Если сотрудник выполняет дополнительную работу, ему положена доплата, а не премия.

В образовательных организациях замена доплаты премией широко практикуется до сих пор, как мы видим из анализа расчетных листков, положений об оплате труда, трудовых договоров. Нередко за выполнение дополнительной работы (например, проверку тетрадей, заведование кабинетами и т.п.) производятся выплаты, относимые к категориям стимулирующих или компенсационных, в том числе так называемые "премии". Конечно, эти выплаты должны называться доплатами и оговариваться в дополнительных соглашениях о выполнении дополнительной работы.

Если у вас в школе активно используются доплаты в форме премий или стимулирующих, можно потребовать изменить ситуацию со ссылкой на Письмо Роструда от 27.12.2024 N ПГ/26659-6-1. Основное отличие в том, что фиксированную в доп.соглашении доплату директор обязан выплатить, а премирование остается на его усмотрение.

В 15.30 началась трансляция круглого стола. Запись после окончания мероприятия останется в сообществе профсоюза "Учитель " https://vk.com/wall-40374966_217689

Коллеги , решили все предложения профсоюза "Учитель" по приказам о рабочем времени свести в один короткий текст 👇
Дополнить приказ, заменяющий приказ Минобрнауки №1601, введением понятия сверхурочной работы для педагогов. Все, что больше ставки, считать сверхурочной работой.
Установить максимально возможную учебную нагрузку 36 часов.
Учебная нагрузка при заменах уроков оплачивается как сверхурочная работа.
Круг обязанностей учителя сужается до набора, определенного должностной инструкцией.
Добавить в список дополнительных работ "работу на информационно-коммуникационных платформах".
Более однозначно закрепить право педагогических работников не "отсиживать часы" в учреждении после или до уроков.
Ограничить продолжительность рабочего дня (урочного времени) 8 часами.
Обеспечить педагогов оборудованными рабочими местами, если у них есть "окна" между уроками
Закрепить право педагогического работника в каникулярное время выполнять свои обязанности (методическая работа, подготовка отчетов, т.д.) вне стен образовательного учреждения.

Предложения профсоюза "Учитель" по приказам о рабочем времени. Ваши замечания пишите в комментариях. Полный текст предложений - в первом комментарии.
№1 Дополнить приказ, заменяющий приказ Минобрнауки №1601, введением понятия сверхурочной работы для педагогов:
"Педагогическая работа или учебная нагрузка, выполняемая педагогическим работником по инициативе работодателя сверх нормы часов учебной (преподавательской) работы в неделю за ставку заработной платы либо установленной продолжительности рабочего времени в неделю является сверхурочной работой педагогического работника.
Для преподавателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам среднего профессионального образования, норма часов учебной (преподавательской) работы за ставку заработной платы которых составляет 720 часов в год, сверхурочной является работа, работа, выполняемая педагогическим работником по инициативе работодателя сверх 720 часов в течение 10 учебных месяцев.
Оплата сверхурочной работы производится в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации."
Пояснение: в настоящее время педагогические работники формально не могут претендовать на оплату сверхурочной работы, поскольку из-за существования внеурочной части рабочего времени никакие переработки не подпадают под определение сверхурочной работы, закрепленное в статье 99 Трудового кодекса РФ. Предлагается указать, что работа сверх ставки (18 часов) является сверхурочной для педагогических работников и подлежит повышенной оплате.

Опрос проводился в сообществе профсоюза "Учитель" Вконтакте с 3 по 17 февраля 2025 года, количество ответивших на вопрос о нагрузке - 2208 человек

21 февраля 2025 года (в пятницу) состоится круглый стол на тему «Проблемы регулирования рабочего времени и нагрузки педагогических работников». Пройти регистрацию для участия в мероприятии можно по ссылке - https://forms.yandex.ru/u/67b1718890fa7b0a5f5a4d6f/. В декабре 2024 года Министерство просвещения РФ опубликовало проекты приказов, заменяющих приказы №1601 и №536 Минобрнауки. Это важнейшие приказы, регулирующие изменение учебной нагрузки, «окна», работу в каникулы, дополнительную работу и многое другое. Основная проблема приказов – многие вопросы оставлены на усмотрение работодателей, которые получают таким образом возможность для принуждения к неоплачиваемой работе, манипуляциям с расписанием, заставляют педагогов брать «часы» или, напротив, лишают «неугодных» нагрузки.

