Развитие, деньги, T-shape, взросление...

Елена Анатольевна, моя научная руководительница, говорила, что моя беда — желание быть везде и сразу. Во время учёбы я это обдумывал и вышел из университета с убеждением: в этом моя сила, а не слабость

Искать информацию, запоминать пути к ней — то, чему меня научил истфак. А благодаря тому, что я тусовался в самых разных средах, у меня появилось прозвище «кент по кентам»: я мог найти очень разных людей, потому что запоминал из разговоров важные детали

Тогда же у меня случился первый рабочий опыт. Не разовая студенческая подработка или стажировка, а прям что-то стабильное. И сразу — личный медиа-проект. Работа в найме случится позднее. И этот первый опыт позволил смотреть на работу гибко и придумывать самые разные схемы её выполнения

На этом фундаменте очень органично строились найм, оформленный по ИП с плавной моделью роста, и желание сочетать разные ипостаси одновременно. Продюсер видео, блогер, кинокритик, спикер...

В пандемию было слишком много времени наедине с собой. Поэтому закрались сомнения, что всё это лоскутное одеяло делает меня хоть сколько-нибудь конкурентным в бизнес-среде, где требуется профи в чём-то одном. Это и потянуло меня практически одновременно продать проект, уйти в никуда... а точнее, на фриланс

Затем были 5 лет проектной работы с очень сытыми и голодными месяцами, роли от консультанта и продюсера до нарративного дизайнера и директора. И постоянный голод: до нового опыта, до новой финансовой планки, и до прежних детских мечт

А сейчас пора меняться. Голод сменяется желанием уделять больше времени жене и собаке, перестать переживать из-за цейтнота. Концепция лоскутного одеяла мне всё ещё нравится, но даже в ней хочется найти эту часть I в букве T, которая демонстрирует мастерство в чём-то одном. Взросление происходит

Хотя принимать это сложно, хватает примеров «это другое» в разговоре с самим собой. Относительно таких изменений привычно думать, что они происходят по щелчку. Но по щелчку я почувствовал только сдвиг, процесс. Какое-то время он ещё будет длиться

Практикум, который мы проводим в субботу, стал для меня ещё и возможностью отрефлексировать все страхи и стремления, методы и болячки, которые я прожил на себе после университета

Наша встреча будет практикоориентированной, но без экзистенциальных размышлений мы с неё, конечно же, не уйдём

Как я провёл этим летом?

Розетка готовит Розетку Кэмп — летние программы для людей из образования

Я фанат программ Розетки (был и участником, и экспертом Метод Хака). А из личного — организуют программы мои студенты, коллеги и друзья. Поэтому знаю, что будет круто!

Слово Розетке:
Наши летние программы — это не только возможность поучиться новому и расширить своё представление о работе. Мы создаём атмосферу, которая помогает перезарядиться, получить поддержку и заново почувствовать радость от своей профессии.

Мы сами работаем в сфере образования, и знаем, как важно за лето и отдохнуть, и наполниться новыми смыслами.
Программы проходят в разных городах, и ребята собрали карту летнего отдыха

1️⃣ Луч солнца золотого
12-15 июня, онлайн (с встречами 29 июня в Москве и 10 июля в Петербурге).
Работа с состоянием через призму своего профессионального и жизненного пути

2️⃣ Екатеринбург. Город как образовательное пространство
25-29 июня, Екатеринбург.
Исследование городской среды с близкими по ценностям людьми

3️⃣ В(не) школы 2.0
30 июня - 4 июля, Подмосковье.
Новый уровень рефлексии учебного года, как личной, так и профессиональной

4️⃣ КРЕА-кРЕА
8 - 11 июля, Санкт-Петербург.
Источник подзарядки внутреннего ресурса для счастливой жизни и нового учебного года

5️⃣ Фестиваль!
13 июля, Санкт-Петербург.
Летний праздник со смыслом для влюбленных в образование

6️⃣ Искусство в образовательном опыте
14-18 июля, Санкт-Петербург
Совместное исследование того, как искусство может быть включено в образовательный опыт

7️⃣ ОколоМетодика
14-16 августа, Москва.
Управление классом и 4К: от теории к практике

Тёплая пора — самое время планировать лето. И, как в детстве, можно найти новых друзей, единомышленников и просто весело провести время

Почитать подробности о программах и подать заявку

Реклама. ИП Бараева В. С. ИНН: 644109423606
erid: 2Vtzqwxs37g

Какой лучший подарок на день рождения?

Сегодня у жены день рождения. Что подарить?

Букет, билеты на концерт Серёжи Лазарева, сертификат в Золотое Яблоко?

Не думаю!
Ведь есть папка на телеграм каналы об образовании по ссылке: https://t.me/addlist/7dSFlbN4rRMyNjFi

Всем любви и хорошего тёплого вечера 🙌

Где нерв образовательного коммьюнити?
(и другие вопросы на ночь глядя)

На конференциях обсуждают ИИ и кого он заменит в первую очередь. На дискуссиях — доказательное образование и психометрику. Но мне кажется, что нерв сейчас не там

В мире EdTech всё сложнее зарабатывать, чтобы хватало. Тут все тренды сошлись: рост числа специалистов в отрасли, сокращение отдельных проектов и нецелевых направлений, отсутствие индексации при высокой инфляции

Поэтому я задумал практикум-разговор на тему денег. Для многих неловкую, неудобную, но важную. Потому что без этого разговора либо ужимаешься в хотелках, либо работаешь по 15 часов в день

Что вы получите на практикуме
🟣Определите стратегию повышения дохода, которая подходит лично вам
🟣Поставите финансовую цель и разработаете план её достижения
🟣Узнаете плюсы и минусы разных форматов роста доходов
🟣Составите фин-план на ближайшие пару месяцев

Соберемся до 20 человек и настроим работу так, чтобы у каждого было доступное только ему пространство. Совместим личные границы и возможность обсудить с другими

🔜 Узнать больше и зарегистрироваться

Какие планы на завтра?

Я участвую в конференции MIND: о мозге, обучении и создании идей. Она проходит очно в Арт.Технограде на ВДНХ с 12:00 до 18:00

Со мной можно встретиться на панельной дискуссии Нужно ли образование в XXI веке?, обсудим с Сашей Латышевой-Галеевой и Иннокентием Скирневским

А ещё советую Ксюшу Андрющенко с темой Токсичные мифы про обучение. Что мешает нам развиваться?

Эту неделю я пропал с личными новостями. Потихоньку буду рассказывать и звать всюду)

Завтра приходите, конференция бесплатная, нужно только зарегистрироваться

Как выглядит профориентация на максималках?

Признавайтесь, кто в школе проходил тесты профориентологов. Я до сих пор помню смешное про себя «человек — человек». Склонности к поболтать, к послушать, поточить лясы и напускать пыль в глаза. Всё про меня

А что, если сюда подключатся нейротехнологии? И на основе моей мозговой активности при решении задач мне скажут, что я учитель, маркетолог или асфальтоукладчик?

