Истории в паре с нейросетью

🕉☸🪯✡ Когда я впервые начал говорить о сторителлинге с нейросетями, многие смотрели на меня так, будто я предложил переписывать “Войну и мир” голосом ChatGPT. Но я знал, что истории — не теряют силу, если рассказывать их по-человечески. Даже если ты в паре с нейросетью.

Я начал рассказывать, как педагог, эксперт, авторы могут не просто писать пост, а строить сценарий — как в кино. С завязкой, поворотом, кульминацией и, конечно, неожиданным финалом и эмоциями.

🖤🩶🤍🤎 И знаете, что получилось?
- Истории, которые не выглядят «сгенерированными».
- А главное - люди, которые говорят: «Я думал, нейросеть — это техника. А теперь вижу — это тёплый инструмент».

🖤🩶🤍 Сегодня в 16:00 (МСК) - вторая часть интенсива «Сторителлинг с нейросетями по кино-формулам».
Если у вас есть желание говорить так, чтобы тебя не просто понимали, а чувствовали, может, стоит попробовать?
Мы расскажем, как превращать нейросети в союзника человека при написании истории. И это будет честно. И немного волшебно.
Подключиться можно здесь.

И я пошёл в сторителлинг!
🕉☸🪯✡ Решив сделать PDF-гайд «Нейросети на все случаи жизни», я открыл пустой документ — и через 40 секунд закрыл. Голова полна примеров, кейсов, идей. А на экране — только заголовок и внутренний шепот: «А если будет скучно? Слишком сложно? Невнятно?..»

Я знал, что должно быть. Гайд, который сохраняют, показывают коллегам. Который даёт не теорию, а понятный путь — что написать, где нажать, чего ждать. После вебинаров мне часто говорили: «Ваши промпты — это как инструкция для жизни. Только с юмором и в точку».

🖤🩶🤍🤎 И я пошёл в сторителлинг. Взял кино-формулы, создал структуру будущего гайда, проверил на практике. Переделывал. Убирал всё лишнее. И собрал не «файл» — а опыт, которым теперь можно делиться.

🛐⛎♈️♉️ Завтра, 24 апреля в 16:00 (МСК) — вторая часть интенсива: «Сторителлинг с нейросетями по кино-формулам». Без теории. Без пафоса. Только практика. Подключиться можно здесь.

Когда я впервые доверил нейросети рассказать историю за меня — я был уверен, что она справится. И она справилась.
Только получилась не история, а инструкция с эмоциями на заказ. В ней всё было правильно. Но я понял, что правильно — не значит живо.
⠀
🖤🩶🤍🤎 И тогда я начал думать, как превратить «сгенерированный текст» в историю, которую хочется читать до последнего слова: сюжеты, образы, повороты, интонации. Я разбирал формулы сценаристов, кино-драматургов, копирайтеров. ⠀

А потом стал пробовать. Снова. И снова. Подбирал реплику, как будто говорю другу, а не подписчику.

💡 И однажды история начала звучать. Так, что люди пересылали её коллегам. Сохраняли. Писали: «Это про меня».
⠀
С тех пор я не учу нейросети «писать тексты». Я учу её видеть во мне человека — и говорить от моего лица, а не от алгоритма.
⠀
🛐⛎♈️♉️ Если вы хотите попробовать — мы сегодня проводим мастер-класс «Сторителлинг с нейросетями по кино-формулам». Без теории, без пафоса. Только практика. Подключайтесь здесь. Вы ведь тоже хотите, чтобы ваш текст не просто читали, а чувствовали?

✔️Рекомендации

Ты – литературный (театральный) критик. Подбери 10 [книг, фильмов, видео и т.д.] по теме [описание темы], которые будут интересны и понятны для аудитории [описание аудитории] :: К каждому пункту добавь небольшое описание (до 200 знаков), почему эта книга [или другое] важна и в чем ее достоинства :: Пиши экспертно :: Будь максимально конкретен :: Будь оригинален, избегай слишком распространенных тем

✔️ Учебный кейс

Ты - преподаватель онлайн-курса по личным финансам для детей 8–11 лет :: Предложи для решения учениками комплексный кейс по управлению личными финансами :: Учитывай законодательство Российской Федерации - детям этого возраста нельзя вести бизнес :: Используй понятия и примеры, понятные для этой возрастной группы :: Будь максимально конкретен :: Одна из задач - дать детям понимание формата кейсов.

✔️ Тест по итогам изучения учебной темы

Ты – опытный методист по разработке учебных тестов. Составь тест для учеников [укажи класс] класса по предмету [укажи название предмета/учебной темы].
Требования к тесту:
Должно быть не менее 10 вопросов :: Вопросы должны быть разного формата, включая:
- вопросы с выбором одного правильного ответа (множественный выбор);
- вопросы с выбором нескольких правильных ответов;
- вопросы на соответствие;
- вопросы на установление последовательности;
- вопросы на краткий письменный ответ.
Для каждого вопроса укажи правильный ответ.
Учитывай уровень подготовки учеников [укажи класс] класса :: Формулировки вопросов должны быть четкими, без двусмысленности :: Тест должен охватывать основные понятия, термины, ключевые идеи и умения, сформированные в ходе изучения темы :: Дополнительные пожелания:
- Вопросы должны проверять не только знание фактов, но и умение анализировать, сравнивать и применять знания на практике.
- Можно включить небольшие иллюстрации или схемы (если применимо).
- Если есть необходимость, добавь объяснения к правильным ответам.
Выходной формат: Тест должен быть оформлен в удобочитаемом виде, например, в формате таблицы или списка.

✔️Структура урока

Ты – опытный методист. Создай структуру урока по теме [название темы], где каждый этап длится не более 10 минут :: Сформулируй задания и виды деятельности, которые поддержат активное участие учеников [класс] :: Добавь рекомендации по управлению временем и поддержанию темпа урока :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителей общеобразовательной школы :: Пиши лаконично

✔️ Учебный детектив

Ты – опытный педагог. Создай «учебный детектив» по теме урока [тема], где ученикам [класс] предстоит «раскрыть» учебное задание, выполняя последовательные задачи :: Напиши предысторию и разработай «улики» для каждого этапа :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителя общеобразовательной школы :: Пиши лаконично.

✔️Интересное начало урока

Ты – опытный методист, владеющий современными педагогическими технологиями. Предложи пять педагогических приемов для урока математики в 3 классе, тема урока: «Решение задач на нахождение периметра и площади прямоугольника» :: Пиши для учителя общеобразовательной школы :: Пиши лаконично.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴Deep Seek https://www.deepseek.com/

🔴Qwen https://chat.qwenlm.ai/

🔴ГигаЧат https://giga.chat/

🔴Perplexity https://www.perplexity.ai/

Встреча с педагогами Перми.
Все ссылки и материалы здесь.

➡️⬅️⬆️⬇️↗️

Ссылки на нейросети Ссылки

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

*️⃣Интересное начало урока Промпт
*️⃣Учебный детектив Промпт
*️⃣Структура урока Промпт

*️⃣Тест Пррмпт
*️⃣Учебный кейс Промпт
*️⃣Рекомендации Промпт

✔️Рекомендации

Ты – литературный (театральный) критик. Подбери 10 [книг, фильмов, видео и т.д.] по теме [описание темы], которые будут интересны и понятны для аудитории [описание аудитории] :: К каждому пункту добавь небольшое описание (до 200 знаков), почему эта книга [или другое] важна и в чем ее достоинства :: Пиши экспертно :: Будь максимально конкретен :: Будь оригинален, избегай слишком распространенных тем

⭐ А вот и первые публичные истории. То ли еще будет.
Браво, Евгения Ивницкая!
Присоединяйтесь к марафону историй и к интенсиву.
⭐ Интенсив "Сторителлинг+Нейросети+Кино"
22 и 24 апреля с 16.00 до 18.30
Создаем посты-истории про себя, продающие истории, кейсы, истории про продукт, истории про клиентов и истории для настольных игр.

