Вы замечали, как идеи для уроков ускользают, словно тени в тумане? ☁️

Творите чудеса для учеников — а потом тонете в болоте разбросанных файлов и папок на рабочем столе.

«Где же та презентация?», «Я точно сохранила это упражнение…»…

Время тает. Вдохновение тухнет. А вы, кажется, снова всё делаете вручную.

А теперь представьте, что все необходимые инструменты собраны в одном месте. Никакой паники перед занятием, никаких судорожных поисков — только вы и ваше вдохновение. Именно такой площадкой стал LogoAssistant.ru — сервис, созданный специально для воспитателей, логопедов и учителей. Он появился благодаря нейросетям и помогает творить с лёгкостью. #современныетехнологии


Автор проекта — Крис, выпускница курса WOWнейросети: логопед, педагог и куратор-волшебница. Она отвечает на запросы участников настолько точно, быстро и с заботой, что порой возникает вопрос: а точно ли она человек? 😅

Что внутри:

🔴Библиотека авторских промптов;
🔴Систематизированные материалы (карточки, иллюстрации, интерактивные презентации), созданные с помощью нейросетей;
🔴Конструктор промтов — 5 бесплатных запросов для новых пользователей;
🔴Эксклюзивный контент, которого нет даже в её Telegram-канале.

💛 У Крис сейчас открыта регистрация со скидкой 30% на индивидуальные консультации.
А ещё подпишитесь на её Telegram, чтобы следить за свежими идеями и подходами → @logo_assistant.

Мы очень гордимся, что Крис — часть нашей команды🌸

🦊📚 Когда выпускники WOWнейросети запускают собственные проекты, мы с Анастасией искренне радуемся, поддерживаем их — и с удовольствием делимся с вами!

Ведь именно ради этого мы создавали курс:
не просто чтобы вы изучили нейросети,
а чтобы встроили их в свою жизнь, перестроили рабочие процессы, освободили время, вернули вдохновение — и построили на этом что-то своё💙

Иногда, чтобы вдохновиться, достаточно просто увидеть, как это делают другие:
как педагоги и специалисты применяют нейросети на практике — и, возможно, найти идею, которая зацепит именно вас.
На курсе WOWнейросети для педагогов сложилось по-настоящему вдохновляющее сообщество: участники обмениваются опытом, поддерживают друг друга и развивают свои авторские проекты.

Ранее я уже делилась, как участники курса создают собственные пособия и помогают коллегам, детям [подробнее здесь🔗].
Ниже — ещё один вдохновляющий проект ↘️

🔖Подборка заданий по теме «Предлоги»

«Не хочу! Скучно! Это для малышей!» — слышите такое от детей, когда достаёте старые пособия?

Мне это знакомо не понаслышке, особенно с учениками-билингвами, которые давно вышли из возраста зайчиков под столом и мишек над коробкой.
В такие моменты я начинаю «колдовать» над материалом: адаптирую задания, перерисовываю, переделываю... И тут приходят на помощь нейросети! Современные иллюстрации, минимум лишнего текста и визуального шума… и появляются свежие, актуальные материалы.

🧷 Файл с заданиями — в комментариях.
💙 Сердечки — лучший способ сказать «спасибо»!

📚 «Музыкальные инструменты» от Ольги Александровны «Кошка Нейрошка».

Пособие-игра, которое помогает детям слышать, думать, запоминать — и радоваться. Создано на основе логопедических и нейропсихологических методик.

Ребёнок знакомится с 12 музыкальными инструментами и выполняет задания, которые развивают внимание, память, речь, мышление и слуховое восприятие.

Внутри:

🔴 21 интерактивное задание с аудиофайлами (mp3)
🔴 15 страниц методических рекомендаций с описанием, инструкциями и примерами

Пособие подойдёт родителям, педагогам и специалистам (логопедам, дефектологам, нейропсихологам), а также детям 6–8 лет — в том числе с трудностями в обучении: СДВГ, дислексией, дисграфией.

Можно использовать для индивидуальной и групповой работы — дома, в классе или на занятиях с профессионалом.

Удобный формат: работает на телефоне, планшете, компьютере и легко распечатывается.

Нейросети помогли:

✔️ составить иллюстрации в подходящем к концепции стиле;
✔️ подготовить описание и рекомендации.

Посмотреть подробнее и приобрести: [заглянуть] 🔗

📚 «Занимательные тексты: самые необычные птицы» от Анастасии Рваловой.

Рабочие листы, которые превращают чтение в увлекательное исследование!

Пособие направлено на развитие понятийного чтения у детей 1–4 классов. Подходит для детей с трудностями в обучении, включая дислексию.

Внутри:

🔴 Интересные тексты о необычных птицах
🔴 Задания на развитие понимания прочитанного, навыков пересказа и обогащение словарного запаса
🔴 Готовый формат занятий на 20–30 минут. Идеально подходит для очных уроков и для онлайн-работы 💻

Нейросети помогли:

✔️ созданы иллюстрации в едином стиле, которые удобно распечатать на любом принтере
✔️ проведена редактура текстов и подготовка заданий.

Посмотреть подробнее и приобрести: [заглянуть].
💝 Получите бесплатно рабочий лист из пособия про🦩[перейти].

📚 «Читай — понимай» от Анастасии Ивановой.

Пособие для развития техники чтения и понимания прочитанного у дошкольников и младших школьников, созданное школьным логопедом.

Внутри — 33 последовательных урока:

🔴 чтение слогов с ритмом,
🔴 слова с подстрочными знаками,
🔴 работа с текстом,
🔴 пересказ и понимание.

Все задания идут по принципу усложнения и легко адаптируются под уровень ребёнка.

Подходит для домашней работы, логопедических занятий очно и онлайн уроков. Формат — PDF, готовый к печати и ламинации.

Нейросети помогли:

✔️ структурировать знания и наработки, концепцию пособия;
✔️ с генерацией иллюстраций (один стиль, чистый фон, понятный сюжет),
✔️ с маркетингом и стратегией для продвижения.

Посмотреть подробнее и приобрести: [заглянуть] 🔗

Сегодня хочется похвастаться. Но не собой...

А тремя невероятными педагогами, которые пришли на курс «WOWнейросети для педагогов», освоили инструменты, и — сделали свои авторские пособия.

📌 То, что было в планах годами — за месяц ушло в продажу и приносит деньги, отзывы, признание.

📌 Без возможности отложить на потом, потому что создавать было легко, структурировано, быстро.

Ниже — расскажу о каждой подробнее! ⬇️

Приложения, с которыми дети читают сами — даже в дороге ✈️

Эти приложения помогут ребёнку читать уверенно и с удовольствием — дома, в машине, в самолёте или в очереди. Все они проверены с моими учениками на практике и подходят как для первых шагов, так и для уверенного перехода к беглому чтению.

1️⃣Я читаю! Бобуквы
Приложение для первого знакомства с буквами, алфавитом и чтением по слогам. Оно разработано как дополнение к популярным книгам о Бобах и других забавных персонажах. Особенно хорошо подходит детям от 4 лет, включая тех, кто быстро теряет интерес к занятиям.
Плюсы:
➕ Качественная озвучка
➕ Минималистичный и интуитивно понятный интерфейс
➕ Игровой формат в виде квеста
➕ Обучающие мини-игры на каждую букву
➕ Пошаговая система с возможностью многократного повторения
Минусы:
➖ Нет статистики для родителей
➖ Уроки проходят только последовательно — нельзя пропускать
Первые 10 букв доступны бесплатно, затем — встроенные покупки.
📱 Android | iOS

2️⃣ Смешарики. Учимся читать по слогам
Любимые герои теперь помогают ребёнку учиться читать! Приложение оформлено как обучающая игра с заданиями, адаптированными под возраст и уровень ребёнка. Подходит детям от 4 лет.
Плюсы:
➕ Яркое, мультяшное оформление
➕ Персонажи, знакомые большинству детей
➕ Постепенное усложнение: от букв к чтению предложений
➕ Статистика и отслеживание прогресса
➕ Индивидуальный темп обучения и свободный порядок прохождения
Минусы:
➖ Избыточная анимация может отвлекать от учебного процесса
➖ Интерфейс местами перегружен элементами
Первые 3 дня — бесплатный доступ, затем — помесячная подписка.
📱 Android | iOS

3️⃣Небумага
Продуманное, спокойное и визуально комфортное приложение, подходящее для начинающих читателей 4–7 лет. В основе сюжета — инопланетянин Мо, который прилетает на Землю, чтобы выучить русский язык, а ребёнок помогает ему в этом увлекательном процессе.
Плюсы:
➕ Рекомендации для родителей по организации занятий
➕Добукварный этап, который формирует у ребенка необходимые навыки и знания о буквах и звуках
➕ Несколько уровней сложности для разных этапов обучения. ➕при необходимости можно отдельно использовать для развития навыков понимания прочитанного
Минусы:
➖ Нет возможности адаптировать уровень сложности. Хотелось бы большего диапазона в настройке и усложнении материалов
Доступен пробные задания, далее требуется оплата.
📱 Android | iOS

4️⃣ЧИТАНИЯ. Учимся читать!
Приложение объединяет сюжетную игру с методикой Зайцева (знаменитые кубики со слогами). Ребёнок отправляется в волшебное путешествие, чтобы спасти страну от злого волшебника. Подходит детям 3–7 лет, которые уже начали читать, но делают это неуверенно.
Плюсы:
➕ Эффективно при автоматизации слогового чтения и переходе к плавному чтению
➕ Приложение подстраивается под уровень ребёнка
➕ Есть задания на письменные буквы
➕ Входит в топ лучших детских приложений по версии Лайфхакера и Роскачества
Минусы:
➖ Сложновато для новичков — не рассчитано на полное обучение «с нуля»
➖ Устаревший визуальный стиль и интерфейс могут снижать интерес
Полностью платное, работает офлайн, без рекламы и встроенных покупок.
📱 Android | iOS

#современныетехнологии
Книги для увлекательного чтения рекомендую [здесь] 🔗
Буду рада вашим ❤️

Одна из самых частых фраз от родителей, которую я слышу в процессе работы: «Мы просто не знаем, куда бежать».

Быть родителем — это ежедневный труд, о котором редко говорят.

Это сотни принятых решений в день, десятки вызовов и проблем, которые нужно решить.

Именно родители проводят первый этап диагностики, именно на их плечах лежит обязанность понять, заметить, что что-то не так, и отвести к специалисту.

При том, что сами родители чаще всего не имеют профильного образования по работе с детьми.

Мы с коллегами решили дать вам опору и собрали в одну папку каналы с проверенными экспертами: педиатры, логопеды, офтальмологи, нейропсихологи.
Здесь не теоретики! А специалисты, которые каждый день работают с детьми и родителями.

Внутри — про питание, речь, зрение, осанку, внимание, обучение без перегрузок и методики, которые действительно работают.

Забирайте 💙

[ ДОБАВИТЬ ПАПКУ ]

💌 Это самый ОБЪЁМНЫЙ по материалам и пользе бесплатный интенсив про нейросети, который мы с Анастасией создавали за 1,5 года!

Интенсив «Нейросети для педагога» — это путешествие-поргужение в реальные возможности ИИ как помощника для педагогов (учителей, логопедов, дефектологов, нейропсихологов, репетиторов и т.п.)

Он прошёл 1-5 апреля в закрытом канале. Сейчас доступ ещё открыт, можно зайти и пройти его в своём режиме. Но уже 14 апреля МАТЕРИАЛЫ СТАНУТ НЕДОСТУПНЫ. ‼️

В интенсиве есть всё, чтобы разобраться в теме и понять, нужны ли вам ИИ в практике и жизни.

🍀 Подкаст «Нейросети: ожидание/реальность» о том, что останется от возможностей ИИ, если сбросить маркетинговые заголовки?

