Уложить в полтора часа пятнадцатилетний опыт работы, десятки прочитанных научных работ и выступлений на конференциях — задачка со звёдочкой ✨

В марте мы провели важный вебинар «Сочинение: любить нельзя ненавидеть», но нашествие зловредных ботов оставило неприятный осадок, поэтому мы решили: надо повторить.

Хочется рассказать,

✨почему мы любим сочинения и так много сил уделяем разработке способов и методов обучения его написанию;
✨ с какими проблемами на уроках развития речи сталкиваются ребята в школе;
❄️ что могут сделать взрослые — родители, учителя, репетиторы, — чтобы помочь ребятам начальной и средней школы.

Эта встреча будет полезна всем, кто думает о развитии речи и у кого есть вопросы по школьному сочинению. Точно стоит прийти родителям, которые самостоятельно занимаются со своими детьми.

Конечно, мы расскажем о летних программах развития речи, которые будет проводить «Знать на ЯТЬ», и ответим на ваши вопросы.

Ссылка для подключения придёт в чат https://t.me/+7WRKQ9RqC2MwYjgy

Почему занятия курса «Практическая грамотность. Лето» проходят раз в неделю, а «Грамматика фантазии. Лето» – в формате интенсива?
⠀
Почему нельзя оставить так, как на годовом курсе?
⠀
Причин две: одна под кодовым названием «потому что нельзя», другая – «потому что можно» 😃
⠀
1️⃣ «Потому что нельзя…»
…Нельзя бежать марафон и спринт на одинаковой скорости. На короткой дистанции тактика марафонца? Ничего не выйдет.
⠀
Развивать речь 1 раз в неделю эффективно на длинной дистанции.
⠀
К сожалению, та «Грамматика фантазии», что превосходно работает 8 учебных месяцев, не вписывается в режим трёх 🤷
⠀
Учитывая, что стабильно заниматься всё лето мало кто готов, дистанция ещё короче ➡️
Методики и упражнения те же, а эффективность в разы ниже.
⠀
✅ Короткий двухнедельный интенсив избавит вас от пустой траты времени, сил и средств 👍
⠀
2️⃣ «Потому что можно…»
…можно погрузиться в процесс создания текстов.
⠀
Уроков меньше, но ведь они эффективнее!
⠀
Всё просто: летом у педагогов меньше групп и курсов, нет подготовки к экзаменам, можно уделить максимум времени каждому ученику.
⠀
Мозг ребёнка тоже свободен.
Творчество не терпит расписания.
Оно там, где есть погружение вглубь себя. То есть – на летнем интенсиве.
⠀
✅ Бывает, годовой результат равен результату двухнедельного погружения.
⠀
2️⃣➕ «Потому что можно…»
⠀
…можно поиграть от души.
Объединить уроки единым игровым сюжетом.
⠀
Когда между занятиями неделя, игровую динамику не удержать.
✅ При ежедневных встречах поток игры течёт непрерывно и даёт тот ВАУ-результат, ради которого всё затевалось.
⠀
Логично, что в учебном году на «Грамматике фантазии» 1 занятие в неделю, а летом – 2 недели каждый день.
⠀
❗На летний интенсив ещё есть места – спешите занять своё.
Такого уникального предложения не будет до следующего лета!
⠀
Запись на интенсив здесь  
🔗 https://znat-na-yat.ru/GF_summer

#ять_цитирует

У каждого педагога есть какие-то коронные фразы, устоявшиеся формулы для объяснения важных тем.

У меня их три
1. Для исключения повторов в изложениях ОГЭ: Что позволено Юпитеру, не позволено быку 🐂

2. Для исключения логических ошибок в сочинениях ЕГЭ: Не смешиваем Божий дар и яичницу (позаимствовано у старшей коллеги) 🍳

3. Рефреном в конце каждого урока: Трудитесь! Труд облагородит и сделает вас личностью 😇

Радостно,
когда мои формулы помогают не только моим ученикам.

Даша, спасибо 🩵

несу ваши слова в массы🥺

Человек предполагает, а Бог располагает: оптимистическая трагедия Насти и Алёны

Бывает, планируешь нечто масштабное, важное, а оно вдруг проваливается, летит в тартарары.

В этом году «Знать на ЯТЬ» исполнилось 5 лет 🎂
Хотелось завершить юбилейный апрель очным мероприятием – тренингом, чтобы отпраздновать с пользой.

Мы забронировали лофт в центре Москвы, вызвали лучшего фотографа, договорились о разработке оригинального сценария, пригласили коллег из регионов. Придумали уникальный формат праздника: коммуникативно-ролевой тренинг, интересный и начальной школе, и старшеклассникам, и взрослым.

Часть команды Герменевтического клуба согласна была приехать даже из Петербурга, чтобы провести его для наших учеников.

В общем, запланировали то, что мы умеем делать максимально хорошо и чего в образовательном пространстве Москвы я не наблюдаю.

Но усилия не оправдались: интерес проявили лишь 10 человек 🤷

Сложный вопрос: как быть?

Решено: отменить тренинг для учеников и провести день рождения школы для педагогов.

Да, больно и горько. Отказаться от мечты, признать поражение… но странно: у горечи привкус оптимизма и облегчения.

Если бы к нашей сегодняшней нагрузке добавилась подготовка крупного мероприятия, мы бы надорвались…

В прошлом году праздник тоже не получился: я забеременела.

Похоже, не провал это, а Божий промысел.
Знак, что гораздо важнее другие направления нашей деятельности.

Майский интенсив перед ЕГЭ, например, или выездной тренинг старшеклассников (в этом году не один день, а два)❗

Конечно, жаль, что праздник не состоялся. Те, кто уже был на наших мероприятиях, очень хотели прийти – они знают, как это бывает.

Видимо, пока не время...
Так что всё к лучшему.

Такая вот оптимистическая трагедия получилась.

Анастасия,
которая грустит,
но с облегчением выдыхает 🌦️

#ять_Анастасия

Новое = хорошо забытое старое или
Зачем перечитывать книги, с которыми уже знаком 🤔
⠀
Вы слушали лекции профессора Е. В. Жаринова о русской и зарубежной литературе?
⠀
О, как шикарно он читал их в нашем университете!
До сих пор с удовольствием смотрю его ролики в интернете, а недавно попала на публичную лекцию в театре Маяковского 👍
⠀
Живая лекция в нашем мире вообще редкость, а тут — Жаринов!
⠀
Меня не особо интересовала тема, лишь бы вживую послушать любимого профессора через 15 лет после окончания вуза.
⠀
Речь шла о драматургии Островского, чью пьесу мы с ребятами не так давно смотрели и обсуждали на «Зелёной лампе».
Не претендую на роль специалиста по Островскому, но материал в памяти обновлён и свеж.
⠀
Так вот: на лекции Жаринова я не услышала ни одного известного мне факта!
⠀
Это был какой-то другой Островский… а ведь я изучала серьёзную литературу!
⠀
Неожиданно расставленные акценты...
Оригинальный взгляд…
⠀
Люблю слушать умных, думающих людей.
Обожаю эту щекотку восторга внутри и детскую радость открытия посреди, казалось бы, знакомого текста!
⠀
Нас иногда спрашивают:
Зачем идти на «Зелёную лампу. Лето», если дети уже прошли эти произведения в школе? Не будет ли скучно?
⠀
Ответственно заявляю: скучно не будет!
⠀
Учителя разные, подходы тоже. Каждый видит художественный текст по-своему.
Мы точно не повторимся.
⠀
Хотя повторенье, как известно, мать ученья 😃
⠀
Читая текст впервые, мы больше следим за сюжетом, а перечитывая, замечаем нечто скрытое прежде.
⠀
Каждое перечитывание рождает новые смыслы.
⠀
«Зелёная лампа. Лето» — это уникальная возможность показать ребятам, как по-разному можно воспринимать один и тот же текст.
⠀
Пусть вас не смущают школьные произведения в программе «Зелёной лампы. Лето».
За несколько месяцев ребята изменились, приобрели новый опыт — самое время посмотреть, как играет новыми красками книга при повторном прочтении.
⠀
Дорогие друзья, с нетерпением ждём всех заинтересованных и внимательных читателей 🤗
Три месяца будем анализировать самые любимые наши произведения!
⠀
Алёна, которая от души рекомендует всем послушать лекции Жаринова и обрести новый взгляд на прочитанные когда-то книги 📚

#ять_зл_лето

🪂🪂🪂 🪂🪂 🪂🪂🪂

Версия основателей онлайн-школы русского языка «Знать на ЯТЬ» Алёны Чигирь и Анастасии Дьяконовой

#ять_видео
#ять_интересное
#ять_общие_истории

Одна из самых распространенных ошибок в сочинениях ОГЭ и ЕГЭ 👆🏻
Будьте внимательны ‼️

❌ Приведу в пример… (речевая ошибка)

✅ Приведу пример из произведения…
✅ Обратимся к произведению…

Д. С. Лихачев. Письма о добром и прекрасном (1985) ⬇️

Приведу пример из собственных впечатлений (хотите примите эти впечатления, хотите – нет).