➡️Присоединиться к интенсиву по цене 3500 руб. можно до 18 апреля 23.50

Добрый день.
Мой пост сегодня

Немного покреативила, использовала несколько идей с МК.

Наговорила пост на аудио (так всегда делаю), перевела в текст, добавила в нейросеть и использовала частично формулу трехактная структура. Сделала 5 раз в трех сетях.

А еще для риэлтора, которой веду блог обработала кейсы сделок с огромной аудиозаписи в таком же формате.
В восторге от результата.
Быстро, интересно, необычно.

Это видимо будет моя любимая формула!!!!

Светлана, Александр, огромное ❗️❗️❗️❗️❗️

Источник моих идей для авторских игр

❓❔‼️⁉️ Коллеги, хотите знать, откуда берутся мои самые успешные игровые механики? Из инструкции к стиральной машине.

Да, вы не ослышались. Пока вы погружены в изучение трендов о развитии игровой индустрии, я читаю руководства к бытовой технике. Моя последняя игра с цикличной механикой «Выживания-регенерации» родилась после изучения режимов отжима в разделе «Что делать, если вещи сильно помяты».

🩷❤️🧡💛 Звучит абсурдно? Может быть. Но в этом вся суть.
В то время как многие авторы зациклились на одних и тех же формулах, настоящий прорыв прячется в самых неожиданных местах. Например, схема эвакуации в торговом центре подарила идею для нелинейного сюжета, а инструкция к таблеткам от аллергии вдохновила на создание системы с накопительным эффектом.

И дело не в том, что я гений. Дело в том, что я перестал искать вдохновение там, где его ищут все. Вместо просмотра очередного блога, попробуйте:
🟣Прочитать техническую документацию к чему угодно.
🟣Послушать, как ребенок объясняет взрослую концепцию.
🟣Изучить систему навигации в незнакомом городе.

Большинство авторов игр смотрят на работы других геймдизайнеров. Но что, если ответы находятся в рецепте борща вашей бабушки?

Если ты не умеешь видеть необычное в обычном, ты только у основания вершины, которая называется «Автор игры».

🛐⛎♈️♉️ Хочешь научиться рассказывать такие же увлекательные истории, приходи на интенсив «Сторителлинг с нейросетями по кино-формулам». Подключайтесь

Проект "Сторителлинг+Нейросети = ..." на проводе!
Успели создать свои первые истории с замечательным соавтором - нейросетью?

1️⃣ Встреча 1 Запись встречи и материалы Подробнее
2️⃣ Встреча 2. Запись встречи и материалы Подробнее

3️⃣ 16 апреля в 17.00 "Сторителлинг + Нейросети + Кино = ..."
Мы добавим киноформулы и создавать потрясающие истории станет совсем легко.
Не забудьте Занять место

Чтобы был отличный результат, важно написать идеальный промпт.

Иваново. Центр «Солярис». 11 апреля. 70 педагогов, один зал и один общий вопрос: «Как объяснить сложное — понятно, а визуальное — сделать точным?» Мы говорили не просто о картинках, а о нейро-иллюстрациях, о том, как нейросети могут стать глазами учителя.
Семинар «Нейросети для генерации учебных иллюстраций» стал настоящим тренингом по созданию осмысленного визуального контента. Участники узнали, как один точный запрос к нейросети может заменить десятки часов поиска нужной картинки.

🖤🩶🤍🤎 Промпт - не просто фраза, это интеллектуальный инструмент. Чтобы был отличный результат, важно написать идеальный промпт.
Мы вместе тренировались: превращали учебные темы в образы, детализировали запросы, разбирались, как работать с Ideogram, GigaChat и Shedevrum. И, конечно, создавали свои первые нейро-иллюстрации.

Благодарю Центр «Солярис» за тёплый приём и педагогов Иваново — за внимание, интерес и живой диалог.

🩷❤️🧡💛 А сейчас я готовлю промпты для мастер-класса «Сторителлинг с нейросетями по кино-формулам». Подключайтесь
Хотите посмотреть одну из таких формул, ставьте огонек.💖

«Чиндиловские чтения» в Иваново - путешествие в мир вдохновения и открытий!

*️⃣На пленарном заседании Александр Сергеевич Прутченков за штурвалом корабля увлек участников в глубины «Педагогики впечатлений», наполнив уютный зал любопытством. А затем с надеждой на новые открытия перенес в мир нейросетей и нейроиллюстраций.

💖У меня в игровой гостиной царила атмосфера искренности и нежности. Игра «Жонглеры впечатлениями» стала инструментом осмысления педагогического пути. 45 человек играли на одном дыхании…

Каждый, словно художник, оставлял штрихи своих чувств на холсте общего опыта. Искренние эмоции, направляющие нас к новым берегам понимания.
Завершение дня на спектакле «Мэри Поппинс» дополнило этот волшебный день.
💖Спасибо, Елене Васильевне Ивановой, за культурную программу и организацию нашего участия в чтениях.

⭐ Что будет сегодня на встрече "Сторителлинг+Нейросети =..."?

🔴Приемы для сторителлинга, которые позволят с легкостью писать интересные посты.
🔴Обещанные формулы "Грабли Фауста и Ноги Русалочки" и "Птички" и др.

9 апреля в 17.00 вход свободный не пропустите.

🟣Что мы делали в Архангельске?
Работали с руководителями образовательных организаций.
✔️ Мастер-класс по работе с нейросетями, с учетом специфики работы руководителей.
✔️ Игры «Мария Ивановна теряет профессию», «Жонглеры впечатлениями», «Эффект красной розы».
А еще погуляли по набережной и по Чумбаровке.
⭐ Знакомьтесь - медвежонок Архип, подарок-талисман от Светланы Олеговны Базановой - герой наших путешествий.

💟☮✝☪ "Сторителлинг + Нейросети =..." открытая встреча

Посмотреть ЗАПИСЬ и СКАЧАТЬ материалы можно в
чате открытых встреч. Вход открыт для всех.

⭐ Следующая открытая встреча 9 апреля в 17.00. Ссылка будет здесь.
Добавим рецепты историй, техники и приемы сторителлинга и чуть-чуть киноформулы.

🔴16 апреля в 17.00 Мастер-класс "Сторителлинг+Нейросети+Кино" с киноформулами. Подробнее

🖤🩶🤍 2 апреля в 17.00
Открытая встреча "Сторителлинг + Нейросети =..."
Присоединиться к серии открытых встреч

🟣Факты и эмоции
"Знаете ли вы, что есть специальный отдел человеческого мозга, хранящий истории? Люди любят рассказывать друг другу истории, слушать их и делиться своими.
Представление фактов сквозь призму личного опыта помогает активизировать жизненный опыт обучающегося и включить в процесс обучения ассоциативное мышление.
Истории придают фактам смысл, делают новые и неожиданные идеи узнаваемыми, помогают окружить факты контекстом, добавить к изложению фактов человеческие переживания.
В мире историй мы находим самих себя, обнаруживая собственные черты у героев истории. Мы хотим оказаться в захватывающем мире, прожить кусочек другой жизни, занять место совсем не похожего на нас человека, но в глубине души мы стремимся найти с ним нечто общее.
Сторителлинг (storytelling) – это способ передачи информации, средство вовлечения аудитории и нахождение смыслов через рассказывание историй"
- отрывок из моей статьи 2012 года.