Звучит прикольно — просто даже как опыт, который интересно пережить. Но есть и кул-стори, построенные на данных

Например, более 40% учеников мат-классов не имеют склонностей к математике. Брейни провели нейро-тестирование среди 8-х классов и получили:

*️⃣ 40% учеников склонны к другим направлениям, а не к математике
*️⃣ И только 12% показывают предрасположенность к востребованной сфере ИТ

Остальные — на графике. Такое важно понять про себя до поступления в вуз и, тем более, первого рабочего опыта. Проще поменять траекторию, когда все важные решения ещё впереди

В первую очередь это, конечно, для школьников:
✔️ Пройти нейротест с подростком можно индивидуально — запись тут
✔️ Для школ, центров карьеры и занятости есть целый комплекс: нейро-устройств и лицензия на программу — подробнее здесь

Но также у Брейни есть предложение по профориентации для взрослых — я бы попробовал, мне кажется это просто классным подарком и возможностью узнать что-то новое про себя

Почему горизонтальное эффективнее вертикального?
(Онлайн-мероприятие для действующих HR и T&D)

Как выглядит жизнь в компаниях? Руководство ставит цели —> менеджмент меняет процессы —> сотрудники должны соответствовать

Но телега не едет
Текущие команды сопротивляются, результаты подают, затраты и текучка растут. Обязательные курсы проходят для галочки и обшучивают у куллера их персонажа Геннадия

Проблема комплексная. Одна из важных причин — LMS системы, спроектированые без учета принципов обучения взрослых. Фокус на формальных материалах и внешних активностях, пассивная роль пользователя, отсутствие мотивации и методической навигации

Как это победить?
Можно узнать на интерактивной встрече «Обучение не для галочки: от LMS к LXP» 15 апреля в 11:00

На встрече покажут 5 сценариев автоматизации бизнес-задач, которые работают у более 70 компаний-клиентов Kampus из разных сегментов рынка

Вы узнаете, как:
🔘 внедрить практики самообучения и обмена опытом
🔘 сформировать хранилище полезных знаний
🔘 повысить вовлечённость, сократить рутину HR команды
🔘 персонализировать развитие каждого сотрудника

Бонус за регистрацию — чек-лист для комплексного аудита обучающих материалов

Плюс, все участники получат 30-дневный доступ к авторскому курсу Kampus по созданию обучающих материалов внутренними экспертами компании

Количество мест ограничено, есть премодерация

Зарегистрируйтесь прямо сейчас

Какие 3 буквы пугают сильнее всего?

Не буду тянуть — это KPI. Недавно на мастермайнде как раз обсуждали, что хочется одновременно и своё развитие увидеть, и получить те деньги, которые изначально озвучивали как обязательные, просто привязанные к квартальным показателям

И с KPI часто приходится выкручиваться, и на практике ничего непонятно и все недовольны. Хотя, есть и другие слова из 3 букв, более приятные. Например, ИПР (индивидуальный путь развития) и OKR (Objectives and Key Results). Вот о последних и поговорим

OKR — это методика работы с целями и ключевыми результатами, разработанная в Intel. Кхм, так ведь это и есть KPI? Нет!

Так а в чём отличие?
Помимо метрик результативности (Key Results) учитывается и Objectives — амбициозные, вдохновляющие и не всегда на 100% достижимые цели, определяющие ценность для бизнеса и позволяющие говорить с сотрудниками о том, куда мы всем идём и почему не в другую сторону. Так OKR превращает амбициозные цели в реальность, но и за текущими показателями следит

Где про это разузнать?
Идите к Product Lab: там ребята в стиле «миссия невыполнима» (то есть выполнима, как мы в итоге знаем) расскажут, как:

✔️ Сформулировать вдохновляющие цели на год и квартал
✔️ Ускорить рост компании и вдохновите команду на прорыв
✔️ Совмещать OKR и KPI для эффективного достижения целей
✔️ Применять инструменты фасилитации и коучинга для OKR-мероприятий и в целом инструменты change-менеджмента
✔️ Освоить алгоритм сессий синхронизации и мониторинга OKR

То есть Product Lab приблизит вашу команду к более продуктивной (а на самом деле — и человечной) культуре работы

16 апреля стартует курс. Ссылка тут!

30+ потоков в Нетологии — как это было?

На прошлой неделе прошёл ещё и мой заключительный вебинар в рамках программы «Методист онлайн-курсов» Нетологии

Сейчас обсуждаем, как будем записывать лекцию в апреле для асинхронного доступа. А пока есть повод вспомнить, как это было

35 вебинаров
В моём случае это 35 потоков студентов, с которыми я успел поработать с марта 2022 года. Лекции посвящены образовательному видеопродакшну, но мы делали шаги и в сторону: касались драматургии сценария, принципов микро-лёрнинга и других смежных тем

Начинали ещё под брендом EdMarket и вместе с Леной Маховой (привет!) разработали сценарий выступления. Потом в несколько подходов докручивали его и примерно спустя год он стал таким, каким его видела большая часть потоков нынешних методистов

Почему тогда всё?
Думаю, и тема себя изжила, и мне надоело раз в месяц рассказывать один и тот же материал, и индустриальный запрос на методистов пошёл внизу (по количеству студентов-участников вебинаров в динамике 3 лет это видно). Так что пора отпустить

Так что спасибо Кириллу Куликову, который преподавал тогда в Нетологии и познакомил с Леной; спасибо Лене, которая возилась с моим докладом и помогала на опыте и на основе ОС от студентов его доработать; и всей команде Нетологии, которая курировала студентов и меня в рамках прямых эфиров

То ли ещё будет!

Где лучшие конференции?

У нас в папке! Где лучшие каналы? У нас в папке! Где люди живут обучением? У нас в папке!

Если мой канал интересен тебе, ищи его в папке!
/ ещё раз /

(да простят мне мои прегрешения за креатив из нулевых)

А какие новости в CG Education?
(сделаю такую рубрику раз в месяц)

Март — ударный месяц. Много всего сделали. Поделюсь топ-5 новостями:

1️⃣ Пересобрали и вернули в продажу записи мастер-классов. Только теперь это не 30 отдельных записей, а 4 тематические папки. И выгоднее, и удобнее, и комплекснее

Сегодня — доп-скидка 15% по NEWEDU

2️⃣ Сделали 2 текстовых курса. «Новые правила корпобучения» и «Как делать онлайн-курсы» — на основе электронных учебников, но с обновлённым контентом и в формате курса. Так удобнее

3️⃣ Сделали чек-листы для самопроверки в курсе «Нарративный дизайн и сторителлинг в обучении». И это не считая того, что есть тарифы с проверкой домашек Алисы, автора курса. Можно проверить себя самому, можно получить подробный фидбэк от эксперта

4️⃣ А ещё — завершили поток курса «Продуктовые инструменты для методиста», он теперь доступен в асинхронном формате

5️⃣ И напомню про «Апрель — месяц маркетинга». Мы планируем 3 мастер-класса по теме маркетинга в обучении. На этой неделе будем принимать решение об их проведении, пока регистраций маловато. Так что если думали записаться, сейчас самое время

А тут — базовая ссылка на сайт, энджой:
https://edt.center-game.com/

Можно ли переборщить с геймификацией?

Да, конечно! Например, в моей жизни сейчас так много всего, с нею связанного, что я забыл рассказать: в прошлую пятницу участвовал в рабочей группе ФНС по внедрению игровых элементов. Исправляюсь

А если серьёзно, то — переборщить правда можно. Механики, направленные на интенсивное взаимодействие, утомляют к концу двух-трёх месяцев. А если они ещё и не соответствуют целям самих участников процесса, то предложение «поиграть» вызовет даже не апатию, а раздражение и желание уйти как можно скорее

Так что геймификация — это игрушка дьявола. Аккуратнее с этим 😈

CG Edu Conf 2025 — отзывы

Очень хочу поделиться отзывом — 2 месяца прошло:
Григорий, раз мы сейчас на связи, я воспользуюсь возможностью и скажу, что ваша конференция в январе была для меня просто бенчмарком в мире онлайн-конференций! Настолько круто был организован контент и атмосфера, не говоря уже о супер идее с кодовыми словами.. в общем, я осталась после нее с огромным запасом пользы и большими впечатлениями. Спасибо, что вкладываетесь и делаете такие вещи!

У меня это самое крутое рабочее достижение за этот год. И такой фидбэк говорит, что я на правильном пути

(совсем не свойственное мне хвастовство, но меня что-то распёрло от гордости за работу нашей команды)

Геймификации — это сделать удобнее и проще?