🍀 Видеоурок «Базовые знания по нейросетям»: от основной терминологии до сравнения генераций 4-х нейросетей на одинаковой задаче.

🍀 Живой VLOG из реальной жизни: в обычный понедельник провела эксперимент и показала на камеру каждый раз, когда использовала ИИ.

🍀 Гайд «Как педагогу перестать тратить часы на рутину и сделать занятия захватывающими?», а внутри бесплатные нейросети, готовые промты и лайфхаки.

🍀 Статья «Как нейросети помогают педагогу реализовывать авторство, жить жизнь и зарабатывать больше» и 12 конкретных сфер применения нейросетей с реальными кейсами.

🍀 Интервью с реальными педагогами: «Как вы используете нейросети?» — живые ответы и честные истории от наших коллег.

И вот это всё — бесплатно!

Если не зарегистрировались, пропустили, не поняли — сейчас самое время перейти к материалам и начать изучать, чтобы успеть до удаления.

🔗 Вот здесь вход: [ нажмите на текст и ссылка откроется ]

Помогаем полюбить чтение

Со своими учениками я всегда читаю несколько книг параллельно:

🔴Одна — учебная. С ней мы работаем на занятиях: осваиваем технику чтения, тренируем навык, учимся понимать текст.

🔴Вторая — для чтения дома: с родителями или самостоятельно. Я подбираю её особенно тщательно — с душой и пониманием, что именно эта книга может стать мостиком к любви к чтению.
Важно, чтобы домашняя книга была посильной — не пугала сложными словами, а, наоборот, помогала ребёнку поверить в себя. И, конечно, чтобы она была интересной — будь то знакомая и близкая тема или просто яркая, живая подача, с настроением и характером.
Такие книги можно предлагать уже на этапе азбуки или букваря — и это может стать началом большого читательского пути.

В видео показываю своих фаворитов:

✏️ «Письма для тебя. Я научу тебя читать»
С. Федин
Чтение как приключение! Четыре блокнота с письмами от гномика Гоши. Дети с нетерпением ждут «новое письмо», а заодно легко и с азартом учатся читать.
Есть ещё вариант писем — от феи 🧚‍♀️ «Как научить ребёнка читать. Обучение чтению в письмах для малыша» О. Емельянова

✏️ «Я могу читать сам! Школа чтения»
Н. Лялина, И. Лялина
Серия пособий из четырёх частей в формате комиксов. Это интерактивный букварь с наклейками — идеально подходит для детей, начинающих читать по слогам.

✏️ «Первое чтение в комиксах»
М. Кривенкова
Эта книга представляет собой увлекательное пособие для начинающих читателей, выполненное в формате комиксов. Яркие иллюстрации и простые тексты помогают детям легко освоить навыки чтения, делая процесс обучения веселым и интересным.

А ещё я собрала целый гайд с книгами «после букваря» — чтобы переход к самостоятельному чтению был в радость. Ссылка 🔗

Какие книги первыми полюбились вашим детям или ученикам?

Всю неделю меня подводят люди

Вы знаете, что мы запланировали обновление условий участия в курсе WOWнейросети, а для этого нужно внести изменения в сайт.

Задача небольшая, но ключевая.

Я нашла специалиста, который был готов взяться, но изменения в его жизни помешали ему. Отказался.

Второй специалист заболела, и сообщила об этом только через 3 дня, потому что «было не до телефона».

Кто-то отказался из-за загруженности другими проектами.

Я спокойна: выход точно найдётся. Человеческий фактор, так бывает.

Однако… Сложно не провести аналогию с нейросетями.

Кто-то говорит, что работать с ИИ сложно. Они, наверное, просто не работали с людьми)

Да, нейросети бывает делают ерунду.

Как и люди. Но ИИ всегда на связи, у него не появляются другие дела, более приоритетные проекты или болезни.

Это инструмент, который всегда в вашем распоряжении и под вашим контролем, чтобы сделать то, что необходимо для работы, проекта, бытовой жизни.

Если не с первого раза, то со второго, третьего, но доделать до конца и получить результат.

Про «ерунду» от нейросетей вчера был наш первый день интенсива. Мы с Анастасией честно рассказали про то, где не совпадает ожидание и реальность, что может ИИ, а что лучше сделать самостоятельно.

А сегодня пойдём в базу: как вообще начать работать с нейросетями, есть ли бесплатные, с чего начать.

Забирайте свой билет и присоединяйтесь к погружению в мир нейросетей для педагогов:

[ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ]

💭 Послушайте, как звучит история про раков. Получилась ли озвучка?

🔖 Стихи, которые обожают и дети, и взрослые

Когда работаешь с детьми, быстро понимаешь: есть скучные и сухие стихотворения, а есть живые, смешные, запоминающиеся. Именно такие я собираю для занятий с детьми 5–10 лет.

Делюсь с вами своей личной коллекцией, ведь это отличные помощники в развитии памяти, внимания и выразительности речи у детей.

Ранее я писала о сервисе для заучивания стихов🔗, но он охватывает только школьную программу. Поэтому я решила отдельно озвучить стихи из своей подборки.

Драка 🦞

Коллеги, а что, если бы я предложила вам… путешествие?

Телепортацию в мир, где нейросети — не будущее, а уже часть привычной реальности.

Как ваша трудолюбивая стиральная машина.
Как смартфон, сообщения и звонки.
Как Wi-Fi — раньше было роскошью (интернет по карточкам…), а сейчас бесит, если вдруг не работает.

Мир, где педагоги успевают больше, отдыхают чаще и реализуют авторские проекты — не откладывая их из-за рабочей и повседневной рутины.

Это 5-дневное путешествие по пяти локациям, где мы покажем, как нейросети могут стать вашими личными помощниками.

📄 5 локаций, куда мы сходим на «экскурсию», чтобы посмотреть, как это работает на самом деле.

📄 Простой формат, доступ в любое время в течение дня.

📄 Не нужно покупать билеты: просто прыгайте в Портал и ждите начала экскурсии!

Осторожнее при переходе через портал, может наблюдаться лёгкое головокружение!

[ ШАГНУТЬ В ПОРТАЛ ]

🌼🌼🌼

Знаете, мы так сконцентрированы на учениках: удержать внимание, придумать игру, сказку, шаманский обряд и танец с бубном, что в один момент я подумала… а как насчёт нас?

К тому же, я так вдохновлена нейросетями, что меня очень зажигает придумывать разные форматы, как рассказать о них интересно. Что будет на интенсиве:

📌 Живой влог: включаю камеру каждый раз, как вспоминаю про нейросети в течение дня!

📌 Разбор на реальных кейсах, где нейросети пригождаются педагогам, а где пока не справляются?

📌 Кому будет так сложно адаптироваться в этом мире, что лучше уж и не пытаться?

Так что приходите хотя бы просто ради впечатлений! Регистрируйтесь, и встретимся внутри!

[ ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ ]

«Мама, я выучил стих сам!» — не это ли мечта?

Стихи. У кого-то мурашки от Пушкина, а кто-то до сих пор помнит, как в третьем классе заикался на слове «чело». Но учить стихи можно иначе — осознанно, понимая каждое слово, чувствуя ритм и настроение.

Я нашла классный сервис — «Учим стихи». Он реально помогает ребёнку (и родителю) пройти путь от «Мама, я не понимаю, что это значит» до «Я готов к конкурсу чтецов!».

Вот что мне особенно понравилось:
🔖 Более 300 стихотворений из школьной программы (1–11 классы). Можно удобно искать по авторам, темам и настроению.
🎧 Профессиональные аудиозаписи. Стихи озвучены по частям, есть функция повтора нужного отрывка и возможность учить по смысловым фрагментам.
📄 Иллюстрации и комментарии. Помогают глубже понять поэтические образы и настроение текста.
💭 Разбор сложных слов. Ребёнок не просто заучивает стихотворение, а действительно понимает его смысл.
✔️ Два режима работы — для ученика и для учителя. Подходит как для домашней подготовки, так и для занятий в классе.
❤️ Бесплатный пробный период на 5 дней, далее — подписка за 499 ₽ в год.

Я всегда за подход, при котором важно не просто выучить, а прочувствовать текст. #современныетехнологии

Какое у вас любимое стихотворение или автор? Я сразу заглянула к Лермонтову ❤️

Не хочу устраивать маркетинговое шоу

Вы очень живо вчера поддержали тему про обучения. Я читаю и радуюсь, как во многом мы совпадаем с вами по настроению, чувствам, ценностям. 💙

Я тоже устала от навязчивых продаж в обучении. От манипуляций, вебинаров, когда приходится подстраивать своё время под преподавателя, не зная, оправдается ли это…

Поэтому, следуя своим ценностям, я хочу сделать всё по-другому.

Вы знаете, что раз в несколько месяцев мы открываем новый сезон курса WOWнейросети для педагогов и проводим полезное мероприятие в его поддержку.

Обычно это стандартный открытый урок, как у всех… Но не в этот раз.

Мы придумали формат, который:

💙 уважает ваше время, а не привязывает чужому расписанию;

💙 не качает на эмоциях, не запугивает, а просто показывает варианты новых возможностей, которые могут быть вам интересны;

💙 не грузит, а развлекает, хочется и для себя чего-то нестандартного))

Мы не будем играть в «ой, это вообще не про продажи». Курс есть, он классный, он дал результаты многим педагогам.

Но на самом деле, мне хочется рассказывать про нейросети, потому что я люблю их и они изменили мои будни.

Потому что искренне считаю, что они должны войти в вашу жизнь, стать её частью, потому что так будет правда легче.

Потому что с ними я и другие курсы стала проходить до конца, и с учениками работаю быстрее, и вообще любые проблемы решаются проще.

Нейросети — это не очередное обучение, это инструмент для жизни, который повлияет на её качество и сейчас, сразу, и через 10-30 лет.

Я знаю, как это работает, и хочу, чтобы вы тоже знали, как может быть.

Мероприятие будет про возможности, а брать их или нет — решать только вам.

Ну что, рассказываю, что за формат мы придумали?)

Я устала от обучений

Не знаю, замечали ли вы за собой эту тенденцию? Раньше мы как будто набирали эти курсы не глядя, велись на каждый маркетинговый крючок.

Я могла учиться на 3-4-6 курсах одновременно, зашиваться, пропускать дедлайны по урокам, пытаться как-то выделять время по ночам, урезать сон…

Сейчас у меня не так.

До бесплатных вебинаров, скажу честно, практически не дохожу.

Даже если и собираюсь изначально, к вечеру так голова требует отдыха после рабочего дня от информации, что в последний момент выключаю телефон и иду гулять с собакой.

Поэтому предпочитаю изучать преподавателя и заинтересовавший меня образовательный проект через другие форматы.

Каждое новое обучение — взвешенное решение: финансы, время, место для занятий в экосистеме всего дня, как результаты повлияют на мою жизнь прямо сейчас и через 10 лет.

И мне кажется, что у многих похожая история.

Хочу обсудить это с вами, напишите в комментариях, как у вас?