5 пар слов, которые можно перепутать

1️⃣ Невежа — невежда

Оба слова произошли от глагола «ведать» (знать), однако имеют разное значение. Невежей называют невоспитанных, невежливых людей. Невеждой — неучей, малообразованных.

2️⃣ Иммигрировать — эмигрировать

Слова всем знакомые, но иногда вызывающие трудности: люди мигрируют, но откуда и куда? Эмигрируют за границу из своей страны, а иммигрируют «оттуда сюда», например, в Россию из другой страны. Следует также обратить внимание на разное количество букв «м» в написании этих слов.

3️⃣ Импорт — экспорт

Запоминаем вместе с предыдущей парой: экспорт — товары вывозят за границу (то есть «туда»), импорт — товары ввозят из-за границы (то есть «сюда»).

4️⃣ Вперемешку — вперемежку

Вы могли подумать, что какое-то написание неправильное, но нет, оба слова существуют и означают разное. Так «вперемежку» означает упорядоченно чередуясь, попеременно, а «вперемешку» наоборот — смешанно, беспорядочно.

5️⃣ Подпись — роспись

Если в документах просят расписаться, значит, мы ставим свою роспись? А вот и нет, мы ставим подпись — фамилию или инициалы, которые подтверждают нашу личность. Роспись — это живопись на стенах или предметах быта.

#ять_полезное

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Чудес на экзамене не происходит. Каждый выпускник получит те баллы, на которые он работал в течение двух последних лет. Успех — это результат систематической работы, дисциплины и желания учиться.

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️

Всегда, но особенно перед экзаменами, важно помнить о формуле успеха:
занятия в школе + самостоятельная подготовка + занятия с репетитором = ❤️результат.

❤️Школа — первая ступень на пути к успеху. Однако нужно помнить, что качество обучения зависит не только от учителей, но и от самого ученика. Активное участие в уроках, формулирование вопросов и выполнение домашних заданий — всё это закладывает прочный фундамент знаний. Если ученик не проявляет интереса, то даже самый талантливый учитель не сможет «достучаться» до него.

❤️Самостоятельная подготовка — неотъемлемая часть учебного процесса. Три кита, которые делают её эффективной:

🐳
Регулярность

🐳
Разнообразие

🐳
Практика

❤️Репетитор или курсы — не волшебная пилюля. Репетитор помогает структурировать знания, объясняет сложные темы и дает советы по подготовке. Тем не менее его помощь будет эффективной только в том случае, если ученик сам проявляет инициативу.

✨ Недаром каждое занятие я завершаю словами: «Идите, трудитесь, друзья! Труд облагородит и сделает вас личностью».

#ять_кейсы
#ять_обсуждает

✨✨✨ поучительные ✨✨✨✨✨✨✨, одна из которых пока с открытым финалом

История 1️⃣. «Лучше так не делать, но…»

Март. Знакомые дали мой контакт…

Нужна помощь, поступаем в билингвальный класс. Там сочинение-рассуждение. Очень очень нужно 🙏🏼

Я всеми правдами-неправдами пытаюсь отказаться, предлагаю коллегам. Никто не берётся. Соглашаюсь. Предупреждаю, что работаю с малышом на руках и свободных «окошек» практически нет. Находим время — 7 утра до школы.

Делаю входную диагностику. Правильных ответов — нисколько. В сочинении есть вводные слова, но нет структуры, смысла и грамотности. До экзамена меньше месяца… Гарантий никаких.

Повторяем весь курс грамотности за 4, 5 и 6 классы. Даю списки тем, которые нужно выучить. Мама с дочкой перечитывают учебники русского от корки до корки. На встречах проверяю знание правил и примеров, разбираю сложные случаи, даю новый список. Каждый урок проверяем написанное сочинение, даю переписать плюс новую тему.

5 уроков со мной, много часов самостоятельных занятий по четко выстроенному плану — поступление.

✨ Всегда работающая камера, заранее отправленные на проверку тексты, выполненное задание и уточняющие вопросы по пройденным темам.

История 2️⃣. «Кому же это надо?»

Январь. Знакомые дали мой номер…

11-классник, нужна помощь с подготовкой к ЕГЭ по русскому. Олимпиадник, для поступления нужно 290+ по трем предметам. ЕГКР в декабре — 60 баллов.

Приглашаю в группу, которая открылась в декабре.

Во время занятия камеры нет, но отвечает бодро, многое знает, язык чувствует… домашки не выполняет, тесты на платформе не отрабатывает, на консультации часто не приходит. Олимпиады… сборы…

ЕГКР в марте — 69 баллов. Предлагаю маме не тратить деньги, так как моя помощь здесь не нужна. Договориваемся посмотреть динамику до конца месяца…

Финал открыт ✨

#ять_кейсы
#ять_обсуждает

Курсы по подготовке к ЕГЭ в этом году мы открыли вопросом:
«Сколько баллов тебе нужно получить?»
⠀
Это число и стало главным целеполаганием.
⠀
Результаты каждого пробника (вживую, в максимально приближённых к ЕГЭ условиях!) мы сравнивали с «заявкой» в начале года.
Оценивали возможности, количество вложенных усилий, корректировали дальнейшую подготовку.
⠀
Интересная вещь.
⠀
В сентябре мало кто из ребят заявил ниже 90+
⠀
Кто-то в начале года заявил, что на платное отделение и 60 баллов достаточно. Однако, получая хорошие результаты, решил и на 70–75 замахнуться.
Самооценка растёт в процессе труда 👌
⠀
Кто-то, реально оценивая вложенные усилия и результаты пробников, постоянно корректировал запрос:
«Надо 98!»…
«90 устроит»…
«80 было бы неплохо».
⠀
У кого-то ничего не происходило. Претендует ученик на 80+, пишет пробники на 60, но убеждён, что всё будет хорошо. Мечты сбываются 🧚
⠀
На деле формула проста:
Успех на ЕГЭ 🟰 измеримая цель ➕ адекватная оценка затраченных усилий и собственных возможностей ➕ постоянный труд.
⠀
✳️ К сожалению или счастью, «эффект рулетки» никто не отменял: слишком много факторов влияет на конечный результат.
⠀
Однако чёткая цель и адекватная самооценка – вот 2 краеугольных камня успеха.
⠀
❗Для тех, кто ценит своё время и силы,
кому не хватает баллов до заветного числа,
кто хочет приложить чуть больше усилий…
⠀
… мы приготовили суперполезный интенсив за 2 недели до экзамена.
⠀
Это 3D-интенсив:
Докрутить,
Дорешать,
Довести до ума слабо усвоенные темы.
⠀
Приходите. Поработаем с тестами, ловушками, сочинением, дадим важную обратную связь.
За 2 недели многое можно успеть!
⠀
Интенсив по подготовке к ЕГЭ: вижу цель, не вижу препятствий!

https://znat-na-yat.ru/24-25_EGE_int

✅ Ответы на тест

1️⃣ Зачинщик уличных беспорядков
2️⃣ Зачинатель музыкального жанра
3️⃣ Выплатить - выдать плату полностью
4️⃣ Оплатить расходы, проезд, счет
5️⃣ Выплатить компенсацию, деньги, долг

Друзья, давайте вспомним паронимы 🙃

#ять_тестики

🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂

Зачинатель — основоположник чего-либо.

Зачинщик — тот, кто начинает что-то неблаговидное.

Смотрите видео, чтобы узнать:

🖇Что объединяет эти слова?

🖇 Какие пометы стоят у этих слов в словаре и как это влияет на их употребление?

✨ Оставляйте реакции, если хотите видеть больше таких разборов ✨

#ять_полезное
#ять_видео

В летние каникулы можно многое. 
Бессознательно сёрфить в интернете, прыгая с волны на волну, или…

Взять курс «Грамматика фантазии. Лето» и сёрфить с экспедицией по островам литературного творчества ⛵
Путь укажет карта 🤩

🤩занятие 🏝️
Архипелаг Тримилия
Типы речи 

🤩занятие 🏝️
Остров Пилигримов
Жанр фанфика

🤩занятие 🏝️
Остров Идиом
Урок редактирования

🤩занятие 🏝️
Остров Гипотез
Приём фантазирования

🤩занятие 🏝️
Остров Пазлов
Жанр комикса

🤩занятие 🏝️
Остров Архаика
Урок редактирования

Летом можно сколько угодно оставаться наедине с собой, а можно…
🤩учиться владению литературным языком в мини-группах до 7 человек.

Можно проводить дни тет-а-тет со смартфоном 😁 или же…
🤩с опытным педагогом, обсуждая на индивидуальных консультациях тексты собственного сочинения. 