Когда рассказываю про геймификацию (а последнее время и тут, и в целом делаю это часто), нет-нет, да и возникают вопросы: «то есть это улучшение UX?». И да, и нет

UX — это опыт пользователя. И он не сводится только к удобству и простоте. Наоборот, иногда стоит сделать задачу сложнее, чтобы работа с продуктом стала привлекательнее

Самый простой пример — IKEA или LEGO. Можно было бы купить готовую модель Звезды смерти или стул. Но можно превратить их сборку в увлекательный процесс. И если в случае с IKEA люди всё-таки покупают саму мебель, то вот «кубики» или пазлы покупают ради увлекательного процесса сборки

В мире победившего UX, где для покупки даже машины достаточно сделать пару кликов в приложении маркетплейса, так приятно купить что-то очно и оттянуть момент первой носки. Я вот так купил себе классный пиджак и жду завершения проекта, чтобы так себя порадовать

Да, я усложняю себе жизнь, но ведь так будет кайфово дождаться и наконец его выгулять. Надеюсь, вы меня понимаете 🙂

Записал модуль про геймификацию в рамках одного из курса для методистов онлайн-курсов

Поделюсь ссылкой, как всё будет готово. Часть контента обещают дать в открытом бесплатном доступе

Что вас беспокоит?

С такого вопроса начинается разговор с врачом в мед-кабинете. С этим же вопросом я обращаюсь к вам

Мы в CG Education пробуем разные темы: подкасты, вот сейчас будет маркетинг, и будущие темы не за горами. Например, я всё чаще думаю в сторону МК по фрилансу и блогингу

При этом хочется опираться не только на личную чуйку и глобальные тренды, но и на ваши пожелания и те проблемы, с которыми вы сталкиваетесь вот прям на этой неделе и пока не нашли ответ

Пройдите небольшой опрос
Уверен, это займёт не более 10 минут:
https://forms.yandex.ru/u/67c7f11be010db1f0234f552/

До каких пор продолжается маркетинг?

Признаюсь: для меня между маркетингом и продажами всегда стоял знак «равно». Мол, задача маркетинга — продать, а дальше уже продуктовая команда пусть разбирается

А ещё из этого же вытекает, что маркетинг есть только там, где есть продажи. Это тоже не так. В бесплатных школах, на бюджетных местах в вузах и бесплатных онлайн-программах тоже есть маркетинг

И мы в CG Education делаем апрель — месяцем маркетинга. Разберём разные аспекты привлечения и мотивации студентов

Наши спикеры
✔️ Саша Поярков — ведущий digital-маркетолог и спикер IT-Agency
✔️ Катя Гизбрехт — руководитель отдела маркетинга программ высшего образования в Яндекс Практикуме
✔️ Лина Алексюнайте — продуктовый исследователь в Яндекс Практикуме и трекер в School of Education

Вебинары пройдут по субботам: 12, 19 и 26 апреля
А все участники получат фреймворки и гайды, которые помогут внедрить новые знания в практику

Классика жанра
❤️ Скидка 10% по промокоду GRISHA
❤️ Есть оплата долями
❤️ Подробности и регистрация

Можно ли начать выходные ещё лучше?
https://goo.su/vdF1O

Как провести яркий мастер-класс?

Контент везде, а лекция — самый банальный образовательный формат. Поэтому я постепенно становлюсь его заклятым врагом

И в минувшую субботу мы с Русланом Жигаловым сделали мастер-класс, где ни минуты теории нет «просто потому что». Получилось очень бодро

2 часа разбиты на 25 блоков: теория, и сразу практика. И так 9 раз

С жесткими таймерами, рабочими листами каждого участника и дружественным вайбом с приятной музыкой на фоне. Настоящий коворкинг на 2 часа

Особенно приятно было услышать от участников-методистов, что они и сам формат берут на вооружение, и за эти 2 часа про самих себя узнали что-то новое

Всё это укореняет мою уверенность, что лекции на 1,5 часа себя изжили

Почему возникают сложности при обучении взрослых?

Все мои проекты в Center-Game — напоминание, что к каждому человеку нужно что-то своё

Кастомный подход — наше всё
🙂 Одни легко справляются с обучением сами, другим нужен наставник
🙂 Одни свободно выражают свою точку зрения, другие отмалчиваются

Ещё и мотивы для обучения у всех разные: новые знания, повышение по работе, нетворк или даже форма хобби (просто нравится учиться)

И когда ты работаешь не с группой из 10 человек, а делаешь программу для пару тысяч человек, голова идёт кругом: как всё учесть?

Миша Осипов предлагает сосредоточиться на психологических особенностях взрослых. И расскажет об этом на бесплатном эфире «Сложные» взрослые: как найти ключик к обучающимся

📅 26 марта в 19:00 МСК
💻 Онлайн (по Zoom)

На эфире вы узнаете
✔️ Кто такой «взрослый», есть ли внутри этой группы свои сегменты?
✔️ Можно ли классифицировать ожидания взрослых учащихся?
✔️ Какие стратегии обучения применять к каждой из групп?

Миша поделится кейсами из своей практики и бонусом — «Чек-лист по разработке онлайн-курса»

А ещё будет премьера
На эфире Миша анонсирует свой авторский курс-книгу «Андрагогика: основы»

Кликайте сюда, чтобы зарегистрироваться

День геймификации

Днем участвовал в рабочей группе по внедрению геймификации

Вечером снимал видео по геймификации обучения

Пытаюсь вспомнить, в какой момент ко мне вообще прилипла тема геймификации

Кем я стану, когда вырасту?

Раз в N месяцев я вновь и вновь задаюсь этим вопросом. Уже скоро 30, а ответа нет. Но это не значит, что нет смысла пытаться. В попытках и заключается смысл

Если такими вопросами задаётесь не только вы, но и ваши старшеклассники, им можно рассказать про Экспертную площадку SKOLKOVO Start

22 марта в онлайн-формате они смогут:
📎 Узнать от представителей компаний, как они работают со школьниками и студентами
📎 Разобраться, как создать резюме без опыта работы и где искать первую стажировку
📎 Получить шаблоны Career Canvas, SWOT-анализ и матрицу навыков для развития карьерного трека

Симптоматично, что один из проектов моих учеников 10 класса тоже посвящен этой теме. Так что это не только тревожность родителей — дети тоже хотят горизонт планирования дальше 11 класса

Так что на выходных (22 марта в 15:00 мск) можно зарядиться вдохновением и наработать опыт, не выходя из дома по Зуму

Регистрируйся по ссылке 👇
https://goo.su/owpu

НОУ ДПО МОСКОВСКАЯ ШКОЛА УПРАВЛЕНИЯ «СКОЛКОВО», ИНН 5032180980 erid 2SDnjek5vr8

Как бесплатно прокачать свой канал?

✏️ Кто-то умудряется делать виральный контент. Но в сфере обучения я такого не вижу

✏️ Кто-то встраивает ТГ-канал в общую маркетинговую воронку. Но у меня такого нет

✏️ Кто-то скрупулезно делает исключительно полезный контент. Но это не ценится и канал остаётся нишевым

А я что?
Я рассказываю вам про новую папку ТГ-каналов про образование в самых разных его проявлениях

[Добавить папку]

Не хотите поговорить о геймификации?

Сегодня записали подкаст о геймификации с ТренингСпейс. Тайно записал 4 минуты разговора, которые могут даже не попасть в итоговый монтаж. Так сказать, эксклюзив

Буду ждать полную версию, обязательно поделюсь. А пока хвастаюсь своим конденсаторным микрофоном, который достаю с антресоли по праздникам

Как за 2 часа сделать концепцию подкаста?