🔖Шорт-лист самых полезных рекомендаций и подборок по дисграфии и дислексии от Маргариты Масютиной

Мои рекомендации для родителей и коллег:

💭Диагностика и помощь детям
🔴Бесплатная онлайн-диагностика для детей с трудностями в обучении — «Ассоциация родителей детей с дислексией» ✈️@dyslexia_russia
🔴Сервис для онлайн-диагностики чтения у учеников со 2-го по 8-й класс — Дислексиметр
🔴Онлайн-платформа для обучения чтению, диагностики и коррекции дислексии у детей от 6 лет — Slogy

🧠 Онлайн-курсы и обучающие программы
🔴Наиболее полный и всесторонний курс для родителей и специалистов — «Диагностика нарушений чтения и письма у детей»✈️@dyslexia_russia
🔴Обучение специалистов логопедическим и нейропсихологическим методикам диагностики и коррекции — Школьные технологии ✈️@uchim_gramote
🔴Обучение для родителей и специалистов по вопросам почерка — Школа Вероники Мазиной✈️@mazinavd

📚 Методические пособия и книги
🔴Книга с рекомендациями для родителей и учителей — «Поговорим о дислексии. Личный опыт и научные исследования» Рельо Л.
🔴Книга для логопедов про диагностику и коррекцию — «Логопедическая работа по преодолению нарушения чтения и письма у младших школьников» Величенкова О.А. Русецкая М.Н.
🔴Конкретные приёмы для помощи детям — «Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе» Хотылева Т.Ю., Ахутина Т.В., Галактионова О.Г.
🔴Книга про левшей без мифов и с практическими советами по их обучению — «Эти невероятные левши. Практическое пособие для психологов и родителей» Семенович А.В.
🔴Практическое руководство от нейропсихологов — «Комплексная коррекция трудностей обучения в школе» под ред. Глозман Ж.М., Соболевой А.Е.

Мои любимые подборки канала «Говорит и показывает Масютина» для родителей и коллег:

✔️Подборка настольных игр для развития речи детей
✔️Подборка книг для развития речи детей

✔️Подборка настольных игр для грамотного письма
✔️Подборка пособий по дисграфии от А до Я
✔️Подборка пособий для подготовки руки к письму и коррекции почерка

✔️Подборка книг для первого самостоятельного чтения ребёнка
✔️Подборка настольных игр для совершенствования навыка чтения
✔️Подборка онлайн-игр по чтению
✔️Подборка подкастов и видео про дислексию и другие трудности обучения
Под хештегом #современныетехнологии на канале вас ждёт подборка инструментов, помогающих людям с нарушениями чтения и письма

Успехов ❤️

Проблемы логопеда, который владеет нейросетью:

ChatGPT придумал мне столько креативных и полезных постов для канала, что теперь я не знаю, за что хвататься)

Все так хороши! Я выбрала из десятков вариантов 3 ближайших, теперь вы выбирайте, какой хотите получить первым:

1️⃣Подборка подборок — я веду канал много лет, и за это время он превратился в сокровищницу-энциклопедию. Тут очень много моего опыта. Хочу сделать для вас подборку с подборками, которые уже выходили на канале, чтобы вы могли забрать себе вагон бесплатной пользы.

2️⃣Стихотворения, которые я рекомендую своим ученикам и сервис, который помогает их учить.

3️⃣Подборка заданий по теме «Предлоги», которую мы создали вместе с Анастасией Серогодской, соавтором курса «WOWнейросети», — чтобы расширить наши и ваши представления о возможностях создания изображений под педагогические цели с помощью нейросетей.

Пишите цифру в комментариях, что выложить в первую очередь 💙

Маркетинговая ловушка для логопедов (и не только)

Вот такое было у меня первое впечатление о нейросетях. Понятно, что есть сферы, где уже без них не обойтись, но могут ли они что-то дать мне как практику, логопеду и дефектологу с 20-летним стажем?

Тогда я считала, что нет.

Но вот как использую их в итоге:

🔖 Создала 2 небольших пособия по запуску речи (дети в восторге от стиля изображений);

🔖 Готовлю материалы и рабочие листы для индивидуальных занятий с учениками.

🔖 Изменила подход к работе: систематизировала диагностический материал и организовала отслеживание прогресса детей.

🔖 Составляю структурированный план работы с ребёнком для демонстрации родителям.

Раньше мне было сложно вытащить это из головы так, чтобы получилось понятно и пошагово объяснить процесс на языке непрофессионалов.
Сейчас нейросети мне в этом помогают.

🔖 Останавливаю конфликтные ситуации с родителями на стадии первого негативного сообщения.

Раньше я могла эмоционально ответить, хотелось защититься, особенно, если обвинения несправедливые.
Теперь загружаю сообщение в нейросеть и забираю логичный, рациональный ответ, продуманный с точки зрения психологии и конфликтологии, грамотно отстаивающий мои педагогические принципы.

🔖 С большей регулярностью веду соцсети, создала свой телеграм-канал.

Появилось много идей и материалов, которые можно опубликовать.

А ещё я составила с нейросетью себе план развития, план будущей фотосессии и визуального наполнения моих страничек в Нельзяграме, Вконтакте, телеграме.

Но самый неожиданный и приятный результат

— ВДОХНОВЕНИЕ!

Если честно, до курса я осознала, что выгорела. Казалось, что работа больше не приносит радости, всё стало сложно и тяжело.

Я даже думала завязывать с этой специальностью и уходить в другую сферу (хотя я 20 лет непрерывно с детьми).

Но именно после курса WOWнейросети у меня появилось огромное вдохновение делать, создавать, воплотить свои знания и задумки в полезный материал, применять в работе своё.

🌸🌸🌸

Спасибо Анастасии Кирондэ (нельзяграм, телеграм, вк автора) за потрясающую историю! Поблагодарим за время и рассказ реакциями на пост ❤️

У нас так много вдохновляющих историй, что я могу целый месяц публиковать в канале только их!

Но есть проблема… ↘️

Напоминалка: пару часов осталось, и старые условия на курс «WOWнейросети для педагогов» сгорают ❤️

[ Подробности в этом посте ]

Коллеги, бывает ли у вас такое, что вы обесцениваете свои результаты?

Я — да. Особенно когда план был один, а потом вдруг устала, заболела, что-то сорвалось из-за внешних обстоятельств, что-то перенеслось... И итог — совсем не тот, что хотелось.

Это может касаться и одного дня, и целого периода, и даже целого жизненного этапа.

Но я не проваливаюсь в эту историю: хвалю себя, выписываю достижения.

А вот одна участница курса «WOWнейросети» рассказала такую историю. Она попросила ChatGPT помочь ей разобраться с финансовыми вопросами и разработать стратегию для достижения целей в этом направлении.

Сама давно хотела этим заняться, но где-то не хватало идей, где-то путалась из-за большого объёма данных и переменных. Да и времени не хватало.

Нейросеть, конечно, за пару часов помогла ей разобраться с этой задачей. А ещё — похвалила!

Дело в том, что Анастасия подробно рассказала нейросети о своей ситуации и ответила на уточняющие вопросы: цели, что сделано и т.п. ChatGPT оценил её прошлый опыт и написал трогательное сообщение, где подытожил пункты, где она уже молодец. Помог не обесценить, то, что уже есть.

Хотя его даже не просили «похвали»)

О чём пост: я честно очень стараюсь рассказывать вам здесь только экспертные вещи, показывать, как нейросети помогают в нашей практике.

Но когда умеешь пользоваться ИИ, это становится также просто и привычно, как что-то «загуглить».

Что-то интересно или непонятно — открываем поисковик и ищем ответ.

Есть задача или проблема, которая кажется туманной, тяжёлой, расплывчатой, — открываем нейросеть.

Не чтобы она всё решила за нас, а чтобы подумать вместе.

Люблю нейросети — что тут ещё сказать? 💛

Спасибо за вашу поддержку! 💛 Это невероятно ценно для нас. Подробности про курс в предыдущем посте.

🔥 Через 24 часа закроется сайт курса WOWнейросети

Это курс, где педагоги осваивают нейросети, чтобы успевать больше, упростить себе рутину и (моё самое любимое!) реализовать свои авторские идеи.

Без технической боли.
Без страха «нажму не туда».
С подробными инструкциями на каждый шаг: как зарегистрироваться, как работает каждая кнопка и что из этого действительно полезно в работе.

Мы собрали 13 самых удобных нейросетей для педагогов и разложили по полочкам, как их использовать.

А ещё внутри курса — 5 треков, каждый как отдельный мини-курс про использовании нейросетей в жизни педагога:

🔵 как нейросети помогают готовиться к занятиям;
🔵 как создавать свои авторские материалы (и не откладывать это на годы);
🔵 как вести блог, если хочется делиться опытом и искать учеников онлайн;
🔵 как использовать ИИ в обучении, чтобы не «купить и бросить» курс, а реально дойти до конца;
🔵 и даже в быту: составить меню, управлять временем, навести порядок в делах.

Доступ — от 6 до 9 месяцев, на каждом тарифе предусмотрена обратная связь.

Все обновления курса и бонусы, что выйдут за следующие полгода — уже включены в стоимость.

Сейчас — последние сутки, когда можно присоединиться по старым условиям.

Завтра сайт закроется на обновление, и условия изменятся.

Если давно думали, но откладывали — сейчас тот момент, когда «потом» уже не будет прежним.

📌 Посмотреть программу можно по ссылке:
margaritamasyutina.ru

Меня поражает структура этой книги и забота о читателе

Посмотрите на эти скриншоты! Вы когда-нибудь видели нечто подобное?

Сегодня я училась с ChatGPT адаптировать материалы любой книги или учебного пособия для людей с дислексией. Мы проанализировали книгу Лус и несколько тематических статей, после чего сформулировали ключевые особенности подачи информации и построения структуры. В результате у меня теперь есть промпт (запрос к нейросети) с 14-ю условиями и ограничениями, который помогает выполнять такую адаптацию быстро и качественно.

Смотрите, как выглядит результат ⬇️Кто узнает исходный текст?) А как вы проводите свои выходные? 🤣

🔖Обязательно к прочтению

Книга «Поговорим о дислексии» Лус Рельо — это уникальное сочетание личной истории и научного взгляда на дислексию и дисграфию.

Автор — испанская учёная, PhD, которая с детства живёт с этим диагнозом. Это придаёт её рассказу особую глубину, искренность и трогательность.
Лус делится личным опытом, честно говорит о трудностях и предлагает конкретные, проверенные шаги поддержки и решения проблем.

В книге вы найдёте информацию о диагностике, коррекции, стратегиях обучения — в том числе при изучении иностранных языков.

Очень тёплая, вдохновляющая книга — для родителей, специалистов и, конечно, для самих людей с дислексией 💙

Сегодня у меня отменился урок, потому что… моя ученица работала. Да, в 11 лет!

Она участвовала в съёмках в качестве модели, а за её плечами уже приличный опыт и даже сотрудничество с известной сетью спортивных магазинов. И всё это несмотря на дисграфию и дислексию.

Часто слышу, что дислексия — это «дар». Но давайте будем честными, это не суперспособность, которая автоматически делает человека гением. И это, конечно, не приговор. Это ежедневная борьба с ошибками, медленным чтением и непониманием окружающих.

Моя ученица сталкивается с этим каждый день. В школе ей сложно. И здесь главный вопрос: как помочь детям с трудностями в обучении почувствовать свою ценность?

Давно известно, что такие дети легче учатся в игровом формате. Без давления, без страха ошибки, без вечного «почему ты опять не так написал?».

Один мой ученик, у которого дисграфия, изучал английский через Minecraft — не с учебником, а создавая миры и общаясь в процессе. Он не боялся ошибиться, потому что знал, что его никто не исправит красной ручкой.

Сейчас в Майнкрафте можно осваивать не только язык, но и программирование 🎮

Попробуйте онлайн-курс от BAZA Kids, который превращает популярную игру в инструмент обучения. Здесь нет оценок, но есть реальная практика: дети создают собственные миры, программируют, развивают логику и учатся думать по-новому.

Для многих, кто испытывает трудности в школе, это шанс увидеть, что учиться можно по-другому — с удовольствием и поддержкой.

Когда детям дают возможность учиться в своем ритме, они раскрываются. Иногда неожиданно даже для себя.
Попробуйте бесплатный урок 🎁 Возможно, это будет первым шагом к тому, чтобы ваш ребенок почувствовал, что он может.❤️

Реклама. ИП Зяббаров А.Е. ИНН 166011316470

🤗 Нужна ваша помощь

Я сейчас готовлю лекции для одной известной логопедической платформы по онлайн-работе. Прошу ответить на два вопроса, чтобы сделать материал максимально полезным. Буду признательна за подробные ответы в комментариях.