Безусловно, можно всё лето строчить сообщения в чаты или…
🤩исписать страницы дневника личными историями, как Лев Толстой в молодости 🤩

Интенсив «Грамматика фантазии. Лето» наполнит 2 недели каникул литературным творчеством:

✍️ 6 онлайн-занятий с педагогом по 50 минут в ZOOM (3 раза в неделю)

✍️ 4 индивидуальных консультации с педагогом в ZOOM (до 30 минут) для обсуждения и редактирования творческих работ (2 раза в неделю)

✍️ Обратная связь для родителей от педагога по итогам прохождения интенсива

За лето интенсив пройдёт 3 раза (программа не меняется):

🤩поток
9 июня – 20 июня
🤩поток
14 июля – 25 июля
🤩поток
11 августа – 22 августа

Остались вопросы по летней «Грамматике фантазии»?
Задавайте, подробно ответим всем 👌

#ять_гф_лето

#ять_цитирует

Вчера, отводя дочь на тренировку, поняла: интенсив «Грамматика фантазии. Лето» напоминает мне спортивные сборы.
⠀
Художественная гимнастика даётся Даше непросто. Первый год тренировки сопровождались слезами и держались на «морально-волевых».
⠀
Знаете, что изменило отношение Даши к занятиям?
Летние 10-дневные сборы!
⠀
Дочь собиралась бросать гимнастику, но после них сказала: «Давай, мама, ещё походим» 👏
⠀
Удивительно.
Первое лето они тренировались по 4 часа в день!
В прошлом году – 2 недели по 2 тренировки (8 часов в день)!
⠀
В этом году Даша опять с воодушевлением туда собирается, несмотря на то что сборы «зацепят» её день рождения.
Почему?
⠀
Спортсменам ценность сборов доказывать не нужно 🥇
Интенсивное погружение даёт взрывной эффект.
На прошлых сборах Даша села на шпагат, чего не случалось на регулярных тренировках в течение года.
⠀
Да, она не хватает звёзд с неба, и нас по-прежнему ведут терпение и труд 🤷
Но сборы три лета подряд очень поддерживают её мотивацию.
⠀
Наша «Грамматика фантазии. Лето» – такие же сборы, только творческие.
⠀
За 2 недели ежедневной работы вполне можно сесть на шпагат сформировать навык письменной речи, открыть новые грани творчества, получить заряд позитива на весь год.
⠀
За один раз в неделю этого не добьёшься.
⠀
Со сборов дочь возвращается уставшей, но необычайно довольной, заряженной, с сильным желанием заниматься дальше 🤸
Такими же заряженными выйдут наши ребята с интенсива «Грамматика фантазии. Лето».
⠀
На интенсиве каждый ребёнок получает гораздо больше внимания, нежели на годовом курсе 🔥
⠀
Так что эффективность традиционных летних погружений в словесное творчество экспериментально подтверждена и доказана.
⠀
Увидимся на занятиях!
⠀
Анастасия,
мама участницы спортивных сборов
и автор интенсива «Грамматика фантазии. Лето»

#ять_Анастасия
#ять_интересное
#ять_гф_лето

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌸🌹🌹💐🌷🌺

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣ Зелёная лампа «Литературные путешествия»

Для кого: 4-5 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 11:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

«Литературные путешествия по странам, континентам, другим планетам»

2️⃣Лингвистические биографии «Профессии»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

Отправим причастия
🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂
или
Как не ошибиться в суффиксах причастий?

☑️ Как грамматика помогает грамотно писать?

☑️ На что нужно обращать внимание при выборе гласной в суффиксах причастий настоящего и прошедшего времени?

☑️ О каких «ловушках» нужно знать, образуя страдательные причастия прошедшего времени?

На эти вопросы вы найдёте ответ в видео.

Пишите грамотно, а если нужна помощь, приходите на курсы онлайн-школы «Знать на ЯТЬ» 😊

#ять_видео #ять_полезное

Нытинг — прекрасное упражнение, чтобы снять напряжение.

А напряжение у меня сильное. Очень жалко детей, которым приходится заполнять пропуски в тексте, который выглядит ТАК.

То ли я уже стара, то ли не понимаю чего-то, но хочется просто текста. Ещё орфографию худо-бедно можно сделать, а как вычитать текст для пунктуации — вопрос.

Разделяю мнение ученика:
— Лучше бы обычный текст с пропусками дали!

Анастасия,
почувствовавшая себя плохой ученицей при подготовке к МЦКО 😏

📣📣📣
Друзья! Напоминаем, что в пятницу, 11 апреля в 19:30 мск пройдет наш интересный и полезный вебинар.

Тема: Развитие речи на уроках русского и английского языка
(продолжительность ~ 1,5 часа)
Где: в ZOOM, ссылка для подключения придёт в чат дегустации

На встрече мы обсудим следующие вопросы:

- Как обучение русскому языку влияет на успешность освоения иностранного языка и наоборот?

- Речевые и грамматические ошибки: как научиться видеть и не допускать?

- Подготовка в творческим заданиям на экзаменах (топ-школы, ОГЭ, ЕГЭ).

Приглашённый эксперт:

Ирина Александровна Сидоркина —
преподаватель английского языка с опытом работы в университете и топ-школах более 25 лет, онлайн-репетитор

Есть проекты, которые хочется повторять, а есть те, что повторять необходимо 😅

🤩🤩🤩 официально объявляем месяцем старшеклассников.

🤩2–4 мая пройдёт традиционный выездной тренинг в Подмосковье. Мероприятие закрытое, только для пупсиков участников наших годовых программ по подготовке к экзаменам. В этом году к нам присоединятся выпускники прошлого года, так что выезд обещает быть очень интересным 🔥

🤩12–24 мая, в самые ответственные финальные недели до экзамена, мы проведём🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 по подготовке к ЕГЭ, на который приглашаем всех желающих.

🤩4 вебинара: сочинение, орфография, пунктуация, нормы

🤩4 индивидуальные консультации с педагогом по 30 минут

🤩4 обязательных варианта с проверкой и обратной связью

🤩Доступ к приложению по отработке тестовой части

🤩 Теория, советы, ловушки по всем заданиям ЕГЭ

🤩Возможность выполнить дополнительные тестовые варианты ЕГЭ в гугл-формах

Стоимость участия — 10 000₽*
Оставить заявку и оплатить участие можно по ссылке
🤩 https://znat-na-yat.ru/24-25_EGE_int

*Для ребят 11-го класса, обучающихся на нашем годовом курсе, — 5 000₽ (ссылка на оплату со скидкой в ваших учебных чатах).

🤩🤩🤩🤩🤩
Нашли пару прошлогодних постов, актуальных и сегодня 🤩

История одного талантливого выпускника: от незачёта до 91 балла за месяц

Что и почему: о некоторых результатах ЕГЭ — 2024

🪂🪂🪂🪂🪂🪂
на вопросы о курсе «Повторенье — мать ученья»

🎙 По каким учебникам мы идём?

🎙 Каким разборам мы учим на курсе?

🎙 Каких разборов не будет на занятиях и почему?

❄️❄️❄️❄️❄️
✨ Некоторые группы на лето уже набраны. Если вы планируете присоединиться к занятиям курса «Повторенье — мать ученья», оставляйте заявку на нашем сайте.

#ять_видео
#ять_полезное

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌸🌹🌹💐🌷🌺

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣Лингвистические биографии «Профессии»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

2️⃣Зелёная лампа «Лицейский круг»

Для кого: Для всех возрастов
Дата и время: 5 апреля (суббота) 18:00 мск
Педагог: Алёна (Елена Михайловна) Чигирь
Формат: онлайн

🤍🤍🤍🤍🤍🤍
Анастасии и Алёны на важные вопросы.

❄️ В чём сила?

✨ Что сложнее всего даётся в работе?

❄️ Кем бы мы были, если бы не было «Знать на ЯТЬ»?

✨ О чём бы вы хотели нас спросить?

#ять_видео
#ять_интересное

Друзья, благодарим вас за доверие и искренний интерес к нашему проекту ❤️

Суббота — прекрасный день, чтобы написать кому-нибудь несколько слов благодарности.

#ять_цитирует

Сегодня моей маме 60…

Трудно писать.
60 лет? Моей маме?

❤️❤️❤️❤️ – это невероятная красота.
Ей не может быть 60!

Фотографии мамы – нечто феноменально прекрасное. Это утончённое одухотворённое лицо…

Когда я училась в начальной школе, мама работала в банке. Помню её голубую тушь и необычайно стильные костюмы на стройной фигуре.
Эксцентрические, сумасшедше яркие наряды смотрятся на ней немыслимо элегантно.

❤️❤️❤️❤️ – это доброта.
Она выстилает мир тёплым одеялом, согревая нас с сёстрами, дедушек, бабушек, всех вокруг.

❤️❤️❤️❤️– это открытость и отзывчивость. Можно прижаться, укрыться – её руки всегда готовы обнять. 

❤️❤️❤️❤️ – это стойкость и выдержка. Ей было на чём сломаться: непростые отношения с родителями, 4 дочери, тяжёлая болезнь младшей, два развода…

❤️❤️❤️❤️ – это сила. Богом поцелованная женщина.