Вчера обсудили с Димой Аббакумовым книгу «Психометрика в EdTech: первые шаги». Я делал закрытое обсуждение для CG Education Community, а получился формат подкаста на двоих с шутками, историями и даже отсылками к видеоиграм

Как и вчера, выпуск подкаста может родиться случайно. Но целый сезон — никак. И в субботу с Русланом Жигаловым мы сделаем 2-часовой практикум. На выходе из которого у каждого появится концепция своего подкаста

Когда-когда?
22 марта в 11:00 по мск

Руслан продюсирует видеоконтент в Lesta Games, а вообще написал сценарий и озвучил 200+ эпизодов подкаст-студии «Короче, разобрались»

И мне важно, что предстоящий мастер-класс — самый настоящий интенсив, а не рассказ былого моряка о дальних странах. И если вы ищете классный опыт создания чего-то вместе — присоединяйтесь к нам в эту субботу

Подробности и регистрация — по ссылке👇
https://clck.ru/3HqdPd

Как «продавать» геймификацию?

Мой ответ: методично и душно. Когда на выходных я в лоб спросил участников IT-хакатона, считают ли они себя душными, и получил утвердительный ответ — понял, что это любовь

(вот так ненавязчиво рассказал, где я был и что делал на этих выходных)

Как вы контролируете свою жизнь?

Звучит по-философски, но речь про:
✏️ учёт расходов и доходов
✏️ ведение рабочих и домашних дел
✏️ напоминания о днях рождениях и других ритуалах

Я стараюсь сводить всё к автоматизации, так как в ручном режиме начинаю халтурить. В лучшем случае, я расстраиваюсь. В худшем, теряю деньги, так как такой автоматизированный учёт важен на уровне компании

Клиент, с которым не свяжешься вовремя, выберет другого. Расходы, которые не зафиксируешь, скоро забудутся и заруинят бух-учёт. И так далее

Так что автоматизация — наше всё
И если вы руководите языковой школой, готовым решением может стать Big Ben CRM

Что вы получаете:
✔️ Мобильное приложение для учеников и учителей: расписания, чаты, домашки — всё в одном месте
✔️ Тренажер слов и медиатека: практика и отработка навыков для участников языковых школ
✔️ Геймификация: это моё любимое — стикеры, монеты, рейтинги и свой магазин, где можно совершать покупки на заработанные монеты
✔️ Автоматизация процессов: то самое, с чего и начал — финансы, расчёт зп, онлайн-оплаты, записи на пробные уроки, учёт

Фиксировать всё в тетрадке в клетку — тратить уйму времени и непременно упустить что-то важное. А тут — полноценная среда, которая помогает не упустить ничего важного и высвободить много времени

Протестировать бесплатно по ссылке, время ограничено

Какой у вас главный инсайт от обучения?

Мне стало любопытно поизучать зону инсайтов. Не удивительные знания, которыми мы приросли. И не навыки, которые получилось отработать в рамках обучающего симулятора

Интересен опыт, который запускал рефлексивную цепочку внутри: на что-то открывал глаза, о чём-то заставлял всерьёз задуматься. И в целом вызывал бурные эмоции, пусть и скрытые внутри

Вопрос родился, так как у меня сегодня 2ое занятие по рэп-фристайлу (ага). И на первом занятии неделю назад я понял, что давно не чувствовал себя так неуверенно, как в компании незнакомых людей, которым мне надо моментально срифмовать две строки

Нет цели выглядеть умно в их глазах, да и в целом производить какое-либо впечатление. Но чувство, что я боюсь ляпнуть какую-то глупость, когда говорить надо быстро, вызывает интересный стресс перед сегодняшним занятием. Тревога, но вместе с тем желание ещё раз пережить это на себе

А вам это знакомое? Поделитесь опытом
(даже если в этом нет какого-либо профита)

Очередная папка каналов? Конечно!

Какой Telegram без папок с каналами? А какой методист без очередной подписки на что-то про обучение?

Мы решили не нарушать традиции и собрали ещё одну подборку каналов, которые помогут вам прокачаться, узнать новое и снова задуматься, почему в сутках всего 24 часа.

В этой папке — всё-всё-всё для тех, кто развивается и ищет новые идеи в обучении. Всё отобрано с любовью (и лёгким внутренним конфликтом — надо ли это делать в сотый раз?).

Так что да, ещё одна папка. Надеюсь, не зря!
Забирайте: https://t.me/addlist/15MLi54X7hdlNmQy

Как методисту перейти в продакт-менеджмент?

Наш курс по продуктовым инструментам завтра подходит к концу. Ближе к итогу могу резюмировать: это не помутнение, методисты и правда всё чаще задумываются о продуктовой позиции

Мы видим, что интерес есть: какие задачи решают продакты, как строится работа, какие навыки важны...

Но есть ещё и сопутствующие потребности, связанные с полезными знакомствами, насмотренностью и погружением в общий информ-контекст. Так что советую заглянуть на Product Focus Club 2025

Что вас ждёт?
📎 Будущее продакт-менеджмента — какие тренды определяют развитие профессии?
📎 Рабочие стратегии роста в 2025 году — что реально работает?
📎 Как компании выстраивают продуктовую культуру и команды — кейсы из EdTech и других сфер

Что важно — это не о продактстве в EdTech. Но рынок устроен так, что в образовательные технологии зачастую с задержкой попадает то, что реализовано в банковских, ритейл или фитнес приложениях

4 трека помогут выбрать самое полезное:
✔️ Методология и трансформация — для методистов и топ-менеджеров
✔️ Культура, команда, карьера — для продактов, HR и DevRel
✔️ Стратегии и развитие продуктов — для CPO, предпринимателей и методистов
✔️ ИИ и менеджмент — для всех, кто хочет понимать будущее

На конференции — эксперты из разных отраслей и кейсы, которые позволят узнать, о чём и разговоры на этих продактских небесах (об ИИ и метриках, конечно)

Количество мест ограничено
Зато есть скидка 20% по промокоду NETFLIX

Подробности и регистрация зашиты в этот текст

Надо идти туда, где сложно?

Иди туда, где трудно... Иди туда, где страшно... Кто это вообще придумал?

Честно скажу
Я следовал этой мантре, и сейчас чувствую себя выжатым, подавленным и тревожным. Что логично, ведь я шёл туда где страшно и трудно

Логика понятна
Там, где просто, очень скоро станет скучно. И ты начинаешь злиться на других, что все слишком медленные и несообразительные. На себя, что застрял в болоте. И на мир в целом, который не такой, как хотелось бы

А всё, что трудно сегодня, через месяц кажется нормальным, а через год-другой при методичном выполнении превращается в то самое скучно

У меня так с организацией съёмок было: сперва загадочно и сложно, затем оптимально увлекательно, а потом становится рутиной. У вас, наверняка, есть свои примеры

Но зачем сразу в крайности?
Мне нравится идея ориентации на баланс между тревогой и скукой (да-да, это концепция потока). Правда, не получается, как вы уже поняли

Я ныряю в зону тревоги, так как боюсь скуки. И как итог: как только перехожу в состояние потока (оптимальное), снова ныряю в тревогу, лишь бы не было скуки

Знакомо? Как боретесь с этим?
Я пока не нашёл решения, но хотя бы начал проговаривать это вслух и соглашаться с этим

Слайдовые курсы ещё актуальны?

В 2022 году я узнал загадочное слово SCORM. Если вы не из корп-обучения, вряд ли встречали это слово. А даже если из корп-обучения, наверняка не объясните, что это вообще такое

На бытовом — это формат интерактивной слайдовой презентации (как PPTX или PDF), который используется в LMS или СДО. И сотрудники по ним обучаются самостоятельно (как правило, на уровне знаний). Это и называется «электронными курсами»

Почему это популярно?
Больше 80% компаний обучают своих сотрудников. Это компании, в которых работают и синие, и голубые воротнички; работают в офисах и на предприятиях; в разных городах и часовых поясах

Как итог — на тренинге не вывезешь, в аудиторию не посадишь. Нужны десятки, иногда сотни таких курсов. А с цифровыми трансформациями, внедрением ИИ и других технологий — есть запрос на новые курсы

15 марта iSpring Academy запускает обучение на «Разработчика электронных курсов». Профессия на стыке образования и IT

В течение 3 месяцев вас ждут:
*️⃣ Вебинары и очные воркшопы
*️⃣ ОС от преподавателей и наставников
*️⃣ Проектный формат работы
*️⃣ Сертификация от Академии iSpring

Программу курса, работы выпускников, регалии преподавателей и условия обучения — всё можно узнать на подробном сайте программы по ссылке →

📊 Какие эффекты даёт геймификация

Геймификация присутствует в жизни больше, чем кажется.