Если у вас есть вопросы про онлайн-работу, с удовольствием на них отвечу!↘️

Кладбище идей: блог, своё пособие, спорт

Это ⬆️топ-3 из списка «надо, но всё никак» — таковы результаты моего опроса среди коллег.
С блогами и реализацией авторских идей сегодня помогают нейросети (сколько историй уже появилось во втором сезоне WOWнейросети — просто невероятно!). А вот в спорте, на мой взгляд, решающий рычаг — регулярность.

Я занимаюсь спортом на постоянной основе уже четыре года, но это был путь поисков и ошибок.

Как я пришла к спорту

Серьёзно задумалась о тренировках после пандемии, когда осознала: мои рабочие позы «креветки» 🦐 за ноутбуком уже невозможно терпеть.

Ходить в зал или студию мне было сложно: нужно выделять время, подстраиваться под расписание, ездить туда-обратно… Меня хватало максимум на месяц-другой.
Регулярность появилась после того, как я открыла для себя онлайн-формат. Началось все с индивидуальных онлайн-занятий с тренером, но спустя время поняла, что даже с лучшим тренером однообразие надоедает. А после переезда начала напрягать ещё и разница в часовых поясах.

Последние полгода я предпочитаю онлайн-уроки.
Это так удобно! Можно заниматься в любое время, выбрать нагрузку и формат под настроение и самочувствие из многообразия. Это не мешает мне пробовать офлайн-активности (сёрфинг, танцы, падел), но удержать регулярность мне помогает именно онлайн-спорт.

Сейчас я тренируюсь три раза в неделю и получаю от этого удовольствие. Я понимаю, что могу положиться на своё тело. Оно так хорошо чувствуется.

Одна из моих любимых платформ — FitStars.
Сейчас у них акция: если ты блогер, расскажи о своих тренировках — и твои подписчики получат скидку 70%.
Поэтому ловите промокод — margarita_mas! ❤️

А еще с 1 по 31 марта 2025 года оформляйте безлимитную подписку FitStars и получайте подарки за свои тренировки! [ссылка на сайт].

Чем платформа радует:
✔️Много программ и тренеров → это поддерживает мотивацию.
✔️Качественная съёмка и эстетика → для меня важно заниматься в красивой атмосфере. Раньше я могла потратить больше времени на поиск нормального видео, чем на саму тренировку.
✔️ Можно заниматься в любое время — просто расстелить коврик и начать, даже в поездках.

Почему это важно?
Я хочу качественную старость. Люди стали жить дольше, и я не хочу превращать последние 20 лет жизни в бесконечные походы по врачам. К тому же спорт благоприятно влияет на когнитивные способности, а для нашей профессии это особенно важно. Мы-то знаем, как работает мозг 🧠

🦊 Ответ простой: работа с логопедом не совпадала с задачами и возможностями семьи (и речь не о деньгах).

Ребёнок учится в международной школе на английском языке, но плохо знает его, при этом именно на нём сдает экзамены.

Понимаете, в чём суть ситуации?

Ребёнку было тяжело заниматься русским языком, потому что:

🔵 стресс из-за сложностей с языком в школе;

🔵 большая ежедневная нагрузка: школа и репетиторы занимали весь его день;

🔵 состояние неуспеха сразу в нескольких предметах;

🔵 логопедические и нейропсихологические проблемы.

Главная задача семьи на ближайшие полгода — поступить в новую школу, а для этого нужно срочно подтянуть математику. С ней беда, ведь ребёнок не до конца понимал задания и условия задач из-за проблем с английским. К тому же добавлялись нейропсихологические трудности: мальчику сложно было выделить ключевые данные и составить последовательность шагов для решения задачи.


Нужно ему заниматься с логопедом?
Да, конечно.

Нужно ли это делать прямо сейчас?
Нет.

Я порекомендовала подключить нейропсихолога, который поможет понимать задания, инструкции, выстраивать программу действий, доводить работу до конца.

Предложила оставить дополнительные занятия по английскому языку, потому что его важно подтянуть, иначе могут «полететь» вниз все предметы.

Порекомендовала поменять репетитора по математике. Раньше мальчик занимался с учителем, который много работает с олимпиадниками. Я же предложила специалиста, который понимает, как работать с детьми с такими трудностями в обучении и может даже давать программу на английском.

И вот, когда этот клубок проблем немного распутается, можно будет приступить к занятиям с логопедом. (Надеюсь, это произойдёт уже этим летом.) После диагностики мама написала мне: «Я наконец-то поняла, что делать», потому что до этого было много метаний и переживаний❤️‍🩹

И я знаю, что таких ситуаций действительно много. Одна мама обратилась ко мне за консультацией по поводу дислексии у дочери. По результатам заполненной анкеты и нашего разговора оказалось, что у девочки регулярные головные боли, сложности с концентрацией и быстрое утомление, а жалоб на само чтение не было. Конечно, я отправила их к врачу, даже диагностика не потребовалась.

Чтобы родители и специалисты могли сориентироваться в трудностях и специалистах, я создала чек-лист «К кому обратиться, если ребёнок плохо учится?».

Это небольшая таблица, которая поможет определить, к какому специалисту нужно обратиться в первую очередь, опираясь на те симптомы, что вы замечаете у ребёнка.
🔗 Забрать можно в моём боте по этой ссылке: [перейти]

А если вы ищете специалиста среди участников моих курсов, загляните в [этот пост].

Одного мальчика ко мне на занятия направил учитель русского языка.

Занятия у них шли туго, потому что в анамнезе у ребёнка были явные логопедические проблемы. Мама и сама ранее их замечала, поэтому они решили обратиться ко мне.
Я провела диагностику и… отказала этой семье, хотя логопедические проблемы тоже увидела.

🦊 Загадка: Почему я в итоге отказала? Попробуйте угадать! А в каких случаях вы отказываете в работе?

Наш челлендж #МеньшеХламаБольшеВдохновения подходит к концу, но он не только про уборку. Его идея — в заботе о себе, своём времени и пространстве. Чтобы были силы и время не только на работу, но и на жизнь🌺

Замечали, сколько времени тратится на рутину — поиск нужных файлов, бесконечные переписки, повторяющиеся задачи? Но всё можно упростить! Вот мои находки для оптимизации рабочих процессов:

1. Шаблоны для сообщений и автоответы
Чтобы не тратить время на повторяющиеся ответы, создайте шаблоны сообщений и писем для родителей, коллег и учеников.
‼️ Нейросети в этом отличные помощники. Также можно настроить автоответы в почтовых сервисах и мессенджерах.

2. Чек-листы и структурированные подборки
Лучше один раз вложить время в создание удобного и структурированного материала, чем каждый раз делать всё с нуля или искать обрывки переписок.
Соберите полезную информацию с инструкциями, которые легко отправлять родителям и коллегам. Вот один из моих примеров.🔗

3. Конструктор занятий
Попробуйте структуру конструктора для планирования занятий, вместо того чтобы каждый раз писать план заново или собирать упражнения по разным файлам.
Создайте готовые модули: упражнения для разминки, задания для объяснения темы, схемы закрепления и т.д. Храните их в отдельной папке и дополняйте при необходимости.

4. Голосовые заметки вместо текстовых
Если пришла хорошая идея или задумка поста, то не копите бумажки или заметки, сэкономите время и продиктуйте себе голосовое сообщение в Telegram.
‼️ Нейросети могут преобразовать аудио в текст за пару минут для дальнейшей работы.

5. Сочетания клавиш для быстроты работы
Изучите сочетания клавиш компьютера для повторяющихся действий. Это невероятно экономит время! С их помощью можно быстро отменять последнее действие, выделит текст жирным или делать скриншот экрана.

Информацию можно найти в интернете — важно указать свою операционную систему. Например, вот подсказки для популярной Windows 10:
🔵 Ctrl + Z – отмена последнего действия.
🔵 Win + Shift + S – скриншот области экрана.
🔵 Ctrl + B — жирный шрифт.


Начало челленджа здесь🔗
Надеюсь, это было полезно и продуктивно. Буду рада почитать о ваших успехах💙

Как здорово, когда удача на вашей стороне!
Сегодня мы с Марией с радостью объявляем победителей розыгрыша и готовы порадовать вас подарками.

🥁 Поздравляем победителей:

1. Дария @daria_isupova43
2. Валентина
3. Нина
4. Ирина @irina_logoped
5. Наталья
6. Лилия Ахметгалеева
7. Елена @ElenaOstrekova
📌Проверить результаты

Пособие «Очень большая буква», нейрологопедические тренажеры коррекции по дисграфии и «Первое чтение в комиксах» совсем скоро отправятся к вам. Пусть они принесут пользу и вдохновение.

Спасибо всем за участие 💛

Милые дамы!
Хочется пожелать себе и вам, чтобы 8 марта было не просто днём в календаре, а возможностью остановиться, вдохнуть весну и вспомнить: вы достойны лучшего. Сегодня — не о «должна» и не о «надо», а только о «хочу» и «можно». Просто потому, что вы — это вы!

Позвольте себе быть не только специалистом, мамой, хозяйкой, опорой для всех, но и просто женщиной — лёгкой, вдохновлённой, любимой. Не забывайт себя, свои желания, свою радость.
🤗

Организуем ссылки и полезные ресурсы
День 3 челленджа #МеньшеХламаБольшеВдохновения

Знаю, вы любите онлайн-игры и полезные ресурсы, но иногда их становится слишком много… Пора взять всё под контроль!

Шаг 1. Избранное в браузере — это классика, но давайте сделаем навигацию.
➡️Оформляем минимально нужные категории в папки. Например, «Уроки», «Курсы», «Хобби» + можно добавить эмодзи для наглядности.
➡️Удаляем старые, неактуальные ссылки.
➡️Синхронизируем браузер на телефоне и компьютере — это позволит открывать сохранённые материалы как на телефоне, так и на компьютере.

Шаг 2. Материалы из соцсетей оформляем в Telegram-архив.
Сейчас в этом мессенджере столько пользы, нужно собирать все сокровища в одном месте. Поэтому создаем чат с самой собой и добавляем разделы под свои нужды. Можно закреплять сообщения и добавлять хештеги. И-де-аль-но!

Ещё подсказки:

🧷Закреплённые вкладки
Если у вас есть сайты, которые вы посещаете каждый день, закрепите их— они не займут лишнее место, но всегда будут под рукой.

🧷Календарь напоминаний
Нашли классный курс или статью? Вместо того чтобы просто добавить в закладки, ставьте себе в календарь с ссылкой напоминание: «Открыть и изучить».

🧷Альтернативы
сервисы вроде Raindrop.io, Notion или Obsidian помогут не просто сохранять ресурсы, но и дописывать заметки к ссылкам, а также автоматически чистить неработающие.

Расскажите, сколько ссылок у вас было в закладках до уборки? Нашли что-то интересное, что давно забыли? 🦊

‼️ Принцип, которому я всегда следую в работе с учениками-школьниками: задания не должны быть похожи на домашку или занятия в школе.

Письмо ради письма, чтение ради чтения, — если у ученика трудности с обучением, то все эти процессы связаны с ощущениями неудачи, неуспеха и бессмысленности.
Поэтому для меня важно сделать для ребёнка письмо и чтение средством достижения чего-то важного и увлекательного.

С чтением проще: интересные истории и сказки с учеником в главной роли мне в изобилии поставляют нейросети.

А вот письмо…

Например, такая важная тема, как заглавная буква. Детям не столько сложно выучить правило, сколько понять, какие слова являются именами собственными, а какие нет. Ох уж эти названия рек и городов!