В адрес Министерства просвещения РФ 28 января 2025 года профсоюзом «Учитель» были направлены предложения по внесению изменений в проекты приказов, заменяющих приказы №1601 и №536 Минобрнауки. 31 января 2025 года мы получили ответ за подписью заместителя директора Департамента кадровой политики А.М.Калягина, из которого следует, что Министерство просвещения не планирует вести диалог с профсоюзом «Учитель» и рассматривать наши предложения.

Поскольку проекты приказов вызвали обеспокоенность педагогического сообщества в связи с недостаточностью регулирования рабочего времени педагогических работников, профсоюз «Учитель» проводит «круглый стол» и приглашает на него представителей Министерства просвещения РФ, экспертов, педагогических работников. Во второй части мероприятия возможность высказаться по проблеме будет предоставлена всем прошедшим регистрацию.

В первой части с докладами выступят:

Проблема привлечения учителей к работе на интернет-платформах. Дмитрий Казаков, председатель профсоюза «Учитель», учитель истории и обществознания, Москва
Присутствие учителя в школе: обязан ли учитель там жить? Вячеслав Пильников, учитель истории и обществознания, Хабаровск
Проблема применения приказов №1601 и №536 Минобрнауки на практике. Юрий Стародумов, юрист профсоюза «Учитель»
Сверхурочные уроки: проблема замещения отсутствующих учителей. Анна Штернберг, учитель русского языка и литературы, Ижевск
Почему наше законодательство не предусматривает возможности сверхурочной работы для учителей? Всеволод Луховицкий, учитель русского языка и права, Москва

Место проведения: Москва, «Центральная городская молодежная библиотека им.М.А. Светлова» (Большая Садовая, дом 1, зал «Лекторий»), начало в 15.30, окончание в 17.30

Дополнительную информацию можно получить по тел.8-968-654-06-36, info@pedagog-prof.org

"Господин Володин поинтересовался, почему так много российских учителей занимаются репетиторством, и госпожа Васильева тут же связала эту ситуацию с нравственными проблемами педагогического корпуса. «Я не представляю, чтобы учитель мог покинуть школу в полвторого, мы оставались в лучшем случае до четырех, — поделилась она воспоминаниями. — А сейчас ничто не мешает уйти пораньше и репетиторствовать. Нужно воспитывать в них нравственную основу»."
Читать полный текст:
https://www.kommersant.ru/doc/7497410

"То, что предложение о возвращении оценок за поведение обсуждается, считаю знаком глубокого неблагополучия прежде всего в среде тех, кто отвечает за образование, знаком депрофессионализации образовательного сообщества. Вот такого рода инициативные энтузиасты оценок своего «неуда» точно заслуживают — в отличие от наших подопечных-школьников". "Корень проблемы с дисциплиной, как мне кажется, бывает двух основных видов. Скорее всего, это проблема учителя-предметника, который не в состоянии заинтересовать своим предметом и заслужить у своих учеников доверие и уважение — и внешним принуждением надеется заменить мотивацию и авторитет… Безусловно, это не только его вина и его проблема — это проблема перегруженности и замшелости многих современных программ, но очевидно, что оценки за поведение не способны эти проблемы решить, иначе бы от них в свое время не отказались. 
Но возможен и другой вид — когда проблема поведения связана с особенностями самого школьника. Однако тут диагноз должен ставить профессионал: это может быть СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), могут быть проблемы не только психологические или социальные (например, тяжелое неблагополучие в семье, которой еще только «неудов» по поведению недоставало!), но и физиологические, а подчас связанные с потреблением запрещенных веществ. Очевидно, что и с этими проблемами бороться при помощи оценок глупо." Михаил Павловец, филолог, учитель словесности Лицея НИУ ВШЭ
Читайте на Правмире: https://www.pravmir.ru/stavish-dvojku-za-povedenie-a-ucheniku-naplevat-chto-budet-esli-vernut-eti-oczenki-v-shkolu/ https://www.pravmir.ru/stavish-dvojku-za-povedenie-a-ucheniku-naplevat-chto-budet-esli-vernut-eti-oczenki-v-shkolu/