❤️❤️❤️❤️ – это вдохновение.
Не будь её, я сотню раз опустила бы руки. Она вдохновляла меня, писала со мной сочинения, не позволила бросить учёбу. Она поддерживала сестру, которая в этом году окончила университет.

❤️❤️❤️❤️ – это щедрость.
Она дарит свою доброту и силу, исчерпывая до донышка, и их не становится меньше.

❤️❤️❤️❤️ – это любовь…
Моя любовь, восхищение, мой вечный жизненный ориентир.

Люблю. Обнимаю.
Твоя старшая,
Анастасия 💕

#ять_Анастасия

Главные достижения
и провалы за
5️⃣ 🤍🤍🤍
существования «Знать на ЯТЬ» по мнению Алёны и Анастасии
💚

#ять_интересное
#ять_видео

Английский язык или русский – это в первую очередь знаковые системы.
Значит, изучать их можно с помощью математических средств. 
 
🧑‍🎓 Ирина Александровна Сидоркина – автор идеи лингво-математических классов.

Когда-то мы работали в соседних кабинетах. Она руководила лингво-математическим направлением, а я, Анастасия, вела русский в её классах. 

До сих пор мы не выпускаем друг друга из виду, ведь пересекаемся по множеству вопросов.

Ирина Александровна много занимается развитием письменной речи на английском языке и готовит к сложным экзаменам в топовые школы.

Мы решаем схожие задачи (пусть и на разных языках), поэтому решили пообщаться в эфире.
Поговорим об опыте преподавания и о проблемах обучения языку в широком смысле.

Ирина Александровна преподаёт почти 30 лет: в университете и спецклассах московских школ.

Преподаватель культурологии, магистратура ВШЭ по филологии, аспирантура МГПУ по лингвистике, международные сертификаты по преподаванию…

Как видите, нас ждёт интереснейший разговор 👍
Стоит непременно прийти на эфир 💯 

Подумайте, о чём бы вы хотели расспросить такого человека?
Пишите вопросы в комментарии, мы непременно включим их в план вебинара ⤵️

Друзья!

Предлагаем посмотреть запись прекрасной театральной версии комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума».

В роли Фамусова заслуженный артист России Алексей Весёлкин 🕊️

ДЕЙСТВИЕ 1

ДЕЙСТВИЕ 2

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌸🌹🌹💐🌷🌺

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣ Зелёная лампа «Литературные путешествия»

Для кого: 4-5 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 11:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

«Литературные путешествия по странам, континентам, другим планетам»

2️⃣Лингвистические биографии «Профессии»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

3️⃣Зелёная лампа «Лицейский круг»

Для кого: Для всех возрастов
Дата и время: 5 апреля (суббота) 18:00 мск
Педагог: Алёна (Елена Михайловна) Чигирь
Формат: онлайн

📣📣📣
Друзья! Напоминаем, что уже сегодня, 2 апреля в 20:00 мск пройдет наш интересный и полезный вебинар.

Тема: Логопедия и обучение русскому языку
(продолжительность ~ 1,5 часа)
Где: в ZOOM, ссылка для подключения придёт в чат дегустации

На встрече мы обсудим важные аспекты, касающиеся обучения русскому языку:

- Особенности обучения грамоте и ключевые задачи для определенных возрастных периодов.

- Типы упражнений: какие задания являются наиболее эффективными.

- Красные флаги: на что обратить внимание и когда стоит обратиться за профессиональной помощью.

Приглашённый эксперт:

Кира Трубецкая —
дефектолог, коррекционный педагог, логопед с опытом работы 29 лет.

Не упустите возможность получить полезные знания, советы и задать свой вопрос!

До встречи в эфире! 🤓

🤍🤍🤍🤍
🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍🤍

Онлайн-школе «Знать на ЯТЬ»
5️⃣ 🤍🤍🤍

Рассказываем о том, как всё начиналось.

🧡 Когда и где познакомились Анастасия и Алёна?

🧡 Какое первое впечатление произвела Анастасия на Алёну?

🧡 Самое яркое воспоминание о совместной работе до «Знать на ЯТЬ»?

🧡 Как Анастасия и Алёна проводили время вместе помимо работы?

🧡 Как появилась идея «Знать на ЯТЬ»?


Принимаем поздравления, и это не первоапрельская шутка 💖

#ять_интересное
#ять_общие_истории
#ять_видео

«Как вы яхту назовёте, так она и поплывёт» 🛥️

Яхте капитана Врунгеля с названием не повезло, а нашей онлайн-школе – наоборот.

В день рождения родители часто вспоминают, как спорили: назвать ребёнка Ваней или Гришей (и как в итоге назвали Эдуардом)

Бывает, что имя само находит хозяина. 5 лет назад мы хотели назвать наш новорожденный аккаунт в Нельзяграмме «Словник».

Необычное древнерусское имя полностью отвечало нашей миссии и тематике будущих публикаций, но… оказалось занято.

Стали думать. Ходили вокруг да около, пока не наткнулись на фразеологизм «знать на ять».

Хм… что за «ять» и зачем оно нам? Как люди запомнят название в 3 слова? Лучше в одно!

Однако спорное название уже выбрало нас 🔥

Сегодня, в день рождения онлайн-школы «Знать на Ять» ответственно заявляем: это имя – абсолютно наше!

Оно в точности про Настю и Алёну.

Про меня, Настю, потому что несёт флёр любезной моему сердцу древности.
«Ять» – буква старославянского алфавита, а старославянский – моя любовь. Интерес к нему и привёл меня в профессию.

Алёне фразеологизм тоже удивительно подходит. Во времена Пушкина — горячо любимый золотой век русской литературы — уровень образованности определяло умение употребить букву «ять» на письме.

Плюс на радиостанции «Маяк» Алёна как раз увлечённо разбирает фразеологизмы и этимологию слов.

В первые годы люди уточняли: «Знать на ПЯТЬ»?
Нет-нет-нет! Мы не про баллы, мы про содержание.

Вот так «сомнительное имя» точно отразило и миссию школы, и принципы её создателей.

Наша лодка назвала сама себя, и за 5 лет стала неплохим кораблём 🚢

❗1 апреля нам 5 лет❗
Никаких шуток: первая публикация в аккаунте «Знать на Ять» вышла именно 1.04.20

Принимаем подарки и поздравления 🎉🥳🎂  

#ять_интересное
#ять_общие_истории

Как Настя и Алёна шли-шли и к онлайн-образованию пришли
⠀
История эта уходит корнями в глубокое прошлое.
⠀
Я, Настя, работала тогда в гимназии, а друг мужа активно развивался как онлайн-репетитор.
⠀
Он твердил:
«Настя, с твоей экспертностью и опытом надо преподавать онлайн. Будешь зарабатывать больше, а работать меньше!»
⠀
Я отмахивалась:
«Серьезно? Чему можно научить через экран? Мне живые дети нужны, живые глаза!»
⠀
Так продолжалось 5 лет…
⠀
В декабре 2019 я была мамой годовалой Даши, работала в школе 3 дня в неделю и проверяла по 120 тетрадок в один присест. В выходные ко мне на кухню приходили ученики готовиться к ЕГЭ и заниматься орфографией.
⠀
Силёнки быстро заканчивались – на энтузиазме далеко не уедешь.
⠀
В той же школе работала Алёна, тоже на последнем издыхании: школа, детский центр, репетиторство, отсутствие времени и какой-либо личной жизни.
⠀
Я предложила:
«Давай попробуем учить онлайн?
Объединим наших учеников в группу – работы будет меньше!»
⠀
Алёна не поддержала:
«Какая ерунда! Как учить онлайн? Совершенно невозможно!»
⠀
Идея же объединить детей в группу понравилась. Мы даже нашли место – библиотека на Славянском бульваре, но тут… ковид.
⠀
Оказалось, учить онлайн возможно!
⠀
1 апреля 2020 года мы запустили онлайн-курсы русского языка «Знать на ЯТЬ» 🟢
⠀
Качество занятий было высокое, спрос тоже.
Год мы совмещали курсы с работой в школе, затем с головой ушли в свой проект.
⠀
Прошло 5 лет.
Мы с Алёной отдаём «Знать на ЯТЬ» всю энергию своего вдохновения.
И знаете что?
⠀
Работы меньше вообще не стало 🤣
⠀
С днём рождения,
любимая школа! 🥰

#ять_интересное
#ять_общие_истории

Первоапрельская шутка как никогда точна 😁

Счастливые часов не наблюдают, или
Что вы ещё не знали об основателях «Знать на ЯТЬ»
😉

🪂🪂🪂🪂🪂🪂
на вопросы про курс «Повторение – мать учения»
Часть 1️⃣

🎙Сколько раз в неделю? Какое количество занятий? И достаточно ли этого?

🎙В чем разница голосовой и индивидуальной проверки?