Кэшбек, премия на работе, школьные оценки — всё это тоже геймификация. Как пользователи мы привыкли к ней и обычно не задаёмся вопросом, насколько она эффективна.

Другое дело — когда мы в роли заказчиков 🙃 Если нам предлагают использовать геймификацию, чтобы улучшить какие-то показатели, резонный вопрос: «эффективно ли это для моей задачи?»

По опыту 13 лет применения геймификации в корпобучении, можем смело сказать: да, эффективно.

Чаще и лучше всего геймификация влияет на:
🔸 доходимость курсов и программ
🔸 вовлечённость и возвращаемость
🔸 удовлетворённость и nps

В карточках — примеры цифр с наших проектов.

⚠️ Геймификация — не волшебная таблетка. Только исследование до старта проекта покажет, нужна ли она в конкретной ситуации.


Если у вас есть задача вовлечь сотрудников в обучение — напишите нам. Придумаем, как решить её с помощью геймификации 👌

Как преподносить геймификацию?

Мы консультируем компании по вопросам внедрения геймификации. И ретроспективно я увидел два пути

Это увлекательный опыт
Геймификация позволяет проявить себя творчески, предложить инновационные решения. Геймификация создаёт увлекательный опыт, похожий на игру: стать секретным агентом, покорителем других планет... или просто спасти Новый год. И всё это — за рабочим столом, за рабочими задачами

Это система вовлечения и удержания
Геймификация предлагает взгляд на привычные задачи через призму драйверов мотивации и социального проектирования. Мы ставим конкретные цели, а затем выбираем драйверы мотивации, работа с которыми повышает шанс на требуемое нам поведение. Разумеется, с учётом ценностей и потребностей сотрудников

Как мне кажется, первое направлено на вдохновение, образ мира, в котором за каждое действие человек сразу получает качественную обратную связь. А второй — душный консалтинговый подход через целеполагание (я такое люблю, кстати)

Какой вариант больше откликается вам?
🔥 — первое, любите впечатлить и вдохновить
❤️ — второе, нет-нет, да и любите задушнить

Какие каналы в сфере обучения почитать?

Ой как давно не делился папками. Все отдохнули, отписались от каналов, в которых непрочитанные сообщения исчислялись десятками. Пора посмотреть, а что ещё новое появилось

Где регулярно узнавать новости образования? Собрать базу рабочих шаблонов? Да и в целом узнать, что волнует методистов и проектировщиков обучения?

Туть: https://t.me/addlist/js5Ub1NtwBo1NTAy

Где баланс между фундаментальным и прикладным?

Классическое высшее образование в кризисе. По статистике в колледжи идёт уже больше выпускников, чем в вузы. Всем нужен результат здесь и сейчас. 4 года, 2 года — это слишком долго

Университеты не смотрят на ситуацию, а адаптируются. Например, запускают онлайн-магистратуры, менее длительные и более практикоориентированные

Ну и что?
Одна из таких программ — онлайн-магистратура «Разработка и запуск EdTech-продуктов» от НИТУ МИСИС.

За 1 год на этой программе вы:
– погрузитесь пед-дизайн, проектирование цифровых решений для обучения и предпринимательство
– разработаете собственный edtech-проект
– получите фидбэк от ведущих экспертов отрасли
– составите заявку на привлечение инвестиций под свой проект

Переходите на сайт, чтобы узнать подробнее о программе и заполнить анкету на поступление.
И вступайте в Telegram-чат, чтобы задать вопросы.

Как проявлять себя и не бояться?

Я веду паблики, каналы, блоги больше 10 лет. Начиналось со VK-паблика студенческого киноклуба, затем был TG-канал с обзорами кино, сейчас — личный блог здесь же. Но я никогда не работал с видео-блогом

Почему?
Понял в общении со своей студенткой, которая делает проект — гайд по вертикальным видео — в рамках моего проектного семинара. Она провела серию глубинных интервью и удивилась, что респонденты воспринимают вертикальное видео как большой проект

Надо снять много разных видео, написать сценарий, сделать дополнительную озвучку, подобрать музыку, придумать оригинальное описание, выбрать правильные тэги... Такое описание уже тянет на неделю работы. И именно так я и воспринимал процесс создания таких видео

Пора возвращаться ближе к теме
Гайдбук моей студентки ещё не вышел, но наш маркетолог Ульяна убедила меня, что настало время снимать рилсы и шортсы. Подготовила сценарии, напихала за ракурс и фон. И сделала меня вертикальным инфлюенсером

Смотреть, ругать, хвалить, репостить:
https://www.instagram.com/reel/DGkT1VRTuKQ/

Как подготовиться к онлайн-выступлению?

Вчера слушал питчи абитуриентов магистратуры «Интерактивные медиа и цифровые индустрии». Подметил несколько черт, актуальных почти для всех групп. Да, я вредина и душнила

Чек-лист удачного питчинга
в формате видео-конференции

1️⃣ Выходите на связь из дома (не с улицы, из машины или метро). Убедитесь, что интернет стабильный

2️⃣ Запустите приложение заранее, проверьте все необходимые функции, начиная с камеры и звука

3️⃣ Проверьте презентацию. Заранее загрузите файл в облако конференции (например, МТС Линк) или отправьте модератору / ведущему

4️⃣ Уточните тайминг выступления. Отрепетируйте. Убедитесь, что укладываетесь в тайминг, не изображая при этом Эминема

5️⃣ Начните рассказ с технических характеристик продукта (логлайн). Вы делаете сайт, реалити-шоу, видео-курс или что-то другое. Можно начать с проблемы или контекста, но главное не увязнуть в них на старте

6️⃣ Не зачитывайте всё, что вынесли на слайды. Текст вашего выступления должен отличаться от текста, который слушатель может прочитать самостоятельно

7️⃣ Описывайте аудиторию не по соц-дем характеристикам, а по "джобам". «Люди, которые вяжут» гораздо точнее и перспективнее, чем «женщины 55+»

8️⃣ Смету приводите таблицами (минимум — скринами таблиц), а не устным пересказом основных статей

9️⃣ Оставьте время для обсуждения и вопросов. Да, это снова про тайминг, но не лишайте себя возможности получить фидбэк и дополнительно рассказать то, что интересно слушателям

🔟 Поблагодарите всех, кто комментирует вашу работу, какой бы нелепый фидбэк или странный вопрос вам не задали бы. Вас послушали — это уже здорово

Звучит как гигиенический минимум, но на поверку это есть не всегда. Чек-лист не ультимативный, а скорее по совокупности тех вещей, которые наблюдал на протяжение 3 часов подряд

Сколько лет нужно, чтобы стать экспертом?

Увидел сторис — девушка козыряет, что эксперт в области организации съёмок, так как уже 3,5 года занимается этим

Врезался вопрос, который возникал и раньше: в какой момент человек становится экспертом? Что нужно для того, чтобы называть себя экспертом?

Я учился на историка, всерьёз размышлял об академической траектории. Но меня до чёртиков пугала мысль, что до 30, а то и до 40 лет я буду начинающим исследователем. Я не буду экспертом

Сам я впервые залез в онлайн-обучение в 2018 году, работал штатно и на фрилансе, в B2B и B2C рынках, могу полностью сам сделать онлайн-курс. Но я не считаю себя экспертом

И в то же время я провожу консультации, веду мастер-классы и тренинги. Так может, всё-таки считаю?

А считаете ли вы себя экспертом? И какой смысл вообще вкладываете в это слово?