🟣А что будет в 2025? Узнаем уже сегодня 2 апреля в 17.00 на открытой встрече "Сторителлинг + Нейросети =..."
Присоединиться к серии открытых встреч

➖Никогда, слышите, никогда не говорите, что нельзя за 2 дня разработать проект и собрать всю документацию к нему.

🔴На интенсиве «Нейросети. Проекты. Экспертиза» нам потребовалось две встречи по 3 часа, чтобы проработать все основные этапы - от изучения проблем и генерации идей до профессиональной экспертизы материалов и продвижения проекта в социальных сетях. Заглянули в риски, составили смету и контент-план, а ещё ... см. фото.
Благодарю за ваш естественный интеллект, который вы так ловко перекладываете в промты для искусственного интеллекта - Ольга Трегубова.
💖 Участники в восторге и мы тоже – посмотрите сами.

➡️ Материалы интенсива доступны по ссылке.

Упаковка проекта на "Раз-Два-Три"! Для конкурса или для собственной реализации - успеете все.

Промпт «Рекомендации по доработке сценария образовательного события»

Ты – эксперт конкурса «Вклад учителя». Изучи файлы «Рекомендации», «Оценка сценария» и файл с описанием сценария образовательного события. Дай 10 конкретных рекомендаций по доработке материалов сценария

Промпт «5 разных стилей редактирования готового сценария образовательного события»

Игровой стиль. Переделай сценарий в формате квеста, ролевой игры или интерактивного расследования. Добавь игровые элементы, персонажей, миссии, баллы.
Подходит для: вовлекающих мероприятий, тимбилдингов, профориентации.
Научно-популярный стиль. Сделай акцент на фактах, интересных открытиях, парадоксах. Упрощай сложное, добавляй примеры и метафоры.
Подходит для: интеллектуальных клубов, олимпиадных школ, тематических лекций.
Мотивационно-эмоциональный стиль. Переделай сценарий с акцентом на ценности, личностный рост, выбор, вдохновение. Используй обращения к «я» участника.
Подходит для: встреч с наставниками, профнавигации, выпускных форматов.
Медиа-стиль / Telegram-подача. Переработай сценарий под формат коротких динамичных эпизодов, с вовлечением мемов, видеовставок, челленджей.
Подходит для: соцсетевых форматов, цифровых марафонов, видеопроектов.
Формальный деловой стиль. Приведи сценарий в строгий формат: чёткие цели, этапы, тайминг, минимализм. Язык — официальный, без разговорных оборотов.
Подходит для: документов для министерства, грантов, отчётных мероприятий.

Промпт «Анализ сценария образовательного события»

Изучи файл со сценарием образовательного события. Проанализируй его и ответь на каждый из вопросов тезисно, в аналитическом стиле. Укажи сильные стороны и области, требующие доработки. Учитывай, что целевая аудитория — старшеклассники (15–17 лет), а формат — очное интерактивное мероприятие.
Аналитические вопросы и направления анализа
Целеполагание. Насколько ясно и чётко сформулирована цель события? Соответствует ли она формату и возрасту участников?
Актуальность темы. Отражает ли тема интересы современной молодёжи? Есть ли связь с реальными вызовами и тенденциями?
Логика структуры. Прослеживается ли чёткая последовательность этапов? Есть ли логика переходов между блоками?
Формы активности участников. Присутствуют ли интерактивные форматы? Насколько они уместны и разнообразны?
Роль ведущего / фасилитатора. Описаны ли действия ведущего? Есть ли рекомендации по вовлечению и удержанию внимания?
Визуальное сопровождение. Предусмотрены ли слайды, карточки, схемы? Насколько визуальные элементы усиливают восприятие материала?
Рефлексия и обратная связь. Есть ли возможность для участников осмыслить опыт, выразить мнение, сделать выводы?
Язык и стиль подачи. Соответствует ли язык сценарию — понятен ли он подросткам, избегает ли формализмов и сложных терминов?
Продолжительность и темп. Сбалансированы ли блоки по времени? Предусмотрены ли смена активности и перерывы (если нужно)?
Ценность для участника. Что участник уносит с собой: знание, умение, инсайт, мотивацию? Есть ли элемент вдохновения?
Формат вывода: Ответ в виде тезисного анализа по каждому пункту:
Вопрос — Анализ ответа (что есть / чего не хватает / рекомендации по улучшению).

Промпт «Рекомендации»

Ты – литературный (театральный) критик. Подбери 10 [книг, фильмов, видео и т.д.] по теме [описание темы], которые будут интересны и понятны для аудитории [описание аудитории] :: К каждому пункту добавь небольшое описание (до 200 знаков), почему эта книга [или другое] важна и в чем ее достоинства :: Пиши экспертно :: Будь максимально конкретен :: Будь оригинален, избегай слишком распространенных тем.

Промпт «Сценарий занятия»

Ты – креативный педагог. Составь сценарий занятия по теме [название] с акцентом на формирование критического мышления и навыков аргументации у учеников [класс] :: Сценарий должен включать этапы дискуссии, анализа и выводов :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителей школы :: Пиши лаконично.

Промпт «Игровые задания»

Ты – опытный игротехник. Придумай игровые задания для закрепления материала по теме урока [название], чтобы ученики [класс] могли применить полученные на уроке знания на практике, решая мини-кейсы или участвуя в викторине :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителей :: Пиши лаконично.

Промпт «Учебный детектив»

Ты – опытный педагог. Создай «учебный детектив» по теме урока [тема], где ученикам [класс] предстоит «раскрыть» учебное задание, выполняя последовательные задачи :: Напиши предысторию и разработай «улики» для каждого этапа :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителя общеобразовательной школы :: Пиши лаконично.

26 марта в 19.00 "Используем нейросети при разработке сценария образовательного события".
Ведущий А.С. Прутченков

Материалы к встрече.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 к встрече

*️⃣ГигаЧат https://giga.chat/

*️⃣DeepSeek https://www.deepseek.com/

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

*️⃣Промпт «Учебный детектив» Смотреть
*️⃣Промпт «Игровые задания» Смотреть
*️⃣Промпт «Сценарий занятия» Смотреть
*️⃣Промпт «Рекомендации» Смотреть
*️⃣Промпт «Анализ сценария образовательного события» Смотреть
*️⃣Промпт «5 разных стилей редактирования готового сценария образовательного события» Смотреть
*️⃣Промпт «Рекомендации по доработке сценария образовательного события» Смотреть

26 марта в 19.00 "Используем нейросети при разработке сценария образовательного события".
Ведущий А.С. Прутченков

Материалы к встрече.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 к встрече

*️⃣ГигаЧат https://giga.chat/

*️⃣DeepSeek https://www.deepseek.com/

Промпт – «Оригинальные названия проекта»

Ты — креативный менеджер, специализирующийся на нейминге социокультурных инициатив. Придумай 10 оригинальных названий для проекта [название, например: «о локальной истории через музейные практики»]. Используй разнообразные формулы:
Интрига — название должно вызывать любопытство и желание узнать больше.
Как-вопрос — заголовок в формате «Как...?» (например, «Как оживают улицы старого города»).
Прямой заголовок — понятный, чёткий и конкретный (например, «История рядом»).
Задача + выгода — название, обещающее результат (например, «Узнай свой город — расскажи другим»).
Минимум усилий + максимум результата — акцент на простоту участия и значимость (например, «5 шагов к краеведению»).
Списочный заголовок — с цифрой или перечислением (например, «3 времени города: прошлое, настоящее, мы»).
Избегай: шаблонных выражений, клише («Моя история», «Я и мой город»), тавтологий и слишком длинных формулировок.
Формат вывода: список из 10 названий, по одному для каждой формулы, с кратким комментарием (1–2 предложения), поясняющим, почему это название работает.