У меня давно была мечта создать материалы на эту тему, чтобы оно объединяло в себе рабочие инструменты, которые помогают выучить правила и закрепить навык, но были в игровой форме.

В прошлом году мы с Марией эту мечту реализовали!

Представляю вам пособие «ОЧЕНЬ БОЛЬШАЯ БУКВА»

🔡🔡🔡
🔡🔡🔡🔡⁉️

Для детей 1-4 классов.

Ребёнок поймёт, что такое имена собственные, и не забудет написать их с заглавной буквы. В пособии мы разбираем все имена собственные — от семьи до космоса. Пособие способствует развитию речи, пространственного мышления, слухоречевой памяти, внимания и кругозора.

🔡🔡🔡🔡🔡🔡

Мы выбрали стиль детского журнала, и получилась увлекательная книжка с заданиями.

В наборе:

🔵 6 ламинированных крутящихся карт,
🔵 рабочая тетрадь из 20 страниц с заданиями,
🔵 ламинированный бланк для письма,
🔵 стирающийся фломастер,
🔵 папка для хранения набора.

Это совсем не похоже на школьные задания, а значит ребёнок будет выполнять их с удовольствием и без сопротивления.

Ученик расскажет о себе, исследует карты, напишет настоящее письмо, поработает с творческими заданиями.

🔡🔡🔡
🔡🔡🔡🔡🔡🔡⁉️
Написать Марии @logomashaa или оформить заказ по ссылке — [ перейти ]. Стоимость пособия — 990₽.

Электронные файлы
День 2 челленджа #МеньшеХламаБольшеВдохновения

⏱ Выделяем время на разбор файлов и приступаем:

1. Формируем понятную систему папок
‼️Создаём удобную структуру и выносим папки на рабочий стол, чтобы разбирать файлы в одно действие.
‼️Добавьте цвета или эмодзи для папок, чтобы в них было проще ориентироваться. Например: 📚 Учебные материалы, 🔥 Проекты.

‼️Можно создать отдельную папку «Карантин», к которой вернётесь после основной работы. Сейчас важно выполнить основную сортировку, чтобы не потерять запал, а уже потом разберетесь с частностями.

2. Сортируем файлы
Сразу отправляем в корзину мусор, дубликаты и устаревшие материалы.

3. Систематизируем папки и убираем их с рабочего стола
Рабочий стол = зона комфорта.
Оставьте на нём только самое необходимое, а остальное перенесите в “Документы” или облачное хранилище (Google Drive, OneDrive).

4. Переименовываем файлы и настраиваем их отображение
Убедитесь, что файлы в каждой папке названы логично. Название должно быть понятным и запоминающимся, чтобы не искать файлы вручную, а сразу находить через поиск. Если файл назван логично, он найдётся за секунду.

‼️Настройте вид документов в формате таблицы или миниатюр, чтобы их было легче находить.

5. Добавляем хештеги
Используйте хештеги или ключевые слова в названиях, чтобы актуальные файлы не приходилось долго искать по папкам.

Чтобы вы добавили?Продолжаем челлендж? 🔥

Расхламление
День 1 челленджа #МеньшеХламаБольшеВдохновения Сегодня фокус на пособиях, игрушках и материалах.

Шаг 1. Разбираем шкафы (но без катастрофы!)
Сразу договоримся: мы не превращаем помещение в завалы. Не надо сваливать в кучу ВСЁ – это прямой путь к нервному срыву.

Двигаемся по категориям:
✔️Сначала книги и методички;
✔️Затем карточки, раздаточные материалы, распечатки;
✔️Потом игрушки и игры,
✔️И в конце то, что просто «лежало» про запас.
Каждую вещь берём в руки и задаём себе три вопроса: Пользуюсь регулярно? Радуюсь, глядя на это? Если исчезнет, замечу?

Шаг 2. Фильтруем и освобождаем место

🗑 Выбросить – сломанное, устаревшее, то, что «можно починить» (но мы не чинили год).
💰 Продать/отдать – дайте вещам вторую жизнь! Коллеги, родители, благотворительные организации – кому-то это нужнее. Можно устроить «Педагогический своп» – обмен материалами с коллегами. Один избавился, другой счастлив – идеальный вариант!
📦 Оставить – но только то, что реально полезно и в хорошем состоянии.

Для сомнительных вещей есть категория «карантин»: складываем в коробку и убираем подальше. Если через три месяца не вспомнили – смело расстаёмся!

Шаг 3. Организуем хранение
Главное правило: чем чаще пользуемся – тем ближе к рабочему месту. Что нужно реже – дальше или выше.

Что может помочь:
✔️Прозрачные контейнеры – чтобы видеть, что где лежит (а не устраивать раскопки).
✔️Маркировка цветом по категориям с помощью наклеек или скотча.
✔️«Зона быстрой смены» – коробка с актуальными материалами на неделю.
✔️Вертикальное хранение – используем папки, лотки, подвесные органайзеры вместо стопок. Так нужное не оказывается в самом низу.
✔️«Горячий ящик» – выделяем отдельную зону для материалов, которые временно нужны для определённого курса или проекта, а потом отправляются в архив.

Хвастайтесь своими коллекциями пособий и показывайте до/после в комментариях 💌

[ челлендж ] 🎧 Подкаст: как я навела порядок в пособиях и больше не теряю нужны материалы?

Коллеги, спасибо, вы написали так много комментариев и здорово поддержали мою идею с челленджем 🌸 Так что проводим!

Рассказываю, как всё будет. Это вводный подкаст, в котором я рассказываю всю свою систему хранения и структуры:

📌 Прозрачные системы хранения и система «карантина» для физических материалов и пособий;

📌 «Папка-солянка», система хештегов и работа с папками для электронных пособий;

📌 Хранение информации в облаке и мессенджерах: как я использую диски и телеграм.

Далее в течение 3 дней я буду публиковать задания, которые помогут вам навести порядок в своих материалах.

Буду рада, если в комментариях будете писать свои впечатления от дня, успехи, результаты или наоборот, что не получилось.

Начинаем! 💛

🦊 Курсы по дисграфии и дислексии я пока не провожу, но… есть мысль, может проведём челлендж по порядку и структуре в материалах, который я давала участникам этих курсов?

Никуда регистрироваться не надо, опубликую всё прямо здесь, в этом канале.

Расскажу, как я храню электронные пособия и «физические» материалы (книги, тетради, распечатки, игры и т.п.), как поддерживаю порядок, даже когда времени этим заниматься почти нет.

Покажу наглядно, выдам все секреты своей структуры.

Если интересно, то поставьте хотя бы плюс +++ в комментариях, чтобы я видела, стоит ли мне заняться подготовкой материалов. 💙

На прошлой неделе я бездарно болела.

Бездарно, потому что не могла вообще ничего: отменила и перенесла все занятия с учениками, бродила по дому как зомби, трудно было даже думать.

Из-за этого меня разозлила даже наша домашняя аптечка: так как мы живём в Португалии, и лекарства у нас все на португальском, который я до сих пор знаю плохо.

Очень трудно даже на здоровую голову вспомнить, что для чего, найти нужное, разобраться в дозировках…

Решение мне подсказала Анастасия, мой соавтор курса «WOWнейросети для педагогов».

Я просто отфотографировала все лекарства, что у меня были, и загрузила эти фотографии в нейросеть. А она составила мне таблицу:

☘️ Как выглядит лекарство;
☘️ Название на русском языке;
☘️ Для чего / от чего, назначение;
☘️ Дозировки;
☘️ Рецептурное или нет;
☘️ Рекомендации по хранению.

Вы представляете, как это удобно? И не только для аптечки на иностранном языке, но и вообще для любой домашней аптечки.

Мне очень важно, чтобы у меня был везде порядок, потому что это экономит время.

Даже на курсах, которые я проводила для коллег, по дисграфии и дислексии, у нас был отдельный челлендж по уборке в своём хранилище пособий и материалов на компьютере, потому что даже эта мелочь влияет на результат.

Теперь с нейросетями поддерживать порядок в таких местах вечного хаоса и бардака стало еще проще 💙

Кстати, весна началась. Генеральная уборка уже забрала в плен ваши выходные? 😄 Или ещё только планируете?

РОЗЫГРЫШ КНИГ 🧡
Будет 7 победителей, которых выберет бот ✨

Чтобы участвовать, нужно:
✅ Подписаться на наши каналы
✅ Нажать на кнопку «ПОДАРОК»

🌷 Кривенкова Мария
🌷 Масютина Маргарита

Что дарим? 🎁
📕 1 место – пособие «Очень большая буква» (авторы – мы! 😅)
📙 2, 4, 6 места – «Нейрологопедический тренажёр»
📒 3, 5, 7 места – «Первое чтение в комиксах»

Когда узнаем победителей?
🏆 8 марта в 9:00
После этого призы сразу отправятся победителям🌼

РОЗЫГРЫШ КНИГ 🧡
Будет 7 победителей, которых выберет бот ✨

Чтобы участвовать, нужно:
✅ Подписаться на наши каналы
✅ Нажать на кнопку «ПОДАРОК»

🌷 Кривенкова Мария
🌷 Масютина Маргарита

Что дарим? 🎁
📕 1 место – пособие «Очень большая буква» (авторы – мы! 😅)
📙 2, 4, 6 места – «Нейрологопедический тренажёр»
📒 3, 5, 7 места – «Первое чтение в комиксах»

Когда узнаем победителей?
🏆 8 марта в 9:00
После этого призы сразу отправятся победителям🌼

Я составляю меню с помощью нейросетей уже больше года.

Это потрясающе экономит время, потому что больше не нужно думать, что приготовить и что купить.

🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡:

✔️ Составляет список завтраков, обедов и ужинов на неделю с учетом количества человек и моих пожеланий (продукты или особенность диеты, например, но ваши пожелания могут быть тут совершенно любыми);

✔️ Если какое-то блюдо мне не нравится, то заменяет его и запоминает, что это я не люблю;

✔️ Составляют список покупок к этому меню: что нужно и в каком количестве.

✔️ Даёт рекомендации по рецептам, если я прошу добавить что-нибудь новенькое, чтобы у меня точно всё получилось.

Но теперь я пошла ещё дальше! Теперь мы адаптируем меню под свою жизненную ситуацию.

Сейчас у меня период плотной загруженности с учениками. Их много, кто-то онлайн, а с кем-то мы занимаемся офлайн, и я еду к ним домой.

У мужа тоже полная занятость.

Время, которое мы можем потратить на бытовые дела, существенно сократилось. Но мы едим дома, а не в кафе и ресторанах, так что эту задачу так просто из расписания не выбросить.

Однако её точно нужно было как-то оптимизировать.

И что я сделала? Конечно, попросила помочь нейросети)

В результате, по её плану, сейчас мы делаем сразу много заготовок, которые потом быстро можно достать из морозилки и приготовить за 10-20 минут.

А ещё только недавно я додумалась, что можно просить не только составить список покупок, но и продукты распределить по отделам, как они находятся в магазине.

Мелочь, а в разы упростила мне процесс. Я в восторге!

Как составлять меню с помощью нейросетей я рассказываю в курсе WOWнейросети в рамках трека «Повседневные задачи».

Этот раздел — моя гордость!

В уроке я рассказываю и сразу наглядно показываю, как именно работать с нейросетью для составления меню, но моё самое любимое здесь —  24 продуманных промта на любой случай жизни:

🔵 Для семейного ужина;
🔵 Для пикника;
🔵 С учетом только тех продуктов, что у вас есть в холодильнике прямо сейчас или тех, что вы хотели бы ввести в рацион;
🔵 Экономное или как из ресторана;
🔵 Как из ресторана, но за 20 минут;
🔵 Для хозяйки, которая устала и для той, кто решительно настроена наготовить на целую неделю и т.п.