Как сделать востребованный EdTech-продукт?

Сегодня общался с Лией Костиковой, а завтра у неё бесплатный вебинар-практикум в 12:00. Загляните!

В программе:
✔️ Секреты развития онлайн-школ в узких нишах
✔️ Рост ключевых метрик: LTV и вовлеченность
✔️ Форматы занятий, которые приносят прибыль
✔️ Стратегии партнерства и GoGlobal

Спикеры обещают кейсы с цифрами, оценками и рекомендации в духе «сделай раз, сделай два, сделай три»

Регистрация по ссылке, количество мест ограничено: https://clck.ru/3GTCKc

Реклама. ООО «ЛайвДиджитал»
ИНН 5406826260. Erid: 2Vtzqumggyk

Сколько я хочу зарабатывать?

Вопрос, который ставит в тупик меня самого. Понятно, что вообще сложно понять, сколько хочется. Молчу про инфляцию

Просто ещё и не всегда понятно, что учитывать и как прогнозировать. Сейчас возобновил консультации — и слышу, что с этой проблемой как-то работают практически все (по опросу — 75% практиков)

📎 Есть зарплата — тут всё просто. Мы считаем, что это гарантированные деньги. Это не так, но пока не будем усложнять

📎 А если я размещаю рекламу или даю консультации? Сколько я заработаю на этом — вилами по воде писано

📎 И уж если я веду целые проекты на фрилансе и должен также нанять фриланс-команду — лучше даже не прогнозировать доход

У кого так?
Если интересно, как с этим работаю я — накидайте 🔥, расскажу, как веду учёт доходов сам с учётом нагрузки в школе, пар в универе, регулярных вебинаров в Нетологии, основной работы и разовых проектов

Как сделать так, чтобы твоё письмо открыли?

Мы в CG Education используем 2 ключевых канала информирования: Telegram и база почт

Второй — наш важный актив. Более 6 тысяч контактов тех, кто был на наших бесплатных и платных мероприятиях, интересуется нашей работой и читает о том, что мы не расскажем в соцсетях (интрига!)

Email-рассылки — это уже классический инструмент маркетинга. Но образовательных компаний стало много, многие с агрессивными продажами. И мы периодически обсуждаем с маркетологом: как сделать так, чтобы твоё письмо открыли

27 февраля с 13:00 до 17:00 (по Мск)
Unisender проводит Business UniON для участников из сферы онлайн-образования:
*️⃣ Руководители онлайн-школ
*️⃣ Продюсеры и продакты
*️⃣ Маркетологи и CRM-специалисты

Мы, кстати, пользуемся Unisender, поэтому с интересом подслушаем лайфхаки, которые пока не узнали сами

О чём будет онлайн-конференция:
✔️ Рабочие стратегии монетизации, которые используют топы онлайн-школ
✔️ Лайфхаки и реальные кейсы повышения лояльности, возвратности и увеличения конверсии на каждом из этапов воронки
✔️ Контент, который вовлекает и продаёт без дополнительных затрат на рекламу и агрессивных продаж

Подарок каждому участнику
Пошаговая инструкция создания идеального конверсионного письма

Количество мест ограничено, регистрация по ссылке: https://clck.ru/3GY7FJ

Модуль по геймификации

Впервые как эксперт записываю модуль по геймификации. Обычно всё синхронно провожу, уже отвык от работы на камеру. Как-то даже символично, что последний раз это было ровно 3 года назад — 24 февраля 2022 года

/ поделюсь бэкстейджем позже /

Курс «Геймификация обучения»
5 дней до старта 4го потока самого комплексного курса о геймификации в обучении

Анонсировал в декабре — самое время напомнить
Мы пересмотрели программу курса — дополнили теоретические материалы, ввели воркшопы, скорректировали работу с потоком. Всё это на основе ОС от студентов первых трёх потоков обучения

Внутри 3-месячной программы:
✔️ 20+ лекций
✔️ 25 шаблонов и гайдов
✔️ Закрытый чат с авторами курса
✔️ Нетворкинг, Q&A-сессии и воркшопы
✔️ Практические задания на отработку теории
💌 Урок про геймификацию с помощью нейросетей

Авторы курса: Алиса Арифи и Макс Шаров. Ребята внедряли геймификацию и сторителлинг в Сбер, Ростелеком, Альфа Банк и другие топовые компании

Несколько доп-фактов
✏️ Обучение проходит на платформе CG Education
✏️ Доступ к личному кабинету бессрочный
✏️ Эл. сертификат за успешное прохождение курса

Выбирайте оптимальный тариф — обучаться синхронно в своём темпе или получить всю выгоду от воркшопов, групповых обсуждений и личных консультаций

📌Промокод GRISHA10 — скидка 10% на любой тариф

Подробности и регистрация →

Что самое сложное в роли директора?

Поделюсь личным. Я, конечно, и раньше был балбесом, который немного про таксономию Блума слышал, немного про инфлюенс-маркетинг, немного писал, немного выступал. Не боюсь ФОТ, УСН, ЭДО, АХО и других букв

Но как-то всё не системно...
И потому — боязно на каждом шагу. А если ты человек сомневающийся (привет), то ещё и синдром самозванца включается с регулярно

Поэтому я записался на курс «Директор онлайн-школы» от Eduson Academy. Кто со мной — поток обучения стартует 21 февраля

Бинго «болей» руководителя согласно программе:
*️⃣ не выстроенные бизнес-процессы
*️⃣ нет опоры на анализ рынка и аудитории
*️⃣ маркетинг работает без стратегии
*️⃣ продажи происходят хаотично
*️⃣ не понятно, как набирать команду
*️⃣ нет алгоритма работы с экспертами
*️⃣ финплан и бизнес-модель — это что такое?

Что-то из этого вам знакомо?
Есть повод присоединиться ко мне на обучение с промокодом NETFLIX и скидкой 65% до 23 февраля

Изучите программу по ссылке: https://www.eduson.tv/~OEdf0Q

Реклама. ООО "Эдюсон", ИНН 7729779476, erid: 2W5zFGd7Q1v

Как продвигать образовательные услуги?

Вопрос, на который я сам ищу ответ. Размышления и опросы прошлой недели только подтверждают это

Я выбрал путь создания и развития Telegram-канала. Но даже в рамках Telegram это не единственный путь. Ещё есть боты, мини-аппы и Telegram Ads

Telegram Ads — это таргетинг
Точечные демонстрации рекламы всем тем, кто не оплачивает Telegram Premium. Функция появилась в 2021 году и стоила конских денег

А сейчас стала доступна всем. Если вы продвигаете свои консультации, лекции, консалтинг и любые другие обр-услуги, советую её попробовать

Как это делать?
Расскажет бесплатный гайд от команды OneSpot. Внутри — чек-листы, примеры и инструкции, как подключить рекламу Telegram Ads с бюджетом от 500 €

OneSpot заводит клиентам сотни новых рекламных кабинетов Telegram Ads каждый месяц. И работает практически со всеми рекламными каналами: Яндекс Директ, Авито, VK Реклама, 2ГИС и другие

Бесплатный гайд вы получите сразу после регистрации личного кабинета — по ссылке:
clck.ru/3GP6jH

Реклама, ООО «101», ИНН 7706798634, erid: 2W5zFJn5DFN

Как не бояться аудио и играть вдолгую в мире подкастов?