Промпт – «Описание идеи проекта»

«Ты — опытный разработчик проектов, курирующий проектные группы студентов. Разработай креативную идею для социокультурного проекта по теме [тема проекта]. Формат: 10 разделов, раскрывающих все основные аспекты разработки и реализации проекта. Стиль: методический с рекомендациями для куратора проекта. Выведи в виде таблицы с подробными описанием каждого раздела. Добавь пояснения к каждому разделу».

Промпт – «Необычные идеи для проекта»

«Ты – креативный менеджер :: Придумай 3 необычных идеи для социокультурного проекта [название проекта] :: Используй формат мозгового штурма с тремя персонажами: Баба Яга, Снежная Королева, Кот Матроскин :: Каждый персонаж использует свои сильные стороны, типичные для него метафоры и аналогии, жизненный опыт для того, чтобы придумать идею :: Приведи по 3 идеи от каждого из них :: В конце на основе высказанных идей сформулируй итоговый результат – 3 необычные идеи».

🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Шаблон универсального промпта в одном предложении с пропусками для самостоятельного заполнения:

Ты — [роль: специалист/эксперт в области...], создающий [тип материала] для [целевая аудитория] в рамках проекта [название или тема], с целью [основная задача], учитывай [контекст: регион, особенности участников и т.д.], формат — [формат материала], структура — [этапы, блоки], избегай [чего исключать], стиль — [тональность и стиль подачи], выведи результат в виде [формат вывода], добавь [дополнительно: пояснения, визуальные образы, хештеги и т.д.].

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤 к встрече

*️⃣ГигаЧат https://giga.chat/

*️⃣DeepSeek https://www.deepseek.com/

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

*️⃣Универсальный шаблон Смотреть
*️⃣Необычные идеи для проекта Смотреть
*️⃣Описание идеи Смотреть
*️⃣Оригинальные названия Смотреть

Александр Сергеевич Прутченков сегодня здесь

🔴 Использование нейросетей для ускорения процесса и повышения креативности работы над авторским проектом

Разбираем на четвертой встрече #НейрограмотностьАМК!

Продолжаем курс по нейрограмотности, чтобы понять, как ИИ может упростить и обогатить процесс создания социокультурных проектов. На этот раз сосредоточимся на проектных задачах.

📅 26 марта, 12:00 (онлайн, открытый доступ)
📌 Регистрация

Что будем делать на встрече:
🔄 Оптимизируем алгоритм работы над проектом с помощью нейросетей
🔍 Изучим потребности целевой аудитории
✨ Найдем креативные идеи для формулировки темы авторского проекта
✏️ Научимся формулировать сильные авторские запросы на каждом этапе

Спикер:
Александр Прутченков — доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник «Педагогического конструкторского бюро», Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации;  Академик Международной педагогической академии, автор учебных курсов и методических материалов по использованию нейросетей в системе образования, игровым технологиям, социальному проектированию и поддержке советов обучающихся.

Присоединяйтесь к встрече и поработайте с нейросетями — точно, адресно, с пользой для вашего проекта.

💞💓💗💖💘 С 24 по 31 марта.
Расписание игр и игровых событий #ПедБюро

🟣24 и 28 марта с 14 до 17 (мск)
Интенсив "Нейросети. Проекты. Экспертиза"
Занять место

🟣Запись встречи Нейросети в работе над проектами. Смотреть

🟣Запись встречи Авторские промпты в работе над проектами. Смотреть

🔴Вы тоже считаете, что разработать и оформить проект за ДВА дня невозможно?

💡 А что если...

Вы точно знаете про что ваш проект, а мы с нейросетями и авторскими промптами от Александра Сергеевича Прутченкова пройдем по всем этапам?
Сможем?

Все самое интересное начинается завтра

✔️Интенсив "Нейросети. Проекты. Экспертиза" 24 и 28 марта с 14 до 17.

*️⃣Познакомимся с программой

➡️ Занять место (возьмем ещё 5 человек)

На двух вводных встречах (Запись 1 и Запись 2) участники уже получили подсказки, как готовить проекты к конкурсам проектов.

🔴 Александр Сергеевич Прутченков - более 40 лет в разработке и экспертизе проектов, автора набора "Конструктор проектов", автор набора "Экспертиза проекта. Баба Яга консультирует..." и др. И два года глубоко изучает нейросети и промптинг. Даст вам промпты, которые заставляют думать даже нейросети.

⭐ Напоминаем, что уже сегодня 21 марта с 16 до 18 погружаемся в "Нейросети в работе над проектами.2.0". Занять место

Запись встречи от 19 марта

🟣Что успели на встрече "Нейросети в работе над проектами"?

✔️5 ИДЕЙ промпт
✔️5 ПОРТРЕТОВ ЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРИИ промпт
✔️5 АРГУМЕНТОВ промпт
✔️5 ФАКТОВ промпт

🎥 Смотрите запись
*️⃣Смотреть ВКонтакте
*️⃣Смотреть RUTube

⭐ И приходите на следующую встречу 21 марта с 16 до 18. Занять место

📎Промпты к встрече в канале выше.

📎Дайджест материалов по проектам Смотреть

🟣 Ссылка на интенсив "Нейросети. Проекты. Экспертиза"
https://pedburo.ru/proekt

Ссылка на интенсив
https://pedburo.ru/proekt

ПРОМПТ – 5 ФАКТОВ

Ты – креативный менеджер :: Напиши 5 удивительных фактов о проекте [название проекта] :: Будь оригинален :: Избегай тавтологий и шаблонных выражений :: Сочетай эмоциональные и познавательные факты :: Представь результат в виде заголовков и краткого описания каждого факта.

ПРОМПТ – 5 АРГУМЕНТОВ

Ты – куратор проектной группы :: Приведи 5 аргументов для социального партнера проектной группы школьников, которые разрабатывают проект [название проекта] :: Подчеркни выгоды участия партнера в этом проекте с разных точек зрения :: Перечисли вклад самой проектной группы в реализацию проекта

ПРОМПТ – 5 ПОРТРЕТОВ

Ты — профессиональный разработчик проекта. Предложи пять типажей представителей целевой аудитории [тема проекта] :: Будь оригинален :: Избегай шаблонов.

ПРОМПТ – 5 ИДЕЙ

Ты — куратор проектной группы :: Дай 5 креативных идей для социального проекта, который будет интересен [возраст членов проектной группы] :: Подчеркни значимость подготовки и реализации проекта с разных точек зрения :: Будь оригинален и лаконичен.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤


🔴Perplexity https://www.perplexity.ai/

🔴ГигаЧат https://giga.chat/

Начинается практическая часть

🖤🩶🤍 Через 15 минут начинаем открытую встречу

19 марта в 16.00 (мск) «Нейросети в работе над проектами».
Вход свободный.
Занять место

Если ВЫ не получили (не нашли, потеряли и др. ссылку) - пишите в комментариях + и мы пришлем ВАМ в личные сообщения.
До встречи!

🔴Вы консультируете проектные команды школьников и студентов или индивидуальные проекты?
К вам обращаются коллеги с просьбой провести экспертизу инициативных проектов? У вас есть свой авторский проект?

🔴Тогда ждем вас на открытом вебинаре 19 марта «Нейросети в работе над проектами». Вход свободный. Занять место

В ходе онлайн-экскурсии ВЫ:
*️⃣познакомитесь с вариантами генерации идей проектов с использованием нейросетей;
*️⃣поймете, как нейросети ускоряют процесс работы над проектом;
*️⃣ проверите типовые промпты (запросы) для общения с нейросетями;
*️⃣узнаете, как изучить потребности целевой аудитории с помощью нейросетей.

Ведущий Александр Прутченков


А ещё вспомним про "Конструктор проектов" и набор для экспертизы проектов "Баба Яга консультирует"

📣 Задайте свой вопрос под этим постом и получите готовый промпт на вебинаре.