"То, что предложение о возвращении оценок за поведение обсуждается, считаю знаком глубокого неблагополучия прежде всего в среде тех, кто отвечает за образование, знаком депрофессионализации образовательного сообщества. Вот такого рода инициативные энтузиасты оценок своего «неуда» точно заслуживают — в отличие от наших подопечных-школьников". "Корень проблемы с дисциплиной, как мне кажется, бывает двух основных видов. Скорее всего, это проблема учителя-предметника, который не в состоянии заинтересовать своим предметом и заслужить у своих учеников доверие и уважение — и внешним принуждением надеется заменить мотивацию и авторитет… Безусловно, это не только его вина и его проблема — это проблема перегруженности и замшелости многих современных программ, но очевидно, что оценки за поведение не способны эти проблемы решить, иначе бы от них в свое время не отказались. 
Но возможен и другой вид — когда проблема поведения связана с особенностями самого школьника. Однако тут диагноз должен ставить профессионал: это может быть СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности), могут быть проблемы не только психологические или социальные (например, тяжелое неблагополучие в семье, которой еще только «неудов» по поведению недоставало!), но и физиологические, а подчас связанные с потреблением запрещенных веществ. Очевидно, что и с этими проблемами бороться при помощи оценок глупо."

Завершилось судебное противостояние педагога и школы №654 г.Москвы

Ольга Владимировна Соколова — педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории, кандидат биологических наук — работает в школе №654 имени А.Д. Фридмана г.Москвы с 2018 года. В сентябре 2023 года у нее произошел конфликт с администрацией школы по поводу установления объема часов учебной нагрузки. После этого, как полагает Ольга Владимировна, администрация школы стала относиться к ней предвзято, изыскивая основания для привлечения к дисциплинарной ответственности.

В октябре 2023 года на нее было наложено дисциплинарное взыскание в виде выговора с формулировкой «за ненадлежащее выполнение должностных обязанностей», а в декабре с аналогичной формулировкой было объявлено замечание.

В приказах директора не содержалось описание допущенных дисциплинарных проступков, из них не представлялось возможным установить, в чем именно заключались «нарушения трудовой дисциплины». Директором не устанавливались ни обстоятельства совершения дисциплинарных проступков, ни их тяжесть и последствия.

После обращения в суд приказ от 16.10.2023 был отменен по решению суда, приказ от 26.12.2023 отменил сам работодатель, и педагог отказалась от требований о признании его незаконным. Суды рассматривали иски достаточно долго из-за высокой загруженности. Одно из решений не готово до сих пор. Тем не менее, несмотря на поданную школой апелляцию, Ольга Владимировна не планирует дальше участвовать в судебном споре и получать компенсацию морального вреда, присужденную судом.