А вы пользуетесь меню на неделю? И если нет, то как вы всё успеваете? 🤸‍♀️

⁉️ Обучение нейросетям: про потоки и бонусы

Вы написали много комментариев и вопросов под предыдущим постом, спасибо!

Там, кстати, польза: поделилась своими способами удержания внимания на занятиях (даже у школьников!), почитайте, если пропустили, [ здесь ] 💙

Теперь про обучение.

Три года назад я никак не могла справиться с нейросетями. Везде кричали о том, как это легко и просто, но я пробовала и получала котов с хвостами из шеи, тексты, которые дольше редактировать, чем составить самой.

Разочарованная, я бросила попытки на пару месяцев.

Но одним осенним днём на лекции по трудоголизму мы познакомились с прекрасной Анастасией Серогодской. Она профессиональный промт-инженер, помогает внедрить нейросети в рабочие процессы крупным компаниям.

Именно Анастасия показала мне, как правильно создавать промты, и объяснила всю техническую сторону работы с ИИ.

С её советами сразу всё получилось! Постепенно я внедрила нейросети во всю свою практику с детьми, а потом и в быт. Моя жизнь стала невероятно легче!

Поэтому мы с Анастасией объединились и создали курс WOWнейросети для педагогов.

Анастасия волшебно объясняет базу: логику работы с нейросетями и все важнейшие технические фишки.

А я показываю, как именно использовать нейросети педагогам:
🔵 для занятий с детьми,
🔵 для создания авторских пособий и рабочих листов, презентаций,
🔵 для обучения и жизни.

Курс объёмный, но практичный, каждый урок — бери и делай.

🔗 Он доступен к покупке и участию всегда, вот на этом сайте: ссылка | ссылка | ссылка

Поэтому не совсем корректно, мне кажется, говорить про потоки обучения, ведь присоединиться можно в любой момент.

Но я придумала другой термин: сезоны! Сейчас объясню, почему.

Мало того, что курс охватывает абсолютно всё, что нужно педагогам для успешного использования нейросетей, так мы ещё дополнительно постоянно добавляем разные тематические бонусы.

Сезон = новое обновление курса. 🏵🌼

В начале второго сезона мы добавили потрясающие материалы о том, как создать своё пособие, например, 7 интервью о реализации своих наработок через издательство и самиздат с авторами успешных пособий (в совокупности продано более 300 тысяч экземпляров).

Было так полезно, что даже я изменила свою стратегию к изданию наработок!

Сейчас их, к сожалению, невозможно получить при покупке, так как предложение было ограничено по времени. Можно только докупить.

‼️Но вот в чём самый главный бонус: все последующие обновления курса участники WOWнейросети получают бесплатно до тех пор, пока у вас есть доступ к материалам.

Разложу на пальцах, чтобы было понятнее: к примеру, если вы присоединяетесь сегодня, то получаете все материалы курса WOWнейросети + все бонусы всех следующих сезонов, третьего, четвертого и так далее.

В третьем сезоне мы планируем добавить кое-что про онлайн-занятия.

После покупки все материалы открываются сразу же. Доступ минимум на 6 месяцев, можно продлить.

🔗 Почитать больше информации о курсе и присоединиться можно здесь: ссылка | ссылка | ссылка

А также отвечу на вопросы в комментариях, если что-то не понятно! ↘️

Чем заменить настольную игру или мяч, если работаешь онлайн?

До этого начали тему про онлайн, я благодарна вам за то, что участвуете в обсуждениях, делитесь ситуациями, отвечаете на вопросы и вообще реагируете на контент 💙

[ почитать страшные 🤸‍♀️ истории от коллег можно здесь! ]

Но я не могу оставить всё на уровне рассуждений, считаю, что важно и пользу, структуру какую-то собрать по этой теме.

Одна из проблем, которые мы вчера подняли — сложно увлечь ребёнка в формате онлайн.

Ребёнок по ту сторону экрана. Нам не дотянуться до него. Не сыграть в любимую настольную игру. И даже мячик не покидать: велик риск, что ребёнок уйдет его искать и не вернётся 😅

Как тогда удерживать внимание и включённость, тем более, у школьников?

Вот мой ТОП любимых вариантов:

🔵 Диафильмы или комиксы – читаем, озвучиваем, обсуждаем, прогнозируем, меняем концовку.
🔵 Работа на интерактивной доске – рисуем, передвигаем, соединяем, подписываем.
🔵 Физическая активность через экран – попрыгай, подними руки вверх, изобрази жестами, повтори движение. Идеально для маленьких учеников и для разбавления сложных тем.
🔵 Онлайн-тренажёры и учебные цифровые платформы – например, Wordwall и Яндекс.Учебник.
🔵 «Миссии» и челленджи – задания на выполнение до или после урока: «Сделай 10 фотографий из отпуска» или «Найди предметы, форма которых похожа на букву "О"».
🔵 Квесты и игровые сценарии – добавляем элементы приключений: «Ты – детектив русского языка, расследующий загадочные ошибки!».
🔵 Дополнительные форматы – видео, аудио и обсуждения по ним.
🔵 Совместное творчество – пишем в чате предложение, читаем текст по очереди, придумываем истории на основе случайных слов.
🔵 Реальные предметы в кадре – магия сюрприза, когда неожиданно достаёшь на уроке цветок или редкий предмет одежды. Сегодня мы с учеником пошли ещё дальше — составляли историю про моего пса Драко. Иногда ученики даже «зарабатывают» угощения для него и потом смотрят, как он выполняет трюки.

Вариантов масса, на самом деле.

И третий сезон/поток WOWнейросети мы как раз решили посвятить облегчению онлайн-занятий с помощью нейросетей.

Например, у нас будет обзор целых 4-х платформ для создания интерактивных игр с помощью нейросетей:

➡️ за 2 минуты создаёте основу в одном сервисе ИИ,
➡️ «копировать вставить» во второй сервис,
➡️ получаете готовую игру.

Так можно создавать и целые сайты, создавать красочные материалы для занятий и интерактивные карты в Miro.

Есть идея провести в марте zoom-встречу со всеми, кто интересуется нейсетями, и подробно показать, как именно искусственный интеллект помогает педагогам в онлайн-занятиях с учениками. Встреча открытая.

Как вам такая идея? Хотите? 💙

Читать или играть? Зачем выбирать, если можно совместить!

Запомнить буквы и научиться читать — это не только про книги и уроки, но и про увлекательные игры. Сохраняйте подборку настольных игр для детей любого возраста и уровня подготовки 🧷

Зачитайка. Первое чтение в игре
Большой развивающий набор для детей от трёх лет. С помощью азбуки-сказки дети знакомятся с буквами, а настольная игра помогает научиться читать слоги. В комплект также входят открытки для чтения и письма.
Для 1–5 игроков.

Читачки
Игра для детей от 6 лет, в которой участники выбирают героя-гнома и составляют слова из букв и слогов, получая за это сокровища. Три уровня сложности позволяют адаптировать игру под разные навыки игроков.
Для 2–4 игроков.

Словопотам
Игра для детей от 6 лет, направленная на развитие навыков чтения и расширение словарного запаса. Задача игроков — составлять слова из предложенных букв, соревнуясь в скорости и внимательности.
Для 2–4 игроков.

Brainy Trainy. Скорочтение
Эта игра-тренажёр помогает детям от 8 лет улучшить навык чтения. В наборе 80 карточек с заданиями, направленными на развитие периферического зрения, концентрации, произвольного внимания, скорости восприятия текста, функционального и поискового чтения, а также зрительной памяти.
Для 1-15 игроков.


Какие игры вы уже пробовали? 🦊

🎧Моё утро началось с записи подкаста, где я была приглашённой гостьей.
Мы обсуждали дисграфию и дислексию — сколько боли и мифов вокруг этих тем! Как обычно, позже поделюсь своим списком и выпуском подкаста 💛

Сейчас готовлю список материалов, которые помогут разобраться в этом вопросе. Интересно, что бы порекомендовали вы? Расскажите в комментариях!

На моих занятиях побывали Халк, Человек-паук, Пикачу, Фея, Единорог и Динозавр. А у одной из подписчиц даже Леди Баг заглядывала!
Под предыдущим постом столько интересных историй ⬆️

Мы все так или иначе освоили онлайн-занятия из-за событий 2020 года.

Даже я, работая в больнице с детьми со сложными патологиями, была вынуждена перейти на онлайн-занятия со всеми учениками из-за пандемии.

Но не все в итоге приспособились.

Если честно, эта тема расстраивает меня.

С одной стороны, я понимаю педагогов, которым не подходит такой формат, не нравится. Каждому своё.

Но, с другой стороны, я знаю случаи, когда:

☘️ Педагог не может заработать желаемую сумму в месяц, потому что отказывается от онлайна, а офлайн из-за места жительства сложно набрать больше учеников / повысить цену.

☘️ Педагог игнорирует современные технологии и как бы переносит офлайн в онлайн, применяет точно такие же форматы:

▪️Открой книжку на странице 15▪️
▪️Давай покидаем мяч?▪️
Но в онлайне, по понятным причинам, традиционные офлайн-методы не работают. Из-за этого результаты не те, что хотелось бы, у ребёнка падает мотивация, всё кажется неудобным и непривычным, часть заданий становится невыполнимой, и в целом неясно, как выстраивать процесс.

Всё это приводит к тревоге, стрессу, и в итоге педагог говорит: «онлайн не моё», и бросает попытки, отказывается от всех плюсов и выгод онлайна, и работает в таком формате только из вынужденности (ученик уехал, очень попросили и т.п.).

При этом ситуация на самом деле похожа на ту, о которой вчера рассказывала Анастасия здесь: [ почитать пост ].

Сначала паника, потому что не понятно, что делать, хочется убежать, бросить всё, а потом много лет успешной практики, потому что разобралась, как и что делать.

Анастасия, кстати, уже 1,5 года работает онлайн, хотя живёт в Московской области.

↙️ Давайте обсудим эту тему, хочется услышать мнение коллег. Что для вас сложно в онлайн-формате? Из-за чего не любите его?

Ситуация сюр: у ребёнка на онлайн-занятии с логопедом убежал мячик, он ушёл подбирать его и… спрятался.

Логопед звала его 5-10-15 минут, но в итоге пришлось, звонить родителям, чтобы они нашли ребёнка, который на онлайн-занятии решил поиграть в прятки.

Это случилось с моей коллегой, но, кажется, что у каждого из нас здесь найдётся хоть одна подобная дикая история на онлайн-занятии)

Если вспомните, расскажите в комментариях!

Или вы работаете только офлайн?

Приглашаю на разговор с нейропсихологом о дисграфии и дислексии!

🔖 В пятницу, 21 февраля, в 19:00

Вместе с нейропсихологом Софьей Архипенко мы обсудим:
✔️Как распознать трудности с чтением и письмом у ребенка и можно ли их скорректировать?
✔️Ключевые признаки дислексии и дисграфии, их виды и влияние на обучение.
✔️Эффективные методы помощи: от домашних упражнений до работы с логопедом.
✔️Как избежать родительских ошибок.
✔️Когда и почему нужно работать над почерком.
✔️Какие стратегии помогут подросткам с уже сформированными сложностями.

Встреча пройдет на канале — @arhipenko_kids
Практика, работающие методы и реальные кейсы — будет полезно.

Ребенок забывает писать заглавные буквы и ставить точки в предложениях?

🔖Сохраняйте онлайн-игры для ваших детей и учеников.

1. Найди ошибки и объясни их
2. Выбери правильное слово
3. Составь предложения
4. Выбери предлог
5. Закончи правильно
6. Выбери нужный знак препинания

Спасибо — 🔥

«Я не умру одна в этой школе!»

В истории Анастасии был ещё один вдохновляющий меня кусочек.