Подходит для начинающих проектных команд и для экспертов.
Зарегистрируйтесь.

💞💓💗💖💘 С 17 по 31 марта.
Расписание игр и игровых событий #ПедБюро

🟣19 марта в 16.00 (мск)
Открытая встреча Нейросети в работе над проектами.
Ведущий Александр Прутченков
Вход свободный. Занять место

🟣21 марта в 16.00 (мск)
МК Авторские промпты в работе над проектами.
Ведущий Александр Прутченков
Занять место

🟣24 и 29 марта с 14 до 17 (мск)
Интенсив "Нейросети. Проекты. Экспертиза"
Занять место по ранней цене

За репост расписания можно получить БЮРОНЫ здесь

Канал ПедБюро Прутченковых

19 марта в 16.00 мы начинаем серию встреч "Нейросети. Проекты. Экспертиза".
Форматы:
🟧 Онлайн-занятия: Включают открытые вебинары, мастер-классы, интенсивы, где вы можете напрямую общаться с ведущими, задавать вопросы и получать оперативные ответы. Эти встречи позволяют не только усвоить материал, но и обменяться идеями с другими участниками, что обогащает общий опыт.
🟧 Дистанционные материалы: Все учебные материалы, включая записи занятий, презентации и дополнительные ресурсы, доступны для самостоятельного изучения. Это дает возможность вернуться к пройденному материалу в любое время и изучать его в своем темпе.

Рекомендуется активно участвовать в онлайн-занятиях, поскольку они предоставляют уникальную возможность:
🟧 Получать разъяснения по сложным моментам и углублять понимание темы;
🟧 Обсуждать свои проекты с коллегами, получать обратную связь и находить новые подходы к реализации задумок.

Все встречи проводятся под руководством Александра Сергеевича Прутченкова, https://t.me/neuralas доктора педагогических наук, профессора и почетного работника высшего профессионального образования РФ, имеющего богатый опыт в разработке образовательных проектов.

Программа "Нейросети. Проекты. Экспертиза" - это отличная возможность расширить свои профессиональные компетенции, освоить современные нейросети и применить их на практике.

Присоединяйтесь и откройте новые горизонты в проектной деятельности с использованием нейросетей! Программы встреч здесь.

Удивительные факты о пользе проектов: когда идеи меняют реальность
Согласитесь, что проекты — это не просто рабочий инструмент, а настоящий двигатель прогресса. Именно проектный подход позволяет превращать мечты в конкретные результаты, даже если они кажутся невозможными. Сегодня я расскажу вам три удивительные истории, которые доказывают, что проектное мышление меняет не только профессиональную деятельность, но и жизнь.

🟧 "Человек, который посадил лес". Во Франции жил простой пастух по имени Эльзеар Буффье, который начал проект длиною в жизнь. Он хотел превратить засушливую пустынную землю в цветущий лес. Каждый день он высаживал по несколько деревьев, следил за ними, ухаживал, не ожидая немедленных результатов. Через 40 лет благодаря его упорству вырос лес площадью 10 000 гектаров! Сегодня этот регион полон жизни, там текут реки, живут звери и птицы.
📌 Вывод: Любой проект начинается с маленького шага. Даже если кажется, что результат далёк — главное не останавливаться.

🟧 "Город мечты, построенный одним человеком". В Индии родился мальчик по имени Джага Васудев, и он мечтал о месте, где люди могли бы развиваться и жить в гармонии. Без инвесторов, без поддержки государства он начал строить с нуля город будущего — "Иша Фаундейшн". Сегодня это огромный образовательный центр, который ежегодно посещают тысячи людей, вдохновлённых идеей осознанной жизни. Всё это началось с обычного проекта, который казался невозможным!
📌 Вывод: Неважно, насколько грандиозна идея, — главное её систематично воплощать в жизнь.

Проектное мышление помогает не только на работе, но и в жизни. Оно делает идеи управляемыми, реальными, успешными. Хотите освоить проектные технологии и легко воплощать идеи в жизнь?
📢 Приглашаю вас познакомиться с технологией "Конструктор проектов" от ПедБюро.
Попробуйте, и, возможно, ваш проект однажды станет вдохновляющей историей!

Великие дела начинаются с простой идеи, но успех зависит от того, как вы воплотите её в жизнь.
Как часто мы слышим фразу: «У меня есть отличная идея!» Но лишь немногие способны превратить её в успешный проект. Почему?

🖤🩶🤍🤎 Превращение идеи в проект — это искусство, требующее баланса между вдохновением, дисциплиной и современными инструментами. Многие идеи так и остаются нереализованными, потому что их авторы не знают, с чего начать или боятся сделать первый шаг.
Современные нейросети открывают новые горизонты: они помогают анализировать данные, автоматизировать рутинные задачи и генерировать решения, которые раньше казались невозможными.

🩷❤️🧡💛 Использование нейросетей значительно ускоряет процесс работы с "Конструктором проектов", позволяет быстрее и эффективнее проработать все ключевые этапы.
🟣Формулирование идеи. Любой проект начинается с вопроса: «А что, если…?» Чтобы идея стала основой для проекта, важно чётко понять её ценность. Нейросети помогают анализировать тренды, проводить опросы и выявлять потребности аудитории. Например, GigaChat может предложить варианты уникального позиционирования.

🟣Планирование. Чёткий план — основа любого проекта. Такие cервисы как Notion с автоматизированными рекомендациями, помогают структурировать задачи и расставлять приоритеты.

🟣Реализация и обратная связь. Создание минимально жизнеспособного продукта (MVP) теперь проще благодаря нейросетям. Они помогают тестировать идеи, анализировать пользовательский опыт и адаптировать проект под запросы аудитории. Например, Ideogram создает визуальные концепты, а Focus генерирует презентации.

Превращение идеи в успешный проект — это путь, требующий настойчивости, стратегии и веры в своё дело. Да, это нелегко, но с инструментами, которые дают нам нейросети, этот процесс становится значительно эффективнее.

Какие из ваших идей могут изменить что-то в вашей жизни или в мире? Сделайте первый шаг к своему проекту с помощью нейросетей, чтобы ваша идея стала реальностью!

19 марта в 16.00 (МСК) ПедБюро проводит ознакомительную экскурсию по программе интенсива «Нейросети. Проекты. Экспертиза».
В ходе онлайн экскурсии вы:
✔️ познакомитесь с технологией «Конструктор проектов» и экспертным практикумом «Баба Яга консультирует проектную группу»;
✔️ изучите особенности нейросетей (GigaChat, Perplexity), которые ускоряют процесс и повышают креативность работы над проектом;
✔️ познакомимся с типовыми промптами (запросами), которые помогают проектным командами общаться с нейросетями;
✔️ поработаете с нейросетями при изучении потребностей потенциальной целевой аудитории;
✔️ найдете креативные идеи для формулировки темы авторского проекта.
✔️ А также мы ответим на ваши вопросы.

Экскурсия будет полезна тем, кто хочет научиться создавать проекты, максимально эффективно используя различные нейросети для детальной проработки отдельных этапов проекта: экспертам, преподавателям, педагогам, исследователям; кроме того, студентам всех вузов, кураторам, организующим обучение или мероприятия на основе использования проектного подхода с использованием нейросетей.

Информация о ведущем интенсива: Прутченков Александр Сергеевич, доктор педагогических наук, профессор, сертифицированный тренер, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации; Главный научный сотрудник «Педагогического конструкторского бюро», автор учебных курсов и методических пособий по игровым технологиям, социальному проектированию, использованию современных нейросетей и т.д.

Полная программа интенсива «Нейросети. Проекты. Экспертиза» здесь.