«Моя основная задача, — поясняет Ольга Владимировна, — заключается в пресечении безответственной вседозволенности администрации школы. Мне бы хотелось научить ее слышать голоса как учителей, так и учеников и их родителей. Дать понять, наконец, что нельзя относиться к живым людям однобоко, только как к «живому ресурсу», который можно использовать как вздумается. Без учета особенностей нужд самих участников учебного процесса. Передача знаний, это очень тонкий и хрупкий процесс, в котором участвуют две стороны. С одной стороны, должно быть умение правильной подачи учебного материала в очень доступной для понимания детьми разного возраста форме, а с другой, желание получить новое знание. Если хоть с одной стороны будет нарушена проводимость через установленный контакт с учениками, ничего не получится. Сам специалист может обладать огромным запасом знаний, но не суметь передать его никому другому. И людям, которые организуют учебный процесс, очень важно учитывать эти обстоятельства. Всесторонне оказывать помощь педагогам школы. А не заниматься травлей учителей, наслаждаясь своей безответственной вседозволенностью.»

Юридическую поддержку педагогу и члену профсоюза оказывал профсоюз «Учитель».

#профсоюзучитель #обращение #протекающаюкрыша

Профсоюз "Учитель" обратился к губернатору Хабаровского края Дмитрию Демешину и председателю Законодательной Думы Хабаровского края Николаю Шевцову с просьбой разобраться с плачевной ситуацией, сложившейся в МАОУ СШ№33 имени героя Советского Союза В.Д. Бубенина в городе Хабаровске.

И в дождь, и в снег верхний этаж учебного заведения систематически заливает дождевой или талой снежной водой. Последний снегопад не стал исключением.

По имеющейся в распоряжении профсоюза информации, ранее МАОУ СШ № 33 предоставляло в управление образования города Хабаровска 2 проекта ремонта кровли, однако в выделении финансовых средств на их реализацию образовательному учреждению было отказано.

По требованию прокуратуры более 1 тысячи педагогических работников получили перерасчет заработной платы в размере 18, 3 млн рублей. Профсоюз "Учитель" разъясняет правила расчета доплаты до МРОТ - https://pedagog-prof.org/oplata-truda/kommentarii-profsojuza-uchitel-po-povodu-resheniya-konstitucionnogo-suda/

"Органами прокуратуры Курской области проведена проверка исполнения законодательства в сфере оплаты труда учителей в муниципальных учреждения образования. Надзорные мероприятия показали, что с целью доведения заработной платы педагогических работников до минимального размера оплаты труда в нее были необоснованно включены выплаты за выполнение дополнительной работы в виде классного руководства, проверку письменных работ, заведование учебными кабинетами, лабораториями, мастерскими, учебно-опытными участками, руководство методическими объединениями.

Вместе с тем, согласно действующему законодательству и позиции, выраженной в постановлении Конституционного Суда Российской Федерации, дополнительная работа, не входящая в круг основных должностных обязанностей учителей, должна оплачиваться сверх минимального размера оплаты труда.

По представлениям прокуроров образовательными учреждениями отселяемых районов произведен перерасчет заработной платы 671 педагогическому работнику на сумму более 7,87 млн. рублей. Всего по мерам прокурорского реагирования в образовательных учреждениях области произведен перерасчет заработной платы 1 181 педагогу на общую сумму свыше 18,3 млн рублей.

В настоящее время на рассмотрении находятся 82 представления прокуроров по указанному вопросу. Кроме того, первый заместитель прокурора области внес в региональное Правительство представление, в котором поставил вопрос о приведении правового акта, регулирующего вопросы оплаты труда педагогических работников, в соответствие с действующим законодательством.

По требованию прокуратуры министерством образования и науки Курской области проводится проверка правильности расчетов заработной платы педагогов областных учреждений образования.

Указанный вопрос остается на контроле прокуратуры". Источник: https://epp.genproc.gov.ru/web/proc_46/mass-media/news?item=100510170