Парадокс: видеокурсы записывают так, чтобы их смотрели. Но в реальности их слушают: в общественном транспорте, выгуливая собак, выполняя рабочие задачи или дела по дому

Беда в том, что процессы подготовки разговорных видео и аудио отличаются. И мы не можем просто сказать «не удобно — не смотрите». Нам надо узнать об этом до начала работ и структурировать содержание уроков-выпусков другим образом

Каким?
Разберём на мастер-классе Руслана Жигалова «Слушайте на всех площадках» 22 марта в 11:00 по мск

🔘Стартовая цена действует до 23 февраля
🔘Для подписчиков скидка 10% по промокоду GRISHA

Мастер-класс Руслана — выход за пределы сугубо образовательных инструментов и подходов. Наша цель — не запустить 10+ новых подкастов, а развить насмотренность и выйти за рамки привычного

Что будет на мастер-классе:
🟣Плюсы и минусы формата
🟣Чек-лист подготовки подкаста
🟣Типичные ошибки разговорного жанра
🟣Отличия лонгрида и сценария подкаста
🟣Питчинг своей идеи подкаста
🟣Наброски структуры для эпизодов

Ведущий — Руслан Жигалов, продюсер видеоконтента в Lesta Games, сценарист и голос озвучивания 200+ нарративных и разговорных эпизодов подкаст-студии «Короче, разобрались»

Подробности и регистрация — по ссылке👇
https://edt.center-game.com/sound?utm_source=netflix/?erid=2Vtzqvzbbgh

Как научиться работать с мотивацией учеников?

По опыту работы в школах вижу, какую важную роль играет работа с мотивацией учеников. Им надо учиться, куча внешкольных интересов, родители мучают подготовкой к экзаменам и вопросами «кем ты станешь, когда вырастешь?»

Разобраться со всем этим помогает тьютор:
✔️ Помогает ученикам найти цели, смыслы и интересы
✔️ Сопровождает переход в САМОобразование и САМОдвижение
✔️ Развивает инициативность, ответственность и образовательный интерес

В вашей школе таких не было и сейчас нет?
В моей — тоже, но они работают практически в каждой частной школе. А узнать об этой профессии можно бесплатно 18-20 февраля на 3-х дневном мини-курсе от Школы тьюторства Юлии Изотовой

📎 Юлия Изотова — практикующий тьютор с 17-летним опытом, гештальт-терапевт, автор ключевых схем тьюторства в России, 300 учеников-тьюторов и +3000 часов тьюторского сопровождения

Что вы узнаете за 3 дня?
*️⃣ Кто такой тьютор, и почему эта профессия так востребована сегодня
*️⃣ Какие есть средства и инструменты в работе тьютора
*️⃣ Как войти в эту профессию всего за 4 месяца

А ещё — получите 10 полезных материалов, практик, онлайн-вебинар и запись реальной сессии с тьютором

Старт уже завтра — по ссылке 👇
https://clck.ru/3GP8ia

Реклама. ООО «ШКОЛА ТЬЮТОРСТВА ЮЛИИ ИЗОТОВОЙ». ИНН 5029288045. erid: 2Vtzquk7av1

Как понять, что горшочек — не вари?

Для тех, кто занимается обучением, в порядке вещей брать подработки. Опросы говорят о двух ключевых причинах

1️⃣ Деньги. Работа в обучении не приносит много денег. Школы, вузы, онлайн-школы. А молодные эдтехи без больших инвестиций нередко на уровне финплана закладывают парт-тайм участие проектировщиков и педагогов с соответствующим окладом

2️⃣ Интерес и навыки. В школе можно поработать над класс-рум менеджментом, в университете выстроить масштабную проектную деятельность, в онлайн-школах выработать личный бренд в глазах проф-сообщества. В каждом процессе задачи, которые мы решаем, могут кардинально различаться

Поэтому я прекрасно желание быть везде и сразу. Я его тоже чувствую. Но у меня другой вопрос, вынесенный в заголовок

Каждый парт-тайм — это посягательство на свободное время. До определенной степени оно резиновое: можно меньше спать, ограничить круг общения, отказаться от некоторых ритуалов

Как вы понимаете, что очередной увлекательный проект в вас больше не влезет, как бы ни хотелось?

Как персонализировать корп-обучение?

Об этом 18 февраля в 18:00 School of Education и Кастис проведут совместный бесплатный вебинар

На мероприятии спикеры обсудят:
📎 Какие технологии и методики определяют будущее корпоративного обучения и как к ним подготовиться уже сейчас?
📎 Адаптивное обучение: инструмент развития или дополнительные сложности для бизнеса?
📎 Как изменится корпоративное обучение: трансформация ролей, процессов и ожиданий?

Спикеры:
🟡 Светлана Карлович, сокуратор программы «Проектирование корпоративного обучения», владелец продукта для обучения и развития Х5 Group
🟡 Маргарита Петросян, лидер направления проверки бизнес-идей и развития новых цифровых продуктов Кастис
🟡 Семен Ануфриенков, руководитель службы цифрового обучения и автоматизации Яндекса

Будет приз:
1 место на курсе «Проектирование корпоративного обучения» в School of Education

Регистрация на мероприятие по ссылке: https://clck.ru/3GLcoM?erid=2W5zFFxrr6c

Реклама. ООО "УНИВЕРСАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" ОГРН: 1197746077320, МОСКВА, НИЖНЯЯ СЫРОМЯТНИЧЕСКАЯ УЛ, Д. 10, СТР. 4, КОМ. 2-9, 22

Где вы находите проекты?

Опрос (ещё можно голосовать) говорит, что большая часть практиков в образовании берут проекты на заказ

Промежуточный срез — 167 ответов:
🔘 32% — проекты на заказ
🔘 29% — репетиторство и консультации
🔘 24% — не беру подработки

Последний блок — очень неожиданный для меня, про это спрошу позднее. Но раз победили проекты на заказ, хочется узнать: как вы их находите? Или как они находят вас?

За 7 лет в EdTech ко мне лично практически ни разу не обратились за разработкой курса. Прям 1-2 раза и от знакомых не из обучения, которые знали про меня что-то такое

Я находил проекты в сообществе, откликаясь в телеграм-чатах. Я получал проект по рекомендации от друзей. Я получал проект, находясь на потоке в университете. Но каждый случай — единичный в своей типологии. И универсального рецепта у меня не возникло

Была мысль, что этот ТГ-канал станет регулярным источником заявок на проекты. Но нет! Возникла пара предложений выступить, провести мастер-класс и записать пару видео. Всё — за почти 3 года ведения

(кстати, зовите — могу помочь сам или посоветовать классных спецов)

А как у вас?
Обращаюсь снизу вверх, чтобы узнать ваши практики, и как это бывает у других людей в целом

Надо ли вообще мотивировать к обучению?

Вопрос к цели: если у нас обучение высоких достижений, то без насилия не обойтись. Если well-being программа, то...

А впрочем — на эту тему будут дебаты экспертов x5 Group и Московского метрополитена в рамках конференции Human. Обучение персонала

40+ спикеров из Dodo Пицца, Магнит, МТС, Faberlic, Tutu, НЛМК и других федеральных компаний

19 больших секций, в том числе:
🔘 Экосистема обучения
🔘 Геймификация и мобильное обучение
🔘 Наставничество и лидерские программы
🔘 AI —> обучение, доступное всем

❤️ Не только знакомые, но и друзья
Среди спикеров — Маша Духан, Product team lead Ростелеком и моя однокурсница в магистратуре; Саша Осипова, Менеджер образовательных проектов Kaspersky и эксперт CG Education

Уже только ради их докладов советую сходить!
Подробнее о мероприятии

Реклама ООО «Экспотестдрайв», ИНН 5010053032

У вас есть подработки?

Рассказал вчера, где преподаю, и захотелось поговорить в серии постов — а кто как подрабатывает в сфере обучения?