Она рассказала, что, когда пришла работать школьным логопедом, сначала чувствовала растерянность:
в институте знаний по работе со школьниками дают слишком мало, тем более практических.

А потом она встретила мой блог, начала изучать бесплатные материалы, в которых нашла для себя много пользы, пошаговых алгоритмов и идей, и подумала: «Ура, я не умру одна в этой школе!» 😄

Потом один за другим она прошла мои курсы для коллег по дислексии, диагностике, дисграфии, по быстрому улучшению успеваемости ученика, не смотря на сложности и необходимость длительной коррекции.

И много лет я была счастлива быть такой поддержкой для коллег в области школьной логопедии, это соответствовало моим интересам и целям.

Но на 2025 у меня немного другие планы... 💙

Я хочу показать вам, на что способны нейросети.

💙 Хочу, чтобы не сотни, а тысячи педагогов стали реализовывать свои заброшенные в пыльный ящик, но вдохновляющие идеи с поддержкой нейросетей.

💙 Хочу, чтобы вы больше уделяли времени своей жизни, себе, потому что с нейросетями всё быстрее.

💙 Хочу, чтобы вы работали по профессии с удовольствием и избегали выгорания, потому что утомляющая рутина больше не у вас, — а у нейросетей.

Я знаю, что тут много страхов и сомнений, поэтому я буду вдохновением и поддержкой для вас, как и раньше. Просто немного в другой сфере.

Вот такие планы на 2025! А какой фокус на этот год взяли для себя вы? 📌

‼️ Я целый год откладывала создание своего электронного пособия.

В голове была идея, даже примерный план. И желание было сделать, но вот… всё никак.

Бывает, берёшься за что-то, но сразу сталкиваешься с трудностями. 

А времени на решение этих трудностей нет… Потому что было окошко под конкретную задачу, но ничего не получилось, результат иной (или никакой), мотивация падает.

Так и откладываешь: день, неделя, месяц, год.

Вот так у меня было с пособием. Всегда что-то мешало.

Но неожиданно «звёзды сошлись», когда я пошла на второй поток «WOWнейросети для педагогов» к Маргарите.

Во-первых, я облегчила для себя трек создания пособия, многое делегировала нейросетям. 

🍀 Генерирую картинки, которые нужны мне в больших объемах для пособия;

🍀 Проработала с помощью ИИ структуру пособия, аннотацию, рецензию, рекламные моменты.

🍀 Генерирую тексты — тема сложная, поэтому нейросеть делает ошибки, но всё равно проще, когда делаешь не с нуля, использую как заготовки для дальнейшей редактуры.

В результате теперь я ежедневно уделяю время этому пособию, и за 2 недели создала уже 3/5 из запланированного, хотя раньше откладывала целый год!

Во-вторых, благодаря уроку из бонусов, я вдохновилась и рассказала о том, что именно создаю у себя на рабочей странице в соцсетях.

И люди откликнулись! Я сразу собрала обратную связь от коллег: «Мы бы купили!», и это прибавило мотивации и желания делать дальше.

Конечно, не всё делают за меня нейросети, — они больше как вторые и третьи руки, помощники. Но в итоге осталось совсем чуть-чуть, чтобы всё доделать и выпустить.

Кроме того, я теперь разобралась во всех нейросетях, которые меня интересовали: поняла, как всё устроено, какие возможности, какие инструменты использовать.

Например, у меня в ChatGPT есть чат-копирайтер, который помогает мне в ведении социальных сетей и пишет рекламные тексты по моим продуктам.

Очень понравился формат: структурно, без воды, пошагово открываешь урок и нейросеть в другом окне и жмёшь всё так, как говорят. И формат треков удобный: изучаешь только то, что нужно тебе прямо сейчас.

Я с Маргаритой уже больше 5 лет, и проходила все её курсы. «WOWнейросети для педагогов» на 100% оправдали ожидания. Спасибо!

〰️〰️〰️

Благодарю за отзыв и историю участницу WOWнейросети — Анастасию Иванову! 🧷 Её соцсети: ВКонтакте.
Я тоже с нетерпением жду пособие Анастасии! Давайте поддержим её реакциями, чтобы всё поскорее случилось 🔥❤️

Коллеги, а у вас есть творческие (или любые другие) идеи, которые вы из месяца в месяц не можете реализовать?

Откладываете, потому что нет ресурса, времени, денег? Причём вы можете даже знать, что идея принесёт пользу, но всё равно не получается взяться за реализацию.

Поделитесь в комментариях:

🔵 что это, хотя бы в общих чертах, если было/есть что-то такое,
🔵 или напишите «нет», если у вас нет нереализованных идей.

⬇️⬇️⬇️

🔖Запись эфира о трудностях обучения и семейном образовании

Рекомендую к просмотру родителям и специалистам, которые только начинают разбираться в этой теме. На прямом эфире обсудили:
➡️ дислексию, дисграфию, дизорфографию и дискалькулию;
➡️ особенности семейного образования и почему оно может стать решением.

‼️20 февраля в 19:00 Екатерина проведет бесплатный вебинар «4 шага к успешной организации семейного обучения». Вебинар поможет понять, подходит ли семейное обучение вашей семье, и что нужно для его успешной организации. Темы встречи:
🔴правовые и законодательные нюансы СО;
🔴возможности ребенка, его социализация и мотивация;
🔴оценка собственных ресурсов, постановка целей и поиск поддержки;
🔴выбор подходящих образовательных инструментов и стратегий.

Встречаемся на прямом эфире через 30 минут!

Поговорим про дислексию, дисграфию и семейное образование.

📌 Как понять, что у ребенка дисграфия или дислексия?
📌 Какие признаки и «звоночки» подсказывают, что родителям стоит обратить внимание в эту сторону?
📌 Как выстроить образовательный процесс, чтобы помочь ребёнку со сложностями в обучении?
📌 Подходит ли детям с дислексией и дисграфией семейное образование?

Время встречи: 18:00 МСК, планируйте где-то 1–1,5 час активного слушания и вопросов.

🔗 Место встречи: канал Екатерины Бесединой, эксперта по семейному образованию и мамы троих детей: ссылка|ссылка|ссылка

Буду ждать вас там!

А что есть для 🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡?

Вам здесь тоже очень рады!

Моя специализация как логопеда — помощь детям с трудностями в обучении и коррекция дисграфии, дислексии и дизорфографии.

Сейчас у меня нет мест для занятий с новыми учениками, но:

🍀 Я помогаю родителям найти хорошего специалиста из тех, кто обучался на моих образовательных программах для коллег.
Подробности здесь: [читать].

🍀 Здесь регулярно публикуются полезные материалы, которые могут использовать не только педагоги, но и родители. Например:

🔵 Обзор игры для изучения алфавита и подготовки к чтению

🔵 Подборка книг, которые помогают развивать речевые и когнитивные навыки детей, сформировать крепкий фундамент для дальнейшей успешной учёбы

🔵 Подборка 20+ настольных игр для совершенствования навыка чтения

🔵 Список орфографических игр на разный возраст и задачи

Ещё больше быстрых ссылок к бесплатным полезным материалам вы найдёте в содержании канала, здесь: [перейти].

🍀 Как говорила выше, я фанат современных технологий в образовании и в занятиях с детьми.

По хештегу #современныетехнологии вы найдёте обзоры полезных сервисов, а в комментариях подарок для самых внимательных — гайд-список приложений для детей с трудностями в обучении. ⬇️

🍀 Курс «Дай Пять» — стратегия повышения оценок, даже если у ребёнка есть сложности в учёбе.

Коррекция — работа долгая, а «Дай Пять» помогает уже в этой четверти подтянуть средний балл в школе. Это не просто помощь в обучении — это открытие новых возможностей и возвращение веры в себя 💙

Спасибо, что со мной! Задавайте вопросы в комментариях, а ещё напишите, каких обзоров вам хотелось бы больше видеть на канале?

Кто я и чем 🔡🔡🔡🔡🔡🔡🔡 этот блог?

Коллеги, мой телеграм-канал растёт, но ещё более активно растут мои интересы и цели. Поэтому буду периодически обновлять эту информацию 💙

Меня зовут Маргарита Масютина, я практикующий школьный логопед (12 лет и 750+ учеников), автор книг и пособий о коррекции дислексии и дисграфии (тираж 40 000+) и онлайн/офлайн курсов (более 800 участников).

Но три года назад я бесповоротно влюбилась в нейросети: они перевернули мою практику и жизнь!

У меня всё те же 24 часа в сутках и 7 дней в неделе, но я успеваю больше.

📄 Живу: читаю художественные книги, путешествую, провожу время с семьей.
Например, вот как я провела январь без соцсетей: [перейти и прочитать].

📄 Создаю: разрабатываю проекты, пишу новые книги и пособия как по просьбе издательства, так и по своим личным идеям.
Вот здесь можно изучить последнее из наших из пособий: [изучить].

📄 Работаю как практик в любимой профессии: веду частную практику офлайн и онлайн (сейчас у меня 16 учеников).
Новых не беру, но помогаю найти специалиста тут: [подробности].

📄 Выступаю как спикер: на конференциях, курсах и медиа-проектах, пишу статьи и многое другое.

Вот 🔡🔡🔡🔡🔡🔡 так произошло:

✔️ Благодаря нейросетям подготовка полноценного персонализированного занятия по интересам и возможностям ребёнка занимает 10-20 минут.
Примеры готовых занятий здесь: #wowнейросети

✔️ Рутинные задачи и планирование я передала нейросетям, а себе оставляю творческие и профессиональные задачи.
Серия подкастов о том, как я организую свою жизнь и как мне в этом помогает ИИ здесь: [послушать].

✔️ Мои блоги за последний год выросли на 12 000 подписчиков (телеграм и нельзяграм), потому что поддерживать регулярность и систему стало проще.

В 2024-м году я выступала 6 раз с этой темой на крупных конференциях для коллег, а также выпустила 2 статьи.

А 2025-й я хочу посвятить ещё большей популяризации современных технологий и нейросетей среди педагогов, потому что нам давно пора взять и сделать свою работу проще!

Что вы можете взять бесплатно на этом канале уже сейчас:

🧷 Что делать, если нейросеть выдаёт какую-то страшную ерунду? Как писать запросы, чтобы получалось то, что задумывалось?

🧷 Способны ли нейросети заменить нас? Подкаст о том, чего боятся педагоги.

🧷 Список, как педагог может использовать нейросети. Конкретные задачи, проверьте, всё ли из этого вы любите делать сами?

🧷 Как я готовлюсь к урокам с помощью нейросетей?

🧷 Подборка самых популярных нейросетей

Кроме большого количества бесплатных материалов в этом канале, мы с профессиональным промт-инженером Анастасией Серогодской проводим полноценное обучение:

💻 онлайн-курс «WOWнейросети для педагогов», который посетили уже 200+ человек.

Подробности здесь:
< ссылка на сайт>

В этом канале теплая, дружеская атмосфера, которой я очень дорожу. Регулярно публикую здесь бесплатный полезный контент и радуюсь, когда вы ставите реакции и оставляете комментарии.
По традиции, буду рада узнать вас лучше, а ещё вы можете повлиять на контент на этом канале в лучшую для себя сторону.

💙 Расскажите, что вам было бы интересно видеть здесь, какие темы и материалы?

Как превратить чтение в ежедневную привычку?

Если ваш ребенок видит книгу и внезапно вспоминает про срочные дела или пробежку вокруг стола, не спешите паниковать. Любовь к чтению можно привить! В этом поможет трекер привычек! Он поможет сделать книги естественной частью жизни ребенка, превратив процесс в игру, добавив азарт и наглядный прогресс.