"Школьных учителей перспектива введения интегральной оценки тоже не обрадовала. В текущей ситуации, говорят они, это не повысит уровень знаний, а только создаст ещё больший стресс.
– Итоговую аттестацию должна проводить сама школа – по своей программе. ЕГЭ по своей сути являются внешними экзаменами для поступления в вуз. Без учёта этого введение интегральной оценки приведёт лишь к дополнительной нагрузке на учеников, в том числе и эмоциональной. Система оценки в целом является достаточно субъективной: кто-то ставит пятёрки буквально ни за что, а у кого-то высший балл получить практически невозможно. Плюс уровень школ пока очень разный, поэтому и сравнивать оценки их выпускников отчасти несправедливо, – считает учитель русского языка и литературы Татьяна Резникова.
Уровень знаний детей падает из-за реформ, которыми школу бесконечно атакуют в последние годы, комментирует ситуацию педагог:
– Для качества образования необходимо вернуться к нормальным программам и учебникам, снизить нагрузку на учителей и повысить им зарплаты, чтобы хорошие специалисты не уходили из школ."
Источник: https://octagon.media/istorii/uroven_srednego_obrazovaniya_predlagayut_podnimat_vvedeniem_novogo_pokazatelya.html

20 января на сайте https://regulation.gov.ru/ завершилось обсуждение двух важнейших для педагогических работников приказов, регулирующих нагрузку и рабочее время. На все содержательные комментарии разработчик (Минпросвещения) ответил «не учтено». Профсоюз "Учитель" предлагает продолжить обсуждение.
Читайте полный текст:
https://pedagog-prof.org/profsojuz/profsojuz-uchitel-trebuet-vvesti-oplatu-pererabotok-kak-sverhurochnyh/

Ввести понятие «сверхурочной работы» в регламентацию рабочего времени педработников предложил профсоюз «Учитель». Его обращение в Минпросвещения есть в распоряжении «Известий». В профсоюзе считают, что переработка свыше 18 часов в неделю для учителей должна оплачиваться по повышенному тарифу, а также просят определить предельную нагрузку на педагогов. Сейчас преподаватели работают в среднем на 1,5–2 ставки, констатировали в Общероссийском профсоюзе образования, но усомнились в возможности сверхурочной оплаты, призвав пойти более прямым путем — установить достойную оплату труда. Представители педагогического сообщества посетовали, что в ряде регионов ставки учителей не дотягивают до МРОТ, а более 18 уроков в неделю уже воспринимается как норма. О том, почему возник диалог у учителей, Минпросвещения, а также внутри педагогического сообщества о рабочем времени — в материале «Известий». https://iz.ru/1831167/valeria-misina-sofia-prohorcuk/rabota-ne-vol-ucitela-prosat-oplacivat-pererabotku-kak-sverhurocnyi-trud

У членов профсоюзов нет льгот при прохождении аттестации!
⁉️ Мы регулярно слышим, что педагоги вступают в Профсоюз работников народного образования и науки только для того, чтобы пройти аттестацию по упрощенной процедуре. Но такой "льготы" нет и быть не может, поскольку членство в профсоюзе не имеет никакого отношения к уровню квалификации. Смотрим документы.
В регионах действуют отраслевые соглашения, составленные на базе федерального отраслевого соглашения. В них перечислены основания для упрощенного порядка прохождения аттестации (смотрите скриншоты, для примера взяли отраслевое Республики Коми), это государственные награды и победы в конкурсах.
Если они есть, то вне зависимости от членства в профсоюзе вы имеете право на упрощенный порядок! (Точнее, этот пункт носит рекомендательный характер, но в большинстве случаев соблюдается и ссылаться на него можно и нужно)

Коллеги, какие у вас главные проблемы при работе в 2 смены? Окна есть у многих, но при работе в 2 смены рабочий день превращается в 10-11 часовой!
Мы готовим предложения по поводу изменения приказа 536 ("Особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций..."). Проблему с окнами знаем, но как ее решить? Ограничить количество окон в день? Ограничить продолжительность рабочего дня? Обязать ставить уроки в две смены только с письменного согласия педагога?
Какие еще есть проблемы у работающих в 2 смены? Проект приказа здесь - https://regulation.gov.ru/Regulation/Npa/PublicView?npaID=153374# (общественное обсуждение уже закончилось, к сожалению)