Познакомиться с программой занятий и оставить заявку можно на 🔗 нашем сайте

#ять_видео
#ять_полезное

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌸🌹🌹💐🌷🌺

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣ Зелёная лампа «Литературные путешествия»

Для кого: 4-5 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 11:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

«Литературные путешествия по странам, континентам, другим планетам»

2️⃣Лингвистические биографии «Профессии»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

3️⃣Зелёная лампа «Лицейский круг»

Для кого: Для всех возрастов
Дата и время: 5 апреля (суббота) 18:00 мск
Педагог: Алёна (Елена Михайловна) Чигирь
Формат: онлайн

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 постов за март

Что интересного и полезного мы опубликовали за месяц?

✏️ Полезное

Видео о том, как правильно написать безударное личное окончание глагола

Красные флаги логопедических проблем

Ответы на самые частые вопросы про «Грамматику фантазии. Лето»

🍵 Личное

День рождения Анастасии

История о том, как Алёна попала в детский центр «Маяк»

🗒 Интересное

Наш подход к игровой деятельности на уроке

Размышления Анастасии о 8 Марта

🧡 Популярное

Когда одного педагога мало

Чудеса грамотности

Синие буквы — ссылки на посты. Нажимайте и читайте, если что-то пропустили.

▶️Ваши Анастасия и Алёна◀️

#ять_дайджест

Друзья! Через несколько минут будем решать олимпиадные задачи ❤️

❤️ Алена Чигирь вспоминает ведущего Алексея Веселкина.

✅ Олимпиадные задачи. Русский язык. Часть 181.

Друзья, помните, кто из литературных героев придерживался прямо противоположных взглядов на дружбу?

#ять_цитирует

✅Ответы на тест

1️⃣ облегчИть
2️⃣ обогналА
3️⃣ одолжИт
4️⃣ опОшлить
5️⃣ освЕдомиться , откУпорить

Друзья, давайте вспомним ударения 🙃

#ять_тестики

Друзья!
Сегодня пришла страшная новость. Не стало Алексея Алексеевича Весёлкина…

Я, Алёна, как-то до конца не осознавала, какое место в моей жизни занял этот удивительный человек. Говорю именно так, потому что общение наше сложилось на эфирах в «Маяке». Точнее в недолгих паузах. Всего несколько минут, но как много можно успеть сказать за это время.

Примерно 10 лет назад я впервые попала на передачу «Хочу всё знать».
Алексей Алексеевич — ведущий.
Заслуженный артист России.
Подставкой для микрофона служит зачитанный словарь для работников радио и телевидения.
И тут я…
Трудно сказать, что это были за переживания. Сначала было страшно! Я боялась ляпнуть какую-нибудь глупость. Но очень быстро страх прошёл: Алексей Алексеевич никогда не ставил себя выше собеседника. И даже если я допускала промахи, он никогда не акцентировал на этом внимание, а мягко шутил. Конечно, чувствовался его покровительственный, порой ироничный тон. Но это нисколько не задевало. Наоборот! Мне очень хотелось узнать его мнение по разным вопросам. Мы обсуждали образование, культуру, книги, историю, моду. Наши позиции могли не совпадать. Такое случалось редко, но Алексей Алексеевич всегда был корректен. Настоящий интеллигент!

Каждый разговор интересный и глубокий, хотя и недолгий. Напомню: у нас было всего несколько минут в паузах между выходами в прямой эфир. Но за 10 лет набежало много часов. Появились «свои» шутки, привычные вопросы, любимые темы ❤️

Отдельный восторг — получить комплимент 😇

Даже когда появилась возможность выходить в эфир дистанционно, я всё равно старалась приезжать. Я с радостью ждала встреч. Теперь понимаю, что одобрение, теплая шутка или даже отеческая ирония Алексея Алексеевича стали необыкновенно ценны для меня.

Мы общались не только на «Маяке». Алексей Алексеевич согласился быть ведущим, когда мы с коллегой проводили презентацию нашей книги. Волнения тогда было на целый океан. Но Алексей Алексеевич точно знал, что делать. Нам нужно было только следовать за ним ⛵️

А ещё мы видели Фамусова в его исполнении. Однажды, когда в эфирной паузе я возмущалась насчёт какой-то постановки, Алексей Алексеевич просто сказал, что надо в правильные театры ходить…

И мы с учениками пошли смотреть «Горе от ума». Лучшей версии этого спектакля я пока не видела. Честно скажу, РАМТ стал «моим» театром. А другого Фамусова я просто представить на могу.

Дорогой Алексей Алексеевич! Спасибо за ваше тепло и улыбки, за мудрые советы, за мягкую иронию и комплименты!

Светлая память🕊️

Крепости духа семье, друзьям и коллегам 🙏

Помолитесь за него, пожалуйста. Он этого достоин.

До сих пор помню стихи, которые учила в школе. Помню даже, как именно я их учила.
Английские слова с прошлого занятия не помню, а это – пожалуйста 🤯
⠀
Загадка памяти: как помнить нужное и забывать всякую ерунду?
⠀
В XIX веке немецкий психолог Герман Эббингауз изучал память, проводя эксперименты со студентами. Кривая забывания Эббингауза теперь хорошо известна.
⠀
Согласно ей, через 20 минут после обучения мы забудем 40% информации, через час – более половины.
Через сутки в нас останется 20% усвоенного. Именно столько мы и вспомним спустя месяц.
⠀
Как же тогда учиться?
⠀
❗Поможет закон Йоста: распределённые во времени повторения более эффективны, чем одновременные.
⠀
Короче: повторенье – мать ученья 💯
⠀
Что мы имеем в школьных реалиях?
⠀
Дети учатся фактически до конца апреля. Потом у них майские праздники, ВПР, МЦКО, репетиции и мероприятия. Учителя уходят на ЕГЭ, уроков как таковых нет (преподаватели даже не рассматривают май как учебный месяц).
⠀
Потом 3 месяца лета, и…
⠀
… даже если ребенок старательно учился, не болел и был мотивирован, в сентябре к учёбе вернётся «белый лист».
⠀
В памяти останется нечто близкое к нулю ✨
⠀
Можно заламывать руки над системой образования, а можно помочь ребенку выстроить повторение материала, что более конструктивно.
⠀
Поэтому в «Знать на ЯТЬ» всё лето работает практикум «Повторенье – мать ученья».
⠀
Ребята начальной, средней, старшей школы повторяют материал в спокойном режиме раз в неделю. Этого достаточно, чтобы заякорить тему в памяти.
⠀
До 11 класса я считала память кладовкой, где знания разложены по полочкам (знать бы ещё, на какой полке что лежит!).
⠀
Потом услышала, что память – это мышца. Ура, её можно натренировать! 🏋️
⠀
Анастасия,
которая рекомендует повторять учебный материал летом, как завещали Эббингауз и Йост.

#ять_Анастасия
#ять_полезное
#ять_пргр

Слова, род которых легко перепутать

❌ Предстоящее ЕГЭ
✅ Предстоящий ЕГЭ

Род аббревиатур определяется по главному слову, в этом случае — экзамен (мужского рода). Но такое правило работает не всегда. Например, если аббревиатура оканчивается на согласный, то за ней часто закрепляют мужской род: МИД, хотя это министерство, и вуз, хотя это заведение.

❌ Полезное брокколи
✅ Полезная брокколи

Возможно, вы удивитесь, что не мужского и не среднего, а женского. Брокколи — это капуста, и род у неё такой же, как у капусты.

❌ Тапок
✅ Тапка

Определить, какое единственное число у названий обуви, бывает сложно. И чаще можно услышать именно неправильный вариант. Поэтому запоминаем, что поодиночке тапки — «девочки», как и туфля, сандалия и кроссовка. Только кед мужского рода.

❌ Яркое граффити
✅ Яркие граффити

Даже если граффити перед вами один маленький рисунок, всё равно будет «они». Граффити всегда во множественном числе (и с ударением на первую «и»).

❌ Вкусное тирамису
✅ Вкусный тирамису

Чтобы точно определить род для этого слова, стоит задаться вопросом: что такое тирамису? Тогда если торт, то мужского рода, а если пирожное, то среднего? Но здесь не нужно уточнять: тирамису — это вкусный десерт.