Репетиторство, консультации, ведение личного блога, преподавание в онлайн-школе, 0,1 ставки в школе, приглашенное преподавательство в вузе, разовые онлайн-проекты и множество других форм шабашек

Разумеется, опрос анонимный

Владелец продукта в EdTech

💻 Прямой эфир, онлайн
📅 11 февраля
⏰ 11:00 по МСК

Вижу по разговорам в проф-среде (да и мы сами в CG Education разгоняем эту тему), что проектировщикам обучения важно понимать, как их работа влияет на бизнес-показатели компании

У этого есть ожидаемое следствие: методисты со временем переходят в роль продакт-менеджеров или владельцев продукта (продакт оунер). Там больше ответственности, но и зарплаты больше

А главное! 
На практике многие задачи, которые берут на себя методисты, на самом деле являются продуктовыми

Проверить, что из скилл-сета продакта уже у вас есть, а что предстоит нарастить, можно на бесплатном вебинаре Академии iSpring

Спикеры
🔘 Татьяна Галкина, директор Академии iSpring, Product Owner в Edtech, запустила более 15 продуктов в сфере онлайн-обучения
🔘Александр Макаров, Product Owner в Edtech, визионер eLearning, Agile Coach (ICP-ACC), эксперт в сфере L&D

Бонусы участникам
✏️ Запись вебинара, презентация спикера и скидка на курс «Product owner в EdTech»
✏️ Автору самого интересного вопроса — книга Джули Дирксен «Искусство обучать: как сделать любое обучение нескучным и эффективным»

Регистрация на бесплатный вебинар

Где я сейчас преподаю?

На прошлой неделе я подключился к команде школы «Новый взгляд» в роли "учитель основ предпринимательства". Итого, сейчас у меня

🔘 Нетология, курс «Методист онлайн-курсов». Раз в месяц читаю вебинар об основах видеопродашкна

🔘 НИУ ВШЭ, проектный семинар. Раз в неделю помогаю студентам-медиапродюсерам придумать и описать свой личный продукт по модели lean canvas

🔘 Новый взгляд, основы предпринимательсва. Раз в неделю со школьниками 10 класса погружаюсь в проектную деятельность и экономику продуктов

Фулл-хаус: школа, вуз и онлайн-школа
Это не считая того, что в CG Education я модерирую большую часть публичных митапов и курсов. И разовых прямых эфиров и воркшопов, которые тоже случаются

Мой внутренний ребенок ликует, а внутренний критик (и жена) спрашивают, точно ли я умею сам всё то, чему преподаю. Честно сказать, я не знаю ответ на этот вопрос

Конференция Digital Learning

Наша CG Education Conf позади — следующая масштабная конференция будет уже 17 апреля

Главные фишки:

☀️ Специальная секция - «Вовлекай». О том, как сделать цифровое обучение увлекательным и эффективным!

☀️ Среди спикеров — нейробиолог Василий Ключарев, профессор ВШЭ и ведущий научный сотрудник Института когнитивных нейронаук

Основа конференции — кейсы победителей Премии Digital Learning 2024
✔️ Лучшие кейсы и практики обучения
✔️ 400+ участников
✔️ 40+ спикеров
✔️ 3 секции

Программа и регистрация на конференцию: https://dlmeeting.online

Кем я стану, когда вырасту

Мне почти 30 лет, а думать о том, кем я хочу стать, когда вырасту, кажется всё ещё актуальным и нужным

(потому что я/мы никогда не вырасту, и на самом деле это мысли о том, что мне нравится и не нравится прямо сейчас)

Мне нравится быть руководителем. Мне не страшно отвечать за результат не только своей работы. Даже на уровне финансовых результатов перед инвестором (сколько мы заработаем) и командой (будет ли зп в следующем месяце)

Я вижу пользу в том, чтобы всем и вся давать ЦУ и ОС. Делать это чутко — кому-то чётко и в лоб, кому-то мягко и витиевато. И не потому, что я лучше других знаю, как делать всё. И не потому, что я прав. А потому, что людям очень часто не хватает самого содержательно фидбэка (отписки же делают все)

Я могу писать, могу работать с документами и деньгами. Но не очень люблю. Потребность в работе с текстом полностью закрывает наш канальчик, документы просто никогда не вызывали большого энтузиазма

А ещё я люблю чесать языком. Вести пары и уроки, организовывать и модерировать конференции, выступать да и просто общаться и помогать другим. Поэтому учился менторству и консультировал методистов. Да и коммьюнити сейчас запустили по той же причине

Приятно осознать, что прямо сейчас я очень близок к тому, кем я хочу стать, когда вырасту. А как у вас дела с этим?

Люди не меняются. Согласны?

Я нет. Учёные на моей стороне. Каждая из черт модели «Большая пятёрка» (экстраверсия, доброжелательность, добросовестность, открытость опыту, невротизм) меняются у взрослого человека под влиянием обстоятельств или внутренних решений

Для нас особенно важна «Открытость опыту». Даже если человек скептически относится к обучению, на нём никогда не пора ставить крест

Возможно, этому человеку обучение всегда навязывали сверху. Без смысла, без выбора, без удовольствия. С таким подходом отрицательное отношение только укоренится

Да, у бизнеса есть чёткие цели, которым надо следовать. Да, личный выбор пути развития — большая ответственность и сложная задача. Но её должен решать каждый человек самостоятельно

Дайте им самим управлять своим профессиональным ростом. Хороший помощник здесь — LX платформа нашего партнёра Kampus

Платформа позволяет сотрудникам выбирать:
1️⃣ Что изучать: гибкий выбор курсов и материалов, никаких устаревших программ
2️⃣ Как прокачиваться: индивидуальные траектории развития под разные цели
3️⃣ С кем общаться: обмен опытом с коллегами, нетворкинг внутри компании

Более 70 компаний и 500 000 сотрудников (X5 Group, Самолет, H&N (exDanone), Точка, Северсталь, ЭФКО, Абсолют, ОДК и многие другие) уже оценили Kampus

Хотите так же?
Запишитесь на бесплатное демо Kampus, чтобы увидеть всё своими глазами

👉 [Записаться на демонстрацию]

🔥 Мы долго ходили вокруг да около и наконец готовы объявить новый формат обучения в CG Education

Итак, мы запускаем CG Education Community

📌Что это такое
Это среда для профессионального развития специалистов по обучению. CG Education Community включает два уровня: регулярно пополняемую базу знаний по цифровому обучению и сообщество экспертов, которые влияют на облик CG Education.

📌Что получают участники коммьюнити
• Записи всех мастер-классов и вебинаров — уже прошедших и новых
• Асинхронные курсы
• Коммьюнити специалистов по обучению
• Влияние на развитие CG Education
• Эксклюзивная скидка на все наши новые образовательные продукты
• Внутренние мероприятия

📌Как попасть в коммьюнити
Запись будет открыта раз в месяц — 1 и 2 числа. С 3 числа месяца начинаются активности: обучение и нетворкинг. В последний день месяца участник решает: остаётся ли он в коммьюнити. В остальное время можно записаться в лист ожидания, и мы свяжемся с вами, когда придёт время вступления в сообщество.

Понимаем, что может возникнуть много вопросов, поэтому подробно расписали условия участия в специальной секции на сайте. Там вы узнаете, можно ли «заморозить» участие, вернуть деньги и стать амбассадором.

✔️ Можно оплатить долями
✔️ Запись на февраль открыта до 2 февраля включительно
✔️ Все записи и материалы конференции будут доступны участникам сообщества

Стать участником коммьюнити →

CG Edu Conf — в эту пятницу!

Ближайшие 3 дня — прогоны со всеми спикерами. Затем финальная проверка всех материалов, кнопок и сообщений в четверг. И пятница, которая с утра до вечера пройдёт в прямом эфире

Главный инсайт
Обсуждение темы выступления через призму жизненного контекста, который объединяет сотрудников самых разных организаций и специалистов. И проблем, про которые мы знаем благодаря индустриальным исследованиям и личному опыту

А ещё — жесткость в плане тайминга
Я буду следить, чтобы никто из спикеров не залезал на время Q&A и оставалось много времени на самое важное: дискуссию и совместный поиск ответов на вопросы

Мы заготовили подарки за дефолтное участие в конфе и призы за активное проявление себя (вопросы, дебаты, квизы). А ещё — большие новости!

Все карты раскрою в самом начале конференции, регистрируйтесь и до встречи! [ссылка]