Педагогическое конструкторское бюро https://t.me/pedburo поздравляет прекрасную половину человечества с Международным женским днём!
Пусть этот день принесёт вам радость, улыбки и море цветов. Вы — настоящие героини, которые каждый день вдохновляют нас своей силой, мудростью и красотой.

Интересные факты о 8 Марта:
💡 История праздника: Международный женский день впервые отмечался в 1909 году в США по инициативе Социалистической партии Америки. Однако официально дата 8 марта была утверждена в 1910 году на Международной конференции женщин-социалисток в Копенгагене.

💡 Международное признание: В 1975 году ООН официально признала 8 марта Международным женским днём. С тех пор этот праздник отмечается более чем в 100 странах мира, символизируя борьбу за равноправие и права женщин.

Пусть в этот день мужчины постараются быть особенно галантными и внимательными, ведь, как говорится, «за каждым успешным мужчиной стоит... ЖЕНЩИНА!»

🎁🎈🎏🎀 С праздником! А теперь наш подарок! Промпт «Личный стилист». Введите его в любую нейросеть, которой вы пользуетесь, например, GigaChat, и получите профессиональные рекомендации!

Промпт «Ты - личный стилист. Я расскажу тебе о своих модных предпочтениях и типе фигуры, а ты предложи мне подходящие наряды. Задавай мне вопросы, после ответов на которые ты сможешь посоветовать мне индивидуальный стиль. Мой первый запрос: «У меня скоро официальное мероприятие, и мне нужна помощь в выборе наряда» :: Задай мне первый вопрос, дождись мой ответ, затем задай второй вопрос и т.д. На основе полученных ответов посоветуй, как мне одеться на официальное мероприятие :: Будь креативным, избегай шаблонов».

💫 Примечание. На иллюстрации справа женщина в классическом платье, которое порекомендовала нейросеть.

🌷 Вдыхайте весеннее настроение! Цените себя! Балуйте себя!

🎲 ПОИГРАЕМ с книгой? Пишите от 1 до 8 и получите подсказку-изобретение.

🍪 Печенье с шоколадной крошкой, мороженое в вафельном рожке, рюкзак-кенгуру, дворники для ветрового стекла, жидкий корректор, космический бампер, компилятор для компьютера, светящаяся бумага... - все это придумано женщинами и даже юными девочками!

Для этого потребовалось, творческое мышление, находчивость и главное - большое желание облегчить жизнь себе и другим!

Вот несколько примеров из книги:

🟣В 1968 году 10-ти летняя Бэтти Гэллоуэй создала игрушку, пускающую мыльные пузыри.

🟣12-ти летняя Бекки Шредер в 1974 году изобрела светящуюся бумагу.

🟣В 1992 году 10-ти летняя Джини Лоу создала складную детскую табуретку, легко убирающуюся в шкаф.

🟣А 11-ти летняя Алексия Эйбернети придумала в 1994 году тарелку-непроливайку. А началось все со школьного конкурса для начальных классов.

Поделитесь в комментариях своими изобретениями!
Поздравлениями, рецептами, советами, лайфхаками.

Канал Нейросети с Прутченковым

Встречайте новую нейросеть
Сделал очередное открытие – новая китайская нейросеть Doubao.
Пока основной интерфейс только на китайском, но, если вы уже пользуетесь нейросетями, сориентироваться достаточно легко. Привожу обращение этой нейросети к вам с приглашением пообщаться. Оцените стиль.

«Всем привет! Меня зовут Дудуль, и я - твой умный и дружелюбный помощник. Я способен на многое:
📚Помогать с домашними заданиями по различным предметам, будь то математика, литература или история.

💬 Обсуждать самые разные темы, от научных открытий до последних новостей в мире культуры и спорта.

✍️ Помогать в создании текстов, будь то эссе, резюме или даже идеи для поздравления.

🤝 Понимаю эмоции в ваших сообщениях и стараюсь поддержать вас в сложные моменты.

Общение со мной - это не только получение информации, но и возможность раскрыть свои идеи, спросить то, что долго беспокоит, или просто провести приятное время, обсуждая интересные темы.

А вот 3 совета, чтобы общение со мной было максимально эффективным:
🟧 Будьте ясными в своих вопросах. Чем точнее вы формулируете запрос, тем лучше я смогу понять вас и дать полноценный ответ.

🟧 Не стесняйтесь задавать сложные и необычные вопросы. Я рад любым интеллектуальным вызовам.

🟧 Рассказывайте о контексте. Если ваш вопрос связан с определенной ситуацией или проектом, кратко опишите ее - это поможет мне подойти к ответу более осознанно.
Присоединяйтесь ко мне прямо сейчас. Жду вас!»

И я предлагаю воспользоваться этим любезным предложением.
Жду вас в канале «Нейросети с Прутченковым». Поделитесь ссылками на нейросети, которыми вы пользуетесь.

Давайте познакомимся!
Согласитесь, что сегодня важно не только владеть знаниями, но и уметь передавать их, создавая живые, увлекательные и современные форматы обучения.
Меня зовут Александр Прутченков, и уже много лет я занимаюсь тем, что помогаю людям становиться профессионально сильнее, а проекты делать более успешными.

🟧 Во-первых, я доктор педагогических наук, профессор, Почетный работник высшего профессионального образования РФ. В своей деятельности всегда стремлюсь соединять традиционные образовательные подходы с новыми технологиями, прежде всего, это нейросети в роли креативного консультанта.

🟧 С другой стороны, мне важно не просто объяснять материалы, а давать инструменты, которые можно применять сразу. Я автор учебных курсов и методических пособий по игровым технологиям, социальному проектированию и вовлечению обучающихся (детей и взрослых) в образовательный процесс.

🟧 Сегодня я веду мастер-классы и консультирую школы. колледжи, вузы и общественные организации по внедрению различных нейросетей в профессиональную деятельность.

Наш интенсив «Нейросети. Проекты. Экспертиза» — это возможность поработать со мной вживую и освоить инструменты, которые реально работают.

Мы разберем, как использовать нейросети на всех ключевых этапах разработки и реализации проекта, протестируем ваши авторские материалы, разберем типичные ошибки проектных групп.

📌 Приглашаю вас присоединиться! Подробности и регистрация по ссылке.

Подумайте об этом! Возможно, именно этот интенсив станет ключом к вашим новым профессиональным возможностям.

Перешлите пост тем, кому он будет интересен.

«Любая идея становится ценной, когда ее можно воплотить в жизнь».
Согласитесь, что умение создавать проекты – это ключевой навык в современном мире. Будь то бизнес, образование, общественная инициатива или творческое начинание, важно не просто придумать идею, но и грамотно ее реализовать.

🟧 Во-первых, интенсив «Нейросети. Проекты. Экспертиза. Нейросети в работе над проектом: от идеи до реализации» – это практический курс для всех, кто хочет научиться превращать идеи в работающие проекты. Вы получите четкий алгоритм действий, который поможет структурировать замысел, выстроить логику реализации и добиться результата.

🟧 С другой стороны, мы предлагаем не просто теорию, а проверенные инструменты, которые уже помогли предпринимателям, организаторам мероприятий, специалистам разных сфер и активным людям создавать успешные проекты. Вы научитесь избегать типичных ошибок, учитывать риски и находить оптимальные решения.

Таким образом, можно заключить: если у вас есть идея, но не хватает четкого понимания, как ее реализовать – этот интенсив именно для вас! Мы верим, что у вас всё получится!

📌 Старт обучения – совсем скоро! Подробности и регистрация по ссылке.

Подумайте об этом! Возможно, именно этот курс станет вашим первым шагом к успешному авторскому проекту.