#ять_полезное

Я Анастасия, и сегодня мне 38…
⠀
В 8 лет «пятёрки» по русскому, чтению, математике и английскому казались мне сказкой, чем-то вроде новогодних чудес.
⠀
✨Нежно обнимаю ту 8-летнюю девочку, потерявшую веру в себя:
«Всё-всё у нас получится! Ты окончишь школу с медалью, а вуз – с красным дипломом. Ты умная, просто нужно чуть больше времени, чем другим».
⠀
Мне 18.
Я на 2-ом курсе университета: «девочка с первой парты», которая ходит в платке, постоянно учится и погружена в дела семьи.
В спину летят косые взгляды и бумажные шарики – развлекаются девочки с задних парт.
⠀
✨Обнимаю себя ту, 18-летнюю:
«Всё у нас получится. Твоя жажда знаний пригодится множество раз и станет личной суперсилой. Ты будешь так любить свою работу, что сама себе позавидуешь».
⠀
Мне 28.
Я учительница, которая любит детей, очень много работает, но всё равно чувствует себя неопытной студенткой.
⠀
✨Обнимаю себя ту, 28-летнюю:
«Всё у нас получится.
Будет собственная онлайн-школа, а ученики даже через 10 лет будут писать благодарности, вспоминая уроки русского и литературы.
⠀
Не бойся идти своей дорогой. Веди за собой других: ты не исполнитель, ты – творец (и мама двоих детей, хотя сейчас не помышляешь об этом)».
⠀
Мне 38.
Я мама в декрете, мало сплю и опять очень много работаю.
⠀
✨Обнимаю себя:
«Всё у нас получится.
Ты сможешь найти время для самого важного: получать удовольствие от каждого дня, наслаждаться работой, отдыхом и общением с друзьями. У тебя будет любая жизнь, какую только захочешь».
⠀
Именинница Анастасия,
у которой обязательно всё получится ❄️

#ять_Анастасия

3️⃣глагола с ударением на окончании:

включить — включ🤍шь,
вручить — вруч🤍шь,
звонить — звон🤍шь.

Теперь вы точно знаете, что подарок вам не врУчат, а вручАт 😉

#ять_видео #ять_полезное

📣📣📣
Друзья!
Приглашаем вас присоединиться к интересной и полезной беседе.

Тема: Логопедия и обучение русскому языку
Дата и время: 2 апреля 20:00 мск (ориентировочно на 1,5 часа)

На встрече мы обсудим важные аспекты, касающиеся обучения русскому языку:

- Особенности обучения грамоте и ключевые задачи для определенных возрастных периодов.

- Типы упражнений: какие задания являются наиболее эффективными.

- Красные флаги: на что обратить внимание и когда стоит обратиться за профессиональной помощью.

Приглашённый эксперт:

Кира Трубецкая,
дефектолог, коррекционный педагог, логопед с опытом работы 29 лет.

Не упустите возможность получить полезные знания и советы!

Для родителей учеников нашей школы участие бесплатное❤️

Чтобы присоединиться к вебинару, вступайте в чат — https://t.me/+6EsjWda5pWs5NTRi

Когда-то я любила бродить по книжным магазинам, особенно по отделам методической литературы: что новенького вышло?
⠀
Помню, с каким недоумением читала на обложках пособий для 4-5 класса: «Подготовка к ОГЭ», а для 7-8 – «Подготовка к ЕГЭ» 🧐
⠀
При чём тут ОГЭ и ЕГЭ, если в пособиях орфография и пунктуация?!
Навык грамотного письма – недостаточный мотиватор?
⠀
Так и складывается у родителей впечатление, что всё школьное обучение – сплошная подготовка к ЕГЭ. Чем раньше, тем лучше. Давайте с 6 лет 👶
⠀
Не спорю: ЕГЭ – сложный и ответственный жизненный этап. К его особому формату нужно готовиться.
⠀
Но посмотрите на основные темы экзаменов в 9-11 классах или вступительных испытаний в топовые школы – это же база!
Безударные гласные в корне, например, которые одинаково проверяются как в 4, так и в 11 классах.
⠀
Что отличает ЕГЭ, так это концентрация сложных случаев на квадратный сантиметр 😃
В одном задании коварно поджидают и исключения, и редко употребляемые слова, и самые ошибкоопасные.
Безусловно, к такому надо быть готовым.
⠀
Учиться грамотно писать? ДА ✅
Узнавать как можно больше трудных слов? ДА ✅
Развивать орфографическую зоркость? Трижды ДА обеими руками ✅
⠀
Вгонять себя и ребёнка в стресс с 5 класса – перебор ❌
⠀
Обучение русскому языку надо посвящать формированию грамотности.
На этой устойчивой базе ребята спокойно либо с гораздо меньшим стрессом сдадут любые экзамены 💯
⠀
Анастасия,
которую обложки пособий по русскому языку наводят на глубокие размышления 🤓

#ять_обсуждает
#ять_огэ_егэ
#ять_Анастасия

Предлагаем интересное задание в духе ЕГЭ 😎

Каким бы примером вы подтвердили/опровергли данное высказывание?

#ять_цитирует

✅Ответы на тест

1️⃣ БЫВШИЙ — такой, который был, присутствовал где- то. Люди, бывшие здесь вечером.
2️⃣БЫВШИЕ люди (о людях, утративших прежнее положение или опустившихся)
3️⃣ былая слава, былая сила
4️⃣ Бывший врач, бывший директор, бывший муж
5️⃣ БЫЛОЙ – минувший, прошлый, прежний.

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌷🌸🌹🌹

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣Читательский клуб «Зелёная лампа»

Для кого: 4-5 класс
Дата и время: 23 марта (воскресенье) 11:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

«Первые детские книги»: знакомимся и сравниваем.

2️⃣Лингвистические биографии «Неожиданные родственники»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 23 марта (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

Этимология позволяет узнать удивительные факты об истории слов и выражений, найти родственников там, где совсем не ожидаешь: бык найдёт общие корни с пчелой, а верблюд — со слоном.

Друзья, давайте вспомним паронимы 🙃

#ять_тестики

📣📣📣
Друзья!
Приглашаем вас присоединиться к интересной и полезной беседе.

Тема: Логопедия и обучение русскому языку
Дата и время: 2 апреля 20:00 мск (ориентировочно на 1,5 часа)

На встрече мы обсудим важные аспекты, касающиеся обучения русскому языку:

- Особенности обучения грамоте и ключевые задачи для определенных возрастных периодов.

- Типы упражнений: какие задания являются наиболее эффективными.

- Красные флаги: на что обратить внимание и когда стоит обратиться за профессиональной помощью.

Приглашённый эксперт:

Кира Трубецкая,
дефектолог, коррекционный педагог, логопед с опытом работы 29 лет.

Не упустите возможность получить полезные знания и советы!

Для родителей учеников нашей школы участие бесплатное❤️

Чтобы присоединиться к вебинару, вступайте в чат — https://t.me/+6EsjWda5pWs5NTRi

Как грамотно 🤩🤩🤩🤩🤩🤩... грамотность 🧐
⠀
– Тренер, а ежедневно приседать 3 подхода по 10 раз полезно?
– Конечно.
– И я похудею? И спина пройдёт?
– Это вряд ли.
⠀
Для красоты и здоровья тела нужна система упражнений на разные группы мышц 🧎🤸🏃
⠀
Так и с грамотностью.
⠀
Она тоже формируется за счёт регулярных тренировок.
Однако только тесты, только диктанты, только списывание и заполнение пропусков не принесут плода, пока не станут частью комплекса.
⠀
Рабочие листы курса «Практическая грамотность» наш тренер назвала бы функциональными циклическими тренировками 💪
⠀
Упражнения чередуются, повторяются, усложняются и так формируют базовый навык грамотного письма.
⠀
Как положено, начинаем с разминки. У нас она морфемная. Разнообразим их каждый урок.
⠀
Дальше разбираем или повторяем пару тем по орфографии и тему по пунктуаци.
Подбираем задания так, чтобы чередовались и не успели утомить.
⠀
Чтобы грамотно писать, нужно писать 🤷
Не вставлять буквы, а писать словами и предложениями от руки.
⠀
Важная часть каждого урока – диктант (слова, словосочетания, предложения или текст в зависимости от задач).
⠀
Ещё обязательно работаем с теорией: таблицами, опорными схемами.
⠀
В разных типах заданий ребята так или иначе сталкиваются с изучаемой орфограммой.
⠀
Уфф… ритм урока и внимание детей удержали, разные типы запоминания включили.
Тренировка удалась! 🏋️
⠀
Конечно же, рабочие листы содержат и тестовые задания.
На годовом курсе мы даём их ближе к концу года, в преддверии ВПР и МЦКО.
На летнем практикуме – по чуть-чуть в течение всего лета.
⠀
Любой тренер скажет, что без самостоятельных занятий не обойтись.
⠀
Наше домашнее задание всегда начинается со словарной работы, причём слова из д/з переходят в диктант следующего урока.
Плюс 1-2 задания на повторение орфографии и 1 упражнение на пунктуацию (как правило, аналогичные тем, что были на уроке).
⠀
Домашнее задание примерно рассчитано на половину времени от занятия. Если в рабочем листе урока 6 страниц, то в «домашке» – 3.
⠀
Такой спортивный режим одобрит любой тренер 💯
⠀
Приходите на тренировки на курс «Практическая грамотность» и его летний вариант «Повторенье – мать ученья» 🤓

#ять_пргр

Вебинар для родителей наших учеников


Разговор с психологом: подростки и экзамены
Дата и время: 21 марта 19:00 мск (ориентировочно на 1,5 часа)

На встрече мы обсудим важные аспекты, касающиеся подростков и предстоящих экзаменов:

✔️Особенности подросткового возраста и ключевые задачи развития в этот период.
✔️Экзаменационный стресс: как помочь подростку справиться с тревогой перед экзаменами.
✔️Настораживающие моменты в поведении: на что обратить внимание и когда стоит обратиться за профессиональной помощью.