Как использовать:

1️⃣Определите цель
Прежде чем начать, важно выбрать реалистичную и комфортную цель, чтобы ребенок с удивлением спросил: «И всё?». Определите норму чтения. Варианты:
🔴 По времени – 10–15 минут в день.
🔴 По количеству – 5 страниц, одно упражнение или глава.
🔴 По книгам – например, 3 книги за месяц или одна за две недели.
Главное – не перегружать ребенка! Лучше меньше, но стабильно, чем пытаться осилить роман за вечер и потерять мотивацию.

2️⃣Выберите награду
Важно подобрать формат вознаграждения в зависимости от возраста и мотивации ребенка.
🔴 Моментальная награда – сразу после чтения: любимое занятие, вкусное угощение, наклейка. Особенно эффективно для детей младше 10 лет, так как они лучше воспринимают немедленное подкрепление.
🔴 Долгосрочный бонус – за заполненный трекер. Лучший вариант – нематериальная награда, например, мероприятие или занятие по мотивам книги. Сейчас так много квестов, интерактивных музеев и литературных игр!
🔴 Эмоциональное поощрение – обязательно! Попробуйте похвалить ребенка перед значимыми взрослыми – папой, бабушкой, учителем. После этого дети обычно стараются еще больше!
Совет: Награда не должна становиться главной целью чтения, иначе ребенок будет читать только ради призов. Постепенно смещайте акцент на интерес к книгам.

3️⃣Создайте уютную атмосферу
Яркость света, тишина и комфорт – всё это влияет на желание проводить больше времени с книгой.
Что можно сделать?
🔴 Обустройте уютный уголок для чтения – плед, подушки, мягкий свет, любимая игрушка.
🔴 Меняйте локации – под одеялом с фонариком, на подоконнике, в гамаке, в парке.
🔴 Читайте вслух или по ролям – особенно если в книге много диалогов.
🔴 Добавьте творчество – обсуждайте сюжет, рисуйте любимых персонажей, придумывайте альтернативные концовки.
Совет: Иногда можно устроить «книжное свидание» – брать книгу в кафе или на пикник.

4️⃣Найдите единомышленников
В компании всегда веселее!
🔴 Выделите семейное время для чтения – хотя бы 10 минут вечером. Это формирует ценность книг и объединяет семью.
🔴 Вступите в книжный клуб – такие есть даже для малышей!
🔴 Читайте одну книгу вместе – даже с подростками. Это хороший повод обсудить сюжет и обменяться мнениями.
Совет: Если у ребенка есть друг, который любит книги – организуйте «книжный обмен» между ними.

5️⃣Выберите трекер и разместите его на видном месте
Трекер – это не контроль, а визуальный мотиватор.
🔴 Выберите удобный формат по стилю и количеству отметок.
🔴 Разместите на видном месте – в детской, на холодильнике, в личном дневнике.
🔴 Регулярно подбадривайте ребенка – отмечайте его успехи, показывайте, как он продвигается вперёд.


Главное правило: без давления!
Трекер – не контроль, а мотивация! Чтение должно приносить радость, а не ощущение принуждения. Не превращайте его в скучную повинность. Желаю, чтобы книги стали источником вдохновения и новых открытий.

Мои трекеры можно скачать в комментариях 🧷

Это было полезно? Если вам понравились идеи, делитесь этим постом. Ставьте ❤️, если чтение уже стало частью вашей семьи (или вы хотите, чтобы стало!)

Как превратить чтение в ежедневную привычку?

Если ваш ребенок видит книгу и внезапно вспоминает про срочные дела или пробежку вокруг стола, не спешите паниковать. Любовь к чтению можно привить! В этом поможет трекер привычек! Он поможет сделать книги естественной частью жизни ребенка, превратив процесс в игру, добавив азарт и наглядный прогресс.

Как использовать:

1️⃣Определите цель
Прежде чем начать, важно выбрать реалистичную и комфортную цель, чтобы ребенок с удивлением спросил: «И всё?». Определите норму чтения. Варианты:
🔴 По времени – 10–15 минут в день.
🔴 По количеству – 5 страниц, одно упражнение или глава.
🔴 По книгам – например, 3 книги за месяц или одна за две недели.
Главное – не перегружать ребенка! Лучше меньше, но стабильно, чем пытаться осилить роман за вечер и потерять мотивацию.

2️⃣Выберите награду
Важно подобрать формат вознаграждения в зависимости от возраста и мотивации ребенка.
🔴 Моментальная награда – сразу после чтения: любимое занятие, вкусное угощение, наклейка. Особенно эффективно для детей младше 10 лет, так как они лучше воспринимают немедленное подкрепление.
🔴 Долгосрочный бонус – за заполненный трекер. Лучший вариант – нематериальная награда, например, мероприятие или занятие по мотивам книги. Сейчас так много квестов, интерактивных музеев и литературных игр!
🔴 Эмоциональное поощрение – обязательно! Попробуйте похвалить ребенка перед значимыми взрослыми – папой, бабушкой, учителем. После этого дети обычно стараются еще больше!
Совет: Награда не должна становиться главной целью чтения, иначе ребенок будет читать только ради призов. Постепенно смещайте акцент на интерес к книгам.

3️⃣Создайте уютную атмосферу
Яркость света, тишина и комфорт – всё это влияет на желание проводить больше времени с книгой.
Что можно сделать?
🔴 Обустройте уютный уголок для чтения – плед, подушки, мягкий свет, любимая игрушка.
🔴 Меняйте локации – под одеялом с фонариком, на подоконнике, в гамаке, в парке.
🔴 Читайте вслух или по ролям – особенно если в книге много диалогов.
🔴 Добавьте творчество – обсуждайте сюжет, рисуйте любимых персонажей, придумывайте альтернативные концовки.
Совет: Иногда можно устроить «книжное свидание» – брать книгу в кафе или на пикник.

4️⃣Найдите единомышленников
В компании всегда веселее!
🔴 Выделите семейное время для чтения – хотя бы 10 минут вечером. Это формирует ценность книг и объединяет семью.
🔴 Вступите в книжный клуб – такие есть даже для малышей!
🔴 Читайте одну книгу вместе – даже с подростками. Это хороший повод обсудить сюжет и обменяться мнениями.
Совет: Если у ребенка есть друг, который любит книги – организуйте «книжный обмен» между ними.

5️⃣Выберите трекер и разместите его на видном месте
Трекер – это не контроль, а визуальный мотиватор.
🔴 Выберите удобный формат по стилю и количеству отметок.
🔴 Разместите на видном месте – в детской, на холодильнике, в личном дневнике.
🔴 Регулярно подбадривайте ребенка – отмечайте его успехи, показывайте, как он продвигается вперёд.


Главное правило: без давления!
Трекер – не контроль, а мотивация! Чтение должно приносить радость, а не ощущение принуждения. Не превращайте его в скучную повинность. Желаю, чтобы книги стали источником вдохновения и новых открытий.

Мои трекеры можно скачать в комментариях 🧷

Это было полезно? Если вам понравились идеи, делитесь этим постом. Ставьте ❤️, если чтение уже стало частью вашей семьи (или вы хотите, чтобы стало!)

Совместимы ли семейное образование и дислекция/дисграфия у ребёнка?

Думаю, многие заметили, что школьное образование переживает кризис.

С одной стороны, государство пытается что-то изменить: объединяются школы, появляется единый учебник, дополнительные проверки качества и эффективности обучения.

С другой стороны, родители ищут альтернативных решений, уходят в частные школы или на семейное обучение.

В моей практике есть несколько учеников, которые учатся на СО, и это разный опыт.

Где-то восторг от того, что происходит с ребенком: как подбираются оптимальные условия обучения, как снимается невротизация, как вся семья вздыхает с облегчением.

А где-то ребенок без системы, без контроля что-то делает, а в результате даже без предпосылок к дисграфии и дислексии показывает очень низкую успеваемость.

Предлагаю в этих вопросах разобраться с экспертом!

✏️ 14 февраля в 18:00 по мск пройдёт наш совместный с Екатериной Бесединой прямой эфир.

Екатерина мама троих детей с личным опытом семейного образования более 10 лет, а теперь это выросло в целую онлайн-школу для родителей «Семейное обучение».

Что я расскажу на прямом эфире со своей стороны:

🔴 Как понять, что у ребенка дисграфия или дислексия?
🔴 Какие признаки, «звоночки» говорят, что родителям стоит в эту сторону обратить внимание?
🔴 Как выстраивать образовательный процесс в помощь ребенку со сложностями в обучении?
🔴 Подходит ли детям с дислексией и дисграфией семейное образование?

Кстати, на канале Екатерина делится полезной информацией об организации СО, осознанном родительстве, жизни с детьми, разбирает новые законодательные акты.

🔗 Канал Екатерины, чтобы подписаться, почитать, а потом прийти на наш эфир: @besedina_coach

P.S. Конечно, я не смогу обойти и свою любимую тему нейросетей, так что будет ещё полезная информация про современные технологии в сфере СО. Приходите 🌼

📖 Интерактивные книги? Разве так бывает? Да!
Давайте заглянем в сказку-квест, где читатель сам решает, что будет дальше.
Вместо одного заранее известного сюжета здесь — множество неожиданных поворотов. Каждый выбор ведёт к новой развилке, превращая одну сказку в целое приключение.
Всё это — книги серии «Сказка-квест» Марии Третьяковой.

Как логопед, я сразу увидела огромный потенциал для развития речи и мышления в таком формате сказок. Действительно, книги располагают к обсуждению и рассуждениям: можно попросить ребёнка пересказать, что было до этого, поразмышлять, что произойдёт при одном выборе и к чему приведёт другой. Родители моих учеников отмечали, что им самим стало интересно перечитывать давно знакомые сказки! 😯

Хочется добавить, что книга идеально подходит для детей с дислексией! Короткие смысловые блоки, последовательное развитие сюжета и многократное повторение помогают формировать навыки чтения и понимания текста. Причём повторение происходит естественным образом — ведь ребёнку хочется узнать все варианты развития событий!

Рекомендую!

Боюсь рассказывать о занятиях с учениками в соцсетях из-за последствий...

Дело в том, что стоит мне опубликовать рассказ из практики — сразу же приходит множество вопросов и просьб взять нового ученика в личную работу (вчера тоже поступило несколько запросов).

А у меня мест нет 💔

Сейчас (кроме работы над проектом WOWнейросети, сотрудничества с издательством над новым пособием, мы ещё тут книгу новую задумали…) у меня в частной практике 16 учеников. Есть и онлайн, и офлайн.

Поэтому на десятки новых диалогов в Telegram приходится вежливо отвечать отказом. Для меня это тяжело эмоционально и отнимает время — и моё, и родителей/коллег.

💛 Но, хотя я не могу помочь лично, в моих силах помочь найти сильного специалиста.

В течение 3-х лет я проводила образовательные онлайн-курсы для коллег, а также сильные и глубокие по содержательности и практике офлайн-семинары в разных городах России.

Участники этих проектов — проверенные мной специалисты, которые разделяют мой подход и обладают собственным богатым опытом. Я передала им все свои наработки в сфере школьной логопедии, диагностике и коррекции дислекции и дисграфии.

Если вам нужен специалист или требуется диагностика, заполните подробно эту анкету:

🧷 [ссылка | нажмите здесь]

Все ваши заявки я переадресую участникам моих проектов, и среди них обязательно найдется человек, который совпадёт по опыту и квалификации с вашим запросом.

Я знаю, как сложно найти «того самого» специалиста! Многие родители долго ищут профессионала, который умеет работать и с дисграфией, и с дислексией, смотрит глубоко в суть проблемы, может объяснить процесс так, чтобы было понятно, что с ребёнком, сколько займёт коррекция, кто ещё нужен, а кто нет.

Так вот: я собрала этих потрясающих профессионалов в одном месте 🌸 Заполняйте анкету и пользуйтесь этой возможностью!

Ваши комментарии 💔

Завтра продолжим тему диагностики.