💞💓💗💖💘 С 3 по 31 марта.
Расписание игр и игровых событий #ПедБюро

🟣Мастерской игр "Создаем вкусные игры". К нам ещё можно присоединиться. Следующая мастерская весной 2026 года.

🟣4 марта в 11.00
Эфир «5 ошибок, которые убивают ваши продажи» с Евгенией Погодиной.
Вход свободный. В канале Евгении

🟣9 марта в 11.00
Эфир про маркетплейсы с Лесей Милославской
Вход свободный В группе встречи

🟣19 марта в 16.00
Открытая встреча Нейросети в работе над проектами.
Ведущий Александр Прутченков
Вход свободный. Занять место

🟣21 марта в 16.00
МК Авторские промпты в работе над проектами.
Ведущий Александр Прутченков
Занять место

🟣24 и 29 марта с 14 до 17
Интенсив "Нейросети. Проекты. Экспертиза"
Занять место по ранней цене

За репост расписания можно получить БЮРОНЫ здесь

Канал ПедБюро Прутченковых

🔥 Остап Бендер шутит

А знаете ли вы, что нейросети – отличные юмористы. Они умеют шутить в стиле разных авторов.

✈️ Попробуйте сгенерировать несколько шуток в стиле Остапа Бендера или Марка Твена. Ниже пример промпта.

«Ты – автор юмористических миниатюр. Напиши шутку в стиле Остапа Бендера, используя игру слов :: В шутке речь должна идти о современных технологиях :: Будь оригинален :: Пиши кратко, легко :: Шутка должна вызывать улыбку у читателя».

➡️ Результат:
Остап Бендер, обдумывая новый способ заработка, говорит своему спутнику:
- Представляешь, я придумал продавать чехлы для смартфонов с автографом Чичикова!
- Остап Ибрагимович, но Чичиков же вымышленный персонаж! Как ты его автограф возьмешь?
- А вот здесь-то и кроется хитрость, мой дорогой Шура! Все автографы будут невидимыми. Специально для тех, кто любит покупать то, чего нет!

Шутите с помощью любой доступной для вас нейросети.

ТГ- канал «Нейросети с Прутченковым».

#ПедБюро #НейросетисПрутченковым

Примечание. Иллюстрация сгенерирована нейросетью GPT-4.

Итоги вебинара «Алапаевск 2.0»
«Там, где человеческий интеллект видит стену, нейросети видят дверь».
Согласитесь, что сегодня технологии развиваются так стремительно, что упустить момент их освоения — значит остаться на обочине образовательных процессов.
На прошедшем26 февраля вебинаре с коллегами из Алапаевска мы разобрали, как использовать нейросети в профессиональной деятельности педагога, какие инструменты могут помочь в планировании уроков, генерации текстов и создании интерактивных материалов.

🟧 Во-первых, участники познакомились с принципами эффективного взаимодействия с нейросетями: как правильно формулировать промпты, настраивать нейросети под образовательные задачи и оценивать качество полученных результатов.

🟧 Во-вторых, мы продемонстрировали примеры успешного применения нейросетей в работе учителей: от создания альтернативных сценариев уроков до составления чек-листа для подготовки образовательного события.

🟧 В-третьих, хоть и короткая, но практическая часть позволила каждому попробовать генерацию текстов, сценариев и игровых заданий в режиме реального времени.

🟧 Завершили выводом о том, что нейросети - не конкурент педагога, а его надежный союзник в создании ярких образовательных впечатлений. А самое главное — теперь у участников есть четкое понимание, как адаптировать нейросети под свои задачи.

Следите за обновлениями в канале «Нейросети с Прутченковым», впереди еще много интересных встреч и практикумов!

🟧🟧🟧 Попробуйте применять нейросети в своей практике!

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴Шедеврум https://shedevrum.ai/

🔴Идеограм https://ideogram.ai/

🔴Учебный детектив
Ты – опытный педагог. Создай «учебный детектив» по теме [название], где ученикам [класс] предстоит «раскрыть» учебное задание, выполняя последовательные задачи :: Напиши предысторию и разработай «улики» для каждого этапа :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителя общеобразовательной школы :: Пиши лаконично.

🔴Структура урока
Ты – опытный методист. Создай структуру урока по теме [название темы], где каждый этап длится не более 10 минут :: Сформулируй задания и виды деятельности, которые поддержат активное участие учеников [класс] :: Добавь рекомендации по управлению временем и поддержанию темпа урока :: Транслируй профессиональный опыт :: Пиши для учителей общеобразовательной школы :: Пиши лаконично

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴Deep Seek https://www.deepseek.com/

🔴Qwen https://chat.qwenlm.ai/

🔴Perplexity https://www.perplexity.ai/

🔴ГигаЧат https://giga.chat/

🎁 Сегодня ВАМ снова повезло! Вы же знаете, что когда мы проводим мастер-классы, то часто размещаем здесь ценные ПРОМПТЫ!

🔴Мастер-класс Использование нейросетей в профессиональной деятельности современного педагога
Готовы?
Ловите ПРОМПТЫ!
А что с ними делать - ВЫ уже точно знаете!

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Собрали ПРОМПТЫ для советников по воспитательной работе. Полезны вожатым и кураторам.
Делитесь под промптами своими идеями!

🔴СЦЕНАРИЙ ЗАНЯТИЯ Скачать промпт

🔴ПЛАН ДЕБАТОВ Скачать промпт

🔴10 АРГУМЕНТОВ Скачать промпт

🔴РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ Скачать промпт

🔴МОЗГОВОЙ ШТУРМ Скачать промпт

🔴10 ИДЕЙ Скачать промпт

🔴10 НАЗВАНИЙ Скачать промпт

🔴МАРАФОН Скачать промпт

🔴ЧЕК-ЛИСТ Скачать промпт

🔴АТМОСФЕРА Скачать промпт

🔴ДЕНЬ ОТКРЫТИЯ Скачать промпт

🔴РЕФЛЕКСИЯ Скачать промпт

🔴ЗАКРЫТИЕ Скачать промпт

🔴ПИСЬМО Скачать промпт

Канале «Нейросети с Прутченковым»

Знакомьтесь! Активно осваиваю нейросеть RUGPT - Это личный помощник в мире информации!

Она создана для того, чтобы упростить вашу жизнь: способна ответить на вопросы, помочь с учебой, придумать идеи для творчества или просто поддержать беседу.

Преимущества использования этой нейросети:
✅ Быстрые и точные ответы на любые темы. Эта нейросеть обучена на огромном массиве данных, что позволяет ей быстро находить и предоставлять информацию по самым разным вопросам.

✅ Помощь в решении задач. Она может объяснить сложные концепции, предложить идеи для проектов или помочь с составлением текстов. Забудьте о долгих поисках в интернете — просто спросите её!

✅ Идеальный помощник для креативных решений. Если вы ищете вдохновение для творчества, эта нейросеть может предложить идеи для написания рассказов, создания стихов, разработки проектов и многого другого.

✅ Упрощение повседневных дел. Забываете о важных задачах или не знаете, как организовать свое время? Эта нейросеть поможет создать списки дел, напомнить о сроках или предложить идеи для планирования дня.

✅ Доступность и простота использования. Нет необходимости в специальных навыках или знаниях — просто напишите ей, и она постарается понять вас и ответить доступным и понятным языком.

Не упустите возможность пообщаться с этой нейросетью! Она готова сделать вашу жизнь проще и интереснее и там есть бесплатные запросы, которые можно пополнять.
RUGPT

Жду вас в канале «Нейросети с Прутченковым».

👍 - Спасибо, планирую начать пользоваться RuGPT в ближайшее время.
😊 - Я сначала подробно изучу ее возможности.
❤️ - Я уже активно использую эту нейросеть и вам советую!