Ведущая вебинара: Крештапова Маргарита
Детский и семейный психолог, психодраматерапевт, клинический психолог. Более 15 лет специализируется на работе с подростками и их родителями.

Не упустите возможность получить полезные знания и советы!

🔗 Участие бесплатное, ссылку на вебинар ищите в учебных чатах своих групп и на почте❤️

🪂🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
правильно написать безударное личное окончание глагола

✅Использовать римские цифры

✅ Отправиться к ослику Иа

✅ Поцеловать милую

Как работают это способы запоминания личных окончаний глагола, рассказываю в видео.

Пишите правильно, а за помощью приходите в онлайн-школу «Знать на ЯТЬ» на курс «Практическая грамотность» 🧡

#ять_пргр #ять_видео

6 наречий, в которых часто допускают ошибки

❌ Черезчур
✅ Чересчур

Это наречие означает «слишком» и образовано от предлога «через» и существительного «чур», означающего «граница, край». Единственный правильный вариант написания этого слова — «чересчур».

❌ Из-под тишка, из-под лобья
✅ Исподтишка, исподлобья

«Исподтишка» и «исподлобья» происходят от схожих конструкций существительных с предлогом. «Тишка» — устаревшее слово для обозначения тишины и больше не используется в русском языке, а слова «лобье» в самостоятельном виде не существует.

Оба наречия пишем слитно и не забываем про правило: если после приставки стоит глухая согласная («под»), то и приставка должна оканчиваться на глухую согласную («ис»).

❌ Врятли
✅ Вряд ли

Предполагается, что «вряд» в этом наречии происходит от существительного с предлогом «в ряд», а частица «ли» всегда пишется раздельно.

❌ В ничью
✅ Вничью

«В ничью» спортсмены сыграть не могут, даже если счёт равный, хотя бы потому, что это наречие пишется слитно. Запоминаем правило: наречия, образованные от предлога и местоимения, пишутся слитно.

❌ В краце
✅ Вкратце

Вариантов много, но правильный только один — «вкратце». Слово образовано от прилагательного «краткий» (не теряем «т» в корне -кратц-) с присоединением приставки в- и суффикса -е. И обязательно слитно!

А какие наречия вызывают трудности у вас?

#ять_полезное

Не было бы счастья, да несчастье помогло (часть 2️⃣)
⠀
Неприятное событие в далёком феврале привело меня, Алёну, в детский центр к ученикам началки.
⠀
Там я вела курс по природной грамотности и столкнулась с «не своими задачами», когда обычные педагогические приёмы не работают и нужно искать иные способы.
⠀
Методика Буракова, по которой построен курс, предлагала интереснейшие упражнения, но всё же это традиционная система обучения справлялась не всегда 🤷
⠀
Было лишь одно упражнение с принципиально новым подходом: поверх пластиковых файлов ребята ставили точки цветными маркерами 👍 Но этого мало.
⠀
Детей в центр приходило всё больше, число «не своих задач» росло, и мы с логопедом поняли, что профессионального багажа не хватает. Надо учиться.
⠀
В «Маяке» царила атмосфера доверия и свободы. Зелёный свет на все инициативы: любая литература, которую необходимо приобрести, любые курсы 🔥
⠀
Так мы с коллегой попали в Центр детской нейропсихологии им. Лурия на курс повышения квалификации к нейролингвистам.
⠀
Там разрабатывали потрясающие методики формирования грамотности. Находкой стали упражнения для малых групп и множество игр с карточками слов.
⠀
По принципам нейролингвистики я уже больше 10 лет разрабатываю свои дидактические игры и адаптирую известные «настолки» под задачи обучения русскому языку (когда в детском центре начался ремонт, пришлось перетаскивать несколько стеллажей) 😃
⠀
Основная часть урока в «Маяке» проходила на ковре. Мы анализировали слова и применяли правила лёжа, сидя, стоя…
Безусловно, мы писали (без этого никак!), но и писать можно на полу или стульчиках.
⠀
Однажды администратор, извиняясь, отправила нас в кабинет без столов и крайне удивилась, что они не нужны. Русский язык без стола?! 🤔 Легко!
⠀
Свобода пространства и нестандартный подход давали достойный результат.
⠀
В основе урока всё равно лежат классические приемы, но неформальный позитивный  настрой снимает напряжение, не рождает страха ошибки.

⠀
Алёна, бесконечно благодарная «Маяку» за полную свободу действий и потрясающий опыт 🤩

#ять_Алёна

Чудеса грамотности

В «Волшебной сказке» Ф. Кривина герой-волшебник вздыхает: «Чудес на свете не бывает…»

Я, как волшебник слова, ответственно вздыхаю вслед: чудес с грамотностью не бывает 🤷

Нет такого, чтобы ребёнок делал 15 ошибок в диктанте, списывал текст с ошибками, не видел грамматическую основу предложения, и вдруг…
прочитав волшебный учебник, посетив урок у волшебного репетитора или просто проснувшись однажды, – сим салабим! – пишет грамотно.

К сожалению, нет.

Хотите узнать, как бывает?
Посмотрите фото работ одного и того же мальчика с годового курса «Практическая грамотность».

Первые два фото – начало года 🤯
Два других – 3 месяца спустя 🤓

Что же произошло между точками А и Б?
 
✍️ 12 занятий в группе (полностью выполненные задания Рабочих листов);
✍️ 12 домашних заданий;
✍️ 12 работ над ошибками (всё, что отметил учитель, мальчик разобрал и написал верно)

Итого 36 «касаний грамотности» с полным включением в работу.
Сим салабим – и вот оно, чудо!

Финальная ли это точка? Безусловно, нет.
Программа усложняется, мальчик изучает новые темы. Работа идёт.

Мог ли за 3 месяца получиться другой результат (или не получиться вовсе)?
Разумеется.

Если бы мальчик не выполнил ВСЕ задания и ВСЕ работы над ошибками,
если бы просто слушал, а не делал,
если бы сидел на уроке с выключенной камерой и не присылал работы на проверку,
о каком результате шла бы речь?

Скучно, нудно, регулярно – вот основа нашего чуда.

Навык грамотности прокачивается, как мышцы. Хочется проснуться однажды с шестью кубиками пресса, но, если не заниматься, будет лишь один шарик 😃

Если готовы к системной работе, приходите к нам, волшебникам «Знать на Ять» 🤓
Будем творить чудо вместе.

#ять_кейсы

🪂🪂🪂 🪂🪂 🪂🪂🪂🪂
писать в сочинении, приводя свои примеры

❌ Приведу в пример роман Достоевского «Преступление и наказание».

❌ Например, в романе Толстого «Война и мир» Наташа даёт подводы раненым.

✅ Хорошее клише для начала примера.
В тексте Х мы находим пример Y.

Х — это имя автора и название его произведения,
а Y — то понятие, о котором вы пишете в своем сочинении.

❌ Пожалуйста, не начинайте абзац с союза «также». Эксперты не рекомендуют.

#ять_полезное
#ять_видео

Мы с Алёной — динозавры 🦕🦕 Идём против тренда.

Возьмите любую образовательную платформу, прочтите резюме уважаемого репетитора – везде упоминается работа на онлайн-досках Miro и Холст, везде геймификация (игра) на уроках.

Да, игра – прекрасный способ замотивировать ученика и вовлечь его в занятие.

О дидактической игре писали ещё Ушинский и Выготский. Более 30-ти лет назад мой научный руководитель защитил диссертацию по игровой деятельности в образовании.
Я тоже знаю много обучающих игр.
Только вот…

Что я наблюдаю, просматривая множество разных фрагментов уроков?
Игра ради игры.
Фантик без конфетки.

Дидактическая учебная игра подменяется бессмысленным развлечением, которое не решает учебную задачу (хотя создаёт красивую картинку)

Ради чего она? Что даёт?

Игра игре рознь.
Учебная игра, простите за тавтологию, должна обучать. Это не просто забавный момент на уроке, чтобы занять время.
 
Формальное использование сказочного персонажа или наличие уровней по аналогии с компьютерной игрой не ведут ученика к цели.

На нашей «Практической грамотности» не ожидайте, пожалуйста, танцев с бубнами, электронных игр и приложений.

Мы НЕ работаем на этом курсе с онлайн-досками: у нас рабочие листы, которые надо распечатать на бумаге и писать от руки❗
Со 2 по 11 класс 🗒

Скажете: «Скууушно! Как же без шариков-фонариков и цветных салютов? Как поддерживать интерес?»

За счёт смены деятельности и методических приёмов.

Урок у нас динамичный, задания разноплановые, каждый ученик вовлечён.

Не подумайте, что мы против игровой деятельности на уроке. Наша система работы со словарными словами строится как раз на ней. Орфографические раскраски, «ларцы слов», кроссворды – всё это элементы дидактической игры.

Игровые приёмы мы знаем, любим, практикуем, но грамотное письмо – это всё-таки ПИСЬМО (в крайнем случае печать на клавиатуре у 9-11 классов).

Как вы относитесь к нашей позиции, друзья? Пишите, что думаете о роли и месте игры на уроках ✏️

#ять_обсуждает

🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩 🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩🤩

🌸🌹🌹💐🌷🌺

🔗ОПЛАТИТЬ УЧАСТИЕ

1️⃣ Зелёная лампа «Литературные путешествия»

Для кого: 4-5 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 11:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

«Литературные путешествия по странам, континентам, другим планетам»

2️⃣Лингвистические биографии «Профессии»

Для кого: 2-4 класс
Дата и время: 13 апреля (воскресенье) 10:00 мск
Педагог: Александра Игоревна Краева
Формат: онлайн

3️⃣Зелёная лампа «Лицейский круг»

Для кого: Для всех возрастов
Дата и время: 5 апреля (суббота) 18:00 мск
Педагог: Алёна (Елена Михайловна) Чигирь
Формат: онлайн

Запоздалое размышление про 8 Марта
⠀
Самый противоречивый праздник – это 8 Марта.
⠀
Во-первых, идеи Цеткин и Люксембург нашему традиционному обществу не близки.
⠀
Во-вторых, я росла воцерковлённым ребёнком в патриархальной православной семье, где мужчина – глава, а женщины молчат у очага.
⠀
Нашим праздником был День жён-мироносиц, а 8 марта мы поздравляли бабушек (иначе они бы просто не поняли 💐) с праздником весны, а не с днём борьбы за права женщин.
⠀
При этом я, старшая из 4-х сестёр, решала не совсем женские вопросы.
⠀
Я вкручиваю лампочки, занимаюсь документами, ремонтом, строительством, имею качественное образование и работаю с 1 курса института.
⠀
В тезисе «Женщина сидит дома и воспитывает детей» нет правды жизни 🤩
⠀
С таким диссонансом я и жила, пока две книги не перевернули моё сознание.
⠀
Сначала я пыталась отстоять традиционные ценности, читая «Источник» А. Ренд про самость и творческую реализацию. Я проиграла – натиск автора необычайно силён.
⠀
Потом, читая роман Халеда Хоссейни об афганских женщинах, я представила мир без женских прав на образование, голосование, выход из дома и отсутствие платка…
⠀
…Мои внутренние качели раскачиваются до сих пор 🤷
⠀
Так хочется быть нежным цветком, музой и дарить вдохновение мужчине 💃
Однако на мне груз  ответственности за себя, детей, сестёр, маму и дедушку, бизнес 🐪
⠀
Так кто мы: сильные и независимые или «слабый пол» и украшение коллектива?
⠀
Сегодня последняя капля переполнила чашу.
К 8 утра я везла детей в Москву, в поликлинику. Загружая на обратном пути Колину автолюльку в машину, базу от неё оставила на тротуаре. Заметила только дома (а это час езды) и от бессилия разрыдалась.
⠀
Многим я кажусь суперженщиной: с малышом на руках учу детей, снимаю рилсы, проектирую курсы… но какой ценой?
⠀
Да, я слабо представляю мир без завоеваний женщин начала XX века, но груз ответственности – такой себе подарок.
⠀
В последнее время очень ярко чувствую себя героиней фразы из древнерусских рукописей: «жена добра, излошадна».
⠀
Почему я должна останавливать коней на скаку? Кому это нужно?
⠀
В общем, с прошедшим вас 8 Марта, дорогие женщины!
⠀
Анастасия, терзаемая противоречиями по поводу женского праздника 🤩

#ять_Анастасия

Есть ли у вас такие друзья-«гавани»?

#ять_цитирует

✅Ответы на тест

1️⃣ драйверЫ
2️⃣ кучерА
3️⃣ лагерИ
4️⃣ носкОВ
5️⃣ чулок

Не было бы счастья, да несчастье помогло
⠀
10 лет назад я, Алёна, посреди учебного года осталась без работы 🤷
Единственной, кого это порадовало, была моя подруга.
⠀
Она давно звала меня в детский центр «Маяк», а я отказывалась. Там занимались дошкольники и ученики началки, а я ж преподаватель среднего и старшего звена! 👑
⠀
«Возня с малышами» не соответствовала высокому статусу 😃, но когда нужна хоть какая-то работа, соглашаешься на всё.
Так в моей жизни появились ученики-малыши и напарница-логопед.
⠀
Каждая из нас делала свою работу, пока не выяснилось: мы делаем одно дело!
⠀
Я обнаружила нечто необъяснимое.
Приходит чудесный ребятёнок, пишет диктант, а там живого места нет от ошибок!
⠀
Я понятно объясняю, даю правильные упражнения, но… не видит ребёнок тех мест, где нужно применить правило.
Хоть 15 упражнений, хоть 50 – живого места от ошибок по-прежнему нет…
⠀
Возможно, виноват некий сбой в системе формирования письменной речи❓
⠀
Беседы с логопедом-дефектологом подтвердили: многие вопросы, с которыми приходят ко мне как к преподавателю русского, – не мои❗
⠀
Так мы с логопедом стали работать в тесной связке.
⠀
Благодаря нашим взаимным консультациям я поняла, помощь какого специалиста нужна ученику.
⠀
Удивительно, но мои рекомендации обратиться к логопеду порой вызывали у родителей страх, раздражение или отрицание.
Будто вынесли приговор:
«Мой ребёнок какой-то не такой».
Какой же это вредный стереотип!
⠀
Хорошо, что я научилась аргументировать, почему не стоит терять драгоценное время.
⠀
Мы с моей замечательной коллегой смогли убедить многих родителей приостановить работу над орфографией и заняться источником проблемы.
⠀
Теперь я часто задумываюсь: свою ли работу я сейчас выполняю?
Не нужна ли ребёнку помощь специалиста другого профиля?
⠀
Мы, педагоги-филологи, не имеем права работать изолированно.
Надо постоянно сверяться со смежниками специалистами-дефектологами, чтобы успеть помочь.
⠀
Если после нашего поста о «красных флагах» у вас возникли вопросы, не бойтесь обращаться к логопеду.
Чем раньше, тем лучше!
⠀
Алёна, которой увольнение из школы подарило бесценный опыт и профессиональный рост 👌

#ять_Алёна

Друзья, сегодня снова будем отрабатывать образование множественного числа👥

❗️Не забывайте внимательно читать
задания

Тыкайте и да пребудет с вами сила!🦾

Высокий уровень владения языком всегда был уделом избранных.
Сегодня массовая безграмотность бросается в глаза – каждый пишет как умеет (не умеет) 🧐

Быть грамотным сложно: надо одновременно применять множество правил и исключений.
Орфография, пунктуация, согласование слов… Необыкновенно трудная интеллектуальная задача.

Причём правила дети знают, пожалуйста, от зубов отлетает… а в диктанте 15 ошибок 🤕

❗Между знанием правил и умением их применять – пропасть…

Выучили, закрепили упражнениями – отлично, но вот диктант, сочинение или упражнение с другими правилами – и ребёнка выключает 🤷

Поэтому овладеть грамотным письмом только с помощью тестов и онлайн-упражнений сомнительно.

👁️ Самое главное: умение сосредоточиться. Это нашим детям ой как сложно!

✍️ Вопреки цифровому веку навык грамотного письма эффективно формируется с ручкой в руке.

Мы подключаем сразу несколько каналов восприятия. Комплексная работа слуха, зрения и моторики формирует навык быстрее.

🧗Практика должна быть постоянной.

⏳ Для крепкого навыка каждому ребёнку нужно своё количество времени.

На годовом курсе «Практическая грамотность» и летнем практикуме «Повторенье – мать ученья» происходит та самая «сцепка» правила и его применения.

Бумага и ручка,
система практических работ,
комплексное повторение,
разноформатные упражнения.

Не сразу и не легко, но письменная речь ученика всё больше радует глаз.

Приглашаем летом поднять уровень русского языка на курсе «Повторенье – мать ученья» и войти в избранный круг грамотных людей! 😃 

#ять_пргр_лето
#ять_пргр

🪂🪂🪂🪂🪂
учиться грамотно писать и сочинять тексты в эпоху искусственного интеллекта?

Как учитель может ответить на этот вопрос, смотрите в видео.

Делитесь в комментариях, что бы вы ответили своим детям ✏🎙⬇️

#ять_обсуждает
#ять_видео

Скопидомов и стяжателей в Древнем Риме называли аккумуляторами🤩

Аккумулятор (лат. accumulator)  = собиратель, стяжатель, накопитель.

Получается, что первый аккумулятор родился в 42 году до нашей эры и известен под именем Тиберий Клавдий Нерон 🫅

И лишь с XIX века это слово стало обозначать устройство для накопления энергии с целью последующего её использования.

Согласитесь, после такой истории гораздо проще запомнить, как пишется слово «аККУмУлятор» 💯 

Этимологические биографии – отличный способ запомнить правописание словарных слов!

#ять_интересное