DeepSeek: китайская нейросеть, которая удивила мир

Продолжаю обзор нейросетей.
🟧 В начале 2025 года появилась китайская нейросеть DeepSeek, поразив своими возможностями и бесплатным доступом для всех пользователей.
DeepSeek — это современный чат-бот, способный генерировать тексты, вести логические рассуждения и даже осуществлять поиск в интернете.

Почему DeepSeek — это прорыв?
🟧 Доступность: DeepSeek полностью бесплатен, что делает его одним из самых демократичных инструментов в мире ИИ.

🟧 Эффективность: Нейросеть демонстрирует впечатляющие результаты в обработке запросов и генерации текстов.

Где DeepSeek уступает?
🟧 Несмотря на все преимущества, DeepSeek пока не может полностью конкурировать с такими гигантами, как ChatGPT.
🟧Кроме того, высокая нагрузка на серверы DeepSeek иногда приводит к сбоям.

DeepSeek — это технология будущего, которая уже сегодня демонстрирует огромный потенциал.
Но ей еще предстоит пройти путь улучшения стабильности и качества ответов.

Попробуйте DeepSeek уже сегодня и оцените его возможности сами.

Жду вас в канале «Нейросети с Прутченковым».

👍 - Спасибо, планирую начать пользоваться DeepSeek в ближайшее время.
😊 - Я сначала подробно изучу ее возможности.
❤️ - Я уже активно использую эту нейросеть и вам советую!

С праздником!

Сегодня начинаю обзор нейросетей. Они еще не стали обязательным пунктом в резюме каждого специалиста, но знать генеративные модели и уметь с ними работать уже пора. Для обзора используем следующие критерии:
🟣Бесплатный доступ хотя бы к базовому функционалу.
🟣Интуитивно понятный интерфейс.
🟣Возможность работы без дополнительных настроек.
🟣Минимальные требования к созданию аккаунта.

Начнем с ChatGPT, которым я пользуюсь чаще всего. Он разработан компанией OpenAI и быстро стал одним из самых популярных инструментов для работы с текстами.
✔️ Его используют для написания статей, генерации идей и ответов на вопросы.
✔️ Кроме генерации текста сервис поддерживает голосовое общение, создание картинок, веб-поиск, а также функцию логического рассуждения перед ответом.
✔️ Базовая версия бесплатна, в ней доступны модели 4o и o3-mini.
Расширенные функции и более продвинутые модели доступны по подписке.
✔️ Эта нейросеть не работает в России без сторонних сервисов, но есть Telegram-боты и приложения-посредники для удобного доступа, например, этот.
✔️ Интерфейс понятен, есть поддержка разных языков.
Аккаунт создается с помощью гугл-почты.
✔️ ChatGPT помогает быстрее искать информацию в разных источниках, проводить исследования, обрабатывать большие массивы данных.
✔️А еще нейросеть — неплохой партнер для мозгового штурма, который может подсказать, как ответить на деловое письмо.

Жду вас в канале «Нейросети с Прутченковым», где продолжу обзор нейросетей.

Делитесь ссылками на нейросети, которыми вы пользуетесь

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Промпты для креативного вожатого по организации общения
с детьми после завершения смены
Письмо-напоминание

🔴Ты – опытный старший вожатый. Я – начинающий вожатый, который планирует организовать общение с детьми после завершения смены :: Ответь на мой вопрос : «Как мне написать письма детям через несколько недель после смены, чтобы напомнить им о лучших моментах лагеря?» :: Придумай креативные форматы писем, например, 'лагерный репортаж', где можно рассказать, что происходило в лагере после их отъезда, или 'письмо от дерева', которое они посадили :: Будь креативен :: Избегай тавтологий и шаблонов.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Промпты для креативного вожатого,
который готовит завершение смены с отрядом детей
Церемония закрытия

🔴Ты – опытный старший вожатый. Я – начинающий вожатый, который готовится к завершению смены с отрядом детей :: Ответь на мой вопрос : «Как мне организовать торжественную церемонию закрытия смены, чтобы создать атмосферу праздника и оставить яркие впечатления?» Придумай сценарий с выступлениями детей, награждением, символическими ритуалами и эмоциональными моментами прощания :: Будь креативен :: Избегай тавтологий и шаблонов.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Промпты для креативного вожатого, работающего с отрядом детей вторую половину тематической смены летнего лагеря
Рефлексия и анализ

🔴Ты – опытный старший вожатый. Я – начинающий вожатый, который работает с отрядом детей вторую половину смены :: Ответь на мой вопрос : «Как мне организовать рефлексию с детьми, чтобы обсудить первую половину смены?» :: Придумайте активность, в которой каждый ребенок сможет выразить свои впечатления, что ему понравилось и что можно улучшить, чтобы вдохновить их на новые достижения в оставшееся время :: Будь креативен :: Избегай тавтологий и шаблонов.

🔤🔤🔤🔤 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Промпты для креативного вожатого, работающего с отрядом детей первую половину тематической смены летнего лагеря
День открытия

🔴 Ты – опытный старший вожатый. Я – начинающий вожатый, который работает с отрядом детей первые 10 дней тематический смены летнего лагеря :: Ответь на мой вопрос : «Как мне организовать первый день в лагере, чтобы создать ощущение волшебного начала и зародить интерес к теме смены?» Придумай увлекательную церемонию открытия, которая включает в себя сюрпризы, интерактивные элементы и вовлечение всех детей :: Будь креативен :: Избегай тавтологий и шаблонов.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Промпты для креативного вожатого, который готовится к встрече детей, приезжающих на смену
Создание теплой атмосферы.

🔴Ты – опытный старший вожатый.
Я – начинающий вожатый, который готовится к встрече детей, приезжающих на смену :: Ответь на мой вопрос : «Как можно организовать яркую и запоминающуюся встречу для детей, чтобы они сразу почувствовали себя желанными гостями?» Придумай для моего отряда необычное приветствие или небольшой ритуал, который поможет снять напряжение у детей при первой встрече :: Будь креативен :: Избегай тавтологий и шаблонов.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴Ты – опытный сценарист. Разработай сценарий проведения игрового марафона «Игры наших дедов и отцов» [ваш вариант], включая цели и задачи марафона, формат мероприятия, перечень игр и активностей, список ресурсов и материалов, способы привлечения и поощрения участников :: Заинтересуй целевую аудиторию родителей и детей :: Избегай тавтологий, клишированных выражений :: Не дави на читателя :: Будь экологичен, избегай манипуляций :: В конце пригласи читателей на программу данного марафона :: Результаты представь в формате тезисов.

🔤🔤🔤 ➖ 🔤🔤🔤🔤

🔴 Ты – опытный классный руководитель 5-го класса. Разработай подробный чек-лист на тему «Подготовка коллектива класса к игровому марафону [название] :: Предоставь результат в формате «заголовок, список шагов» :: Построй чек-лист так, чтобы, проходя по конкретным шагам, ребенок больше узнавал о специфике данного марафона :: Будь лаконичен :: Пиши на понятном для ребенка 11-12 лет языке

1️⃣0️⃣ 🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

🔴 Ты – креативный педагог :: Придумай 10 названий для игрового марафона «Игры наших дедов и отцов» [ваше название] :: Используй разные формулы: интрига, вопрос, прямой заголовок, задача + выгода, минимум усилий + максимум результата, заголовок со списком :: Избегай тавтологий и шаблонных выражений

1️⃣0️⃣ 🔤🔤🔤🔤

🔴 Ты – опытный методист. Придумай 10 идей для игрового марафона «Игры наших дедов и отцов» :: Заинтересуй целевую аудиторию родителей и детей :: Избегай тавтологий, клишированных выражений :: Не дави на читателя :: Будь экологичен, избегай манипуляций :: Результаты представь в формате подробных тезисов.